社會實踐(jian)自我(wo)鑒(jian)定(ding)15篇

　　自(zi)我鑒定(ding)就是把一(yi)個(ge)時期的個(ge)人(ren)情況(kuang)進行(xing)一(yi)次全面系統的總結，它可以(yi)給我們下(xia)一(yi)階段的學習生活(huo)做指導，快快來(lai)寫(xie)一(yi)份自(zi)我鑒定(ding)吧(ba)。自(zi)我鑒定(ding)你想好怎(zen)么寫(xie)了嗎？以(yi)下(xia)是小編(bian)收(shou)集整理的社會實踐自(zi)我鑒定(ding)，歡迎閱讀與收(shou)藏。

社會實踐自我鑒定1

　　軍(jun)訓，一(yi)個(ge)能(neng)給人無形的(de)(de)(de)壓(ya)力的(de)(de)(de)字(zi)(zi)眼(yan)，一(yi)個(ge)能(neng)影響人終生(sheng)的(de)(de)(de)字(zi)(zi)眼(yan)，一(yi)個(ge)許(xu)多人都憧憬的(de)(de)(de)字(zi)(zi)眼(yan)。看(kan)，一(yi)個(ge)個(ge)雄(xiong)姿颯爽，昂(ang)首挺胸的(de)(de)(de)站在操場上，是青松(song)，是大(da)海，是寒梅…當然，軍(jun)訓也(ye)是辛勞的(de)(de)(de)，看(kan)那(nei)嚴(yan)明的(de)(de)(de)紀(ji)律，那(nei)雷(lei)令(ling)盛行(xing)的(de)(de)(de)風格，還(huan)有(you)那(nei)鐵個(ge)別(bie)的(de)(de)(de)體格，剛普通的(de)(de)(de)意志(zhi)，無不(bu)給人以一(yi)種肅然起敬(jing)的(de)(de)(de)森(sen)嚴(yan)。蘇軾曰(yue)：破(po)大(da)事者，不(bu)惟有(you)超世之才(cai)，亦(yi)必有(you)百折(zhe)不(bu)撓(nao)之志(zhi)。

　　“軍號響亮(liang)步(bu)調整潔，國(guo)民部隊有鐵的紀律……”，隨同(tong)著嘹亮(liang)的歌聲(sheng)，我(wo)們的“軍旅生活”開始(shi)了。

　　穿上帥(shuai)氣(qi)的(de)軍(jun)裝(zhuang)，戴上別著徽(hui)章的(de)軍(jun)帽，感到(dao)本人真就成(cheng)為了一名軍(jun)人!那么，從這(zhe)天(tian)起(qi)，我(wo)(wo)就要以軍(jun)人的(de)尺度請(qing)求自我(wo)(wo)!

　　赤日炎炎，沒有(you)一絲風，樹(shu)葉(xie)也(ye)垂頭喪氣的(de)(de)(de)(de)，可訓(xun)練(lian)(lian)場上的(de)(de)(de)(de)同(tong)學們(men)個(ge)個(ge)精神煥發，步隊整整齊(qi)齊(qi)。軍(jun)(jun)姿一站就是一個(ge)小時，雖然(ran)每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)衣服(fu)都(dou)被汗濕了，但是同(tong)學們(men)都(dou)了下來，堅定(ding)屈(qu)服(fu)軍(jun)(jun)令。幾個(ge)小時下來，許多同(tong)學站得都(dou)麻痹了，四肢不(bu)(bu)(bu)再聽使喚，有(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)窗羅唆就席地而坐。軍(jun)(jun)訓(xun)累(lei)不(bu)(bu)(bu)累(lei)?累(lei)!軍(jun)(jun)訓(xun)苦不(bu)(bu)(bu)苦?苦!軍(jun)(jun)訓(xun)甜不(bu)(bu)(bu)甜?甜!因(yin)為(wei)軍(jun)(jun)訓(xun)讓我們(men)看到(dao)了軍(jun)(jun)人(ren)的(de)(de)(de)(de)風度，體會到(dao)了軍(jun)(jun)人(ren)的(de)(de)(de)(de)氣質，同(tong)時軍(jun)(jun)訓(xun)也(ye)磨練(lian)(lian)了我們(men)的(de)(de)(de)(de)意志(zhi)。

　　個人感(gan)觸(chu)：站軍(jun)姿

　　日頭高(gao)高(gao)的(de)(de)(de)，曬得(de)(de)我(wo)(wo)(wo)直(zhi)發暈。我(wo)(wo)(wo)使勁地盯(ding)住體育館(guan)的(de)(de)(de)一扇(shan)窗子，告知自我(wo)(wo)(wo)要(yao)堅(jian)持(chi)住。四(si)周沒有(you)聲音，空(kong)氣(qi)都凝固了(le)(le)(le)(le)，大家(jia)都在站軍(jun)姿。我(wo)(wo)(wo)看(kan)了(le)(le)(le)(le)看(kan)頭上(shang)(shang)飛(fei)過的(de)(de)(de)一群鴿子，真(zhen)盼望自我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)只快活(huo)的(de)(de)(de)小小鳥啊!“不許(xu)動!”，不知教(jiao)(jiao)官(guan)(guan)斥責了(le)(le)(le)(le)誰一句，我(wo)(wo)(wo)立刻把臂夾(jia)得(de)(de)更(geng)緊，身子挺得(de)(de)更(geng)直(zhi)些。一粒(li)(li)(li)粒(li)(li)(li)豆大的(de)(de)(de)汗珠滾(gun)了(le)(le)(le)(le)下來(lai)，弄得(de)(de)我(wo)(wo)(wo)直(zhi)癢(yang)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)不敢，只好(hao)感觸著(zhu)它的(de)(de)(de)滑動——我(wo)(wo)(wo)此(ci)刻可明確什(shen)么(me)是(shi)(shi)“汗流滿(man)面”了(le)(le)(le)(le)，和洗臉(lian)沒什(shen)么(me)差(cha)別(bie)。早上(shang)(shang)的(de)(de)(de)防曬霜白(bai)涂了(le)(le)(le)(le)，唉(ai)!一粒(li)(li)(li)汗流到了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)睫(jie)毛上(shang)(shang)，我(wo)(wo)(wo)用嘴(zui)一吹，天空(kong)中飛(fei)出了(le)(le)(le)(le)幾粒(li)(li)(li)小水星兒。我(wo)(wo)(wo)們持(chi)續站著(zhu)，挺著(zhu)。最后(hou)，教(jiao)(jiao)官(guan)(guan)說了(le)(le)(le)(le)句“稍息”，然后(hou)我(wo)(wo)(wo)們坐(zuo)(zuo)下。真(zhen)沒想到，世界上(shang)(shang)最幸福的(de)(de)(de)事情，本(ben)來(lai)只是(shi)(shi)在地上(shang)(shang)坐(zuo)(zuo)一坐(zuo)(zuo)。我(wo)(wo)(wo)用手(shou)揉揉疼得(de)(de)要(yao)命(ming)的(de)(de)(de)腳，細心(xin)察看(kan)它是(shi)(shi)不是(shi)(shi)已經(jing)被我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)體重壓成(cheng)了(le)(le)(le)(le)平足。好(hao)累啊，軍(jun)姿!

　　個人感想：正步

　　在踢正步前，我對它的殘暴就早有(you)耳(er)聞。據說腳要一(yi)律踢到(dao)一(yi)條線上，而且半天不(bu)許動。這(zhe)天，我們就要領教一(yi)下(xia)它的威(wei)風了(le)。

　　一開端只是(shi)擺(bai)臂訓練。我(wo)的定位不太好，固(gu)然用力(li)然而仍是(shi)顯得(de)不力(li)度。之(zhi)后我(wo)在(zai)手上使(shi)勁，成(cheng)(cheng)果卻成(cheng)(cheng)了(le)鉤手段。弄(nong)得(de)我(wo)十(shi)分(fen)心急。不外，經過屢次訓練，已(yi)經獲得(de)了(le)小(xiao)小(xiao)的提高了(le)。

　　可(ke)怕(pa)的(de)是踢腿練習。腳(jiao)(jiao)要離(li)地面25公分。腿還要站住，要穩。我剛踢起來身體(ti)就不停(ting)地搖擺，只管(guan)大腿已(yi)經十分用力，身體(ti)還是不停(ting)地抖。更蹩腳(jiao)(jiao)的(de)是，腳(jiao)(jiao)已(yi)經抬了很長時(shi)間，腿酸極了。

社會實踐自我鑒定2

　　大學四年中，我參加(jia)了不少的(de)校內(nei)活動和(he)(he)做過一些社會實踐。參加(jia)校內(nei)的(de)活動可(ke)以認識到更多(duo)的(de)同學，也就增加(jia)了與其(qi)他同學交(jiao)流和(he)(he)向其(qi)學習(xi)的(de)機會，鍛(duan)煉了自己(ji)的(de)交(jiao)際能力，學到別人(ren)的(de)長處(chu)(chu)，認清自己(ji)的(de)短(duan)處(chu)(chu)。此(ci)外，還一直做班委(wei)和(he)(he)寢室長，對自己(ji)既是壓(ya)力又是動力。

　　我(wo)喜歡做(zuo)一些社會(hui)活動，會(hui)讓大學生活更豐富多彩，做(zuo)過(guo)家(jia)教、志愿者、推(tui)銷員(yuan)和設(she)計員(yuan)等(deng)，有時會(hui)感(gan)到累些，但樂此不彼。

社會實踐自我鑒定3

　　通過參(can)加社會(hui)實踐活(huo)動，我也發現了(le)自(zi)身(shen)的(de)許多不足之處(chu)。比如：專業知識的(de)欠缺，人際交(jiao)往能力(li)、處(chu)事(shi)應變能力(li)等方面的(de)不足，也為(wei)以前不了(le)解實際情況，不進行實地的(de)調查(cha)研究(jiu)而亂下(xia)結論的(de)行為(wei)感到汗顏。這(zhe)些不足，我將(jiang)會(hui)努(nu)力(li)的(de)克服，培養各方面的(de)能力(li)，提高(gao)自(zi)身(shen)的(de)綜合(he)素質，爭取自(zi)己進一步更好的(de)發展。

社會實踐自我鑒定4

　　即(ji)將畢業，回首在校期(qi)間(jian)的(de)(de)學習(xi)和對社會實踐的(de)(de)一(yi)點一(yi)滴，感受(shou)良多(duo)。

　　在思(si)想(xiang)上(shang)(shang)，本人(ren)有良好(hao)的(de)道德修(xiu)養，作為一(yi)名黨(dang)員，我遵紀守法、愛(ai)護(hu)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)、關(guan)(guan)心(xin)(xin)和幫(bang)忙他人(ren)，熱(re)愛(ai)祖(zu)國(guo)，擁護(hu)中(zhong)國(guo)共產黨(dang)的(de)領(ling)導，堅持(chi)四(si)項基本原(yuan)則(ze)；并(bing)以務實求(qiu)真的(de)精(jing)神熱(re)心(xin)(xin)參(can)與(yu)校園(yuan)和社(she)(she)會(hui)的(de)各(ge)種公益宣傳活(huo)動。樹立以群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)主義為核心(xin)(xin)的(de)人(ren)生價值(zhi)觀，正確處(chu)理國(guo)家、群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)、個人(ren)三者(zhe)之間(jian)(jian)的(de)利(li)益關(guan)(guan)系，當個人(ren)與(yu)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)、國(guo)家利(li)益發生沖(chong)突的(de)時(shi)候，堅持(chi)把國(guo)家、群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)的(de)利(li)益放在第一(yi)位。在思(si)想(xiang)上(shang)(shang)和行動上(shang)(shang)與(yu)黨(dang)中(zhong)央持(chi)續一(yi)致，用心(xin)(xin)主動地向黨(dang)組(zu)織靠攏。課余時(shi)間(jian)(jian)用心(xin)(xin)參(can)加各(ge)項社(she)(she)會(hui)實踐活(huo)動，提高自(zi)身(shen)素質。

　　在學(xue)(xue)習(xi)上，我(wo)熱愛自(zi)己的(de)(de)(de)專業(ye)，系統全面地(di)學(xue)(xue)習(xi)了(le)本(ben)專業(ye)的(de)(de)(de)理論基礎知識，我(wo)現(xian)已具有(you)較強的(de)(de)(de)計算機網絡(luo)操作(zuo)潛力(li)，同時把(ba)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理論知識應用于實踐(jian)活動中。在計算機硬(ying)件方(fang)面，我(wo)熟(shu)悉其組成(cheng)原理，能夠進行計算機的(de)(de)(de)組裝，獨立排除計算機的(de)(de)(de)各種故(gu)障。除此之外(wai)，我(wo)還涉獵了(le)一部(bu)分(fen)其他課程，開闊視野，對本(ben)專業(ye)方(fang)向(xiang)的(de)(de)(de)應用背景以及(ji)整(zheng)個學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)結構(gou)有(you)了(le)宏觀的(de)(de)(de)認識。

社會實踐自我鑒定5

　　轉眼間，一個寒(han)冷(leng)的假期就(jiu)要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰(yin)似箭般穿梭中的那份無奈。當(dang)準(zhun)備收(shou)拾(shi)情緒，重(zhong)整出發(fa)時(shi)，發(fa)現原先匆(cong)匆(cong)的假期里多了一份沉沉的充(chong)實。

　　經過了20多天的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)生涯，此刻的(de)(de)(de)我(wo)對于"教(jiao)師(shi)"這(zhe)個稱(cheng)(cheng)謂不再陌生，當別人稱(cheng)(cheng)呼我(wo)"教(jiao)師(shi)"時，沒(mei)有了昔(xi)日的(de)(de)(de)逃(tao)避(bi)與羞澀(se)……有人說(shuo)教(jiao)師(shi)是太陽底下最(zui)(zui)神圣(sheng)的(de)(de)(de)職業(ye)。雖然(ran)我(wo)的(de)(de)(de)暑(shu)期實(shi)習只是沾(zhan)上了"教(jiao)師(shi)"的(de)(de)(de)丁(ding)點邊，可我(wo)分明(ming)感到這(zhe)兩個字給我(wo)帶(dai)來的(de)(de)(de)豪邁感。然(ran)而當告別了教(jiao)學(xue)職務時，原先最(zui)(zui)熟(shu)悉的(de)(de)(de)稱(cheng)(cheng)謂，瞬間只留下陌生的(de)(de)(de)暈印(yin)，一(yi)圈又(you)一(yi)圈……

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是一(yi)個高(gao)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)男孩(hai)，比較內向(xiang)，成績處于中(zhong)下游，而我(wo)(wo)要(yao)幫(bang)他復習(xi)一(yi)遍(bian)高(gao)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，為步入高(gao)二做好準備;整個家教(jiao)補習(xi)活動(dong)在寒冷的(de)(de)(de)(de)(de)1月開始了(le)，我(wo)(wo)每一(yi)天不(bu)斷激勵自我(wo)(wo)，身為教(jiao)師(shi)，要(yao)細心，耐心，要(yao)教(jiao)有所(suo)(suo)獲(huo)，他們要(yao)學(xue)(xue)(xue)有所(suo)(suo)成。根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)狀況，我(wo)(wo)擬定了(le)自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方案以及教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標。在輔導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)主要(yao)以做試卷，講解，鑒定同類(lei)型題目的(de)(de)(de)(de)(de)做題方法的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式。從而使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)到達自我(wo)(wo)會對錯題以及同類(lei)型題目的(de)(de)(de)(de)(de)鑒定。當(dang)然，在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，每一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)(wo)鑒定是必不(bu)可少的(de)(de)(de)(de)(de)，近一(yi)個月的(de)(de)(de)(de)(de)家教(jiao)生(sheng)涯，使我(wo)(wo)懂得了(le)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)職責(ze)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求，我(wo)(wo)鑒定出來了(le)四點：

　　1、在講(jiang)課(ke)方面，我需(xu)要(yao)分(fen)清楚什么是重點，不是重點的(de)能(neng)夠一帶而過，針對重點拿(na)分(fen)的(de)項目要(yao)詳細講(jiang)解(jie)，這樣才(cai)能(neng)讓他們在以后的(de)考試(shi)中，成績有所提高(gao)。如此，才(cai)是補課(ke)之功效有所發(fa)揮了。

　　2、在(zai)講(jiang)(jiang)的(de)過程中(zhong)，我(wo)就(jiu)應盡量(liang)耐(nai)心點(dian)，慢慢的(de)給學生講(jiang)(jiang)，畢竟他還小，有些我(wo)認為很簡單的(de)，對他們并非如此，切記(ji)不能煩燥，不能講(jiang)(jiang)了一(yi)遍沒聽(ting)懂就(jiu)兇學生，這樣只能適得其反。這在(zai)我(wo)第一(yi)次上(shang)課(ke)的(de)過程中(zhong)，有犯這種毛病(bing)，所以之后我(wo)改了很多(duo)，盡量(liang)讓自我(wo)耐(nai)心。

　　3、在習題(ti)布置與(yu)講解上，我(wo)要盡量備課，必(bi)須要挑些有針對性的題(ti)目給學生做，不(bu)能做了很(hen)多題(ti)，可是(shi)很(hen)多都不(bu)是(shi)重點，那樣(yang)會浪費更多時間。另(ling)外(wai)學生甚礎比(bi)較薄弱，務(wu)必(bi)先強化基礎才能夠(gou)去提高(gao)層次。

　　4、最終(zhong)就(jiu)是(shi)要(yao)和(he)學生處好關系，要(yao)讓(rang)他們把我當朋友，而不是(shi)教(jiao)師，這(zhe)樣才能夠更(geng)好的溝通。

　　當然，在教學(xue)過程中(zhong)，我(wo)(wo)也遇到了(le)難(nan)處，學(xue)生(sheng)對上課沒興趣，總是提不(bu)(bu)起精神，家長說是上課不(bu)(bu)專心(xin)。可(ke)是他們自我(wo)(wo)卻認為自我(wo)(wo)天生(sheng)比較笨，不(bu)(bu)是學(xue)習的料，可(ke)是經過一段(duan)時間的接觸我(wo)(wo)發(fa)現，這是他們的懶惰。

　　事實證(zheng)明正是(shi)(shi)(shi)如(ru)此，他(ta)在(zai)聽(ting)(ting)課時(shi)(shi)，時(shi)(shi)常(chang)會走(zou)神(shen)，一(yi)副(fu)心不(bu)在(zai)焉的(de)樣貌，問(wen)他(ta)問(wen)題，他(ta)也是(shi)(shi)(shi)愛搭理不(bu)搭理的(de)樣貌。有時(shi)(shi)，我(wo)心里會感到很惱火：自我(wo)的(de)付出與收獲完全(quan)不(bu)成(cheng)正比(bi)，他(ta)這(zhe)樣是(shi)(shi)(shi)在(zai)浪費(fei)我(wo)的(de)精力。我(wo)甚(shen)至有時(shi)(shi)想要(yao)不(bu)不(bu)管(guan)他(ta)了，他(ta)不(bu)學(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)他(ta)的(de)事情。可(ke)是(shi)(shi)(shi)之(zhi)后想想還(huan)是(shi)(shi)(shi)覺得(de)自我(wo)不(bu)能夠半途(tu)而廢，也就應對(dui)他(ta)負責，于是(shi)(shi)(shi)一(yi)遍遍告訴自我(wo)要(yao)堅持、要(yao)堅持。他(ta)平時(shi)(shi)做題時(shi)(shi)，喜歡用光(guang)用眼睛看(kan)，而懶于動手，屬(shu)于典型(xing)的(de)“眼高(gao)手低”。聽(ting)(ting)課時(shi)(shi)，也常(chang)常(chang)處于夢游狀態，從(cong)未做筆(bi)記。這(zhe)正是(shi)(shi)(shi)他(ta)們學(xue)(xue)習懶惰的(de)體現。我(wo)清楚地明白：懶漢在(zai)學(xue)(xue)習上是(shi)(shi)(shi)絕對(dui)吃(chi)不(bu)開(kai)的(de)。于是(shi)(shi)(shi)，我(wo)三番(fan)五次地告誡他(ta)，僅有認真(zhen)學(xue)(xue)習才能成(cheng)績提高(gao)。

　　其實讓我(wo)受挫最大的(de)(de)就(jiu)應是他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)不懂裝(zhuang)懂。明明講過的(de)(de)資料，過了(le)兩天，檢驗復習(xi)的(de)(de)時候，我(wo)把那(nei)幾(ji)道習(xi)題拿出來，讓他(ta)(ta)(ta)去做(zuo)。結(jie)果，他(ta)(ta)(ta)幾(ji)乎是全軍覆沒。我(wo)有(you)一(yi)種前功盡棄的(de)(de)感覺，這是我(wo)家(jia)教過程中(zhong)遇到的(de)(de)最大的(de)(de)挫折。事后(hou)，我(wo)不斷(duan)地(di)反思(si)：是自我(wo)的(de)(de)原因，還是他(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)原因不管怎(zen)樣，有(you)一(yi)點很清楚：那(nei)幾(ji)道習(xi)題，他(ta)(ta)(ta)根本沒聽懂。答案(an)在于(yu)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)懶(lan)惰思(si)想使他(ta)(ta)(ta)遇到稍(shao)難的(de)(de)題目就(jiu)會(hui)放棄，不懂也懶(lan)于(yu)發問，因為他(ta)(ta)(ta)懶(lan)得鉆研。應對這樣的(de)(de)學生，我(wo)才(cai)第一(yi)次深深體會(hui)到了(le)做(zuo)教師(shi)的(de)(de)難處。

　　在與學(xue)生(sheng)的相(xiang)處過(guo)程中，學(xue)校的教育心理(li)學(xue)這門課程也幫了我不少。這學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)成績(ji)處于中下(xia)游(you)，容易(yi)產生(sheng)自(zi)卑心理(li)，所以平時要(yao)多加鼓勵，讓(rang)他能重(zhong)拾自(zi)信心，相(xiang)信自(zi)我也是能學(xue)好的。

　　時(shi)間過(guo)的(de)十分(fen)(fen)快(kuai)，一個月的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)很(hen)快(kuai)結(jie)束了(le)(le)，當我真正了(le)(le)解學(xue)(xue)(xue)生特(te)點，開始(shi)和(he)他建立(li)起(qi)感(gan)情(qing)時(shi)，卻(que)結(jie)束了(le)(le)。雖(sui)然十分(fen)(fen)短暫，但覺(jue)得(de)自我學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很(hen)多，個性是認真負責，也嘗到(dao)了(le)(le)當教(jiao)師(shi)的(de)酸甜苦辣，感(gan)受到(dao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)聰明可愛。在這次(ci)實習中，我學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很(hen)多，同時(shi)充分(fen)(fen)體會到(dao)“職責”在師(shi)生中的(de)關鍵作用，僅(jin)有你(ni)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生付出真愛，承(cheng)擔職責，你(ni)才能取得(de)學(xue)(xue)(xue)生對(dui)你(ni)的(de)尊重和(he)信任。

　　經(jing)(jing)過(guo)這一次家教實習，我真(zhen)的是長(chang)了(le)不少的見識，增長(chang)了(le)很多社(she)會(hui)經(jing)(jing)驗，在(zai)實踐(jian)中我也(ye)找(zhao)到了(le)自(zi)身的價值。我早晚(wan)都要走出(chu)學校(xiao)，走進社(she)會(hui)大染缸去。我用(yong)(yong)心的倡議(yi)當代大學生走出(chu)校(xiao)門用(yong)(yong)心參加(jia)社(she)會(hui)實踐(jian)活動(dong)，在(zai)社(she)會(hui)鍛煉(lian)中尋找(zhao)自(zi)我價值。

　　實(shi)(shi)習(xi)是一(yi)(yi)(yi)件很(hen)具(ju)好(hao)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，在(zai)實(shi)(shi)習(xi)中能(neng)夠(gou)(gou)學(xue)到(dao)書本上沒有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，增加(jia)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐潛力，我們(men)務必在(zai)實(shi)(shi)踐中來檢驗自(zi)我所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，盡管有時(shi)候會(hui)認(ren)為(wei)，書本上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識根本用不上，可是，具(ju)備了知(zhi)(zhi)識也就等于具(ju)備了學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力，在(zai)學(xue)校學(xue)習(xi)是為(wei)了能(neng)夠(gou)(gou)適(shi)應(ying)(ying)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要，透(tou)過學(xue)習(xi)保證能(neng)夠(gou)(gou)完成(cheng)將來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，為(wei)社(she)會(hui)作出貢獻。然而(er)步出象牙(ya)塔步入(ru)社(she)會(hui)是有很(hen)大落差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，能(neng)夠(gou)(gou)以做一(yi)(yi)(yi)名實(shi)(shi)習(xi)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷來作為(wei)緩沖，對我而(er)言是一(yi)(yi)(yi)件幸(xing)事(shi)，透(tou)過實(shi)(shi)習(xi)教(jiao)(jiao)學(xue)了解到(dao)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)需(xu)要，使得學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性更明確，得到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)也相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更學(xue)好(hao)。

　　耐心，寬容(rong)，關心，職責，友(you)善。我想，這就應是我今年盛夏收獲的(de)最豐碩的(de)果(guo)實……

社會實踐自我鑒定6

　　大家(jia)(jia)好，我(wo)叫xxx，我(wo)是xx科技大學武漢光電(dian)國(guo)家(jia)(jia)研究中心20xx級碩士生，我(wo)的(de)專(zhuan)業是計算機系統結構。非常開心可以參加吉林市“返家(jia)(jia)鄉”社會實踐(jian)，目前我(wo)在昌邑區(qu)政府(fu)辦公室開展見習。

　　在(zai)區政府(fu)辦公室各位領(ling)導和前輩(bei)老(lao)師(shi)們(men)的(de)(de)(de)指導和幫助下，我在(zai)區長電話室接聽群(qun)(qun)眾(zhong)來電，仔細記錄群(qun)(qun)眾(zhong)的(de)(de)(de)問題和咨詢，與相(xiang)關(guan)部門進行(xing)協調溝通，解決群(qun)(qun)眾(zhong)們(men)生(sheng)活中方方面面的(de)(de)(de)困難，保障群(qun)(qun)眾(zhong)權益(yi)。同時(shi)，按(an)時(shi)接收、分發、處理市長公開電話投訴平(ping)臺中的(de)(de)(de)群(qun)(qun)眾(zhong)問題，定期審核、督(du)促各單位每(mei)項工作的(de)(de)(de)辦理情(qing)(qing)況(kuang)。把群(qun)(qun)眾(zhong)反映的(de)(de)(de)每(mei)件事情(qing)(qing)放(fang)在(zai)心中，落在(zai)實處。

　　正如習近平總書記所說(shuo)，“把(ba)人民群(qun)(qun)眾的(de)小事(shi)當作我(wo)們的(de)大事(shi)，從人民群(qun)(qun)眾關心(xin)的(de)事(shi)情(qing)做起，從讓人民滿意的(de)事(shi)情(qing)抓起”。在此次實踐的(de)工作中，我(wo)深(shen)知群(qun)(qun)眾們面(mian)對困難時(shi)的(de)迷茫與無助，深(shen)刻(ke)地認識(shi)到自己要(yao)以謙虛(xu)耐心(xin)、仔細(xi)謹慎的(de)態度來解決群(qun)(qun)眾需(xu)求，了解了“民呼我(wo)應”的(de)意義所在。

　　通過這(zhe)次實習(xi)，讓我對政府各職(zhi)能(neng)部門的業務和(he)運作方式有(you)了(le)一定了(le)解。在畢(bi)業后，我也想成(cheng)為一名公務員，為人(ren)民和(he)社會奉(feng)獻，這(zhe)次實踐正是我一次寶貴(gui)的學(xue)習(xi)機會和(he)經驗積累。

社會實踐自我鑒定7

　　回首過去，五(wu)菱(ling)以其敢(gan)拼求新(xin)的理念開辟出了(le)中國(guo)汽(qi)車(che)新(xin)紀元。展望(wang)未來，科技社會正(zheng)向(xiang)我們展開雙臂(bei)，我們只有緊跟時代潮流(liu)，努(nu)力學好本(ben)領，才能在(zai)科技社會中取得時代的一席之地。初到柳州(zhou)(zhou)(zhou)，氣溫(wen)較桂(gui)林(lin)熱了(le)一些。柳州(zhou)(zhou)(zhou)，是廣西的工業基(ji)地。數年(nian)前，這里充斥(chi)著污(wu)染，但經過多(duo)年(nian)治理，空(kong)氣質量與(yu)桂(gui)林(lin)已(yi)不(bu)分上下。柳州(zhou)(zhou)(zhou)寶駿基(ji)地與(yu)五(wu)菱(ling)汽(qi)車(che)都是上汽(qi)名下的品牌與(yu)制造廠，也是我們本(ben)次社會實踐(jian)的目的地。

　　寶駿基(ji)地中(zhong)有(you)一(yi)個(ge)消聲(sheng)(sheng)實(shi)驗室。這(zhe)個(ge)實(shi)驗室四周分布著交(jiao)疊的(de)(de)三(san)角形(xing)吸(xi)聲(sheng)(sheng)材料(liao)，可以(yi)制造一(yi)個(ge)沒有(you)回(hui)音的(de)(de)環境。它建在空中(zhong)，地板(ban)下有(you)消聲(sheng)(sheng)的(de)(de)材料(liao)，將(jiang)環境聲(sheng)(sheng)音基(ji)本隔絕在外。這(zhe)個(ge)實(shi)驗室是用(yong)來檢測汽(qi)(qi)車(che)噪聲(sheng)(sheng)大小的(de)(de)，根據噪聲(sheng)(sheng)發出部位的(de)(de)零件(jian)進行改良(liang)。這(zhe)里(li)還有(you)測功(gong)器與測尾(wei)氣管，它們可以(yi)模(mo)擬汽(qi)(qi)車(che)在瀝青(qing)路面上行駛(shi)，并測出尾(wei)氣排放(fang)量與噪聲(sheng)(sheng)大小。這(zhe)里(li)可以(yi)說是汽(qi)(qi)車(che)的(de)(de)“體檢之地”了。

　　寶駿基地中有一(yi)(yi)(yi)個發(fa)展史展廳(ting)，這里面講述了(le)(le)五(wu)菱(ling)汽(qi)車六十(shi)四年的(de)發(fa)展歷(li)程。一(yi)(yi)(yi)開始建(jian)廠投資時，初定要制造(zao)生活用具，但后(hou)來(lai)，公司高層決定轉型，從生活機(ji)器轉為拖拉(la)機(ji)。后(hou)來(lai)在日本買(mai)回了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)臺(tai)微車后(hou)，經過(guo)測繪，制造(zao)出了(le)(le)第一(yi)(yi)(yi)臺(tai)五(wu)菱(ling)汽(qi)車。此后(hou)，五(wu)菱(ling)汽(qi)車以“求(qiu)(qiu)新、求(qiu)(qiu)變、求(qiu)(qiu)極(ji)限”的(de)發(fa)展理念(nian)，一(yi)(yi)(yi)路高歌猛進(jin)，經歷(li)重(zhong)重(zhong)挫折，不斷革新技(ji)術，在二零零六年拿下了(le)(le)銷量(liang)冠(guan)軍，并(bing)向(xiang)海(hai)外出口(kou)。美國(guo)福布斯雜志評價五(wu)菱(ling)之光為“世界上最重(zhong)要的(de)一(yi)(yi)(yi)種車”。

　　隨(sui)后(hou)，我們又去參觀(guan)了新能源汽(qi)(qi)車(che)(che)制造中心。看到了新能源汽(qi)(qi)車(che)(che)的(de)(de)模(mo)型(xing)。對于新能源汽(qi)(qi)車(che)(che)來說，電(dian)(dian)(dian)池是(shi)(shi)最重要的(de)(de)，它(ta)的(de)(de)底盤完全是(shi)(shi)為電(dian)(dian)(dian)池包(bao)服務的(de)(de)，前端為兩個充電(dian)(dian)(dian)口，后(hou)端是(shi)(shi)電(dian)(dian)(dian)橋驅動電(dian)(dian)(dian)機。它(ta)是(shi)(shi)插線充電(dian)(dian)(dian)的(de)(de)，行(xing)駛(shi)在(zai)路上沒電(dian)(dian)(dian)可以讓(rang)另一輛車(che)(che)插線。且過水不會(hui)熄火，不會(hui)排放(fang)尾(wei)氣，抗撞強。它(ta)可以做到在(zai)車(che)(che)上控制家中電(dian)(dian)(dian)器(qi)(qi)，甚至可以無人駕駛(shi)，完美貼合了“萬物(wu)互聯”的(de)(de)理念。在(zai)不久的(de)(de)將來，機器(qi)(qi)送快遞，手(shou)機駕駛(shi)車(che)(che)輛將不是(shi)(shi)夢！

社會實踐自我鑒定8

　　在(zai)這個火(huo)熱的七(qi)月，我們(men)暫別象牙塔中(zhong)舒服的生(sheng)活，帶(dai)著年輕人(ren)特(te)有的蓬(peng)勃朝氣，走入社(she)會(hui)，了(le)解社(she)會(hui)，深入社(she)會(hui)。

　　暑(shu)期社會(hui)實踐(jian)活(huo)動一直是我(wo)(wo)校大(da)學生(sheng)(sheng)投身社會(hui)、體(ti)驗社會(hui)、服務大(da)眾(zhong)的(de)(de)真(zhen)(zhen)實契機(ji)。而我(wo)(wo)，也(ye)在(zai)這(zhe)次社會(hui)實踐(jian)中(zhong)領(ling)悟到(dao)很多(duo)曾經根本(ben)無法懂(dong)得的(de)(de)道理。找工(gong)作不好找，在(zai)實際工(gong)作中(zhong)也(ye)會(hui)遇(yu)到(dao)許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)棘手(shou)的(de)(de)問(wen)題，我(wo)(wo)現在(zai)才明(ming)白(bai)其實真(zhen)(zhen)實的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)遠沒(mei)有想(xiang)象(xiang)中(zhong)的(de)(de)那(nei)么簡單這(zhe)里會(hui)有很多(duo)想(xiang)象(xiang)不到(dao)的(de)(de)問(wen)題，很多(duo)問(wen)題中(zhong)又有復雜(za)的(de)(de)關聯，這(zhe)么想(xiang)起來生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)確(que)會(hui)很累。因此就必須(xu)提(ti)高自己處理問(wen)題的(de)(de)能力，讓復雜(za)的(de)(de)問(wen)題簡單化，讓自己的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)簡單而又充實。想(xiang)到(dao)這(zhe)里我(wo)(wo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)很羨(xian)慕那(nei)些(xie)懂(dong)得享(xiang)受生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)人，我(wo)(wo)想(xiang)那(nei)他們應該(gai)早就看透了生(sheng)(sheng)活(huo)成為個(ge)中(zhong)高手(shou)吧。

　　通(tong)過(guo)這次社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)我(wo)(wo)真(zhen)正(zheng)明(ming)白社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)活與校園生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)距。校園畢(bi)竟(jing)是(shi)太(tai)小了(le)，我(wo)(wo)們在(zai)(zai)學(xue)校學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)理論知識(shi)，我(wo)(wo)們必須要將(jiang)所(suo)(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)應用到實(shi)(shi)際中才會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)發現(xian)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。我(wo)(wo)們總以(yi)為在(zai)(zai)學(xue)校上課枯(ku)燥無味，總向往那些自(zi)(zi)語自(zi)(zi)在(zai)(zai)享(xiang)受生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，總有(you)著別人不(bu)(bu)(bu)知到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，總想(xiang)著有(you)一個輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來。但我(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)開始明(ming)白，所(suo)(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)象都是(shi)虛無縹緲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只(zhi)(zhi)有(you)自(zi)(zi)己(ji)(ji)親身實(shi)(shi)踐(jian)(jian)過(guo)，才會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)一個清醒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，才會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)正(zheng)確地(di)給自(zi)(zi)己(ji)(ji)定位，確立相(xiang)對(dui)(dui)現(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標。在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)后(hou)才會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)發現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)所(suo)(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)是(shi)多么有(you)用，自(zi)(zi)己(ji)(ji)是(shi)多么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要進一步(bu)充實(shi)(shi)，其實(shi)(shi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)也可(ke)(ke)以(yi)提高學(xue)習(xi)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)是(shi)檢驗真(zhen)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準多少次說過(guo)這句話卻不(bu)(bu)(bu)去想(xiang)它(ta)所(suo)(suo)包含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正(zheng)意義，直到實(shi)(shi)踐(jian)(jian)后(hou)才對(dui)(dui)這句名言有(you)了(le)更深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解。現(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)也明(ming)白了(le)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力是(shi)需(xu)(xu)要自(zi)(zi)己(ji)(ji)去發掘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，太(tai)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)自(zi)(zi)信只(zhi)(zhi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)把(ba)機會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)一次一次地(di)從身邊趕走。通(tong)過(guo)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)你可(ke)(ke)以(yi)發現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)從未發現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)面，或許(xu)是(shi)需(xu)(xu)要改正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，更或許(xu)是(shi)某個被(bei)掩蓋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)亮(liang)點。這次實(shi)(shi)踐(jian)(jian)也讓(rang)我(wo)(wo)堅定了(le)堅持不(bu)(bu)(bu)放棄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念，放棄就(jiu)(jiu)等于否定自(zi)(zi)己(ji)(ji)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)否定幾乎幾十倍乃(nai)至上百(bai)倍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強于別人對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)否定，這對(dui)(dui)一個人來說是(shi)相(xiang)當可(ke)(ke)怕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。自(zi)(zi)己(ji)(ji)不(bu)(bu)(bu)去接(jie)觸(chu)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)就(jiu)(jiu)永遠不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)知道社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規則，依此類推(tui)，任何東(dong)西(xi)不(bu)(bu)(bu)去接(jie)觸(chu)就(jiu)(jiu)永遠不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)了(le)解它(ta)。在(zai)(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們需(xu)(xu)要了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)太(tai)多了(le)，我(wo)(wo)們不(bu)(bu)(bu)能(neng)只(zhi)(zhi)靠書本去認(ren)識(shi)它(ta)們，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)太(tai)淺薄(bo)了(le)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)算是(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)。我(wo)(wo)們需(xu)(xu)要盡可(ke)(ke)能(neng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去接(jie)觸(chu)這個社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，俗(su)話說人是(shi)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人，我(wo)(wo)們要享(xiang)有(you)主人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)權(quan)力就(jiu)(jiu)必須先了(le)解社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，不(bu)(bu)(bu)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話就(jiu)(jiu)很(hen)可(ke)(ke)能(neng)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)被(bei)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)所(suo)(suo)左右，那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)幸福安樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只(zhi)(zhi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)是(shi)痛苦和無奈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

社會實踐自我鑒定9

　　時光飛逝，短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)3周(zhou)的(de)(de)(de)實習就這樣過去(qu)了。這是(shi)我(wo)跨出校門的(de)(de)(de)第一次工作(zuo)，也是(shi)我(wo)第一次接(jie)觸這個真實的(de)(de)(de)社會。短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)3周(zhou)，讓(rang)我(wo)收獲頗多(duo)、感(gan)受頗多(duo)、成(cheng)長頗多(duo)。讓(rang)我(wo)開始(shi)了從學生時代向社會人的(de)(de)(de)艱難蛻(tui)變(bian)，讓(rang)我(wo)初步的(de)(de)(de)認識(shi)到將來(lai)我(wo)將面對我(wo)的(de)(de)(de)會是(shi)什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)挑(tiao)戰?

　　一、實習期間的經過

　　記得(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)在辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室經過(guo)三天(tian)的(de)短期培(pei)訓后，基本(ben)上掌握了(le)公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)企業文化和公(gong)(gong)(gong)司(si)制度(du)之后，然后就把(ba)我(wo)(wo)(wo)們(men)分配到各個(ge)崗位(wei)，我(wo)(wo)(wo)則被分到了(le)精品國際商廈，擔任了(le)公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)禮儀。剛分到這個(ge)崗的(de)時候，我(wo)(wo)(wo)心里面有些擔心，覺得(de)禮儀每天(tian)站大廳，根本(ben)學不(bu)到什么(me)東西。不(bu)錯出來扎到還是應該(gai)相信(xin)公(gong)(gong)(gong)司(si)，相信(xin)公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)安排，從(cong)開始我(wo)(wo)(wo)就告(gao)誡自己，堅持(chi)就是勝利(li)，任何事(shi)情(qing)，只要認真去對待，就一定會有意想不(bu)到的(de)收(shou)獲!

　　第一天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作情(qing)形記憶猶新，當(dang)時真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很膽小，不(bu)敢去(qu)詢問客(ke)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，后(hou)來(lai)師傅和(he)主管(guan)說了，一定要(yao)放開自(zi)己心(xin)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“怕”，主動去(qu)做，最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一點就是“勤”!要(yao)勤快(kuai)，腦子動得快(kuai)一點也就可以了。到(dao)(dao)后(hou)來(lai)每次一有(you)(you)客(ke)人來(lai)，我都(dou)會(hui)(hui)主動迎上(shang)去(qu)，熱情(qing)、周到(dao)(dao)地去(qu)服務(wu)，用最真誠(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑去(qu)迎接客(ke)人，讓客(ke)人感受到(dao)(dao)我們華宇人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)。“送人玫瑰手有(you)(you)余(yu)香”顧客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑和(he)頷首也使(shi)我自(zi)己更加充滿了信(xin)心(xin)!當(dang)然在精品國際(ji)實習(xi)不(bu)免(mian)會(hui)(hui)遇(yu)到(dao)(dao)這樣(yang)那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)麻(ma)煩，什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)人都(dou)會(hui)(hui)遇(yu)到(dao)(dao)，關(guan)鍵是要(yao)看自(zi)己怎么(me)去(qu)對待了，我想只(zhi)要(yao)用一顆真誠(cheng)(cheng)、上(shang)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，無論(lun)遇(yu)到(dao)(dao)什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)坎(kan)坷，我都(dou)會(hui)(hui)踏過去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)!

　　二、實習期間的成長

　　在(zai)華(hua)(hua)宇(yu)(yu)實(shi)習的(de)(de)(de)這幾(ji)周，感(gan)受良多。不僅我的(de)(de)(de)交際面(mian)廣了，更重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)我學(xue)會了如何應對(dui)工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)突然(ran)，如何合(he)(he)理的(de)(de)(de)安(an)排自己(ji)的(de)(de)(de)工作(zuo)和休(xiu)息，如何做一(yi)(yi)個合(he)(he)格的(de)(de)(de)華(hua)(hua)宇(yu)(yu)人。我認為有(you)幾(ji)點(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)須要(yao)有(you)的(de)(de)(de)：一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)素質要(yao)好，有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)文化基礎(chu)，也要(yao)有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)工作(zuo)經驗，工作(zuo)認真，一(yi)(yi)絲(si)不茍(gou)。二(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)勤奮(fen)，有(you)條理，頭腦(nao)清醒。三(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)管(guan)理能力。四是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)能干(gan)，深受到領(ling)導以及客人的(de)(de)(de)喜愛。如果(guo)真的(de)(de)(de)能做到以上幾(ji)點(dian)，我想你也許就是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)位優秀的(de)(de)(de)初級管(guan)理者了，還有(you)人生(sheng)存于(yu)社(she)會上，也不能太過于(yu)表現(xian)自己(ji)。其實(shi)，只要(yao)用(yong)一(yi)(yi)顆熾(chi)熱、真誠的(de)(de)(de)心(xin)去對(dui)待你身邊的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個人或(huo)是(shi)(shi)(shi)(shi)每一(yi)(yi)件事，那(nei)就可以問心(xin)無愧(kui)了。

　　公(gong)司里要(yao)(yao)學(xue)到的(de)(de)(de)東西很多(duo)(duo)(duo)，比如說(shuo)商(shang)務的(de)(de)(de)禮儀，電話禮儀等(deng)等(deng)和(he)(he)(he)還(huan)有(you)就(jiu)是做為商(shang)貿公(gong)司的(de)(de)(de)服務人(ren)(ren)(ren)員該(gai)怎么面對客人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)不同要(yao)(yao)求。在(zai)購物(wu)廣場，接觸這(zhe)方面的(de)(de)(de)知識(shi)相對于(yu)其他部門(men)而言還(huan)是比較多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)。有(you)一本書叫做《不要(yao)(yao)只(zhi)做我告訴你的(de)(de)(de)事，請做需要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)事》，它在(zai)某(mou)種(zhong)程度(du)上給出(chu)了(le)答案：學(xue)會(hui)(hui)在(zai)華宇自(zi)動(dong)(dong)自(zi)發(fa)(fa)工(gong)作的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)承(cheng)擔責任(ren)和(he)(he)(he)任(ren)務的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)常(chang)常(chang)會(hui)(hui)有(you)更(geng)好的(de)(de)(de)職(zhi)業發(fa)(fa)展(zhan)前景。現(xian)在(zai)內向性(xing)格的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)比較多(duo)(duo)(duo)，而工(gong)作中的(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)點絕大多(duo)(duo)(duo)數(shu)只(zhi)是在(zai)于(yu)盡善盡美地(di)想(xiang)法子完成(cheng)領(ling)導(dao)交(jiao)給他們做的(de)(de)(de)任(ren)何事情，其實在(zai)華宇工(gong)作了(le)這(zhe)么長時(shi)間(jian)，我覺得不僅(jin)要(yao)(yao)完成(cheng)領(ling)導(dao)交(jiao)給自(zi)己的(de)(de)(de)事，還(huan)應該(gai)積極地(di)站在(zai)領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)角度(du)考慮問(wen)題，自(zi)動(dong)(dong)自(zi)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)去工(gong)作和(he)(he)(he)學(xue)習，所以(yi)說(shuo)，要(yao)(yao)想(xiang)真(zhen)正的(de)(de)(de)在(zai)社會(hui)(hui)上立足就(jiu)要(yao)(yao)懂得學(xue)會(hui)(hui)積極主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)、敢(gan)于(yu)承(cheng)擔。當出(chu)現(xian)一些(xie)問(wen)題時(shi)，你自(zi)己若要(yao)(yao)有(you)很好的(de)(de)(de)意見(jian)就(jiu)可以(yi)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)提出(chu)來(lai)，讓自(zi)己做一個勤于(yu)思考和(he)(he)(he)善于(yu)思考的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。商(shang)場的(de)(de)(de)突發(fa)(fa)事件(jian)非常(chang)多(duo)(duo)(duo)，我們應該(gai)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)去承(cheng)擔去面對去解決問(wen)題，做一個有(you)責任(ren)感額華宇人(ren)(ren)(ren)。

　　三、實習崗位與內容

　　1、迎賓、問候客(ke)(ke)人(ren)(ren)：當(dang)一切準備工作(zuo)全(quan)部就(jiu)緒后，當(dang)客(ke)(ke)人(ren)(ren)來到時，要微笑地(di)問候客(ke)(ke)人(ren)(ren)，問候客(ke)(ke)人(ren)(ren)，及時了解客(ke)(ke)戶的需求(qiu)，將華宇的熱情獻給(gei)客(ke)(ke)戶。

　　2、購物廣場(chang)(chang)存(cun)包：為購物的客戶(hu)保存(cun)包裹，同時做好顧客進商場(chang)(chang)的向(xiang)導工作。

　　3、收銀員(yuan)：做好(hao)交(jiao)接手(shou)續，點清發票、營業現金、營業單(dan)據、客戶掛帳簽(qian)單(dan)等(deng)，并(bing)且交(jiao)接人雙方簽(qian)名(ming)確認(ren)。

　　四、實習的收獲與感受

　　工(gong)作是一種美麗，也是一種快樂(le)。當(dang)我(wo)(wo)(wo)為客人呈(cheng)上熱情的(de)微(wei)笑，聽到(dao)客人的(de)道(dao)謝(xie)；當(dang)我(wo)(wo)(wo)為客人拿上針線包釘上掉(diao)落(luo)的(de)紐(niu)扣，客人露出滿意(yi)的(de)微(wei)笑；當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)服務獲(huo)得(de)客人對商場的(de)贊許(xu)和稱道(dao)......我(wo)(wo)(wo)的(de)內心仿佛吹過春天(tian)的(de)和風，溫暖愜(qie)意(yi)。我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)工(gong)作是一項美麗的(de)事業，在工(gong)作中收(shou)獲(huo)快樂(le)，在微(wei)笑中贏得(de)尊重，在實習中體驗生活。

　　（一）實習收獲

　　1、服務意識的提高

　　對于商貿公司等服(fu)務行(xing)業來講,服(fu)務質量無(wu)疑是企(qi)(qi)(qi)業的(de)(de)(de)核心競爭(zheng)力之一,是企(qi)(qi)(qi)業的(de)(de)(de)生(sheng)命線.高水平的(de)(de)(de)服(fu)務質量不僅能夠(gou)為(wei)顧(gu)客(ke)留下深刻的(de)(de)(de)印(yin)象,為(wei)其再次(ci)光(guang)臨打(da)下基(ji)礎.而且能夠(gou)使顧(gu)客(ke)倍感尊榮,為(wei)企(qi)(qi)(qi)業樹(shu)立良好(hao)的(de)(de)(de)品牌和形象。 通過(guo)公司組織的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)和平時部門的(de)(de)(de)強化練習，鍛煉了(le)我的(de)(de)(de)服(fu)務意識(shi)，養(yang)成了(le)面(mian)對客(ke)人泛(fan)出(chu)微(wei)笑(xiao)的(de)(de)(de)好(hao)習慣；學會(hui)了(le)用標準的(de)(de)(de)禮儀禮貌(mao)待客(ke)；明白了(le)學好(hao)外語(yu)的(de)(de)(de)重要性。

　　2、服務水平的提高

　　經過了實(shi)習，我(wo)們(men)(men)對(dui)商(shang)場的基本業務和操作有(you)了一定(ding)的了解(jie)，禮貌是一個人(ren)綜(zong)合素質的集中(zhong)反映，商(shang)場更加(jia)如此，要(yao)敢于開口向人(ren)問(wen)好，在向人(ren)問(wen)好的過程中(zhong)還要(yao)做到(dao)三到(dao)：口到(dao)，眼到(dao)，神到(dao)，一項都不能少。對(dui)于客人(ren)的'要(yao)求，要(yao)盡(jin)全力去滿(man)足，盡(jin)管(guan)有(you)些不是我(wo)們(men)(men)職責(ze)范圍的事(shi)情，也要(yao)盡(jin)力幫其轉(zhuan)達；盡(jin)管(guan)有(you)些要(yao)求不合理的不能辦到(dao)，都要(yao)用委(wei)婉的語氣(qi)拒絕(jue)，幫他尋(xun)求其他解(jie)決(jue)方法。

　　（二）工作體會

　　1、商場是服務業是社會文明的窗口

　　隨著社(she)會經濟的(de)(de)(de)迅猛發(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)人(ren)(ren)們生活水平(ping)的(de)(de)(de)不(bu)斷提高，商(shang)(shang)貿行業(ye)獲得飛速發(fa)(fa)展(zhan)。雖然商(shang)(shang)場(chang)的(de)(de)(de)規模大小、檔次高低、服(fu)務(wu)水平(ping)、管(guan)理質量等參(can)差不(bu)齊，但從近幾年行業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)狀況和(he)(he)經濟效益來看(kan)，商(shang)(shang)場(chang)的(de)(de)(de)規模越(yue)(yue)大、檔次越(yue)(yue)高、服(fu)務(wu)質量越(yue)(yue)好，其(qi)經營效益也就越(yue)(yue)高。因(yin)為隨著經濟的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，人(ren)(ren)們的(de)(de)(de)道德素質、精神文(wen)明(ming)(ming)也不(bu)斷提高，同時，對這個行業(ye)的(de)(de)(de)需求和(he)(he)要求也越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高，因(yin)此，越(yue)(yue)是高檔次的(de)(de)(de)商(shang)(shang)場(chang)，越(yue)(yue)是賓客(ke)盈(ying)門。這反映出商(shang)(shang)場(chang)服(fu)務(wu)業(ye)已成為社(she)會文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)一個重要窗口(kou)。

　　2、服務質量是商場管理的核心

　　商(shang)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)(zhi)量是(shi)商(shang)場(chang)(chang)日(ri)常管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)中心(xin)工(gong)作，全(quan)體員工(gong)都要有質(zhi)(zhi)(zhi)量意識，管(guan)理(li)人(ren)員更要樹立(li)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)(zhi)量觀念。只有在(zai)質(zhi)(zhi)(zhi)量觀念上(shang)牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)扎了根，才能(neng)在(zai)日(ri)常管(guan)理(li)中把質(zhi)(zhi)(zhi)量真(zhen)正(zheng)當(dang)成企業的(de)(de)(de)(de)生命線。服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)(zhi)量是(shi)指商(shang)場(chang)(chang)提供的(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)在(zai)使(shi)用(yong)價值(zhi)上(shang)(包含精神和物質(zhi)(zhi)(zhi))適(shi)(shi)應和滿足客人(ren)需要的(de)(de)(de)(de)程度，既要具有物質(zhi)(zhi)(zhi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)適(shi)(shi)用(yong)性，如(ru)(ru)設施設備、菜看質(zhi)(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)優質(zhi)(zhi)(zhi)，又要具有精神上(shang)的(de)(de)(de)(de)適(shi)(shi)用(yong)性，如(ru)(ru)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)商(shang)場(chang)(chang)氣氛(fen)、服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)勞動、員工(gong)精神狀態等。服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)價值(zhi)適(shi)(shi)合和滿足客人(ren)需要的(de)(de)(de)(de)程度越(yue)高，服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)(zhi)量就(jiu)越(yue)好(hao)；反之，則服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)(zhi)量就(jiu)越(yue)差。要提高服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)(zhi)量，就(jiu)要提高服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量。商(shang)場(chang)(chang)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)提高，質(zhi)(zhi)(zhi)量觀念是(shi)前(qian)提。

　　3、商場文化是商場經營的靈魂

　　商(shang)(shang)(shang)場(chang)里(li)(li)無所(suo)不在(zai)(zai)的是(shi)服(fu)務(wu)文(wen)化(hua)、禮儀文(wen)化(hua)、地域(yu)文(wen)化(hua)、飲(yin)食(shi)文(wen)化(hua)、解困文(wen)化(hua)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，在(zai)(zai)商(shang)(shang)(shang)場(chang)里(li)(li)所(suo)有的工作(zuo)人(ren)(ren)員都是(shi)主人(ren)(ren)，所(suo)有的賓客來到(dao)商(shang)(shang)(shang)場(chang)都會對商(shang)(shang)(shang)場(chang)和商(shang)(shang)(shang)場(chang)人(ren)(ren)產生或多(duo)或少(shao)的依賴，除了在(zai)(zai)接(jie)受服(fu)務(wu)的過(guo)程中接(jie)收(shou)文(wen)化(hua)或知識(shi)，他們(men)還(huan)在(zai)(zai)遇到(dao)困難時(shi)向商(shang)(shang)(shang)場(chang)人(ren)(ren)尋求(qiu)幫助。因(yin)此(ci)，我(wo)們(men)可(ke)以說，商(shang)(shang)(shang)場(chang)是(shi)一(yi)個到(dao)處充斥著(zhu)文(wen)化(hua)和知識(shi)的場(chang)所(suo)。于(yu)是(shi)，在(zai)(zai)這里(li)(li)工作(zuo)的人(ren)(ren)們(men)必須更(geng)有知識(shi)、文(wen)化(hua)和涵(han)養。賓客在(zai)(zai)欣賞每一(yi)件商(shang)(shang)(shang)品時(shi)，而耳邊是(shi)服(fu)務(wu)員用甜美(mei)的聲音介紹(shao)有關商(shang)(shang)(shang)品的知識(shi)，包括(kuo)起源、流(liu)傳、特色、新意(yi)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，不僅更(geng)增添了購買(mai)的樂趣(qu)，也讓(rang)客人(ren)(ren)接(jie)收(shou)到(dao)一(yi)些新的知識(shi)和信息，讓(rang)他們(men)從另(ling)一(yi)個層面上覺得(de)不虛此(ci)行。

　　在商場(chang)(chang)的(de)(de)任(ren)何一(yi)個角(jiao)落都(dou)是彬彬有禮(li)(li)的(de)(de)服(fu)務人(ren)員，規范的(de)(de)操作(zuo)、職業的(de)(de)微笑(xiao)、謙恭(gong)的(de)(de)神態，讓客人(ren)無時無刻(ke)不受著(zhu)禮(li)(li)儀文化的(de)(de)熏陶。處于社(she)會中的(de)(de)個人(ren)永遠都(dou)在受著(zhu)周邊人(ren)的(de)(de)影響，所謂(wei)人(ren)以群分，禮(li)(li)儀文化不僅(jin)使商場(chang)(chang)人(ren)素質(zhi)提高，也在有益(yi)地影響著(zhu)客人(ren)，提升著(zhu)整個社(she)會的(de)(de)素質(zhi)與涵養。新到(dao)一(yi)處，客人(ren)落腳商場(chang)(chang)，總是迫不及待地想要(yao)多

社會實踐自我鑒定10

　　從這(zhe)次觀察中(zhong)，我知道(dao)了(le)今(jin)后(hou)好好學(xue)(xue)習的重要性，每(mei)一個操(cao)作都要會(hui)做，其實(shi)護士(shi)工(gong)作是個孰能(neng)生巧的過程(cheng)，我們只(zhi)有不斷學(xue)(xue)習，思考，鍛(duan)煉(lian)，才能(neng)擁(yong)有更加牢固(gu)的技能(neng)，我會(hui)更加珍惜以后(hou)學(xue)(xue)習時(shi)間，珍惜每(mei)一天的鍛(duan)煉(lian)和每(mei)個課堂學(xue)(xue)習的機會(hui)。

　　最深(shen)的(de)(de)體(ti)會(hui)(hui)(hui)就(jiu)(jiu)是(shi)不(bu)(bu)斷(duan)學習，不(bu)(bu)斷(duan)實踐，學無止境(jing)，其(qi)實不(bu)(bu)用(yong)多(duo)說(shuo)，我(wo)(wo)們(men)也知道，學習知識(shi)(shi)本(ben)身就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)個長期堅持，不(bu)(bu)斷(duan)探(tan)索的(de)(de)過程，以后(hou)我(wo)(wo)們(men)也要(yao)(yao)離開校園，踏(ta)入(ru)社(she)會(hui)(hui)(hui)，然而社(she)會(hui)(hui)(hui)看重的(de)(de)不(bu)(bu)僅是(shi)所學的(de)(de)書本(ben)知識(shi)(shi)，更多(duo)的(de)(de)是(shi)看重我(wo)(wo)們(men)是(shi)否掌握了(le)適應(ying)社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)能(neng)力，一(yi)旦(dan)踏(ta)入(ru)社(she)會(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)們(men)必須去適應(ying)、去融入(ru)，那么(me)怎么(me)做呢(ni)？怎么(me)樣才能(neng)學以致用(yong)呢(ni)？就(jiu)(jiu)顯得極(ji)其(qi)重要(yao)(yao)。其(qi)中最重要(yao)(yao)的(de)(de)一(yi)點就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)有踏(ta)實的(de)(de)基本(ben)功，以知識(shi)(shi)為后(hou)盾，以不(bu)(bu)變(bian)應(ying)萬變(bian)，而這些(xie)都是(shi)我(wo)(wo)們(men)在校學習的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)目的(de)(de)。雖(sui)然在醫院實習的(de)(de)時間不(bu)(bu)多(duo)，但(dan)卻是(shi)為步(bu)入(ru)社(she)會(hui)(hui)(hui)，走(zou)上(shang)工(gong)作崗位奠定良好基礎。

　　這(zhe)段短暫的(de)實習(xi)時(shi)間里(li)，我(wo)們(men)的(de)收獲很多(duo)很多(duo)，如果用(yong)簡單的(de)詞匯(hui)來概括就顯得言語的(de)蒼白無力，至少不能(neng)很準確(que)和清(qing)晰的(de)表達我(wo)們(men)受益(yi)匪淺。總之在感謝(xie)一附院點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)的(de)培養時(shi)，我(wo)們(men)將以更積極主動的(de)工(gong)作(zuo)態度，更扎實牢固的(de)操作(zuo)技能(neng)，更豐富(fu)深厚的(de)理論知識(shi)，走上各自的(de)工(gong)作(zuo)崗位，提(ti)高臨床護(hu)理工(gong)作(zuo)能(neng)力，對護(hu)理事業盡(jin)心盡(jin)責！我(wo)希望自己(ji)能(neng)成為一名合格(ge)優秀的(de)南丁(ding)格(ge)爾！

社會實踐自我鑒定11

　　有幸成(cheng)為農(nong)村政策宣(xuan)講團的(de)一名成(cheng)員參加了安徽大學大學生“三下鄉(xiang)”暑(shu)期(qi)社會實踐活動。經過這次實踐活動，我收獲很大，主要有以下幾點(dian)：

　　一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。

　　在(zai)前(qian)期準備工作(zuo)中，面對(dui)紛繁(fan)復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)(de)與農(nong)村相關的(de)(de)(de)(de)政(zheng)策(ce)文件，我們(men)團隊成員(yuan)根(gen)據(ju)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能力(li)，進行了(le)合(he)理的(de)(de)(de)(de)分工，充分發揮自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)優勢，順利(li)的(de)(de)(de)(de)完成了(le)前(qian)期的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。為此次(ci)(ci)活動的(de)(de)(de)(de)順利(li)的(de)(de)(de)(de)完成奠定了(le)堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)基礎。由(you)于大家多(duo)是第一次(ci)(ci)參加(jia)“三下鄉”活動，經驗不(bu)足，在(zai)開(kai)(kai)展具體工作(zuo)時，不(bu)但要開(kai)(kai)展政(zheng)策(ce)的(de)(de)(de)(de)宣講、咨(zi)詢、解(jie)疑，還要與當地的(de)(de)(de)(de)鄉鎮領導(dao)、農(nong)民朋(peng)友開(kai)(kai)座(zuo)談會、進行入戶調查等多(duo)項工作(zuo)，大家顯得有(you)些力(li)不(bu)從(cong)心。但是大家并沒有(you)退卻，而(er)是發揮團結合(he)作(zuo)，互相學習，互相幫助的(de)(de)(de)(de)精(jing)神，各司(si)其(qi)職，各盡(jin)其(qi)能，全身(shen)心的(de)(de)(de)(de)投入到(dao)(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中。在(zai)這種和(he)諧的(de)(de)(de)(de)氛圍中，我們(men)順利(li)的(de)(de)(de)(de)完成了(le)此次(ci)(ci)社會實踐(jian)活動。從(cong)這次(ci)(ci)活動中，我更加(jia)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)體會到(dao)(dao)了(le)團隊的(de)(de)(de)(de)力(li)量及團隊的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性。

　　二、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。

　　這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)活動，我(wo)(wo)深(shen)入了(le)農村，接觸了(le)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)社會中人(ren)數最多，而且(qie)最苦(ku)、最窮(qiong)的(de)(de)一(yi)個(ge)階層，對我(wo)(wo)的(de)(de)震(zhen)撼(han)很大，同時也感(gan)到(dao)了(le)肩上(shang)的(de)(de)擔子更重(zhong)(zhong)了(le)。隨(sui)著我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)經濟、社會的(de)(de)不(bu)斷進步發(fa)展，農民(min)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活水平有了(le)一(yi)定的(de)(de)提高。但是(shi)，農民(min)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活依然很苦(ku)，生(sheng)(sheng)活環境很差。在當地聽到(dao)農民(min)經常提到(dao)“三不(bu)通(tong)(tong)(tong)”，即“路不(bu)通(tong)(tong)(tong)，水不(bu)通(tong)(tong)(tong)，電不(bu)通(tong)(tong)(tong)”。就(jiu)是(shi)說與農民(min)生(sheng)(sheng)活息(xi)息(xi)相關(guan)的(de)(de)道路、水、電都不(bu)能得到(dao)切(qie)實(shi)的(de)(de)保障，由此可(ke)見(jian)農民(min)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活之苦(ku)，也可(ke)以(yi)看到(dao)要(yao)解決“三農”問(wen)題，真正(zheng)的(de)(de)富民(min)增收，提高農民(min)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活水平，任(ren)重(zhong)(zhong)而道遠。雖然，通(tong)(tong)(tong)過這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)活動，我(wo)(wo)們也為(wei)農民(min)朋友作出(chu)了(le)一(yi)些貢獻，但這(zhe)(zhe)是(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)，這(zhe)(zhe)就(jiu)要(yao)求我(wo)(wo)們無(wu)論是(shi)現在還(huan)是(shi)工作了(le)，要(yao)關(guan)注我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)熱點，關(guan)注制(zhi)約我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)發(fa)展的(de)(de)問(wen)題，盡(jin)(jin)自(zi)己所能，為(wei)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)發(fa)展作出(chu)自(zi)己的(de)(de)貢獻。作為(wei)一(yi)名當代的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)，作為(wei)一(yi)名青(qing)年，要(yao)深(shen)入調查研究，全面(mian)的(de)(de)了(le)解我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)現狀，增強(qiang)自(zi)身的(de)(de)社會責任(ren)感(gan)，為(wei)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)、為(wei)社會、為(wei)人(ren)民(min)盡(jin)(jin)一(yi)份自(zi)己的(de)(de)微薄(bo)之力。做(zuo)一(yi)個(ge)無(wu)愧于(yu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)、無(wu)愧于(yu)人(ren)民(min)的(de)(de)青(qing)年。

　　三、通過參加這次社會實踐活動

　　我也(ye)發(fa)現了自身的(de)許多不足之處。比如：專業(ye)知識的(de)欠缺，人際(ji)交往能(neng)力(li)(li)、處事應變能(neng)力(li)(li)等(deng)方面的(de)不足，也(ye)為以前(qian)不了解(jie)實際(ji)情況，不進行實地的(de)調查研(yan)究(jiu)而(er)亂下結論的(de)行為感到汗顏。這(zhe)些不足，我將會努力(li)(li)的(de)克服(fu)，培(pei)養各方面的(de)能(neng)力(li)(li)，提(ti)高自身的(de)綜合素質，爭取自己進一步更好的(de)發(fa)展。

社會實踐自我鑒定12

　　為(wei)期一(yi)個(ge)半(ban)月的(de)(de)暑期已(yi)經(jing)過(guo)去(qu)了(le)，在(zai)這(zhe)一(yi)個(ge)多月中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)加入了(le)移動公司暑期實習生的(de)(de)隊伍中(zhong)(zhong)。這(zhe)段日(ri)子里我(wo)(wo)(wo)們經(jing)歷了(le)在(zai)大學(xue)校園里從(cong)未經(jing)歷過(guo)的(de)(de)復雜(za)心(xin)(xin)情——從(cong)滿懷(huai)信心(xin)(xin)到(dao)茫然失措，從(cong)群(qun)情激(ji)昂到(dao)集體沮喪(sang)，從(cong)彷徨無助(zhu)到(dao)柳(liu)暗花明，從(cong)無比低落到(dao)豁然開朗??今天，再回(hui)頭看(kan)(kan)看(kan)(kan)我(wo)(wo)(wo)們已(yi)走過(guo)的(de)(de)實踐歷程，看(kan)(kan)看(kan)(kan)用汗水和眼淚交織的(de)(de)心(xin)(xin)路歷程，看(kan)(kan)看(kan)(kan)我(wo)(wo)(wo)們實實在(zai)在(zai)的(de)(de)實踐成果，心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)的(de)(de)激(ji)動簡直無以名狀。這(zhe)一(yi)路，我(wo)(wo)(wo)們挺過(guo)來(lai)了(le)，而且我(wo)(wo)(wo)們在(zai)人生的(de)(de)轉(zhuan)折(zhe)點上邁出了(le)一(yi)大步(bu)，收獲了(le)屬(shu)于自(zi)(zi)己的(de)(de)成功，其(qi)中(zhong)(zhong)有多少苦累與艱難，此時都(dou)化(hua)作一(yi)種自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)認(ren)可的(de)(de)喜(xi)悅，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)將來(lai)奠定(ding)了(le)堅實的(de)(de)基礎。

　　在(zai)最初我(wo)(wo)(wo)們為了獲得移動實習(xi)生的(de)(de)名額(e)而敲(qiao)開第一個(ge)陌生寢室的(de)(de)們，向他們介紹我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)上門繳話費業(ye)務時(shi)，他們不信任的(de)(de)眼(yan)光和詢問;還有(you)那些(xie)很爽快(kuai)地就(jiu)信任了我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)人(ren)，那個(ge)時(shi)候，心中是充滿了感激(ji)與興(xing)奮(fen)的(de)(de)。那個(ge)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)深深明白，這是一次(ci)展示自(zi)我(wo)(wo)(wo)、積累(lei)社會經驗的(de)(de)難得機會，努力進行(xing)就(jiu)意(yi)味著我(wo)(wo)(wo)們將從其(qi)中收(shou)獲理論以(yi)外的(de)(de)一筆(bi)實踐財富。

　　(一)寬松(song)而愉快的(de)培(pei)訓(xun)

　　7月(yue)13日，我們收(shou)到(dao)信息(xi)，15日到(dao)金鶚營(ying)業廳報到(dao)，然后被通(tong)知(zhi)：7月(yue)16日上午9點開始我們的實(shi)習培訓(xun)。

　　當(dang)我們到(dao)(dao)湖(hu)北移動總部時，受(shou)到(dao)(dao)了移動工作人員的熱情(qing)迎(ying)接(jie)，處處為(wei)客戶(hu)著想(xiang)的服務態度，讓人感(gan)到(dao)(dao)：一流的企(qi)業做一流的事(shi)。不愧為(wei)世界500強(qiang)企(qi)業。我們一直(zhi)上(shang)到(dao)(dao)頂層(ceng)，大(da)家來自不同的學校，大(da)約有六十人。大(da)家的心情(qing)都是一樣的：激動而愉悅。

　　上(shang)(shang)午(wu)，我們培訓的是：移動公司的新業務(wu)：彩音、航信通、隨(sui)心郵、手機錢包、彩信、手機上(shang)(shang)網等(deng)，老(lao)師從淺到深，從開通方式、取消方式、取例子、現場試驗等(deng)各種方式講解，與下面的同學(xue)形成互動，隨(sui)時都有禮(li)品送出。現場氣(qi)氛很活躍(yue)。一個上(shang)(shang)午(wu)下來，大(da)家既(ji)學(xue)到知識，又獲得了禮(li)品。

　　中(zhong)(zhong)午，我(wo)們(men)去食堂吃完(wan)飯，回來休息一(yi)會，繼續參加下午的(de)(de)企(qi)業文化與服務(wu)禮(li)儀(yi)培(pei)訓。中(zhong)(zhong)國移動的(de)(de)成長是一(yi)個不斷自我(wo)超越的(de)(de)歷程。堅持“服務(wu)與業務(wu)領先”，以“爭創(chuang)世界一(yi)流通(tong)信企(qi)業”為目標，努力實(shi)現(xian)從優秀(xiu)到卓越的(de)(de)新(xin)跨越。

　　中國(guo)移動企(qi)業文化(hua)理論(lun)體系由核心(xin)價值觀(guan)、使(shi)命(ming)、愿景三部分構成。核心(xin)價值觀(guan)：“正德厚(hou)生，臻于至(zhi)善”，提出了我們是(shi)(shi)誰。使(shi)命(ming)：創(chuang)無(wu)限通(tong)信世界，做(zuo)信息社(she)會棟梁，是(shi)(shi)要做(zuo)什么。愿景：成為(wei)卓越品質的創(chuang)造者(zhe)，是(shi)(shi)目(mu)標是(shi)(shi)什么。

　　另(ling)外，服務(wu)禮儀從外表、說話(hua)、打電話(hua)等很多方(fang)面對我(wo)們進(jin)行培訓，讓我(wo)們學到(dao)很多。標準(zhun)用語有五聲：迎聲、答(da)聲、謝聲、歉聲、送聲。

　　(二)酸甜(tian)苦辣的(de)工作

　　戶外營銷

　　7月30日移動與崇尚百貨合作(zuo)搞活(huo)動，我被分(fen)派到現場幫忙。活(huo)動現場十分(fen)熱(re)鬧，大(da)家熱(re)心(xin)服(fu)務(wu)，膽大(da)心(xin)細，互相配合，互相協調。現場為客戶(hu)解答疑問、辦理(li)(li)業務(wu)并參(can)加抽獎活(huo)動。通(tong)(tong)過實(shi)踐學習(xi)，從理(li)(li)論到實(shi)踐，更(geng)加深(shen)化自己學習(xi)移動的(de)業務(wu)知識(shi)，通(tong)(tong)過實(shi)際操作(zuo)，培養了自己熱(re)心(xin)服(fu)務(wu)客戶(hu)的(de)態度及耐(nai)心(xin)的(de)品質(zhi)。

　　同時在跟那些正式營業員的相處與配合中，讓自(zi)(zi)己在思想方(fang)面有了一(yi)定提(ti)升，在對社(she)(she)會關系的認知上擺(bai)脫(tuo)了以前(qian)(qian)的幼稚!以前(qian)(qian)總以為(wei)自(zi)(zi)己走(zou)入社(she)(she)會，別(bie)人都會分外關心我這個“小妹妹”，這之后我才明白，進(jin)入社(she)(she)會，進(jin)入工(gong)作崗位，每個人都要(yao)做(zuo)到并做(zuo)好自(zi)(zi)己的本分。大家(jia)都是一(yi)樣的!

　　聯系現場

　　開始沒有什(shen)么經驗，跑了(le)很多地方(fang)(fang)，第一天是風吹(chui)雨淋太(tai)陽曬，碰(peng)壁是常有的(de)事，每碰(peng)壁一次(ci)，我們都(dou)會(hui)思考(kao)緣由，調整方(fang)(fang)向和方(fang)(fang)法(fa)，該(gai)大(da)膽(dan)就大(da)膽(dan)，該(gai)講(jiang)究方(fang)(fang)法(fa)就講(jiang)方(fang)(fang)法(fa)。后來(lai)總結(jie)有三點(dian)：一是直接聯系街道辦(ban)，以暑期社會(hui)實踐(jian)為切(qie)入點(dian)，尋求支持。二是網上收(shou)集社區資料，電話溝通(tong)，提高(gao)效率(lv)。三是熟悉現場，了(le)解居民(min)情況，做到有的(de)放矢。

　　通過(guo)跑社(she)區與企業，進一步(bu)加強了對社(she)會的了解，一方面要學會與政府機構的人打交道，在外面跑經(jing)常看人臉色行事，處(chu)處(chu)受氣，不(bu)過(guo)慢慢就(jiu)適應了，很(hen)多(duo)次感(gan)到無助，不(bu)過(guo)又(you)慢慢自信起來(lai)。

　　外呼

　　外(wai)呼這個(ge)工作(zuo)，主要是(shi)與考入(ru)岳陽市高(gao)校的(de)新生(sheng)取得(de)聯(lian)系，向他(ta)們介紹移動贈送(song)給(gei)他(ta)們的(de)特權卡(ka)(ka)的(de)具體資費(fei)等信息，讓他(ta)們使用這張卡(ka)(ka)。并(bing)幫助他(ta)們解答一些新生(sheng)入(ru)學的(de)疑(yi)問。外(wai)呼過程進行的(de)比較順利，我(wo)并(bing)沒(mei)有碰到培(pei)訓時候預想(xiang)的(de)那些難題。在這個(ge)過程當(dang)中，我(wo)們以最(zui)柔和的(de)聲(sheng)音跟那些未(wei)來的(de)學弟學妹們交(jiao)流，并(bing)得(de)到他(ta)們的(de)稱贊與感(gan)謝。雖然(ran)最(zui)后自(zi)己說到喉嚨痛，但心(xin)情卻是(shi)愉(yu)悅的(de)!

　　最后，總結幾點(dian)工作體會：

　　(1)要有吃苦(ku)耐勞的(de)精(jing)神(shen)。

　　(2)要(yao)有真誠的(de)服(fu)務態(tai)度。

　　(3)要有極大的工(gong)作熱情。

　　(4)要對業務十分熟(shu)悉。

　　在(zai)這(zhe)次實(shi)踐活(huo)動中(zhong)，豐(feng)富(fu)了我(wo)們的(de)實(shi)踐經驗，提高(gao)了我(wo)們的(de)團隊合作能(neng)力，使(shi)我(wo)們通過這(zhe)次實(shi)踐更加了解(jie)社會(hui)，了解(jie)信息(xi)化進程，能(neng)主動把握信息(xi)時代的(de)機(ji)遇和(he)挑戰。這(zhe)次實(shi)踐活(huo)動意(yi)義深遠，對我(wo)們的(de)幫助享用一生。

　　現在帶著初(chu)衷，我(wo)們回眸實踐(jian)的(de)經歷(li)，心中感慨萬千(qian)。首(shou)先是獲得了(le)機(ji)會，我(wo)們自信是一個優秀的(de)社會實踐(jian)團(tuan)隊，也慶(qing)幸我(wo)們能在學習理論知(zhi)識(shi)之外，還能有這樣一個機(ji)會去接(jie)(jie)觸實踐(jian)，接(jie)(jie)觸社會;其次是認(ren)識(shi)了(le)不足(zu)，欣然(ran)之余我(wo)們我(wo)們在實踐(jian)中認(ren)識(shi)到(dao)了(le)自身的(de)不足(zu)，不足(zu)促(cu)使我(wo)們在將來利用時間的(de)經驗來強化理論知(zhi)識(shi)，強化知(zhi)識(shi)與實踐(jian)的(de)完美結合;

　　第三(san)是找到了方(fang)法，壓(ya)力(li)來源于(yu)自己(ji)能力(li)的(de)欠缺和(he)經驗不足，為了完成這(zhe)次(ci)社(she)會實踐，我們變壓(ya)力(li)為動力(li)，喚醒了很(hen)多(duo)學過卻幾乎快(kuai)要(yao)忘記的(de)知識點，并且，通過這(zhe)種喚醒，我們找到了今后為人(ren)處事實現理想抱負的(de)最好方(fang)法，那(nei)就是勤學、廣學、多(duo)想、多(duo)用，重(zhong)視每一(yi)點滴知識充(chong)分(fen)結合各種實踐活動，將自己(ji)的(de)思維與(yu)行(xing)動和(he)諧起來，找準(zhun)目標，不斷前進。

社會實踐自我鑒定13

　　不知不覺，為期x個多月的社會(hui)(hui)實(shi)踐已結束(shu)了，通過這(zhe)次的社會(hui)(hui)實(shi)踐，讓我領悟(wu)了很多東西，而這(zhe)些(xie)都將使我畢生受用。

　　人這一生(sheng)中，學校(xiao)不多是(shi)永(yong)久的(de)(de)學校(xiao)。真正永(yong)久的(de)(de)學校(xiao)只(zhi)有一個(ge)，那就是(shi)社會(hui)(hui)。作為一個(ge)21世紀的(de)(de)大(da)學生(sheng)，社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)是(shi)引導(dao)我們走(zou)出(chu)校(xiao)門，走(zou)向(xiang)社會(hui)(hui)，積極地(di)往了(le)解(jie)社會(hui)(hui)，并投身社會(hui)(hui)的(de)(de)良(liang)好(hao)情勢；是(shi)促使大(da)學生(sheng)投身改(gai)革開放，向(xiang)工農群眾學習(xi)，培(pei)養(yang)鍛煉才華的(de)(de)好(hao)機會(hui)(hui)；是(shi)提升我們修身，建立服務社會(hui)(hui)的(de)(de)思(si)想與意(yi)識。

　　同時(shi)，社會實(shi)踐(jian)也加(jia)深了(le)我與(yu)(yu)社會各(ge)階層人民的(de)感情，拉近我與(yu)(yu)社會的(de)間隔，也讓自(zi)己(ji)在實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)開辟了(le)視野，增長了(le)才(cai)華，進一(yi)步明確了(le)我們(men)(men)青年學生(sheng)的(de)成材之路與(yu)(yu)肩負的(de)歷史使命。社會才(cai)是學習和受教育(yu)的(de)大課堂(tang)，在這(zhe)片廣(guang)闊的(de)天地(di)里，我們(men)(men)的(de)`人生(sheng)價(jia)值(zhi)才(cai)能得到(dao)體(ti)現。我們(men)(men)這(zhe)一(yi)代的(de)大學生(sheng)，在將(jiang)來的(de)就(jiu)業中(zhong)(zhong)將(jiang)面(mian)臨(lin)著劇(ju)烈的(de)市(shi)場競爭，社會的(de)經濟、政(zheng)治、文化的(de)迅速發(fa)展(zhan)，更(geng)增加(jia)了(le)我們(men)(men)的(de)壓力(li)，我們(men)(men)必(bi)須時(shi)刻(ke)進步警惕(ti)，而且也要(yao)積極地(di)投身(shen)于(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)當中(zhong)(zhong)，這(zhe)樣才(cai)有益(yi)于(yu)(yu)(yu)個人的(de)全面(mian)發(fa)展(zhan)，更(geng)好地(di)跟(gen)上(shang)時(shi)代發(fa)展(zhan)的(de)腳步，為(wei)未來的(de)競爭打下堅(jian)實(shi)的(de)基礎，使自(zi)己(ji)在競爭中(zhong)(zhong)立(li)于(yu)(yu)(yu)不敗之地(di)。

　　在(zai)實(shi)踐中(zhong)，我也深(shen)入地了解到(dao)，自(zi)己還有(you)很多(duo)不足的(de)(de)地方(fang)，在(zai)很多(duo)方(fang)面(mian)還不能做到(dao)全(quan)(quan)面(mian)、細致，以致于在(zai)實(shi)踐中(zhong)出現(xian)了很多(duo)錯(cuo)誤，經(jing)過這次實(shi)踐以后(hou)，我將認真做好(hao)(hao)總結 ，以后(hou)的(de)(de)學習和(he)生活中(zhong)，時(shi)刻提示(shi)自(zi)己，不再(zai)出現(xian)類(lei)似的(de)(de)錯(cuo)誤。這次暑期社會實(shi)踐，使我的(de)(de)綜(zong)合素質得到(dao)了進步，思想(xiang)更加成熟，希看以后(hou)還有(you)這樣的(de)(de)機會，讓我得到(dao)更好(hao)(hao)、更全(quan)(quan)面(mian)的(de)(de)鍛煉(lian)。

　　在(zai)今后的(de)(de)學(xue)習生活(huo)中，我將擺(bai)正(zheng)心態，正(zheng)確定位，奮(fen)發學(xue)習，努力進步(bu)本(ben)身的(de)(de)綜(zong)合素質，適應時代對(dui)我們的(de)(de)要求，做一個對(dui)社會(hui)、對(dui)人(ren)民(min)有用的(de)(de)人(ren)。

社會實踐自我鑒定14

　　通過社(she)會(hui)實踐活動(dong)，

　　一方面，我們(men)鍛煉了自己的能(neng)力，在實踐中成長;

　　另一方面，我(wo)們為(wei)社(she)會做出(chu)了自己的(de)(de)貢獻(xian);但在(zai)實踐(jian)過程(cheng)中，我(wo)們也(ye)表現出(chu)了經(jing)驗不足，處理問題(ti)不夠成(cheng)熟(shu)、書本知(zhi)識與實際結(jie)合不夠緊(jin)密等問題(ti)。我(wo)們回到學(xue)校(xiao)(xiao)后會更加(jia)要珍(zhen)惜在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)習的(de)(de)時光(guang)，努(nu)(nu)力(li)掌(zhang)握更多的(de)(de)知(zhi)識，并不斷(duan)深入(ru)到實踐(jian)中，檢驗自己的(de)(de)知(zhi)識，鍛煉自己的(de)(de)能力(li)，為(wei)今后更好地(di)服務于社(she)會打下堅實的(de)(de)基(ji)礎。機遇只偏愛有準備的(de)(de)頭腦(nao)，我(wo)們只有通過自身的(de)(de)不斷(duan)努(nu)(nu)力(li)，拿出(chu)百尺竿頭的(de)(de)干勁，胸(xiong)懷會當凌絕(jue)頂(ding)的(de)(de)壯(zhuang)志，不斷(duan)提高(gao)自身的(de)(de)綜(zong)合素質，才(cai)(cai)能在(zai)人才(cai)(cai)高(gao)地(di)上站(zhan)穩腳(jiao)跟，才(cai)(cai)能揚起理想的(de)(de)風帆，駛(shi)向成(cheng)功的(de)(de)彼岸。

社會實踐自我鑒定15

　　經(jing)過一周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對醫(yi)(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)有(you)了(le)初步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，并且學(xue)到了(le)好多(duo)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。首先(xian)，醫(yi)(yi)務處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)于助(zhu)理給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)講(jiang)了(le)醫(yi)(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)歷史(shi)及規(gui)模(mo)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)解(jie)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)醫(yi)(yi)院是有(you)著(zhu)悠(you)久歷史(shi)和光榮(rong)背景，以及發展(zhan)潛力。同(tong)時，各科室代(dai)教(jiao)老(lao)師在(zai)教(jiao)學(xue)管理方(fang)面(mian)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也作了(le)嚴(yan)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理規(gui)定，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一開始就樹(shu)立嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作風和認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作態度，形成(cheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)固定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維方(fang)式，為將來(lai)參加(jia)工作打好基(ji)礎。醫(yi)(yi)德醫(yi)(yi)風教(jiao)育讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)切實感覺到了(le)作為一名醫(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)神圣和務實性(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)必(bi)須(xu)樹(shu)立好自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象(xiang)，做事(shi)堅(jian)持原則，才(cai)(cai)能更好地維護“白衣天使(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)神圣職權，才(cai)(cai)能得(de)到病人(ren)及同(tong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重。其(qi)次，關(guan)于臨床(chuang)上具(ju)(ju)體工作，如(ru)書(shu)寫醫(yi)(yi)療文(wen)書(shu)，醫(yi)(yi)療知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和臨床(chuang)操作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)座，讓原本只具(ju)(ju)備理論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)認識(shi)(shi)到了(le)臨床(chuang)工作要干好是多(duo)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不易，只靠(kao)掌握理論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是不行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同(tong)時，對正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)理醫(yi)(yi)患關(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題上我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)了(le)感性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)。

　　即(ji)來(lai)之(zhi)，則安(an)之(zhi)。在醫院(yuan)這個團結向上(shang)的(de)(de)大家庭中我一定(ding)好(hao)(hao)好(hao)(hao)實(shi)(shi)習，充實(shi)(shi)自己的(de)(de)知(zhi)識(shi)，為(wei)自己將(jiang)來(lai)的(de)(de)工作打好(hao)(hao)基礎，也為(wei)醫院(yuan)奉(feng)獻出我的(de)(de)一切。

【社(she)會實踐自我鑒(jian)定(ding)15篇】相關文章：

社會實踐報告自我鑒定09-15

社會實踐自我鑒定(15篇)07-15

社會實踐報告自我鑒定5篇07-28

大學生社會實踐自我鑒定08-07

社會實踐報告07-26

社會實踐的報告07-14

社會實踐報告06-04

社會實踐活動總結07-02

社會實踐的活動總結09-02