學生綜合素質(zhi)評價自我陳述

　　在日(ri)常學習(xi)、工作(zuo)抑(yi)或是生(sheng)(sheng)活中，我們都需要(yao)頻繁使用自我評價(jia)，自我評價(jia)具有(you)重要(yao)的(de)社會功能，它極大地影響(xiang)人與(yu)人之間的(de)交(jiao)往(wang)方式。如何(he)寫(xie)一(yi)份恰當的(de)自我評價(jia)呢？以下是小編精心(xin)整理(li)的(de)學生(sheng)(sheng)綜合素質評價(jia)自我陳述，歡(huan)迎大家分享。

學生綜合素質評價自我陳述1

　　在(zai)這個(ge)(ge)學(xue)期結束(shu)之(zhi)后，我(wo)也完(wan)成(cheng)了(le)自己從小學(xue)到(dao)初中的(de)(de)跳(tiao)躍，從一(yi)個(ge)(ge)不(bu)(bu)懂事，無知的(de)(de)小學(xue)生(sheng)也到(dao)了(le)一(yi)個(ge)(ge)懂事能夠自覺的(de)(de)學(xue)習的(de)(de)初中生(sheng)，不(bu)(bu)僅僅在(zai)學(xue)習上(shang)面發生(sheng)了(le)改變(bian)(bian)，在(zai)思想和生(sheng)活(huo)當中，我(wo)也都(dou)成(cheng)長了(le)不(bu)(bu)少(shao)，也變(bian)(bian)化了(le)很多，當然我(wo)相信這一(yi)切的(de)(de)變(bian)(bian)化都(dou)是(shi)在(zai)慢(man)慢(man)的(de)(de)變(bian)(bian)好，往(wang)好的(de)(de)方向變(bian)(bian)化，相信自己在(zai)初一(yi)一(yi)整個(ge)(ge)學(xue)年打下(xia)的(de)(de)堅實(shi)的(de)(de)基礎，在(zai)之(zhi)后的(de)(de)學(xue)習上(shang)面會對(dui)我(wo)有很大的(de)(de)幫助。

　　初中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和小(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候有(you)(you)(you)著很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)區別，小(xiao)學(xue)(xue)就只有(you)(you)(you)幾門主課(ke)，初中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習任務也隨(sui)著科目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增多(duo)而(er)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繁重，所(suo)(suo)以(yi)從一進(jin)(jin)入到(dao)初中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，我(wo)就感覺到(dao)了(le)前所(suo)(suo)未(wei)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，隨(sui)著自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，我(wo)也感到(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).過(guo)程(cheng)當(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)也更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認真(zhen)和刻苦了(le)，將(jiang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)身(shen)上(shang)所(suo)(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)都化成了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)前進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)，所(suo)(suo)以(yi)不(bu)管自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)小(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)有(you)(you)(you)多(duo)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優異，在(zai)(zai)初中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)里，所(suo)(suo)有(you)(you)(you)人(ren)都站在(zai)(zai)了(le)同一個起跑(pao)線上(shang)，我(wo)們也都在(zai)(zai)朝(chao)著同一個方向去(qu)努力(li)學(xue)(xue)習，去(qu)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完善自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，初中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候也是我(wo)們成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵階段，所(suo)(suo)以(yi)我(wo)也經常(chang)會(hui)(hui)在(zai)(zai)課(ke)余時(shi)間里，參加各種的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運動項目(mu)，我(wo)也一直(zhi)堅定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)覺得自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)只有(you)(you)(you)擁有(you)(you)(you)一個健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)，能夠健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)才可以(yi)有(you)(you)(you)機(ji)會(hui)(hui)去(qu)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，所(suo)(suo)以(yi)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習之余，我(wo)也會(hui)(hui)鍛(duan)煉自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)，保證自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)也在(zai)(zai)變得強大(da)，所(suo)(suo)以(yi)在(zai)(zai)整個初一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習當(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)一直(zhi)都是勞逸結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和生活(huo)。

　　不僅僅在(zai)學(xue)(xue)習上(shang)面有(you)所成(cheng)就(jiu)，除了(le)自(zi)(zi)己(ji)身(shen)體越(yue)來越(yue)健碩(shuo)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)思想也(ye)得到(dao)了(le)一定的(de)(de)(de)(de)(de)提升，不管是(shi)在(zai)平(ping)時的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習當(dang)中(zhong)，還是(shi)在(zai)日常的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)都(dou)會樂于助人(ren)，友好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)與(yu)人(ren)相處，對于別人(ren)所遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難，只要我(wo)(wo)(wo)有(you)這個能力(li)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)會第一時間伸出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)援助之手，盡全(quan)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助到(dao)他人(ren)。對于學(xue)(xue)校和班(ban)級組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)各種的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動，我(wo)(wo)(wo)都(dou)會積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)參與(yu)，保持重在(zai)參與(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)信念，為(wei)班(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽(yu)貢(gong)獻出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一份力(li)量。在(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程當(dang)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)無時無刻(ke)注(zhu)重自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)言行舉止，遵(zun)(zun)守學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)律，對學(xue)(xue)校所禁(jin)止的(de)(de)(de)(de)(de)條例自(zi)(zi)己(ji)也(ye)不會去觸碰，保證自(zi)(zi)己(ji)可以(yi)在(zai)學(xue)(xue)校做到(dao)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)遵(zun)(zun)紀(ji)守規，成(cheng)為(wei)一名出色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生。

　　現(xian)在(zai)我的(de)(de)(de)(de)初中學習(xi)也(ye)過去三分(fen)之一(yi)了，但是(shi)在(zai)自(zi)(zi)己(ji)之后的(de)(de)(de)(de)學習(xi)當中，我也(ye)會延續自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)好(hao)的(de)(de)(de)(de)地方，改善(shan)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)不足，足夠的(de)(de)(de)(de)審時(shi)度(du)勢，在(zai)學習(xi)上和(he)生活當中都(dou)認真、刻苦，不讓自(zi)(zi)己(ji)后悔，相信(xin)自(zi)(zi)己(ji)之后的(de)(de)(de)(de)兩年(nian)生活將會更加的(de)(de)(de)(de)美好(hao)和(he)充(chong)實。

學生綜合素質評價自我陳述2

　　我期盼走進武漢大學，因為(wei)(wei)我堅持文理兼修、品學兼顧(gu)，渴(ke)望受到自強、弘毅(yi)(yi)、求是、拓新優秀傳(chuan)統的熏陶、渴(ke)望成為(wei)(wei)一名弘毅(yi)(yi)自強的人。

　　我是一(yi)(yi)名理(li)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)，連續兩(liang)(liang)次參(can)加(jia)全(quan)國(guo)高中數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯賽(sai)，獲(huo)得江蘇(su)賽(sai)區二等獎和一(yi)(yi)等獎，以全(quan)省(sheng)第(di)44名的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)榮(rong)獲(huo)保送生(sheng)(sheng)資格(ge)；連續兩(liang)(liang)次參(can)加(jia)全(quan)國(guo)物理(li)競賽(sai)，獲(huo)得三(san)等獎和一(yi)(yi)等獎，以全(quan)省(sheng)第(di)25名的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)再獲(huo)保送生(sheng)(sheng)資格(ge)。我不局(ju)限于(yu)書本上的(de)(de)(de)(de)(de)知識，課外經常主動進行創新(xin)實踐，設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)附雨衣的(de)(de)(de)(de)(de)旅行包榮(rong)獲(huo)國(guo)家專利局(ju)實用新(xin)型專利。這些理(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)習與實踐的(de)(de)(de)(de)(de)經歷讓(rang)我一(yi)(yi)方(fang)面具(ju)有了(le)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)與物理(li)兩(liang)(liang)個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)特(te)長(chang)，另一(yi)(yi)方(fang)面具(ju)有了(le)較大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)'創新(xin)潛質。我一(yi)(yi)向(xiang)向(xiang)往能(neng)夠到武漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)實驗班(ban)或物理(li)實驗班(ban)進行研讀，期望能(neng)在自(zi)己(ji)具(ju)有學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)特(te)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)領域內進一(yi)(yi)步學(xue)(xue)(xue)(xue)習深造，為中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術研究(jiu)做出我自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。

　　同(tong)時我(wo)十(shi)分(fen)喜(xi)愛(ai)文(wen)科，曾兩次給同(tong)學們作唐(tang)宋詩詞專(zhuan)題講(jiang)座，曾獲(huo)得(de)葉圣陶杯全國作文(wen)大賽(sai)優秀獎(jiang)，還公開發表過議論(lun)文(wen)和散(san)文(wen)，獲(huo)得(de)過年級演(yan)講(jiang)比賽(sai)一(yi)等(deng)獎(jiang)。

　　我(wo)(wo)熱愛(ai)學(xue)習又熱心(xin)公益(yi)活(huo)動。兩年多(duo)來，我(wo)(wo)獲(huo)得(de)三(san)好學(xue)生2次(ci)，優秀學(xue)生干部2次(ci)，跋涉獎和期望之星(xing)稱(cheng)號(hao)各(ge)1次(ci)；作(zuo)為(wei)團(tuan)支部書紀，我(wo)(wo)組(zu)織參加了(le)讀書節、美(mei)食(shi)節等系列活(huo)動，多(duo)次(ci)到(dao)敬(jing)老院看(kan)望老人，到(dao)幼兒(er)園、居委會體驗(yan)生活(huo)。我(wo)(wo)還堅持為(wei)我(wo)(wo)班領取、搬(ban)扛(kang)飲用水，從一樓扛(kang)到(dao)四(si)樓，我(wo)(wo)一向堅持到(dao)此刻，幾乎(hu)沒有一日間斷。這一段經(jing)歷磨礪了(le)我(wo)(wo)的意志、強(qiang)健了(le)我(wo)(wo)的體魄，讓我(wo)(wo)明白(bai)腳踏實地地工作(zuo)才是(shi)人生最大的愉悅(yue)的來源。

　　大(da)學夢(meng)，是人(ren)生夢(meng)的起(qi)點(dian)；高(gao)中路，是人(ren)生夢(meng)的孕育。請您相(xiang)信，高(gao)中階段的文(wen)理兼修必須(xu)會力助我在文(wen)理滲透(tou)、追求(qiu)卓越(yue)的珞珈山上放飛絢(xuan)麗夢(meng)想！

學生綜合素質評價自我陳述3

　　時(shi)光荏苒，大學生(sheng)活(huo)已經接近尾聲。在(zai)大學期間，我(wo)始終以提高(gao)自身的(de)(de)綜(zong)合素(su)質(zhi)為(wei)(wei)目標，以自我(wo)的(de)(de)全面發展為(wei)(wei)努(nu)力(li)方(fang)向，樹(shu)立正(zheng)確(que)的(de)(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)和世(shi)界觀(guan)，努(nu)力(li)將自己塑(su)造成為(wei)(wei)一(yi)個專業功底(di)扎實、知識結構完(wan)善、適應能力(li)強、具有團體協作精神的(de)(de)青年，為(wei)(wei)實現人(ren)生(sheng)的(de)(de)價值(zhi)打下堅(jian)實的(de)(de)基(ji)礎。

　　在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)上，端正了自(zi)(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度(du)，努力的(de)(de)改正自(zi)(zi)己有缺點的(de)(de)地(di)方，同時(shi)，向老(lao)師和同學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)到一些有用的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，不(bu)斷改進自(zi)(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，提高(gao)自(zi)(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率。三年來，除(chu)了專(zhuan)業知(zhi)識(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)外，通過對在(zai)圖書館借的(de)(de)課(ke)外書的(de)(de)閱讀(du)，擴展了自(zi)(zi)己專(zhuan)業以外的(de)(de).知(zhi)識(shi)。在(zai)校期間(jian)，也參加過很多次的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)，期末考(kao)(kao)試(shi)，計算機等(deng)級(ji)考(kao)(kao)試(shi)，英語等(deng)級(ji)考(kao)(kao)試(shi)，通過考(kao)(kao)試(shi)，使我(wo)更(geng)(geng)加明白了自(zi)(zi)己哪些地(di)方不(bu)足，也發現了學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)存在(zai)的(de)(de)新問題，這讓我(wo)在(zai)以后的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)會更(geng)(geng)有目的(de)(de)性，可以有的(de)(de)放矢的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。

　　在(zai)思想上(shang)，通過在(zai)課(ke)堂上(shang)對馬列主義、毛(mao)澤東思想、鄧小(xiao)平理論的系(xi)統學(xue)習，在(zai)課(ke)余時間看了(le)許多的名人(ren)傳記，使我樹(shu)立了(le)正確是世(shi)界觀、人(ren)生觀和(he)價值觀，有(you)了(le)更明(ming)確的判斷是非(fei)能力。思想上(shang)的進步讓(rang)我在(zai)學(xue)習和(he)平常的生活上(shang)能做到(dao)自律、自學(xue)、自省。因此始終能保持一(yi)種積極(ji)向上(shang)生活的態度。

　　在(zai)生(sheng)活中，大(da)學(xue)(xue)時期的(de)(de)校園生(sheng)活是(shi)豐富多采的(de)(de)。在(zai)大(da)一(yi)剛進校的(de)(de)時候，我(wo)也積極參(can)加(jia)了(le)(le)系(xi)(xi)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)的(de)(de)招聘，并有(you)幸成為系(xi)(xi)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)的(de)(de)成員，而系(xi)(xi)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)的(de)(de)經(jing)歷(li)大(da)大(da)鍛煉了(le)(le)我(wo)的(de)(de)工作和(he)交際能力，開(kai)闊自(zi)己的(de)(de)視野。在(zai)校期間參(can)加(jia)了(le)(le)校里面的(de)(de)唱歌(ge)比賽，并獲得了(le)(le)校"十佳歌(ge)星"的(de)(de)稱(cheng)號，比起名次更重要的(de)(de)是(shi)我(wo)收獲了(le)(le)許多精神上的(de)(de)東西，讓自(zi)己在(zai)做(zuo)事情的(de)(de)時候比以往多了(le)(le)份從(cong)容。如果說(shuo)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活給了(le)(le)我(wo)什么(me)的(de)(de)話(hua)，那(nei)就是(shi)友誼(yi)和(he)經(jing)歷(li)。友誼(yi)讓我(wo)有(you)了(le)(le)很多新(xin)的(de)(de)朋(peng)友，經(jing)歷(li)讓我(wo)的(de)(de)思維靈活，可以從(cong)多種角度考(kao)慮(lv)問題。為以后的(de)(de)人生(sheng)道路做(zuo)了(le)(le)鋪墊(dian)。

學生綜合素質評價自我陳述4

　　從小到大，我(wo)(wo)應當一(yi)向都算是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個比較優秀的(de)(de)孩子(zi)，性(xing)格(ge)開朗大方，樂觀自信。不(bu)管是(shi)(shi)(shi)(shi)學習(xi)、工作(zuo)、與(yu)(yu)同(tong)學相處，我(wo)(wo)總是(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)盡量做到我(wo)(wo)的(de)(de)最好。上學之前，母親就(jiu)很重視我(wo)(wo)的(de)(de)早期智(zhi)力開發，她對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)悉心(xin)照料和(he)培養，我(wo)(wo)一(yi)向都銘記在心(xin)。大概四五歲的(de)(de)時候，因為我(wo)(wo)的(de)(de)智(zhi)力比同(tong)齡(ling)人要高一(yi)些(xie)，母親帶我(wo)(wo)參加了全(quan)國有名的(de)(de)《零歲方案(an)》計(ji)劃，在那里我(wo)(wo)認識了很多不(bu)一(yi)樣年(nian)齡(ling)的(de)(de)“神童(tong)(tong)”，小小的(de)(de)我(wo)(wo)就(jiu)充滿了對(dui)他們(men)的(de)(de)敬佩。其實此(ci)刻想(xiang)來(lai)，我(wo)(wo)倒(dao)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)多在乎“神童(tong)(tong)”這(zhe)個稱號，只是(shi)(shi)(shi)(shi)那段與(yu)(yu)《零歲方案(an)》相伴(ban)的(de)(de)回憶，讓(rang)我(wo)(wo)此(ci)刻看(kan)到家里那些(xie)《零歲方案(an)》的(de)(de)錄像(xiang)帶，看(kan)到那些(xie)神童(tong)(tong)證(zheng)書，都會(hui)有一(yi)種從心(xin)底而發的(de)(de)幸福感，這(zhe)樣的(de)(de)童(tong)(tong)年(nian)無疑是(shi)(shi)(shi)(shi)完美的(de)(de)。

　　從(cong)(cong)小學到(dao)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)應(ying)當算是一(yi)個(ge)十(shi)(shi)分(fen)順利的(de)(de)(de)過程，因(yin)(yin)為我應(ying)當是一(yi)個(ge)地地道道的(de)(de)(de)“同(tong)(tong)(tong)濟人”，從(cong)(cong)同(tong)(tong)(tong)濟托兒(er)所到(dao)同(tong)(tong)(tong)濟幼兒(er)園，在從(cong)(cong)同(tong)(tong)(tong)濟附小到(dao)同(tong)(tong)(tong)濟附中(zhong)(zhong)(zhong)，一(yi)切都那么(me)自然。小學的(de)(de)(de)時候也是第(di)一(yi)批(pi)入隊，然后(hou)就當上了中(zhong)(zhong)(zhong)隊長、大隊委，至(zhi)今(jin)想起小學那些“小小領導”的(de)(de)(de)事(shi)跡，還是會十(shi)(shi)分(fen)感激當時的(de)(de)(de)教師和(he)同(tong)(tong)(tong)學們對(dui)我的(de)(de)(de)支持。到(dao)了同(tong)(tong)(tong)濟附中(zhong)(zhong)(zhong)，初(chu)一(yi)進(jin)(jin)入學生(sheng)會，初(chu)二就擔任學生(sheng)會副主席，先后(hou)獲得了市級三好學生(sheng)，區級優秀學生(sheng)干部等稱號，印象最深(shen)的(de)(de)(de)還是參(can)加了區運動會，在女(nv)子鉛球項目中(zhong)(zhong)(zhong)拿到(dao)了第(di)七名(ming)。中(zhong)(zhong)(zhong)考之前，因(yin)(yin)為和(he)同(tong)(tong)(tong)年(nian)級的(de)(de)(de)一(yi)批(pi)優秀的(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學一(yi)齊，拿到(dao)了十(shi)(shi)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)生(sheng)資格，只要過一(yi)批(pi)分(fen)數線(xian)就能(neng)夠進(jin)(jin)入十(shi)(shi)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)，所以(yi)初(chu)三的(de)(de)(de)最終一(yi)段時間，過得并不算苦。中(zhong)(zhong)(zhong)考以(yi)537分(fen)的(de)(de)(de)成績進(jin)(jin)入了十(shi)(shi)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)理(li)科實驗班(ban)，就這(zhe)樣開始(shi)了我的(de)(de)(de)高中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)涯(ya)。

　　上高(gao)中(zhong)(zhong)以后(hou)，在(zai)個人(ren)方面(mian)，我的(de)(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)多次被評(ping)為校里(li)(li)征文(wen)比賽(sai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)，參加(jia)運動會(hui)總是能在(zai)參加(jia)的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目中(zhong)(zhong)拿到第一(yi)(yi)(yi)、二名的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)名次。在(zai)學校活動方面(mian)，我是個組織(zhi)本事比較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，并且(qie)對學校組織(zhi)的(de)(de)(de)(de).活動也有(you)一(yi)(yi)(yi)份(fen)熱情(qing)，所(suo)以總是樂此不(bu)疲的(de)(de)(de)(de)參加(jia)。和同學一(yi)(yi)(yi)齊參加(jia)了(le)學校DV大賽(sai)，作品獲得(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang);組織(zhi)并參加(jia)校元(yuan)旦慶(qing)祝會(hui)上班級(ji)的(de)(de)(de)(de)大型表演，獲得(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang);組織(zhi)策(ce)劃了(le)班級(ji)在(zai)學校的(de)(de)(de)(de)展示班會(hui)，得(de)(de)(de)到了(le)全校師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)廣泛好(hao)(hao)評(ping)……之后(hou)在(zai)學校的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)會(hui)選拔當中(zhong)(zhong)很(hen)榮幸的(de)(de)(de)(de)成為了(le)十一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)學生(sheng)會(hui)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)員，并且(qie)擔任學生(sheng)會(hui)副主席的(de)(de)(de)(de)職務。高(gao)中(zhong)(zhong)階(jie)段，正如我個人(ren)成績(ji)那一(yi)(yi)(yi)欄所(suo)寫的(de)(de)(de)(de)從軍訓的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)學員開始，到每年(nian)的(de)(de)(de)(de)三好(hao)(hao)學生(sheng)、優秀(xiu)干部，在(zai)到區里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)團干，我得(de)(de)(de)到了(le)許(xu)多很(hen)珍貴的(de)(de)(de)(de)榮譽(yu)，我想這(zhe)是對我這(zhe)三年(nian)成績(ji)的(de)(de)(de)(de)最(zui)好(hao)(hao)肯定，而這(zhe)些(xie)肯定也將會(hui)激勵著我不(bu)懈努力，繼(ji)續前進。

　　對于(yu)華(hua)中科技大學的認(ren)識：

　　因為從小(xiao)就(jiu)在同(tong)(tong)濟里長(chang)大(da)的(de)(de)(de)關系，我對華(hua)中科技(ji)大(da)學(xue)有著一(yi)種非(fei)同(tong)(tong)一(yi)般(ban)的(de)(de)(de)感情。華(hua)中科技(ji)大(da)學(xue)是(shi)(shi)涵蓋(gai)理、工(gong)、醫、文、管(guan)等多學(xue)科的(de)(de)(de)綜合性大(da)學(xue)，是(shi)(shi)目前國內規(gui)模最大(da)、水(shui)平一(yi)流的(de)(de)(de)高(gao)等學(xue)府之一(yi)，是(shi)(shi)首批列入國家(jia)"211工(gong)程"重點(dian)建設的(de)(de)(de)大(da)學(xue)。我想這就(jiu)是(shi)(shi)廣大(da)學(xue)子心中夢寐以(yi)求的(de)(de)(de)好學(xue)校了吧!

　　我(wo)(wo)選(xuan)擇華中(zhong)科技(ji)大學，是(shi)因為(wei)她的(de)廣博的(de)知識儲(chu)備，深厚的(de)人文底蘊，還有我(wo)(wo)心中(zhong)那份(fen)濃(nong)濃(nong)的(de)家鄉情帶(dai)來的(de)親(qin)切(qie)感。我(wo)(wo)相信，如果能(neng)進入華中(zhong)科技(ji)大學，我(wo)(wo)的(de)前(qian)途將(jiang)是(shi)光明的(de)，我(wo)(wo)必須有機會將(jiang)我(wo)(wo)心中(zhong)的(de)夢(meng)想一一實現!

學生綜合素質評價自我陳述5

　　時(shi)間過得太快，還沒來得及緊張，就這樣步(bu)入高三。回想(xiang)過去的兩年，有過歡笑，也有過悲(bei)哀，發(fa)生(sheng)了(le)太多的事情(qing)(qing)，但是，當我想(xiang)要靜(jing)下心來，好好想(xiang)想(xiang)這兩年的時(shi)候，卻不明白(bai)到底哪些事情(qing)(qing)，我將永久銘記。

　　想起(qi)剛(gang)剛(gang)踏進高中(zhong)校門時的(de)我(wo)，天真，稚氣(qi)，頭腦(nao)簡單，抱著(zhu)對新生活的(de)期盼，進了一(yi)(yi)班。在我(wo)們那(nei)種三(san)星級(ji)的(de)高中(zhong)，并(bing)沒有很多精英學(xue)生，一(yi)(yi)班是年級(ji)前三(san)十的(de)學(xue)生組成的(de)班級(ji)，大多是一(yi)(yi)些離上(shang)四星級(ji)校園分數線還差一(yi)(yi)點的(de)學(xue)生。

　　那時的(de)(de)(de)我(wo)(wo)自(zi)(zi)以(yi)為自(zi)(zi)己成績能(neng)夠，但由于我(wo)(wo)的(de)(de)(de)貪玩(wan)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)成熟(shu)，第(di)一(yi)次月考(kao)(kao)就考(kao)(kao)了倒數，我(wo)(wo)躲(duo)在(zai)柜子的(de)(de)(de)門后面，偷偷的(de)(de)(de)哭(ku)，因為不(bu)(bu)(bu)想讓(rang)別人(ren)看到失敗者的(de)(de)(de)眼淚(lei)。那天我(wo)(wo)決定不(bu)(bu)(bu)再那么(me)不(bu)(bu)(bu)懂事(shi)，難么(me)幼稚，嬉笑玩(wan)樂，不(bu)(bu)(bu)是(shi)真正的(de)(de)(de)快樂，我(wo)(wo)告(gao)訴自(zi)(zi)己，今后，再不(bu)(bu)(bu)會考(kao)(kao)不(bu)(bu)(bu)好而哭(ku)泣，再不(bu)(bu)(bu)會作只會哭(ku)泣失敗者，那只會讓(rang)自(zi)(zi)己覺(jue)得更(geng)屈辱。

　　以后的考試(shi)，我進步了(le)，卻很不穩定，時(shi)上(shang)時(shi)下。我也(ye)總是在歡喜與失落之間徘(pai)徊。慶(qing)幸的是，每一(yi)次考砸，我都沒有再流過眼淚。

　　競爭(zheng)是十(shi)分激烈的，一(yi)不(bu)(bu)留意就(jiu)會(hui)(hui)面(mian)臨離(li)開一(yi)班的危險，那時我是很擔心的，遠(yuan)沒有此刻這(zhe)樣的淡定從容，我無法想象自己要是被踢出這(zhe)個班后(hou)會(hui)(hui)怎(zen)樣。于是，我在忐(tan)忑不(bu)(bu)安的心境之下(xia)，努力著，成績(ji)依(yi)然不(bu)(bu)出色(se)，還起伏(fu)不(bu)(bu)定。

　　高(gao)一(yi)下學(xue)期，要文(wen)理分(fen)班(ban)，那一(yi)陣子(zi)，同(tong)學(xue)們都表現的(de)(de)很親(qin)密(mi)，像(xiang)是(shi)舍(she)不得分(fen)班(ban)的(de)(de)樣(yang)貌，要明白(bai)平時班(ban)里氣氛(fen)并不是(shi)很團(tuan)結的(de)(de).。而我，似乎也變熱(re)情了些，但又不是(shi)真的(de)(de)很留戀(lian)，因為就(jiu)在分(fen)班(ban)前夕，我與最好的(de)(de)朋友產生(sheng)了矛盾。

　　雪是和(he)(he)我(wo)同(tong)一個(ge)宿舍(she)的(de)(de)，我(wo)們在開學第一天(tian)就認識了，她(ta)是個(ge)開朗(lang)瀟(xiao)灑的(de)(de)人(ren)，不像(xiang)當時(shi)的(de)(de)我(wo)，那么自卑怯(qie)懦(nuo)。我(wo)們每一天(tian)都(dou)一齊手牽手，有(you)說(shuo)有(you)笑，她(ta)讓我(wo)走(zou)出自己的(de)(de)世界，不在膽怯(qie)，我(wo)以為我(wo)們會是永久的(de)(de)朋(peng)友(you)。但現實(shi)總是不近人(ren)意(yi)的(de)(de)，她(ta)和(he)(he)別人(ren)成了最(zui)好的(de)(de)朋(peng)友(you)，我(wo)常(chang)常(chang)會一個(ge)人(ren)，或許我(wo)已經產生了依(yi)靠(kao)。分班前，由于某件事情，我(wo)和(he)(he)sue正(zheng)式鬧翻了，我(wo)忍下所有(you)的(de)(de)失望(wang)和(he)(he)氣(qi)憤，表面平靜的(de)(de)理(li)解最(zui)好的(de)(de)朋(peng)友(you)的(de)(de)背叛。

　　分班之(zhi)后(hou)，我(wo)喜(xi)(xi)歡上(shang)了(le)看小(xiao)說，喜(xi)(xi)歡那里豐(feng)富的(de)(de)人物感情(qing)，仿(fang)佛我(wo)就(jiu)(jiu)是小(xiao)說的(de)(de)主(zhu)人公，體會著她們的(de)(de)親情(qing)，友(you)情(qing)，感情(qing)，仿(fang)佛我(wo)的(de)(de)生(sheng)活不(bu)在單調乏味，仿(fang)佛我(wo)也有(you)了(le)豐(feng)富的(de)(de)情(qing)感，而不(bu)是一架麻木的(de)(de)學習的(de)(de)機(ji)器。就(jiu)(jiu)是在那個時候(hou)，我(wo)的(de)(de)成績有(you)了(le)起(qi)色(se)。

　　直到高二(er)上(shang)學期結(jie)束(shu)，這(zhe)一年半的(de)時間，我(wo)成(cheng)熟的(de)很(hen)快，如果說高中(zhong)之前我(wo)的(de)成(cheng)長是(shi)(shi)(shi)步(bu)行的(de)話(hua)，拿著(zhu)一年多(duo)就是(shi)(shi)(shi)百米沖(chong)刺(ci)。到這(zhe)一學期的(de)期末考試(shi)為止，我(wo)最后名(ming)列前茅，也穩(wen)定了下來。我(wo)想，是(shi)(shi)(shi)因(yin)為我(wo)心態的(de)成(cheng)熟，不(bu)管是(shi)(shi)(shi)考試(shi)還是(shi)(shi)(shi)友誼(yi)方面，我(wo)都持續平靜的(de)心。

　　此刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)與(yu)班里(li)(li)同學持續(xu)著友(you)(you)好(hao)和諧(xie)的關系，與(yu)宿舍(she)的舍(she)友(you)(you)親密熱情，我(wo)(wo)(wo)(wo)學會了去適(shi)應別人，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)能夠與(yu)每個人都(dou)很好(hao)的相處。我(wo)(wo)(wo)(wo)不再傻傻的，對好(hao)朋友(you)(you)推(tui)心(xin)置腹，我(wo)(wo)(wo)(wo)有了別人面前(qian)的我(wo)(wo)(wo)(wo)和內心(xin)里(li)(li)的我(wo)(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)不在(zai)(zai)自(zi)卑怯懦，而是(shi)從容淡定，我(wo)(wo)(wo)(wo)會用(yong)理性的方式來思考(kao)問(wen)題，而不是(shi)感情用(yong)事。或許(xu)我(wo)(wo)(wo)(wo)很在(zai)(zai)乎我(wo)(wo)(wo)(wo)的朋友(you)(you)們，或許(xu)我(wo)(wo)(wo)(wo)什么都(dou)不在(zai)(zai)乎，我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)里(li)(li)是(shi)無波無瀾的淡然(ran)。

　　應對高三，我(wo)(wo)會(hui)(hui)更(geng)努力，成績是能夠獲(huo)得的實實在在的東西(xi)，會(hui)(hui)讓(rang)覺(jue)得有動力，不(bu)管付出多少，我(wo)(wo)要(yao)考上(shang)大學(xue)，我(wo)(wo)不(bu)明(ming)白我(wo)(wo)不(bu)上(shang)大學(xue)的話，還(huan)能夠做什么，所以我(wo)(wo)必須要(yao)考上(shang)。

　　這是我(wo)寫的第一篇博(bo)客，也是我(wo)第一次誠(cheng)實的說我(wo)的高(gao)中生活。我(wo)已經很久(jiu)(jiu)很久(jiu)(jiu)沒有(you)這樣誠(cheng)實了，我(wo)的兩(liang)年高(gao)中，平凡而(er)忙碌，對(dui)于是我(wo)快速成(cheng)熟的這兩(liang)年，我(wo)無法(fa)算(suan)清(qing)楚自己，是得到的比較多(duo)(duo)，還是失(shi)去的比較多(duo)(duo)。但總而(er)言之，我(wo)不會后悔，我(wo)想我(wo)會更加成(cheng)熟，才能(neng)夠(gou)(gou)更好的度過這高(gao)三(san)，才能(neng)夠(gou)(gou)帶著清(qing)醒的頭腦，去追尋我(wo)想要的未來。

學生綜合素質評價自我陳述6

　　“寶劍鋒從磨(mo)礪出，梅(mei)花香自苦寒來”，本人(ren)堅(jian)信通過不斷地學(xue)習和努(nu)力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律(lv)的(de)(de)學(xue)生，以優(you)異的(de)(de)成績迎接(jie)挑戰(zhan)，為社會主義建設(she)貢獻我畢生的(de)(de)力量(liang)。

　　時光如梭，轉眼即(ji)逝(shi)，當(dang)畢業在即(ji)，回首三(san)年學習生活，歷歷在目。

　　三年來(lai)，學(xue)習(xi)上我嚴格要求自己(ji)，注(zhu)意摸索(suo)適合自己(ji)情況的(de)學(xue)習(xi)方法，積極思維，分(fen)析、解決問題能力(li)強，學(xue)習(xi)成績優(you)良。

　　我(wo)遵(zun)紀(ji)守法，尊敬(jing)師長(chang)，熱心助人，與同學相處(chu)融洽(qia)。我(wo)有較(jiao)強的(de)集(ji)體榮譽感(gan)，努力為(wei)班為(wei)校做好(hao)(hao)事。作(zuo)為(wei)一(yi)名團(tuan)員，我(wo)思想(xiang)進步，遵(zun)守社會公德，積(ji)極(ji)投(tou)身實踐，關心國家大事。在團(tuan)組織的(de)領導下，力求更好(hao)(hao)地鍛煉自己，提(ti)高自己的(de)，提(ti)高自己的(de)思想(xiang)覺悟。

　　性格(ge)活(huo)潑開朗的我(wo)積極參(can)(can)加各種有益活(huo)動。高(gao)一年擔(dan)任(ren)(ren)語文科代表(biao)，協助老師(shi)做好各項工作。參(can)(can)加市演(yan)講(jiang)比賽獲(huo)三(san)等獎(jiang)。主(zhu)持校知識競(jing)賽，任(ren)(ren)小廣播員。高(gao)二以來任(ren)(ren)班級文娛委(wei)員，組織(zhi)同(tong)學(xue)參(can)(can)加各種活(huo)動，如：課間歌(ge)詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演(yan)中任(ren)(ren)領唱，參(can)(can)加朗誦、小提琴(qin)表(biao)演(yan)。在校辯(bian)論賽在表(biao)現較出色(se)，獲(huo)“最(zui)佳辯(bian)手”稱號。我(wo)愛好運動，積極參(can)(can)加體育鍛煉，力(li)求(qiu)德、智、體全(quan)面(mian)發(fa)展，校運會上。

　　三年的(de)(de)高中生活，使我增長(chang)了知識(shi)，也培養(yang)了我各方面的(de)(de)能力，為日(ri)后我成為社會(hui)主義現(xian)(xian)代化建設的(de)(de)接班(ban)人打下(xia)了堅實的(de)(de)基礎。但是，通過三年的(de)(de)學習(xi)(xi)，我也發(fa)現(xian)(xian)了自己的(de)(de)`不(bu)(bu)足，也就(jiu)是吃苦精神(shen)不(bu)(bu)夠(gou)(gou)，具體就(jiu)體現(xian)(xian)在學習(xi)(xi)上(shang)“鉆勁”不(bu)(bu)夠(gou)(gou)、“擠勁”不(bu)(bu)夠(gou)(gou)。當然，在我發(fa)現(xian)(xian)自己的(de)(de)不(bu)(bu)足后，我會(hui)盡(jin)力完善自我，培養(yang)吃苦精神(shen)，從而保證日(ri)后的(de)(de)學習(xi)(xi)成績能有較(jiao)大幅度的(de)(de)提高。

　　作為(wei)跨世(shi)紀的(de)(de)一(yi)代(dai)(dai)，我(wo)們即(ji)將告別中(zhong)學(xue)(xue)時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)酸甜苦辣，邁入(ru)高校去尋找另一(yi)片更加廣闊的(de)(de)天空。在(zai)這(zhe)最后的(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)生活里，我(wo)將努力完善自我(wo)，提高學(xue)(xue)習成績(ji)，為(wei)幾年來的(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)生活劃上完美的(de)(de)句號，也以此(ci)為(wei)人(ren)生篇章(zhang)中(zhong)光輝的(de)(de)一(yi)頁。

學生綜合素質評價自我陳述7

　　高中是我走(zou)向成(cheng)熟(shu)(shu)的開始，在尊師辛勤(qin)培育下。我從幼稚走(zou)向成(cheng)熟(shu)(shu)，使我成(cheng)為一名(ming)有道(dao)德，有紀律，有文(wen)化，有理想的合(he)格(ge)的中學生。

　　寒窗苦讀(du)十(shi)幾年圣賢書，我(wo)收(shou)獲(huo)頗多，個(ge)性是(shi)高(gao)中三年。望(wang)見有(you)人(ren)(ren)(ren)跌到(dao)，我(wo)回用那雙還(huan)不完全成(cheng)(cheng)熟的(de)(de)手(shou)扶(fu)起(qi)他(ta)(ta)們(men)，輕輕地把他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)眼淚擦干，告(gao)訴(su)他(ta)(ta)們(men)不在孤單(dan)。望(wang)見有(you)人(ren)(ren)(ren)在街邊乞討(tao)，我(wo)回把自己的(de)(de)零花錢投(tou)到(dao)他(ta)(ta)們(men)面前。我(wo)也懂得用溫(wen)暖的(de)(de)微(wei)笑融化他(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)心中的(de)(de)寒冰，讓人(ren)(ren)(ren)間充滿愛。也明白了做人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)道理。無論前方是(shi)風還(huan)是(shi)雨(yu)，坐一次人(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)帆船，去成(cheng)(cheng)功的(de)(de)彼岸，自己掌(zhang)舵。

　　作為(wei)中國(guo)人，我(wo)擁有(you)一顆真誠的中國(guo)心，國(guo)徽(hui)是我(wo)今生(sheng)的`信仰(yang)，五星紅旗(qi)是我(wo)永恒的驕傲。我(wo)也關心國(guo)家大(da)事，學習(xi)時事政治，并對它們(men)都有(you)我(wo)自己獨到(dao)的見解(jie)。，

　　在學習(xi)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)有明確(que)的目標，進取心強，持之以恒(heng)，知難而進。不甘落后，我(wo)(wo)(wo)堅信，只要是(shi)我(wo)(wo)(wo)能想到的并(bing)相信的它終將成為現實。

　　在課(ke)余時間，我(wo)博覽群書，開闊視野，豐富(fu)頭腦，不(bu)斷(duan)充實(shi)自己。用(yong)帶有(you)青蘋果味的(de)筆芯記下(xia)我(wo)的(de)成(cheng)長經歷(li)，用(yong)點滴色彩斑(ban)斕裝(zhuang)扮(ban)自己的(de)生活(huo)，我(wo)相信學習(xi)是快(kuai)樂的(de)。

　　學習(xi)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)不(bu)斷完(wan)善大(da)過程(cheng)，腳踏實地行(xing)走的過程(cheng)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)虛(xu)度年華。"臨淵羨(xian)魚，不(bu)如退而(er)結網"，得到了網，那么漁也是(shi)(shi)快樂的事(shi)。

　　青春是(shi)一(yi)朵秀麗的(de)(de)花，高中的(de)(de)我們(men)定格(ge)在(zai)了第十八枚花瓣，人生(sheng)中的(de)(de)這段(duan)高中故事就要結束了。然(ran)(ran)而(er)，畢業于我不是(shi)結束，而(er)是(shi)另一(yi)個開始。一(yi)段(duan)路途走(zou)到終點便是(shi)勝利，只需記(ji)(ji)住該記(ji)(ji)住的(de)(de)，帶(dai)走(zou)該帶(dai)走(zou)的(de)(de)，然(ran)(ran)后向(xiang)下一(yi)個起點。在(zai)這天朗氣清，惠風和暢的(de)(de)春光(guang)里，給(gei)自(zi)己一(yi)個承(cheng)諾。用(yong)春天般(ban)絢麗的(de)(de)情思構(gou)建(jian)理想的(de)(de)階(jie)梯；用(yong)夏陽般(ban)火(huo)熱的(de)(de)激情升騰(teng)人生(sheng)的(de)(de)溫度；用(yong)秋葉般(ban)深(shen)沉(chen)的(de)(de)內涵熔鑄豁(huo)達的(de)(de)品(pin)質；用(yong)冬雪般(ban)凜冽的(de)(de)鋒(feng)芒刺(ci)破前(qian)進的(de)(de)最后屏障。

　　高中生活(huo)因有我(wo)而(er)精(jing)彩(cai)，我(wo)因高中生活(huo)而(er)充實。

學生綜合素質評價自我陳述8

　　本(ben)人一學期的初一生活就要過去了，回(hui)首過去，感覺收獲很多，現(xian)總結如下(xia)：

　　一，思想上。

　　我遵(zun)紀(ji)守法(fa)，尊敬師(shi)長(chang)，熱心(xin)助人，與同(tong)學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名xx，我思想進步，遵(zun)守社會公(gong)德，積極投(tou)身實踐(jian)，關心(xin)國(guo)家(jia)大(da)事。

　　二，生活上。

　　我性格外向(xiang)，積極參(can)加(jia)(jia)學校的的'各種活動(dong)。xx擔任(ren)(ren)(ren)語文(wen)(wen)科(ke)代(dai)表(biao)(biao)，協助(zhu)老師(shi)做好各項工作。參(can)加(jia)(jia)市(shi)演(yan)講比賽獲三(san)等獎。主持校知識競賽，任(ren)(ren)(ren)小(xiao)廣播員(yuan)。初(chu)一以來(lai)任(ren)(ren)(ren)班(ban)級(ji)(ji)文(wen)(wen)娛委員(yuan)，組(zu)織同學參(can)加(jia)(jia)各種活動(dong)，如(ru)：課(ke)間歌詠，班(ban)級(ji)(ji)聯歡會，集體舞(wu)賽等。在校文(wen)(wen)藝匯演(yan)中任(ren)(ren)(ren)領唱，參(can)加(jia)(jia)朗誦、小(xiao)提琴(qin)表(biao)(biao)演(yan)。在校辯論(lun)賽在表(biao)(biao)現較出(chu)色(se)，獲“辯手(shou)”稱號。

　　三，學習上。

　　一學(xue)期來，我(wo)嚴格要求自(zi)(zi)己，注意摸(mo)索適(shi)合(he)自(zi)(zi)己情況的(de)學(xue)習方法(fa)，積極思維，分(fen)析、解決問(wen)題能(neng)力強，學(xue)習成績優良。我(wo)也發現了自(zi)(zi)己的(de)不(bu)足，也就(jiu)是吃(chi)苦精神不(bu)夠，具體就(jiu)體現在學(xue)習上“鉆(zhan)勁”不(bu)夠、“擠勁”不(bu)夠。當(dang)然，在我(wo)發現自(zi)(zi)己的(de)不(bu)足后，我(wo)會盡力完善自(zi)(zi)我(wo)，培養(yang)吃(chi)苦精神，從(cong)而(er)保證日后的(de)學(xue)習成績能(neng)有較(jiao)大(da)幅(fu)度的(de)提高。

學生綜合素質評價自我陳述9

　　時光(guang)易逝，不(bu)知(zhi)不(bu)覺中(zhong)(zhong)(zhong)高中(zhong)(zhong)(zhong)x年的(de)生活就(jiu)快要結(jie)束了。在(zai)高中(zhong)(zhong)(zhong)x年來，我收獲了很多(duo)。我是一個熱愛學(xue)習的(de)人(ren)，成(cheng)績優(you)異，品(pin)德兼優(you)，尊(zun)敬老師(shi)，積極(ji)參加學(xue)校(xiao)組(zu)織的(de)各(ge)項活動(dong)。熱愛勞動(dong)，能很好(hao)的(de)處理和同學(xue)之間的(de)關系。

　　在(zai)課(ke)堂(tang)上，我(wo)能積極的(de)回(hui)答老(lao)師提出(chu)的(de)問題(ti)，嚴格(ge)要求自(zi)己(ji)，不懂的(de)問題(ti)問老(lao)師。在(zai)以后(hou)的(de)道路上，我(wo)會繼(ji)續發展自(zi)己(ji)的(de)優點(dian)(dian)，改正自(zi)己(ji)的(de)缺點(dian)(dian)，做一個更加優秀的(de)人。我(wo)努(nu)力學習(xi)各(ge)門功課(ke)，順(shun)利獲得(de)了(le)畢(bi)業證(zheng)書，沒有(you)任(ren)何掛科現象。在(zai)中學期間(jian)我(wo)全面(mian)地掌握了(le)科學基礎理論，同(tong)時注意結合(he)自(zi)身興趣特點(dian)(dian)，結合(he)動手實踐(jian)，在(zai)高二暑假(jia)到xx雜志社擔(dan)任(ren)打(da)字員，增加社會閱歷。

　　本人為人隨和(he)(he)，與同(tong)學相處融(rong)洽，能(neng)(neng)在(zai)自己(ji)能(neng)(neng)力(li)范圍之內幫助一些(xie)有困難的(de)同(tong)學，積極參加班(ban)(ban)級的(de)每次活動，融(rong)入(ru)到班(ban)(ban)集(ji)體這個大(da)家庭(ting)中(zhong)(zhong)，處理(li)好與同(tong)學、老(lao)師的(de)關(guan)系，營(ying)造良好的(de)'班(ban)(ban)級氣氛。同(tong)時在(zai)學生工作的(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)拓(tuo)寬了我(wo)的(de)交際面，讓(rang)我(wo)機會和(he)(he)具有不同(tong)背景(jing)的(de)人交往，在(zai)這些(xie)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)很好的(de)培養了我(wo)交際能(neng)(neng)力(li)，也讓(rang)我(wo)樹(shu)立了正確(que)的(de)為人處世(shi)態度(du)和(he)(he)處世(shi)原則。

　　今天(tian)回顧x年來的(de)中學(xue)(xue)生活(huo)，做(zuo)自(zi)(zi)我(wo)評價。我(wo)對(dui)自(zi)(zi)己x年來獲(huo)得的(de)成(cheng)績(ji)自(zi)(zi)豪，同時(shi)我(wo)也看到了自(zi)(zi)己存在的(de)缺(que)陷。例如缺(que)乏自(zi)(zi)我(wo)思(si)考的(de)能力，遇到問題不會自(zi)(zi)我(wo)思(si)考。在以(yi)后的(de)學(xue)(xue)生和生活(huo)中，我(wo)一定會克服這些缺(que)點。努力完善自(zi)(zi)己。做(zuo)一個全面發展綜合性人才(cai)。

學生綜合素質評價自我陳述10

　　高(gao)中學(xue)習(xi)生活(huo)是我(wo)(wo)一(yi)生中最重要的(de)階段。三年(nian)不僅是我(wo)(wo)不斷增(zeng)長知識，開(kai)拓眼界的(de)三年(nian)，更是我(wo)(wo)在思想(xiang)、政(zheng)治文化上(shang)不斷提高(gao)認(ren)識，學(xue)會做人(ren)的(de)三年(nian)。我(wo)(wo)已逐漸成(cheng)為一(yi)名有(you)理想(xiang)、有(you)道德(de)、有(you)文化、有(you)紀(ji)律(lv)的(de)合格中學(xue)生。

　　在思(si)想品(pin)德(de)上，我思(si)想端(duan)正，能吃苦耐勞，有(you)(you)(you)崇(chong)高的(de)理想和偉大的(de)目標，有(you)(you)(you)良好道德(de)修養和生(sheng)活作(zuo)風(feng)，并有(you)(you)(you)堅(jian)定的(de)政治方(fang)向(xiang)。我熱(re)(re)愛(ai)祖國(guo)，熱(re)(re)愛(ai)人民(min)。愛(ai)護公共財(cai)產，團(tuan)結同學(xue)，樂于助人。關(guan)心(xin)國(guo)家(jia)大事。并以(yi)務實求真的(de)精神熱(re)(re)心(xin)參與學(xue)校的(de)公益(yi)宣傳和愛(ai)國(guo)主義活動。

　　在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)上，有(you)強烈的集體(ti)(ti)榮譽感(gan)和工(gong)(gong)作(zuo)責任心，認真負責，一(yi)絲不(bu)茍。在(zai)擔任學(xue)生(sheng)干部期(qi)間(jian)(jian)，不(bu)怕(pa)苦、不(bu)怕(pa)累，認真負責的為同學(xue)們(men)做好每一(yi)件事，得到同學(xue)們(men)的一(yi)致好評。在(zai)課余時間(jian)(jian)，我積(ji)極參加(jia)(jia)體(ti)(ti)育鍛煉，增強身體(ti)(ti)素(su)質，也熱愛勞動(dong)，積(ji)極參加(jia)(jia)校開展的各項活動(dong)，參加(jia)(jia)社會(hui)實踐，繼承和發揚艱(jian)苦奮斗的精神(shen)。

　　在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中，始終遵守學(xue)校(xiao)的(de)各(ge)項規章制度，堅持實事求事的(de)原則，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)每一個知識點(dian)(dian)，對老師講的(de)各(ge)個知識要點(dian)(dian)都能熟練(lian)的(de)運用，對老師布置的(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)題也是認(ren)真(zhen)的(de)完成，養成良好自學(xue)的(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣。有良好的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)作風和(he)明確的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)目標。

　　在生活(huo)上，我崇尚質(zhi)樸的(de)生活(huo)，并(bing)養成良好的(de)生活(huo)習慣(guan)和正派的(de)作風，平易近人，待人友(you)好，一(yi)直以來與人相處(chu)甚(shen)是融洽。

　　作(zuo)為(wei)跨世紀的一(yi)代，我(wo)們即將(jiang)(jiang)告別中學時(shi)代的酸甜苦辣，去(qu)尋找另(ling)一(yi)片更(geng)加廣闊的天空。在這最后的中學生(sheng)活(huo)里，我(wo)將(jiang)(jiang)努力(li)完善自我(wo)，提(ti)高學習成績，為(wei)幾(ji)年(nian)來的.中學生(sheng)活(huo)劃上完美的句號，也以此(ci)為(wei)人生(sheng)篇章中光輝的一(yi)頁。

　　三(san)年來，學(xue)習上我(wo)(wo)嚴格要(yao)求自(zi)(zi)(zi)己，注意摸索(suo)適合自(zi)(zi)(zi)己情況的(de)學(xue)習方(fang)法，積(ji)極思維，分析、解(jie)決問題能(neng)力強，學(xue)習成績(ji)優(you)良我(wo)(wo)遵紀守法，尊敬師長，熱心(xin)助人，與同學(xue)相處融洽。我(wo)(wo)有較強的(de)集體榮譽感，努力為(wei)班(ban)為(wei)校做好事(shi)。作(zuo)為(wei)一名(ming)團(tuan)員，我(wo)(wo)思想(xiang)進步，遵守社(she)會公德，積(ji)極投(tou)身(shen)實(shi)踐，關心(xin)國家大事(shi)。在團(tuan)組織的(de)領導(dao)下，力求更(geng)好地(di)鍛(duan)煉自(zi)(zi)(zi)己，提高自(zi)(zi)(zi)己的(de)思想(xiang)覺悟(wu)。

　　性格活(huo)潑開朗的我積極參(can)加各(ge)種(zhong)有益活(huo)動(dong)。高一年(nian)擔任語(yu)文科(ke)代表，協(xie)助(zhu)老(lao)師做好各(ge)項(xiang)工作。參(can)加市演講比賽獲三等(deng)獎(jiang)。組(zu)織同學(xue)參(can)加各(ge)種(zhong)活(huo)動(dong)，我愛好運動(dong)，積極參(can)加體育(yu)鍛煉，力求德、智、體全面發展

　　三(san)年的(de)高中生(sheng)活，使我(wo)增長(chang)知識，也培養我(wo)各方面(mian)的(de)能力，為日后(hou)我(wo)成(cheng)為社會主義現代化(hua)建設的(de)接(jie)班人打下堅實的(de)基礎。但是，通過(guo)三(san)年的(de)學(xue)習(xi)，我(wo)也發現自(zi)(zi)己(ji)的(de)不(bu)(bu)足，也就(jiu)是吃苦精神不(bu)(bu)夠，具體就(jiu)體現在學(xue)習(xi)上“鉆(zhan)勁”不(bu)(bu)夠、“擠勁”不(bu)(bu)夠。當然，在我(wo)發現自(zi)(zi)己(ji)的(de)不(bu)(bu)足后(hou)，我(wo)會盡力完善自(zi)(zi)我(wo)，培養吃苦精神，從而保證日后(hou)的(de)學(xue)習(xi)成(cheng)績能有較大(da)幅度的(de)提高。

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