課堂的自我介紹
處在一個陌生場合時，進行自我介紹是必不可少的，自我介紹是讓陌生人彼此認識的好方法。那么自我介紹有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的課堂的自我介紹，歡迎閱讀與收藏。
課堂的自我介紹1
尊敬各位老師，大家好!
我叫xx，很高興能夠站在那里理解各位老師考驗，期望各位老師能夠喜歡我，首先我自我介紹一下。
我畢業于xx小學，以前是班上x班干部，透過為同學們做一些力所能及事情，我學會很多，同時交到很多朋友。我是個很愿意交朋友很熱情人，所以，期望大家記得我，我叫xx.
其實，我相信，從小學升入初中，大家都和我一樣，十分興奮、激動，充滿期盼，我覺得，升入初中，不止代表著我們要學習更多知識，同時代表著我們要學會更多對人對事態度。對待同學，友愛互助，對待老師，尊敬信任，對待父母，知心懂事……我相信，和在座各位同學相比，我學習成績十分不值得一提，而且，初中知識必須比小學知識更加難學難懂，但是，我期望我們大家能夠相互友愛、幫忙，一齊快樂學習，我也相信，在快樂相處下，我們都能夠在學習上有所收獲;我雖然不是個性能干，但是我有一顆熱心，如果我能夠為大家做什么，我是十分樂意，所以，如果大家有什么困難，只要我能夠幫上忙，能夠盡管叫我哦;我十分開朗活潑，如果同學們有不開心事情，我很愿意當你們傾聽者。
這就是我，這就是真實我，期望各位老師喜歡!
謝謝大家!
課堂的自我介紹2
我叫xx，xxxx年6月1日出生，17歲，來自西安，我有著直爽的性格，但又不失穩重，不遠千里來到懷化這座城市求學。
來到大專學習的事實和我的.理想有很大的出入，難免有些郁悶，但在一段時間后，我認清了事實，很看計算機應用專業。"21世紀是電腦的世紀."這句話一點都不假，隨著電腦的展，它為21世紀插上了騰飛的翅膀.后來在不斷的培養興趣過程中，我開始對電腦產生興趣，今后的三年,我將在不斷的學習進步中度過的。
“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學習生活中，我一定會是一位盡自己的努 力、過一個充實而又意義的大專生活。
課堂的自我介紹3
師：往下看，發現什么？（人可真多啊！）這么多的老師來聽課，我們該怎么辦？
生；回答時聲音要響亮。
師：對，聲音響亮；但現在只有2個話筒，怎么辦？
生：誰說話時，把話筒傳過去。
接著交待：①上課要小組合作的時候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）
②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）
③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）
④并讓學生用半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么。（學生商量）
評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意點，特別是要學生用“半分鐘的`時間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學習。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進行下去的；另一方面，也使得學生知道在上課時自己該做什么有了一個明確的方向，從而增強了課堂教學效果。
課堂的自我介紹4
hi！，我叫史戈，今年9歲，屬雞。我的個子高高的，長得漂亮文靜。我的眼睛亮晶晶的，嘴巴紅紅的。我不喜歡說話，同學都說我們家很安靜。別看我在家里挺文靜，到了學校，下課的時候我會嘰嘰喳喳說個不停。
我這個人特別講衛生，穿衣服，吃東西都得干凈點才行。我喜歡我的'名字，媽媽希望我成為一個會編詩歌的人。
我學習有點馬虎，做卷子的時候，總是有一、兩道題出錯，其實那些我會做，就是不操心。我還有一個缺點，是自己的事情總想讓媽媽干，九歲的人了，還讓媽媽管我。哎，我必須下決心改正這些缺點，養成做事認真的好習慣，學會自己的事情自己干。不信你們就看我的行動吧！
課堂的自我介紹5
大家好! 我叫陳悅陽，今年八歲，來自美麗的金張掖。現在是西街小學一名一年級學生。
我是一個愛說，愛笑，樂觀、開朗的`男生，擅長美術，拍籃球，背古詩，講故事。
“做父母的好孩子，做老師的好學生”是我的座右銘。我會努力爭取做得更好。
謝謝!
課堂的自我介紹6
大家好，我叫XXX，我有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，一雙明亮的眼睛，媽媽說，我的臉特別像爸爸。
我是一個活潑又膽小的小男生，每當我一個人在家里都覺得害怕。
晚上睡覺的時候，只要一聽到外面的聲音，就會害怕。有一次，我躺在床上睡覺。這時，外面傳來一種呼呼呼的聲音，心里想，天啊!小偷來了，我把被子蓋在頭上，心在跳上跳下，忍不住喊： 媽媽呀!救命啊!有小偷啊!媽媽飛快地跑過來問： 怎么了，我害怕地說道： 有小偷在砸窗戶啊，媽媽放心地回答： 那是風吹來的聲音啊。聽了媽媽的'話，我才放下心來，安靜的睡著了。
我真是一個可愛又膽小的的男生子。
我就是我自己。
課堂的自我介紹7
大家好，我叫xx，在大學里我的主修課程是：機械制圖、機械設計、機械制造、數控加工技術、電子電工、plc、金屬工藝學等。
運用的軟件是：auto cad、pro/e繪圖軟件。
在激烈的人才競爭中，雖然我只是一名大專生，沒有許多大學生的知識淵博，但我有顆真摯的心和拼搏進取的`精神，愿為貴單位貢獻一份自己的力量，為了更好地為貴單位服務。
雖然我剛從大專學校畢業，沒有實際的工作經驗，但我相信像貴單位那樣重能力、重水平、重開拓，有遠見的單位，一定能把能力、水平與經驗等同視之。
給新人一個顯身手的機會，希望貴單位能給我一個機會，能考慮我，我迫切希望早日成為貴單位的一員。
課堂的自我介紹8
“還有誰想上來自我介紹？”英語老師在講臺上一遍又一遍地問著，下面依然鴉雀無聲。這場面真是尷尬，看來，大家都是在等下課鈴了。一分一秒，屏氣凝神地熬著，老師也不吭聲了，只有后面墻上的掛鐘寂寞地“嘀嗒嘀嗒”。
我不安地坐著，逐漸焦灼起來：“要不要上去呢？”其實，老師第一遍問時，剛從上面下來的同桌就盯著我了，她的目光灼灼的，帶點挑戰又帶幾分鼓勵，甚至有些“你必須要上去”的威嚇。我被她盯得心虛又心慌，不斷躲閃。
老師又問了一遍，我偷偷看了同桌一眼，她欲言又止，但那雙漆黑深邃的眼睛卻分明說著什么。除了鼓勵與挑戰，似乎又多了點什么……小學時我們是彼此期待的競爭對手，如今終于并肩坐在同一個教室里，我并卻不如她想象中勇敢，她失望了？
想到這兒，好勝心抬起了我的手，但它的力量太微弱了，我的手畏畏縮縮，似乎一個隨時準備從戰場上逃跑的懦夫。旁邊的'人瞧見了它的動搖，倏地伸過手來，堅定地一托，懦夫就勇敢地沖上了戰場，成了勇士。可心中的怯懦沒那么容易被打敗，她剛一放手，我的手就“邦”一下重重地摔下。她發出一聲若有若無的嘆息，挑戰與期待不再，失望之情溢于言表。一股自責涌上心頭，化為力量，由血脈傳至胳膊，它終于不再猶豫，堅定地舉了起來。
我舉起了手！老師不停地贊嘆：“多么勇敢的女孩！”介紹完自己，在掌聲中走下講臺，滿腔感激化為微微一笑。若不抓住這個機會，我一定會后悔吧！謝謝你，同桌，我的朋友，你是一劑良方，讓我沒有在新學期第一堂英語課上留下遺憾，你是我的“無悔藥”！
陽光碎碎地灑進教室，照亮她明朗的笑容。我自信地抬起頭，初中的朋友，初中的生活，一切都如此美好！
課堂的自我介紹9
大家好，我叫xx，我畢業于xx中學曾經是一分子讓我感到驕傲，如今我又成為了新生我又感到無比的自豪。初中的我是班上的英語課代表，也是一名光榮的共青團員。從初中以來，我就一直有個設計夢，我喜歡畫畫、喜歡服裝、喜歡動漫，這些曾經是我生活中不可缺少的一部分。雖然沒有正統的學習過，但經常翻閱這方面的雜志已經成為了我的`習慣，當然有了這個愛好，理想就成了3年后考上xx大學，未來當一名設計師。
20xx我告別了小學的幼嫩，初中的迷茫，如今的我多了幾分成熟與穩重。回想過去的三年里，既充滿了挑戰與拼搏，也有無奈與遺憾。當然成長的道路上會有成功的喜悅，也會有失敗的沮喪;會有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對這一切。于是，今天，我站在了這里，站在了同學們中間。
轉眼身為高中生的我，不能再像初中那樣的揮霍時光，經歷了中考后的我看清了自己要努力的方向，更加明白了今后我應該如何付出，也許我沒有成為學校的前幾名，但是，我一定要做出最完美、最優秀的自己，不能白白浪費東湖中學提供給我們的這個機會。我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的三年里，有各位老師的傾情傳授，將來的我一定會有一個無限美好的未來。
課堂的自我介紹10
我的名字叫x，今年8歲了。按照少年兒童的標準，我屬中等身材，胖胖的，很壯實。
我長得虎頭虎腦的，天生一張蘋果似的圓胖臉、一雙黑溜溜的眼睛、烏黑發亮的頭發。盡管我的眼睛不大，但卻炯炯有神。相貌雖然說不上帥氣，但由于上帝恩賜給我的五官比較齊全，且搭配端正，也很討人喜愛。
至于我名字的來歷，聽爸媽說也頗費了一番腦筋。因老爸姓尹，其音與名字很不好搭配。為了給我起一個有意義的名字，老爸老媽又是查字典，又是翻書本，還發動親朋好友出謀劃策。在大家的集思廣益下，"尹子豪"這個名字便應運而生。其寓意是讓我將來好好學習，豐富知識，提高能力，然后憑借自己的聰明和才智，干出一番使自己、乃至尹家引以自豪的轟轟烈烈的光彩事業。
我的愛好很廣泛，比如看書、下棋、爬山等。特別是最愛看書，每每拿起書本，要是看到書中的主人翁開心，我就會為他(她)高興;要是看到驚心動魄的故事情節，我會為主人翁捏一把汗;要是看到主人翁傷心的時候，我就會偷偷的流淚。
書，不僅豐富了我的知識，開闊了我的視野，還使我懂得了很多做人的道理。所以，我愛書愛到癡迷的程度，以至于鬧出很多哭笑不得的事情。一次，媽媽出去買菜，出門前讓我記住等水開了把電磁爐關了。正在看《三國演義》的我隨口答應一聲：“記著了。”然后就沉浸在書中動人、曲折、離奇的故事情節中，卻把關電磁爐的事兒給忘得一干二凈。等
媽媽買菜回來，看到鍋里的水已經燒干了，又看看正在入神看書的我，又好氣，又好笑。
我的缺點也有很多，比如馬虎，粗心大意。粗心大意是我最大的缺點，每次考試不是這兒錯一點，就是那兒錯一點，無論大考，還是小考，總與100分無緣。
這就是我，一個聰明、好學、馬虎，而又其貌不揚，卻討人喜愛的小男孩。你了解我了嗎?
我呀，一身上下都是特點，與一般的女孩截然不同，接下來，我就向你一吐為快吧!
先說說名字。人家女孩的名字都是什么“芳”呀，“莉”呀，可不知為什么，我的父母偏偏給我取了這個“古力菲“的名字。開始我一想起來就郁悶，也太沒女孩味了!可一打聽，原來這個名字同”鼓勵飛“，是很有意味深長的。真是”不聽不知道，一聽才可靠“啊!
再說說五官。我有一頭烏黑濃密的頭發，一對不大不小的耳朵，高高的鼻梁，一提起我這眼睛可真是氣死人啦!我左右眼都是400°，不說看不清東西，光霧氣這個家伙就把我折騰得夠嗆。每逢吃飯時，散發的霧氣就把眼鏡給“收買”了，給了他一身白衣裳，他就服服帖帖了。每次吃飯下來，我的'臉上總是沾滿了飯粒，因此大家經常打趣，說我要參加演出了，米飯就給我免費“化妝”了。
接著談談我的身材和皮膚。我長得瘦瘦的，身高中等，媽媽常說我是猴子轉世的。哼，就算我是什么猴子轉世的，猴子能有我這樣的皮膚嗎?我的皮膚天生白皙，可一年級學游泳時曬了個痛快了，活脫脫成了一個“非洲人”!后來家人天天給我摸什么霜呀什么膏的，我的皮膚才又慢慢變回來了。唉，這個皮膚真是沒事找事!
最后聊聊我的性格、興趣。我天生害羞，小時候見到熟人就是不打招呼，后來媽媽天天“修理”我，才變得活潑點了，有時甚至有些魯莽了。就拿那次的“騎行事件”來說吧。記得那天，我剛學會騎自行車，就高興地在頂樓的空地上騎起來，速度越來越快，風險也越來越大，可我渾然不知。突然，一顆小石子攔截了自行車，我重重地摔倒在地。后來養了一個多月傷才好。我的興趣廣泛，看書、滑滑板、畫畫等，數也數不清。
怎么樣，我是不是一個特點頗多的人呢?
課堂的自我介紹11
“拍拍拍……”是什么聲音呢？原來同學們在拍掌。這節課精彩極了！處以的課程很豐富，我聽得津津有味的，但那節自我介紹的語文課上最令我難忘！ 雖然這節課不短新鮮，大家也評了誰講得好，誰講得有意義，但我不是抱著一種一定要講好的心態，而是好奇，想了解一下同學們。
我真沒想到我是第一個上講臺自我介紹的。當老師說想讓我帶頭上去自我介紹時，真有點出乎意料。不是吧，我怕我準備得不夠充足，怎么第一個就是我上去呢？我很害怕……幾十雙眼睛望著我，但我不是很緊張，覺得同學們還蠻親切的。“我……”該怎樣開頭呢？真的像之前準備的那樣說：“大家好，我叫溫明俐。”嗎？他們都知道我的名字吧，還要多此一舉嗎？到底說不說呢？怎么辦呢？怎么辦……“大家好，我叫溫明俐。是一個開朗、善良的女孩，希望……”我還能順順利利的說下去，聲音還不算小》。講完了，也終于松了一口氣。雖然是第一個，但我帶好頭了，講得蠻詳細，還不錯吧！“輪到下一位——”老師說著，掌聲響起了……同學們講得也很生動、幽默，你聽——什么“我最喜歡吃巧克力，我身高1米4幾（對于初中來說，這算很矮了。）“什么我不喜歡打架。”什么“我不是小綿羊，而是兇巴巴的女孩……”這個兇巴巴的女孩講得很自然，每說一句話都有非常有趣的表情。“嗯……”她邊想邊皺眉頭，多可愛啊！還有一個同學，聲音響亮，內容真實，有意義，他真是一個樂于助人的好男孩啊。真實的.他博得大家十分熱烈的掌聲。哈，還有什么“我被帽欺負，臉都成了大花臉……”“我把一個大哥哥的頭用籃球打了一下，起了個包，我很害怕。”…… 非常精彩，難忘的一堂課！既簡單有豐富，既有趣有幽默，既熱鬧又真實！我愛自我介紹這堂課，更愛初一（3）班這個文明班！如果還有下一次，我也會帶頭演講哦！
課堂的自我介紹12
各位老師、同學，大家好，我叫xx，劉暢的劉,劉暢的暢。幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當個播音員、或者當一名電視節目主持人是我最大的夢想。于是，我利用一切機會學播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節目。我參加爸爸所在部隊的春節文藝晚會，我表演的快板書繞口令受到戰士們的熱烈歡迎。我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節目主持人是一件非常不容易的事情，成長的道路上會有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對這一切。于是，今天，我站在了同學們中間。我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。
"眼神交流"。上臺時，要信步走上，也就是說步伐穩健、保有氣質;不要還沒在臺上站好就開始講話;站上臺后，第一件事，就是進行一個眼神交流!怎么進行這個所謂的交流呢?站好后略一停頓(2—3秒)，此間面帶微笑，以放電的目光掃視一下全班，由遠及近，然后向大家問好。注意這些都是一瞬間完成的事，把握不好就算了，否則反而有點傻氣。眼神交流務必貫穿你的整個演說過程中，也就是時時都在進行，其間注意查看底下的人都有什么反應，適當地對某個聚精會神的人放電，但務必保證眼神自然。"面帶微笑"。在臺上站立時，雙腳一定要并攏，不要分開成于肩同寬那樣;于肩同寬那是在練功，保鏢都是那樣站立的;演說其間，要有以微笑為基調的豐富的'面部表情;微笑隨時保持，同時表情盡量幽默一點。
"適當的手勢"。站立時雙手自然下垂或在自然結印，演說過程中配合適當的手勢，注意手勢要自然，把握不好就算了，否則顯得像智障。怎樣才能保持自然呢?首先，只動小臂，不動大臂，切記!其次，手的高度不要超過你的胸部。"語言上也要下功夫" 。對于語言，最重要的一點就是要幽默!一個成功的自我介紹，你至少應當使臺下的觀眾大笑三次，小笑十次，我上高一時的自我介紹就是這個效果。其次，你的演說內容不要落俗套，不要與別人都是一般面目，具體來說，就是要多介紹一些你自己與別人(尤其是你這個年齡段的人)不同的地方，特別的地方，這比介紹你的諸般所謂特長有用!很多人一說起愛好就是籃球、音樂、旅行，不是說你說這些不好，而是有點俗，對吧!試圖說一些別人沒有的東西效果會好得多。呵呵，這樣的話，同學你在新學年伊始時就能給班里留下一個深刻的印象了!
課堂的自我介紹13
大家好，我叫***來自河北師范大學20xx級物理系，很高興這學期能和大家一起學習物理課程。
河北師范大學是一個有著悠久歷史的大學，深厚的文化積淀和良好的學習氛圍讓我受益匪淺。“懷天下，求真知”的校訓可以看出師大人的目標和胸襟。“學為人師，行為世范”是我們行動的目標和動力。第一次要在講臺上成為一名教師，來實現我的夢想，我感到萬分榮幸。
物理系出身的我，對物理有著特殊的感情。物理學最大的美在于探索，探索自然規律、探索未知的世界。而物理又是無處不在的，用“萬物之理”來說明這門學科最合適不過，所以我們這門學科取名“物理”。接下來的這學期我想和大家一起來探索生活中的物理，一起來探索和發現物理的美，一起來了解生活中無處不在的物理，一起來解決生活中以前遇到的不解問題。
課堂上我們是師生，我們一起來學習物理知識，課下我們可以是朋友。我性格比較外向，熟悉我的人都知道我是特別健談的。雖然比你們大好幾歲，可還不至于有代溝吧，我有一個弟弟和你們年齡一樣，所以中學生的話題我也知道不少呢，我想我們一定會成為無話不談的好朋友的。
我一直認為老師和學生的關系不能是傳統的“師徒如父子”的關系的，而“亦師亦友”的關系才是我心目中良好的師生關系。雖然如此，但是我還是想在這里給大家提出幾點上課的要求。漢王進漢中先約法三章，盡得民心所以才有了后來的大漢江山，()所以“無規矩不成方圓”，而課堂教學也是如此，只有有組織有規矩的課堂才能是高效率的課堂，高效率的課堂是我們共同的理想和目標。難道你們不想一節課的.內容都在課堂上掌握嗎？難道你們不想課下可以沒有作業的煩惱嗎？難道你們不想輕輕松松的取得好成績嗎？當然，我們都想，那我們就在以后的學習中一起來營造高效率的課堂吧！
在此我提出幾點課堂要求，方便我們以后上課有一個尺度。我們一起以此來監督，監督其他學生，監督自己，也監督老師。第一、上課精神力必須要集中，這是高效率課堂的基礎。第二、課前必須預習，這是高效率課堂的前提。第三、對自己要有信心，我們都是有朝氣和活力的年輕人，我們的目標難道沒有信心去努力追求嗎？物理是一門很有意思的學科，他貼近生活、貼近我們自身。我們沒有理由去害怕他，我們都應該有一雙觀察生活、發現問題的眼睛。這樣你肯定可以看到課本上的知識就是生活中的常識，簡單至極以至于有時候我們都忽略了。
有了高效率的課堂，我想我們一定會取得驕人的成績的，我很期待和大家一起進步，一起收獲。新老師自我介紹幼兒園老師自我介紹英語老師自我介紹
課堂的自我介紹14
大家好！我叫xx，今年11歲，在xx縣xx鎮第三小學讀書你想解我嗎？接下來，我就介紹一下自己
我，長得并不漂亮，瓜子臉，一雙不大不小的眼睛，一個有點矮的鼻子，還時常會掛著微微的'笑，我一般都穿著校服
我很喜歡看書因為看書不僅能豐富知識，還能安靜心靈，總之看書有說不清的好處“書讀百遍，其義自見”，這是我的座右銘，學習也要像看書一樣仔細，還要多讀、多想、多看，才能更好地掌握全文“書是人類進步的階梯”，人無知識魚無水那樣，知識對人固然重要，今天的認真努力就能換來明天的美好生活和前途，所以，每個同學都應當認真學習有時，我看書還會看得著迷呢！
我的學習還算不錯，品德也不錯，還拿過一次縣三好學生呢！我是老師眼中的好學生，同學們的好榜樣在班上擔任班長，大家都說我很淳樸，學習很用功，但我唯一的不足就是太膽小，上課很少發言
看，這就是我，一個膽小文靜的女生聽我的介紹，你們愿意和我做朋友嗎？
課堂的自我介紹15
親愛的同學們，你知道我是誰嗎？我一個五年級的小女孩，個子不高，瘦瘦的，瓜子臉，尖下巴，皮膚臘黃，看上去明顯缺乏營養，這就是我。
讀了上面的句子，你知道我為什么會這樣嗎？并不是因為我家沒有飯吃，而是因為我挑食。
我在家里是獨生女，父母親十分疼愛我，對我百依百順，因此，我養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，而且經常不吃這不吃那，弄得父母天天為我的飯菜操心。不然的話我就不吃飯，有時稍微有什么小事不順心，我就會生氣，耍點小性子。
還記得有一次，在英語村午睡起來，我們要吃水果了，因為水果放在冰箱時很冷，老師為我們切西瓜，大家都想吃中間的多水份的西瓜，誰也不肯吃邊上的，我因為沒搶到中間的西瓜，便頭一甩，咚咚咚地背起書包，向樓下走去，還生所地說：“我不吃了。”老師聽了，連忙拿了塊大西瓜一直追到樓下，我根本理都不理，也不接，現在想想，我這樣做多么不對啊！這就是我任性的性格在作怪。過后，我心里十分慚愧，后悔當初不該這樣做。
我雖然性格上有不是之處，但是優點也不少，老師經常表揚我熱情、善解人意。有一次，英語村二年級危哲良同學的圓珠筆不見了，而三年級的方荔涵同學又有一支跟哲良一樣的圓珠筆，哲良硬說是自己的筆，于是，我仔細觀察了荔涵的那支筆，才發現：荔涵的.筆不能伸縮，而哲良的筆可以伸縮，這一點足可以證明荔涵沒有拿哲良的筆。
于是，我像個熱心的大姐姐，來到哲良的身邊，親切地對他說：我剛才認真檢查了荔涵的圓珠筆，她的筆確實不你的，因為她的筆不象你的能伸縮，一定還會錯的。哲良聽了我的話，用他那天真可愛的大眼睛望著我，甜甜地笑了。
我決心要把自己任性的毛病改正過來，不讓父母親再為我操心，不再耍小性子，做一些自己力所能及的事。這就是我——一個普通的女孩。
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