[精華]關于環(huan)保的(de)演講稿

　　演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)以(yi)發表(biao)意見，表(biao)達觀點為(wei)主，是為(wei)演(yan)講(jiang)(jiang)而事先準(zhun)備好(hao)的文稿(gao)。在生活中，我們使用上演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)的情況與日俱增，你知道演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)怎(zen)樣才能寫的好(hao)嗎？以(yi)下是小編收集整理的關于環(huan)保的演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)，僅供(gong)參考(kao)，大家一起來看看吧。

關于環保的演講稿1

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好!

　　少(shao)(shao)買(mai)一(yi)件不必要的衣服，就(jiu)能減少(shao)(shao)不少(shao)(shao)的碳排放(fang)。多(duo)乘(cheng)坐公共交通工具，就(jiu)多(duo)一(yi)份(fen)對環境的關愛。少(shao)(shao)浪費一(yi)滴(di)水，就(jiu)少(shao)(shao)讓(rang)地球(qiu)滴(di)一(yi)滴(di)眼淚。多(duo)栽一(yi)棵(ke)樹，就(jiu)為地球(qiu)多(duo)一(yi)片綠色。6月5日，世(shi)界環境日，讓(rang)我們多(duo)一(yi)些保護，少(shao)(shao)一(yi)些傷害，愿我們明天的環境更清新，更綠色，更健康!

　　保護環(huan)境，就是保護家園，低(di)碳(tan)生(sheng)活，從我做起。坐坐公交(jiao)車，騎(qi)騎(qi)自(zi)行車，隨手關(guan)電燈，節能(neng)(neng)又(you)減排。換個節能(neng)(neng)燈，回收舊電池，自(zi)備環(huan)保袋，低(di)碳(tan)又(you)環(huan)保。今天世界(jie)環(huan)境日，讓我們一(yi)起行動，共創綠色生(sheng)態(tai)城市，共享低(di)碳(tan)環(huan)保生(sheng)活!

　　當大街小(xiao)巷到(dao)處都(dou)是垃圾的時候(hou)，當工(gong)廠把臭(chou)氣(qi)熏天的污水排(pai)入(ru)河(he)中(zhong)的時候(hou)，就會毀滅(mie)我們的家園(yuan)——地球!

　　地球是(shi)全(quan)人(ren)類的(de)家(jia)園。如果地球毀滅，我們將(jiang)無處(chu)可去，我們生活所(suo)需的(de)'資源無法補充。也就是(shi)說(shuo)，任(ren)何(he)來(lai)到(dao)(dao)地球的(de)東西(xi)，最終都會來(lai)到(dao)(dao)人(ren)類。

　　如果我(wo)們(men)(men)保護地球(qiu)，讓它變得越來越美麗，我(wo)們(men)(men)人類一定會過上更好的(de)生活!

　　因為地球是我(wo)(wo)們(men)的家，我(wo)(wo)們(men)要(yao)讓地球母(mu)親的皮膚越(yue)(yue)來越(yue)(yue)干凈(jing)，讓它(ta)沒有垃圾，沒有黑點。我(wo)(wo)們(men)也(ye)想種樹，讓我(wo)(wo)們(men)的地球母(mu)親更(geng)健康。我(wo)(wo)們(men)也(ye)要(yao)告訴全人類：我(wo)(wo)們(men)要(yao)讓地球母(mu)親變得更(geng)加美麗(li)富饒(rao)!

　　生活在地球(qiu)上的人們，采取(qu)行動，不要讓我們的單球(qiu)媽(ma)媽(ma)再次受傷!

關于環保的演講稿2

　　一天，我和媽媽去田(tian)莊(zhuang)臺購物(wu)。

　　我(wo)看(kan)見(jian)路旁(pang)堆(dui)滿了垃(la)圾，無情的(de)風帶著(zhu)沙塵吹向我(wo)們，發(fa)出(chu)陣(zhen)(zhen)陣(zhen)(zhen)惡臭，塑料袋隨風飄動，一(yi)只和泥土打交(jiao)道(dao)的(de)小狗(gou)變(bian)成了“黑狗(gou)”，只見(jian)它四(si)處張望(wang)，仿(fang)佛在說(shuo)：“我(wo)的(de)家在哪里?”我(wo)還看(kan)見(jian)大路上一(yi)個(ge)(ge)人扔了一(yi)個(ge)(ge)吃完的(de)香(xiang)蕉(jiao)皮(pi)，差一(yi)點(dian)就把(ba)(ba)后面的(de)`人滑倒。“這(zhe)簡直太可氣了!”我(wo)氣憤地(di)邊說(shuo)邊跑(pao)過(guo)去，把(ba)(ba)路上的(de)香(xiang)蕉(jiao)皮(pi)扔到了垃(la)圾箱(xiang)。

　　如(ru)果人們再(zai)不保護地球，它以(yi)后將(jiang)不再(zai)美(mei)麗。如(ru)果人們再(zai)砍(kan)伐樹木(mu)，地球上就失去綠色，也不能再(zai)有(you)清新的(de)空(kong)氣，也無法(fa)再(zai)防御沙(sha)塵暴;如(ru)果沒(mei)有(you)了(le)(le)鳥，早上起(qi)來(lai)就聽不到動(dong)聽的(de)音樂;如(ru)果沒(mei)有(you)了(le)(le)水，我們的(de)眼淚(lei)將(jiang)成為最后一(yi)(yi)滴水。這(zhe)個單元，我們學習(xi)了(le)(le)“一(yi)(yi)個小(xiao)村莊的(de)故事(shi)(shi)”這(zhe)篇課文，主要講人們亂砍(kan)樹木(mu)結果小(xiao)村莊消失的(de)故事(shi)(shi)。所以(yi)，為了(le)(le)我們的(de)地球，請大家要節(jie)約(yue)用水、用電，不有(you)破壞公物，不隨地吐痰，不踩草坪。

　　我(wo)們(men)(men)要(yao)保護我(wo)們(men)(men)的家(jia)園(yuan)，我(wo)一定要(yao)做(zuo)一個真(zhen)正的環保小衛士!

關于環保的演講稿3

尊(zun)敬的老師，同學(xue)們：

　　大家好!

　　植樹(shu)節在每年的(de)(de)(de)3月12日，生活中(zhong)可(ke)不能(neng)沒有樹(shu)，樹(shu)能(neng)給(gei)我(wo)們(men)提(ti)供氧氣，樹(shu)能(neng)造房(fang)子、造家(jia)具(ju)，就連我(wo)們(men)生活中(zhong)經(jing)常(chang)用的(de)(de)(de)書、紙都(dou)是用樹(shu)來做(zuo)成的(de)(de)(de)，樹(shu)還(huan)可(ke)以防止沙塵暴、洪水……

　　森林(lin)(lin)里的(de)樹能夠平衡地球(qiu)的(de)二氧(yang)化(hua)(hua)碳(tan)(tan)。森林(lin)(lin)是二氧(yang)化(hua)(hua)碳(tan)(tan)的(de)主要(yao)消耗者(zhe)，每公頃森林(lin)(lin)生(sheng)產(chan)10噸干物質會吸收16噸二氧(yang)化(hua)(hua)碳(tan)(tan)，釋(shi)放(fang)12噸氧(yang)氣(qi)，這使得森林(lin)(lin)成(cheng)為(wei)一座巨大的(de)氧(yang)氣(qi)庫。因此植樹造林(lin)(lin)已(yi)成(cheng)為(wei)減緩溫室(shi)效應的(de)主要(yao)途徑。

　　植樹的(de)(de)好處有很多，意(yi)義重大(da)(da)，它不僅可以保(bao)護、改善(shan)環(huan)境，而且有利于社會(hui)生(sheng)產的(de)(de)發展(zhan)。樹木可以阻擋風沙，保(bao)持水(shui)(shui)土，保(bao)護莊稼。樹木還可以為(wei)我(wo)們直接提供(gong)木材和(he)林副產品，我(wo)國雖然地大(da)(da)物(wu)博，但人口眾多，長期的(de)(de)毀樹毀林，濫砍濫伐，使我(wo)國的(de)(de)森林覆蓋率大(da)(da)大(da)(da)低于世界30%的(de)(de)平均水(shui)(shui)平。而由(you)此(ci)帶來的(de)(de)水(shui)(shui)土流失(shi)，洪澇(lao)災害(hai)，每年都給國家(jia)和(he)人民造成巨大(da)(da)的(de)(de)經濟損失(shi)。想想98年長江、嫩(nen)江流域(yu)發生(sheng)的(de)(de)特大(da)(da)洪澇(lao)災害(hai)，使多少個家(jia)庭流離失(shi)所，有家(jia)難歸，這一切都是人們不注意(yi)生(sheng)態保(bao)護結出的(de)(de)'苦果(guo)。是大(da)(da)自(zi)然對人類濫砍濫伐行為(wei)的(de)(de)懲罰。

　　植(zhi)樹十分的重(zhong)要，我(wo)們要多植(zhi)樹，少砍樹，因為(wei)樹對人類有很多的好(hao)處所(suo)以我(wo)們要保護樹。

　　謝謝大家!

關于環保的演講稿4

同學們：

　　大家好！

　　你知(zhi)道全國每天(tian)節約一張(zhang)紙，一年可(ke)以(yi)節約多(duo)少(shao)張(zhang)紙嗎？4745億張(zhang)紙。一年就可(ke)以(yi)少(shao)砍伐158。1666萬棵樹(shu)。“158。1666萬”這個天(tian)文(wen)數字(zi)多(duo)么驚人啊！從這個意義(yi)上(shang)來說(shuo)，節約用紙，也就是制造森林。

　　汽車也(ye)是(shi)破壞環(huan)(huan)保(bao)的一(yi)大罪人：它(ta)每天排放的尾氣中(zhong)，含有(you)大量的二氧化碳，會使地球(qiu)產生“溫室效應”：氣溫漸(jian)漸(jian)變暖，冰川漸(jian)漸(jian)融化，海平面(mian)徐(xu)徐(xu)上升，陸地面(mian)積(ji)也(ye)隨之逐(zhu)漸(jian)減少(shao)。預計，到(dao)20xx年，中(zhong)國有(you)48個城市，9。2萬平方公里的土地，將受到(dao)淹沒(mei)的威脅。在我們的'周圍，還有(you)許多許多的不環(huan)(huan)保(bao)現(xian)象不斷發生……因此保(bao)護環(huan)(huan)境(jing)刻不容緩(huan)。

　　那么(me)，我(wo)(wo)們現在應(ying)該(gai)怎么(me)（保護自(zi)然呢？讓(rang)我(wo)(wo)來告訴(su)你吧。用(yong)(yong)紙(zhi)(zhi)時，一(yi)(yi)面用(yong)(yong)完不要(yao)扔(reng)掉，背面還(huan)可以用(yong)(yong)來打(da)草稿。做了草稿紙(zhi)(zhi)以后，還(huan)可以用(yong)(yong)來折紙(zhi)(zhi)。即使是廢紙(zhi)(zhi)，也(ye)還(huan)能(neng)送(song)到造紙(zhi)(zhi)廠循環利用(yong)(yong)。開車(che)也(ye)一(yi)(yi)樣，少開一(yi)(yi)天汽(qi)車(che)，多(duo)(duo)騎一(yi)(yi)天自(zi)行車(che)，這樣既能(neng)使空氣更清新，又能(neng)使我(wo)(wo)們的(de)身體得到了鍛煉。塑(su)料袋的(de)焚(fen)燒(shao)會產(chan)生很多(duo)(duo)的(de)毒氣，污染了大(da)氣，而且(qie)不容易降(jiang)解，會破壞我(wo)(wo)們的(de)土地。所以我(wo)(wo)們要(yao)盡量使用(yong)(yong)環保袋，不使用(yong)(yong)塑(su)料袋。同時我(wo)(wo)們也(ye)要(yao)節約用(yong)(yong)水，節約用(yong)(yong)電(dian)等(deng)等(deng)……

　　同(tong)學們，再(zai)小的(de)力(li)量也是一種支持，從我(wo)做(zuo)起，從點點滴滴做(zuo)起，一根(gen)筷子易(yi)折斷，那三根(gen)、五(wu)根(gen)呢？環保也一樣，光(guang)靠一個人的(de)力(li)量是不夠的(de)，要大家一起講究環保，我(wo)們的(de)家園才會更美(mei)麗(li)！

關于環保的演講稿5

尊敬的老師、親(qin)愛的同(tong)學們：

　　大家下午好！

　　今天，我(wo)演(yan)講的題(ti)目是：《保護環境，從我(wo)做起》。

　　地球(qiu)是(shi)(shi)我們人類(lei)(lei)的(de)家(jia)園，也是(shi)(shi)人類(lei)(lei)的(de)母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍色的(de)星球(qiu)多么美麗，但我們要(yao)知道：地球(qiu)只有一個！

　　我(wo)(wo)為(wei)周圍環(huan)境的惡化而感到心痛，我(wo)(wo)想：作為(wei)未來接(jie)班人的青少年，如果不(bu)了解環(huan)境問題的嚴重性，無(wu)視(shi)有關環(huan)境保護的法律(lv)法規，不(bu)去增強(qiang)環(huan)境保護意識，我(wo)(wo)們(men)(men)的生命將毀在自己的手中，老天(tian)將對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)作出嚴厲(li)的懲罰。為(wei)此我(wo)(wo)下定(ding)決心要從我(wo)(wo)做起愛護環(huan)境，保護我(wo)(wo)們(men)(men)這個(ge)(ge)賴(lai)以生存的家園，做一個(ge)(ge)保護環(huan)境的衛士。

　　如(ru)果(guo)我們(men)破壞環境，浪費(fei)水資源，生物會滅(mie)絕，人(ren)類會渴(ke)死，地球會變成沙漠。水是人(ren)類的(de)好(hao)朋友。我們(men)從(cong)小就被大人(ren)教育，節約用水，這個道理我們(men)誰都可以(yi)倒(dao)背如(ru)流，但卻沒(mei)有人(ren)真正的(de)重視過。

　　然(ran)而，近幾年來，地球的(de)(de)(de)環境(jing)(jing)卻越(yue)來越(yue)惡劣(lie)：全球性(xing)氣(qi)候變(bian)暖，颶(ju)風、暴雨等災害(hai)性(xing)天氣(qi)頻繁出(chu)現，“非(fei)典”、禽流感等傳染性(xing)疾病時有發(fa)生(sheng)，給(gei)人類的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)和工作帶來嚴重威(wei)脅和許多不便。這(zhe)些(xie)都(dou)是人們(men)(men)不斷地“傷害(hai)”地球的(de)(de)(de)結果。大(da)片的(de)(de)(de)森(sen)林被砍伐，碧綠的(de)(de)(de)青山(shan)被挖掘，美麗的(de)(de)(de)草原成荒漠，清澈的(de)(de)(de)河水(shui)成濁流。樹林少了，青山(shan)禿了，草原荒了，清水(shui)黑了，使人們(men)(men)生(sheng)存的(de)(de)(de)環境(jing)(jing)變(bian)壞，呼(hu)吸(xi)的(de)(de)(de)空氣(qi)變(bian)差，生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)環境(jing)(jing)被許多有害(hai)的(de)(de)(de)東西所“侵占(zhan)”，病毒就趁(chen)機鉆進人們(men)(men)的(de)(de)(de)體內(nei)，我們(men)(men)人類就會患上一些(xie)可怕的(de)(de)(de)疾病。

　　俗語說得好(hao)：“前人栽樹，后(hou)(hou)人乘涼(liang)”，前人給了(le)我們(men)大(da)片(pian)大(da)片(pian)的(de)(de)森(sen)林，綠(lv)地，我們(men)留給后(hou)(hou)人的(de)(de)是(shi)(shi)什么？是(shi)(shi)光禿禿的(de)(de)荒漠(mo)，還是(shi)(shi)茂密的(de)(de)樹林，你肯定選擇的(de)(de)`是(shi)(shi)茂密的(de)(de)樹林。那(nei)還有什么猶(you)豫的(de)(de)，讓我們(men)大(da)家(jia)一起自覺保護(hu)環(huan)境(jing)，自覺愛護(hu)環(huan)境(jing)，自覺綠(lv)化環(huan)境(jing)，改(gai)善(shan)我們(men)的(de)(de)生(sheng)活環(huan)境(jing)，創造美好(hao)的(de)(de)未來(lai)！

　　我們的(de)地(di)球(qiu)(qiu)已(yi)經(jing)進(jin)入了病入膏肓的(de)狀(zhuang)態(tai)。后知后覺的(de)地(di)球(qiu)(qiu)人(ren)，直至近幾年才大力(li)鼓吹(chui)環保運動，但卻不見有任何(he)的(de)改善，正所(suo)謂“江(jiang)山易改本(ben)性難移”，或許我們需再花上一個(ge)世紀(ji)，甚(shen)至幾十個(ge)世紀(ji)的(de)時間才能(neng)有效的(de)拯救地(di)球(qiu)(qiu)吧。如(ru)果就(jiu)(jiu)連(lian)身為地(di)球(qiu)(qiu)人(ren)的(de)我們都不珍惜、愛護地(di)球(qiu)(qiu)，那這工作(zuo)將由(you)誰(shui)來(lai)做(zuo)呢？環保工作(zuo)其(qi)實并不難，只要(yao)全世界的(de)人(ren)一人(ren)撿一份垃(la)圾，那么這地(di)球(qiu)(qiu)就(jiu)(jiu)會干凈(jing)多了！

　　保護(hu)(hu)(hu)環(huan)境(jing)，是(shi)(shi)我們(men)每個社會(hui)公民的(de)義務，我們(men)要自(zi)覺的(de)行動(dong)，并堅(jian)持在隨(sui)時隨(sui)地保護(hu)(hu)(hu)我們(men)周(zhou)圍的(de)環(huan)境(jing)，保護(hu)(hu)(hu)環(huan)境(jing)，就是(shi)(shi)在保護(hu)(hu)(hu)人(ren)類生存的(de)最寶貴(gui)的(de)地方。

　　我希望大(da)家都來保護環(huan)境(jing)(jing)，讓(rang)大(da)家知(zhi)道，破壞(huai)自然環(huan)境(jing)(jing)，就等于自毀家園。讓(rang)全世界少年兒童(tong)，都能自覺保護環(huan)境(jing)(jing)，保護生態自然環(huan)境(jing)(jing)，使人類(lei)生活變得更加美好，更加幸福(fu)。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

關于環保的演講稿6

尊(zun)敬的(de)老師們，親(qin)愛的(de)同學們：

　　大家早上好!

　　今天我演講的(de)題目是：關愛(ai)地球，保護環境。

　　同學們，這(zhe)(zhe)個(ge)春(chun)天，我國西南地區(qu)發(fa)(fa)生了百(bai)年罕見的(de)(de)特大旱(han)災。持續(xu)(xu)高溫少(shao)雨導致云(yun)南、廣西、貴州、四川、重(zhong)(zhong)(zhong)慶(qing)五省(sheng)區(qu)市旱(han)情非常嚴重(zhong)(zhong)(zhong)。截至目前最(zui)新統計，干旱(han)受災人(ren)口(kou)已達5000多萬人(ren)，飲水(shui)困難人(ren)口(kou)1609萬人(ren)。災情仍在持續(xu)(xu)發(fa)(fa)展(zhan)、不斷加深加重(zhong)(zhong)(zhong)，當地群眾的(de)(de)生活(huo)生產(chan)受到了嚴重(zhong)(zhong)(zhong)影(ying)響。春(chun)天里，應(ying)是一(yi)朵朵鮮花(hua)嬌艷欲(yu)滴，絢(xuan)爛得(de)讓(rang)人(ren)嫉妒的(de)(de)，春(chun)天里，是百(bai)花(hua)齊放的(de)(de)，可這(zhe)(zhe)一(yi)切，都(dou)被這(zhe)(zhe)可惡的(de)(de)旱(han)災奪走。河水(shui)已經干涸，田里已經裂(lie)縫，災區(qu)的(de)(de)孩(hai)子(zi)們喝著(zhu)地下的(de)(de)臟水(shui)。

　　我(wo)們(men)生活在美麗(li)的(de)(de)校園，呼吸(xi)著新鮮空氣，蔬(shu)菜、水果(guo)、甘(gan)甜的(de)(de)水，一(yi)樣都不(bu)缺，你又(you)有何種感受呢?你可曾知道(dao)：今天，隨著經濟的(de)(de)不(bu)斷發展，人(ren)們(men)的(de)(de)生活質量(liang)不(bu)斷改善，但是我(wo)們(men)的(de)(de)環境質量(liang)卻日(ri)益惡化，水土(tu)流(liu)失，沙漠(mo)擴(kuo)大，森林被毀，洪(hong)水泛(fan)濫，自然災害頻率加(jia)快，生物(wu)(wu)物(wu)(wu)種加(jia)速滅絕，動植物(wu)(wu)資源急(ji)劇減少。這些(xie)生態(tai)環境的(de)(de)災難就是對(dui)人(ren)類的(de)(de)無情懲罰。我(wo)們(men)不(bu)會忘記，兩千零(ling)三(san)年，一(yi)場(chang)SARS病毒(du)來(lai)勢洶洶，數月之(zhi)間，全球談“非”色變，中國更是面臨(lin)滅頂之(zhi)災，雖然我(wo)們(men)團結(jie)一(yi)心，眾(zhong)志成誠(cheng)，戰勝了非典，但留給我(wo)們(men)的(de)(de)陰(yin)影卻始(shi)終難以抹去(qu)。當我(wo)們(men)還未從非典的(de)(de)陰(yin)影走出，一(yi)場(chang)洪(hong)水猛(meng)獸般的(de)(de)禽流(liu)感又(you)洶涌(yong)而至，對(dui)人(ren)類生命(ming)安全帶來(lai)巨大的(de)(de)威(wei)脅和(he)災難;還有冰雪災害，等(deng)等(deng)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)誰都知道，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)來自于自然，自然界是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)賴以生存的空間，地(di)球是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)延續生命的家(jia)園(yuan)。如果環境被毀，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)將棲身(shen)何(he)處(chu)?那(nei)時就是(shi)世界末日的真正到(dao)來，而造成這末日到(dao)來的'是(shi)誰呢?就是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)人類自己。

　　因此，環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保(bao)(bao)護(hu)(hu)(hu)很(hen)重要(yao)(yao)(yao)，它(ta)關系著全世界每一個地(di)球人(ren)(ren)的(de)生(sheng)死存亡。環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保(bao)(bao)護(hu)(hu)(hu)是(shi)跨世紀的(de)奮斗目標;是(shi)一項崇高、“積德”的(de)事(shi)業，是(shi)中華民族千(qian)秋萬代的(de)利(li)益所(suo)在，重任在肩，時(shi)不(bu)(bu)(bu)我(wo)(wo)待。從(cong)現在起(qi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)用十分認真、十分嚴(yan)肅的(de)態度，接(jie)受“環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)憂患”的(de)教育，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)向(xiang)世人(ren)(ren)呼(hu)吁(yu)：“我(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)再需要(yao)(yao)(yao)任何(he)奢侈(chi)的(de)東西，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)更(geng)需要(yao)(yao)(yao)藍(lan)天，更(geng)需要(yao)(yao)(yao)凈水，更(geng)需要(yao)(yao)(yao)無毒(du)的(de)空氣(qi)和(he)青翠的(de)草(cao)木!”我(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)僅要(yao)(yao)(yao)接(jie)受宏(hong)觀意識的(de)教育，更(geng)要(yao)(yao)(yao)從(cong)小事(shi)做(zuo)起(qi)，從(cong)身邊做(zuo)起(qi)。第(di)一，愛護(hu)(hu)(hu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)衛(wei)生(sheng)，不(bu)(bu)(bu)隨地(di)吐痰，不(bu)(bu)(bu)亂丟雜物，不(bu)(bu)(bu)亂涂(tu)墻壁，維(wei)護(hu)(hu)(hu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)整(zheng)潔(jie)。第(di)二，不(bu)(bu)(bu)在樓(lou)道、教室和(he)公共(gong)場所(suo)大聲喧嘩(hua)喊叫，以杜絕(jue)或減少(shao)噪音污染(ran)，創造(zao)一個安(an)祥、寧靜(jing)的(de)優(you)美環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)，做(zuo)維(wei)護(hu)(hu)(hu)安(an)寧的(de)義務(wu)。第(di)三，愛護(hu)(hu)(hu)花(hua)草(cao)樹木和(he)文(wen)物古跡，做(zuo)到不(bu)(bu)(bu)攀摘、不(bu)(bu)(bu)刻(ke)劃。第(di)四：節約(yue)用水，節約(yue)用電(dian)，保(bao)(bao)護(hu)(hu)(hu)資源。同(tong)學們(men)(men)(men)，生(sheng)態災害(hai)就在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)身邊，它(ta)敲響了環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)的(de)警鐘。環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保(bao)(bao)護(hu)(hu)(hu)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)責。只有(you)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)人(ren)(ren)人(ren)(ren)為(wei)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)做(zuo)好事(shi)，這座城市才(cai)(cai)會(hui)(hui)更(geng)美麗(li)，祖國(guo)才(cai)(cai)會(hui)(hui)更(geng)美麗(li)。地(di)球才(cai)(cai)有(you)希望，人(ren)(ren)類才(cai)(cai)有(you)希望。

　　我的演講完畢。謝謝大家。

關于環保的演講稿7

尊(zun)敬的(de)各位(wei)老師、親愛的(de)同(tong)學們：

　　大(da)家好(hao)！今天我(wo)(wo)演講的(de)題目(mu)是(shi)：創綠色(se)校(xiao)園(yuan)(yuan)，護地球母親、想必大(da)家還記(ji)得(de)著名作家歐·亨利的(de)小說《最(zui)后(hou)(hou)一(yi)片(pian)葉(xie)子》中(zhong)的(de)這(zhe)句話：“當(dang)最(zui)后(hou)(hou)一(yi)片(pian)葉(xie)子落下時(shi)，生命(ming)(ming)就(jiu)(jiu)都結束了(le)，我(wo)(wo)也得(de)離開這(zhe)個世界而(er)去了(le)、綠色(se)環境(jing)是(shi)健康(kang)自然(ran)的(de)一(yi)種象征、綠色(se)能帶給(gei)我(wo)(wo)們生機、帶給(gei)我(wo)(wo)們活力(li).綠色(se)就(jiu)(jiu)是(shi)生命(ming)(ming)、而(er)綠色(se)校(xiao)園(yuan)(yuan)中(zhong)的(de)“綠色(se)”也就(jiu)(jiu)不(bu)只是(shi)一(yi)種顏色(se)那么簡單、走(zou)進我(wo)(wo)們如今洋(yang)溢著書香味(wei)的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)，你會被那迷人的(de)風景(jing)(jing)(jing)所吸引、書聲(sheng)瑯瑯的(de)教學樓，郁郁蔥(cong)蔥(cong)的(de)黃角樹(shu)、漫(man)步在校(xiao)園(yuan)(yuan)里(li)這(zhe)一(yi)派(pai)綠景(jing)(jing)(jing)下，會使你感(gan)(gan)到精神振奮(fen)、心(xin)情(qing)舒暢、一(yi)節課后(hou)(hou)，站在走(zou)廊上看看校(xiao)園(yuan)(yuan)中(zhong)大(da)片(pian)的(de)綠，讓我(wo)(wo)們大(da)飽眼福，也使精神達(da)到更高、更好(hao)的(de)狀態(tai)！在課余時(shi)間，同學們又可以在校(xiao)道上走(zou)走(zou)，看看周(zhou)圍的(de)景(jing)(jing)(jing)物(wu)，不(bu)是(shi)有置身(shen)于花園(yuan)(yuan)之(zhi)感(gan)(gan)嗎？

　　在這里，我想為大家講(jiang)一個真實(shi)的(de)'故事、

　　他(ta)是一(yi)個日本青年(nian)，名叫野(ye)口(kou)健、他(ta)征服(fu)了(le)世界上七(qi)大陸地(di)的(de)(de)最高峰(feng)(feng)、但他(ta)多年(nian)來(lai)一(yi)直進行著鮮為(wei)(wei)人(ren)知的(de)(de)“清掃登(deng)(deng)山”的(de)(de)活動、從20xx年(nian)起，野(ye)口(kou)健開始了(le)在(zai)(zai)珠(zhu)穆朗瑪(ma)峰(feng)(feng)撿垃(la)圾(ji)的(de)(de)工作，他(ta)一(yi)邊(bian)登(deng)(deng)山，一(yi)邊(bian)清掃其他(ta)登(deng)(deng)山者(zhe)(zhe)留下(xia)(xia)的(de)(de)垃(la)圾(ji)、11年(nian)的(de)(de)時間(jian)里，他(ta)從珠(zhu)峰(feng)(feng)上檢下(xia)(xia)了(le)9噸(dun)垃(la)圾(ji)、當(dang)其他(ta)登(deng)(deng)山者(zhe)(zhe)在(zai)(zai)為(wei)(wei)夢(meng)想和(he)榮(rong)譽向(xiang)珠(zhu)峰(feng)(feng)攀登(deng)(deng)時，他(ta)卻(que)選(xuan)擇(ze)了(le)下(xia)(xia)山——艱難的(de)(de)背著別人(ren)丟棄在(zai)(zai)山上的(de)(de)垃(la)圾(ji)、

　　眾所(suo)周知，攀登(deng)珠(zhu)峰已是一(yi)件困難的(de)(de)事，可野口(kou)健還清掃(sao)著珠(zhu)峰上的(de)(de)垃圾，他無私奉獻的(de)(de)行為已感染(ran)了很多人、我們(men)生(sheng)活(huo)在巫峽中學(xue)(xue)，每天(tian)都要在這個校園里學(xue)(xue)習(xi)、所(suo)以我們(men)更應(ying)該學(xue)(xue)習(xi)野口(kou)健的(de)(de)精(jing)神，保護校園環境(jing)、

　　葉(xie)圣(sheng)陶先(xian)生說：“教(jiao)(jiao)育是什么(me)？往簡單(dan)方面說，就是培養(yang)習(xi)慣、”愛因斯坦也有(you)言(yan)：“如果一(yi)(yi)(yi)個(ge)人忘掉了他在學(xue)校(xiao)里所學(xue)到(dao)的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)樣東西，那么(me)留(liu)下來的(de)(de)就是教(jiao)(jiao)育、”這(zhe)“留(liu)下來的(de)(de)”就是習(xi)慣、而學(xue)校(xiao)作為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)公(gong)共(gong)場合，一(yi)(yi)(yi)個(ge)社會的(de)(de)縮影，沒有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)整潔清爽的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)環境(jing)，其育人功(gong)效一(yi)(yi)(yi)定會大打折扣、而好的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)環境(jing)必須靠教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育和同學(xue)們共(gong)同的(de)(de)努力才能達(da)成(cheng)、走進校(xiao)園(yuan)(yuan)，到(dao)處(chu)干(gan)干(gan)凈凈，看不到(dao)一(yi)(yi)(yi)片紙屑、一(yi)(yi)(yi)個(ge)包(bao)裝袋，愉悅(yue)眼(yan)球，快樂心情、這(zhe)本身就是一(yi)(yi)(yi)種無聲的(de)(de)教(jiao)(jiao)育、

　　同(tong)學們(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)21世紀的(de)主人(ren)，環保(bao)(bao)意識是(shi)現(xian)代(dai)人(ren)的(de)重(zhong)要(yao)標志(zhi)、我(wo)(wo)們(men)(men)應當切實地樹立起(qi)(qi)(qi)時代(dai)責任感(gan)、“勿(wu)以(yi)善小而不為，勿(wu)以(yi)惡小而為之”，共(gong)建(jian)綠(lv)色校園，同(tong)護地球母親，讓我(wo)(wo)們(men)(men)行動(dong)起(qi)(qi)(qi)來(lai)，將(jiang)綠(lv)色作為我(wo)(wo)們(men)(men)校園生(sheng)活的(de)主旋律，用愛心去關注環境的(de)變化，用熱情(qing)去傳播環保(bao)(bao)的(de)理念，用行動(dong)肩負起(qi)(qi)(qi)環保(bao)(bao)的(de)重(zhong)任、

　　我的演講到此結束，謝謝大家、

關于環保的演講稿8

尊敬(jing)的(de)老師們，親(qin)愛的(de)同學(xue)們：

　　大家好!

　　天(tian)空，灰蒙(meng)蒙(meng)的(de)，水(shui)，變(bian)得好(hao)(hao)渾濁，一(yi)(yi)(yi)個又一(yi)(yi)(yi)個白色的(de)袋子在(zai)飛翔，垃圾堆成了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)座(zuo)又一(yi)(yi)(yi)座(zuo)小山，人們在(zai)痛苦地(di)呻吟著……伴隨(sui)著汗水(shui)和淚水(shui)，我(wo)驚醒了(le)(le)，我(wo)深吸了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)口氣，原來(lai)是一(yi)(yi)(yi)場(chang)夢。我(wo)坐了(le)(le)起來(lai)，自(zi)言自(zi)語地(di)說：“還好(hao)(hao)是一(yi)(yi)(yi)場(chang)夢，可是，如果(guo)人類再(zai)不保護好(hao)(hao)環境，那么(me)那一(yi)(yi)(yi)場(chang)夢可能會(hui)變(bian)成現實(shi)呀(ya)，太可怕了(le)(le)。”

　　每天去學校(xiao)，我都(dou)會(hui)路過一(yi)個(ge)又(you)一(yi)個(ge)垃(la)圾(ji)桶(tong)，哇，里(li)面(mian)的(de)(de)垃(la)圾(ji)好多(duo)呀，多(duo)半是可回收(shou)垃(la)圾(ji)。每次集市過后，白色(se)的(de)(de)、紅色(se)的(de)(de)、綠色(se)的(de)(de)袋子占滿(man)了(le)路面(mian)。風(feng)一(yi)吹，天空飛起了(le)彩色(se)的(de)(de).塑料袋，可真是太“壯觀”了(le)。那一(yi)片又(you)一(yi)片的(de)(de)森(sen)林哪兒去了(le)?為(wei)什么(me)只留下一(yi)個(ge)又(you)一(yi)個(ge)樹樁?

　　地球哺育我們，難道我們不(bu)(bu)應該報答它(ta)嗎?少用塑料(liao)袋，不(bu)(bu)可(ke)以亂扔塑料(liao)袋。如果每人(ren)少砍(kan)一棵樹(shu)，多種(zhong)一棵樹(shu)，那么森林不(bu)(bu)就回來了嗎?

　　我相信，只要(yao)每個人(ren)都獻出一份力，天便會(hui)更(geng)(geng)藍、云更(geng)(geng)白、山更(geng)(geng)青、水更(geng)(geng)綠(lv)、空氣(qi)更(geng)(geng)清新。

　　現在，地球(qiu)的生態(tai)環境(jing)加劇惡化(hua)，環保警世鐘(zhong)已經敲響了。讓我們(men)齊(qi)齊(qi)加入(ru)保護(hu)環境(jing)的行列，創立(li)一個人(ren)與大自然和(he)諧共處(chu)的美好未來，讓人(ren)類與自然生生不息(xi)地繁衍下去(qu)吧!

關于環保的演講稿9

　　親愛的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)們(men)；地(di)球(qiu)(qiu)是人類賴以(yi)(yi)生存(cun)的(de)(de)(de)(de)家園，科(ke)學(xue)家已經(jing)證明，至少(shao)以(yi)(yi)地(di)球(qiu)(qiu)為中心的(de)(de)(de)(de)40億千(qian)米的(de)(de)(de)(de)范圍內(nei)，沒有(you)適合人類居住(zhu)的(de)(de)(de)(de)第二個星(xing)球(qiu)(qiu)，所(suo)以(yi)(yi)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)家園只有(you)一個。如(ru)果我(wo)們(men)破壞(huai)了我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)家園，我(wo)們(men)就別無去處。因此(ci)，保護地(di)球(qiu)(qiu)，是全人類的(de)(de)(de)(de)責任(ren)，也(ye)是我(wo)們(men)小(xiao)學(xue)生應盡的(de)(de)(de)(de)義務。現向大(da)家提出幾點(dian)建(jian)議：

　　1、不(bu)殺、食用珍惜和保護(hu)(hu)動物(wu)(wu)、植物(wu)(wu)；植樹造林，愛護(hu)(hu)我們身邊的`每一寸綠(lv)地、每一片(pian)樹木。

　　2、盡量少使用一次性用品(pin)。

　　3、不亂(luan)丟棄電池(chi)；將垃圾分類投(tou)放。

　　4、節水為榮；隨時關上水龍頭。

　　5、節約用(yong)電(dian)，離(li)開(kai)教(jiao)室時，隨手(shou)關(guan)好(hao)電(dian)燈、風(feng)扇。

　　6、養成勤儉節(jie)(jie)約(yue)的習(xi)慣，樹(shu)立勤儉節(jie)(jie)約(yue)的美(mei)德(de)。

　　保護(hu)地球，愛(ai)護(hu)環(huan)境(jing)，從我(wo)們(men)身邊做(zuo)起，讓我(wo)們(men)的家園更加美麗。以上建議希(xi)望(wang)同(tong)學們(men)能(neng)夠執(zhi)行(xing)采納。

關于環保的演講稿10

　　今天在國旗下講話的題目是：《安全、衛(wei)生環保》。

　　當我們隨著(zhu)(zhu)一(yi)聲清脆的啼(ti)哭聲降(jiang)落(luo)到人間，這就標(biao)志著(zhu)(zhu)又給人世間增添了一(yi)份寶(bao)貴的財富。因此我們要懂得在人生的路上走好每一(yi)步，處(chu)(chu)處(chu)(chu)小心，時(shi)時(shi)提防，保持警(jing)惕的頭腦，繃緊安(an)全之弦(xian)。事事處(chu)(chu)處(chu)(chu)想到“安(an)全”二字(zi)。

　　學校(xiao)高(gao)度(du)重視校(xiao)園(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作，采取了(le)種(zhong)種(zhong)加(jia)強校(xiao)園(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)的(de)(de)措施(shi)。對我們多(duo)次進行包括交通(tong)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、運動安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、食(shi)品安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、交友安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、用(yong)電用(yong)氣安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、防(fang)火安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、網絡安(an)(an)(an)全(quan)(quan)等(deng)教育(yu)，以(yi)提(ti)(ti)高(gao)我們的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意(yi)識，提(ti)(ti)高(gao)我們自(zi)我保護的(de)(de)能力。但是(shi)，還有一些同(tong)學視安(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱(yin)(yin)(yin)患而不(bu)(bu)顧(gu)(gu)，如課間在走廊(lang)里打鬧;上下樓(lou)梯時互相擁(yong)擠(ji);同(tong)學之間互不(bu)(bu)謙讓惡(e)語傷人;不(bu)(bu)注意(yi)飲食(shi)衛生(sheng)等(deng)。這些現象無不(bu)(bu)給我們身心健康帶來了(le)嚴重的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱(yin)(yin)(yin)患。如果我們不(bu)(bu)注意(yi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意(yi)識，視安(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱(yin)(yin)(yin)患而不(bu)(bu)顧(gu)(gu)對安(an)(an)(an)全(quan)(quan)問題措施(shi)不(bu)(bu)及，防(fang)范不(bu)(bu)嚴，那么造(zao)成的(de)(de)后果不(bu)(bu)堪設想。因此，對于我們小學生(sheng)而言，提(ti)(ti)高(gao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意(yi)識應做到以(yi)下幾方面(mian)：

　　1。校(xiao)園內不(bu)追跑打(da)鬧(nao)。樓道及教室不(bu)進行各種體育活動(dong)，右行禮讓(rang)，上下樓時不(bu)跑、不(bu)推、不(bu)逗、不(bu)鬧(nao)、不(bu)擁擠，防止(zhi)事故的發生。

　　2。注(zhu)意體(ti)育課及課間的運動(dong)(dong)安全(quan)。體(ti)育課聽從(cong)老師(shi)管理，按照老師(shi)要(yao)求(qiu)，認真做好準備(bei)活動(dong)(dong)。

　　3。注(zhu)意飲食安全。不吃(chi)三無(wu)食品(pin)(無(wu)生產廠家、無(wu)生產日期、無(wu)保質期)，不買無(wu)照商販食品(pin)，預(yu)防食物(wu)中毒。

　　4。注意(yi)交通(tong)安全。上下學時學校門(men)口(kou)人多車多，過路時要特(te)別小心，眼(yan)觀(guan)六路，耳聽八方，防止意(yi)外事故的(de)發生。

　　5。遵守校規校紀，遵守國(guo)家(jia)法(fa)律，正確處理(li)同學之間的矛盾，遇事冷靜，多做自我批評，學會(hui)溝通與理(li)解。

　　珍愛生命吧，讓我們在燦爛(lan)的陽光下沐(mu)浴一方平(ping)安，健康成長，愉快(kuai)生活，讓生命的一泓(hong)清泉(quan)，永流不息。

　　大家可(ke)知(zhi)道(dao)，隨著社會的(de)(de)(de)(de)發展，人(ren)類(lei)對自然資源的(de)(de)(de)(de)過量使用、各類(lei)工廠的(de)(de)(de)(de)不斷興建，以(yi)(yi)及人(ren)為的(de)(de)(de)(de)自然環境(jing)破(po)壞等因素，生(sheng)態(tai)平衡已遭(zao)到嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)破(po)壞。地球(qiu)是茫茫宇(yu)宙(zhou)間(jian)已知(zhi)的(de)(de)(de)(de)唯一(yi)一(yi)艘栽(zai)有(you)生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)航船(chuan)，我(wo)(wo)們(men)(men)人(ren)類(lei)是這艘船(chuan)上的(de)(de)(de)(de)乘客，當船(chuan)艙漏水(shui)的(de)(de)(de)(de).時候(hou)，誰能說(shuo)拯救地球(qiu)與我(wo)(wo)無關。不要說(shuo)環保離我(wo)(wo)們(men)(men)很遠，我(wo)(wo)們(men)(men)無須太(tai)多在(zai)意(yi);不要說(shuo)環保的(de)(de)(de)(de)內容太(tai)大，你(ni)我(wo)(wo)無從做起。其(qi)實(shi)，環保就在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)身邊，就是那些與我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學習、生(sheng)活(huo)息息相關的(de)(de)(de)(de)事情。為了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)地球(qiu)，為了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)賴以(yi)(yi)生(sheng)存的(de)(de)(de)(de)家園，為了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)美麗的(de)(de)(de)(de)校園，我(wo)(wo)們(men)(men)真誠地向全校師生(sheng)倡議：

　　1、養成良好的衛(wei)生習慣，不隨(sui)意亂仍(reng)果皮果殼、紙屑，不隨(sui)地吐痰。

　　2、保護校園的一(yi)草一(yi)木(mu)，不踐踏草坪(ping)。

　　3、隨手關(guan)燈，節(jie)約每一度電。

　　4、隨手關(guan)閉水龍頭(tou)，提倡一水多用。

　　5、盡量避免(mian)產生有毒垃圾。

　　6、舊物捐給更(geng)需要他們的人(ren)。

　　我們(men)頭上只(zhi)有(you)一個藍天，腳下只(zhi)有(you)一片綠地，這是(shi)我們(men)賴以生存的唯一空間，讓我們(men)都(dou)來珍惜、愛(ai)護它。環保就在你我身邊，讓我們(men)爭做環保衛(wei)士、綠色少年(nian)!

關于環保的演講稿11

敬(jing)愛(ai)的(de)老師，親(qin)愛(ai)的(de)同學們(men)：

　　大家好!今天我演講(jiang)的題目(mu)是《環保在我心(xin)》。

　　綠樹，紅(hong)葉(xie)，青(qing)山，藍(lan)(lan)天(tian)，是(shi)大自(zi)然賦予人類(lei)世(shi)界的(de)(de)美妙絕倫的(de)(de)事物。而(er)(er)如今，樹已(yi)不再(zai)蒼翠(cui)，山已(yi)不再(zai)青(qing)秀，天(tian)空也(ye)不再(zai)湛藍(lan)(lan)，這一切都是(shi)人類(lei)自(zi)己(ji)釀成的(de)(de)后果。奔(ben)騰的(de)(de)河流(liu)(liu)是(shi)大地母(mu)親的(de)(de)血管，河水好似流(liu)(liu)淌的(de)(de)血液，它有一種(zhong)神奇的(de)(de)力量，流(liu)(liu)到(dao)哪里(li)(li)，哪里(li)(li)就充滿生(sheng)(sheng)機(ji)，人類(lei)擇水而(er)(er)居，河流(liu)(liu)便成了(le)人類(lei)生(sheng)(sheng)存的(de)(de)依托(tuo)。可是(shi)，今天(tian)呢?許(xu)多河流(liu)(liu)生(sheng)(sheng)病了(le)，清澈的(de)(de)河水變得又黑(hei)又臭，河水里(li)(li)的(de)(de)魚蝦也(ye)早已(yi)逃之夭(yao)(yao)夭(yao)(yao)了(le)!

　　我們同樣(yang)不會(hui)(hui)忘(wang)記每年(nian)春季來自(zi)內蒙古的(de)沙塵暴，不會(hui)(hui)忘(wang)記1998年(nian)那場特大洪(hong)水，更不會(hui)(hui)忘(wang)記達到pm2.5的(de)城市越(yue)來越(yue)少。面對日益惡化的(de)地球(qiu)生態環(huan)境(jing)，作為未來接班人的(de)青少年(nian)，我們不能坐以(yi)待斃，我們應當去了了解人類環(huan)境(jing)的(de)構成和環(huan)境(jing)問(wen)題的(de)嚴(yan)重性，重視有關(guan)環(huan)境(jing)保(bao)護的(de)法(fa)律法(fa)規，增(zeng)強環(huan)境(jing)保(bao)護的(de)意識，自(zi)覺履行保(bao)護環(huan)境(jing)的(de).義(yi)務。我們應從自(zi)我做起，從小事做起。

　　在(zai)(zai)平常的(de)(de)(de)生活里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不難看到，在(zai)(zai)附(fu)中的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)內，也(ye)有(you)同樣存在(zai)(zai)環(huan)保意(yi)(yi)識淡薄(bo)，肆意(yi)(yi)破壞(huai)環(huan)境，浪費資源的(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)。“嘩啦啦”的(de)(de)(de)流水聲在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)耳畔時(shi)常響起，“明(ming)晃晃”的(de)(de)(de)長明(ming)燈在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)眼前映照，隨手(shou)丟棄果皮紙屑的(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)也(ye)時(shi)有(you)發生。為什么我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)隨手(shou)就能做(zuo)的(de)(de)(de)事，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就沒(mei)有(you)做(zuo)起呢(ni)?電燈沒(mei)關，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)將它順(shun)手(shou)關掉，水龍頭在(zai)(zai)滴水，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)過(guo)去將它輕(qing)輕(qing)一擰，看到地(di)上有(you)果皮紙屑，請大家彎彎腰。

　　因此，我們(men)xxx班向全校(xiao)師生發出(chu)以下倡(chang)議：

　　(1)自(zi)覺(jue)保護校園(yuan)衛生環境，不(bu)隨意丟棄瓜(gua)果皮屑、廢舊紙張、電池等雜物垃圾。

　　(2)在餐廳吃飯時，不(bu)隨意浪費糧食;在寫作業時，要盡量雙面利用紙(zhi)張，不(bu)鋪張浪費。

　　(3)隨手在(zai)離開教室(shi)宿舍關燈，在(zai)接水(shui)之后擰緊水(shui)龍頭，盡(jin)量將比較干凈的水(shui)反復利用，用水(shui)澆花，沖廁所等。

　　(4)將(jiang)垃(la)圾(ji)分(fen)類丟(diu)棄，回收(shou)利用可再(zai)次使用的硬紙板、易拉(la)罐，塑(su)制飲料瓶(ping)、啤(pi)酒瓶(ping)、廢舊的報(bao)紙書本和電池，為(wei)國家資源的可持續發張獻(xian)(xian)計獻(xian)(xian)策。

　　(5)拒(ju)絕(jue)使用一(yi)次性筷子、紙(zhi)杯等制品，防止我(wo)國的森林覆蓋率日益(yi)減少，生態環境的日益(yi)惡化。

　　(6)在(zai)去超市購物(wu)時(shi)盡量自帶環保購物(wu)袋，杜絕(jue)“白色污染”的蔓延。

　　(7)在家庭生活(huo)中，節(jie)約能(neng)源(yuan)，減少(shao)排污，做到(dao)“節(jie)能(neng)減排”，倡導“低碳生活(huo)”，建(jian)設(she)節(jie)約型校園、社會。

　　天空(kong)的(de)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)，是(shi)它穿著一(yi)身(shen)藍(lan);光(guang)的(de)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)，是(shi)它擁(yong)有如(ru)水晶般耀眼的(de)光(guang)彩;大(da)地的(de)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)，是(shi)它孕育出多(duo)彩的(de)生命;人(ren)類的(de)幸(xing)(xing)(xing)福(fu)，是(shi)它擁(yong)有一(yi)個美(mei)麗(li)的(de)地球(qiu)。希望大(da)家共同努(nu)力(li)，將附(fu)中(zhong)融(rong)入(ru)社會這一(yi)集體中(zhong)，將附(fu)中(zhong)建成一(yi)個環(huan)境優(you)美(mei)的(de)大(da)校園!

關于環保的演講稿12

尊敬的老師(shi)，親愛(ai)的同學：

　　各(ge)位(wei)老師、同(tong)學們(men)：

　　大家早上好！

　　今(jin)天6月5日(ri)(ri)，是“世(shi)(shi)界(jie)(jie)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)日(ri)(ri)”。今(jin)年“世(shi)(shi)界(jie)(jie)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)日(ri)(ri)”聯合國(guo)(guo)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)署確(que)定的(de)(de)(de)口(kou)號為：莫使旱地(di)變(bian)荒漠(mo)Deserts and Desertification–Don't Desert Drylands！中國(guo)(guo)世(shi)(shi)界(jie)(jie)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)日(ri)(ri)主題(ti)為：生(sheng)態安(an)全與環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)友好(hao)(hao)型(xing)社(she)會。前幾天在校園(yuan)的(de)(de)(de)中心廣場上我們展(zhan)出了世(shi)(shi)界(jie)(jie)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)日(ri)(ri)的(de)(de)(de)宣傳資(zi)料。大家看到世(shi)(shi)界(jie)(jie)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)日(ri)(ri)中國(guo)(guo)主題(ti)標(biao)識是綠色(se)的(de)(de)(de)葉(xie)子捧(peng)起的(de)(de)(de)藍(lan)色(se)地(di)球(qiu)。同(tong)學們在觀看時，都(dou)已經理解了它的(de)(de)(de)寓意(yi)：藍(lan)色(se)的(de)(de)(de)地(di)球(qiu)象征著(zhu)純凈(jing)、美好(hao)(hao)的(de)(de)(de)自然(ran)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)，是人(ren)類(lei)賴以(yi)生(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)家園(yuan)。綠葉(xie)形(xing)態捧(peng)起地(di)球(qiu)寓意(yi)人(ren)類(lei)要對地(di)球(qiu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)細致呵護，維護地(di)球(qiu)的(de)(de)(de)生(sheng)態安(an)全。標(biao)識表達了人(ren)與環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)之(zhi)間相互依存(cun)的(de)(de)(de)關系，彰(zhang)顯(xian)著(zhu)人(ren)類(lei)社(she)會與自然(ran)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)和諧共生(sheng)、友好(hao)(hao)發展(zhan)的(de)(de)(de)理念，體現了20xx年世(shi)(shi)界(jie)(jie)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)日(ri)(ri)“生(sheng)態安(an)全與環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)友好(hao)(hao)型(xing)社(she)會”的(de)(de)(de)主題(ti)概(gai)念。

　　創建(jian)(jian)環(huan)境友(you)好型社會對學校(xiao)(xiao)而就(jiu)是要(yao)創建(jian)(jian)綠色校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)。校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)是培養環(huan)境意(yi)識，提高(gao)環(huan)保(bao)質量的(de)(de)(de)主陣地。優美(mei)(mei)的(de)(de)(de)環(huan)境不僅有益于生活、學習和(he)(he)工作，還有助于陶冶(ye)性情，培養情操。十多年(nian)來(lai)，我校(xiao)(xiao)以綠化、美(mei)(mei)化、凈化校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)為目標，在改擴建(jian)(jian)的(de)(de)(de)規劃建(jian)(jian)設(she)過(guo)程中，注重(zhong)建(jian)(jian)筑布局的(de)(de)(de)對稱(cheng)美(mei)(mei)，建(jian)(jian)筑全面造型的(de)(de)(de)時(shi)代美(mei)(mei)，水電地下(xia)管道化的(de)(de)(de)整(zheng)潔美(mei)(mei)和(he)(he)學校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)在花園(yuan)(yuan)(yuan)里的(de)(de)(de)環(huan)境大園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)化美(mei)(mei)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)。同時(shi)大抓校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)管理(li)工作，為師生營造一(yi)個幽靜、秀雅的(de)(de)(de).校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)。

　　然(ran)而，在我們溫馨、典雅(ya)、和諧、優(you)美的(de)綠(lv)色校(xiao)園中(zhong)，也(ye)還(huan)(huan)還(huan)(huan)存在一(yi)些(xie)(xie)與環(huan)境美不協(xie)調的(de)現象：包裝(zhuang)袋、廢紙隨(sui)手從窗口丟下，早餐(can)時各種方便食品包裝(zhuang)和塑料(liao)袋堆(dui)滿了(le)垃圾桶(tong)，課(ke)桌上亂刻亂畫，粉筆頭亂扔亂砸，進校(xiao)門仍有(you)個別同(tong)學(xue)不下車推行(xing)，而是(shi)橫沖直撞，一(yi)些(xie)(xie)學(xue)生在教室內、走廊上玩球，把球印打到雪白的(de)頂棚及墻(qiang)壁上。個別同(tong)學(xue)帶口香糖到學(xue)校(xiao)吃。隨(sui)意(yi)把殘渣(zha)吐在室內地板或(huo)水泥路(lu)面上，致使污(wu)漬(zi)斑(ban)斑(ban)，無法(fa)清除……凡此(ci)種種，都說明(ming)還(huan)(huan)有(you)一(yi)些(xie)(xie)同(tong)學(xue)缺(que)乏環(huan)保(bao)意(yi)識(shi)，沒有(you)養(yang)成良好的(de)行(xing)為習慣。

　　環(huan)境(jing)保護追求人與環(huan)境(jing)的友(you)好(hao)，根本目的還(huan)是(shi)(shi)(shi)為(wei)了人與人的友(you)好(hao)。愛護環(huan)境(jing)既是(shi)(shi)(shi)愛護萬物，尊(zun)重生(sheng)命，也是(shi)(shi)(shi)愛護我(wo)們(men)自己。環(huan)保是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)教養，一(yi)種(zhong)文明(ming)，一(yi)種(zhong)良知。“我(wo)們(men)要愛護綠(lv)(lv)(lv)色”、“我(wo)們(men)要拯(zheng)救地(di)球”、“我(wo)們(men)要保護環(huan)境(jing)”“我(wo)們(men)要熱愛學(xue)校(xiao)”這些(xie)不(bu)應(ying)(ying)該是(shi)(shi)(shi)口號，我(wo)們(men)應(ying)(ying)該將它們(men)化為(wei)行動(dong)。我(wo)們(men)不(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)彎腰(yao)撿起(qi)一(yi)團(tuan)廢紙、一(yi)個塑料袋；我(wo)們(men)更應(ying)(ying)該約(yue)束(shu)和(he)改正我(wo)們(men)自己破(po)壞環(huan)境(jing)的行為(wei)。綠(lv)(lv)(lv)色的行為(wei)源自綠(lv)(lv)(lv)色的心靈(ling)。在此，我(wo)希望全體(ti)師(shi)生(sheng)，心存綠(lv)(lv)(lv)色意(yi)識，爭做(zuo)綠(lv)(lv)(lv)色人，從我(wo)做(zuo)起(qi)，從身邊(bian)小(xiao)事做(zuo)起(qi)，珍(zhen)愛我(wo)們(men)共同的家，讓(rang)潭(tan)中校(xiao)園(yuan)滿目綠(lv)(lv)(lv)色，春意(yi)融(rong)(rong)融(rong)(rong)，讓(rang)“健康(kang)、文明(ming)、和(he)諧(xie)、進取”成為(wei)潭(tan)中學(xue)生(sheng)精神(shen)的主旋(xuan)律，真(zhen)正使湘(xiang)潭(tan)市一(yi)中成為(wei)一(yi)所溫馨(xin)、和(he)諧(xie)、奮發(fa)向上的綠(lv)(lv)(lv)色校(xiao)園(yuan)。

　　謝謝大家！

在此

敬禮！

姓名：xx

時間：20xx年xx月xx日

關于環保的演講稿13

親愛(ai)的(de)(de)老師們，親愛(ai)的(de)(de)同學們：

　　大家好。

　　環(huan)境(jing)與我們(men)的(de)生(sheng)活息息相關，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)嚴(yan)重的(de)環(huan)境(jing)污染影響了我們(men)的(de)生(sheng)活。我們(men)應(ying)該(gai)重視環(huan)境(jing)保(bao)護。

　　森林已經成為(wei)地球上(shang)的“綠(lv)色黃金”，是保護地球生態平衡的重(zhong)要組(zu)成部分。

　　數據顯示，地(di)球(qiu)上23%的土地(di)被森林(lin)覆蓋，面(mian)積達76萬公頃。因(yin)為有森林(lin)，地(di)球(qiu)才年輕。但是人(ren)類(lei)太貪婪了(le)，因(yin)為樹木(mu)給人(ren)類(lei)帶來了(le)利益，他們(men)瘋(feng)狂地(di)砍伐樹木(mu)。目(mu)前(qian)，僅熱(re)帶森林(lin)每年就將減少1700萬公頃，照這樣(yang)下去，人(ren)類(lei)遲早會被自我參照的智(zhi)慧所(suo)毀滅。

　　世界(jie)上(shang)的(de)(de)大(da)(da)氣(qi)層也(ye)受到了嚴重(zhong)的(de)(de)破壞。人們(men)總是(shi)認為地(di)(di)球的(de)(de)天空(kong)是(shi)無(wu)邊無(wu)際的(de)(de)，所以他們(men)總是(shi)把污(wu)染環(huan)境的(de)(de)廢(fei)氣(qi)和(he)廢(fei)水(shui)排放(fang)到空(kong)氣(qi)中(zhong)。大(da)(da)家都(dou)覺得(de)世界(jie)這(zhe)么大(da)(da)。這(zhe)是(shi)什么垃(la)圾？汽車和(he)工廠排放(fang)廢(fei)煙和(he)廢(fei)氣(qi)，污(wu)染了大(da)(da)地(di)(di)板，使我(wo)們(men)的(de)(de).母親地(di)(di)球患上(shang)肺(fei)癌。該廠將有毒廢(fei)水(shui)排入小河流，嚴重(zhong)污(wu)染水(shui)資(zi)源。目(mu)前，人類可利用(yong)的(de)(de)水(shui)不(bu)到地(di)(di)球水(shui)的(de)(de)0。3%，但(dan)人們(men)仍(reng)在肆意浪費(fei)水(shui)資(zi)源。

　　因(yin)為(wei)人(ren)們過(guo)度砍伐樹木，造成了土(tu)壤流(liu)失(shi)，世界每年(nian)損失(shi)約124億噸！由于(yu)水(shui)土(tu)流(liu)失(shi)和水(shui)資源(yuan)缺乏，許多田地都被沙漠(mo)化了。超過(guo)3600萬平(ping)方(fang)公頃(qing)的土(tu)地將被沙漠(mo)化。我家門前經常刮沙塵暴，弄得我滿臉(lian)灰塵。

　　我(wo)(wo)們不能(neng)再(zai)這樣(yang)下去了！在一(yi)棵(ke)小(xiao)樹里(li)，獻(xian)出一(yi)份愛，讓我(wo)(wo)們阻(zu)止地(di)球(qiu)母親(qin)的毀滅(mie)！讓我(wo)(wo)們為媽媽穿上綠(lv)色的衣服吧！不要過度排(pai)放廢(fei)煙、廢(fei)氣(qi)和廢(fei)水，改變地(di)球(qiu)母親(qin)的健康。不要破壞，媽媽已(yi)經生氣(qi)了。地(di)震和洪水是(shi)對人類的報復(fu)。不要肆意破壞它，否則(ze)，總有一(yi)天，我(wo)(wo)們會被(bei)自己的智慧所攻擊。這樣(yang)，人類看(kan)到的最后一(yi)滴液體(ti)，很可能(neng)就是(shi)自我(wo)(wo)的眼淚。不要再(zai)猶豫(yu)了，讓我(wo)(wo)們一(yi)起保(bao)護我(wo)(wo)們的家(jia)園！

關于環保的演講稿14

　　從前，天(tian)空是藍色的；從前，河水清澈；從前，地球母親健康(kang)快樂。

　　但(dan)是(shi)現在，天(tian)很重(zhong)，河是(shi)一個彩色的“大雜燴(hui)”。我們(men)唯一的地球母親(qin)早已不(bu)堪重(zhong)負。

　　我們有(you)沒有(you)想過(guo)過(guo)去生機勃勃的(de)綠(lv)色(se)風景去了哪里(li)？而(er)這個“恐(kong)怖”的(de)場景是從哪里(li)來的(de)呢？

　　捫心自問，作為一個整天呼吁“拯救我們(men)(men)唯一的(de)(de)家園(yuan)”的(de)(de)地球(qiu)人，我們(men)(men)為地球(qiu)做了多少？地球(qiu)環(huan)境(jing)的(de)(de)惡化導致資源的(de)(de)日益破壞。這些都(dou)是我們(men)(men)英勇的(de)(de)“召喚(huan)者”的(de)(de)行動(dong)。面對(dui)環(huan)境(jing)和(he)資源的(de)(de)嚴峻挑戰，綠色(se)消費(fei)，我們(men)(men)有沒有行動(dong)？你做了什么(me)？這個值得深思。

　　其實也沒那么難做。綠色消(xiao)費就在(zai)我們身邊(bian)。

　　雖(sui)然大多數人都有(you)綠色(se)消(xiao)費(fei)的(de)(de)意識，但(dan)并沒有(you)真(zhen)正轉化(hua)為綠色(se)消(xiao)費(fei)。比如吃飯(fan)的(de)(de)時候，你(ni)還是(shi)習慣性的(de)(de)選(xuan)擇一(yi)次(ci)性筷(kuai)子和一(yi)次(ci)性飯(fan)盒(he)；去超市買(mai)日用品，基本上(shang)不(bu)需要(yao)一(yi)個可重復使用的(de)(de)購物(wu)袋，更喜歡塑(su)料馬甲(jia)袋；扔垃圾(ji)的(de)(de)時候明明有(you)一(yi)個垃圾(ji)桶可以回收，不(bu)可回收，但(dan)還是(shi)沒有(you)讓兩類(lei)垃圾(ji)“分開”；當你(ni)看到裝(zhuang)飾復雜的(de)(de)精(jing)致(zhi)商(shang)品時，你(ni)的(de)(de)眼(yan)睛會發光，不(bu)管(guan)它給(gei)環境造成(cheng)多大的(de)(de)負擔(dan)和損失；有(you)經(jing)濟能(neng)力，就算(suan)想低碳出行，還是(shi)選(xuan)擇私(si)家車。

　　綠色消費要(yao)立(li)竿見影(ying)，以身作則，真正把環保放在首(shou)位。

　　但是從(cong)目(mu)前的情況來看，我們心目(mu)中綠(lv)色消費(fei)的普遍意識并不(bu)高，基本停留(liu)在消費(fei)綠(lv)色產品的`層面(mian)。大多(duo)數(shu)人(ren)認為綠(lv)色產品健(jian)康、節能(neng)、無污(wu)染(ran)，所以我們中更少(shao)有人(ren)自(zi)己實(shi)踐綠(lv)色消費(fei)。

　　在(zai)生(sheng)產生(sheng)活(huo)高度(du)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)今天，綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)食品(pin)、綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)服(fu)裝、綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)建材(cai)、綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)家電等。已經逐(zhu)漸融入我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)日常生(sheng)活(huo)。但是，你有(you)沒有(you)想過，在(zai)“綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)”的(de)(de)(de)(de)(de)旗(qi)幟下，你對(dui)這(zhe)些(xie)(xie)產品(pin)了(le)(le)(le)解多(duo)少(shao)，使(shi)用(yong)多(duo)少(shao)？品(pin)嘗(chang)綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)食品(pin)不(bu)僅(jin)有(you)益于(yu)人的(de)(de)(de)(de)(de)健康，而且零污染、零添(tian)加。為什么不(bu)可以？穿綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)衣服(fu)，舒(shu)適(shi)柔軟，使(shi)用(yong)天然材(cai)料(liao)，對(dui)環(huan)境有(you)益；使(shi)用(yong)綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)建材(cai)，使(shi)用(yong)工業或城(cheng)市固(gu)體(ti)廢棄物(wu)產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)無毒無害建材(cai)，充(chong)分發(fa)揮清潔能源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)再(zai)利用(yong)，效益可想而知(zhi)；面對(dui)日益嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)氣候變暖和(he)臭氧層破壞，無氟冰(bing)箱、凈(jing)水器(qi)、環(huan)保洗衣機逐(zhu)漸出現在(zai)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)線中(zhong)，不(bu)僅(jin)方便了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，還為地(di)球提供了(le)(le)(le)利益……我(wo)(wo)們對(dui)這(zhe)些(xie)(xie)了(le)(le)(le)解多(duo)少(shao)？換句話(hua)說，我(wo)(wo)們是不(bu)是都只是看到了(le)(le)(le)這(zhe)些(xie)(xie)物(wu)品(pin)能給自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)質量帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)改善，而完全(quan)忽略了(le)(le)(le)對(dui)環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)益影響(xiang)？

　　我們有沒(mei)有想過，沒(mei)有自己的綠色(se)消費，再(zai)環保的產品，也會(hui)變成吞(tun)噬環境的“惡魔(mo)”。因(yin)此，綠色(se)消費是保護我們唯一(yi)家園(yuan)的最重要的事情(qing)。

　　曾幾何時，無數次(ci)在(zai)夢里，勾勒(le)出地球被污(wu)染前(qian)的(de)(de)生態美景；從前(qian)，站在(zai)污(wu)染嚴重的(de)(de)土地上(shang)，幻想著虛(xu)構的(de)(de)充滿綠色的(de)(de)世界；曾幾何時，綠色的(de)(de)風景在(zai)我(wo)們眼前(qian)轉瞬(shun)即逝，而綠色的(de)(de)消(xiao)費(fei)就像過去的(de)(de)云…

　　不(bu)要太(tai)在(zai)意，等(deng)等(deng)。卷起袖子，花(hua)綠(lv)綠(lv)。我(wo)從現在(zai)開始(shi)。

　　也許，一(yi)(yi)個人的力量太單薄，但總有一(yi)(yi)天會有人行動。

　　這也(ye)是重塑綠色景觀(guan)的一天。

關于環保的演講稿15

敬愛的老師，親愛的同(tong)學們：

　　晚上好！

　　今天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)非常高興，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)次站上了演(yan)講臺(tai)，也非常的(de)(de)激動(dong)，因為(wei)(wei)臺(tai)下(xia)(xia)有如此(ci)多的(de)(de)眼睛在看(kan)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。不(bu)(bu)知過了今晚，大(da)家是(shi)(shi)否還記得這(zhe)個戴著(zhu)眼鏡，留著(zhu)平頭的(de)(de)男生(sheng)。古(gu)人有句話：一(yi)屋不(bu)(bu)掃(sao)何以(yi)掃(sao)天(tian)下(xia)(xia)？這(zhe)是(shi)(shi)什么意思，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)它簡單的(de)(de)理解為(wei)(wei)五個字：“從小事(shi)(shi)做起！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們雖然都是(shi)(shi)成年人，但不(bu)(bu)要望了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們也是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們是(shi)(shi)大(da)學(xue)生(sheng)。”來到了學(xue)校(xiao)，就(jiu)(jiu)應該有學(xue)生(sheng)的(de)(de)樣子，可我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們有些同(tong)學(xue)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)眼高手(shou)低，大(da)事(shi)(shi)干(gan)不(bu)(bu)了小事(shi)(shi)又懶的(de)(de)去做。看(kan)一(yi)看(kan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們周圍的(de)(de)環境(jing)，校(xiao)道旁(pang)有隨手(shou)亂扔的(de)(de)垃(la)圾，教(jiao)學(xue)樓雪白的(de)(de)墻壁上有鋼筆留下(xia)(xia)的(de)(de)`字跡，事(shi)(shi)故(gu)停電后的(de)(de)亂吼亂叫聲，等等。

　　這些(xie)不文(wen)明(ming)的現象，這些(xie)不文(wen)明(ming)的作(zuo)風，都不應該(gai)是我(wo)們這群大(da)學生(sheng)的所(suo)作(zuo)所(suo)為(wei)。這是大(da)事嗎？

　　不(bu)，這(zhe)不(bu)是(shi)大事(shi)(shi)，這(zhe)只(zhi)不(bu)過是(shi)些(xie)芝(zhi)麻綠(lv)豆的(de)小事(shi)(shi)嘛，可為什么這(zhe)些(xie)瑣碎(sui)的(de)事(shi)(shi)兒(er)屢禁(jin)不(bu)止呢(ni)？難道(dao)是(shi)因為這(zhe)都是(shi)些(xie)小事(shi)(shi)兒(er)？難道(dao)是(shi)因為我(wo)們都是(shi)大學生嗎？難道(dao)是(shi)因為我(wo)們都是(shi)知識(shi)分子(zi)嗎？我(wo)們這(zhe)些(xie)自以為是(shi)天之轎子(zi)的(de)大學生們，總(zong)認為自己是(shi)不(bu)平(ping)凡的(de)，是(shi)高(gao)貴(gui)的(de)。

　　其實不(bu)然(ran)，古今中外，凡成大(da)事者，無(wu)不(bu)從小(xiao)事做起(qi)，我們的(de)大(da)救(jiu)星(xing)毛主(zhu)席(xi)年輕(qing)時(shi)(shi)不(bu)也(ye)在(zai)(zai)北京圖書館(guan)(guan)當過義(yi)務(wu)(wu)管理員嗎？那時(shi)(shi)的(de)他(ta)被人瞧不(bu)起(qi)受人輕(qing)視，根本就(jiu)沒有(you)什么(me)地位可(ke)談(tan)，但(dan)他(ta)并沒有(you)感到自卑(bei)，相(xiang)反他(ta)更(geng)(geng)加(jia)認真工作，更(geng)(geng)加(jia)努力學習，以至后來投(tou)身于革命(ming)。說到這里，我又想起(qi)了我們學校的(de)圖書館(guan)(guan)義(yi)務(wu)(wu)管理服務(wu)(wu)社，這個社團對(dui)于有(you)些同學來說可(ke)能(neng)還很陌生(sheng)，它在(zai)(zai)整個學校中的(de)地位也(ye)是很低的(de)，同學們自認為(wei)義(yi)務(wu)(wu)管理員到圖書館(guan)(guan)去，不(bu)過就(jiu)是幫忙打掃衛(wei)生(sheng)，擦擦窗戶(hu)而(er)已，事實上并非如此！

　　當然(ran)，我們的(de)(de)義(yi)(yi)務管(guan)理員(yuan)(yuan)并不能和毛主席(xi)的(de)(de)圖書(shu)館助(zhu)理員(yuan)(yuan)相比，他的(de)(de)工作是有薪(xin)水可拿的(de)(de)，一個月有八(ba)塊(kuai)大洋。而(er)我們的(de)(de)義(yi)(yi)務管(guan)理員(yuan)(yuan)呢？是沒(mei)有薪(xin)水的(de)(de)，是義(yi)(yi)務為(wei)廣大同學(xue)服(fu)務的(de)(de)，義(yi)(yi)務管(guan)理員(yuan)(yuan)到圖書(shu)館去(qu)，是幫(bang)助(zhu)老(lao)師整理書(shu)籍，幫(bang)助(zhu)老(lao)師做好借(jie)還(huan)書(shu)登(deng)記(ji)手續，做好老(lao)師的(de)(de)得(de)力助(zhu)手，義(yi)(yi)務管(guan)理員(yuan)(yuan)的(de)(de)工作是光榮的(de)(de)！如果說，你連打字都不會，怎么可能成為(wei)一名軟件工程(cheng)師？

　　如(ru)果(guo)說(shuo)，你連一(yi)(yi)篇文章都(dou)沒有發表過，怎么可能成(cheng)為一(yi)(yi)名(ming)作家？如(ru)果(guo)說(shuo)，你連游泳(yong)都(dou)不(bu)會，怎么可能成(cheng)為一(yi)(yi)名(ming)出色(se)的水(shui)手？事在人為，不(bu)是每一(yi)(yi)件事都(dou)要我們(men)去做，但我們(men)要試著去做一(yi)(yi)些(xie)事，做好(hao)一(yi)(yi)些(xie)事，哪怕是一(yi)(yi)些(xie)小事！

　　我(wo)夢想(xiang)著，有(you)那么(me)一天，校道旁不再會有(you)垃圾的存在！我(wo)夢想(xiang)著，有(you)那么(me)一天，教學樓(lou)的墻(qiang)壁上不再會有(you)鋼筆的字跡(ji)！我(wo)夢想(xiang)著，有(you)那么(me)一天，同(tong)學們能夠掃(sao)完一屋再去(qu)掃(sao)天下(xia)！愛我(wo)農(nong)大，從(cong)(cong)我(wo)做起(qi)，從(cong)(cong)小事做起(qi)，塑造(zao)文(wen)明形(xing)象(xiang)，創建文(wen)明高校！謝謝大家！

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環保活動總結12-26

環保培訓總結04-12