老(lao)師自我介紹合集(ji)15篇

　　當來到一(yi)個(ge)(ge)新環境時，時常需要我(wo)們進行一(yi)個(ge)(ge)自我(wo)介(jie)(jie)紹(shao)，自我(wo)介(jie)(jie)紹(shao)可以喚起他人對我(wo)們的興趣。寫(xie)自我(wo)介(jie)(jie)紹(shao)時總是沒(mei)有新意？下面是小(xiao)編整(zheng)理的老師自我(wo)介(jie)(jie)紹(shao)，歡迎大(da)家(jia)借(jie)鑒與參(can)考(kao)，希望對大(da)家(jia)有所幫助。

老師自我介紹1

　　同學(xue)們(men)(men)大家好！很興奮熟悉大家，固然我們(men)(men)都是初次見面(mian)，但我已經迫不(bu)及待想要(yao)熟悉每一位(wei)同學(xue)了！

　　首先(xian)讓我(wo)先(xian)容下自己吧(ba)：我(wo)叫(jiao)李(li)××，你們可(ke)以叫(jiao)我(wo)李(li)老師，但(dan)我(wo)更喜歡(huan)大家叫(jiao)我(wo)××姐(jie)，只要不要叫(jiao)我(wo)××阿姨就行了(le)。

　　我(wo)(wo)(wo)來(lai)自中(zhong)國(guo)科學(xue)院(yuan)電工研(yan)究(jiu)所，天(tian)天(tian)打交道(dao)的(de)(de)東西(xi)是如何把我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)身邊無所不在(zai)卻又變化(hua)莫測的(de)(de)風能(neng)變為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)無時無刻(ke)不在(zai)使用的(de)(de)電能(neng)，是不是聽起來(lai)很玄妙啊！我(wo)(wo)(wo)一開始也是這么(me)以為的(de)(de)，慢(man)慢(man)接觸多了才知道(dao)無

　　論什么領(ling)域的學問，都(dou)是從(cong)我們生活中(zhong)最簡單的事物和(he)現象開(kai)始一步一步積累和(he)發展起來的。

　　就像(xiang)這(zhe)(zhe)(zhe)學期(qi)我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)和(he)大家一(yi)同(tong)學習(xi)的(de)(de)《JA全(quan)(quan)球(qiu)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)》這(zhe)(zhe)(zhe)門課(ke)，同(tong)學們(men)(men)(men)可(ke)能一(yi)聽到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)個名字就會產生很多(duo)疑問：市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)是(shi)什么？看不(bu)(bu)(bu)見摸不(bu)(bu)(bu)著(zhu)(zhu)；全(quan)(quan)球(qiu)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)又是(shi)什么？我(wo)連國還沒出過(guo)呢，從小到(dao)大就見過(guo)那么幾(ji)個扳著(zhu)(zhu)指頭就能算過(guo)來外(wai)國人(ren)，這(zhe)(zhe)(zhe)離我(wo)太(tai)遠(yuan)遠(yuan)了(le)吧！實在(zai)同(tong)學們(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)知道(dao)，全(quan)(quan)球(qiu)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)日(ri)常生活中隨處可(ke)以見到(dao)：比(bi)如有(you)的(de)(de)男(nan)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)最鐘愛的(de)(de)'耐克籃球(qiu)鞋，女(nv)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)喜歡的(de)(de)芭(ba)比(bi)娃(wa)娃(wa)，我(wo)們(men)(men)(men)都喜歡吃的(de)(de)肯得(de)基和(he)麥當勞，這(zhe)(zhe)(zhe)些都可(ke)以叫做全(quan)(quan)球(qiu)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)。不(bu)(bu)(bu)過(guo)全(quan)(quan)球(qiu)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)也沒有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)么簡單，它(ta)作為一(yi)門學科(ke)，要(yao)牽扯到(dao)比(bi)如國際法律，人(ren)力資源，金融資本等等很多(duo)我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)太(tai)了(le)解(jie)的(de)(de)概念和(he)原(yuan)理，我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)了(le)解(jie)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，把握(wo)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，最后要(yao)把他(ta)(ta)們(men)(men)(men)運用到(dao)日(ri)常生活中往，這(zhe)(zhe)(zhe)就是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)來這(zhe)(zhe)(zhe)里的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

　　同學們(men)，拿出你們(men)的(de)熱情和聰明(ming)才智來吧，我們(men)一起學習(xi)，一起揭(jie)開全球市(shi)場的(de)神秘面紗！

老師自我介紹2

　　大(da)家(jia)好！估計(ji)沒上(shang)(shang)這(zhe)個(ge)課(ke)之前，同學(xue)(xue)們(men)(men)會對(dui)新教(jiao)師(shi)有(you)(you)很多期待啊(a)，現在(zai)看到我(wo)(wo)(wo)了，不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道同學(xue)(xue)們(men)(men)會有(you)(you)什(shen)么樣的(de)感(gan)覺(jue)，不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道大(da)家(jia)喜不(bu)(bu)(bu)喜歡我(wo)(wo)(wo)啊(a)。第一印象很重(zhong)要(yao)(yao)哈，不(bu)(bu)(bu)過(guo)不(bu)(bu)(bu)管大(da)家(jia)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)評(ping)價(jia)怎樣哈，我(wo)(wo)(wo)先來個(ge)簡單的(de)自我(wo)(wo)(wo)介紹吧，我(wo)(wo)(wo)是(shi)新來咱們(men)(men)學(xue)(xue)校的(de)老(lao)(lao)師(shi)，名(ming)字叫(jiao)xxx，大(da)家(jia)可以(yi)稱呼我(wo)(wo)(wo)為x老(lao)(lao)師(shi)今天阿是(shi)我(wo)(wo)(wo)教(jiao)學(xue)(xue)生涯的(de)一個(ge)開始，踏上(shang)(shang)這(zhe)個(ge)講臺的(de)那(nei)一刻(ke)，我(wo)(wo)(wo)非常(chang)地激動，作為一名(ming)教(jiao)師(shi)，很有(you)(you)緣份和(he)在(zai)座的(de)同學(xue)(xue)們(men)(men)相(xiang)識(shi)，我(wo)(wo)(wo)會盡心(xin)盡力(li)的(de)把我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道的(de)奉(feng)獻給大(da)家(jia)，每一個(ge)孩子(zi)都是(shi)家(jia)里的(de)太陽(yang)(yang)，我(wo)(wo)(wo)會努(nu)力(li)的(de)工作，讓你們(men)(men)每一個(ge)太陽(yang)(yang)都發光發亮，地理學(xue)(xue)科要(yao)(yao)有(you)(you)很強的(de)理性(xing)思維，有(you)(you)時候(hou)比較難理解，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)會總結(jie)不(bu)(bu)(bu)同的(de).教(jiao)學(xue)(xue)方法，讓大(da)家(jia)把成績弄(nong)上(shang)(shang)去，這(zhe)需要(yao)(yao)大(da)家(jia)的(de)配合，希望我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)像朋友一樣的(de)共同努(nu)力(li)，大(da)家(jia)可以(yi)隨時上(shang)(shang)我(wo)(wo)(wo)辦公(gong)室(shi)問(wen)問(wen)題，把不(bu)(bu)(bu)會的(de)知(zhi)識(shi)弄(nong)懂，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)一起(qi)進步。

　　好(hao)了(le)，現(xian)在我(wo)把自己的(de)態度和想法(fa)(fa)和大家說(shuo)(shuo)完了(le)，現(xian)在想聽聽你(ni)們的(de)意見，你(ni)們談(tan)談(tan)對這門學科的(de)想法(fa)(fa)，有什么意見都(dou)(dou)可以說(shuo)(shuo)，比(bi)如希望(wang)老師(shi)怎樣(yang)教(jiao)學呀(ya)，方法(fa)(fa)上有什么好(hao)的(de)意見都(dou)(dou)可以說(shuo)(shuo)，來，大家分別說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)自己的(de)看(kan)法(fa)(fa)吧

老師自我介紹3

　　20xx年畢業于首都師(shi)范大學學前教育(yu)專業，在××幼兒園工(gong)作兩(liang)年。

　　作(zuo)(zuo)為(wei)一名參剛加工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)不久的(de)(de)年輕教師，我熱愛(ai)我的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，更愛(ai)這里(li)(li)的(de)(de)孩子(zi)們！工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，我會不斷把在學校里(li)(li)學到(dao)的(de)(de)理論知識運用到(dao)教學實踐中，積(ji)極學習和借鑒好的(de)(de)教育教學方(fang)法(fa)，促進(jin)孩子(zi)們健(jian)康、快(kuai)樂的(de)(de)成長。希(xi)望(wang)在今(jin)后(hou)的(de)(de)一年中，能夠(gou)跟(gen)家(jia)長們有良好的(de)(de)溝通(tong)與合(he)作(zuo)(zuo)，讓我們一起加油(you)，為(wei)孩子(zi)們的(de)(de)美好明天(tian)努力吧(ba)！

　　我(wo)來自(zi)首都示(shi)范(fan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)前教育專(zhuan)業，在大學(xue)(xue)(xue)(xue)四年的(de)(de).專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)前教育的(de)(de)理(li)念已深入到(dao)我(wo)的(de)(de)心(xin)中(zhong)，讓(rang)我(wo)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)前教育有了(le)比較深刻的(de)(de)認(ren)識與了(le)解。在新學(xue)(xue)(xue)(xue)期即將到(dao)來之際，我(wo)對(dui)自(zi)己充滿信心(xin)，相信自(zi)己會(hui)以飽滿的(de)(de)熱情(qing)投入到(dao)新學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)工作中(zhong)去(qu)，讓(rang)愛心(xin)感染(ran)幼兒(er)(er)，以誠信感動幼兒(er)(er)，讓(rang)幼兒(er)(er)快樂的(de)(de)在北海幼兒(er)(er)園(yuan)度過珍貴(gui)的(de)(de)每一天。一切為(wei)(wei)了(le)孩子(zi)，為(wei)(wei)了(le)孩子(zi)的(de)(de)一切，作為(wei)(wei)一位幼兒(er)(er)園(yuan)教師，我(wo)會(hui)付(fu)出我(wo)所能付(fu)出的(de)(de)一切，認(ren)真照顧與培養(yang)每一位幼兒(er)(er)，相信在人生的(de)(de)起跑線上，我(wo)們(men)的(de)(de)孩子(zi)會(hui)是(shi)最耀(yao)眼(yan)的(de)(de)明星！

老師自我介紹4

　　老師好!

　　鄙(bi)人(ren)名叫，大家(jia)可(ke)以叫我。本人(ren)雖然是(shi)(shi)個(ge)(ge)女(nv)孩但性格(ge)像男生(sheng)，還跟男生(sheng)一樣留短發，最郁悶的是(shi)(shi)本人(ren)有時(shi)會被人(ren)誤解(jie)成男生(sheng)，哎，真郁悶啊。本人(ren)還有一個(ge)(ge)明顯特點，那就是(shi)(shi)個(ge)(ge)頭矮，長了一張(zhang)娃(wa)娃(wa)臉，雖是(shi)(shi)個(ge)(ge)高中生(sheng)卻老(lao)是(shi)(shi)被別(bie)人(ren)誤以為是(shi)(shi)初中生(sheng)，甚(shen)至小(xiao)學生(sheng)!這(zhe)么(me)一說(shuo)啊，我還真覺(jue)得我身(shen)上咋這(zhe)么(me)多誤會呢(ni)?好(hao)在本人(ren)這(zhe)張(zhang)娃(wa)娃(wa)臉還挺招人(ren)喜(xi)歡的。

　　本(ben)人(ren)成(cheng)績平平，但(dan)是(shi)挺招老師喜歡，可(ke)能(neng)是(shi)因為本(ben)人(ren)比較老實吧。雖然如(ru)此，但(dan)我想老師有時也(ye)會對(dui)本(ben)人(ren)很無奈吧，因為本(ben)人(ren)喜歡問一些(xie)比較幼稚的問題(ti)，讓老師哭笑不(bu)(bu)得，這樣一來(lai)本(ben)人(ren)在(zai)(zai)同學(xue)心中的年齡就更小了，以(yi)至于比我小的.同學(xue)要本(ben)人(ren)叫她姐(jie)姐(jie)!好(hao)在(zai)(zai)本(ben)人(ren)也(ye)是(shi)個還大(da)度的人(ren)，從(cong)不(bu)(bu)和她計(ji)較。

　　本(ben)(ben)人還有(you)(you)(you)一個讓老師(shi)頭疼的(de)毛病，字(zi)寫得(de)太潦草，有(you)(you)(you)時連自己都看不(bu)清，但(dan)是(shi)一到(dao)考試，本(ben)(ben)人的(de)自己就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會有(you)(you)(you)所好(hao)轉，這(zhe)更令老師(shi)沒(mei)話(hua)說，幾次向老師(shi)許諾把字(zi)寫好(hao)，但(dan)一到(dao)寫作業就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)忘(wang)得(de)一干二(er)凈。說了(le)這(zhe)么(me)多，你們可(ke)別覺得(de)本(ben)(ben)人沒(mei)優(you)點哦，本(ben)(ben)人的(de)優(you)點就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)脾氣(qi)好(hao)，上(shang)(shang)高(gao)中好(hao)幾個月了(le)，本(ben)(ben)人從沒(mei)有(you)(you)(you)對(dui)任何人發脾氣(qi)，本(ben)(ben)人遵循(xun)“大事化(hua)小，小事化(hua)了(le)”所以本(ben)(ben)人在班上(shang)(shang)的(de)人際關系(xi)還不(bu)錯。本(ben)(ben)人還有(you)(you)(you)一個優(you)點就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)隨時能讓你笑，如(ru)果(guo)你不(bu)開心，和(he)我(wo)談上(shang)(shang)幾句話(hua)你就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會跟變了(le)個人一樣。總之一句話(hua)，和(he)我(wo)做朋友永遠不(bu)會寂寞(mo)煩惱。

老師自我介紹5

　　本人性(xing)格活潑開朗(lang)，熱愛學(xue)(xue)生，熱愛藝(yi)術(shu)，熱愛教育(yu)。有著一定的(de)組織(zhi)能力與親和(he)力。更有著很強的(de)責(ze)任心!在(zai)校期間(jian)刻苦(ku)學(xue)(xue)習(xi)，有著扎實的(de)專(zhuan)業(ye)基礎，一直(zhi)擔任班上專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習(xi)委(wei)員(yuan)，并(bing)受(shou)到(dao)老(lao)師(shi)(shi)和(he)同(tong)學(xue)(xue)的(de).認(ren)可(ke)。常常利用課余時(shi)間(jian)參加社會實踐。20xx年畢業(ye)后在(zai)黃埔海關幼兒園(yuan)做一名幼兒舞蹈(dao)教師(shi)(shi)。擔任"中國舞"興趣(qu)班主(zhu)教老(lao)師(shi)(shi)和(he)鋼琴陪練老(lao)師(shi)(shi)，工作刻苦(ku)鉆研(yan)，踏實認(ren)真(zhen)，在(zai)20xx年度獲園(yuan)內“優秀教師(shi)(shi)”稱號。同(tong)時(shi)也是海關舞蹈(dao)隊(dui)的(de)隊(dui)員(yuan)之一，經常參加關里(li)各種(zhong)大型的(de)演出。20xx年12月(yue)由我主(zhu)編的(de)《可(ke)愛的(de)小花豹》獲南方少兒模(mo)特大賽銅獎。

　　在__區__小學工(gong)作期間(jian)，于20xx年__月帶學生參(can)加“__區舞(wu)蹈藝術節(jie)比賽”獲(huo)一等獎。工(gong)作期間(jian)，利用(yong)課余時間(jian)在__師(shi)范大學進(jin)修本(ben)科專(zhuan)業(ye)課程(cheng)，還參(can)加中(zhong)國(guo)舞(wu)教師(shi)等級考試(shi)(shi)和拉丁(ding)舞(wu)等級考試(shi)(shi)。

　　作(zuo)為年(nian)輕人，我(wo)(wo)有不(bu)怕苦(ku)，不(bu)怕累(lei)，摔倒了(le)再爬(pa)起(qi)來加陪努力的精(jing)神.如果我(wo)(wo)有幸被聘用(yong)，我(wo)(wo)將以”謙虛，嚴謹，務實(shi)，進取”的工作(zuo)態度，樂于奉獻的精(jing)神投入到工作(zuo)中(zhong)去，同(tong)學校老師一道同(tong)心協(xie)力共闖學校美(mei)好(hao)的明天!

　　我不是最(zui)(zui)好的，但我相信可以做到最(zui)(zui)好!

老師自我介紹6

親愛的寶(bao)寶(bao)和各(ge)位(wei)家(jia)長朋友：

　　您好！

　　今天(tian)感謝(xie)你(ni)(ni)們(men)(men)能抽空來參加(jia)我們(men)(men)班的(de)家長會，這讓我感受到了(le)你(ni)(ni)們(men)(men)對我們(men)(men)工(gong)作(zuo)的(de)理(li)解和(he)支持，也是對你(ni)(ni)們(men)(men)孩(hai)子的(de)無(wu)不關心。正是有了(le)你(ni)(ni)們(men)(men)的(de)信(xin)任(ren)、理(li)解和(he)支持，我們(men)(men)的(de)工(gong)作(zuo)才能順利開展。

　　首先(xian)，我自我介紹一(yi)下我是(shi)(shi)一(yi)名新(xin)來的老師(shi)―鄭老師(shi)，。是(shi)(shi)來自山東的志愿(yuan)者(zhe)，畢業于山東聊城大學學前教育專業。由于是(shi)(shi)第一(yi)次(ci)開家長會，所以有不足之處，請家長們多多指正(zheng)！

　　來到我(wo)們(men)(men)小(xiao)紅(hong)花(hua)學前班(ban)已(yi)經有半個月了(le)(le)(le)，在(zai)(zai)這些日子(zi)(zi)(zi)里，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)帶給我(wo)很(hen)多很(hen)多的(de)(de)快樂(le)！在(zai)(zai)以后的(de)(de)日子(zi)(zi)(zi)我(wo)會慢(man)慢(man)了(le)(le)(le)解(jie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)個體差異，在(zai)(zai)某些細節(jie)方面(mian)爭取做得更好(hao)，在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中不斷的(de)(de)改進，我(wo)和在(zai)(zai)座的(de)(de)家長的(de)(de)心(xin)愿都是一樣的(de)(de).一切(qie)為了(le)(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，為了(le)(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)一切(qie)，和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)相處(chu)這么久以來，我(wo)基本上了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)性格特征和個別(bie)需要特別(bie)關(guan)注的(de)(de)地方。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)知道現(xian)在的(de)幼兒(er)教(jiao)育(yu)一以前(qian)(qian)的(de)幼兒(er)教(jiao)育(yu)有了很大的(de)差別，單一的(de)教(jiao)育(yu)已經遠(yuan)遠(yuan)不能(neng)達到現(xian)代幼兒(er)教(jiao)育(yu)的(de)目(mu)標(biao)了，更重要(yao)的(de)是對(dui)幼兒(er)智能(neng)的(de)開發。據(ju)研(yan)究表明，0—6歲是孩(hai)(hai)子(zi)智力(li)(li)發展最(zui)迅速(su)的(de)階段，在這個階段存在著許(xu)多的(de)潛能(neng)，如：動(dong)作發展關(guan)鍵期(qi)、情緒情感發展關(guan)鍵期(qi)等。孩(hai)(hai)子(zi)升入學(xue)前(qian)(qian)班后的(de)學(xue)習情況與孩(hai)(hai)子(zi)們(men)以后升入小學(xue)的(de)成績是息(xi)息(xi)相關(guan)的(de)，相信家長(chang)們(men)也非(fei)常(chang)重視。現(xian)在孩(hai)(hai)子(zi)在學(xue)前(qian)(qian)班開始慢慢養成良(liang)好的(de)學(xue)習習慣，讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)終(zhong)(zhong)身受益。逐步培養孩(hai)(hai)子(zi)的(de)創造能(neng)力(li)(li)，讓孩(hai)(hai)子(zi)有發現(xian)問題，通(tong)過探(tan)索從而提高自我(wo)(wo)(wo)解決(jue)問題的(de)能(neng)力(li)(li)，如果(guo)(guo)家長(chang)直接告訴孩(hai)(hai)子(zi)一個結果(guo)(guo)或終(zhong)(zhong)點，孩(hai)(hai)子(zi)往往只能(neng)記住一敗涂地時，過后很容(rong)易遺忘，我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)授之(zhi)與漁而不是授之(zhi)于(yu)魚。

　　下面我要說(shuo)的(de)(de)是(shi)我的(de)(de)教學工作情況：我任(ren)叫的(de)(de)科目(mu)是(shi)閱(yue)讀(du)，語言，社(she)會，健康(kang)，弟(di)子(zi)規(gui)，常規(gui)。孩子(zi)通(tong)過(guo)閱(yue)讀(du)在(zai)游戲(xi)中認識一(yi)些常用的(de)(de)簡單的(de)(de)漢字，而(er)不是(shi)機械簡單的(de)(de)記憶，寓教育與(yu)游戲(xi)之中，讓孩子(zi)體驗學習(xi)(xi)的(de)(de)快樂，激起(qi)自(zi)我學習(xi)(xi)的(de)(de)興趣。語言課程，本學期(qi)的(de)(de)目(mu)標是(shi)：通(tong)過(guo)閱(yue)讀(du)，鼓勵幼兒大膽(dan)地(di)、清楚地(di)表達(da)自(zi)己的(de)(de)想法和感受，促(cu)進幼兒的(de)(de)語言發展(zhan)，養成注(zhu)意(yi)傾(qing)聽別人(ren)講述的(de)(de)習(xi)(xi)慣。同時(shi)在(zai)閱(yue)讀(du)中延伸到我們生(sheng)活中常見(jian)的(de)(de)標志，常識。通(tong)過(guo)學習(xi)(xi)健康(kang)，讓孩子(zi)養成良好(hao)的(de)(de)衛生(sheng)習(xi)(xi)慣，有了強壯的(de)(de)身體才能有前面我們所說(shuo)的(de)(de)學習(xi)(xi)。這學期(qi)我們將繼續(xu)學習(xi)(xi)《弟(di)子(zi)規(gui)》是(shi)，《弟(di)子(zi)規(gui)》是(shi)人(ren)們的(de)(de)生(sheng)活規(gui)范，依據至圣(sheng)先師孔子(zi)的(de)(de)教誨編寫(xie)而(er)成，教導學生(sheng)為(wei)人(ren)處世的(de)(de)規(gui)范，做到與(yu)經典(dian)同行為(wei)友。《弟(di)子(zi)規(gui)》是(shi)儒家(jia)的(de)(de)基(ji)礎(chu)，人(ren)性的(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　俗話說“沒(mei)有(you)規(gui)矩，不成方圓”，這里(li)所指的“規(gui)矩”、“方圓”就(jiu)是指良好(hao)的常規(gui)和(he)行為習慣。良好(hao)的常規(gui)可以使幼(you)兒生活具(ju)有(you)節奏，促(cu)進身體健康，又(you)能使幼(you)兒積(ji)極愉快(kuai)地參加(jia)各種(zhong)活動，受(shou)到全面、合(he)理的教(jiao)育。

　　孩(hai)子能(neng)平平安安、快快樂樂地度過每一天是(shi)我(wo)(wo)們共同的心愿，請各位家長(chang)放(fang)心，我(wo)(wo)們一定會盡全(quan)力把孩(hai)子教育好、照顧好。同時也需要(yao)在您的鼎力下，讓我(wo)(wo)們家園攜手，共同促進孩(hai)子的健康發(fa)展。

老師自我介紹7

　　本人(ren)性(xing)格開朗(lang)，待人(ren)熱情(qing)大方，具有良好的口頭表(biao)達能(neng)力(li)，善(shan)于與(yu)他(ta)人(ren)交際，有一定的組織、計算(suan)機教育(yu)能(neng)力(li)，接下來是小編為您(nin)(nin)整(zheng)理的計算(suan)機老師的自我介紹，希望對您(nin)(nin)有所幫助。

　　本(ben)人性格(ge)開朗，待人熱(re)情大(da)方，具有良好的(de)(de)口頭表達能(neng)力(li)(li)，善于與他人交際，有一定(ding)的(de)(de)組(zu)織、計算機教育能(neng)力(li)(li)，工作細心(xin)、大(da)膽、能(neng)夠積極的(de)(de)思考、創新(xin)。本(ben)人在(zai)大(da)學(xue)(xue)期間，一直擔(dan)任(ren)班團支書，系學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)干事(shi)，后工作積極，擔(dan)任(ren)院學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)勤(qin)工助學(xue)(xue)部部長，并在(zai)學(xue)(xue)校創辦了市場營(ying)銷協會(hui)兼任(ren)會(hui)長，對(dui)于以(yi)后工作的(de)(de)規劃，5年內實(shi)現財富自由，10年后希望可以(yi)創辦屬于自己的(de)(de)`公司

　　對事物有(you)敏銳的(de)洞察力；能(neng)很好(hao)得與人溝(gou)通，具有(you)團(tuan)隊合作(zuo)精神；對負責的(de)工作(zuo)會付出全部精力和熱(re)情，制定縝密計劃，力爭在(zai)最短時間內(nei)將目(mu)標達成；喜歡挑(tiao)戰，能(neng)在(zai)較短時間內(nei)適應(ying)高壓(ya)力的(de)工作(zuo)。

　　畢業后進入企事(shi)業單(dan)位(wei)從事(shi)計算(suan)機(ji)教(jiao)育方面的(de)工(gong)作，同時增加自(zi)己有關企業計算(suan)機(ji)教(jiao)育方面的(de)經驗，在(zai)企業里面認真工(gong)作，通過自(zi)己的(de)努(nu)力及領導的(de)幫(bang)助指導，爭取在(zai)五年內做到中層以(yi)上的(de)一名計算(suan)機(ji)教(jiao)育人員。

　　我雖然沒(mei)有什么社會經驗，但我能吃苦耐勞，我曾(ceng)在(zai)高中有兩個暑假到酒店打(da)工，也在(zai)那洗(xi)過碗，而且我很有上進(jin)心，只要自己想(xiang)做(zuo)的(de)事(shi)，從來沒(mei)有做(zuo)不(bu)到的(de)，請相信我，我敢保證，選我是你們永不(bu)后悔的(de)選擇。

　　學(xue)會自(zi)立、勤奮努力(li)，認真(zhen)對待學(xue)習(xi)，掌握扎實的專業技(ji)能(neng)知識，有較強的適(shi)應力(li)和學(xue)習(xi)能(neng)力(li)。為了(le)積(ji)累經驗，做事積(ji)極主動，能(neng)很好地與人交(jiao)流溝(gou)通，有強烈(lie)的團隊合作精神(shen)和服務精神(shen)。

　　您好，我是xx。畢業于xx大學(xue)。簡(jian)簡(jian)單單的(de)我，卻有一顆不簡(jian)單的(de)心。我，自信，樂(le)觀，吃苦耐勞，身(shen)體素質好，敢于迎(ying)接一切(qie)新事物的(de)挑(tiao)戰；有較(jiao)強的(de)學(xue)習和社會適應能力；能很好的(de)與他人相(xiang)處(chu)，具(ju)有良好的(de)團隊合作精神。在校(xiao)期間，本人還參加學(xue)校(xiao)勤工儉學(xue)，積(ji)極(ji)參加學(xue)校(xiao)各種(zhong)活動。

老師自我介紹8

各位考官：

　　大家上午好！

　　今(jin)天，經過我的努力，各評委老師的信任，通過教師筆試考(kao)試，我以本崗位(wei)筆試第一(yi)名的成績進(jin)入了(le)面試。對我來說，今(jin)天的機會顯得十分珍貴。

　　我(wo)(wo)叫歐陽XX，今年25。20xx年7月我(wo)(wo)從**師范學校藝師數(shu)學專業畢業。響應國(guo)家的“三支一扶”的號(hao)召，我(wo)(wo)積(ji)極投身到支持西(xi)部的教育當中去。

　　回想起那段時光真是(shi)(shi)既甜蜜又美好(hao)，雖然工(gong)(gong)資很低，但聽著同學們圍在身(shen)旁“老(lao)師(shi)”、“老(lao)師(shi)”的叫個不停(ting)，看著那一雙(shuang)雙(shuang)充滿信(xin)任的眼睛，那一張(zhang)張(zhang)稚氣的小臉(lian)，生活(huo)中的所有(you)不快都頓時煙消云散了(le)。現在我站在這里，不是(shi)(shi)為了(le)邀功(gong)也不是(shi)(shi)為了(le)炫耀什么，我只(zhi)是(shi)(shi)誠實地述說著我曾經(jing)的工(gong)(gong)作。

　　今天，我(wo)想(xiang)通過(guo)此次考(kao)試(shi)重新走上(shang)講壇的(de)愿望是那樣迫(po)切(qie)！我(wo)家(jia)共有三姊妹，兩個(ge)姐姐在外打工，為了照顧已上(shang)了年紀的(de)父母，我(wo)一(yi)(yi)直留在他們(men)身邊。我(wo)曾開過(guo)鋪(pu)子，先是經營(ying)工藝(yi)品，后又經營(ying)服(fu)裝。但(dan)不論生意做得如(ru)何得心應手(shou)，當一(yi)(yi)名光榮(rong)的(de)人民教師始終是我(wo)心向往之并(bing)愿傾盡(jin)畢(bi)生心血去追求的(de)事業。

　　我曾多次參(can)加考(kao)試，但都由于各種原(yuan)因而未能實(shi)現(xian)夢想，但我暗下(xia)決心，只要有機會，我就一直(zhi)考(kao)下(xia)去，直(zhi)到理想實(shi)現(xian)為止。

　　如今的`我，歷經生活的考驗，比(bi)起(qi)我的競爭(zheng)對手在年(nian)齡上我已不再有(you)優勢，但是我比(bi)他(ta)們更(geng)多了一份(fen)對孩子(zi)的愛心(xin)、耐心(xin)和責任心(xin)，更(geng)多了一份(fen)成(cheng)熟和自信。教師這個職(zhi)業是神圣而(er)偉大的，他(ta)要(yao)求教師不僅要(yao)有(you)豐富的知識(shi)，還要(yao)有(you)高尚(shang)的情操(cao)。

　　因此(ci)，在讀師(shi)范時，我就十分(fen)注重自身的全面發展，廣泛地培養(yang)(yang)自己(ji)的興趣愛(ai)好，并學(xue)有專長，做到除擅長繪畫和書法(fa)(fa)外，還(huan)能會唱、會說、會講。“學(xue)高僅(jin)能為(wei)師(shi)，身正方能為(wei)范”，在注重知識學(xue)習的同時我還(huan)注意培養(yang)(yang)自己(ji)高尚的道德情操，自覺遵(zun)紀(ji)守法(fa)(fa)，遵(zun)守社會公德，沒有不(bu)良嗜好和行為(wei)。我想這(zhe)些都是(shi)一名(ming)教育(yu)工(gong)作者(zhe)應該具備的最起碼的素養(yang)(yang)。

　　如(ru)果，我(wo)能夠通(tong)過這次面試，成為(wei)一名光榮的(de)人民(min)教(jiao)師(shi)，那么我(wo)將繼續(xu)努(nu)力，保持良好(hao)的(de)教(jiao)風(feng)，在這個崗(gang)位上奉獻(xian)自己的(de)全部。

老師自我介紹9

　　大(da)家好，我(wo)是你(ni)們班新(xin)老師，以(yi)后負責上你(ni)們班政治課。

　　相信大家都已經通過各種渠(qu)道多少解(jie)一(yi)點關于我信息。我名字叫(jiao)何(he)寧，很高興能夠成為你(ni)們(men)老(lao)師(shi)(shi)，我是(shi)一(yi)位政治老(lao)師(shi)(shi)，你(ni)們(men)映象中政治老(lao)師(shi)(shi)是(shi)怎(zen)么樣？

　　請大家給我點意見，我想(xiang)知道你們希望我成為一個什么樣老師(shi)？有沒有信心讓我們共同(tong)努力，把政治這門課學好？

老師自我介紹10

　　我是個(ge)個(ge)性(xing)活(huo)潑、隨和(he)的(de)(de)女孩(hai)，在(zai)日常生活(huo)中與朋友的(de)(de)關系融洽.在(zai)工作、學習中認真、負責、做(zuo)任何(he)事(shi)都(dou)會盡最(zui)大本事(shi)做(zuo)到(dao)精益求精.好奇心(xin)強，喜(xi)歡嘗(chang)試，喜(xi)歡挑(tiao)戰(zhan).對任何(he)事(shi)都(dou)充滿(man)著(zhu)信(xin)心(xin)，相信(xin)自(zi)我的(de)(de)實力(li)和(he)膽量.世上無難事(shi)，只(zhi)怕(pa)有(you)心(xin)人(ren)，我認為只(zhi)要自(zi)我肯下功夫(fu)，用(yong)心(xin)用(yong)力(li)地去對待一(yi)(yi)(yi)件事(shi)，肯定會有(you)所(suo)回(hui)報有(you)所(suo)收(shou)獲的(de)(de)。還有(you)一(yi)(yi)(yi)句話一(yi)(yi)(yi)份耕耘，一(yi)(yi)(yi)份收(shou)獲其(qi)中也蘊含(han)著(zhu)這(zhe)個(ge)意思(si)。

　　我(wo)(wo)進入南(nan)昌師范高(gao)等專(zhuan)科(ke)學校前我(wo)(wo)是個(ge)膽小、不敢嘗試任何事、無(wu)主見的(de)一個(ge)小女孩，此刻的(de)我(wo)(wo)得到(dao)了很大的(de)成長，在學校五年(nian)之長的(de)教(jiao)育(yu)下，登上了許多(duo)舞(wu)臺，這也都是學校給了我(wo)(wo)表現的(de)`機(ji)會(hui)，鍛(duan)煉自我(wo)(wo)的(de)機(ji)會(hui)，給了我(wo)(wo)登上舞(wu)臺的(de)機(ji)會(hui)。在今后(hou)(hou)，在我(wo)(wo)的(de)身邊，還有許許多(duo)多(duo)舞(wu)臺等著我(wo)(wo)去嘗試等著我(wo)(wo)去挑戰。我(wo)(wo)也相信今后(hou)(hou)我(wo)(wo)也能在我(wo)(wo)的(de)工作中，在社會(hui)中學到(dao)更多(duo)，得到(dao)更大的(de)成長!

　　幼兒園老師開(kai)場的(de)自我介(jie)紹3

　　大家好(hao)，我(wo)是__教師。作為一(yi)名幼教工作者，我(wo)已經在(zai)__幼兒(er)園工作十余年(nian)，對于帶小(xiao)年(nian)齡班的(de)幼兒(er)，有(you)很多自我(wo)的(de)經驗。在(zai)今后的(de)一(yi)年(nian)里將和孩子們(men)共同生活。愛他(ta)們(men)，尊(zun)重(zhong)他(ta)們(men)，像媽媽一(yi)樣地照顧(gu)他(ta)們(men)。在(zai)今后的(de)一(yi)年(nian)里，我(wo)將和小(xiao)二班全體教師，真(zhen)誠的(de)為家長們(men)服務，期望(wang)在(zai)家長的(de)配合下，共同照顧(gu)我(wo)們(men)的(de)孩子。

　　201_年畢業于(yu)中華女(nv)子學院，在__幼兒(er)園(yuan)工作四年。

　　四(si)年來，我(wo)從孩(hai)子們(men)身(shen)上(shang)獲得(de)了許多歡樂，也(ye)伴隨著孩(hai)子們(men)的成(cheng)長，讓自我(wo)逐漸成(cheng)熟起來。工作中，我(wo)喜歡和孩(hai)子們(men)一齊游(you)戲，細(xi)心的照顧班里的每一名幼(you)(you)兒(er)。異常(chang)喜歡小(xiao)班幼(you)(you)兒(er)，他們(men)天真無邪的笑臉與想法，仿佛讓自我(wo)也(ye)回到(dao)了童(tong)年。

　　和孩(hai)子們(men)在一齊，有(you)時(shi)候很辛苦，但更多的還(huan)是歡樂(le)!期待小二(er)班所有(you)的寶(bao)寶(bao)們(men)快(kuai)(kuai)快(kuai)(kuai)加入進來!

老師自我介紹11

親愛的同學們：

　　你們好！

　　我(wo)是你(ni)們(men)班的(de)(de)新(xin)語文老(lao)師(shi)，以(yi)(yi)后負責上你(ni)們(men)班的(de)(de)語文課。目前雖(sui)然大家對我(wo)并(bing)不(bu)熟悉，但是我(wo)希望以(yi)(yi)后各位同(tong)學(xue)都支持我(wo)的(de)(de)工作，好好學(xue)習。

　　我(wo)的(de)名字叫xx，畢業于xx師(shi)(shi)范大學漢語(yu)言文(wen)學專(zhuan)業，很高興我(wo)能成為一(yi)名老(lao)師(shi)(shi)，尤其是(shi)當(dang)你們這么聰明的(de)同學的(de)老(lao)師(shi)(shi)。我(wo)教的(de)是(shi)語(yu)文(wen)，但是(shi)我(wo)的(de)風格不是(shi)枯燥的(de)，我(wo)要把語(yu)文(wen)課上(shang)得像歷史課一(yi)樣具備趣味性(xing)。

　　請(qing)大家以后的學習(xi)中積極(ji)給我(wo)提意見，我(wo)第一次做(zuo)老(lao)師(shi)，有很多都不懂，我(wo)也是(shi)一個(ge)學習(xi)的過程，向你們學習(xi)如何(he)做(zuo)一個(ge)好老(lao)師(shi)，合格的.老(lao)師(shi)。

　　我(wo)相信只要經過我(wo)們(men)共(gong)同(tong)的努力，我(wo)會(hui)學(xue)到如何做好一(yi)個老師的經驗(yan)和能力，你們(men)也會(hui)在新一(yi)學(xue)期的學(xue)習成績里面創一(yi)新高。

　　此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

老師自我介紹12

　　老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)指(zhi)(zhi)傳授學(xue)生知(zhi)識和(he)科學(xue)的(de)(de)人，也(ye)(ye)泛(fan)指(zhi)(zhi)在某方面(mian)值得學(xue)習和(he)能夠(gou)給大家(jia)帶來(lai)一定(ding)正(zheng)(zheng)確知(zhi)識和(he)指(zhi)(zhi)導的(de)(de)有能力人。下面(mian)是(shi)小編整理的(de)(de)新(xin)老(lao)(lao)師(shi)(shi)風趣自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)介(jie)紹，歡迎來(lai)參考！Oh！Gladtomeetyou。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)姓張名(ming)乃千，你(ni)想和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)交朋(peng)友嗎？別(bie)(bie)急，先聽聽我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)個(ge)人介(jie)紹吧。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)年齡嗎，從出(chu)生到(dao)(dao)現在已經(jing)度過了(le)(le)十二個(ge)“六一”兒童節了(le)(le)。至于個(ge)子(zi)，哎，你(ni)別(bie)(bie)看(kan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)個(ge)子(zi)不(bu)(bu)(bu)算高，可(ke)(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)體(ti)重可(ke)(ke)不(bu)(bu)(bu)輕(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在是(shi)……呀(ya)(ya)(ya)，對了(le)(le)，體(ti)重要(yao)保密，不(bu)(bu)(bu)然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)出(chu)來(lai)，你(ni)一定(ding)會笑掉大牙的(de)(de)，那我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以后(hou)可(ke)(ke)怎么見熟人呀(ya)(ya)(ya)！別(bie)(bie)看(kan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)胖，可(ke)(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)五官長得非凡(fan)端(duan)正(zheng)(zheng)。看(kan)，一張國字臉，雙眼(yan)皮下兩只黑葡萄般(ban)的(de)(de)大眼(yan)睛里裝滿了(le)(le)調皮，眼(yan)睛下面(mian)筆挺(ting)的(de)(de)鼻(bi)子(zi)像雕塑的(de)(de)，嘴巴不(bu)(bu)(bu)大也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)小，且能說(shuo)會道，因此老(lao)(lao)爸老(lao)(lao)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)長大能當小品演員(yuan)。說(shuo)到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)五官，大家(jia)還送我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一個(ge)雅號——“五官正(zheng)(zheng)”，你(ni)先別(bie)(bie)笑，說(shuo)實話(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在可(ke)(ke)不(bu)(bu)(bu)想和(he)中共中心(xin)的(de)(de)紀(ji)委(wei)書(shu)記吳官正(zheng)(zheng)比個(ge)高低，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這個(ge)小毛孩能有什么水平呀(ya)(ya)(ya)。不(bu)(bu)(bu)過，等我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)長大了(le)(le)……這個(ge)是(shi)后(hou)話(hua)，今天先不(bu)(bu)(bu)談了(le)(le)吧。

　　說(shuo)到(dao)性格，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個頂(ding)活(huo)潑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小男孩(hai)，但正因(yin)為(wei)這(zhe)(zhe)個“活(huo)潑”，也(ye)(ye)(ye)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)引出了一(yi)連串的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“故事”。有(you)一(yi)次，老(lao)(lao)師在講第32課(ke)《觀潮》一(yi)文時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)忽(hu)然想(xiang)起暑假跟老(lao)(lao)爸去海寧(ning)市看潮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)景，于是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)張嘴就(jiu)守不(bu)(bu)(bu)住了，待(dai)老(lao)(lao)師轉身在黑板(ban)寫(xie)字時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)馬上(shang)把頭(tou)射向同(tong)桌，剛剛張開(kai)(kai)嘴巴，沒想(xiang)到(dao)老(lao)(lao)師會忽(hu)然轉身，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結局你可(ke)(ke)(ke)想(xiang)而(er)知了。就(jiu)為(wei)這(zhe)(zhe)上(shang)課(ke)說(shuo)話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)知挨過老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)少批評。可(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)，你也(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)小瞧(qiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，假如你再聽聽我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)點(dian)，就(jiu)會眉開(kai)(kai)眼笑(xiao)了。看，上(shang)課(ke)積極舉手發言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，作業每(mei)次都(dou)很(hen)優(you)(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，每(mei)次大型考(kao)試(shi)名列前茅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，每(mei)學期學校表揚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“優(you)(you)秀學生干部”有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)……怎么(me)樣，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)點(dian)可(ke)(ke)(ke)比(bi)缺點(dian)多(duo)(duo)(duo)吧。要(yao)(yao)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)好(hao)愛(ai)(ai)好(hao)，“書(shu)蟲”可(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)又一(yi)雅號(hao)。你瞧(qiao)，早晨睜開(kai)(kai)眼必讀(du)書(shu)，吃(chi)飯(fan)時(shi)間也(ye)(ye)(ye)讀(du)書(shu)，每(mei)晚睡覺前常抱書(shu)入睡，對于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)說(shuo)，有(you)時(shi)看書(shu)比(bi)吃(chi)飯(fan)都(dou)重要(yao)(yao)。而(er)且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)床(chuang)上(shang)除(chu)了書(shu)還(huan)是(shi)(shi)(shi)書(shu)，老(lao)(lao)媽曾調侃(kan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)生活(huo)在書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“圍(wei)城”里(li)，說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)“偉(wei)人毛澤東”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)忠實模(mo)擬者。唉，說(shuo)得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心里(li)美滋滋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，誰叫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)時(shi)也(ye)(ye)(ye)離不(bu)(bu)(bu)開(kai)(kai)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)快(kuai)樂讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)憂慮讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)充(chong)實讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)朋友——書(shu)呢(ni)。另(ling)外，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)非常喜(xi)歡書(shu)法和(he)畫畫，不(bu)(bu)(bu)信，你可(ke)(ke)(ke)以到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)家(jia)看看，墻壁上(shang)，屋門(men)上(shang)都(dou)有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)五顏(yan)六色(se)、多(duo)(duo)(duo)姿多(duo)(duo)(duo)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“大作”，保證讓(rang)你大飽(bao)眼福。這(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，一(yi)個你還(huan)感愛(ai)(ai)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小男孩(hai)吧，怎么(me)樣？你想(xiang)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)交朋友嗎？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做夢都(dou)想(xiang)“朋友滿天下”呢(ni)俺(an)姓(xing)張。俺(an)為(wei)什么(me)不(bu)(bu)(bu)姓(xing)王(wang)不(bu)(bu)(bu)姓(xing)李偏要(yao)(yao)姓(xing)張呢(ni)？嘁，這(zhe)(zhe)么(me)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)常識都(dou)不(bu)(bu)(bu)懂：因(yin)為(wei)俺(an)閨女姓(xing)張呀！

　　俺(an)(an)(an)的(de)名字就不告訴(su)大家(jia)了(le)(le)(le)吧，怕說(shuo)了(le)(le)(le)你(ni)(ni)們(men)也記不住。你(ni)(ni)們(men)就記俺(an)(an)(an)的(de)綽號(hao)好了(le)(le)(le)，俺(an)(an)(an)綽號(hao)叫(jiao)“中老(lao)年婦女(nv)的(de)偶像”。真的(de)騙(pian)你(ni)(ni)是小(xiao)狗，雖說(shuo)俺(an)(an)(an)活得(de)(de)很有勇氣，可俺(an)(an)(an)長得(de)(de)實在太(tai)遺憾了(le)(le)(le)。就連俺(an)(an)(an)的(de)寶貝(bei)閨(gui)女(nv)都(dou)長跪不起(qi)的(de)哭求：“老(lao)爸(ba)呀，長得(de)(de)丑真的(de)不是你(ni)(ni)的(de)錯，可你(ni)(ni)千不該萬(wan)不該，不該偷偷從家(jia)里(li)溜(liu)出(chu)來嚇人家(jia)小(xiao)孩(hai)啊！”咳(ke)，瞧我這傻閨(gui)女(nv)，你(ni)(ni)怎么啥都(dou)實話實說(shuo)呢(ni)？各位(wei)父(fu)老(lao)鄉親，俺(an)(an)(an)這里(li)有禮了(le)(le)(le)，請大家(jia)多提寶貴(gui)意見，下次出(chu)生(sheng)時俺(an)(an)(an)一定及時修正！

　　你(ni)(ni)(ni)問俺(an)(an)(an)(an)(an)是(shi)男(nan)(nan)的還是(shi)女的？燉母雞（對不(bu)(bu)起）啦，這(zhe)是(shi)俺(an)(an)(an)(an)(an)的個(ge)人隱私，俺(an)(an)(an)(an)(an)絕對不(bu)(bu)能告訴你(ni)(ni)(ni)。俺(an)(an)(an)(an)(an)要(yao)是(shi)告訴了你(ni)(ni)(ni)，俺(an)(an)(an)(an)(an)就不(bu)(bu)是(shi)男(nan)(nan)子漢大丈夫了。怎么(me)著？你(ni)(ni)(ni)想(xiang)打(da)俺(an)(an)(an)(an)(an)？打(da)死(si)俺(an)(an)(an)(an)(an)俺(an)(an)(an)(an)(an)也不(bu)(bu)說(shuo)(shuo)。你(ni)(ni)(ni)把俺(an)(an)(an)(an)(an)打(da)死(si)了，俺(an)(an)(an)(an)(an)還怎么(me)開口(kou)說(shuo)(shuo)呀！下面就談談俺(an)(an)(an)(an)(an)的年(nian)齡問題(ti)。俺(an)(an)(an)(an)(an)閨女今年(nian)7歲了，俺(an)(an)(an)(an)(an)只(zhi)比俺(an)(an)(an)(an)(an)閨女老那么(me)一(yi)點(dian)點(dian)兒(er)。這(zhe)一(yi)點(dian)點(dian)兒(er)到底是(shi)多少？嘿嘿，是(shi)32歲。

　　俺閨女老嫌俺個頭長得(de)矮(ai)。其實，俺只比聞名世界的籃球巨星姚(yao)明矮(ai)那么一(yi)點(dian)點(dian)兒(er)。這一(yi)點(dian)點(dian)兒(er)到(dao)底(di)是(shi)多少？嘿(hei)(hei)嘿(hei)(hei)，是(shi)60公(gong)分(fen)。

　　你問俺有(you)什么(me)特(te)長？不是跟你吹(chui)，俺的(de)特(te)長可(ke)多了(le)，最(zui)讓俺感到驕傲的(de)是唱(chang)歌和(he)100米短(duan)跑(pao)。

　　先說唱歌(ge)。俺(an)的(de)(de)男高音那是(shi)賊(zei)好(hao)聽，早已名(ming)揚全(quan)球啦！凡是(shi)常(chang)鬧鬼(gui)的(de)(de)地方都(dou)紛紛高薪聘請俺(an)去唱歌(ge)。俺(an)只要開口唱上一兩句，不(bu)管多恐怖的(de)(de)鬼(gui)都(dou)會立(li)馬口吐白(bai)沫栽倒在(zai)地——額滴神(shen)啊(a)，那些可憐(lian)的(de)(de)魔鬼(gui)全(quan)被(bei)俺(an)優美的(de)(de)歌(ge)聲給嚇死啦！

　　再說(shuo)100米短(duan)跑。俺(an)(an)經常在(zai)東操場和兩位(wei)世界著名(ming)華(hua)裔短(duan)跑女運動員(yuan)進行緊張激烈的(de)角逐，雖然累的(de)俺(an)(an)左腿骨折右腿抽(chou)筋，可俺(an)(an)不畏強敵，咬牙切齒緊閉(bi)眼睛一路狂奔，每次都以優異的(de)成績一舉奪得第三名(ming)！

　　你(ni)(ni)想(xiang)知道(dao)都(dou)(dou)有(you)哪(na)些優秀選手跟俺(an)同場競技嗎？在(zai)俺(an)告(gao)訴(su)(su)你(ni)(ni)之前，你(ni)(ni)可要(yao)(yao)扶穩(wen)坐(zuo)好嘍，因為她(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)名氣(qi)實在(zai)是(shi)(shi)(shi)太大(da)了(le)，俺(an)怕說出來把你(ni)(ni)給嚇著(zhu)(zhu)。請大(da)家(jia)前后左右瞧一(yi)瞧，看一(yi)看，還(huan)有(you)誰(shui)沒(mei)有(you)扶穩(wen)？還(huan)有(you)誰(shui)沒(mei)有(you)坐(zuo)好？趕緊(jin)提醒他們(men)(men)，這(zhe)可真(zhen)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)鬧著(zhu)(zhu)玩的(de)(de)(de)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)人命關(guan)天的(de)(de)(de)大(da)事！大(da)家(jia)一(yi)定要(yao)(yao)嚴(yan)肅認(ren)真(zhen)地聽，誰(shui)也不(bu)(bu)許笑。俺(an)真(zhen)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)說了(le)，俺(an)馬(ma)上(shang)要(yao)(yao)說了(le)，俺(an)再強調一(yi)遍，誰(shui)要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)被嚇傻了(le)俺(an)可不(bu)(bu)負責(ze)任！那俺(an)就實話告(gao)訴(su)(su)你(ni)(ni)吧，這(zhe)兩位(wei)著(zhu)(zhu)名運動員呀，一(yi)個(ge)是(shi)(shi)(shi)俺(an)老(lao)婆，一(yi)個(ge)是(shi)(shi)(shi)俺(an)閨女！！在(zai)一(yi)些公開課(ke)(ke)上(shang)，我(wo)們(men)(men)常見到，課(ke)(ke)前老(lao)師(shi)與學生(sheng)進(jin)行充分(fen)的(de)(de)(de)交流、溝通；特別(bie)是(shi)(shi)(shi)借班上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)，老(lao)師(shi)與學生(sheng)彼此都(dou)(dou)不(bu)(bu)熟悉，又是(shi)(shi)(shi)到了(le)一(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)（如(ru)大(da)會堂），心(xin)理難(nan)免有(you)些緊(jin)張(zhang)、恐懼(ju)或不(bu)(bu)安。那么(me)作為教(jiao)師(shi)又如(ru)何在(zai)短短的(de)(de)(de)幾分(fen)鐘里(li)，通過與學生(sheng)的(de)(de)(de)溝通，消(xiao)除緊(jin)張(zhang)情(qing)緒，使(shi)學生(sheng)馬(ma)上(shang)進(jin)入(ru)學習狀態，營造一(yi)種寬松(song)、和諧的(de)(de)(de)學習環(huan)境(jing)呢(ni)？這(zhe)個(ge)學期(qi)，筆者赴(fu)溫(wen)州等(deng)地聽了(le)30余(yu)節公開課(ke)(ke)，各個(ge)名師(shi)在(zai)這(zhe)個(ge)問題(ti)上(shang)的(de)(de)(de)做法，值得我(wo)們(men)(men)學習與借鑒(jian)，現將其中(zhong)的(de)(de)(de)教(jiao)學片斷(duan)摘錄如(ru)下，略(lve)加評析。

　　一、介紹(shao)型（長方體和立方體的練習(xi)課潘小明）

　　師：你(ni)們認識我嗎？

　　生：不認識！

　　師：我(wo)(wo)姓潘，名字呢，就(jiu)是我(wo)(wo)們數學書上(shang)頻繁(fan)出現的(de)那個名字，猜(cai)(cai)一猜(cai)(cai)，叫什么？（生(sheng)開始猜(cai)(cai)，并猜(cai)(cai)到(dao)叫小明(ming)）所以你們叫我(wo)(wo)——潘小明(ming)（生(sheng)的(de)不(bu)經(jing)意的(de)回答引發了在座聽課老師的(de)大笑）

　　師：我不(bu)僅教數(shu)學(xue)，還(huan)教什么，猜一(yi)猜？（語文、數(shu)學(xue)、音樂，學(xue)生并沒有猜到；然(ran)而教師的謎底卻出(chu)乎大(da)家的意料：我不(bu)僅教數(shu)學(xue)，還(huan)教你們怎樣(yang)做(zuo)(zuo)人，做(zuo)(zuo)一(yi)個怎樣(yang)的人！）

　　師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方(fang)”，“教學(xue)方(fang)法先進”，“幽(you)默”等，分(fen)別有學(xue)生回答到）

　　師(shi)：好，我(wo)上課(ke)盡可能的(de)用幽默的(de)方式(shi)進行(xing)教學，不過我(wo)上課(ke)有一個(ge)特點，我(wo)是不教的(de)！（啊！又(you)是一句意外……）

　　評析：“第一(yi)印象”是(shi)(shi)非常重要的(de)(de)，如何(he)在初次見(jian)面(mian)時(shi)，就成(cheng)(cheng)功的(de)(de)把自(zi)己(ji)介紹給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)夠接納自(zi)己(ji)，是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)功上好(hao)一(yi)節(jie)課的(de)(de)前提。與(yu)教師(shi)(shi)有(you)關的(de)(de)信息(xi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)最感(gan)興(xing)趣(qu)的(de)(de)話題，不(bu)管是(shi)(shi)老師(shi)(shi)的(de)(de)姓名，還是(shi)(shi)教師(shi)(shi)的(de)(de)形(xing)象，他們都有(you)強烈的(de)(de)好(hao)奇心。潘老師(shi)(shi)在課前，用了兩(liang)個“猜(cai)一(yi)猜(cai)”和一(yi)句“我是(shi)(shi)不(bu)教的(de)(de)”，激發了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)教師(shi)(shi)進一(yi)步了解的(de)(de)興(xing)趣(qu)，巧妙得將自(zi)己(ji)的(de)(de)信息(xi)介紹給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。就在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)猜(cai)的(de)(de)過程中，

　　他們實際上(shang)也(ye)就(jiu)消(xiao)除了(le)緊(jin)張的(de)(de)(de)情緒，拉近了(le)學生(sheng)與(yu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)溝(gou)通的(de)(de)(de)距離。再加上(shang)潘老(lao)(lao)(lao)師(shi)那(nei)幽默的(de)(de)(de)語言和(he)豐富的(de)(de)(de)表情，使學生(sheng)感到，給(gei)我們上(shang)課的(de)(de)(de)仿佛是(shi)并不陌生(sheng)的(de)(de)(de)“老(lao)(lao)(lao)朋友”。使學生(sheng)一上(shang)課就(jiu)被深深地吸引住，取得了(le)先聲奪(duo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)效果(guo)。研究者表明(ming)，好奇心是(shi)興趣的(de)(de)(de)先導，是(shi)人(ren)(ren)們積極探求新奇事物的(de)(de)(de)`傾向，也(ye)是(shi)人(ren)(ren)類認(ren)識世界(jie)的(de)(de)(de)動(dong)力之一，對于形成動(dong)機(ji)有著(zhu)重要的(de)(de)(de)作用；如果(guo)學生(sheng)一旦對老(lao)(lao)(lao)師(shi)產生(sheng)“好感”，而被老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)獨特魅力所吸引的(de)(de)(de)話(hua)，那(nei)么老(lao)(lao)(lao)師(shi)接下來(lai)的(de)(de)(de)教學自然會水到渠(qu)成。

　　二(er)、表揚型(xing)（荷(he)花(hua)單群群）

　　師(shi)：我聽(ting)說(shuo)(shuo)三（3）班的(de)同學(xue)(xue)是(shi)非常勇敢(gan)的(de)，那你(ni)(ni)們真的(de)勇敢(gan)嗎？學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遲疑了(le)一(yi)下(xia)，只(zhi)有少數的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)說(shuo)(shuo)：勇敢(gan)。師(shi)見狀就(jiu)(jiu)說(shuo)(shuo)：怎么這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)沒信心(xin)，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)膽小，你(ni)(ni)們勇敢(gan)嗎？全(quan)班齊聲(sheng)：勇敢(gan)！師(shi)：好！那你(ni)(ni)們說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)，在這(zhe)(zhe)堂課(ke)上，怎樣(yang)(yang)表(biao)現(xian)才(cai)算(suan)勇敢(gan)？接著就(jiu)(jiu)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)怎樣(yang)(yang)表(biao)現(xian)才(cai)算(suan)勇敢(gan)。這(zhe)(zhe)課(ke)還(huan)有另外(wai)一(yi)個特(te)點：每當學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)泄氣、不敢(gan)發(fa)(fa)表(biao)自己的(de)見解時，單老師(shi)就(jiu)(jiu)用(yong)一(yi)句“勇敢(gan)的(de)你(ni)(ni)在那里”來調動了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積極性，也(ye)收到(dao)良好的(de)教學(xue)(xue)效果(guo)。課(ke)中，我們驚奇的(de)發(fa)(fa)現(xian)，這(zhe)(zhe)句話(hua)果(guo)然(ran)管用(yong)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)表(biao)現(xian)果(guo)真勇敢(gan)。

　　評析：馬克·土溫說過：只憑一(yi)句(ju)表(biao)揚，可以讓我快(kuai)樂兩個月。的(de)確(que)，每個人(ren)都需要(yao)得(de)到別人(ren)的(de)表(biao)揚與贊賞，尤其(qi)是(shi)小學生。單老師抓(zhua)住了(le)(le)學生的(de)這(zhe)個心理特點，創造了(le)(le)一(yi)個每人(ren)都希望(wang)自(zi)己是(shi)勇(yong)敢(gan)的(de)人(ren)的(de)教學情境。一(yi)句(ju)表(biao)揚，一(yi)句(ju)激(ji)勵，寥寥數語(yu)，學生的(de)情緒(xu)一(yi)下(xia)子被感(gan)染，從而(er)激(ji)發了(le)(le)學生的(de)自(zi)豪感(gan)和(he)上(shang)(shang)進心。就這(zhe)樣，形成了(le)(le)一(yi)個平(ping)等、和(he)諧、輕松、積極(ji)向上(shang)(shang)的(de)學習氛圍，這(zhe)也(ye)為(wei)課(ke)的(de)開始(shi)奠定(ding)了(le)(le)基調。其(qi)實(shi)(shi)，學生在(zai)課(ke)堂上(shang)(shang)如果得(de)到表(biao)揚，贏(ying)得(de)教師的(de)肯(ken)定(ding)，他們就會產生一(yi)種(zhong)自(zi)我實(shi)(shi)現的(de)幸(xing)福感(gan)，自(zi)尊心和(he)自(zi)信心由此(ci)大大增強，為(wei)了(le)(le)爭取更大的(de)成功，他們學習的(de)積極(ji)性、主動性也(ye)自(zi)然得(de)到提高(gao)。

　　三、交(jiao)待型（有趣的物體搭配吳正憲）

　　師：往下看，發現什么(me)？（人可真多(duo)啊！）這么(me)多(duo)的(de)老師來(lai)聽課，我們該(gai)怎(zen)么(me)辦？生；回答時聲(sheng)音要響亮。

　　師：對(dui)，聲(sheng)音響亮(liang)；但現在(zai)只有2個話(hua)筒，怎么(me)辦？

　　生(sheng)：誰說話時，把(ba)話筒傳過去。

　　接著交(jiao)待：①上課要(yao)小組(zu)合作(zuo)的(de)時(shi)候，分(fen)4人一小組(zu)，并征求大(da)家這樣是(shi)否可行；（是(shi)）

　　②小(xiao)組要有組長、記錄(lu)員(yuan)等(deng)，你們有嗎？（有）

　　③還要(yao)每(mei)小組有(you)兩塊(kuai)橡(xiang)皮、一(yi)把直尺、兩支筆都有(you)嗎？（有(you)）

　　④并讓學生(sheng)用半分鐘的時間商量(liang)每人在小組里(li)該做什么。（學生(sheng)商量(liang)）

　　評析：吳老師(shi)在(zai)課(ke)前不厭其(qi)煩的(de)(de)交(jiao)待了上課(ke)時(shi)每人該做些(xie)什么以(yi)及注意點，特別是(shi)要學(xue)(xue)生用“半(ban)分鐘的(de)(de)時(shi)間商(shang)量每人在(zai)小組(zu)里該做什么”更是(shi)值(zhi)得我們(men)學(xue)(xue)習。這(zhe)樣的(de)(de)交(jiao)待，一方面(mian)保證保證上課(ke)順利、流暢的(de)(de)進行下去(qu)的(de)(de)；另一方面(mian)，也使得學(xue)(xue)生知道在(zai)上課(ke)時(shi)自(zi)己該做什么有(you)了一個明確的(de)(de)方向(xiang)，從而(er)增強了課(ke)堂教學(xue)(xue)效果。

　　四、游戲(xi)型(xing)（數字的學(xue)問朱旭芬）

　　師：我們先來做一(yi)個游戲好嗎？

　　師(shi)：這個(ge)游戲主要是測一測大家的反應(ying)速度如何，規(gui)則是——我(wo)說(shuo)“1”男(nan)同學起立，我(wo)說(shuo)“2”女同學起立；看誰反應(ying)最快！

　　師開始喊(han)口(kou)令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊(han)的速度(du)隨(sui)著(zhu)加快。

　　學生(sheng)很投入(ru)，但老師(shi)喊的速度加快時(shi)就(jiu)跟不上，于是發出(chu)一(yi)陣陣笑(xiao)聲，游戲也隨(sui)著結束……。

　　師：在(zai)剛(gang)才(cai)的(de)游戲中，數(shu)字“1”代(dai)表什么？

　　生(sheng)：代表(biao)男同(tong)學。

　　評析：游(you)戲(xi)是孩子們的(de)(de)天生(sheng)本性，每個小(xiao)學生(sheng)都喜(xi)歡(huan)做游(you)戲(xi)的(de)(de)。為了激(ji)發學生(sheng)的(de)(de)興趣，滿(man)足其(qi)好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂(tang)上做一些游(you)戲(xi)也(ye)是必要。朱老師在課前選擇了與學生(sheng)進行溝通的(de)(de)特殊方式——做游(you)戲(xi)。通過(guo)它來調節(jie)課堂(tang)氣氛，消(xiao)除緊張情緒(xu)，增進師生(sheng)的(de)(de)友(you)誼。同(tong)時它也(ye)蘊含著本課的(de)(de)內(nei)容：不同(tong)的(de)(de)數字代表著不同(tong)的(de)(de)含義。

　　五、新課導入型

　　師(shi)(shi)：你(ni)們認(ren)識(shi)我(wo)嗎？生：不認(ren)識(shi)。師(shi)(shi)：我(wo)姓(xing)陳，你(ni)們叫我(wo)——陳老(lao)師(shi)(shi)（生回(hui)答）師(shi)(shi)：現在我(wo)把(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)介(jie)(jie)紹(shao)給(gei)你(ni)們，你(ni)們呢，也(ye)介(jie)(jie)紹(shao)介(jie)(jie)紹(shao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)吧！生開始(shi)介(jie)(jie)紹(shao)……，師(shi)(shi)趁機打斷，問(wen)：這(zhe)樣介(jie)(jie)紹(shao)是不是太慢？那么怎樣介(jie)(jie)紹(shao)呢？生回(hui)答：可(ke)以(yi)在把(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)介(jie)(jie)紹(shao)的同(tong)(tong)時，也(ye)把(ba)前(qian)后(hou)、左右同(tong)(tong)學介(jie)(jie)紹(shao)給(gei)大家。師(shi)(shi)指名(ming)介(jie)(jie)紹(shao)……。

　　評(ping)析：陳(chen)老師從介紹(shao)入手，與學(xue)生(sheng)(sheng)進行溝通交流(liu)。在學(xue)生(sheng)(sheng)介紹(shao)過程中，發現一(yi)個個的(de)(de)(de)介紹(shao)方(fang)法太(tai)慢，從而引發學(xue)生(sheng)(sheng)思(si)考爭取一(yi)種新的(de)(de)(de)介紹(shao)方(fang)法：把(ba)前(qian)后左(zuo)右的(de)(de)(de)同學(xue)介紹(shao)給大(da)家(jia)，使學(xue)生(sheng)(sheng)明白同一(yi)個人由于(yu)不同的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)介紹(shao)，其位(wei)置會發生(sheng)(sheng)變化的(de)(de)(de)。一(yi)方(fang)面，通過學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自我(wo)介紹(shao)，消除學(xue)生(sheng)(sheng)與教師的(de)(de)(de)陌生(sheng)(sheng)感，縮(suo)短(duan)心理距離，使學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)盡快(kuai)地適應新環境，走近老師。另一(yi)方(fang)面，滲透了本(ben)課(ke)的(de)(de)(de)內容，即觀察物(wu)體(ti)時，不同的(de)(de)(de)地方(fang)觀察到的(de)(de)(de)物(wu)體(ti)是不同的(de)(de)(de)。在無(wu)意間復習了以(yi)前(qian)學(xue)過的(de)(de)(de)一(yi)些內容。在導(dao)人新課(ke)之始，教師通過提出符合學(xue)生(sheng)(sheng)認知水平，又(you)是常理性的(de)(de)(de)問題“自我(wo)介紹(shao)”，把(ba)學(xue)生(sheng)(sheng)巧妙地引入問題情境，從而有(you)效地激發學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習動(dong)機(ji)，調動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)積極思(si)維(wei)、主動(dong)求(qiu)知。

　　上(shang)課前如何與學生溝通，選擇怎樣溝通方式，可(ke)謂是(shi)各師(shi)各法，各有不(bu)同。但他們相同的(de)是(shi)，師(shi)生之間(jian)(jian)的(de)信息溝通、情(qing)感(gan)交(jiao)流(liu)都(dou)是(shi)在不(bu)經(jing)意(yi)之間(jian)(jian)完成的(de)，猶如聊(liao)天(tian)一般，彼此沒有心(xin)理(li)負擔。教(jiao)師(shi)以獨具匠心(xin)的(de)設計，細膩靈活的(de)誘導(dao)，將學生推上(shang)自(zi)主學習(xi)、交(jiao)流(liu)的(de)舞臺。學生自(zi)始至終置身(shen)于教(jiao)師(shi)為(wei)其創設的(de)情(qing)境(jing)之中，興趣盎然，積極主動地(di)參與探討(tao)、質疑等教(jiao)學活動。

　　大家(jia)(jia)好。大家(jia)(jia)應該不(bu)認識我(wo)吧~~我(wo)想我(wo)的(de)(de)知名(ming)(ming)度沒那(nei)么高。。。身(shen)為你們(men)的(de)(de)老師(shi)(shi)我(wo)還(huan)是比較有自知之(zhi)明滴~說了(le)半(ban)天都沒說名(ming)(ming)字(zi)呢！我(wo)的(de)(de)名(ming)(ming)字(zi)是某(mou)某(mou)某(mou)，希(xi)望大家(jia)(jia)不(bu)要(yao)隨便給我(wo)起外號噢~會傷(shang)了(le)我(wo)的(de)(de)心。今后我(wo)們(men)要(yao)相處(chu)一(yi)年，希(xi)望你們(men)配合我(wo)，我(wo)也會盡我(wo)最大的(de)(de)努力叫(jiao)你們(men)的(de)(de)教師(shi)(shi)幽默，也有小技(ji)巧

　　在平(ping)時的教學實(shi)踐中，經(jing)常見到這樣的情形(xing)：一些教師(shi)態度嚴肅、講(jiang)話語調刻板或常以樹(shu)立“師(shi)道尊嚴”為己任，導致(zhi)師(shi)生(sheng)關系緊(jin)張。

老師自我介紹13

　　小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友們(men)(men)，你們(men)(men)好(hao)(hao)，今天(tian)老師(shi)(shi)要來(lai)自我介(jie)紹一(yi)下，老師(shi)(shi)姓xx，和我們(men)(men)班(ban)xx小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友是一(yi)個姓的……小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友們(men)(men)以后可以叫我xx老師(shi)(shi)。那xx老師(shi)(shi)介(jie)紹完(wan)了自己，小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友們(men)(men)有什么表(biao)示呢?(示意他們(men)(men)叫你并(bing)且問(wen)好(hao)(hao))

　　那(nei)好現(xian)在老(lao)師介紹完(wan)了自己，那(nei)小朋(peng)(peng)友們要(yao)不要(yao)也(ye)讓(rang)老(lao)師來認識一(yi)下你(ni)們呢?……每一(yi)個小朋(peng)(peng)友說完(wan)，你(ni)可以加(jia)一(yi)點你(ni)的想法(fa)～

老師自我介紹14

　　我想(xiang)我是屬于(yu)接近多(duo)血質(zhi)氣質(zhi)類型(xing)的男(nan)孩。平常性格(ge)比較活潑、開(kai)朗、樂(le)觀、積極向上(shang)，對(dui)人熱(re)情大方(fang)，富(fu)有同情心，敢于(yu)挑(tiao)戰(zhan)困難、對(dui)未(wei)來充滿信心，積極追(zhui)求上(shang)進，富(fu)于(yu)反應、耐受性高、思維活躍(yue)、人緣算是挺好的這么一個(ge)人。

　　生活中，我能(neng)(neng)(neng)做(zuo)到(dao)笑(xiao)口常開、知足常樂(le)(le)，我這人(ren)(ren)(ren)喜(xi)歡聊天，喜(xi)歡跟(gen)別人(ren)(ren)(ren)分享快樂(le)(le)和(he)(he)憂傷，對人(ren)(ren)(ren)真誠、真實，具可靠性。因此，家人(ren)(ren)(ren)、朋友(you)、親戚、同事也樂(le)(le)于(yu)(yu)跟(gen)我相處，交流。工(gong)作上，我積極肯(ken)干，銳意進取(qu)，關愛學生，樂(le)(le)于(yu)(yu)奉獻。能(neng)(neng)(neng)以(yi)同情(qing)、友(you)善、信(xin)任、尊重的態度與人(ren)(ren)(ren)平等相處。并(bing)樂(le)(le)于(yu)(yu)幫助他(ta)人(ren)(ren)(ren)，能(neng)(neng)(neng)為他(ta)人(ren)(ren)(ren)所理(li)解，人(ren)(ren)(ren)際關系協調和(he)(he)諧(xie)。平常遇到(dao)困難(nan)時，能(neng)(neng)(neng)勇于(yu)(yu)面(mian)對，善于(yu)(yu)分析(xi)和(he)(he)解決問題，受到(dao)挫折時，能(neng)(neng)(neng)坦然以(yi)對，設法克服(fu)，并(bing)始終相信(xin)風(feng)雨過(guo)后能(neng)(neng)(neng)見到(dao)美麗的彩虹(hong)。

　　但是(shi)，人(ren)無完(wan)(wan)人(ren)，金無赤(chi)金，我(wo)想我(wo)應該會很清楚的(de)認識(shi)(shi)到自(zi)己身上或多或少的(de)存(cun)在(zai)一些(xie)暫時性(xing)的(de)缺點，不過(guo)我(wo)對自(zi)己很有信心，相信通過(guo)不斷的(de)`努力(li)，能跨(kua)越(yue)一個(ge)個(ge)人(ren)生(sheng)(sheng)障礙并(bing)逐步(bu)達(da)到自(zi)我(wo)完(wan)(wan)善、自(zi)我(wo)提升、一步(bu)步(bu)向著(zhu)人(ren)生(sheng)(sheng)目標(biao)奮進，永不停息地(di)去實現生(sheng)(sheng)命中一個(ge)又(you)一個(ge)價(jia)值(zhi)作為一名小(xiao)學教師，也擔任班級的(de)班主(zhu)任，在(zai)平時的(de)工作中，深(shen)(shen)深(shen)(shen)地(di)感受(shou)到學習(xi)心理健康教育知識(shi)(shi)的(de)重要性(xing)，學生(sheng)(sheng)也需(xu)要老師在(zai)這方(fang)面進行輔導。

　　加(jia)上目(mu)前學(xue)校(xiao)的工作需要和自身對心理(li)健康教(jiao)育(yu)這(zhe)門課程極大興趣，另(ling)外(wai)也(ye)相信自己有(you)能力(li)、有(you)信心、有(you)決心勝任心理(li)健康教(jiao)育(yu)專(zhuan)職教(jiao)師這(zhe)一(yi)(yi)職務，所(suo)以，我(wo)(wo)毅然做出申(shen)請做一(yi)(yi)名心理(li)健康教(jiao)育(yu)專(zhuan)職教(jiao)師這(zhe)一(yi)(yi)決定，并(bing)最(zui)終相信自己一(yi)(yi)定能成為一(yi)(yi)位合格的心理(li)健康教(jiao)育(yu)的教(jiao)師。請你能夠進一(yi)(yi)步(bu)地考(kao)驗我(wo)(wo)，相信我(wo)(wo)，我(wo)(wo)定能為這(zhe)所(suo)學(xue)校(xiao)的廣大學(xue)生做好心理(li)方面的教(jiao)育(yu)。

老師自我介紹15

　　同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)好，從今天(tian)開(kai)始(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)將一(yi)起走(zou)過四年。下(xia)面(mian)我(wo)(wo)向大家介紹一(yi)下(xia)自(zi)己，我(wo)(wo)是一(yi)位有很(hen)(hen)(hen)多缺(que)點的(de)(de)老師(shi)，比如說不會(hui)梳(shu)頭，走(zou)路不夠平穩，是第一(yi)印象給(gei)人很(hen)(hen)(hen)沒氣質的(de)(de)老師(shi)，有時還很(hen)(hen)(hen)健忘等。但(dan)是你(ni)們(men)(men)可別小看我(wo)(wo)，每(mei)天(tian)我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)生(sheng)想(xiang)什么(me)(me)我(wo)(wo)基本都能猜到，以前我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)生(sheng)都叫我(wo)(wo)董半仙，因為這個原因他(ta)們(men)(men)每(mei)天(tian)對我(wo)(wo)都非常誠實。同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)一(yi)定想(xiang)知道我(wo)(wo)喜歡(huan)(huan)(huan)什么(me)(me)，下(xia)面(mian)我(wo)(wo)就(jiu)說說：我(wo)(wo)喜歡(huan)(huan)(huan)聽歌但(dan)我(wo)(wo)不會(hui)唱；我(wo)(wo)喜歡(huan)(huan)(huan)玩(wan)(wan)籃球但(dan)玩(wan)(wan)的(de)(de)很(hen)(hen)(hen)爛，有時還玩(wan)(wan)賴(lai)；我(wo)(wo)喜歡(huan)(huan)(huan)和學(xue)生(sheng)一(yi)起打雪仗；我(wo)(wo)喜歡(huan)(huan)(huan)自(zi)信(xin)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，你(ni)可以做不好事情，但(dan)你(ni)有信(xin)心把(ba)它做好。

　　我(wo)(wo)認為(wei)你(ni)就是(shi)最棒的(de)'；我(wo)(wo)喜歡有(you)(you)責任(ren)感的(de)孩(hai)子(zi)，如果一個學生(sheng)懂得承擔(dan)責任(ren)，我(wo)(wo)就會認為(wei)他是(shi)最了不(bu)起(qi)的(de)；我(wo)(wo)喜歡敢于承認錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)的(de)孩(hai)子(zi)，能夠承認錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，相信他就會改正錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，他就會進步(bu)；我(wo)(wo)喜歡懂得尊重他人的(de)孩(hai)子(zi)，尊重他人是(shi)品(pin)德高尚的(de)體現；我(wo)(wo)更(geng)喜歡懂得感恩的(de)學生(sheng)，因(yin)為(wei)懂得感恩，他心(xin)中(zhong)就會充滿(man)愛，心(xin)中(zhong)有(you)(you)愛，我(wo)(wo)們每天就會快樂；我(wo)(wo)喜歡每天都有(you)(you)一點進步(bu)的(de)學生(sheng)，但不(bu)一定(ding)是(shi)學習最好的(de)學生(sheng)；我(wo)(wo)更(geng)喜歡能看到(dao)他人優點的(de)學生(sheng)，而不(bu)是(shi)經常說別人壞話的(de)學生(sheng)。

　　相信(xin)同學們(men)(men)通過(guo)我的介紹對我一定很(hen)了解了，我還有一個秘(mi)密告訴(su)大家，我還是(shi)一個很(hen)執(zhi)著(zhu)的人，而且是(shi)一個懶惰的老師，你(ni)們(men)(men)能做(zuo)的事情我堅決不(bu)做(zuo)，而且還要求(qiu)你(ni)們(men)(men)做(zuo)得盡善盡美(mei)，否則(ze)我就會更加執(zhi)著(zhu)起來，直到你(ni)們(men)(men)做(zuo)好，例如書桌整(zheng)理的不(bu)夠整(zheng)齊，我就會每天采取(qu)不(bu)同的辦法(fa)幫(bang)助你(ni)整(zheng)理好。

　　同學們(men)(men)，新大學生活的開始，我們(men)(men)不比起步看進步，不看成績(ji)看努力。老師相(xiang)信自(zi)己能把班級帶好，也相(xiang)信你(ni)們(men)(men)四年(nian)后都會成為(wei)有(you)作為(wei)的好青(qing)年(nian)，讓我們(men)(men)一起迎接新的挑戰(zhan)，共創你(ni)們(men)(men)未來(lai)的輝煌。

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