初中家長演講稿最新

　　演講(jiang)稿(gao)具有邏輯嚴(yan)密，態度明(ming)確，觀(guan)點(dian)鮮明(ming)的特點(dian)。在(zai)現在(zai)社會(hui)，我們可以(yi)使用演講(jiang)稿(gao)的機會(hui)越(yue)來越(yue)多，演講(jiang)稿(gao)的注意事項有許多，你確定會(hui)寫(xie)嗎？下(xia)面是小(xiao)編為(wei)大(da)家(jia)(jia)收集的初中家(jia)(jia)長演講(jiang)稿(gao)最新，歡迎(ying)大(da)家(jia)(jia)借鑒與參考(kao)，希望對大(da)家(jia)(jia)有所幫(bang)助。

初中家長演講稿最新1

各位家長：

　　大(da)家好!首(shou)先，感(gan)謝xx老師(shi)給了(le)我(wo)和大(da)家共同交流的(de)機(ji)會!同時，也感(gan)謝我(wo)們的(de)孩子，因為有了(le)他們同窗學(xue)習，才有了(le)我(wo)們同坐一室探討的(de)機(ji)會!

　　說(shuo)(shuo)實話(hua)，站上講臺與大(da)家(jia)交(jiao)流，心(xin)里很忐忑，也很糾結。作為家(jia)長(chang)，我(wo)(wo)和(he)(he)大(da)家(jia)一(yi)樣，都希望(wang)自(zi)己(ji)的小(xiao)孩身(shen)體(ti)健康，成績優秀，快(kuai)樂成長(chang)。但(dan)是，每(mei)個小(xiao)孩各有各的特點(dian)，各有適(shi)合自(zi)己(ji)的學習方法(fa)，應該說(shuo)(shuo)，合適(shi)的才是最好的，我(wo)(wo)們都希望(wang)能(neng)為他們找到一(yi)條合適(shi)的教(jiao)育方法(fa)。作為家(jia)長(chang)，可以借鑒的間接經驗雖(sui)然(ran)很多，但(dan)直接經驗卻很少，甚至(zhi)沒(mei)有，并不清楚(chu)哪種(zhong)方法(fa)對自(zi)己(ji)的小(xiao)孩最適(shi)合，只能(neng)是摸著石頭過河(he)，邊(bian)學邊(bian)用，邊(bian)試邊(bian)看。有時我(wo)(wo)也心(xin)感內疚，甚至(zhi)有些(xie)痛楚(chu)，我(wo)(wo)們的小(xiao)孩從某種(zhong)角(jiao)度來(lai)講，成了中國教(jiao)育和(he)(he)我(wo)(wo)們家(jia)長(chang)的試驗品(pin)。

　　下面，我想(xiang)就(jiu)教育小孩問題，斗膽在各(ge)位(wei)家(jia)長(chang)面前談(tan)幾點個人體(ti)會，與大家(jia)共勉。

　　第(di)一，要用心去(qu)關注(zhu)。

　　這(zhe)點(dian)(dian)說(shuo)起來很(hen)簡單(dan)，但(dan)真正(zheng)做(zuo)到卻很(hen)難。可憐天下(xia)父母(mu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，誰(shui)不(bu)(bu)(bu)(bu)關(guan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)。孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)從咿呀學(xue)(xue)(xue)(xue)語、蹣跚學(xue)(xue)(xue)(xue)步，到識字學(xue)(xue)(xue)(xue)數、知書達禮，慢慢由懵懂(dong)孩(hai)(hai)子(zi)，變(bian)成(cheng)(cheng)了(le)如今(jin)的(de)(de)(de)青春少年(nian)。這(zhe)個過程在別人(ren)眼里看(kan)似很(hen)快，但(dan)作為(wei)父母(mu)總(zong)覺得(de)這(zhe)個過程很(hen)慢，因為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)每一(yi)步，父母(mu)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)一(yi)直擔(dan)(dan)驚受怕，擔(dan)(dan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)營(ying)養跟不(bu)(bu)(bu)(bu)上，擔(dan)(dan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)孩(hai)(hai)子(zi)身體吃不(bu)(bu)(bu)(bu)消，擔(dan)(dan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)孩(hai)(hai)子(zi)吃得(de)太少，擔(dan)(dan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)孩(hai)(hai)子(zi)跟壞了(le)伴(ban)，擔(dan)(dan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)，擔(dan)(dan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)孩(hai)(hai)子(zi)受了(le)欺負等(deng)等(deng)。擔(dan)(dan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)所(suo)導(dao)致的(de)(de)(de)必然(ran)結果就(jiu)是盡(jin)力的(de)(de)(de)滿足他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)提供一(yi)切(qie)力所(suo)能及的(de)(de)(de)東西，甚至把自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)意愿也(ye)(ye)強(qiang)加(jia)到孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)身上，要求他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)按(an)照我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)所(suo)設定的(de)(de)(de)目標(biao)去(qu)努力、去(qu)奮斗。可我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)掏心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)掏肺地(di)去(qu)做(zuo)，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)卻不(bu)(bu)(bu)(bu)理不(bu)(bu)(bu)(bu)睬，實際效果有(you)(you)(you)時還適得(de)其反(fan)(fan)，這(zhe)就(jiu)值得(de)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)反(fan)(fan)思，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)是不(bu)(bu)(bu)(bu)是對小孩(hai)(hai)要求太多，對自(zi)(zi)己(ji)(ji)反(fan)(fan)省太少，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)用的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是否(fou)(fou)恰當(dang)(dang)、方法是否(fou)(fou)科學(xue)(xue)(xue)(xue)，是否(fou)(fou)能被小孩(hai)(hai)接(jie)受。關(guan)注孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)方式很(hen)多，比如關(guan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)他(ta)(ta)(ta)(ta)生活、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理變(bian)化等(deng)等(deng)，但(dan)用心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)關(guan)注首先要有(you)(you)(you)耐(nai)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長是一(yi)個漸進的(de)(de)(de)過程，孩(hai)(hai)子(zi)每天都在變(bian)化，有(you)(you)(you)時候你會(hui)發現他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)多了(le)些(xie)優點(dian)(dian)，有(you)(you)(you)時候又會(hui)發現他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)帶上一(yi)些(xie)缺(que)點(dian)(dian)。人(ren)無完(wan)人(ren)，金(jin)無足赤，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)成(cheng)(cheng)年(nian)人(ren)如此，何況一(yi)個成(cheng)(cheng)長中的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)。所(suo)以我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)既要看(kan)到他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)優點(dian)(dian)、長處，也(ye)(ye)應該(gai)包容(rong)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)缺(que)點(dian)(dian)。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)要允許(xu)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)犯錯誤，允許(xu)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)有(you)(you)(you)失(shi)誤，當(dang)(dang)然(ran)，也(ye)(ye)要及時去(qu)發現和指出他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)缺(que)點(dian)(dian)，創造條件和機會(hui)讓他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)改正(zheng)，而(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)是一(yi)味(wei)的(de)(de)(de)指責和謾罵(ma)。學(xue)(xue)(xue)(xue)到知識，掌(zhang)握本(ben)領，懂(dong)得(de)越(yue)來越(yue)多是成(cheng)(cheng)長，改掉壞毛病、改掉不(bu)(bu)(bu)(bu)良習(xi)慣和習(xi)氣、不(bu)(bu)(bu)(bu)斷地(di)改正(zheng)缺(que)點(dian)(dian)也(ye)(ye)是成(cheng)(cheng)長。用耐(nai)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)等(deng)待他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)慢慢成(cheng)(cheng)長，相信(xin)隨著他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)年(nian)齡的(de)(de)(de)增長，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)會(hui)慢慢地(di)體會(hui)到我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)良苦用心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)。

　　第二，要用情去感化。

　　目前，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)小孩正處(chu)青春期(qi)(qi)，又在(zai)(zai)迎(ying)接(jie)中考的(de)(de)關鍵(jian)時(shi)期(qi)(qi)，這個(ge)年齡階(jie)段(duan)(duan)對一個(ge)人(ren)的(de)(de)成長非(fei)常(chang)重要(yao)，這個(ge)階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)孩子除(chu)了(le)身(shen)體變化外，最明顯的(de)(de)特點就是(shi)(shi)有(you)強(qiang)烈的(de)(de)逆反(fan)心(xin)理。如(ru)何(he)陪(pei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)安全渡過這個(ge)時(shi)期(qi)(qi)，相信(xin)大家都很困(kun)(kun)惑(huo)。打不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)得(de)、罵不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)得(de)、多(duo)(duo)說不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)得(de)，更(geng)(geng)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)說批評了(le)。你(ni)(ni)(ni)(ni)說一句(ju)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)頂兩(liang)話，你(ni)(ni)(ni)(ni)要(yao)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)向東(dong)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)偏要(yao)向西。你(ni)(ni)(ni)(ni)說應(ying)該這樣，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)說應(ying)該那樣，再說，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)吵起來(lai)，就是(shi)(shi)說青春期(qi)(qi)遇上更(geng)(geng)年期(qi)(qi)，甚至(zhi)關門(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)理。看(kan)著不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)說，你(ni)(ni)(ni)(ni)過不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)去(qu)(qu)(qu)，說了(le)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)高(gao)興。如(ru)果(guo)處(chu)理得(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)好，大人(ren)心(xin)情煩(fan)躁(zao)，小孩情緒不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)佳，心(xin)情不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)好必然影響學習(xi)。我(wo)(wo)們(men)都經歷過這個(ge)階(jie)段(duan)(duan)，但和(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)相比，的(de)(de)確也(ye)(ye)有(you)差距，比如(ru)獲(huo)得(de)的(de)(de)信(xin)息、懂得(de)的(de)(de)東(dong)西都不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)如(ru)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)，這個(ge)必須承認。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)也(ye)(ye)知(zhi)道，父(fu)母(mu)的(de)(de)`感(gan)情唯他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)莫屬，只會(hui)用(yong)(yong)在(zai)(zai)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)身(shen)上，沒有(you)兄弟姐妹與他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)爭情奪愛。所以(yi)，即使(shi)知(zhi)道你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)理，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)也(ye)(ye)會(hui)來(lai)力爭，這是(shi)(shi)特殊時(shi)期(qi)(qi)的(de)(de)自(zi)然反(fan)應(ying)，并不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)值得(de)生(sheng)(sheng)氣(qi)。我(wo)(wo)們(men)除(chu)了(le)在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)活上給(gei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)提供更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)物質(zhi)幫助外，就是(shi)(shi)要(yao)以(yi)身(shen)作則(ze)，帶(dai)頭做(zuo)到你(ni)(ni)(ni)(ni)要(yao)求(qiu)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)做(zuo)的(de)(de)。要(yao)以(yi)平等的(de)(de)態度，朋(peng)友的(de)(de)角色去(qu)(qu)(qu)幫他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)解(jie)惑(huo)釋凝，特別是(shi)(shi)要(yao)允許他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)有(you)自(zi)己獨立的(de)(de)空間，盡量少(shao)去(qu)(qu)(qu)干涉(she)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)個(ge)人(ren)隱私。甚至(zhi)多(duo)(duo)委曲(qu)自(zi)己，主動去(qu)(qu)(qu)適應(ying)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)，盡量營(ying)造寬松的(de)(de)家庭(ting)氛圍，保證孩子讀書(shu)期(qi)(qi)間心(xin)情舒暢。不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)總是(shi)(shi)以(yi)長者的(de)(de)身(shen)份(fen)，高(gao)高(gao)在(zai)(zai)上的(de)(de)姿態去(qu)(qu)(qu)說教，你(ni)(ni)(ni)(ni)越說他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)會(hui)越反(fan)感(gan)。作為長輩，放下了(le)身(shen)段(duan)(duan)，認真聽(ting)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)說，經常(chang)順(shun)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)愿(yuan)，盡力解(jie)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)困(kun)(kun)，用(yong)(yong)真情去(qu)(qu)(qu)感(gan)化他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)。相信(xin)人(ren)心(xin)是(shi)(shi)肉長的(de)(de)，何(he)況(kuang)是(shi)(shi)自(zi)己的(de)(de)骨(gu)肉，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)心(xin)里(li)總會(hui)理解(jie)和(he)明白(bai)的(de)(de)。

　　第三(san)，要用計去引導。

　　學習是(shi)孩(hai)子們的(de)主(zhu)要(yao)任務。如何(he)想方設法(fa)引導孩(hai)子自覺學習，方法(fa)很多，但要(yao)因(yin)人而異。學習方法(fa)靠孩(hai)子自己去(qu)摸索(suo)、去(qu)尋找、去(qu)掌握、去(qu)運用，我們替代不(bu)了，我們主(zhu)要(yao)是(shi)引導。在孩(hai)子的(de)學習過(guo)程中，我想過(guo)一些辦法(fa)，采取過(guo)一些措施，但實際效果(guo)如何(he)，我也(ye)不(bu)敢肯定，但不(bu)管(guan)怎(zen)么(me)，我覺得至(zhi)少要(yao)做到(dao)這么(me)幾(ji)點。

　　一(yi)是引導(dao)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)養成良好的(de)(de)(de)學習習慣(guan)。從小(xiao)(xiao)學到(dao)(dao)現在(zai)，我會(hui)建議他按照自己的(de)(de)(de)喜愛，制訂學習計(ji)劃，讓孩(hai)(hai)子知道(dao)什(shen)么(me)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)該做什(shen)么(me)，大致規(gui)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)內(nei)應(ying)該完成多少任(ren)務。比(bi)(bi)如每周固定(ding)(ding)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)看電(dian)視(shi)和上網。但在(zai)定(ding)(ding)時(shi)(shi)、定(ding)(ding)量上還有一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)差距(ju)。同時(shi)(shi)，在(zai)平(ping)時(shi)(shi)有意識地把(ba)注意力引導(dao)到(dao)(dao)與學習相關的(de)(de)(de)東西(xi)上去，直接(jie)或間(jian)(jian)(jian)接(jie)地達到(dao)(dao)學習的(de)(de)(de)效果。比(bi)(bi)如看電(dian)視(shi)、玩電(dian)腦(nao)，我們平(ping)時(shi)(shi)就要注意，除(chu)了每個小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)子都喜愛的(de)(de)(de)動(dong)畫片外，多看些與信息、知識相關的(de)(de)(de)節目(mu)，如“開心詞典”、“人與自然”、“動(dong)物世界(jie)”等欄目(mu)，武(wu)打、槍戰、言情等節目(mu)盡量少看，大型電(dian)腦(nao)游戲不玩。

　　二(er)是引導小孩(hai)(hai)(hai)培養(yang)(yang)學習(xi)興(xing)趣。多身教少言(yan)傳，盡量營造較濃的(de)(de)家庭學習(xi)氛(fen)圍。平(ping)時，多關心(xin)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)學習(xi)，了解(jie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)作(zuo)業情況(kuang)，并及時幫(bang)助(zhu)改正。多發現他們的(de)(de)優(you)(you)點，每個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)都(dou)有(you)優(you)(you)點，可以(yi)通過孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)優(you)(you)點、特(te)長和(he)成功，趁(chen)機培養(yang)(yang)學習(xi)興(xing)趣。如孩(hai)(hai)(hai)子(zi)喜歡寫(xie)作(zuo)，就(jiu)盡量提供大量的(de)(de)書給(gei)他看(kan)，建議他從(cong)小開始寫(xie)日記，堅持多練筆，甚至可以(yi)帶頭(tou)寫(xie)或者發表文章，帶動(dong)他寫(xie)作(zuo)的(de)(de)興(xing)趣。多鼓勵表揚少批評指責，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)都(dou)有(you)自(zi)尊心(xin)，當孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)點滴成績被認可時，他會(hui)倍感自(zi)豪。這種溫和(he)的(de)(de)表揚方式(shi)很(hen)容(rong)易(yi)被孩(hai)(hai)(hai)子(zi)接受，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)也不(bu)會(hui)因一次成績不(bu)好而失去學習(xi)興(xing)趣。

　　三是(shi)引導小孩(hai)獨立(li)(li)思(si)考(kao)(kao)問(wen)題。現在大多(duo)數都是(shi)獨生子女家庭，作(zuo)為父母(mu)在生活上、學習上理應給孩(hai)子以(yi)關心(xin)和幫助，這無可(ke)厚非，但(dan)是(shi)，如果(guo)太多(duo)則不利(li)于(yu)孩(hai)子成長與進(jin)步，容易使孩(hai)子增強對父母(mu)的(de)(de)依賴性，從而(er)抹(mo)煞(sha)孩(hai)子的(de)(de)創造(zao)力(li)。所以(yi)，從孩(hai)子稍(shao)懂事開始(shi)，就要(yao)注意培(pei)養孩(hai)子獨立(li)(li)能力(li)，從小事開始(shi)，從小時(shi)開始(shi)，讓(rang)他(ta)自己獨立(li)(li)行動，獨立(li)(li)思(si)考(kao)(kao)，鼓勵孩(hai)子敢于(yu)想(xiang)象(xiang)，大膽地想(xiang)象(xiang)，遇(yu)到學習上的(de)(de)攔路虎，先讓(rang)他(ta)自己解決，適當給以(yi)啟發(fa)，在平時(shi)有意識提(ti)出一些簡單的(de)(de)問(wen)題，讓(rang)他(ta)思(si)考(kao)(kao)，提(ti)出他(ta)的(de)(de)見(jian)解和觀點，以(yi)提(ti)高他(ta)們獨立(li)(li)思(si)考(kao)(kao)的(de)(de)能力(li)。但(dan)也要(yao)注意引導他(ta)們，思(si)考(kao)(kao)問(wen)題的(de)(de)角度可(ke)以(yi)偏，觀點不能過于(yu)偏激。

　　最后，讓我們(men)多(duo)(duo)反(fan)思自己，多(duo)(duo)理解(jie)、多(duo)(duo)包容、多(duo)(duo)鼓(gu)勵(li)那些可愛(ai)的孩子，他們(men)很不(bu)容易，希(xi)望(wang)他們(men)在老師(shi)的教育(yu)下(xia)，都能健康成長!不(bu)妥之處，敬請大家批評指正(zheng)。謝謝!

初中家長演講稿最新2

尊敬的老(lao)師(shi)、家長們：

　　早上好!

　　我(wo)是(shi)xxx的(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，今天給常(chang)高興有(you)這個機會和(he)各位家伙們(men)還有(you)老師們(men)一起討論孩子的(de)(de)(de)教育問題(ti)。對此我(wo)感到非常(chang)的(de)(de)(de)榮幸，下面是(shi)我(wo)關于(yu)教育孩子的(de)(de)(de)一些小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)體(ti)會，和(he)大家一起分享。

　　孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)習(xi)慣是一(yi)(yi)個我(wo)們作(zuo)為家長的(de)(de)(de)一(yi)(yi)定要去(qu)幫助養成的(de)(de)(de)。孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)認知能(neng)力有(you)限，作(zuo)為家長，什(shen)么事情該做(zuo)(zuo)什(shen)么事情不(bu)該做(zuo)(zuo)，這是我(wo)們要交(jiao)給孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)。沒有(you)天生(sheng)喜歡學習(xi)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，他們的(de)(de)(de)學習(xi)習(xi)慣的(de)(de)(de)養成是需(xu)要我(wo)們家長和老(lao)師們一(yi)(yi)步步去(qu)引導的(de)(de)(de)。舉個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)例子(zi)，之前有(you)段時間，我(wo)發現孩(hai)子(zi)寫作(zuo)業的(de)(de)(de)時候(hou)一(yi)(yi)會去(qu)上(shang)廁所，一(yi)(yi)會去(qu)喝水(shui)，心思都不(bu)花在學習(xi)上(shang)，我(wo)就(jiu)去(qu)和他交(jiao)流，讓他在寫作(zuo)業之前把其他的(de)(de)(de)事情都做(zuo)(zuo)好做(zuo)(zuo)完，寫作(zuo)業的(de)(de)(de)時候(hou)最多只能(neng)出去(qu)。后來孩(hai)子(zi)在我(wo)的(de)(de)(de)鼓勵還(huan)有(you)管(guan)教下，已經可以輕松(song)地做(zuo)(zuo)到這一(yi)(yi)點了。

　　家長在孩子遇到挫折的時(shi)候應(ying)該第(di)一(yi)時(shi)間鼓勵引導，比如前(qian)段時(shi)間。政(zheng)治(zhi)考(kao)試沒考(kao)好，回(hui)來之(zhi)(zhi)后整(zheng)個人很沮喪，打不(bu)起精神，我就問他怎么(me)回(hui)事，在得知了這(zhe)一(yi)情況之(zhi)(zhi)后，積(ji)極地(di)鼓勵他，下次一(yi)定(ding)能開好，而不(bu)是一(yi)味的去指責，后來下次的開始就考(kao)的很不(bu)錯。

　　作(zuo)為初中生，最基本(ben)的(de)(de)自理能力(li)是有的(de)(de)，我們不應該把他(ta)(ta)們當做小孩子(zi)來(lai)看待，其(qi)實他(ta)(ta)們自己能做的(de)(de)'事情有很多，我們要(yao)做的(de)(de)不是去幫助他(ta)(ta)們做事情，而是在背后看見他(ta)(ta)們做的(de)(de)不好(hao)的(de)(de)時(shi)候提示一下，這樣他(ta)(ta)們才能成(cheng)長(chang)的(de)(de)更(geng)快更(geng)好(hao)。

　　好(hao)的(de)父母，不是(shi)(shi)給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)下命令，逼著他們去(qu)做什么，而(er)是(shi)(shi)要給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)們樹立榜(bang)樣，以身作(zuo)則，做給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)看，孩(hai)子(zi)(zi)的(de)模仿能力(li)是(shi)(shi)很強的(de)，你把好(hao)的(de)結果給(gei)他們看，孩(hai)子(zi)(zi)就能做的(de)跟你一(yi)樣好(hao)。

　　孩(hai)子要成(cheng)長(chang)，家長(chang)也要成(cheng)長(chang)，我們是一(yi)起(qi)不斷地記進步的。

　　以上就是我(wo)今(jin)天和大家(jia)分享的(de)，有(you)說的(de)不好的(de)，請大家(jia)指正，謝謝大家(jia)!

初中家長演講稿最新3

尊敬(jing)的各位老師(shi)和(he)各位家長：

　　大(da)家(jia)(jia)好(hao)，我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)咱們(men)(men)班(ban)孟xx的(de)(de)(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，首(shou)先請允許(xu)我(wo)(wo)代表(biao)我(wo)(wo)們(men)(men)八年四班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)，向為了(le)教(jiao)育事(shi)業(ye)默(mo)默(mo)奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)致以(yi)崇高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬(jing)意和(he)衷(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)謝!也對能(neng)夠來參加今(jin)天家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)(men)表(biao)示誠(cheng)摯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問候!每次來參加家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會(hui)，我(wo)(wo)都(dou)是(shi)(shi)(shi)懷著無(wu)比激(ji)(ji)動(dong)和(he)感(gan)激(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情而來，因為在家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會(hui)上更(geng)(geng)我(wo)(wo)讓體會(hui)到學(xue)校(xiao)和(he)老(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)千方百計培養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)殷切期盼和(he)無(wu)私奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神。我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)知道，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康(kang)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)既離不(bu)開學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育活動(dong)，更(geng)(geng)脫離不(bu)了(le)家(jia)(jia)庭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育和(he)熏陶。昨(zuo)天高老(lao)(lao)師(shi)讓我(wo)(wo)說兩句，當時雖然答應了(le)，但(dan)心(xin)里(li)卻沒想好(hao)說什么，我(wo)(wo)想不(bu)管是(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)還是(shi)(shi)(shi)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標都(dou)是(shi)(shi)(shi)一致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，那就(jiu)是(shi)(shi)(shi)讓我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)更(geng)(geng)優(you)秀(xiu)，所以(yi)我(wo)(wo)就(jiu)說兩句實(shi)話(hua)(hua)吧!與大(da)家(jia)(jia)分享一下(xia)兒(er)子(zi)(zi)(zi)(zi)給(gei)我(wo)(wo)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)震撼和(he)驕傲(ao)!其(qi)實(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)習成(cheng)績(ji)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)特(te)別優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)，在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼里(li)，他(ta)(ta)(ta)確(que)是(shi)(shi)(shi)最(zui)出色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為他(ta)(ta)(ta)聰明活潑、為人坦誠(cheng)，心(xin)地善(shan)良，善(shan)解人意，有(you)較強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)達能(neng)力(li)、組織能(neng)力(li)和(he)自我(wo)(wo)管理能(neng)力(li)，特(te)別是(shi)(shi)(shi)樂(le)于助人，有(you)責任(ren)感(gan)，不(bu)虛榮，我(wo)(wo)支(zhi)持他(ta)(ta)(ta)經常(chang)為同學(xue)和(he)老(lao)(lao)師(shi)做些小(xiao)事(shi)!我(wo)(wo)最(zui)想和(he)所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一句話(hua)(hua)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)，每一個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)都(dou)有(you)他(ta)(ta)(ta)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一面，也可以(yi)換(huan)句話(hua)(hua)說，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。說起孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養，我(wo)(wo)很(hen)慚(can)愧(kui)，我(wo)(wo)兒(er)子(zi)(zi)(zi)(zi)健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)讓我(wo)(wo)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)感(gan)激(ji)(ji)在他(ta)(ta)(ta)最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)業(ye)生(sheng)涯中遇(yu)到了(le)負責任(ren)、懂教(jiao)育、會(hui)管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)。

　　一、機遇予人，成為同齡人中最幸運的孩子

　　我(wo)(wo)一直和(he)(he)(he)(he)(he)我(wo)(wo)兒(er)子(zi)說(shuo)(shuo)，雖(sui)然(ran)你沒(mei)有(you)(you)出(chu)生在(zai)(zai)(zai)富(fu)貴人(ren)家，現在(zai)(zai)(zai)又有(you)(you)一個身體不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，但你確是(shi)一個非常幸運的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，在(zai)(zai)(zai)小學、初(chu)中你的(de)(de)(de)(de)(de)'人(ren)格素質和(he)(he)(he)(he)(he)良好(hao)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣養(yang)成的(de)(de)(de)(de)(de)重要時(shi)期，遇到了你人(ren)生中最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)(de)貴人(ren)，那就(jiu)是(shi)你小學的(de)(de)(de)(de)(de)關老(lao)(lao)師(shi)(shi)、董老(lao)(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)中學的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)王(wang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，還有(you)(you)我(wo)(wo)不(bu)太熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)，她(ta)們(men)高(gao)(gao)尚的(de)(de)(de)(de)(de)情操、嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)(de)治學作風、幽默風趣的(de)(de)(de)(de)(de)談吐、淵博的(de)(de)(de)(de)(de)文化知(zhi)識、大氣的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)人(ren)處世風格，無不(bu)影響著我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)。讓我(wo)(wo)看到了一個健康、快樂、積極向上的(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)子(zi)在(zai)(zai)(zai)慢慢地(di)成長(chang)起來(lai)了。我(wo)(wo)常說(shuo)(shuo)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)其實沒(mei)有(you)(you)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)教育功(gong)勞，除了基(ji)礎好(hao)，就(jiu)是(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)教育的(de)(de)(de)(de)(de)成果，可(ke)能(neng)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)對他的(de)(de)(de)(de)(de)關注，比我(wo)(wo)還多，我(wo)(wo)只是(shi)管好(hao)吃(chi)喝。最(zui)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)教育就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)什么(me)也不(bu)管。記得(de)在(zai)(zai)(zai)年初(chu)，我(wo)(wo)因病(bing)住(zhu)院(yuan)，孩(hai)子(zi)幾(ji)乎每天都是(shi)自己在(zai)(zai)(zai)家，有(you)(you)時(shi)候我(wo)(wo)看到他的(de)(de)(de)(de)(de)日志，懂事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)讓我(wo)(wo)心(xin)(xin)酸，后來(lai)怕他心(xin)(xin)里承受不(bu)了，我(wo)(wo)和(he)(he)(he)(he)(he)高(gao)(gao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)(shuo)了自己的(de)(de)(de)(de)(de)當(dang)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)情，高(gao)(gao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)二(er)話沒(mei)說(shuo)(shuo)和(he)(he)(he)(he)(he)王(wang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)兩個當(dang)天就(jiu)找(zhao)孩(hai)子(zi)談心(xin)(xin)，孩(hai)子(zi)放(fang)學后高(gao)(gao)興(xing)地(di)給(gei)我(wo)(wo)打電話，說(shuo)(shuo)媽(ma)媽(ma)王(wang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)高(gao)(gao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)找(zhao)我(wo)(wo)了，聽到兒(er)子(zi)激(ji)動(dong)地(di)話語，我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)兩位老(lao)(lao)師(shi)(shi)打動(dong)了他，讓他放(fang)下包袱，輕裝學習(xi)(xi)，更主動(dong)承擔了照顧我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務。因此，我(wo)(wo)感激(ji)為(wei)我(wo)(wo)兒(er)子(zi)和(he)(he)(he)(he)(he)所有(you)(you)孩(hai)子(zi)默默付(fu)出(chu)和(he)(he)(he)(he)(he)辛勤耕耘的(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)(you)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)!也慶(qing)幸我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)能(neng)有(you)(you)緣(yuan)相(xiang)聚在(zai)(zai)(zai)這(zhe)樣(yang)一個班集體中學習(xi)(xi)生活。

　　二、無為而治，成為一個能擔當、敢負責的小男子漢

　　因(yin)為我(wo)在(zai)高(gao)校(xiao)一(yi)(yi)直在(zai)做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)管理(li)、招生(sheng)與(yu)就(jiu)業(ye)工作，在(zai)自(zi)己(ji)(ji)近二十年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯中，經歷了一(yi)(yi)屆又一(yi)(yi)屆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)生(sheng)，在(zai)他(ta)(ta)們學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活(huo)和就(jiu)業(ye)過程中，我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會到(dao)，每個家庭有(you)一(yi)(yi)個身(shen)心(xin)(xin)健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)多(duo)(duo)么(me)幸福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事。所以，只(zhi)要能保(bao)證安全(quan)，我(wo)從(cong)來(lai)(lai)(lai)不(bu)約(yue)束孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，無論(lun)是(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)還是(shi)(shi)生(sheng)活(huo)，更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)能夠(gou)讓(rang)他(ta)(ta)自(zi)己(ji)(ji)試著(zhu)去(qu)處理(li)，給他(ta)(ta)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)發現兒子(zi)(zi)(zi)(zi)越來(lai)(lai)(lai)越成熟了，像個小男子(zi)(zi)(zi)(zi)漢了，不(bu)虛榮(rong)。記得13年初我(wo)因(yin)患病，滿頭(tou)烏發掉沒(mei)了，他(ta)(ta)在(zai)班(ban)級(ji)辦板報，很晚了還沒(mei)回來(lai)(lai)(lai)，我(wo)一(yi)(yi)著(zhu)急(ji)沒(mei)有(you)戴假發就(jiu)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)門(men)口找孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，看(kan)(kan)到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)級(ji)亮著(zhu)燈，想上去(qu)，又怕孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)看(kan)(kan)到(dao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭(tou)發而嘲(chao)笑孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)沒(mei)有(you)面子(zi)(zi)(zi)(zi)。所以，躲在(zai)了離(li)校(xiao)門(men)很遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方等兒子(zi)(zi)(zi)(zi)，兒子(zi)(zi)(zi)(zi)出(chu)來(lai)(lai)(lai)后和同學(xue)(xue)再見了才看(kan)(kan)到(dao)我(wo)，就(jiu)高(gao)興(xing)地問：媽媽，你(ni)(ni)早(zao)來(lai)(lai)(lai)了，你(ni)(ni)怎(zen)沒(mei)上班(ban)找我(wo)呀，我(wo)們班(ban)李佳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)去(qu)班(ban)里找他(ta)(ta)了。我(wo)當(dang)(dang)(dang)時(shi)回答說(shuo)：沒(mei)戴假發，形象(xiang)不(bu)佳，怕你(ni)(ni)沒(mei)面子(zi)(zi)(zi)(zi)。當(dang)(dang)(dang)時(shi)兒子(zi)(zi)(zi)(zi)就(jiu)急(ji)了，說(shuo)：那(nei)有(you)什么(me)，你(ni)(ni)什么(me)樣(yang)(yang)都(dou)是(shi)(shi)我(wo)媽，和別(bie)人(ren)啥關系。當(dang)(dang)(dang)時(shi)既讓(rang)我(wo)欣慰，又讓(rang)我(wo)感動(dong)、踏實、敢于擔當(dang)(dang)(dang)，樂于奉獻，有(you)較強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)管理(li)能力(li)，這些(xie)我(wo)覺得比他(ta)(ta)考(kao)第(di)一(yi)(yi)還讓(rang)我(wo)高(gao)興(xing)，因(yin)為無論(lun)將來(lai)(lai)(lai)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯是(shi)(shi)什么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)失是(shi)(shi)可以通過后天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)彌補的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)性(xing)格和心(xin)(xin)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)健康和不(bu)完善是(shi)(shi)永(yong)遠或缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。人(ren)們常說(shuo)優(you)秀是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)習(xi)慣，一(yi)(yi)旦成為一(yi)(yi)種(zhong)習(xi)慣、一(yi)(yi)種(zhong)品質，對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)都(dou)是(shi)(shi)有(you)益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這就(jiu)是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們永(yong)遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富。

　　三、言傳身教，做好孩子的第一任老師

　　其實(shi)(shi)，現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)可聰(cong)明(ming)了，他(ta)們也都知道該做什么(me)不該做什么(me)，但畢竟是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，有更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候還是需要(yao)(yao)我(wo)們家(jia)長(chang)正面、積極的(de)(de)(de)(de)(de)引導。你(ni)(ni)(ni)每(mei)天(tian)除了應酬就(jiu)是麻將(jiang)，怎(zen)么(me)能(neng)要(yao)(yao)求孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)那一(yi)(yi)味的(de)(de)(de)(de)(de)學習;你(ni)(ni)(ni)每(mei)天(tian)吹(chui)胡(hu)子(zi)(zi)(zi)(zi)瞪眼(yan)，怎(zen)么(me)能(neng)要(yao)(yao)求孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)溫和(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)你(ni)(ni)(ni)說話(hua);你(ni)(ni)(ni)對(dui)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)輩時(shi)刻(ke)表現出不耐煩，怎(zen)么(me)能(neng)讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)對(dui)你(ni)(ni)(ni)充滿孝心;你(ni)(ni)(ni)在(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)面前牢騷滿腹、怨(yuan)天(tian)尤人(ren)，試想你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)能(neng)是積極的(de)(de)(de)(de)(de)嗎?現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)教育培(pei)養了越來(lai)越多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)自私、功力的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，但這(zhe)(zhe)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)旦步入社(she)會是痛苦的(de)(de)(de)(de)(de)，其實(shi)(shi)，就(jiu)他(ta)們這(zhe)(zhe)代人(ren)，經濟條件都不是問題(ti)，但他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)福指數卻不高，這(zhe)(zhe)就(jiu)是中國(guo)教育的(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)失。因此，我(wo)們做家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)理解孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，少用(yong)命令的(de)(de)(de)(de)(de)口氣(qi)，多(duo)用(yong)商量的(de)(de)(de)(de)(de)口氣(qi)，給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)些(xie)自己管理自己的(de)(de)(de)(de)(de)空間，給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)創造(zao)(zao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)良好的(de)(de)(de)(de)(de)學習環境(jing)，營造(zao)(zao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)溫馨(xin)和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭氛(fen)圍，這(zhe)(zhe)樣才能(neng)讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)輕裝(zhuang)上(shang)陣，無論將(jiang)來(lai)成(cheng)績如何(he)，最首要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是成(cheng)就(jiu)一(yi)(yi)個(ge)(ge)健康向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)體。他(ta)才能(neng)生活的(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)福，我(wo)們才能(neng)夠幸(xing)福。

　　四、善于溝通，做一個智慧的父母

　　多溝通(tong)，勤(qin)溝通(tong)，不(bu)(bu)要總在(zai)考試后盯著成(cheng)績(ji)再去給孩子(zi)(zi)(zi)說教，平(ping)時多和孩子(zi)(zi)(zi)溝通(tong)學(xue)習(xi)情況(kuang)，生(sheng)活(huo)情況(kuang)，把孩子(zi)(zi)(zi)學(xue)習(xi)上了(le)(le)(le)樂(le)趣分享一下，有(you)目(mu)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)指導(dao)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，做到(dao)(dao)有(you)的(de)(de)(de)放(fang)矢。多和孩子(zi)(zi)(zi)溝通(tong)，讓孩子(zi)(zi)(zi)在(zai)緊張的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)中平(ping)衡心態，放(fang)松(song)心情，這(zhe)樣(yang)才能讓孩子(zi)(zi)(zi)在(zai)輕(qing)松(song)愉悅中學(xue)習(xi)和成(cheng)長(chang)。有(you)的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)會說，和孩子(zi)(zi)(zi)沒話(hua)，或(huo)(huo)說了(le)(le)(le)也不(bu)(bu)聽(ting)，其實有(you)時候我(wo)們(men)(men)要想(xiang)一些辦法(fa)和策略，不(bu)(bu)能總拿我(wo)們(men)(men)那(nei)個年代怎么樣(yang)來(lai)說教，我(wo)們(men)(men)要注重(zhong)自身的(de)(de)(de)提高，有(you)時看(kan)到(dao)(dao)孩子(zi)(zi)(zi)確實存在(zai)問(wen)題，你(ni)一旦(dan)說不(bu)(bu)好(hao)可能會適得其反，這(zhe)你(ni)就(jiu)要動(dong)動(dong)腦筋了(le)(le)(le)。對我(wo)就(jiu)采(cai)取(qu)寫信(xin)的(de)(de)(de)方式，我(wo)知道他(ta)愛逛我(wo)的(de)(de)(de)空(kong)間，我(wo)就(jiu)給他(ta)寫篇日志什么的(de)(de)(de)，看(kan)到(dao)(dao)他(ta)的(de)(de)(de)變化(hua)，我(wo)就(jiu)知道他(ta)看(kan)了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)日志。或(huo)(huo)者趕緊給老師(shi)打個電(dian)話(hua)，了(le)(le)(le)解(jie)一下情況(kuang)，拜托老師(shi)給做做工作等。

　　今(jin)天在(zai)這里(li)我想對(dui)我的(de)(de)孩子(zi)(zi)及所有家長說三句(ju)話(hua)，第一句(ju)：不(bu)管將來你(ni)會做什(shen)么，走(zou)多(duo)遠，在(zai)你(ni)人(ren)生的(de)(de)道路上，父母永(yong)遠會陪伴在(zai)你(ni)的(de)(de)身邊，用支(zhi)持的(de)(de)目光溫暖你(ni)，家永(yong)遠是你(ni)溫暖的(de)(de)港灣，父母永(yong)遠是你(ni)最知心的(de)(de)朋友，老師永(yong)遠是你(ni)的(de)(de)航標;第二句(ju)也是說給所有的(de)(de)孩子(zi)(zi)：你(ni)們永(yong)遠是這個(ge)世上最貧窮的(de)(de)富翁，最無知的(de)(de)智者(zhe)，最無忌的(de)(de)哲人(ren)，因為你(ni)們擁(yong)有健(jian)康(kang)、年輕、聰明，可以不(bu)斷(duan)地學習、積(ji)累和創造，希望你(ni)們懂得珍(zhen)惜和把握(wo)現在(zai)所擁(yong)有的(de)(de)一切;第三句(ju)，感(gan)謝上蒼有這樣的(de)(de)天使(shi)降臨我們的(de)(de)家庭，我們是幸福的(de)(de)!謝謝大家!

初中家長演講稿最新4

老師和家長們好：

　　說實話，這是我第一(yi)次談孩(hai)子的教育。當時吳老(lao)師給我打電話的時候，我覺(jue)得真的很辛(xin)苦(ku)。我文化水平不高，怕大(da)家(jia)笑話。如(ru)果我說錯(cuo)了什么請原諒(liang)，只是大(da)家(jia)互相(xiang)交流了一(yi)下。

　　不(bu)知不(bu)覺中(zhong)，孩子(zi)變成(cheng)了少年。我和(he)老婆一(yi)直很注重(zhong)孩子(zi)的培養。我們總是對孩子(zi)說(shuo)一(yi)句話：

　　你必(bi)須先(xian)成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人，然后才(cai)能成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人。其(qi)實做人是(shi)世界(jie)上(shang)(shang)(shang)最難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)。就算你成(cheng)(cheng)績好(hao)，做不(bu)了(le)男人，也(ye)是(shi)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)。其(qi)實孩子(zi)(zi)(zi)上(shang)(shang)(shang)小學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)很(hen)(hen)注(zhu)重(zhong)每一(yi)(yi)項(xiang)成(cheng)(cheng)績，經常(chang)采取(qu)一(yi)(yi)些(xie)(xie)高(gao)(gao)壓政(zheng)策，結果適得其(qi)反。隨著(zhu)(zhu)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)會(hui)反思自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)方式。當孩子(zi)(zi)(zi)們學(xue)習(xi)不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)停止了(le)打罵(ma)。鼓勵(li)和(he)(he)有(you)序歸納是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)目前的(de)(de)(de)(de)(de)方法。“好(hao)孩子(zi)(zi)(zi)是(shi)夸出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)”這(zhe)句話(hua)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)教了(le)幾(ji)十年的(de)(de)(de)(de)(de)爺爺奶奶常(chang)說的(de)(de)(de)(de)(de)。現在(zai)經常(chang)用(yong)在(zai)孩子(zi)(zi)(zi)身上(shang)(shang)(shang)。成(cheng)(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)壞(huai)只是(shi)暫時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)。只有(you)讓(rang)孩子(zi)(zi)(zi)知(zhi)道自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)缺點，他(ta)們才(cai)能在(zai)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)'道路上(shang)(shang)(shang)穩步(bu)前進。當時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)剛考上(shang)(shang)(shang)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，其(qi)實我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)里(li)很(hen)(hen)難(nan)過(guo)，也(ye)很(hen)(hen)責怪他(ta)，但是(shi)經過(guo)近(jin)一(yi)(yi)年半的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)(he)二中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)各方面的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)較，我(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)高(gao)(gao)興(xing)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)能進一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，有(you)這(zhe)樣一(yi)(yi)個(ge)(ge)全(quan)心(xin)全(quan)意為(wei)學(xue)生著(zhu)(zhu)想的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校和(he)(he)老師(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)就放心(xin)了(le)。記得去年剛來(lai)家長(chang)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，吳老師(shi)(shi)眼里(li)含著(zhu)(zhu)淚(lei)說的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話(hua)深深打動了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)：我(wo)(wo)(wo)(wo)把班里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生當成(cheng)(cheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)，卻沒有(you)為(wei)這(zhe)些(xie)(xie)學(xue)生照顧好(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)聽的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)真的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)難(nan)過(guo)，也(ye)很(hen)(hen)感激。謝謝吳老師(shi)(shi)和(he)(he)其(qi)他(ta)老師(shi)(shi)!雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)在(zai)班里(li)學(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)績只是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)等，但我(wo)(wo)(wo)(wo)相信在(zai)所有(you)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助和(he)(he)指導下，他(ta)一(yi)(yi)定會(hui)在(zai)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)道路上(shang)(shang)(shang)奮進。一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)實驗班全(quan)體同學(xue)將在(zai)高(gao)(gao)考中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)為(wei)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)爭光，為(wei)努力教育(yu)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)贏得最高(gao)(gao)榮譽。謝謝!

【初中家長演講(jiang)稿最新】相關(guan)文章：

最新家長教育心得12-21

最新初中畢業感言01-11

最新初中畢業贈言02-07

初中家長教育心得05-03

初中畢業家長感言01-31

最新初中畢業感言范文08-31

最新初中軍訓心得03-02

最新初中畢業贈言給同學01-22

初中家長會家長心得體會03-14