實(shi)習(xi)生(sheng)自我(wo)評價(jia)精選15篇

　　在(zai)日復一(yi)日的學習、工作或生(sheng)活中，我(wo)(wo)們會經常用(yong)到(dao)自(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)價(jia)，自(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)價(jia)直接(jie)影(ying)響(xiang)(xiang)學習和參與社會活動的積極性，也影(ying)響(xiang)(xiang)著與他人的交往關系(xi)。你寫(xie)自(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)價(jia)時總是無從下筆？下面是小編整理(li)的實習生(sheng)自(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)價(jia)，希(xi)望能夠幫助到(dao)大家。

實習生自我評價1

　　今(jin)年開始，我在xx工(gong)(gong)(gong)程(cheng)公司進(jin)行了工(gong)(gong)(gong)商管理(li)(li)實(shi)(shi)習工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在實(shi)(shi)習過程(cheng)中，我得到公司指(zhi)導老師的(de)熱心(xin)指(zhi)導，積(ji)極參與公司日(ri)常(chang)管理(li)(li)相關工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，把書本(ben)上學到的(de)工(gong)(gong)(gong)商管理(li)(li)理(li)(li)論(lun)知識對照實(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，用理(li)(li)論(lun)知識加深對實(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)認識，用實(shi)(shi)踐驗證所學的(de)工(gong)(gong)(gong)商管理(li)(li)理(li)(li)論(lun)，探求日(ri)常(chang)管理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)本(ben)質與規律，使我對日(ri)常(chang)管理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有(you)了深層次(ci)的(de)認識。

　　我所實習的工(gong)程(cheng)公司，是以水工(gong)、市政、工(gong)民建(jian)、路橋、安(an)裝工(gong)程(cheng)等為主要經(jing)營項目(mu)的國(guo)有(you)大型骨干建(jian)筑施(shi)工(gong)企業，具有(you)航務工(gong)程(cheng)總承(cheng)包(bao)一(yi)級(ji)(ji)(ji)(ji)、房建(jian)二級(ji)(ji)(ji)(ji)、市政、水利水電三(san)級(ji)(ji)(ji)(ji)、地基與基礎一(yi)級(ji)(ji)(ji)(ji)、鋼結(jie)構一(yi)級(ji)(ji)(ji)(ji)、機電設備安(an)裝一(yi)級(ji)(ji)(ji)(ji)、商(shang)砼與預制構件二級(ji)(ji)(ji)(ji)、勘察設計(ji)甲(jia)級(ji)(ji)(ji)(ji)、計(ji)量二級(ji)(ji)(ji)(ji)、建(jian)筑材(cai)料試驗(yan)甲(jia)級(ji)(ji)(ji)(ji)等資質。

　　通過(guo)了iso9002質量體系認(ren)證(zheng)；1999年通過(guo)了iso10012國際標(biao)準認(ren)證(zheng)，取得了"計量保證(zheng)確認(ren)合格證(zheng)書(shu)"；XX年通過(guo)了iso9001國際質量管理體系認(ren)證(zheng)。

　　細節的(de)(de)(de)東西往往是(shi)最容易被忽視，也往往是(shi)決定(ding)成敗的(de)(de)(de)因(yin)素。我(wo)敏(min)銳(rui)性(xing)地(di)意識到(dao)這些問題(ti)，所以在(zai)平時的(de)(de)(de)`工(gong)作(zuo)中(zhong)，注重(zhong)自己(ji)的(de)(de)(de)舉(ju)止禮(li)儀、注重(zhong)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)細微點滴，即使再瑣碎(sui)的(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)(shi)，把它做(zuo)得盡善盡美。做(zuo)事(shi)(shi)認真，很吃苦，每(mei)天總是(shi)滿臉的(de)(de)(de)微笑。培養團(tuan)隊精神(shen)是(shi)做(zuo)好溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)先決條件，作(zuo)為實習(xi)(xi)生，我(wo)在(zai)領導和同事(shi)(shi)的(de)(de)(de)指導下，主(zhu)動地(di)向(xiang)行業學習(xi)(xi)知識，向(xiang)同事(shi)(shi)請(qing)教經驗，體(ti)會(hui)到(dao)團(tuan)隊的(de)(de)(de)力(li)量和魅力(li)。

　　我能(neng)及(ji)時的(de)調整自己的(de)心(xin)態,讓(rang)自己的(de)心(xin)總(zong)是(shi)處于一種積極向上(shang)的(de)狀態.當然我也曾在(zai)(zai)自己的(de)人(ren)生路上(shang)受過挫折(zhe),這只(zhi)讓(rang)我更加堅信(xin)在(zai)(zai)這個世界上(shang)只(zhi)有(you)(you)你(ni)(ni)想不(bu)到(dao)的(de)事,就沒有(you)(you)你(ni)(ni)做(zuo)不(bu)到(dao)的(de)事.

　　實習是階(jie)段性實踐教學，是將理(li)(li)論(lun)運用(yong)于實踐，實習就(jiu)(jiu)是熱身，就(jiu)(jiu)業是起(qi)跑(pao)，在起(qi)跑(pao)前(qian)熱身會對成績大有(you)幫助，而(er)且對企業和個人是雙贏的(de)。回顧我的(de)實習生活(huo)，感觸是很深的(de)，收(shou)獲(huo)是豐碩的(de)。實習中，我采用(yong)了(le)(le)看、問等方式(shi)，對工程公司的(de)日(ri)常管理(li)(li)工作(zuo)的(de)開展(zhan)有(you)了(le)(le)進一步(bu)的(de)了(le)(le)解，分析(xi)了(le)(le)公司業務(wu)開展(zhan)的(de)特點、方式(shi)、運作(zuo)規律。

　　同時(shi)，對公司的(de)企(qi)業(ye)使命以及企(qi)業(ye)精(jing)神都有了(le)初步了(le)解。

實習生自我評價2

　　會(hui)計的一段實(shi)習，一種經(jing)驗，它讓(rang)我(wo)們(men)學到(dao)了(le)很多在校學不到(dao)的東西(xi)，既開闊了(le)視野，又增(zeng)長了(le)見識，為我(wo)們(men)以(yi)后進一步走向(xiang)社會(hui)打(da)下堅實(shi)的基礎(chu)，也是我(wo)們(men)走向(xiang)工作崗位的第一步。使我(wo)們(men)在實(shi)踐中了(le)解(jie)社會(hui)、在實(shi)踐中鞏(gong)固知識;

　　會(hui)(hui)計(ji)是(shi)(shi)對會(hui)(hui)計(ji)單位(wei)的經(jing)濟(ji)業務從數和(he)量(liang)兩個方面進行(xing)計(ji)量(liang)、記錄、計(ji)算(suan)、分析、檢查(cha)、預測、參與決策、實行(xing)監(jian)督，旨(zhi)在提高經(jing)濟(ji)效(xiao)益(yi)的一(yi)(yi)種核(he)算(suan)手(shou)段，它本身也是(shi)(shi)經(jing)濟(ji)管(guan)(guan)理活動的重(zhong)(zhong)要組成部分。會(hui)(hui)計(ji)專業作(zuo)為應用性很強(qiang)的一(yi)(yi)門(men)學科、一(yi)(yi)項重(zhong)(zhong)要的經(jing)濟(ji)管(guan)(guan)理工(gong)作(zuo)，是(shi)(shi)加強(qiang)經(jing)濟(ji)管(guan)(guan)理，提高經(jing)濟(ji)效(xiao)益(yi)的重(zhong)(zhong)要手(shou)段，經(jing)濟(ji)管(guan)(guan)理離不開會(hui)(hui)計(ji)，經(jing)濟(ji)越發展會(hui)(hui)計(ji)工(gong)作(zuo)就顯得越重(zhong)(zhong)要。

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)會計(ji)人(ren)(ren)(ren)員我有嚴(yan)謹的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度(du).會計(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是一(yi)(yi)(yi)(yi)門很精(jing)準(zhun)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),要(yao)(yao)(yao)求(qiu)會計(ji)人(ren)(ren)(ren)員要(yao)(yao)(yao)準(zhun)確的(de)核(he)算(suan)每一(yi)(yi)(yi)(yi)項指標,牢記每一(yi)(yi)(yi)(yi)條稅法,正(zheng)確使用每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)公式(shi).會計(ji)不是一(yi)(yi)(yi)(yi)件具(ju)有創新(xin)意識(shi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),它是靠一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)又(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)精(jing)準(zhun)的(de)數(shu)字(zi)來反映問題的(de).所以我加(jia)強自己(ji)對(dui)數(shu)字(zi)的(de)敏感度(du),及(ji)時發現問題解(jie)決問題彌補漏洞.具(ju)備良(liang)好(hao)的(de)人(ren)(ren)(ren)際(ji)交往能力.會計(ji)部門是企業管理(li)的(de)核(he)心(xin)(xin)部門,對(dui)下要(yao)(yao)(yao)收(shou)集會計(ji)信(xin)息(xi),對(dui)上要(yao)(yao)(yao)匯(hui)報會計(ji)信(xin)息(xi),對(dui)內(nei)要(yao)(yao)(yao)相互配合整理(li)會計(ji)信(xin)息(xi),對(dui)外(wai)要(yao)(yao)(yao)與社會公眾和政府部門搞好(hao)關系(xi).在于各(ge)個(ge)(ge)部門各(ge)種人(ren)(ren)(ren)員打交道時一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)注意溝通方法,協調好(hao)相互間的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)關系(xi).工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)重要(yao)(yao)(yao)具(ju)備正(zheng)確的(de)心(xin)(xin)態(tai)和良(liang)好(hao)的(de)心(xin)(xin)理(li)素(su)質.記住(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)句話叫做事高(gao)三級,做人(ren)(ren)(ren)低(di)三分(fen).

　　這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習(xi)，我對該公司的(de)(de)一(yi)些情況有了(le)一(yi)個基本的(de)(de)了(le)解，在管(guan)理(li)制(zhi)度(du)上(shang)，建立(li)獎懲分明(ming)制(zhi)度(du)，在我實(shi)(shi)習(xi)期間(jian)，讓我感覺最明(ming)顯的(de)(de)`就是(shi)在管(guan)理(li)體(ti)制(zhi)上(shang)，制(zhi)度(du)明(ming)確，賞罰分明(ming)，這(zhe)樣(yang)不(bu)但能夠調動員工的(de)(de)積極性，從而提(ti)升生產量，減少利潤。公司發展上(shang)，注重規(gui)模效(xiao)應，培(pei)養團隊精神。

　　課本(ben)上(shang)學的(de)知(zhi)識都是(shi)最基本(ben)的(de)知(zhi)識，不管現(xian)實情況怎樣(yang)變(bian)(bian)化(hua)，抓住(zhu)了最基本(ben)的(de)就可以以不變(bian)(bian)應(ying)萬(wan)變(bian)(bian)。雖然實習(xi)時課堂上(shang)學的(de)知(zhi)識用不上(shang)，出現(xian)挫折(zhe)感，但(dan)反過來想，要是(shi)沒有書本(ben)知(zhi)識作(zuo)鋪墊(dian)，又哪能應(ying)付這(zhe)瞬息萬(wan)變(bian)(bian)的(de)社會呢?實習(xi)真(zhen)的(de)是(shi)一種(zhong)經歷(li)，只有親(qin)身(shen)體驗才知(zhi)其(qi)中(zhong)滋味!

實習生自我評價3

　　作(zuo)為(wei)公(gong)司(si)一名會計實習生(sheng)，在過往的(de)(de)三個月時間里(li)，自己收(shou)獲了很(hen)(hen)多，在工作(zuo)上和知識(shi)的(de)(de)積(ji)累(lei)上都(dou)很(hen)(hen)好的(de)(de)融進到(dao)公(gong)司(si)里(li)面往，在這里(li)我(wo)首先(xian)要謝(xie)謝(xie)公(gong)司(si)的(de)(de)領導(dao)，同事。現(xian)在我(wo)將這三個月的(de)(de)實習做自我(wo)評(ping)價：

　　一(yi)、根據核(he)對(dui)后的(de)應(ying)(ying)付(fu)賬(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)余額(e)重新(xin)建產新(xin)賬(zhang)(zhang)(zhang)，并(bing)及(ji)時的(de)填制應(ying)(ying)付(fu)憑證(zheng)、登記應(ying)(ying)付(fu)賬(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)明細賬(zhang)(zhang)(zhang)，除外(wai)協(xie)廠供給商的(de)期(qi)初(chu)余額(e)尚需核(he)對(dui)外(wai)，大部分的(de)應(ying)(ying)付(fu)賬(zhang)(zhang)(zhang)數據已(yi)經正確(que)。

　　二、建立(li)庫(ku)存明(ming)細(xi)賬。在三(san)四月份(fen)，由(you)于原來的(de)(de)(de)(de)本錢會計(ji)忽然離職，在沒有(you)任何交(jiao)接(jie)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下，變壓力為動力，要求自己盡(jin)快的(de)(de)(de)(de)熟悉公(gong)司(si)情況(kuang)，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)對工作進(jin)行改進(jin)，以期(qi)更適合(he)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)現狀。將庫(ku)存明(ming)細(xi)賬分為青島庫(ku)、公(gong)司(si)活動庫(ku)、公(gong)司(si)原材料(liao)庫(ku)、沈(shen)陽庫(ku)、濟南庫(ku)、北京庫(ku)、上海庫(ku)和生產車間庫(ku)，并對成(cheng)品庫(ku)進(jin)行了(le)匯(hui)總，形成(cheng)公(gong)司(si)總的(de)(de)(de)(de)庫(ku)存明(ming)細(xi)賬。在建賬的(de)(de)(de)(de)同時，將當期(qi)該處理的(de)(de)(de)(de)單據進(jin)行相應的(de)(de)(de)(de)處理，但因期(qi)初數據不(bu)正(zheng)確，影響(xiang)了(le)報(bao)表的(de)(de)(de)(de)可信度，不(bu)過(guo)(guo)在這個過(guo)(guo)程中已經積累了(le)一些經驗，在以后的(de)(de)(de)(de)工作中會做的(de)(de)(de)(de)更好財務(wu)(wu)會計(ji)實(shi)習生個人(ren)自我評價財務(wu)(wu)會計(ji)實(shi)習生個人(ren)自我評價。

　　三、幫(bang)助(zhu)采購(gou)核(he)對(dui)(dui)前期的應付賬款余(yu)額，并(bing)對(dui)(dui)賬袋進(jin)行了分(fen)類(lei)整(zheng)理(li)，為以后的工作提供便利；

　　四、熱(re)心(xin)回答同事詢問的.題(ti)目。由于自己以(yi)前(qian)接(jie)觸計算機應用多(duo)一(yi)點兒，積累了一(yi)些(xie)經驗(yan)，在(zai)工(gong)作(zuo)中，經常會有(you)同事詢問，我總是會把自己知道的分享(xiang)給(gei)大家(jia)。我以(yi)為大家(jia)的能力都進(jin)步(bu)了，我們的公司(si)才會整體的進(jin)步(bu)。

　　五、在工作中，善于思(si)考，發現有的(de)單據在處理上存在題目(mu)，便首先同(tong)(tong)同(tong)(tong)事(shi)進行溝通，與同(tong)(tong)事(shi)分(fen)享(xiang)自己的(de)解決(jue)思(si)路，能(neng)解決(jue)的(de)就解決(jue)掉，不能(neng)解決(jue)的(de)就提交(jiao)上級經理，同(tong)(tong)時提出自己的(de)意見提供參考。

　　六(liu)、接(jie)手運費的登記工作

　　由于開(kai)始時未交(jiao)待明白，，所以(yi)前(qian)(qian)段時間一直延用前(qian)(qian)期(qi)的做法，對運費(fei)(fei)進(jin)行流水登記(ji)。運費(fei)(fei)治理修正后，根(gen)據(ju)應(ying)付報表及運費(fei)(fei)治理的要(yao)(yao)求，重新設計了一套運費(fei)(fei)統計的表格，我(wo)想在以(yi)后的工(gong)作中(zhong)再(zai)根(gen)據(ju)需要(yao)(yao)進(jin)行相應(ying)的調(diao)整。

　　七(qi)、一定要(yao)留(liu)(liu)意(yi)(yi)的向四(si)周(zhou)的老(lao)同事學習(xi)，在工作中(zhong)處(chu)處(chu)留(liu)(liu)意(yi)(yi)，多學習(xi)，多思考(kao)，讓我(wo)更快的融進到(dao)了(le)我(wo)們的公司中(zhong)。

　　總(zong)之(zhi)，經過三個(ge)月的(de)(de)試用期(qi)，我(wo)不斷的(de)(de)提升(sheng)自己的(de)(de)業務(wu)(wu)水(shui)平及綜合素質，對公(gong)司的(de)(de)日常操縱有了(le)基本的(de)(de)了(le)解，以后我(wo)將加(jia)倍努力(li)，不斷改正缺(que)點，挖掘潛力(li)，以開拓(tuo)進取(qu)、熱情(qing)務(wu)(wu)實的(de)(de)精神面貌(mao)往迎(ying)接(jie)未來的(de)(de)挑戰。以期(qi)為公(gong)司的(de)(de)發展盡自己的(de)(de)一份氣(qi)力(li)。

實習生自我評價4

　　我在(zai)xx公(gong)司實習的一年(nian)中，在(zai)財(cai)務部門(men)積累了(le)豐富的'會(hui)計知識和(he)工作能力(li)，熟知各(ge)項準則，能熟練操作各(ge)項財(cai)務軟件(jian)；及辦公(gong)軟件(jian)，錄入(ru)迅速。負責日(ri)常費用報銷(xiao)(xiao)過程中的單據審核、現(xian)金(jin)收支(zhi)。銷(xiao)(xiao)售業務發票(piao)的領取和(he)使(shi)用，管理(li)(li)銀(yin)行(xing)印(yin)鑒、現(xian)金(jin)庫(ku)存及銀(yin)行(xing)支(zhi)票(piao)，及時登記(ji)現(xian)金(jin)和(he)銀(yin)行(xing)日(ri)記(ji)帳，編制銀(yin)行(xing)往來調節(jie)表。銀(yin)行(xing)匯票(piao)的管理(li)(li)。登記(ji)、核對(dui)、清(qing)理(li)(li)往來賬(zhang)目和(he)應(ying)付、應(ying)收賬(zhang)款(kuan)。登錄會(hui)計憑(ping)證。對(dui)各(ge)種財(cai)會(hui)資(zi)料進行(xing)歸檔管理(li)(li)。

　　本人(ren)熱愛工作，積極(ji)進取，實習期間兢兢業(ye)業(ye)，認(ren)真(zhen)負(fu)責(ze)，細(xi)心認(ren)真(zhen)，與部門的(de)同事一起努力(li)圓滿地完成領導、公司交付的(de)各(ge)項工作，并多次獲得(de)領導好評！

實習生自我評價5

　　“師(shi)者(zhe)，傳道授業解惑也”“教師(shi)是(shi)人類(lei)靈(ling)魂的工程師(shi)”

　　帶著這樣的(de)目(mu)標和(he)驕傲，我(wo)(wo)開始了(le)我(wo)(wo)的(de)教(jiao)師實習之旅(lv)，近30天的(de)時(shi)間，教(jiao)學(xue)理論一點點轉化為教(jiao)學(xue)實踐，模(mo)擬教(jiao)學(xue)變為真(zhen)正應對(dui)面的(de)教(jiao)學(xue)，盡管生澀(se)，但在(zai)慢慢的(de)成(cheng)熟之中(zhong)，讓(rang)我(wo)(wo)的(de)實習生活充滿未知、驚喜、歡樂，當(dang)然也少不了(le)有(you)挫折和(he)困難。

　　20xx年2月14日，我(wo)很榮幸的來到了淄博市(shi)桓臺二中進行實(shi)習，實(shi)習的主(zhu)要(yao)目的是為了增加我(wo)個人的經驗，多學習一些有關教育方面的知識，為以后走向教師崗(gang)位奠(dian)定基礎。

　　在為期(qi)一個月的(de)(de)實(shi)習期(qi)間，在指導教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)幫忙和自我的(de)(de)勤(qin)奮努力(li)下，較好的(de)(de)完成了實(shi)習任務。本次(ci)教(jiao)(jiao)育實(shi)習按(an)照(zhao)學校的(de)(de)要求，主要任務有三方面：教(jiao)(jiao)學任務、班(ban)主任工作和教(jiao)(jiao)育調查。

　　一、在教學工作方面

　　由于(yu)實(shi)習(xi)期間(jian)我(wo)(wo)所在(zai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)校實(shi)行“優質課(ke)(ke)評比”，我(wo)(wo)有(you)機會聽(ting)了(le)(le)很多(duo)(duo)次優質課(ke)(ke)，收(shou)獲(huo)頗(po)多(duo)(duo)。因為(wei)(wei)(wei)(wei)上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)有(you)多(duo)(duo)年的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)經驗，知(zhi)識淵博并且(qie)精心準(zhun)備，所以他們的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)氣氛十分好。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)教(jiao)師(shi)融(rong)洽交(jiao)流。課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)中(zhong)(zhong)教(jiao)師(shi)精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)解，精心設計的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)流程(cheng)，教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)啟(qi)發(fa)性教(jiao)學(xue)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積極(ji)參(can)與(yu)都深深吸(xi)引了(le)(le)我(wo)(wo)。一(yi)堂(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)很快(kuai)就過(guo)去了(le)(le)，能(neng)夠說我(wo)(wo)又(you)一(yi)次真(zhen)(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)做了(le)(le)一(yi)回學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，能(neng)夠聽(ting)這(zhe)么(me)優秀的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)講(jiang)(jiang)課(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)榮幸(xing)。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)愉快(kuai)中(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)效率是(shi)(shi)(shi)最(zui)高的(de)(de)(de)(de)。當你沉浸入迷(mi)于(yu)某件事時(shi)你會發(fa)現(xian)你很歡樂，時(shi)間(jian)過(guo)得(de)很快(kuai)，在(zai)聽(ting)優質課(ke)(ke)時(shi)我(wo)(wo)算是(shi)(shi)(shi)體會到(dao)了(le)(le)。在(zai)實(shi)習(xi)期間(jian)，共聽(ting)課(ke)(ke)10節(jie)(jie)(jie)(jie)，共完成了(le)(le)7個新(xin)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)案。授課(ke)(ke)節(jie)(jie)(jie)(jie)數28節(jie)(jie)(jie)(jie)。一(yi)個月的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)期間(jian)讓我(wo)(wo)體會到(dao)做一(yi)名教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)挺不容易的(de)(de)(de)(de)。在(zai)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)方(fang)面，我(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)環(huan)節(jie)(jie)(jie)(jie)是(shi)(shi)(shi)：上(shang)臺(tai)講(jiang)(jiang)課(ke)(ke)，能(neng)把握住(zhu)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)節(jie)(jie)(jie)(jie)奏，和學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們進行好溝通，能(neng)發(fa)掘(jue)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)主人公(gong)的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)。這(zhe)個步驟是(shi)(shi)(shi)把前面所有(you)工(gong)作(zuo)拿(na)到(dao)實(shi)際環(huan)境中(zhong)(zhong)去。在(zai)這(zhe)個過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，就能(neng)夠看(kan)到(dao)每位(wei)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)正(zheng)實(shi)力，每位(wei)教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)否在(zai)前面的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)認(ren)真(zhen)(zhen)對(dui)待，是(shi)(shi)(shi)否把上(shang)講(jiang)(jiang)臺(tai)講(jiang)(jiang)課(ke)(ke)當作(zuo)一(yi)件重要的(de)(de)(de)(de)事，是(shi)(shi)(shi)否對(dui)實(shi)習(xi)學(xue)校、對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)負(fu)責。以前作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)聽(ting)課(ke)(ke)，目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)知(zhi)識;此刻作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)師(shi)上(shang)課(ke)(ke)，是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)。目的(de)(de)(de)(de)不一(yi)樣(yang)，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)注意(yi)點就不一(yi)樣(yang)。剛開始看(kan)教(jiao)材的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)以為(wei)(wei)(wei)(wei)高中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)資

　　料(liao)是(shi)比(bi)較(jiao)容易的(de)(de)(de)(de)，沒想到(dao)看了(le)(le)課(ke)本(ben)才(cai)明白自我(wo)(wo)錯了(le)(le)，高(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)課(ke)本(ben)知(zhi)識(shi)點(dian)比(bi)以(yi)前開闊，有許多知(zhi)識(shi)自我(wo)(wo)也是(shi)一(yi)(yi)知(zhi)半解(jie)(jie)。做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)對知(zhi)識(shi)一(yi)(yi)知(zhi)半解(jie)(jie)肯(ken)定是(shi)不行的(de)(de)(de)(de)。學生有一(yi)(yi)滴(di)水(shui)(shui)，做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)就(jiu)應當有一(yi)(yi)桶(tong)水(shui)(shui)甚至是(shi)一(yi)(yi)江水(shui)(shui)。為了(le)(le)把課(ke)本(ben)的(de)(de)(de)(de)資(zi)料(liao)全部弄清楚，我(wo)(wo)查(cha)閱了(le)(le)很(hen)多相關的(de)(de)(de)(de)書(shu)籍，并且上(shang)網查(cha)找(zhao)資(zi)料(liao)，實在找(zhao)不到(dao)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)就(jiu)不恥(chi)下(xia)問，找(zhao)指導教(jiao)(jiao)(jiao)師或有經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師解(jie)(jie)決(jue)。當我(wo)(wo)把課(ke)本(ben)知(zhi)識(shi)點(dian)弄懂后(hou)發現教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)(de)資(zi)料(liao)才(cai)一(yi)(yi)頁，寥寥無(wu)比(bi)。如果照教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)講下(xia)去，不用20分鐘就(jiu)能(neng)夠完事。在請教(jiao)(jiao)(jiao)了(le)(le)科(ke)目的(de)(de)(de)(de)原任教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)自我(wo)(wo)思(si)(si)考后(hou)，最(zui)終構思(si)(si)好了(le)(le)怎樣(yang)上(shang)一(yi)(yi)節課(ke)。

　　其次是(shi)(shi)(shi)寫教(jiao)(jiao)案，在(zai)寫教(jiao)(jiao)案時要(yao)從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)實際(ji)角(jiao)度出(chu)發，也就是(shi)(shi)(shi)備學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。第(di)一(yi)節(jie)(jie)課(ke)(ke)雖然(ran)有(you)充(chong)(chong)(chong)分的(de)準(zhun)備，但第(di)一(yi)節(jie)(jie)課(ke)(ke)上(shang)的(de)效果(guo)不是(shi)(shi)(shi)很好(hao)(hao)(hao)，和自我(wo)(wo)(wo)(wo)預(yu)想的(de)有(you)比較(jiao)大(da)的(de)差距(ju)。我(wo)(wo)(wo)(wo)想主要(yao)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)第(di)一(yi)節(jie)(jie)課(ke)(ke)太緊張，沒有(you)把握好(hao)(hao)(hao)課(ke)(ke)堂(tang)的(de)節(jie)(jie)奏(zou)還有(you)當(dang)時發高燒(shao)的(de)原因(yin)。聲音(yin)不夠洪亮，沒有(you)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)互動好(hao)(hao)(hao)。但想到自我(wo)(wo)(wo)(wo)堅持(chi)上(shang)完了(le)一(yi)節(jie)(jie)課(ke)(ke)感覺蠻高興的(de)。回(hui)去好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)評價，認真聽取(qu)了(le)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)組(zu)里(li)年(nian)輕教(jiao)(jiao)師以(yi)及老教(jiao)(jiao)師的(de)各種經驗，第(di)二(er)節(jie)(jie)課(ke)(ke)的(de)時候課(ke)(ke)堂(tang)氣氛有(you)了(le)十(shi)分明顯的(de)變化(hua)，與同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)配(pei)合得(de)很好(hao)(hao)(hao)，自我(wo)(wo)(wo)(wo)很欣喜，聲音(yin)也大(da)起來了(le)，有(you)底氣得(de)多。俗話(hua)說：“知之(zhi)者(zhe)(zhe)不如(ru)好(hao)(hao)(hao)之(zhi)者(zhe)(zhe)好(hao)(hao)(hao)之(zhi)者(zhe)(zhe)不如(ru)樂(le)(le)之(zhi)者(zhe)(zhe)。”興趣(qu)對(dui)于(yu)一(yi)個高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說還是(shi)(shi)(shi)至關重(zhong)要(yao)的(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)體(ti)會是(shi)(shi)(shi)必須把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)調動起來，使他們(men)在(zai)歡(huan)樂(le)(le)中主動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，逐漸(jian)愛上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。上(shang)課(ke)(ke)的(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)都會采取(qu)以(yi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主，教(jiao)(jiao)師為(wei)輔”的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式，課(ke)(ke)上(shang)開始是(shi)(shi)(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)回(hui)顧前節(jie)(jie)的(de)知識點，我(wo)(wo)(wo)(wo)加以(yi)補充(chong)(chong)(chong)。然(ran)后(hou)提問預(yu)習(xi)(xi)資料，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)進行補充(chong)(chong)(chong)。之(zhi)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)教(jiao)(jiao)授新知。因(yin)為(wei)課(ke)(ke)堂(tang)都是(shi)(shi)(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)講為(wei)主，充(chong)(chong)(chong)分調動了(le)他們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)主動性(xing)和進取(qu)性(xing)，由“要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”轉化(hua)為(wei)“我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式，激發了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)濃(nong)厚的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)。

　　從我自我的(de)(de)親(qin)身體會來講，要做好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)，必須仔(zi)細研究教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大綱(gang)和(he)教(jiao)(jiao)材(cai)資料(liao)，掌握教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)精神實(shi)質，深(shen)入(ru)了解學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習情景(jing)(jing)，針(zhen)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)際情景(jing)(jing)。確定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重點、難點、時間分配(pei)和(he)作(zuo)(zuo)業布置。要想具備(bei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)基本(ben)功(gong)，首先(xian)備(bei)課要認(ren)真，對(dui)教(jiao)(jiao)材(cai)資料(liao)熟悉，能較(jiao)好(hao)(hao)地組織上好(hao)(hao)一(yi)堂課，基本(ben)到達(da)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目的(de)(de);其次課后輔導學(xue)(xue)生(sheng)，經常與學(xue)(xue)生(sheng)溝通，幫(bang)忙他們解決難題，對(dui)不(bu)一(yi)樣的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)采取(qu)不(bu)一(yi)樣的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，到達(da)因材(cai)施教(jiao)(jiao);最終是認(ren)真批(pi)改作(zuo)(zuo)業，評(ping)講作(zuo)(zuo)業。

　　二、班主任工作

　　我(wo)(wo)(wo)是高二十二班(ban)(ban)的(de)(de)代理(li)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)，一大群十七八歲的(de)(de)大孩子，又可愛，又活潑，又好(hao)動，又調皮(pi)。記得我(wo)(wo)(wo)剛(gang)到教(jiao)室(shi)的(de)(de)第(di)一天，有同(tong)學問(wen)我(wo)(wo)(wo)幾(ji)歲，甚至叫我(wo)(wo)(wo)“教(jiao)師同(tong)學”。為(wei)了(le)盡快(kuai)熟(shu)悉班(ban)(ban)級里的(de)(de)情景，我(wo)(wo)(wo)向原班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)李教(jiao)師要(yao)了(le)班(ban)(ban)里的(de)(de)檔案(an)資料。我(wo)(wo)(wo)堅持(chi)每一天督(du)促他(ta)(ta)們(men)(men)(men)早讀，檢查衛生。課間時(shi)間經常和他(ta)(ta)們(men)(men)(men)聊天，拉(la)短我(wo)(wo)(wo)和他(ta)(ta)們(men)(men)(men)之間的(de)(de)距離，自習(xi)時(shi)候去(qu)看班(ban)(ban)，幫他(ta)(ta)們(men)(men)(men)解決難題，同(tong)學們(men)(men)(men)和我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)關系十分(fen)好(hao)，我(wo)(wo)(wo)心里也感(gan)到很高興。經過(guo)一個(ge)月與他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)相(xiang)處(chu)，我(wo)(wo)(wo)明(ming)白要(yao)想做一個(ge)好(hao)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)是件挺(ting)不容(rong)易的(de)(de)事(shi)，要(yao)想成(cheng)為(wei)一個(ge)好(hao)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)要(yao)具備三方面：

　　(一(yi))全(quan)面(mian)了(le)解學生

　　1、了解(jie)他們(men)的家庭背景(jing)、興(xing)趣愛好(hao)等。班(ban)主任能夠自制一張表(biao)讓學生填

　　上他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)姓(xing)名、愛好(hao)、特(te)長、喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)科目、家長名字、家庭住址、聯系(xi)方(fang)(fang)式等(deng)(deng)，了解他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，以后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)就(jiu)好(hao)做多了。經過日常的(de)(de)(de)(de)(de)觀察和與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)閑談，了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)特(te)點，有些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“吃軟不(bu)吃硬”，有些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“吃硬不(bu)吃軟”，根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)特(te)點采取不(bu)一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)教育方(fang)(fang)法(fa)，到達事(shi)半功倍的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。等(deng)(deng)到學(xue)(xue)校舉行(xing)活動或者開運動會的(de)(de)(de)(de)(de)時候，看(kan)看(kan)他(ta)(ta)們(men)填的(de)(de)(de)(de)(de)表自我就(jiu)很容易找出這(zhe)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)。

　　2、了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)目(mu)中的(de)夢(meng)想，經過召開“我心(xin)目(mu)中的(de)好班主任(ren)”為主題(ti)的(de)班會，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們發表自我的(de)看法(fa)，或者以書面的(de)形式表達，根(gen)據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提出(chu)的(de)提議和看法(fa)，找出(chu)自身的(de)不足之(zhi)處，加以改善，爭取成為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)目(mu)中的(de)好班主任(ren)。(二)發現一支能(neng)干的(de)班干部隊伍

　　一(yi)(yi)個(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)擁有一(yi)(yi)個(ge)(ge)能(neng)干(gan)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任固(gu)然重(zhong)要，但擁有一(yi)(yi)支(zhi)強(qiang)有力的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部隊伍顯(xian)得(de)更(geng)為重(zhong)要。如果說(shuo)橋墩(dun)是(shi)一(yi)(yi)座(zuo)橋的(de)(de)(de)支(zhi)柱，那么班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部就是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)支(zhi)柱，支(zhi)撐著整個(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)運作。一(yi)(yi)支(zhi)精明(ming)能(neng)干(gan)、團(tuan)結向(xiang)上、盡職盡責的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部隊伍對一(yi)(yi)個(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)興衰起著十分重(zhong)要的(de)(de)(de)作用，對班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)工作起著舉(ju)足輕(qing)重(zhong)的(de)(de)(de)作用。班(ban)(ban)(ban)(ban)委是(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)眼睛，對管理(li)班(ban)(ban)(ban)(ban)級起著舉(ju)足輕(qing)重(zhong)的(de)(de)(de)作用。所以，培養一(yi)(yi)支(zhi)兵強(qiang)馬壯的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部隊伍是(shi)志(zhi)在(zai)必得(de)的(de)(de)(de)。

　　(三)班主任的素質要高

　　班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de).素質主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)體此刻(ke)日常行為中(zhong)。班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)以則(ze)作則(ze)，說到(dao)做到(dao)。班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)一言一行學(xue)生(sheng)都看在眼里，做出的(de)(de)承諾要(yao)兌現。叫(jiao)學(xue)生(sheng)不要(yao)扔(reng)垃圾，自(zi)我(wo)就首先要(yao)做到(dao)不隨(sui)便扔(reng)垃圾。班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)能夠體現出班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)獨(du)有(you)的(de)(de)性格(ge)、氣質、人格(ge)魅力和本事等心(xin)理(li)特征，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)經(jing)過良好的(de)(de)素質征服學(xue)生(sheng)，使學(xue)生(sheng)對(dui)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)產(chan)生(sheng)愛，才(cai)能理(li)解班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)管理(li)教育。班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)經(jing)過自(zi)我(wo)良好的(de)(de)素質能夠使學(xue)生(sheng)受到(dao)潛移默化(hua)的(de)(de)教育作用。班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)健全的(de)(de)人格(ge)能感悟學(xue)生(sheng)、感化(hua)學(xue)生(sheng)、感染學(xue)生(sheng)，使師生(sheng)之間相互尊重、相互信任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，產(chan)生(sheng)情感共鳴，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)僅有(you)得到(dao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)信任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)和誠(cheng)服，師生(sheng)才(cai)能融洽交流。

　　三、教育調查

　　實(shi)習期(qi)間在淄博(bo)市(shi)桓臺二中進行了(le)(le)一(yi)次“如(ru)(ru)何做(zuo)好(hao)一(yi)個(ge)優秀班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)”的調查(cha)。經過調查(cha)研究，對如(ru)(ru)何做(zuo)好(hao)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的工作有了(le)(le)初步的了(le)(le)解(jie)，為如(ru)(ru)何做(zuo)好(hao)一(yi)個(ge)優秀班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)供(gong)給了(le)(le)客觀依據，這次調查(cha)使我認識到做(zuo)好(hao)一(yi)個(ge)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)應(ying)具備許多素質，為我以后(hou)如(ru)(ru)何做(zuo)好(hao)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)打(da)下(xia)了(le)(le)堅實(shi)的基礎。

　　經過這次的(de)(de)實習(xi)，我(wo)(wo)個人(ren)對(dui)學(xue)生的(de)(de)教(jiao)育也(ye)有(you)(you)一(yi)(yi)些想法(fa)(fa)和(he)(he)提議，在(zai)(zai)(zai)教(jiao)育方(fang)面，我(wo)(wo)認為還(huan)(huan)要(yao)有(you)(you)所創新(xin)，雖然此刻的(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)式和(he)(he)方(fang)法(fa)(fa)比(bi)以前要(yao)有(you)(you)所改善，引(yin)用了多(duo)媒體教(jiao)學(xue)，培養學(xue)生自(zi)主思考(kao)和(he)(he)解決問題的(de)(de)本事，但教(jiao)學(xue)還(huan)(huan)是不夠大膽，如(ru)果能在(zai)(zai)(zai)此基礎上再加以創新(xin)和(he)(he)改善教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)，我(wo)(wo)相(xiang)信孩子的(de)(de)教(jiao)育問題將不是問題。就我(wo)(wo)個人(ren)而言，我(wo)(wo)仍然存在(zai)(zai)(zai)許多(duo)不足(zu)之處，比(bi)如(ru)我(wo)(wo)的(de)(de)經驗(yan)和(he)(he)知識還(huan)(huan)遠遠不夠，和(he)(he)那些資深(shen)的(de)(de)老(lao)教(jiao)師比(bi)起來(lai)我(wo)(wo)還(huan)(huan)差的(de)(de)很遠，所以在(zai)(zai)(zai)今(jin)后的(de)(de)日子里，我(wo)(wo)會更加努力學(xue)習(xi)，開闊我(wo)(wo)的(de)(de)視野，增加個人(ren)的(de)(de)知識量(liang)，多(duo)學(xue)習(xi)一(yi)(yi)些經驗(yan)，僅有(you)(you)足(zu)夠的(de)(de)經驗(yan)才能上好課(ke)。

　　一(yi)個月的(de)實習時(shi)間很快就(jiu)過去(qu)了，這次(ci)的(de)實習是我(wo)人生一(yi)筆巨大的(de)財富(fu)。要(yao)當好一(yi)名教師，我(wo)還(huan)有(you)很長的(de)路要(yao)走，我(wo)會(hui)繼續努力的(de)。

　　此刻，實習(xi)(xi)結束了。一個(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)，使我(wo)真(zhen)(zhen)正體會(hui)到做一位教師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)樂趣，同時(shi)(shi)，它使我(wo)的(de)(de)(de)教學(xue)理(li)論變(bian)為(wei)教學(xue)實踐，使虛擬教學(xue)變(bian)為(wei)真(zhen)(zhen)正的(de)(de)(de)應對面的(de)(de)(de)教學(xue)。一個(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)，此刻回想(xiang)起(qi)來，短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)生活，感(gan)覺(jue)能夠說不(bu)錯，真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)很不(bu)錯。當我(wo)漫步在(zai)(zai)實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)里，那出自(zi)學(xue)生的(de)(de)(de)一聲聲“教師(shi)(shi)(shi)(shi)好(hao)(hao)(hao)。”“教師(shi)(shi)(shi)(shi)好(hao)(hao)(hao)”的(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)真(zhen)(zhen)好(hao)(hao)(hao)，我(wo)有時(shi)(shi)覺(jue)得自(zi)我(wo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)被(bei)叫上癮(yin)了。經過這(zhe)次實習(xi)(xi)，讓我(wo)了解(jie)了教師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)偉(wei)(wei)大，教師(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)神圣，他(ta)(ta)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)是人類靈魂的(de)(de)(de)工(gong)程師(shi)(shi)(shi)(shi)，教師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)不(bu)僅僅是“傳(chuan)道、授業、解(jie)惑”，而(er)是要(yao)發自(zi)內心的(de)(de)(de)關(guan)心愛護(hu)學(xue)生，幫(bang)忙他(ta)(ta)們成長。在(zai)(zai)教授他(ta)(ta)們知識的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)是教他(ta)(ta)們如何做人，這(zhe)才是教師(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)最偉(wei)(wei)大的(de)(de)(de)意義所在(zai)(zai)!

實習生自我評價6

　　從校園的大門到進入xx公司實(shi)習(xi)快兩個月了，在這兩個月的實(shi)習(xi)時(shi)間里，我(wo)在領(ling)導的精心培育和教導下，并且通過自(zi)身的不斷努力，無論是(shi)在實(shi)踐上(shang)還是(shi)工作上(shang)，都(dou)使我(wo)有所了解和收獲。

　　自(zi)從進入(ru)到(dao)公(gong)司(si)，管(guan)理人(ren)(ren)員安排(pai)了(le)(le)(le)員工(gong)培訓(xun)，從中既讓我(wo)(wo)了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)一些(xie)規模以及公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)產(chan)品，也給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)公(gong)司(si)各部(bu)(bu)門(men)管(guan)理人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)相互(hu)交流的(de)(de)(de)(de)機會，并且使我(wo)(wo)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)各部(bu)(bu)門(men)生產(chan)的(de)(de)(de)(de)產(chan)品;公(gong)司(si)又一次(ci)的(de)(de)(de)(de)為(wei)我(wo)(wo)們(men)管(guan)理人(ren)(ren)員安排(pai)了(le)(le)(le)野外(wai)拓(tuo)展訓(xun)練，在(zai)這場訓(xun)練中我(wo)(wo)有(you)此感(gan)悟(wu)到(dao)這全是(shi)靠我(wo)(wo)們(men)集體(ti)才(cai)(cai)能完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)任(ren)務，這代表著團結一致，再加(jia)上(shang)人(ren)(ren)多(duo)辦法多(duo)，才(cai)(cai)使我(wo)(wo)們(men)在(zai)短時間內既驚又險的(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)了(le)(le)(le)每項訓(xun)練，最后我(wo)(wo)們(men)在(zai)歡樂(le)的(de)(de)(de)(de)笑聲度(du)了(le)(le)(le)晚餐(can)，在(zai)共度(du)晚餐(can)中又一次(ci)給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)與他們(men)交流的(de)(de)(de)(de)`機會，最后我(wo)(wo)明白了(le)(le)(le)一個道理：幸福和歡樂(le)有(you)時是(shi)要(yao)從驚險斗爭的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練去尋找的(de)(de)(de)(de)。

　　我一直在質量品管部門，擔任“行政助(zhu)理(li)”崗位，整理(li)有關電池片的反(fan)饋資(zi)料以及后勤等等，從一開始(shi)的不懂到(dao)目(mu)前(qian)熟練的操(cao)作，

　　這一切不僅是在(zai)領(ling)導(dao)不斷的(de)指導(dao)下而且(qie)也是在(zai)我(wo)(wo)自己不斷的(de)嚴(yan)格要(yao)求自己，努力的(de)去做(zuo)好每一件事情(qing)，盡管有時候采購一些(xie)物品的(de)采購清單給(gei)領(ling)導(dao)審批，卻未批準的(de)情(qing)況下，我(wo)(wo)并(bing)沒有氣(qi)餒，因為(wei)我(wo)(wo)知道小小的(de)挫折(zhe)不算(suan)什么，只要(yao)有信心，我(wo)(wo)能做(zuo)的(de)更好。

　　我謙虛謹(jin)慎，勤奮好學。注重理論和(he)實(shi)踐(jian)相(xiang)結合(he)，將所學的(de)課堂(tang)知(zhi)識能(neng)有效地運用于實(shi)際工作(zuo)(zuo)中，認(ren)真聽取(qu)老(lao)員工的(de)指導，對于別人提出的(de)工作(zuo)(zuo)建議，可以虛心聽取(qu)。表現出較強的(de)求知(zhi)欲，并能(neng)夠仔細觀察、切(qie)身體驗(yan)、獨(du)立思(si)考、綜合(he)分(fen)析(xi)，

　　靈活(huo)運用自(zi)己的(de)知識解(jie)決工作中遇到的(de)實際困難。

　　生活上待人(ren)誠(cheng)懇,作(zuo)風樸實(shi)。嚴(yan)格遵守單(dan)位的各項規章制度，實(shi)習期間，未(wei)曾出現(xian)過無故缺勤，遲到早退現(xian)象，并能與單(dan)位同事和睦(mu)相(xiang)處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作(zuo)。

　　面對以(yi)后的工作，我將會更加(jia)努力拼搏，為(wei)自己的未來打拼出(chu)一片精彩!

實習生自我評價7

　　在畢業(ye)臨降之(zhi)前，學校給予了我(wo)(wo)(wo)們一個(ge)實(shi)(shi)習(xi)的(de)機會，安(an)排我(wo)(wo)(wo)到xxx保險公司分公司，從(cong)事(shi)我(wo)(wo)(wo)不曾(ceng)熟悉的(de)保險工作，緊張，茫然，不知所措的(de)感覺涌(yong)涌(yong)來(lai)之(zhi)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)可以克服，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)堅信(xin)自己可以面(mian)對(dui)。下(xia)面(mian)就是本(ben)人的(de)實(shi)(shi)習(xi)自我(wo)(wo)(wo)評價

　　服(fu)務(wu)是(shi)企業(ye)的(de)(de)(de)生存之本，服(fu)務(wu)質量(liang)的(de)(de)(de)好壞不(bu)僅(jin)關系到(dao)公(gong)司業(ye)務(wu)的(de)(de)(de)發展，還(huan)關系到(dao)公(gong)司的(de)(de)(de)聲譽以(yi)及未來(lai)。因(yin)此，我從未放松過對服(fu)務(wu)質量(liang)的(de)(de)(de)要求(qiu)和(he)服(fu)務(wu)技能的(de)(de)(de)提高。按(an)照總公(gong)司統(tong)(tong)一標識、統(tong)(tong)一柜面(mian)、統(tong)(tong)一形象的(de)(de)(de)要求(qiu)。使客(ke)(ke)(ke)戶來(lai)辦(ban)理(li)業(ye)務(wu)時感覺到(dao)更專(zhuan)業(ye)、更方(fang)便、更溫馨，全(quan)面(mian)提升(sheng)了服(fu)務(wu)質量(liang)和(he)公(gong)司的(de)(de)(de)形象。我堅持以(yi)人為本、客(ke)(ke)(ke)戶至上的(de)(de)(de)服(fu)務(wu)理(li)念(nian)，想客(ke)(ke)(ke)戶所想，急客(ke)(ke)(ke)戶所急。對于出現重大事(shi)故(gu)的(de)(de)(de)家庭(ting)，我們沒有死(si)板地執行規定(ding)，而是(shi)以(yi)最快的(de)(de)(de)時間確定(ding)事(shi)故(gu)性質，然后(hou)第一時間將賠款送到(dao)客(ke)(ke)(ke)戶家中(zhong)，幫助他們渡過難關。

　　在(zai)制訂各種考(kao)核辦(ban)(ban)法時，始終遵(zun)循(xun)突出效益(yi)和長期(qi)盈(ying)利能力(li)評價的經營績效考(kao)核原則，努力(li)調整險(xian)種結(jie)構(gou)，使之從規模型(xing)向效益(yi)型(xing)轉變。同時加大了對賠付(fu)率和費(fei)用指標(biao)的考(kao)核力(li)度，努力(li)降低經營成本，在(zai)日常管理(li)中，嚴(yan)格執行《財務管理(li)規定》、《單證管理(li)辦(ban)(ban)法》、《核保實務》等一系列(lie)規章、辦(ban)(ban)法，嚴(yan)格把關，認真審核。

　　在這期(qi)間(jian)無(wu)論在辦理業(ye)務(wu)還(huan)是其它(ta)的工(gong)作中，堅(jian)持使用文(wen)明用語，不越權(quan)辦事，沒(mei)有出現被客戶投訴的行為以及其它(ta)違規違章行為。能一(yi)直(zhi)做到兢兢業(ye)業(ye)、勤勤懇(ken)懇(ken)地努力工(gong)作，立足(zu)崗位，積極(ji)完成(cheng)支公司和本部門下達的各(ge)項工(gong)作任務(wu)。

　　工(gong)作上(shang)能(neng)和同(tong)事和睦相處，互(hu)幫(bang)互(hu)助，認真，勤(qin)奮好(hao)學(xue)，踏實肯干(gan)，在(zai)工(gong)作中遇(yu)到不懂的地方(fang)，能(neng)夠虛心向(xiang)富有經(jing)驗的老員工(gong)請教，善于思(si)考，能(neng)夠舉一反三。對于別(bie)人提出的.工(gong)作建議(yi)，虛心接納聽齲

　　在(zai)(zai)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)業務崗位上，做到了無違規行(xing)為，和全司(si)員工(gong)一起(qi)共(gong)同(tong)努力，在(zai)(zai)對取得成績(ji)欣慰的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，也(ye)發現(xian)自己(ji)與最優秀的(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)比還(huan)存在(zai)(zai)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)差距和不足。但(dan)我(wo)有(you)(you)信心(xin)在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)，我(wo)會表現(xian)得更(geng)出色!在(zai)(zai)實習的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)們能感受到我(wo)們所學的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)東(dong)西(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)確很(hen)淺的(de)(de)(de)(de)(de)，并沒(mei)有(you)(you)很(hen)深入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)學習，所以我(wo)們只(zhi)有(you)(you)親身的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)實踐(jian)后才(cai)(cai)知道的(de)(de)(de)(de)(de)。因此，我(wo)們必須認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)、細(xi)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)、仔細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)要有(you)(you)耐(nai)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)學才(cai)(cai)有(you)(you)可能學到更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。

實習生自我評價8

　　在校期間，我系統地學習了現代管(guan)(guan)理概論、社會心(xin)理學、酒(jiu)店(dian)(dian)管(guan)(guan)理概論、酒(jiu)店(dian)(dian)財務會計、酒(jiu)店(dian)(dian)客房(fang)管(guan)(guan)理、酒(jiu)店(dian)(dian)餐飲(yin)管(guan)(guan)理、酒(jiu)店(dian)(dian)前廳管(guan)(guan)理、酒(jiu)店(dian)(dian)營銷(xiao)、酒(jiu)店(dian)(dian)物(wu)業(ye)管(guan)(guan)理、物(wu)業(ye)管(guan)(guan)理學、住宅小區物(wu)業(ye)管(guan)(guan)理、應用寫作、禮儀(yi)學、專業(ye)英語(yu)等課(ke)程。成績優秀，曾發表論文(wen)多篇。熟悉電腦操作，英語(yu)通過國家(jia)四級(ji)，英語(yu)口語(yu)流利，略懂日語(yu)、粵語(yu)、普通話運用自如(ru)。

　　1、具有(you)誠信、堅(jian)毅的(de)品格和(he)敬業、負責的(de)職(zhi)業道德與團隊協作精神；

　　2、具有較(jiao)好的專(zhuan)業基礎知識和自(zi)學能(neng)力、進取(qu)創(chuang)新意識；

　　3、掌握現(xian)代(dai)服務理念(nian)，了解現(xian)代(dai)服務業(ye)發展(zhan)趨勢；

　　4、熟悉酒店前(qian)廳、客(ke)房、餐(can)飲、康樂(le)等(deng)部門的.業(ye)務知識；

　　5、熟悉(xi)我國酒(jiu)店業發展的方針、政策(ce)和法規；

　　6、具有酒店(dian)的前(qian)廳、客房、餐飲、康(kang)樂(le)、會(hui)展等管理(li)與基(ji)本服務(wu)能力；

　　7、具有較(jiao)強(qiang)的計(ji)算機操(cao)作、文字表(biao)達、人際(ji)溝通能力以(yi)及一(yi)定的職業外(wai)語(yu)表(biao)達能力。

　　去年下半(ban)學期，我(wo)曾在五星級酒(jiu)(jiu)店客房辦化驗室實習半(ban)個月，積(ji)累了一(yi)些實際工作(zuo)經驗。我(wo)熱愛(ai)酒(jiu)(jiu)店管(guan)理工作(zuo)，希望能(neng)成為貴酒(jiu)(jiu)店的一(yi)員(yuan)，和大家一(yi)起為促(cu)進(jin)酒(jiu)(jiu)店發展(zhan)竭盡全力，做好工作(zuo)。

實習生自我評價9

　　這(zhe)次(ci)(ci)實習我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)主要工作是為期兩個星(xing)期，這(zhe)次(ci)(ci)實踐是一次(ci)(ci)很(hen)好的(de)(de)練(lian)兵機會，我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)習到了很(hen)多(duo)在學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)不到的(de)(de)知識。我(wo)(wo)(wo)希望我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)院(yuan)以后(hou)能多(duo)和xxx單位建立長期的(de)(de)基地關系(xi)，并開展一系(xi)列的(de)(de)合作。包括(kuo)模(mo)具(ju)的(de)(de)制作，模(mo)具(ju)的(de)(de)設(she)計，以及(ji)模(mo)具(ju)的(de)(de)檢驗(yan)等(deng)等(deng)，并把這(zhe)些任務都布置給我(wo)(wo)(wo)們(men)。這(zhe)樣我(wo)(wo)(wo)們(men)才能更好的(de)(de)學(xue)(xue)以致用，同時也可(ke)以為我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)模(mo)具(ju)設(she)計做一次(ci)(ci)很(hen)好的(de)(de)宣傳。

　　在實(shi)習(xi)期間(jian)我發現自(zi)己做事心(xin)有(you)時還顯浮躁(zao)，偶(ou)爾還有(you)粗心(xin)，這(zhe)(zhe)是我在日后須牢記心(xin)中(zhong)，并不斷(duan)努力(li)(li)改(gai)進和(he)加強的'地方。認識并融入這(zhe)(zhe)個團隊，一直是這(zhe)(zhe)幾個月對自(zi)己的要(yao)求(qiu)。學習(xi)是融入團隊的最好辦法，學習(xi)行(xing)業(ye)學習(xi)知識，向(xiang)前輩請教(jiao)經(jing)驗，向(xiang)同(tong)事傳(chuan)授工作技巧(qiao)，正是在這(zhe)(zhe)個過程中(zhong)，認識到自(zi)己的弱處和(he)不足，也深刻體會到了(le)團隊的力(li)(li)量(liang)和(he)魅力(li)(li)。

　　我深(shen)刻(ke)認識到(dao)了在(zai)學校學的專(zhuan)業知識不(bu)管是理(li)論還是技術還不(bu)夠(gou)細致，不(bu)夠(gou)深(shen)入，比如模具設計及幫老師做一(yi)些課(ke)件時發現自己的技術還是比較(jiao)欠缺的，我認識到(dao)理(li)論學習方面(mian)根(gen)本沒(mei)有應用到(dao)實(shi)踐中(zhong)，希望(wang)在(zai)以后的實(shi)習工(gong)作中(zhong)，能(neng)夠(gou)更好的結合實(shi)際！

　　在學(xue)習(xi)當中，我(wo)更是惜時如金，不斷從各方面嚴(yan)格要(yao)求自己。“技能就是未來(lai)”，我(wo)勤奮刻苦，力求向上，虛心請教，努力進取。努力學(xue)習(xi)基(ji)礎與專業知識，當今(jin)社(she)會需要(yao)高(gao)質量的(de)(de)復合(he)型人才，因此(ci)我(wo)時刻注意(yi)自身的(de)(de)全面提(ti)高(gao)，建立(li)合(he)理(li)的(de)(de)知識結構。

　　在模具和數控方面(mian)，有較深厚的理(li)論基(ji)(ji)礎(chu)，計算(suan)機基(ji)(ji)礎(chu)、極(ji)限公差(cha)與合、專(zhuan)業數學、編程、電腦繪圖等各方面(mian)有了(le)一定基(ji)(ji)礎(chu)。作(zuo)為(wei)快(kuai)要跨出校門，走向社會的技校生，我以百倍的熱情與信心去迎接這一幕。

實習生自我評價10

　　xxxx見習期間，心境(jing)有時(shi)還(huan)顯(xian)浮(fu)躁(zao)，做事偶(ou)爾還(huan)有粗心；這兩點是在(zai)日后須牢記心中，并(bing)不斷(duan)努力(li)(li)改進(jin)的(de)地方(fang)。相信，通過踏(ta)踏(ta)實實做事，謙虛(xu)低調做人，并(bing)在(zai)領導(dao)和同事的(de)幫助下，自己(ji)會(hui)在(zai)中糧(liang)(liang)得到很(hen)好(hao)的(de)成長，也(ye)會(hui)為大中糧(liang)(liang)的(de)`發展貢獻自己(ji)的(de)力(li)(li)量！

　　在(zai)(zai)學習中做(zuo)事(shi)。任(ren)何細(xi)節都有它(ta)的(de)專業(ye)規律，任(ren)何人(ren)都有其獨(du)特比較優勢；養成個性謙(qian)虛才(cai)能不斷(duan)進步(bu)(bu)，踏(ta)(ta)實(shi)肯(ken)干才(cai)能表現(xian)專業(ye)。在(zai)(zai)中糧(liang)見習的(de)期(qi)間內(nei)，努力(li)(li)做(zuo)好任(ren)何一(yi)件(jian)事(shi)情(qing)，用心記錄(lu)每(mei)一(yi)個積累。在(zai)(zai)人(ren)力(li)(li)資源部期(qi)間，與同事(shi)一(yi)起完(wan)(wan)成集團(tuan)軍轉干招聘、特貼申報、京外調干、檔案數據完(wan)(wan)善等工作；在(zai)(zai)小麥(mai)加工事(shi)業(ye)部期(qi)間，負(fu)責文件(jian)取放，并與同事(shi)一(yi)起編寫單元xxxx年度戰略規劃。通過踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實(shi)實(shi)的(de)做(zuo)事(shi)，讓(rang)(rang)自己有了進步(bu)(bu)的(de)機會，也讓(rang)(rang)自己感受(shou)到(dao)自己的(de)價值所在(zai)(zai)。

　　來xxxx見習期間(jian)，心境有時還顯浮(fu)躁，做(zuo)(zuo)事(shi)偶爾還有粗心；這兩(liang)點是在日后須牢(lao)記心中，并不斷努力(li)改(gai)進(jin)的地方。相信，通(tong)過踏踏實實做(zuo)(zuo)事(shi)，謙虛低調(diao)做(zuo)(zuo)人，并在領導和同事(shi)的幫助(zhu)下，自己會在xxxx得到很好的成長，也會為大xxxx的發展貢獻自己的力(li)量！

實習生自我評價11

　　時(shi)間流逝(shi)，總是在不經意間它(ta)已悄(qiao)悄(qiao)溜走。大(da)二的(de)(de)(de)(de)時(shi)光已成(cheng)為過(guo)去(qu)(qu)，現在已是大(da)三實習生了(le)(le)。想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)在學(xue)校里也(ye)留下了(le)(le)很多(duo)深刻的(de)(de)(de)(de)回憶。一直以來(lai)和同學(xue)關系都很好(hao)(hao)，覺得能待在這(zhe)樣(yang)一個團體里和她(ta)們共同學(xue)習，共同度(du)過(guo)這(zhe)些(xie)難忘的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)時(shi)光真的(de)(de)(de)(de)挺好(hao)(hao)。在生活中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)勤儉(jian)節約，不亂花(hua)錢(qian)，我(wo)知道(dao)那錢(qian)是我(wo)爸(ba)媽辛苦賺來(lai)的(de)(de)(de)(de)。平常(chang)我(wo)會(hui)在課余時(shi)間做(zuo)兼職，賺點生活費(fei)，這(zhe)樣(yang)會(hui)減輕(qing)爸(ba)媽的(de)(de)(de)(de)負(fu)擔。我(wo)知道(dao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)已經不小(xiao)，一些(xie)事情(qing)需(xu)要自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)來(lai)做(zuo)。學(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)也(ye)努力(li)學(xue)好(hao)(hao)各門學(xue)科，偶(ou)爾(er)會(hui)遇上(shang)課程中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de).問題(ti)，遇上(shang)這(zhe)些(xie)問題(ti)，我(wo)會(hui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)翻閱(yue)書本(ben)或是網(wang)上(shang)查找資料來(lai)解決。我(wo)覺得大(da)學(xue)就(jiu)是自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)展現的(de)(de)(de)(de)場(chang)所(suo)，很多(duo)事需(xu)要自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)去(qu)(qu)努力(li)，機會(hui)需(xu)要自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)去(qu)(qu)爭取。有(you)些(xie)人會(hui)說(shuo)大(da)學(xue)很自(zi)(zi)(zi)(zi)由，很空，但(dan)我(wo)認為當一個人自(zi)(zi)(zi)(zi)覺時(shi)會(hui)有(you)很多(duo)事情(qing)做(zuo)，這(zhe)并不是規定(ding)的(de)(de)(de)(de)，而(er)是自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)主(zhu)動去(qu)(qu)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為自(zi)己是個(ge)興趣(qu)廣泛的(de)人，喜(xi)歡(huan)追逐自(zi)己喜(xi)歡(huan)的(de)事物。并且喜(xi)歡(huan)運動，作為一(yi)名女生，和我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)樣喜(xi)歡(huan)運動的(de)女生或許不(bu)(bu)(bu)多，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)運動后愉(yu)快的(de)感覺(jue)。我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道自(zi)己有時會粗(cu)心大意(yi)，做事不(bu)(bu)(bu)夠(gou)謹慎，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)這個(ge)缺點可以(yi)改正，只要(yao)再仔細(xi)點就可以(yi)了。我(wo)(wo)(wo)(wo)為人誠實，不(bu)(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)虛情假意(yi)的(de)人，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得一(yi)個(ge)人要(yao)實在一(yi)些(xie)，這樣做一(yi)個(ge)輕(qing)松地自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)注重團(tuan)隊精神，但(dan)也能夠(gou)獨立完成任務。現在我(wo)(wo)(wo)(wo)已踏入社會，我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)還是有很多東(dong)西(xi)要(yao)學，去尋找(zhao)不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣的(de)感覺(jue)，去摸索(suo)不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣的(de)道路(lu)。

實習生自我評價12

　　x見(jian)習期間(jian)，心境(jing)有時還顯浮躁，做(zuo)(zuo)事偶爾還有粗心;這(zhe)兩點是在日后須牢記心中(zhong)，并不斷努力改進的地方。相信，通(tong)過踏(ta)踏(ta)實實做(zuo)(zuo)事，謙虛低(di)調做(zuo)(zuo)人，并在領(ling)導和同事的幫助下(xia)，自己會在中(zhong)糧得到很(hen)好的成長(chang)，也(ye)會為(wei)大中(zhong)糧的發(fa)展貢獻自己的力量(liang)!

　　在學(xue)習中(zhong)做(zuo)事(shi)(shi)。任何(he)細(xi)節都(dou)有(you)它(ta)的(de)專業規律，任何(he)人都(dou)有(you)其(qi)獨特比(bi)較優勢;養成個性謙虛才能不(bu)斷進步，踏(ta)實(shi)(shi)肯(ken)干才能表(biao)現(xian)專業。在中(zhong)糧見(jian)習的(de)期間(jian)內(nei)，努力(li)做(zuo)好任何(he)一(yi)件事(shi)(shi)情(qing)，用心記錄每一(yi)個積(ji)累。在人力(li)資(zi)源部(bu)期間(jian)，與同(tong)事(shi)(shi)一(yi)起完(wan)成集(ji)團軍轉干招聘、特貼申報、京外(wai)調干、檔案(an)數據完(wan)善等工(gong)作(zuo);在小麥加(jia)工(gong)事(shi)(shi)業部(bu)期間(jian)，負責文件取(qu)放，并與同(tong)事(shi)(shi)一(yi)起編寫單(dan)元20xx年度戰略規劃(hua)。通(tong)過踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)'做(zuo)事(shi)(shi)，讓自(zi)己(ji)(ji)有(you)了進步的(de)機會，也讓自(zi)己(ji)(ji)感受到自(zi)己(ji)(ji)的(de)價值所在。

　　來____見習期間(jian)，心境有(you)(you)時還顯浮躁，做(zuo)事(shi)偶爾還有(you)(you)粗心;這兩點是在日后須(xu)牢記心中(zhong)，并不斷努(nu)力(li)(li)改進的(de)地方。相信，通過踏踏實實做(zuo)事(shi)，謙虛低調做(zuo)人，并在領(ling)導和(he)同(tong)事(shi)的(de)幫助下，自(zi)己會在x得到很(hen)好的(de)成(cheng)長，也會為大x的(de)發展貢獻自(zi)己的(de)力(li)(li)量!

實習生自我評價13

　　大(da)(da)學這四年(nian)是我一(yi)(yi)(yi)生(sheng)的(de)重要階(jie)段，是學習專業知識(shi)及提高各方面(mian)能力為以后(hou)謀生(sheng)發展的(de)重要階(jie)段。從(cong)跨入(ru)大(da)(da)學的(de)校門(men)的(de)那一(yi)(yi)(yi)刻起，我就把(ba)這一(yi)(yi)(yi)信念作為人生(sheng)的(de)又一(yi)(yi)(yi)座右銘。

　　大學四(si)年里，在提(ti)高自己科學文化(hua)素(su)質(zhi)(zhi)的(de)同時，也努力提(ti)高自己的(de)思想道(dao)德(de)素(su)質(zhi)(zhi)，使自己成為(wei)德(de)、智、體(ti)。諸方面全面發展(zhan)適應21世紀發展(zhan)要(yao)求(qiu)的(de)復合型人才，做一個有(you)理想、有(you)道(dao)德(de)，有(you)文化(hua)、有(you)紀律的(de)社會主(zhu)義建設者和接班人。

　　我系統(tong)全(quan)面(mian)地學習(xi)了本(ben)專業的(de)理(li)(li)論基礎知(zhi)識(shi)，同時把(ba)所學的(de)理(li)(li)論知(zhi)識(shi)應(ying)用(yong)于(yu)實踐活動(dong)中，把(ba)所學知(zhi)識(shi)轉化(hua)為動(dong)手能(neng)力、應(ying)用(yong)能(neng)力和(he)(he)創造能(neng)力。力求理(li)(li)論和(he)(he)實踐的(de)統(tong)一。在學習(xi)和(he)(he)掌(zhang)握本(ben)專業理(li)(li)論知(zhi)識(shi)和(he)(he)應(ying)用(yong)技能(neng)的(de)同時，還努力拓寬自(zi)(zi)己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)面(mian)，培養(yang)自(zi)(zi)己(ji)其(qi)他方面(mian)的(de)能(neng)力。

　　我掌握了(le)科學(xue)鍛煉身(shen)體(ti)(ti)(ti)的(de)基本技能，養成(cheng)了(le)良好(hao)的(de)衛生(sheng)習慣，積極(ji)參加學(xue)校、系和班級(ji)組織的(de)各(ge)項體(ti)(ti)(ti)育(yu)活動，身(shen)體(ti)(ti)(ti)健(jian)康，體(ti)(ti)(ti)育(yu)合格標準達(da)標。在心理方面(mian)，鍛煉自己(ji)堅強的(de)意志品質(zhi)，塑造健(jian)康人格，克服(fu)，以適(shi)應社會(hui)發(fa)展要求。

　　在(zai)(zai)學(xue)校最(zui)后一年(nian)的(de)實(shi)習中(zhong)讓我(wo)學(xue)到龐大精深社(she)會(hui)學(xue)，首先我(wo)以“善用(yong)專(zhuan)業(ye)知識，增加社(she)會(hui)經驗(yan)，提高實(shi)踐(jian)能力，”為宗(zong)旨，在(zai)(zai)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)工作中(zhong)，接觸社(she)會(hui)，了解社(she)會(hui)，從社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)檢驗(yan)自我(wo)。這次(ci)的(de)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)收獲不少。

　　經過(guo)一段(duan)時(shi)(shi)間的尋找工作讓我認識(shi)更(geng)多的'人(ren)。如(ru)何與(yu)別人(ren)溝通好(hao)，這門技(ji)術是(shi)需要長期的練(lian)習(xi)。以前工作的機會不(bu)多，使我與(yu)別人(ren)對(dui)話(hua)時(shi)(shi)不(bu)會應變，會使談話(hua)時(shi)(shi)有冷場，這是(shi)很尷尬的。人(ren)在社(she)會中都會融(rong)入(ru)社(she)會這個(ge)團體中，人(ren)與(yu)人(ren)之間合力去做事，使其(qi)做事的過(guo)程(cheng)中更(geng)加融(rong)洽，更(geng)事半功倍(bei)。別人(ren)給你的意見，你要聽取(qu)、耐(nai)心(xin)、虛(xu)心(xin)地接受。

　　必須(xu)要(yao)(yao)講(jiang)(jiang)(jiang)究(jiu)(jiu)條(tiao)理，這是很重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點。如果(guo)不(bu)想讓(rang)(rang)自己在(zai)緊急的(de)(de)(de)時(shi)候手忙(mang)腳(jiao)亂，就要(yao)(yao)養成講(jiang)(jiang)(jiang)究(jiu)(jiu)條(tiao)理性(xing)的(de)(de)(de)好(hao)習(xi)慣。“做(zuo)(zuo)什(shen)么事情都(dou)要(yao)(yao)有條(tiao)理，”做(zuo)(zuo)什(shen)么工(gong)作(zuo)也(ye)一(yi)(yi)樣(yang)，講(jiang)(jiang)(jiang)究(jiu)(jiu)條(tiao)理能讓(rang)(rang)你事半(ban)功(gong)倍。一(yi)(yi)畢(bi)業了(le)(le)在(zai)校的(de)(de)(de)生活結(jie)束(shu)了(le)(le)，但現(xian)在(zai)我發現(xian)我又進入了(le)(le)社(she)會(hui)大(da)學(xue)這所學(xue)校。和(he)以前(qian)在(zai)學(xue)校的(de)(de)(de)小社(she)會(hui)不(bu)同的(de)(de)(de)大(da)社(she)會(hui)，大(da)社(she)會(hui)才是學(xue)習(xi)和(he)受教育的(de)(de)(de)大(da)課堂(tang)，在(zai)那片廣闊的(de)(de)(de)天地里，我們的(de)(de)(de)人(ren)生價(jia)值得(de)到(dao)了(le)(le)體現(xian)，為將來更(geng)加激烈的(de)(de)(de)競爭打下了(le)(le)更(geng)為堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)基礎。工(gong)作(zuo)其(qi)實(shi)如做(zuo)(zuo)人(ren)，需要(yao)(yao)迎接各種(zhong)個樣(yang)的(de)(de)(de)挑戰，工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)內容不(bu)重要(yao)(yao)，重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是如何戰勝(sheng)它所帶來的(de)(de)(de)挑戰。

實習生自我評價14

　　來公司(si)不知不覺已(yi)經三個多月(yue)(yue)了(le)，我首先(xian)要(yao)謝謝公司(si)的領導，同事(shi)。這三個月(yue)(yue)的時間里我學的了(le)很多。現在我將這三個月(yue)(yue)的實習(xi)做一個自我評價：

　　一定要注意的向周圍的老(lao)同事(shi)學習，在(zai)工作中(zhong)(zhong)處(chu)處(chu)留意，多學習，多思考，讓我(wo)更(geng)快的融入到了我(wo)們的公司中(zhong)(zhong)。

　　幫助采購核對前期的應付賬款余額，并對賬袋進(jin)行了分類整理，為以后(hou)的工作提供便利(li);

　　根(gen)據核對后的應付賬(zhang)款余額(e)重新建產新賬(zhang)，并及時的填制應付憑證、登記應付賬(zhang)款明細賬(zhang)，除外協廠(chang)供應商的期初余額(e)尚(shang)需核對外，大部分的應付賬(zhang)數(shu)據已經準確。

　　建立(li)庫(ku)(ku)存(cun)明細(xi)賬(zhang)。在三四月份，因(yin)為原(yuan)來的(de)(de)成本會計突(tu)然離職，在沒有任何交(jiao)接的(de)(de)情況下，變(bian)壓力(li)為動(dong)力(li)，要求自己盡快(kuai)的(de)(de)熟悉公(gong)(gong)司情況，不(bu)斷的(de)(de)對工(gong)作(zuo)進(jin)行(xing)改進(jin)，以期(qi)更適合(he)公(gong)(gong)司的(de)(de)現狀。將庫(ku)(ku)存(cun)明細(xi)賬(zhang)分為青島庫(ku)(ku)、公(gong)(gong)司流動(dong)庫(ku)(ku)、公(gong)(gong)司原(yuan)材料庫(ku)(ku)、沈陽庫(ku)(ku)、濟南庫(ku)(ku)、北京庫(ku)(ku)、上海(hai)庫(ku)(ku)和(he)生產車間庫(ku)(ku)，并對成品庫(ku)(ku)進(jin)行(xing)了(le)匯總，形成公(gong)(gong)司總的(de)(de)庫(ku)(ku)存(cun)明細(xi)賬(zhang)。在建賬(zhang)的(de)(de)同時，將當期(qi)該處(chu)理(li)的(de)(de)單據(ju)進(jin)行(xing)相應的(de)(de)處(chu)理(li)，但因(yin)期(qi)初數據(ju)不(bu)準確，影響(xiang)了(le)報表(biao)的(de)(de)可信度，不(bu)過在這個過程中已經(jing)(jing)積累了(le)一(yi)些經(jing)(jing)驗(yan)，在以后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中會做的(de)(de)更好。

　　在(zai)工作中，善于思(si)考(kao)，發現(xian)有的(de)單據在(zai)處理(li)(li)上(shang)存在(zai)問(wen)題，便首先同(tong)同(tong)事進行溝通，與同(tong)事分享自己(ji)(ji)的(de)解決(jue)(jue)(jue)思(si)路，能解決(jue)(jue)(jue)的(de)就解決(jue)(jue)(jue)掉，不(bu)能解決(jue)(jue)(jue)的(de)就提(ti)交上(shang)級經理(li)(li)，同(tong)時提(ti)出(chu)自己(ji)(ji)的(de)意見提(ti)供參考(kao)。

　　接手公(gong)司及分公(gong)司的手工庫(ku)存(cun)明細賬(外部)。

　　接手運費(fei)的`登(deng)記工(gong)(gong)作。由(you)于開始時未交待明白，，所以前段(duan)時間一直延用前期的做法，對(dui)運費(fei)進(jin)行流水登(deng)記。運費(fei)管(guan)理修正后，根(gen)據(ju)應(ying)付報表(biao)及運費(fei)管(guan)理的要(yao)(yao)求，重新設計了一套運費(fei)統計的表(biao)格，我想在以后的工(gong)(gong)作中再(zai)根(gen)據(ju)需要(yao)(yao)進(jin)行相應(ying)的調整。

　　熱心回答同(tong)事詢問(wen)的(de)(de)問(wen)題。由于自(zi)(zi)己以(yi)前接(jie)觸(chu)計算機(ji)應用多(duo)一點兒，積(ji)累了一些經(jing)驗，在工作中，經(jing)常會有同(tong)事詢問(wen)，我總是會把(ba)自(zi)(zi)己知道的(de)(de)分享(xiang)給大家(jia)。我認為大家(jia)的(de)(de)能(neng)力都提高了，我們(men)的(de)(de)公司才會整體的(de)(de)提高。

　　總之，經過(guo)三(san)個月的(de)試(shi)用期(qi)，我不斷(duan)的(de)提升(sheng)自己(ji)的(de)業(ye)務水(shui)平及(ji)綜合素質，對(dui)公司的(de)日常操作有了基本(ben)的(de)了解，以(yi)后我將加(jia)倍努力(li)，不斷(duan)改正(zheng)缺(que)點，挖掘潛力(li)，以(yi)開(kai)拓進取、熱情務實(shi)的(de)精神(shen)面(mian)貌(mao)去迎接未來的(de)挑戰。以(yi)期(qi)為(wei)公司的(de)發展盡(jin)自己(ji)的(de)一份力(li)量。

實習生自我評價15

　　在(zai)新(xin)的工作崗位工作期間(jian)，我(wo)學(xue)到了(le)許多(duo)以前沒有接觸過的知識(shi)，這(zhe)一切都是(shi)公(gong)司領導對我(wo)的支持和(he)信任，同(tong)時也給了(le)我(wo)學(xue)習新(xin)專業(ye)知識(shi)和(he)提高業(ye)務水(shui)平的機會。

　　隨著會計制度(du)的(de)(de)日益完善(shan),社(she)(she)會對會計人(ren)員的(de)(de)高度(du)重視和嚴(yan)格要(yao)求,我們作為未來(lai)社(she)(she)會的(de)(de)會計專業(ye)人(ren)員，為了順應社(she)(she)會的(de)(de)要(yao)求，也應該嚴(yan)于自身(shen)的(de)(de)素質，培養較強的(de)(de)`會計工作的(de)(de)操作能(neng)力。

　　掌握會(hui)(hui)計工作不(bu)僅要學(xue)好書本中的(de)(de)(de)各(ge)種會(hui)(hui)計知識(shi)，而且還(huan)要認真(zhen)積極(ji)地參(can)加各(ge)種會(hui)(hui)計實習機(ji)會(hui)(hui)，讓(rang)理論和實踐有(you)機(ji)務(wu)實的(de)(de)(de)結合在(zai)一起，只有(you)這樣才(cai)能成為(wei)一名(ming)高質量的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計專業人(ren)才(cai)。而且實習是每個(ge)學(xue)生必須(xu)擁有(you)的(de)(de)(de)一段經歷，它使我(wo)們(men)(men)在(zai)實踐中了(le)解社會(hui)(hui)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)學(xue)到很多在(zai)課(ke)堂(tang)上根本學(xue)不(bu)到的(de)(de)(de)知識(shi)，通過(guo)實習不(bu)僅打開(kai)了(le)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)視(shi)野，還(huan)增(zeng)長了(le)見(jian)識(shi)，為(wei)我(wo)們(men)(men)以后進一步走向(xiang)社會(hui)(hui)打下基(ji)礎。

　　在本次的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)過程中，不僅培養(yang)了(le)我實際(ji)(ji)的(de)(de)(de)動手能(neng)力，還對財務工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)過程有了(le)一個新(xin)的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)。同時充分認(ren)(ren)識(shi)(shi)到自己的(de)(de)(de)不足，對很對基礎性的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)還不是(shi)很肯定，需要(yao)重新(xin)回顧理論學習(xi)(xi)。會(hui)計(ji)(ji)是(shi)一項(xiang)非常煩瑣的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，這就要(yao)求會(hui)計(ji)(ji)人員(yuan)細(xi)致、耐心，所以在實際(ji)(ji)操作(zuo)過程中需百般用心、細(xi)心。切忌：粗心大意、馬(ma)虎了(le)事(shi)、心浮氣躁。

　　實(shi)(shi)習是(shi)挑戰也是(shi)機(ji)遇，通過這次的(de)實(shi)(shi)踐我深(shen)刻地體(ti)會到了理論與實(shi)(shi)踐結合的(de)重要性，兩者(zhe)缺一不可，只(zhi)有很好(hao)的(de)把握才(cai)能體(ti)現它們的(de)意義。

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