小學生演講稿5篇【熱門】

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現在社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學生演講稿6篇，歡迎大家分享。

小學生演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：

　　我最愛的一本書是《小朋友》。《小朋友》的書里面有一些有意義的故事。有笑話還有奧數題還有介紹動物還有走迷宮還有語文題等等作業。要不我說兩個笑話給你聽。

　　例如書上有幾個笑話：小明在上課的時候在偷看武術的.課外書。老師問小明：“五十加九等于多少?小明說：”武術加酒等于醉拳。

　　小紅說：“我是哪里來的?小紅的媽媽說：”你是從我從我肚子里出來的。“

　　小紅說：”為什么要把我吃到肚子去?等等笑話。這兩個笑話太好笑了，這兩個笑話也是我最熟悉的笑話了。暑假里，我有時候晚上會給媽媽講故事。寒假里是媽媽給我講故事。現在我說故事給她聽。媽媽還說我故事講的好了我說一個迷語給你們聽 什么字我們從到大都會寫錯?這個謎語最容易了。這本精彩故事書太好看了。

小學生演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　在你眼里，美德少年是怎么樣的形象?離你的生活很近嗎?或許，他一直在你身邊，默默地幫助你，而你，只是沒有發現罷了。我就在前不久，受到了這樣美德少年的幫助。

　　那天，艷陽高照、萬里無云，我們來到了島內，參加“希望杯”奧數知識補習。不看不知道，一看嚇一跳，我居然忘記帶黑色水筆。頓時，我變得不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在這時，旁邊一個素不相識的小姑娘，問我怎么回事?我跟她說了情況，這個女孩二話不說，就遞給我一支筆，“拿去用吧!”我連忙道謝，可女孩卻說：“我們都是少先隊員，少先隊員就是同學，同學之間就應該互相幫助啊!”我感動極了。這支筆，不但使我在那堂課能正常學習，還在正式的比賽中榮獲二等獎的.好成績!事后，我想感謝她，卻不知道她的名字及學校，沒能找到她。

　　瞧!她就是一個多明顯的例子啊!只要我們有一雙善于發現美的眼睛，就能發現身邊有很多美德少年。

小學生演講稿 篇3

　　著名教育 家葉圣陶先生說過：“教育 是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期？如何整體優化班風班貌？如何讓學生養成一系列的良好習慣？我認為，以良好學習習慣的養成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發展。低年級學生處在一個重要的`轉折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其他行為方式有著密切的聯系，它不僅對學習的本身，而且對學生道德品質以及心理的和諧發展都會產生一定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對于學生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體發展乃至對于提高整個下一代的身心素質，都具有重要的影響。 在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的基本規律，注意適合兒童身心發展的規律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。 一、一般學習習慣的培養。 低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據著。”其三，注意了良

　　好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。

小學生演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　人的一生中難免會遇到困難和挫折，我們應當怎樣去應對呢?是戰勝?是退縮?是應對?是躲藏?是……

　　遇到困難，我們要戰勝，不退縮。遇到挫折，我們要應對，不躲藏。那么等待你的將是明媚的春天。

　　我剛學劍橋英語時，還不會寫字母，更別說讀一段文章了，當教師抽我起來讀句子時，始終讀不好，急得我直哭。但我在困難面前并沒有退縮，而是正確認識自我的不足，回家后一遍又一遍認真地聽磁帶，反復跟讀，最終能夠順利地讀句子了。

　　如果我當時退縮了，那張“全國小學生英語競賽”二等獎的獎狀怎樣會到我手呢?英語期末考試一百分又怎樣能實現呢?俄國文學家高爾基，從小失去了父母，他當過學徒、碼頭工、面包師等。

　　高爾基讀書的熱情曾遭來許多人的責罵和諷刺。一名惡主婦一聽到高爾基的讀書聲，就罵聲不絕，拳腳相加。惡劣的'讀書環境并沒有使高爾基退縮，他讀書的渴望越來越強。白天他在干活空隙，躲在雜物間偷偷看書，晚上沒有蠟，他就把蠟盤上的蠟油刮下來，做成一盞油燈偷偷看書。結果，成了一名聞名于世的大作家。

　　同學們，戰勝困難是成功的第一步，正如英國詩人雪萊說的：“冬天來了，春天還會遠嗎?”

小學生演講稿 篇5

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！我是四年二班的xx，我給大家演講的題目是《我眼中的杜甫》。

　　同學們，大詩人杜甫的名字，我想你們應該都很熟悉吧，杜甫詩唐朝著名的大詩人、杜甫和李白是好朋友，人們稱他們為“李杜”，杜甫還被世人尊稱為“詩圣”，那么杜甫為什么在文學史上有如此到的地位呢？這與他的經歷是分不開的。

　　在杜甫生活的時代，是唐朝最黑暗的時期，尤其是安史之亂時，百姓們的生活苦不堪言，各地的`官史殘暴無情的壓迫、呂削百姓，在這水火照熱之中，杜甫毅然選擇了站了出來，用手中的筆揭露了樁樁事件，將對老百姓的同情與理解灌輸到每一句詩句中《石壕吏》中“吏呼一何怒，婦啼一何苦！”安史的無情，冷酷使杜甫生氣，但他也無奈、他也無能為力啊！只能“獨與老翁別。”

　　在安史攻長安時，杜甫用自己的痛恨心理寫在了一首膾炙人口的《春望》，這首詩使我感受到了，杜甫是一個憂國憂民的詩人，現在讓我們讀一遍杜甫寫的《春望》：

　　“ 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪”

　　在這些大風破屋，大雨淋漓，長夜無眠的情況下，杜甫依然頑強的生活下來了。“安得廣廈千萬間， 大庇天下寒士俱歡顏。”這句名句我一直牢記心間。

　　今天我們再讀杜甫那沉甸甸沉郁頓挫的詩句，敬佩之情油然而生，杜甫那無謂懼百折不撓的精神值得我們學習。

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