校園(yuan)演(yan)講稿（范例(li)15篇）

　　演(yan)講稿(gao)是作(zuo)為在特定的(de)情境(jing)中供口語表達使用的(de)文稿(gao)。在當(dang)下社會(hui)，需要使用演(yan)講稿(gao)的(de)場合越(yue)來(lai)越(yue)多，如何寫(xie)一份(fen)恰當(dang)的(de)演(yan)講稿(gao)呢？下面是小編精心(xin)整理的(de)校園演(yan)講稿(gao)，歡迎大家分(fen)享。

校園演講稿1

各位老師，同學們：

　　早上好！

　　今天(tian)我(wo)(wo)講話的(de)(de)主(zhu)題是(shi)“校(xiao)園(yuan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)從(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起”。安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)牽系著每(mei)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活，安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)是(shi)家庭幸(xing)福，學(xue)習快(kuai)樂的(de)(de)保證，更是(shi)一種珍愛生(sheng)(sheng)(sheng)命積極(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)態度(du)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學(xue)校(xiao)高(gao)度(du)重視(shi)校(xiao)園(yuan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作，各班主(zhu)任多(duo)次(ci)進(jin)行(xing)了交通安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)以(yi)及運動安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、食(shi)品安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)等教育(yu)，以(yi)提高(gao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識，提高(gao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)自我(wo)(wo)保護的(de)(de)能力(li)。但是(shi)，還有(you)一些同(tong)學(xue)視(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱患而不(bu)(bu)顧(gu)，如課間在走廊(lang)里打鬧；上(shang)下樓梯(ti)時(shi)互(hu)相擁擠；同(tong)學(xue)之(zhi)間互(hu)不(bu)(bu)謙讓(rang)惡語傷人(ren)(ren)；不(bu)(bu)注意飲食(shi)衛生(sheng)(sheng)(sheng)，還有(you)亂扔垃圾等不(bu)(bu)好的(de)(de)現象。這些現象會我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)得身心健(jian)康帶來嚴重的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱患。如果(guo)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)注意安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識，視(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱患而不(bu)(bu)顧(gu)，那么一旦發生(sheng)(sheng)(sheng)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)事(shi)故(gu)，其后果(guo)不(bu)(bu)堪設想。同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)，為確(que)保我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)人(ren)(ren)身安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，杜絕(jue)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)事(shi)故(gu)的(de)(de)發生(sheng)(sheng)(sheng)，結合我(wo)(wo)校(xiao)實(shi)際，特制定以(yi)下規定，請同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)一定要做(zuo)到(dao)，也請我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)同(tong)學(xue)之(zhi)間互(hu)相監(jian)督：

　　1、不攜帶管制(zhi)刀具及不屬于(yu)學習用具的(de)(de)一切(qie)利器或者(zhe)鐵條、鋼管、木(mu)棒(bang)等易(yi)傷人的(de)(de)危險物品以及易(yi)燃、易(yi)爆、有毒(du)、有嚴重腐蝕性的(de)(de)物品到校。

　　2、不(bu)(bu)(bu)在校內追逐打鬧，不(bu)(bu)(bu)坐在走廊欄桿上(shang)、窗戶上(shang)，不(bu)(bu)(bu)從樓上(shang)往(wang)下拋擲任何物(wu)品，打掃衛(wei)生(sheng)擦(ca)窗戶時一(yi)定要確保安全，教(jiao)學樓南北兩邊(bian)的窗戶不(bu)(bu)(bu)要站在窗戶邊(bian)上(shang)擦(ca)。

　　3、不攀爬(pa)翻越圍墻(qiang)、建(jian)筑物(wu)，不到學校教學樓(lou)下(xia)、建(jian)筑施工場地(di)玩耍活動，課間不要在工地(di)的圍墻(qiang)附近玩耍。

　　4、上下(xia)樓梯(ti)(ti)靠右行走，不有(you)意在(zai)樓梯(ti)(ti)走道(dao)制造堵塞和(he)擁擠(ji)，文(wen)明就餐，就餐是不要(yao)大聲講話，不爭先恐后，打水打飯(fan)不擁擠(ji)，以(yi)免燙傷；課間不要(yao)站在(zai)走廊(lang)上玩耍，不要(yao)靠近(jin)走廊(lang)廊(lang)桿，不要(yao)趴(pa)在(zai)陽(yang)臺上，離(li)廊(lang)桿遠點。

　　5、愛護(hu)校園內的'電(dian)線、電(dian)器、電(dian)器開關、插座(zuo)；有損壞現象的不觸摸，不自(zi)行修(xiu)理，及時報(bao)告學校或(huo)老師(shi)，由學校派(pai)人修(xiu)理。

　　6、體(ti)育活動(dong)、實驗課(ke)嚴(yan)格服從(cong)老(lao)師指揮，嚴(yan)守(shou)操作規(gui)程，不擅自行動(dong)，嚴(yan)防(fang)安全事故發(fa)生，不在(zai)體(ti)育設施上做(zuo)危險動(dong)作。

　　7、不(bu)在校(xiao)園內騎(qi)自行車(che)(che)，不(bu)騎(qi)電(dian)動車(che)(che)，不(bu)騎(qi)摩(mo)托(tuo)車(che)(che)上(shang)學，不(bu)騎(qi)車(che)(che)帶人，進(jin)出校(xiao)門要推車(che)(che)。

　　8、佩帶校(xiao)(xiao)牌和通校(xiao)(xiao)證出入校(xiao)(xiao)園(yuan)，嚴格遵守(shou)請假(jia)制度，不私自外(wai)出游(you)玩、不逃學、不出走，放(fang)學或放(fang)假(jia)期(qi)間不滯留學校(xiao)(xiao)，及時回(hui)家，按時返(fan)校(xiao)(xiao)。不帶手機等產品到校(xiao)(xiao)。

　　9、遵守(shou)交通(tong)法規，不(bu)盲目搶道(dao)(dao)、強(qiang)行(xing)(xing)(xing)(xing)搶道(dao)(dao)，騎行(xing)(xing)(xing)(xing)自行(xing)(xing)(xing)(xing)車時不(bu)并(bing)排而行(xing)(xing)(xing)(xing)；不(bu)在道(dao)(dao)路(lu)上相互追逐(zhu)、賽車，步行(xing)(xing)(xing)(xing)時走右行(xing)(xing)(xing)(xing)人行(xing)(xing)(xing)(xing)道(dao)(dao)。過十字路(lu)口遵守(shou)紅綠信號燈。

　　10、校外(wai)不(bu)(bu)(bu)與(yu)不(bu)(bu)(bu)良分子交往(wang)，不(bu)(bu)(bu)參加小(xiao)團(tuan)伙，不(bu)(bu)(bu)與(yu)人沖突、打架斗毆，不(bu)(bu)(bu)義氣用(yong)事(shi)做(zuo)違法(fa)的事(shi)，不(bu)(bu)(bu)因小(xiao)事(shi)魯莽沖動而(er)鑄大錯，不(bu)(bu)(bu)糾結他人在(zai)校園周圍閑(xian)逛、滋(zi)事(shi)。

　　11、絕不(bu)離家(jia)出(chu)走，未經家(jia)長同意不(bu)在(zai)別(bie)(bie)人家(jia)過夜，不(bu)留(liu)別(bie)(bie)人在(zai)自己家(jia)過夜。

　　12、不進(jin)(jin)入法律、法規(gui)規(gui)定未(wei)成(cheng)人(ren)不宜進(jin)(jin)入的營業(ye)(ye)歌舞廳等娛樂場所，不進(jin)(jin)營業(ye)(ye)性網吧，不喝酒(jiu)、吸煙(yan)、賭博。

　　14、絕不私(si)自或結伴到游(you)泳(yong)池或下河(he)玩水、游(you)泳(yong)。

　　15、不(bu)(bu)(bu)從事(shi)各種冒險行動，不(bu)(bu)(bu)擅自外(wai)出郊(jiao)游(you)、野餐。注意飲食(shi)(shi)(shi)安全。不(bu)(bu)(bu)吃四無(wu)(wu)食(shi)(shi)(shi)品（無(wu)(wu)生產(chan)(chan)廠家(jia)、無(wu)(wu)生產(chan)(chan)日(ri)期(qi)、無(wu)(wu)保(bao)質期(qi)、無(wu)(wu)QS標識），不(bu)(bu)(bu)買無(wu)(wu)照商(shang)販(fan)食(shi)(shi)(shi)品，預(yu)防食(shi)(shi)(shi)物中毒。養成(cheng)良好的(de)衛生習慣(guan)，盡量不(bu)(bu)(bu)到人員密集(ji)的(de)地(di)方，如果(guo)生病發燒一定要及(ji)時告(gao)訴家(jia)長和(he)老師，到醫院(yuan)就診看病。

　　16、同學之(zhi)間發生矛(mao)盾時要能控制(zhi)自己(ji)的(de)情緒(xu)，絕不因沖動而動刀、棒、石(shi)頭(tou)等(deng)能造成人身傷害的(de)東西(xi)。要正確處理同學之(zhi)間的(de)矛(mao)盾，遇事冷靜，多(duo)做自我(wo)批評，學會與老師、家(jia)長溝(gou)通。

　　17、學會判斷是非，不(bu)做其他任何妨害人(ren)身及財產安全(quan)的事情。

　　18、毒(du)品會害人害己害家人，要(yao)堅決(jue)做到：拒絕毒(du)品，反對邪(xie)教，崇尚科學，建立(li)正確的人生觀(guan)和(he)價值(zhi)觀(guan)。

　　同學們，校園(yuan)安(an)全(quan)人人有責，校園(yuan)安(an)全(quan)要從我(wo)做(zuo)起，從小事做(zuo)起。為了我(wo)們的生命之花永(yong)遠綻(zhan)放(fang)，為了讓所有的家庭幸(xing)福(fu)美滿，請大家將“安(an)全(quan)”牢記在(zai)心(xin)。最后祝大家在(zai)校園(yuan)里(li)快樂學習，健(jian)康成長(chang)。謝(xie)謝(xie)！

校園演講稿2

　　校園生活永(yong)遠是最美(mei)好的(de)，也永(yong)遠是最溫馨的(de)，可其(qi)中也包(bao)含了(le)許許多(duo)多(duo)的(de)無奈。

　　在這(zhe)個(ge)競爭激烈的(de)(de)社會中，這(zhe)個(ge)高手如云的(de)(de)學(xue)校中，我們總是要(yao)向前向前，總怕一個(ge)不留(liu)神就被別人擠到了(le)后面(mian)，總是擔心(xin)自己哪里(li)(li)還需要(yao)改進(jin)，哪里(li)(li)還需要(yao)進(jin)步，這(zhe)一切(qie)的(de)(de)一切(qie)把我們包(bao)圍了(le)，我們不再(zai)有(you)那(nei)(nei)么(me)多的(de)(de)時間去(qu)(qu)閱讀文(wen)章，不再(zai)有(you)那(nei)(nei)么(me)多的(de)(de)時間去(qu)(qu)玩耍，不再(zai)有(you)做實(shi)驗的(de)(de)時間，然而，代替這(zhe)一切(qie)的(de)(de)，都是那(nei)(nei)學(xue)習(xi)，我們總是在學(xue)習(xi)中徘徊(huai)著，總是擔心(xin)著。

　　可(ke)校(xiao)園生活(huo)也是(shi)(shi)美(mei)好的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里，學(xue)(xue)會了(le)英(ying)語(yu)，學(xue)(xue)會了(le)123，學(xue)(xue)會了(le)一(yi)撇一(yi)捺(na)。好朋友(you)也是(shi)(shi)校(xiao)園的(de)(de)一(yi)章，他們(men)(men)一(yi)張甜(tian)美(mei)的(de)(de)笑(xiao)臉，一(yi)句體(ti)貼的(de)(de)問候(hou)(hou)(hou)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)任何時候(hou)(hou)(hou)都是(shi)(shi)充(chong)滿活(huo)力的(de)(de)`，在(zai)委屈的(de)(de)時候(hou)(hou)(hou)，他們(men)(men)安慰的(de)(de)話總(zong)能讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)心里暖(nuan)暖(nuan)的(de)(de)，在(zai)傷心的(de)(de)時候(hou)(hou)(hou)，他們(men)(men)搞(gao)笑(xiao)的(de)(de)話總(zong)能使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)哈哈大笑(xiao)，在(zai)開心的(de)(de)時候(hou)(hou)(hou)，他們(men)(men)總(zong)能和我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)起分享。老(lao)師不拖堂的(de)(de)時候(hou)(hou)(hou)，課(ke)間生活(huo)更是(shi)(shi)有(you)意思，做(zuo)游戲的(de)(de)做(zuo)游戲，看書的(de)(de)看書，曬(shai)太(tai)陽的(de)(de)曬(shai)太(tai)陽，聊天的(de)(de)聊天，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)總(zong)是(shi)(shi)有(you)事做(zuo)，好像(xiang)忘了(le)繁忙的(de)(de)學(xue)(xue)習，置(zhi)身于無憂無慮(lv)的(de)(de)課(ke)間生活(huo)。

　　校園(yuan)生活美好，溫馨，無奈，而這(zhe)(zhe)也(ye)是人生的一章(zhang)，我們(men)必須要經歷這(zhe)(zhe)些，必須要在這(zhe)(zhe)些東西中成長(chang)。

　　期待(dai)著，期待(dai)著明天，相(xiang)信(xin)風雨之后會有彩(cai)虹，相(xiang)信(xin)明天就是天晴，讓我們共同(tong)加(jia)(jia)油，加(jia)(jia)油，加(jia)(jia)油。

校園演講稿3

老師和學生：

　　綠色是大自然(ran)賦(fu)予(yu)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)寶貴(gui)財(cai)富，是人(ren)類文明的(de)(de)(de)(de)(de)搖籃。每個(ge)人(ren)都(dou)渴望有一(yi)(yi)個(ge)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)家，每個(ge)人(ren)都(dou)想生(sheng)活(huo)在(zai)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)與自然(ran)和(he)(he)諧發展的(de)(de)(de)(de)(de)文明環境(jing)中。今年，學校(xiao)(xiao)(xiao)建設的(de)(de)(de)(de)(de)各個(ge)方面都(dou)在(zai)有序進行，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環境(jing)正(zheng)在(zai)發生(sheng)全面的(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)。校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環境(jing)建設是我(wo)(wo)們(men)必須直接面對的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)綠化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)程度直接影響著我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)環境(jing)，決定著校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)少(shao)色彩。當然(ran)，綠色校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)不僅僅是環境(jing)綠化(hua)和(he)(he)垃圾(ji)處理的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，它的(de)(de)(de)(de)(de)含義應該更(geng)廣更(geng)深，指的(de)(de)(de)(de)(de)是一(yi)(yi)種健康向上的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度和(he)(he)生(sheng)活(huo)方式，比如認真活(huo)潑的(de)(de)(de)(de)(de)學術氛圍，積極進取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)'精神，什么(me)都(dou)沒有。我(wo)(wo)們(men)都(dou)同意：

　　環境問題已經嚴重(zhong)到無法根治的(de)地(di)步。我們(men)(men)應該(gai)重(zhong)視環境問題，創造(zao)綠(lv)色校園(yuan)，這不僅(jin)需(xu)要美麗(li)的(de)硬件環境，還應該(gai)提高我們(men)(men)的(de)修養和素質。這也是(shi)我們(men)(men)的(de)責任和義務。每個人(ren)都是(shi)保護綠(lv)色的(de)天使，我們(men)(men)應該(gai)用(yong)綠(lv)色的(de)實際行動來影響周圍(wei)的(de)人(ren)。我們(men)(men)提議：

　　保護校園(yuan)環境，建(jian)設綠(lv)色(se)校園(yuan)。

　　1、立即采取行動，關(guan)心(xin)、支持和(he)愛護綠化，積極(ji)參(can)與校(xiao)園(yuan)綠化的建設和(he)管理。

　　2、愛護花草樹(shu)木，敢于制止(zhi)和舉報破壞綠化設施的行為。

　　3、養成良好的(de)衛生習慣，不隨(sui)意亂(luan)扔(reng)瓜皮殼(ke)、煙(yan)頭，不隨(sui)地吐(tu)痰。

　　4.不要(yao)使用(yong)污染(ran)環境的產品(pin)，尤其是一(yi)次(ci)性餐具。

　　5.樹立(li)和(he)倡導綠(lv)色(se)文明意識，積極參與(yu)校園綠(lv)色(se)關愛(ai)行(xing)動(dong)。

　　6.勤儉(jian)節約，珍惜校園各種資源。

　　7.調整(zheng)溝(gou)通工具(ju)做到課(ke)堂無聲，共同打(da)造(zao)綠(lv)色文明課(ke)堂。

　　8.師生(sheng)和諧，同學(xue)友好，語(yu)言(yan)文(wen)明，行(xing)為規范(fan)。

　　老(lao)師們，同學(xue)們，為了美化我們的(de)(de)校(xiao)園環境，建設綠色校(xiao)園，讓(rang)我們行(xing)動起來，以綠色為我們生活的(de)(de)主(zhu)旋(xuan)律，用(yong)愛關注環境變化，用(yong)熱情(qing)傳播(bo)環保(bao)理念，用(yong)行(xing)動肩(jian)負起環保(bao)的(de)(de)重任。

校園演講稿4

　　這個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)育日，是(shi)由國(guo)(guo)家有(you)關(guan)部門(men)發出的，確(que)定(ding)每(mei)年三月最(zui)后一(yi)(yi)個(ge)(ge)周的星期一(yi)(yi)作(zuo)(zuo)(zuo)為全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)中(zhong)小學(xue)生(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育日。其(qi)目的是(shi)為推動(dong)中(zhong)小學(xue)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)(zuo)，降低少年兒童傷(shang)亡事故(gu)的發生(sheng)率，保證少年兒童的健康成長(chang)。全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)中(zhong)小學(xue)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)宣傳教(jiao)(jiao)育日從96年起，已經(jing)開展了13年。今天(tian)是(shi)第14個(ge)(ge)全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育日，其(qi)主題是(shi)：加強(qiang)防災減災，建設和諧校(xiao)園，校(xiao)園安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)與我(wo)們每(mei)個(ge)(ge)師生(sheng)密切相關(guan)。它(ta)關(guan)系(xi)到我(wo)們學(xue)生(sheng)能(neng)否(fou)健康地成長(chang)，能(neng)否(fou)順(shun)利地完(wan)成學(xue)業(ye)；它(ta)關(guan)系(xi)到我(wo)們的老(lao)師能(neng)否(fou)在一(yi)(yi)個(ge)(ge)寧靜(jing)、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的環境中(zhong)教(jiao)(jiao)書育人(ren)，為國(guo)(guo)家培養和造(zao)就各(ge)種人(ren)才。因此，校(xiao)園安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)是(shi)我(wo)們做(zuo)好學(xue)校(xiao)各(ge)項工作(zuo)(zuo)(zuo)的基礎和前提。

　　前不久，新聞媒體報道了(le)蘇州一(yi)(yi)個(ge)學(xue)校的(de)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)學(xue)生從樓(lou)梯上(shang)摔了(le)下(xia)來，造(zao)成頭部顱內的(de)損傷和其(qi)它部位的(de)骨折，差點危及(ji)生命的(de)事例，這對(dui)我們也(ye)(ye)敲起了(le)警鐘(zhong)。從開(kai)學(xue)到(dao)現在，我們學(xue)校也(ye)(ye)發生了(le)一(yi)(yi)些意(yi)外傷害事故(gu)，如有(you)(you)同學(xue)在上(shang)學(xue)放學(xue)路上(shang)發生了(le)交通事故(gu)，意(yi)外摔倒(dao)；有(you)(you)同學(xue)在體育(yu)活動課上(shang)沒注意(yi)扭傷了(le)腳；有(you)(you)同學(xue)在上(shang)下(xia)樓(lou)梯時意(yi)外摔倒(dao)，造(zao)成骨折等。因(yin)此，在第(di)十四個(ge)全(quan)國中小(xiao)學(xue)安全(quan)教(jiao)育(yu)日來臨之際，對(dui)全(quan)校學(xue)生提(ti)出以下(xia)要求：

　　1、集(ji)體活(huo)動(dong)一定(ding)要(yao)排隊。如(ru)：參加(jia)大課(ke)間活(huo)動(dong)、到專用教室上(shang)課(ke)、去食堂(tang)就餐(can)等活(huo)動(dong)每個(ge)人都要(yao)學會文明走(zou)路，不要(yao)搶跑、互相推擠或打沖鋒，特別是上(shang)下樓梯一定(ding)要(yao)遵守靠(kao)右(you)邊行走(zou)的(de)規(gui)則，嚴禁在樓道追跑、打鬧，要(yao)確保安全。

　　2、課間(jian)活動文明(ming)守紀。課間(jian)在走廊不(bu)(bu)追逐(zhu)打鬧(nao)，不(bu)(bu)亂跑亂跳，做到(dao)文明(ming)禮讓(rang)。與同學(xue)發(fa)生(sheng)矛盾千萬不(bu)(bu)能動手，做到(dao)大(da)度寬(kuan)容，友(you)愛謙讓(rang)，和睦(mu)相處，善(shan)待他人。

　　3、做(zuo)到(dao)文明就餐(can)。餐(can)廳(ting)是(shi)學校人員相對集中的(de)地(di)方(fang)，加上地(di)面比(bi)較(jiao)滑，是(shi)很(hen)容易發生安全事故的(de)地(di)方(fang)，同學們一(yi)定不(bu)要(yao)在餐(can)廳(ting)有跑(pao)、跳、滑行的(de).動作。

　　4、正確使用(yong)運(yun)動(dong)器械。在參加大課(ke)間活動(dong)或體育課(ke)時(shi)，必須嚴格按照體育教師(shi)所指導的去(qu)做，規范自(zi)己的動(dong)作，學會自(zi)我保護。

　　5、綜合(he)實踐課要(yao)學會(hui)操(cao)作。在(zai)使用剪刀(dao)(dao)(dao)、裁紙刀(dao)(dao)(dao)等用具時一定要(yao)格(ge)外小心，不嬉鬧，培養良好(hao)的動手(shou)能(neng)力(li)。嚴禁帶入管制刀(dao)(dao)(dao)具和不適(shi)合(he)學校集體(ti)生活使用的刀(dao)(dao)(dao)具，如水果刀(dao)(dao)(dao)進入校園。

　　6、在上學放學途中，一(yi)定要嚴格遵守交通規則，不與其他同學的(de)車輛并排行使，不闖(chuang)紅燈，不追逐嬉鬧，不超速猛拐。

　　同學們(men)(men)，如果我(wo)們(men)(men)能做(zuo)到以(yi)上幾點，我(wo)們(men)(men)在校園(yuan)內(nei)外注(zhu)意各種安(an)(an)(an)全(quan)，牢固樹立安(an)(an)(an)全(quan)第(di)一(yi)(yi)，生命(ming)至上的(de)觀念，校園(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)事故就(jiu)一(yi)(yi)定可以(yi)杜絕的(de)。同學們(men)(men)，生命(ming)是(shi)(shi)美好的(de)，生活是(shi)(shi)多姿多彩(cai)的(de)，而要(yao)擁有(you)這一(yi)(yi)切的(de)前提是(shi)(shi)安(an)(an)(an)全(quan)。所以(yi)我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)定要(yao)時刻加強安(an)(an)(an)全(quan)意識，努(nu)力(li)增(zeng)強自我(wo)防范能力(li)，做(zuo)到警(jing)鐘長鳴！

校園演講稿5

　　綠(lv)(lv)，生命的(de)(de)(de)顏(yan)(yan)色(se)(se)；綠(lv)(lv)，環保(bao)的(de)(de)(de)顏(yan)(yan)色(se)(se)。有(you)了(le)綠(lv)(lv)色(se)(se)，便(bian)(bian)有(you)了(le)清新(xin)的(de)(de)(de)空氣；有(you)了(le)綠(lv)(lv)色(se)(se)，便(bian)(bian)有(you)了(le)沁(qin)人(ren)心脾的(de)(de)(de)花(hua)香；有(you)了(le)綠(lv)(lv)色(se)(se)，便(bian)(bian)有(you)了(le)健康的(de)(de)(de)生命；有(you)了(le)綠(lv)(lv)色(se)(se)，便(bian)(bian)有(you)了(le)美麗的(de)(de)(de)校園(yuan)。

　　想必大家(jia)還(huan)記得著名作家(jia)歐·亨利的小說《最后(hou)一(yi)片葉(xie)(xie)子(zi)》中的這(zhe)句話(hua)：“當最后(hou)一(yi)片葉(xie)(xie)子(zi)落下時(shi)，生命就都結束了，我也(ye)得離開(kai)這(zhe)個世界而去了。

　　綠色是(shi)大(da)自(zi)然(ran)(ran)贈與我(wo)們(men)(men)人(ren)類(lei)的(de)(de)寶貴財富(fu)，綠色是(shi)人(ren)類(lei)文明(ming)的(de)(de)搖籃。人(ren)人(ren)都渴望擁有一個美好(hao)的(de)(de)家園(yuan)(yuan)，人(ren)人(ren)都希望生(sheng)活在人(ren)與自(zi)然(ran)(ran)和(he)諧(xie)發展的(de)(de)`文明(ming)環境里(li)。近年(nian)來(lai)響應“創建衛生(sheng)城市(shi)”的(de)(de)號召(zhao)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)環境也正在發生(sheng)著(zhu)全面(mian)的(de)(de)變化(hua)，校(xiao)園(yuan)(yuan)環境建設是(shi)我(wo)們(men)(men)必(bi)須直(zhi)面(mian)的(de)(de)問(wen)題(ti)，校(xiao)園(yuan)(yuan)綠化(hua)程度(du)直(zhi)接作(zuo)用于我(wo)們(men)(men)的(de)(de)生(sheng)活環境，決定著(zhu)校(xiao)園(yuan)(yuan)生(sheng)活的(de)(de)幾多色彩。

　　當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣(guang)更深，指一種健康向(xiang)上的生活(huo)態度(du)和生活(huo)方式，比如(ru)，嚴肅活(huo)潑的學習(xi)氛圍(wei)，積極進(jin)取的班(ban)級精神(shen)風(feng)貌(mao)等。

　　創建綠色(se)校園(yuan)(yuan)，不僅(jin)只是(shi)要(yao)有優美的硬件環境(jing)，更(geng)應(ying)(ying)該提高(gao)我們(men)(men)自身(shen)的修(xiu)養和(he)素質，這也(ye)是(shi)我們(men)(men)的責(ze)任和(he)義務。人人都是(shi)護綠天使，我們(men)(men)要(yao)用綠色(se)的實際行動去影響周圍的人。我們(men)(men)更(geng)應(ying)(ying)該保護校園(yuan)(yuan)環境(jing)，共(gong)(gong)(gong)建綠色(se)校園(yuan)(yuan)。為(wei)了共(gong)(gong)(gong)創綠色(se)校園(yuan)(yuan)，我們(men)(men)同要(yao)攜起手來。讓我們(men)(men)共(gong)(gong)(gong)同做到如下(xia)幾(ji)點：

　　1、立即行動起來，關心、支持和愛護綠化，積極(ji)參與校園綠化建設和管理，從(cong)小事做起，從(cong)一點一滴做起，從(cong)身邊(bian)做起；

　　2、愛護花草樹(shu)木(mu)設施(shi)(shi)，對(dui)破壞綠化設施(shi)(shi)的行為要敢于制(zhi)止并舉報(bao)；

　　3、養成良(liang)好(hao)衛生習慣，不隨意亂(luan)扔瓜皮果(guo)殼，不隨地(di)吐(tu)痰；

　　4、樹(shu)立和倡導綠(lv)色文明意(yi)識，積極(ji)參(can)加校(xiao)園愛綠(lv)護(hu)綠(lv)行(xing)動；

　　5、勤儉節(jie)約(yue)，節(jie)約(yue)校園內的各種資源，隨手關好水(shui)(shui)龍頭和電(dian)燈電(dian)扇，節(jie)約(yue)每度電(dian)，節(jie)約(yue)每滴水(shui)(shui)；

　　6、師(shi)生和諧(xie)，同(tong)學之間友好相處，語言文明(ming)，行為(wei)規范(fan)。

　　同(tong)學們(men)，我(wo)們(men)是21世紀(ji)的(de)主人，環保意識是現代人的(de)重(zhong)要標志(zhi)。我(wo)們(men)應當(dang)切實地樹(shu)立起時代責任感。“勿以(yi)善小而不為(wei)(wei)(wei)，勿以(yi)惡小而為(wei)(wei)(wei)之”，共建綠(lv)色校(xiao)園，同(tong)護地球母親，讓我(wo)們(men)行動(dong)起來，將(jiang)綠(lv)色作為(wei)(wei)(wei)我(wo)們(men)校(xiao)園生活的(de)主旋律，用(yong)愛心(xin)去(qu)關(guan)注(zhu)環境的(de)變(bian)化，用(yong)熱情去(qu)傳播環保的(de)理念，用(yong)行動(dong)肩(jian)負起環保的(de)重(zhong)任。

校園演講稿6

敬(jing)愛的老師親愛的同學們：

　　你們好！

　　今(jin)天，我為大家演講(jiang)“書香伴我成長”。書，可以讓你更加聰慧；書，可以告(gao)訴你課本上沒(mei)有的東(dong)西。讀完一(yi)本書，就像挖掘出了一(yi)片(pian)財富。書就像你最(zui)最(zui)忠誠的朋(peng)友，也是(shi)一(yi)個你的另外一(yi)本教科書，書，可以告(gao)訴你學習、知識、生活(huo)中(zhong)的啟示，書，可以讓你知識淵博。

　　選擇什么樣(yang)的讀物，往往因人而異。我們可以根據自(zi)己(ji)的興趣愛(ai)好，選擇合適的讀物。當然，一個人的興趣愛(ai)好也是可以通過讀書來(lai)培養的。

　　書(shu)還給我許多(duo)啟示(shi)。我從《靠(kao)自己去(qu)成(cheng)功》里知道了要抓緊一(yi)分一(yi)秒(miao)的(de)(de)時間，什么時候都要有一(yi)顆(ke)平常的(de)(de)心；我從《小故事(shi)中的(de)(de)大智慧》里知道了許多(duo)名人的(de)(de)`成(cheng)長經歷(li)和(he)成(cheng)長的(de)(de)讓人們感到敬佩(pei)的(de)(de)故事(shi)。

　　書(shu)是你的(de)朋(peng)友，你的(de)家人。只(zhi)要你肯(ken)(ken)發現，肯(ken)(ken)探(tan)索(suo)。你一定能從(cong)書(shu)中的(de)到不(bu)少(shao)的(de)啟(qi)示(shi)還有學到不(bu)少(shao)課本上沒有的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)！讓我們一齊在書(shu)的(de)世界書(shu)里(li)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)海洋里(li)像小魚一樣共(gong)同遨(ao)游吧(ba)！

校園演講稿7

　　中華文明(ming)源(yuan)遠(yuan)流長(chang)，自(zi)誕生至今已(yi)有五千年發展的歷史了(le)。自(zi)茹(ru)毛飲血的蠻荒時代發展到如今一個禮樂具備(bei)的文明(ming)大國，文明(ming)的教化無(wu)疑發揮著中流砥柱的作用。

　　《文(wen)心(xin)雕龍》曾說:“心(xin)生而(er)言(yan)(yan)(yan)立，言(yan)(yan)(yan)立而(er)聞名”。可見文(wen)明(ming)并不(bu)僅僅只在歷史的進(jin)程中，它還存在與我們的心(xin)中。萬物源(yuan)于心(xin)，只有心(xin)中有文(wen)明(ming)，一切言(yan)(yan)(yan)行也就有了(le)文(wen)明(ming)，作為“人”也就能光(guang)明(ming)磊落，俯(fu)仰(yang)于世而(er)無愧于心(xin)了(le)。

　　作(zuo)為新(xin)時(shi)代(dai)的(de)(de)大(da)學(xue)生，面對(dui)日(ri)息萬物的(de)(de)現代(dai)社會，我(wo)們擔負著發展(zhan)社會、傳承(cheng)文(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)歷史重任。有人說，大(da)學(xue)生是社會的(de)(de)良心。大(da)學(xue)生作(zuo)為一代(dai)風華正茂的(de)(de)有志青年，正是以一顆顆指點江山，激揚文(wen)字的(de)(de)赤誠之(zhi)心，擔當(dang)著正義與文(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)化(hua)身，代(dai)表(biao)著這個(ge)國家的(de)(de)未來(lai)。孔穎達先(xian)賢(xian)(xian)曾說:“經天(tian)緯地曰(yue)文(wen)，照臨四方曰(yue)明(ming)(ming)(ming)”。我(wo)們不僅要讀(du)萬卷書、行萬里路，積累(lei)豐富的(de)(de)才學(xue)，更要汲取先(xian)賢(xian)(xian)古人留給我(wo)們的(de)(de)博大(da)精(jing)神(shen)的(de)(de)精(jing)神(shen)財富，培養(yang)自(zi)己高尚的(de)(de)情操，塑造自(zi)身文(wen)明(ming)(ming)(ming)修養(yang)，繼而推及(ji)他人，推及(ji)社會，為整個(ge)社會文(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)推動奉獻自(zi)己綿薄之(zhi)力。

　　但是(shi)(shi)，文(wen)明不(bu)只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)句(ju)單薄的(de)(de)(de)(de)口(kou)號，不(bu)只(zhi)是(shi)(shi)心中(zhong)堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)信念，它還(huan)應(ying)該通過我(wo)們的(de)(de)(de)(de)行(xing)動以(yi)強大的(de)(de)(de)(de)姿態在(zai)(zai)社(she)(she)會(hui)舞臺(tai)上(shang)(shang)發(fa)(fa)揮它的(de)(de)(de)(de)作用二十(shi)一(yi)世紀的(de)(de)(de)(de)物質(zhi)文(wen)明迅速(su)發(fa)(fa)展(zhan)，各種(zhong)信息紛涌而出，各式紛繁復雜的(de)(de)(de)(de)'事件(jian)層(ceng)出迭現，充斥著我(wo)們的(de)(de)(de)(de)視(shi)野和(he)大腦，精(jing)神文(wen)明卻望(wang)其項背，不(bu)良信息蜂擁而至，社(she)(she)會(hui)道德淪喪(sang)，社(she)(she)會(hui)文(wen)明發(fa)(fa)展(zhan)前(qian)進(jin)堪憂。其中(zhong)最為典型的(de)(de)(de)(de)一(yi)件(jian)事便是(shi)(shi)近(jin)日(ri)發(fa)(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)“小悅(yue)悅(yue)事件(jian)”。20xx年10月(yue)13日(ri)，2歲的(de)(de)(de)(de)小悅(yue)悅(yue)(本名王悅(yue))在(zai)(zai)佛山南海黃岐廣佛五(wu)金(jin)城(cheng)相繼(ji)被兩輛車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視(shi)而不(bu)見(jian)，漠然而去，最后一(yi)名拾荒阿姨陳(chen)賢妹上(shang)(shang)前(qian)施以(yi)援手。20xx年10月(yue)21日(ri)，小悅(yue)悅(yue)最終還(huan)是(shi)(shi)因搶救無效離世。“小悅(yue)悅(yue)事件(jian)”如一(yi)支蠟燭(zhu)照亮了當代社(she)(she)會(hui)人心的(de)(de)(de)(de)冷(leng)漠，道德的(de)(de)(de)(de)淪喪(sang)，給(gei)我(wo)們上(shang)(shang)了沉重的(de)(de)(de)(de)一(yi)課:如果我(wo)們繼(ji)續麻木，繼(ji)續健忘文(wen)明，那么今日(ri)發(fa)(fa)生(sheng)在(zai)(zai)小悅(yue)悅(yue)身上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)悲(bei)劇，以(yi)后還(huan)將上(shang)(shang)演。

　　為此(ci)，我們(men)呼吁文明(ming)，呼吁文明(ming)的(de)溫暖再次降臨，驅散人(ren)(ren)(ren)(ren)性深處罪惡(e)的(de)陰寒。一個擁有(you)(you)十三億人(ren)(ren)(ren)(ren)口，五千年(nian)文明(ming)的(de)泱泱大國，沒(mei)有(you)(you)文明(ming)開路就沒(mei)有(you)(you)前(qian)途可(ke)言(yan)!每(mei)(mei)個有(you)(you)良知的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)應(ying)當如此(ci)，每(mei)(mei)個朝氣蓬勃(bo)的(de)青年(nian)人(ren)(ren)(ren)(ren)當如此(ci)，每(mei)(mei)個有(you)(you)理想有(you)(you)文化的(de)大學(xue)生更當如此(ci)，將文明(ming)播種在我們(men)心上，使文明(ming)之花開遍每(mei)(mei)一個角落，我們(men)的(de)國家必(bi)將如魯迅先(xian)生所言(yan):“中(zhong)國究竟是文明(ming)最古的(de)地方(fang)，也(ye)是素重人(ren)(ren)(ren)(ren)道(dao)的(de)地方(fang)!”

校園演講稿8

尊敬的各位(wei)老師，各位(wei)同學們：

　　大家好！

　　今天我又重新回到(dao)了(le)演(yan)講臺，來(lai)競選大隊長(chang)，我感到(dao)莫大的(de)榮幸。

　　在班里，我(wo)(wo)是(shi)(shi)一位重要人(ren)物(wu)——班長，為(wei)中隊(dui)撐起(qi)了(le)學(xue)(xue)習的脊梁，托起(qi)了(le)明(ming)天的太陽。我(wo)(wo)機靈活潑，天真可(ke)愛(ai)，做(zuo)事一絲不茍，是(shi)(shi)老師的得(de)力助手；我(wo)(wo)熱愛(ai)勞(lao)動，是(shi)(shi)環保小衛(wei)士；我(wo)(wo)樂(le)于助人(ren)，是(shi)(shi)同學(xue)(xue)們的好伙伴(ban)；我(wo)(wo)經常做(zuo)家務，是(shi)(shi)爸媽的.乖孩子。因(yin)而(er)，我(wo)(wo)每(mei)學(xue)(xue)期都評為(wei)“三好學(xue)(xue)生(sheng)”和“優秀少先隊(dui)員”。

　　我(wo)不僅學習(xi)好(hao)，而且(qie)愛(ai)好(hao)廣泛、多(duo)才多(duo)藝：彈(dan)鋼(gang)(gang)(gang)琴、畫畫、唱(chang)歌，簡(jian)直(zhi)就是小(xiao)菜一碟(die)，寫(xie)作那更(geng)是美(mei)(mei)輪美(mei)(mei)奐、絢麗多(duo)姿。但(dan)我(wo)更(geng)喜歡彈(dan)鋼(gang)(gang)(gang)琴，在彈(dan)鋼(gang)(gang)(gang)琴的(de)金色歲月里，我(wo)曾多(duo)次獲(huo)得全國大賽(sai)的(de)金銀(yin)獎(jiang)呢(ni)！在20xx年(nian)，我(wo)還獲(huo)得了鋼(gang)(gang)(gang)琴九級證書，今年(nian)向十級發起沖刺！

　　如果我(wo)(wo)競選成功，我(wo)(wo)一(yi)定會(hui)(hui)更(geng)加(jia)努力地學(xue)(xue)習，為同學(xue)(xue)們(men)樹立好的榜樣；我(wo)(wo)也會(hui)(hui)更(geng)加(jia)用心地幫助同學(xue)(xue)，為同學(xue)(xue)們(men)減輕負擔(dan)；我(wo)(wo)會(hui)(hui)更(geng)熱愛班集體，熱愛學(xue)(xue)校，與同學(xue)(xue)們(men)團結一(yi)心，爭奪年級之(zhi)冠，奪取學(xue)(xue)校之(zhi)首(shou)！我(wo)(wo)想信我(wo)(wo)一(yi)定行！

　　好(hao)了(le)(le)，就說這么多(duo)了(le)(le)！不(bu)過(guo)，這一(yi)(yi)切都是發自我(wo)肺腑之(zhi)言哦！請同學們拿起手(shou)中(zhong)那(nei)神圣的(de)一(yi)(yi)票，投給我(wo)吧！我(wo)一(yi)(yi)定不(bu)會辜(gu)負你們的(de)期望！

校園演講稿9

尊(zun)敬(jing)的老師(shi)們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　每(mei)天清晨，當(dang)金色(se)的(de)陽光剛剛灑滿(man)了(le)校(xiao)園，我(wo)(wo)和(he)同(tong)學們就背上了(le)小書包，戴好了(le)紅領巾，高高興興地朝(chao)學校(xiao)走去。在去學校(xiao)的(de)一路上，小花們都對我(wo)(wo)微笑，小草們都向我(wo)(wo)問候，小鳥們都為我(wo)(wo)歌(ge)唱……

　　剛走進校園(yuan)，熟(shu)悉(xi)的鈴聲(sheng)在(zai)耳畔響(xiang)起，同學們朗朗的讀書(shu)聲(sheng)響(xiang)遍(bian)了整(zheng)個校園(yuan)。這樣會讓(rang)你(ni)感覺到只要走進了這美(mei)麗的校園(yuan)就會有一種陽光和一種活(huo)力向你(ni)涌來。

　　我的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)不(bu)僅是(shi)一個(ge)書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)，還是(shi)一個(ge)充滿關愛(ai)(ai)的(de)陽光(guang)校(xiao)(xiao)園(yuan)。這里不(bu)僅有朗(lang)(lang)朗(lang)(lang)的(de)讀書(shu)聲，好學(xue)上進(jin)的(de)學(xue)生(sheng)，還有父母般的(de)老(lao)師、一群團(tuan)結(jie)友愛(ai)(ai)、健康文明(ming)的(de)班集體。

　　每當我(wo)們(men)(men)遇到困難而又不知所措時，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)老師(shi)就(jiu)一定會來(lai)鼓勵我(wo)們(men)(men)勇往直前(qian);每當我(wo)們(men)(men)需要(yao)幫助的(de)(de)(de)時候，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)同學(xue)就(jiu)會立馬來(lai)幫助我(wo)……人們(men)(men)都說校(xiao)園(yuan)里的(de)(de)(de)友(you)(you)情(qing)和師(shi)生(sheng)情(qing)最(zui)純(chun)真，我(wo)也(ye)這么認為，因(yin)為，它就(jiu)如剛熬(ao)出的(de)(de)(de)牛奶，香醇溫暖而值(zhi)得回味;就(jiu)像結實的(de)(de)(de)繩索，把你從人生(sheng)路途中的(de)(de)(de)沼澤拉出;就(jiu)似清香的(de)(de)(de)'手帕，在你痛苦(ku)流涕時，鼓勵你擦干眼(yan)淚，重(zhong)新(xin)站起……雖然我(wo)們(men)(men)和老師(shi)同學(xue)遲早都要(yao)分(fen)開(kai)，但是只要(yao)我(wo)們(men)(men)更加珍惜今(jin)天所擁有的(de)(de)(de)友(you)(you)誼(yi)，用真情(qing)去澆灌我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)友(you)(you)誼(yi)之花，那(nei)么，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)友(you)(you)誼(yi)將天長地(di)久!

　　我們(men)都愛自己(ji)的(de)校園，我也是(shi)一(yi)樣的(de)，因(yin)為我的(de)校園像一(yi)座(zuo)大花園，綠草茵(yin)茵(yin)，花團錦(jin)簇(cu)，正是(shi)這座(zuo)美(mei)麗(li)的(de)大花園才(cai)讓我得(de)以健康茁壯的(de)成長!陽光校園，我們(men)永遠是(shi)好(hao)伙伴(ban)!

校園演講稿10

　　尊敬(jing)的(de)老師，親(qin)愛的(de)同學們：大家好(hao)！

　　春天的(de)校園是最美的(de)一處景物。

　　走(zou)進校園(yuan)口，入眼的(de)(de)(de).便是(shi)兩顆羅(luo)漢樹(shu)，每片葉子都有(you)我的(de)(de)(de)小拇(mu)指大小。再往右走(zou)，看見了一(yi)棟威嚴、神(shen)圣的(de)(de)(de)教(jiao)學樓(lou)(lou)。教(jiao)學樓(lou)(lou)里面有(you)一(yi)個小花園(yuan)，小花園(yuan)的(de)(de)(de)正中央，有(you)一(yi)顆大約有(you)三層樓(lou)(lou)那么高的(de)(de)(de)大樹(shu)，就像一(yi)個頂天(tian)立地的(de)(de)(de)巨(ju)人，直插云霄(xiao)。

　　再走(zou)近(jin)三(san)樓，一(yi)抬頭，看見了(le)一(yi)只黑(hei)色的(de)鴿子停在(zai)電線桿上，就像一(yi)個個音符(fu)在(zai)五線譜上跳(tiao)來跳(tiao)去，如果用鋼琴演奏起來，是有(you)多么的(de)迷人、動聽啊！接著(zhu)走(zou)進三(san)樓的(de)長廊里，有(you)一(yi)排排“落(luo)櫻(ying)紅”，遠遠看去好似一(yi)團團紅色的(de)火(huo)焰，看著(zhu)這耀眼的(de)紅，感覺自己都被困(kun)在(zai)火(huo)焰中。近(jin)看好像又沒(mei)那么可怕了(le)，真像一(yi)位位可愛的(de)小(xiao)姑(gu)娘(niang)，展開了(le)最美的(de)笑容對著(zhu)我們微笑。

　　“落(luo)櫻(ying)紅”旁邊有(you)一(yi)顆茶花，一(yi)片片花瓣掉落(luo)在地(di)(di)上，就像(xiang)鋪上了一(yi)層(ceng)梅紅色的地(di)(di)毯。

　　下課鈴打響了，我(wo)聽見了同學(xue)們的歡笑聲(sheng)和打鬧(nao)聲(sheng)。

　　校園(yuan)的(de)(de)景色真多啊！說也(ye)說不(bu)清，看(kan)也(ye)看(kan)不(bu)完，其中讓我最(zui)留戀的(de)(de)就是(shi)那一棟威嚴、神圣的(de)(de)教(jiao)學樓，我愛這美麗的(de)(de)校園(yuan)！

校園演講稿11

同學們：

　　如果你要(yao)問：是(shi)什(shen)么與(yu)我(wo)們(men)(men)終日(ri)相(xiang)伴?是(shi)什(shen)么為我(wo)們(men)(men)指(zhi)引(yin)迷津?是(shi)什(shen)么讓我(wo)們(men)(men)如癡如醉? 我(wo)們(men)(men)一定(ding)會(hui)毫不猶豫(yu)地(di)說：是(shi)書!

　　我(wo)(wo)們(men)(men)愛讀(du)(du)書(shu)，因為(wei)書(shu)豐富(fu)我(wo)(wo)們(men)(men)的知(zhi)識。培(pei)根說(shuo)：讀(du)(du)書(shu)足以怡情，足以博采(cai)，足以長才。其怡情也(ye)，最(zui)(zui)見(jian)于(yu)獨處幽居之時(shi);其博采(cai)也(ye)，最(zui)(zui)見(jian)于(yu)高談闊(kuo)論之中;其長才也(ye)，最(zui)(zui)見(jian)于(yu)處世判事之際。凱勒說(shuo)：一本新書(shu)像(xiang)一艘船，帶領著我(wo)(wo)們(men)(men)從狹隘(ai)的地(di)方，駛向生活的無限廣(guang)闊(kuo)的海洋。我(wo)(wo)們(men)(men)愛讀(du)(du)書(shu)，因為(wei)書(shu)讓我(wo)(wo)們(men)(men)了解祖國(guo)悠久燦爛(lan)的文化;我(wo)(wo)們(men)(men)愛讀(du)(du)書(shu)，因為(wei)書(shu)為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)展現一個(ge)精(jing)彩(cai)繽(bin)紛(fen)的世界;我(wo)(wo)們(men)(men)愛讀(du)(du)書(shu)，因為(wei)書(shu)教(jiao)給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)做人的`道理。

　　今天讀(du)書(shu)，并不因(yin)電視(shi)、網絡的(de)(de)(de)出現而興(xing)趣減少，而是(shi)(shi)豐富了讀(du)書(shu)的(de)(de)(de)形式和(he)內容(rong)。讀(du)紙(zhi)制書(shu)籍是(shi)(shi)一大樂(le)趣，讀(du)電視(shi)、讀(du)網絡圖書(shu)更(geng)是(shi)(shi)趣味無窮。讀(du)書(shu)，就猶如彈奏美妙(miao)的(de)(de)(de)樂(le)曲，把譜(pu)寫在五線(xian)譜(pu)里(li)的(de)(de)(de)靈魂深處的(de)(de)(de)震動彈奏在了鋼琴鍵(jian)上，有(you)明(ming)志的(de)(de)(de)清(qing)晰，有(you)醒(xing)悟(wu)的(de)(de)(de)明(ming)亮，有(you)益智的(de)(de)(de)悠揚，有(you)創作的(de)(de)(de)激越，有(you)喜(xi)怒哀樂(le)永遠(yuan)與人生相伴。

校園演講稿12

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　我們(men)(men)有一個共同的(de)家，她的(de)名字叫實(shi)小，我們(men)(men)在(zai)她的(de)懷(huai)抱中學習，玩耍，快(kuai)樂(le)地成長。

　　每當同(tong)學們跨入(ru)校(xiao)園(yuan)的大(da)門，步入(ru)教室時，同(tong)學們是(shi)否感覺(jue)到走進自己(ji)的另一(yi)(yi)個家。校(xiao)園(yuan)里的一(yi)(yi)草一(yi)(yi)木(mu)伴(ban)隨(sui)我們學習、生活(huo)、成長(chang)，因此我們每位同(tong)學都(dou)有維(wei)護校(xiao)園(yuan)環境的義務(wu)和責任。

　　作家說(shuo)：環(huan)境(jing)(jing)(jing)是(shi)(shi)(shi)(shi)心靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)港灣；畫家說(shuo)：環(huan)境(jing)(jing)(jing)是(shi)(shi)(shi)(shi)靈(ling)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)源泉；教育(yu)家說(shuo)：環(huan)境(jing)(jing)(jing)是(shi)(shi)(shi)(shi)塑造人的(de)(de)(de)(de)(de)搖籃；學生則說(shuo)：環(huan)境(jing)(jing)(jing)是(shi)(shi)(shi)(shi)保證(zheng)我(wo)(wo)們學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)必要條件(jian)。大家都知道(dao)環(huan)境(jing)(jing)(jing)對于我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)重要性。誰不(bu)想(xiang)生活(huo)在(zai)舒適的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)(jing)中呢(ni)？碧(bi)綠的(de)(de)(de)(de)(de)草坪，干凈(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)走(zou)廊，潔白的(de)(de)(de)(de)(de)墻壁，艷(yan)麗的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)朵……哪一樣(yang)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們渴望見到的(de)(de)(de)(de)(de)呢(ni)？可是(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)們校園中卻有少(shao)數同(tong)學肆意(yi)或(huo)無意(yi)地破(po)壞著這(zhe)美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)(jing)。校園樓梯及道(dao)路上的(de)(de)(de)(de)(de).各種食(shi)品(pin)包裝，花(hua)叢的(de)(de)(de)(de)(de)各種飲料(liao)瓶，教室的(de)(de)(de)(de)(de)紙屑……這(zhe)些都是(shi)(shi)(shi)(shi)少(shao)數同(tong)學“賜予(yu)”校園的(de)(de)(de)(de)(de)“點綴”，使(shi)我(wo)(wo)們優美(mei)潔凈(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)(jing)遭到破(po)壞，那(nei)種感(gan)覺(jue)就像(xiang)是(shi)(shi)(shi)(shi)一張白紙被(bei)胡亂畫了幾道(dao)黑印(yin)。我(wo)(wo)想(xiang)大家一定覺(jue)得這(zhe)樣(yang)糟(zao)透(tou)了。那(nei)我(wo)(wo)們為(wei)何不(bu)去阻止它，改變它呢(ni)？

　　愛(ai)護校園(yuan)環境，我(wo)(wo)們(men)(men)要從小事做起，具(ju)體做到(dao)：不(bu)(bu)隨地吐痰，不(bu)(bu)亂(luan)扔果皮(pi)紙屑(xie)。我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)做破(po)壞者，不(bu)(bu)隨意破(po)壞學校的公共設施，不(bu)(bu)在墻壁和課桌上亂(luan)寫亂(luan)畫。當你(ni)見到(dao)廢紙、食品袋時，彎一(yi)彎腰(yao)就可以(yi)(yi)做件好事了；當你(ni)看到(dao)水龍頭在嘩(hua)嘩(hua)流(liu)淌時，我(wo)(wo)們(men)(men)可以(yi)(yi)伸(shen)伸(shen)手，擰住開關。這——何(he)樂而不(bu)(bu)為呢(ni)？這些雖然只是身邊點點滴(di)滴(di)的小事，但一(yi)舉一(yi)動都包含著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)對學校的愛(ai)。

　　美麗(li)的(de)校園(yuan)美麗(li)的(de)家(jia)，永遠的(de)美麗(li)靠大家(jia)！希望我(wo)(wo)們每一(yi)位同學都(dou)當好校園(yuan)環(huan)保“小衛士”，用自己(ji)(ji)的(de)實際行動保護環(huan)境，為建設(she)整(zheng)潔的(de)校園(yuan)貢(gong)獻出自己(ji)(ji)的(de)一(yi)份力量！從(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起(qi)，從(cong)小做(zuo)起(qi)，從(cong)身邊做(zuo)起(qi)，從(cong)現在做(zuo)起(qi)。

　　謝謝大家！

校園演講稿13

尊敬的校領導：

　　大家好！我是一名六年(nian)(nian)級(ji)的學生，我從一個矮小(xiao)的一年(nian)(nian)級(ji)小(xiao)學生，成(cheng)為了一個六年(nian)(nian)級(ji)學生，在(zai)這(zhe)五年(nian)(nian)多的讀書陪伴中(zhong)。母校(xiao)，您已經深(shen)深(shen)的在(zai)我們的心(xin)烙下了一個很深(shen)刻(ke)“印記”。

　　再過半年(nian)，我(wo)(wo)(wo)就升初中(zhong)了。每當(dang)下午放學(xue)(xue)我(wo)(wo)(wo)掃地完回(hui)家(jia)的時候(hou)，總是會在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)里看見一些(xie)今年(nian)升上初中(zhong)生的人(ren)。有(you)男生、有(you)女生、也(ye)有(you)一些(xie)讀初二初三的回(hui)來(lai)看望母校(xiao)(xiao)(xiao)，可見他們是多(duo)愛這所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)啊！學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)就像我(wo)(wo)(wo)們的第二個(ge)家(jia)，它帶給我(wo)(wo)(wo)們快樂，微笑，溫(wen)暖，甚(shen)至(zhi)是友誼，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)愛這個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。可是，總會有(you)些(xie)人(ren)卻(que)偏偏要來(lai)污染(ran)這所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，我(wo)(wo)(wo)們心中(zhong)所(suo)謂的.“家(jia)”。

　　大家很清楚(chu)，幾個星期前(qian)有一(yi)個節(jie)日(ri)，叫“萬圣節(jie)”。所以總(zong)(zong)有人(ren)在(zai)(zai)學(xue)校面前(qian)的(de)小賣(mai)鋪買一(yi)些糖果(guo)然后帶到(dao)學(xue)校吃或(huo)者是(shi)跟其他(ta)人(ren)分享、換糖果(guo)。我(wo)(wo)(wo)每次(ci)去(qu)檢查衛(wei)生環(huan)境的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)總(zong)(zong)會在(zai)(zai)學(xue)校的(de)某個角(jiao)落(luo)或(huo)是(shi)垃(la)圾堆里發(fa)現了(le)(le)許多的(de)糖果(guo)殼(ke)。就拿我(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)來說吧，我(wo)(wo)(wo)是(shi)坐在(zai)(zai)靠近窗邊的(de)，所以總(zong)(zong)能清楚(chu)到(dao)看到(dao)別(bie)人(ren)的(de)動作。有一(yi)次(ci)，坐在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)面前(qian)的(de)“一(yi)明”同學(xue)，他(ta)和班(ban)(ban)里幾個不(bu)愛(ai)學(xue)習的(de)在(zai)(zai)一(yi)起，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)看書的(de)時候(hou)。，看見他(ta)們經(jing)常(chang)把吃了(le)(le)的(de)糖果(guo)的(de)糖果(guo)殼(ke)扔往他(ta)旁邊的(de)窗戶。而且不(bu)止一(yi)次(ci)這樣做了(le)(le)。既然，我(wo)(wo)(wo)們愛(ai)這所學(xue)校，我(wo)(wo)(wo)們就應(ying)該好好地去(qu)保(bao)護她(ta)。

　　所以請(qing)大家(jia)記住：“校園是我(wo)家(jia)，清(qing)潔靠大家(jia)”！

校園演講稿14

尊敬的老(lao)師，親(qin)愛(ai)的同(tong)學們：

　　大家好!

　　走進校園(yuan)，一(yi)派生機勃勃的景象，中心大道樹木(mu)成蔭，蔥(cong)蔥(cong)郁(yu)郁(yu)，這一(yi)棵棵香樟(zhang)樹就(jiu)猶如一(yi)個個戰士(shi)在(zai)守衛(wei)著家(jia)園(yuan)。

　　無論是嚴寒還是酷暑，它(ta)們(men)(men)始終都堅守著(zhu)自(zi)己的(de)崗位，它(ta)們(men)(men)為(wei)同學們(men)(men)擋住了風雨、擋住了烈日，它(ta)們(men)(men)無時無刻不在哺育著(zhu)同學們(men)(men)茁(zhuo)壯成長，但它(ta)們(men)(men)卻不求回報，只是一(yi)味的(de)無私奉獻，它(ta)們(men)(men)的(de)精神是如(ru)此的(de)可歌可泣啊!它(ta)們(men)(men)已成為(wei)校園美麗的(de)一(yi)景。

　　瞧!同學們正在操場上激(ji)烈地打(da)著(zhu)(zhu)籃(lan)球呢。隨著(zhu)(zhu)一聲(sheng)尖(jian)叫望去(qu)，原來(lai)是一個男生摔倒(dao)了(le)，頓(dun)時，同學們都停(ting)了(le)下來(lai)，他們立刻(ke)扶起那(nei)男生，有的(de)(de)關(guan)切地問候(hou)著(zhu)(zhu)，有的(de)(de)還送來(lai)了(le)面紙給那(nei)個男生掩住磕破的(de)(de)皮，有的(de)(de)就攙扶著(zhu)(zhu)他去(qu)了(le)醫務室(shi)，多么純真的(de)(de).友誼啊(a)!多么感人(ren)(ren)的(de)(de)畫面啊(a)!這已成為校園感人(ren)(ren)的(de)(de)一景。

　　隨著下課鈴(ling)聲的響起，同(tong)學們都(dou)(dou)井(jing)然(ran)有(you)(you)序地(di)(di)來到(dao)了飯堂(tang)，那兒更是吸引住(zhu)了我，同(tong)學們井(jing)然(ran)有(you)(you)序地(di)(di)排著隊伍，規規矩(ju)矩(ju)的打飯，文文明明的用餐，吃完飯時(shi)，又(you)按照規定把盤子放(fang)到(dao)門(men)口那邊(bian)，一切(qie)都(dou)(dou)顯得有(you)(you)條不(bu)紊，這不(bu)有(you)(you)是一道美(mei)麗的風景線嗎?

　　走在校園內的(de)每一(yi)條小路(lu)上(shang)，小路(lu)是(shi)那(nei)樣的(de)潔凈，環顧(gu)四周的(de)角落，是(shi)那(nei)樣的(de)清晰，望著教學樓的(de)窗(chuang)子，是(shi)那(nei)樣的(de)一(yi)塵不染，此時我的(de)眼前浮現(xian)了這樣一(yi)幅畫面，同學們正在精心的(de)擦著窗(chuang)子，認真的(de)掃著地，雖(sui)然(ran)是(shi)滿頭大汗，但他們的(de)臉上(shang)卻充滿了笑容(rong)，這時校園內不又多(duo)了一(yi)道風景線嗎?

　　校園的(de)風景是(shi)多彩多姿的(de)、是(shi)生動優(you)美的(de)。看，校園的(de)風景線是(shi)多么的(de)美妙啊!

校園演講稿15

尊敬的(de)老師(shi)，親愛的(de)同學們：

　　大家好！

　　今(jin)天(tian)借著這些明(ming)媚的(de)(de)(de)(de)(de)光和爽快的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)，我想和大(da)家一起探討一次關于“環(huan)境”的(de)(de)(de)(de)(de)話題。現在已經步入了冬天(tian)，天(tian)氣(qi)(qi)還是(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)干燥，風(feng)吹過來，帶著一些暖(nuan)意，陽光也是(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖(nuan)。相(xiang)比于雷(lei)鳴閃電的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)氣(qi)(qi)，大(da)家覺得這樣的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境舒服嗎(ma)？大(da)家有(you)沒(mei)有(you)注意到，如果(guo)天(tian)氣(qi)(qi)這么好，我們的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境確實坑坑洼(wa)洼(wa)，臟(zang)臟(zang)亂亂的(de)(de)(de)(de)(de)，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)氣(qi)(qi)還會(hui)顯得美好嗎(ma)？我相(xiang)信很(hen)多(duo)人會(hui)說不。所以，今(jin)天(tian)我們就來認(ren)識(shi)一遍關于“保護校園環(huan)境”的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性！

　　你(ni)是(shi)否(fou)還記(ji)(ji)得(de)(de)你(ni)隨手仍(reng)在(zai)花(hua)叢里的(de)(de)一(yi)張紙屑，你(ni)是(shi)否(fou)還記(ji)(ji)得(de)(de)課(ke)桌里藏滿的(de)(de)辣條包裝(zhuang)袋，你(ni)是(shi)否(fou)還記(ji)(ji)得(de)(de)教室角(jiao)落里那個味道(dao)熏天(tian)的(de)(de)垃(la)圾桶，你(ni)是(shi)否(fou)還記(ji)(ji)得(de)(de)你(ni)不經意的(de)(de)一(yi)次吐痰。你(ni)又是(shi)否(fou)見(jian)過(guo)有人(ren)撿起垃(la)圾正(zheng)氣凌然的(de)(de)丟進周圍的(de)(de)垃(la)圾桶里，你(ni)又是(shi)否(fou)見(jian)過(guo)清潔(jie)工阿(a)姨(yi)在(zai)雨天(tian)仍(reng)然堅持在(zai)前線，你(ni)又是(shi)否(fou)見(jian)過(guo)園(yuan)丁叔叔頂著大太陽為我(wo)們(men)修剪花(hua)草。我(wo)相信(xin)大家記(ji)(ji)得(de)(de)，也相信(xin)大家見(jian)過(guo)。

　　因為這些事(shi)情都是發生(sheng)在(zai)我(wo)們(men)身邊的(de)事(shi)情，而他們(men)做的(de)這些無疑就是為了(le)(le)讓(rang)我(wo)們(men)的(de)環(huan)境(jing)變(bian)得更(geng)好(hao)，讓(rang)我(wo)們(men)更(geng)舒(shu)適的(de)生(sheng)活。而我(wo)們(men)每個(ge)(ge)人(ren)在(zai)堅守(shou)學(xue)習(xi)的(de)同時，難道就不(bu)(bu)用(yong)注(zhu)(zhu)意(yi)個(ge)(ge)人(ren)衛(wei)生(sheng)、集體衛(wei)生(sheng)了(le)(le)嗎？當然不(bu)(bu)是，我(wo)們(men)不(bu)(bu)僅要注(zhu)(zhu)意(yi)，還(huan)要勸導那些不(bu)(bu)愛(ai)衛(wei)生(sheng)的(de)同學(xue)，讓(rang)他們(men)將這個(ge)(ge)不(bu)(bu)好(hao)的(de)習(xi)慣(guan)改正過來(lai)，只有這樣，我(wo)們(men)的(de)素(su)質才會(hui)提升上(shang)去，我(wo)們(men)的(de)環(huan)境(jing)才會(hui)更(geng)加的(de)舒(shu)服(fu)，我(wo)們(men)也會(hui)有一個(ge)(ge)更(geng)美麗的(de)家(jia)園。

　　我(wo)(wo)們每天(tian)(tian)在(zai)學(xue)校呆的(de)(de)(de)時間是(shi)(shi)一(yi)天(tian)(tian)中最長的(de)(de)(de)，相對而(er)言，學(xue)校是(shi)(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)另(ling)一(yi)個(ge)(ge)家，而(er)如何愛(ai)我(wo)(wo)們這個(ge)(ge)“大(da)家”很(hen)多人一(yi)直(zhi)都不太(tai)清楚，因為(wei)他們往往會迷失在(zai)幸福的(de)(de)(de)生(sheng)活中。在(zai)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)衛生(sheng)安排中，每個(ge)(ge)人一(yi)個(ge)(ge)星(xing)期大(da)概是(shi)(shi)搞一(yi)次衛生(sheng)，這對于大(da)多數人來(lai)說，這是(shi)(shi)一(yi)次任(ren)務(wu)，有(you)些人很(hen)認真的(de)(de)(de).完成(cheng)了任(ren)務(wu)，有(you)些人也是(shi)(shi)馬(ma)馬(ma)虎虎的(de)(de)(de)完成(cheng)了任(ren)務(wu)。

　　但這對我(wo)們(men)(men)(men)來說真的(de)(de)是(shi)任(ren)務(wu)嗎？從(cong)這一點(dian)上也體現了我(wo)們(men)(men)(men)對環境的(de)(de)不(bu)重(zhong)視，只有我(wo)們(men)(men)(men)每個(ge)人日常(chang)中注意了周圍的(de)(de)環境衛生(sheng)，我(wo)們(men)(men)(men)才能(neng)真正的(de)(de)完(wan)成(cheng)屬于(yu)自己的(de)(de)任(ren)務(wu)啊。這個(ge)任(ren)務(wu)是(shi)跟隨我(wo)們(men)(men)(men)一生(sheng)的(de)(de)，因為我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)可(ke)能(neng)做到生(sheng)存在(zai)一個(ge)骯臟的(de)(de)環境中，所以我(wo)現在(zai)居住的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)環境就是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)需要愛護的(de)(de)一個(ge)目標(biao)，也是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)首(shou)要任(ren)務(wu)！所以同學(xue)們(men)(men)(men)，就讓我(wo)們(men)(men)(men)一起(qi)把校(xiao)園(yuan)(yuan)環境建設的(de)(de)更好吧(ba)！讓我(wo)們(men)(men)(men)一起(qi)在(zai)這個(ge)美(mei)麗的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)中度過我(wo)們(men)(men)(men)快樂的(de)(de)時光吧(ba)！

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