禮儀伴我行演講稿

　　演(yan)(yan)講稿(gao)可以按照用途、性質(zhi)等來(lai)劃分，是演(yan)(yan)講上(shang)一個重要的(de)準備(bei)工作。在學(xue)習、工作生活(huo)中(zhong)，需要使(shi)用演(yan)(yan)講稿(gao)的(de)場合越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)，如(ru)何寫(xie)一份恰當的(de)演(yan)(yan)講稿(gao)呢？以下(xia)是小編幫大家(jia)整理的(de)禮儀伴我行演(yan)(yan)講稿(gao)，歡迎閱讀，希望大家(jia)能夠喜歡。

禮儀伴我行演講稿1

尊敬的各位老師，同學們：

　　大(da)家(jia)好，今天我(wo)演(yan)講的(de)(de)題目是“知禮(li)(li)(li)儀(yi)，樹(shu)新風。”，五千年悠久的(de)(de)歷(li)史(shi)，創(chuang)造(zao)了(le)我(wo)國(guo)燦爛的(de)(de)文(wen)化，；五千年悠久的(de)(de)歷(li)史(shi)，形成了(le)我(wo)國(guo)古(gu)(gu)老民(min)(min)族(zu)(zu)的(de)(de)傳統美德(de)。中華民(min)(min)族(zu)(zu)素來是一個(ge)(ge)(ge)溫(wen)文(wen)爾雅(ya)、謙恭(gong)禮(li)(li)(li)讓的(de)(de)文(wen)明禮(li)(li)(li)儀(yi)之邦。華夏兒(er)女(nv)的(de)(de)舉手投足(zu)、一言一行，無(wu)(wu)不(bu)體現(xian)(xian)我(wo)們中國(guo)人的(de)(de)氣質與素養。我(wo)國(guo)偉大(da)的(de)(de)思想(xiang)家(jia)荀，子就(jiu)曾經說過：“不(bu)學禮(li)(li)(li)無(wu)(wu)以立(li)，人無(wu)(wu)禮(li)(li)(li)則不(bu)生，事(shi)無(wu)(wu)禮(li)(li)(li)則不(bu)成，國(guo)無(wu)(wu)禮(li)(li)(li)則不(bu)寧。”禮(li)(li)(li)的(de)(de)觀念尚在古(gu)(gu)代已經建立(li)而且發揮了(le)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)作用，那么對(dui)于現(xian)(xian)代文(wen)明高度發達(da)的(de)(de)今天，禮(li)(li)(li)儀(yi)對(dui)于我(wo)們還重(zhong)(zhong)要嗎？答(da)案無(wu)(wu)疑是肯定的(de)(de)。禮(li)(li)(li)儀(yi)不(bu)僅是一個(ge)(ge)(ge)民(min)(min)族(zu)(zu)精(jing)神面貌和凝(ning)聚力的(de)(de)體現(xian)(xian)，而且對(dui)于個(ge)(ge)(ge)人而言，也是體現(xian)(xian)一個(ge)(ge)(ge)人道德(de)和修養的(de)(de)尺度。

　　然而在現(xian)實生(sheng)活中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)也無不(bu)遺(yi)憾的(de)(de)'發現(xian)，在物質文明(ming)高度發展(zhan)的(de)(de)今天，在我(wo)(wo)們(men)一部分同學(xue)(xue)身上(shang)，還(huan)存在著一些不(bu)文明(ming)的(de)(de)行為。例如(ru)，在我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)走道里、樓梯上(shang)總能(neng)見到與我(wo)(wo)們(men)美麗(li)的(de)(de)校園(yuan)(yuan)極不(bu)和諧的(de)(de)紙(zhi)屑，教室里、校園(yuan)(yuan)內食(shi)品袋(dai)、果皮屑隨處可見，甚至(zhi)(zhi)有(you)的(de)(de)同學(xue)(xue)認為：既然有(you)值日的(de)(de)同學(xue)(xue)和清(qing)潔(jie)工打掃，扔(reng)了(le)又何妨；再例如(ru)有(you)的(de)(de)同，學(xue)(xue)在教學(xue)(xue)樓走廊上(shang)追逐打鬧，出口成(cheng)臟，甚至(zhi)(zhi)還(huan)有(you)個別同學(xue)(xue)故意損壞(huai)學(xue)(xue)校的(de)(de)公共財物。這些行為不(bu)但(dan)影(ying)響了(le)同學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)健康成(cheng)長，也損害(hai)了(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)形象。

　　文明距(ju)離(li)(li)我(wo)們(men)有(you)多遠？舉手投足之間，便是對錯美丑，文明其實就在我(wo)們(men)身(shen)邊(bian)，當我(wo)們(men)抱怨別人亂(luan)丟垃(la)圾(ji)的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)們(men)有(you)沒有(you)把離(li)(li)我(wo)們(men)只(zhi)(zhi)有(you)幾厘米的(de)垃(la)圾(ji)隨手撿起來？文明有(you)的(de)時(shi)候(hou)距(ju)離(li)(li)我(wo)們(men)只(zhi)(zhi)有(you)一張紙的(de)厚度，只(zhi)(zhi)要我(wo)們(men)從自身(shen)做(zuo)(zuo)起，從身(shen)邊(bian)做(zuo)(zuo)起，從小(xiao)事做(zuo)(zuo)起，就能養成良好的(de)行為習(xi)慣。

　　我(wo)相(xiang)信(xin)，只要(yao)我(wo)們(men)人(ren)人(ren)都能“勿(wu)以善小而不為(wei)(wei)，，勿(wu)以惡小而為(wei)(wei)之”，那么我(wo)們(men)一定(ding)就成為(wei)(wei)知禮(li)守信(xin)、謙(qian)恭禮(li)讓(rang)的中(zhong)學生，一定(ding)會營(ying)造出一個和(he)諧文明(ming)的美好(hao)校(xiao)(xiao)園，讓(rang)文明(ming)之花在我(wo)們(men)實高校(xiao)(xiao)園盡情(qing)綻放！

　　我(wo)的演講完了，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家！

禮儀伴我行演講稿2

尊敬(jing)的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我(wo)在(zai)國旗下演(yan)講的主題是(shi)《文明(ming)禮(li)儀(yi)伴我(wo)行》。

　　禮儀是中華的(de)(de)(de)傳統美德，從古至今(jin)，源(yuan)遠流長。中華古人(ren)(ren)(ren)向來重視“禮儀”，把“禮儀”視為(wei)做人(ren)(ren)(ren)、做事、冶國(guo)(guo)的(de)(de)(de)基礎(chu)。“文(wen)明(ming)禮儀”就像一(yi)面鏡子，折(zhe)射(she)出一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)、一(yi)個(ge)(ge)民族、一(yi)個(ge)(ge)社會、一(yi)個(ge)(ge)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)文(wen)明(ming)程(cheng)度。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)如(ru)果不(bu)(bu)(bu)尊守社會文(wen)明(ming)，小則(ze)會影響(xiang)自身形象(xiang)，大則(ze)會影響(xiang)國(guo)(guo)家聲譽。不(bu)(bu)(bu)久前，曾看到這樣一(yi)則(ze)報(bao)道，說的(de)(de)(de)是新(xin)加(jia)(jia)坡，新(xin)加(jia)(jia)坡是一(yi)個(ge)(ge)通用(yong)英語(yu)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)家，這個(ge)(ge)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)公共場(chang)所(suo)的(de)(de)(de)各種標(biao)(biao)語(yu)大多是用(yong)英語(yu)書寫。但其中一(yi)些文(wen)明(ming)禮貌(mao)的(de)(de)(de)標(biao)(biao)語(yu)，如(ru)“不(bu)(bu)(bu)準(zhun)隨地吐痰”“禁止(zhi)吸煙(yan)”“不(bu)(bu)(bu)準(zhun)踩踏草(cao)坪”等卻(que)用(yong)中文(wen)書寫。為(wei)什么呢？人(ren)(ren)(ren)家回答：“因為(wei)有(you)這些不(bu)(bu)(bu)文(wen)明(ming)行(xing)為(wei)大多是中國(guo)(guo)大陸(lu)的(de)(de)(de)游(you)客。”為(wei)此，到新(xin)加(jia)(jia)坡考察的(de)(de)(de)一(yi)位中學校(xiao)長語(yu)重心長的(de)(de)(de)說：“不(bu)(bu)(bu)文(wen)明(ming)行(xing)為(wei)也(ye)是國(guo)(guo)恥。”

　　不知道大家(jia)是否(fou)記(ji)得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的(de)天安(an)門廣(guang)場(chang)，隨處可(ke)見口香(xiang)(xiang)糖(tang)殘跡，40萬平方米(mi)的(de)天安(an)門廣(guang)場(chang)上竟有60萬口香(xiang)(xiang)糖(tang)殘渣，有的(de)地方不到一平方米(mi)的(de)地面上，竟有九(jiu)塊口香(xiang)(xiang)糖(tang)污跡，密密麻麻的(de)斑痕與天安(an)門廣(guang)場(chang)的(de)神圣和(he)莊(zhuang)嚴(yan)形(xing)成了強烈反差。

　　以上的(de)(de)(de)(de)兩個(ge)事(shi)例表明(ming)，文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)其實是(shi)由細節(jie)構(gou)成的(de)(de)(de)(de)，反(fan)思我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)所(suo)作所(suo)為(wei)(wei)可見文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)離我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)有(you)一(yi)段距離。在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)身(shen)邊(bian)，在一(yi)部分同(tong)(tong)學(xue)(xue)身(shen)上，還(huan)存在著(zhu)一(yi)些不(bu)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de).行為(wei)(wei)。例如，有(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)給人(ren)(ren)起(qi)(qi)(qi)外(wai)號(hao)，打(da)罵(ma)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，隨地吐痰，亂扔垃圾，排路對推擠，追逐打(da)鬧，見到老(lao)師(shi)不(bu)打(da)招呼(hu)，坐車不(bu)給老(lao)人(ren)(ren)讓(rang)(rang)座，不(bu)尊老(lao)愛(ai)幼，在家罵(ma)爺爺奶奶等等，這(zhe)(zhe)些都(dou)是(shi)不(bu)講文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)、不(bu)懂禮(li)(li)貌的(de)(de)(de)(de)表現(xian)(xian)(xian)，這(zhe)(zhe)些現(xian)(xian)(xian)象，不(bu)僅影響了(le)學(xue)(xue)校和我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)(mei)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)形象，而(er)且還(huan)能影響這(zhe)(zhe)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)自(zi)己今后的(de)(de)(de)(de)成長。梁啟(qi)超曾(ceng)經說過，少年智則(ze)國智，少年強則(ze)國強。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是(shi)未來的(de)(de)(de)(de)接班人(ren)(ren)，文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)儀(yi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)習(xi)、生活(huo)的(de)(de)(de)(de)根基，是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)健(jian)康(kang)成長的(de)(de)(de)(de)臂膀。養成文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)儀(yi)從(cong)我(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)(qi)，從(cong)現(xian)(xian)(xian)在做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)(qi)！從(cong)身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)件小事(shi)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)(qi)，從(cong)身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)個(ge)動作做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)(qi)。讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)撿(jian)起(qi)(qi)(qi)地上的(de)(de)(de)(de)紙屑(xie)、塑料紙，向老(lao)師(shi)問聲(sheng)好，說文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)話，做(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)人(ren)(ren)。讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)積極(ji)行動起(qi)(qi)(qi)來，讓(rang)(rang)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)儀(yi)成為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)(mei)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)自(zi)覺(jue)言行，讓(rang)(rang)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)儀(yi)不(bu)再是(shi)加外(wai)的(de)(de)(de)(de)約束，而(er)是(shi)內化(hua)的(de)(de)(de)(de)自(zi)律。讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)同(tong)(tong)心(xin)攜手，爭(zheng)當社(she)會文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)儀(yi)先鋒。老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)，文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)儀(yi)連著(zhu)你、我(wo)(wo)(wo)、他，創(chuang)造和諧社(she)會靠大(da)家。讓(rang)(rang)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)儀(yi)永(yong)駐人(ren)(ren)間，讓(rang)(rang)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)儀(yi)之(zhi)花在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)里處(chu)處(chu)盛(sheng)開

　　我的演講(jiang)到此完畢，謝謝！

禮儀伴我行演講稿3

尊敬的老(lao)師們、同學們：

　　早上好！今天我講(jiang)話的題目是《做一個文明之人》。

　　記(ji)得(de)有(you)人(ren)說過(guo)：“人(ren)，一(yi)撇一(yi)捺，寫起來容(rong)易做(zuo)起來難。我(wo)們要(yao)經常性(xing)地思考，我(wo)在(zai)做(zuo)什么，我(wo)做(zuo)得(de)怎樣，我(wo)要(yao)成為怎樣的人(ren)。”做(zuo)怎樣的人(ren)，一(yi)百個(ge)(ge)人(ren)會有(you)一(yi)百種答案(an)，但(dan)在(zai)每一(yi)個(ge)(ge)答案(an)的背后都(dou)有(you)一(yi)個(ge)(ge)基點(dian)，那就是(shi)做(zuo)人(ren)首先要(yao)做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)文明的人(ren)。

　　文明(ming)是(shi)什么？文明(ming)是(shi)路(lu)上相遇時(shi)(shi)的(de)(de)(de)微笑，是(shi)同學有難(nan)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)幫助，是(shi)平時(shi)(shi)與人相處時(shi)(shi)的(de)(de)(de)親(qin)切，是(shi)見到(dao)師(shi)長時(shi)(shi)的(de)(de)(de)問早問好，是(shi)不(bu)小(xiao)心撞到(dao)對方時(shi)(shi)的(de)(de)(de)`一(yi)(yi)聲，“對不(bu)起”，是(shi)自覺(jue)將垃(la)圾(ji)放入垃(la)圾(ji)箱的(de)(de)(de)舉動，是(shi)看到(dao)有人隨(sui)地(di)吐痰時(shi)(shi)的(de)(de)(de)主動制止……文明(ming)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)品質，文明(ming)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)修養(yang)，文明(ming)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)受人尊敬并被大(da)家(jia)廣泛推(tui)崇(chong)的(de)(de)(de)行為。

　　做(zuo)文(wen)明之(zhi)人(ren)，就要會用文(wen)明語(yu)，做(zuo)文(wen)明事。再簡(jian)單(dan)地講(jiang)就是(shi)要懂禮(li)(li)(li)貌(mao)，明事理。中國素(su)有“禮(li)(li)(li)儀(yi)之(zhi)邦”之(zhi)稱(cheng)，禮(li)(li)(li)貌(mao)待人(ren)是(shi)中華民(min)族的(de)(de)傳統美德(de)。生活在幸福時代(dai)的(de)(de)我們，如果不能繼承和(he)發揚這種優良傳統，就不能真正做(zuo)一個快樂的(de)(de)人(ren)。，“良言入(ru)耳(er)三冬暖，惡(e)語(yu)傷人(ren)六月寒”，這句俗話大(da)家要記住。文(wen)明禮(li)(li)(li)貌(mao)是(shi)最(zui)(zui)容易做(zuo)到(dao)的(de)(de)事，同時也是(shi)生活里最(zui)(zui)重(zhong)要的(de)(de)事，它比(bi)最(zui)(zui)高(gao)的(de)(de)智慧、比(bi)一切的(de)(de)學問都重(zhong)要。禮(li)(li)(li)貌(mao)經常(chang)可以替代(dai)最(zui)(zui)珍貴的(de)(de)感情。

　　同學們，讓(rang)我們在國旗下(xia)共(gong)同祝(zhu)愿(yuan)，祝(zhu)愿(yuan)我們的生活處處開(kai)滿文明(ming)之花！祝(zhu)愿(yuan)我們自己一步步地邁(mai)向文明(ming)！

　　做文明之人(ren)，永遠的唿喚！一(yi)生的追求(qiu)！

禮儀伴我行演講稿4

各位老師，同學們：

　　大家上午好！

　　我今天演講的主(zhu)題(ti)是《文明(ming)禮(li)儀伴我行》。

　　“人無(wu)禮(li)(li)(li)則(ze)不(bu)立，事(shi)無(wu)禮(li)(li)(li)則(ze)不(bu)成，國(guo)無(wu)禮(li)(li)(li)則(ze)不(bu)寧”。孔老(lao)夫(fu)子(zi)以禮(li)(li)(li)治國(guo)、以禮(li)(li)(li)服人，打造謙謙君子(zi)之國(guo)的思想已為中(zhong)華民族(zu)傳(chuan)承了兩千五(wu)百多年，中(zhong)國(guo)也因(yin)此成為“禮(li)(li)(li)儀(yi)之邦”。

　　禮儀是(shi)(shi)人(ren)們在社會(hui)(hui)交往活(huo)動中應共同遵守的行為規范和(he)準則，是(shi)(shi)一個(ge)人(ren)內在修(xiu)養和(he)素(su)質的外在表現。人(ren)類社會(hui)(hui)發(fa)展的歷(li)史證明，“禮”是(shi)(shi)不能(neng)被忽視的。知曉禮儀不僅(jin)能(neng)夠提高自身(shen)修(xiu)養改善人(ren)際關系，增進(jin)彼此信任(ren)，而(er)且(qie)有(you)助于凈(jing)化社會(hui)(hui)風氣(qi)營造良好氛圍，正所謂“禮興人(ren)和(he)”，人(ren)與(yu)人(ren)之間和(he)諧(xie)共處(chu)也是(shi)(shi)我們當今倡(chang)導創建和(he)諧(xie)社會(hui)(hui)的.保(bao)證。

　　文明(ming)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)存在(zai)于我們(men)(men)生活的每(mei)時(shi)(shi)每(mei)處(chu)，小至我們(men)(men)日常生活人際(ji)交(jiao)往中的服務(wu)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)、社交(jiao)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)、大至國家間(jian)交(jiao)流(liu)的政(zheng)務(wu)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)、商務(wu)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)、涉(she)外(wai)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)，文明(ming)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)可以說(shuo)無時(shi)(shi)不在(zai)，無處(chu)不在(zai)。作(zuo)為一名中學(xue)生我們(men)(men)應時(shi)(shi)刻從(cong)自身(shen)做(zuo)起，從(cong)小事做(zuo)起，讓文明(ming)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)刻伴我行。

　　同學們(men)讓(rang)(rang)我們(men)共同努力，讓(rang)(rang)文明(ming)禮儀時刻伴隨(sui)著你我的行動，為建設我們(men)文明(ming)的社會負起(qi)我們(men)應盡的職責。

　　謝謝大家！

禮儀伴我行演講稿5

老師們、同學們：

　　大家好！

　　我演講的題目(mu)是：文(wen)明禮儀伴我行。

　　在一(yi)個國(guo)家(jia)中個人是主體。對于個人來說什么(me)最重要呢(ni)？我想首(shou)先應該是具備(bei)文明素(su)質(zhi)，只(zhi)有當每一(yi)個人都具備(bei)了文明的素(su)質(zhi)，那(nei)么(me)這個國(guo)家(jia)的整(zheng)體素(su)質(zhi)才能提高(gao)。

　　不(bu)(bu)(bu)久前(qian)，曾(ceng)看到這(zhe)樣一則關于新(xin)加坡的報道。新(xin)加坡是一個通用(yong)英(ying)語(yu)(yu)的國(guo)家(jia)(jia)，這(zhe)個國(guo)家(jia)(jia)的公共(gong)場所的各種標語(yu)(yu)大多是用(yong)英(ying)語(yu)(yu)來書寫。但其中(zhong)的一些文明禮(li)貌的標語(yu)(yu)，如，“不(bu)(bu)(bu)準(zhun)隨便吐痰”、“禁(jin)止吸煙”、“不(bu)(bu)(bu)準(zhun)進入(ru)草坪”等卻用(yong)中(zhong)文書寫。為什么呢？人家(jia)(jia)回答(da)：“因為有這(zhe)些不(bu)(bu)(bu)文明行為的大多數是中(zhong)國(guo)大陸的游客。”

　　中央電視臺曾經報道，國慶節后的(de)(de)(de)天安(an)門(men)(men)廣場，隨(sui)處可見口香(xiang)糖(tang)殘跡，40萬平(ping)方(fang)米(mi)的(de)(de)(de)天安(an)門(men)(men)廣場竟有60萬塊口香(xiang)糖(tang)殘渣(zha)，有的(de)(de)(de)地(di)方(fang)不到一(yi)平(ping)方(fang)米(mi)的(de)(de)(de)地(di)面上(shang)，竟有9塊口香(xiang)糖(tang)污跡，密(mi)密(mi)麻麻的(de)(de)(de)斑痕(hen)與天安(an)門(men)(men)廣場的(de)(de)(de)神圣(sheng)和(he)莊嚴形成了強(qiang)烈反差。

　　以上(shang)兩個事例表明，文明其(qi)實(shi)是(shi)由細節構成的(de)(de)(de)(de)，反(fan)思(si)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)所作所為(wei)，可見文明離我(wo)們(men)(men)還(huan)有(you)一段距離。在(zai)我(wo)們(men)(men)身邊(bian)，在(zai)一部分(fen)同學(xue)(xue)身上(shang)，還(huan)存(cun)在(zai)著一些不(bu)文明的(de)(de)(de)(de)行為(wei)。例如，在(zai)我(wo)們(men)(men)校園內、樓(lou)梯上(shang)總能見到與我(wo)們(men)(men)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)校園極不(bu)和(he)諧的(de)(de)(de)(de)紙屑，甚至有(you)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)還(huan)認為(wei)：反(fan)正(zheng)有(you)值日(ri)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)和(he)清潔工打掃，扔了又何妨；再(zai)例如有(you)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)在(zai)教學(xue)(xue)樓(lou)的(de)(de)(de)(de)走廊上(shang)追逐打鬧。走路推推搡搡習以為(wei)常；還(huan)有(you)部分(fen)同學(xue)(xue)互相(xiang)之間講(jiang)臟(zang)話(hua)、粗話(hua)，隨意(yi)攀爬樹枝(zhi)，甚至還(huan)有(you)個別同學(xue)(xue)故意(yi)損壞學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)公共財物。

　　很多同(tong)學(xue)(xue)(xue)把文(wen)(wen)化(hua)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在(zai)首(shou)位，而(er)(er)常(chang)常(chang)忽略了(le)(le)社會公德的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)與文(wen)(wen)明(ming)(ming)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成。而(er)(er)這恰(qia)恰(qia)能(neng)(neng)(neng)從(cong)本質(zhi)(zhi)上展現出(chu)(chu)一(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)思想品(pin)質(zhi)(zhi)。事實上，良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣，是保證我(wo)們(men)(men)順利(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)前提，也(ye)是樹立(li)健(jian)康人(ren)(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，沒有(you)(you)(you)(you)(you)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)就可能(neng)(neng)(neng)目無紀律，不講衛生，擾亂班級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)。相反，如果我(wo)們(men)(men)養(yang)成了(le)(le)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)就一(yi)定(ding)是良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)(you)(you)(you)序的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)們(men)(men)知道：一(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)'學(xue)(xue)(xue)生具(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)(ming)行為(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣，才(cai)能(neng)(neng)(neng)構建(jian)出(chu)(chu)優良的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)，創造出(chu)(chu)優良的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氣氛(fen)。現在(zai)，我(wo)們(men)(men)正處于(yu)人(ren)(ren)生中最(zui)關(guan)鍵的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)時期，我(wo)們(men)(men)在(zai)這個(ge)(ge)(ge)時期的(de)(de)(de)(de)(de)所作所為(wei)(wei)(wei)(wei)，將潛移(yi)默(mo)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)影響我(wo)們(men)(men)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理素(su)質(zhi)(zhi)。而(er)(er)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)在(zai)幫助我(wo)們(men)(men)提高自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理素(su)質(zhi)(zhi)同(tong)時，也(ye)完善了(le)(le)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)道德品(pin)質(zhi)(zhi)。如果我(wo)們(men)(men)不在(zai)此時抓好(hao)(hao)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)道德素(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，那(nei)我(wo)們(men)(men)即使擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)(you)了(le)(le)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)化(hua)知識(shi)，于(yu)人(ren)(ren)于(yu)己于(yu)社會又(you)有(you)(you)(you)(you)(you)何(he)用(yong)呢(ni)？所以，我(wo)們(men)(men)首(shou)先應該做一(yi)個(ge)(ge)(ge)堂(tang)堂(tang)正正的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)個(ge)(ge)(ge)懂文(wen)(wen)明(ming)(ming)、有(you)(you)(you)(you)(you)禮貌的(de)(de)(de)(de)(de)謙謙君子，然后(hou)才(cai)是成才(cai)。不能(neng)(neng)(neng)做一(yi)部單純掌握知識(shi)技能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)機器，而(er)(er)要成為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)身(shen)心(xin)和諧發展的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。文(wen)(wen)明(ming)(ming)是我(wo)們(men)(men)素(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)前沿，擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)(you)文(wen)(wen)明(ming)(ming)，那(nei)我(wo)們(men)(men)就擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)(you)了(le)(le)世界上最(zui)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)精神財富。

　　記(ji)得一位名人曾經說過：德行的(de)(de)(de)實現是(shi)由行為的(de)(de)(de)構成，而不是(shi)文字。無數事(shi)例表明(ming)，走向事(shi)業輝煌、開(kai)創成功人生的(de)(de)(de)關鍵是(shi)高尚的(de)(de)(de)情操。代表民族(zu)未來的(de)(de)(de)我們，需要(yao)學習(xi)和繼承(cheng)的(de)(de)(de)東西有很(hen)多很(hen)多。然后(hou)最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)問題是(shi)：我們究竟要(yao)以(yi)什(shen)么樣的(de)(de)(de)精神(shen)風(feng)貌(mao)，什(shen)么樣的(de)(de)(de)思想品質和什(shen)么樣的(de)(de)(de)道德水準去接過人類文明(ming)的(de)(de)(de)接力棒。

　　養成良好(hao)的(de)文明(ming)習慣，做文明(ming)的(de)中學生。那么請我們每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)管住我們的(de)口，不(bu)說(shuo)粗話、不(bu)隨地吐痰；管住我們的(de)手，不(bu)亂(luan)扔垃圾、不(bu)打架斗毆；管住我們得腳，不(bu)踐踏草坪、不(bu)損壞公物(wu)。我相信，經過(guo)我們全體師生的(de)共同努力，一(yi)定會營造出一(yi)個(ge)文明(ming)美好(hao)的(de)家園。

　　文(wen)明禮儀(yi)是(shi)我們學習(xi)、生活的(de)(de)根基(ji)，是(shi)我們健康成長的(de)(de)臂膀。沒有了(le)文(wen)明，就沒有了(le)基(ji)本的(de)(de)道德底線(xian)。千學萬(wan)學學做真(zhen)人(ren)(ren)，說的(de)(de)就是(shi)學習(xi)應(ying)先學做人(ren)(ren)，學做文(wen)明人(ren)(ren)，做社會人(ren)(ren)。清(qing)潔環境，文(wen)明校園，從(cong)我做起，從(cong)每一件小事做起，讓文(wen)明禮儀(yi)之花在校園處處盛開。

禮儀伴我行演講稿6

敬愛的(de)老師，親愛的(de)同學(xue)們(men)：

　　大家(jia)早上好！今天，我的演講(jiang)題目是(shi)“文明禮儀(yi)伴我行。”

　　中華(hua)上(shang)下(xia)五(wu)千(qian)年，文(wen)明禮(li)儀如黃河，滔(tao)(tao)滔(tao)(tao)不(bu)(bu)絕，延古至今；文(wen)明禮(li)儀如白(bai)鴿，白(bai)首昂天，展翅高飛；文(wen)明禮(li)儀如鮮花，淡雅清(qing)新，芳(fang)留百世。孔子云(yun)：“不(bu)(bu)學禮(li)，無(wu)以立(li)。”這句(ju)話告訴我們，你若是不(bu)(bu)懂禮(li)儀，便無(wu)法在社會上(shang)立(li)足。由此可見，幾千(qian)多年前的人們，是多么重視禮(li)儀教化呀(ya)！

　　但是(shi)，注重(zhong)禮(li)(li)(li)儀(yi)的(de)(de)(de)又有幾個人(ren)呢？類似(si)“愛護公(gong)物，人(ren)人(ren)有責”的(de)(de)(de)口號恐怕連(lian)幼兒園(yuan)小朋友都能(neng)說(shuo)上幾句吧。可光會說(shuo)不會做，又有什么用？明(ming)代大(da)學者王守仁(ren)說(shuo)過：“知(zhi)是(shi)行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)主(zhu)意，行(xing)(xing)(xing)是(shi)知(zhi)的(de)(de)(de)`功(gong)(gong)夫；知(zhi)是(shi)行(xing)(xing)(xing)之始，行(xing)(xing)(xing)是(shi)知(zhi)之成(cheng)。知(zhi)而不行(xing)(xing)(xing)，只是(shi)未知(zhi)。”我們接受文明(ming)禮(li)(li)(li)儀(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，卻(que)吝(lin)于履(lv)行(xing)(xing)(xing)，甚至反其道而行(xing)(xing)(xing)之，這與從(cong)沒接受過教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)人(ren)又有何(he)區(qu)別？所以，我們要實(shi)踐(jian)禮(li)(li)(li)儀(yi)，知(zhi)行(xing)(xing)(xing)合一，從(cong)自己的(de)(de)(de)言(yan)行(xing)(xing)(xing)舉止上下功(gong)(gong)夫，就能(neng)徹(che)底改變我們吐痰、亂扔垃圾等惡習。

　　在社會中，我(wo)(wo)們(men)的身份(fen)、角色都在不(bu)停地變化著，我(wo)(wo)們(men)在這一刻(ke)討厭別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)，下一刻(ke)便(bian)成了別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)討厭的對象。當(dang)我(wo)(wo)們(men)身為公民時(shi)，對那些游客亂扔垃圾，在文物上(shang)刻(ke)字等(deng)惡(e)(e)習“深惡(e)(e)痛(tong)絕”。當(dang)我(wo)(wo)們(men)身為游客時(shi)，又忍不(bu)住這兒摸(mo)摸(mo)，那兒畫畫。所以(yi)，“除了你的腳印，什么(me)(me)也(ye)別(bie)(bie)(bie)留下；除了照(zhao)片與心情，什么(me)(me)也(ye)別(bie)(bie)(bie)帶走。”

　　隨著社會的發(fa)展(zhan)，人們有了更高的追求(qiu)，更渴望別人的尊(zun)重(zhong)。可是，你若不尊(zun)重(zhong)別人，別人又怎(zen)么會甘愿尊(zun)重(zhong)你呢(ni)？

　　“尊敬(jing)別人(ren)就是(shi)尊敬(jing)自己(ji)。”這句話果(guo)然沒(mei)錯。那些習慣的(de)(de)陋習，圖的(de)(de)只是(shi)一時之快，丟的(de)(de)，卻是(shi)自己(ji)的(de)(de)人(ren)格(ge)和尊嚴。就是(shi)因為良好習慣沒(mei)養成，才會有地球(qiu)如今的(de)(de)面貌。

　　你(ni)可(ke)知，現在世界森(sen)林(lin)約有(you)38.6億公頃(qing)(qing)，可(ke)隨(sui)著人(ren)們(men)野心越(yue)來越(yue)大，每(mei)年(nian)的(de)(de)森(sen)林(lin)面(mian)積(ji)都約減1130萬公頃(qing)(qing)。“1130萬公頃(qing)(qing)”多么寵(chong)大的(de)(de)數字(zi)，為了謀取(qu)暴利，人(ren)們(men)不(bu)惜(xi)用(yong)大自然(ran)來換(huan)取(qu)，在森(sen)林(lin)里亂砍(kan)濫伐。根(gen)據計算，目前正有(you)20%的(de)(de)耕(geng)地面(mian)積(ji)嚴重退化，50%河水嚴重污染(ran)，25%的(de)(de)哺乳動物瀕臨滅絕。你(ni)知道嗎(ma)？每(mei)年(nian)25%的(de)(de)人(ren)類所患的(de)(de)疾病與(yu)環(huan)境惡(e)化有(you)關(guan)，要知道，危及環(huan)境就是危及自身的(de)(de)安全！

　　有(you)句老話說(shuo)：“少(shao)若成天性，習慣(guan)成自然。”只有(you)注重平時(shi)的(de)(de)禮儀，從小培養(yang)，才能形成良好(hao)習慣(guan)，得到(dao)別人的(de)(de)尊重。所以(yi)讓我(wo)們(men)從小做(zuo)起，從現在做(zuo)起！我(wo)們(men)應以(yi)嶄新的(de)(de)面貌告別蒙上(shang)灰塵的(de)(de)過(guo)去；應以(yi)實(shi)際的(de)(de)行動擦凈明(ming)日的(de)(de)陽(yang)光；應以(yi)文明(ming)禮儀充實(shi)這個世(shi)界(jie)！

　　我的演講結束了，謝謝大家！

禮儀伴我行演講稿7

各位老師，同學們：

　　大家早上好！

　　今(jin)天我國旗(qi)下講話(hua)的題目是：文明(ming)禮儀伴我行

　　人(ren)(ren)最重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)素(su)質是(shi)(shi)(shi)(shi)什么(me)？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)人(ren)(ren)最重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)素(su)質是(shi)(shi)(shi)(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)！一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)(you)尊嚴的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)受人(ren)(ren)尊敬的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，他必(bi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)懂(dong)禮儀(yi)，講(jiang)(jiang)(jiang)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。回顧燦爛歷史長河中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)曾擁有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)驕(jiao)傲(ao)，是(shi)(shi)(shi)(shi)“講(jiang)(jiang)(jiang)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)，懂(dong)禮儀(yi)”締造(zao)了(le)享譽千年的(de)(de)(de)(de)“禮儀(yi)之(zhi)邦”。今(jin)天，在(zai)(zai)這(zhe)莊嚴的(de)(de)(de)(de)升旗(qi)儀(yi)式(shi)上，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)倡導“文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)禮儀(yi)伴(ban)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)行”，文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)認識(shi)，文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)觀(guan)念，文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)，文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)內心(xin)不(bu)斷生成(cheng)積累而又外顯于形的(de)(de)(de)(de)伴(ban)隨著(zhu)社會進(jin)步發(fa)展的(de)(de)(de)(de)規(gui)范(fan)，它存在(zai)(zai)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)、生活和(he)(he)(he)(he)工作(zuo)當中，每(mei)(mei)(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)儀(yi)容(rong)儀(yi)表(biao)和(he)(he)(he)(he)行為習(xi)慣都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)它最細(xi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)表(biao)現。本學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)以(yi)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)感(gan)受到了(le)可愛校(xiao)園內每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)優(you)美(mei)，每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)處的(de)(de)(de)(de)潔(jie)凈，每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)活動(dong)細(xi)節(jie)里(li)煥(huan)發(fa)出來(lai)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)光輝(hui)。同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)行為習(xi)慣、整(zheng)潔(jie)健康的(de)(de)(de)(de)儀(yi)容(rong)儀(yi)表(biao)、高雅向(xiang)上的(de)(de)(de)(de)情感(gan)追求，在(zai)(zai)鞏固(gu)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)已形成(cheng)的(de)(de)(de)(de)良好有(you)(you)(you)序和(he)(he)(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環(huan)境(jing)，在(zai)(zai)強(qiang)化(hua)著(zhu)健康向(xiang)上的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)氣氛。許多(duo)的(de)(de)(de)(de)事實和(he)(he)(he)(he)現象讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)始終堅(jian)信(xin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)絕(jue)大(da)多(duo)數(shu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)(you)修養(yang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，有(you)(you)(you)品質的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，守規(gui)范(fan)懂(dong)禮儀(yi)講(jiang)(jiang)(jiang)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)優(you)良校(xiao)風(feng)和(he)(he)(he)(he)優(you)美(mei)校(xiao)容(rong)校(xiao)貌得(de)以(yi)實現的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要基礎和(he)(he)(he)(he)保(bao)證，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)值得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)驕(jiao)傲(ao)和(he)(he)(he)(he)稱道的(de)(de)(de)(de)地(di)方。當然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)卻(que)不(bu)能因此(ci)漠視和(he)(he)(he)(he)縱容(rong)在(zai)(zai)身邊發(fa)生和(he)(he)(he)(he)存在(zai)(zai)著(zhu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)些不(bu)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)行為和(he)(he)(he)(he)不(bu)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)現象，隨地(di)吐痰(tan)，亂扔紙屑、食品袋和(he)(he)(he)(he)飲(yin)料瓶；在(zai)(zai)教學(xue)(xue)樓走廊追逐打鬧、大(da)聲喧嘩；有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)相(xiang)互之(zhi)間講(jiang)(jiang)(jiang)臟話、粗話，甚至(zhi)還(huan)有(you)(you)(you)個(ge)(ge)別同(tong)(tong)學(xue)(xue)故意損壞學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)公共財物，（例(li)如(ru)故意損壞課桌(zhuo)椅(yi)、宿舍樓男廁所設施損壞嚴重(zhong)(zhong)、在(zai)(zai)潔(jie)凈的(de)(de)(de)(de)墻壁上涂鴉(ya)等；）還(huan)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)涂指甲、穿耳洞、染(ran)頭發(fa)、男同(tong)(tong)學(xue)(xue)留長發(fa)、女同(tong)(tong)學(xue)(xue)劉海過長這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)切破壞了(le)校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)，也自己降低了(le)自己的(de)(de)(de)(de)素(su)質，與文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)漸(jian)行漸(jian)遠！

　　文(wen)化知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)'學(xue)習固然是我們(men)當前重要的(de)(de)(de)(de)(de)任務(wu)，但卻不是唯(wei)(wei)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)任務(wu)。我們(men)很多同(tong)學(xue)把(ba)文(wen)化知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習放在首(shou)要和(he)唯(wei)(wei)一(yi)追求的(de)(de)(de)(de)(de)位置上(shang)，常常忽略了社會公德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)培養，文(wen)明習慣的(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)，以及(ji)符合學(xue)生身份(fen)、健康向上(shang)、大方得體的(de)(de)(de)(de)(de)形象的(de)(de)(de)(de)(de)塑造，學(xue)校是播種文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)沃土(tu)，一(yi)所學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明程度是學(xue)校師(shi)生道德(de)風尚，精(jing)神面貌(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)最具體的(de)(de)(de)(de)(de)反映，那么，在我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校園，什么是文(wen)明。

　　簡明地來(lai)說(shuo)，文明是“禮貌”的兄(xiong)弟，是“知(zhi)識”的鄰居，是“整潔”的朋友如果你(ni)講禮貌，有知(zhi)識，愛清潔講衛生文明就(jiu)一定會和你(ni)交上朋友。

　　文明的(de)同學一定是講(jiang)禮貌的(de)人(ren)。他(ta)會經(jing)常使用禮貌用語：請，您好(hao)，謝謝，對不起，再見。他(ta)懂得要想別人(ren)尊(zun)重(zhong)(zhong)自(zi)己(ji)，自(zi)己(ji)首先要尊(zun)重(zhong)(zhong)別人(ren)，因為(wei)尊(zun)重(zhong)(zhong)他(ta)人(ren)和尊(zun)重(zhong)(zhong)自(zi)己(ji)同樣重(zhong)(zhong)要。

　　文(wen)明的同學一(yi)定是(shi)(shi)愛學習有知(zhi)識的人。他總是(shi)(shi)對知(zhi)識充(chong)滿渴望(wang)，他在課(ke)內課(ke)外都是(shi)(shi)一(yi)個(ge)主動的學習者，他愛提問題，不(bu)怕困難(nan)。他不(bu)會遲到早退，浪(lang)費時間。

　　文明的(de)同學一(yi)定(ding)是一(yi)個愛清潔，講衛生(sheng)的(de)人。他(ta)會自覺維護校園的(de)整潔環境，他(ta)不(bu)會隨便買零食吃，他(ta)更不(bu)會亂拋瓜皮果殼(ke)，食品包裝袋和(he)紙(zhi)屑(xie)，而且他(ta)看(kan)到(dao)地上有一(yi)點紙(zhi)片都會檢起來(lai)丟進垃圾(ji)箱。

　　文(wen)明的同學一(yi)定是一(yi)個(ge)自覺(jue)維護公共秩序的人。他進入(ru)校(xiao)門(men)會自覺(jue)下車，吃(chi)飯打(da)水會自覺(jue)排隊，他不會在教室里(li)或宿舍里(li)嬉戲打(da)鬧，擾亂秩序。

　　魯(lu)迅(xun)先(xian)生曾經說過：“中(zhong)國(guo)欲存爭于天下，其首在(zai)立(li)人(ren)，人(ren)立(li)后而(er)凡事(shi)舉。”魯(lu)迅(xun)先(xian)生說的(de)“立(li)人(ren)”就(jiu)有要完善個人(ren)的(de)道德修養。我(wo)(wo)想我(wo)(wo)們(men)城關中(zhong)學(xue)的(de)每一(yi)(yi)位學(xue)子都(dou)希望自己的(de)祖(zu)國(guo)有尊嚴，也都(dou)想成(cheng)為一(yi)(yi)個有素質(zhi)的(de)文明人(ren)，那就(jiu)請同學(xue)們(men)行動起來吧！從(cong)我(wo)(wo)做起，從(cong)每一(yi)(yi)件(jian)小事(shi)做起，清潔環境，愛(ai)(ai)(ai)護公物，文明校園，這就(jiu)是愛(ai)(ai)(ai)校愛(ai)(ai)(ai)國(guo)的(de)表(biao)現！只要我(wo)(wo)們(men)共同努力，我(wo)(wo)們(men)的(de)校園就(jiu)一(yi)(yi)定會遍(bian)地盛開(kai)文明的(de)花朵，我(wo)(wo)們(men)的(de)祖(zu)國(guo)一(yi)(yi)定會到處(chu)洋溢禮儀的(de)芬芳！

禮儀伴我行演講稿8

尊(zun)敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我(wo)叫xxx，來自(zi)四年級x班(ban)。今天我(wo)演講的題目是(shi)《文明禮(li)儀(yi)伴我(wo)行》。

　　中國是(shi)一(yi)個(ge)(ge)有著五千年歷史(shi)的(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)(ming)古國，中華民族(zu)素(su)來是(shi)一(yi)個(ge)(ge)溫文(wen)(wen)爾雅(ya)，謙(qian)恭禮(li)讓的(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀之邦。華夏兒(er)女的(de)(de)舉手(shou)投(tou)足、音容笑貌(mao)，無不體現(xian)一(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)氣(qi)質與素(su)養(yang)。文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀是(shi)我(wo)們(men)學習(xi)、生活(huo)的(de)(de)根基，是(shi)我(wo)們(men)健康成長(chang)的(de)(de)臂(bei)膀。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直要求自己做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)懂文(wen)明(ming)，知禮儀的好(hao)孩(hai)子(zi)。平時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)注意講(jiang)禮貌，遇到(dao)師長、來賓，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會主(zhu)動問(wen)好(hao)；與(yu)同學(xue)交往，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)和(he)大家(jia)和(he)睦(mu)相(xiang)處。上(shang)下(xia)樓梯，人(ren)多擁(yong)擠，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會右行禮讓；在學(xue)校(xiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愛(ai)護(hu)校(xiao)園里的花草樹木，在公(gong)共場所講(jiang)究衛生，不(bu)亂(luan)扔果皮紙(zhi)屑(xie)；愛(ai)護(hu)公(gong)物，不(bu)亂(luan)寫亂(luan)劃；乘(cheng)車時做(zuo)到(dao)先下(xia)后上(shang)，并能(neng)主(zhu)動讓座。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還懂得感(gan)恩父(fu)(fu)母，在家(jia)里經常幫助父(fu)(fu)母做(zuo)一(yi)(yi)些(xie)力所能(neng)及的家(jia)務事。每當父(fu)(fu)母的生日(ri)和(he)父(fu)(fu)親節、母親節，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總能(neng)為父(fu)(fu)母送上(shang)一(yi)(yi)份祝福。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為這樣做(zuo)才符合(he)一(yi)(yi)個(ge)優秀(xiu)、文(wen)明(ming)的少先隊員形象。

　　四(si)年前，我(wo)(wo)帶(dai)著(zhu)美(mei)好(hao)的(de)憧(chong)憬走進這所(suo)美(mei)麗的(de)學校，稚嫩的(de)臉龐上是充滿朝氣(qi)的(de)笑(xiao)容和純凈如水的(de)眼眸(mou)。光陰(yin)似箭，歲(sui)月如梭，我(wo)(wo)現在已經是一(yi)(yi)(yi)名(ming)四(si)年級的(de)'學生了，我(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)應該為(wei)低年級的(de)小弟(di)(di)弟(di)(di)小妹妹們(men)樹(shu)立一(yi)(yi)(yi)個好(hao)榜樣，所(suo)以我(wo)(wo)來參加我(wo)(wo)們(men)學校舉(ju)辦的(de)“陽(yang)光女孩紳士少年”活動，我(wo)(wo)希望(wang)自己能像太陽(yang)一(yi)(yi)(yi)樣，把文明禮儀的(de)光芒(mang)灑向身邊的(de)每一(yi)(yi)(yi)個人。也(ye)希望(wang)自己能像春雨一(yi)(yi)(yi)樣，讓(rang)文明禮儀的(de)雨水滋潤身邊的(de)每一(yi)(yi)(yi)個人。

　　矯健的蒼鷹扇(shan)動著雙(shuang)翅，無畏的目光點亮(liang)前行的道路(lu)。同學們，讓我們攜起手來，使文(wen)明(ming)禮儀之花開遍我們的校園吧！

　　我的演講完了(le)，謝(xie)謝(xie)大家！

禮儀伴我行演講稿9

各(ge)位老師，各(ge)位同學：

　　下午好。今天，我演講的(de)(de)題目是《文(wen)明禮(li)儀(yi)(yi)伴我行》。三(san)字(zi)經中有這(zhe)樣一句話(hua)：“為人子，方少時，親師友(you)，習禮(li)儀(yi)(yi)。”意思是說：做子女(nv)的(de)(de)，從小就要尊敬師長，有愛(ai)伙伴，學習人與人之間交往的(de)(de)禮(li)儀(yi)(yi)。

　　那么，什么是禮(li)儀(yi)(yi)呢？簡單的(de)說(shuo)：禮(li)儀(yi)(yi)它不(bu)僅是個人素質和教養的(de)體(ti)現，更是自己倒的(de)和社會公德的(de)觀念。

　　我(wo)們的(de)校園中常常有一(yi)些不(bu)(bu)文明的(de).行為，如：下課鈴一(yi)響，友的(de)同學(xue)(xue)就橫沖(chong)直地跑出教室(shi)，和(he)旁邊的(de)同學(xue)(xue)大聲說笑，還在走(zou)廊間(jian)打打鬧(nao)鬧(nao)，一(yi)些同學(xue)(xue)為了(le)一(yi)一(yi)點口角紛爭不(bu)(bu)依不(bu)(bu)饒(rao)，甚至(zhi)拳腳相加，這些不(bu)(bu)文明的(de)行為我(wo)們見到了(le)一(yi)定要制(zhi)止(zhi)，，杜絕。

　　有些(xie)同學認為想做到文明(ming)有禮可真難。其(qi)實文明(ming)之師(shi)在見到老師(shi)。同學說(shuo)一(yi)聲“早上好”，離(li)去的一(yi)聲“再見”，多說(shuo)一(yi)些(xie)“對不起”、“沒(mei)關系”，就(jiu)不會再有紛爭，就(jiu)足以(yi)表現文明(ming)了(le)。

　　文(wen)明還不(bu)止在(zai)于(yu)嘴上的(de)功夫，而(er)是在(zai)于(yu)真(zhen)正的(de)實踐。如果你(ni)失(shi)(shi)(shi)(shi)去(qu)了今天，你(ni)不(bu)算失(shi)(shi)(shi)(shi)敗(bai)(bai)，因(yin)為明天還會再來；如果你(ni)失(shi)(shi)(shi)(shi)去(qu)了金錢，你(ni)不(bu)算失(shi)(shi)(shi)(shi)敗(bai)(bai)，因(yin)為人生(sheng)的(de)價值不(bu)在(zai)于(yu)錢袋；但是如果你(ni)失(shi)(shi)(shi)(shi)去(qu)了文(wen)明，你(ni)是徹徹底底的(de)失(shi)(shi)(shi)(shi)敗(bai)(bai)，因(yin)為你(ni)已(yi)失(shi)(shi)(shi)(shi)去(qu)了人的(de)真(zhen)諦(di)。

　　讓我們(men)行動起(qi)來，作(zuo)為二十一(yi)世紀的小學生，要(yao)體現我們(men)的優良(liang)品質(zhi)，讓我們(men)的校園充滿歡聲笑語，讓文明之花萬紫(zi)千紅的盛開吧！

禮儀伴我行演講稿10

尊敬的各位老師、親(qin)愛的同學們：

　　早上好！

　　《三字經》中有(you)這樣一(yi)(yi)句(ju)話：“為人子(zi)(zi)，方少時(shi)，親(qin)師友，習(xi)禮(li)(li)儀。”意思是說：做(zuo)子(zi)(zi)女(nv)的(de)(de)(de)，年(nian)少時(shi)就應當學會尊敬師長，親(qin)愛同學，學習(xi)人與人之(zhi)間交往(wang)的(de)(de)(de)禮(li)(li)節(jie)。那么，什么是禮(li)(li)儀呢？簡單地說文明禮(li)(li)儀是一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)道(dao)德修養，是一(yi)(yi)個班的(de)(de)(de)精神(shen)風貌，是一(yi)(yi)所學校的(de)(de)(de)教育之(zhi)本。

　　在我(wo)們(men)的(de)校(xiao)園中，常常也有一些(xie)不文明的(de)現象，比如：集會后(hou)，地上的(de)紙(zhi)屑；上課(ke)時(shi)，香甜的(de)美(mei)夢；自(zi)習(xi)時(shi)，肆意的(de)喧(xuan)嘩；飯(fan)堂打飯(fan)時(shi)，只顧(gu)自(zi)己的(de)便利等等現象。現在全社(she)會都在提倡文明禮(li)儀，文明禮(li)儀活動成為(wei)全社(she)會關(guan)注的(de)熱點(dian)問題。然(ran)(ran)而，在不斷倡導(dao)學習(xi)中，我(wo)們(men)學校(xiao)仍然(ran)(ran)有上述現象的(de)發(fa)生，同學們(men)作(zuo)為(wei)學校(xiao)的(de)主體，國家的(de)未來，應該進行深(shen)刻的(de)反思。

　　反思我們在學習和生(sheng)活(huo)中(zhong)是否遵(zun)守了文明(ming)禮(li)儀原則(ze)，一是敬(jing)人(ren)(ren)的原則(ze)，尊(zun)敬(jing)他人(ren)(ren)，是人(ren)(ren)際交(jiao)往(wang)獲得成(cheng)功的重(zhong)(zhong)要(yao)保證，也是文明(ming)禮(li)儀的核(he)心；二是自(zi)律的'原則(ze)，就(jiu)是要(yao)克己(ji)、慎重(zhong)(zhong)、表里(li)如(ru)一，自(zi)我約(yue)束；三是真誠(cheng)(cheng)的原則(ze)，誠(cheng)(cheng)心誠(cheng)(cheng)意，待人(ren)(ren)以誠(cheng)(cheng)。

　　同學們(men)，我們(men)學習文明(ming)禮儀(yi)，不應該僅僅停(ting)留(liu)在口頭(tou)上(shang)，更重要的是要落(luo)實(shi)到行動上(shang)。有(you)(you)時(shi)，多一(yi)個(ge)手勢(shi)，對別(bie)人來說，就是多一(yi)份(fen)體(ti)諒；還有(you)(you)時(shi)候，多一(yi)點耐心的等(deng)待，對別(bie)人來說就是一(yi)種關愛；有(you)(you)時(shi)，多一(yi)點點分(fen)享，對別(bie)人來說，就是多份(fen)溫暖。

　　讓我(wo)們從(cong)一點(dian)一滴(di)做起，從(cong)身邊的(de)小事做起，把文明禮儀真(zhen)正(zheng)融入(ru)到我(wo)們的(de)學習(xi)生活中，讓它時刻伴我(wo)們成(cheng)長。

禮儀伴我行演講稿11

敬(jing)愛的(de)老師、親愛的(de)同(tong)學們：

　　大家早上好！這(zhe)天，我的演講(jiang)題目是“禮貌禮儀伴我行。”

　　中華上下(xia)五千(qian)年，禮(li)貌禮(li)儀(yi)如黃河(he)，滔滔不絕，延古(gu)至今；禮(li)貌禮(li)儀(yi)如白鴿，白首昂天(tian)，展翅高(gao)飛；禮(li)貌禮(li)儀(yi)如鮮花，淡雅清(qing)新，芳(fang)留百世。孔子云(yun)：“不學禮(li)，無以立。”這句話告(gao)訴我們，你若是(shi)不懂(dong)禮(li)儀(yi)，便無法在社會上立足。由此可見，幾千(qian)多年前的人們，是(shi)多么重視禮(li)儀(yi)教化(hua)呀！

　　但是(shi)，注重(zhong)禮(li)儀的(de)(de)又有幾個(ge)人呢？類似(si)“愛護公物(wu)，人人有責”的(de)(de)口號恐(kong)怕連幼兒(er)園小朋友都能說(shuo)(shuo)上幾句吧。可光會(hui)說(shuo)(shuo)不(bu)會(hui)做，又有什么用(yong)？明代大學者王守仁說(shuo)(shuo)過(guo)：“知(zhi)是(shi)行(xing)的(de)(de)主(zhu)意，行(xing)是(shi)知(zhi)的(de)(de)功夫(fu)；知(zhi)是(shi)行(xing)之始，行(xing)是(shi)知(zhi)之成(cheng)。知(zhi)而(er)不(bu)行(xing)，只(zhi)是(shi)未(wei)知(zhi)。”我們理解禮(li)貌禮(li)儀的(de)(de)教育，卻(que)吝于履行(xing)，甚至(zhi)反(fan)其(qi)道而(er)行(xing)之，這與從沒(mei)理解過(guo)教育的(de)(de)人又有何區(qu)別？所以，我們要實踐禮(li)儀，知(zhi)行(xing)合一，從自己的(de)(de)言行(xing)舉止上下(xia)功夫(fu)，就能徹底改變我們吐(tu)痰、亂扔垃圾等惡習。

　　我(wo)們(men)身在(zai)(zai)社會中，身份、主角都在(zai)(zai)不(bu)停地(di)變化著(zhu)，我(wo)們(men)在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)刻厭(yan)惡別(bie)人，下(xia)一(yi)記得便(bian)成了(le)別(bie)人厭(yan)惡的對象。

　　當(dang)我們身為(wei)公民時，對(dui)那些游(you)客(ke)亂扔垃圾，在文物上刻字等惡習“深惡痛絕”當(dang)我們身為(wei)游(you)客(ke)時，又忍不住這(zhe)兒(er)摸摸，那兒(er)畫畫。所(suo)以，“除(chu)了你的腳印，什么(me)也別留下；除(chu)了照片與情(qing)緒，什么(me)也別帶(dai)走。”

　　隨著社會的(de)發展，人們有了更(geng)高(gao)的(de)追求，更(geng)渴望別(bie)(bie)人的(de)尊重(zhong)(zhong)(zhong)。但是，你若不尊重(zhong)(zhong)(zhong)別(bie)(bie)人，別(bie)(bie)人又怎樣(yang)會甘愿尊重(zhong)(zhong)(zhong)你呢？

　　“尊(zun)敬(jing)別(bie)人就是(shi)(shi)尊(zun)敬(jing)自(zi)己(ji)。”這(zhe)句話果然沒(mei)錯。那些習慣(guan)的陋習，圖的只是(shi)(shi)一(yi)時(shi)之快(kuai)，丟的，卻(que)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)的人格(ge)和尊(zun)嚴。

　　就是因為良(liang)好習慣沒養成(cheng)，才會有(you)地球(qiu)如今(jin)的面(mian)貌。

　　你可(ke)知，此刻世(shi)界森林(lin)約有386億公頃，可(ke)隨著人們(men)野(ye)心(xin)越來越大，每年的(de)森林(lin)面積都約減1130萬(wan)公頃。“1130萬(wan)公頃”多么寵大的(de)數字，為了謀(mou)取暴利，人們(men)不惜用大自然來換取，在森林(lin)里亂砍濫伐。根(gen)據計(ji)算，目前(qian)正(zheng)有20%的(de)耕地(di)面積嚴重退化(hua)(hua)，50%河水嚴重污染，25%的(de)哺乳動物瀕臨滅(mie)絕。你明白(bai)嗎(ma)？每年25%的(de)人類所患的(de)疾病與(yu)環境惡化(hua)(hua)有關，要明白(bai)，危及環境就是(shi)危及自身(shen)的(de)安(an)全！

　　有句老話(hua)說：“少(shao)若成(cheng)天性，習慣成(cheng)自然。”只(zhi)有注重(zhong)平時的(de)禮儀，從小培養，才(cai)能構(gou)成(cheng)良好習慣，得到別人的(de)尊重(zhong)。所以讓(rang)我們從小做(zuo)起(qi)，從此刻做(zuo)起(qi)！

　　回首歷(li)史(shi)，當歲月(yue)姣(jiao)好的(de)容顏隨落花流水漸行漸遠，當錦(jin)鍛鋪(pu)地的(de).繁化(hua)隨故國東風逝去，那些(xie)經過不斷修改、創新的(de)禮貌禮儀(yi)，可(ke)曾一同逝去？

　　幾百年(nian)花開花落，早(zao)已(yi)洗(xi)凈了風(feng)波亭上的(de)點點殘血；幾百年(nian)潮起潮落，早(zao)已(yi)抹去了零丁洋里的(de)聲(sheng)聲(sheng)嘆(tan)息(xi)。在歷史的(de)長河中(zhong)，我們終將捕撈起早(zao)已(yi)淡忘的(de)禮(li)儀。

　　我們應以嶄新的面(mian)貌告別蒙(meng)上灰塵(chen)的過去(qu)；應以實(shi)際的行動擦(ca)凈明日的陽光；應以禮(li)貌禮(li)儀充實(shi)這個世(shi)界！

　　我的演講結束了(le)，謝謝大家！

禮儀伴我行演講稿12

尊敬的(de)各(ge)位(wei)評委(wei)，各(ge)位(wei)老師(shi)，親(qin)愛的(de)同學們：

　　五(wu)千年的(de)文明，禮(li)儀(yi)之邦，卻遭遇異國僅用中文標識的(de)“請(qing)(qing)勿(wu)喧嘩”，“請(qing)(qing)排隊(dui)”，“請(qing)(qing)不要亂(luan)扔廢棄物”，“請(qing)(qing)……”。該(gai)怒，該(gai)羞？―――更(geng)該(gai)知恥而后(hou)勇！百萬(wan)市(shi)民學禮(li)儀(yi)，百萬(wan)家(jia)庭(ting)學禮(li)儀(yi)，百萬(wan)青少年學禮(li)儀(yi)…

　　禮(li)儀是(shi)人類為維系(xi)社(she)(she)會(hui)正(zheng)常生(sheng)(sheng)活而要求(qiu)人們(men)共(gong)同遵守的(de)最起碼的(de)道(dao)德規范，它是(shi)人們(men)在(zai)長(chang)期共(gong)同生(sheng)(sheng)活和(he)相(xiang)互交往(wang)中逐漸形成，并且以風俗(su)、習慣和(he)傳統(tong)等方(fang)式固(gu)定下(xia)來(lai)。對(dui)一(yi)個(ge)社(she)(she)會(hui)來(lai)說(shuo)，禮(li)儀是(shi)一(yi)個(ge)國家社(she)(she)會(hui)文(wen)明程度、道(dao)德風尚(shang)和(he)生(sheng)(sheng)活習慣的(de)反(fan)映，對(dui)一(yi)個(ge)人來(lai)說(shuo)，禮(li)儀是(shi)一(yi)個(ge)人的(de)思(si)想(xiang)道(dao)德水平、文(wen)化修養、交際能力的(de)外在(zai)表現。

　　禮儀(yi)是(shi)一(yi)種在(zai)人(ren)際關系和社會(hui)交往過程中所應具(ju)有(you)的(de)(de)相(xiang)互表示(shi)敬重、親(qin)善友好的(de)(de)行(xing)為(wei)規范，是(shi)人(ren)的(de)(de)一(yi)種內在(zai)涵養(yang)的(de)(de)充分(fen)體現；從(cong)個人(ren)角度來說，優秀的(de)(de)禮儀(yi)素質不僅有(you)助(zhu)于提高個人(ren)的(de)(de)`修養(yang)，還有(you)助(zhu)于美化(hua)自身、美化(hua)生活，并且有(you)利(li)于與他人(ren)的(de)(de)交往與溝通(tong)，使人(ren)獲(huo)得良好的(de)(de)人(ren)際關系。

　　老師告訴我們(men)，一(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)成(cheng)功并不完全(quan)依賴于(yu)個人(ren)(ren)能力與機遇，85%要靠縱橫錯雜的(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)關系。我覺(jue)得，學校倡導的(de)(de)禮儀(yi)特色教育，其實正在(zai)(zai)給我們(men)這些站在(zai)(zai)人(ren)(ren)生起跑線上的(de)(de)孩(hai)子們(men)裝(zhuang)上一(yi)雙(shuang)最(zui)強勁的(de)(de)翅(chi)膀。

　　禮儀看似都是瑣碎(sui)的小事，可有(you)一(yi)(yi)首(shou)外國民謠(yao)相信很多人聽過：因(yin)(yin)為(wei)(wei)一(yi)(yi)個釘子(zi)，損失了一(yi)(yi)匹戰馬；因(yin)(yin)為(wei)(wei)一(yi)(yi)匹戰馬，損失了一(yi)(yi)位將軍(jun)；因(yin)(yin)為(wei)(wei)一(yi)(yi)位將軍(jun)，失去了一(yi)(yi)場戰役(yi)；因(yin)(yin)為(wei)(wei)一(yi)(yi)場戰役(yi)，滅(mie)亡了一(yi)(yi)個國家―――滅(mie)亡了一(yi)(yi)個國家，只(zhi)因(yin)(yin)為(wei)(wei)一(yi)(yi)個釘子(zi)！

　　我們是否也虛(xu)擬一(yi)首：

　　因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)一(yi)個(ge)微(wei)笑，我(wo)結識了(le)一(yi)位(wei)(wei)路人；因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)結識了(le)這(zhe)位(wei)(wei)路人，我(wo)知道了(le)有(you)(you)本(ben)(ben)好書；因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)讀(du)了(le)這(zhe)本(ben)(ben)好書，我(wo)對it產生了(le)興趣(qu)；因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)產生了(le)興趣(qu)，我(wo)選擇(ze)了(le)一(yi)所(suo)大(da)學；因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)選擇(ze)了(le)這(zhe)所(suo)大(da)學，我(wo)碰(peng)到(dao)了(le)另一(yi)位(wei)(wei)年輕人；碰(peng)到(dao)了(le)這(zhe)位(wei)(wei)年輕人，我(wo)們創辦了(le)微(wei)軟(ruan)……之所(suo)以(yi)有(you)(you)現在的微(wei)軟(ruan)，只因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)有(you)(you)當初(chu)的一(yi)個(ge)微(wei)笑……

禮儀伴我行演講稿13

尊敬的(de)領導、老師，親愛的(de)同學們：

　　大家好！

　　上個暑(shu)假，我(wo)(wo)(wo)(wo)去中(zhong)心書城(cheng)買名人(ren)(ren)(ren)傳(chuan)記，買到(dao)(dao)了(le)馬云和諾貝爾的(de)，可就是(shi)找(zhao)(zhao)(zhao)不(bu)(bu)(bu)著李開復的(de)《世(shi)界因你(ni)而不(bu)(bu)(bu)同(tong)》，急得(de)團(tuan)團(tuan)轉，書城(cheng)的(de)電腦上明明寫著庫存67本(ben)，莫非它(ta)長了(le)翅(chi)膀(bang)？一(yi)(yi)位身穿綠色制服的(de)工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)看我(wo)(wo)(wo)(wo)坐立不(bu)(bu)(bu)安的(de)樣子(zi)(zi)，就問我(wo)(wo)(wo)(wo)：“小朋友(you)(you)，你(ni)是(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)找(zhao)(zhao)(zhao)不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)了(le)？”，我(wo)(wo)(wo)(wo)哭笑(xiao)不(bu)(bu)(bu)得(de)，說：“不(bu)(bu)(bu)是(shi)的(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)正在(zai)找(zhao)(zhao)(zhao)李開復的(de)傳(chuan)記，但一(yi)(yi)直(zhi)找(zhao)(zhao)(zhao)不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)。”他(ta)若(ruo)有所思的(de)點(dian)了(le)點(dian)頭，說盡量(liang)幫(bang)我(wo)(wo)(wo)(wo)找(zhao)(zhao)(zhao)一(yi)(yi)找(zhao)(zhao)(zhao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)趕(gan)忙(mang)(mang)向(xiang)他(ta)道謝(xie)。可是(shi)過(guo)了(le)好(hao)一(yi)(yi)會兒，也不(bu)(bu)(bu)見他(ta)的(de)蹤影。我(wo)(wo)(wo)(wo)心想：可能是(shi)找(zhao)(zhao)(zhao)他(ta)幫(bang)忙(mang)(mang)的(de)人(ren)(ren)(ren)太多(duo)了(le)，所以他(ta)就把我(wo)(wo)(wo)(wo)忘記了(le)吧。于(yu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)站起來，向(xiang)出口走(zou)去，剛要出去的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)突然聽到(dao)(dao)有人(ren)(ren)(ren)大喊：“小朋友(you)(you)，等一(yi)(yi)等！你(ni)要的(de)書我(wo)(wo)(wo)(wo)找(zhao)(zhao)(zhao)到(dao)(dao)了(le)！”，我(wo)(wo)(wo)(wo)回頭一(yi)(yi)看，剛才那個哥哥正大步流星(xing)地向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)跑來，好(hao)容易跑到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)，氣喘吁(yu)吁(yu)地塞(sai)給我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)本(ben)書，正是(shi)《世(shi)界因你(ni)而不(bu)(bu)(bu)同(tong)》，又說：“很對不(bu)(bu)(bu)起，我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)整理員(yuan)在(zai)收(shou)拾東(dong)西時(shi)把它(ta)們放到(dao)(dao)了(le)別(bie)的(de)架子(zi)(zi)。”，我(wo)(wo)(wo)(wo)高(gao)興極了(le)，連連道謝(xie)，他(ta)說了(le)一(yi)(yi)句：“不(bu)(bu)(bu)用(yong)謝(xie)，這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)職責。”便又去幫(bang)助別(bie)的(de)讀者(zhe)了(le)。

　　主(zhu)動讓位，秋游前(qian)一天去沃(wo)爾瑪買東(dong)西，超市里人山人海。我(wo)(wo)和媽媽買完(wan)東(dong)西，推(tui)著(zhu)購物車(che)走向(xiang)收(shou)(shou)銀臺，差(cha)點(dian)沒暈過去：小小收(shou)(shou)銀臺前(qian)的(de)人排成(cheng)了(le)(le)一條長龍，我(wo)(wo)們(men)無可(ke)奈何(he)地(di)(di)走入(ru)等待收(shou)(shou)銀的(de)隊伍等候。十(shi)多分鐘(zhong)過去了(le)(le)，我(wo)(wo)們(men)前(qian)面還(huan)剩下(xia)兩(liang)個推(tui)著(zhu)滿車(che)物品的(de)人，看著(zhu)我(wo)(wo)們(men)著(zhu)急的(de)樣子，前(qian)面那(nei)個人扭(niu)過頭來，說(shuo)(shuo)：“小朋(peng)友，看你(ni)這(zhe)(zhe)么(me)(me)著(zhu)急，你(ni)們(men)先(xian)買吧(ba)。”“不(bu)不(bu)不(bu)，這(zhe)(zhe)怎么(me)(me)好意思？還(huan)是(shi)您(nin)先(xian)買吧(ba)！”媽媽趕(gan)緊(jin)說(shuo)(shuo)，“反正我(wo)(wo)不(bu)趕(gan)時(shi)間，晚個幾分鐘(zhong)不(bu)會(hui)有事(shi)，再說(shuo)(shuo)現(xian)在已經十(shi)點(dian)多了(le)(le)，小朋(peng)友要早點(dian)睡覺。”說(shuo)(shuo)著(zhu)，他主(zhu)動排到了(le)(le)后(hou)面。我(wo)(wo)們(men)十(shi)分感激他，不(bu)斷地(di)(di)說(shuo)(shuo)謝謝，他笑笑，說(shuo)(shuo)：“沒事(shi)，助人為樂嘛。”

　　獻(xian)(xian)(xian)血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)光榮，有一(yi)年(nian)，我(wo)們(men)從(cong)報紙上(shang)(shang)看(kan)(kan)到深(shen)圳血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)庫(ku)(ku)(ku)告急(ji)，號召市民(min)(min)義(yi)務(wu)獻(xian)(xian)(xian)血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)消息，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)自告奮勇(yong)要去(qu)獻(xian)(xian)(xian)血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，當天下(xia)午，我(wo)們(men)開(kai)車去(qu)深(shen)圳血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)庫(ku)(ku)(ku)，剛一(yi)進(jin)(jin)(jin)門，就發現(xian)里面已經(jing)人滿為患。我(wo)們(men)不禁感嘆：咱深(shen)圳人真是熱心腸(chang)啊！人實在(zai)太多了(le)(le)，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)說(shuo)：“我(wo)們(men)明天早(zao)點(dian)來(lai)吧(ba)！”。第二(er)天早(zao)晨八點(dian)半，我(wo)們(men)一(yi)家來(lai)到血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)庫(ku)(ku)(ku)，還好(hao)，今天人不多！登記化驗后，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)走進(jin)(jin)(jin)了(le)(le)獻(xian)(xian)(xian)血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)室(shi)，護(hu)士(shi)問(wen)：“獻(xian)(xian)(xian)多少毫升？”“三百(bai)吧(ba)。”爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)回答。護(hu)士(shi)點(dian)點(dian)頭，用(yong)橡皮筋(jin)勒住他(ta)的(de)(de)胳膊(bo)，扎了(le)(le)一(yi)根針(zhen)，殷紅的(de)(de)鮮(xian)血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)順著(zhu)(zhu)塑(su)料管(guan)緩緩流進(jin)(jin)(jin)了(le)(le)一(yi)個(ge)袋子，等到血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)量夠三百(bai)毫升時，護(hu)士(shi)拔(ba)出了(le)(le)針(zhen)，用(yong)棉花(hua)壓住爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)的(de)(de)血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)，并拿出一(yi)個(ge)寫著(zhu)(zhu)“A型”的(de)(de)標簽(qian)，貼在(zai)血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)袋上(shang)(shang)，說(shuo)：“感謝您對深(shen)圳血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)庫(ku)(ku)(ku)做出的(de)(de)貢獻(xian)(xian)(xian)！我(wo)代表深(shen)圳市民(min)(min)感謝您！”爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)笑著(zhu)(zhu)說(shuo)：“沒關系，這是每一(yi)個(ge)市民(min)(min)的(de)(de)義(yi)務(wu)！”，護(hu)士(shi)微笑著(zhu)(zhu)把血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)袋拿進(jin)(jin)(jin)了(le)(le)血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)庫(ku)(ku)(ku)。看(kan)(kan)著(zhu)(zhu)那一(yi)包血(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)們(men)希望它可以幫助到他(ta)人。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)很(hen)小的(de)(de)(de)時候，媽媽家經(jing)常(chang)告(gao)誡我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，做一(yi)個講文(wen)明(ming)(ming)(ming)懂禮(li)貌的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。你們(men)(men)(men)知(zhi)道嗎(ma)？文(wen)明(ming)(ming)(ming)禮(li)儀(yi)是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)日常(chang)生活中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)種美好的(de)(de)(de)品(pin)質，如(ru)果(guo)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)失去了(le)禮(li)儀(yi)就(jiu)等于是去了(le)一(yi)切。在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)國(guo)家的(de)(de)(de)許多景點，地上常(chang)可以看到一(yi)些塑料袋，水(shui)瓶以及口香糖等垃圾。這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)就(jiu)說明(ming)(ming)(ming)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)國(guo)家的(de)(de)(de)'人(ren)(ren)民素質不(bu)(bu)高(gao)嗎(ma)？如(ru)果(guo)再不(bu)(bu)保(bao)護好環(huan)境的(de)(de)(de)話(hua)(hua)，不(bu)(bu)就(jiu)會讓來我(wo)(wo)們(men)(men)(men)國(guo)家旅游的(de)(de)(de)外國(guo)人(ren)(ren)笑話(hua)(hua)嗎(ma)？不(bu)(bu)就(jiu)丟盡了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)中(zhong)國(guo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)臉嗎(ma)？保(bao)護環(huan)境這(zhe)(zhe)就(jiu)是一(yi)種文(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)行為。

　　想要成為一個(ge)講文(wen)明的(de)好(hao)(hao)學生，就要從小事做起。請(qing)不要踐踏草坪亂(luan)砍亂(luan)伐(fa)；請(qing)不要亂(luan)丟垃圾破話環境；請(qing)不要亂(luan)講臟話打架斗(dou)毆。如果每個(ge)人都做到以上(shang)的(de)條件(jian)，我相信(xin)我們國家一定(ding)會更美好(hao)(hao)。

　　禮儀，需要從小培養。每當同學遇(yu)到(dao)(dao)難題時(shi)，過(guo)去(qu)耐心的幫他講解(jie)；每當有人(ren)(ren)吵(chao)架時(shi)，心平氣和(he)的去(qu)勸(quan)架；每當朋友遇(yu)到(dao)(dao)挫折(zhe)時(shi)，走過(guo)去(qu)安(an)(an)慰安(an)(an)慰她。禮儀是無處不在的，它可以(yi)體現出一個人(ren)(ren)的道德修養，也(ye)可以(yi)增進人(ren)(ren)和(he)人(ren)(ren)之(zhi)間的友誼，促進和(he)諧社會。

禮儀伴我行演講稿14

老師們、同學們：

　　早上好！

　　這天我講的題目是：禮(li)(li)貌禮(li)(li)儀伴我行。

　　梁啟超說(shuo)過：“少年智則國智，少年強則國強。”在(zai)那里我卻要大聲(sheng)說(shuo)：“少年禮(li)貌(mao)，則國家昌盛。”在(zai)一個(ge)(ge)國家中(zhong)個(ge)(ge)人是(shi)主體，對于個(ge)(ge)人來說(shuo)什(shen)么(me)(me)最重要呢？我想首先就應是(shi)具備禮(li)貌(mao)素(su)質(zhi)，只有當每一個(ge)(ge)人都具備了禮(li)貌(mao)素(su)質(zhi)，那么(me)(me)這個(ge)(ge)國家的(de)整(zheng)體素(su)質(zhi)才能提高。

　　曾看到這樣一則報(bao)道，說(shuo)的(de)是(shi)(shi)(shi)新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡，新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡是(shi)(shi)(shi)一個(ge)通用英語(yu)的(de)國(guo)家(jia)，這個(ge)國(guo)家(jia)的(de)公共場所的(de)各種(zhong)標(biao)語(yu)大多是(shi)(shi)(shi)用英語(yu)書寫。但其中的(de)一些禮(li)貌禮(li)貌的(de)標(biao)語(yu)，如“不(bu)準隨地(di)吐痰”、“禁(jin)止吸(xi)煙”、“不(bu)準進入草坪”等卻用中文(wen)書寫。為什么呢(ni)？人家(jia)回答：“因為有這些不(bu)禮(li)貌行為的(de)大多數是(shi)(shi)(shi)中國(guo)大陸的(de)游客。”為此，到新(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡考察(cha)的(de)一位中學校長語(yu)重心長地(di)說(shuo)：“不(bu)禮(li)貌行為也是(shi)(shi)(shi)國(guo)恥(chi)！”。

　　以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)事例(li)證明，禮(li)貌(mao)其實是由點滴細節構成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)，反思我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)所作所為(wei)(wei)(wei)(wei)，可見(jian)禮(li)貌(mao)離(li)我(wo)(wo)們(men)還(huan)有(you)(you)一(yi)段距離(li)。在我(wo)(wo)們(men)身(shen)邊，在一(yi)部分同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)身(shen)上(shang)，還(huan)存在著一(yi)些不(bu)(bu)禮(li)貌(mao)的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)。例(li)如(ru)，在我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)內、樓梯上(shang)總能見(jian)到與我(wo)(wo)們(men)美麗的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)極不(bu)(bu)和諧的(de)(de)(de)紙(zhi)屑，教室里、校(xiao)園(yuan)內食(shi)品袋(dai)、方便面(mian)盒隨處可見(jian)，甚至有(you)(you)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)認為(wei)(wei)(wei)(wei)：反正有(you)(you)值日的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)和清潔工(gong)打掃，扔(reng)了又何妨；再例(li)如(ru)有(you)(you)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)在教學(xue)(xue)(xue)樓走(zou)廊上(shang)追逐打鬧(nao)，走(zou)路推推搡(sang)搡(sang)習(xi)(xi)以(yi)為(wei)(wei)(wei)(wei)常(chang)；還(huan)有(you)(you)部分同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)相互之間講(jiang)臟(zang)話(hua)、粗(cu)話(hua)，故(gu)意損壞(huai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)公(gong)共財物。我(wo)(wo)們(men)很多同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)把文(wen)化知識的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在首位，而常(chang)常(chang)忽略了社(she)會公(gong)德的(de)(de)(de)培養，禮(li)貌(mao)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)，而這恰恰從本質上(shang)展現出一(yi)個人的(de)(de)(de)思想品質。事實上(shang)，良(liang)(liang)(liang)好的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣(guan)，是保(bao)證我(wo)(wo)們(men)順利學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)前提，也是樹立健康人格(ge)的(de)(de)(de)基(ji)礎。在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)沒有(you)(you)良(liang)(liang)(liang)好的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)就(jiu)可能目無紀律，不(bu)(bu)講(jiang)衛生(sheng)，擾亂班級(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境。相反，如(ru)果我(wo)(wo)們(men)養成(cheng)(cheng)了禮(li)貌(mao)的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣(guan)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境就(jiu)必須(xu)是良(liang)(liang)(liang)好的(de)(de)(de)、有(you)(you)序的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)明白(bai)：一(yi)個學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)具有(you)(you)良(liang)(liang)(liang)好的(de)(de)(de)禮(li)貌(mao)行為(wei)(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣(guan)，才(cai)能構建出優(you)良(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境，創(chuang)設(she)出優(you)良(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氣氛。

　　此(ci)刻，我(wo)們(men)正處于人(ren)生中最關鍵的(de)(de)'成(cheng)長時(shi)(shi)期，我(wo)們(men)在(zai)這個時(shi)(shi)期的(de)(de)所作(zuo)所為(wei)，將潛移默(mo)化(hua)的(de)(de)影響到我(wo)們(men)自(zi)身(shen)的(de)(de)心理(li)素質，而(er)禮(li)(li)貌的(de)(de)行為(wei)就在(zai)幫忙我(wo)們(men)提高(gao)自(zi)身(shen)的(de)(de)心理(li)素質，同(tong)時(shi)(shi)也完(wan)善了(le)自(zi)身(shen)的(de)(de)道(dao)德品質，如果我(wo)們(men)不在(zai)此(ci)時(shi)(shi)抓好自(zi)身(shen)道(dao)德素質的(de)(de)培養，那(nei)我(wo)們(men)即使擁(yong)有(you)了(le)豐(feng)富(fu)的(de)(de)科(ke)學文化(hua)知識(shi)，于人(ren)于己于社會又(you)有(you)何(he)用呢？所以，我(wo)們(men)首先就應做一個堂堂正正的(de)(de)人(ren)，一個懂(dong)禮(li)(li)貌、有(you)禮(li)(li)貌的(de)(de)謙謙君子(zi)，然后才是成(cheng)才，禮(li)(li)貌是我(wo)們(men)素質的(de)(de)前沿，擁(yong)有(you)禮(li)(li)貌，那(nei)我(wo)們(men)就擁(yong)有(you)了(le)世界(jie)上最為(wei)寶貴的(de)(de)精神(shen)財(cai)富(fu)。

　　期(qi)望每一(yi)位同學(xue)要(yao)養成良好的(de)(de)禮(li)(li)貌(mao)習慣，做(zuo)禮(li)(li)貌(mao)中學(xue)生。那么請(qing)我(wo)們(men)(men)每一(yi)個(ge)(ge)人(ren)管住我(wo)們(men)(men)的(de)(de)口，不(bu)說粗話、不(bu)隨地吐痰(tan)；管住我(wo)們(men)(men)的(de)(de)手，不(bu)亂扔(reng)垃圾、不(bu)打架斗毆(ou)；管住我(wo)們(men)(men)的(de)(de)腳，不(bu)踐(jian)踏草坪。我(wo)相信，經(jing)過我(wo)們(men)(men)全體師生共同努力，必須會(hui)營造出一(yi)個(ge)(ge)禮(li)(li)貌(mao)完美(mei)的(de)(de)校(xiao)園。禮(li)(li)貌(mao)禮(li)(li)儀(yi)是(shi)我(wo)們(men)(men)學(xue)習、生活的(de)(de)根基，是(shi)我(wo)們(men)(men)健康成長的(de)(de)臂膀。千學(xue)萬(wan)學(xue)學(xue)做(zuo)真人(ren)，說的(de)(de)就是(shi)學(xue)習應先學(xue)做(zuo)人(ren)，學(xue)做(zuo)禮(li)(li)貌(mao)人(ren)，學(xue)做(zuo)社會(hui)人(ren)，清潔環境，禮(li)(li)貌(mao)校(xiao)園，從(cong)我(wo)做(zuo)起，從(cong)每一(yi)件(jian)小事做(zuo)起，讓(rang)禮(li)(li)貌(mao)禮(li)(li)儀(yi)之花在校(xiao)園處(chu)處(chu)盛開。

禮儀伴我行演講稿15

尊敬的老師，親愛(ai)的同學：

　　大家上午好！

　　我是(shi)初一（1）班的(de)(de)(de)xxx，今天(tian)我在我們班上(shang)做此演(yan)講，現(xian)在我的(de)(de)(de)心情有(you)點激(ji)動和緊張，但更多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)一種開(kai)心，有(you)這樣的(de)(de)(de)機會，讓我榮幸無比。那我要演(yan)講的(de)(de)(de)題目就是(shi)《文明禮(li)儀伴我行(xing)》。

　　我(wo)(wo)們(men)已經(jing)是(shi)個中學(xue)(xue)(xue)(xue)生了(le)(le)，不(bu)再是(shi)個小孩、小學(xue)(xue)(xue)(xue)生了(le)(le)，那(nei)時(shi)(shi)還能(neng)(neng)任(ren)性，現(xian)在就不(bu)能(neng)(neng)了(le)(le)，要(yao)開(kai)始做個真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)人(ren)(ren)(ren)，該(gai)有的(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)儀(yi)也都(dou)必須要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)懂要(yao)做，不(bu)能(neng)(neng)再把自己當成無辜的(de)(de)(de)(de)(de)小孩子(zi)那(nei)樣(yang)。我(wo)(wo)們(men)越是(shi)長大，要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)規矩就更多。這些也是(shi)為了(le)(le)讓我(wo)(wo)們(men)在與他人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處時(shi)(shi)能(neng)(neng)夠和睦。講文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)一(yi)定是(shi)受大家(jia)歡迎的(de)(de)(de)(de)(de)，相(xiang)反就是(shi)厭惡(e)了(le)(le)，因此我(wo)(wo)們(men)不(bu)能(neng)(neng)做不(bu)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，初中是(shi)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)習文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)好時(shi)(shi)間，這個時(shi)(shi)候就要(yao)注意自己的(de)(de)(de)(de)(de)行為和舉止(zhi)了(le)(le)。我(wo)(wo)們(men)都(dou)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，老師上(shang)課(ke)都(dou)是(shi)講普通話，那(nei)我(wo)(wo)們(men)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校，就必須要(yao)講文(wen)明(ming)用語，平時(shi)(shi)見面(mian)說“你好！”，對他人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助要(yao)說“謝(xie)謝(xie)”，還要(yao)微笑示人(ren)(ren)(ren)，這是(shi)最基本的(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)儀(yi)。而且在學(xue)(xue)(xue)(xue)生守(shou)則里，這些也都(dou)是(shi)被要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)生要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)行為規范，我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)大家(jia)都(dou)是(shi)知道(dao)了(le)(le)，就是(shi)差(cha)去真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)做了(le)(le)。

　　我(wo)(wo)相信上(shang)述的(de)(de)(de)文明(ming)(ming)用語大(da)家都能夠(gou)做到(dao)，因為(wei)都很(hen)簡(jian)單，不要(yao)(yao)(yao)覺得難為(wei)情，一(yi)旦(dan)說出來(lai)，就會(hui)簡(jian)單很(hen)多了，離更文明(ming)(ming)的(de)(de)(de)用語就更近了。文明(ming)(ming)的(de)(de)(de)相處(chu)(chu)總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能夠(gou)給人(ren)帶去好(hao)感，要(yao)(yao)(yao)知道(dao)學(xue)校里就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)世(shi)界，在(zai)(zai)這樣的(de)(de)(de)世(shi)界里，就要(yao)(yao)(yao)遵守(shou)它的(de)(de)(de)規則，破壞它對自己(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)好(hao)處(chu)(chu)的(de)(de)(de)。生(sheng)(sheng)活(huo)中，我(wo)(wo)們(men)也(ye)常見到(dao)那(nei)種(zhong)不講文明(ming)(ming)的(de)(de)(de).人(ren)，大(da)家肯定都有(you)一(yi)種(zhong)感覺，就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不喜(xi)，而且可能還會(hui)討厭，所以推(tui)己(ji)及(ji)人(ren)，我(wo)(wo)們(men)也(ye)要(yao)(yao)(yao)有(you)文明(ming)(ming)，也(ye)要(yao)(yao)(yao)有(you)禮(li)儀風范，一(yi)個(ge)有(you)禮(li)儀的(de)(de)(de)人(ren)，一(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)受他人(ren)尊重和(he)喜(xi)愛(ai)的(de)(de)(de)。進入中學(xue)時代的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)，在(zai)(zai)對于文明(ming)(ming)和(he)禮(li)儀這兩(liang)方面，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)必須要(yao)(yao)(yao)學(xue)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)科目(mu)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以后在(zai)(zai)社會(hui)上(shang)生(sheng)(sheng)存不可少的(de)(de)(de)技(ji)能。沒有(you)天生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)文明(ming)(ming)人(ren)，都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)學(xue)的(de)(de)(de)，現在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)學(xue)習就剛好(hao)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)與文明(ming)(ming)禮(li)儀同行，一(yi)起享受文明(ming)(ming)的(de)(de)(de)世(shi)界，這一(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)美好(hao)的(de)(de)(de)。

　　同(tong)(tong)學們(men)，在(zai)我(wo)(wo)們(men)不斷成長的(de)過程中，文明賦(fu)予我(wo)(wo)們(men)很(hen)多，可(ke)以(yi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)與他(ta)人相(xiang)處(chu)和諧，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)交到更多的(de)朋友，有(you)禮儀的(de)人也是有(you)休養的(de)人，這是人生的(de)必修課，所(suo)以(yi)讓(rang)文明和禮儀伴(ban)我(wo)(wo)們(men)同(tong)(tong)行吧，一起走(zou)向更遠的(de)道路。

　　謝謝大家，演講(jiang)完(wan)畢。

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