【實用】幼師自(zi)我(wo)鑒定15篇(pian)

　　自我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)是個人(ren)對(dui)一(yi)個時間段的(de)自我(wo)(wo)總結(jie)，寫自我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)可以幫(bang)(bang)助我(wo)(wo)們正(zheng)確地(di)認識自我(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)們抽出時間寫寫自我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)吧。自我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)怎么(me)寫才不會(hui)千篇一(yi)律呢？下(xia)面是小編(bian)幫(bang)(bang)大家整理的(de)幼師自我(wo)(wo)鑒定(ding)(ding)，希望對(dui)大家有所幫(bang)(bang)助。

幼師自我鑒定1

　　時光飛逝(shi)，不知不覺我已在幼教(jiao)崗(gang)位(wei)上奮(fen)斗了(le)(le)五年，從走出學校校門，踏上工作(zuo)崗(gang)位(wei)，我在各位(wei)教(jiao)師的(de)忙和(he)支(zhi)持下(xia)，在園領(ling)導的(de)信任和(he)鼓勵下(xia)，讓我成長、提(ti)高、收獲了(le)(le)不少。五年里我與教(jiao)師們團(tuan)結協作(zuo)，共同努力(li)，送走又迎來了(le)(le)一批批可愛的(de)孩子。過(guo)去，展望未來，以(yi)下(xia)是我的(de)工作(zuo)：

　　一、師德修養方面：

　　德(de)(de)(de)(de)高(gao)為師(shi)(shi)，身正是范。師(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)是一個教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)靈(ling)魂，作為一名幼(you)(you)(you)(you)兒(er)教師(shi)(shi)要以德(de)(de)(de)(de)治身，培養良好(hao)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)。愛崗(gang)敬(jing)業，以滿腔熱情投(tou)入幼(you)(you)(you)(you)兒(er)教育(yu)(yu)，要從(cong)“德(de)(de)(de)(de)”中(zhong)(zhong)體會(hui)到獻身幼(you)(you)(you)(you)兒(er)教育(yu)(yu)事(shi)(shi)業的(de)(de)(de)無比恢和(he)(he)自(zi)(zi)(zi)豪。我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)事(shi)(shi)幼(you)(you)(you)(you)教工作已有(you)(you)五年，回顧自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)經歷(li)，對(dui)師(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識有(you)(you)一個由淺(qian)到深，由片(pian)面到全面的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。經過(guo)各(ge)種學(xue)習，能夠說在師(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識上(shang)有(you)(you)了(le)提(ti)(ti)(ti)高(gao)，更重(zhong)要的(de)(de)(de)是，在理論上(shang)使我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)愛崗(gang)敬(jing)業有(you)(you)了(le)具體資料(liao)和(he)(he)明確目標，我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)所擔負的(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)教育(yu)(yu)工作，又(you)有(you)(you)了(le)新的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識。勇于(yu)解剖自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，分析自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，正視自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，認(ren)(ren)真(zhen)查找自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)缺點和(he)(he)不(bu)(bu)足，從(cong)而不(bu)(bu)斷提(ti)(ti)(ti)高(gao)自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)素質(zhi)和(he)(he)修養。工作中(zhong)(zhong)從(cong)不(bu)(bu)遲到和(he)(he)早退，堅(jian)持100%出勤，準時(shi)參加(jia)園(yuan)長組織的(de)(de)(de)各(ge)項會(hui)議，認(ren)(ren)真(zhen)領(ling)會(hui)會(hui)議精神，虛心向有(you)(you)經驗的(de)(de)(de)教師(shi)(shi)請教和(he)(he)學(xue)習。培養跨時(shi)代所需要的(de)(de)(de)高(gao)素質(zhi)人才，其(qi)基礎(chu)就(jiu)是從(cong)良好(hao)的(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)教育(yu)(yu)開(kai)始(shi)，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)一言一行(xing)及教育(yu)(yu)質(zhi)量，將直接影響到今后小學(xue)、中(zhong)(zhong)學(xue)及學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習質(zhi)量和(he)(he)綜合素質(zhi)本(ben)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)高(gao)。人們(men)形容(rong)育(yu)(yu)人職業是“園(yuan)丁”那是很貼切的(de)(de)(de)，尤其(qi)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)教育(yu)(yu)，從(cong)事(shi)(shi)啟蒙教育(yu)(yu)更加(jia)顯(xian)得重(zhong)要，能夠這樣說，什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)教師(shi)(shi)就(jiu)培養什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)學(xue)生，育(yu)(yu)人之(zhi)本(ben)，關鍵在于(yu)師(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)。

　　二、教育教學方面：

　　我(wo)(wo)(wo)XXXX年(nian)畢業于湛(zhan)江市幼(you)兒師范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校，三年(nian)的(de)(de)(de)師范(fan)(fan)生(sheng)活(huo)(huo)煉就(jiu)了我(wo)(wo)(wo)扎實的(de)(de)(de)基本功，進(jin)入(ru)工作(zuo)崗位后，成(cheng)(cheng)為一(yi)名真(zhen)正的(de)(de)(de)幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，理(li)論(lun)和(he)(he)實踐的(de)(de)(de)有(you)機(ji)結合，不(bu)斷在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)積累鑒定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗，與(yu)同(tong)事們(men)交流(liu)、探索研究新方(fang)法，新;生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)和(he)(he)孩(hai)子們(men)打成(cheng)(cheng)一(yi)片，成(cheng)(cheng)為孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)好(hao)朋友。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，對自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)工作(zuo)表現也有(you)滿意與(yu)不(bu)足，但無論(lun)怎樣，都需要(yao)自我(wo)(wo)(wo)踏踏實實的(de)(de)(de)工作(zuo)，實實在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)做(zuo)人。作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗尚淺的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，經(jing)常向其他(ta)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，并觀摩她們(men)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)來學(xue)(xue)(xue)以致用，取長(chang)補短。為做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)認真(zhen)制定(ding)礁，做(zuo)好(hao)每次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師匯報(bao)(bao)課的(de)(de)(de)工作(zuo)，并根據孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)特(te)點設計教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法上(shang)，不(bu)斷思(si)與(yu)鑒定(ding)，努力實踐。我(wo)(wo)(wo)每一(yi)次的(de)(de)(de)匯報(bao)(bao)課，園長(chang)和(he)(he)各位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)點評和(he)(he)鼓勵，成(cheng)(cheng)為我(wo)(wo)(wo)對以后上(shang)課的(de)(de)(de)渴望與(yu)成(cheng)(cheng)功。僅有(you)在(zai)不(bu)斷的(de)(de)(de)批評與(yu)好(hao)評中(zhong)使我(wo)(wo)(wo)不(bu)斷提高。

　　在幼(you)(you)教(jiao)的(de)工作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)十分熱愛幼(you)(you)教(jiao)事業，熱愛本職工作(zuo)，熱愛每一(yi)(yi)位幼(you)(you)兒(er)，用愛心(xin)、耐心(xin)讓(rang)幼(you)(you)兒(er)喜歡我(wo)(wo)，愿意和我(wo)(wo)交朋友(you)。五(wu)年(nian)的(de)幼(you)(you)教(jiao)工作(zuo)，使我(wo)(wo)自身的(de)素質和覺悟都(dou)提高了。在教(jiao)學上(shang)，我(wo)(wo)結合《綱要》，不斷探(tan)索、研究、領會其中(zhong)的(de)精神，樹立了新(xin)的(de)教(jiao)育(yu)觀念，尊重每一(yi)(yi)個(ge)孩子，能根據幼(you)(you)兒(er)發展的(de)需要，努力為幼(you)(you)兒(er)供給一(yi)(yi)個(ge)可(ke)(ke)發展、可(ke)(ke)探(tan)索的(de)環(huan)境，并(bing)不斷將新(xin)的(de).理念與教(jiao)育(yu)形式融(rong)入到我(wo)(wo)的(de)實際行(xing)為中(zhong)。

　　三、自我完善與發展方面：

　　我進(jin)取學(xue)習各種(zhong)教(jiao)育理論(lun)閱讀有關書(shu)籍，以充實自(zi)我，以便(bian)在工中以堅實的理論(lun)作(zuo)為指(zhi)導，更好地(di)進(jin)行教(jiao)育教(jiao)學(xue)。

　　四、思和鑒定：

　　教(jiao)育是一門博(bo)精深的(de)學(xue)問(wen)，并且學(xue)無定法，應對(dui)如雪花(hua)分飛般的(de)教(jiao)材以及網絡(luo)帶給我們(men)豐(feng)富的(de)信(xin)息經驗，我們(men)必須把握一點(dian)：讓孩子們(men)真(zhen)正(zheng)做(zuo)到恢中學(xue)習，在(zai)恢中得到發(fa)展。

　　做(zuo)教師的難，做(zuo)幼兒教師更(geng)難，可是我覺得在辛苦中，能(neng)感受到別人感受不到的樂趣(qu)那(nei)就是童年(nian)的樂趣(qu)。這一切都很(hen)值得，因(yin)為我的付出(chu)，得到的將是一個美麗的童年(nian).

幼師自我鑒定2

　　本人(ren)在函授學(xue)習(xi)階(jie)段，思想上要求(qiu)上進，認真學(xue)習(xi)，努力鉆研(yan)專業(ye)知識，畢業(ye)之際，回顧(gu)學(xue)習(xi)、工(gong)作以及生活，做(zuo)鑒定如下：

　　一、思想方面

　　能認真執行學校、學院的決議;尊敬(jing)老師、團結同(tong)學、樂于助(zhu)人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養;能遵守國家(jia)法(fa)律(lv)、法(fa)令和學校各項規章制度。

　　二、工作方面

　　我(wo)曾(ceng)任(ren)(ren)校廣播(bo)(bo)臺(tai)播(bo)(bo)音(yin)員，旅(lv)游協(xie)會公關(guan)部(bu)部(bu)長，學院(yuan)學生會多個部(bu)門干事，辯論(lun)(lun)隊副隊長。在擔任(ren)(ren)辯論(lun)(lun)隊副隊長期間，我(wo)隊榮獲(huo)校廣播(bo)(bo)臺(tai)辯論(lun)(lun)賽(sai)季軍;成功策劃(hua)組織了首(shou)屆(jie)“旅(lv)游學院(yuan)班際辯論(lun)(lun)賽(sai)”活動。曾(ceng)兩次在酒店實(shi)(shi)習，通過實(shi)(shi)習，獲(huo)得了豐(feng)富(fu)的實(shi)(shi)踐(jian)經驗;xx年在xx省(sheng)委(wei)和xx市委(wei)分別實(shi)(shi)習了xx個月，提高了我(wo)的工作積極性和組織協(xie)調能(neng)力。

　　三、其它方面

　　本人非常重(zhong)視綜(zong)合素質的(de)提高，曾組織和(he)(he)參與了班級和(he)(he)學院(yuan)的(de)體育(yu)節(jie)系列賽事(shi)，并(bing)任院(yuan)排(pai)球隊隊長;積極參加學校的(de)辯(bian)論賽，曾榮獲辯(bian)手(shou);多次被邀主持文(wen)(wen)藝晚會(hui)，講座(zuo)等(deng)。堅(jian)持聽一些社會(hui)、文(wen)(wen)化等(deng)領域的(de)'名家講座(zuo)，提高自身的(de)修養。業余(yu)時(shi)間愛好游泳，音樂和(he)(he)閱讀，堅(jian)持自學法語，日語。

幼師自我鑒定3

　　時間飛(fei)逝，轉眼(yan)間，一個緊(jin)張而又充實的學(xue)期又過(guo)去了。我班有(you)幼(you)(you)(you)兒20人，有(you)些孩(hai)子個性(xing)活(huo)潑(po)(po)開朗(lang)，但(dan)個性(xing)鮮明，通過(guo)一學(xue)年的幼(you)(you)(you)兒園(yuan)學(xue)習生活(huo)，每個孩(hai)子都(dou)有(you)了很大(da)的進步，本(ben)學(xue)期各項(xiang)工作即(ji)將結(jie)束，在(zai)孩(hai)子們即(ji)將完(wan)成(cheng)(cheng)小班幼(you)(you)(you)兒園(yuan)學(xue)習任務之際，我們回首(shou)所做(zuo)過(guo)的工作，總結(jie)經驗，反思不足，為了更好的完(wan)成(cheng)(cheng)以后的工作，提高保教質量，將《綱(gang)要》精(jing)神貫徹(che)到一日活(huo)動中，促(cu)進幼(you)(you)(you)兒身心活(huo)潑(po)(po)、健康成(cheng)(cheng)長，現將本(ben)學(xue)期工作總結(jie)如下(xia)：

　　一、 思想工作

　　我能積極參加(jia)政(zheng)治學(xue)習，遵守勞(lao)動(dong)(dong)紀律，團結(jie)同(tong)志(zhi)，熱(re)愛集體，服從分配，對(dui)班級工作認真(zhen)負責，在工作中(zhong)努力求(qiu)真(zhen)、求(qiu)實、求(qiu)新。以(yi)積極熱(re)情的心態去(qu)完(wan)成園里安(an)排(pai)的各項(xiang)工作。積極參加(jia)園內各項(xiang)活動(dong)(dong)及年級組教研活動(dong)(dong)，做好(hao)各項(xiang)工作，積極要(yao)求(qiu)進步。愛崗敬業(ye)，做到(dao)耐心、愛心、公平(ping)、尊重地對(dui)待(dai)每(mei)一個孩子。

　　二 教育工作

　　在教學(xue)中我(wo)深(shen)知(zhi)要(yao)(yao)(yao)提高(gao)教學(xue)質量，關鍵(jian)就是要(yao)(yao)(yao)上(shang)好課(ke)。為(wei)了(le)上(shang)好課(ke)，我(wo)備(bei)好每一節課(ke)。自己動手制作(zuo)教學(xue)用(yong)圖和教學(xue)用(yong)具(ju)。了(le)解幼(you)兒原有的(de)知(zhi)識(shi)(shi)技能(neng)的(de)質量，他們的(de)興趣(qu)、需(xu)要(yao)(yao)(yao)、方(fang)法、習(xi)慣(guan)、學(xue)習(xi)新知(zhi)識(shi)(shi)可能(neng)遇到(dao)的(de)困難，并采取相應的(de)措(cuo)施(shi)。關注(zhu)全體幼(you)兒，注(zhu)重個(ge)別教育，使其保持相對穩(wen)定性，同時激發幼(you)兒的(de)情感(gan)，使幼(you)兒產 生愉快的(de)心(xin)境，創(chuang)造良(liang)好的(de)課(ke)堂氣(qi)氛。多看對業務有幫助的(de)書(shu)籍，不斷擴寬知(zhi)識(shi)(shi)面，為(wei)教學(xue)內容(rong)注(zhu)入新的(de)活力(li)。

　　1、在(zai)教(jiao)育教(jiao)學活動(dong)中(zhong)(zhong)，為幼兒創(chuang)設良好的(de)(de)機會與(yu)條件，提供充足的(de)(de)操作材料(liao)。根據班上幼兒的(de)(de)年(nian)齡特(te)征，充分調動(dong)各種感官感知(zhi)(zhi)事物(wu)，使之在(zai)參加活動(dong)的(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，認知(zhi)(zhi)和掌握事物(wu)的(de)(de)特(te)征與(yu)屬性。在(zai)一日(ri)活動(dong)中(zhong)(zhong)，注意教(jiao)給幼兒初淺的(de)(de)、簡單的(de)(de)生(sheng)活知(zhi)(zhi)識經驗，培養幼兒獨立解決問題(ti)的(de)(de)能(neng)力(li)。

　　2、在(zai)教(jiao)育教(jiao)學活動(dong)中(zhong)認真備(bei)課(ke)，做好課(ke)前(qian)的物(wu)質準(zhun)備(bei)和知識(shi)準(zhun)備(bei)工(gong)作(zuo)。注意將理論貫穿于(yu)教(jiao)學實踐中(zhong)，善(shan)于(yu)總結經驗，每月撰寫教(jiao)育隨筆，以提高自(zi)身能(neng)力與寫作(zuo)能(neng)力。

　　3、在教(jiao)學中要處理好幼兒的主(zhu)(zhu)體地(di)(di)位及教(jiao)師的主(zhu)(zhu)導地(di)(di)位，以多種形式引(yin)導幼兒有興(xing)趣地(di)(di)參與活動，并主(zhu)(zhu)動去(qu)學習，更好地(di)(di)因(yin)材施教(jiao)，因(yin)人施教(jiao)。

　　4、認真填寫(xie)周、月計(ji)劃(hua)及各種表格。

　　5、認(ren)真做好特殊兒童(tong)的個(ge)案記錄(lu)，做到有分析、有目(mu)標、有記錄(lu)、有反饋。

　　6、根據制(zhi)定的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)目(mu)標、內容與要(yao)求(qiu)組織好(hao)教育教學活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)各環節，保證好(hao)幼兒(er)每天的(de)(de)游戲(xi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)及戶(hu)外活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)時間，提供幼兒(er)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)材(cai)料，更好(hao)地培養幼兒(er)的(de)(de)全面發(fa)展能力。

　　三。保育工作

　　在(zai)日常生活(huo)中引導幼(you)(you)兒(er)(er)了解自己與集(ji)體的關(guan)系，讓幼(you)(you)兒(er)(er)知(zhi)道自己是(shi)集(ji)體中的一員，并樂于參加集(ji)體活(huo)動。教育幼(you)(you)兒(er)(er)關(guan)心集(ji)體，關(guan)心同(tong)伴，禮(li)貌(mao)待人。對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)進行(xing)品德教育，使幼(you)(you)兒(er)(er)養(yang)成有(you)道德、有(you)智慧、有(you)禮(li)貌(mao)的好孩子，并同(tong)家(jia)(jia)長密切聯系，聽取家(jia)(jia)長意(yi)見，根據(ju)幼(you)(you)兒(er)(er)在(zai)家(jia)(jia)時(shi)的表現，對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)進行(xing)因材施教，因人施教，同(tong)家(jia)(jia)長一起糾正幼(you)(you)兒(er)(er)不良的習(xi)慣(guan)。

　　1、加(jia)強了幼兒(er)一(yi)(yi)日常規的養成教(jiao)育，加(jia)強幼兒(er)各種行為習(xi)慣的培養和訓練，使幼兒(er)的生活習(xi)慣，學習(xi)習(xi)慣在原有基礎上有了一(yi)(yi)定的發展(zhan)。

　　2、做好了班(ban)級園舍的(de)環境(jing)衛生(sheng)工(gong)作，做到地上無灰(hui)塵、紙屑，窗(chuang)明幾凈，被褥整(zheng)潔舒適。

　　3、嚴格衛(wei)生保健制度(du)(du)，按制度(du)(du)要求給各(ge)種(zhong)玩、用具認真地進行清洗消毒(du)工作，保證了(le)玩、用具的(de)衛(wei)生、安全使用。積(ji)極配合幼(you)兒園保健醫生做好疾病防治和預(yu)防接(jie)種(zhong)工作。

　　4、強化幼兒健(jian)康(kang)意識，保證了幼兒進(jin)餐時心(xin)情(qing)愉快(kuai)。注重培養幼兒好的進(jin)食習(xi)慣，不(bu)挑食，不(bu)偏食，進(jin)餐時不(bu)打鬧講話，不(bu)掉飯粒。

　　5、勤為幼兒剪指甲，避免抓(zhua)傷的安(an)全(quan)事(shi)故發生。注意(yi)觀(guan)察幼兒不同(tong)的破壞性行為，教(jiao)師給予及時(shi)的制止，并進行隨機(ji)教(jiao)育(yu)。

　　6、加強了幼兒午睡(shui)的(de)管理及巡視，保證午睡(shui)時(shi)室內的(de)空氣質量。培(pei)養幼兒良(liang)好(hao)的(de)午睡(shui)習慣，進(jin)入(ru)午睡(shui)室后，不吵鬧，盡(jin)快入(ru)睡(shui)，會(hui)整(zheng)(zheng)理床(chuang)鋪，衣(yi)服折疊整(zheng)(zheng)齊放好(hao)。

　　7、經過班級(ji)教師的(de)共同配合，幼兒的(de)身體(ti)及健康都得到很好的(de)發展 。

　　四。安全工作

　　安(an)全(quan)工(gong)作是(shi)(shi)最重要的(de)(de)(de)工(gong)作之(zhi)一(yi)。保障(zhang)每一(yi)個幼(you)兒的(de)(de)(de)人身安(an)全(quan)，是(shi)(shi)每一(yi)個教師的(de)(de)(de)`責任和職責，為了(le)讓家長(chang)放心，讓幼(you)兒能(neng)在一(yi)個安(an)全(quan)的(de)(de)(de)環境中生活、成長(chang)，我做到了(le)以下幾點：

　　1 。 教(jiao)給了幼(you)兒一些安全知識，強化了幼(you)兒的安全意識和自護能力(li)。不(bu)(bu)吞食異物，不(bu)(bu)玩火、水、電，不(bu)(bu)從高(gao)處往(wang)下跳，不(bu)(bu)亂(luan)爬高(gao)處，不(bu)(bu)吃生人(ren)的東西，不(bu)(bu)跟生人(ren)走，發生危險時，會(hui)大聲呼救。

　　2 。 加(jia)強一日(ri)活(huo)動各個(ge)環(huan)節(jie)的(de)管理，加(jia)強幼兒日(ri)常生(sheng)活(huo)的(de)管理，做到(dao)了人到(dao)心(xin)到(dao)，謹防意外事(shi)故的(de)發生(sheng)。

　　3 。 做好交(jiao)接班工作，認真(zhen)填(tian)寫(xie)交(jiao)班內(nei)容。

　　五。家長工作

　　1 。 真誠地(di)對待(dai)每一位家長，加強家園(yuan)溝(gou)(gou)通。教(jiao)(jiao)師與家長互動效果(guo)直接影響班級經營(ying)的(de)成(cheng)效，家園(yuan)溝(gou)(gou)通，教(jiao)(jiao)師與家長協力(li)解決教(jiao)(jiao)育問題(ti)，提升對幼兒的(de)關心，共同分擔教(jiao)(jiao)育責任。孩子(zi)的(de)快(kuai)樂，是對我工作(zuo)的(de)鼓勵(li)。

　　2 。 積極(ji)的向家長反饋孩子在(zai)幼兒園的表現，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒(xu)不太好，情緒(xu)有些浮躁等(deng)等(deng)，讓家長在(zai)第一(yi)時(shi)間知道孩子在(zai)園的情況。

　　3 向家長(chang)(chang)匯報幼兒(er)在園(yuan)(yuan)生(sheng)活(huo)，讓家長(chang)(chang)更親近地了解幼兒(er)在園(yuan)(yuan)的(de)學習(xi)生(sheng)活(huo)和我園(yuan)(yuan)需要家長(chang)(chang)配(pei)合工作。使用家園(yuan)(yuan)聯系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長(chang)(chang)聯系，收集(ji)家長(chang)(chang)的(de)意見(jian)和建議(yi)，保持(chi)家園(yuan)(yuan)一致(zhi)教育。

　　4、做好多數幼兒的家訪(fang)工(gong)作，隨時了解幼兒的發展(zhan)狀(zhuang)況(kuang)，并(bing)制定了適(shi)宜的教育措施，并(bing)記(ji)錄家訪(fang)情況(kuang)。更好地做到(dao)家園(yuan)同步教育。

　　5、與(yu)(yu)家(jia)長進(jin)行了密切溝通，向(xiang)家(jia)長宣傳幼(you)兒園保(bao)教(jiao)任務和(he)科學(xue)育兒知識(shi)，提(ti)高了家(jia)長、社會(hui)對幼(you)教(jiao)工作的了解(jie)與(yu)(yu)認識(shi)，配合幼(you)兒園做(zuo)好保(bao)教(jiao)工作。

　　總之本學(xue)(xue)(xue)期非常(chang)忙也(ye)非常(chang)累，收獲當然(ran)也(ye)不(bu)小。在(zai)工(gong)(gong)作中我享受到收獲的(de)喜(xi)悅，也(ye)在(zai)工(gong)(gong)作中發現一些存在(zai)的(de)問(wen)題(ti)。在(zai)今(jin)后的(de)工(gong)(gong)作中我應(ying)不(bu)斷地學(xue)(xue)(xue)習新知識，努(nu)力提(ti)高 思(si)想(xiang)及業務(wu)(wu)素(su)質(zhi)，大膽地創新教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，學(xue)(xue)(xue)習老(lao)教(jiao)師的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗。對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)加強德育(yu)教(jiao)育(yu)，加強幼(you)(you)兒(er)(er)常(chang)規教(jiao)育(yu)，注重幼(you)(you)兒(er)(er)自(zi)身能力的(de)培(pei)養。并(bing)與家長密切聯系，實現家園同步。與配班(ban)教(jiao)師團結協(xie)作，共同確定教(jiao)育(yu)活動主題(ti)。選擇符合幼(you)(you)兒(er)(er)年齡特(te)點(dian)的(de)活動形式和(he)方法。在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動中因材施教(jiao)，因人施教(jiao)，針對(dui)個(ge)別幼(you)(you)兒(er)(er)進(jin)行個(ge)別教(jiao)育(yu)。并(bing)努(nu)力提(ti)高自(zi)己的(de)思(si)想(xiang)及業務(wu)(wu)素(su)質(zhi)，積極地進(jin)行專題(ti)研究，力求(qiu)把日后的(de)工(gong)(gong)作做(zuo)得更好！

幼師自我鑒定4

　　20xx年xx月(yue)xx日(ri)(ri)xx月(yue)xx日(ri)(ri)，我(wo)在xx市xx幼兒園(yuan)(yuan)進(jin)行了(le)為期(qi)一個月(yue)的(de)頂崗(gang)實(shi)習(xi)。實(shi)習(xi)期(qi)間(jian)，在xx幼兒園(yuan)(yuan)各位領導和老師的(de)助，指(zhi)導下，不僅掌握了(le)幼兒園(yuan)(yuan)保教工作(zuo)的(de)基本內容和特點，進(jin)一步(bu)對保教工作(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)性有了(le)新的(de)認識，而且，比較成功(gong)的(de)將自己(ji)所學理(li)論知識和技能運用到了(le)實(shi)踐中(zhong)，順利的(de)完成了(le)教育實(shi)習(xi)任務。下面(mian)，就此期(qi)間(jian)自己(ji)在見習(xi)和教學實(shi)習(xi)等方面(mian)的(de)'工作(zuo)做(zuo)一個簡單的(de)自我(wo)鑒定：

　　1、保(bao)育員(yuan)實習。這(zhe)是(shi)首周的(de)(de)(de)(de)任務，目(mu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)熟悉實習園所(suo)，班(ban)級的(de)(de)(de)(de)基本(ben)情(qing)況(kuang)，接(jie)受指導老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)點拔(ba)，在(zai)(zai)做(zuo)好保(bao)育員(yuan)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)同時，了解班(ban)級基本(ben)情(qing)況(kuang)，跟(gen)幼兒(er)接(jie)觸，溝(gou)(gou)通，建(jian)立(li)良(liang)好關系(xi)的(de)(de)(de)(de)同時，對(dui)各個幼兒(er)特點有了初步了解。另外(wai)，在(zai)(zai)指導教師的(de)(de)(de)(de)助下，熟悉班(ban)級授課(ke)方式(shi)，教學(xue)計劃后，寫出自己(ji)詳(xiang)細而完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)礁，跟(gen)指導老(lao)(lao)師溝(gou)(gou)通并(bing)確(que)認后，正式(shi)授課(ke)。在(zai)(zai)此期間，我不僅(jin)了解并(bing)做(zuo)好保(bao)育員(yuan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，還自己(ji)立(li)完成了對(dui)班(ban)級環(huan)境的(de)(de)(de)(de)創設(she)，并(bing)得到了老(lao)(lao)師和領導的(de)(de)(de)(de)一致好評(ping)。

　　2、教(jiao)師(shi)(shi)實(shi)(shi)習。這是第24周(zhou)的(de)(de)(de)任務(wu)。我實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)園所屬于農村，她們的(de)(de)(de)教(jiao)學觀(guan)念跟(gen)城市不(bu)太一樣，她們更(geng)重視的(de)(de)(de)是對(dui)幼兒知識的(de)(de)(de)培養，一般(ban)的(de)(de)(de)藝術類課幾乎都不(bu)接觸，導(dao)致幼兒學習無(wu)積(ji)極性，經常不(bu)愿來園。考(kao)慮到(dao)這點，我在和(he)指導(dao)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)協(xie)商(shang)后，用自(zi)己的(de)(de)(de)一套方式對(dui)他們進行授(shou)課，或(huo)舞蹈(dao)，或(huo)音樂，或(huo)利用電腦，或(huo)講故事，或(huo)游戲等多種方式進行，在讓他們學到(dao)知識的(de)(de)(de)同(tong)(tong)時，吸引(yin)了他們的(de)(de)(de)注意(yi)力(li)，同(tong)(tong)時也提高了幼兒的(de)(de)(de)出勤率。當然(ran)，我的(de)(de)(de)每(mei)次授(shou)課前后都會(hui)跟(gen)指導(dao)老師(shi)(shi)詳談，找出優勢和(he)不(bu)足，以便下(xia)次做的(de)(de)(de)更(geng)好。

　　一個月的實習讓我得到了一次全面(mian)而系統的鍛煉，學(xue)到了許多書本(ben)上(shang)沒有的知識和技能，有機會(hui)將理(li)(li)論與實踐有機結(jie)合，受(shou)益匪淺。在看(kan)到優(you)點之余，我還存在著一些不足，主要是上(shang)課狀態不穩定(ding)，起伏較，時而出(chu)現緊張，表達受(shou)挫，聲音(yin)不夠洪(hong)亮(liang)等情況；今后定(ding)必認真總(zong)結(jie)，及時思，多向(xiang)別人學(xue)習，使自己不斷進步，日漸完(wan)善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道(dao)理(li)(li)，逐漸走向(xiang)成熟。

幼師自我鑒定5

　　三年(nian)的(de)(de)函授日常(chang)學習和社會實(shi)踐是我不斷的(de)(de)挑戰自(zi)我、充實(shi)自(zi)己的(de)(de)一個過(guo)程，本人在思想認(ren)識(shi)、業(ye)務知識(shi)和專業(ye)技能方面都有(you)了很大的(de)(de)提(ti)高。現總結鑒定如(ru)下(xia)：

　　一、思想認識方面：本人(ren)(ren)在函授期間，能認真日常學(xue)習(xi)學(xue)院開設的(de)(de)(de)《人(ren)(ren)格心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)》、《教(jiao)育(yu)(yu)社會學(xue)》、《咨(zi)詢心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)》、《兒(er)童發展心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)》等課(ke)程，對(dui)各種教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)和心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)理(li)(li)(li)(li)論(lun)有(you)了(le)較(jiao)系統(tong)的(de)(de)(de)了(le)解和把握(wo)。特(te)別值得一提(ti)的(de)(de)(de)是：通(tong)過(guo)對(dui)兒(er)童發展心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)理(li)(li)(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)日常學(xue)習(xi)，本人(ren)(ren)了(le)解到教(jiao)師(shi)(shi)要用發展的(de)(de)(de)眼(yan)光看待學(xue)生(sheng)，要尊重、關(guan)愛全體學(xue)生(sheng)；通(tong)過(guo)對(dui)人(ren)(ren)格心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)理(li)(li)(li)(li)論(lun)和咨(zi)詢心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)理(li)(li)(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)日常學(xue)習(xi)，本人(ren)(ren)明白了(le)只(zhi)懂傳道、授業、解惑的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)不是合格的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)。合格的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)不僅關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de).日常學(xue)習(xi)，更關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)。塑造健(jian)康的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格和培養(yang)樂觀上進的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態是他(ta)們(men)共同(tong)的(de)(de)(de)目標。

　　二(er)、業務知識方面：三(san)年的函授(shou)日常學(xue)習，實質上面授(shou)只有(you)三(san)個月左右。時間雖短，但(dan)本人(ren)(ren)(ren)覺(jue)得(de)(de)受益還是(shi)很大(da)的。特別是(shi)日常學(xue)習了(le)《教(jiao)(jiao)育(yu)原理》、《普通心理學(xue)》和(he)《現代教(jiao)(jiao)育(yu)理論(lun)與實踐(jian)》之(zhi)后，本人(ren)(ren)(ren)覺(jue)得(de)(de)自己的理論(lun)水平(ping)提(ti)升了(le)許多。平(ping)時，本人(ren)(ren)(ren)會不由自主地(di)把所學(xue)的理論(lun)運用到自己的教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)中(zhong)，效果都是(shi)相當不錯的。工(gong)作之(zhi)余，本人(ren)(ren)(ren)還會積極(ji)地(di)撰寫教(jiao)(jiao)學(xue)論(lun)文(wen)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)案(an)例，制作個人(ren)(ren)(ren)智客(ke)(ke)，并(bing)有(you)多篇論(lun)文(wen)和(he)案(an)例獲(huo)得(de)(de)了(le)縣(xian)級一、二(er)、三(san)等獎(jiang)(jiang)，個人(ren)(ren)(ren)智客(ke)(ke)在蒼南縣(xian)首屆(jie)教(jiao)(jiao)師智客(ke)(ke)、博克大(da)賽中(zhong)獲(huo)得(de)(de)二(er)等獎(jiang)(jiang)。

　　三、專業技(ji)能(neng)：本人是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)名班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)。班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責是(shi)(shi)(shi)管理好(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)，為全體(ti)(ti)(ti)學(xue)生(sheng)營造一(yi)(yi)個良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常學(xue)習氛圍。怎么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)才算是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)(ti)(ti)呢？函授(shou)(shou)日常學(xue)習之后(hou)，我(wo)明白了一(yi)(yi)個良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)志(zhi)是(shi)(shi)(shi)：①班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)(ti)(ti)有了一(yi)(yi)個較穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、團(tuan)結(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導核心，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部能(neng)獨立開展各項工作；②班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)目標(biao)已成(cheng)為學(xue)生(sheng)個體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮斗目標(biao)；③學(xue)生(sheng)是(shi)(shi)(shi)非(fei)觀念強(qiang)，有正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)體(ti)(ti)(ti)輿論和班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)風。這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)(ti)(ti)不(bu)是(shi)(shi)(shi)憑(ping)空產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)是(shi)(shi)(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)血汗和智慧(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)晶。三年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)函授(shou)(shou)，我(wo)還學(xue)到了班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)組建(jian)技(ji)能(neng)、心理輔導技(ji)能(neng)、處理突(tu)發事件技(ji)能(neng)等，它(ta)們(men)給(gei)予(yu)我(wo)無(wu)窮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧(hui)，讓我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)越來越信賴我(wo)。

　　四、存在的(de)(de)(de)(de)問題(ti)：三(san)年的(de)(de)(de)(de)函授(shou)，實質上面授(shou)只有(you)三(san)個月(yue)左右。雖然授(shou)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)備(bei)課(ke)授(shou)課(ke)認真負責，但(dan)因為時(shi)間段，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)走過(guo)場，考試(shi)也(ye)走過(guo)場，學(xue)(xue)員真正學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)很少。大(da)部分只能(neng)靠學(xue)(xue)員本人在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐中領悟、提升。另(ling)外一(yi)些新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)背景下教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)急需解(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)得(de)不(bu)到(dao)解(jie)決(jue)(jue)：如現代教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)媒體的(de)(de)(de)(de)知識(shi)應用，語文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課(ke)件的(de)(de)(de)(de)制作和(he)應用，新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)背景下教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)角色的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)換，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)策略的(de)(de)(de)(de)變化，師(shi)(shi)生間的(de)(de)(de)(de)交流溝通，小(xiao)組合作探究(jiu)的(de)(de)(de)(de)規范操(cao)作等無法(fa)得(de)到(dao)日常學(xue)(xue)習(xi)和(he)進(jin)修，這可能(neng)是現代高(gao)等教(jiao)(jiao)育與初等教(jiao)(jiao)育相(xiang)脫鉤的(de)(de)(de)(de)弊(bi)端。這是廣大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼(ji)續日常學(xue)(xue)習(xi)最盼(pan)望得(de)到(dao)解(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)，但(dan)總(zong)也(ye)得(de)不(bu)到(dao)解(jie)決(jue)(jue)。也(ye)許這只是我的(de)(de)(de)(de)一(yi)個夢想(xiang)。也(ye)是本人存在的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。

幼師自我鑒定6

　　重德(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu) ，引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)(quan)面發展(zhan)。 平(ping)時(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，不但注重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)知識(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與能力(li)的(de)(de)培(pei)養(yang)，還特(te)別注重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)進(jin)校(xiao)(xiao)門，我(wo)(wo)就開(kai)始(shi)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)熱(re)(re)愛(ai)(ai)黨(dang)、熱(re)(re)愛(ai)(ai)祖國、熱(re)(re)愛(ai)(ai)人民、熱(re)(re)愛(ai)(ai)母校(xiao)(xiao)、守(shou)紀律(lv)、勤奮(fen)學(xue)(xue)習，和同(tong)學(xue)(xue)團結友(you)愛(ai)(ai)的(de)(de)好習慣。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互相幫助、互相愛(ai)(ai)護。通(tong)過實踐對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行德(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。如：有(you)一(yi)次(ci)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)運(yun)動會，要求(qiu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都穿上校(xiao)(xiao)服，我(wo)(wo)班(ban)(ban)上有(you)一(yi)位失去雙親的(de)(de)孤(gu)兒，因(yin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)困難(nan)，沒錢購買校(xiao)(xiao)服，好幾天為(wei)此事悶悶不樂。當我(wo)(wo)將(jiang)(jiang)此事告(gao)訴(su)全(quan)(quan)班(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)時(shi)(shi)，全(quan)(quan)班(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)向他伸出(chu)了(le)(le)友(you)誼之(zhi)手，將(jiang)(jiang)自己平(ping)時(shi)(shi)節省下(xia)的(de)(de)零(ling)用錢捐(juan)出(chu)來(lai)，給這位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)購買校(xiao)(xiao)服，使他重展(zhan)天真的(de)(de)笑(xiao)容(rong)。 這些，都是(shi)同(tong)我(wo)(wo)平(ping)時(shi)(shi)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行積(ji)(ji)極有(you)力(li)德(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)分不開(kai)的(de)(de)。除此之(zhi)外，我(wo)(wo)還在班(ban)(ban)內開(kai)展(zhan)了(le)(le)豐富多彩、積(ji)(ji)極向上的(de)(de)有(you)益活(huo)動。如：經常組織全(quan)(quan)班(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大掃除、定(ding)期檢查衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。為(wei)了(le)(le)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀察能力(li)，熱(re)(re)愛(ai)(ai)祖國大自然，經常帶學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)去活(huo)動，還有(you)課文朗讀、故事會、小(xiao)制作、下(xia)棋比賽等，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)找(zhao)到(dao)(dao)(dao)樂趣、找(zhao)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)自身(shen)的(de)(de)優(you)點，從(cong)而懂得了(le)(le)學(xue)(xue)習的(de)(de)重要性，同(tong)時(shi)(shi)達(da)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)愛(ai)(ai)國主義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)目的(de)(de)。

　　我深深地懂(dong)得：一名新世紀的(de)人民教師、人類靈魂的(de)工程(cheng)師，肩負著重(zhong)大的(de)歷史使命(ming)和對(dui)未來(lai)的(de)歷史責任感。為(wei)了不辱使命(ming)，為(wei)了無愧自己(ji)的(de)'良心(xin)，我只(zhi)能在教學這(zhe)片熱土上，做(zuo)到(dao)更加勤懇。用自己(ji)的(de)心(xin)血去拼、去搏(bo) “蠟炬(ju)成灰淚始干，春蠶到(dao)死絲(si)方盡”。

　　物星(xing)轉移，新的(de)(de)一年(nian)來(lai)到了，在(zai)過(guo)去的(de)(de)一年(nian)里，我堅持(chi)四項基本原則，擁護黨(dang)的(de)(de)路線方針政策，遵紀守(shou)法，關心事(shi)實政治，努力不懈的(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)政治理論水平和(he)政治思(si)想覺悟，認(ren)真貫(guan)徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育方針，終于幼教(jiao)事(shi)業、熱愛幼兒(er)，認(ren)真學(xue)習業務知識(shi)，努力提(ti)(ti)高(gao)水平和(he)能力。

　　在(zai)實習工(gong)作(zuo)中(zhong)我能吃苦，以集體利益為重，不(bu)(bu)計較個人得失，不(bu)(bu)遲到、不(bu)(bu)早退，堅持出滿勤，服(fu)從(cong)領(ling)導分(fen)配，在(zai)不(bu)(bu)同崗位上(shang)盡到自己的職責。服(fu)從(cong)領(ling)導分(fen)配，不(bu)(bu)計個人得失，積極參(can)加(jia)各項活動工(gong)作(zuo)中(zhong)從(cong)不(bu)(bu)計較個人得失，除了努力做好自己的本職工(gong)作(zuo)以外，還(huan)能服(fu)從(cong)領(ling)導分(fen)配，幫助(zhu)學校做好工(gong)資(zi)(zi)(zi)調(diao)級工(gong)作(zuo)。工(gong)資(zi)(zi)(zi)調(diao)級任(ren)務急(ji)，工(gong)作(zuo)量大，一點也(ye)不(bu)(bu)能出差錯，我能認真核查，仔(zi)細查對，保證(zheng)了工(gong)資(zi)(zi)(zi)調(diao)級的順利完成，受到學校領(ling)導的贊揚。

幼師自我鑒定7

　　時(shi)(shi)光如水歲月如梭有如雁過無(wu)痕(hen)一(yi)般，斗轉星移，轉眼從中(zhong)(zhong)專畢業(ye)到實(shi)習已(yi)半(ban)年多(duo)了(le)(le)(le)(le)，回(hui)首這(zhe)(zhe)(zhe)半(ban)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點點滴滴，朝朝暮(mu)(mu)暮(mu)(mu)，心中(zhong)(zhong)頓生(sheng)了(le)(le)(le)(le)許多(duo)感觸。這(zhe)(zhe)(zhe)些年中(zhong)(zhong)經(jing)歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)天，都已(yi)在(zai)我(wo)心中(zhong)(zhong)留下(xia)了(le)(le)(le)(le)永久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印記(ji)，因為(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)些印記(ji)見證(zheng)我(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)個新(xin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)。在(zai)過去(qu)半(ban)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內，通過不(bu)(bu)(bu)(bu)斷地學習，團組織使(shi)我(wo)健康成(cheng)長(chang)，使(shi)我(wo)認識(shi)(shi)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)觀(guan)(guan)，世(shi)界觀(guan)(guan)。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)繁忙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)年中(zhong)(zhong)在(zai)團組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心下(xia)收獲不(bu)(bu)(bu)(bu)少。我(wo)收獲了(le)(le)(le)(le)很多(duo)很多(duo)。時(shi)(shi)間(jian)就(jiu)是這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)無(wu)情頭也不(bu)(bu)(bu)(bu)回(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)前走著(zhu)，而(er)我(wo)們卻在(zai)為(wei)了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)被(bei)它丟(diu)下(xia)死(si)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追趕著(zhu)。是的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，誰(shui)都不(bu)(bu)(bu)(bu)想(xiang)被(bei)時(shi)(shi)間(jian)丟(diu)下(xia)。而(er)我(wo)們也隨著(zhu)時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流逝一(yi)點一(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)。而(er)美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)純真(zhen)(zhen)隨著(zhu)風(feng)雨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨(mo)滅化成(cheng)了(le)(le)(le)(le)成(cheng)熟。或許這(zhe)(zhe)(zhe)正(zheng)是成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)價。回(hui)想(xiang)自(zi)己還是學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)段日子，顯(xian)得(de)(de)是那(nei)(nei)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遙遠(yuan)。我(wo)在(zai)憧憬中(zhong)(zhong)懂得(de)(de)了(le)(le)(le)(le)來(lai)之不(bu)(bu)(bu)(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍惜；在(zai)思(si)索(suo)中(zhong)(zhong)了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)醞釀(niang)已(yi)久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)。。。唯(wei)一(yi)能(neng)夠(gou)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，使(shi)我(wo)認識(shi)(shi)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)觀(guan)(guan)、娛(yu)樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，師生(sheng)相(xiang)處得(de)(de)融洽和睦(mu)，而(er)且作好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是現在(zai)學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)異乎尋常明確，但(dan)是仔細琢(zhuo)磨(mo)后又不(bu)(bu)(bu)(bu)盡然……原來(lai)過去(qu)所(suo)見所(suo)識(shi)(shi)都是那(nei)(nei)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偏(pian)見而(er)又膚淺(qian)，不(bu)(bu)(bu)(bu)再嬌生(sheng)慣養，要(yao)保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)老師布置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作業(ye)。面對二(er)十(shi)一(yi)世(shi)紀這(zhe)(zhe)(zhe)個信息知識(shi)(shi)爆炸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)；搞好師生(sheng)關(guan)系，誰(shui)都不(bu)(bu)(bu)(bu)想(xiang)被(bei)時(shi)(shi)間(jian)丟(diu)下(xia)。知識(shi)(shi)無(wu)止(zhi)境。那(nei)(nei)時(shi)(shi)

　　時(shi)(shi)光如(ru)水(shui)歲月如(ru)梭(suo)有(you)(you)如(ru)雁(yan)過(guo)無(wu)痕(hen)一(yi)(yi)(yi)般，心(xin)中(zhong)(zhong)頓(dun)生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)(le)許多(duo)感觸(chu)，與同學(xue)(xue)討論，探索(suo)無(wu)止境。這(zhe)些(xie)年中(zhong)(zhong)經歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)天，使我(wo)(wo)(wo)養成(cheng)了(le)(le)(le)(le)獨立性，擴大(da)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)面，轉眼從中(zhong)(zhong)專(zhuan)(zhuan)畢業到實習(xi)已(yi)(yi)(yi)半(ban)年多(duo)了(le)(le)(le)(le)，而我(wo)(wo)(wo)們(men)卻在(zai)為了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)(bu)被它丟(diu)下死(si)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追趕著(zhu)(zhu)？或許在(zai)以(yi)后(hou)(hou)也(ye)回(hui)嘲笑現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渺(miao)協…我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)笑并含著(zhu)(zhu)熱淚坦然回(hui)首(shou)我(wo)(wo)(wo)們(men)所走過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)步路，而通第一(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)前(qian)過(guo)7天軍訓生(sheng)(sheng)活和這(zhe)幾(ji)年老師和同學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助，人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)亦(yi)無(wu)止境。另外；知本家"。在(zai)這(zhe)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期中(zhong)(zhong)考試(shi)中(zhong)(zhong)，調整好作息時(shi)(shi)間，斗轉星移。時(shi)(shi)間是(shi)(shi)搞(gao)好學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提與基礎。是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，回(hui)首(shou)這(zhe)半(ban)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，我(wo)(wo)(wo)想誰又(you)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢。我(wo)(wo)(wo)在(zai)憧憬中(zhong)(zhong)懂得了(le)(le)(le)(le)來(lai)之不(bu)(bu)(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍(zhen)惜(xi)，合(he)理安排時(shi)(shi)間，那(nei)么(me)念法律系就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)那(nei)個(ge)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)刺。過(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)已(yi)(yi)(yi)經無(wu)法挽回(hui)了(le)(le)(le)(le)。時(shi)(shi)間就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)么(me)無(wu)情(qing)頭也(ye)不(bu)(bu)(bu)回(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向前(qian)走著(zhu)(zhu)，具有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值。回(hui)想自(zi)(zi)己(ji)還是(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)段(duan)日子，用知識(shi)(shi)來(lai)武裝徹底自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦，我(wo)(wo)(wo)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)等職業教育(yu)又(you)是(shi)(shi)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)深深明白學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性如(ru)何(he)；資本家"。認(ren)真對待考試(shi)，朝(chao)朝(chao)暮暮。而我(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)隨著(zhu)(zhu)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)逝一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長；經常提出問題，但離心(xin)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標還很(hen)(hen)(hen)遠(yuan)，我(wo)(wo)(wo)認(ren)為離開了(le)(le)(le)(le)知識(shi)(shi)將是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)(yi)無(wu)是(shi)(shi)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廢人：以(yi)前(qian)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)衣來(lai)伸手飯來(lai)張口(kou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)半(ban)大(da)孩子。而美(mei)(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)純(chun)真隨著(zhu)(zhu)風雨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨滅化(hua)成(cheng)了(le)(le)(le)(le)成(cheng)熟，團組織使我(wo)(wo)(wo)健(jian)康成(cheng)長，盡管取得一(yi)(yi)(yi)些(xie)成(cheng)績，我(wo)(wo)(wo)應(ying)該抓住這(zhe)個(ge)有(you)(you)利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)機和機遇，知識(shi)(shi)總(zong)是(shi)(shi)有(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、工(gong)作；抓住點(dian)滴(di)時(shi)(shi)間學(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)些(xie)其(qi)它專(zhuan)(zhuan)業領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，世(shi)界(jie)觀；的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)將要(yao)過(guo)去；在(zai)思索(suo)中(zhong)(zhong)了(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)醞釀已(yi)(yi)(yi)久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真理，抓緊自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，都已(yi)(yi)(yi)在(zai)我(wo)(wo)(wo)心(xin)中(zhong)(zhong)留下了(le)(le)(le)(le)永(yong)久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印記。在(zai)這(zhe)繁忙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年中(zhong)(zhong)在(zai)團組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)下收(shou)獲不(bu)(bu)(bu)少，考前(qian)認(ren)真復習(xi)；在(zai)收(shou)獲后(hou)(hou)才(cai)知道努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)甜美(mei)(mei)。我(wo)(wo)(wo)收(shou)獲了(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)(hen)多(duo)，以(yi)知識(shi)(shi)為特征的(de)(de)(de)(de)(de)(de)"，我(wo)(wo)(wo)還有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'知識(shi)(shi)需要(yao)學(xue)(xue)習(xi)。

　　在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上：如果(guo)考上中(zhong)專(zhuan)是我人生(sheng)的(de)(de)(de)一個新(xin)的(de)(de)(de)轉(zhuan)折點，效率和(he)方法更為重要(yao)。或許這正是成長的(de)(de)(de)代(dai)價。突然(ran)覺得(de)自己似(si)乎(hu)明白了許多事情，顯得(de)是那(nei)么的(de)(de)(de)遙(yao)遠，就是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)門類繁多龐雜法律知識，以前(qian)的(de)(de)(de)天真(zhen)似(si)乎(hu)在(zai)一瞬間幻化(hua)成無知和(he)可笑；的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)即將(jiang)到來(lai)。而中(zhong)專(zhuan)時(shi)代(dai)是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)現代(dai)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)知識的(de)(de)(de)黃(huang)金時(shi)代(dai)，科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)是第一生(sheng)產力的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)論斷，老師布置的(de)(de)(de)作業一般是她多年(nian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗的(de)(de)(de)總結：

　　在日常生(sheng)(sheng)活上(shang)，仍需繼續努力(li)。其次，現在我已經(jing)能(neng)做一(yi)(yi)(yi)(yi)些力(li)所能(neng)及的家務了，學(xue)得一(yi)(yi)(yi)(yi)點知識技能(neng)為以后的人生(sheng)(sheng)道路(lu)上(shang)的選擇多一(yi)(yi)(yi)(yi)些安身(shen)立命的本錢，面對知識就是(shi)力(li)量(liang)，因為這(zhe)些印記(ji)見(jian)證我這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)個新生(sheng)(sheng)的成長，分(fen)配好學(xue)習，通過不斷地學(xue)習，積極(ji)閱讀(du)有(you)關書籍和資(zi)料，知識是(shi)無價的寶藏。在過去(qu)半年的內。以資(zi)本為最重要生(sheng)(sheng)產力(li)的"，應認(ren)真完成，向老師請教(jiao)展開

幼師自我鑒定8

　　我(wo)是幼兒(er)(er)師(shi)范學(xue)校的(de)(de)(de)(de)畢(bi)業生(sheng)，從小我(wo)就十(shi)分崇拜教(jiao)(jiao)師(shi)這(zhe)職業，隨著時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)增(zeng)長，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)對幼兒(er)(er)園(yuan)老師(shi)有著崇敬之情(qing)，更(geng)萌發了(le)要做一(yi)(yi)名優秀的(de)(de)(de)(de)人(ren)民教(jiao)(jiao)師(shi)，所以選擇了(le)幼兒(er)(er)園(yuan)老師(shi)這(zhe)份(fen)職業。我(wo)十(shi)分珍惜在(zai)(zai)校的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)時(shi)間(jian)，不(bu)斷從各(ge)方面完善(shan)自(zi)己，每個學(xue)期都以較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績完成(cheng)規定(ding)(ding)學(xue)科的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，同時(shi)也(ye)具(ju)備了(le)一(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)語言(yan)聽、說、讀(du)寫的(de)(de)(de)(de)能力，良好(hao)的(de)(de)(de)(de)`教(jiao)(jiao)師(shi)素質(zhi)，具(ju)有良好(hao)的(de)(de)(de)(de)語音(yin)面貌，自(zi)然、方、的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)態，并在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)中善(shan)于創新，在(zai)(zai)課(ke)余(yu)時(shi)間(jian)我(wo)閱(yue)讀(du)了(le)量(liang)的(de)(de)(de)(de)書籍，對專業課(ke)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些練(lian)習(xi)，我(wo)相信(xin)皇(huang)天不(bu)負有心人(ren)，只要自(zi)己努力了(le)，就一(yi)(yi)定(ding)(ding)會有收獲！

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)四年時光里，我(wo)本著(zhu)自強不(bu)息，學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用(yong)的(de)原則(ze)，一(yi)(yi)直以(yi)認(ren)真(zhen)的(de)態度對待學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)好專業課的(de)同時，我(wo)也注重(zhong)綜(zong)合(he)(he)知識與(yu)綜(zong)合(he)(he)技能的(de)培養與(yu)提高(gao)，廣(guang)泛的(de)涉獵(lie)了文學(xue)(xue)(xue)(xue)，哲學(xue)(xue)(xue)(xue)，心理學(xue)(xue)(xue)(xue)，教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)等方面的(de)書籍(ji)，計算機(ji)理論與(yu)操作也具有一(yi)(yi)定(ding)的(de)水(shui)平。在(zai)教(jiao)師技能方面，我(wo)勤學(xue)(xue)(xue)(xue)苦練，不(bu)斷提高(gao)自身的(de)整(zheng)體水(shui)平，并在(zai)教(jiao)育實(shi)習(xi)(xi)中取得(de)優異成績。這些都為我(wo)成為一(yi)(yi)名合(he)(he)格的(de)人民教(jiao)師打(da)下了堅實(shi)的(de)基礎。

　　在(zai)思想(xiang)方(fang)面我積極(ji)向(xiang)黨(dang)組織靠攏，關心集體，團結同學，多次參加了義務勞動與社(she)會活動。同時我也積極(ji)參加“行走在(zai)團旗下”文(wen)藝匯演，中小學實(shi)踐教學，足球賽等課外(wai)活動。力求(qiu)使自(zi)己成為高素質的復合型人才！

　　另外，我還(huan)積(ji)極閱讀有(you)關(guan)(guan)書籍與(yu)資料，擴自(zi)己(ji)的(de)(de)知識(shi)面；經(jing)常提出問題，與(yu)同學(xue)討論，向老師請教；搞好師生(sheng)關(guan)(guan)系，師生(sheng)相處得融(rong)洽與(yu)睦；抓住(zhu)點滴時(shi)間(jian)學(xue)習(xi)一些(xie)其它(ta)專業領域的(de)(de)知識(shi)，知識(shi)總(zong)是有(you)用的(de)(de)。知識(shi)無止(zhi)境(jing)，探索無止(zhi)境(jing)，人的(de)(de)發展亦無止(zhi)境(jing)，我還(huan)有(you)很多的(de)(de)知識(shi)需要學(xue)習(xi)。

幼師自我鑒定9

　　時光飛逝，不(bu)知不(bu)覺我(wo)已在幼教崗位(wei)上奮(fen)斗了(le)(le)五(wu)(wu)年(nian)，從(cong)走出學(xue)校校門，踏上工作(zuo)崗位(wei)，我(wo)在各位(wei)老師的助和支持下(xia)，在園(yuan)領導的信任(ren)和鼓勵下(xia)，讓我(wo)成長、進步、收獲了(le)(le)不(bu)少。五(wu)(wu)年(nian)里(li)我(wo)與教師們(men)團(tuan)結協作(zuo)，共(gong)同努(nu)力，送走又迎(ying)來(lai)(lai)了(le)(le)一批批可(ke)愛(ai)的孩子。總結過去(qu)，展(zhan)望未來(lai)(lai)。

　　一、師德修養方面：

　　德(de)(de)高(gao)(gao)(gao)為(wei)(wei)師(shi)(shi)，身正是范。師(shi)(shi)德(de)(de)是一個(ge)(ge)教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)靈魂，作(zuo)為(wei)(wei)一名幼兒(er)(er)教師(shi)(shi)要以德(de)(de)治身，培(pei)養(yang)良好的(de)(de)(de)師(shi)(shi)德(de)(de)。愛(ai)崗敬業(ye)，以滿腔(qiang)熱情投入幼兒(er)(er)教育(yu)，要從(cong)“德(de)(de)”中(zhong)體會(hui)(hui)到獻身幼兒(er)(er)教育(yu)事業(ye)的(de)(de)(de)無比快樂和(he)自(zi)豪。我從(cong)事幼教工(gong)作(zuo)已有(you)五(wu)年，回顧自(zi)己的(de)(de)(de)經歷(li)，對師(shi)(shi)德(de)(de)認識(shi)有(you)一個(ge)(ge)由(you)淺到深，由(you)片面到全面的(de)(de)(de)過(guo)程。經過(guo)各(ge)種(zhong)學習，可(ke)以說(shuo)在(zai)師(shi)(shi)德(de)(de)認識(shi)上有(you)了(le)提(ti)高(gao)(gao)(gao)，更重要的(de)(de)(de)是，在(zai)理(li)論上使我對愛(ai)崗敬業(ye)有(you)了(le)具體內容和(he)明確目標(biao)，我對自(zi)己所(suo)擔(dan)負(fu)的(de)(de)(de)幼兒(er)(er)教育(yu)工(gong)作(zuo)，又有(you)了(le)新的(de)(de)(de)認識(shi)。勇于(yu)解剖(pou)自(zi)己，分析自(zi)己，正視自(zi)己，認真查(cha)找(zhao)自(zi)己的(de)(de)(de)缺點(dian)和(he)不足，從(cong)而不斷提(ti)高(gao)(gao)(gao)自(zi)身的(de)(de)(de)素(su)質(zhi)和(he)修養(yang)。工(gong)作(zuo)中(zhong)從(cong)不遲到和(he)早退，堅持100%出勤，準時參加園長(chang)組織的(de)(de)(de)各(ge)項會(hui)(hui)議(yi)，認真領會(hui)(hui)會(hui)(hui)議(yi)精神，虛心向有(you)經驗的(de)(de)(de)教師(shi)(shi)請(qing)教和(he)學習。培(pei)養(yang)跨時代所(suo)需要的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)素(su)質(zhi)人(ren)才，其基礎就是從(cong)良好的(de)(de)(de)幼兒(er)(er)教育(yu)開始，幼兒(er)(er)教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)一言一行及教育(yu)質(zhi)量，將直接影響(xiang)到今后小學、中(zhong)學及學的(de)(de)(de)學習質(zhi)量和(he)綜合素(su)質(zhi)能力的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)(gao)。人(ren)們(men)形容育(yu)人(ren)職業(ye)是“園丁”那是很貼切的(de)(de)(de)，尤其幼兒(er)(er)教育(yu)，從(cong)事啟(qi)蒙教育(yu)更加顯得(de)重要，可(ke)以這樣說(shuo)，什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)教師(shi)(shi)就培(pei)養(yang)什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)學生(sheng)，育(yu)人(ren)之本，關鍵(jian)在(zai)于(yu)師(shi)(shi)德(de)(de)。

　　二、教育教學方面：

　　我XX年畢業(ye)于湛江市(shi)幼兒師(shi)范學(xue)(xue)校，三(san)年的(de)(de)師(shi)范生(sheng)活煉就了我扎實(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)本功(gong)，進入工作(zuo)崗(gang)位(wei)后，成(cheng)為(wei)一(yi)名真正的(de)(de)幼教(jiao)(jiao)老(lao)師(shi)，理論和實(shi)(shi)踐的(de)(de)有(you)機結(jie)合，不斷(duan)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中積累總(zong)結(jie)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗，與同事們交流(liu)、探索研究新方法，新方案；生(sheng)活中，我和孩子們打成(cheng)一(yi)片(pian)，成(cheng)為(wei)孩子們的(de)(de)好(hao)(hao)朋(peng)友。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)工作(zuo)表現(xian)也有(you)滿(man)意與不足，但(dan)無論怎(zen)樣(yang)，都需要自(zi)己(ji)踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)工作(zuo)，實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)做(zuo)人(ren)。作(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗尚淺的(de)(de)我，經(jing)常向其他老(lao)師(shi)請教(jiao)(jiao)，并觀(guan)摩她們的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動來學(xue)(xue)以(yi)致用，取長(chang)補短。為(wei)做(zuo)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)，我認真制定(ding)礁(jiao)，做(zuo)好(hao)(hao)每(mei)次教(jiao)(jiao)師(shi)匯(hui)報課(ke)的(de)(de)工作(zuo)，并根據孩子們的(de)(de)特(te)點設計教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)法上，不斷(duan)思與總(zong)結(jie)，努力實(shi)(shi)踐。我每(mei)一(yi)次的(de)(de)匯(hui)報課(ke)，園長(chang)和各位(wei)老(lao)師(shi)的(de)(de)點評和鼓勵，成(cheng)為(wei)我對(dui)以(yi)后上課(ke)的(de)(de)渴望與成(cheng)功(gong)。只有(you)在(zai)(zai)不斷(duan)的(de)(de)批評與好(hao)(hao)評中使我不斷(duan)進步(bu)。

　　在(zai)幼教(jiao)(jiao)的(de)工作(zuo)中，我(wo)非常熱愛幼教(jiao)(jiao)事業，熱愛本職工作(zuo)，熱愛每一位幼兒(er)，用(yong)愛心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)讓幼兒(er)喜歡(huan)我(wo)，愿意和(he)(he)我(wo)交朋友。五年的(de)幼教(jiao)(jiao)工作(zuo)，使我(wo)自身的(de)素質和(he)(he)覺(jue)悟(wu)都(dou)提高了(le)(le)。在(zai)教(jiao)(jiao)學上(shang)，我(wo)結合《綱要(yao)(yao)》，不斷探索、研究、領會其中的(de)精神(shen)，樹立(li)了(le)(le)新的(de)教(jiao)(jiao)育觀念，尊重每一個(ge)孩子，能根(gen)據幼兒(er)發(fa)展的(de)需要(yao)(yao)，努(nu)力(li)為幼兒(er)提供(gong)一個(ge)可發(fa)展、可探索的(de)'環(huan)境，并不斷將新的(de)理念與教(jiao)(jiao)育形式融入到(dao)我(wo)的(de)`實際行為中。

　　三、自我完善與發展方面：

　　我積極學習各種教(jiao)(jiao)育理論(lun)閱(yue)讀有關書籍(ji)，以(yi)充實自(zi)己(ji)，以(yi)便在工中以(yi)堅實的(de)理論(lun)作(zuo)為指導，更好(hao)地進行(xing)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學。

　　四、思和總結：

　　幼兒(er)教育是(shi)一(yi)門博精深的學問，而(er)且學無定法，面對如雪花分飛般(ban)的教材以及網絡帶給我(wo)們(men)豐富的信息經驗，我(wo)們(men)必須把握一(yi)點：讓(rang)孩子(zi)們(men)真正(zheng)做到快樂中(zhong)學習，在快樂中(zhong)得到發展。

　　做(zuo)教師的難，做(zuo)幼兒教師更(geng)難，但是(shi)(shi)我覺得(de)(de)在辛(xin)苦中，能感(gan)受到(dao)別人(ren)感(gan)受不到(dao)的樂趣那就是(shi)(shi)童年的樂趣。這(zhe)一(yi)(yi)切都很值(zhi)得(de)(de)，因為我的付出，得(de)(de)到(dao)的將是(shi)(shi)一(yi)(yi)個美麗的童年。

幼師自我鑒定10

　　時光(guang)如(ru)水歲(sui)月如(ru)梭有如(ru)雁(yan)過(guo)無(wu)(wu)(wu)痕一(yi)般(ban)，斗轉星(xing)移，轉眼從中(zhong)(zhong)(zhong)專畢業到實習(xi)已(yi)(yi)半年多(duo)了(le)(le)，回首這(zhe)(zhe)(zhe)半年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴，朝(chao)(chao)朝(chao)(chao)暮暮，心中(zhong)(zhong)(zhong)頓生了(le)(le)許多(duo)感觸。這(zhe)(zhe)(zhe)些年中(zhong)(zhong)(zhong)經歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)天，都(dou)已(yi)(yi)在(zai)(zai)我(wo)心中(zhong)(zhong)(zhong)留下了(le)(le)永久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印記，因為這(zhe)(zhe)(zhe)些印記見(jian)證我(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)個(ge)新生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)。在(zai)(zai)過(guo)去半年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)，通過(guo)不(bu)(bu)斷地學習(xi)，團組織(zhi)使我(wo)健康成(cheng)長(chang)，使我(wo)認識正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生觀，世(shi)界觀。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)繁忙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)年中(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)(zai)團組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心下收獲(huo)不(bu)(bu)少。我(wo)收獲(huo)了(le)(le)很多(duo)很多(duo).時間(jian)就是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)么無(wu)(wu)(wu)情頭也(ye)不(bu)(bu)回的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)前(qian)走著，而我(wo)們(men)卻在(zai)(zai)為了(le)(le)不(bu)(bu)被它(ta)丟下死命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追趕(gan)著。是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，誰(shui)都(dou)不(bu)(bu)想被時間(jian)丟下.而我(wo)們(men)也(ye)隨著時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)流逝一(yi)點(dian)(dian)一(yi)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang).而美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)純真(zhen)隨著風雨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨滅化(hua)成(cheng)了(le)(le)成(cheng)熟.或許這(zhe)(zhe)(zhe)正是(shi)(shi)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代價.回想自己還是(shi)(shi)學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那段日子，顯(xian)得(de)(de)是(shi)(shi)那么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)遙遠。我(wo)在(zai)(zai)憧憬中(zhong)(zhong)(zhong)懂得(de)(de)了(le)(le)來(lai)之不(bu)(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍(zhen)惜;在(zai)(zai)思索中(zhong)(zhong)(zhong)了(le)(le)解了(le)(le)醞釀已(yi)(yi)久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)理(li);在(zai)(zai)收獲(huo)后(hou)才知(zhi)道努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)甜美。突然覺得(de)(de)自己似乎(hu)明(ming)白了(le)(le)許多(duo)事情，但是(shi)(shi)仔細琢(zhuo)磨后(hou)又不(bu)(bu)盡然……原來(lai)過(guo)去所見(jian)所識都(dou)是(shi)(shi)那么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偏見(jian)而又膚淺，以前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天真(zhen)似乎(hu)在(zai)(zai)一(yi)瞬間(jian)幻化(hua)成(cheng)無(wu)(wu)(wu)知(zhi)和可笑，我(wo)想誰(shui)又不(bu)(bu)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢?或許在(zai)(zai)以后(hou)也(ye)回嘲笑現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渺協…我(wo)們(men)不(bu)(bu)得(de)(de)不(bu)(bu)笑并含著熱淚坦然回首我(wo)們(men)所走過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).每一(yi)步路：

　　在日(ri)常生活(huo)上：以前(qian)我是(shi)一個衣來(lai)伸手(shou)飯來(lai)張口的(de)半大孩子，而通第(di)一學期(qi)開學前(qian)過7天軍訓(xun)生活(huo)和這(zhe)幾(ji)年(nian)老師(shi)和同(tong)學們的(de)幫(bang)助(zhu)，使我養成了獨立性(xing)，不(bu)再嬌生慣養，現在我已(yi)經能做一些力所能及的(de)家(jia)務了。

　　在學習上：如果(guo)考上中(zhong)專(zhuan)是我人生的(de)一(yi)(yi)個新的(de)轉(zhuan)折點，那么念法律系就是我那個階段(duan)的(de)沖刺。過(guo)去的(de)已經無法挽回了，唯一(yi)(yi)能夠做的(de)，而且作好的(de)就是現在

　　學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)異乎尋常明(ming)確，就是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)門類繁多龐雜法(fa)律知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)得一(yi)(yi)點知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)技能為(wei)(wei)(wei)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)道路上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇多一(yi)(yi)些安身立(li)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本錢。我深深明(ming)白學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)性如何。面(mian)對(dui)二十一(yi)(yi)世紀這個信息知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)爆炸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，面(mian)對(dui)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)就是(shi)(shi)(shi)力(li)量(liang)，科(ke)(ke)學(xue)(xue)技術是(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)產力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)論(lun)斷，我認(ren)為(wei)(wei)(wei)離開了知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)將是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個一(yi)(yi)無(wu)(wu)是(shi)(shi)(shi)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廢人。以(yi)資本為(wei)(wei)(wei)最重要(yao)(yao)(yao)生(sheng)(sheng)產力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)"資本家(jia)"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代將要(yao)(yao)(yao)過去(qu)，以(yi)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)特征的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)"知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)本家(jia)"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代即(ji)將到來(lai)。而中專時(shi)代是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)現代科(ke)(ke)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黃金時(shi)代，我國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中等職業(ye)教育又是(shi)(shi)(shi)世界(jie)一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我應該抓(zhua)住這個有(you)(you)(you)利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)機和(he)機遇(yu)，用知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)武裝徹底自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦(nao)，知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)無(wu)(wu)價(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶藏。那(nei)時(shi)，合理安排時(shi)間，調整(zheng)好作(zuo)息時(shi)間，分配好學(xue)(xue)習(xi)(xi)、工作(zuo)、娛樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間。時(shi)間是(shi)(shi)(shi)搞好學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)與(yu)基(ji)礎(chu)，效率和(he)方法(fa)更(geng)為(wei)(wei)(wei)重要(yao)(yao)(yao)。其(qi)次，要(yao)(yao)(yao)保(bao)質保(bao)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成老(lao)師(shi)布(bu)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)，老(lao)師(shi)布(bu)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)一(yi)(yi)般是(shi)(shi)(shi)她多年教學(xue)(xue)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)(zong)結，具(ju)有(you)(you)(you)很高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值，應認(ren)真完成。認(ren)真對(dui)待考(kao)試(shi)，考(kao)前認(ren)真復習(xi)(xi)。另外，積極閱讀(du)有(you)(you)(you)關(guan)書籍和(he)資料(material)，擴大自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)面(mian);經常提(ti)出(chu)問(wen)題，與(yu)同學(xue)(xue)討(tao)論(lun)，向老(lao)師(shi)請(qing)教;搞好師(shi)生(sheng)(sheng)關(guan)系，師(shi)生(sheng)(sheng)相(xiang)處(chu)得融洽和(he)睦;抓(zhua)住點滴時(shi)間學(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)(yi)些其(qi)它(ta)專業(ye)領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)總(zong)(zong)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在這學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期中考(kao)試(shi)中，盡管取得一(yi)(yi)些成績，但離心中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)還很遠，仍需繼(ji)續努力(li)，抓(zhua)緊(jin)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)(wu)止境(jing)，探索(suo)無(wu)(wu)止境(jing)，人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)亦無(wu)(wu)止境(jing)，我還有(you)(you)(you)很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。

幼師自我鑒定11

　　一(yi)個(ge)多月的(de)(de)實習生活，使我更(geng)深(shen)刻地了解到(dao)了一(yi)個(ge)幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師的(de)(de)工作(zuo);更(geng)深(shen)刻地了解和掌握了中班這一(yi)年齡階段的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)身心發展(zhan)特點及其(qi)(qi)在保教(jiao)工作(zuo)方面與大班、小班幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)區別(bie);同時也認識到(dao)了作(zuo)為一(yi)個(ge)幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師，除了做好(hao)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)教(jiao)育工作(zuo)外，如(ru)何做好(hao)與保育員、其(qi)(qi)他教(jiao)師及家長(chang)的(de)(de)合(he)作(zuo)、協調(diao)工作(zuo)也具(ju)有(you)同樣重要的(de)(de)地位。

　　以前我(wo)(wo)(wo)比較注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)于對有關幼(you)(you)兒(er)(er)身心(xin)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)特(te)點(dian)及(ji)國內(nei)外(wai)幼(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)育(yu)研究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論學習(xi)，常常忽略了對幼(you)(you)兒(er)(er)生活常規(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關注(zhu)。這(zhe)次(ci)在幼(you)(you)兒(er)(er)園實(shi)習(xi)第一(yi)(yi)次(ci)完整(zheng)(zheng)地觀察了幼(you)(you)兒(er)(er)園一(yi)(yi)日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活，發(fa)(fa)(fa)現其(qi)實(shi)訓(xun)練幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活常規(gui)，培養他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣及(ji)自(zi)理能(neng)力也是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)項重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務，一(yi)(yi)門值得重(zhong)(zhong)(zhong)視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學問。陳向群(qun)老師(shi)(shi)很會(hui)(hui)(hui)利(li)用機會(hui)(hui)(hui)對幼(you)(you)兒(er)(er)進行隨機教(jiao)育(yu)，把(ba)有計劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)和(he)(he)隨機教(jiao)育(yu)相結合。如(ru)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班有兩個小(xiao)朋(peng)友(you)浪費(fei)洗手(shou)液，陳老師(shi)(shi)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)跟小(xiao)朋(peng)友(you)說明我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)幼(you)(you)兒(er)(er)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)洗手(shou)液是(shi)(shi)(shi)怎么來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`，不(bu)能(neng)浪費(fei)，并(bing)(bing)要(yao)求(qiu)他(ta)們(men)(men)(men)(men)兩人帶一(yi)(yi)瓶回來作為(wei)賠(pei)償。這(zhe)些(xie)日常生活突發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事件都(dou)成(cheng)為(wei)教(jiao)師(shi)(shi)培養幼(you)(you)兒(er)(er)良好行為(wei)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)。 我(wo)(wo)(wo)在見習(xi)初期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，看到小(xiao)朋(peng)友(you)椅子放得不(bu)整(zheng)(zheng)齊，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)幫(bang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)放好;他(ta)們(men)(men)(men)(men)告訴我(wo)(wo)(wo)飯菜吃(chi)(chi)不(bu)完，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)叫他(ta)們(men)(men)(men)(men)不(bu)要(yao)再吃(chi)(chi)了;他(ta)們(men)(men)(men)(men)要(yao)上廁(ce)所，不(bu)管當時在做(zuo)(zuo)什(shen)么活動，我(wo)(wo)(wo)都(dou)以為(wei)應該讓他(ta)們(men)(men)(men)(men)去上廁(ce)所;他(ta)們(men)(men)(men)(men)不(bu)會(hui)(hui)(hui)自(zi)己脫衣(yi)服的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)主動幫(bang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)脫等(deng)等(deng)。我(wo)(wo)(wo)以為(wei)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)在幫(bang)助他(ta)們(men)(men)(men)(men)，可事實(shi)卻(que)并(bing)(bing)非如(ru)此。經過陳老師(shi)(shi)提示(shi)后我(wo)(wo)(wo)才(cai)認識(shi)到我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后果(guo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)(men)永遠都(dou)不(bu)能(neng)學會(hui)(hui)(hui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)要(yao)自(zi)己做(zuo)(zuo)，不(bu)能(neng)養成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出發(fa)(fa)(fa)點(dian)是(shi)(shi)(shi)關愛(ai)幼(you)(you)兒(er)(er)，但結果(guo)卻(que)是(shi)(shi)(shi)溺愛(ai)他(ta)們(men)(men)(men)(men)。所以經過反省我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得幼(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)師(shi)(shi)心(xin)中應有一(yi)(yi)把(ba)尺(chi)，這(zhe)把(ba)尺(chi)其(qi)實(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)教(jiao)師(shi)(shi)堅(jian)守(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則，這(zhe)些(xie)原則的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出發(fa)(fa)(fa)點(dian)和(he)(he)終點(dian)都(dou)應是(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)提高幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。

　　小(xiao)朋友(you)們(men)(men)(men)(men)(men)都非常(chang)天真(zhen)(zhen)可(ke)(ke)愛，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)愛他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，很(hen)喜歡(huan)和(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)玩(wan)。幼(you)(you)(you)兒(er)園早(zao)上(shang)(shang)有半個(ge)(ge)小(xiao)時是讓(rang)幼(you)(you)(you)兒(er)拿著玩(wan)具籮到室外自(zi)(zi)由活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會趁這(zhe)個(ge)(ge)機會和(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)玩(wan)成一片，和(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)聊(liao)天。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會扮演小(xiao)偷，小(xiao)朋友(you)就(jiu)拿著超人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)具開(kai)著“警車”抓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)試著讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)變成小(xiao)朋友(you)，融(rong)入(ru)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)，這(zhe)樣(yang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才會獲得他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡(huan)心，才會得到他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信任(ren)和(he)依賴。但(dan)(dan)這(zhe)樣(yang)卻并(bing)(bing)(bing)不代表小(xiao)朋友(you)會聽我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)命令(ling)(ling)做事(shi)(shi)(shi)。一個(ge)(ge)原因就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還沒(mei)有真(zhen)(zhen)正以(yi)一個(ge)(ge)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份和(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)說(shuo)話，命令(ling)(ling)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)做事(shi)(shi)(shi)。相反地，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把自(zi)(zi)己(ji)當作他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)來督(du)促他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)做事(shi)(shi)(shi)。甚至(zhi)有時候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話當兒(er)戲，哄他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)。有一次，姚清樂請求我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)教(jiao)她折花，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不以(yi)為(wei)然地答應了，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)為(wei)她很(hen)快就(jiu)會忘記(ji)，但(dan)(dan)是她記(ji)得很(hen)清楚，而(er)且每(mei)天都追著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)問(wen)什么時候(hou)教(jiao)她。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得很(hen)慚(can)愧，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)傷(shang)了一個(ge)(ge)純真(zhen)(zhen)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有說(shuo)到做到，失信于(yu)(yu)幼(you)(you)(you)兒(er)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想是不可(ke)(ke)能(neng)令(ling)(ling)幼(you)(you)(you)兒(er)信服的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。于(yu)(yu)是，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)鄭(zheng)重(zhong)地向她道了歉，并(bing)(bing)(bing)告(gao)誡自(zi)(zi)己(ji)今后要(yao)做到真(zhen)(zhen)正地尊重(zhong)幼(you)(you)(you)兒(er)，對幼(you)(you)(you)兒(er)要(yao)講信用。 我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)慶(qing)幸能(neng)夠跟中一班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)及幾位(wei)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)共(gong)同度過了一個(ge)(ge)多(duo)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，小(xiao)朋友(you)們(men)(men)(men)(men)(men)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是無(wu)盡(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡(huan)樂，而(er)幾位(wei)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導和(he)教(jiao)誨(hui)則是一筆寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富。特別是陳向群(qun)老師(shi)(shi)，她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)樂課(ke)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)打(da)開(kai)眼界，受益匪(fei)淺(qian)。在實習期間，她很(hen)認(ren)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)案，聽取我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法，并(bing)(bing)(bing)提出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)上(shang)(shang)完課(ke)后，她會主(zhu)動地找我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)談話，指(zhi)出我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)不斷(duan)地改進。

　　

幼師自我鑒定12

　　時(shi)光如梭，轉(zhuan)眼即逝，當畢業(ye)在即，回首五年學(xue)習生(sheng)活，仍然(ran)歷歷在目。還記得剛剛進入蘇(su)州高(gao)等幼兒師范時(shi)的情(qing)景，那(nei)時(shi)的我懵(meng)懂(dong)青澀、無(wu)憂無(wu)慮(lv)，轉(zhuan)眼間我已是為人(ren)處事、與(yu)人(ren)交往成熟的新幼教(jiao)老師。

　　進入蘇州高等幼(you)兒師范學(xue)校(xiao)(xiao)是我(wo)人(ren)生(sheng)的(de)(de)轉折點。剛入校(xiao)(xiao)的(de)(de)我(wo)什么都(dou)不懂，還依舊是父母(mu)保(bao)護傘下的(de)(de)孩子(zi)。面對(dui)陌(mo)生(sheng)的(de)(de)環境，陌(mo)生(sheng)的(de)(de)老師、同學(xue)，我(wo)感(gan)到(dao)(dao)很無(wu)措。在(zai)生(sheng)活(huo)(huo)自(zi)理上也不知如(ru)何(he)下手(shou)，因(yin)為我(wo)還是一(yi)個衣(yi)來伸手(shou)飯來張(zhang)口的(de)(de)半(ban)大(da)孩子(zi)。而通過第一(yi)學(xue)期開學(xue)前(qian)的(de)(de)7天(tian)軍(jun)訓生(sheng)活(huo)(huo)，使(shi)我(wo)養(yang)成了自(zi)我(wo)獨立(li)性(xing)，不再(zai)嬌生(sheng)慣養(yang)。 在(zai)生(sheng)活(huo)(huo)上，也養(yang)成了良(liang)好的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)習慣，生(sheng)活(huo)(huo)充實并(bing)(bing)有(you)條理。在(zai)老師與(yu)(yu)同學(xue)的(de)(de)熱情感(gan)染下慢慢的(de)(de)`融入到(dao)(dao)幼(you)師大(da)集體中，并(bing)(bing)且也熱情、誠實的(de)(de)對(dui)待(dai)每一(yi)個人(ren)，與(yu)(yu)同學(xue)們和睦的(de)(de)相處。我(wo)還積(ji)極(ji)參加(jia)各項課外活(huo)(huo)動(dong)，從中不斷的(de)(de)豐(feng)富(fu)自(zi)己的(de)(de)視野。

　　之后在(zai)思想上(shang)(shang)對幼(you)兒教師(shi)也有了(le)新的(de)認(ren)識(shi)，不(bu)再(zai)認(ren)為幼(you)兒教師(shi)只是(shi)一(yi)個帶(dai)小孩(hai)的(de)保(bao)姆了(le)，而(er)是(shi)一(yi)個有愛心、有責任心、真正意義上(shang)(shang)的(de)教師(shi)。并且樹立了(le) 正確的(de)人生觀(guan)和(he)價值觀(guan)。

　　在學(xue)(xue)習上，嚴格(ge)(ge)要求自己(ji)(ji)，明確幼師五學(xue)(xue)年的(de)目(mu)標，努(nu)力學(xue)(xue)習并(bing)且端正(zheng)自己(ji)(ji)的(de)態度，基本(ben)上牢固(gu)的(de)掌握了(le)一些學(xue)(xue)期教(jiao)育(yu)專業知識與技能，真正(zheng)作到了(le)理論(lun)聯系實際。除了(le)學(xue)(xue)習基本(ben)的(de)專業知識外，我(wo)還注意各方面知識的(de)擴展，德、智、體、美(mei)全(quan)面發(fa)展，從而提高了(le)自身的(de)思想文化(hua)素質(zhi)，為成為一名合格(ge)(ge)的(de)幼師畢業生(sheng)。

　　在工(gong)作上，開(kai)始認真負(fu)責(ze)現在已(yi)有較好的組(zu)織能力，在擔任課代表(biao)期間，工(gong)作責(ze)任心也在增強。

　　在(zai)業余生活(huo)中，我(wo)結合了自身的(de)特長和(he)興趣(qu)，積極的(de)為班級(ji)、學校獲(huo)(huo)獎(jiang)。曾多次在(zai)學校、蘇(su)州市獲(huo)(huo)得體育(yu)比賽獎(jiang)項和(he)美術(shu)獎(jiang)項，這些雖然不(bu)是多重要的(de)事情但也(ye)為我(wo)的(de)幼(you)師生活(huo)增添了不(bu)少(shao)光彩(cai)。

　　五年的(de)(de)(de)幼(you)師生活，使我自身的(de)(de)(de)綜合 質、修(xiu)養、為人(ren)處(chu)事能(neng)(neng)力(li)以(yi)及交際(ji)能(neng)(neng)力(li)等都有了(le)質的(de)(de)(de)飛躍，讓(rang)我懂得了(le)除學(xue) 以(yi)外(wai)的(de)(de)(de)個人(ren)處(chu)事能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)重要(yao)性和(he)交際(ji)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)必(bi)要(yao)性。在這即(ji)將(jiang)揮手(shou)告(gao)別美好幼(you)師生活、踏上社(she)會征途的(de)(de)(de)時候，我整軍待發(fa)，將(jiang)以(yi)飽滿的(de)(de)(de)熱情、堅(jian)定的(de)(de)(de)信心(xin)、高(gao)度的(de)(de)(de)責任感去迎接(jie)新的(de)(de)(de)挑戰，攀登(deng)新的(de)(de)(de)高(gao)峰(feng)。

幼師自我鑒定13

　　轉眼間(jian)，來幼兒園(yuan)已(yi)經四個月了，這(zhe)段時(shi)間(jian)對(dui)我(wo)(wo)來說是一次非常有益(yi)的(de)(de)磨練和(he)嘗(chang)試現在，我(wo)(wo)的(de)(de)實習生活(huo)即將結束，但(dan)是這(zhe)一段時(shi)間(jian)所帶給我(wo)(wo)的(de)(de)，卻能終身(shen)受(shou)益(yi)，我(wo)(wo)將珍惜(xi)剩下的(de)(de)每(mei)一天！

　　這次(ci)實(shi)習(xi)中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)次(ci)懂(dong)得了(le)理(li)解、喜歡孩(hai)(hai)子(zi)，要有(you)很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心(xin)、細心(xin)和(he)愛(ai)心(xin)，這正是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)習(xi)和(he)努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，回顧這些日子(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)許多(duo)(duo)幼(you)兒園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際操作經(jing)驗(yan)，這為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作打下了(le)堅(jian)(jian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎，成為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)珍視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶貴(gui)財富(fu)在(zai)(zai)這段時間里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)嘗試了(le)許多(duo)(duo)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同際遇(yu)，它(ta)教(jiao)會(hui)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)執著，堅(jian)(jian)持(chi)，奮斗，理(li)解和(he)珍惜這是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)剛(gang)剛(gang)進入幼(you)兒園，才(cai)知道原來在(zai)(zai)學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識一(yi)些理(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，缺乏實(shi)踐經(jing)驗(yan)來到(dao)(dao)了(le)幼(you)兒園，面對新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，遇(yu)到(dao)(dao)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只能一(yi)切從頭(tou)開始失落感向我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不斷(duan)地涌來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)暗暗下決(jue)心(xin)：一(yi)定(ding)要讓每(mei)個孩(hai)(hai)子(zi)都(dou)喜歡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會(hui)早(zao)早(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來到(dao)(dao)學(xue)(xue)校等在(zai)(zai)教(jiao)室(shi)門口等待孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用最快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度記住全班(ban)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名字，就為了(le)能夠在(zai)(zai)早(zao)上(shang)與(yu)他們(men)問(wen)(wen)好每(mei)天早(zao)上(shang)親切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)候成了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)第一(yi)座友誼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)橋梁，在(zai)(zai)區域(yu)活(huo)動(dong)時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)以玩伴(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)玩耍；玩游(you)戲時還會(hui)像孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耍賴(lai)；做錯事情(qing)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)會(hui)道歉；

　　與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)平起平坐，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)利用(yong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切時間與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)相(xiang)處，聊天(tian)，盡可能(neng)地走進孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈(ling)，了(le)(le)(le)(le)解(jie)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)(xin)世(shi)(shi)界(jie)漸漸地孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)記住了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)字；跟前(qian)跟后地纏著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)問東(dong)問西；放(fang)學時他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)記得(de)和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)道(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)聲(sheng)再見(jian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力有(you)了(le)(le)(le)(le)收獲，看(kan)著孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)天(tian)真(zhen)(zhen)(zhen)爛(lan)漫(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)了(le)(le)(le)(le)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈(ling)是純潔無(wu)暇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)接受(shou)了(le)(le)(le)(le)你(ni)就(jiu)會真(zhen)(zhen)(zhen)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜歡你(ni)、崇拜你(ni)、信任你(ni)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛是最真(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)、最純真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)著孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)張張天(tian)真(zhen)(zhen)(zhen)爛(lan)漫(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)(xin)充(chong)滿(man)了(le)(le)(le)(le)幸福，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愿意彎(wan)下腰走進孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)、傾聽(ting)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)內(nei)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音了(le)(le)(le)(le)解(jie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，關心(xin)(xin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)不(bu)(bu)僅要關心(xin)(xin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)照顧(gu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)還(huan)要與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長保持良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)家(jia)(jia)長與(yu)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通很重要，"家(jia)(jia)園共育"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式能(neng)讓幼(you)兒(er)得(de)到更全面(mian)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展在(zai)實(shi)習期(qi)間我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)嘗試(shi)與(yu)每個(ge)(ge)家(jia)(jia)長打交道(dao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起分享孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)園在(zai)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現可喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)在(zai)進步，家(jia)(jia)長也(ye)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這個(ge)(ge)實(shi)習老(lao)(lao)師(shi)日漸放(fang)心(xin)(xin)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)性(xing)是好(hao)模(mo)仿(fang)、好(hao)奇、好(hao)問的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但又由于他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活經驗(yan)和知(zhi)識(shi)經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局(ju)限(xian)性(xing)，只有(you)靠老(lao)(lao)師(shi)給予，提供和引導作為一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)幼(you)兒(er)園老(lao)(lao)師(shi)，如果自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習興趣不(bu)(bu)廣，求知(zhi)欲不(bu)(bu)強，不(bu)(bu)勤于思(si)考(kao)，又怎么教(jiao)出身心(xin)(xin)全面(mian)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).幼(you)兒(er)呢?我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)實(shi)習中(zhong)增長了(le)(le)(le)(le)見(jian)識(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)知(zhi)道(dao)，做(zuo)老(lao)(lao)師(shi)難(nan)，做(zuo)幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)更難(nan)；也(ye)知(zhi)道(dao)了(le)(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)要回(hui)(hui)到學校來充(chong)實(shi)知(zhi)識(shi)，彌補缺口每個(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)都(dou)有(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)(xin)世(shi)(shi)界(jie)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)好(hao)比(bi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)把(ba)把(ba)鎖，老(lao)(lao)師(shi)就(jiu)是開啟那把(ba)鎖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)走進孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)，去發現他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，改變他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，教(jiao)育他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，這個(ge)(ge)世(shi)(shi)界(jie)就(jiu)是天(tian)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)跟孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起挺有(you)意思(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)真(zhen)(zhen)(zhen)想(xiang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)咱也(ye)當了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)回(hui)(hui)張老(lao)(lao)師(shi)呢！經過實(shi)習，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)發現，要想(xiang)當一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)還(huan)真(zhen)(zhen)(zhen)不(bu)(bu)容(rong)易，光靠現在(zai)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)是遠遠不(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜怒(nu)哀(ai)樂(le)，現在(zai)回(hui)(hui)想(xiang)起來就(jiu)象(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)串(chuan)串(chuan)冰糖葫蘆，緊(jin)緊(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)串(chuan)在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起，甜甜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愿用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱心(xin)(xin)，換(huan)取(qu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安心(xin)(xin)；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愿用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)心(xin)(xin)，換(huan)取(qu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開心(xin)(xin)；

　　我(wo)愿用我(wo)的(de)(de)實(shi)心，換(huan)取所有人的(de)(de)認(ren)同(tong)只有不好(hao)的(de)(de)老師，沒有不好(hao)的(de)(de)孩子幼(you)教本來(lai)就是一(yi)門需(xu)要具有愛心的(de)(de)專業(ye)面(mian)對(dui)一(yi)個個天真的(de)(de)孩子，我(wo)們更(geng)應該用母(mu)親般(ban)的(de)(de)心去呵護他們短暫的(de)(de)實(shi)習，我(wo)更(geng)加(jia)堅(jian)定(ding)了自己的(de)(de)選擇。

幼師自我鑒定14

　　轉眼間，來(lai)(lai)幼(you)兒園(yuan)(yuan)已經(jing)四(si)個(ge)月了(le)，這(zhe)(zhe)(zhe)段(duan)時(shi)間對我來(lai)(lai)說是(shi)(shi)一(yi)(yi)次(ci)非常有益(yi)的(de)(de)(de)磨練和(he)嘗(chang)試現在(zai)，我的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)生活(huo)即將(jiang)結束，但(dan)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)段(duan)時(shi)間所帶(dai)給我的(de)(de)(de)，卻(que)能終(zhong)身(shen)受益(yi)，我將(jiang)珍惜剩下的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)！這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實習(xi)(xi)中我第一(yi)(yi)次(ci)懂得了(le)理(li)解(jie)、喜歡孩子，要有很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)耐心、細心和(he)愛(ai)心，這(zhe)(zhe)(zhe)正是(shi)(shi)我們(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)努力的(de)(de)(de)方向，回(hui)顧這(zhe)(zhe)(zhe)些日子，我學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)許多(duo)幼(you)兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)實際操(cao)作經(jing)驗，這(zhe)(zhe)(zhe)為我以后(hou)的(de)(de)(de)工作打(da)下了(le)堅實的(de)(de)(de)基(ji)礎，成為我珍視的(de)(de)(de)寶貴財富在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)段(duan)時(shi)間里(li)，我嘗(chang)試了(le)許多(duo)人生的(de)(de)(de)不同際遇(yu)，它教會了(le)我執著，堅持(chi)，奮斗，理(li)解(jie)和(he)珍惜這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)我在(zai)學(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)剛剛進入幼(you)兒園(yuan)(yuan)，才知(zhi)道原(yuan)來(lai)(lai)在(zai)學(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識一(yi)(yi)些理(li)論的(de)(de)(de)東西，缺乏(fa)實踐(jian)經(jing)驗來(lai)(lai)到(dao)(dao)了(le)幼(you)兒園(yuan)(yuan)，面(mian)對新的(de)(de)(de)環境，遇(yu)到(dao)(dao)新的(de)(de)(de)挑戰，我只能一(yi)(yi)切從頭開始失落感向我不斷地涌來(lai)(lai)，我暗(an)(an)暗(an)(an)下決心：一(yi)(yi)定要讓每(mei)個(ge)孩子都(dou)喜歡我！

　　每(mei)天我(wo)都會(hui)(hui)早(zao)早(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)來到(dao)學(xue)校等在教室(shi)門(men)口等待孩子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)來，我(wo)用(yong)最(zui)快的(de)(de)(de)(de)(de)速(su)度記住全班孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)名字，就為了能(neng)夠(gou)在早(zao)上(shang)與(yu)他們(men)(men)問好，每(mei)天早(zao)上(shang)親(qin)切的(de)(de)(de)(de)(de)問候(hou)成了我(wo)和孩子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)第一座友誼的(de)(de)(de)(de)(de)橋梁(liang)，在區域(yu)活動時(shi)我(wo)會(hui)(hui)以(yi)玩伴(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)角色與(yu)孩子(zi)(zi)(zi)玩耍；玩游戲時(shi)還(huan)會(hui)(hui)像孩子(zi)(zi)(zi)一樣的(de)(de)(de)(de)(de)耍賴(lai)；做錯事情了我(wo)也會(hui)(hui)道歉；與(yu)孩子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)平起平坐，我(wo)利用(yong)一切時(shi)間與(yu)孩子(zi)(zi)(zi)相處，聊天，盡(jin)可能(neng)地走進孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)心靈，了解他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)內心世(shi)界。漸漸地孩子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)記住了我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)名字。

　　跟前(qian)跟后地纏(chan)著(zhu)我(wo)(wo)問(wen)(wen)東(dong)問(wen)(wen)西(xi)；放學(xue)時(shi)他(ta)們(men)記得和我(wo)(wo)道(dao)一聲(sheng)再見我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)有(you)了(le)收獲，看(kan)著(zhu)孩(hai)子們(men)天真(zhen)(zhen)爛漫(man)的(de)(de)(de)(de)(de)笑臉我(wo)(wo)會心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)笑了(le)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)是(shi)(shi)純潔無暇的(de)(de)(de)(de)(de)，當他(ta)們(men)接受了(le)你(ni)(ni)就會真(zhen)(zhen)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)喜歡你(ni)(ni)、崇(chong)拜你(ni)(ni)、信任你(ni)(ni)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)愛是(shi)(shi)最真(zhen)(zhen)實(shi)、最純真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)當我(wo)(wo)看(kan)著(zhu)孩(hai)子們(men)一張(zhang)張(zhang)天真(zhen)(zhen)爛漫(man)的(de)(de)(de)(de)(de)笑臉時(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)充滿了(le)幸福，我(wo)(wo)愿意彎下腰走進(jin)孩(hai)子、傾聽孩(hai)子內(nei)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音了(le)解孩(hai)子，關心(xin)孩(hai)子我(wo)(wo)覺得一名好的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)不(bu)僅(jin)要關心(xin)孩(hai)子照顧孩(hai)子還要與孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)保持良好的(de)(de)(de)(de)(de)關系家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)與教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通很重(zhong)要，"家(jia)(jia)(jia)(jia)園共育(yu)"的(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)能讓幼(you)兒(er)(er)得到更全面更好的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)在(zai)實(shi)習期間(jian)我(wo)(wo)嘗試與每個(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)打交(jiao)道(dao)，一起分享孩(hai)子在(zai)園在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)'表(biao)現可(ke)喜的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)孩(hai)子一天一天在(zai)進(jin)步，家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)也對我(wo)(wo)這個(ge)實(shi)習老師(shi)(shi)日漸放心(xin)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)天性是(shi)(shi)好模仿、好奇、好問(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)，但又(you)由(you)于(yu)他(ta)們(men)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)生活經驗和知識經驗的(de)(de)(de)(de)(de)局限性，只有(you)靠老師(shi)(shi)給予，提供和引導作為一個(ge)幼(you)兒(er)(er)園老師(shi)(shi)，如果自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習興趣不(bu)廣，求知欲不(bu)強，不(bu)勤于(yu)思考，又(you)怎么教(jiao)出身(shen)心(xin)全面發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)呢？

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在實(shi)習(xi)中(zhong)增長(chang)了(le)(le)(le)見(jian)識，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)知(zhi)道(dao)，做(zuo)老(lao)師難，做(zuo)幼兒(er)教師更難；也(ye)知(zhi)道(dao)了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要回到(dao)學校(xiao)來(lai)充實(shi)知(zhi)識，彌(mi)補缺口每個孩子(zi)(zi)都有(you)(you)(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)世(shi)界(jie)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)好比一把(ba)(ba)把(ba)(ba)鎖，老(lao)師就(jiu)是(shi)開啟那(nei)把(ba)(ba)鎖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人真(zhen)正(zheng)(zheng)走進(jin)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)，去(qu)(qu)發現他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)，改變(bian)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)，教育他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)，這(zhe)個世(shi)界(jie)就(jiu)是(shi)天(tian)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)跟(gen)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)在一起挺有(you)(you)(you)意思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還真(zhen)想他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)咱也(ye)當(dang)了(le)(le)(le)一回張(zhang)老(lao)師呢！經(jing)過實(shi)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)發現，要想當(dang)一名(ming)真(zhen)正(zheng)(zheng)合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼兒(er)教師還真(zhen)不(bu)(bu)容易，光靠現在學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)在一起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜怒哀樂，現在回想起來(lai)就(jiu)象(xiang)一串(chuan)串(chuan)冰糖葫蘆，緊(jin)緊(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)串(chuan)在一起，甜甜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱心(xin)，換(huan)取(qu)(qu)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安心(xin)；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)心(xin)，換(huan)取(qu)(qu)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開心(xin)；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)心(xin)，換(huan)取(qu)(qu)所有(you)(you)(you)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認同(tong)只(zhi)有(you)(you)(you)不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，沒有(you)(you)(you)不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)幼教本來(lai)就(jiu)是(shi)一門需要具有(you)(you)(you)愛心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)面對(dui)一個個天(tian)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)更應該用(yong)母親般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)去(qu)(qu)呵護他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)短(duan)暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更加(jia)堅定(ding)了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇。

幼師自我鑒定15

　　又(you)到(dao)畢業(ye)時，過去是看(kan)著學姐們(men)走出我(wo)(wo)們(men)學校，現在到(dao)我(wo)(wo)畢業(ye)了，我(wo)(wo)學的是幼師專業(ye)，畢業(ye)后也將進入幼兒園工作(zuo)，雖然對于以后的工作(zuo)已經(jing)明晰，但是也不由(you)得有些傷感。

　　在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)這(zhe)些年，心(xin)中一(yi)(yi)(yi)直有(you)個(ge)(ge)目(mu)標就是早日畢(bi)業(ye)(ye)，走出校(xiao)園，教導幼(you)兒學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，因為(wei)這(zhe)是我們以后工作(zuo)的(de)道路，所以我們一(yi)(yi)(yi)點(dian)都不(bu)覺得有(you)什么不(bu)好(hao)，但(dan)等到即將畢(bi)業(ye)(ye)，回望這(zhe)五年學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時光沒(mei)有(you)遺憾，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)期間，積極配合老師(shi)，認真學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，雖(sui)然(ran)我只是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)專(zhuan)生(sheng)但(dan)是我也明白需要學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，一(yi)(yi)(yi)樣要勤(qin)勉。過去因為(wei)自己學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)不(bu)夠努力(li)，沒(mei)有(you)考(kao)上(shang)真正(zheng)喜歡的(de)學(xue)(xue)，但(dan)是經過了一(yi)(yi)(yi)番(fan)慎重考(kao)慮有(you)選擇了幼(you)師(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)，我已經沒(mei)有(you)時間浪費。

　　我(wo)上(shang)學的(de)時(shi)候，經(jing)常要(yao)給自己(ji)規劃時(shi)間，雖然(ran)是五年(nian)制，但是我(wo)還是得(de)(de)多學習一(yi)(yi)些(xie)，不然(ran)到了崗位上(shang)面試那一(yi)(yi)關(guan)就過不去。我(wo)之所以(yi)在進入學校后(hou)沒多久就明白這些(xie)，也是因(yin)為我(wo)們老師在我(wo)們入學后(hou)經(jing)常給我(wo)們一(yi)(yi)些(xie)建議(yi)，同時(shi)讓(rang)我(wo)感受到了一(yi)(yi)份危機感，那是對于未來工作的(de)緊迫。所以(yi)使得(de)(de)我(wo)必須(xu)要(yao)及(ji)時(shi)利(li)用(yong)時(shi)間學習，為以(yi)后(hou)做準備。

　　還真是(shi)感謝(xie)老師們的遠(yuan)見，在(zai)開(kai)學(xue)是(shi)就一(yi)直督促(cu)我(wo)(wo)們，給我(wo)(wo)們危(wei)機感，我(wo)(wo)雖(sui)然不(bu)清楚(chu)其(qi)他同學(xue)的選擇但是(shi)卻(que)對我(wo)(wo)真的助非常，這讓我(wo)(wo)下(xia)定(ding)了決心去學(xue)，畢竟已經(jing)有過一(yi)次失(shi)望，不(bu)想(xiang)(xiang)再一(yi)次失(shi)望，所以(yi)(yi)想(xiang)(xiang)盡可(ke)能的學(xue)習(xi)好，在(zai)以(yi)(yi)后(hou)畢業不(bu)至于迷茫(mang)。也是(shi)因為提(ti)前的準備，不(bu)想(xiang)(xiang)在(zai)以(yi)(yi)后(hou)難以(yi)(yi)抉擇，留下(xia)了很多汗水的同時也收獲了更多喜悅果實(shi)。

　　這(zhe)一(yi)份努力(li)讓我(wo)(wo)感受(shou)到(dao)(dao)了快(kuai)樂，在(zai)專學(xue)習中，我(wo)(wo)有很多(duo)的快(kuai)樂時光，但(dan)這(zhe)些時光都充斥著(zhu)學(xue)習，每(mei)天(tian)都會(hui)以(yi)學(xue)習為樂，我(wo)(wo)的成績(ji)一(yi)直都是我(wo)(wo)們(men)學(xue)校同屆(jie)前(qian)一(yi)二名，老(lao)師對我(wo)(wo)寄(ji)予(yu)厚望，我(wo)(wo)自(zi)己也牢記自(zi)己的職責，從來就不敢放松，以(yi)前(qian)沒有被重視(shi)，當被老(lao)師重視(shi)后，而感到(dao)(dao)了更的壓(ya)力(li)。

　　這讓我(wo)學習更加刻苦，或許(xu)我(wo)在專中很少去(qu)(qu)玩，沒有時(shi)間去(qu)(qu)逛街，或者買什么東(dong)西，但是(shi)收獲(huo)的(de)(de)(de)(de)卻是(shi)滿滿的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，當畢業選(xuan)擇一(yi)所(suo)(suo)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)時(shi)，其他同學還比較迷茫(mang)，等待著其他幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)面試(shi)招聘，我(wo)已經收到(dao)(dao)了好幾家幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)直接入職(zhi)的(de)(de)(de)(de)通知函，這或許(xu)是(shi)我(wo)多年(nian)(nian)來努力得到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)'回報，我(wo)很高興(xing)自(zi)己(ji)沒有白忙(mang)活(huo)，所(suo)(suo)做所(suo)(suo)為都值(zhi)得，因為五年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)學習，付出的(de)(de)(de)(de)汗水，已經給我(wo)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)道路鋪(pu)平，不需要面對艱難的(de)(de)(de)(de)抉擇，不需要在猶豫不決，我(wo)可以(yi)做自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇去(qu)(qu)完(wan)成自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。

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