[精品]家長會上老師的自我(wo)介紹

　　處在一個陌生(sheng)場合(he)時，通(tong)常需要用到自(zi)(zi)我介(jie)紹，自(zi)(zi)我介(jie)紹是(shi)人(ren)與人(ren)進行溝通(tong)的出發點(dian)。如何寫出一個與眾不同的自(zi)(zi)我介(jie)紹？下(xia)面是(shi)小(xiao)編為大(da)家收集的家長會(hui)上老師的自(zi)(zi)我介(jie)紹，供大(da)家參(can)考借鑒，希(xi)望可(ke)以(yi)幫助到有(you)需要的朋友。

家長會上老師的自我介紹1

各位家長：

　　早上好!

　　我(wo)(wo)叫xxx，即將擔任xxx年級xxx班(ban)(ban)的班(ban)(ban)主任及xxx班(ban)(ban)、xxx班(ban)(ban)的教(jiao)(jiao)學(xue)工作。十二年前，我(wo)(wo)踏上了講臺(tai)(tai)。走向講臺(tai)(tai)，我(wo)(wo)驕傲(ao)，因(yin)為xxx小學(xue)是一片沃土，是它使我(wo)(wo)逐漸(jian)成熟(shu)，并使我(wo)(wo)嘗到(dao)了耕耘收(shou)獲后(hou)的喜悅(yue)!于xxxx年被(bei)評為“xxx十佳教(jiao)(jiao)師”、xxx年被(bei)評為區優秀青(qing)年教(jiao)(jiao)師，數學(xue)賽(sai)課曾分別獲校、區、市賽(sai)課一等獎等。

　　此時此刻，站在(zai)這里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)是不(bu)平靜的(de)(de)(de)`。因為，這里充滿了學(xue)(xue)(xue)校對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)信任，能擔任第一(yi)輪新課改(gai)實驗的(de)(de)(de)老師(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)榮幸(xing)，機遇、挑(tiao)戰又來到(dao)了眼前。同時，在(zai)這里也看到(dao)了各(ge)位家長期盼(pan)的(de)(de)(de)目光，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)肩上責任的(de)(de)(de)重(zhong)大。面(mian)對(dui)今后(hou)的(de)(de)(de)教育(yu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想說：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將以“三心(xin)(愛心(xin)、耐(nai)心(xin)、信心(xin))育(yu)人”來要(yao)求(qiu)自己，力爭(zheng)使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做(zuo)人、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做(zuo)事。教學(xue)(xue)(xue)方面(mian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很欣賞(shang)一(yi)位數學(xue)(xue)(xue)家曾說過的(de)(de)(de)四個字“數學(xue)(xue)(xue)好玩(wan)”。

　　我將從一年(nian)級學(xue)生的興趣入(ru)手(shou)讓(rang)他們感到(dao)“數學(xue)好玩(wan)”，從個(ge)性和個(ge)體(ti)差異出發(fa)使他們能“玩(wan)好數學(xue)”!力爭使班上的每個(ge)孩子(zi)都有(you)所發(fa)展，做(zuo)最好的自己!

　　謝謝!

家長會上老師的自我介紹2

今(jin)天感(gan)謝你(ni)(ni)們(men)(men)能(neng)(neng)抽(chou)空來參(can)加我(wo)們(men)(men)班(ban)的(de)(de)家長(chang)會,這讓我(wo)感(gan)受到了你(ni)(ni)們(men)(men)對我(wo)們(men)(men)工(gong)作的(de)(de)理解和(he)支持(chi),也是對你(ni)(ni)們(men)(men)孩子的(de)(de)無不關(guan)心(xin).正是有(you)了你(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)信任、理解和(he)支持(chi),我(wo)們(men)(men)的(de)(de)工(gong)作才能(neng)(neng)順利開(kai)展。

　　首(shou)先,我(wo)自(zi)我(wo)介紹一(yi)下我(wo)是(shi)一(yi)名新來的老師―鄭老師,.是(shi)來自(zi)山(shan)東的志愿(yuan)者,畢業于山(shan)東聊城大學學前教育(yu)專業.由于是(shi)第一(yi)次開家長(chang)(chang)會,所以有不足之處,請家長(chang)(chang)們多多指正!

　　來到我們(men)(men)(men)小紅花(hua)幼兒園已(yi)經有(you)半個(ge)(ge)月(yue)了(le),在(zai)這些日子(zi)(zi)里,孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)帶給我很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)快樂!在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)我會慢(man)慢(man)了(le)解孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)體差(cha)異,在(zai)某些細節(jie)方面爭取做得更好,在(zai)工作中不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)改進(jin),我和(he)(he)在(zai)座的(de)(de)(de)(de)家長的(de)(de)(de)(de)心愿都是一樣的(de)(de)(de)(de)一切為了(le)孩(hai)子(zi)(zi),為了(le)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)一切,和(he)(he)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)相處這么久以來,我基本上了(le)解了(le)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)性(xing)格特征和(he)(he)個(ge)(ge)別需要特別關注的(de)(de)(de)(de)地方。

　　我們知道現在(zai)的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒教育(yu)一(yi)以前的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒教育(yu)有了很(hen)大的(de)(de)(de)(de)差別,單一(yi)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)已經(jing)遠(yuan)遠(yuan)不能達(da)到現代(dai)幼(you)兒教育(yu)的(de)(de)(de)(de)目標了,更(geng)重要的(de)(de)(de)(de).是(shi)對幼(you)兒智能的(de)(de)(de)(de)開發.據(ju)研究表明,0——6歲是(shi)孩子智力發展最迅速的(de)(de)(de)(de)階(jie)段,在(zai)這個階(jie)段存在(zai)著許多的(de)(de)(de)(de)潛能,如:動作發展關鍵期、情(qing)緒情(qing)感發展關鍵期等。

　　孩(hai)(hai)(hai)子升入學前(qian)班(ban)后(hou)(hou)的(de)學習情況與孩(hai)(hai)(hai)子們以后(hou)(hou)升入小學的(de)成績是(shi)息息相關的(de),相信家(jia)(jia)長們也(ye)非常(chang)重視.現在孩(hai)(hai)(hai)子在學前(qian)班(ban)開始慢慢養成良好的(de)學習習慣(guan),讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子們終身受益.逐步(bu)培養孩(hai)(hai)(hai)子的(de)創造能力,讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子有發現問題,通過探索(suo)從而(er)提高自(zi)我解決問題的(de)能力,如果家(jia)(jia)長直接告訴孩(hai)(hai)(hai)子一個結果或終點(dian),孩(hai)(hai)(hai)子往往只(zhi)能記住一敗涂地時,過后(hou)(hou)很(hen)容易遺忘,我們要授之與漁而(er)不(bu)是(shi)授之于魚.

　　下面我要(yao)說(shuo)的(de)是(shi)我的(de)教學工作情況:我任叫的(de)科目是(shi)閱(yue)讀,語(yu)言,社會(hui),健康(kang),弟子規,常規.孩子通過閱(yue)讀在游戲中認(ren)識一些常用(yong)的(de)簡(jian)單的(de)漢字,而不是(shi)機械簡(jian)單的(de)記憶,寓(yu)教育與(yu)游戲之(zhi)中,讓孩子體(ti)驗(yan)學習(xi)(xi)的(de)快(kuai)樂,激起自(zi)我學習(xi)(xi)的(de)興趣.語(yu)言課(ke)程,本學期的(de)目標是(shi):通過閱(yue)讀,鼓勵幼(you)兒(er)大膽地、清楚地表達自(zi)己的(de)想法和(he)感受,促進幼(you)兒(er)的(de)語(yu)言發(fa)展,養成注意(yi)傾聽(ting)別人講述的(de)習(xi)(xi)慣(guan)。

　　同時在閱讀中延伸到(dao)我們(men)生活(huo)中常見的(de)(de)(de)標志,常識.通過學(xue)習健(jian)康(kang),讓孩子(zi)養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)衛生習慣(guan),有了強壯的(de)(de)(de)身體才(cai)能有前面(mian)我們(men)所說的(de)(de)(de)學(xue)習.這學(xue)期我們(men)將繼續學(xue)習《弟子(zi)規(gui)(gui)(gui)》是(shi),《弟子(zi)規(gui)(gui)(gui)》是(shi)人們(men)的(de)(de)(de)生活(huo)規(gui)(gui)(gui)范,依據至圣先師(shi)孔(kong)子(zi)的(de)(de)(de)教誨(hui)編寫而成(cheng),教導學(xue)生為(wei)人處(chu)世的(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)范,做到(dao)與經(jing)典同行(xing)為(wei)友.《弟子(zi)規(gui)(gui)(gui)》是(shi)儒家的(de)(de)(de)基(ji)礎,人性的(de)(de)(de)基(ji)礎.俗話(hua)說“沒有規(gui)(gui)(gui)矩,不成(cheng)方圓”,這里所指的(de)(de)(de)“規(gui)(gui)(gui)矩”、“方圓”就是(shi)指良好(hao)的(de)(de)(de)常規(gui)(gui)(gui)和(he)行(xing)為(wei)習慣(guan).良好(hao)的(de)(de)(de)常規(gui)(gui)(gui)可以使幼(you)(you)兒生活(huo)具有節奏,促進身體健(jian)康(kang),又(you)能使幼(you)(you)兒積極愉(yu)快地(di)參加各(ge)種(zhong)活(huo)動,受到(dao)全(quan)面(mian)、合理的(de)(de)(de)教育。

　　孩(hai)子(zi)能平平安(an)安(an)、快快樂(le)樂(le)地度過每(mei)一(yi)天是我(wo)們共同(tong)的(de)心愿,請各位家(jia)長放心,我(wo)們一(yi)定會盡全力把孩(hai)子(zi)教育好、照(zhao)顧(gu)好.同(tong)時(shi)也需要在(zai)您的(de)鼎力下,讓(rang)我(wo)們家(jia)園攜手,共同(tong)促進孩(hai)子(zi)的(de)健康(kang)發展.

家長會上老師的自我介紹3

尊敬的各位家長：

　　非常感謝大家來(lai)參加我(wo)們一(2)班新學(xue)(xue)期家長(chang)會。我(wo)先自我(wo)介紹(shao)一下吧，我(wo)叫郭曉坤(kun)，畢業(ye)于亳(bo)州師(shi)范學(xue)(xue)院，今年，通過鳳陽縣教(jiao)師(shi)招聘考試進入實小。本學(xue)(xue)期，負責一(2)班、一(4)班的(de)數學(xue)(xue)科(ke)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)，并兼(jian)任一(2)班班主任。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)今天能(neng)有機會坐在一(yi)起，是(shi)為了(le)一(yi)個共同的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，那就是(shi)為了(le)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)學(xue)習、為了(le)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)進步、為了(le)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)明天。孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)學(xue)習成績好(hao)壞(huai)取(qu)決于家(jia)(jia)庭、學(xue)校、孩子(zi)(zi)(zi)(zi)三方面(mian)。老師的(de)(de)(de)循(xun)序(xu)善誘，孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)刻苦努力固(gu)然十分重要，家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)及(ji)時督促、適時提醒、定時檢查更是(shi)起到了(le)“潤物(wu)細無聲”的(de)(de)(de)作用。所以，我(wo)(wo)們(men)(men)衷心希望通過今天面(mian)對面(mian)的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)，心與心的(de)(de)(de)交(jiao)談為我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)創造更良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習環境，提供更科學(xue)的(de)(de)(de).幫助。因此希望家(jia)(jia)長(chang)配(pei)合老師做(zuo)好(hao)以下幾點(dian)：

　　1、家(jia)長(chang)在開學(xue)(xue)(xue)(xue)初要(yao)(yao)按時接送孩(hai)子(zi)(zi)。一(yi)定讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)記住一(yi)個家(jia)長(chang)的(de)電(dian)(dian)話(hua)，以便(bian)出現情況及(ji)時聯(lian)系(xi)。由于班級人(ren)數眾多，家(jia)長(chang)一(yi)定要(yao)(yao)經(jing)常(chang)提醒孩(hai)子(zi)(zi)，如果在校門口沒有看到父(fu)母來接，就返回學(xue)(xue)(xue)(xue)校在班級等待，也可以找老師打電(dian)(dian)話(hua)聯(lian)系(xi)家(jia)長(chang)。兩個月以后，可以讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)熟(shu)悉去學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)路，幫助孩(hai)子(zi)(zi)記住一(yi)些(xie)比較明(ming)顯的(de)標志，再告訴孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)些(xie)交通(tong)規則，家(jia)長(chang)陪孩(hai)子(zi)(zi)走幾(ji)次(ci)，逐步訓練孩(hai)子(zi)(zi)的(de)獨立上學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)能力。

　　2、孩子(zi)(zi)在(zai)(zai)幼兒園以(yi)(yi)(yi)游(you)戲活動為主要的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)形式，到了(le)(le)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)，將被正(zheng)規的學(xue)(xue)(xue)科課程代替，原(yuan)來在(zai)(zai)游(you)戲中學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中游(you)戲，現在(zai)(zai)變成(cheng)了(le)(le)長達40分鐘的課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和每天必須完成(cheng)的作業，家長可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)有意識地培養孩子(zi)(zi)能靜心地坐下(xia)(xia)來，開始(shi)的時間可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)是20分鐘，以(yi)(yi)(yi)后再逐(zhu)漸延長，不可(ke)(ke)操之過急。同時，可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)讓(rang)他看看圖畫書(shu)、畫些(xie)畫、下(xia)(xia)棋(qi)、彈琴等等，做這(zhe)些(xie)事(shi)時培養孩子(zi)(zi)一心一意、認真做事(shi)的習(xi)(xi)慣。

　　3、開(kai)學前幾天，父母可與孩子(zi)坐下來開(kai)個“家庭座談(tan)會(hui)”，認真(zhen)(zhen)地(di)與孩子(zi)做(zuo)(zuo)一(yi)次交(jiao)談(tan)。告訴(su)孩子(zi)從上學起，就要(yao)努力學會(hui)自(zi)己的(de)(de)事自(zi)己做(zuo)(zuo)，告訴(su)孩子(zi)養(yang)成(cheng)以下的(de)(de)學習(xi)習(xi)慣：放學回家做(zuo)(zuo)完作業(ye)后(hou)再玩;按時、獨立(li)思(si)考完成(cheng)作業(ye);學會(hui)預(yu)習(xi)明天老師將要(yao)教的(de)(de)內容;做(zuo)(zuo)作業(ye)時仔細讀題目(mu);作業(ye)完成(cheng)后(hou)認真(zhen)(zhen)檢查一(yi)遍;作業(ye)做(zuo)(zuo)錯后(hou)及時訂(ding)正等(deng)。

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