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高中期末自我評價

時間：2022-12-23 08:19:08 自我評價我要投稿

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高中期末自我評價

　　在日常的(de)學習、工作(zuo)、生(sheng)活中，我(wo)們會經常用到自(zi)我(wo)評(ping)價，自(zi)我(wo)評(ping)價是(shi)個(ge)人對自(zi)己(ji)思想、愿望(wang)、行為(wei)和個(ge)性特點的(de)判斷和評(ping)價。大(da)(da)家(jia)知道怎(zen)么寫自(zi)我(wo)評(ping)價才是(shi)正確的(de)嗎(ma)？以下是(shi)小編(bian)為(wei)大(da)(da)家(jia)收集的(de)高中期(qi)末自(zi)我(wo)評(ping)價，歡(huan)迎閱讀，希望(wang)大(da)(da)家(jia)能夠喜(xi)歡(huan)。

高中期末自我評價

高中期末自我評價1

　　在短短的時間里一個學(xue)期很快就過(guo)去了，我于20xx年*月考入(ru)**市示范性高中。在濃厚的學(xue)習(xi)氣氛和優雅的學(xue)習(xi)環境下我充(chong)實的度(du)過(guo)了三(san)年的校(xiao)園(yuan)生涯，在這段時間里我不斷的挑戰自我、充(chong)實自己，為實現人(ren)生的價(jia)值打下堅(jian)實的基(ji)礎。下面是我對高中階段的'個人(ren)鑒定：

　　高一(yi)開始我就(jiu)積極向團組織靠攏(long)，就(jiu)任(ren)本班班長的同(tong)時也加入了校團委宣傳部(bu)。對工作(zuo)熱情、任(ren)勞任(ren)怨，和(he)團委、學生會成(cheng)員團結(jie)一(yi)致，出色的完成(cheng)各項宣傳工作(zuo)。在那年團校和(he)業余黨校先后畢業。

　　我(wo)喜(xi)歡(huan)文學(xue)(xue)，并(bing)一(yi)直(zhi)堅持和(he)堅信有(you)這(zhe)么一(yi)群(qun)同樣(yang)喜(xi)歡(huan)文學(xue)(xue)和(he)執著(zhu)追(zhui)求(qiu)的人，我(wo)在(zai)團委宣傳部工作時(shi)就(jiu)做著(zhu)一(yi)份叫《中(zhong)(zhong)心團訊》的報紙。但我(wo)不滿足與這(zhe)些，我(wo)門學(xue)(xue)校全國重點職(zhi)業高中(zhong)(zhong)不能沒有(you)自己的文學(xue)(xue)社。我(wo)要建立一(yi)個(ge)文學(xue)(xue)社，有(you)了這(zhe)樣(yang)的目標(biao)，接下(xia)來就(jiu)是計劃怎么實施，和(he)團委老師商量了辦文學(xue)(xue)社的事(shi)得到了他的支(zhi)(zhi)持，在(zai)朋友也得到了很大的支(zhi)(zhi)持。這(zhe)樣(yang)我(wo)的信心就(jiu)更大了。

　　在過(guo)后的(de)(de)日子里，我(wo)盡(jin)量主動(dong)與周(zhou)邊的(de)(de)同學進行交(jiao)流，雖然主動(dong)并不(bu)(bu)是我(wo)的(de)(de)天(tian)性(xing)，不(bu)(bu)過(guo)，我(wo)還是邁出了(le)第(di)一(yi)步。而今的(de)(de)我(wo)今非昔比(bi)了(le)。不(bu)(bu)過(guo)，唯一(yi)欠佳的(de)(de)是，還沒有主動(dong)與女生交(jiao)流。這(zhe)可(ke)能(neng)更(geng)取決我(wo)的(de)(de)性(xing)格，我(wo)想(xiang)這(zhe)個(ge)會(hui)是我(wo)接(jie)下(xia)來的(de)(de)一(yi)個(ge)挑戰。

高中期末自我評價2

　　在(zai)高中的(de)三年來，我(wo)發(fa)生了(le)(le)(le)許多改變(bian)，歲月的(de)逝去(qu)將我(wo)帶入成年，我(wo)成熟了(le)(le)(le)許多，也獲得了(le)(le)(le)許多。在(zai)學習上(shang)，我(wo)頑強拼搏，刻苦學習珍(zhen)惜(xi)點滴時(shi)間(jian)，課上(shang)積極(ji)發(fa)言，課后(hou)向老師提(ti)出質疑，使自(zi)己(ji)向知識的(de)殿堂一步步邁進(jin);在(zai)處理同(tong)學關系(xi)方(fang)面，我(wo)與同(tong)學關系(xi)融洽，不(bu)斷改進(jin)自(zi)己(ji)，幫助(zhu)同(tong)學在(zai)學習上(shang)積極(ji)指(zhi)導和鼓勵。

　　在生(sheng)活上給予無微不至的(de)關懷。在體育、運動方面，我踴躍參(can)加(jia)各種活動，奮起(qi)拼搏，取得(de)了(le)較好(hao)的(de)名次(ci)。為(wei)班級(ji)爭奪了(le)榮譽，在對待(dai)師(shi)長方面，我尊敬師(shi)長，樹立好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)形(xing)象，努力做(zuo)好(hao)老師(shi)與同學(xue)之間的(de)溝通，活躍課堂(tang)的(de)氣氛(fen)，提(ti)高同學(xue)們的(de)學(xue)習樂趣，我還積(ji)極服從班主任和班委的(de)安排。

　　我是一個老師眼中的好學生。通過(guo)三年的學習，我也發現(xian)了自己的不(bu)足，也就是吃苦精神不(bu)夠(gou)，具體(ti)就體(ti)現(xian)在學習上“鉆(zhan)勁”不(bu)夠(gou)、“擠勁”不(bu)夠(gou)。

　　當然，在我(wo)發現自(zi)己的`不(bu)足(zu)后，我(wo)會(hui)盡力完(wan)善自(zi)我(wo)，培養吃(chi)苦精神，從而保(bao)證日后的學習成(cheng)(cheng)績能(neng)有較大幅度的提(ti)高。在這最后的中(zhong)學生活里，我(wo)將(jiang)努(nu)力完(wan)善自(zi)我(wo)，提(ti)高學習成(cheng)(cheng)績，為幾(ji)年來(lai)的中(zhong)學生活劃上完(wan)美的句號，也以此為人生篇章中(zhong)光輝(hui)的一頁。

高中期末自我評價3

　　我(wo)熱愛學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，喜歡緊張(zhang)起來去(qu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的感(gan)覺，從不(bu)(bu)認為學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)苦的，能從學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中體(ti)驗出(chu)很多(duo)，但有時會偷點懶，偶(ou)爾完不(bu)(bu)成(cheng)作業，并且不(bu)(bu)愛動(dong)腦子，對課堂上講的內(nei)容不(bu)(bu)善于深入(ru)思考，態度很認真(zhen)，如果做(zuo)作業就(jiu)一(yi)定會認真(zhen)書寫，按(an)質(zhi)按(an)量完成(cheng)，上課愛睡(shui)覺，尤其(qi)是(shi)(shi)上文科的課時時，經常達瞌睡(shui)，不(bu)(bu)能很好的抓(zhua)住課堂。課后(hou)的.復習(xi)(xi)(xi)鞏固做(zuo)的不(bu)(bu)夠(gou)好。

　　在(zai)生活(huo)中，不喜(xi)(xi)歡與人吵(chao)吵(chao)鬧鬧，所以與同學的(de)關系(xi)不是那么和(he)諧，但對(dui)于已(yi)經交到的(de)朋友，會(hui)真誠(cheng)對(dui)待。并且喜(xi)(xi)歡幫助別人。不愿(yuan)意和(he)老(lao)師(shi)交流，這是我的(de)一大損失，但是十分尊重(zhong)老(lao)師(shi)。

高中期末自我評價4

　　進入(ru)xx中(zhong)學(xue)(xue)以(yi)來，我一向以(yi)提高(gao)自身(shen)的綜合素(su)質為(wei)目(mu)標，以(yi)全面(mian)發(fa)展各方面(mian)本事為(wei)努力方向，不斷地挑戰(zhan)自我，力爭上游，培養堅強刻苦精神(shen)，構成(cheng)了正確的人生(sheng)觀和價(jia)值觀，從實(shi)(shi)踐中(zhong)充實(shi)(shi)自己的生(sheng)活，從學(xue)(xue)習中(zhong)鍛煉(lian)自己的思維，為(wei)實(shi)(shi)現人生(sheng)價(jia)值打下堅實(shi)(shi)基礎。

　　在學(xue)習(xi)上，成績優秀，積(ji)極上進，學(xue)習(xi)態度認真，實事求是，養成了良好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣和自(zi)(zi)學(xue)本事。在盡自(zi)(zi)己所(suo)能學(xue)好每(mei)一科的(de)同(tong)時，積(ji)極向課外知(zhi)(zhi)識拓展，不滿足于教師授予的(de)知(zhi)(zhi)識，課下積(ji)極與(yu)同(tong)學(xue)討(tao)論疑難之處，做到(dao)主(zhu)動學(xue)習(xi)、自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)，在實踐中提(ti)升自(zi)(zi)我。

　　在學校(xiao)(xiao)生活(huo)(huo)中，我(wo)(wo)多次參加(jia)模擬聯(lian)合(he)國的'工作(zuo)人員(yuan)和(he)(he)圖書館義工的工作(zuo)，積極參與(yu)學校(xiao)(xiao)和(he)(he)校(xiao)(xiao)團委舉辦的活(huo)(huo)動，例如舞蹈比賽，歌唱表(biao)演等。我(wo)(wo)本著一種學習的心態去參加(jia)各(ge)項活(huo)(huo)動，開闊眼界，完善自(zi)我(wo)(wo)，從挫折中磨練(lian)自(zi)我(wo)(wo)，汲取經驗(yan)與(yu)知識(shi)。

　　在班里(li)擔任(ren)(ren)了(le)物理科代表，對待教師交代下來的(de)(de)任(ren)(ren)務絕不含(han)糊，工(gong)作(zuo)認真負責，求真務實;應對自己的(de)(de)不足之處，細心反(fan)思，并不斷完善工(gong)作(zuo);針對班里(li)面的(de)(de)不良(liang)現象，積極提(ti)出(chu)我的(de)(de)解決方案，改善班級制度，并堅持實施(shi)，得到了(le)很好(hao)的(de)(de)效(xiao)果(guo)。

　　在思(si)想道德上(shang)，我(wo)具有(you)良好的(de)道德素(su)養(yang)。關注國家大事，向(xiang)黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上(shang)時代腳步(bu);維(wei)護班級團結(jie)，樂(le)于(yu)幫忙同學，并為班級的(de)各(ge)類演出出謀劃(hua)策，維(wei)護班級榮譽;敢于(yu)拼搏，樂(le)觀向(xiang)上(shang)，發揮特長，挖掘自(zi)身潛(qian)力，明確目標，立足當(dang)前，放(fang)眼未來。

　　今后期望能成為更加出色的人才，在(zai)多(duo)姿多(duo)彩的生活(huo)中(zhong)見(jian)證我的提高。

高中期末自我評價5

　　你(ni)是一個很(hen)有主(zhu)見的(de)女(nv)孩，善于辨(bian)別(bie)是與非、美與丑。你(ni)能夠堅持自(zi)己(ji)的(de)立場，保持自(zi)己(ji)的(de)為人(ren)處事原則，不隨波逐流。你(ni)文(wen)靜，但不顯(xian)得清(qing)高(gao)，因為你(ni)樂于幫(bang)助(zhu)別(bie)人(ren)，能與人(ren)和睦相處。你(ni)不太好于表現自(zi)己(ji)，但你(ni)的(de)責任感(gan)很(hen)強，自(zi)己(ji)該做的(de)事總是盡力做好。你(ni)的(de)`學習態度很(hen)端正，某些學科進(jin)步明顯(xian)，有個別(bie)學科在班上遙遙領先。你(ni)能欣賞自(zi)己(ji)，能夠正確評價自(zi)己(ji)，但不愿輕易改變自(zi)己(ji)。

　　希(xi)望你(ni)以后能夠更主動地表現自己(ji)的才(cai)能，主動去(qu)爭(zheng)取(qu)鍛煉自己(ji)的機會，讓(rang)自己(ji)更出色，更出眾(zhong)。

高中期末自我評價6

　　在(zai)(zai)(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)上(shang)(shang)，一直并不(bu)優秀(xiu)，上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)總是在(zai)(zai)(zai)偽裝(zhuang)，在(zai)(zai)(zai)發呆(dai)，因為(wei)(wei)，當時在(zai)(zai)(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)思想里完全找不(bu)到(dao)(dao)認真讀(du)(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)念頭，也沒(mei)有(you)意識(shi)(shi)到(dao)(dao)讀(du)(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)得益與(yu)不(bu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)果(guo)。直到(dao)(dao)面臨嚴(yan)峻的(de)(de)(de)(de)(de)期末考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)前段時間，“無知”的(de)(de)(de)(de)(de)我才意識(shi)(shi)到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性，我所意識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)并不(bu)是為(wei)(wei)考(kao)試而學(xue)(xue)(xue)習(xi)、為(wei)(wei)老師為(wei)(wei)家長(chang)而學(xue)(xue)(xue)習(xi)，而是為(wei)(wei)自(zi)己為(wei)(wei)未(wei)來(lai)為(wei)(wei)今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)我而學(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)就是我未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎，雖然我開始養(yang)成一種謙虛、勤問的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度，我知道學(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)東西來(lai)不(bu)了弄(nong)虛作假，是不(bu)懂(dong)就不(bu)懂(dong)，絕(jue)不(bu)能(neng)不(bu)懂(dong)裝(zhuang)懂(dong)！要(yao)(yao)想在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)問上(shang)(shang)有(you)所成就，古今(jin)中外所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de).成功例子都證明(ming)了只(zhi)要(yao)(yao)保(bao)持這(zhe)兩種學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度才行(xing)(xing)。所以，我一有(you)問題就問同學(xue)(xue)(xue)，直到(dao)(dao)弄(nong)懂(dong)為(wei)(wei)止。即使是對待(dai)很差成績(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)我也是這(zhe)樣，其道理就在(zai)(zai)(zai)夫(fu)子說過(guo)“三人(ren)行(xing)(xing)，必有(you)我師”，但是，覺得我常常都是“得過(guo)且(qie)過(guo)”馬(ma)馬(ma)虎虎的(de)(de)(de)(de)(de)混日子。

　　在生(sheng)活上，我基本上都可(ke)以(yi)和同學(xue)們(men)友好(hao)相處，和睦共處，互幫互愛，自(zi)(zi)己的(de)(de)事情自(zi)(zi)己做(zuo)，形成(cheng)獨立自(zi)(zi)理自(zi)(zi)立的(de)(de)良好(hao)品德(de)，最(zui)我覺(jue)得自(zi)(zi)豪的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，xx期間(jian)，我從來(lai)沒有(you)一(yi)次光顧(gu)洗衣(yi)(yi)部，即使(shi)是(shi)(shi)(shi)在寒冷(leng)的(de)(de)冬天，我也堅持(chi)自(zi)(zi)己洗衣(yi)(yi)服，不給自(zi)(zi)己偷(tou)懶的(de)(de)機會。因(yin)為(wei)我知道(dao)惰性(xing)這(zhe)樣東西是(shi)(shi)(shi)培養出來(lai)的(de)(de)，只要不給它一(yi)次機會，它就永遠沒有(you)可(ke)能成(cheng)為(wei)現實中的(de)(de)東西了。還有(you)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，我在生(sheng)活中，始(shi)終保持(chi)干(gan)凈的(de)(de)作風，做(zuo)到勤(qin)清潔，勤(qin)洗手，養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)衛生(sheng)習慣。

　　在(zai)(zai)娛樂上(shang)，我(wo)實施了每天給自己體(ti)(ti)育(yu)鍛煉，每天xx百個俯臥(wo)撐、步行上(shang)學(xue)，在(zai)(zai)路(lu)程遙遠的早上(shang)路(lu)途中，不但(dan)長度跋涉還堅持至少跑一圈，但(dan)為什么(me)我(wo)在(zai)(zai)體(ti)(ti)育(yu)考試中這么(me)失敗？原因(yin)是我(wo)當天過(guo)度疲勞，辛苦勞累的我(wo)在(zai)(zai)當時沒有發(fa)揮基本水(shui)平。

　　縱上所述，雖(sui)然我在這個學期沒(mei)有了一定的進步，而(er)且還一落千丈(zhang)，但是(shi)我最終也(ye)認識了自(zi)己(ji)的錯(cuo)誤，并為(wei)之改正(zheng)，我決定給自(zi)己(ji)制定一些措施，以便更好的督(du)促自(zi)己(ji)，時刻嚴格要求自(zi)己(ji)，鼓勵自(zi)己(ji)勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自(zi)己(ji)的成功彼岸邁進。

　　總言而(er)至，我(wo)(wo)在(zai)這學期我(wo)(wo)犯了一(yi)個極大的(de)(de)(de)(de)錯誤雖然如今我(wo)(wo)擬補(bu)了，但仿佛就像(xiang)一(yi)片鏡子，破碎(sui)了，就算(suan)還原了，還是(shi)留下(xia)(xia)(xia)一(yi)條(tiao)深不(bu)可預(yu)測的(de)(de)(de)(de)刀(dao)疤(ba)，給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心留下(xia)(xia)(xia)了黑暗的(de)(de)(de)(de)陰影。我(wo)(wo)會在(zai)下(xia)(xia)(xia)學期的(de)(de)(de)(de)學習上盡力而(er)為！但我(wo)(wo)所需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)什么？是(shi)金(jin)錢嗎(ma)？不(bu)是(shi)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)而(er)是(shi)同學們真(zhen)(zhen)摯的(de)(de)(de)(de)友(you)誼、墾切的(de)(de)(de)(de)關懷，更(geng)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)老(lao)師(shi)與家(jia)長真(zhen)(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)鼓勵。

高中期末自我評價7

　　你(ni)(ni)是一(yi)個比較文靜的(de)(de)(de)女孩(hai)，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)友善地對(dui)待他人(ren)，極少和同學發(fa)生(sheng)摩擦。你(ni)(ni)性(xing)格內(nei)向，交(jiao)往(wang)面較窄，但還是有幾個談得(de)來的(de)(de)(de)朋(peng)友，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)世(shi)界還不(bu)至于孤寂。但你(ni)(ni)很(hen)少主動與老師交(jiao)流。你(ni)(ni)不(bu)太(tai)善于表現自(zi)己，也許是因為(wei)羞澀，也許是因為(wei)自(zi)信心還不(bu)足(zu)。你(ni)(ni)學習態度比較端正，能(neng)(neng)(neng)自(zi)覺遵(zun)守(shou)課(ke)堂紀律，能(neng)(neng)(neng)按時完(wan)成(cheng)學習任務。你(ni)(ni)熱愛勞動，能(neng)(neng)(neng)自(zi)覺完(wan)成(cheng)勞動任務。

　　希望你(ni)今后多(duo)與老師(shi)、長(chang)輩、同(tong)學交流(liu)。讓(rang)更多(duo)的(de)(de)(de)人(ren)了解你(ni)的(de)(de)(de)生活、學習、思想;讓(rang)更多(duo)的(de)(de)(de)`人(ren)發現你(ni)的(de)(de)(de)優點(dian);讓(rang)更多(duo)的(de)(de)(de)人(ren)樂于與你(ni)交往;讓(rang)自己(ji)的(de)(de)(de)生活更豐富(fu)多(duo)彩。

高中期末自我評價8

　　花(hua)開花(hua)落，冬去(qu)春來，十幾年的求學生涯(ya)轉眼已(yi)逝。一路走來，我(wo)終于走過了高中(zhong)!

　　經過高中生活的(de)洗(xi)禮，我(wo)已脫去孩提的(de)稚氣，走向成熟。我(wo)懂得(de)了在(zai)社會這個(ge)大家(jia)(jia)庭(ting)中該(gai)如何正確看待(dai)自己(ji)(ji)。我(wo)是(shi)家(jia)(jia)庭(ting)的(de)主(zhu)人，我(wo)是(shi)自己(ji)(ji)的(de)導演，盡(jin)善盡(jin)美的(de).表現自己(ji)(ji)怕實力。靠實力嶄(zhan)露頭(tou)角，靠實力一(yi)路領(ling)先。把自己(ji)(ji)完全(quan)融(rong)入(ru)這個(ge)大家(jia)(jia)庭(ting)中，友好(hao)真誠(cheng)的(de)對(dui)待(dai)身邊的(de)每一(yi)個(ge)人，以一(yi)顆寬(kuan)容的(de)心對(dui)待(dai)別人;學會了感恩，體會那存在(zai)世(shi)間的(de)無處不在(zai)的(de)親情。

　　高(gao)(gao)中(zhong)三年的(de)(de)(de)求學(xue)生(sheng)涯(ya)讓(rang)我(wo)知道(dao)了(le)人生(sheng)的(de)(de)(de)意義何在(zai)，我(wo)真(zhen)正需要(yao)的(de)(de)(de)是什么，設定了(le)人生(sheng)的(de)(de)(de)目標，執著于自己的(de)(de)(de)追求，縱使(shi)前面布滿荊(jing)棘，困難重(zhong)重(zhong)，縱使(shi)筋疲力(li)盡，心力(li)憔悴(cui)，也(ye)從(cong)不放棄，永不言敗。高(gao)(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)生(sheng)活我(wo)真(zhen)正體會到(dao)拼搏無(wu)悔，因不鐵只有經過熾(chi)熱火海的(de)(de)(de)煎熬(ao)才(cai)能(neng)椴造出最(zui)鋒利(li)的(de)(de)(de)劍。石只有經歷風吹(chui)浪打的(de)(de)(de)磨礪，才(cai)能(neng)被雕刻的(de)(de)(de)棱角分明。高(gao)(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)經歷告訴我(wo)，我(wo)要(yao)做(zuo)海燕(yan)，以無(wu)所畏懼的(de)(de)(de)飛翔去搏擊人生(sheng)途中(zhong)那最(zui)猛烈(lie)的(de)(de)(de)暴風雨，我(wo)要(yao)做(zuo)石竹，永遠屹立(li)在(zai)風霜雪雨的(de)(de)(de)千磨萬(wan)擊中(zhong)。高(gao)(gao)中(zhong)三年給我(wo)太(tai)多美好的(de)(de)(de)回憶，她見證了(le)我(wo)青春的(de)(de)(de)足跡。我(wo)將用(yong)我(wo)高(gao)(gao)中(zhong)所得去開創我(wo)的(de)(de)(de)未(wei)來。

高中期末自我評價9

　　大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在自(zi)(zi)(zi)我意識(shi)發(fa)展中(zhong)會產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)系列心(xin)理問題，盡管這(zhe)些問題是發(fa)展中(zhong)的問題，從一(yi)定(ding)意義上講上必然(ran)要出(chu)現(xian)的，但(dan)作為學(xue)校(xiao)，不能等閑視(shi)之，應(ying)該主動關(guan)心(xin)和干(gan)預，加(jia)(jia)強心(xin)理指導，以減緩、減輕由此給大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)帶來的一(yi)些負面影響。同時，作為大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)已具備(bei)了一(yi)定(ding)的自(zi)(zi)(zi)我認(ren)識(shi)等能力，應(ying)在學(xue)習、工作、生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)不斷地加(jia)(jia)強自(zi)(zi)(zi)我修養，促(cu)進(jin)自(zi)(zi)(zi)我意識(shi)健(jian)康發(fa)展。

　　正視自我

　　在古希臘帕爾納索斯山神廟的(de)一(yi)塊石碑(bei)上刻著這(zhe)樣一(yi)句話“認識(shi)你自(zi)己”，這(zhe)說明認識(shi)自(zi)己的(de)重要(yao)性(xing)。因為自(zi)我認識(shi)是自(zi)勵、自(zi)立(li)的(de)前提。但“不識(shi)廬山真面目，只緣(yuan)身在此山中(zhong)”又說明正視(shi)自(zi)己的(de)困(kun)難，它(ta)不像認識(shi)他人、認識(shi)外界事(shi)物那樣清晰(xi)、客(ke)觀。

　　學會(hui)多方面多途徑地(di)了解自我

　　在(zai)日常(chang)生(sheng)活中，我們(men)對于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)判斷(duan)和(he)理(li)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)，往(wang)往(wang)較多依賴于(yu)小范圍內(nei)的(de)(de)(de)(de)社會比較和(he)別(bie)(bie)人對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)評價(jia)。而實際上這樣形成的(de)(de)(de)(de)自(zi)我概(gai)念有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)局限性，它無助于(yu)人們(men)適應更大(da)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活范圍。多方面(mian)、多途徑(jing)了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)自(zi)己(ji)，不只從目前的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活環境，還(huan)要(yao)(yao)(yao)從自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)整個生(sheng)活經驗了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)自(zi)己(ji)：既要(yao)(yao)(yao)了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)別(bie)(bie)人對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)評價(jia)、自(zi)己(ji)與別(bie)(bie)人的(de)(de)(de)(de)差別(bie)(bie)，也要(yao)(yao)(yao)了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)自(zi)己(ji)操縱周圍事物(wu)、把周圍世界的(de)(de)(de)(de)狀況;既要(yao)(yao)(yao)了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力、身體特征(zheng)也要(yao)(yao)(yao)了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)'性格、品德，這樣才能對自(zi)己(ji)有(you)一(yi)個全面(mian)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)。

　　學會(hui)從周圍世界(jie)中獲(huo)取有自(zi)我(wo)的(de)真(zhen)實反饋，避免(mian)由于自(zi)己的(de)主(zhu)觀理解(jie)所帶來的(de)誤差

　　心理(li)學研(yan)究證明，我們(men)(men)對(dui)(dui)于(yu)周圍世界的(de)(de)(de)(de)信息選擇和理(li)解都要受到(dao)我們(men)(men)需要傾(qing)(qing)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)制約。在日常生活中(zhong)(zhong)，一種途徑(jing)的(de)(de)(de)(de)反饋的(de)(de)(de)(de)真實(shi)含義，往往需要從其(qi)他(ta)途徑(jing)得到(dao)驗(yan)證。特別(bie)是當人(ren)們(men)(men)并不直接(jie)表達對(dui)(dui)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)真實(shi)評(ping)(ping)價，甚(shen)至是口是心非。如果(guo)簡單相信，并成為一種傾(qing)(qing)向(xiang)，那么我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)自我概念就會越來越脫離真實(shi)自我。有(you)些人(ren)在生活中(zhong)(zhong)故意誘發和獵取自己期望的(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)價，而不考慮這些評(ping)(ping)價的(de)(de)(de)(de)真實(shi)性。如有(you)人(ren)會有(you)意讓別(bie)人(ren)對(dui)(dui)自己發出(chu)過高評(ping)(ping)價，而對(dui)(dui)他(ta)人(ren)對(dui)(dui)自己的(de)(de)(de)(de)批(pi)評(ping)(ping)或改進建議則置之不理(li)，這是很不可(ke)取的(de)(de)(de)(de)。

　　悅納自我

　　認識(shi)自(zi)我(wo)(wo)難，接受和悅(yue)(yue)納自(zi)我(wo)(wo)則(ze)更難。不(bu)能(neng)悅(yue)(yue)納自(zi)我(wo)(wo)的人，會有強(qiang)烈的自(zi)卑心(xin)理能(neng);不(bu)能(neng)悅(yue)(yue)納自(zi)我(wo)(wo)的人，往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)會進行偽(wei)裝;不(bu)能(neng)悅(yue)(yue)納自(zi)我(wo)(wo)的人，往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)害怕失敗，畏縮不(bu)前，甚至(zhi)會自(zi)暴自(zi)棄、自(zi)我(wo)(wo)否定(ding)、自(zi)我(wo)(wo)拒絕(jue)。

　　善待自我

　　我們(men)應(ying)努力找(zhao)出自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)閃光點，努力發現(xian)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)優點。我們(men)可(ke)能(neng)無法(fa)一(yi)(yi)(yi)次就直接達到(dao)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，但可(ke)以將目(mu)標(biao)(biao)(biao)分解(jie)為一(yi)(yi)(yi)天之內(nei)可(ke)以達到(dao)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個個小目(mu)標(biao)(biao)(biao)，每達到(dao)一(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)后(hou)，就自(zi)(zi)(zi)(zi)我肯定一(yi)(yi)(yi)次。我們(men)應(ying)相信自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)無窮的(de)(de)潛力，人的(de)(de)潛力是驚人的(de)(de)，每一(yi)(yi)(yi)位大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)要(yao)(yao)相信自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)。大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)還應(ying)該(gai)注重陶冶(ye)性情(qing)，保持健康(kang)的(de)(de)情(qing)緒(xu)(xu)。健康(kang)的(de)(de)情(qing)緒(xu)(xu)能(neng)使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)保持適當的(de)(de)緊張和敏感度，這樣才能(neng)避免在挫折中自(zi)(zi)(zi)(zi)我卷入太深而(er)喪失自(zi)(zi)(zi)(zi)我，每一(yi)(yi)(yi)時刻(ke)，大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)要(yao)(yao)提(ti)醒自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)：誠實而(er)下(xia)決(jue)心靜(jing)氣(qi)地檢(jian)討得(de)失。

　　學會積極的自(zi)我暗示

　　為了避免(mian)自(zi)尊(zun)心受到(dao)損(sun)害，我們不(bu)防采用一些策略性(xing)的自(zi)我美化暗示，如向下(xia)的社會比(bi)較“比(bi)上不(bu)足，比(bi)下(xia)有余”、選擇性(xing)遺忘(記住成(cheng)功經歷，忘記失敗經歷)、自(zi)我照顧歸因(將成(cheng)功歸于自(zi)己的努(nu)力和能力，將失敗歸結于自(zi)己的不(bu)努(nu)力和運氣不(bu)佳)。

　　超越自我

　　超越自(zi)我(wo)是人(ren)生的崇高(gao)境(jing)界。超越自(zi)我(wo)，才能(neng)頭腦清醒，進行(xing)冷靜的思考;超越自(zi)我(wo)，我(wo)們才能(neng)找到(dao)人(ren)生的真正價值(zhi)。每(mei)一次人(ren)生的關鍵時(shi)刻，每(mei)一次大大小小的抉擇(ze)，其實都是一個能(neng)不(bu)能(neng)自(zi)我(wo)戰(zhan)勝、能(neng)不(bu)能(neng)自(zi)我(wo)超越的過程。

　　承認現實，實事求是地(di)對待自我(wo)

　　現實(shi)畢(bi)竟不(bu)(bu)同于理想，必然有(you)不(bu)(bu)足和(he)缺(que)(que)點(dian)，勇(yong)敢地面對現實(shi)，承認現實(shi)，不(bu)(bu)回避自(zi)(zi)(zi)己(ji)存在的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足與缺(que)(que)點(dian)，真正做到實(shi)事(shi)(shi)求(qiu)是(shi)(shi)地對待(dai)自(zi)(zi)(zi)我，就是(shi)(shi)一種(zhong)自(zi)(zi)(zi)我超越。實(shi)事(shi)(shi)求(qiu)是(shi)(shi)既不(bu)(bu)抹(mo)殺、掩蓋(gai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優點(dian)和(he)成(cheng)績，也不(bu)(bu)夸張、擴大、炫耀自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)長處(chu)和(he)進步。夸張、擴大、炫耀自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)長處(chu)，易造成(cheng)過分的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)和(he)自(zi)(zi)(zi)尊(zun)(zun)。過分自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)會導(dao)致(zhi)自(zi)(zi)(zi)負、自(zi)(zi)(zi)傲(ao);過分自(zi)(zi)(zi)尊(zun)(zun)會導(dao)致(zhi)虛偽、做作、裝腔作勢。同時，人(ren)(ren)必須擁有(you)適當(dang)(dang)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)尊(zun)(zun)心和(he)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)心。適當(dang)(dang)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)尊(zun)(zun)心是(shi)(shi)激勵個(ge)人(ren)(ren)力爭上游、勇(yong)攀(pan)高峰、追求(qiu)崇高目標的(de)(de)(de)巨大動力;適當(dang)(dang)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)心是(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)健康(kang)成(cheng)長不(bu)(bu)可缺(que)(que)少的(de)(de)(de)一種(zhong)心理品質。一個(ge)人(ren)(ren)如果看不(bu)(bu)到自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)實(shi)際力量，就可能忘記妄自(zi)(zi)(zi)菲薄，或者是(shi)(shi)妄自(zi)(zi)(zi)尊(zun)(zun)大。因此，大學生要超越自(zi)(zi)(zi)我，首(shou)選(xuan)必須在保證維持適當(dang)(dang)自(zi)(zi)(zi)尊(zun)(zun)心和(he)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)心的(de)(de)(de)前提下實(shi)事(shi)(shi)求(qiu)是(shi)(shi)地觀(guan)照自(zi)(zi)(zi)我

高中期末自我評價10

　　時光易逝，不知不覺中高中三年的(de)(de)生活就快要結束了。在高中三年來，我(wo)收獲了很多。我(wo)是(shi)一個熱愛(ai)努力學習的(de)(de)人，成(cheng)績優異，品德兼優，尊敬(jing)老師，積極參加學校組織的(de)(de)各項(xiang)活動。熱愛(ai)勞(lao)動，能很好的(de)(de)處理和同學之間的(de)(de)關系。

　　在(zai)(zai)上課的(de)(de).時(shi)候，我能積極的(de)(de)回答老(lao)師提出(chu)的(de)(de)問(wen)題(ti)，嚴(yan)格(ge)要求自(zi)己(ji)，不懂的(de)(de)問(wen)題(ti)問(wen)老(lao)師。在(zai)(zai)以后的(de)(de)道路上，我會(hui)繼續發展自(zi)己(ji)的(de)(de)優點，改(gai)正(zheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)缺點，做一個更加(jia)優秀的(de)(de)人(ren)。我努(nu)力努(nu)力學(xue)習各門功課，順利獲得(de)了(le)畢(bi)業證書，沒有任(ren)何掛科現象，并(bing)且曾獲得(de)全國高中生奧林(lin)匹(pi)克英(ying)語大賽(sai)三等(deng)獎。在(zai)(zai)中學(xue)期(qi)間我全面地掌握了(le)科學(xue)基礎理論(lun)，同時(shi)注(zhu)意結合自(zi)身(shen)興趣特(te)點，結合動手實踐，在(zai)(zai)高二暑假到廣州(zhou)某(mou)雜志社擔任(ren)打字員，增加(jia)社會(hui)閱歷。

　　我(wo)為人(ren)隨和，與(yu)同(tong)(tong)學(xue)相處融洽(qia)，能在(zai)自己能力(li)范圍之內幫助一些(xie)有困難的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)，積極參加班級(ji)(ji)的(de)(de)每(mei)次活動，融入到班集體這(zhe)個大(da)家庭中(zhong)，處理好(hao)與(yu)同(tong)(tong)學(xue)、老(lao)師的(de)(de)關系，營造良好(hao)的(de)(de)班級(ji)(ji)氣氛。同(tong)(tong)時在(zai)學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)過程中(zhong)拓(tuo)寬(kuan)了(le)(le)我(wo)的(de)(de)交際(ji)面(mian)，讓我(wo)機會和具有不同(tong)(tong)背景(jing)的(de)(de)人(ren)交往(wang)，在(zai)這(zhe)些(xie)過程中(zhong)很(hen)好(hao)的(de)(de)培養了(le)(le)我(wo)交際(ji)能力(li)，也讓我(wo)樹(shu)立了(le)(le)正確的(de)(de)為人(ren)處世(shi)態度和處世(shi)原則。

　　今天回顧三(san)(san)年(nian)來的(de)高中努力學習生(sheng)活，做(zuo)自我(wo)評價。我(wo)對(dui)自己三(san)(san)年(nian)來獲得的(de)成績自豪，同時我(wo)也看到了(le)自己存在的(de)缺陷。例如(ru)缺乏(fa)自我(wo)思(si)考(kao)的(de)能力，遇到問題不會(hui)自我(wo)思(si)考(kao)。在以后(hou)的(de)學生(sheng)和生(sheng)活中，我(wo)一定會(hui)克服這(zhe)些(xie)缺點(dian)。努力完善自己。做(zuo)一個全面發展綜合性人(ren)才(cai)。

高中期末自我評價11

　　本人積(ji)極樂觀，自信(xin)堅強(qiang)，勇于探(tan)索并(bing)嚴于律己，遵守社會規(gui)范和學(xue)(xue)校準則，有強(qiang)烈的愛國意識并(bing)熱心公益。對(dui)待(dai)老師有禮貌(mao)，對(dui)同學(xue)(xue)很友善，學(xue)(xue)習上能(neng)合理的分配時(shi)間。能(neng)自我(wo)(wo)督促和自我(wo)(wo)規(gui)范。勞動積(ji)極細致，對(dui)待(dai)班里(li)舉(ju)行(xing)的大掃除活動，總能(neng)積(ji)極參與并(bing)完(wan)成自己的任務。

　　在課(ke)上，能(neng)積極(ji)專注(zhu)的(de)(de)聽(ting)講，在課(ke)下，整(zheng)理(li)自己的(de)(de)筆記并自我反(fan)思。本人有(you)(you)豐富(fu)的(de)(de)想象力、強(qiang)烈的(de)(de)好奇心，并具有(you)(you)很強(qiang)的(de)(de)創新意識，常(chang)常(chang)有(you)(you)許(xu)多新鮮古怪的(de)(de)想法。有(you)(you)較強(qiang)的(de)(de)實踐能(neng)力和良(liang)好的(de)(de)心理(li)素質，勝不驕敗不餒，經常(chang)進行體育鍛煉。熱(re)愛(ai)讀書，現已廣泛涉獵了各(ge)個領(ling)域的(de)(de)書籍。熱(re)衷于繪畫，積極(ji)參與學(xue)(xue)校組織的(de)(de)每一(yi)次藝(yi)術活動。是一(yi)個品學(xue)(xue)兼優，自尊自強(qiang)、勤奮(fen)刻苦的(de)(de)學(xue)(xue)生。

　　在(zai)(zai)思(si)(si)想上，愛國愛校，積極向上。我積極地參(can)加(jia)學(xue)校所組(zu)織的(de)活動與培(pei)訓，認真參(can)加(jia)團部所組(zu)織的(de)政治(zhi)學(xue)習(xi)，在(zai)(zai)學(xue)習(xi)生活中(zhong)，我積極、主動、勤懇、責(ze)任性較強;我還注重課外(wai)活動的(de)實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)踐，多次在(zai)(zai)放(fang)假期(qi)間在(zai)(zai)敬老院等地以個(ge)人名義進行實(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)踐。在(zai)(zai)不斷(duan)地學(xue)習(xi)中(zhong)，自己的(de)思(si)(si)想覺悟、理論水平(ping)、各(ge)方(fang)面的(de)能(neng)力都得到較快的(de)提高(gao)。

　　在(zai)行為(wei)上，以(yi)軍人的(de)(de)風紀(ji)來嚴以(yi)律己(ji)，積極學(xue)習(xi)(xi)技(ji)能。在(zai)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)，我抓住一(yi)切機會(hui)認真學(xue)習(xi)(xi)。在(zai)學(xue)習(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)(zhong)不斷(duan)總(zong)結，不斷(duan)提高，一(yi)直都以(yi)人為(wei)鑒(jian)，以(yi)己(ji)為(wei)鑒(jian)，時(shi)時(shi)以(yi)“愛心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)”貫穿始終(zhong)，關心(xin)(xin)每一(yi)位有(you)困難的(de)(de)同學(xue)，搞(gao)好班級的(de)(de)每一(yi)次活動。總(zong)之，在(zai)這一(yi)年的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)，我在(zai)學(xue)習(xi)(xi)水平上有(you)了一(yi)定的(de)(de)提高，但是我在(zai)校學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)出現需要(yao)改(gai)進的(de)(de)地方還是比較(jiao)多(duo)的(de)(de)。

　　當然，在我(wo)(wo)(wo)(wo)發現自(zi)己的(de)(de)(de)不(bu)足后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會盡力完(wan)善自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，培養吃苦(ku)精神，從而保證(zheng)日后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)成績能有較大幅度的(de)(de)(de)進步(bu)。作為跨(kua)世紀的(de)(de)(de)一代，我(wo)(wo)(wo)(wo)們即(ji)將(jiang)離(li)別中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)時代的(de)(de)(de)酸(suan)甜苦(ku)辣(la)，邁進高校往(wang)尋找(zhao)另(ling)一片更加廣闊的(de)(de)(de)天(tian)空。在這(zhe)最后(hou)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生活(huo)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)努(nu)力完(wan)善自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，進步(bu)學(xue)(xue)習(xi)成績，為幾年(nian)來的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生活(huo)劃上(shang)完(wan)美的(de)(de)(de)句號，也以(yi)此為人生篇章中(zhong)(zhong)光輝的(de)(de)(de)一頁。

　　高一(yi)上(shang)學期(qi)生活即將(jiang)隨著我的成長(chang)而(er)慢(man)慢(man)逝(shi)去(qu)，回顧這豐富(fu)多彩的學期(qi)學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長(chang)為一(yi)名(ming)品學兼優的合格中(zhong)學生了，這些日子將(jiang)永遠銘記(ji)在我心中(zhong)。

　　不怕苦不怕累，學(xue)習上敢(gan)拼搏(bo)，打掃衛(wei)生時(shi)，也(ye)總是能(neng)(neng)努力去做好。是老(lao)師的(de)(de)好幫手，能(neng)(neng)為老(lao)師排憂解難，善(shan)于(yu)處理同學(xue)之間(jian)的(de)(de)糾紛。在高中的(de)(de)一(yi)學(xue)期(qi)時(shi)間(jian)里，在老(lao)師與同學(xue)們的(de)(de)幫助下，既教育了(le)我(wo)(wo)，又鍛煉了(le)我(wo)(wo)，培養(yang)了(le)我(wo)(wo)，使我(wo)(wo)成為了(le)一(yi)名合格的(de)(de)高中生。我(wo)(wo)會繼(ji)續(xu)發展自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)優點(dian)，改正自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)`缺點(dian)，做一(yi)個更加優秀(xiu)的(de)(de)人。

　　在(zai)德(de)育方面。一學(xue)期來，我嚴(yan)格、自(zi)(zi)覺(jue)地遵守社會(hui)公德(de)和(he)學(xue)校的(de)規章制(zhi)度，按照《中學(xue)生(sheng)日常(chang)行(xing)為規范》嚴(yan)格要求自(zi)(zi)己。認真(zhen)學(xue)習《思(si)想政治(zhi)》課(ke)(ke)，在(zai)學(xue)習《思(si)想政治(zhi)》課(ke)(ke)中，懂得了真(zhen)善美，學(xue)會(hui)了做人的(de)道理：尊敬(jing)師(shi)長(chang)，團(tuan)結同學(xue)，關系集體；堅持真(zhen)理，修正錯誤，自(zi)(zi)覺(jue)抵御封(feng)建迷(mi)信(xin)和(he)黃賭毒(du)活動(dong)的(de)影(ying)響；認真(zhen)參(can)加學(xue)校及班級組(zu)織的(de)各項政治(zhi)活動(dong)和(he)文化娛樂活動(dong)；在(zai)思(si)想上和(he)行(xing)動(dong)上向團(tuan)支(zhi)部(bu)靠攏，并加入了中國共(gong)青團(tuan)。

　　在(zai)智育(yu)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)。明確學(xue)(xue)(xue)(xue)習目(mu)的(de)(de)(de)(de)、端(duan)正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習態度。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習過程中，勤奮(fen)刻苦、自強進取，努力(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)好各(ge)門功課(ke)，掌握科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)(fang)法，合理(li)安排(pai)時間，有惜時的(de)(de)(de)(de)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣。我全面(mian)(mian)(mian)地學(xue)(xue)(xue)(xue)習了本學(xue)(xue)(xue)(xue)期各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)理(li)論基(ji)礎知(zhi)(zhi)識，同時把所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)(zhi)識應用(yong)于實踐活動中，把所學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識轉化為動手(shou)能力(li)(li)(li)、應用(yong)能力(li)(li)(li)和創(chuang)造(zao)能力(li)(li)(li)。還努力(li)(li)(li)拓寬自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識面(mian)(mian)(mian)，培養(yang)自己(ji)(ji)其他方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)；積極參加學(xue)(xue)(xue)(xue)校及各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)所舉辦的(de)(de)(de)(de)各(ge)項科(ke)(ke)研(yan)活動。因此，各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)成績有了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)進步(bu)，去(qu)年第一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期期末統考(kao)(kao)中，我獲得了整體(ti)綜合分(fen)第二名；本學(xue)(xue)(xue)(xue)期中段(duan)考(kao)(kao)整體(ti)成績一(yi)等獎。

　　但(dan)我也(ye)有一(yi)(yi)些(xie)不(bu)足的地方。在一(yi)(yi)學期的學習生活中，同(tong)學們(men)有時(shi)向我提出一(yi)(yi)些(xie)疑難的問(wen)題時(shi)，我覺得還不(bu)夠耐(nai)心地向他們(men)講解，態度(du)也(ye)不(bu)夠熱情。有時(shi)看到某(mou)些(xie)同(tong)學做壞事、結群斗毆(ou)也(ye)不(bu)敢大膽揭發等。這(zhe)些(xie)都(dou)是我在過去的一(yi)(yi)學期里表現不(bu)夠的地方。以后我決心把這(zhe)些(xie)不(bu)足的缺(que)點糾正(zheng)過來，把自己優(you)(you)秀的地方發揚光大，做一(yi)(yi)名品(pin)學兼優(you)(you)的中學生。

高中期末自我評價12

　　期(qi)末考(kao)試已(yi)經結(jie)束了(le)，成績的(de)好(hao)壞早已(yi)不(bu)(bu)重(zhong)(zhong)要，重(zhong)(zhong)要的(de)是(shi)我(wo)從考(kao)試中(zhong)學(xue)到了(le)什(shen)么，認(ren)識(shi)到自己的(de)身上有哪些不(bu)(bu)足以及今后的(de)努(nu)力(li)方向。作為文科(ke)生，腦子的(de)好(hao)壞并不(bu)(bu)重(zhong)(zhong)要，只(zhi)要肯努(nu)力(li)，肯下功夫去(qu)背(bei)各科(ke)知識(shi)點，在(zai)考(kao)試中(zhong)就能取得自己的(de)。理(li)想成績。但這(zhe)恰恰是(shi)我(wo)的(de)弱(ruo)點所在(zai)，在(zai)日常生活中(zhong)我(wo)是(shi)比較懶(lan)的(de)，每次都是(shi)到考(kao)試前才瘋狂地背(bei)各科(ke)知識(shi)點，但效果往往不(bu)(bu)盡(jin)如人意。

　　在之(zhi)前的學習(xi)中，我每天只(zhi)是局限于寫完作(zuo)業，更不要用說(shuo)什(shen)么認真復習(xi)、預習(xi)了(le)，總(zong)是邊翻著書(shu)邊做(zuo)作(zuo)業，并沒有發揮出(chu)作(zuo)業的價值。課上(shang)總(zong)是聽(ting)一(yi)會兒，玩一(yi)會兒，很少(shao)能專心致(zhi)志地聽(ting)一(yi)堂課，課下也沒有做(zuo)課外(wai)題的習(xi)慣，對知識(shi)并沒有深入地掌握。每一(yi)次的考試(shi)都能使我很清醒地認識(shi)到與別人之(zhi)間的差距，使我放松的.神經(jing)能再一(yi)次緊(jin)張起(qi)來，不斷(duan)完善，提升自己。

　　通過這次的(de)(de)考試，我(wo)已(yi)經找(zhao)出(chu)了自(zi)己學(xue)習中(zhong)存在(zai)的(de)(de)不(bu)足(zu)，并調整(zheng)了一下的(de)(de)學(xue)習方(fang)法。我(wo)覺得，學(xue)習并不(bu)一定是(shi)(shi)天(tian)天(tian)死看書本，重點是(shi)(shi)要努力提高自(zi)己學(xue)習效率，提高自(zi)己的(de)(de)課(ke)上吸收(shou)率，每天(tian)爭取把當天(tian)的(de)(de)所學(xue)知識(shi)鞏固一遍，在(zai)做作業之前，要先把書本看一遍，這樣才能達到寫作業的(de)(de)真正目(mu)的(de)(de)所在(zai)。

　　高中學習(xi)才剛(gang)剛(gang)開(kai)始不久，未來的路(lu)還很(hen)長，我相(xiang)信自己可以不怕困難，昂首挺進，向自己的目標(biao)前進。

高中期末自我評價13

　　時(shi)(shi)光(guang)荏苒，歲(sui)月如(ru)梭。轉眼間，一(yi)學期(qi)的(de)學習和(he)生活已接近尾聲。每一(yi)段的(de)學習時(shi)(shi)光(guang)都會(hui)有(you)著我們成長(chang)的(de)足(zu)跡。回(hui)想(xiang)起剛開學的(de)我，很好奇高(gao)(gao)中(zhong)到(dao)底是個什(shen)么樣(yang)子。現在想(xiang)想(xiang)，高(gao)(gao)中(zhong)原來就(jiu)是學習和(he)記憶力的(de)黃(huang)金(jin)時(shi)(shi)期(qi)。這一(yi)學期(qi)我收獲了頗多。

　　思想道德：

　　從入學以來，我一直嚴格遵(zun)守學校的(de)規章制度(du)。不打人不罵人，經(jing)常幫助(zhu)同學。每次進老(lao)師辦公(gong)室，我都會(hui)臉上(shang)帶(dai)著微笑并禮貌地向老(lao)師們問(wen)好。老(lao)師交給我的(de)事情我都會(hui)努力完成，并且態度(du)認真。

　　學業成就：

　　我性格開朗，品德優(you)良。在(zai)(zai)學校與(yu)同(tong)學相(xiang)處融洽。課(ke)(ke)上認真聽講，課(ke)(ke)下認真完(wan)成老師布置(zhi)的(de)任務與(yu)作業(ye)。在(zai)(zai)高(gao)中第一學期(qi)的(de)學習中，自(zi)己的(de)各方(fang)面都(dou)有(you)很大的(de)進步。希望能在(zai)(zai)以(yi)后的(de)日(ri)子里(li)，越(yue)(yue)做越(yue)(yue)出色!

　　審美與表現：

　　我的(de)審美觀(guan)也(ye)比以前(qian)更成熟了(le)，比以前(qian)更會欣賞(shang)(shang)了(le)。雖說(shuo)表現并不突(tu)出，但任(ren)何事都(dou)搶著(zhu)做(zuo)了(le)。能(neng)感受并欣賞(shang)(shang)生(sheng)活(huo)、自然、藝術(shu)(shu)和科學中(zhong)的(de).美，具有健康的(de)審美情趣;積極(ji)參加藝術(shu)(shu)活(huo)動，用多種方式(shi)進行藝術(shu)(shu)表現。

　　綜合實踐活動：

　　這一學(xue)(xue)期(qi)，學(xue)(xue)校組(zu)織了(le)去北京科技館(guan)的(de)(de)活動。在(zai)這次活動中，我也了(le)解到(dao)了(le)更(geng)多的(de)(de)知識(shi)，也體會到(dao)了(le)學(xue)(xue)習的(de)(de)樂趣。

　　個性發展：

　　我(wo)是(shi)一個(ge)熱愛生(sheng)活(huo)，做(zuo)事認真的(de)人。在高中的(de)學習(xi)生(sheng)活(huo)中，我(wo)不(bu)但學到(dao)了豐富的(de)知識，同(tong)時，在各方面也得到(dao)了完善(shan)。在困難(nan)面前，我(wo)勇往直前，從不(bu)后退。然而(er)每解決一個(ge)問(wen)題(ti)，克服一個(ge)困難(nan)，都(dou)使(shi)我(wo)的(de)信(xin)心得到(dao)了提升(sheng)。我(wo)相(xiang)信(xin)，只要有足(zu)夠(gou)的(de)自信(xin)和加倍(bei)的(de)努力，就一定能夠(gou)戰(zhan)勝各種艱(jian)難(nan)險阻(zu)，通向成功的(de)彼(bi)岸。

高中期末自我評價14

　　三年高中(zhong)生(sheng)活(huo)(huo)立刻過去了(le)(le)。驀(mo)然(ran)回首，感慨頗多。剛邁(mai)入高中(zhong)的時(shi)候對一(yi)切似乎(hu)都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲(yu)試，結(jie)果碰(peng)壁較多。可(ke)是“吃一(yi)塹，長(chang)一(yi)智(zhi)”，在這(zhe)個高中(zhong)生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)我(wo)除了(le)(le)努力(li)完成我(wo)的學習目標，也(ye)利用各種活(huo)(huo)動(dong)豐富(fu)自(zi)己的生(sheng)活(huo)(huo)，增長(chang)我(wo)的才干(gan)。

　　學習是(shi)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)基本(ben)，所以，我(wo)至(zhi)始至(zhi)終都把(ba)學習擺在第一位。三(san)年(nian)里學校開的(de)(de)課很多，正因為這樣，僅有珍惜每(mei)一分每(mei)一秒的(de)(de)學習時(shi)間，堅決不(bu)遲(chi)到(dao)不(bu)早退不(bu)曠課，才(cai)對得住自己的(de)(de)高(gao)中學習生(sheng)(sheng)涯!同時(shi)，我(wo)認為高(gao)中是(shi)一個(ge)不(bu)斷(duan)完善(shan)自我(wo)，不(bu)斷(duan)充實自己的(de)(de)時(shi)期(qi)。我(wo)本(ben)著“立足專業，綜合發展，做(zuo)學問，學做(zuo)人(ren)”的(de)(de)準則(ze)從及“全面發展”的(de)(de)目標，積極主動參(can)加了(le)社會(hui)勞動實踐課程(cheng)，使我(wo)在文化知識，思想素質(zhi)，社會(hui)實踐和人(ren)際處理(li)方面都得到(dao)了(le)長足的(de)(de)提高(gao)。

　　雖然高中三(san)年來(lai)，我(wo)在(zai)各方面都有(you)顯著(zhu)提高，但我(wo)也清楚地認識到自(zi)己的不足之(zhi)處：鉆研精神還不夠。在(zai)今后的學習中，我(wo)相信我(wo)必須能(neng)克(ke)服這個(ge)缺點，以自(zi)己的.所學所長更好地報效祖國。

　　總的來說，高三這(zhe)半年較高一(yi)高二在心態(tai)上有(you)(you)了明顯的改變，比以前更(geng)(geng)加積(ji)極了，更(geng)(geng)感覺(jue)有(you)(you)動(dong)力了，似(si)乎漸漸地找(zhao)到了全新的方法，課堂上更(geng)(geng)加專注(zhu)了，效率也(ye)提升了不少(shao)，感覺(jue)心態(tai)有(you)(you)所調(diao)整，反(fan)而比以往從心理(li)上有(you)(you)少(shao)許簡便。能(neng)積(ji)極地應對每一(yi)天，以更(geng)(geng)加從容和(he)(he)成熟的心態(tai)去上好每一(yi)天的課，也(ye)能(neng)更(geng)(geng)為主動(dong)的去問(wen)題。也(ye)期望在成績上能(neng)在原有(you)(you)基(ji)礎(chu)上更(geng)(geng)進(jin)一(yi)步，彌補弱勢學科(ke)和(he)(he)他人(ren)的差(cha)距(ju)，要在薄弱科(ke)目(mu)上更(geng)(geng)多下功夫。

　　依然用笑容應對每一(yi)件事，每一(yi)個人(ren)，還(huan)有幾個月(yue)(yue)的(de)時間(jian)，不(bu)能懈(xie)怠(dai)，要(yao)用更飽滿的(de)熱情去學(xue)習，去奮發，盡最大的(de)努力(li)擁有一(yi)個完美(mei)的(de)夏天。就沒(mei)每一(yi)天來講(jiang)，還(huan)是要(yao)踏踏實實地干(gan)好我(wo)的(de)活，心如止(zhi)水，始終不(bu)忘當前的(de)主要(yao)任務(wu)，不(bu)能放過任何一(yi)問題(ti)，一(yi)步一(yi)個腳印地走到六月(yue)(yue)!

高中期末自我評價15

　　這(zhe)短短的(de)幾個月里，我們又送走了一(yi)(yi)個學(xue)期(qi)，這(zhe)意(yi)味著大(da)家又要迎來新的(de)一(yi)(yi)學(xue)期(qi)。在(zai)這(zhe)已(yi)經過去的(de)一(yi)(yi)個學(xue)期(qi)里，大(da)家各有收獲(huo)，而有的(de)同學(xue)卻顆粒無(wu)收。“一(yi)(yi)份耕耘一(yi)(yi)份收獲(huo)”，這(zhe)句話說的(de)不錯，只有辛苦的(de)勞動(dong)、工(gong)作和學(xue)習，才(cai)會得來糧食，才(cai)會領到工(gong)資，才(cai)會得到知識的(de)收獲(huo)。

　　在(zai)這學(xue)(xue)期里，我(wo)(wo)(wo)能(neng)夠(gou)做(zuo)到尊(zun)重老師(shi)，但在(zai)與同學(xue)(xue)團結(jie)方面(mian)還有點欠缺。老師(shi)按排的值(zhi)日，我(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)用心的去(qu)做(zuo)好(hao)，老師(shi)交待的事情，我(wo)(wo)(wo)也可(ke)(ke)以(yi)(yi)盡力去(qu)完成。在(zai)學(xue)(xue)習方面(mian)，我(wo)(wo)(wo)做(zuo)得(de)還可(ke)(ke)以(yi)(yi)，我(wo)(wo)(wo)能(neng)夠(gou)按時(shi)(shi)完成作業(ye)，做(zuo)到誠實守信。考試、測驗(yan)不弄虛(xu)作假，可(ke)(ke)以(yi)(yi)做(zuo)到以(yi)(yi)真(zhen)實的水平來應對考試。另外，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)自己在(zai)學(xue)(xue)習方面(mian)還算很積極。在(zai)數學(xue)(xue)課上，我(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)認真(zhen)聽老師(shi)講(jiang)課，積極回(hui)答(da)問題，課間(jian)，中午時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)也會抓緊時(shi)(shi)間(jian)去(qu)郭老師(shi)辦公(gong)室請教老師(shi)。一學(xue)(xue)期以(yi)(yi)來，幾乎(hu)都(dou)是如此(ci)。但是，這回(hui)考試我(wo)(wo)(wo)卻(que)考得(de)不好(hao)，才(cai)(cai)考了(le)(le)81分(fen)。古x平時(shi)(shi)還沒(mei)我(wo)(wo)(wo)的數學(xue)(xue)學(xue)(xue)得(de)好(hao)，其中考試她才(cai)(cai)考了(le)(le)60多，我(wo)(wo)(wo)考了(le)(le)70多，但她這回(hui)卻(que)超(chao)過了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)，考了(le)(le)97，真(zhen)是厲害。同時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)也總結(jie)了(le)(le)自己的原(yuan)因，可(ke)(ke)能(neng)是我(wo)(wo)(wo)在(zai)最后的復習階段沒(mei)有太認真(zhen)吧。

　　通過這一學期的(de)(de)(de)(de)學習(xi)，我(wo)(wo)(wo)又有(you)了(le)新的(de)(de)(de)(de)認識。人(ren)(ren)們常說“笨(ben)鳥(niao)先飛(fei)，早(zao)起的(de)(de)(de)(de)鳥(niao)兒有(you)蟲吃”。那(nei)么，我(wo)(wo)(wo)就要做(zuo)一只笨(ben)鳥(niao)，我(wo)(wo)(wo)就要先飛(fei)。這個(ge)寒假(jia)是一個(ge)我(wo)(wo)(wo)人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)轉折點。它會把我(wo)(wo)(wo)引向(xiang)另一個(ge)光(guang)明的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)度，同時(shi)也會讓我(wo)(wo)(wo)掉入那(nei)無(wu)底的(de)(de)(de)(de)深淵。而這只在于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)是否努力的(de)(de)(de)(de)行(xing)動(dong)。我(wo)(wo)(wo)會好好利(li)用這個(ge)寒假(jia)，因為我(wo)(wo)(wo)還沒(mei)有(you)玩的(de)(de)(de)(de)資格。我(wo)(wo)(wo)要好好預習(xi)高(gao)(gao)一下(xia)冊的(de)(de)(de)(de)內容(rong)。提前預習(xi)上一遍，等開學后老師再講(jiang)課時(shi)，我(wo)(wo)(wo)相信自己一定(ding)可以學得更好

　　“愛拼(pin)才(cai)會贏”，只有拼(pin)搏了(le)(le)才(cai)可能有成功的收(shou)獲。我(wo)(wo)一(yi)定(ding)不(bu)(bu)(bu)會放(fang)棄去拼(pin)一(yi)把。因為如(ru)果不(bu)(bu)(bu)去拼(pin)一(yi)把，那么連(lian)一(yi)點希(xi)望也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)會有。現(xian)在我(wo)(wo)唯(wei)一(yi)的任務就是努(nu)力學習(xi)，當我(wo)(wo)看(kan)到(dao)(dao)別(bie)人(ren)爬(pa)上一(yi)座座小(xiao)山坡(po)得到(dao)(dao)勝利的喜悅時，我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)會去羨慕，只會繼續做我(wo)(wo)自己的事。因為我(wo)(wo)要(yao)爬(pa)上的是一(yi)座比(bi)那小(xiao)坡(po)高(gao)千(qian)百倍的雄(xiong)偉高(gao)峰(feng)。我(wo)(wo)會朝著這個(ge)目標去努(nu)力，去拼(pin)搏。我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)需要(yao)任何人(ren)來(lai)相信(xin)我(wo)(wo)，也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)希(xi)望誰(shui)會來(lai)相信(xin)我(wo)(wo)。我(wo)(wo)會用(yong)自己的行動來(lai)證(zheng)明我(wo)(wo)所說的一(yi)切。要(yao)做了(le)(le)再說，而(er)不(bu)(bu)(bu)是說了(le)(le)再做，要(yao)做了(le)(le)也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)一(yi)定(ding)說，而(er)不(bu)(bu)(bu)是說了(le)(le)也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)一(yi)定(ding)做。

　　一(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期這(zhe)么快就結束了(le)，真(zhen)有些懷念(nian)(nian)。從去年的(de)9月(yue)份開始，我(wo)就步入(ru)了(le)中學(xue)(xue)(xue)(xue)，開學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)第一(yi)天我(wo)就認識了(le)準備和我(wo)朝夕相處3年的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)，并且通(tong)過軍(jun)訓和同學(xue)(xue)(xue)(xue)產生了(le)許多(duo)感情。我(wo)很(hen)高興也(ye)很(hen)榮幸。但我(wo)因此也(ye)明白(bai)中學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)充滿競爭和挑戰(zhan)的(de)地方，不能有放松自(zi)己的(de)任何(he)念(nian)(nian)頭。于是(shi)為(wei)了(le)給(gei)新的(de)老師(shi)同學(xue)(xue)(xue)(xue)留下一(yi)個(ge)(ge)(ge)好印(yin)象，我(wo)充分發揮(hui)自(zi)己的(de)長(chang)處，很(hen)快成為(wei)了(le)班長(chang)。

　　成(cheng)為班長(chang)后(hou)，我(wo)就更(geng)加嚴(yan)格要求自己，用“班長(chang)”二字，時(shi)刻提醒(xing)自己。果(guo)然，通過努力，在(zai)開學(xue)(xue)第(di)一(yi)(yi)次的全年級數學(xue)(xue)第(di)一(yi)(yi)但(dan)與(yu)單元(yuan)測試中，我(wo)取得了(le)全班第(di)一(yi)(yi)的好成(cheng)績(ji)，但(dan)我(wo)并沒有驕傲，我(wo)知道以后(hou)等待我(wo)的路還很長(chang)。“十(shi)一(yi)(yi)”過后(hou)，語文又進(jin)行了(le)一(yi)(yi)次測驗，這次我(wo)排在(zai)了(le)班級第(di)二。當(dang)時(shi)，確實(shi)有點后(hou)怕，一(yi)(yi)想(xiang)(xiang)到自己在(zai)班級第(di)二，在(zai)學(xue)(xue)校就可(ke)能(neng)排在(zai)二十(shi)，那我(wo)的夢想(xiang)(xiang)——錦州(zhou)中學(xue)(xue)就會(hui)離我(wo)越來越遠(yuan)。于是(shi)我(wo)更(geng)加努力的學(xue)(xue)習。

　　從此的各種測試(shi)都基本保持在(zai)了(le)(le)第一(yi)、第二的位置(zhi)上(shang)。期中考(kao)試(shi)時，盡管我(wo)(wo)(wo)已經(jing)很努力了(le)(le)，可(ke)成績還是不(bu)理想，雖然在(zai)班級(ji)第一(yi)，可(ke)在(zai)學校(xiao)卻是第二十四。考(kao)試(shi)后(hou)老師(shi)(shi)找我(wo)(wo)(wo)談了(le)(le)話，她說期末考(kao)試(shi)一(yi)定(ding)要進全校(xiao)前十名(ming)，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)入(ru)學考(kao)試(shi)是全校(xiao)第三(san)。于是帶著老師(shi)(shi)的期望，我(wo)(wo)(wo)有繼(ji)續(xu)努力，并在(zai)自己的桌布上(shang)寫下自己的目標。

　　之后不久在(zai)學校(xiao)的數(shu)學大賽中(zhong)我(wo)(wo)取得了一(yi)等獎(jiang)的好成(cheng)績。我(wo)(wo)一(yi)直堅信“有努力，就(jiu)一(yi)定會有成(cheng)功！現在(zai)期末(mo)考試(shi)結(jie)束，成(cheng)績還(huan)沒有發下來，但聽老師說我(wo)(wo)考得很好，不但又是全班第一(yi)，在(zai)學校(xiao)可能還(huan)是好成(cheng)績。我(wo)(wo)完成(cheng)了我(wo)(wo)的'目(mu)標！！！在(zai)這個學期，我(wo)(wo)拿到了三張獎(jiang)狀，兩張社(she)會實踐報告獎(jiang)勵(li)表(biao)，收(shou)獲是真的不少，但也有許多(duo)地方需要(yao)加強(qiang)——積極鍛煉身體。相信我(wo)(wo)，通過我(wo)(wo)的努力，我(wo)(wo)一(yi)定會成(cheng)功的。

　　下(xia)個學期，我一(yi)定會以(yi)更好(hao)的精神(shen)面貌去迎接的。加油！！

　　一(yi)個學期下來，我總有做(zuo)(zuo)的好的地方(fang)與做(zuo)(zuo)的不好的地方(fang)，所以這次我就來列舉(ju)一(yi)些。

　　好的地方：

　　1、每次打飯時，接到餐(can)盤總會說聲“謝謝”，自覺得這很(hen)禮貌。

　　2、在宿舍中，或是(shi)在吃好(hao)晚飯回教室的(de)路上，看見阿姨總會問聲好(hao)。

　　3、在平日中(zhong)與同(tong)學間的關系不錯(cuo)，如(ru)果同(tong)學有(you)什么事情不順心了，或者怎么樣了，我會安慰她們。

　　4、同(tong)學問我(wo)題目時(shi)，如果(guo)我(wo)會，我(wo)會教她(ta)。

　　5、身(shen)為英語(yu)課代表，自(zi)我(wo)感覺比上學期積(ji)極多了，每(mei)次讀書，也都(dou)會放開聲音讀。

　　6、晚自習上寫完作(zuo)業后，比起以前，會(hui)安排剩(sheng)余的時間。

　　7、與父母的(de)交(jiao)流(liu)越(yue)來越(yue)多了。

　　不好的地方：

　　1、每次我教完別人后(hou)，若講了一兩(liang)遍(bian)后(hou)，還在問這問那的(de)，我就(jiu)會(hui)沒有耐心繼續教下去。