本人工作自我評價

　　在(zai)學習、工作或生(sheng)活中(zhong)，我(wo)們經(jing)常會(hui)被(bei)要求寫一(yi)份(fen)自我(wo)評價，自我(wo)評價不僅影(ying)響社會(hui)中(zhong)人(ren)(ren)與人(ren)(ren)的(de)交(jiao)往方式，而(er)且影(ying)響社會(hui)中(zhong)人(ren)(ren)的(de)心理(li)健康程度(du)，影(ying)響人(ren)(ren)的(de)價值(zhi)觀和人(ren)(ren)生(sheng)觀的(de)合理(li)程度(du)。那么(me)，怎么(me)去寫自我(wo)評價呢(ni)？下(xia)面是小編為大家收集的(de)本人(ren)(ren)工作自我(wo)評價，歡迎(ying)大家分享。

本人工作自我評價1

　　考(kao)(kao)核(he)依據為員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的崗位，共分為五(wu)類人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)，管(guan)(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、工(gong)程技術人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、基本生產(chan)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、輔助生產(chan)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、服(fu)務(wu)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、由各部(bu)門的二級(ji)工(gong)資管(guan)(guan)理委員(yuan)(yuan)(yuan)會負責本部(bu)門的具體考(kao)(kao)核(he)辦法(fa)，公(gong)司工(gong)資管(guan)(guan)理委員(yuan)(yuan)(yuan)會負責監督管(guan)(guan)理，各部(bu)門可以結合單位具體情況制定(ding)相應(ying)的考(kao)(kao)核(he)細則并實施。

　　對管理人員以(yi)崗位(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作職(zhi)責為依據，認(ren)真核(he)定每(mei)個崗位(wei)(wei)的(de)工(gong)(gong)(gong)作量，具體到每(mei)一(yi)項工(gong)(gong)(gong)作的(de)分值，從(cong)工(gong)(gong)(gong)作目標，質(zhi)量、方法、進展、反(fan)饋等方面，在創新(xin)、執行(xing)、決策、應(ying)變(bian)能力及廉潔奉公、團結互助，責任(ren)心等要素上，實行(xing)量化(hua)考核(he)。

　　對(dui)工程技(ji)(ji)術(shu)(shu)人員按技(ji)(ji)術(shu)(shu)項目，以技(ji)(ji)術(shu)(shu)的領先程度、難(nan)易(yi)程度、完成時間、完成制(zhi)裁 等因素，核定工作量，制(zhi)定出易(yi)于(yu)操作的量化標準，量化分(fen)值，實行考核。

　　對基(ji)本生產(chan)人員的量化考(kao)核，以每個(ge)崗位的工(gong)時定(ding)額(e)、質量、物耗(hao)、安(an)全、勞動紀律等為(wei)主(zhu)要依據，結合考(kao)核要素，實行量化考(kao)核。

　　對輔助生產(chan)人員的(de)`量(liang)(liang)化(hua)(hua)考(kao)(kao)核(he)，以(yi)工作(zuo)任務(wu)(wu)、質量(liang)(liang)、物耗、安(an)全、勞動(dong)紀律等為主要(yao)依(yi)據(ju)，結合(he)考(kao)(kao)核(he)要(yao)素，實行量(liang)(liang)化(hua)(hua)考(kao)(kao)核(he)。對服務(wu)(wu)人員的(de)量(liang)(liang)化(hua)(hua)考(kao)(kao)核(he)，以(yi)崗位(wei)工作(zuo)目標(biao)和責(ze)任為主要(yao)依(yi)據(ju)，在工作(zuo)任務(wu)(wu)、質量(liang)(liang)、廉潔(jie)奉公、團結互助，責(ze)任心等方面，結合(he)考(kao)(kao)核(he)要(yao)素，實行量(liang)(liang)化(hua)(hua)考(kao)(kao)核(he)。

　　實(shi)施員工(gong)的(de)考核必須懷本人所從事的(de)崗(gang)位(wei)相(xiang)對應，嚴(yan)禁員工(gong)拿崗(gang)位(wei)的(de)報酬而從事低(di)崗(gang)位(wei)的(de)工(gong)作(zuo)，凡發現此(ci)違章行(xing)為將對部門和(he)員工(gong)進行(xing)處罰(fa)。

　　(一)個(ge)人月度業績綜合考核

　　月度考(kao)核(he)(he)根據考(kao)核(he)(he)者當月工(gong)作(zuo)計劃(hua)完成情況、工(gong)作(zuo)質量、工(gong)作(zuo)態度、工(gong)作(zuo)協作(zuo)等四個方面、十六個考(kao)核(he)(he)要素等因素綜合評分，考(kao)核(he)(he)指(zhi)標應盡(jin)可能合理量化，易于操作(zuo)，考(kao)核(he)(he)力求客(ke)觀、真(zhen)實、公正、公開。

　　個人考核由(you)所在(zai)單位(部(bu)門(men))自行組織，考核結果上報公司人事勞動部(bu)，確定認后，在(zai)單位(部(bu)門(men))張榜(bang)公布(bu)。

　　當個人(ren)考核得(de)分(fen)小于(yu)50分(fen)時，M3=0，即(ji)崗位業績工資為零(ling)。

　　崗(gang)位(wei)業績工資按(an)月發(fa)放，由單位(wei)(部(bu)門)根(gen)據個人考核結果(guo)進行二次分配，余(yu)額作為(wei)單位(wei)(部(bu)門)獎勵基金。

　　考(kao)核基本生產(chan)工人時(shi)，如(ru)果當月完成工時(shi)數超過定額部分(fen)，可由各(ge)單位(部門(men))制定相應的(de)獎(jiang)勵條例。

　　(二)單位(部(bu)門(men))月(yue)度綜合(he)考核

　　單位(部位)月度綜合考核由公司(si)綜合管(guan)理部責成有關部門制定具(ju)體(ti)考核細則并(bing)負(fu)責實施。

　　分廠管理項目綜合考(kao)核分數滿分為100分，其(qi)中生(sheng)產管理40分，成本(ben)管理30分，質量(liang)管理15分，質量(liang)控(kong)制15分。

　　部(bu)室管理(li)項目綜合(he)考核(he)分(fen)(fen)(fen)數滿分(fen)(fen)(fen)為100分(fen)(fen)(fen)。其中分(fen)(fen)(fen)廠對(dui)相關工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風考核(he)20分(fen)(fen)(fen)，管理(li)費(fei)用30分(fen)(fen)(fen)，工作(zuo)(zuo)效率20分(fen)(fen)(fen)，質量(liang)體系(工作(zuo)(zuo)質量(liang))30分(fen)(fen)(fen)。

　　考核結(jie)查由(you)綜合(he)管理部(bu)負責評審確(que)認，金額(e)由(you)人事(shi)勞動(dong)部(bu)負責計算，財務(wu)部(bu)負責發放。

　　當單位(部門)綜合考核分(fen)數(shu)小于60分(fen)時(shi)，N2=0，即單位所有(you)人(ren)員的崗位業績工資(zi)為(wei)零。

本人工作自我評價2

　　工作(zuo)的(de)這段(duan)時間里，在單位領導(dao)的(de)精心(xin)培(pei)育和教導(dao)下，通過自身的(de)不斷努力，無論是思想上(shang)、學習上(shang)還是工作(zuo)上(shang)，都取得(de)了長足(zu)的(de)發展和巨大的(de)收獲：

　　本人(ren)自xxxx年工(gong)作以來，先后在xx、xx、會(hui)計科等(deng)科室工(gong)作過，不管走(zou)到哪里，都嚴格要求自己，刻(ke)苦鉆研業務，爭當(dang)行家里手。就是憑(ping)著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌(zhang)握儲蓄、會(hui)計、計劃、信用卡(ka)、個貸等(deng)業務，成為(wei)xx務的行家。

　　我(wo)工作過的(de)崗位(wei)大部分(fen)在前臺，為了能更(geng)好(hao)的(de)'服(fu)務客戶，針對不(bu)同層(ceng)次、不(bu)同需(xu)求的(de)客戶，我(wo)給予不(bu)同的(de)幫(bang)助和服(fu)務，記得(de)有(you)一位(wei)第一次到(dao)我(wo)行客戶，當(dang)我(wo)了解到(dao)他(ta)要(yao)貸款買二(er)手(shou)房時，由于(yu)他(ta)不(bu)知該怎么(me)辦，只(zhi)是有(you)個想法，我(wo)便詳細(xi)地(di)向他(ta)介紹了個貸的(de)所有(you)手(shou)續。除了在服(fu)務客戶上我(wo)盡心盡力，在行里組織的(de)各項活動(dong)中我(wo)也(ye)積(ji)極響應，經常參加單位(wei)組織的(de)各項競賽，展示自(zi)我(wo)，并取得(de)了優異的(de)成(cheng)績(ji)，受到(dao)了單位(wei)的(de)嘉獎(jiang)。

　　學(xue)(xue)習上，自從參加(jia)工作(zuo)以(yi)來，我從沒有(you)(you)放棄(qi)學(xue)(xue)習理論知(zhi)識(shi)(shi)和業務(wu)知(zhi)識(shi)(shi)。由(you)于(yu)(yu)我畢業財校(xiao)屬于(yu)(yu)中(zhong)專(zhuan)，剛(gang)工作(zuo)我就利用業余(yu)時間自學(xue)(xue)大(da)(da)專(zhuan)，并于(yu)(yu)xx年畢業，但我沒有(you)(you)滿(man)足于(yu)(yu)現狀(zhuang)，又于(yu)(yu)xx年自修東北(bei)大(da)(da)學(xue)(xue)金融(rong)本(ben)科，由(you)于(yu)(yu)學(xue)(xue)習勤奮(fen)刻苦，成績優良，學(xue)(xue)習中(zhong)受到(dao)老(lao)師(shi)充分(fen)肯定，目前正在(zai)(zai)積極(ji)準備論文(wen)答(da)辯(bian)。不(bu)但掌握和提高了(le)金融(rong)知(zhi)識(shi)(shi)，也(ye)有(you)(you)了(le)一定的理論水(shui)平(ping)，完全達到(dao)了(le)本(ben)科生(sheng)所(suo)具有(you)(you)的水(shui)準。學(xue)(xue)習理論的同(tong)(tong)時，更加(jia)鉆研(yan)業務(wu)，把學(xue)(xue)到(dao)的金融(rong)知(zhi)識(shi)(shi)融(rong)會到(dao)工作(zuo)中(zhong)去，使業務(wu)水(shui)平(ping)不(bu)斷提高，并于(yu)(yu)xx年參加(jia)全國中(zhong)級經濟師(shi)資格考試，順利通過同(tong)(tong)時被行里(li)聘(pin)為(wei)中(zhong)級師(shi)。在(zai)(zai)多(duo)年的業務(wu)知(zhi)識(shi)(shi)考核當(dang)中(zhong)，每次(ci)會計業務(wu)資格考試都達到(dao)一級水(shui)平(ping)。

　　最后，我(wo)(wo)(wo)(wo)想說的(de)(de)是(shi)，上面(mian)只(zhi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)工作(zuo)中(zhong)取(qu)(qu)得的(de)(de)一(yi)點成績(ji)，這與(yu)單位的(de)(de)領導(dao)和同(tong)事們(men)的(de)(de)幫助(zhu)是(shi)分不開(kai)的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)始終堅信一(yi)句話“一(yi)根(gen)(gen)火柴(chai)再亮(liang)，也(ye)只(zhi)有豆大的(de)(de)光(guang)。但倘若用(yong)(yong)一(yi)根(gen)(gen)火柴(chai)去點燃一(yi)堆火柴(chai)，則會熊熊燃燒”。我(wo)(wo)(wo)(wo)希望用(yong)(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)亮(liang)麗的(de)(de)青春，去點燃周圍每個人(ren)的(de)(de)激情，感召激勵著同(tong)事們(men)一(yi)起為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)事業奉(feng)獻、進取(qu)(qu)、立功(gong)、建(jian)業。

本人工作自我評價3

　　在xx中學(xue)(xue)實習(xi)的每一(yi)天，我努力地做好(hao)從學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)教師的主角轉換(huan)。在穿著上大方得體(ti)，言談舉止，自然(ran)端莊，盡力給學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)種道德修養好(hao)，文化水平高的印(yin)象。

　　一、在教學工作方面

　　認(ren)真備課(ke)，用(yong)心(xin)修(xiu)改(gai)教(jiao)案，確(que)保教(jiao)案、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)件(jian)規范(fan)，資料(liao)準確(que)。了解學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情景，針對不(bu)一樣(yang)的(de)特點(dian)進(jin)(jin)行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，課(ke)堂上進(jin)(jin)取應對，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)語言表(biao)達清晰流暢，虛心(xin)聽(ting)取指導教(jiao)師的(de)意(yi)見，彌補(bu)自我在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作上的(de)不(bu)足。

　　二、在班主任工作方面

　　與學生構成良好的師生關系(xi)，熱心真誠應對每位學生，尊重(zhong)他(ta)們，深入(ru)細致了(le)解他(ta)們。在(zai)班級管理(li)上(shang)，進(jin)取(qu)負責(ze)。從早(zao)自(zi)習的監(jian)督，每位學生是否按時(shi)到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保(bao)健(jian)操的監(jian)督;課堂(tang)紀(ji)律，課間紀(ji)律，通知(zhi)班級規定的日(ri)常事務等，都(dou)予以高度的職責(ze)，認真對待，細致入(ru)微，保(bao)證各項工作到位，同時(shi)，與劉春添、張靜金兩位同學共同組(zu)織“攜起爾手，放(fang)飛吾心”的'主題(ti)班會，并且取(qu)得預期(qi)的效果(guo)。

　　在實(shi)(shi)習過程中，我(wo)也發(fa)現了(le)自(zi)身(shen)在教(jiao)(jiao)學(xue)工作上的不(bu)足(zu)。講課時聲音不(bu)夠(gou)洪亮(liang)，粉筆字寫得不(bu)夠(gou)好，未(wei)能在學(xue)生中建立起足(zu)夠(gou)的威信等，教(jiao)(jiao)學(xue)的基本(ben)功不(bu)扎實(shi)(shi)。實(shi)(shi)習對每位準教(jiao)(jiao)師來說，是至關(guan)重要的過程。經過本(ben)次實(shi)(shi)習，使我(wo)明白，在未(wei)來，我(wo)還得加倍努力，不(bu)斷改善，完善自(zi)我(wo)。

本人工作自我評價4

　　回顧這兩年來(lai)(lai)的(de)工作，我在公司(si)領導及(ji)各位同仁的(de)支持與幫助(zhu)下(xia)，嚴(yan)格要求(qiu)自己(ji)，按照企(qi)業不斷(duan)創新的(de)要求(qiu)，較好地完成了自己(ji)的(de)本職工作，為安裝(zhuang)項經(jing)部(bu)執行(xing)企(qi)業的(de)管理目標作出了應(ying)有貢獻。通(tong)過這些年來(lai)(lai)的(de)工作和(he)學習，使我在工作模(mo)式上(shang)有了新的(de)突破和(he)進步。

　　在平凡普通的崗位上，我雖然只(zhi)是滄海一粟，但是，人同(tong)此心，心同(tong)此理(li)。只(zhi)要(yao)你我都有愛崗敬(jing)業的行動，必將成為企業發展壯大的堅實基礎(chu)，我會把自己的理(li)想、信念、才智毫無保留(liu)地奉獻給這個莊(zhuang)嚴(yan)的選擇(ze)，因為企業的成功(gong)同(tong)時也是我們每一個員工的成功(gong)!

　　在(zai)(zai)思想上(shang)，我(wo)堅(jian)持自(zi)我(wo)反省且努(nu)力地完善自(zi)己的(de)(de)(de)人(ren)格(ge)，無(wu)(wu)論什么情況(kuang)下，我(wo)都以品德至上(shang)來(lai)要(yao)求(qiu)自(zi)己。遵(zun)守(shou)職業道德是(shi)(shi)能(neng)(neng)勝任(ren)自(zi)身工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)基本(ben)前(qian)提，無(wu)(wu)論何時(shi)何地我(wo)都奉行(xing)嚴于律(lv)已(yi)的(de)(de)(de)'信條，并切實地遵(zun)守(shou)它(ta)。另(ling)外(wai)(wai)，愛(ai)崗敬業是(shi)(shi)能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)好(hao)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)關鍵。愛(ai)崗敬業就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)做(zuo)(zuo)好(hao)本(ben)職工(gong)(gong)作，把一(yi)點一(yi)滴(di)的(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)做(zuo)(zuo)好(hao)。在(zai)(zai)工(gong)(gong)作上(shang)，我(wo)關心(xin)(xin)集體，團結同(tong)仁，注(zhu)重細(xi)節(jie)(jie)，追(zhui)求(qiu)完善，不找任(ren)何借口，認真履行(xing)崗位(wei)職責。除了(le)要(yao)有(you)專業的(de)(de)(de)知識和技(ji)能(neng)(neng)外(wai)(wai)，責任(ren)心(xin)(xin)是(shi)(shi)非常重要(yao)的(de)(de)(de)。在(zai)(zai)項目上(shang)我(wo)的(de)(de)(de)主要(yao)任(ren)務是(shi)(shi)管理安(an)(an)裝工(gong)(gong)程施(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)安(an)(an)全、進度(du)、質(zhi)量，參與成本(ben)控(kong)制和組(zu)織協(xie)調。作為(wei)一(yi)個施(shi)工(gong)(gong)員，必須(xu)做(zuo)(zuo)到多(duo)想、多(duo)說、多(duo)看、多(duo)評價。這(zhe)樣(yang)才(cai)會發現問(wen)題(ti)，才(cai)會去解決問(wen)題(ti)。我(wo)們的(de)(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)質(zhi)量及(ji)安(an)(an)全也(ye)是(shi)(shi)要(yao)求(qiu)在(zai)(zai)過程中不斷跟蹤和控(kong)制。細(xi)節(jie)(jie)差之(zhi)毫厘，結果廖之(zhi)千(qian)里，我(wo)認為(wei)無(wu)(wu)論是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)事(shi)還(huan)是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)人(ren)都應奉行(xing)細(xi)節(jie)(jie)決定成敗的(de)(de)(de)思想。

　　當(dang)然回顧我(wo)(wo)(wo)一年來的(de)工(gong)作，也(ye)有一些缺(que)點和(he)失誤，如在與承包商的(de)組織協調方面還(huan)缺(que)少一些管理藝術，在對現場(chang)材料的(de)使(shi)用(yong)和(he)保管還(huan)不(bu)(bu)夠仔細。企業(ye)給了我(wo)(wo)(wo)這么高的(de)榮譽更加堅(jian)定了我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)斷努(nu)力(li)進(jin)步、求(qiu)真務實的(de)動力(li)!堅(jian)定了我(wo)(wo)(wo)堅(jian)持“勤(qin)學創新(xin)、奉(feng)獻兢業(ye)、和(he)諧友(you)愛、求(qiu)索不(bu)(bu)懈”的(de)企業(ye)文化理念。我(wo)(wo)(wo)堅(jian)信：在_總的(de)領(ling)導下(xia)同仁們的(de)努(nu)力(li)下(xia)xx的(de)明(ming)天(tian)會更加輝煌(huang)!

　　工(gong)作(zuo)一年(nian)以來(lai)，在各級領導的(de)教導和(he)培養下，在同事們的(de)關心和(he)幫助下，我在思想、工(gong)作(zuo)、學習等各方面都取得了一定的(de)成績，個(ge)人(ren)綜合素(su)質(zhi)也(ye)得到了一定的(de)提高(gao)，現將本人(ren)這(zhe)一年(nian)來(lai)的(de)情況作(zuo)簡要自我評價(jia)。

本人工作自我評價5

　　我于(yu)20xx年xx月在xx市xx學校(xiao)進行了(le)六個星(xing)期的(de)教(jiao)育實(shi)習。我實(shi)習的(de)基本資料包(bao)括五(wu)部分：課堂教(jiao)學、班主任工作、教(jiao)育調查、信息技術與課程(cheng)整(zheng)合和研究性(xing)學習課程(cheng)指導。下頭是(shi)我對這段時間實(shi)習個人評價：

　　這次實習(xi)我(wo)(wo)的(de)主(zhu)要工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)：為(wei)(wei)期(qi)(qi)兩(liang)個(ge)星(xing)期(qi)(qi)，指導(dao)(dao)學生完成(cheng)主(zhu)題(ti)(ti)班(ban)(ban)會《誠信(xin)在我(wo)(wo)心中》及組織班(ban)(ban)級(ji)友誼賽(sai);信(xin)息技術教(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)：完成(cheng)教(jiao)案(an)數為(wei)(wei)四份，試講次數為(wei)(wei)四次，上課節數為(wei)(wei)六(liu)節;信(xin)息技術與(yu)(yu)學科(ke)(ke)整合(he)：查找語文學科(ke)(ke)的(de)資(zi)料及參(can)與(yu)(yu)制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)網絡(luo)環境(jing)下自然學科(ke)(ke)圖表復(fu)習(xi)專題(ti)(ti)網站(zhan);教(jiao)育調(diao)查：選題(ti)(ti)，合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)設計問(wen)卷(juan)，問(wen)卷(juan)發放，問(wen)卷(juan)統計及完成(cheng)一份教(jiao)育調(diao)查報告;研究性學習(xi)指導(dao)(dao)：為(wei)(wei)期(qi)(qi)兩(liang)個(ge)星(xing)期(qi)(qi)，指導(dao)(dao)初一班(ban)(ban)部分學生完成(cheng)班(ban)(ban)級(ji)主(zhu)頁的(de)制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　在教育信(xin)(xin)息化發(fa)展(zhan)的(de)(de)進程中(zhong)，信(xin)(xin)息技術教師在其中(zhong)發(fa)揮了(le)很大(da)的(de)(de)作用，作為教育技術專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)學(xue)生，我想(xiang)更(geng)應當(dang)在校期(qi)間努力(li)學(xue)習各方面的(de)(de)技能(neng)，努力(li)提高自身的(de)(de)信(xin)(xin)息素養、提高自我的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)素質，僅(jin)有這樣充分體現(xian)自我的(de)(de)價值，為信(xin)(xin)息化發(fa)展(zhan)添磚加瓦。

　　從這(zhe)這(zhe)幾項專(zhuan)業(ye)實習中，我深(shen)刻認(ren)識(shi)到(dao)(dao)了在學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)不(bu)管是(shi)(shi)(shi)理論還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)技術還(huan)(huan)不(bu)夠細致，不(bu)夠深(shen)入，比如網(wang)站的(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)及幫教師做一(yi)些(xie)課件時(shi)發(fa)現(xian)自(zi)我的(de)(de)(de)技術還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)比較欠(qian)缺(que)的(de)(de)(de)。我們所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)更多的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)些(xie)入門的(de)(de)(de)基礎，并且理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習方面根(gen)本沒(mei)有應用到(dao)(dao)實踐(jian)中。這(zhe)次(ci)實踐(jian)是(shi)(shi)(shi)一(yi)次(ci)很好的(de)(de)(de)`練兵機(ji)會，我學(xue)(xue)(xue)(xue)習到(dao)(dao)了很多在學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知識(shi)。

　　我期(qi)望(wang)我們(men)學(xue)(xue)(xue)院以(yi)(yi)后能(neng)多和(he)中學(xue)(xue)(xue)聯系并(bing)和(he)他(ta)們(men)建立長期(qi)的(de)(de)(de)基地關系，并(bing)開展一(yi)系列的(de)(de)(de)合作。包括(kuo)課題(ti)的(de)(de)(de)研究開發，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計，學(xue)(xue)(xue)科資源(yuan)網站的(de)(de)(de)建設等等，并(bing)把這些任務都布(bu)置給我們(men)。這樣我們(men)才(cai)能(neng)更好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)致用，同時也(ye)能(neng)夠為我們(men)教(jiao)(jiao)育技術(shu)做一(yi)個很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)宣傳。

　　經歷了(le)一(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)活，讓我初嘗了(le)身為一(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)酸甜苦辣，也更讓我體會到(dao)當一(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)所肩負(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)職責。在這一(yi)個(ge)月里，作為一(yi)名實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)教(jiao)(jiao)師(shi)，我能以(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)身份嚴格(ge)要求自(zi)我，為人師(shi)表(biao)，處(chu)處(chu)注意自(zi)我言行和儀表(biao)，熱心愛(ai)護實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，本著對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)負(fu)責的(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)盡(jin)全(quan)力(li)做好(hao)班主(zhu)任及教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)項工作;同時作為一(yi)名實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)，能夠(gou)遵守(shou)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)章(zhang)制度(du)，尊(zun)重實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)學(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)和教(jiao)(jiao)師(shi)，虛心聽取他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)意見，并且和其他實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)一(yi)齊團結協作完成實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)學(xue)校(xiao)(xiao)布置給(gei)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)任務(wu)，很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)塑(su)造了(le)我們(men)(men)教(jiao)(jiao)育技術專業的(de)(de)(de)(de)(de)形象，給(gei)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)學(xue)校(xiao)(xiao)留下好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)印象。

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