高中生(sheng)關于保護環(huan)境演講稿

　　演講(jiang)稿(gao)特別注重結構清楚，層次簡明。在不(bu)斷進步的社會中，我們都可(ke)能會用到演講(jiang)稿(gao)，那么(me)，怎么(me)去(qu)寫(xie)演講(jiang)稿(gao)呢？下面(mian)是小編為大家(jia)整理的高中生關于保護環境演講(jiang)稿(gao)，希(xi)望能夠幫(bang)助(zhu)到大家(jia)。

高中生關于保護環境演講稿1

各位同學們：

　　今天(tian)我要講(jiang)的是(shi)保(bao)護環境的演講(jiang)稿(gao)，題目是(shi)《保(bao)護環境是(shi)不容推卸(xie)的責任》。

　　讓我(wo)(wo)們想一(yi)想，自(zi)從人類誕生(sheng)(sheng)以(yi)來，一(yi)切(qie)的(de)(de)衣食往行及生(sheng)(sheng)產、生(sheng)(sheng)活有(you)(you)(you)哪一(yi)樣離得開我(wo)(wo)們生(sheng)(sheng)存的(de)(de)環(huan)境，我(wo)(wo)們生(sheng)(sheng)活在地(di)球(qiu)(qiu)上，然(ran)而(er)地(di)球(qiu)(qiu)并不是(shi)有(you)(you)(you)我(wo)(wo)們生(sheng)(sheng)存，還有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)的(de)(de)動物植物，所有(you)(you)(you)生(sheng)(sheng)物的(de)(de)生(sheng)(sheng)存，又有(you)(you)(you)哪一(yi)樣離得開地(di)球(qiu)(qiu)上的(de)(de)大氣(qi)、森林，海洋(yang)、河流、土襄、草原呢?地(di)球(qiu)(qiu)就是(shi)由所有(you)(you)(you)的(de)(de)生(sheng)(sheng)物組成了錯綜復雜而(er)關(guan)系密(mi)切(qie)的(de)(de)自(zi)然(ran)生(sheng)(sheng)態系統，這(zhe)就是(shi)人類賴以(yi)生(sheng)(sheng)存的(de)(de)基本(ben)環(huan)境。

　　然而，保(bao)護環(huan)(huan)(huan)(huan)境的(de)(de)(de)(de)演講稿，就是(shi)這(zhe)樣供人(ren)類生存的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)境，卻總是(shi)被人(ren)類自(zi)(zi)己(ji)所破(po)壞(huai)。人(ren)類把文明的(de)(de)(de)(de)進程一直滯留(liu)在對自(zi)(zi)然的(de)(de)(de)(de)征服(fu)掠(lve)奪上，卻從來不曾想到對哺(bu)育(yu)人(ren)類的(de)(de)(de)(de)地球(qiu)給予保(bao)護和回報，我(wo)(wo)們人(ren)類在取得輝(hui)煌的(de)(de)(de)(de)文明成果的(de)(de)(de)(de)同時，對自(zi)(zi)然的(de)(de)(de)(de)掠(lve)奪卻使得我(wo)(wo)們所生存的(de)(de)(de)(de)地球(qiu)滿目瘡疤(ba)，人(ren)口(kou)的(de)(de)(de)(de)增長和生產活動的(de)(de)(de)(de)增多(duo)，也對環(huan)(huan)(huan)(huan)境造成沖擊，給環(huan)(huan)(huan)(huan)境帶來壓(ya)力。

　　地球上人(ren)(ren)(ren)類、生(sheng)(sheng)物(wu)和(he)氣(qi)候、土壤、水(shui)等環境條件之間(jian)(jian)存在著(zhu)錯綜復雜的(de)相(xiang)互(hu)關系，就(jiu)好比我(wo)們(men)(men)人(ren)(ren)(ren)體(ti)的(de)各個(ge)器官、各種機能(neng)之間(jian)(jian)都是(shi)需要保持平(ping)衡(heng)是(shi)一(yi)樣的(de)，你想想，我(wo)們(men)(men)人(ren)(ren)(ren)類身上的(de)某個(ge)器官壞了，人(ren)(ren)(ren)就(jiu)會生(sheng)(sheng)病，就(jiu)會痛(tong)苦不(bu)已，其實地球也是(shi)如此(ci)，一(yi)旦(dan)失去了生(sheng)(sheng)態平(ping)衡(heng)，便會產生(sheng)(sheng)種種不(bu)良后果。因為人(ren)(ren)(ren)類的(de)侵害，如今地球面臨了很多的(de)環境問題，比如氣(qi)候變(bian)暖(nuan)，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物(wu)，野生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物(wu)滅絕，以及大氣(qi)、水(shui)污(wu)染等等，這些(xie)都是(shi)令(ling)人(ren)(ren)(ren)類頭疼不(bu)已的(de)事情。

　　保(bao)護(hu)環境(jing)(jing)，人人有(you)責(ze)，雖然我(wo)們(men)現(xian)在還(huan)只是個學生(sheng)，沒(mei)有(you)能(neng)力(li)去改變那(nei)些環境(jing)(jing)不問題，但(dan)是我(wo)們(men)可(ke)以從小(xiao)事做起。春天(tian)到(dao)(dao)了，植物(wu)開始生(sheng)長(chang)，我(wo)們(men)可(ke)以積極參(can)與植樹節，保(bao)護(hu)身(shen)邊的花(hua)草樹木。除(chu)此之(zhi)外(wai)，我(wo)們(men)還(huan)要愛護(hu)身(shen)邊的環境(jing)(jing)衛生(sheng)，遵守有(you)關禁(jin)止亂扔各種(zhong)廢棄物(wu)的'規定，把廢棄物(wu)扔到(dao)(dao)指定的地點或容(rong)器中(zhong)，避免使用(yong)一次性的飲料(liao)杯(bei)、飯盒、塑(su)料(liao)袋，用(yong)紙(zhi)盒等代替，這(zhe)樣可(ke)以大(da)(da)大(da)(da)減少垃圾，減輕垃圾處理工(gong)作的壓力(li)。這(zhe)一切，看起來不是很(hen)(hen)平凡的事情嗎(ma)?只要我(wo)們(men)愿(yuan)意，很(hen)(hen)輕松(song)就(jiu)能(neng)完成，很(hen)(hen)輕松(song)就(jiu)能(neng)參(can)與到(dao)(dao)保(bao)護(hu)環境(jing)(jing)的重大(da)(da)工(gong)作當(dang)中(zhong)。

　　親愛的(de)(de)(de)同學們(men)，你還在猶豫什(shen)么呢?從此刻(ke)起，就伸出你的(de)(de)(de)手，伸出我的(de)(de)(de)手，一起去愛護環境，保(bao)護環境，我相信(xin)，有了(le)每(mei)一個人的(de)(de)(de)參與，我們(men)的(de)(de)(de)校園更美(mei)麗(li)(li)，我們(men)的(de)(de)(de)祖國更美(mei)麗(li)(li)，讓(rang)我們(men)時刻(ke)謹記(ji)保(bao)護環境是(shi)不容推卸的(de)(de)(de)責任(ren)。

　　我的演(yan)講(jiang)完畢，謝(xie)謝(xie)大家!

高中生關于保護環境演講稿2

尊敬的各位老師(shi)，同學們：

　　大家好!我演講的(de)題目是《厲行節約，從(cong)我做起》。

　　記得很小(xiao)的時候，我們(men)學(xue)的第一首唐詩就是：“誰知盤中餐，粒(li)粒(li)皆辛苦”，古人言“盡覽前賢國與家(jia)，成由勤儉(jian)敗由奢(she)”艱難困苦，玉(yu)汝(ru)于成;居安思危(wei)，戒奢(she)以儉(jian)。節儉(jian)，這(zhe)一中華(hua)民族(zu)的傳統美德，在今天的社會(hui)里(li)，更顯得意義深長。

　　我(wo)們從(cong)(cong)小(xiao)就被(bei)教育，節(jie)約要從(cong)(cong)小(xiao)處(chu)著手，從(cong)(cong)一粒米、一滴水做起(qi)，然而，節(jie)約終究不(bu)只是小(xiao)事，現(xian)在(zai)的社(she)會有時候(hou)變得很陌生，有些(xie)時候(hou)，節(jie)約成了(le)小(xiao)氣(qi)被(bei)人笑話，更有些(xie)時候(hou)，節(jie)儉卻被(bei)當(dang)成貧窮的表現(xian)。我(wo)們需(xu)要在(zai)全社(she)會改變那種所謂的虛榮(rong)消費(fei)心理和浪(lang)費(fei)觀念，需(xu)要重新(xin)認識(shi)老祖宗留下的千年傳統和良好美德(de)……

　　由(you)此，我(wo)(wo)(wo)也想(xiang)到(dao)(dao)了我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)節約(yue)(yue)意(yi)識卻反差很大。回想(xiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)在學習和生(sheng)活中，是(shi)否注意(yi)節約(yue)(yue)每一(yi)滴水、每一(yi)度(du)電、每一(yi)張(zhang)紙(zhi)……往往是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)在不(bu)經意(yi)中就(jiu)造成(cheng)了諸(zhu)多浪費。許多紙(zhi)張(zhang)只寫了幾(ji)個(ge)字就(jiu)扔進廢紙(zhi)簍;白天亮著的(de)(de)(de)電燈;衛生(sheng)間(jian)水龍頭嘩嘩流水、地上到(dao)(dao)處(chu)灑落的(de)(de)(de)糧食……其實稍加(jia)注意(yi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)可以做(zuo)得更好，但往往我(wo)(wo)(wo)們(men)卻忽視了這些細節。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)，在家里我(wo)(wo)(wo)們(men)肯定(ding)能做(zuo)到(dao)(dao)隨(sui)手關燈、關水;為什么(me)我(wo)(wo)(wo)們(men)卻忽略(lve)了這些細節?關鍵是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)沒有將(jiang)自身(shen)真正溶入到(dao)(dao)生(sheng)活中，沒有將(jiang)節約(yue)(yue)養成(cheng)一(yi)種(zhong)良(liang)好的(de)(de)(de)習慣(guan)，并形成(cheng)一(yi)種(zhong)觀念。

　　節(jie)約(yue)(yue)(yue)，是(shi)對(dui)家庭幸福的(de)盤算，更是(shi)一(yi)(yi)份社會(hui)義務的(de)擔當。節(jie)約(yue)(yue)(yue)是(shi)一(yi)(yi)種遠見，一(yi)(yi)種態(tai)度(du)，一(yi)(yi)種智(zhi)慧。小到一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)家庭，大到一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)國家，整個(ge)(ge)(ge)人類，要想生存，要想發(fa)展，都離不開“勤(qin)(qin)儉節(jie)約(yue)(yue)(yue)”這四個(ge)(ge)(ge)字。一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)沒有(you)勤(qin)(qin)儉節(jie)約(yue)(yue)(yue)、艱(jian)(jian)苦(ku)(ku)奮(fen)斗精神作(zuo)(zuo)支(zhi)撐的(de).國家是(shi)難(nan)以繁榮昌盛的(de);一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)沒有(you)勤(qin)(qin)儉節(jie)約(yue)(yue)(yue)、艱(jian)(jian)苦(ku)(ku)奮(fen)斗精神作(zuo)(zuo)支(zhi)撐的(de)社會(hui)是(shi)難(nan)以長治久安的(de);一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)沒有(you)勤(qin)(qin)儉節(jie)約(yue)(yue)(yue)、艱(jian)(jian)苦(ku)(ku)奮(fen)斗精神作(zuo)(zuo)支(zhi)撐的(de)民(min)族是(shi)難(nan)以自立自強的(de);所(suo)以今天，我(wo)(wo)們(men)(men)應該大聲(sheng)倡議：讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)積極行動起(qi)來，牢固樹立節(jie)約(yue)(yue)(yue)意識，“讓(rang)(rang)節(jie)約(yue)(yue)(yue)成(cheng)為(wei)習慣”、“讓(rang)(rang)節(jie)約(yue)(yue)(yue)成(cheng)為(wei)生活方式”，堅持從(cong)(cong)自己(ji)做(zuo)起(qi)，從(cong)(cong)每一(yi)(yi)天做(zuo)起(qi)，節(jie)約(yue)(yue)(yue)每一(yi)(yi)滴(di)水(shui)、每一(yi)(yi)度(du)電、每一(yi)(yi)粒糧(liang)，從(cong)(cong)一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)滴(di)的(de)小事(shi)做(zuo)起(qi)，只有(you)時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)、點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)都節(jie)約(yue)(yue)(yue)，我(wo)(wo)們(men)(men)才能節(jie)約(yue)(yue)(yue)資源，也只有(you)時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)從(cong)(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起(qi)，這樣(yang)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)地球家園才會(hui)永遠美麗富(fu)饒!

高中生關于保護環境演講稿3

　　大家好。今天(tian)我在國(guo)旗下講話的主題是保護(hu)校園(yuan)環境，加強綠(lv)色教(jiao)育。

　　作家(jia)(jia)說(shuo)：環(huan)(huan)境是(shi)心(xin)靈(ling)的港灣;畫家(jia)(jia)說(shuo)：環(huan)(huan)境是(shi)靈(ling)感的源泉;軍事家(jia)(jia)說(shuo)：環(huan)(huan)境是(shi)制勝的法寶(bao);教育家(jia)(jia)說(shuo)：環(huan)(huan)境是(shi)塑造人的搖(yao)籃;學(xue)生則(ze)說(shuo)：環(huan)(huan)境是(shi)保證我(wo)們學(xue)習的必要條(tiao)件。我(wo)們每(mei)一位同學(xue)都是(shi)這個校園的主人，都有維護校園環(huan)(huan)境的義(yi)務與責任。

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)的(de)(de)好壞直(zhi)接影響到(dao)老師和(he)同(tong)(tong)學們(men)的(de)(de)工作、學習和(he)生活。如今，在我(wo)們(men)的(de)(de).校(xiao)(xiao)園(yuan)里，還散落(luo)著(zhu)同(tong)(tong)學們(men)隨意亂扔的(de)(de)食品包裝袋(dai)、紙屑、飲料(liao)瓶等。每當風一(yi)吹起，這些垃圾就(jiu)在我(wo)們(men)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)里群魔亂舞，所有這一(yi)切，都與我(wo)們(men)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)綠色環(huan)境(jing)極不(bu)相(xiang)稱。“校(xiao)(xiao)園(yuan)是我(wo)家(jia)，愛護靠大家(jia)”，相(xiang)信沒(mei)有哪(na)一(yi)個(ge)老師、同(tong)(tong)學希望在一(yi)個(ge)垃圾遍地的(de)(de)環(huan)境(jing)中學習、生活。

　　所以(yi)從現在(zai)開始，我們要以(yi)愛護(hu)(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)園環境為(wei)己任，自覺維(wei)護(hu)(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)清(qing)潔衛(wei)生;養成良好衛(wei)生習慣，做(zuo)到垃(la)(la)圾(ji)(ji)入簍、袋裝垃(la)(la)圾(ji)(ji)入桶;隨(sui)時(shi)拾起地(di)面(mian)上的(de)零星垃(la)(la)圾(ji)(ji)，扔進垃(la)(la)圾(ji)(ji)筒(tong)里(li)，確保地(di)面(mian)的(de)干凈，并提醒和制止亂扔垃(la)(la)圾(ji)(ji)的(de)行為(wei);愛護(hu)(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)園公物，不(bu)亂涂亂畫等。

　　老師們、同學們，我(wo)(wo)們要從點滴做起，自(zi)我(wo)(wo)約束，相互檢查，做保護(hu)校(xiao)園(yuan)環境衛生的“綠(lv)色衛士(shi)”，做文明人!“愛(ai)護(hu)校(xiao)園(yuan)行動”需(xu)(xu)要你(ni)、需(xu)(xu)要我(wo)(wo)、需(xu)(xu)要我(wo)(wo)們全體師生共同的努(nu)力。

　　同時我(wo)們還(huan)要(yao)加強(qiang)綠色教育，培(pei)養自己(ji)的環境意(yi)識和相(xiang)關知識，使我(wo)們將來無(wu)論做什(shen)么事，都能(neng)具(ju)備環境意(yi)識，具(ju)有基礎的環境知識，將“綠色的種(zhong)子(zi)”播(bo)撒在中國(guo)的大地，為改善中國(guo)的環境、繼續可(ke)持續發(fa)展(zhan)事業打下基礎。

　　相信在不(bu)久的將來，以上一定能實現!

　　謝(xie)謝(xie)大(da)家，我的講話(hua)完了(le)。

高中生關于保護環境演講稿4

尊敬的老(lao)師，親愛的同學們：

　　大(da)家好!今(jin)天(tian)是3月21日，第6周的星期一。今(jin)天(tian)，我在國旗下(xia)講話的主(zhu)題是——《保(bao)護環境》。

　　每天清(qing)晨，當(dang)我(wo)們走進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，每個人都能感受(shou)到(dao)她的(de)(de)(de)美麗、整(zheng)潔。瞧：校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)門口兩(liang)棵(ke)粗壯(zhuang)挺拔的(de)(de)(de)榕樹像(xiang)(xiang)兩(liang)位忠于職(zhi)守的(de)(de)(de)衛(wei)士，日夜不(bu)停(ting)地(di)(di)守衛(wei)著校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan);操場東(dong)西兩(liang)邊高(gao)大(da)結實的(de)(de)(de)鳳(feng)凰樹像(xiang)(xiang)朝氣蓬勃的(de)(de)(de)小(xiao)孩，貪婪(lan)地(di)(di)吮(shun)吸著春天的(de)(de)(de)甘露;校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)雕下一(yi)株株嬌(jiao)嫩的(de)(de)(de)小(xiao)草在(zai)微(wei)風中輕(qing)輕(qing)地(di)(di)搖曳(ye)著，歡快地(di)(di)向我(wo)們招手;平整(zheng)舒適的(de)(de)(de)塑膠跑(pao)道更是校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)道亮麗的(de)(de)(de)風景線……在(zai)這樣整(zheng)潔優雅的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環境中，我(wo)們沐浴著陽(yang)光，吸取著營養。我(wo)們滿懷激情，暢想未來。

　　同學們(men)，學校為我們(men)創(chuang)造了(le)這么好的(de)(de)(de)學習和生(sheng)活的(de)(de)(de)環(huan)境，你(ni)想過(guo)要珍惜這來之不(bu)易(yi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切嗎(ma)(ma)?不(bu)妨回憶一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)自己平時(shi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)舉(ju)一(yi)(yi)(yi)(yi)動。你(ni)有(you)(you)過(guo)隨意踏入草坪的(de)(de)(de)行(xing)為嗎(ma)(ma)?你(ni)有(you)(you)過(guo)胡亂打(da)掃(sao)教室、環(huan)境區衛(wei)生(sheng)而(er)不(bu)去想這是不(bu)對(dui)的(de)(de)(de)情況嗎(ma)(ma)?你(ni)有(you)(you)過(guo)隨手(shou)扔(reng)下(xia)一(yi)(yi)(yi)(yi)張廢(fei)紙(zhi)、一(yi)(yi)(yi)(yi)個零食(shi)袋嗎(ma)(ma)?你(ni)有(you)(you)過(guo)打(da)開學校的(de)(de)(de)自來水龍(long)頭，而(er)沒有(you)(you)及時(shi)關(guan)上(shang)嗎(ma)(ma)?你(ni)有(you)(you)過(guo)在雪白的(de)(de)(de)墻壁上(shang)留下(xia)你(ni)骯臟的(de)(de)(de).腳印、手(shou)印嗎(ma)(ma)?你(ni)有(you)(you)過(guo)不(bu)把痰吐在紙(zhi)上(shang)包起來扔(reng)進垃(la)圾桶，而(er)是吐在打(da)掃(sao)得干凈(jing)的(de)(de)(de)地板上(shang)嗎(ma)(ma)?

　　曲格平曾(ceng)說過：“沒(mei)有(you)一個(ge)(ge)清潔(jie)美(mei)好的(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)，再優裕的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)條件也無意義。”學校是(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)家，我(wo)(wo)們是(shi)學校的(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)，學校環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)(de)美(mei)化要(yao)靠大家的(de)(de)(de)共同努力。保(bao)護我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)校園就(jiu)從(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起(qi)，從(cong)身邊的(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)做(zuo)起(qi)，從(cong)力所(suo)能(neng)及(ji)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)做(zuo)起(qi)。參與環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)活(huo)動，培養(yang)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)素養(yang)，人(ren)人(ren)爭做(zuo)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)小(xiao)衛士。不(bu)(bu)要(yao)把它想象(xiang)成很難的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，其實環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)就(jiu)在我(wo)(wo)們身邊。當(dang)(dang)你撿起(qi)別(bie)人(ren)掉(diao)(diao)下(xia)的(de)(de)(de)一張紙(zhi)時(shi)(shi)(shi);當(dang)(dang)你記得及(ji)時(shi)(shi)(shi)關燈(deng)，不(bu)(bu)浪費用電時(shi)(shi)(shi);當(dang)(dang)你用好水龍頭能(neng)及(ji)時(shi)(shi)(shi)關掉(diao)(diao)，而(er)不(bu)(bu)是(shi)讓水白(bai)白(bai)流(liu)掉(diao)(diao);當(dang)(dang)你下(xia)課、集會時(shi)(shi)(shi)能(neng)做(zuo)到(dao)有(you)秩序、有(you)禮貌，而(er)不(bu)(bu)是(shi)高聲喧嘩、嬉鬧;當(dang)(dang)你不(bu)(bu)亂涂(tu)亂畫，不(bu)(bu)踐(jian)踏(ta)草坪，不(bu)(bu)攀折(zhe)樹枝;你就(jiu)已經(jing)在做(zuo)著(zhu)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)衛士應該做(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)了(le)。諸如(ru)此類的(de)(de)(de)太多太多小(xiao)事(shi)，我(wo)(wo)們其實都(dou)能(neng)做(zuo)到(dao)。我(wo)(wo)相信，只要(yao)我(wo)(wo)們人(ren)人(ren)潔(jie)身自愛，個(ge)(ge)個(ge)(ge)遵守公德，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)校園一定會更加干凈、整潔(jie)、美(mei)麗(li)!

　　同學們，校園(yuan)是我家(jia)，環保靠大家(jia)!

　　為(wei)了(le)大家能有一個更(geng)(geng)優美、更(geng)(geng)舒(shu)適的(de)學習環(huan)境，為(wei)了(le)我(wo)們能更(geng)(geng)加健康(kang)茁(zhuo)壯地成長(chang)，讓我(wo)們攜起(qi)手來，為(wei)保護環(huan)境貢獻自己的(de)力(li)量吧!謝謝大家!

高中生關于保護環境演講稿5

親愛的同學們：

　　地球(qiu)是我(wo)們人類賴以(yi)生(sheng)存的地方，它就像母(mu)親一樣為我(wo)們提供生(sheng)存資(zi)源和(he)條件(jian)。所(suo)以(yi)大(da)家(jia)要保(bao)(bao)護(hu)地球(qiu)，珍惜自(zi)然(ran)資(zi)源、保(bao)(bao)護(hu)環境(jing)。

　　生(sheng)活中，很多(duo)同學(xue)都有(you)浪費資源的現象：水龍頭不停(ting)地流出(chu)清澈的自(zi)來(lai)水，用(yong)水的人不知去向(xiang);開著電燈、電視的房間(jian)里卻長(chang)時間(jian)空(kong)無一人;筆記本隨手(shou)扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這(zhe)些都是(shi)在生(sheng)活中存在的'問題。因(yin)此(ci)，我(wo)特意提出(chu)以下建議：

　　1、節約用水

　　在使用水(shui)時(shi)，要注意以下幾(ji)點：洗完手(shou)立即關(guan)上水(shui)龍(long)頭;在拖(tuo)地板(ban)時(shi)不要用太(tai)多水(shui)，拖(tuo)完地板(ban)的水(shui)可以用來沖廁所;

　　2、愛護公物

　　大(da)家知道(dao)，學校(xiao)的東西都是政(zheng)府給的，應(ying)該愛護公物，不要破壞校(xiao)園里的一草(cao)一木(mu)。如發(fa)現有同學破壞公物，應(ying)立即(ji)制止或(huo)告(gao)訴老師。

　　3、節約用紙

　　大家在用紙的時(shi)候不(bu)能浪費(fei)，沒用完的紙張(zhang)可以撕起來裝訂成草(cao)稿(gao)本。既環保又不(bu)浪費(fei)。

　　地球是我(wo)們(men)的(de)家園，是人類的(de)搖(yao)籃。我(wo)們(men)應該(gai)行動起來，珍惜資源、保護(hu)環境，共創美好(hao)家園!20xx年10月15日

高中生關于保護環境演講稿6

尊敬的老師(shi)們(men)，親愛的同學(xue)們(men)：

　　今天，我發言(yan)的主題(ti)是“保(bao)護環境，人人有(you)責”。

　　同學們(men)(men)都(dou)知(zhi)道，如(ru)今，我們(men)(men)賴以(yi)生存的(de)地(di)球已面(mian)臨著巨大的(de)威脅。隨(sui)著城(cheng)市化(hua)進(jin)程的(de)推進(jin)，興建起(qi)更多的(de)工業園區、高樓(lou)大廈;隨(sui)著人們(men)(men)物質生活(huo)的(de).提(ti)高，公路上(shang)出(chu)現更多的(de)車(che)輛。導致我們(men)(men)的(de)城(cheng)市每天都(dou)籠罩在無盡(jin)的(de)噪音和煙(yan)塵之中。

　　地球上的淡水(shui)(shui)資源本來就(jiu)很缺乏，加上工廠排放(fang)的廢水(shui)(shui)流入河(he)流，人(ren)(ren)們隨手而棄的白色垃圾漂浮河(he)面(mian)，居民污水(shui)(shui)完全沒有(you)處理任意排放(fang)。同(tong)時(shi)，人(ren)(ren)類(lei)不(bu)斷地亂砍濫伐，造成水(shui)(shui)土(tu)流失，大量的泥(ni)沙堵塞了(le)河(he)流，樹木沒有(you)了(le)土(tu)壤而倒下。世界各地不(bu)斷暴(bao)發各種災(zai)難，酸雨，龍卷風，山(shan)洪，泥(ni)石流，地震，海嘯??

　　有人說過，如(ru)果地球上只剩下最(zui)后一(yi)滴水(shui)，那(nei)將是(shi)人類(lei)(lei)的(de)眼淚(lei)。如(ru)果我(wo)們(men)人類(lei)(lei)再這樣(yang)執迷不(bu)悟，繼續破壞(huai)下去，不(bu)聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)地球的(de)聲音，不(bu)遵循自(zi)(zi)(zi)然規律，總有一(yi)天，人類(lei)(lei)將為自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)行為付出慘痛的(de)代(dai)價!值得慶幸(xing)的(de)是(shi)，我(wo)們(men)的(de)國家(jia)(jia)及其政府已經在開(kai)始覺醒，實施了(le)“退耕還林(lin)”政策，讓(rang)(rang)昔日的(de)黃土重新穿上綠裝;還比如(ru)，在公路沿線(xian)修(xiu)建了(le)許多垃圾池，讓(rang)(rang)垃圾回到自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)家(jia)(jia)。

　　作為一(yi)名小學生，我(wo)希望我(wo)們(men)也奉獻出自(zi)己的(de)一(yi)份力(li)，收起(qi)你準備亂扔(reng)(reng)垃(la)(la)圾(ji)的(de)手，拾起(qi)一(yi)片被隨意亂扔(reng)(reng)的(de)垃(la)(la)圾(ji)，忍(ren)住你那(nei)一(yi)口準備隨地吐出的(de)痰，從現在就開始做起(qi)，從今天開始做起(qi)，并幫助你身邊的(de)每一(yi)個人，從自(zi)己做起(qi)!

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