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小學生演講稿

時間：2023-07-20 09:48:32 演講稿我要投稿

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【熱】小學生演講稿10篇

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿對我們的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的小學生演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱】小學生演講稿10篇

小學生演講稿篇1

親愛的老師、同學們：

　　世界上有許許多多的花，有潔白的梨花，粉紅的桃花，富貴的牡丹花……但我說的這朵花是無形的，是用錢也買不到的，這朵花就是友誼之花。

　　我和王姝昕是要好的朋友，我倆之間已有從幼兒園到小學四年級的七年友誼，這朵友誼之花經我們精心呵護，而經久不衰。

　　但是有一次，李紫芹在下課前讓我收作業，這時，下課了，我看見別人在抓子兒，心里癢癢的，可是，一想，我是副組長，一定要收完作業再玩。可是，我最終沒有經住誘惑，心里十分想玩，一眼看見好朋友王姝昕，便對他說：“王姝昕你幫我收一下作業。”王姝昕那是在專心致志的看書，沒有搭理我，我又一次央求她，可是她還沒有理睬我，這時我生氣了，大聲的對王姝昕說：“我是副組長，你是五號，你應該聽我的。”王姝昕驚訝的抬起頭，莫名其妙的對我說：“你以為你是誰呀!對我大呼小叫地干什么呀?”從此我們的.友誼之花不拿么有生機了，回到了家，我心想，難道就因為這件事不顧我們七年的友誼?我心里真不是滋味，吃飯不香，睡覺不甜，我決定重新跟她和好，我拿了幾塊錢給她，希望她能原我，可王姝昕說：“友誼之花是需要真誠的陽光沐浴的，需要關注的肥料，需要關注諒解的肥料，需要寬容做水分來小心呵護，才越開越鮮艷，是用金錢買不到的!”

　　我聽后非常慚愧，從此我和王姝昕的越來越深厚友誼，我希望我們的友誼之花開得越來越美，而且永開不敗!

小學生演講稿篇2

　　當你走在干凈的地板上走進教室，你會想到你的同學們拿著工具埋頭苦干嗎？當你和你的朋友在操場上玩耍時，你看到學校老師種植的草坪的背面了嗎？當你走在干凈整潔的校園里，你是否感受到清理垃圾池的艱辛？我們知道秋天是美好的，但你要知道秋天的校園是純潔文明的！

　　在這樣美麗的校園里，同學們，你們怎么能不伸出手就忽略掉那些自由飛舞的果皮紙屑呢？怎么忍心讓白墻留下一串腳印，幸災樂禍的笑

　　同學們，一個美麗的校園不僅需要別人的努力，還需要你的文明禮貌！文明是風，可以吹動每一個學生的心；文明是一朵花，可以讓校園更美。幾千年來，文明禮儀之風一直流傳至今，所以中國被稱為“文明古國”、“禮儀之邦”。我們的勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，有著悠久的美德傳統。而一個素質高、受過教育的現代文明人，必須有良好的文明禮貌。文明禮儀隨處可見，往往發生在我們身邊的小事上，卻往往被我們忽略。因此，我們應該把文明禮貌融入現實生活。文明禮儀要從小培養，養成良好的習慣。同學們，讓我們在清新的秋日清晨明媚的陽光下宣誓：從小時做起，從身邊做起，引領文明氛圍，創建文明校園，努力做文明學生！我相信通過我們的努力，我們美麗的校園將充滿希望和活力！

　　我的演講到此結束。謝謝！親愛的朋友們：

　　當你年邁的父母倒在路邊，好心人急忙上前伸出援手，當你年幼的孩子過馬路，陌生人主動牽起孩子的手，當你開車帶著孩子，陌生的乘客毫不猶豫的讓座，當你去陌生的單位上班，工作人員主動引導部門，給你倒了杯熱茶，你被感動了嗎？

　　你體會到世界的溫暖了嗎，你感受到文明的'力量了嗎，拜托？

　　是的，這是文明行為，這是和諧的象征。“對別人做你不想做的事；老人和老人，年輕人和年輕人；與人方便，自己方便；優先考慮他人，幫助他人；送某人一朵玫瑰，留香。”這是中華民族幾千年來不朽的古語，是每一個有良知的中國人踐行的行為準則。這一準則把人們心中博愛的光輝向著明月，像大海的航標，指引著人生道德的航船，像初升的太陽，照耀著和諧社會的山河。

　　但現實生活中，有一小部分人堅持所謂的“不照顧自己，天誅地滅”的原則，道德淪喪，不講文明，唯利是圖，不計后果，不要臉。在外面，不尊重老師，不認同同事；不孝的父母、與家庭成員的不和諧、粗俗的舉止、骯臟的言行，在整個社會運動中充當了不和諧的顫音。以喀左縣為例。近年來，這座城市發生了巨大的變化。美麗的建筑、寬敞的道路、明亮的燈光、整潔的市容、美麗的濱河、暢通的交通，讓許多當地居民深感震驚，許多外國游客流連忘返。隨著城市化進程的加快，人們的文明程度也大大提高。但是，仍然有一小部分人不珍惜他人的勞動成果，不注重公德和家庭美德，仍然走自己的路。他們可能傾倒垃圾，隨地吐痰，損壞花草樹木，違反交通規則，在公共場所大聲喧嘩，發表粗魯的言論，或者亂涂亂畫，從而影響市容。更何況在家打父母，不講孝道，喪良心；在外面，你犯了偷別人東西，破壞公共財產，無法無天的罪。朋友們，在今天倡導文明禮儀、構建和平和諧的有益活動中，我們應該對這些丑惡現象施以重錘，讓這樣的人喚起心靈的震撼，進而改變過去；讓這種事情消失，再也不要死灰復燃，以保證我們縣的文明成果發揚光大，錦上添花。大家都說對了

　　謝謝有同感。就我們每個公民而言，我們必須自己認真考慮。我滿足縣里的所有要求了嗎？我有沒有照顧過父母，尊重過公婆？我說得親切而有禮貌嗎

　　朋友們，我不想問太多問題，只想大聲對大家說一句話，那就是崇尚文明，從我做起！謝謝大家

小學生演講稿篇3

　　美好、多彩的小學生活，我永遠也望不了。在即將畢業之時，那五年里的童話般的往事依然歷歷在目。特別是學校舉行的那場冬季運動會，就像昨天剛發生過那樣。一天，體育老師在廣播里宣布了冬季運動會比賽內容和時間。這時，同學們沸騰了，有的報名參賽，有的準備比賽器具，還有的利用課間進行訓練。

　　比賽的日子很快就到了，首先是進行踢毽子比賽。全場氣氛既緊張，又熱鬧。參賽的同學都十分鎮定。一個一個進場后，先試踢了一會兒，廣播里傳來“準備——鞠!”清脆響亮的`響聲后，大家都奮力踢個不停。只見七彩毽子忽高忽低、忽左忽右，就像是長著七彩羽毛的小

　　鳥飛來飛去。眼看有一位同學的毽子就要落下地，但是只要那仿佛有著磁鐵的腳一鉤，調皮的毽子就又會在這同學的腳上飛舞。啊!一個同學的毽子踢偏了。只見他猛地伸出腿補上一腳。可那“調皮鬼”

　　好像故意捉弄他，它只穿過頭頂，緊擦著鼻尖，往下掉。說時遲，那時快，這位同學趕緊跨出一步，用腳輕輕一鉤，那毽子又乖乖地回到那同學的腳上。這一舉贏得了全場熱烈的掌聲。全場除了“加油”的喝彩聲，就是“啪、啪、啪，”的踢毽子響。還有一些同學為了數數目，而目不轉睛地盯著毽子。最后，是我們班贏了。我們高興地笑啊，跳啊。

　　踢毽子比賽結束了，接著進行第二場比賽——50米往返跑接力賽，這場比賽可有趣啦!結果也是我們班勝利了。在這其中我們班運氣好是主要原因。其他班的同學可能太緊張了，手上冒汗，接力棒掉了，乘他們揀棒的時候，超過了他們。

　　歡快的小學生活猶如空中無數顆閃爍的星星真讓人忘不了。

小學生演講稿篇4

　　大家好！

　　我演講的題目是《“三公開”助我成長》

　　作為一名小學生，我渴望有一個輕松、快樂、平等交流、視野開闊的課堂環境，而自從學校開展“三公開”活動以來，我們的愿望終于實現了！

　　在第一次上公開課前，我們先了解了“三公開”，它表示“天天公開，校校公開，人人公開”，可到底是怎樣的情形，我還是有些疑問，帶著這樣的疑問，我上了第一堂公開課。

　　那天，我剛一走進教室，就立即被大屏幕中的動畫吸引了，我心想：老師不講課了嗎？怎么放映動畫片了？帶著疑問，我認真的'看了起來。不一會，老師問：“你從剛才的動畫中看到了什么？還想知道什么？”同學們都積極的發言，我也高高的舉起了手，老師又說：“我想找一位坐得最端正、手舉得最標準的同學來回答。”話音一落，同學們立即做好，想一個個小士兵。從那以后，我們每堂課都非常注意自己的行為舉止。久而久之，我們在老師的不斷鼓勵和表揚中，不僅學會了知識還養成了良好的行為習慣。

　　“三公開”開展以來，我班的課堂比以前活躍了很多，這讓我覺得學習是種樂趣，我們是課堂上真正的小主人。

　　每當我們上課時，都可以聽到老師這樣的話“你想知道是么？”、“你了解了什么？”、“能提出什么問題？”等等。在這樣的語言環境下，我真正學到了知識，也愛思考了，感覺到了自己天天愛學習，天天有進步，天天在懂事。

　　在解決數學難題時，老師總是給我們足夠的時間思考，然后相互交流，討論，共同合作探討解決問題的方法。我們回答問題后，老師會鼓勵我們說：“你的想法很獨特”、“你能說的更好嗎？”、“雖然你的想法不對，但勇于發言，你很棒”之類的話。有了老師的鼓勵與肯定，我們的學習勁頭更足了，學習效果也更好了！

　　現在的我已經是六年級的學生了，“三公開”一直伴隨著我成長，老師說："水本無華，相蕩乃漣漪。”我幾乎每天晚上都期待著新一天的到來，因為那種輕松、快樂、我的課堂我做主的學習環境助我茁壯成長。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

小學生演講稿篇5

　　在一個萬里無云的下午，太陽懶洋洋的照在人的身上，六年級6班外的窗臺上一排同學正在可憐巴巴的被罰抄，有的站著、有的半蹲著，有的活動活動著酸痛的關節，接著又寫了起來……

　　下午第三節班會，您讓星期天做的報紙拿出來，我一愣，心想：慘啦!我的報紙還在媽媽的`陽臺上呢! 我慌亂起來。這時，您說道：“沒有拿報紙的站起來”，我慢吞吞的站了起來，不敢面對您。您又說道：“ 沒帶報紙的同學罰抄十二課文一遍”。我頓時感到眼前一團漆黑，這是我第一次受到這么嚴重的懲罰。于是，放學之后，我和其他沒有帶報紙的同學一起在教室外抄了起來。

　　老師，謝謝您!您給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認識到了我的錯誤;老師，謝謝您!您給我的一次人生的教導，使我改正錯誤、茁壯成長;老師，謝謝您!是您對我的這次批評，讓我銘記在心。我以后要每天寫完作業后，檢查一下作業帶了沒有，東西少拿了沒有，還有什么要帶的等等，這要慢慢地養成一個習慣。

　　成敗在于細節，從今天起，我要從細節抓起，從小事做起，成為一個細心的“三好”少年。

小學生演講稿篇6

親愛的老師、同學們：

　　安徒生是北歐丹麥人。生于一八0五年，家境貧寒，少年時在外流浪。但他卻在艱苦的環境中奮發努力，十七歲時就走上文學創作道路，一生共寫作童話一百六十八篇，是世界公認的著名童話作家。

　　《安徒生童話》是世界童話故事的經典之作，自問世一百多年來，在全世界影向十分廣泛。這本書可以增加我們的閱讀情趣和開拓視野，從豐富思想的角度去想，去思考，去體會。

　　也許你也讀過其中的故事：賣火柴的小女孩、國王的新衣、傻蛋漢斯、人魚公主、丑小鴨和紅鞋子。但是，最令我感動的一篇故事是賣火柴的小女孩。這個故事主要講了有一個賣火柴的小女孩，在一個寒冷的冬天里，赤著腳，穿著單薄的衣裳，賣火柴，可是大半天下來，連半束火柴也沒賣掉，這時，她那金發上已落滿了雪花，身體也已凍僵了，但她卻不敢回家，因為不把火柴賣完，會被兇殘的父親打的，所以她繼續徘徊街頭。這時，天色已暗，她不停地搓著凍紅的雙手，“對了，我可以用火柴取暖!”小女孩取出火柴，點著后，不知怎么，她看見一個火爐，她甚至感覺到一陣陣的熱氣呢!就在這時，火滅了，火爐也消失了。小女孩忍不住又點亮一根火柴，這次她看到了一張桌上擺滿了各種各樣可口的.食物，她忙伸手去抓，但那些東西卻消失了。小女孩再次劃亮火柴，周圍頓時亮了起來，出現的竟是世界上最疼她的人――奶奶。為了把奶奶永遠留住，小女孩很快地把所有火柴劃亮了，奶奶真的不再消失，她緊緊地摟住小女孩，升上了天空。

　　看了這個故事，想一想現在我們過的是多么幸福的日子啊!有飯吃，有衣穿，因此，我們應該珍惜現在的生活條件，好好學習，不讓父母、老師失望。

小學生演講稿篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！昨天是五四青年節，今天我國旗下演講的題目是《用拼搏為青春喝彩》。

　　如果說青春是搖曳在大海中的一葉孤帆，那么拼搏則使我們心中有乘風破浪，直掛云帆的遠大理想；如果說青春是坎坷道路上的一位行人，那么拼搏則使我們的心頭始終有勝利陽光的照耀。的確，不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。精衛填海、夸父逐日，愚公移山，歷史的足跡只留下這些敢于拼搏的強者。

　　由于家境貧困，大作曲家貝多芬沒有機會去大學學習。17歲時，他不幸患了傷寒和天花病，后來，肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等一些病痛又接踵而至。26歲時，他失去了對于音樂人最重要的感官——聽覺。他的青春布滿了艱難與困苦，他也曾在人生的低谷期中徘徊躊躇。在人生最耀眼的年華里，他承受著比常人更多的痛苦。可他卻扼住生命的`咽喉，用拼搏點燃了生命之火，讓火焰照耀了整個世界，又讓整個世界為之驚嘆。他曾經這樣說過：“卓越的人的一大優點是在艱難與困苦的遭遇里百折不撓！”

　　正值青春年華的我們，也要用拼搏來打造自己。遇到難題毫不放棄，刻苦地去鉆研它、攻破它，這是拼搏；面對考試的失敗與令人痛心的成績毫不畏縮，認真找出自己的弱點，更加努力地學習，這是拼搏；籃球賽場上，比賽隊員揮汗如雨，全力以赴為班級、為學校爭光，拉拉隊竭力呼喊，這也是拼搏。拼搏構成了成功的階梯，拼搏書寫了一段不平凡的篇章，拼搏重新豎立起失敗者的斗志，拼搏讓一個人的人生從此不再平庸，而是絢麗多姿，綻放出最鮮艷的花朵！

　　拼搏是即使面對頑石的阻撓，也不放棄奔流到海的目標；即使遇到暴風雨，也不喪失破土而出的信心；即使遇到學業上的挫折，也不放棄前程的光輝。優越的生活中，我們卻常常缺乏拼搏的精神，被眼前的一點點困難所嚇到。例如，有的同學在與他人交往中產生一次誤會，就放棄了與他人溝通交流的勇氣；有的同學因為一次考試失利，就放棄自己，。

　　“人生布滿了荊棘，我們想的唯一辦法是從那些荊棘上迅速走過。”伏爾泰曾經這樣感言。人生能有幾回搏，歷史的道路不是寬闊平坦的，有時需要穿過塵埃，有時需要橫渡沼澤，不迎頭去搏擊的話，是絕對不能前進的。

　　青春，在追求中曝光，在拼搏里彰顯。邁出青春的步伐，喊出青春的口號，讓我們用拼搏為青春喝彩！

小學生演講稿篇8

　　人的生命只有一次，生命對于每個人來說都是無比重要的！然而，每個人對于生命價值的理解是不同的，有的人認為生命的價值在于擁有無數金錢，有的人認為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標準，還有的人認為長壽是生命的價值……生命的價值到底是什么呢？我可以坦白的告訴你：生命的價值在于勇氣！

　　我想，大家一定認識霍金吧！他是一個奇跡，一個當代最杰出的理論物理學家……其實，他更是一個坐在輪椅上，挑戰命運的勇士。

　　一天，霍金被汽車撞到，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針。可是48小時后，他又回到了辦公室中工作。

　　雖然他的身體殘疾日益嚴重，但霍金卻力圖過著像普通人一樣的`生活，完成自己所能做到的事情。在他完全無法移動后，他仍然堅持用可以活動的雙手驅使著輪椅，在前往辦公室的路上“橫沖直撞”，當他與查爾斯王子見面時，還旋轉自己的輪椅來炫耀自己，當然，霍金也嘗到過“自由”行動的惡果。

　　20xx年，霍金做了一次穿氣管手術，從此失去了說話的能力，他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。

　　全世界所有殘疾人也應該像霍金這樣，有勇氣地面對生活。無論你多么弱小，無論遇到什么挫折，只要有勇氣，就有希望。誰都有生活的權力，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。讓我們一起微笑著面對生活吧！

小學生演講稿篇9

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好：

　　在這個風含笑，水含聲的金秋季節里，我要敞開心扉，縱情高歌。我要把世間最真摯的情感、最美好的語言獻給您————祖國，今天，這里有很多的少先隊員，我想從你們的眼神中尋找我相應的思想話題，那就是: 《弘揚民族精神，做新時代的小主人》

　　《音樂出國留學中國人》站在中國的版圖前，我的手指一遍遍撫摸著那一條條河流，那一座座高山，我不禁發問，我們這片古老的土地為何如此多姿，如此神奇呢?是什么使中華兒女血肉相連擰成一股牢固的繩呢?那就是民族精神，她是我們精神世界的脊梁，是歷史車輪的指南針。魯迅的一聲《吶喊》唱響了民族不屈的脊梁與骨氣。孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響了民族的'堅韌與頑強，弘揚了我們的民族精神。正是這種可貴的民族精神和無數可敬的民族英雄，才使得我們中華民族昂首于世界民族之林，我們向他們致敬!

　　這樣的英雄還有很多很多。在汶川大地震發生時，9歲的林浩被壓在兩名同學的下面。兩個小時后，林浩開始慢慢挪動身子向外爬。他使勁爬，使勁爬，終于爬出了廢墟。逃出來的林浩并沒有跑開，他又爬回去，把昏倒的女同學背了出來，交給校長。之后，他再次爬回廢墟，把另一個男同學背出來。在這兩次爬回廢墟救同學的過程中，林浩頭部多處被砸破，左手臂嚴重拉傷。事后記者問林浩“你好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎?”。“我怕，但我是班長。”林浩稚氣的聲音透著堅定。

　　一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士跪了下來大哭，“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個!”所有人都哭了，然而所有人都無計可施，只能眼睜睜地看著廢墟第二次坍塌。當那些年輕的戰士抱著那個幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援隊所在的帳篷時，上天也泣不成聲了

　　每一次，我都被他們感動，是他們用實際行動實踐著民族的、偉大諾言，發揚著民族的偉大精神!從今天起，不，就是此刻，向這些英雄致敬，安心學習，立德成才。真正地做到：弘揚民族精神，立志報效祖國。讓我以一段優美的舞蹈獻給獻給英雄。《為了誰》我相信，

　　我們的未來是充滿希望的，我們民族的未來是充滿希望的.

　　謝謝大家!