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學校主持人主持稿
在生活中，我們都跟主持稿有著直接或間接的聯系，主持稿是主持人將晚會、會議連貫起來的稿件。相信很多朋友都對寫主持稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的學校主持人主持稿，希望對大家有所幫助。
學校主持人主持稿1
甲：尊敬的各位領導各位來賓
乙：敬愛的老師們親愛的同學們
合：大家好。
甲：送去五月的芬芳，迎來六月的時光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋！
乙：六月，是撒滿陽光的；六月，是鮮花盛開的；六月，是我們大家共同的節日。
合：六一，是我們最快樂的一天！
甲：今天，在這個特別的日子里，我們小返學校全體師生和各位來賓、家長相聚在一起，共同慶祝20xx年“六一”國際兒童節的到來！
乙：我們掩飾不住心中的喜悅，登臺演出，展示自己的才華，慶祝自己的節日，我宣布小返學校“魅力校園香四溢”慶六一文藝演出現在開始。
甲：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符。
乙：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬。
甲：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。
乙：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。
合：童年的心象一只小鳥，在空中在自由的飛翔，飛來飛去，飛在四季的懷抱里。
甲：請欣賞低段小朋友們的舞蹈《童心是小鳥》。
甲：各位來賓，家長，小返學校自集中辦學以來，就一直重視孩子們的各方面的教育，開設了書法、繪畫、葫蘆絲等各種興趣小組，并取得了可喜的成績。
乙：下面我們用熱烈的掌聲有請我校葫蘆絲隊的隊員們為我們演奏《月光下的鳳尾竹》。
甲：盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：有了小返學校這個搖籃，我們幸福、快樂地成長著。
乙：小返學校集中辦學五年來，取得了有目共睹的成績。
甲：就用朗誦來表達我們的心聲吧！
乙：請欣賞詩朗誦《魅力校園香四溢》。
甲：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。
乙：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月，因為，這夢幻般的世界，都來自六月的孕育，六月的成長！
甲：請欣賞來自窯頭幼兒園的舞蹈《隱形的翅膀》。
甲：歡樂的六一，幸福的時刻，到處都是歌舞聲，到處都是歡笑聲，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。
乙：陽光體育，快樂相隨。在全國性的陽光體育活動中，小返學校開展了一系列的活動，團體操就是其中之一。
甲：伴隨著激情旋律的跳動，小返學校的孩子們正在進行著一場《幸福接力賽》。
甲：我們用智慧與熱情播撒希望的種子，我們用夢幻與彩虹編織憧憬的花籃。
乙：童年的夢充滿了迷人的色彩，月亮下兒時的嬉戲，外婆哼唱的小調不時縈繞在耳邊。
甲：請欣賞幼兒園孩子們的團體操《數鴨子》。
甲：青山縈繞，鳥語花香，孕育著美麗的小返學校。
乙：迎著朝陽，載著渴望，沐浴著甘露茁壯成長。
甲：我們努力，我們成功，花朵在這里綻放。
乙：聽，音樂已響起，讓我們唱起心中的歌。
《美麗的校園》《四好少年》
結束：
甲：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴。
乙：讓時光停駐，我們是那樣依依不舍。
甲：微笑中我們迎來了自己的節日。
乙：歌聲中我們畫上完美音符。
甲：敬愛的老師，感謝您，陪伴我們的快樂童年，感謝您，為我們付出的辛勤勞動。
乙：尊敬的各位領導，各位家長，感謝您，與我們共同慶祝節日。
合：小返學校“魅力校園香四溢”慶祝六一文藝演出到此結束，我們期待明年再見。
學校主持人主持稿2
各位運動員、裁判員、教師們、同學們：
大家好！
金風送爽，春華秋實！在這完美的金秋時節，我們迎來了令人期待的秋季籃球運動會暨讀書成果展演活動。我謹代表學校向本屆運動會的勝利召開表示熱烈的祝賀！向精心籌備這次活動的領導、教師表示衷心的感激！向進取展示讀書風采的同學們表示親切的問候！
近幾年來，我校始終堅持面向全體學生，辦規范加特色的學校；著眼全面發展，育合格加特長的人才。把體育美育和“經典詩文誦讀”作為學校辦學特色精心打造；我校的籃球、田徑運動項目在市縣名列前茅，經典誦讀活動獲得多項嘉獎。這是全校師生辛勤努力的結果，我們要持之以恒、扎實工作，爭取把我校建設成為綜合實力強、教學成績優、學生素質高、特色項目好的一流示范學校。
教育的目標不僅僅是傳授知識和技能，教育的本質是培養人的精神。“更快、更高、更強”的奧林匹克精神，應當成為我校全體師生奮發努力、積極向上的內在動力。沒有健康的體格，就沒有健全的人格，這不僅僅是廣大青年學生的自覺追求，更是時代的客觀要求。知識經濟時代是全球競爭的時代，沒有健康的身體就無法適應時代的要求。期望我校的每一個學生都是一個全面發展的學生，是一個無論在考場上、還是在運動場上都能勇攀高峰的學生。這次運動會的隆重舉行，是對我校體育工作的一次大檢閱，更是對我們的群體意識、競爭
意識、團隊精神的綜合檢驗。我們相信，經過這次運動會的成功舉行，必將會更進一步地推動我校體育美育工作的.蓬勃發展。
現代奧林匹克之父顧拜旦說：“重要的不是凱旋，而是奮斗；重要的不是必須獲得勝利，而是奮力拼搏。”期望全體運動員奮勇爭先、頑強拼搏，賽出競技水平，賽出道德風尚，賽出團結友誼；期望全體裁判員嚴守規程，認真履行權力義務，公正裁判，確保比賽工作順利進行；期望全體工作人員忠于職守，熱情服務。期望全體班主任和輔導員教師牢記安全職責，認真做好管理工作，服從裁判人員的安排。讓我們發揚團結友愛，禮貌守紀的精神，齊心協力，共同為這次運動會的成功舉辦做出努力。
“且持夢筆書奇景，日破云濤萬里紅”。教師們，同學們，體育的魅力是永恒的，它是力量的角逐，是智慧的較量，是夢想的飛揚。運動會富含著我們對生活的活力和夢想，也必將展示出大家的風采和活力。我相信，這屆運動會和讀書展演活動，必須會有著更多再上層樓的記錄，更多令人回味的亮點，更多永存記憶的瞬間。必將讓人詩意煥發，在享受運動歡樂的同時，享受精神的歡樂，為創立“書香學校”撐起一片生命的綠洲！
最終，預祝本屆運動會和讀書成果展演活動取得圓滿成功！多謝大家！
學校主持人主持稿3
開場：
男：尊敬的各位領導、各位老師，
女：親愛的同學們，大家，
合：晚上好！
女：火熱的青春，激情飛揚；五彩的夢想，絢麗繽紛。
男：燦爛的微笑，朝氣蓬勃；曼妙的舞姿，魅力四射。
女：在這青春的舞臺上，踏著歡樂的舞步，我們的心共一個頻率。
男：在這激蕩的旋律里，合著動感的節拍，我們的心同一個吶喊。
女：為傳揚校園文化，豐富校園生活，展示大學生的青春風采，培養校園舞蹈新勢力，xx大學生舞蹈團特此舉辦第四屆“舞動青春”舞蹈大賽。
男：本次比賽的評委由音樂學院領導和舞蹈老師擔任，他們是：
女：讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
女：此次大賽，經過初賽、復賽后，共有12組選手脫穎而出，進入決賽。我們將以評委現場打分的方式對參賽節目進行評比，采取十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取最后平均得分的方式來進行成績的判定。最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎6名。
男：下面由我來說一下本次比賽的評分細則。其中對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節奏感（1分）；表演過程中的動作流暢、協調、表現力和技巧性強（2分）；舞蹈表演具有時代感，抒發健康情懷，能夠展現舞者風采（2分）；精神飽滿，臺風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當（1分）；服裝造型符合舞蹈表演形式，表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一個良好的舞臺效果（1分）。舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性（2分）；舞蹈的編排、表演形式新穎有創意（1分）。好的，以上就是我們的評分細則。
女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
男：動感的舞姿，展現著青春的魅力。第四屆“舞動青春”舞蹈大賽決賽，
合：現在開始！
男：跟著音樂，合著節拍，看著人來人往，聽著潮起潮落，在震撼的音樂中釋放自己，在活力的舞步中充滿自信，請欣賞一號選手——傳媒學院xx等人帶來的鬼步舞《超級瑪麗》。
女：用震撼的音樂燃燒熱情，用充滿活力的舞姿閃耀青春，每一個音符的跳躍，都盡顯著年輕的活力與張揚，下面是由二號選手——xx等人帶來的爵士《change》，請欣賞。
男：混合著時代的氣息，伴隨著絢爛的舞姿，讓我們隨著他們的腳步，領略爵士的魅力，請欣賞三號選手——xx等人帶來的《maniac》。
女：這個追趕潮流的時代，在這個年輕人迸發無數活力的時代，他們又將會給我們帶來怎樣的驚喜呢？請欣賞四號選手——xx等帶來的爵士《cry cry》。
男：感謝前面四組選手的精彩表演，現在讓我們輕松一下，欣賞一首好聽的歌曲由xx帶來的《天高地厚》，掌聲有請。
男：好的，一首好聽的歌曲過后，接下來也是該宣布第一組選手的具體的分了，一號選手去掉一個最高分xx，去掉一個最低分xx，最終得分xx；二號選手去掉一個最高分xx，去掉一個最低分xx，最終得分xx。
女：三號選手去掉一個最高分xx，去掉一個最低分xx，最終得分xx，四號選手去掉一個最高分xx，去掉一個最低分xx，最終得分xx。有人把青春比作火，熱烈奔放，而我們比火燒的更熾烈。請欣賞五號選手——xx等人帶來的舞蹈《給你看》。
男：The best dream意思是最好的夢想，在舞蹈的世界里，舞者都賦予夢想最真摯的詮釋。下面請欣賞六號選手——xx等人為大家帶來的舞蹈《The best dream》。
女：在急促和動感的音樂中，舞者們張揚著自由活潑，時而剛硬，時而嫵媚。下面就請大家一起欣賞七號選手——xx等人帶來的爵士《U》。
男：有那么一個國家充滿了神秘的風情和深遠的文化，人們從一張朦朧的面紗中便可以看見它那無窮的魅力。沒錯，它就是土耳其。今晚，在這個激情四溢的時刻，有位美麗的姑娘將舞動她那窈窕的身姿，為我們帶來一段肚皮舞《土耳其之韻》，有請八號選手——xx。
女：感謝選手們熱情洋溢的表演，接下來有請xx為我們帶來歌曲《xx》。
女：接下來將要宣布的是第二組選手得分情況了，五號選手去掉一個最高分xx，去掉一個最低分xx，最終得分xx，六號選手去掉一個最高分xx，去掉一個最得分xx，最終得分xx。
男：七號選手去掉一個最高分xx，去掉一個最低分xx，最終得分xx，八號選手去掉一個最高分xx，去掉一個最低分xx，最終得分xx。此刻，在這繽紛的舞臺上，是舞者間的較量，然而充滿激情和對舞蹈的熱愛的她，也即將為我們帶來她的舞蹈魅力，請欣賞九號選手——xx帶來的舞蹈《kiss my ass》。
女：年輕，沒有理由；快樂，更不需要理由，在青澀的青春里，我們需要開懷大笑。下面是由十號選手——xx等人帶來的爵士《哈哈哈哈》。
男：一個音符，一段弦律，給我們帶來的是心靈的溝通。無論是直觀的言語表達還是機械性的肢體表現，它們所傳達出來的卻是同樣的寓意。請欣賞十一號選手——xx等人帶來的舞蹈《Dr feel good》。
女：一支舞蹈，演繹者給了它一條生命，欣賞者給了它一顆真心。有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，還有一些舞蹈是給人愛的，比如下面這一支充滿愛意卻又傷感的舞蹈，現在就讓我們一起來欣賞十二號選手——xx等人帶來的現代舞《愛的悔悟》。
男：感謝他們的精彩演繹，請欣賞由xx等人帶來的藏族舞表演。
男：謝謝他們的精彩表演，接下來是第三組選手的得分情況，九號選手去掉一個最高分xx，去掉一個最低分xx，最終得分xx；十號選手去掉一個最高分xx，去掉一個最低分xx，最終得分xx。
女：十一號選手去掉一個最高分xx，去掉一個最低分xx，最終得分xx；十二號選手去掉一個最高分xx，去掉一個最低分xx，最終得分xx。
頒獎：
女：我們的比賽已經全部結束了，下面進行我們的頒獎環節。三等獎獲得者：xx有請xx為我們的選手頒獎。恭喜獲得三等獎的同學。
男：接下來是二等獎獲得者，他們是：xx。有請xx為我們的選手頒獎。再次恭喜她們。
女：接下來是最激動人心的時刻，本次大賽一等獎獲得者他們是：xx。有請xx為我們的選手頒獎。恭喜獲得一等獎的同學們。
男：下面是優秀獎獲得者：xx。有請xx為我們的選手頒獎。好的，謝謝各位領導、老師為我們的選手頒獎！
結束：
男：伴隨著歡快的音符，伴隨著優美的舞姿，本次校園舞蹈大賽到此已接近尾聲了。
女：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位同學的熱情加入。舞動青春，展現風采，第四屆校園舞蹈大賽到此結束。
合：老師，同學，再見！
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