【熱門】有關(guan)文明演講稿

　　演講(jiang)(jiang)稿在寫(xie)作上具有(you)一定的格式要(yao)求。現如今(jin)，演講(jiang)(jiang)稿與(yu)我們的生(sheng)活息(xi)息(xi)相關，為了(le)讓(rang)您在寫(xie)演講(jiang)(jiang)稿時更加(jia)簡(jian)單方便，下面是小(xiao)編幫大(da)家整理的有(you)關文明演講(jiang)(jiang)稿，歡迎(ying)閱讀(du)，希望大(da)家能夠喜歡。

有關文明演講稿1

各位老師、同學們：

　　大家早上好！

　　今天我在國旗下(xia)講話的(de)主題是：《文明禮儀，從我做起》。文明由細(xi)節構成。她(ta)在課堂上(shang)表(biao)現為：坐姿端正、凝神(shen)聽講、舉手發言；她(ta)在課間表(biao)現為：不(bu)(bu)隨地吐痰、不(bu)(bu)亂扔(reng)紙屑、不(bu)(bu)打架鬧事(shi)，上(shang)下(xia)樓(lou)梯靠右行；不(bu)(bu)踐踏(ta)綠草(cao)，不(bu)(bu)采(cai)摘(zhai)鮮花、不(bu)(bu)留下(xia)雜物(wu)。它在社(she)會中表(biao)現為：公(gong)交車上(shang)主動讓座(zuo)，接(jie)人(ren)待物(wu)禮貌周到。它表(biao)現在一(yi)聲真(zhen)誠的(de)“謝謝”，一(yi)句(ju)真(zhen)心的(de)“對(dui)不(bu)(bu)起”，還(huan)有每(mei)日的(de)“您早(zao)、你好、再見”之中。

　　說(shuo)文明(ming)(ming)話，做文明(ming)(ming)事，但要真正做好(hao)，持之以恒，卻不容易。在(zai)(zai)(zai)我(wo)們身(shen)(shen)邊，在(zai)(zai)(zai)一部(bu)分(fen)同(tong)學(xue)身(shen)(shen)上(shang)，還存(cun)在(zai)(zai)(zai)著一些不文明(ming)(ming)的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)。例如，在(zai)(zai)(zai)我(wo)們的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)內總能見(jian)到與我(wo)們美麗的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)極(ji)不和諧的(de)(de)(de)紙屑，有(you)(you)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)在(zai)(zai)(zai)教室內追逐打鬧(nao)，走路(lu)推推搡搡習以為(wei)(wei)常；還有(you)(you)部(bu)分(fen)同(tong)學(xue)相互之間講臟話、粗話，甚(shen)至(zhi)還有(you)(you)個別同(tong)學(xue)故意損壞學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)公共財(cai)物。現在(zai)(zai)(zai)，我(wo)們正處于(yu)人生(sheng)中(zhong)最關鍵的(de)(de)(de)成長時期，而文明(ming)(ming)的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)就在(zai)(zai)(zai)幫(bang)助我(wo)們提高(gao)自身(shen)(shen)的(de)(de)(de)素養，同(tong)時也完(wan)善了自身(shen)(shen)的(de)(de)(de)道德品質，擁(yong)有(you)(you)文明(ming)(ming)，那我(wo)們就擁(yong)有(you)(you)了世界(jie)上(shang)最為(wei)(wei)寶貴的(de)(de)(de)精神(shen)財(cai)富。

　　播種(zhong)行為(wei)收獲(huo)習(xi)慣，播種(zhong)習(xi)慣收獲(huo)性(xing)格，播種(zhong)性(xing)格收獲(huo)命(ming)運(yun)。同學們，讓我(wo)們攜起(qi)手來，從(cong)現在做(zuo)起(qi)，從(cong)自己做(zuo)起(qi)，從(cong)身邊(bian)的小事做(zuo)起(qi)，養成良好的文(wen)明習(xi)慣，爭做(zuo)文(wen)明學生！

　　文明禮儀演講稿篇(pian)如果你失(shi)去了這天，你不算失(shi)敗(bai)，因為明天會再來(lai)。

　　如(ru)果你失去(qu)了金錢，你不算(suan)失敗，因為人生的.價值不在錢袋。

　　如(ru)果你失(shi)(shi)去了(le)禮貌(mao)，你是徹(che)徹(che)底底的失(shi)(shi)敗，因(yin)為(wei)你已經(jing)失(shi)(shi)去了(le)做人的真(zhen)諦。

　　禮貌涵蓋了人(ren)與人(ren)、人(ren)與社會(hui)、人(ren)與自(zi)然(ran)之(zhi)間(jian)的關(guan)系。它的主(zhu)要作用，一(yi)是(shi)追求個人(ren)道德完善(shan)，一(yi)是(shi)維護公眾(zhong)利益、公共秩序。

　　古人說，"不學禮，無以立"。就是(shi)說，你不學"禮"，就沒(mei)法在社會(hui)中立身。

　　那么，什么是(shi)禮儀呢？簡單(dan)地說，禮儀就是(shi)律己、敬人的一種行為規范(fan)，是(shi)表現(xian)對他(ta)人尊重和(he)理(li)解(jie)的過程和(he)手段(duan)。

　　禮貌禮儀，不僅僅是(shi)個(ge)人(ren)素(su)質、教養(yang)的(de)體現(xian)，也是(shi)個(ge)人(ren)道德和社會公(gong)德的(de)體現(xian)。更是(shi)城(cheng)市(shi)的(de)臉面，更是(shi)國家的(de)臉面。

　　所(suo)以，學(xue)習禮儀不僅僅能夠內強個人(ren)素質、外塑(su)單位(wei)（小到(dao)家庭、企事(shi)業單位(wei)、社區，大到(dao)城(cheng)市、國家），更(geng)能夠潤(run)滑和改善人(ren)際關系。

　　作為具有5000年(nian)禮(li)貌史的(de)"禮(li)儀之邦"，講禮(li)貌、用禮(li)儀，也是弘揚民(min)(min)族(zu)文(wen)化、展(zhan)示民(min)(min)族(zu)精神的(de)重要途徑。

　　說到禮(li)貌禮(li)儀(yi)，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下(xia)樓，在樓梯狹(xia)窄的過道上，正碰見一個女工(gong)端著一盆(pen)水上樓。那女工(gong)一看是列寧，就要退回去(qu)給讓路。列寧阻止她說："不(bu)(bu)必(bi)這樣，你端著東西已走了半(ban)截，而我此刻空(kong)手，請你先過去(qu)吧！"他把"請"字說得很響(xiang)亮，很親切。然后自己(ji)緊靠著墻，讓女工(gong)上樓了，他才下(xia)樓。這不(bu)(bu)也是良好禮(li)貌禮(li)儀(yi)的體現么？

　　那里我(wo)不(bu)(bu)想過(guo)多地舉偉(wei)人(ren)(ren)的(de)例子(zi)，因(yin)為這很容易令(ling)大(da)家產生一種錯覺(jue)：認(ren)為禮(li)貌禮(li)儀只是(shi)偉(wei)人(ren)(ren)、名人(ren)(ren)才具備，那么(me)我(wo)們將無需為自己或多或少的(de)不(bu)(bu)禮(li)貌言行而愧疚；或者(zhe)認(ren)為即使踐行了(le)禮(li)貌的(de)要(yao)(yao)求也并不(bu)(bu)因(yin)之成為偉(wei)人(ren)(ren)、名人(ren)(ren)。我(wo)們不(bu)(bu)但要(yao)(yao)有講道(dao)德(de)的(de)大(da)人(ren)(ren)物，我(wo)們更需要(yao)(yao)一群(qun)有道(dao)德(de)的(de)民(min)眾(zhong)。

有關文明演講稿2

尊敬的老師，同學們(men)：

　　你們好。今天我(wo)演(yan)講的題(ti)目是《做一個守紀的四中人》!

　　眾所周知(zhi)(zhi)，我國是(shi)(shi)世界四大(da)文(wen)明古(gu)國之一(yi)，也是(shi)(shi)傳統的(de)(de)(de)禮(li)(li)儀之邦(bang)。“禮(li)(li)儀”也就(jiu)成為了(le)中(zhong)華民族(zu)上(shang)下五千年(nian)(nian)的(de)(de)(de)顯著(zhu)特色。《中(zhong)學(xue)生(sheng)日(ri)常行為規范(fan)》也明確要求：現代中(zhong)學(xue)生(sheng)要禮(li)(li)貌待(dai)人(ren)(ren)(ren)，遵規守(shou)紀，嚴(yan)于(yu)律己(ji)。而在學(xue)校里，“文(wen)明” “禮(li)(li)貌” “遵規守(shou)紀”，這三個(ge)詞(ci)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)名度一(yi)點兒也不(bu)亞(ya)于(yu)校訓(xun)：“愛國”“ 敬業”“求實(shi)”“創新”。 的(de)(de)(de)確，處于(yu)多夢季節(jie)的(de)(de)(de)青少年(nian)(nian)，萌發著(zhu)五光十色的(de)(de)(de)理想胚(pei)芽。每個(ge)人(ren)(ren)(ren)都有自己(ji)的(de)(de)(de)追求!在這孩子與成人(ren)(ren)(ren)相錯的(de)(de)(de)十字路口前，在這漫漫的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)路上(shang)，“文(wen)明”、“禮(li)(li)貌”、“紀律”就(jiu)猶如(ru)夜行人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)燈(deng)光，遠(yuan)航(hang)者的(de)(de)(de)羅(luo)盤;是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)樂章的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)旋律，人(ren)(ren)(ren)生(sheng)圖(tu)畫的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)色調(diao)。

　　莎士比亞曾說(shuo)過：生活里沒(mei)有(you)書(shu)籍，就好像(xiang)地球(qiu)失去了陽光。而我(wo)想說(shuo)的(de)(de)是：當一(yi)(yi)個(ge)人(ren)不(bu)(bu)知道文明、禮(li)(li)貌、紀律為(wei)何物時，就猶(you)如鳥(niao)兒(er)失去了翅(chi)膀。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)人(ren)空得一(yi)(yi)身臭皮(pi)囊，卻(que)缺(que)少了一(yi)(yi)點(dian)內在(zai)的(de)(de)東西，一(yi)(yi)點(dian)閃光之處(chu)。 而在(zai)生活中(zhong)，校園里，在(zai)我(wo)們的(de)(de)身邊(bian)，不(bu)(bu)乏有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)'現象： 校園里，見到老(lao)師(shi)，不(bu)(bu)知道問好;生活中(zhong)沒(mei)有(you)秩序，不(bu)(bu)懂(dong)得謙讓;大(da)庭廣眾下(xia)，公開罵一(yi)(yi)些(xie)不(bu)(bu)堪(kan)入耳的(de)(de)臟話!這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)難道是禮(li)(li)貌嗎(ma)?不(bu)(bu)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是無禮(li)(li)! 清澈的(de)(de)小河里，干凈的(de)(de)宿舍樓轉瞬間成為(wei)了垃圾的(de)(de)天堂!嶄(zhan)新的(de)(de)門板(ban)霎時被破(po)壞得慘不(bu)(bu)忍(ren)睹!這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)難道是文明嗎(ma)?不(bu)(bu)!這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是無恥(chi)! 平日里，披(pi)頭散發，不(bu)(bu)修邊(bian)幅，長(chang)(chang)長(chang)(chang)的(de)(de)指甲中(zhong)藏(zang)污(wu)納垢。

　　這(zhe)難道是(shi)(shi)瀟(xiao)灑嗎(ma)?不!這(zhe)是(shi)(shi)邋遢! 如此看來，一(yi)(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)素質是(shi)(shi)多(duo)么(me)的(de)(de)(de)重(zhong)要啊(a)! 現在，我(wo)(wo)校(xiao)正在創建(jian)全國示范(fan)性高中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)又是(shi)(shi)二中(zhong)的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)代言人，如此行為不僅有(you)損我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)，而這(zhe)樣的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)又怎(zen)能成(cheng)為祖國未來的(de)(de)(de)建(jian)設者呢? 那么(me)，身(shen)(shen)(shen)為主人翁的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)，由(you)該怎(zen)么(me)做呢? 講(jiang)文(wen)明，守(shou)紀律并(bing)不是(shi)(shi)空泛抽象(xiang)的(de)(de)(de)概念，它的(de)(de)(de)內容(rong)也不局限(xian)于(yu)禮貌待人、嚴于(yu)律己(ji)(ji)，而是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)要把(ba)它與自(zi)身(shen)(shen)(shen)融為一(yi)(yi)(yi)體(ti)，使之成(cheng)為自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)獨特風采，無時(shi)無刻不散發著迷人的(de)(de)(de)魅力(li)，給人以一(yi)(yi)(yi)種(zhong)完美的(de)(de)(de)和(he)(he)諧。 和(he)(he)諧的(de)(de)(de)文(wen)明只(zhi)是(shi)(shi)在碰到老師時(shi)，送(song)上(shang)一(yi)(yi)(yi)句溫暖的(de)(de)(de)問候;只(zhi)是(shi)(shi)在飯(fan)堂排(pai)隊時(shi)一(yi)(yi)(yi)次禮貌的(de)(de)(de)謙(qian)讓;只(zhi)是(shi)(shi)平日里整(zheng)理好自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)儀容(rong)，愛護自(zi)己(ji)(ji)身(shen)(shen)(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切…你小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)動作——撿起地上(shang)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點紙屑(xie)，或者，在這(zhe)場比(bi)賽(sai)過程中(zhong)，保持安(an)靜(jing)，不喧嘩，做個(ge)文(wen)明觀眾(zhong)。這(zhe)些會(hui)讓你非常自(zi)在。感受(shou)一(yi)(yi)(yi)下(xia)，呼吸著周圍(wei)一(yi)(yi)(yi)絲絲新鮮(xian)的(de)(de)(de)空氣，那種(zhong)感覺是(shi)(shi)不是(shi)(shi)特別(bie)美妙呢?

　　人，不是因為美麗才(cai)可(ke)愛(ai)(ai)，而是因為可(ke)愛(ai)(ai)才(cai)美麗。當(dang)你把(ba)講文明守紀律這種氣(qi)質恰當(dang)的(de)集于一(yi)身時，你，就(jiu)是最可(ke)愛(ai)(ai)的(de)人! 在這場熱潮中(zhong)，你就(jiu)是弄(nong)潮兒!青春(chun)給(gei)予(yu)了你太(tai)陽(yang)般的(de)熱情，水晶般的(de)純潔。你的(de)一(yi)舉一(yi)動無(wu)時無(wu)刻不散發著超(chao)倍(bei)的(de)魅(mei)力!因為，你，就(jiu)是鄒城四(si)中(zhong)的(de)金字招牌!請記住!做一(yi)個(ge)守紀的(de)人!做一(yi)個(ge)可(ke)愛(ai)(ai)的(de)四(si)中(zhong)人。

有關文明演講稿3

尊敬的各(ge)位(wei)(wei)評委，各(ge)位(wei)(wei)老(lao)師，親(qin)愛的同學們：

　　大家(jia)好(hao)！今天我演講的題目是《養成文明禮貌習慣，爭做(zuo)社會(hui)小標兵》。

　　你(ni)們也許(xu)會(hui)看(kan)到一(yi)些身強力壯的(de)(de)小伙子，旁若無人地坐在(zai)公交車的(de)(de)老弱病殘(can)席上；也許(xu)會(hui)聽到兩個高談闊論的(de)(de)時髦姑(gu)娘，如何興高采烈(lie)地發出粗鄙(bi)之聲；也許(xu)會(hui)遇到有人撞了你(ni)一(yi)下，不(bu)(bu)打招呼(hu)便揚長而去的(de)(de)情況。每當你(ni)看(kan)到這(zhe)一(yi)切的(de)(de)時候，你(ni)一(yi)定(ding)會(hui)覺得這(zhe)與我們物質文明的(de)(de)發展是多(duo)么不(bu)(bu)相稱！

　　但是，當前社會上仍然有些(xie)人(ren)對于這些(xie)不(bu)文(wen)(wen)明禮貌(mao)的行(xing)為(wei)不(bu)以為(wei)恥不(bu)以為(wei)怪(guai)，并且為(wei)之辯護說(shuo)：區區小(xiao)事(shi)，何足(zu)掛齒。難道這真的是區區小(xiao)事(shi)嗎？我們要向有這種思(si)想(xiang)的人(ren)大喝(he)一聲："你們錯(cuo)了！如果任其這樣發展下去，那么文(wen)(wen)明何在(zai)？禮貌(mao)又何在(zai)呢？"

　　我(wo)們(men)偉(wei)大祖國素以"禮儀之邦(bang)"著稱于世，我(wo)們(men)中華民族歷來(lai)十分(fen)注重文明禮貌(mao)。在(zai)幾(ji)千年(nian)的(de)歷史(shi)長河中，有多少名(ming)人(ren)志(zhi)士(shi)以禮待人(ren)的(de)故(gu)事至今還被(bei)人(ren)們(men)廣泛傳誦，"孔融(rong)四(si)歲，能讓梨(li)"的(de)故(gu)事更是家喻戶(hu)曉，婦(fu)孺皆知。

　　毛(mao)澤東是上個世紀影響最(zui)大(da)的(de)(de)人(ren)(ren)物之(zhi)一，他從小養成了對(dui)長輩有禮貌(mao)的(de)(de)美德，后來當(dang)了，仍然(ran)能(neng)以禮待(dai)人(ren)(ren)。他曾回(hui)韶(shao)山，專門邀(yao)請親(qin)友的(de)(de)老人(ren)(ren)吃飯，毛(mao)主(zhu)(zhu)(zhu)席給(gei)老人(ren)(ren)敬(jing)酒，老人(ren)(ren)們說(shuo)："主(zhu)(zhu)(zhu)席敬(jing)酒，豈(qi)敢豈(qi)敢！"毛(mao)主(zhu)(zhu)(zhu)席回(hui)答："敬(jing)老尊(zun)賢，應當(dang)應當(dang)！"由此可見，文明(ming)禮貌(mao)是多么重要(yao)。可以毫不夸張地說(shuo)，生活中(zhong)最(zui)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)的(de)(de)是文明(ming)禮貌(mao)，它(ta)比最(zui)高的(de)(de)智(zhi)慧、一切的(de)(de)學識都重要(yao)。

　　我們共同(tong)生活在社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義的(de)大家庭中，文明(ming)禮貌(mao)(mao)地處(chu)事待人，是我們每(mei)個青少年成長(chang)過(guo)程中必修的(de)一(yi)(yi)課。因此(ci)，我們一(yi)(yi)定要養成講文明(ming)禮貌(mao)(mao)的(de)好習慣。為了(le)做一(yi)(yi)個講文明(ming)禮貌(mao)(mao)的(de)社(she)會(hui)(hui)小標兵，我們要養成哪些習慣呢(ni)？

　　比如說(shuo)，你在公共汽車(che)上，不小(xiao)心踩了別(bie)人(ren)的(de)腳，請先(xian)說(shuo)聲"對不起(qi)(qi)"；別(bie)人(ren)幫你做了事，要(yao)(yao)對別(bie)人(ren)道(dao)一聲"謝謝"；在校內(nei)外，見(jian)到老師要(yao)(yao)熱情打招呼問(wen)好；吃飯時，要(yao)(yao)把最舒適的(de)座位讓給(gei)長者，等(deng)等(deng)，這些都是(shi)講文(wen)明禮貌的(de)起(qi)(qi)碼要(yao)(yao)求，有了這些習慣(guan)，才算具備了文(wen)明人(ren)的(de)基本素質。但(dan)這些習慣(guan)不是(shi)天生就有的(de)，需要(yao)(yao)逐(zhu)漸養(yang)成。

　　那(nei)么怎(zen)樣才能(neng)養成講文明(ming)禮(li)貌(mao)的(de)習慣呢？首先要重(zhong)視(shi)自身(shen)的(de)道(dao)德(de)修養。一個人的(de)思(si)想、行(xing)為(wei)，對(dui)別(bie)人、對(dui)社會是(shi)有(you)益還(huan)是(shi)有(you)害，要有(you)一個衡量(liang)的(de)準(zhun)(zhun)則，我(wo)們(men)(men)(men)通(tong)常(chang)把這種衡量(liang)和指導(dao)人們(men)(men)(men)思(si)想、行(xing)為(wei)的(de)準(zhun)(zhun)則，叫做(zuo)道(dao)德(de)。而禮(li)貌(mao)與道(dao)德(de)是(shi)互為(wei)表(biao)里的(de)。禮(li)貌(mao)是(shi)道(dao)德(de)的(de)外衣(yi)，道(dao)德(de)是(shi)禮(li)貌(mao)的(de)內涵，因此，我(wo)們(men)(men)(men)要認清哪些是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)應(ying)該做(zuo)的(de)，哪些是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)不應(ying)該做(zuo)的(de)，以此來規范(fan)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)行(xing)為(wei)。

　　其次(ci)，采取一些(xie)(xie)(xie)有(you)效(xiao)措施(shi)，來(lai)(lai)培養(yang)習慣。比如，在(zai)生(sheng)活中(zhong)(zhong)我們(men)常(chang)常(chang)看到在(zai)放置著"不(bu)準(zhun)踐踏(ta)草(cao)地"、"請您(nin)足下留情"告(gao)示(shi)牌的公園里、綠(lv)化帶中(zhong)(zhong)，照(zhao)樣(yang)有(you)人(ren)踐踏(ta)青(qing)草(cao)。光(guang)靠布(bu)置告(gao)示(shi)來(lai)(lai)提醒，對有(you)些(xie)(xie)(xie)人(ren)看來(lai)(lai)是無(wu)效(xiao)了，他們(men)對這些(xie)(xie)(xie)告(gao)示(shi)倒不(bu)一定是故意違反，因此，在(zai)沒有(you)養(yang)成好的習慣的'時(shi)候(hou)，采取一些(xie)(xie)(xie)強(qiang)制手段也是十分必要(yao)的。

　　同學(xue)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)是(shi)21世紀建設祖國(guo)的(de)(de)(de)主力軍，共(gong)同擔負著創造(zao)物質文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)重要(yao)使命，更擔負著創造(zao)精神文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)神圣職責。讓(rang)我(wo)們(men)(men)從(cong)身(shen)邊做(zuo)起，做(zuo)一(yi)個(ge)文(wen)(wen)明(ming)人(ren)(ren)，心中牢(lao)記(ji)文(wen)(wen)明(ming)禮貌，爭做(zuo)社會小(xiao)標兵吧。文(wen)(wen)明(ming)是(shi)一(yi)種力量，美(mei)德是(shi)一(yi)雙美(mei)麗的(de)(de)(de)翅膀，讓(rang)我(wo)們(men)(men)在藍天上自(zi)由(you)飛翔…不懂包(bao)容(rong)(rong)，就失(shi)去(qu)(qu)了別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)尊重。如果你(ni)太寬容(rong)(rong)，你(ni)會失(shi)去(qu)(qu)你(ni)的(de)(de)(de)尊重。只有學(xue)會寬容(rong)(rong)，才能得(de)到別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)尊重。給別(bie)人(ren)(ren)一(yi)個(ge)包(bao)容(rong)(rong)，就是(shi)給自(zi)己加一(yi)個(ge)美(mei)德。

　　你看(kan)，周總(zong)理(li)(li)。周總(zong)理(li)(li)去理(li)(li)發(fa)店理(li)(li)發(fa)。周總(zong)理(li)(li)忍(ren)不住咳嗽，臉被刀劃了一下。理(li)(li)發(fa)師太緊張了，他不知(zhi)道(dao)該怎(zen)么辦。周總(zong)理(li)(li)和藹地說：“這不能(neng)怪你。咳嗽的時候沒跟你打(da)招呼。你怎(zen)么知(zhi)道(dao)我要(yao)搬(ban)家？”這件事讓(rang)我們看(kan)到(dao)了周總(zong)理(li)(li)的美德——寬容。

　　文(wen)明是(shi)一(yi)劑良(liang)藥，可以解脫(tuo)自己，解脫(tuo)他人，讓人覺得天很寬。文(wen)明是(shi)人生的(de)一(yi)種(zhong)修養，文(wen)明是(shi)人生的(de)一(yi)種(zhong)美好(hao)境界。

　　如果把(ba)用過的廢紙扔進垃圾(ji)桶，那就是(shi)(shi)文明(ming)；如果你主動把(ba)垃圾(ji)交給環(huan)衛工人，那就是(shi)(shi)文明(ming)；不隨地吐痰(tan)，就是(shi)(shi)文明(ming)。

　　中華(hua)民族是一個(ge)具有傳統美德和文(wen)明修養(yang)的(de)民族。

　　文明(ming)美德就像一縷(lv)溫暖的陽光(guang)，照耀著生(sheng)(sheng)活的每一個(ge)角落；像一把睿智的鑰(yao)匙，它為(wei)你打開成功之(zhi)門(men)；像靈(ling)魂(hun)伴侶(lv)一樣，我會和你一起(qi)改善我的生(sheng)(sheng)活。

　　愿文明和美德與(yu)我同在。

有關文明演講稿4

老師們，同學們：

　　大(da)家好！今天我演講(jiang)(jiang)(jiang)的主題是《講(jiang)(jiang)(jiang)普(pu)通(tong)話，寫規范(fan)字，做(zuo)文明(ming)人》，講(jiang)(jiang)(jiang)普(pu)通(tong)話，寫規范(fan)字，做(zuo)文明(ming)人。

　　在我們身邊，經(jing)常(chang)可(ke)以(yi)看到這樣(yang)一幕：寫作(zuo)業不認真(zhen)，寫字歪三別(bie)扭；講(jiang)話(hua)南(nan)腔北調，以(yi)致于別(bie)人都(dou)聽不出什么來；課上總是跟同桌嘀(di)嘀(di)咕(gu)(gu)咕(gu)(gu)，課下卻喜歡打打鬧(nao)(nao)鬧(nao)(nao)……

　　親愛的同學們(men)，這(zhe)一切地(di)一切相信你(ni)也曾經親眼目睹過吧！你(ni)的感受是什么(me)呢?是支持，還(huan)是反(fan)對?聰明(ming)的你(ni)一定會(hui)選擇“反(fan)對”吧！如果你(ni)也參(can)與過這(zhe)些事情，那(nei)么(me)你(ni)們(men)有(you)沒有(you)想(xiang)過別人的感受?其實(shi)這(zhe)只會(hui)讓你(ni)的道德和(he)文化素(su)養漸漸在降低，別人也會(hui)因(yin)此而不(bu)欣賞你(ni)、看(kan)重你(ni)，反(fan)而對你(ni)多了一份異常(chang)的眼光。

　　其(qi)實說好普通話、寫好規范(fan)字，這對于我(wo)(wo)們(men)來說并不(bu)難，只是需要我(wo)(wo)們(men)用一顆真心去(qu)對待它(ta)，認真一些，堅(jian)持一下就可(ke)以(yi)了，演講稿《講普通話，寫規范(fan)字，做文明人》。其(qi)實最重要的(de)(de)(de)`，還是前面所說的(de)(de)(de)要有(you)堅(jian)強(qiang)的(de)(de)(de)毅(yi)力(li)。如果我(wo)(wo)們(men)每天都能(neng)堅(jian)持一個(ge)小(xiao)時，以(yi)后再慢(man)慢(man)地堅(jian)持到兩個(ge)小(xiao)時，三個(ge)小(xiao)時……那么(me)我(wo)(wo)們(men)就能(neng)天天堅(jian)持下去(qu)，然后成為(wei)一種習慣，一直伴隨到老。這樣的(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)品德將會是高尚的(de)(de)(de)，別(bie)人也會羨慕我(wo)(wo)們(men)，并成為(wei)他們(men)前進的(de)(de)(de)動力(li)。

　　同學(xue)們，就讓我們從現在做(zuo)起，從自我做(zuo)起，講好(hao)普通話，寫好(hao)規范字，做(zuo)個文明人，成為一名21世(shi)紀的優秀(xiu)中學(xue)生吧！

　　為此，我采取(qu)了幾個方(fang)法可供大家參(can)考(kao)和使(shi)用：

　　1、從日常的(de)點滴小(xiao)事(shi)中，努力堅持做到最好。

　　2、不(bu)(bu)輕言放棄。其(qi)實很多時候我們即將成功，而自己卻沒有能夠(gou)堅持下去，那前(qian)面所付出(chu)的汗水豈不(bu)(bu)是(shi)白費了嗎?

　　3、好(hao)(hao)的方法可(ke)以(yi)繼續發揚，不好(hao)(hao)的就要加以(yi)改正。

　　4、請別人進行監督(du)。可以請家長、老師、同學等等。因為一些同學的自制(zhi)力(li)確實不怎么樣，很有必要(yao)通過監督(du)的方式提高自己(ji)的自制(zhi)力(li)。

　　親(qin)愛的(de)同學們，聽(ting)了上面的(de)內容，你(ni)一定會(hui)感到很(hen)奇怪吧?你(ni)也許會(hui)說，這能行嗎?“不(bu)試不(bu)知道，一試嚇(xia)一跳”。如果你(ni)真的(de)不(bu)相信，那你(ni)就試試看(kan)吧?我等著你(ni)們的(de)好消息哦！

　　謝謝大家！

有關文明演講稿5

尊敬的老師、親愛(ai)的同(tong)學們(men)：

　　大(da)家好！今(jin)天(tian)我演講的題目(mu)是《讓文(wen)明之花(hua)開滿校園》。

　　文(wen)明(ming)(ming)無處不在，它可以(yi)表現一(yi)(yi)個人的(de)道德(de)(de)修養(yang)，還可以(yi)增進人與人家的(de)友(you)誼(yi)。文(wen)明(ming)(ming)，就像一(yi)(yi)股清泉，滋潤我(wo)們的(de)心田，給予(yu)我(wo)們心靈的(de)安(an)撫。讓文(wen)明(ming)(ming)美(mei)德(de)(de)之風吹遍校(xiao)園。讓我(wo)們的(de).校(xiao)園從(cong)此綻放美(mei)麗，讓文(wen)明(ming)(ming)美(mei)德(de)(de)的(de)新風吹遍校(xiao)園，讓我(wo)們和美(mei)德(de)(de)手(shou)拉手(shou)，結伴同行，來做一(yi)(yi)朵文(wen)明(ming)(ming)之花！

　　當(dang)我(wo)走(zou)進校園，看(kan)見(jian)地(di)上(shang)一(yi)塵不(bu)染，我(wo)已(yi)(yi)經(jing)看(kan)見(jian)了(le)文明(ming)(ming)(ming)(ming)；當(dang)我(wo)看(kan)見(jian)同學(xue)(xue)們(men)鞠(ju)躬向老(lao)師說“老(lao)師好(hao)”時(shi)(shi)，我(wo)已(yi)(yi)經(jing)看(kan)到(dao)(dao)了(le)文明(ming)(ming)(ming)(ming)；當(dang)我(wo)看(kan)見(jian)同學(xue)(xue)們(men)把(ba)地(di)上(shang)的(de)垃圾撿(jian)起(qi)來扔進垃圾箱時(shi)(shi)，我(wo)已(yi)(yi)經(jing)看(kan)到(dao)(dao)了(le)文明(ming)(ming)(ming)(ming)；當(dang)我(wo)看(kan)見(jian)同學(xue)(xue)們(men)認(ren)真做值日(ri)時(shi)(shi)，我(wo)已(yi)(yi)經(jing)看(kan)到(dao)(dao)了(le)文明(ming)(ming)(ming)(ming)；當(dang)我(wo)看(kan)見(jian)同學(xue)(xue)們(men)用餐時(shi)(shi)不(bu)浪費食物時(shi)(shi)，我(wo)已(yi)(yi)經(jing)看(kan)到(dao)(dao)了(le)文明(ming)(ming)(ming)(ming)；當(dang)我(wo)看(kan)見(jian)走(zou)廊上(shang)再也沒(mei)有同學(xue)(xue)們(men)打鬧、攀爬欄(lan)桿的(de)身影(ying)時(shi)(shi)，我(wo)已(yi)(yi)經(jing)看(kan)到(dao)(dao)了(le)文明(ming)(ming)(ming)(ming)。文明(ming)(ming)(ming)(ming)是一(yi)枝花，散發出迷人的(de)香氣；文明(ming)(ming)(ming)(ming)是一(yi)顆星(xing)，折射出閃耀(yao)的(de)光芒；文明(ming)(ming)(ming)(ming)是一(yi)捧土，養育出美麗的(de)生命。

　　如(ru)(ru)果你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)一(yi)(yi)棵大(da)樹，就(jiu)(jiu)撒下一(yi)(yi)片陰(yin)涼；如(ru)(ru)果你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)一(yi)(yi)泓清(qing)泉，就(jiu)(jiu)滋潤(run)一(yi)(yi)方土地；如(ru)(ru)果你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)一(yi)(yi)棵小草，就(jiu)(jiu)增(zeng)添一(yi)(yi)分綠意。如(ru)(ru)果你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)一(yi)(yi)朵(duo)鮮花(hua)，就(jiu)(jiu)點(dian)綴一(yi)(yi)角(jiao)夜空。如(ru)(ru)果你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)一(yi)(yi)片白云，就(jiu)(jiu)裝扮一(yi)(yi)方晴空。如(ru)(ru)果你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)一(yi)(yi)只蜜(mi)蜂，就(jiu)(jiu)釀造一(yi)(yi)份甜(tian)蜜(mi)；如(ru)(ru)果你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)一(yi)(yi)縷(lv)陽光，就(jiu)(jiu)照亮所有黑暗。如(ru)(ru)果你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)一(yi)(yi)絲清(qing)風，就(jiu)(jiu)吹走世間的塵埃。如(ru)(ru)果你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)一(yi)(yi)陣春風，就(jiu)(jiu)吹綠田(tian)野(ye)的莊(zhuang)稼。

　　同(tong)學們，為了(le)學校(xiao)的(de)明天，為了(le)學校(xiao)的(de)未(wei)來，為了(le)學校(xiao)的(de)希(xi)望，讓我(wo)們來做一朵文明之花，開滿(man)學校(xiao)的(de)每一個(ge)角落！

　　我(wo)的(de)演講(jiang)完畢，謝謝大家！

有關文明演講稿6

敬愛(ai)(ai)的(de)老師,親愛(ai)(ai)的(de)同學,大家好!

　　今天(tian)我(wo)演講的題目是《文(wen)明禮儀——我(wo)與你同行》!

　　我(wo)們偉大的(de)(de)(de)(de)(de)祖國素有“禮儀之邦”的(de)(de)(de)(de)(de)美譽，文(wen)明(ming)禮貌是(shi)(shi)我(wo)們中華民族的(de)(de)(de)(de)(de)傳統(tong)美德。那么(me)，文(wen)明(ming)禮貌是(shi)(shi)什(shen)么(me)呢?我(wo)認為文(wen)明(ming)禮貌是(shi)(shi)路上(shang)相遇時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個微笑(xiao);是(shi)(shi)見(jian)到老師時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)聲(sheng)問好(hao);是(shi)(shi)將垃(la)圾(ji)放(fang)入(ru)垃(la)圾(ji)箱時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個動作;是(shi)(shi)過走廊時(shi)輕輕的(de)(de)(de)(de)(de)腳步?6?7?6?7文(wen)明(ming)禮貌是(shi)(shi)一(yi)(yi)切文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言和(he)行為，它不僅是(shi)(shi)一(yi)(yi)種品(pin)質，一(yi)(yi)種修養，還是(shi)(shi)對身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)人一(yi)(yi)種無聲(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de).教育。

　　在(zai)我(wo)(wo)們村(cun)有(you)一(yi)(yi)位(wei)年邁的(de)老人(ren)(ren)王(wang)(wang)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)，她(ta)的(de)兒(er)(er)子去(qu)(qu)世了，只有(you)她(ta)和兒(er)(er)媳(xi)婦相依為命。兒(er)(er)媳(xi)婦對她(ta)很不(bu)(bu)(bu)好(hao)，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)不(bu)(bu)(bu)照(zhao)顧她(ta)，還(huan)常(chang)(chang)常(chang)(chang)跟(gen)她(ta)吵架。王(wang)(wang)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)常(chang)(chang)常(chang)(chang)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)顫巍巍地(di)提(ti)(ti)水(shui)(shui)，洗(xi)衣(yi)(yi)、做飯(fan)，有(you)時(shi)甚至還(huan)去(qu)(qu)屋后(hou)的(de)山坡上背柴。從我(wo)(wo)懂事起，我(wo)(wo)就常(chang)(chang)常(chang)(chang)和媽媽一(yi)(yi)起去(qu)(qu)幫(bang)她(ta)做家(jia)務。上學(xue)以后(hou)，我(wo)(wo)每天(tian)放學(xue)都(dou)去(qu)(qu)王(wang)(wang)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)家(jia)，有(you)時(shi)幫(bang)她(ta)掃(sao)掃(sao)地(di)，有(you)時(shi)跟(gen)她(ta)聊聊天(tian)，有(you)時(shi)還(huan)給(gei)她(ta)帶去(qu)(qu)一(yi)(yi)兩個(ge)水(shui)(shui)果。每次(ci)聽(ting)到我(wo)(wo)給(gei)她(ta)唱歌，她(ta)布滿皺紋的(de)臉就樂成了一(yi)(yi)朵花。每次(ci)去(qu)(qu)王(wang)(wang)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)家(jia)，不(bu)(bu)(bu)管她(ta)兒(er)(er)媳(xi)婦理不(bu)(bu)(bu)理我(wo)(wo)，我(wo)(wo)都(dou)甜甜地(di)喊她(ta)一(yi)(yi)聲(sheng)“阿(a)姨好(hao)”。王(wang)(wang)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)逢(feng)人(ren)(ren)便夸我(wo)(wo)是個(ge)善良(liang)、有(you)禮貌的(de)孩子。不(bu)(bu)(bu)知從什(shen)么時(shi)候(hou)起，村(cun)子里幫(bang)王(wang)(wang)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)的(de)人(ren)(ren)越來越多了，有(you)人(ren)(ren)給(gei)她(ta)提(ti)(ti)水(shui)(shui)，有(you)人(ren)(ren)給(gei)她(ta)送菜(cai)，還(huan)有(you)人(ren)(ren)給(gei)她(ta)洗(xi)衣(yi)(yi)服。也不(bu)(bu)(bu)知從什(shen)么時(shi)候(hou)起，我(wo)(wo)再也聽(ting)不(bu)(bu)(bu)到王(wang)(wang)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)家(jia)吵架的(de)聲(sheng)音(yin)了，現在(zai)她(ta)和兒(er)(er)媳(xi)婦還(huan)常(chang)(chang)常(chang)(chang)坐在(zai)一(yi)(yi)起吃飯(fan)呢(ni)。

　　我(wo)(wo)(wo)深知，要做一個時(shi)時(shi)、處處講文明(ming)懂禮貌的(de)(de)(de)(de)孩子，還遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)止(zhi)這件事。上(shang)學時(shi)，我(wo)(wo)(wo)會和(he)媽媽說聲：“再見”;走進(jin)學校，遇到老師和(he)同學，我(wo)(wo)(wo)會熱(re)情地(di)問好;課(ke)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)積極(ji)發言(yan)，但絕不(bu)(bu)亂插(cha)嘴?“文明(ming)”就像空氣一樣，時(shi)刻圍繞在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)身邊。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)好習慣換來了(le)長輩們的(de)(de)(de)(de)贊賞，換來了(le)同學們的(de)(de)(de)(de)信任，也使我(wo)(wo)(wo)更加的(de)(de)(de)(de)自尊自信!

　　千(qian)里之行，始于足(zu)下(xia)，育(yu)人(ren)為本(ben)，養成為先。同(tong)學們(men)，像我(wo)(wo)一樣行動起(qi)來吧!讓(rang)我(wo)(wo)們(men)把(ba)“請，您好，謝(xie)謝(xie)，對不起(qi)，沒關系”這些禮貌(mao)用語(yu)記(ji)在心上，掛在嘴邊，落實到(dao)行動上，從(cong)(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起(qi)，從(cong)(cong)現在做(zuo)起(qi)，做(zuo)文明(ming)的(de)主人(ren)，讓(rang)文明(ming)禮儀之花開(kai)滿(man)我(wo)(wo)們(men)幼(you)小的(de)心靈，讓(rang)“文明(ming)禮儀”與我(wo)(wo)們(men)同(tong)行!我(wo)(wo)的(de)演講(jiang)完畢，謝(xie)謝(xie)!

有關文明演講稿7

各(ge)位評委、各(ge)位老師：

　　大家好!

　　今天，我演(yan)講的題目是《徜徉在(zai)文明(ming)美德之河》。

　　翻開《文明美(mei)(mei)德伴我(wo)成長》這本書(shu)，猶如徜徉于文明美(mei)(mei)德的(de)長河(he)，古今中外(wai)，名人(ren)軼(yi)事，名言警句，凡人(ren)俗(su)語(yu)，好比一朵(duo)朵(duo)潔白(bai)的(de)浪花，碰撞(zhuang)出動人(ren)的(de)旋(xuan)律，演奏出一部恢弘大氣的(de)文明美(mei)(mei)德交(jiao)響樂，激起我(wo)對文明美(mei)(mei)德的(de)向往(wang)之心。我(wo)不由得靜下心來，細細閱讀(du)，慢(man)慢(man)品味，深(shen)深(shen)思索。

　　在這(zhe)里，我(wo)探(tan)求到了文明美德之河(he)的起(qi)源。

　　我徜(chang)徉于(yu)秦始皇陵(ling)兵馬俑宏大(da)壯觀(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)陣列，眼前(qian)浮現“落日照大(da)旗(qi)，馬鳴(ming)風蕭蕭”的(de)(de)(de)(de)(de)悲壯畫面(mian);我徘徊于(yu)敦煌莫高窟的(de)(de)(de)(de)(de)精美飛(fei)天像前(qian)，眼前(qian)分明(ming)(ming)飄來落花瓣瓣，幽香縷(lv)(lv)縷(lv)(lv)。忽(hu)而幻化成絲綢之路的(de)(de)(de)(de)(de)駝(tuo)鈴陣陣，《千手觀(guan)(guan)音》中邰麗華(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)秀麗面(mian)龐。邰麗華(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)舞蹈如詩(shi)如畫，含意雋永。她從不(bu)幸的(de)(de)(de)(de)(de)谷底(di)到達藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)(de)巔峰，她的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)本(ben)身就是一次絕美的(de)(de)(de)(de)(de)舞蹈，于(yu)無聲處，展現生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)蓬勃;在手臂間，勾勒人性的(de)(de)(de)(de)(de)高潔(jie)、生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)尊嚴(yan)、偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)人類精神。她的(de)(de)(de)(de)(de)舞蹈，不(bu)就是華(hua)(hua)夏(xia)幾千年傳統文明(ming)(ming)、文化、美德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)'延(yan)續嗎?

　　華夏文明美德(de)的(de)歷(li)程，經歷(li)幾千(qian)年(nian)風(feng)雨洗禮，在當今時代，展(zhan)現熠熠光輝。如今，我們(men)已(yi)不再滿(man)足于四大發(fa)明的(de)古老驕傲(ao)，我們(men)有(you)“兩彈一(yi)星”的(de)震(zhen)撼世界(jie)，有(you)“神舟七(qi)號”的(de)飛天壯舉，有(you)“嫦娥(e)一(yi)號”的(de)登月覽勝。人類現代科技文明，寫滿(man)中國人響亮的(de)名字(zi)。

　　在這里(li)，我探求到文明美德之河(he)的深刻。

　　善良寬容、尊重生(sheng)命(ming)、感恩生(sheng)命(ming)，是(shi)文明美德不(bu)可缺少的。

　　我(wo)徜(chang)徉于古(gu)今中外，世(shi)界各(ge)地，我(wo)看到(dao)(dao)“提燈女神(shen)”南丁格爾挨個看望傷(shang)病員的(de)(de)身影，感受到(dao)(dao)她(ta)瘦弱的(de)(de)軀體散發出溫暖的(de)(de)光芒(mang)。我(wo)看到(dao)(dao)，一代代白(bai)衣天(tian)使以畢生精力，踐行著南丁格爾誓言。我(wo)看到(dao)(dao)“5.12”汶川大(da)地震廢墟上，招展的(de)(de)軍(jun)旗(qi)下(xia)，身著國(guo)防綠的(de)(de)子弟兵，無所畏懼，忘我(wo)拯救生命的(de)(de)身影;我(wo)看到(dao)(dao)神(shen)州大(da)地上，一個個樸(pu)實無華、大(da)愛無疆的(de)(de)“感動中國(guo)人”的(de)(de)身影：踏上“感恩之旅”的(de)(de)黃舸，提出“最苛刻捐款條(tiao)件”的(de)(de)曹德旺，“行善家鄉綠荒山(shan)”的(de)(de)楊(yang)善洲，大(da)愛至樸(pu)的(de)(de)“唐山(shan)十三農民兄弟”

　　在這里，我探求到文明美德之河的豐富外延。

　　公德意(yi)識、尊重別人(ren)、知書識禮，是文明美德的(de)重要外(wai)延。

　　公(gong)(gong)共(gong)場所不大聲喧嘩，注重自己的(de)一(yi)言一(yi)行，公(gong)(gong)交車(che)上(shang)主動為需要(yao)幫助的(de)人讓(rang)座，早已成(cheng)為鄭州人的(de)公(gong)(gong)德(de)美德(de)。路(lu)見不平挺身相助，見義勇(yong)為、助人為樂，讓(rang)“小悅悅”事件(jian)成(cheng)為最后一(yi)個悲劇，是我們(men)每一(yi)個人的(de)心愿。在銀行營業柜臺或窗口的(de)“一(yi)米線”前自覺止步，上(shang)公(gong)(gong)交車(che)或活(huo)動時(shi)主動排(pai)隊(dui)，何嘗(chang)不是公(gong)(gong)德(de)意(yi)識的(de)體現。

　　捧讀《文(wen)明美德伴我成長(chang)》這(zhe)本書，我徜徉文(wen)明美德之(zhi)河，穿(chuan)越歷史，暢(chang)游古(gu)今中外，與名人對(dui)話(hua)，與凡人相(xiang)識，它讓我形象生(sheng)動探究文(wen)明的起源(yuan)和歷程(cheng)，感(gan)受(shou)文(wen)明美德輝煌多彩的和外延，接受(shou)文(wen)明的洗禮，美德的陶冶。我將用(yong)實際行動傳承歷史，讓華(hua)夏文(wen)明美德傳統發揚光大。

　　謝謝大家!

有關文明演講稿8

　　有一種(zhong)美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種(zhong)美就(jiu)是文明之美。

　　她(ta)沒做(zuo)什么(me)驚天動(dong)地的(de)大(da)事，不(bu)過是舉手(shou)舉“口(kou)”之勞；她(ta)見到老(lao)師(shi)問聲(sheng)好，請(qing)教問題道(dao)聲(sheng)謝(xie)；她(ta)不(bu)小(xiao)心碰到同(tong)學(xue)，說聲(sheng)對不(bu)起，同(tong)學(xue)流淚(lei)時，請(qing)用幽(you)默讓他破涕為(wei)笑；主(zhu)動(dong)制止一個亂(luan)丟垃圾的(de)人(ren)。文明真的(de)無處不(bu)在(zai)，信口(kou)拈來。室等安靜(jing)場所手(shou)機不(bu)設震動(dong)或(huo)直接接打(da)電話，人(ren)未到位先(xian)占(zhan)，還(huan)有那(nei)可惡(e)的(de)“課桌文化”猖獗(jue)。

　　南開大學(xue)校長在(zai)鏡子上寫(xie)了一(yi)句(ju)箴言。“面必(bi)(bi)(bi)爭，發必(bi)(bi)(bi)理，衣必(bi)(bi)(bi)整，鈕必(bi)(bi)(bi)結，頭容正，肩容平，胸容寬(kuan)，背容直，氣象勿傲(ao)勿怠，顏色宜(yi)和宜(yi)靜宜(yi)裝(zhuang)。”作為(wei)一(yi)個大學(xue)生(sheng)，我們必(bi)(bi)(bi)須(xu)明白自己的(de)儀表起碼必(bi)(bi)(bi)須(xu)符合學(xue)校的(de)氣氛和學(xue)生(sheng)的(de)身(shen)份，保持大方(fang)、得體的(de)儀表，是(shi)對老師(shi)同學(xue)的(de)一(yi)種尊重。

　　現在(zai)，我(wo)(wo)們(men)(men)正處(chu)于人(ren)生中最關鍵的(de)'成(cheng)長時期，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)這(zhe)個時期的(de)所作所為，將(jiang)潛移默化(hua)的(de)影響到我(wo)(wo)們(men)(men)自身(shen)(shen)的(de)心(xin)理素(su)質(zhi)，而(er)文(wen)明的(de)行為就在(zai)幫助我(wo)(wo)們(men)(men)提高自身(shen)(shen)的(de)心(xin)理素(su)質(zhi)，同(tong)時也(ye)完(wan)善了(le)自身(shen)(shen)的(de)道德品質(zhi)，如果我(wo)(wo)們(men)(men)不在(zai)此時抓(zhua)好(hao)自身(shen)(shen)道德素(su)質(zhi)的(de)培(pei)養，那(nei)我(wo)(wo)們(men)(men)即使擁有了(le)豐(feng)富的(de)科(ke)學文(wen)化(hua)知識，于人(ren)于己于社會又有何用(yong)呢。所以，我(wo)(wo)們(men)(men)首先應該做一(yi)個堂堂正正的(de)人(ren)，一(yi)個懂文(wen)明、有禮貌的(de)謙謙君子，然后才(cai)是成(cheng)才(cai)，不能做一(yi)部單純掌握知識技能的(de)機器(qi)，而(er)要成(cheng)為一(yi)個身(shen)(shen)心(xin)和諧發(fa)展的(de)人(ren)。文(wen)明就是我(wo)(wo)們(men)(men)素(su)質(zhi)的(de)前沿，擁有文(wen)明，那(nei)我(wo)(wo)們(men)(men)就擁有了(le)世(shi)界

上最為(wei)寶貴的精神財富(fu)。

　　我(wo)們(men)(men)放飛(fei)小鳥，他們(men)(men)會翱翔于自由的(de)(de)藍天，學(xue)校(xiao)放飛(fei)我(wo)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)要(yao)書寫下文明(ming)(ming)的(de)(de)詩篇(pian)。讓(rang)我(wo)們(men)(men)在“學(xue)規范，知禮儀，爭做文明(ming)(ming)之(zhi)星(xing)”主(zhu)題活動中盡(jin)情(qing)展現自己的(de)(de)風采，用(yong)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)實際(ji)行動共(gong)同(tong)譜寫文明(ming)(ming)的(de)(de)樂章(zhang)，唱響文明(ming)(ming)的(de)(de)音符，書寫文明(ming)(ming)的(de)(de)新篇(pian)章(zhang)，為(wei)建設(she)文明(ming)(ming)校(xiao)園(yuan)而努(nu)力奮斗。

有關文明演講稿9

　　各位同學：

　　我(wo)給大家(jia)(jia)講一個親(qin)眼所見的(de)事：上個星期六，我(wo)和(he)你們(men)的(de)師(shi)母正打算(suan)從學(xue)(xue)校乘車回(hui)家(jia)(jia)。來到一輛(liang)出租車前，你們(men)的(de)師(shi)母見車內坐著四(si)個留(liu)著黃發(fa)、正在抽煙的(de)小青(qing)年(nian)，折回(hui)來看了(le)看車牌，又看了(le)看我(wo)，見我(wo)已坐在了(le)車內，才很勉強(qiang)地上了(le)車。同學(xue)(xue)們(men)說說，這是為什么？

　　大(da)家都知道，一(yi)個(ge)人就(jiu)是通過穿著打扮(ban)、言(yan)(yan)談舉止，給周圍(wei)人一(yi)個(ge)固有(you)的形象。看見(jian)一(yi)個(ge)外表樸素、舉止謙和的人，我(wo)們(men)就(jiu)愿意和他親(qin)近；看見(jian)一(yi)個(ge)染著黃發、滿嘴臟言(yan)(yan)的人，我(wo)們(men)都避之唯(wei)恐不(bu)及。這說(shuo)明(ming)，我(wo)們(men)都在(zai)自覺(jue)不(bu)自覺(jue)地(di)選擇我(wo)們(men)的交往對象。

　　其實(shi)，一個人內在的(de)思想(xiang)(xiang)品(pin)質、道德修(xiu)養都會(hui)不(bu)同程度(du)地(di)表(biao)現(xian)在外表(biao)的(de)穿(chuan)著以及行(xing)為習慣(guan)(guan)上。如果你(ni)不(bu)想(xiang)(xiang)大家唯恐避之(zhi)而不(bu)及，而想(xiang)(xiang)讓(rang)大家都愿意親近(jin)，那么，你(ni)就得培養自己的(de)文(wen)明習慣(guan)(guan)，加(jia)強自己的(de)道德修(xiu)養，使自己變成(cheng)一個文(wen)明人。

　　今天，我們大家來到學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習，不(bu)僅僅要學(xue)(xue)習科學(xue)(xue)文(wen)化知識(shi)，還(huan)要學(xue)(xue)習做人的(de)道理。有句話說，德(de)育不(bu)合格是危險品(pin)(pin)，智(zhi)育不(bu)合格是次品(pin)(pin)，體育不(bu)合格是廢品(pin)(pin)。這就是說，如果一(yi)個(ge)人的(de)思想(xiang)品(pin)(pin)德(de)有問題，那這個(ge)人就是一(yi)個(ge)危險品(pin)(pin)了，那誰還(huan)愿意同(tong)一(yi)個(ge)危險品(pin)(pin)在一(yi)起(qi)？可見，我們每(mei)個(ge)同(tong)學(xue)(xue)都(dou)要不(bu)斷培養自(zi)己的(de)文(wen)明習慣(guan)，加強自(zi)己的(de)道德(de)修養，使(shi)自(zi)己變成一(yi)個(ge)實實在在的(de)文(wen)明人。

　　可是(shi)，有許多年輕人(ren)(ren)，整天不學無術，卻專門(men)干一些為大家所不齒(chi)的(de)事情，還自認(ren)為是(shi)時尚，是(shi)開放。XX年我曾(ceng)寫(xie)過一段話(hua)送給(gei)我即將(jiang)畢業的(de)學生：“開放，是(shi)思想領域(yu)的(de)束縛被徹(che)底解(jie)除，而(er)不是(shi)追腥逐臭的(de)托詞；保(bao)守，是(shi)意識(shi)形態的(de)固(gu)步自封，而(er)不是(shi)背叛師長的(de)借口(kou)。現代社(she)會，誘惑多多，誰能(neng)自覺抵制誘惑，誰就能(neng)做個成功(gong)的(de)人(ren)(ren)。”可見，持這種看法的(de)人(ren)(ren)其實是(shi)最(zui)糊涂(tu)的(de)人(ren)(ren)，最(zui)落后的(de)人(ren)(ren)，最(zui)沒有出息的(de)人(ren)(ren)！

　　大家都知道(dao)，現在在學生(sheng)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)，比吃(chi)比穿的(de)(de)(de)(de)有(you)之(zhi)(zhi)(zhi)，好吃(chi)懶做(zuo)的(de)(de)(de)(de)有(you)之(zhi)(zhi)(zhi)，污言穢語的(de)(de)(de)(de)有(you)之(zhi)(zhi)(zhi)，抽煙喝酒的(de)(de)(de)(de)有(you)之(zhi)(zhi)(zhi)，結(jie)伙斗(dou)毆的(de)(de)(de)(de)有(you)之(zhi)(zhi)(zhi)，甚(shen)至偷(tou)盜搶劫、巧(qiao)取豪(hao)奪、殺人放火的(de)(de)(de)(de)都有(you)之(zhi)(zhi)(zhi)。你(ni)們(men)說，我(wo)(wo)們(men)到學校(xiao)來，就是為(wei)著使自己越來越壞(huai)來的(de)(de)(de)(de)？如果我(wo)(wo)們(men)不到學校(xiao)讀書，我(wo)(wo)們(men)只是有(you)些愚昧，而到學校(xiao)接受了(le)幾年(nian)教育，我(wo)(wo)們(men)卻變(bian)得(de)很壞(huai)，甚(shen)至墮落(luo)成社會的(de)(de)(de)(de)累贅、渣滓，那(nei)我(wo)(wo)們(men)要(yao)花那(nei)么長(chang)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)干什么？豈不是做(zuo)了(le)無用功，浪費(fei)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)'生(sheng)命？

　　現在，大(da)(da)(da)家(jia)坐(zuo)在這(zhe)個(ge)教室(shi)里，都多了(le)一(yi)個(ge)稱謂：知識(shi)(shi)分(fen)(fen)(fen)子。過去，我(wo)們的先人一(yi)看到讀(du)書(shu)人，也就(jiu)是(shi)我(wo)們今天所說的知識(shi)(shi)分(fen)(fen)(fen)子，就(jiu)會恭敬起來。我(wo)們已(yi)經或正(zheng)在贏得許多人的尊重。以前在農村，只要哪里有(you)個(ge)知識(shi)(shi)分(fen)(fen)(fen)子，哪里就(jiu)好(hao)像什么事都有(you)了(le)主(zhu)心骨(gu)，大(da)(da)(da)家(jia)會異口同聲地(di)管(guan)他叫“先生”。可以說，一(yi)個(ge)讀(du)書(shu)人，就(jiu)是(shi)大(da)(da)(da)家(jia)的偶像。

　　同學們，你(ni)們回家(jia)以后，能(neng)成(cheng)為(wei)村里人(ren)的偶像(xiang)嗎？如果我們每個(ge)人(ren)都(dou)努力上(shang)進(jin)，不(bu)斷培養自(zi)己(ji)(ji)(ji)的文明(ming)(ming)習慣(guan)，加強自(zi)己(ji)(ji)(ji)的道(dao)德修養，使自(zi)己(ji)(ji)(ji)成(cheng)為(wei)一個(ge)真正的文明(ming)(ming)人(ren)，那我們的言行就(jiu)能(neng)影響我們周圍的人(ren)，我們就(jiu)成(cheng)為(wei)了文明(ming)(ming)的傳播者。將來，大家(jia)分散在各個(ge)崗(gang)位、各個(ge)地方，那里就(jiu)有了文明(ming)(ming)的種子，你(ni)們身(shen)上(shang)文明(ming)(ming)的光環就(jiu)會(hui)(hui)不(bu)斷發(fa)散開(kai)去，我們這個(ge)社(she)會(hui)(hui)就(jiu)會(hui)(hui)不(bu)斷走向文明(ming)(ming)……

　　愿(yuan)每個(ge)同學(xue)都成為文明(ming)(ming)的傳(chuan)播者！愿(yuan)每個(ge)同學(xue)身(shen)上文明(ming)(ming)的光環不(bu)斷發散開去！愿(yuan)我們(men)這個(ge)社(she)會越來越走(zou)向文明(ming)(ming)！

【文(wen)明演講稿】相(xiang)關(guan)文(wen)章：

文明校園做文明學生演講稿04-14

做文明學生創文明校園演講稿03-13

做文明學生，創文明校園演講稿03-12

養文明習慣做文明學生演講稿03-28

創文明城市做文明學生的演講稿03-09

創建文明校園爭做文明學生演講稿01-17

文明演講稿06-24

文明的演講稿03-14

文明演講稿06-24

文明旅游演講稿10-27