漢語演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在日新月異的現代社會中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的漢語演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

漢語演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在浩瀚的歷史中，中華文化源遠流長、博大精深，而中華文化的一個重要成分，就是漢字了。

　　有了漢字，我們才能了解祖先們的生活，了解他們的思想，了解他們的文化發展，去探索古人們的精彩生活，去驚嘆于古人的智慧創造。漢字能給我們打開另一扇新奇的大門，大門里是一幅幅精妙絕倫的畫。

　　有了漢字，中華文明才會源遠流長；有了漢字，我們的中華歷史才不會出現空白頁；有了漢字，我們的思想才不會空虛。作為中華民族的一份子，即使我們現在只是一名少先隊員，但我們同樣有責任傳承博大精深的漢字文化。如今，時代在不斷進步，總在不斷地革新面貌，這會給我們帶來無數好處，可是，我們卻好像把中華文化的精華——漢字，給漸漸遺忘在角落里了，難道有一天漢字會被我們徹底丟棄嗎？

　　我們漢字文化的重要性已經被許多人忽略了，可我絕不會忽略，我也堅信著不管是現在的我，還是以后的我，都將永遠記得我們的出色民族文化，不丟棄我們的漢字，這絕不是心血來潮，也不是紙上談兵，我有堅定的想法。

　　雖然我只是一名小學生，在很多人看來，小小年紀，什么也不需要管，漢字文化的傳承與我們沒有關系。其實不然，正因為我們還小，我們還有很多的時間與精力，我們還有很大的發展空間，而且我們青少年兒童是祖國的花朵，是祖國的棟梁之才，那我們更應該傳承好漢字文化，不能讓給予我們深切厚望的國家、社會、老師和父母失望。我們應從小重視語言文字，認真學習漢字，努力做到說與寫兩不相誤。如果從小就重視漢字，正確讀寫漢字，才會有深刻的思想認識，也才會有堅實的漢字基礎，長大后，我們才能影響更多的人，才能更好地發揚與傳承中華文化。

　　小小的我裝著一顆大大的心，我會為中華文化，為漢字的規范與推行盡微薄之力！

漢語演講稿2

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　你們了解漢字嗎？你們知道漢字的秘密嗎？在這段時間里，我和同學們進入了一個神奇又有趣的世界——漢字王國，一起感受漢字的無限魅力。

　　在“有趣的漢字”展示活動中，同學們都準備了精彩紛呈的節目，比如：龍瑾萱組他們表演的是歇后語，這是一種短小、風趣、形象的語句，一般寓意深刻，讓我們感受到了漢字的神奇和智慧；徐睿穎組介紹的是中華漢字的來歷，漢字的悠久歷史和它們神奇的降臨讓我們望洋興嘆；胡予璇組出其不意地向同學們問了許多字謎，還準備了獎品等著我們來拿，大家都積極開動腦筋，熱情參與，我們從這熱鬧的猜字謎中悟出了漢字的無窮變化。在眾多的節目展示中，讓我印象最深刻的就屬熊子瑞那一組了！他們不僅介紹了漢字的來歷和漢字的神奇傳說，還有一些關于諧音鬧出的笑話，你們不妨也來聽一聽：一個男人的女友說他要塊地，還沒等男人開口，門口傳來快遞小哥的大喊：“你有快遞（塊地）！”男人愣住了，女友卻高興壞了，激動地對男友說：“真的嗎？太好啦，我有塊地了。”這就告訴我們：在漢字的學習中要知其音，更要知其意，不然就會鬧出很多笑話。

　　不用說，你們肯定知道我們這一組也是無比精彩。我、羅梓昊、崔藝萌、田成蹊，四個人默契配合，并用了中國傳統的曲藝表演形式——快板，進行了表演。我們從漢字的意義到漢字的歷史，從漢字的優美到漢字的力量，精心設計了快板詞，每天下課都爭分奪秒地練習，就是為了讓所有人感受到漢字、語言的魅力。一上臺，我們心情激動不已，為我們所展示的漢字文化而覺得非常的驕傲。“中華文化生生燃，博大精深最璀璨……”當我們整齊的聲音響起，配上“嗒嗒嗒”有節奏的快板聲，讓同學們一瞬間紛紛豎直了耳朵。清脆的快板，打出的是對漢字創造人的敬佩；堅定響亮的聲音道出了對中華漢字雨點般的贊揚。

　　中華漢字博大精深，它是最璀璨的明珠，是我們中華人民的驕傲。

漢語演講稿3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　中華上下五千年的文化博大精深，無論各個方面都有很大的成就，尤其是漢字影響最為深遠。

　　漢字可以說是中華民族豐富想象力的產物。我們驚嘆于漢字結構的復雜多變，漢字造字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無常，一個個形態各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發著生命的氣息和文化的魅力。借助方塊字，中國人宣泄自己喜怒哀樂的感情、抒發自己的抱負，發而為言，著之為文，綿延不絕流淌成為中國的文化長河。篆書和隸書古色古香，行書非常流暢；楷書很端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。

　　從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時的甲骨文到后來的銘文，漢字在不斷簡化，不斷普及，它伴隨著中華文化的發展，記錄著中華文化發展的歷程，也推動著中華文明的發展進程。有了漢字，我們才能了解祖先們的生活，探索中華文明的發展，了解古人的思想，汲取先人的精華，豐富人們的生活。漢字的神奇作用是不可替代的。

　　漢字以其獨特的魅力，成為中華文明的載體和基礎，以及世界文明寶庫中獨一無二的藝術瑰寶。獨特的方塊漢字，是古老的華夏文明作為世界文明體系中唯一沒有間斷而延續至今的重要原因之一，它是中華民族智慧的結晶，是有著鮮活生命的物體。它蘊藏著豐富的審美和詩意，有著深厚的文化意蘊和魅力。回過頭看看2008北京奧運會的會徽由“京”字的變形，其內容是一個向前奔跑的舞動的人形，類似現代漢字“京”，體現了“舞動的北京”這一主題。她還體現了中國的傳統藝術形式，這就是“舞動的北京”——“北京奧運會會徽”她當之無愧地成為奧林匹克運動視覺形象史上的一座藝術豐碑。

　　因為文字的存在，記憶不再蒼白，心靈少了許多沉浮，生活變得簡單而快樂。隨意在文字里釋放調節著自己的情緒，平復著自己起起落落的心情。在這樣一種記憶心境的過程中，漸漸讓自己懂得了應如何簡單地對待人和事，生活里的不如意必須面對、必須處理、必須跨越，相信所有的溝坎和困難都能夠化解，只是看自己所持的是何種心態，堅持的原則是自己恒定的底線。然后，淡然處之、一笑而過、隨遇而安，心里呈現出的是一片海闊天空，運用文字的那份開悟，為自己搭接起一道心靈升華的漫長扶梯。

　　靜謐的夜晚，任思緒心中涌動、文字指尖跳躍，你我盡情暢游在文字的海洋。愿文字在每個人的心中升華，在每位文人的筆下生花。讓文字的正能量輻射人間的每個角角落落，讓文字的馨香熏醉我們幸福的生活！

漢語演講稿4

　　漢語拼音的魅力是無窮的，漢語拼音從對它全然不知到對它了如指掌，這個過程漫長又短暫，讓人捉摸不定，但只要你認真學習，你就能被它所感染，所吸引。

　　你可能會認為我第一眼就喜歡漢語拼音吧，如果你那么想就錯了，我剛開始一點也不喜歡漢語拼音，曾經那些枯燥的a、o、e-------，讓我想想都頭疼，更別說學習了，但有一次深深的改變了我對漢語拼音的看法。

　　那是一節信息技術課，剛上課老師就讓我們打開電腦中的“金山打字”老師這節課布置的任務就是學會打字，并進行速度測試，我不得不敬佩漢語拼音的功能多了，當時還沒有學外語，只有依靠平時所學的漢語拼音來練習打字。可我的漢語拼音水平簡直差到了極點，正當我想著該怎么辦的時候，老師又補充了一句“如果誰完不成任務，必須完成了才能走。”這個命令對我來說無疑是雪上加霜。

　　放學鈴響了，我還有那么多都沒完成，看著同學們一個個輕松著走出去，我真是羨慕極了，這時候，不知為什么我有些恨自己，平時為什么不好好學漢語拼音呢，又過了一陣，我努力地想把老師布置的作業做好，但還是一竅不通。老師走過來看了看我，說了一句“你們正學著漢語拼音，怎么比那些學過了的還慢。”就這一句話徹徹底底傷了我的自尊，倒也激起了我學習漢語拼音的熱情。

　　過了這節課以后，我開始認真的學習起漢語拼音來，但因為以前的基礎不好學起來很吃力，在學習翹舌音、平舌音的時候，就經常把它們搞翻，當我好不容易把他們區分開了后，而那復雜的前鼻韻母和后鼻韻母又把我搞得一頭霧水，但很快我就找到了方法，前鼻韻母是兩個在一起，后鼻韻母是三個，這個辦法你可能認為不怎么好，但卻確實是教會了我學習前鼻韻母和后鼻韻母。經過學習漢語拼音我已經可以把漢語掌握的爐火純青了。我還根據漢語拼音學會了很多知識。

　　我對漢語拼音由陌生到熟悉，從沒興趣到熱愛，經過學習，我越來越喜歡漢語拼音了，它是我的朋友，更是我的啟蒙老師。我要好好學習漢語、推廣漢語，就像S.H.E在《中國話》里所唱的“全世界的人都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化。”讓全世界的人都來學習漢語，學習漢語拼音拼音。

漢語演講稿5

老師，同學們：

　　大家早上好！今天我講話的題目是“健康生活，從我做起”。

　　近代著名學者梁啟超說過：少年強則國強；少年富則國富；少年進步則國進步。我想，我們還應該再加上一句：少年健康則國健康。近年來，各種各樣的新型疾病在地球上蔓延著：03年的非典、之后的禽流感、現在的甲型流感……它們無不威脅著我們每個人的健康。

　　其實，科學家和醫務工作者告訴我們：非典、禽流感、甲型流感能夠迅速蔓延，主要是這些疾病所帶的病毒都是新型變異病毒，人類對它沒有天然的抗體。但是這些疾病的控制還是很容易的，只要我們從身邊的小事做起，從自己的個人衛生做起，再加上醫療工作者的不懈努力，這些疾病的控制是很容易的。

　　秋季是呼吸系統病的多發季節，這階段天氣忽冷忽熱、早晚溫差變化較大，尤其是老人和小孩的抵抗力及免疫力低下，稍不注意就可能感染上流行性感冒、急慢性氣管、支氣管炎、肺炎等這樣的呼吸系統疾病。要想預防或控制不被這些疾病纏身，我們應該怎么做呢？我們應該少到人群密集的地方，每天室內一定要通風至少半個小時,保持室內一定的濕度，保證每天飲水1000毫升左右。飲食搭配要合理，要適當進行有養運動提高自己的抵抗能力，還要保持平穩樂觀心態等。 我們還要注意一些健康、衛生習慣的養成，做到勤洗手、勤洗臉，衣服要勤換，還要多看看有關健康方面的書和報道。

　　另外，要有一個健康的身體，平時還要三高食品說再見，如含糖量較高的可樂型飲料、精致糖果及西式快餐，尤以漢堡包為代表的快餐食品；不挑食，不偏食，吸收到均衡的營養，多吃蔬菜瓜果；三餐合理搭配，一定要早餐吃好、中餐吃飽、晚餐吃好，不可暴飲暴食，更不可不吃早餐。尤其重要的是要注意通過體育鍛煉增強體質，要積極參加體育活動，正確對待體育課上的體能訓練，課間活動應積極認真的參加。

　　健康是學習之本，健康是生活之本，健康是生命之本。有了健康的身體，才可以做你想做的事；有了健康的身體，才可以讓你的生活五彩斑斕；有了健康的身體，才可以讓你為祖國的建設做出更多的貢獻。每天鍛煉一小時，健康生活一輩子，讓我們行動起來，擁有更強健的體魄去抵抗疾病，去戰勝疾病。

漢語演講稿6

老師們、同學們：

　　早上好！今天我國旗下講話的題目是：行動起來吧！積極投身大課間鍛煉活動。

　　重視體育是社會的進步，是文明的進步。關注生命，關注人的自然屬性，是人的終極關懷的體現。

　　現在的家庭條件優越，過剩的營養和不足的運動讓孩子們的體質越來越差。一項調查結果顯示：我國青少年平均身高低于日本同齡青少年1.96厘米，其中7—14歲低2.28厘米。我國學生睡眠比日本學生少一個小時，參加課外活動時間少得多。體育運動的嚴重不足,造成我國青少年學生的耐力，柔韌，肺活量近10年趨于停滯甚至有所下降，身體素質不如人意。中國教育電視臺報道：近年來8歲和14歲的少年身高，體重，肺活量，胸圍和立定跳遠等五項指標均低于1985年。因此引起來全社會的關注，第三次全教會提出：健康體魄是青少年為祖國為人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現，學校樹立、落實健康第一的指導思想，刻不容緩，于是“大課間”活動應運而生。

　　說到“大課間”，我不由地想起了我的童年時代，我們的課間生活雖然很簡單但很豐富、很多彩，例如“跳長繩,跳短繩、踢毽子、玩竹牌、跨大步、跳房子、丟沙包等等”。 其實就這么簡單，就是要老師們利用這段時間引領、組織學生們開展一些簡單的體育游戲和活動。

　　我懇切地希望：老師們要重視這一活動，身體力行，以身作則，在安全第一的前提下開展活動。也懇切地希望全體同學，積極參加這一活動，服從管理，注重安全，在活動中掌握鍛煉身體的技能,形成堅持鍛煉的良好習慣，持之以恒，必有效果。大課間活動不但是強身健體，而且是培養一種精神：積極進取的精神；一種心態：陽光心態。

　　為了能開展好大課間活動，我們不斷地在摸索，設計的方案一次一次地推敲改進，并采取了多種措施如：體育教師對每天的大課間活動進行檢查，指導；上周進行的大課間活動常規的評比檢查等，來保障大課間活動的正常有序地開展。并對活動的內容不斷地進行改進和添加。現在，大課間活動內容的第二稿已完成，并將在下周起進行實施，而本周為了配合下周一的大課間活動班級重點項目評比，將使用臨時表，一周五天都將學練自己班級的評比項目。另外，本周二，也就是明天，我們將進行瘋狂古詩韻律操的評比，獲得優勝的班級將在第十五周的體育節閉幕式上和大課間班級項目評比優勝班一起進行展演，在此，希望我們的班級能在年級中獲得好成績。

　　我的講話到此結束,謝謝大家。

漢語演講稿7

尊敬的評委老師：

　　你們好！今天我演講的題目是《漢語情 中國夢》。

　　漢語猶如一縷春風，喚醒了我展望東方巨龍的渴望。因為它，我了解到中華民族燦爛輝煌的文化；因為它，我感受到中華文明博大精深的歷史

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”這是一幅美麗的中國江南圖景，也許你沒有去過中國的江南，也無法想象春天的模樣，但吟誦著這幾句，就能讓你如臨其境。送走了霜雪覆蓋的嚴冬，迎來的是生機盎然的新春。因為環境所限，我生在只有雨旱兩季的熱帶，一直以來，在我天真的世界里，地球別處的人們跟我們一樣，一年四季都是滿眼的綠色，不存在四季的更替和生命的輪回，是漢語讓我看到了另一個多彩的世界。

　　因為漢語這個窗口，我還認識了一張張鮮活的中華歷史人物，有忠肝義膽的關云長，有足智多謀的諸葛亮，其中我最喜歡的歷史人物是偉大的儒學創始人-----孔子。孔子的教導對我產生了很大的影響，我最喜歡讀《論語》，特別是那一句“學而不思則罔，思而不學則殆”。這句話告誡我不要一味的讀死書，讀書要靈活，多思考。

　　我從很小就開始學習中文，還因為我的夢想就是成為一位考古學家。解開各種各種古代之謎。而神奇瑰麗的中國歷史就像一把鑰匙，打開了我心中探索古今之謎的無窮欲望。

　　青春有約，夢想無涯。是漢語點燃了我心靈深處的中國夢想，我將滿懷感激之情，去實現心中偉大的中國夢想！

　　謝謝大家!我的演講完了！

漢語演講稿8

老師們，同學們：

　　大家早上好！

　　同學們，今天當你走進學校大門時，看到電子屏上的標語了嗎？誰來告訴我上面的內容？——熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活。那么，你們知道本周是什么日子嗎？對，是推普周。本周是全國第十二屆推廣普通話宣傳周。本屆推普周主題就是剛才大家讀的：愛祖國語言文字，構建和諧語言生活，

　　還有十七天就是我們新中國的六十華誕，我們為祖國母親做什么呢？老師告訴你們，我們可以從最小最普通的事做起，那就是說普通話，寫規范字，表我們的愛國心。

　　世界上誰最好？

　　是我們的祖國媽媽

　　世界上哪一種語言最美？

　　是漢語！

　　曼妙的身姿，律動的讀音，博大精深的內里，漢語，世界上最美麗的語言。我們每個人都要說好、寫好、用好。

　　我國又是一個多民族的國家，每個民族的語言都不一樣，全國各地又都有各自的方言。雖同為中國人，但彼此之間言語不通，交流起來就很不方便。就如我們學校，有很多同學都是來自全國各地，如果大家都用自己的方言說話，那么我們彼此就無法溝通，更談不上學好知識了。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。學好普通話，講好普通話，這是我們每一個中國人責無旁貸的職責。隨著祖國的強大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學漢語的行列。作為一名中國人更應該為此感到驕傲：普通話作為漢語成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。

　　在本屆推普周里，我校按照上級部門的要求，依據我校實際情況，將開展以下活動：今天的國旗下的講話，我們全校師生一起了解推廣普通話的重要性。在第一期黑板報中，把“說好普通話，寫規范字”與“熱愛祖國”“慶祝教師節”相結合，做好推普的宣傳；營造校園推普氛圍。紅領巾禮儀崗的學生作為本周推普員，利用課間、午間時間在校園各處隨時檢查，增強師生自覺說普通話的意識。學生古詩文韻律操展示活動，使普通話在校園內的普及程度進一步提高。組織一次師生美文誦讀展示活動（這個在教師節的時候已經展示了）。“啄木鳥”行動，利用每天看課外書30分鐘找出各類報刊雜志、書籍中不規范的漢字。周三的晨會課，我們全校師生將一起進行千人推普簽名活動。（本周六我們學校周黎霞、張艷萍、殷芝、束晨一四位語文教師將代表我們學校參加XX市“命題散文現場賽”。）

　　希望全校師生能夠積極踴躍地參加各項活動，把我校推普工作搞得更好。同時我向大家發出如下倡議：

　　（1）人人在校園內使用普通話，共同創造一個良好的語言環境。

　　（2）在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正，

　　（3）每個人把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。

　　（4）“小手拉大手”，我教長輩學說普通話。

　　希望我們新區三小的全體學生積極行動起來，愛國旗、唱國歌、說普通話，從我做起，從現在做起，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規范字，做文明人，讓普通話成為情感的紐帶，溝通的橋梁。讓我們用普通話來抒發我們誠摯的愛國之心。

漢語演講稿9

　　一首詩歌這樣說“青春不是年華而是心境。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情”，雖然很受歡迎，我卻不敢茍同。青春不只是心境、深沉的意志和炙熱的戀情，青春在我們大學的天空里，它就是年華，似水的年華。

　　年華似水，水很普遍，。盡管有人說青春是七色的彩虹，但青春只不過是青春而已。上帝給與每個人相同的生命，也給每個人相同的青春，人人平等，沒有什么特殊。不同感受只來自于每個人對青春的把握，年華似水，可以是一潭渾濁的死水也可以是一泓奔騰的清泉;可以是弱不禁風的衰草也可以是堅挺不拔的蒼松;可以是荊棘的深澗也可以是寬廣的坦途。這樣的年華，這樣機遇，只在于你想成為什么樣的人，想要什么樣的青春，只要你敢要，你就機會得到。就如“二八法則”，百分之八十的銷售額來自于百分之二十的商品;百分之八十的社會財富掌握在百分之二十的人手上;百分之二十的人管理著百分之八十的人。人人生而平等卻生而不平衡。

　　年華似水，水永遠堅持自己的方向，不管遇到什么樣的困難和挫折，它會始終朝一個方向發展，向前，向前，再向前，永不停止，并且靈活變通，形式多樣，直到水滴石穿。青春一旦樹立理想，就不斷的朝這個方向努力，失敗只是插曲，挫折抵擋不住澎湃的青春熱血燃燒，淚水與彩霞交映輝煌、汗水和晨露滲透激昂、笑容則和陽光起舞希望。我的母校有一個身殘的師兄，柔弱的身軀，沒有雙手，為了高考，他練習用腳寫字，剛開始時連筆都拿不了，練了很多天也沒什么進步，所有的親戚朋友都建議他放棄，其實他更想放棄，只是前方有夢，他沒能放棄！堅持學習，他創造了新的高考歷史，用腳答題，單獨用一份試卷，取得驚人的成績。人家都說他是男子漢，有血汗。但他只說他是一滴水，柔弱，卻要水滴石穿！

　　似水年華，水，具有很強的包容性，善于與別的事物合作，與糧食合作，它會成為甘冽的美酒;與茶葉合作，它又會成為醇香的茶水;與草藥合作，它會成為治病的良藥。青春就是不斷的包容和合作。

　　青春，就是年華，說他是心境，只因年華早逝不曾珍惜;說他是想象，只是游戲青春不想把握;說他是戀情，只是孤注一擲不思進齲青春似水年華，就是時間，就是我們大學校園的陽光一米，普遍卻不普通;平均卻不平衡;包容卻不保修！水手何懼驚濤駭浪，樵夫何怕荊棘深澗！似水年華，讓我們暢想青春，似水年華，讓我們在海浪盡情瀟灑！

　　大家好，我是來自韓國的李東彥。今天我演講的題目是中國美味—麻辣燙。

　　粘粘的面，香甜的香腸，美味的魚糕，肉汁豐富的肉丸……各種菜在麻辣燙里露著頭，一邊享受熱水澡，一邊夸耀著自己的身體，就像他們在打賭誰先被我們吃掉一樣。看到這豐餐美食，我就忍不住了。飛快地拿起筷子，像真空吸塵似的飛一般把菜吸入嘴里，仿佛至少2天沒吃飯似的。

　　我第一次是在朋友的介紹下來到那家麻辣燙店。一進門就被那股香氣所吸引。迫不及待地拿起盤子挑選著自己喜歡的菜。都點好后，把它交給服務員。一眨眼功夫，服務員變魔術般端出一大盤子散發出濃濃香味的麻辣燙。我把一個肉丸和幾根面一起放入嘴里，嚼了一口，濃郁的肉香和粘粘的面在我的嘴里形成了天上美味。我想：這簡直就是中國的極品美味。我來中國留學，都是為了這玩意吧。想著想著，眼前的盤子變成了空白，我們的臉上帶著微笑回味著那美妙的味道。

　　我想即便長大回國了，我還會想念這個中國美味的。它那奧妙而完美的味道，使我感動了。把我吸引住了。它是我留學生活中使我最幸福愉悅的禮物。我愛這中國味道，更愛中國。謝謝大家。

漢語演講稿10

　　在韓國有這樣一句俗話：“中國有十三億人口，賣牙簽也可以賣到十三億個，可以賺大錢。”學漢語，去中國，是當今韓國許多父母對孩子的期許，中國經濟的迅速崛起，使韓國人對中國的期待和關注大為提高。

　　德國人偏愛“燕莎”、韓國人喜歡“望京”是北京人的共識。去望京采訪幾乎像一次異域之旅，從城鐵下來，一上出租車，司機就告訴記者，望京新城西園三區、四區70%都是韓國人。那幾幢樓房與其他高層居民樓沒有什么異樣，但下面卻橫亙著“永美姿”、“八道”、“全州館”等各式韓國招牌，這些韓式料理店、服裝店、跆拳道館、棋館、中介公司等充斥著小區，報攤上售有韓國字樣的雜志報紙，就連擦肩而過的行人，嘴里也不時有韓語飄出，勿庸諱言，現在的望京已成為名副其實的韓國城。

　　上午10點，這里的韓國城還沒有完全運營起來，顧客零零星星，超市里擺著很多中國人不熟悉的食品，三三兩兩的韓國人在采買一天的食物。

　　26歲的李真美經營一家小百貨門面，來北京不到三年，這位韓國女子已經是很地道的中國通。望著櫥柜中懸掛的150元一頂的太陽帽，記者打探銷售行情，李真美透露，“望京人口的三分之一都是韓國人，這樣的價格對中國人很高，但在韓國卻是市價。雖然不可能熱銷，但生意還是有的。”

　　談起自己學習漢語的經歷，李真美的漢語變得格外流利，“開始是在江原大學進修了一年，暑期學校組織到中國進行語言培訓，才知道北京有很多韓國人，畢業后就趕來‘扎堆’。搬了幾次家，認識了一些中國人，漢語也越來越流利，甚至被北京人誤以為是來自南方的中國人。后來把家搬到了望京。這里每幾個月就能看到變化，新的商店不斷增加，奧運會時，望京地區的路標還會加上韓文，出行就更方便了。”

　　來中國尋找就業機會，是目前許多韓國年輕人的選擇，韓國國土小，可利用資源有限，就業機會少。與此相比，北京的消費水平比首爾等韓國大城市低得多，比較容易生存。在當地的北京百姓眼中，這些友善的韓國鄰居已經不能被稱之為“老外”，他們外表與中國人無異，是一群拿著韓國護照的“北漂”。這些韓國人多以家庭方式入住，不但在這里生活，也在這里學習、工作。在離望京不遠的花家地小區，韓國使館開設了一所韓國國際學校，解決了不少韓國人的子女上學問題。

　　對于前一天剛剛下過的沙塵暴，李真美顯然很不適應，“土下下來，早上出門一看，車身上像蓋了一層套子，才覺出自己不是在韓國，拿相機拍下幾張照片，效果有點像作舊的老照片。雖然環境上，中國和韓國還存在一些差異，但親情卻是一樣。五一、春節前后，社區會把韓文的`通知單發送到家里。”

　　過去，中國商店出售的韓國進口產品“辛拉面”是很多韓國人的生活便餐，今天，北京的燕莎、國貿一帶，北京語言學院、北京大學等地都形成了很多韓餐街，閉門烹煮“辛拉面”的韓國人變得越來越少了。

　　相對于“三千里”和“權金城”，韓國城的全洲館并不算太有名氣，老板是韓國人，說著不很流利的漢語，很是熱情，和店員一起跑上跑下。這里的電視放的是韓國電臺的節目，酒也都從韓國運來，住在三區的李英群是這家店的常客，這位69歲專門來給兒子“看家”的韓國人每天的主要工作就是幫助孫子學習漢語。“雖然上的是韓國學校，但他從小接觸中國人，接觸漢語，學習是一件自然而然的事情。”

　　過去韓國街頭有很多招牌都寫有漢語，雖然現在少了，但六七十歲的韓國老人都認識一些漢字，與中國人“手談”沒有什么大問題。他來中國前，還曾經用“筆”給中國年輕人“指”過路。談到孫子以后的前途，李英群并沒有什么打算，“就是以后回到韓國，也有很多機會用到漢語。”

漢語演講稿11

　　不瞞大家我是一個虔誠的佛教徒，我有自己的宗教信仰，而當我知道這次演講比賽題目的時候，我覺得這個題目對一個佛弟子來說很難講，他講不清楚，就像世間常說的善惡論一樣，善惡到頭終有報，善有善報，惡有惡報，但是你能說清楚你此刻是一個善良的人，但你下一秒呢？會不會做出格的舉動？你此刻壞事做盡在，從牢里出來了，你改頭換面煥然一新，正義凜然，扶危濟貧，那你是善還是惡？很難講，你也講不清。所以我們佛家從不講善惡，只講因果。悲觀者與樂觀者也是同個理。所以今天我只想跟著我內心的聲音，跟各位一同追本溯源找出這個樂觀者與悲觀者對待同一事物會產生不同人生態度的這個因。那么這個因又從何而來?我們又該怎么辦。

　　曾在我高三第一個學期的時候，我轉到學習美術班去廝混。然后呢，有人就問我說去美術班做美術生和在文科班當文科生有什么不一樣，我認真想了半天，我發現我還是在為中華之崛起而畫畫，其實想想真的沒有什么區別，對不對？ 于是很多人問我，你高一結束轉美術高二又轉文科高三又決定轉美術，換來換去，號稱是學校里比較奇怪的老是在跳槽的人，你會不會精神分裂？我在想，我為什么會精神分裂呢，他們為什么會覺得這有差別呢，坦白說，我從來沒有覺得我在做一些不同的學習工作。

　　有一天，我看見了一個女孩子，她好像很感動的樣子，然后她準備流淚，我已經準備好，等她快要流出淚來的時候就擁抱她一下，結果她忍住了，她的眼淚沒有從眼眶流出來，而是順著鼻腔流了下來，從鼻子這里流了下來，我當時就沒有了想擁抱她的沖動。那時候我作為一個反觀內己的人，我就想，為什么如果她的眼淚是從鼻子外面流出來我會覺得很感動，而從鼻子里面流出來就會覺得有不一樣呢，樂觀者與悲觀者這樣一個講題和它又有什么不一樣呢？這種分別心來自于哪里？為什么我們會覺得世界總是有一些不一樣的東西呢，有分別？

　　后來有一個學禪學的老師跟我說，他說，中國有個詞叫“智慧”，他說你知道什么叫智慧嗎？我說什么叫智慧。他說，智與慧有什么分別，“智”講的能看到是事物間的不同，而“慧”看到的是事物的相同。所以在印度佛學里面，有一個詞叫“般若”，它其實也是一直在試圖跟我們討論，原來在這個世界上還有一些高于專家以上的知識，或者高于專家以上的非知識，他們稱之為“般若”，或者我們中國人稱之為“慧”。

　　慢慢慢慢的，我在想，是不是這個世界上的確可以有一些東西可以讓我們回到它的本真，當我們理解它的本真的時候，無論你在做什么事情，你都可以做到“了了分明 如如不動”，因為你知道這件事情一直就是那一件事。就像我的一個朋友告訴我說，其實，跟十個女孩子談過戀愛和跟一個真的沒有區別，我說真的嗎，他很嚴肅認真地點了一下頭，我相信，在那一霎那間，他真的把自己當作了一個修行者，只不過他修行的法門比較奇怪。好啦，其實分別心是很奇妙的一個東西，我們想想我們的快樂和煩惱來自于哪里，我們的快樂煩惱其實都來自于分別心，不是嗎？

　　我們每一個人都覺得這個東西好，我們擁有了它，所以值得快樂，我們覺得那個東西不好，但是我們被迫也擁有了它，于是我們就不快樂，對嗎？但是，真正的這種差別有那么大嗎，也許沒有我們想象中那么大。曾經有一個人問我一個問題，他說人類的分別心真的是件很奇怪的東西。舉個例子，在巴黎的街頭你會發現有很多狗屎，然后你會內心升起來說，這真是一個資產階級文明的城市啊，它允許狗隨便拉屎。但是，如果在深圳的街頭，這些屎不是狗而是人的，你可能在那一霎那間會覺得，它就不是那么有文化的東西了，為什么這樣呢？也許在我們內心深處，隱隱約約總有一種高貴感，當我們面對狗的時候，我們有資格高貴，我們有資格同情它，我們有資格憐憫它，所以我們覺得它犯的錯誤是美妙的、是可以原諒的？而當我們跟人是處于平級的時候，我們就覺得，它是不值得原諒的？其實，這還是我們的分別心在作祟，某種程度上來說，這種分別心一直在困擾著我們。但是分別心又是從哪里來的呢，我常常在思考這樣一個問題。

　　我有次在讀佛學經典書的時候，看到他們討論到，分別心可能來自于習慣，或者稱之為叫“業”的東西。慣性是普遍存在于事物當中的，就像我們學的牛頓定理一樣，事物總是保持它的慣性。那么這個“慣性”和“業”有什么關系呢？跟大家舉一個例子。有兩個小孩子，一個小孩子，他可能在小的時候，每次做了一件好事或者成績好的時候，他媽媽會給他一個蘋果，然后他會覺得，他所受到的表揚和肯定都和這個蘋果的美妙味道相關聯。而另外一個孩子家里條件很好，他的爸爸媽媽每天逼著他要吃蘋果，因為這樣可以吸收維生素，但孩子不愿意吃，父母可能呵斥他，打罵他，甚至用各種方法強迫他，最后把蘋果塞進去，讓孩子吃了這個蘋果。當這兩個年輕人長大以后，他們聞到蘋果的時候，你覺得他們會產生什么樣不同的情緒嗎？一定不一樣，前者會覺得，當這個蘋果的味道出現的時候，它喚起的是美好和幸福，而后者會覺得喚起的是被脅迫，不被了解等等情緒。同樣的一個蘋果，給我們產生了不同的情緒，積極開朗的接受，被迫無奈的被接收，很可能就是因為以前的那些習慣，習慣性地把一個事物和一種情緒進行了聯結，于是產生了我們的分別，才會有了樂觀者與悲觀者。

　　認真想想我們大部分的時候，我們對很多事情的焦慮，難道不是因為后天的積習而來的嗎？也許我們姑且可以稱之為“蘊”。“五蘊皆空”，色受想行識，我們稱之為“五蘊”，這五個蘊都是五種不同的積習。

　　很多年以前，我們的祖先就已經意識到，事物之內有一種共同的東西在支撐著它。錢穆先生說過，這個世界上所有的知識其實來自于三種假設，就是假設世界是由統一的物質構成的，假設世界是由統一的能量構成的，或者假設世界是由統一的信息構成的。現在互聯網的世界，基本上都是0/1的信息構成的，對不對？我們這個世界上很多的種種不同，其實都是從一個最開始同一樣東西發源的，比如說，我們每一個人其實都是由一個細胞開始的，對嗎？我們長出來的頭發，我們的指甲，我們身體的所有臟器，其實都是由一個細胞分裂而來。因此，如果要看問題的話，或者要破除掉我們對于那些因為分別心而帶來的煩惱的話，或許我們可以每一天不停地去想，到底是什么東西構成了我自己內在的的那一個“一”，也就是我們講的“不二”，一歲的一。

　　慢慢慢慢的，我們就從很多的事物里面，發現了一些特別有趣的觀念，這種觀念就是中國人原來在它的文字里面一直在向我們傳遞著某一種“原來都一樣”的態度。比如說我們會發現，“這個事情反正都是好的”，反和正都是好的，它這句話里面其實一直在強調，不管哪個方向都其實是一致的，不分悲喜。再比如說，有一個詞叫“向往”，向往的東西似乎是面對未來的，但是，你認真看這個字眼，往又是過去的意思，我們透過對過去的緬懷，來表達對未來的愛。還有一些字，比如說“覺”，也是睡覺的“覺”，它既代表睡著，睡覺，但是它又代表覺醒，所以呢，有一些同修告訴我說，所謂的“覺”就是在睡夢當中，重新喚回你的清醒狀態，或者在睡夢當中意識到你的本來是什么樣子的狀態，那樣的一種清醒。還有一個字眼也很有趣，叫“息”，利息的“息”，它既代表停止、休息，但是利息是什么，利息就是你不用做事情，你把錢放在那里，它自己能長出來的錢，你不用再炒作，你只要放在那兒，它就會長出來的，息肉就是放在那兒，它自己就會長出來的肉，或者息土，我們都知道一個傳說，把土放在那兒，去淹水的時候，那個息土就會長出來，所以“息”既代表停止，又代表生長。

　　這就是這些字眼里所充滿的趣味。我為什么舉這些例子，其實我希望從這些漢字里面，跟大家分享一些我在學習中國國學時的感受，也許很久以前我們的先輩就已然發現，任何一個事情，當我們試圖對它進行某一方面的界定的時候，便已經開始走向錯誤。

　　我們必須要同時把一件事情的正面和反面，里面和外面，甚至是各個面要全然表達出來，所以，中國文化用了剛才這種詞去形容一種狀態的很多面，而同時它又知道，一旦我們把一個概念和一個事情連接的時候，這種連接本身會給我們帶來焦慮。比如說道德經里面講的“道”這個詞，它說“吾不知其名，強名之曰道”，意思就是我不知道它叫什么名字，勉強用道來稱呼它，后來你看那些中國書籍里面講的道，一會說是元氣，一會說是元神，一會又說是天，好像有關聯，又好像不一樣，它為什么要用不同的字眼去形容一個差不多的東西呢？也許還是因為老子知道，他無法用簡單的語言和邏輯去界定道，于是他用了很多的名詞和概念去界定它，從而形成了一種散點透視的能力。

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