幼師畢業自我鑒定

　　自(zi)我(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)是個人對一個時期的(de)學(xue)習或工作(zuo)進行(xing)自(zi)我(wo)總結，自(zi)我(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)使(shi)我(wo)們(men)及時找出錯誤并改正，為(wei)此(ci)要我(wo)們(men)做好自(zi)我(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)。那么你知道自(zi)我(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)如何寫嗎(ma)？以下是小編整理的(de)幼(you)師(shi)畢業自(zi)我(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)，歡迎(ying)閱讀與收(shou)藏。

幼師畢業自我鑒定1

　　大專三年的(de)學(xue)(xue)習時(shi)光，恍如一(yi)天，朝升夕(xi)落，因為想(xiang)成為一(yi)個幼師，在高中畢業時(shi)填報了(le)xxx學(xue)(xue)院，經(jing)過了(le)三年鍛煉成長，我把該學(xue)(xue)的(de)知(zhi)識也全部學(xue)(xue)好，已(yi)經(jing)做好了(le)上崗就(jiu)職的(de)準備。

　　要成為一個(ge)好的幼師，至少(shao)要足夠優秀，不然(ran)又如(ru)何(he)教(jiao)導出優秀的學(xue)(xue)生，所以進入(ru)大(da)專時我就給自己定了(le)目標，每(mei)天(tian)必(bi)須要學(xue)(xue)習那些東西(xi)，必(bi)須如(ru)何(he)去做(zuo)，把時間都安排滿了(le)，這樣可(ke)以安心(xin)學(xue)(xue)習。過去高中(zhong)學(xue)(xue)習不努力的教(jiao)訓一直都在提醒我要繼續(xu)加油，繼續(xu)學(xue)(xue)習，所以到了(le)大(da)專后我幾乎把絕大(da)部分的時間都利用在學(xue)(xue)習中(zhong)。

　　除了(le)學(xue)(xue)習(xi)我(wo)也參加一些有(you)趣的(de)社團(tuan)，比如舞(wu)蹈社，比如跆拳道(dao)等等，在大專(zhuan)雖(sui)然學(xue)(xue)習(xi)累但(dan)也經常會有(you)很多的(de)休(xiu)閑時間，豐(feng)富課(ke)余生活。我(wo)明白(bai)想要學(xue)(xue)好(hao)東西，只知道(dao)在學(xue)(xue)校看書是不夠的(de)，更要勞(lao)逸結合，科(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)，所以我(wo)大專(zhuan)生活豐(feng)富多彩，體驗(yan)到(dao)了(le)學(xue)(xue)習(xi)的(de)樂趣，也學(xue)(xue)會了(le)舞(wu)蹈更是練習(xi)了(le)跆拳道(dao)。雖(sui)然都學(xue)(xue)的(de)不夠好(hao)，但(dan)是也讓我(wo)非常開心。

　　我個人意志(zhi)堅韌，為了學(xue)習(xi)，我經常會(hui)獨自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)人在教室(shi)學(xue)習(xi)，或(huo)者(zhe)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)，到(dao)了大專(zhuan)(zhuan)想要(yao)(yao)學(xue)的好，我就(jiu)必須要(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)，上課(ke)期間(jian)所學(xue)的東西不(bu)夠，還(huan)需要(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己去不(bu)斷(duan)去鉆研和提升(sheng)，我在大專(zhuan)(zhuan)期間(jian)，重視身(shen)(shen)體鍛煉，每(mei)天都要(yao)(yao)抽(chou)時(shi)間(jian)來(lai)鍛煉身(shen)(shen)體，增(zeng)強身(shen)(shen)體的抵抗力(li)，有了健康的身(shen)(shen)體才能夠繼(ji)續學(xue)習(xi)，才能夠繼(ji)續努力(li)提升(sheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己。

　　為了(le)了(le)解以后工(gong)作的(de)(de)情況(kuang)，我利用(yong)假(jia)期(qi)到幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)實(shi)習，在幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)內，我接觸到了(le)很(hen)(hen)多教(jiao)學方(fang)法，同時(shi)也知(zhi)道(dao)作為一個幼(you)師最重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)是有耐心，幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)小(xiao)孩(hai)子雖然可愛同樣也很(hen)(hen)調皮，同時(shi)我們上課(ke)要(yao)(yao)(yao)做課(ke)件，準備(bei)一些有趣的(de)(de)上課(ke)教(jiao)程，雖然幼(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)會安排(pai)一些，但(dan)并不夠，要(yao)(yao)(yao)教(jiao)導好小(xiao)孩(hai)子，需要(yao)(yao)(yao)有足夠的(de)(de)能力。

　　有過實習(xi)(xi)經(jing)驗，我(wo)也明(ming)白(bai)了(le)(le)自己在學(xue)校需(xu)要(yao)學(xue)習(xi)(xi)哪(na)些東西，有了(le)(le)針對性的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，極大的(de)(de)減少了(le)(le)時間(jian)的(de)(de)'浪費(fei)，我(wo)每天都會(hui)(hui)思考哪(na)些地(di)方需(xu)要(yao)加(jia)強，哪(na)些地(di)方做的(de)(de)不好，大專的(de)(de)時間(jian)有限(xian)，只有把每一分中都利用(yong)好了(le)(le)我(wo)才可(ke)以學(xue)到更多(duo)的(de)(de)知識。努力總會(hui)(hui)在不經(jing)意間(jian)收獲豐厚的(de)(de)回報，我(wo)每個學(xue)期成(cheng)績都很不多(duo)，多(duo)次名列第一，得到了(le)(le)學(xue)校老師的(de)(de)夸贊，并且也獲得了(le)(le)勵志獎學(xue)金。

　　雖(sui)然三年過的匆(cong)匆(cong)，但是(shi)我卻感覺非常充實(shi)，每天時間很多我都用在(zai)了學習上，積(ji)(ji)極的為(wei)(wei)未來做準備，這讓我覺得自(zi)己所(suo)(suo)做所(suo)(suo)為(wei)(wei)值得，沒(mei)有浪費自(zi)己的時間，對(dui)于(yu)未來的人生(sheng)變化(hua)我會抱著積(ji)(ji)極的心態應對(dui)，成為(wei)(wei)一個優秀的幼兒教師。

幼師畢業自我鑒定2

　　函授學(xue)習和(he)社會實踐是我不(bu)斷的挑戰自(zi)我、充(chong)實自(zi)己的一個過程，本(ben)人在思想認識、業務知識和(he)專業技能方面(mian)都有了很(hen)大(da)的提高。現總(zong)結(jie)如下：

　　一、思想認識方面

　　本(ben)(ben)人在函授期(qi)間(jian)，能認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院開設的(de)(de)(de)《人格(ge)心理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《教(jiao)(jiao)育(yu)社會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《咨詢心理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《兒(er)童發(fa)展心理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》等課程(cheng)，對各(ge)種教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)心理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論有了(le)較(jiao)系統的(de)(de)(de)了(le)解(jie)和(he)把握。特別(bie)值得一提的(de)(de)(de)是(shi)(shi)：通過對兒(er)童發(fa)展心理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論的(de)(de)(de)`學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，本(ben)(ben)人了(le)解(jie)到教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)用發(fa)展的(de)(de)(de)眼(yan)光看待學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，要(yao)尊重(zhong)、關愛全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生;通過對人格(ge)心理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論和(he)咨詢心理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，本(ben)(ben)人明白(bai)了(le)只懂傳道、授業(ye)、解(jie)惑的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)不是(shi)(shi)合格(ge)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)。合格(ge)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)不僅關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，更關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)心理(li)(li)(li)(li)(li)(li)。塑(su)造健康的(de)(de)(de)人格(ge)和(he)培養樂觀上(shang)進的(de)(de)(de)心態是(shi)(shi)他們共同的(de)(de)(de)目標(biao)。

　　二、業務知識方面

　　函授學(xue)(xue)習雖長，實質上面授只有xx個(ge)月(yue)左右。時間(jian)雖短(duan)，但本(ben)人覺(jue)得(de)受益還(huan)是很大(da)的。特別是學(xue)(xue)習了《教育(yu)(yu)原理(li)》、《普通心理(li)學(xue)(xue)》和(he)《現代教育(yu)(yu)理(li)論與(yu)實踐(jian)》之(zhi)后，本(ben)人覺(jue)得(de)自(zi)(zi)己(ji)的理(li)論水平提升了許多。平時，本(ben)人會不(bu)由自(zi)(zi)主(zhu)地把所學(xue)(xue)的理(li)論運(yun)用到自(zi)(zi)己(ji)的教學(xue)(xue)和(he)教育(yu)(yu)實踐(jian)中，效果都是相當不(bu)錯的。工作之(zhi)余(yu)，本(ben)人還(huan)會積極地撰寫教學(xue)(xue)論文(wen)和(he)教育(yu)(yu)案例，制作個(ge)人智客(ke)，并有多篇(pian)論文(wen)和(he)案例獲得(de)了縣級一(yi)等獎，個(ge)人智客(ke)在xx縣首屆(jie)教師(shi)智客(ke)、xx大(da)賽中獲得(de)二等獎。

　　短暫的學習過去了，我不僅學到(dao)了豐富的專業(ye)文化知(zhi)識，重溫了快樂的大學生活，提高了教(jiao)育教(jiao)學能(neng)力(li)，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮(hui)個人潛力(li)，有效地服(fu)務(wu)(wu)于(yu)教(jiao)育事(shi)業(ye)，服(fu)務(wu)(wu)于(yu)社會。

幼師畢業自我鑒定3

　　時(shi)光如梭，在(zai)師大(da)的(de)學(xue)習生(sheng)活即將(jiang)(jiang)臨(lin)近尾聲，此(ci)刻我(wo)的(de)心情很(hen)激動(dong)，這一(yi)(yi)路(lu)走(zou)來經(jing)歷了(le)很(hen)多事，也遇(yu)到了(le)很(hen)多朋(peng)友，讓我(wo)備感珍惜(xi)。在(zai)菁菁校園中，老師孜(zi)孜(zi)不倦(juan)的(de)教誨，同(tong)學(xue)之間的(de)友愛(ai)互助，課堂的(de)溫馨和暖意，以(yi)及來自各方面的(de)熏(xun)陶，使我(wo)在(zai)獲得知識儲備的(de)同(tong)時(shi)，也懂得了(le)許多人生(sheng)的(de)道(dao)理，可以(yi)說這段經(jing)歷讓我(wo)受益匪淺(qian)，也注定(ding)將(jiang)(jiang)是(shi)我(wo)人生(sheng)道(dao)路(lu)上又一(yi)(yi)個深(shen)刻的(de)轉(zhuan)折點。

　　學(xue)習期間，我(wo)始(shi)終以提高(gao)自身的(de)(de)(de)(de)(de)綜合素質為(wei)目標，以自我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面發展(zhan)作為(wei)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)方向，在樹(shu)立正確的(de)(de)(de)(de)(de)人生觀(guan)、價值觀(guan)和世界(jie)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，一(yi)直秉承以刻苦的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習態度(du)，和扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)風來完(wan)成(cheng)全(quan)部(bu)學(xue)業，并注重(zhong)點滴積累，并努力(li)實(shi)踐，逐(zhu)漸將理(li)(li)論知識(shi)轉化，并牢固掌握以適應社會的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，鍛(duan)煉(lian)自身，完(wan)善己身，開闊眼(yan)界(jie)，用(yong)更多的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)知識(shi)來武裝自己，讓自己擁有(you)理(li)(li)性的(de)(de)(de)(de)(de)頭腦，使得所學(xue)可(ke)以更好的(de)(de)(de)(de)(de)所用(yong)，成(cheng)為(wei)一(yi)門(men)實(shi)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)技能。

　　人(ren)的(de)一生(sheng)注(zhu)定是一個不斷(duan)自我充實、自我完(wan)善的(de)過(guo)程，汲取知識(shi)、掌握技能的(de)方法勢必是多種多樣的(de)，但系統化的(de)學習(xi)對于工作后再次邁(mai)入校園大(da)門的(de)我們來說(shuo)，可以說(shuo)是一次巨大(da)的(de)挑戰(zhan)，邊工作邊學習(xi)確實很辛苦(ku)，或許(xu)這其中的(de)點滴和感悟只有經歷過(guo)的(de)人(ren)才(cai)懂得(de)。

　　我很慶(qing)幸這(zhe)一路走來縱然(ran)很辛苦(ku)，但我依然(ran)堅定的(de)(de)(de)一如往(wang)昔，不后悔自己當初的(de)(de)(de)選擇(ze)，也感(gan)謝這(zhe)樣的(de)(de)(de)一段經歷讓我成長，變(bian)的(de)(de)(de)成熟，逐(zhu)漸褪(tun)去了往(wang)日的(de)(de)(de)羞(xiu)澀，靦腆(tian)，真正(zheng)的(de)(de)(de)長大成人(ren)，敢于去承擔起(qi)更多(duo)的(de)(de)(de)責任，而不是說多(duo)做少。

　　在求(qiu)學生(sheng)涯(ya)里，我(wo)始終保持“勤(qin)奮(fen)，刻苦，用心，真(zhen)誠(cheng)”的(de)生(sheng)活(huo)和學習原則，學習成(cheng)績(ji)名列前茅，獲得過優秀學生(sheng)干部的(de)榮(rong)譽，我(wo)積極投(tou)身到知識這個(ge)浩瀚的(de)海(hai)洋里，工學結合(he)，綱(gang)舉目張，不(bu)恥下問(wen)，珍惜(xi)時(shi)間，切實的(de)讓(rang)自己(ji)學習到更多的(de)`技(ji)能，并勤(qin)于思考，注重方法，與人(ren)為(wei)(wei)善，結交了(le)很多志同(tong)道合(he)的(de)朋友(you)，大(da)家互幫(bang)互助，克(ke)服難(nan)關，彼此之間締結了(le)很深厚的(de)友(you)情(qing)，也(ye)開啟了(le)自己(ji)的(de)人(ren)脈關系，為(wei)(wei)將(jiang)來的(de)發展打下了(le)一個(ge)扎(zha)實而(er)堅定的(de)基礎(chu)。

　　隨著(zhu)學(xue)習的(de)(de)進步和(he)深入(ru)，我(wo)覺得自己(ji)不止(zhi)是學(xue)到(dao)了(le)(le)幼兒教育學(xue)科(ke)知識和(he)很多專業知識，我(wo)自身的(de)(de)心智也(ye)有了(le)(le)一個質的(de)(de)飛躍(yue)，我(wo)能(neng)夠(gou)比較快速的(de)(de)掌握一種(zhong)新(xin)的(de)(de)教學(xue)知識，并從(cong)中(zhong)體會到(dao)了(le)(le)學(xue)習的(de)(de)樂趣，也(ye)因此提高了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)工作效率(lv)和(he)工作能(neng)力(li)，同(tong)時升華(hua)了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)理論政策水平和(he)分析(xi)能(neng)力(li)。

　　一(yi)(yi)位偉人(ren)曾經說過“人(ren)要(yao)活(huo)到(dao)老(lao)，學到(dao)老(lao)，改造(zao)到(dao)老(lao)”，可(ke)見學習是(shi)一(yi)(yi)輩(bei)子的事情，即(ji)使(shi)離開了課堂依(yi)然如此，知(zhi)識注(zhu)定(ding)將是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們人(ren)生(sheng)不可(ke)隨意屏(ping)棄的寶(bao)貴財富，在師大(da)的學習生(sheng)活(huo)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)人(ren)生(sheng)軌(gui)跡中的一(yi)(yi)小(xiao)(xiao)段(duan)，是(shi)閃(shan)閃(shan)發(fa)光的一(yi)(yi)段(duan)，它包含了汗水和(he)收獲，為我(wo)(wo)(wo)(wo)劃平人(ren)生(sheng)的線起著至關(guan)重要(yao)的作(zuo)用，但未(wei)來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)注(zhu)定(ding)還有(you)更(geng)長的路(lu)要(yao)走，有(you)更(geng)多大(da)大(da)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的三岔口需要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)去獨自作(zuo)出(chu)正確(que)的選(xuan)擇，需要(yao)靠我(wo)(wo)(wo)(wo)自己來(lai)把握自己的人(ren)生(sheng)，但目(mu)標(biao)堅定(ding)一(yi)(yi)點，信念(nian)永遠不改變，我(wo)(wo)(wo)(wo)會努(nu)力將一(yi)(yi)切做到(dao)最好(hao)，始終不斷的學習用知(zhi)識來(lai)武(wu)裝自己。

　　作為一名即將離開校園的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)，我(wo)所擁有的(de)(de)(de)是(shi)年(nian)輕和知(zhi)識。年(nian)輕也許意味著(zhu)欠缺經驗(yan)，但(dan)是(shi)年(nian)輕也意味著(zhu)熱情(qing)和活力，我(wo)自信能憑自己的(de)(de)(de)能力和學(xue)識在以(yi)后的(de)(de)(de)工作和生(sheng)活中克(ke)服(fu)各種困(kun)難，不(bu)斷實現自我(wo)的(de)(de)(de)人生(sheng)價值和追求的(de)(de)(de)目標。

幼師畢業自我鑒定4

　　時(shi)(shi)光如(ru)水歲月如(ru)梭(suo)有如(ru)雁(yan)過(guo)無(wu)痕一(yi)(yi)(yi)般，斗轉星(xing)移，轉眼從中(zhong)專畢業(ye)到實(shi)習已半(ban)年多，回首這半(ban)年的(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴，朝朝暮暮，心中(zhong)頓生(sheng)(sheng)(sheng)許多感觸。這些(xie)年中(zhong)經歷的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)天，都已在(zai)(zai)我(wo)(wo)心中(zhong)留下(xia)(xia)永久的(de)(de)(de)(de)印(yin)記(ji)，因為(wei)這些(xie)印(yin)記(ji)見證我(wo)(wo)這樣一(yi)(yi)(yi)個新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)成長。在(zai)(zai)過(guo)去半(ban)年的(de)(de)(de)(de)內，通過(guo)不(bu)(bu)斷地學(xue)習，團組織(zhi)使我(wo)(wo)健康(kang)成長，使我(wo)(wo)認(ren)識正確的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀，世界觀。在(zai)(zai)這繁(fan)忙的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年中(zhong)在(zai)(zai)團組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)關心下(xia)(xia)收(shou)(shou)獲不(bu)(bu)少。我(wo)(wo)收(shou)(shou)獲很(hen)多很(hen)多。時(shi)(shi)間就是(shi)(shi)這么無(wu)情頭也不(bu)(bu)回的(de)(de)(de)(de)向(xiang)前走著(zhu)，而我(wo)(wo)們卻在(zai)(zai)為(wei)不(bu)(bu)被(bei)它丟(diu)下(xia)(xia)死命(ming)的(de)(de)(de)(de)追趕著(zhu)。是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)，誰都不(bu)(bu)想(xiang)被(bei)時(shi)(shi)間丟(diu)下(xia)(xia)。而我(wo)(wo)們也隨(sui)(sui)著(zhu)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)流逝一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)成長。而美好的(de)(de)(de)(de)純(chun)真(zhen)隨(sui)(sui)著(zhu)風雨的(de)(de)(de)(de)磨(mo)(mo)滅(mie)化成成熟。或許這正是(shi)(shi)成長的(de)(de)(de)(de)代價。回想(xiang)自己還是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)那(nei)段日子，顯得是(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)遙遠。我(wo)(wo)在(zai)(zai)憧憬中(zhong)懂得來之不(bu)(bu)易的(de)(de)(de)(de)珍(zhen)惜；在(zai)(zai)思索中(zhong)解醞釀(niang)已久的(de)(de)(de)(de)真(zhen)理(li)；在(zai)(zai)收(shou)(shou)獲后(hou)才知道努力的(de)(de)(de)(de)甜美。突然覺得自己似(si)乎明白許多事情，但是(shi)(shi)仔細(xi)琢磨(mo)(mo)后(hou)又(you)不(bu)(bu)盡然……

　　原(yuan)來(lai)過去(qu)所(suo)見所(suo)識都是那么的(de)(de)(de)偏見而又膚淺，以前的(de)(de)(de)天真(zhen)似乎(hu)在(zai)一(yi)瞬(shun)間幻化成(cheng)無(wu)知與可笑(xiao)，我(wo)想誰又不(bu)是這樣的(de)(de)(de)呢？或許在(zai)以后也回(hui)嘲(chao)笑(xiao)現在(zai)的(de)(de)(de)渺協…我(wo)們(men)不(bu)得不(bu)笑(xiao)并(bing)含(han)著熱(re)淚坦(tan)然回(hui)首我(wo)們(men)所(suo)走(zou)過的(de)(de)(de)每一(yi)步(bu)路：

　　在日常生(sheng)(sheng)活上：以前我(wo)是一(yi)個衣來(lai)伸手飯(fan)來(lai)張口的半大孩子，而通第一(yi)學期開學前過7天軍訓生(sheng)(sheng)活與這幾年老師與同學們的幫助(zhu)，使(shi)我(wo)養成獨立性，不再嬌生(sheng)(sheng)慣養，現在我(wo)已經能(neng)做一(yi)些力所(suo)能(neng)及的家務。

　　在(zai)學(xue)習(xi)(xi)上(shang)：如果考上(shang)中專(zhuan)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一個新的(de)(de)(de)(de)(de)轉折點，那(nei)么念法律系(xi)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)那(nei)個階段的(de)(de)(de)(de)(de)沖刺。過去的(de)(de)(de)(de)(de)已(yi)經無(wu)(wu)法挽回，唯一能(neng)夠做的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)且(qie)作(zuo)好的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)現(xian)在(zai)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)異乎尋常明(ming)確，這(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)門類繁(fan)多(duo)龐(pang)雜法律知識，學(xue)得一點知識技能(neng)為(wei)以后的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)道路上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇多(duo)一些安身立命的(de)(de)(de)(de)(de)本錢。我(wo)深(shen)深(shen)明(ming)白學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性如何。面(mian)對二十(shi)一世(shi)紀(ji)這(zhe)(zhe)個信息知識爆炸的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，面(mian)對知識就(jiu)是(shi)(shi)力(li)量(liang)，科(ke)(ke)學(xue)技術(shu)是(shi)(shi)第一生(sheng)(sheng)產力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)論(lun)斷，我(wo)認為(wei)離開知識將是(shi)(shi)一個一無(wu)(wu)是(shi)(shi)處的(de)(de)(de)(de)(de)廢人。以資(zi)本為(wei)最重(zhong)要(yao)生(sheng)(sheng)產力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)"資(zi)本家(jia)"的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)將要(yao)過去，以知識為(wei)特征(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)`"知本家(jia)"的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)即將到來(lai)。而(er)中專(zhuan)時(shi)代(dai)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)現(xian)代(dai)科(ke)(ke)學(xue)知識的(de)(de)(de)(de)(de)黃金(jin)時(shi)代(dai)，我(wo)國的(de)(de)(de)(de)(de)中等職業教育又是(shi)(shi)世(shi)界一流的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)應該抓住這(zhe)(zhe)個有利的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)機與(yu)機遇，用知識來(lai)武裝徹底自己的(de)(de)(de)(de)(de)頭腦，知識就(jiu)是(shi)(shi)無(wu)(wu)價的(de)(de)(de)(de)(de)寶藏。

　　那時(shi)(shi)(shi)，合(he)理安排時(shi)(shi)(shi)間(jian)，調(diao)整好作(zuo)(zuo)息時(shi)(shi)(shi)間(jian)，分配好學(xue)(xue)習(xi)(xi)、工(gong)作(zuo)(zuo)、娛樂的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)。時(shi)(shi)(shi)間(jian)是搞好學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)前(qian)提(ti)與(yu)基礎，效率與(yu)方法更為(wei)重要(yao)(yao)(yao)。其次，要(yao)(yao)(yao)保質保量的(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)老師布(bu)置的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)，老師布(bu)置的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)一(yi)般是她多年教(jiao)學(xue)(xue)經驗的(de)(de)(de)總結，具有(you)很高的(de)(de)(de)價值(zhi)，應認真(zhen)完成(cheng)(cheng)。認真(zhen)對待(dai)考試，考前(qian)認真(zhen)復習(xi)(xi)。另外，積極閱讀有(you)關書籍與(yu)資料(liao)，擴大自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)面(mian)；經常提(ti)出問題(ti)，與(yu)同學(xue)(xue)討論，向老師請教(jiao)；搞好師生關系，師生相處得融洽與(yu)睦(mu)；抓住(zhu)點滴(di)時(shi)(shi)(shi)間(jian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)些(xie)(xie)其它專業(ye)領域(yu)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，知識(shi)(shi)總是有(you)用的(de)(de)(de)。在這學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)期中考試中，盡(jin)管取得一(yi)些(xie)(xie)成(cheng)(cheng)績，但離(li)心中的(de)(de)(de)目(mu)標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。知識(shi)(shi)無止境(jing)，探索無止境(jing)，人的(de)(de)(de)發(fa)展亦無止境(jing)，我還有(you)很多的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)需要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。

幼師畢業自我鑒定5

　　在實(shi)(shi)習這(zhe)段時(shi)間，從老師(shi)們身(shen)上(shang)，我看到了為人師(shi)表(biao)散發出的(de)刺(ci)眼光芒，給我實(shi)(shi)習生活帶來很多啟發性的(de)思維。在校時(shi)總(zong)會以為當(dang)一位(wei)幼(you)兒老師(shi)肯定會很好(hao)玩，很輕松(song)，但(dan)來到這(zhe)里我改變了這(zhe)個(ge)想法(fa)，每次上(shang)完一堂課我都有深的(de)感慨：想要當(dang)好(hao)一名好(hao)的(de)幼(you)師(shi)真不是件輕易的(de)事!

　　看著帶(dai)課(ke)的(de)(de)(de)老師(shi)給(gei)孩(hai)(hai)子上(shang)課(ke)，我認(ren)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)學習(xi)她的(de)(de)(de)上(shang)課(ke)方(fang)式和(he)治理課(ke)堂記錄的(de)(de)(de)方(fang)法。即(ji)使這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)，我還(huan)是(shi)(shi)碰到了很多(duo)在校期(qi)間沒(mei)有(you)學過的(de)(de)(de)。究竟試(shi)教和(he)正(zheng)式的(de)(de)(de)時候的(de)(de)(de)心態是(shi)(shi)不(bu)一(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)，聽(ting)(ting)課(ke)了之后我開始(shi)講課(ke)，孩(hai)(hai)子們(men)(men)還(huan)是(shi)(shi)如我想象中(zhong)一(yi)樣(yang)(yang)，亂成一(yi)團，根(gen)本不(bu)聽(ting)(ting)我講課(ke)，后來(lai)我用(yong)小組比賽來(lai)管他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)紀律，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)不(bu)但可以培養他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)團隊精神，還(huan)可以為課(ke)堂帶(dai)來(lai)一(yi)些(xie)活力，慢慢發現(xian)，孩(hai)(hai)子們(men)(men)開始(shi)接受我，喜歡我。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)讓(rang)我最興奮的(de)(de)(de)一(yi)件事。我才發現(xian)對待孩(hai)(hai)子真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)要非常的(de)(de)(de)專心，給(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)多(duo)一(yi)點的(de)(de)(de)關愛他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)就會(hui)喜歡你(ni)。

　　組織幼兒“六一(yi)”節，我(wo)帶著班里的小(xiao)朋(peng)友們安排(pai)節目，固(gu)然在此(ci)期間很(hen)忙(mang)碌，但感覺很(hen)充實。同時， 也明白(bai)了一(yi)件(jian)事，要(yao)做個好老師(shi)除了要(yao)有(you)豐富的專業知(zhi)識外，還必須要(yao)有(you)其他課外知(zhi)識，這樣(yang)才(cai)能和學生鬧成一(yi)片。這個時候(hou)才(cai)知(zhi)道，實在幼師(shi)還是很(hen)好當，只要(yao)你用正心態往(wang)對待。就在這樣(yang)忙(mang)碌的實習(xi)生活中(zhong)，時間匆匆而過。

　　在這期間的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)天，都在我(wo)(wo)心中留下了永久的(de)(de)(de)印記，由(you)于這是(shi)(shi)見證我(wo)(wo)這樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個全新的(de)(de)(de)`成(cheng)(cheng)長(chang)，使我(wo)(wo)熟悉到正確的(de)(de)(de)人生(sheng)觀(guan)，價值(zhi)觀(guan)。時(shi)間就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)這樣(yang)無情，頭也(ye)(ye)不回的(de)(de)(de)流(liu)逝(shi)掉，誰(shui)都不愿意被時(shi)間丟下，而我(wo)(wo)們也(ye)(ye)隨著時(shi)間的(de)(de)(de)流(liu)走一(yi)(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)，而經歷(li)(li)的(de)(de)(de)純(chun)真也(ye)(ye)隨著風雨的(de)(de)(de)磨滅(mie)轉變(bian)得成(cheng)(cheng)熟，也(ye)(ye)許這正是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)代價。每經歷(li)(li)過一(yi)(yi)(yi)(yi)次，收獲就(jiu)(jiu)多(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些，成(cheng)(cheng)長(chang)也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)又邁進(jin)了一(yi)(yi)(yi)(yi)步，成(cheng)(cheng)功也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)更進(jin)了一(yi)(yi)(yi)(yi)步。人生(sheng)就(jiu)(jiu)變(bian)得更加(jia)(jia)有意義，就(jiu)(jiu)會活得更加(jia)(jia)精彩。

幼師畢業自我鑒定6

　　三年的(de)(de)中專(zhuan)學習時間總算是結(jie)束了，我(wo)(wo)也(ye)是終于可以走向(xiang)社會(hui)，開始賺錢工(gong)作(zuo)了，我(wo)(wo)的(de)(de)老師也(ye)是給了我(wo)(wo)忠告，作(zuo)為(wei)中專(zhuan)的(de)(de)畢業(ye)生在(zai)學歷上(shang)是肯(ken)定沒有(you)優勢的(de)(de)， 一(yi)個(ge)單(dan)位選擇員工(gong)肯(ken)定是選擇學歷更高的(de)(de)那(nei)個(ge)。所以我(wo)(wo)要是想更容易找到工(gong)作(zuo)，并且(qie)在(zai)我(wo)(wo)擁有(you)工(gong)作(zuo)之后(hou)，我(wo)(wo)能最快程度的(de)(de)適應的(de)(de)話(hua)，就需要給自己這(zhe)三年的(de)(de)時光做個(ge)自我(wo)(wo)鑒定：

　　選擇了中(zhong)(zhong)專讀書，然后(hou)直(zhi)接出來工(gong)(gong)作，跟(gen)別人走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣，這一(yi)點我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從來都(dou)沒(mei)后(hou)悔過，因(yin)為這三(san)年我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很好，無論是(shi)(shi)專業(ye)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)還(huan)(huan)是(shi)(shi)文化(hua)課上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)悉數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歸(gui)入囊(nang)中(zhong)(zhong)，就單單從理(li)(li)論知(zhi)識(shi)來說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會是(shi)(shi)一(yi)個極為出色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)師，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每次考試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績就沒(mei)有(you)下過一(yi)次95分。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)理(li)(li)論知(zhi)識(shi)可(ke)(ke)謂是(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)扎實了，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際工(gong)(gong)作能力(li)(li)還(huan)(huan)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)從得知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)肯定(ding)只要(yao)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)時間去(qu)學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能一(yi)遍(bian)就學(xue)會，至少我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)(bu)(bu)能對不(bu)(bu)(bu)起自己學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這三(san)年理(li)(li)論知(zhi)識(shi)。所(suo)以(yi)(yi)說我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)確定(ding)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在幼(you)(you)師這行業(ye)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應力(li)(li)會非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強，并且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自尊心也(ye)不(bu)(bu)(bu)會特別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)脆(cui)弱，在遇到孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打擊(ji)，不(bu)(bu)(bu)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話語之下，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)(bu)(bu)會有(you)任何不(bu)(bu)(bu)對勁，也(ye)就是(shi)(shi)說我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作承受能力(li)(li)也(ye)是(shi)(shi)很強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。最后(hou)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想覺悟了，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)既然是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)專畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，自然是(shi)(shi)會想一(yi)直(zhi)待在幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在遇到一(yi)個自己喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)保(bao)證一(yi)直(zhi)留在幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)，積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)與班主任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提拔。

　　我對環(huan)境的(de)適應能力還是很強的(de)，我當初從初中(zhong)的(de)學習(xi)方(fang)式一下子就可以轉變到(dao)中(zhong)專的(de)學習(xi)方(fang)式，要(yao)知道(dao)，這(zhe)是兩種完全(quan)不(bu)(bu)同(tong)的(de)學校(xiao)了(le)，普(pu)通(tong)高中(zhong)還是讓(rang)學生們在為高考(kao)奮斗，而我就已經是在鍛煉自己(ji)，更好(hao)的(de)適應這(zhe)個社(she)會了(le)。然后(hou)就是我能及時的(de)擺正自己(ji)的(de)心(xin)態(tai)，我是因(yin)為中(zhong)考(kao)失利才來到(dao)中(zhong)專的(de)，我一旦(dan)選擇了(le)，我就不(bu)(bu)會后(hou)悔，做到(dao)自己(ji)目前的(de)事才是最重要(yao)的(de)，我可以立馬的(de)投(tou)入到(dao)學習(xi)的(de)狀態(tai)當中(zhong)去，不(bu)(bu)會跟有(you)些同(tong)學似的(de)，還會沮(ju)喪(sang)、傷感(gan)一段時間才肯(ken)認命(ming)，我清楚(chu)的(de)知道(dao)自己(ji)想要(yao)的(de)是什么，所以我對自己(ji)接(jie)下來要(yao)走的(de)路從來都不(bu)(bu)會迷茫。

　　我也知道自己(ji)目前的(de)(de)(de)(de)短板在哪，我的(de)(de)(de)(de)實踐經歷幾乎就是(shi)為零，現在的(de)(de)(de)(de)就是(shi)幼(you)兒園的(de)(de)(de)(de)一(yi)張白(bai)紙(zhi)，所(suo)以我的(de)(de)(de)(de)第一(yi)份(fen)(fen)(fen)工(gong)作(zuo)對我影響會(hui)(hui)極大，會(hui)(hui)在我身上留下非(fei)常(chang)深刻的(de)(de)(de)(de)印記，比如說對待同(tong)事的(de)(de)(de)(de)看法，怎么去跟領導相處等等方(fang)面，我在選擇(ze)第一(yi)份(fen)(fen)(fen)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)時候我一(yi)定要(yao)慎重(zhong)再(zai)慎重(zhong)，讓自己(ji)所(suo)學的(de)(de)(de)(de)東西都能(neng)學以致用，給教育行業盡上自己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)份(fen)(fen)(fen)力。

幼師畢業自我鑒定7

　　時(shi)間很(hen)快(kuai)(kuai)，畢業(ye)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)段(duan)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)也結束(shu)了(le)(le)，我(wo)對自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生也有(you)了(le)(le)更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)段(duan)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)讓(rang)我(wo)更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅定(ding)了(le)(le)方向，但是(shi)時(shi)間總是(shi)過(guo)得很(hen)快(kuai)(kuai)，我(wo)正在享受(shou)自(zi)(zi)己這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)段(duan)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)經(jing)(jing)歷(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，就要(yao)結束(shu)了(le)(le)，實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)短(duan)短(duan)幾個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，讓(rang)我(wo)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去看清(qing)了(le)(le)專業(ye)能(neng)力，在xx幼兒園實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)幾個月(yue)很(hen)有(you)收獲，在xx讀書時(shi)候是(shi)沒有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種感(gan)覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也沒有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種經(jing)(jing)歷(li)(li)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)段(duan)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)經(jing)(jing)歷(li)(li)很(hen)寶貴，幼師這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個專業(ye)是(shi)我(wo)一(yi)(yi)開始就堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)讓(rang)我(wo)更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)歡了(le)(le)幼師，現對自(zi)(zi)己鑒定(ding)一(yi)(yi)下：

　　這(zhe)時間(jian)(jian)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)開心，總是(shi)(shi)(shi)說很(hen)孩(hai)子(zi)相(xiang)處(chu)沒壓力，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得這(zhe)樣(yang)的(de)(de)話是(shi)(shi)(shi)不(bu)可取的(de)(de)，一(yi)名幼師(shi)在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)壓力也是(shi)(shi)(shi)很(hen)大(da)(da)的(de)(de)，在這(zhe)短短實習期間(jian)(jian)我(wo)(wo)(wo)(wo)就感受到(dao)了，怎么說呢(ni)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得一(yi)名幼師(shi)的(de)(de)責任(ren)很(hen)大(da)(da)，對(dui)于(yu)自(zi)己，對(dui)于(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，對(dui)于(yu)孩(hai)子(zi)，幼師(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)全方面的(de)(de)，做(zuo)好工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)不(bu)簡單的(de)(de)，在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方面，我(wo)(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中經常會給自(zi)己做(zuo)個總結，不(bu)管是(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)了一(yi)個月(yue)，還(huan)是(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)周(zhou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會做(zuo)總結，這(zhe)樣(yang)在一(yi)段(duan)時間(jian)(jian)后我(wo)(wo)(wo)(wo)才能更加清(qing)晰(xi)的(de)(de)看(kan)到(dao)自(zi)己的(de)(de)成(cheng)長，或(huo)者(zhe)說工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)不(bu)足，需要(yao)改進的(de)(de)地方，對(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)而言重要(yao)的(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)完成(cheng)事情(qing)，重要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)正確的(de)(de)去看(kan)待工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，看(kan)待孩(hai)子(zi)。

　　在平時(shi)的(de)(de)工作中(zhong)我(wo)跟孩(hai)子相處融洽，不忘了一(yi)(yi)名幼師的(de)(de)義(yi)務責任，不給(gei)自己做的(de)(de)不好的(de)(de)地(di)方找(zhao)理由，在幼兒園這(zhe)個環境下我(wo)們最重要的(de)(de)是保持一(yi)(yi)顆對孩(hai)子負責的(de)(de)形態(tai)，自我(wo)實習的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)天我(wo)就明確了這(zhe)一(yi)(yi)點，在工作中(zhong)也是圍(wei)繞這(zhe)個出發，始終向一(yi)(yi)名好的(de)(de)教師出發。

　　實(shi)習(xi)之初我(wo)(wo)是(shi)很(hen)(hen)羞澀的(de)(de)(de)，對于教育孩(hai)子(zi)不(bu)是(shi)很(hen)(hen)老(lao)練，我(wo)(wo)會尋求幫助，身邊的(de)(de)(de)同事，別園長，我(wo)(wo)覺得自(zi)己(ji)(ji)工作能(neng)力是(shi)有限的(de)(de)(de)，不(bu)是(shi)什么(me)都懂，很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)東西需要我(wo)(wo)們慢慢的(de)(de)(de)去琢(zhuo)磨，這(zhe)是(shi)作為幼師(shi)的(de)(de)(de)一(yi)種態度，但是(shi)又不(bu)能(neng)固(gu)步自(zi)封，請教別的(de)(de)(de).老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)教學(xue)方式(shi)，吸取經驗，學(xue)以致(zhi)用，一(yi)名(ming)(ming)幼師(shi)是(shi)不(bu)斷的(de)(de)(de)在學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)，在實(shi)習(xi)期間(jian)(jian)我(wo)(wo)也在不(bu)斷的(de)(de)(de)提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)，對于工作不(bu)能(neng)有任何疏忽，跟孩(hai)子(zi)出(chu)好關系，培養感情，主動去融入孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)世間(jian)(jian)，把自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工作做(zuo)(zuo)好，做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)透徹(che)，平時組織孩(hai)子(zi)們參加游戲，調節氣氛，做(zuo)(zuo)一(yi)名(ming)(ming)盡職的(de)(de)(de)幼師(shi)，讓孩(hai)子(zi)們能(neng)夠接受我(wo)(wo)，作為一(yi)名(ming)(ming)實(shi)習(xi)幼師(shi)，我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)感觸深(shen)刻，實(shi)習(xi)期間(jian)(jian)我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)了很(hen)(hen)多實(shi)踐的(de)(de)(de)東西，學(xue)校學(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識才能(neng)夠在實(shi)習(xi)期間(jian)(jian)發揮(hui)出(chu)來。

　　當然實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)畢竟是實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，在實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期(qi)間(jian)我也感(gan)受到自己的不足，缺(que)少一種跟孩子(zi)(zi)的默契度，有時候不知(zhi)道(dao)孩子(zi)(zi)在想什么，不能夠及時的去(qu)發(fa)現一些孩子(zi)(zi)的異(yi)樣，今后還需加強，做一名(ming)好的幼(you)師。

幼師畢業自我鑒定8

　　三年的中專學習和社會實踐是我不斷(duan)的挑(tiao)戰自(zi)我、充實自(zi)己的一個過程，本(ben)人(ren)在(zai)思想認(ren)識、業(ye)務知識和專業(ye)技(ji)能(neng)方面都有了很大(da)的提高。現(xian)鑒(jian)定鑒(jian)定如下(xia)：

　　第一(yi)、思想(xiang)認識方面：本(ben)人(ren)(ren)(ren)在中專期(qi)間，能認真學(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)院開設的(de)(de)(de)(de)《人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)》、《教(jiao)(jiao)(jiao)育社會學(xue)(xue)》、《咨詢心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)》、《兒童(tong)發(fa)展(zhan)心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)》等課程，對各(ge)種(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)和心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)理(li)論(lun)有了(le)較系(xi)統的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)和把握。特別值(zhi)得一(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)是(shi)：通過(guo)對兒童(tong)發(fa)展(zhan)心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)理(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，本(ben)人(ren)(ren)(ren)了(le)解(jie)到教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)用(yong)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)眼光看待學(xue)(xue)生，要(yao)尊(zun)重、關愛全體學(xue)(xue)生；通過(guo)對人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)理(li)論(lun)和咨詢心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)理(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，本(ben)人(ren)(ren)(ren)明白了(le)只(zhi)懂傳道(dao)、授業、解(jie)惑(huo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)是(shi)合(he)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。合(he)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)僅關注學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，更關注學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)。塑造健康的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)和培養樂(le)觀上進的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態是(shi)他們共同的(de)(de)(de)(de)目標。

　　第二、業務知識方面：三(san)(san)年的(de)(de)中專學習，實(shi)質上面授只(zhi)有三(san)(san)個月左右。時間雖短，但本(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)覺得(de)受益還是很大(da)的(de)(de)。特別(bie)是學習了《教育(yu)原理(li)(li)》、《普通心理(li)(li)學》和(he)(he)《現代教育(yu)理(li)(li)論(lun)(lun)與實(shi)踐》之(zhi)后，本(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)覺得(de)自(zi)(zi)己的(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)水平提(ti)升(sheng)了許多(duo)。平時，本(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)會不由自(zi)(zi)主(zhu)地(di)把(ba)所學的(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)運用到自(zi)(zi)己的(de)(de)教學和(he)(he)教育(yu)實(shi)踐中，效果都是相當不錯的(de)(de)。工(gong)作(zuo)之(zhi)余，本(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)還會積極地(di)撰寫教學論(lun)(lun)文(wen)和(he)(he)教育(yu)案(an)例，制作(zuo)個人(ren)(ren)(ren)智客，并有多(duo)篇論(lun)(lun)文(wen)和(he)(he)案(an)例獲得(de)了縣級一、二、三(san)(san)等獎，個人(ren)(ren)(ren)智客在xx縣首屆教師智客、博克大(da)賽中獲得(de)二等獎。

　　三(san)年的(de)(de)中專，實質上面授(shou)只有三(san)個月左右。雖(sui)然授(shou)課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)備課(ke)授(shou)課(ke)認真負責，但因為時間段(duan)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)走過(guo)場(chang)，考(kao)試也走過(guo)場(chang)，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)真正學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)東(dong)西很少。大(da)部分只能(neng)靠(kao)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)本人在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中領悟、提升(sheng)。另外一(yi)些新(xin)課(ke)程(cheng)背(bei)景下教(jiao)師(shi)(shi)急需(xu)解(jie)決的(de)(de)'問題得(de)不到(dao)(dao)(dao)解(jie)決：如現代(dai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)媒(mei)體的(de)(de)知識應用，語文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)件的(de)(de)制作和應用，新(xin)課(ke)程(cheng)背(bei)景下教(jiao)師(shi)(shi)角色的(de)(de)轉換，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)策略的(de)(de)變化，師(shi)(shi)生間的(de)(de)交流(liu)溝通(tong)，小組合作探究的(de)(de)規范操作等(deng)無法得(de)到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)習和進修，這(zhe)可(ke)能(neng)是(shi)(shi)現代(dai)高等(deng)教(jiao)育與初等(deng)教(jiao)育相脫鉤的(de)(de)弊端。這(zhe)是(shi)(shi)廣(guang)大(da)教(jiao)師(shi)(shi)繼續學(xue)(xue)(xue)習最(zui)盼望得(de)到(dao)(dao)(dao)解(jie)決的(de)(de)，但總也得(de)不到(dao)(dao)(dao)解(jie)決。也許這(zhe)只是(shi)(shi)我的(de)(de)一(yi)個夢想。

幼師畢業自我鑒定9

　　我(wo)(wo)從xx師(shi)(shi)范學院出來后，回到了(le)自己的老家，在這里我(wo)(wo)找(zhao)到了(le)一(yi)家幼(you)兒(er)(er)(er)園進行實(shi)(shi)習(xi)(xi)，做一(yi)名(ming)幼(you)兒(er)(er)(er)教師(shi)(shi)。如今實(shi)(shi)習(xi)(xi)了(le)半(ban)年(nian)，我(wo)(wo)也要回學校參加畢業(ye)等(deng)事情了(le)，這半(ban)年(nian)的時間，對我(wo)(wo)來說是一(yi)個(ge)(ge)進步成長飛快(kuai)的階段(duan)，從一(yi)個(ge)(ge)青蔥的大(da)學生，到一(yi)名(ming)初(chu)成型的幼(you)兒(er)(er)(er)教師(shi)(shi)，這期間經歷了(le)多少磨(mo)難與挫折，只有我(wo)(wo)自己一(yi)個(ge)(ge)人知曉。

　　剛(gang)進(jin)幼(you)兒園的(de)(de)時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)還有些(xie)膽怯，擔心(xin)自(zi)己做不(bu)(bu)(bu)好而給別人帶來麻煩，所(suo)(suo)以(yi)很(hen)多(duo)時候(hou)(hou)都是畏手(shou)畏腳的(de)(de)，極其不(bu)(bu)(bu)自(zi)信。但所(suo)(suo)幸的(de)(de)是，我(wo)(wo)的(de)(de)同事黃xx老(lao)師看(kan)出我(wo)(wo)的(de)(de)窘迫(po)，很(hen)熱情的(de)(de)幫助了(le)我(wo)(wo)，不(bu)(bu)(bu)論(lun)是在生活上(shang)(shang)還是在工作上(shang)(shang)，雖然她大我(wo)(wo)三歲多(duo)，但年(nian)齡并不(bu)(bu)(bu)會(hui)成為友誼的(de)(de)阻礙，我(wo)(wo)們(men)也因此成為了(le)好朋(peng)友，好閨蜜(mi)。在和(he)黃老(lao)師的(de)(de)相處(chu)中，她教會(hui)了(le)我(wo)(wo)很(hen)多(duo)的(de)(de)知(zhi)識，而這些(xie)知(zhi)識正(zheng)是我(wo)(wo)所(suo)(suo)需要(yao)的(de)(de)，是我(wo)(wo)所(suo)(suo)缺失的(de)(de)，是我(wo)(wo)在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)。比(bi)如如何去引(yin)導孩子們(men)，比(bi)如如何去和(he)孩子們(men)交(jiao)朋(peng)友，不(bu)(bu)(bu)要(yao)把他(ta)們(men)單純的(de)(de)當做學(xue)(xue)生，而應該當做是朋(peng)友去對待。

　　小(xiao)孩子都是(shi)精靈古怪的(de)(de)，他(ta)(ta)們喜歡熱熱鬧(nao)(nao)鬧(nao)(nao)，在(zai)課(ke)堂上(shang)起哄吵鬧(nao)(nao)是(shi)常有(you)的(de)(de)事情，有(you)的(de)(de)時候我(wo)被吵到想要(yao)發火罵(ma)他(ta)(ta)們，但最(zui)后還是(shi)生生的(de)(de)止(zhi)住了(le)，因為小(xiao)孩子是(shi)需要(yao)去理解(jie)，去包容的(de)(de)。與(yu)其去責罵(ma)他(ta)(ta)們，不如去與(yu)他(ta)(ta)們做溝通，去約定。比如上(shang)課(ke)不吵鬧(nao)(nao)的(de)(de)話，就獎(jiang)勵一根棒(bang)棒(bang)糖(tang)，或是(shi)下節(jie)課(ke)讓他(ta)(ta)們在(zai)幼兒園里自由活(huo)動而不是(shi)待(dai)在(zai)教(jiao)室里。這(zhe)樣的(de)(de)方法很有(you)效，我(wo)也因此成(cheng)為了(le)幼兒園里最(zui)受歡迎(ying)的(de)(de)新(xin)人老(lao)師(shi)。

　　學生是要(yao)不斷學習的'，而老師也(ye)同(tong)樣(yang)如此，這半年里(li)我跟著(zhu)黃老師學習，掌握了很(hen)多種教(jiao)(jiao)(jiao)學方法以及面對孩子們吵鬧該如何處理(li)的方法。在課堂(tang)上(shang)如何調動孩子們的學習興趣(qu)也(ye)很(hen)重要(yao)，雖然我們是幼(you)兒園(yuan)，但(dan)幼(you)兒園(yuan)同(tong)樣(yang)也(ye)是要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)授孩子們知識與學識的，幼(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)育很(hen)重要(yao)，這是在為他們之后上(shang)小學而打基礎。

　　當然我(wo)(wo)在這(zhe)半(ban)年里進步最(zui)大的(de)(de)也(ye)許就是控制好自(zi)(zi)己的(de)(de)脾氣了，我(wo)(wo)是一個(ge)性格(ge)比較急躁的(de)(de)人(ren)，而孩子們往往做事(shi)情喜歡拖拉，讓我(wo)(wo)一陣惱火(huo)，但我(wo)(wo)最(zui)后還是選(xuan)擇克(ke)制住了自(zi)(zi)己的(de)(de)脾氣，在這(zhe)半(ban)年的(de)(de)時間里，沒有一次對同學們發(fa)火(huo)，連我(wo)(wo)自(zi)(zi)己都被自(zi)(zi)己所(suo)驚到了。

　　這半年(nian)里，我學(xue)會了(le)忍耐，學(xue)會了(le)獨自(zi)承擔工(gong)作(zuo)里的(de)艱辛，最終(zhong)成長為了(le)現(xian)在的(de)樣子。感(gan)(gan)謝xx幼兒(er)(er)園，也感(gan)(gan)謝幼兒(er)(er)園里的(de)老(lao)師和(he)孩子們，陪我共同度過了(le)這半年(nian)的(de)時(shi)光。

幼師畢業自我鑒定10

　　縱觀我(wo)三年(nian)中(zhong)(zhong)專生(sheng)活(huo)，我(wo)的(de)學習能(neng)(neng)力(li)有(you)了(le)進一(yi)步(bu)的(de)提高，自我(wo)約束能(neng)(neng)力(li)也有(you)明顯的(de)增(zeng)強(qiang)，生(sheng)活(huo)的(de)自主能(neng)(neng)力(li)也有(you)了(le)進一(yi)步(bu)提高，并且對(dui)人(ren)生(sheng)觀，價值觀，世界觀都(dou)有(you)了(le)更深的(de)認識。以下是我(wo)對(dui)中(zhong)(zhong)專的(de)自我(wo)鑒定。

　　生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)方面，自(zi)從來到xx職(zhi)(zhi)院(yuan)，我(wo)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)充滿了愛，充滿了情(qing)。同(tong)學之(zhi)間的(de)情(qing)猶如親情(qing)但更勝親情(qing)，朋友(you)之(zhi)間的(de)情(qing)猶如手足之(zhi)情(qing)，職(zhi)(zhi)院(yuan)事(shi)我(wo)都很守心，就這(zhe)樣我(wo)愛上(shang)了職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)每(mei)個人，每(mei)件事(shi)物。同(tong)時立自(zi)主的(de).生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)在我(wo)的(de)美好的(de)中(zhong)專(zhuan)三年中(zhong)也(ye)就這(zhe)樣成熟了起來，我(wo)也(ye)就體(ti)會(hui)(hui)到了中(zhong)專(zhuan)立自(zi)主的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)是(shi)我(wo)們進入社會(hui)(hui)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)根(gen)本。

　　學(xue)習(xi)方(fang)面(mian)，自(zi)我(wo)進職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)第一天起，我(wo)就沒有忘記我(wo)來職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)目(mu)的(de)學(xue)好知(zhi)識，練好技能，學(xue)會做(zuo)人。在職(zhi)院(yuan)(yuan)，我(wo)以拿到(dao)獎學(xue)金(jin)為短期目(mu)標，并連獲學(xue)院(yuan)(yuan)獎學(xue)金(jin)兩次；在專業技能方(fang)面(mian)，并通過了PS、FS認證等。我(wo)以學(xue)習(xi)更(geng)多知(zhi)識為目(mu)標，參加(jia)了全國長(chang)線自(zi)考(kao)餐(can)飲管理。雖然(ran)我(wo)在有些(xie)方(fang)面(mian)得到(dao)了肯(ken)定(ding)，但我(wo)真正實現自(zi)我(wo)價值還需要更(geng)加(jia)努力(li)，讀(du)到(dao)到(dao)老(lao)，學(xue)到(dao)老(lao)也就成(cheng)了我(wo)最基本(ben)的(de)思(si)想。

　　社會實(shi)踐方面(mian)，我(wo)利用課余時(shi)間在中(zhong)科網絡公司實(shi)習，把學到(dao)(dao)的(de)理論知識運用到(dao)(dao)實(shi)踐中(zhong)，也為我(wo)以后的(de)工作中(zhong)積累了經驗。在當今(jin)這個快速發展(zhan)的(de)信息時(shi)代，我(wo)們(men)只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可(ke)能戰勝自己。

　　思想(xiang)方面，我經過(guo)班級的(de)初選，到(dao)系(xi)審(shen)核(he)，再到(dao)院(yuan)的(de)批準(zhun)，我成了xx職業技術學院(yuan)xx期入黨積極分子培訓班中的(de)一員，并經過(guo)學習(xi)與考核(he)，拿到(dao)了結業證書。

　　三年里，我在各(ge)方(fang)面都取得了(le)不錯的成(cheng)績，今(jin)后我也將更(geng)認真積極去創(chuang)造(zao)我的價(jia)(jia)值并(bing)去認真實現自我的價(jia)(jia)值，讓我的生活充滿生機，走向(xiang)更(geng)美好的未(wei)來！

幼師畢業自我鑒定11

　　時(shi)(shi)光(guang)如(ru)水歲(sui)月如(ru)梭有如(ru)雁過無(wu)痕一(yi)(yi)般，斗(dou)轉星移，轉眼從(cong)本科畢業到實習已半年(nian)多(duo)(duo)了，回(hui)首這(zhe)(zhe)半年(nian)的(de)(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴，朝朝暮(mu)暮(mu)，心中頓生了許多(duo)(duo)感觸。這(zhe)(zhe)些年(nian)中經歷的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)天，都已在(zai)我(wo)(wo)心中留下(xia)(xia)了永久的(de)(de)(de)印(yin)記，因為這(zhe)(zhe)些印(yin)記見證我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)個新生的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)。在(zai)過去(qu)半年(nian)的(de)(de)(de)內(nei)，通過不(bu)(bu)斷地學(xue)習，團(tuan)組(zu)織(zhi)使我(wo)(wo)健康成(cheng)(cheng)長(chang)，使我(wo)(wo)認(ren)識正確的(de)(de)(de)人生觀，世(shi)界觀。在(zai)這(zhe)(zhe)繁忙的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)中在(zai)團(tuan)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)關心下(xia)(xia)收(shou)獲(huo)不(bu)(bu)少(shao)。我(wo)(wo)收(shou)獲(huo)了很(hen)多(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo).時(shi)(shi)間(jian)(jian)就(jiu)是(shi)這(zhe)(zhe)么(me)無(wu)情頭也不(bu)(bu)回(hui)的(de)(de)(de)向前走著，而我(wo)(wo)們卻(que)在(zai)為了不(bu)(bu)被它丟下(xia)(xia)死命的(de)(de)(de)追趕(gan)著。是(shi)的(de)(de)(de)，誰都不(bu)(bu)想(xiang)被時(shi)(shi)間(jian)(jian)丟下(xia)(xia).而我(wo)(wo)們也隨著時(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)流逝一(yi)(yi)點(dian)(dian)一(yi)(yi)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang).而美(mei)好的(de)(de)(de)純真隨著風雨的(de)(de)(de)磨滅化成(cheng)(cheng)了成(cheng)(cheng)熟.或許這(zhe)(zhe)正是(shi)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)代價.回(hui)想(xiang)自己(ji)還是(shi)學(xue)生的(de)(de)(de)那段日子(zi)，顯得是(shi)那么(me)的(de)(de)(de)遙遠(yuan)。我(wo)(wo)在(zai)憧憬中懂得了來之不(bu)(bu)易的(de)(de)(de)珍(zhen)惜；在(zai)思(si)索中了解了醞釀(niang)已久的(de)(de)(de)真理；在(zai)收(shou)獲(huo)后才知(zhi)道努力的(de)(de)(de)甜美(mei)。

　　突然覺得自己似乎明(ming)白了許多(duo)事情，但是仔細(xi)琢磨后又不盡然原(yuan)來(lai)過去(qu)所(suo)見所(suo)識都(dou)是那么的(de)偏見而(er)又膚淺，以前(qian)的(de)天真似乎在一瞬間幻化成(cheng)無知和可笑，我想(xiang)誰又不是這樣的(de)呢？或許在以后也回(hui)嘲笑現(xian)在的(de)渺(miao)協(xie)我們(men)(men)不得不笑并含著熱淚(lei)坦(tan)然回(hui)首我們(men)(men)所(suo)走過的(de)每一步路：

　　在(zai)日常(chang)生活上：以前我(wo)是一(yi)(yi)個衣來(lai)伸手(shou)飯(fan)來(lai)張(zhang)口的'半(ban)大孩(hai)子，而(er)通第一(yi)(yi)學(xue)期開(kai)學(xue)前過7天軍訓生活和(he)這幾(ji)年老(lao)師和(he)同學(xue)們的幫助，使我(wo)養成了(le)獨立性，不再嬌生慣養，現在(zai)我(wo)已經能做(zuo)一(yi)(yi)些力(li)所能及的家務了(le)。

　　在學(xue)習上(shang)(shang)：如果考上(shang)(shang)本(ben)(ben)科是(shi)我(wo)(wo)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)(de)轉折(zhe)點，那么念(nian)法律系(xi)就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)那個階段的(de)(de)(de)(de)沖刺。過去的(de)(de)(de)(de)已經無法挽回了，唯一(yi)(yi)能夠(gou)做的(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)且(qie)作(zuo)好(hao)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)現在學(xue)習的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)異乎(hu)尋常明(ming)確(que)，就(jiu)(jiu)是(shi)學(xue)習門類(lei)繁多龐雜法律知(zhi)識(shi)(shi)，學(xue)得一(yi)(yi)點知(zhi)識(shi)(shi)技能為(wei)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)道(dao)路上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)多一(yi)(yi)些(xie)安(an)身立命的(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)錢。我(wo)(wo)深深明(ming)白學(xue)習的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性如何。面對(dui)二(er)十一(yi)(yi)世紀這(zhe)個信息(xi)知(zhi)識(shi)(shi)爆炸的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，面對(dui)知(zhi)識(shi)(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)力量(liang)，科學(xue)技術是(shi)第一(yi)(yi)生(sheng)產力的(de)(de)(de)(de)科學(xue)論斷，我(wo)(wo)認為(wei)離開(kai)了知(zhi)識(shi)(shi)將是(shi)一(yi)(yi)個一(yi)(yi)無是(shi)處的(de)(de)(de)(de)廢人。以(yi)資本(ben)(ben)為(wei)最重(zhong)要(yao)生(sheng)產力的(de)(de)(de)(de)資本(ben)(ben)家(jia)的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)將要(yao)過去，以(yi)知(zhi)識(shi)(shi)為(wei)特征的(de)(de)(de)(de)知(zhi)本(ben)(ben)家(jia)的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)即將到來(lai)。而(er)(er)本(ben)(ben)科時(shi)代(dai)是(shi)學(xue)習現代(dai)科學(xue)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)黃金時(shi)代(dai)，我(wo)(wo)國的(de)(de)(de)(de)中等職(zhi)業教(jiao)育又是(shi)世界一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)應(ying)該(gai)抓(zhua)住這(zhe)個有利(li)的(de)(de)(de)(de)時(shi)機和機遇，用知(zhi)識(shi)(shi)來(lai)武(wu)裝徹底自己的(de)(de)(de)(de)頭腦(nao)，知(zhi)識(shi)(shi)是(shi)無價的(de)(de)(de)(de)寶藏。那時(shi)，合理安(an)排時(shi)間，調整好(hao)作(zuo)息(xi)時(shi)間，分(fen)配好(hao)學(xue)習、工作(zuo)、娛樂的(de)(de)(de)(de)時(shi)間。

　　時(shi)間(jian)是(shi)搞(gao)好學(xue)習(xi)的前提與(yu)基礎，效率和方法更(geng)為重要。其次，要保質保量的完成老(lao)師(shi)布(bu)置的作業，老(lao)師(shi)布(bu)置的作業一(yi)般是(shi)她多年教學(xue)經驗的總(zong)結，具有(you)(you)很(hen)(hen)高的價(jia)值，應認(ren)真(zhen)完成。認(ren)真(zhen)對待考(kao)試(shi)，考(kao)前認(ren)真(zhen)復習(xi)。另(ling)外，積極閱讀(du)有(you)(you)關書籍和資料(liao)，擴(kuo)大自己的知(zhi)識(shi)面；經常提出問題，與(yu)同(tong)學(xue)討論，向老(lao)師(shi)請教；搞(gao)好師(shi)生(sheng)關系，師(shi)生(sheng)相處得融洽和睦(mu)；抓住點滴時(shi)間(jian)學(xue)習(xi)一(yi)些其它專(zhuan)業領域的知(zhi)識(shi)，知(zhi)識(shi)總(zong)是(shi)有(you)(you)用的。在(zai)這學(xue)期的期中(zhong)(zhong)考(kao)試(shi)中(zhong)(zhong)，盡管取得一(yi)些成績，但離心(xin)中(zhong)(zhong)的目標還很(hen)(hen)遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xue)習(xi)。知(zhi)識(shi)無(wu)止境(jing)(jing)(jing)，探索無(wu)止境(jing)(jing)(jing)，人的發展亦無(wu)止境(jing)(jing)(jing)，我還有(you)(you)很(hen)(hen)多的知(zhi)識(shi)需要學(xue)習(xi)。

幼師畢業自我鑒定12

　　三(san)年的(de)(de)(de)大(da)專(zhuan)學(xue)習和社會(hui)實踐是我不斷(duan)的(de)(de)(de)挑戰自我、充實自己的(de)(de)(de)一個過程，本人(ren)在思(si)想認(ren)識(shi)、業務知識(shi)和專(zhuan)業技能方面都有了(le)很大(da)的(de)(de)(de)提高。現總結鑒(jian)定如下：

　　一(yi)、思想認(ren)識方(fang)面：本人(ren)(ren)(ren)在大專期間，能認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)(xue)院開設的(de)(de)(de)《人(ren)(ren)(ren)格心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)》、《教育(yu)社會學(xue)(xue)(xue)》、《咨詢心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)》、《兒(er)童(tong)發(fa)展心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)》等課(ke)程，對各種教育(yu)學(xue)(xue)(xue)和(he)心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)有了(le)較系統的(de)(de)(de)了(le)解(jie)和(he)把握(wo)。特別值得一(yi)提(ti)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)：通過對兒(er)童(tong)發(fa)展心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，本人(ren)(ren)(ren)了(le)解(jie)到教師(shi)要用(yong)發(fa)展的(de)(de)(de)眼光看待學(xue)(xue)(xue)生，要尊(zun)重(zhong)、關愛全體學(xue)(xue)(xue)生;通過對人(ren)(ren)(ren)格心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)和(he)咨詢心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，本人(ren)(ren)(ren)明白了(le)只(zhi)懂傳道、授業(ye)、解(jie)惑的(de)(de)(de)教師(shi)不是(shi)(shi)合(he)格的(de)(de)(de)教師(shi)。合(he)格的(de)(de)(de)教師(shi)不僅關注學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，更關注學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)。塑造健康(kang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格和(he)培養(yang)樂(le)觀上(shang)進的(de)(de)(de).心(xin)(xin)(xin)態是(shi)(shi)他們共同(tong)的(de)(de)(de)目標。

　　二、業務知識(shi)方(fang)面(mian)：三年的(de)大(da)專(zhuan)學(xue)習，實(shi)(shi)質(zhi)上面(mian)授只(zhi)有三個月左右。時間雖短(duan)，但(dan)本(ben)人覺得受益還(huan)是很(hen)大(da)的(de)。特別是學(xue)習了《教(jiao)(jiao)育(yu)原理(li)》、《普通(tong)心理(li)學(xue)》和(he)《現代教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論與實(shi)(shi)踐》之后，本(ben)人覺得自己(ji)的(de)理(li)論水平(ping)提升了許多(duo)。平(ping)時，本(ben)人會(hui)不由自主地(di)把所學(xue)的(de)理(li)論運用到自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)，效(xiao)果都(dou)是相當不錯的(de)。工作之余，本(ben)人還(huan)會(hui)積極地(di)撰寫教(jiao)(jiao)學(xue)論文和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)案例，制作個人智(zhi)(zhi)客，并有多(duo)篇論文和(he)案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智(zhi)(zhi)客在蒼南縣首屆教(jiao)(jiao)師智(zhi)(zhi)客、博克(ke)大(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)獲得二等獎。

　　三(san)、專業(ye)技(ji)能：本人是一(yi)名班(ban)(ban)主任(ren)。班(ban)(ban)主任(ren)的(de)職責是管理(li)(li)好班(ban)(ban)級(ji)，為全(quan)體(ti)學(xue)生(sheng)(sheng)營造一(yi)個良(liang)好的(de)學(xue)習氛圍。怎(zen)么樣的(de)班(ban)(ban)級(ji)才算是一(yi)個好的(de)班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)呢?大(da)專學(xue)習之(zhi)后，我明白了(le)一(yi)個良(liang)好的(de)班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)的(de)標志是：①班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)有了(le)一(yi)個較穩定的(de)、團結的(de)領導核心，班(ban)(ban)干部能獨立開(kai)展各(ge)項(xiang)工作(zuo);②班(ban)(ban)級(ji)目(mu)標已成(cheng)為學(xue)生(sheng)(sheng)個體(ti)的(de)奮斗目(mu)標;③學(xue)生(sheng)(sheng)是非觀念強，有正確的(de)集(ji)(ji)體(ti)輿(yu)論(lun)和班(ban)(ban)風。這樣的(de)班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)不是憑(ping)空產生(sheng)(sheng)的(de)，它(ta)是班(ban)(ban)主任(ren)血(xue)汗和智(zhi)慧的(de)結晶。三(san)年的(de)大(da)專，我還學(xue)到了(le)班(ban)(ban)級(ji)組建技(ji)能、心理(li)(li)輔導技(ji)能、處理(li)(li)突發事件技(ji)能等，它(ta)們給予我無(wu)窮的(de)智(zhi)慧，讓我的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)越來越信(xin)賴(lai)我。

　　四(si)、存在(zai)(zai)的(de)(de)問(wen)題(ti)：三(san)年(nian)的(de)(de)大(da)專，實(shi)質上面授(shou)(shou)只(zhi)有三(san)個月左(zuo)右。雖然(ran)授(shou)(shou)課(ke)教師(shi)(shi)備課(ke)授(shou)(shou)課(ke)認真負責(ze)，但(dan)因為時(shi)間段，教學(xue)(xue)(xue)走過(guo)場(chang)，考試也(ye)走過(guo)場(chang)，學(xue)(xue)(xue)員真正學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)東西很(hen)少(shao)。大(da)部(bu)分只(zhi)能靠學(xue)(xue)(xue)員本人(ren)在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中(zhong)領悟、提升。另外(wai)一些(xie)新課(ke)程(cheng)背景(jing)下(xia)教師(shi)(shi)急需解(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)問(wen)題(ti)得不(bu)到解(jie)決(jue)(jue)：如現代教學(xue)(xue)(xue)媒體的(de)(de)知識應用，語(yu)文教學(xue)(xue)(xue)課(ke)件(jian)的(de)(de)制作(zuo)和應用，新課(ke)程(cheng)背景(jing)下(xia)教師(shi)(shi)角色的(de)(de)轉換，教學(xue)(xue)(xue)策略的(de)(de)變(bian)化，師(shi)(shi)生間的(de)(de)交流溝通(tong)，小組合(he)作(zuo)探究的(de)(de)規范(fan)操作(zuo)等(deng)(deng)無法得到學(xue)(xue)(xue)習和進修，這可能是(shi)現代高等(deng)(deng)教育與初等(deng)(deng)教育相脫鉤的(de)(de)弊端。這是(shi)廣大(da)教師(shi)(shi)繼續學(xue)(xue)(xue)習最盼望得到解(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)，但(dan)總(zong)也(ye)得不(bu)到解(jie)決(jue)(jue)。也(ye)許這只(zhi)是(shi)我的(de)(de)一個夢想(xiang)。也(ye)是(shi)本人(ren)存在(zai)(zai)的(de)(de)問(wen)題(ti)。

　　幼師大(da)專(zhuan)畢(bi)業(ye)生自(zi)我(wo)鑒定(ding)篇(pian)三 陰(yin)如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即(ji)將大(da)專(zhuan)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)我(wo)，點點滴滴依然清晰分明，自(zi)從20xx年被山東理工(gong)大(da)學成教(jiao)(jiao)學院學前教(jiao)(jiao)育專(zhuan)業(ye)錄(lu)取后(hou)，充(chong)滿(man)信心的(de)(de)(de)(de)我(wo)即(ji)以滿(man)腔的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)投入大(da)專(zhuan)學習中。 上課期間，我(wo)堅持不(bu)遲(chi)到(dao)、不(bu)早(zao)退，勤做筆記，按時(shi)完成作業(ye)，有要事(shi)則向(xiang)班(ban)主任請假。在單位工(gong)作期間，我(wo)一邊(bian)認真備課，一邊(bian)把(ba)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)本(ben)職工(gong)作做好!一邊(bian)也不(bu)忘理工(gong)大(da)的(de)(de)(de)(de)任課教(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)(de)囑(zhu)咐。充(chong)分利用自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)閑(xian)暇時(shi)間，把(ba)學的(de)(de)(de)(de)理論(lun)和實(shi)際工(gong)作相聯系，把(ba)大(da)專(zhuan)時(shi)不(bu)能作具(ju)體(ti)解說(shuo)的(de)(de)(de)(de)書(shu)本(ben)知識理解消化(hua)。通過兩年半的(de)(de)(de)(de)本(ben)科大(da)專(zhuan)學習，本(ben)人(ren)在思(si)想認識、業(ye)務認識、專(zhuan)業(ye)技能等方面都有較大(da)的(de)(de)(de)(de)提高，先(xian)概括如下(xia)：

　　(一)思(si)想(xiang)認識：本人(ren)在(zai)大專(zhuan)學(xue)習(xi)期間，認真學(xue)習(xi)了學(xue)院開(kai)設(she)的(de)(de)專(zhuan)業課，特(te)別是(shi)對(dui)學(xue)院開(kai)設(she)課程《教(jiao)(jiao)育學(xue)》、《心理(li)學(xue)》的(de)(de)學(xue)習(xi)，使(shi)我(wo)受益匪(fei)淺，本人(ren)明(ming)白了，合格的(de)(de)教(jiao)(jiao)師不(bu)僅關注學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習(xi)，更關注學(xue)生(sheng)的(de)(de)心里，塑(su)造健康的(de)(de)人(ren)格和培(pei)養(yang)樂觀上進(jin)的(de)(de)心態是(shi)我(wo)們共同的(de)(de)目標(biao)。

　　(二(er))業(ye)務(wu)認(ren)識：山東理(li)工大(da)(da)學(xue)(xue)大(da)(da)專(zhuan)(zhuan)學(xue)(xue)院(yuan)的授課(ke)老師業(ye)務(wu)精湛，教(jiao)學(xue)(xue)認(ren)真(zhen)、負責，使本人(ren)在大(da)(da)專(zhuan)(zhuan)學(xue)(xue)習期間收獲頗多，大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高了業(ye)務(wu)能(neng)力。使本人(ren)的業(ye)務(wu)大(da)(da)大(da)(da)提(ti)升，本人(ren)把所(suo)學(xue)(xue)理(li)論運用到教(jiao)學(xue)(xue)和教(jiao)育實(shi)踐中(zhong)，效果效果相當不錯。

　　(三)專業(ye)技能：本(ben)人是一名(ming)幼(you)兒教(jiao)師，在校我們學習了(le)不(bu)光《教(jiao)育學》、《心理(li)學》，還有《幼(you)兒衛生與營(ying)養(yang)學》、《家庭教(jiao)育學》等，通過學習讓我學會(hui)了(le)很多，也學會(hui)了(le)怎樣處理(li)突發事件(jian)。

　　短暫的(de)兩年(nian)半的(de)學(xue)習(xi)過去了，我不僅(jin)學(xue)到了豐富(fu)的(de)專業文(wen)化知識，重溫了快(kuai)樂的(de)大(da)學(xue)生活(huo)，提高了教育(yu)教學(xue)能(neng)力，而且更加(jia)堅定(ding)自己的(de)追求，我將充分挖掘人生價值(zhi)，發(fa)揮(hui)個人潛力，有效地服務于教育(yu)事業，服務于社會。

幼師畢業自我鑒定13

　　本(ben)著對(dui)(dui)幼(you)教事業的(de)熱愛和對(dui)(dui)踏入大學(xue)(xue)校門的(de)無(wu)限憧憬，我報考了(le)xx學(xue)(xue)前教育專(zhuan)科。在參加(jia)電大學(xue)(xue)習的(de)時間(jian)里，我收獲了(le)許多(duo)知(zhi)(zhi)識，也結(jie)交了(le)不少幼(you)教的(de)同(tong)行朋友(you)，我本(ben)著學(xue)(xue)好本(ben)專(zhuan)業，盡量擴大知(zhi)(zhi)識面，并(bing)加(jia)強能(neng)力鍛(duan)煉的(de)原(yuan)則，大量汲取知(zhi)(zhi)識財富，鍛(duan)煉了(le)自己(ji)的(de)各(ge)種能(neng)力。

　　學習了(le)(le)學前教育的(de)專(zhuan)(zhuan)業知(zhi)識(shi)，我(wo)認真發(fa)揮自己的(de)特長；挖(wa)掘自身的(de)潛力(li)，不(bu)斷理(li)(li)(li)(li)論聯系實際(ji)，從而逐(zhu)步提高了(le)(le)自己的(de)學習能(neng)力(li)和分析處理(li)(li)(li)(li)問題的(de)能(neng)力(li)以(yi)及一定的(de)協調組織和管理(li)(li)(li)(li)能(neng)力(li)，在專(zhuan)(zhuan)業技(ji)能(neng)上(shang)，更能(neng)適應(ying)社會發(fa)展的(de)`需(xu)求。在今(jin)后的(de)處理(li)(li)(li)(li)幼兒(er)突發(fa)事件(jian)中，更得心應(ying)手了(le)(le)。

　　在(zai)理論(lun)學(xue)習方面，我(wo)(wo)更努(nu)力學(xue)好(hao)基礎知識(shi)，所以(yi)(yi)在(zai)學(xue)習上踏踏實實，一點也不放松自(zi)己(ji)。我(wo)(wo)認為(wei)好(hao)的(de)學(xue)習方法對學(xue)好(hao)知識(shi)很有(you)幫助，所以(yi)(yi)在(zai)每(mei)(mei)次考(kao)試后(hou)，我(wo)(wo)都會總結一下學(xue)習經驗。一份(fen)耕耘一分收獲(huo)，每(mei)(mei)每(mei)(mei)看到自(zi)己(ji)不斷(duan)的(de)進步，我(wo)(wo)就會對自(zi)己(ji)更有(you)信心，更加堅信知識(shi)的(de)重(zhong)要性了，對我(wo)(wo)們教師來說，我(wo)(wo)覺(jue)得光學(xue)好(hao)書本上的(de)知識(shi)是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠(gou)的(de)，還要不斷(duan)的(de)加以(yi)(yi)應(ying)用，讓理論(lun)和實際接軌。把學(xue)前教育的(de)知識(shi)加以(yi)(yi)貫通，靈活應(ying)用。

　　在xx學(xue)習期間，最讓(rang)我受(shou)益匪淺的(de)(de)就(jiu)是《教育學(xue)》《心理學(xue)》的(de)(de)學(xue)習，使我明(ming)白了，合格的(de)(de)幼兒教師不僅要關注孩子的(de)(de)學(xue)習，更(geng)要關注孩子的(de)(de)心理，塑造他們健康的(de)(de)人(ren)格和培養(yang)樂(le)觀向上(shang)的(de)(de)心態是我今(jin)后努力的(de)(de)目標(biao)。

　　短暫的(de)xx學(xue)習生(sheng)活過去了，我不僅學(xue)到了豐富的(de)專業文化知識，體驗了快樂的(de)大學(xue)生(sheng)活，提高了教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)能力，而且(qie)更加堅定自己的(de)追求(qiu)，我將充分(fen)挖掘(jue)人生(sheng)價值，發(fa)揮個人潛力，有效地服務于(yu)教(jiao)(jiao)育事(shi)業，服務于(yu)社會，做名優秀的(de)幼兒教(jiao)(jiao)師，不悔于(yu)太(tai)陽下(xia)最光輝(hui)的(de)職(zhi)業！

幼師畢業自我鑒定14

　　時間如流水(shui)一樣，很快自(zi)己在xx師(shi)范(fan)學(xue)院的(de)(de)三年學(xue)習生涯(ya)就結束了(le)，我也順利的(de)(de)畢業(ye)了(le)，這(zhe)就意味著(zhu)我馬上就要(yao)(yao)走上自(zi)己夢(meng)寐以求的(de)(de)幼師(shi)崗(gang)位(wei)了(le)，回想(xiang)起自(zi)己這(zhe)三年的(de)(de)點點滴滴，心中還是(shi)(shi)有(you)不舍的(de)(de)，但是(shi)(shi)一切都是(shi)(shi)應該向(xiang)前，為了(le)我能(neng)夠順利的(de)(de)找到工作，順利的(de)(de)適應工作，我要(yao)(yao)對剛畢業(ye)的(de)(de)自(zi)己好(hao)好(hao)的(de)(de)審(shen)視一番(fan)，我要(yao)(yao)先了(le)解自(zi)己現在的(de)(de)優勢(shi)劣勢(shi)優點缺點有(you)是(shi)(shi)哪(na)些，我才(cai)能(neng)在工作當中，揚長(chang)避短，更好(hao)的(de)(de)在職場(chang)生存(cun)下(xia)去(qu)。

　　一、性格方面

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)性格還是(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)這(zhe)個人很(hen)難(nan)生氣(qi)起來(lai)(lai)，就如畢業前夕我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)室友們還在感嘆，從(cong)來(lai)(lai)沒看到我(wo)(wo)發(fa)(fa)過脾氣(qi)，覺(jue)(jue)得好遺憾。任(ren)(ren)何讓(rang)人覺(jue)(jue)得生氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)事情，我(wo)(wo)都(dou)(dou)會(hui)心平氣(qi)和的(de)(de)(de)(de)(de)去處理(li)，在我(wo)(wo)看來(lai)(lai)，既然發(fa)(fa)生了(le)，生氣(qi)只會(hui)讓(rang)自己變得沖動，不(bu)(bu)能正常的(de)(de)(de)(de)(de)思考，還不(bu)(bu)如安靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)盡快處理(li)完。同學們都(dou)(dou)在害怕自己被(bei)會(hui)幼兒園的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)群孩(hai)(hai)子們氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)吃不(bu)(bu)下飯睡不(bu)(bu)好覺(jue)(jue)，在我(wo)(wo)覺(jue)(jue)得這(zhe)個年紀的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子有點(dian)任(ren)(ren)性，有點(dian)出乎(hu)意外的(de)(de)(de)(de)(de)行為都(dou)(dou)是(shi)(shi)正常的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)對待孩(hai)(hai)子還是(shi)(shi)非常耐心的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)就說明(ming)，在我(wo)(wo)任(ren)(ren)職的(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)可(ke)以跟孩(hai)(hai)子們很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)相處，不(bu)(bu)會(hui)有任(ren)(ren)何的(de)(de)(de)(de)(de)隔閡。

　　二、學習方向

　　我(wo)一直(zhi)都(dou)不(bu)會覺(jue)得在幼(you)(you)(you)師行(xing)業，是(shi)能走到(dao)頭的(de)(de)(de)，在學校，我(wo)各科(ke)的(de)(de)(de)成績(ji)就非常(chang)的(de)(de)(de)出色(se)，就算(suan)我(wo)現在是(shi)以全班(ban)(ban)(ban)第(di)三的(de)(de)(de)名(ming)次畢業的(de)(de)(de)，我(wo)也(ye)絲(si)毫不(bu)會有自滿(man)的(de)(de)(de)時候(hou)，而覺(jue)得很遺(yi)憾，這就意味著還有兩個(ge)(ge)人是(shi)學的(de)(de)(de)比我(wo)好的(de)(de)(de)，幼(you)(you)(you)兒(er)園是(shi)最(zui)鍛煉一個(ge)(ge)幼(you)(you)(you)師能力的(de)(de)(de)地方，我(wo)們要做的(de)(de)(de)就是(shi)把自己(ji)所學的(de)(de)(de)，在實際工(gong)作當中利用起來，這就需要幼(you)(you)(you)兒(er)園那些有工(gong)作經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)前(qian)輩(bei)們的(de)(de)(de)提示了，以我(wo)的(de)(de)(de)學習熱情(qing)，到(dao)時候(hou)我(wo)會主動去請(qing)教前(qian)輩(bei)，據我(wo)的(de)(de)(de)了解，我(wo)們實習生，會是(shi)以配班(ban)(ban)(ban)老師的(de)(de)(de)身份(fen)加入幼(you)(you)(you)兒(er)園，主要就是(shi)配合(he)好班(ban)(ban)(ban)主任的(de)(de)(de)工(gong)作，這也(ye)是(shi)最(zui)能增加我(wo)們能力的(de)(de)(de).崗位了。

　　三、生活方面

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)個人生活(huo)非常的(de)(de)(de)簡單，不(bu)(bu)會(hui)有太(tai)多(duo)(duo)花(hua)里(li)胡哨(shao)的(de)(de)(de)東西，我(wo)(wo)覺得那(nei)就是(shi)在耽誤時(shi)間，比如說花(hua)量的(de)(de)(de)時(shi)間化妝，經(jing)常去理發店燙發染發等等這些，我(wo)(wo)都沒經(jing)歷(li)過，我(wo)(wo)這三年的(de)(de)(de)生活(huo)，接本身都是(shi)盡可(ke)能的(de)(de)(de)壓縮自己的(de)(de)(de)生活(huo)時(shi)間，全(quan)部的(de)(de)(de)投(tou)入到(dao)學習當中去。如果我(wo)(wo)參加工(gong)(gong)作(zuo)了，我(wo)(wo)也不(bu)(bu)會(hui)因為生活(huo)上的(de)(de)(de)一些事，影響到(dao)工(gong)(gong)作(zuo)，而我(wo)(wo)能有更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)時(shi)間去工(gong)(gong)作(zuo)，去加強自己。

　　學的(de)(de)三年(nian)生活，對我(wo)以后的(de)(de)職業生涯有(you)著很重要的(de)(de)影(ying)響作(zuo)用，在xx師范學院畢業的(de)(de)我(wo)，總的(de)(de)來說，我(wo)自己對自己的(de)(de)評價還是滿意的(de)(de)，我(wo)希望我(wo)以后到了(le)崗位上，也能很好(hao)的(de)(de)適應工作(zuo)，成為一(yi)名出(chu)色(se)的(de)(de)幼師。

幼師畢業自我鑒定15

　　從(cong)幼師畢業轉(zhuan)眼實習已半年(nian)(nian)多(duo)了(le)(le)，回(hui)(hui)首這(zhe)(zhe)(zhe)半年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)，朝朝暮暮，心(xin)中頓生了(le)(le)許(xu)多(duo)感觸。這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)年(nian)(nian)中經歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)天，都已在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)中留下了(le)(le)永久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印記(ji)(ji)，因(yin)為這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)印記(ji)(ji)見(jian)證我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)個新生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)。在(zai)(zai)過(guo)(guo)去半年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內，通過(guo)(guo)不(bu)(bu)斷地(di)學習，團(tuan)(tuan)組織使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)健康成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認識正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生觀，世(shi)界觀。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)繁忙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)年(nian)(nian)中在(zai)(zai)團(tuan)(tuan)組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)下收獲(huo)(huo)不(bu)(bu)少。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)收獲(huo)(huo)了(le)(le)很多(duo)很多(duo)，時(shi)(shi)間(jian)就是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)無情頭也(ye)不(bu)(bu)回(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向前走著，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們卻在(zai)(zai)為了(le)(le)不(bu)(bu)被它(ta)丟(diu)下死命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追趕著。是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，誰(shui)都不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)被時(shi)(shi)間(jian)丟(diu)下。而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們也(ye)隨著時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)流逝(shi)一(yi)點一(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)。而美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)純(chun)真隨著風雨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨滅化(hua)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)成(cheng)(cheng)(cheng)熟。或(huo)許(xu)這(zhe)(zhe)(zhe)正是(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代價。回(hui)(hui)想(xiang)(xiang)自己(ji)還(huan)是(shi)學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de).那段日(ri)子(zi)，顯(xian)得(de)是(shi)那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)遙遠。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)憧憬中懂得(de)了(le)(le)來(lai)之不(bu)(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍惜；在(zai)(zai)思索中了(le)(le)解了(le)(le)醞釀已久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真理；在(zai)(zai)收獲(huo)(huo)后才知(zhi)(zhi)道努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)甜美(mei)。突然覺得(de)自己(ji)似(si)乎明白了(le)(le)許(xu)多(duo)事情，但(dan)是(shi)仔細琢磨后又不(bu)(bu)盡然，原來(lai)過(guo)(guo)去所見(jian)所識都是(shi)那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偏見(jian)而又膚淺，以(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天真似(si)乎在(zai)(zai)一(yi)瞬(shun)間(jian)幻化(hua)成(cheng)(cheng)(cheng)無知(zhi)(zhi)和可笑，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)誰(shui)又不(bu)(bu)是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢？或(huo)許(xu)在(zai)(zai)以(yi)后也(ye)回(hui)(hui)嘲(chao)笑現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渺(miao)小，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)笑并含著熱(re)淚坦然回(hui)(hui)首我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們所走過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)步路。

　　在日常生活上：

　　以前我是一(yi)(yi)個衣(yi)來伸手飯來張(zhang)口的(de)半孩(hai)子，而通第一(yi)(yi)學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)前過7天訓生活和這幾年(nian)老師(shi)和同學(xue)(xue)們的(de)助，使我養成了(le)(le)立性(xing)，不再嬌(jiao)生慣養，現在(zai)我已經能做一(yi)(yi)些力所(suo)能及的(de)家務(wu)了(le)(le)。

　　在學習上：

　　如果考上中專(zhuan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)人生的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)新(xin)的(de)(de)(de)轉折點(dian)，那(nei)么同時(shi)(shi)(shi)自修(xiu)法(fa)律系就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)那(nei)個(ge)階段的(de)(de)(de)沖刺(ci)。過去(qu)的(de)(de)(de)已(yi)經無(wu)法(fa)挽回了，唯一(yi)(yi)能(neng)夠做的(de)(de)(de)，而(er)且作(zuo)好的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)在學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)異乎尋常明確(que)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學習(xi)(xi)門類繁多(duo)(duo)龐雜法(fa)律知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，學得一(yi)(yi)點(dian)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)技能(neng)為(wei)(wei)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)人生道路上的(de)(de)(de)選(xuan)擇多(duo)(duo)一(yi)(yi)些安身立命的(de)(de)(de)本(ben)錢。我(wo)深(shen)深(shen)明白學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)重要(yao)性如何。面對二十一(yi)(yi)世(shi)紀(ji)這(zhe)個(ge)信息知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)代，面對知(zhi)識(shi)(shi)(shi)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)力(li)量，科學技術是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)生產力(li)的(de)(de)(de)科學論(lun)斷，我(wo)認為(wei)(wei)離開了知(zhi)識(shi)(shi)(shi)將(jiang)(jiang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)無(wu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)處的(de)(de)(de)廢(fei)人。以(yi)(yi)資本(ben)為(wei)(wei)最重要(yao)生產力(li)的(de)(de)(de)資本(ben)家(jia)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)代將(jiang)(jiang)要(yao)過去(qu)，以(yi)(yi)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)特征的(de)(de)(de)知(zhi)本(ben)家(jia)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)代即將(jiang)(jiang)到來。而(er)中專(zhuan)時(shi)(shi)(shi)代是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學習(xi)(xi)現(xian)(xian)代科學知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)黃金時(shi)(shi)(shi)代，我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)中等職業教育又是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)，我(wo)應該抓住這(zhe)個(ge)有(you)利的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)機和(he)機遇，用知(zhi)蝕武裝(zhuang)徹底自己的(de)(de)(de)頭腦，知(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)價的(de)(de)(de)寶藏。

　　那時，合理安排時間(jian)，調整好(hao)(hao)作(zuo)息時間(jian)，分配好(hao)(hao)學習(xi)、工(gong)作(zuo)、娛樂(le)的(de)(de)(de)時間(jian)。時間(jian)是(shi)(shi)搞(gao)好(hao)(hao)學習(xi)的(de)(de)(de)前提與基礎，效率和(he)方法更為重要。其次，要保(bao)質保(bao)量(liang)的(de)(de)(de)完(wan)(wan)成老師(shi)布(bu)置(zhi)的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)，老師(shi)布(bu)置(zhi)的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)一(yi)般是(shi)(shi)她多年教學經驗的(de)(de)(de)總(zong)結，具有(you)很高(gao)的(de)(de)(de)價(jia)值，應認真(zhen)(zhen)完(wan)(wan)成。認真(zhen)(zhen)對待考試，考前認真(zhen)(zhen)復習(xi)。另(ling)外，積極閱讀有(you)關書籍和(he)資料，擴自己的(de)(de)(de)知識面；經常(chang)提出問題，與同學討論，向(xiang)老師(shi)請(qing)教；搞(gao)好(hao)(hao)師(shi)生(sheng)關系，師(shi)生(sheng)相處得融洽和(he)睦；抓(zhua)住(zhu)點(dian)滴時間(jian)學習(xi)一(yi)些其它專業(ye)中國(guo)。

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