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自我介紹作文

時間：2021-10-06 10:05:29 自我介紹我要投稿

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精選自我介紹作文九篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的自我介紹作文9篇，希望能夠幫助到大家。

精選自我介紹作文九篇

自我介紹作文篇1

　　我就是恩城二小，三（4）班的同學，叫岑穎欣，今年10歲，身高大約是1米28、我就是一個瘦瘦的小女孩，愛穿粉紅色的衣服和運動服，頭上扎著一條的馬尾辮，臉型就象瓜子臉，還有一雙大大的眼睛，這就是我的外貌了。

　　我的性格是活潑開朗，在學校我的性格就是活潑開朗，可在家里我的性格就是可愛調皮了。

　　我的愛好是看課外書，在我的房間的小書柜里面放著各種各樣的書，有；“（十萬個為什么）、有幾十本作文書和（安徒生童話故事）……，我每天都離不開書。

　　我的優點是：“有空常幫媽媽做家務，爸爸常常說我就是媽媽的好幫手，我還有許多優點呢！

　　我的缺點是：“膽小和害怕黑的地方，有一次媽媽不在家我很害怕，到了8點，鄰居家突然發出一些奇怪的聲音，使我害怕了，幸虧媽媽及時回來，要不然我會嚇傻了，我要盡快把這些缺點改過來。

　　這就是我了，大家愿意和我交朋友嗎？

自我介紹作文篇2

　　我是一個長方形的小家伙，被分為厚厚的三層。那是我在二零一一年的時候，一家的大人為了給自已家的孩子準備生日禮物便看上了我，并把我買走了。

　　我便從一個文具店轉移到了一個小主人的手里。我非常希望這個小主人能愛護我，不讓我受到任何傷害。

　　沒想到小主人不但不傷害我，反而還更加愛惜我了。我的最上面有許多的小動物，有小兔媽媽，有一只金黃色的小雞在奔跑著。

　　還有一只藍色的大狗熊在路上奔跑著，抱著一只可愛的小兔向遠處的兔媽媽招手。原來它們在跑道上比賽跑步呢！跑道是粉紅色的呢！

　　原來它們如果誰贏了的話誰就會獲得豐富的獎品。

　　可能你們已經把我不小心認成了小跑道了吧，我可不叫小跑道，名叫文具盒。

　　我被分為三層，第一層放著鉛筆大爺和橡皮大叔，第二層放著尺大嬸和修正液大姨，第三層放著剪刀伯伯。這些文具都比我出現的晚。

　　而且它們也是小主人的得力干將哦。每當我的小主人寫出錯別字的時候，我就會請出我的得力助手，它就是住在我第一層的橡皮大叔，它是一個4b牌的橡皮

　　擦的即干凈又漂亮。還有一個白色的4b橡皮，不過小主人把它放到其它的文具盒里，就沒有這個成員了。

　　每當錯字們看到橡皮大叔的時候，都會一個個嚇得直發抖，然后一個一個地被橡皮大叔擦掉，最后，錯字被橡皮大叔擦得干干凈凈。

　　我的小主人每次寫作業的時候，如果遇到要畫圖形的題目或著要寫一些符號的時候

　　比如加減乘除這些符號的時候，我都會請出我的一對親兄弟，它們是鉛筆大爺和尺子大嬸。

　　尺子大嬸的種類很多，有圓形的尺子大嬸，三角形的尺子大嬸，半圓形的尺子大嬸和直的尺子大嬸。

　　鉛筆大爺和尺子大嬸配合得很好，只要尺子大嬸一擺到上面鉛筆大爺一寫一個圖形或一個符號就完成了。所以他們也很得到小主人的重用。

　　每一次小主人上課的時候都會帶著我，而且每次上課的時候就會總盯著我，不聽老師講課，我就會對小主人說，快聽老師講課，積極舉手發言。

　　小主人立刻變得認真聽講了，也積極舉手發言了，并得到了老師的表揚，小主人心里可高興了。

　　有一次，小主人在上課的時候忘記把我帶到學校了，急得都快哭了。我愛我的小主人，小主人也很愛我。

自我介紹作文篇3

　　我是一個文靜的小姑娘，我有一雙炯炯有神的大眼睛，一只小小的鼻子下面有一張大大的嘴巴，最與眾不同的就是那一頭烏黑發亮的卷發。每天早上，我用梳子一梳頭發就卷的高高的。

　　我最喜歡的就是畫畫了，無論在筆記本上，還是潔白的紙上，到處都有我留下的痕跡。畫畫還和我的心情有很大的關系呢!在郁悶的時候，就隨便涂鴉兩三筆;在很高興的時候，就表現得淋漓盡致;在煩惱的時候，就隨手拿起五顏六色畫筆，不知不覺忘了煩惱，情不自禁地進入了畫境之中，深深地陶醉其中。所有的煩惱都煙消云散。不管我畫得好與差，我都樂在其中。

　　這就是我，一個文靜又愛畫畫的小姑娘。

自我介紹作文篇4

　　你好！你們想明白我的名字嗎？我能夠告訴你們，但但是先讓你們猜一猜我的名字。

　　我的姓與“快樂大本營”的一位叫吳昕的主持人同姓，我的名只有一個字，然后那就是一種叫做長笛的樂器，這下你猜到了吧！至于我的性別嘛！我的性別與明星張靚穎是一樣的——女孩子嘛！前不久我才吹滅了九只五彩繽紛的生日蠟燭，在武侯實小，我已經跟教師和同學們愉快地生活了四年了。

　　在班上，我是老師的小助手，在學校里我是老師心中的好學生。因為，然后我平時在班上、在年級里表現出色，多次被評為學校的“校三好”；我的作文還得過全國一等獎呢！所以老師十分喜歡我。被老師喜歡也是一種“甜蜜”的麻煩：比如說上周吧，我正在幫張老師去交本月的伙食費收據，交完收據后剛剛老師辦公室的門，李老師又讓我去幫她交一下訂校服的錢，剛辦完這件事，楊助理又安排我去幫她拿手機，我又跑了一趟老師辦公室，這下總算沒有事了。但是能幫老師做點事，我心里還是挺高興的。

　　我喜歡看書、平時喜歡畫畫，雖然畫得不太好，但是我還是喜歡畫，然后我還學過一段時間的長笛吹奏呢！

　　我平時愛扎一個麻花小辮，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子和一張嘰嘰喳喳、愛說話的小嘴。

　　此刻你認識了我，愿意跟我交朋友嗎！

自我介紹作文篇5

　　習作分析與設計理念：

　　語文新課標對中年級習作要求明確指出：要培養學生習作的興趣，讓學生樂于書面表達，增強習作的自信心，愿意與人分享習作的快樂。基于這一指導思想，本次《說說我自己》習作教學主要在于教師精心創設教學情境，讓學生入情入境，產生表達興趣；采取多種表達形式，使學生由聽到說，由說到寫，準確而生動地表現“真我”；運用科學的評價方式，注重學生心靈交流與情感溝通，引導學生在賞識中取長補短，共同進步。

　　教法與學法：

　　教師精心創設教學情境，讓學生入情入境，產生表達興趣；采取多種表達形式，使學生由聽到說，由說到寫，準確而生動地表現“真我”；運用科學的評價方式，注重學生心靈交流與情感溝通，引導學生在賞識中取長補短，共同進步。教學目標：

　　1、認識自我、了解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特征，真實自然地表現“真我”。

　　2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。

　　3、嘗試與人合作，共享習作的無窮快樂。

　　教學重點：

　　1.閱讀范文時，要能夠概括地說出那個同學是從哪幾個方面作了哪些內容的自我介紹。

　　2.要根據自己的情況選擇恰當的內容，真實，有條理地作介紹。教學難點：

　　學會抓住自身特點，準確而真實地表現“真我”。

　　指導過程：

　　一、創設情境“唱一唱”

　　1、今天老師要和大家一起上一堂習作交流課，首先，讓我們一起來欣賞一首好聽的歌曲《小小的我》好嗎？

　　2、“天地間走來了小小的我”，讓我們一起來“認識自我”“了解自我”“展現自我”。

　　二、面對自我“看一看”

　　1、觀察“鏡子中的我”。現在，我們拿出小鏡子，抓住特點，“自賣自夸”，欣賞欣賞鏡子里的自己吧，小聲描述一下自己的外貌。（提出要求：看看你們的臉、頭發、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的？）

　　2，看著鏡子中的自己跟同桌用語言描述一下自己。

　　三、學習例文“讀一讀”

　　1、有一個叫笑笑的小朋友，寫了篇作文，題目叫《這就是我》。請看例文，讀一讀，想一想笑笑是怎么介紹自己的。（學生讀例文）

　　2、小組合作學習，討論：

　　（1）讀了例文，你知道笑笑是個怎樣的小朋友了嗎？她是怎樣來介紹自己的？

　　（2）你認為可以從哪些方面來介紹自己？要注意些什么？

　　3、板書歸納本次習作要點：

　　（1）首先介紹自己外貌: 年齡、身材、長相、聲音等。

　　（2）要抓住特點: 性格、愛好、優點、缺點與別人不一樣的地方。

　　（3）要有一定的順序。

　　四、口頭作文“說一說”

　　1、知道怎么寫了，我們試試口頭介紹一下自己吧。

　　出示說話要求：

　　（1）介紹自己的年齡、身材、長相、性格、和興趣愛好等。

　　（2）注意說出自己的特點----與別人不一樣的地方。

　　（3）介紹時要按照一定的順序。

　　2、在小組內進行自我介紹，同學之間可以互相提醒、補充。

　　3、小組推薦說得較好的同學向全班介紹自己，互相評議，共同提高。

　　五、獨立起草“寫一寫”

　　1、學生獨立仿寫，教師加強巡視指導。

　　2、提醒學生注意：語句通順寫具體，標點正確無錯字。

　　六、互讀互改“評一評”

　　1、寫好后，請兩三個同學上臺把草稿讀給大家聽聽，請大家給點意見。及時組織討論評議，提出修改意見。

　　出示評議要點：

　　是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的順序?

　　2、小組內互讀互改，對照評議要點，修改自己的習作。

　　3、改好后謄寫到習作本上，做到字跡工整，格式正確，不寫錯別字。

　　板書設計：

　　這就是我

　　看外貌：年齡身材長相聲音

　　抓特點：性格愛好優點缺點

　　“介紹我自己”是人教版小學語文實驗教材三年級下冊習作教學的一個內容，其教學設計如下。

　　教學目標：

　　１．輕松作文，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。

　　２．使學生初步知道抓住自己的特點介紹自己，要說真話。

　　教學過程：

　　一、創設情境，啟發寫作熱情

　　１．今天，張老師在網上拾到一個漂流瓶。（漂流瓶是什么？）里面有一封信。信中她首先介紹了自己，然后她寫道：你是誰？可以介紹一下你自己嗎？我很想了解一個真實的你。讓我們成為朋友，好嗎？

　　２．你打算用什么方法介紹自己，讓別人一下子就能記住呢？

　　同學們在一起相處已經有很長一段時間了。我相信，細心的人一定會發現我們每個人都是不一樣的。想一想：一個人有哪些地方和別人不一樣呢？（學生自由發言，并上臺板書：外貌性格愛好??）

　　３．教師總結：聲音、外貌、年齡、個性、愛好、經歷的事。其實，與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指一個人的特點。（板書：特點）

　　二、說寫結合，嘗試寫作

　　（一）指導外貌描寫

　　１．過渡：每個人都有自己的特點，讓我們對著小鏡子照照自己，找找自己外貌中最具特點的地方，運用我們學過的描寫人物外貌的方法，表現一個與眾不同的“我”哦！

　　２．學生觀察，指名說。

　　（學生說，老師評價，引導學生用幽默風趣的語言講出自己與眾不同的外表特點，還可以告訴學生在講述自己外表的同時還可以加插議論。）

　　３．（鋪橋引路）出示：漂流瓶中主人公的外貌特點，

　　４．動筆寫一寫：描寫自己的外貌，表現一個與眾不同的“我”。（別寫名字，為后面“猜一猜”游戲做準備。）

　　（二）指導個性描寫

　　１．過渡：畫好了外形，還得展示自己的個性！你是一個什么性格的孩子？興趣愛好是什么？用一兩件具體的事例來說一說，注意寫好動作，語言，表現自己的個性，讓大家記住你！

　　２．我們看看放信在漂流瓶中的那位小朋友，她是怎樣介紹自己的，有什么特點。出示文章片段。

　　３．你對小作者留下什么印象？為什么會有這樣的印象？你受到了什么啟發？（總起句——敘事——議論）

　　４．同學們也迫不及待地想要把自己的性格特點，愛好特點寫下來了吧？學生寫片段，教師巡視。

　　（三）游戲點評，提升寫法

　　１．“猜一猜”游戲。老師讀學生描寫的外貌特點、性格特點、愛好特點的段落，讓同學們猜一猜他是誰？

　　三．布局謀篇，整理成文。

　　１．孩子們，通過我們的交流，是不是清楚怎樣介紹自己了？有信心寫好嗎？

　　２．出示開頭結尾

　　３．最后老師還要提醒你：給你的文章加一個精彩的題目。

自我介紹作文篇6

　　我是一名小學生，今年上三年級，快9歲了。

　　我的頭發烏黑烏黑的，耳朵很大很大，像大耳朵圖圖。我的臉蛋紅潤潤，像一個大蘋果。我有一雙水靈靈的眼睛，還有長長的眼睫毛，大家都問我，媽媽給你畫妝啦？

　　我的特點是個子不高不矮，不胖不瘦，愛穿白色的衣服。

　　我的愛好是踢足球，下課時，你會在操場上看見我的身影。

　　我的性格非常樂于助人，小朋友不開心的時候，我會去安慰他。

　　我的不好的地方是自以為是，上次我寫完作業，就嘲笑同學，我覺得我做的不對。

　　大家能猜到我是誰嗎？

自我介紹作文篇7

　　我長得很可愛，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑發亮的眼睛，不高不低的鼻子底下長著一張紅潤的嘴巴，一笑就露出了兩顆“可以停飛機”的大門牙。

　　我的愛好有很多，比如看電視、玩電腦、畫漫畫……但我最喜歡的是玩電腦了。有一次，學校上電腦課，我第一個把電腦打開，由于電腦開機還需要時間，所以我就不停的喊著：“快點，快點！”終于電腦打開了，但是，我還在埋怨電腦開機時間太長了。正當我進入網站的時候，老師開始講課了。這時，我心里暗暗地說：老師好煩哪，就不能不講嗎？老師講的我一個字也沒聽下。老師讓完成的作業也沒做。正當我津津有味的玩的時候，屏幕上突然出現了“二十秒之后關機”的字樣。我知道又要下課了，但我趁老師沒注意又偷偷的玩了一會兒。就在這時，老師來了，我趕緊跑出了教室，唉！我這才躲過了一劫。

　　我還有很多優點，比如我很有愛心。今年春節，我和媽媽在樓道里發現了一只流浪狗，它懂得瑟瑟發抖，身上的毛很臟，腿上還有傷。我覺得它很可憐，就把小狗帶回了家，給它洗了個熱水澡，還給它包扎了傷口……在我的悉心照料下，小狗逐漸恢復了健康，和我成了形影不離的朋友。

　　俗話說“金無足赤，人無完人”，我也有缺點，那就是太粗心了，常常把加號看成減號。我以后一定改正。

　　這就是我，一個活潑、聰明、富有愛心的.小男孩。

　　老師評語：在你的筆下，一個聰明、活潑、有愛心的小伙子躍然紙上，文中從各方面對自己進行了描述，內容具體，語句生動。

　　我．一個姓李，叫圣的小男孩。我住在北京東城區,就讀于曙光小學。我的出生日期：1996年11月28日星座：射手座我的家庭成員：父(中國人)、母(韓國人) 我的興趣：運動、閱讀、旅行、音樂、電影我的特長：吉他、籃球、鋼琴、游泳我喜歡校園的日子,可最近因為各種原因而休學了,好懷念學校的日子噢,好想念學校的老師、同學以及學校所有的一切，無比的想念。

　　嘿嘿，接下來我介紹一下我每天基本的生活。我早上6點就被媽媽叫起來，好痛苦！我要告別親愛的床了。穿好衣服褲子，接著呢，當然是去刷牙，洗臉了噢。哈哈，一天最開心的是吃著媽媽做的早餐，看著窗外的風景，當然少不了我最愛的音樂啦！

　　7點，我依依不舍離開我寶貝的家啦！要去補習英語，數學還有語文了。中午，和幾個同學一起吃完午餐后，與他們告別。下午，我要去學鋼琴和吉他了，這是我最享受的時光，我非常熱愛音樂。5點半左右，媽媽會來接我帶我去逛會街去買我喜歡的雜志、吃的、衣

　　服等之類的，哈哈。回家是和爸爸一起玩NBA的時刻，現在我和爸爸水平都是差不多，我要努力練超過爸爸，有決心沒什么做不到的。時光飛逝，差不多要睡覺了，要養好精神去對待明天的陽光。親愛的床我來啦！

　　哈哈，簡單的介紹我的生活，你們呢？大家都說說噢。交流下，期待與你們分享生活噢。名師點評：小作者的這份自我介紹資料比較詳細，也比較全方位地向大家介紹了他自己，甚至自己的基本生活安排。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞他的情況進行。相信有人見到了這份資料，一定很想和他交朋友吧？

自我介紹作文篇8

　　我呢！是一位12歲的學生，個子不高，一米五幾，十分愛運動。我姓粟，名叫永年。你一定會覺得奇怪，世上怎么還有姓粟的啊！世界之大，無奇不有嘛！

　　我是一位學習不太好的學生，但是只要努力，還是有救的，你一定想知道我為何有這名兒，其實我也不太清楚，曾經問過爸爸媽媽：我爸姓粟，我就跟著姓了，“永”字是怎么來的呢？是我們家族統一的，所以我們家族這一輩的第2個字都是永，永是要我們堅強，努力到永遠。而我這名最好一個字是是我爸媽取的“年”，是要我年年不放棄啊！

　　我是一個怎么樣的人呢？自我感覺人長得不帥：兩眼細小如絲，笑起來幾乎像沒眼似的，還有一張大大的嘴，我很喜歡微笑。最后我還有一個特別之處。那就是我的額頭，在我小時候，由于好奇心十足，媽媽一不在，我就沒影了，常常跌倒在地，次次碰到頭。不久，額長得十分凸起，看上去還以為是一個聰明伶俐的孩子

　　我是一個有理想的人，暫時的理想是要考上一個好的學校，這是爸媽的希望。我正在為這個理想努力，一步一步邁進，現在我已經初中了面對學習，我不能再像小學那樣，‘馬馬虎虎，差不多就行了’一點要弄個清楚，問個明白，做事決不虎頭蛇尾。

　　現在的我還有許多許多的愛好：游泳、踢球、做游戲等等。其中，最喜歡的是和別人一起玩，我最討厭寂寞。爸爸媽媽天天上班，很辛苦的為我買了一臺電腦。就這樣，我就不常常出去玩了，有電腦陪著我，一點也不寂寞，就像有n個無情的朋友在和我玩一樣，我們一起收獲、一起玩、一起學習等等。

　　我想，你一定有些了解我了吧！