自(zi)主(zhu)實習學生自(zi)我鑒(jian)定

　　自(zi)我鑒(jian)定(ding)即為自(zi)我總結，自(zi)我鑒(jian)定(ding)使我們及時(shi)找出(chu)錯誤并(bing)改正，我想我們需要寫一份自(zi)我鑒(jian)定(ding)了吧(ba)。那么自(zi)我鑒(jian)定(ding)應該(gai)包括什么內容呢？下面是小編為大(da)家(jia)整理(li)的(de)自(zi)主(zhu)實習學生自(zi)我鑒(jian)定(ding)，歡迎大(da)家(jia)借鑒(jian)與參考，希望對大(da)家(jia)有所幫助。

自主實習學生自我鑒定1

　　這是(shi)第一次正式與社會接軌(gui)踏(ta)上工(gong)作(zuo)崗位，開始(shi)與以往完(wan)全不(bu)(bu)(bu)一樣的生活。每天(tian)在規定的時間上下(xia)班(ban)，上班(ban)期間要認真準(zhun)時地(di)完(wan)成自己的工(gong)作(zuo)任務，不(bu)(bu)(bu)能(neng)草(cao)率敷衍了事。不(bu)(bu)(bu)能(neng)隨時可能(neng)要為一個小小的錯誤承擔嚴(yan)重的后果付出(chu)巨大(da)的代價，再也不(bu)(bu)(bu)是(shi)一句對(dui)不(bu)(bu)(bu)起和一紙(zhi)道歉書所能(neng)解決。

　　“天下(xia)英雄皆我(wo)輩(bei)，一入江(jiang)湖立馬(ma)催(cui)。”從(cong)學(xue)校到(dao)(dao)社(she)會的(de)(de)(de)(de)大(da)環境的(de)(de)(de)(de)轉變，身邊接觸的(de)(de)(de)(de)人也完全換(huan)了角色，老(lao)師變成(cheng)老(lao)板(ban)，同學(xue)變成(cheng)同事(shi)，相處(chu)之(zhi)道(dao)完全不(bu)(bu)同。在這巨大(da)的(de)(de)(de)(de).轉變中(zhong)，我(wo)們(men)可能彷徨(huang)，迷茫，無(wu)法馬(ma)上適應新(xin)的(de)(de)(de)(de)環境。我(wo)們(men)也許看不(bu)(bu)慣企業(ye)之(zhi)間(jian)(jian)殘酷的(de)(de)(de)(de)競爭，無(wu)法忍受同事(shi)之(zhi)間(jian)(jian)漠不(bu)(bu)關(guan)心(xin)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)神和言(yan)語。很(hen)多時(shi)(shi)候覺(jue)得(de)自己沒有受到(dao)(dao)領導(dao)重(zhong)用，所干的(de)(de)(de)(de)只是一些無(wu)關(guan)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)雜活，自己的(de)(de)(de)(de)提議或工(gong)作不(bu)(bu)能得(de)到(dao)(dao)老(lao)板(ban)的(de)(de)(de)(de)肯定(ding)。做(zuo)不(bu)(bu)出成(cheng)績時(shi)(shi)，會有來(lai)自各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)壓力，老(lao)板(ban)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)色同事(shi)的(de)(de)(de)(de)嘲諷(feng)。而在學(xue)校，有同學(xue)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)和支持，每日只是上上課，很(hen)輕松(song)。常言(yan)道(dao)：工(gong)作一兩(liang)年勝過十多年的(de)(de)(de)(de)讀書。實習時(shi)(shi)間(jian)(jian)雖(sui)然(ran)不(bu)(bu)長，但是我(wo)從(cong)中(zhong)學(xue)到(dao)(dao)了很(hen)多知識，關(guan)于做(zuo)人，做(zuo)事(shi)，做(zuo)學(xue)問。

　　此(ci)外，端(duan)正心(xin)態(tai)和學(xue)會面(mian)對自己“不(bu)喜(xi)歡(huan)”的(de)工作(zuo)，也是(shi)實習(xi)的(de)必修課。因(yin)為心(xin)態(tai)決(jue)定生(sheng)活狀態(tai)，不(bu)要(yao)(yao)有“我(wo)在(zai)學(xue)校怎么怎么”或者“我(wo)比你(ni)(ni)現在(zai)的(de)員工學(xue)歷高”這(zhe)樣的(de)優越感。要(yao)(yao)知道企業(ye)要(yao)(yao)的(de)是(shi)實用型人(ren)才，企業(ye)要(yao)(yao)看你(ni)(ni)是(shi)否(fou)符合他們的(de)要(yao)(yao)求。老板給你(ni)(ni)安排工作(zuo)，可能很(hen)少(shao)是(shi)你(ni)(ni)“喜(xi)歡(huan)”做(zuo)的(de)。能否(fou)做(zuo)好(hao)那些(xie)自己不(bu)愿意(yi)做(zuo)的(de)事(shi)情是(shi)一個(ge)人(ren)是(shi)否(fou)成熟的(de)標(biao)志(zhi)，也是(shi)一個(ge)人(ren)能否(fou)取得人(ren)生(sheng)成功的(de)重要(yao)(yao)因(yin)素(su)。

　　在這里工作我(wo)明白了一個道理(li)不管你做(zuo)什(shen)么事你都要(yao)從最底層做(zuo)起。工作就(jiu)好(hao)像(xiang)做(zuo)房(fang)(fang)子(zi)一樣地基(ji)如果不牢固的話你房(fang)(fang)子(zi)建(jian)的越高就(jiu)越危險。還有建(jian)軍房(fang)(fang)子(zi)它也需要(yao)很(hen)多哭(ku)材。這些(xie)器材就(jiu)好(hao)像(xiang)是我(wo)們學校(xiao)所學到的知(zhi)識(shi)你要(yao)把這些(xie)知(zhi)識(shi)都要(yao)運用起來(lai)(lai)把它一起積(ji)累(lei)起來(lai)(lai)這樣他就(jiu)會成(cheng)為有用的東(dong)西。

　　同時，衷心(xin)感謝鴻星爾克甘肅分公司能夠給(gei)我這么一個(ge)寶貴(gui)的(de)機會，使(shi)在學習(xi)(xi)過程中進(jin)行這次(ci)實踐訓練，使(shi)我學習(xi)(xi)的(de)理論知(zhi)識有了根基，提高了對專業(ye)的(de)認(ren)識，實習(xi)(xi)也因(yin)此得以(yi)順利完成。

　　當然，我(wo)(wo)也要感謝(xie)我(wo)(wo)的(de)指(zhi)導教師馬(ma)華老師的(de)認真指(zhi)導和幫助。馬(ma)華教師淵(yuan)博的(de)知識和嚴謹的(de)治學態度以及對學生負責的(de)高尚師德令我(wo)(wo)收(shou)益(yi)終生。

自主實習學生自我鑒定2

　　在將近(jin)五個月的實(shi)習工(gong)作中，我(wo)學到(dao)了(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)懂得了(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)，從中學到(dao)了(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)課本上沒有的東西。

　　(一)人生觀的改變

　　三(san)一(yi)實習的(de)(de)(de)這段經歷(li)(li)讓(rang)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)之(zhi)路產生(sheng)(sheng)了(le)不一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)變化，讓(rang)我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)為(wei)人處世方(fang)面(mian)有(you)了(le)長足的(de)(de)(de)進步。自(zi)己(ji)已經感覺的(de)(de)(de)來時(shi)的(de)(de)(de)那(nei)股稚嫩，和(he)現在(zai)(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)(zai)經歷(li)(li)過社會的(de)(de)(de)鍛煉之(zhi)后。學(xue)會了(le)在(zai)(zai)(zai)(zai)為(wei)人處世方(fang)面(mian)學(xue)會了(le)委婉(wan)的(de)(de)(de)表達，同樣(yang)的(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)(zai)有(you)的(de)(de)(de)時(shi)候也需(xu)要(yao)展(zhan)示自(zi)己(ji)在(zai)(zai)(zai)(zai)做事情方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)執行(xing)力的(de)(de)(de)果斷程度(du)。我(wo)(wo)也對于工(gong)(gong)作(zuo)和(he)朋友關系方(fang)面(mian)，認識到(dao)自(zi)己(ji)不能把(ba)工(gong)(gong)作(zuo)和(he)朋友關系混為(wei)一(yi)談，在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)時(shi)候需(xu)要(yao)到(dao)得更多是鐵面(mian)更多，這樣(yang)在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)交接(jie)和(he)完(wan)(wan)成度(du)上面(mian)會有(you)很(hen)好的(de)(de)(de)幫助，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)也會完(wan)(wan)成的(de)(de)(de)更快，同樣(yang)的(de)(de)(de)有(you)的(de)(de)(de)時(shi)候朋友關系的(de)(de)(de)少(shao)量穿(chuan)插可(ke)以(yi)減少(shao)大(da)家的(de)(de)(de)摩擦，最大(da)限度(du)的(de)(de)(de)完(wan)(wan)成工(gong)(gong)作(zuo)，不僅(jin)僅(jin)是在(zai)(zai)(zai)(zai)數(shu)量上更多的(de)(de)(de)`可(ke)以(yi)在(zai)(zai)(zai)(zai)質量上得到(dao)一(yi)個很(hen)到(dao)的(de)(de)(de)提高。

　　(二)專業知識的升華及提高

　　最重要的(de)是(shi)在我自(zi)己(ji)(ji)(ji)對與(yu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)專業方(fang)(fang)面(mian)的(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)有了一(yi)(yi)個很大(da)的(de)改變，了解到在現場(chang)的(de)種種實際操作都是(shi)我們對于知識(shi)(shi)的(de)驗證。首先是(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)對于6S有了一(yi)(yi)個具體(ti)的(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)，對于“整(zheng)理、整(zheng)頓、清掃、清潔、素(su)養、安全”與(yu)三一(yi)(yi)物(wu)(wu)料(liao)部(bu)的(de)“5231”口號非常的(de)貼(tie)近。物(wu)(wu)料(liao)容器(qi)擺(bai)放偏差(cha)(cha)(cha)不(bu)(bu)(bu)超過5cm;容器(qi)內物(wu)(wu)料(liao)擺(bai)放偏差(cha)(cha)(cha)不(bu)(bu)(bu)超過2cm;型材、鋼材擺(bai)放偏差(cha)(cha)(cha)不(bu)(bu)(bu)超過3cm;貨(huo)架物(wu)(wu)料(liao)擺(bai)放偏差(cha)(cha)(cha)不(bu)(bu)(bu)超過1cm。其(qi)實，這就是(shi)在對于6S中“整(zheng)頓”在物(wu)(wu)料(liao)部(bu)的(de)一(yi)(yi)個具體(ti)實施(shi)方(fang)(fang)案。同樣(yang)的(de)，對于“整(zheng)理”也有具體(ti)的(de)實施(shi)規定(ding)及“垃圾倒入固(gu)定(ding)容器(qi)類，5分鐘清走(zou)”。其(qi)次，是(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)對于貨(huo)物(wu)(wu)的(de)碼放規則的(de)一(yi)(yi)個認(ren)(ren)識(shi)(shi)有了自(zi)己(ji)(ji)(ji)看法(fa)。在“大(da)不(bu)(bu)(bu)壓(ya)小，重不(bu)(bu)(bu)壓(ya)輕，木不(bu)(bu)(bu)壓(ya)紙”，我認(ren)(ren)為擺(bai)放規則的(de)設定(ding)都是(shi)以不(bu)(bu)(bu)損(sun)壞物(wu)(wu)料(liao)的(de)包裝的(de)前提下，進行(xing)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)運用。

　　自己(ji)也(ye)學到了關于豐田(tian)生產方式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)余知(zhi)識，了解到了豐田(tian)生產單中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“消除浪(lang)(lang)費(fei)，創造高質量(liang)、高收益”，這也(ye)與(yu)我所執導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相似，運用到物流管(guan)理(li)但中也(ye)是非常(chang)有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。也(ye)還(huan)了解到豐田(tian)所定義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)七種浪(lang)(lang)費(fei)觀念：1.生產過剩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)(lang)費(fei);2.制造不(bu)良品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)(lang)費(fei);3.停工等(deng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)(lang)費(fei);4.動作上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)(lang)費(fei);5.搬運的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)(lang)費(fei);6.加工本(ben)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)(lang)費(fei);7.庫存(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)(lang)費(fei)。我自己(ji)個人認為(wei)，在(zai)物流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率上更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)出(chu)現(xian)后四中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)(lang)費(fei)，因為(wei)自己(ji)在(zai)點數方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)謹慎從而導(dao)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動作上和(he)搬運上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)(lang)費(fei)，對于加工本(ben)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)(lang)費(fei)我個人認為(wei)就是我們對于物料的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)揀出(chu)和(he)裝袋(dai)，由于不(bu)仔細而導(dao)致(zhi)此項活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重復出(chu)現(xian)導(dao)致(zhi)浪(lang)(lang)費(fei)人力物力。

　　對畢業實習工作的改進意見

　　我(wo)們都(dou)是剛走出校門的(de)(de)對(dui)于社會(hui)還很懵懂的(de)(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)們在對(dui)于事情(qing)的(de)(de)處理上也會(hui)顯(xian)得非常(chang)的(de)(de)稚嫩，當然，這也就(jiu)提(ti)高(gao)了(le)我(wo)們對(dui)于事情(qing)的(de)(de)主動(dong)了(le)解的(de)(de)精神，從(cong)而讓自己提(ti)高(gao)積極主動(dong)性(xing)。當然，我(wo)們對(dui)于一件事情(qing)的(de)(de)執(zhi)行(xing)力(li)也是非常(chang)重要的(de)(de)，執(zhi)行(xing)力(li)代表(biao)了(le)一個人(ren)對(dui)于工作(zuo)完成的(de)(de)堅定態度，只有一個良好地(di)執(zhi)行(xing)力(li)自己才會(hui)把領導交代的(de)(de)事情(qing)做(zuo)的(de)(de)更(geng)快更(geng)好。

　　我覺得在(zai)實習工作(zuo)中(zhong)，一(yi)(yi)定要(yao)嚴格(ge)要(yao)求自(zi)己，認真及時做好領(ling)導(dao)布置(zhi)的(de)每一(yi)(yi)項(xiang)任務，同時主動為領(ling)導(dao)分憂(you);專(zhuan)業和非專(zhuan)業上(shang)不(bu)(bu)懂的(de)問題(ti)虛心向同事學(xue)習請教，不(bu)(bu)斷提高充實自(zi)己，盡(jin)早的(de)獨(du)當一(yi)(yi)面(mian)，為公司做出(chu)更大的(de)貢獻。當然，初入職(zhi)場，難免出(chu)現一(yi)(yi)些小差(cha)小錯(cuo)需領(ling)導(dao)指(zhi)正;但前事之鑒(jian)，后(hou)事之師，這(zhe)些經歷會讓我不(bu)(bu)斷成(cheng)熟，處理各種問題(ti)時考慮得更全面(mian)。

自主實習學生自我鑒定3

　　利用暑假(jia)期間，進入(ru)學校實習一(yi)個(ge)月，在(zai)這(zhe)段實習的時(shi)間里(li)，我得到(dao)了一(yi)次較(jiao)全面的、系(xi)統的鍛煉，也學到(dao)了許(xu)多書本上所(suo)學不到(dao)的知識(shi)和技能。

　　在(zai)學生(sheng)心(xin)理輔導員和(he)高一年級班主任的(de)(de)實習中，我深(shen)深(shen)地體會(hui)到我們(men)的(de)(de)學生(sheng)如(ru)此的(de)(de)渴求有一位知識(shi)比較(jiao)豐(feng)富、能力比較(jiao)全面的(de)(de)、能傾聽自(zi)己心(xin)聲(sheng)的(de)(de)朋(peng)(peng)友(you)。作(zuo)為(wei)他(ta)們(men)的(de)(de)朋(peng)(peng)友(you)，我惟(wei)有仔細傾聽、耐心(xin)詢(xun)問(wen)、認真思(si)考(kao)，最終協助他(ta)們(men)增強(qiang)認知正(zheng)確看待(dai)和(he)科學處(chu)理他(ta)們(men)所(suo)面臨的(de)(de)困難(nan)；作(zuo)為(wei)語文老師，面對幾(ji)十雙渴求知識(shi)的(de)(de)眼睛，我精心(xin)備(bei)課(ke)、認真組織，用(yong)真誠的(de)(de)心(xin)對待(dai)每(mei)一個(ge)同學，用(yong)清晰的(de)(de)話(hua)講(jiang)解好每(mei)一個(ge)問(wen)題，用(yong)深(shen)切(qie)的(de)(de)情表達每(mei)一個(ge)核心(xin)思(si)想。

　　這(zhe)一(yi)個(ge)月來，我受(shou)到了(le)老師和同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)熱(re)切關注。他們(men)(men)以真誠而友善的(de)眼神看著(zhu)這(zhe)么(me)一(yi)個(ge)身材(cai)矮小卻能力(li)突(tu)出的(de)老師充滿自信(xin)的(de)走(zou)(zou)過(guo)，走(zou)(zou)過(guo)令我難忘(wang)的(de)實習。同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)在(zai)我的(de)'講座上(shang)積極提(ti)問(wen)、仔細聽講，爾后(hou)以熱(re)烈(lie)的(de)掌聲鼓勵(li)，鞭策著(zhu)我在(zai)學(xue)(xue)習和工作中創新開拓，不斷(duan)進步！

　　我，以一顆真誠的(de)心、樸實的(de)情，以一名普(pu)通(tong)教師的(de)身份打(da)動了學校(xiao)的(de)領(ling)導(dao)、老師和親切、可愛(ai)的(de)同(tong)學。

　　在此，我(wo)(wo)(wo)衷心的向(xiang)他們(men)表示感(gan)謝，特別感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)的指導老(lao)師李老(lao)師、分管(guan)領導；同時還要感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)的大學(xue)老(lao)師、關心和(he)幫助(zhu)過我(wo)(wo)(wo)的同學(xue).

　　實(shi)(shi)習完畢了(le)，這(zhe)個實(shi)(shi)習是(shi)我生命(ming)中最難忘的日(ri)子，一開始的時候很怕，現(xian)在想來(lai)，日(ri)子還是(shi)過去了(le)，而且可以(yi)拿到優秀實(shi)(shi)習生，所以(yi)，得到一個啟示：不論遇到什么(me)困難，不要對自己失去信心(xin)。

自主實習學生自我鑒定4

　　這個假期，在老師的帶領下(xia)，我(wo)(wo)進(jin)行(xing)了(le)實(shi)習(xi)(xi)，雖然我(wo)(wo)知(zhi)道第(di)一次實(shi)習(xi)(xi)，可能會(hui)很累、很困難，但是(shi)我(wo)(wo)愿意為了(le)未(wei)來嘗試，積(ji)累經驗，這樣在以(yi)后的生活(huo)中(zhong)(zhong)才能更順利，我(wo)(wo)知(zhi)道實(shi)習(xi)(xi)不是(shi)一個玩笑(xiao)，說完(wan)就(jiu)沒事了(le)，它需要我(wo)(wo)們認(ren)真對待，在這次實(shi)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)認(ren)真完(wan)成了(le)各項任務(wu)，下(xia)面我(wo)(wo)來進(jin)行(xing)一下(xia)實(shi)習(xi)(xi)自我(wo)(wo)鑒定。

　　進入(ru)車間的(de)(de)(de)時候，工(gong)(gong)(gong)人師(shi)傅(fu)對我(wo)們(men)的(de)(de)(de)到來表現得很高興，熱(re)情的(de)(de)(de)招(zhao)呼我(wo)，盡(jin)(jin)量詳盡(jin)(jin)的(de)(de)(de)給我(wo)介紹我(wo)所要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作，把我(wo)剛進來的(de)(de)(de)緊張感一(yi)掃而光。在工(gong)(gong)(gong)人師(shi)傅(fu)的(de)(de)(de)講解下我(wo)們(men)明(ming)白了(le)接下來一(yi)周的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)內容。并發現我(wo)們(men)似乎在做(zuo)一(yi)項偉大的(de)(de)(de)事業，因為我(wo)們(men)加工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)天線(xian)(xian)是要(yao)裝(zhuang)在坦克上面的(de)(de)(de)。而且這些天線(xian)(xian)中的(de)(de)(de)很多是要(yao)銷售到外國去。一(yi)想(xiang)到他們(men)用的(de)(de)(de)天線(xian)(xian)中有一(yi)些是自己做(zuo)的(de)(de)(de)，心里就有說(shuo)不出(chu)的(de)(de)(de)自豪。

　　天線主體有(you)四節，連接(jie)到一(yi)(yi)塊從低(di)到高直(zhi)徑依(yi)(yi)次減少，即(ji)從底(di)到高依(yi)(yi)次變細(xi);一(yi)(yi)個(ge)連接(jie)底(di)座(zuo)，2跟固(gu)定繩，固(gu)定繩上還有(you)一(yi)(yi)個(ge)金屬的(de)有(you)，是用來(lai)連接(jie)天線的(de)，主體包一(yi)(yi)共(gong)7個(ge)倉，7個(ge)配件都可(ke)以裝進去，然后有(you)系的(de)繩子，把天線包折疊起來(lai)。方便攜(xie)帶。

　　我們(men)(men)的(de)工作說麻煩(fan)(fan)到(dao)也不(bu)麻煩(fan)(fan)，但是需要有足夠的(de)耐心。首先是用小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)刀片(pian)將一個白色的(de)塑膠(jiao)的(de)一頭進行(xing)除塵清理。由于刀片(pian)很(hen)(hen)小(xiao)(xiao)。手(shou)里(li)很(hen)(hen)不(bu)好(hao)拿，時間(jian)長了，手(shou)就(jiu)會磨出水泡，盡管我們(men)(men)已經輪流(liu)清理，還是不(bu)可避免(mian)，但是一想到(dao)這(zhe)(zhe)些工人叔(shu)叔(shu)數(shu)十年如一日(ri)的(de)做這(zhe)(zhe)項工作，敬佩之情油然(ran)而(er)生。他們(men)(men)為了祖國的(de)明(ming)天(tian)，不(bu)怕苦累(lei)，那我們(men)(men)又有什么可畏懼(ju)的(de)。

　　第(di)二項任務就(jiu)(jiu)是清除(chu)下接天線(xian)的內芯(xin)，還有就(jiu)(jiu)是將玻(bo)(bo)璃(li)鋼(gang)的外殼進行去膠化處理(li)，看似(si)簡單，其實不(bu)然，由于玻(bo)(bo)璃(li)鋼(gang)外面的塑料套膜很堅(jian)硬，一不(bu)小(xiao)心就(jiu)(jiu)會劃破手指，在工人師傅的講解下，我們找(zhao)到了不(bu)劃破手的小(xiao)竅門。

　　第(di)三項工(gong)作是(shi)套管，為(wei)了防止天線的干(gan)擾(rao)，將(jiang)會(hui)用塑膠管將(jiang)天線隔離(li)開來。

　　第四(si)項工作(zuo)有(you)個(ge)(ge)(ge)很好聽(ting)的(de)(de)(de)名字“穿(chuan)(chuan)針引(yin)線”.這(zhe)個(ge)(ge)(ge)可是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)高技術(shu)的(de)(de)(de)活，要在一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)米長的(de)(de)(de)塑膠管子里穿(chuan)(chuan)上一(yi)(yi)根(gen)僅有(you)0.3毫米的(de)(de)(de)細銅絲。著實(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)意見(jian)容(rong)易的(de)(de)(de)事情，更讓人郁悶(men)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)時候當(dang)你馬(ma)上穿(chuan)(chuan)到盡頭，只差(cha)那么2厘米，硬是(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)法通過，心里那個(ge)(ge)(ge)恨啊。也(ye)不(bu)知道是(shi)(shi)(shi)(shi)誰發明(ming)的(de)(de)(de)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)天線的(de)(de)(de)做(zuo)法，雖(sui)然抱怨還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)我們(men)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)會了(le)(le)苦(ku)中作(zuo)樂，我們(men)五個(ge)(ge)(ge)人開始了(le)(le)比賽，看誰穿(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)又快又多(duo)。就這(zhe)樣這(zhe)項工作(zuo)也(ye)被我們(men)很輕(qing)松的(de)(de)(de)解決了(le)(le)。我們(men)總結了(le)(le)一(yi)(yi)條道理(li)--做(zuo)這(zhe)項工作(zuo)不(bu)只要有(you)耐心，還(huan)有(you)另外一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)條件，那就是(shi)(shi)(shi)(shi)運氣(qi)，運氣(qi)好的(de)(de)(de)話，暢通無(wu)阻。運氣(qi)壞的(de)(de)(de)話寸步難行。

　　第(di)五項工作是焊接(jie)，這個(ge)焊接(jie)不同于收音機的焊接(jie)，它是將烙鐵固定(ding)，元件移動來完成焊接(jie)。由于溫度很高(gao)，就要求我們(men)要快、準、并且要求焊件美(mei)觀(guan)。

　　第六(liu)項工作就是(shi)用絕緣漆將小型變(bian)壓器進(jin)行絕緣。這個(ge)工作是(shi)最容易(yi)完成的。也是(shi)最好(hao)學的。

　　第七項工作就是(shi)套墊，雖(sui)然很(hen)好做，但(dan)是(shi)需(xu)要一(yi)點(dian)力氣(qi)。因為有許多元件(jian)不(bu)會影響到(dao)天(tian)線的作用，所以即使(shi)生產的不(bu)是(shi)很(hen)合格，為了不(bu)浪(lang)費(fei)，將會繼續使(shi)用。這就需(xu)要我們力氣(qi)大一(yi)點(dian)了。

　　第八項工作是(shi)綁(bang)(bang)線，聽起來很容易(yi)，做起來就不簡單了(le)(le)。原因是(shi)不但要綁(bang)(bang)上，還要綁(bang)(bang)勞，以(yi)免(mian)天線在(zai)玻璃缸里亂動。工人(ren)師(shi)傅教了(le)(le)我們綁(bang)(bang)的(de)(de)方法，一開始綁(bang)(bang)的(de)(de)時候很別扭，綁(bang)(bang)的(de)(de)個(ge)數(shu)多了(le)(le)，竟然發現工作也是(shi)門樂趣(qu)。

　　一周(zhou)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)感觸最(zui)深的(de)(de)(de)(de)就是(shi)烽火集團(tuan)的(de)(de)(de)(de)有一些愛崗敬業(ye)的(de)(de)(de)(de)好工(gong)人(ren)。這里(li)的(de)(de)(de)(de)工(gong)人(ren)師傅(fu)們(men)(men)對人(ren)非常(chang)和藹可(ke)親，經常(chang)將一些幽默的(de)(de)(de)(de)話語給我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作中添加(jia)樂(le)趣。最(zui)讓人(ren)感動的(de)(de)(de)(de)是(shi)當我們(men)(men)無法親自參加(jia)奧運圣火的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)遞時(shi)，他們(men)(men)為(wei)我們(men)(men)播放收音機(ji)使(shi)我們(men)(men)聽到圣火傳(chuan)遞的(de)(de)(de)(de)全程追蹤。

　　現代科技(ji)時代飛(fei)速發展中，高技(ji)術產(chan)(chan)(chan)品(pin)的(de)種(zhong)類越來越多，生(sheng)產(chan)(chan)(chan)工(gong)藝以及(ji)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)流程也(ye)各不(bu)相同。但不(bu)論是何種(zhong)產(chan)(chan)(chan)品(pin)，從原料加(jia)工(gong)到(dao)制(zhi)成(cheng)產(chan)(chan)(chan)品(pin)都是遵循一定的(de)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)原理，通過(guo)一些主要(yao)設備及(ji)工(gong)藝流程來完成(cheng)的(de)。而(er)且永遠也(ye)不(bu)要(yao)妄圖(tu)用(yong)機器替代手(shou)工(gong)，機器無論在怎么快(kuai)速也(ye)無法(fa)替代人的(de)勞動(dong)。而(er)且這不(bu)僅(jin)僅(jin)時勞動(dong)，還(huan)是熱情的(de)傳遞。

　　在(zai)(zai)專(zhuan)業實習(xi)過程(cheng)中，我們首先要了(le)解其生產(chan)原理，弄清生產(chan)的(de)(de)工藝(yi)流程(cheng)和主要設備的(de)(de)構造及操作(zuo)。其次(ci)，在(zai)(zai)專(zhuan)業人員指(zhi)導下，通過實習(xi)過程(cheng)見習(xi)產(chan)品的(de)(de)`設計(ji)、生產(chan)及開(kai)發等環節，初步培養我們得知識運用能力。

　　在工(gong)人師傅的指(zhi)導下，實際動手操作生(sheng)產流(liu)程，鍛(duan)煉(lian)了自己觀察能(neng)力及知(zhi)識運(yun)用(yong)能(neng)力，社會工(gong)作能(neng)力得(de)到了相應的提高(gao)。

　　在實習(xi)過程中，工人師傅(fu)還拿出制作好的(de)成(cheng)品(pin)為(wei)我(wo)(wo)們一一講解原(yuan)理，并為(wei)我(wo)(wo)們解釋一些(xie)不懂(dong)的(de)疑問。我(wo)(wo)相信這些(xie)東西使我(wo)(wo)們課本中永遠無法學到的(de)東西。

　　在實習的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，我不僅從企(qi)業(ye)(ye)員工(gong)那里(li)學到了(le)知識(shi)和技能(neng)(neng)，更(geng)使(shi)我學會了(le)企(qi)業(ye)(ye)中科學的(de)(de)(de)(de)管理方式和感受到他們(men)的(de)(de)(de)(de)敬業(ye)(ye)精神(shen)。感到了(le)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)充(chong)實和學習的(de)(de)(de)(de)快樂，以(yi)及獲得知識(shi)的(de)(de)(de)(de)滿足。真正零距離的(de)(de)(de)(de)接觸社會，使(shi)我們(men)消除(chu)了(le)走(zou)向社會的(de)(de)(de)(de)恐懼心(xin)里(li)，更(geng)使(shi)我們(men)對(dui)未來充(chong)滿了(le)信心(xin)，能(neng)(neng)以(yi)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)去面(mian)對(dui)社會。與(yu)此同時，我們(men)也體驗到了(le)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)艱辛，了(le)解了(le)當前社會大(da)學生(sheng)所面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)嚴峻(jun)問題，促使(shi)自(zi)己努力學習更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，為自(zi)己今后參(can)加工(gong)作奠(dian)定良(liang)好的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。

　　生(sheng)活中(zhong)總是(shi)(shi)豐富多彩的(de)(de)，我(wo)們沒有看到很多美好的(de)(de)事(shi)物，嘗試新鮮的(de)(de)東西，而實習就是(shi)(shi)生(sheng)活中(zhong)美好的(de)(de)部分，因為它既是(shi)(shi)一(yi)次轉折，也是(shi)(shi)一(yi)次體驗，給人的(de)(de)感(gan)覺是(shi)(shi)一(yi)種珍貴(gui)的(de)(de)回(hui)憶。

自主實習學生自我鑒定5

　　x年(nian)xx月xx日(ri)至x月x日(ri)，我在(zai)實(shi)習了x天。在(zai)x天內，我上(shang)了x節課(ke)，作(zuo)為(wei)實(shi)習班主(zhu)任(ren)，帶領學(xue)生(sheng)參加鍛煉，帶領該班學(xue)生(sheng)參加運動會，讀報、課(ke)間操(cao)時維持秩序，籌辦(ban)了"學(xue)會關愛"主(zhu)題班會。在(zai)整(zheng)個(ge)實(shi)習期間，我本著(zhu)對學(xue)生(sheng)負責(ze)的(de)態度盡全力做好每一件(jian)事情。

　　這次(ci)實習令我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)受(shou)頗多。一(yi)方(fang)面，我(wo)(wo)(wo)(wo)深感(gan)知識學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)(wen)浩如煙海，使得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)得(de)不(bu)加倍努力;另(ling)一(yi)方(fang)面我(wo)(wo)(wo)(wo)也深深地體(ti)會到(dao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相長的深刻內涵(han)。比如在我(wo)(wo)(wo)(wo)從事教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動時。在我(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)次(ci)深入課(ke)堂(tang)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)遇到(dao)了許多師(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校里沒學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過、沒想過的難題。當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)興(xing)致勃勃地講(jiang)(jiang)完一(yi)節課(ke)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)問(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)：“你們聽完課(ke)，印象(xiang)最深的是什么?”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)茫(mang)然無語。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)何以如此呢?在我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)來主要是由于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的興(xing)趣(qu)和我(wo)(wo)(wo)(wo)講(jiang)(jiang)得(de)還(huan)不(bu)到(dao)位。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)提問(wen)(wen)后應給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)充分的思考時間，這一(yi)點我(wo)(wo)(wo)(wo)做得(de)不(bu)夠，往往問(wen)(wen)題一(yi)說(shuo)，就(jiu)要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)舉手回(hui)答，而且我(wo)(wo)(wo)(wo)的語速、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的進程都比較快。

　　在(zai)班(ban)主任實習工作中，我在(zai)班(ban)上開(kai)展(zhan)了“學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)關(guan)愛”主題班(ban)會(hui)活動。起初，我遇到了許多(duo)困難(nan)，比如學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)不(bu)配合。后來我想方設法在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)活動中建立平等的(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)關(guan)系。而(er)且把自己當(dang)成活動中的(de)(de)一員(yuan)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活動的(de)(de)組織(zhi)者(zhe)、參(can)與者(zhe)、是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習伙伴。為了辦好這次班(ban)會(hui)，我讓每(mei)一個同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)有(you)展(zhan)示自我的(de)(de)`機會(hui)，使(shi)每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)能夠(gou)感(gan)覺到自我的(de)(de)價值(zhi)。結果，在(zai)準備班(ban)會(hui)的(de)(de)過程中，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們都(dou)很積極。班(ban)會(hui)的(de)(de)節目花樣(yang)繁多(duo)，每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)熱情都(dou)很高漲(zhang)。

　　在這些天的實(shi)習中(zhong),我(wo)受益匪淺,讓我(wo)有機會將理論與(yu)實(shi)踐有機地結(jie)合起來。站在教育的最前線,面對(dui)一雙(shuang)雙(shuang)求知的眼睛,心中(zhong)倍感任重而道遠(yuan)。

自主實習學生自我鑒定6

　　一(yi)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)實習結(jie)束了(le)(le)，通過這(zhe)次實習，我得到(dao)(dao)了(le)(le)一(yi)次較(jiao)(jiao)全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)、系統的(de)(de)(de)(de)鍛煉， 也學到(dao)(dao)了(le)(le)許(xu)多書本上所(suo)學不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)技能(neng)。 在學生心理輔(fu)導員和(he)高一(yi)年(nian)級(ji)班主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)實習中，我深(shen)深(shen)地(di)體會到(dao)(dao)我們的(de)(de)(de)(de)學生如此的(de)(de)(de)(de)渴求有(you)一(yi)位知識(shi)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)豐富、能(neng)力比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)、能(neng)傾聽自(zi)己心聲的(de)(de)(de)(de)朋友(you)。

　　作為他們的(de)`朋(peng)友(you)，我惟有(you)仔(zi)細傾聽、耐心(xin)(xin)詢問、認真(zhen)(zhen)思(si)考，最終協助他們增強認 知(zhi)正確看(kan)待和科(ke)學處(chu)理他們所面臨的(de)困難(nan);作為語文(wen)老師，面對(dui)幾十雙(shuang)渴求知(zhi) 識的(de)眼睛，我精心(xin)(xin)備課(ke)、認真(zhen)(zhen)組織，用(yong)(yong)真(zhen)(zhen)誠(cheng)的(de)心(xin)(xin)對(dui)待每一個同學，用(yong)(yong)清晰的(de)話(hua)講解好每一個問題，用(yong)(yong)深切的(de)情表(biao)達每一個核心(xin)(xin)思(si)想。

　　同學(xue)(xue)們在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)講座(zuo)上(shang)積極提問(wen)、仔細聽(ting)講，爾后以熱烈的(de)(de)(de)掌(zhang)聲鼓勵，鞭(bian)策(ce)著我(wo)(wo) 在學(xue)(xue)習(xi)和工作中(zhong)創(chuang)新開拓，不斷進步! 我(wo)(wo)，以一(yi)顆(ke)真誠(cheng)的(de)(de)(de)心(xin)、樸實(shi)的(de)(de)(de)情，以一(yi)名普通(tong)教師的(de)(de)(de)身份打動了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)領導、 老(lao)(lao)師和親切、可愛的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)。 在此，我(wo)(wo)衷心(xin)的(de)(de)(de)向他(ta)們表示感(gan)謝(xie)，特(te)別感(gan)謝(xie)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)指導老(lao)(lao)師李(li)老(lao)(lao)師、分管領導; 同時還(huan)要(yao)感(gan)謝(xie)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)老(lao)(lao)師、關(guan)心(xin)和幫(bang)助(zhu)過我(wo)(wo)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue). 實(shi)習(xi)完畢了，這個實(shi)習(xi)是我(wo)(wo)生命(ming)中(zhong)最難忘的(de)(de)(de)日子，一(yi)開始的(de)(de)(de)時候(hou)很怕(pa)，現(xian)在想 來，日子還(huan)是過去(qu)了，而且可以拿到(dao)優秀實(shi)習(xi)生，所以，得到(dao)一(yi)個啟示：不論 遇到(dao)什么困難，不要(yao)對(dui)自己(ji)失去(qu)信(xin)心(xin)。

自主實習學生自我鑒定7

　　出于對教育專業的(de)(de)喜愛(ai)，大學期(qi)間(jian)我將其作(zuo)為學習(xi)的(de)(de)主攻方向，畢業實(shi)(shi)習(xi)時我選擇(ze)進(jin)入(ru)學校實(shi)(shi)習(xi)，將自(zi)己(ji)所(suo)學與實(shi)(shi)踐相結(jie)合，找出自(zi)己(ji)的(de)(de)不足和需要改進(jin)的(de)(de)地方。所(suo)以在實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)我努(nu)力的(de)(de)將自(zi)己(ji)融入(ru)自(zi)己(ji)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)工作(zuo)中(zhong)。

　　在與學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)長期交(jiao)往(wang)中(zhong)，我漸(jian)漸(jian)形成(cheng)了(le)(le)(le)一套既有自(zi)己風格，又(you)吸(xi)收了(le)(le)(le)原有寶貴經(jing)驗的(de)(de)(de)行事方法，而(er)且還收到了(le)(le)(le)較好(hao)的(de)(de)(de)效(xiao)果。比如：我會細心(xin)批(pi)改學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)'札(zha)記(ji)，把學(xue)(xue)生在札(zha)記(ji)中(zhong)的(de)(de)(de)心(xin)事一一記(ji)錄(lu)下來，記(ji)錄(lu)下他們提到的(de)(de)(de)有關家庭(ting)的(de)(de)(de)情況(kuang)、學(xue)(xue)業的(de)(de)(de)喜(xi)憂、朋友(you)的(de)(de)(de)交(jiao)往(wang)、對問題的(de)(de)(de)看法和(he)性格特點等等。

　　在高校班(ban)主(zhu)任老(lao)師的(de)(de)實習中，我深(shen)深(shen)地(di)體會到我們的(de)(de)學生如此的(de)(de)渴求有一位知(zhi)(zhi)識(shi)比較豐富、能力比較全面的(de)(de)、能傾聽(ting)自己心(xin)聲的(de)(de)朋友。作為他(ta)們的(de)(de)朋友，我惟有仔細傾聽(ting)、耐心(xin)詢(xun)問、認真(zhen)思考(kao)，最終協助他(ta)們增強認知(zhi)(zhi)正確(que)看待(dai)和科學處(chu)理他(ta)們所面臨(lin)的(de)(de)困(kun)難(nan);作為語文老(lao)師，面對(dui)幾十雙(shuang)渴求知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)眼睛(jing)，我精(jing)心(xin)備課、認真(zhen)組(zu)織，用(yong)真(zhen)誠的(de)(de)心(xin)對(dui)待(dai)每一個(ge)同學，用(yong)清晰的(de)(de)話講解好(hao)每一個(ge)問題(ti)，用(yong)深(shen)切(qie)的(de)(de)情(qing)表達每一個(ge)核心(xin)思想(xiang)。

　　生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)，努力把自己(ji)當(dang)成學(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)的(de)一員，融入到學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習(xi)、生(sheng)(sheng)活(huo)和活(huo)動中(zhong)(zhong)。既是學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)伙伴和知心朋友，又(you)是學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)動的(de)組織(zhi)者(zhe)、參與(yu)者(zhe)和支(zhi)持者(zhe)。切實(shi)做(zuo)到關心每一位學(xue)生(sheng)(sheng)，做(zuo)好每一件事情，爭取每一次(ci)的(de)成功。工(gong)作(zuo)(zuo)之后，我(wo)正確(que)估(gu)計工(gong)作(zuo)(zuo)效果和優缺(que)點，做(zuo)好實(shi)習(xi)班主(zhu)任老師工(gong)作(zuo)(zuo)總結(jie)。

　　在這短暫的(de)(de)(de)一個月中，在其它老師的(de)(de)(de)言(yan)傳身教下，我通過自身的(de)(de)(de)不(bu)斷努力，得(de)(de)到(dao)了(le)一次較全面(mian)的(de)(de)(de)、系統的(de)(de)(de)鍛煉，也(ye)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)許多書本上所學(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)知識和技能。在實(shi)習班主任老師工(gong)作(zuo)(zuo)方面(mian)，取(qu)(qu)得(de)(de)了(le)巨(ju)大的(de)(de)(de)收獲(huo)，獲(huo)得(de)(de)老師與同學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)一致好評。最后感謝跟我一起(qi)實(shi)習的(de)(de)(de)同事們(men)，我的(de)(de)(de)實(shi)習能順利完成(cheng)并取(qu)(qu)得(de)(de)成(cheng)功(gong)離(li)不(bu)開(kai)他們(men)的(de)(de)(de)無私幫助(zhu)與鼎力支持。我希(xi)望用我亮麗而富(fu)有激情的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)青春，去點(dian)燃(ran)周圍每個人的(de)(de)(de)熱情，用這無比亮的(de)(de)(de)光芒照(zhao)亮每一名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)前進(jin)的(de)(de)(de)道路，并借此光芒與同事們(men)并肩協作(zuo)(zuo)，在教育工(gong)作(zuo)(zuo)中，做(zuo)好個人工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，為我們(men)的(de)(de)(de)教育事業奉獻、進(jin)取(qu)(qu)、立功(gong)、建業，共創美(mei)好的(de)(de)(de)未來。

自主實習學生自我鑒定8

　　在學生心(xin)理(li)(li)輔導員和高一年級班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)實習中，我(wo)(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地體會到我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)學生如此的(de)(de)(de)渴求有(you)一位知識(shi)比較豐富、能力(li)比較全面(mian)的(de)(de)(de)、能傾(qing)聽自己心(xin)聲的(de)(de)(de)朋友。作為他們的(de)(de)(de)朋友，我(wo)(wo)惟有(you)仔細傾(qing)聽、耐心(xin)詢問、認(ren)真(zhen)思考(kao)，最終協助他們增強認(ren)知正確(que)看(kan)待(dai)和科學處理(li)(li)他們所面(mian)臨的(de)(de)(de)困難；作為語文老師，面(mian)對幾十雙渴求知識(shi)的(de)(de)(de)眼睛，我(wo)(wo)精心(xin)備課、認(ren)真(zhen)組織，用真(zhen)誠的(de)(de)(de)心(xin)對待(dai)每一個同學，用清晰的(de)(de)(de)話講解(jie)好每一個問題(ti)，用深(shen)(shen)切的(de)(de)(de)`情表達每一個核心(xin)思想。

　　這(zhe)一個(ge)月來，我受到了老師(shi)和(he)同學(xue)們(men)的(de)熱切關注(zhu)。他們(men)以真誠(cheng)而友善(shan)的(de)眼(yan)神(shen)看著(zhu)這(zhe)么(me)一個(ge)身材矮小(xiao)卻能力突出的(de)老師(shi)充(chong)滿(man)自信的(de)走過，走過令我難忘的(de)實習。中國人才指(zhi)南網

　　同學(xue)們在(zai)我(wo)的(de)講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的(de)掌聲鼓勵，鞭策著我(wo)在(zai)學(xue)習和工作中創新開拓，不斷(duan)進步！

　　我，以一顆真誠的(de)(de)心、樸實的(de)(de)情，以一名普通教師(shi)的(de)(de)身份打(da)動了學校(xiao)的(de)(de)領導、老師(shi)和親切、可愛的(de)(de)同學。

　　在(zai)此，我(wo)衷心的(de)(de)向他(ta)們表示感(gan)謝(xie)，特別(bie)感(gan)謝(xie)我(wo)的(de)(de)指(zhi)導老師李老師、分管領導；同時(shi)還要感(gan)謝(xie)我(wo)的(de)(de)大學(xue)老師、關心和(he)幫助過(guo)我(wo)的(de)(de)同學(xue)。

　　實習(xi)完畢了，這個實習(xi)是(shi)我生命中(zhong)最難忘(wang)的(de)日子，一(yi)開始的(de)時候很怕，現在想來，日子還是(shi)過去(qu)了，而且(qie)可以拿到優(you)秀實習(xi)生，所以，得到一(yi)個啟(qi)示：不(bu)論遇(yu)到什(shen)么(me)困難，不(bu)要(yao)對自己(ji)失(shi)去(qu)信心。

自主實習學生自我鑒定9

　　通過一(yi)個月的(de)實習(xi)，我(wo)得到了(le)一(yi)次(ci)較全面的(de)、系(xi)統的(de)鍛煉，也學到了(le)許多書(shu)本上所學不到的(de)知(zhi)識和技能(neng)。

　　在學生心(xin)理(li)輔導員(yuan)和(he)高一(yi)(yi)年級(ji)班主任的(de)(de)實習中，我(wo)深(shen)深(shen)地體會到我(wo)們(men)的(de)(de)學生如此的(de)(de)渴(ke)求有一(yi)(yi)位知(zhi)識比較(jiao)豐富、能力比較(jiao)全面(mian)的(de)(de)、能傾(qing)聽自(zi)己心(xin)聲的(de)(de)朋友。作為他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)朋友，我(wo)惟(wei)有仔(zi)細傾(qing)聽、耐(nai)心(xin)詢問、認(ren)真(zhen)思考，最終協助他(ta)(ta)們(men)增強(qiang)認(ren)知(zhi)正(zheng)確(que)看待和(he)科(ke)學處理(li)他(ta)(ta)們(men)所(suo)面(mian)臨(lin)的(de)(de)困難;作為語文老師，面(mian)對(dui)幾十雙渴(ke)求知(zhi)識的(de)(de)眼睛(jing)，我(wo)精心(xin)備課、認(ren)真(zhen)組織，用真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)心(xin)對(dui)待每(mei)一(yi)(yi)個同(tong)學，用清晰的(de)(de)話(hua)講解好(hao)每(mei)一(yi)(yi)個問題(ti)，用深(shen)切的(de)(de)'情表達每(mei)一(yi)(yi)個核心(xin)思想。

　　這一個月來(lai)，我受(shou)到了老師和同學們的(de)(de)熱切(qie)關(guan)注(zhu)。他們以真(zhen)(zhen)誠(cheng)而(er)友(you)善的(de)(de)眼(yan)神看著(zhu)(zhu)這么一個身材(cai)矮小卻能力突出(chu)的(de)(de)老師充(chong)滿自信的(de)(de)走過，走過令我難忘的(de)(de)實習。同學們在我的(de)(de)講(jiang)座(zuo)上積(ji)極提問、仔細聽講(jiang)，爾后以熱烈的(de)(de)掌聲鼓勵，鞭策著(zhu)(zhu)我在學習和工(gong)作中創新開拓，不斷(duan)進(jin)步!我，以一顆(ke)真(zhen)(zhen)誠(cheng)的(de)(de)心、樸(pu)實的(de)(de)情，以一名普(pu)通教師的(de)(de)身份(fen)打動了學校的(de)(de)領(ling)導、老師和親切(qie)、可(ke)愛的(de)(de)同學。

　　在此，我(wo)衷心(xin)的向(xiang)他們表示(shi)感謝，特(te)別(bie)感謝我(wo)的指(zhi)導老師李(li)老師、分管領導;同(tong)時還要感謝我(wo)的大學老師、關心(xin)和(he)幫助過我(wo)的同(tong)學.

　　實習(xi)完畢了，這個實習(xi)是(shi)我生(sheng)命中最難忘的日子，一(yi)開始的時候很怕，現在(zai)想來，日子還是(shi)過去了，而且可以(yi)拿(na)到(dao)優秀實習(xi)生(sheng)，所以(yi)，得到(dao)一(yi)個啟示：不論遇到(dao)什么困難，不要(yao)對自己失去信心。

　　我是xx師范(fan)學(xue)院學(xue)生，轉(zhuan)眼大學(xue)即將畢業，我們(men)也(ye)都開始(shi)了不同種形式的實(shi)習。作為師范(fan)專業的我們(men)，跟隊到高校實(shi)習是普遍，而整個實(shi)習的經歷(li)卻是難忘(wang)的。

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