實習生面試的自我介(jie)紹

　　初到一個(ge)新的(de)環境，通常需要用(yong)到自(zi)(zi)我(wo)介(jie)紹，自(zi)(zi)我(wo)介(jie)紹是一種認識自(zi)(zi)我(wo)的(de)手段。寫自(zi)(zi)我(wo)介(jie)紹可不能(neng)隨隨便便哦，下面是小(xiao)編(bian)為大(da)家(jia)收集的(de)實習生面試的(de)自(zi)(zi)我(wo)介(jie)紹，僅供參考，歡迎大(da)家(jia)閱讀(du)。

實習生面試的自我介紹1

各位考官:

　　上午好!

　　我(wo)叫(jiao)xxx,今年xx歲。來自(zi)xxx,xx年畢(bi)業(ye)于xx學校(xiao)金融專(zhuan)業(ye)。畢(bi)業(ye)后在工(gong)商銀行工(gong)作1年，后又在商業(ye)銀行工(gong)作過一(yi)年的時間。人往(wang)高處走，水往(wang)低處流。前(qian)兩份工(gong)作因沒有(you)太大的發(fa)展潛力，故我(wo)辭去(qu)工(gong)作，以謀求更好，更有(you)發(fa)展前(qian)途的工(gong)作。

　　今(jin)天，我(wo)(wo)想(xiang)通過此次考(kao)試(shi)重新走上(shang)工作崗(gang)位(wei)(wei)的(de)愿望是那樣迫切!我(wo)(wo)曾開過鋪(pu)子，先是經營(ying)工藝(yi)品，后又(you)經營(ying)服(fu)裝。但不論生意做得如(ru)何得心應手(shou)，當一(yi)名銀行職員(yuan)終(zhong)是我(wo)(wo)心向往之(zhi)并愿傾盡畢生心血去(qu)追求的(de)事業。我(wo)(wo)曾多次參加考(kao)試(shi)，但都(dou)由(you)于各種原因而(er)未能(neng)實現夢想(xiang)，但我(wo)(wo)暗下決心，只要有機會，我(wo)(wo)就(jiu)一(yi)直考(kao)下去(qu)，直到理想(xiang)實現為止。如(ru)今(jin)的(de).我(wo)(wo)，歷經生活的(de)考(kao)驗，比(bi)起我(wo)(wo)的(de)競(jing)爭對手(shou)在年齡(ling)上(shang)我(wo)(wo)已不再有優勢，但是我(wo)(wo)比(bi)他們更多了(le)一(yi)份(fen)對工作的(de)責任心、耐(nai)心和對單位(wei)(wei)的(de)誠心，更多了(le)一(yi)份(fen)成熟和自信。

實習生面試的自我介紹2

各位考官:

　　上午好(hao)(hao)(hao)!我叫wlb，應用化學(xue)(xue)專業的(de)(de)(de)，所以(yi)口才不如營銷專業同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)，說的(de)(de)(de)不好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)地(di)方請大(da)(da)家多(duo)多(duo)包含。下面(mian)我想先(xian)對我為(wei)什么要(yao)天地(di)公(gong)司，第(di)一它(ta)(ta)(ta)待遇(yu)明確，所以(yi)我有(you)(you)一種(zhong)信任的(de)(de)(de)感覺，而且(qie)待遇(yu)不錯，可以(yi)找(zhao)到一種(zhong)歸(gui)宿(su)感，第(di)二(er)，它(ta)(ta)(ta)施行十輪淘(tao)汰(tai)制，很具有(you)(you)挑戰性和刺激性。第(di)三(san)，它(ta)(ta)(ta)有(you)(you)培訓機制。因(yin)為(wei)我們(men)是(shi)初(chu)出大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)'學(xue)(xue)生，書(shu)本上的(de)(de)(de)知識(shi)和現(xian)實又(you)是(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)遠(yuan)，有(you)(you)再強(qiang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習能力，再好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)思維也(ye)英雄無用武(wu)之地(di)，第(di)四(si)，它(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)公(gong)司文(wen)化，“快(kuai)樂工(gong)作，快(kuai)樂學(xue)(xue)習，快(kuai)樂生活”以(yi)及“創新質(zhi)量”等。因(yin)為(wei)人不是(shi)機器，工(gong)作和生活同樣重要(yao)。而且(qie)人不能一層(ceng)不變的(de)(de)(de)生活，所以(yi)要(yao)創新。這(zhe)些都是(shi)我選擇(ze)天地(di)公(gong)司原因(yin)。

　　接著我(wo)(wo)(wo)(wo)想做(zuo)個(ge)(ge)面(mian)試自我(wo)(wo)(wo)(wo)介紹。我(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)(ge)性隨和(he)，平易近(jin)人(ren)。而(er)且向來堅持“多動腦，少廢(fei)事(shi)”的(de)個(ge)(ge)人(ren)處事(shi)原則。所以大學(xue)(xue)(xue)期(qi)間我(wo)(wo)(wo)(wo)研究過(guo)如(ru)(ru)何(he)(he)(he)思考，如(ru)(ru)何(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，如(ru)(ru)何(he)(he)(he)創(chuang)新，如(ru)(ru)何(he)(he)(he)思維，如(ru)(ru)何(he)(he)(he)記憶等(deng)。所以大學(xue)(xue)(xue)期(qi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)僅是為(wei)了學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)知識而(er)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，更是為(wei)了學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)而(er)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。所以我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能力比較(jiao)強(qiang)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效(xiao)率高。我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)的(de)是應用(yong)化(hua)學(xue)(xue)(xue)，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)并不(bu)怎么喜歡它。但既然選了就要學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)只要求學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)懂，但并不(bu)要一定學(xue)(xue)(xue)到很優秀。

　　按我(wo)(wo)的(de)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)處事原則(ze)，所(suo)以我(wo)(wo)選(xuan)擇(ze)在(zai)學(xue)習能力提高(gao)方面(mian)下功(gong)夫，所(suo)以研(yan)究了上面(mian)所(suo)說方面(mian)的(de)書籍。而且本人最大(da)的(de)特點就(jiu)是創新能力比較強，我(wo)(wo)想給大(da)家說幾個(ge)(ge)(ge)小事“第(di)一(yi)(yi)，我(wo)(wo)們(men)(men)宿舍(she)臺(tai)燈電(dian)路板壞了，其他(ta)人都說廢了，而我(wo)(wo)用(yong)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)打火機熔化一(yi)(yi)條(tiao)報廢的(de)圓(yuan)珠筆恐芯就(jiu)搞(gao)定(ding)。第(di)二(er)，我(wo)(wo)參加過(guo)一(yi)(yi)次記(ji)(ji)憶(yi)培(pei)訓，當時老(lao)師教我(wo)(wo)們(men)(men)用(yong)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)圖像當一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)密(mi)碼代(dai)(dai)替兩個(ge)(ge)(ge)數字(zi)，而后(hou)再結(jie)(jie)合(he)一(yi)(yi)些特定(ding)的(de)地(di)點就(jiu)可以記(ji)(ji)住(zhu)無規律(lv)的(de)一(yi)(yi)串數字(zi)。當時的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)圖像只可以記(ji)(ji)住(zhu)兩個(ge)(ge)(ge)數字(zi)，而我(wo)(wo)經過(guo)總結(jie)(jie)，就(jiu)可以一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)密(mi)碼記(ji)(ji)住(zhu)四個(ge)(ge)(ge)數字(zi)，效(xiao)率提高(gao)了一(yi)(yi)倍(bei)。第(di)三，同樣在(zai)記(ji)(ji)憶(yi)培(pei)訓中，當老(lao)師告訴我(wo)(wo)們(men)(men)用(yong)圖像代(dai)(dai)替數字(zi)，再叫(jiao)我(wo)(wo)們(men)(men)找一(yi)(yi)組地(di)點時，我(wo)(wo)就(jiu)意(yi)識到一(yi)(yi)定(ding)是叫(jiao)我(wo)(wo)們(men)(men)把(ba)故事同地(di)點聯(lian)系起來達到記(ji)(ji)住(zhu)的(de)目的(de)。

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