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小學生演講稿6篇(推薦)
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日常生活和工作中，演講稿的使用越來越廣泛，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學生演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生演講稿 篇1
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
我叫XX，是XX小學的學生，為什么我會成為XX小學的學生呢，因為我喜歡海洋，我知道我們的學校是一所以海洋為特色的學校。
很小的時候，媽媽就帶我去大海邊玩。大海很大，我很想知道大海里面是什么樣子，于是媽媽就帶我來到了海底世界，我發現海底世界是一個很神秘的.世界，從此我就喜歡上了海洋。
我經常去書店看各類關于海洋的書。一些非常喜歡的書我會買回家細細研究。我經常去海邊尋找大海的足跡和現象。通過學習和觀察，我知道了各種豐富的海洋資源，了解了很多海洋生物的習性。
我熱愛海洋、研究海洋，我還想保護海洋。我經常去海邊，還到軍艦上，因為爸爸說，軍艦上的海軍叔叔也是保護海洋的能手，我要向他們學習保護海洋的本領。
現在我是一名小學生了，我會更加努力的學習海洋知識。因為我有很多關于海洋的夢想，我想成為海洋大學的研究生，我想成為海洋探險家，我想成為海洋衛士。我還想成為一名像海洋一樣寬廣，有力量的男子漢。
謝謝大家！
小學生演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
我們的學校位于修武縣城的東南部，是修武縣城正規教學質量高的小學之一，站在校門口的正前方，有一個亮白的大門，大門旁有一個高大的白色粉筆，上面寫著“修武縣第二實驗小學”，我們學校的教學樓的外部是用五彩的瓷磚粘貼成的，五星紅旗在校園的頂端，它飄在空中好漂亮啊!
我們學校有好多樹木，有柏樹，有楊樹，小花園里面還種植有各種花草，這讓我們在學校休息時可以開闊視野，每當我們從教學樓的走廊外經過，會聽見同學們朗朗的讀書聲，這是我們學校最動聽的`“音樂之聲".現在，我們學校的每個班都安裝了投影儀，電腦，攝像頭，又0豐富了我們的視野，我愛我們的學校，我們要把學校打扮的更美麗，在這樣美麗的學校里，我們更要好好學習。
我們還要保護環境，讓我們的學校的樹木更茂盛，讓花草更美麗鮮艷!
小學生演講稿 篇3
尊敬的各位領導，和在座的各位同仁們大家下午好!
我是澗底小學的張小燕，我演講的題目是：放飛愛的夢想
梁啟超先生在中國水深火熱之時說：“少年強則國強，少年富則國富”，于是中國覺醒了，一路走來有血有淚，曾經，我們站在角落里偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天，我們終于可以站在這里揚眉吐氣的談，我的夢，中國夢!
呀呀學語時，父母會問，你長大了干什么。步入學堂，老師會問你的夢想是什么，那時的回答，有些遙遠，也有些虛無，現在，我是一名志愿者，我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂的成長。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實現著同一個夢想，用愛心帶來溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵。當我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來到這“洛河之畔，倉頡故里”我的夢想就已經起航!
志存高遠而當腳踏實地。在這個依山傍水的村莊，我將奉獻我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點滴做起，從山村里的學前教育做起，從義務支教的微小行動做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉學子，為振興山村教育，為中原復興，為民族崛起，為十三億中國人共同的`夢想，放飛我心中的愛!
也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。
師者，醫人之靈魂，師者得才而教之， 得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字于泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環，負著歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印里，都有沉甸甸的責任，但是責任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。
你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑!
你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，國夢。讓我們的人生在追求中煥發絢麗的光彩!
你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們攜起手來，實現中國人的中國夢!
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生演講稿 篇4
親愛的老師們、同學們：
大家好！
秋風拂過，瓜果飄香。隨著新學期的到來，我們又一次迎來了收獲的季節。
同學們，我們應該都知道，大米來自稻谷，而稻谷又是從水稻上收獲的！這是我們的都明白的道理。但是，想要一粒粒的種子變成禾苗，再一點點的長大，慢慢變成水稻！“春種一粒粟秋收萬顆子。”這可的不是只是靠著一點常識和了解就能做到的！要讓禾苗長大，要結出金黃的谷子，這還需要辛苦的勞動，用艱辛的汗水去澆灌才能最終得到收獲！
不知道，在場的同學們，又有多少能能了解，并做到，“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦。”呢？從小生活在這個富裕的時代，我們早已經體會不到食不果腹的辛苦。現在的我們，過著“衣來伸手，翻來張口的日子”，根本無法體會到爺爺奶奶故事中的艱辛和困難。但是！我們應該懂得，也必須懂得！這不僅僅是過去的記憶和故事，更是來自過去精神！
節儉并不是只有在缺少的時候才做的事情，而是的我們無時無刻都應該牢記的精神！也許我們覺得饑餓離我們很遙遠，但其實，在整個世界上，這并不算是罕見的事情！在我們看不到的地方，多少和我們一樣大的孩子正因為沒有食物而發愁，多少，人因為食物不足被餓死！這不是“天方夜譚”，而是切切實實發生在世界上的事情。近年來，各地又爆發了蝗災和洪水，這些都是我們難以防止的災害！都是需要糧食，需要援助的時刻！
可是如今的我們呢？反觀食堂，有多少同學在覺得飯菜不合口味后就直接傾盤倒掉？有多少人可望而不可得的.東西就在我們手中滑落！
如果，我們如今不好好的珍惜這些，將來我們遇上困難的時候，又該怎么辦呢？此外，節約也是我們民族的傳統美德，我們因節約而富足，因節約而強大！
如今，并不僅僅是食物！我們日常的生活中，我們的用水、用電，其實都是非常寶貴的資源，就連我們隨手使用的紙張，都要消耗非常多的資源才能產生出來！
同學們，地球的能源并不是取之不盡，用之不竭的，我們如今的不珍惜，終將成為我們今后的后悔的淚水！我們的未來還有很遠，莫讓自己的未來，面對一個貧瘠的世界，不要讓自己的也眼淚，成為最后的一滴水！
謝謝大家！
小學生演講稿 篇5
各位領導，各位老師
大家下午好。我今天演講的題目是《花苞心態，才是真愛》。有人說：做不了偉大的事，就用偉大的愛，做平凡的事。
作為一名剛走上工作崗位的年輕老師，也許談論師德可能會顯得有些稚嫩，但絕不會失掉我的真誠，因為我和大家一樣，從事著一項光榮的職業---教師。
有太多關于孩子的比喻，在我眼里，學生都是待放的花朵，而我們有幸能伴花成長，傾聽最美的花開的聲音。
第一次登上講臺時我的激動與不安；一聲聲老師好背后的滿足與竊喜；學生取得進步時的欣慰與鼓舞。從那一刻起，我覺得自己來到這個舉目無親的地方，我選擇的，不僅是一個職業，更是一個值得我用一生去完成的事業。
在從教的這些年里，與學生的相處中，發生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說的，是一個與放棄相關的故事。
這件事，是發生在去年的事。當時我剛帶大班數學，班里有幾個孩子因為種種原因，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動了，家長也不關心，我心里非常著急。上課的時候，盡我的能力去關心，鼓勵他們。為了他們，一節課上，提醒了近十次的注意和專心，平均每幾分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊！其他的學生不耐煩了：老師，別費心了，他們是神仙！
聽到“神仙”這個詞的那一瞬間，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄！課堂上，一點一滴地教他們，課下，我也很耐心地幫助他們。可是，過了很長時間。我發現他們依然如故：上課不知道翻書，寫字不知拿筆，讀書不知張口??我付出了很長時間的辛勞，一點成效都沒有，他們仍在原地一動不動??在無奈中，我放棄了，但一次偶然的機會，我在網上看到了南京行知小學的楊瑞清校長做的一場關于“學會賞識，愛滿天下”的報告。報告上他一邊講，一邊展示有關圖片。當大屏幕上出現那片迷人的荷花池時，大家不禁發出了嘖嘖的贊嘆。那個畫面中最顯眼的是一朵盛開的紅荷花，旁邊還有一枝含苞待放的花苞。楊校長說“人們總是把目光放在這朵鮮艷的花上，卻很少有人去關注這個花苞。其實，過幾天這個花苞也會開出鮮艷的花來的。這就像我們教學生一樣，大家都把目光集中到學習好的學生身上，很少去關注后進生。即使關注，也是嫌它怎么還不開花——人家都開了，你怎么還不開？你再不開，我就把你給掰開！”他的幽默換來滿堂掌聲和笑聲。“如果硬把它給掰開，它不但開得不鮮艷，還會很快就枯萎。耐心地等待花開，這就是‘花苞心態’。”
好一個“花苞心態”！花不是不想開，而是時機未到啊，時機一到，它自然就會開放的。我們面對的學生不就是這樣嗎？有的孩子接受能力強，領悟速度快，就像那支早開的荷花一樣；而有的孩子接受能力弱，領悟速度慢，就像開得晚的花一樣。可是，在現實生活中，我們卻總是希望每個學生都像第一名那樣聰明，只要老師一點撥，他們就都能心領神會，還會舉一反三。如果有的學生做不到這一點，我們就很難接受，甚至因此而忿忿不平，大動肝火，千方百計地想讓那些孩子快速向第一名靠攏。于是，我們整天生活在抱怨中，生活在抑郁中，生活在硝煙彌漫中。
培養自己的'“花苞心態”吧，相信那些接受知識慢的孩子就是那枝還沒開放的“花苞”，它不是不開，而是在積蓄能量，是在等待時機。它一旦開放就會讓你大吃一驚。
抱定“花苞心態”，相信那些接受能力弱的孩子就是那個“花苞”，他們是大器晚成的。這樣一想，你還會整天心情抑郁嗎？想象著這些“花苞”一旦“開放”而滿池荷香的情景，恐怕樂都來不及呢。
“花朵花苞，哪一朵不好，生命如水，那一段不美”用如此心態去傾聽生命中花開的聲音，那么我們的孩子都會取得成功。讓我們拾起賞識教育，相信班級里的孩子都是能學會的，只是遲早問題，對于遲者要尤其關心愛護，不是責罵批評，他們的點滴進步要更加關注，這就是素質教育德靈魂，這樣作為老師的我們也不會那么“痛苦”了。
最后引用花苞心態的提出者周弘老師的一句話：“我們只要找回花苞心態，對孩子永遠用拉拉隊員的方式去愛，我們和孩子就能夠重新回到追蝴蝶般流連忘返的美好時代。”
小學生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每逢三月，田野里便又是一片濃稠熾熱的景象，這個時候，油菜花才是春天的主角。
田野里的油菜花將積蓄了一個冬季的力量完全迸發出來，在陽光的撫摸下肆意地晃啊、笑啊，無時不引來蹁躚起舞的蜂蝶。她們在萬眾矚目下釋放生命。
而此刻，在墻角的一株命運不幸的油菜花才剛悄悄地探出微黃的小腦袋。在這個陰暗的角落，沒有陽光的經過，當然也顯得格外不起眼，也沒有人會駐足欣賞這一花獨秀。
與田野里那成片的金黃相比，這株生長在墻角的油菜花顯得格外弱小，甚至不值得一提，但是為了完成花在短暫花期中的綻放，它不得不顧一切外界因素，使出渾身解數來為自己創造活下去的希望。
于是，它選擇了做自己的陽光。
它不管是否有人在意它的存在，只顧拼了命地將自己與陽光的距離拉近。一毫米一毫米地不放棄地生長，也許就是它對自己的選擇做出的允諾。
花期將至，田野里的.油菜花開始褪去了惹眼的綠色，只剩下這株墻角的油菜花仍持著一抹微黃，此時的它又是那樣的耀眼奪目，它才是獨一無二的。
當初，它若選擇了向現實低頭，那么就不會有今天的成就。有時候也許是心中的一個小小的目標，再加上堅定的付出，那么收獲到努力的果實也是必然的。
我來到回憶的長廊，看著我們的青春像花兒一樣開得轟轟烈烈。我們有時候也會猶豫不決，面對前所未有的挑戰而不知所措，那么就靜下來聆聽心中的那個聲音--做自己的太陽，照亮自己的路。
青春的路上需要我們做些停頓，用心去選擇接下來要走的路就像那株生長在墻角的油菜花，對自己的生命負責，選擇一條通向光明的路。
我看見那顆蒙塵結痂的心冉冉盛開，一半比一半透明，半比一半純凈。我一遍又一遍地告訴自己--做自己的陽光，與陽光同在，與陽光相伴。
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