- 相關推薦
小學生自我介紹（精選15篇）
當來到一個陌生的地方時，需要我們進行自我介紹，通過自我介紹可以讓別人認識自己。那么什么樣的自我介紹才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學生自我介紹，歡迎閱讀與收藏。
小學生自我介紹1
我叫安X禹，XXX，大禹治水的禹，父母希望我成為一名知書達禮的小女孩。我今年12歲了，來自于XX路學校的6年4班。我愛好廣泛，都有：羽毛球、繪畫、下棋等等。其中，我最喜歡彈鋼琴了，因為彈鋼琴能使我忘記一切煩惱，陶醉其中。而且，我在鋼琴比賽上獲得了好多次金牌，現在已經過十級了。
在學校里，我的學習成績還算不錯，每能名列前茅。在家長眼里，我是個我是一個活潑的小女孩；在老師眼里，我是積極向上的'學生；在同學眼里，我是樂于助人、樂觀開朗的同學；而在我自己的眼里，我就是我，一個獨一無二的女孩，一個充滿個性，充滿理想的女孩。請大家記住我：安—相—X。謝謝大家！
小學生自我介紹2
人相信自己是什么，自己就是什么。
我是一個很古怪的女孩，有著雙向性格，特立獨行。雖然有著女孩子的長相和體制，但卻活成了男孩的樣子。
媽媽說我是個古靈精怪的女孩，總是一個人，不喜歡說話，因為我很享受并沉浸在自己的世界里，酷是我的一貫風格。我喜歡滑板，我認為它能給我帶來前所未有的快感，有一種自由的感覺。我從學滑板到現在有半年了，我常常一個人在地下停車場練習，練到大汗淋漓，再吹著風，異常舒適。
我還喜歡聽歌，范圍也廣，周杰倫是我從小就喜歡的歌手，其它的就是大老爺們聽的歌，有一句話是，街上有一個清純的姑娘，你永遠不知道耳機里放的是什么歌。雖然我喜歡聽歌，但不敢于唱出來，偶爾會在沒人的時候唱。還會寫詞，不過都是些說唱。目前最喜歡的歌手是馬思唯，我認為我應該像這些說唱歌手一樣，做自己想做的，勇敢去追尋那個夢想的自己。當然，我的媽媽也很支持我做自己喜歡的東西，從小到大，我學過很多不同的.樂器，舞蹈和興趣愛好，媽媽無一不贊同我。
怎么說呢，我會有把自己一個人關在房間的時候，也會有勇敢去追尋喜歡的事物的時候，這就是我，一個古怪的我。
不用刻意合群，因為是自己，所以才會發光。
小學生自我介紹3
我長著一頭烏黑油亮的頭發，一對像珍珠似的瞇瞇眼，而且還有一對招風耳朵。大家都說長著招風耳的.人很聰明，難怪老師一直說我是個成績優秀的好孩子。
我的愛好是看書，我的書架上已經有好多本書了，一看起書來，我什么都忘了，忘了吃飯，忘了睡覺。我還喜歡收集各種各樣的小玩意兒，比如小卡片、小玩具和一些小零件。
可是我也有不足哦，這就好比明星上的一粒微塵。你們都看見了，我作文本上總是有好多字都是后來添上去的，這就是我的缺點之一了，那就是我總是會粗心大意。粗心大意是什么結果都會發生的，它使我丟掉了第一名，丟掉了精英獎。
從現在開始，我要更加努力，爭取向我的目標再進一步。
小學生自我介紹4
我的名字叫“周X帥”。之所以叫XX，是因為爸爸媽媽希望我通過努力，能夠成為一個堅強勇敢、樂于助人的男子漢。。。 我在XX小學四年級讀書。我性格活潑開朗，還特別喜歡交朋友。我有很多的興趣愛好，游泳 、打籃球、踢足球都是我的最愛。 我的學習成績非常好， 每門功課都在90分以上，而且課堂上積極發言， 認真思考。下課后，我還是老師的.小幫手， 幫助老師分發作業，組織活動。
我之所以來到少年領袖口才的課堂，是想提高自己的口才能力并結交更多的朋友。我的理想是當一名勇敢的特警，保護我們國家和人民。讓我們一起做好朋友吧！ 我叫“周 XX”，
小學生自我介紹5
小小的我大家好，我是楊雁，為什么說是小小的我呢？首先是我的年齡只有九歲，輩分在家里也
是最小的一個。其次是我的'性格很活潑、好動，在小區里經常看見我小小的身影。 我很臭美，有時候挑衣服，要看衣服和褲子合不合適，然后對著鏡子照了又照，至少也要半個小時。
我也很善良，看見有人受苦，我會難過，會哭，會想把自己的衣服送給他，會捐錢給他。小小的我，是外表可愛的。小小的我，是內心善良的。希望大家能認識并喜歡這個小小的我。
小學生自我介紹6
大一班 ***
大家好，我是大一班的***，很高興能當上小小升旗手，我是一個文明禮貌、認真乖巧的小女孩。我最愛畫畫，畫里有五彩繽紛的'世界，還愛唱歌、跳舞。今天我想借這個機會說說我心中的感謝： 一謝實驗南園，像個溫暖的大家庭!
二謝親愛的好老師，教我禮儀和知識！
三謝可愛的好朋友，和我一起做游戲！
在實驗南園，我幸福快樂地成長！
謝謝大家！
小學生自我介紹7
大家好，我叫韓韻然，我今年九歲半了，我在東風路小學四年級二班上學。我從小就愛看漫畫書，我的愛好是跳爵士，街舞和畫畫，還有做手工。我的優點是跳街舞，我的缺點是小心眼，我的夢想是當一個醫生給人們看病。
我的臉圓圓的，我還有一雙小眼睛，像兩顆閃亮的`星星，兩道細細的眉毛像柳葉一樣彎我的嘴巴說起話很少有停頓，兩排小白牙排列的整整齊齊，簡直可以去拍牙膏廣告了。
這就是我一個很獨特的女孩兒。
小學生自我介紹8
我叫xx，今年8歲。我是一個勇敢英俊的小男孩，是灌云縣實驗小學二年級一班少先隊員，我家有4口人。
我有一頭烏黑亮發，身高1.3米，體重25公斤，長著一雙濃眉大眼，高高的`鼻梁下面是一張櫻桃小嘴，我喜歡穿黑色的運動服。
我學習好，常常和100分做朋友。我的缺點是粗心，有一次我把50+20=70，寫成了7，以后一定摘掉“小粗心”這頂帽子。
我喜歡踢足球。有一次，我踢球時摔倒了。我坐在地上哭，體育老師對我說：“你是個男子漢，要堅強，快擦干眼淚！”于是，我站了起來，擦干了眼淚。
這就是我，你聽了我的介紹，了解我了嗎？想和我做朋友嗎？
小學生自我介紹9
一
我叫呂輕侯，我是個17歲的男孩。為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。
要向大家做開學自我介紹，其實我也很為難。因為我自己都不是很了解自己。在別人嚴重我可能永遠是快樂的，樂觀的。可是我的內心深處卻經常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心！我認為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們人生價值關和目標的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發生，所以我很期待以后的高中生活。
我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數的快樂；而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。
我的自我介紹基本內容很簡單，大家是否想和我交朋友呢？那就來認識認識我吧，我也很希望能和大家交朋友。
二
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。這是納蘭容若的一句詞，我的名字就是從這句悲涼的詞中演化而來的，雖然我經常抱怨這個名字，但面對多愁善感的母上大人卻毫無辦法。是的，我叫周畫扇。現在天氣這么熱，大家畫一面扇子給自己扇扇風吧！
說到興趣愛好，受家庭影響，我自小就喜歡閱讀看書，也喜歡聽一些古風的歌曲，玩的.游戲也必須有古風元素，所以很愛劍俠情緣三。不過，我們從今往后就要上高中了，是時候跟游戲的人生說再見了。在這里，我希望能夠成立一個學習小組，想要交流、參加的同學在下課后跟我聯系吧！
三
大家好，我叫xxx，我有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，一雙明亮的眼睛，媽媽說，我的臉特別像爸爸。
我是一個活潑又膽小的小男孩，每當我一個人在家里都覺得害怕。
晚上睡覺的時候，只要一聽到外面的聲音，就會害怕。有一次，我躺在床上睡覺。這時，外面傳來一種呼呼呼的聲音，心里想，天啊！小偷來了，我把被子蓋在頭上，心在跳上跳下，忍不住喊：媽媽呀！救命啊！有小偷啊！媽媽飛快地跑過來問：怎么了，我害怕地說道：有小偷在砸窗戶啊，媽媽放心地回答：那是風吹來的聲音啊。聽了媽媽的話，我才放下心來，安靜的睡著了。
我真是一個可愛又膽小的的男孩子。
小學生自我介紹10
大家好！我叫韓梅，今年11歲了，在萬載縣康樂鎮第三小學讀書。你想了解我嗎？接下來，我就介紹一下自己。
我，長得并不漂亮，瓜子臉，一雙不大不小的眼睛，一個有點矮的鼻子，還時常會掛著微微的笑，我一般都穿著校服。
我很喜歡看書。因為看書不僅能豐富知識，還能安靜心靈，總之看書有說不清的好處。“書讀百遍，其義自見”，這是我的座右銘，學習也要像看書一樣仔細，還要多讀、多想、多看，才能更好地掌握全文。“書是人類進步的'階梯”，人無知識魚無水那樣，知識對人固然重要，今天的認真努力就能換來明天的美好生活跟前途，所以，每個同學都應當認真學習。有時，我看書還會看得著迷呢！
我的學習還算不錯，品德也不錯，還拿過一次縣三好學生呢！我是老師眼中的好學生，同學們的好榜樣。在班上擔任班長，大家都說我很淳樸，學習很用功，但我唯一的不足就是太膽小，上課很少發言。
看，這就是我，一個膽小文靜的女生。聽了我的介紹，你們愿意跟我做朋友嗎？
小學生自我介紹11
大家好，我先自我介紹一下我性陳，名叫松，是一個很平常的男孩，胖胖的的腦袋瓜子，留著一頭帥氣的頭發。那濃濃的.眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒怎么引人注意，反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜歡。我現在雖上了五年級，但身高只有1.35米。我正為我的身高煩惱呢。
我在班上算不上尖子生。但要是比體育項目的，那我可就是名列前茅了。（對不起，說得有些驕傲了）。我也是個“路見不平，拔刀相助”的人，只要朋友有難，我第一個沖過去幫助他，所以，我的知己才越來越多。可能也正是這樣，我忙幫多了，頭腦昏了，幫的倒忙也越來越多。
記得那一次，由于語文考試成績是差上加差，最多也只是90分。老師大發雷霆，簡直要置我們于死地，作業要我們把考卷（連短文）抄2遍。這對于高年級的同學算小菜一碟，但對于我們記這才3年級的同學那可是比上天還難。但我在一個中午便把作業“OK”了，因為我有秘密武器。晚上，我去我要好的同學小煜家，發現小煜還在抄，我急于和他玩，無奈之下，我把我的秘密武器透露給他了。第一招：偷工減料：有些題故意漏抄。第二招：二筆齊寫：右手握兩枝筆，效果翻倍，那是快馬加鞭。可真管用，小煜用了一小時，就搞定了。我們倆沉浸在玩樂的歡愉中。
回家后，我還得意洋洋地對媽媽說：“媽媽，我用哥哥教我的絕招幫小煜把作業做完了。”，“去去去，別學你哥哥，你這樣做作業，不但沒記在腦袋里，而且，會養成壞習慣。”我聽了，便去小煜家，和他決心不再用這招。
第二天，沒想到媽媽還不忘這事情，去告訴了老師，結果，我與小煜被狠狠的批評了一頓。哎，倒霉真倒霉。
這就是我，一個普普通通的我，聽了我的自我介紹，你們會喜歡我嗎？
小學生自我介紹12
大家好，我叫胡渭佳，今年六歲半。我有一頭長長的頭發，圓圓的臉，大大的眼睛，小小的嘴，就是皮膚有點黑，可是奶奶說，黑了健康。我的性格善良，樂于助人，喜歡幫助同學和朋友。我的爸爸媽媽都是解放軍，爺爺是飛行員，奶奶是音樂老師，他們都很愛我。我還有一個最好的'朋友叫張凌寒，他是一個男孩子，我們經常一起出去郊游。
我的愛好是彈鋼琴，輪滑，畫畫，看書、旅游。我去過很多的地方，有北京、哈爾濱、沈陽、北戴河、青島、武漢、南京、廣州、深圳、珠海……今年，爸爸還答應帶我去上海迪斯尼呢。我還喜歡彈鋼琴，而且我已經得了比賽二等獎，鋼琴五級也考了優秀。我最喜歡看書，因為可以看到很多很搞笑的故事，比如《游戲中的科學》、《365頁故事》、《十萬個為什么》。我喜歡編故事，編兒歌，下面我給大家朗誦一首：快樂在哪里，要問你自己，在你心里找到它，每天笑嘻嘻！
謝謝大家！
小學生自我介紹13
大家好，我叫xxx，今年九歲。在xxx小學三年級讀書，在老師辛勤的培育下我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。我高高的個子，瘦瘦的身材，圓圓的腦袋，月牙似的眉毛下長著一又水汪汪的大眼睛，特別有神。我為人老實大方，總愛默默無聞的幫助別人，從不計較個人得失，不管是學習好的同學還是學習差的同學都愿意和我和睦相處。我的愛好很廣泛，運動、薩克斯、書法、看書。其中看書是我的最愛，每次爸爸媽媽帶我逛超市，問我想吃點什么時，我總會央求他們說：“你們還是省點錢給我買書吧！”
弄得他們不知如何是好。我的小書柜里面堆得滿滿的全是課外書，拿到書我仿佛拿到了美味套餐，津津有味地看了起來。有時連媽媽叫我吃飯的聲音都聽不見，完全被書中的`情節吸引了，因此爸媽都管我叫“書呆子”。我最喜歡的格言是學無止境。當然，我也有許多缺點，比如粗心就是我最大的缺點，每次考試不是這點出錯就是那點出錯，為這沒少挨家長和老師的批評，我決心改掉這個壞毛病。這就是我，看了我的自我介紹，你們對我的了解不少了吧！
愿意和我交朋友嗎？
小學生自我介紹14
我叫楊昱肇，今年七歲了。 我有一雙又黑又亮的眼睛，一個不大不小的鼻子，潔白的.牙齒，可惜就是缺了一個大門牙，因為我睡覺的時候，不小心大門牙被小偷偷走了。哈哈！騙你們的，因為我小時侯愛吃糖，大門牙早就下崗了。 我的身高快到一米二了，有點瘦。 學習上的愛好是看書、學英語。學習成績還不錯，而且還得了四張獎狀呢！你不信？那就來我家看吧！ 我的愛好是打羽毛球、溜冰。溜冰技術還不錯，今年不打羽毛球了，因為今年我認真地學溜冰，明年再打羽毛球。 可我也有缺點，就是太愛看動畫片了，一看就什么事都不想做。而且吃飯很慢，因為我邊吃邊玩，為這件事，媽媽經常發火。以后，我要改掉這個壞習慣。 這就是我，一個活潑開朗的男孩！ 簡評：能從多個方面介紹自己,如果能穿插事例,就更加生動形象了.
小學生自我介紹15
一、內容分析
三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。
二、學情分析
經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對于他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發和利用學生的好奇心,創設情境, 激發學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。
三、教學目標
《語文課程標準》對第二學段的習作提出：“留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心”“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容”“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”“嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句”等要求，本著這樣的思想，我將本次習作教學目標定位為：
1、創設情境，激發學生習作的興趣，拓展思路，使每個學生有的.寫，樂于表達。
2、使學生知道抓住特點，用事例、不拘形式地介紹自己，要說真話，吐真情。
3、引導學生學習修改習作，愿意將自己的作文讀給別人聽，自改互改，共同提高習作水平。
教學重點：
1、通過介紹本人，歸納出介紹本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿著、性格、愛好、優缺點等，抓住重點來寫。
2、在具體介紹本人時，注意突出一兩方面的特點。
教學難點：
抓住本人與眾不同的特點來寫，用具體的事例寫生動。
四、教學準備
多媒體課件
五、教學過程
一、情景導入，激發興趣
1、出示一則招聘啟示
招聘啟示
創新作文學院新近成立，特向三年級×班聘請新院士。如果你能寫一份別出心裁的自我介紹，就有可能成為新院士。期待同學們積極參加。（寫好后請交給×老師，由他轉交。）
2、老師向學生解釋這則啟示中“別出心裁”的意思,就是跟別人不同，有自己的特點。
師：同學們有興趣嗎？哪些同學想報名參加？
（通過一則招聘啟示，提高學生的學習興趣，減少對習作的畏懼感，很自然導入到習作指導教學中。）
二、師生共議，了解習作方法
1、想一想，你準備怎樣做自我介紹。
2、誰先來做自我介紹，讓老師和同學們聽一聽。
3、老師根據學生的發言，總結出自我介紹可以寫些什么：
板書：姓名、性別、年齡、相貌、愛好、性格……
（習作指導打破老師講，學生被動接受的模式，由學生先說準備怎樣介紹，老師再從學生的發言中總結出寫自我介紹的一般方法。如此設計教學就是要把學生自然引導到習作中，同時由說向寫過渡，便于突破難點。）
三、學生動筆，完成習作
1、師：想應聘的同學趕快拿起筆寫一份與眾不同的自我介紹。
2、學生打草稿，教師巡視，便于發現有特點的習作，做集體交流。
四、習作交流，共同提高
1、4－－5名學生讀習作，學生評議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑒，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。
2、師小結后，分小組交流評議。
3、根據剛才的小組同學的意見，修改你的習作。
（習作修改是習作過程中十分重要的的一環。這樣的教學設計，大家在相互的學習中，以表達能力強的同學帶動表達能力弱的同學，共同提高寫作水平。同時培養學生與人合作的意識，培養虛心接受別人意見的品質。）
五、謄寫習作，樂享成果
請同學們把修改好的習作工工整整地謄抄下來交給老師。下節課我們將給被聘用的同學頒發聘書。
我所設計的這個習作教學需要兩個課時。整個教學模擬現實生活，給學生以真實的效果，激發學生學習的積極性。因為三年級學生剛進入習作，困難是不言而喻的。我所設計的教學打破傳統模式，放手讓學生自主作文，給學生創造了一個自由馳騁的空間。
【小學生自我介紹】相關文章：
小學生自我介紹04-20
小學生自我介紹05-09
小學生的自我介紹05-20
小學生自我介紹06-12
小學生的自我介紹06-12
小學生自我介紹的02-13
自我介紹小學生08-31
【精選】小學生自我介紹07-05
小學生簡短的自我介紹09-16
小學生簡單的自我介紹08-19