實習生的自我評價

　　在日常生(sheng)活或是(shi)(shi)工作(zuo)學習中(zhong)，我(wo)(wo)們都(dou)經常看(kan)到(dao)自(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)價(jia)的(de)身影，自(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)價(jia)是(shi)(shi)自(zi)我(wo)(wo)教(jiao)育的(de)重(zhong)要(yao)條件。如何寫自(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)價(jia)呢？下(xia)面是(shi)(shi)小(xiao)編收(shou)集整(zheng)理的(de)實習生(sheng)的(de)自(zi)我(wo)(wo)評(ping)(ping)價(jia)，歡迎大家(jia)分享。

實習生的自我評價1

　　轉(zhuan)眼間2個月試用期(qi)已接(jie)近尾聲，首(shou)先感謝公(gong)司能給我展示才能、實(shi)現自身價值的(de)(de)機會。我于20xx年成為公(gong)司的(de)(de)試用員工，擔任銷售出納一職，現將我的(de)(de)工作及學習(xi)生活情況作自我評(ping)價。

　　一、工作方面：

　　1、為(wei)了保(bao)護公司(si)資金的(de)安(an)全使用(yong)，聽從主管(guan)領(ling)導的(de)安(an)排，協助同(tong)事為(wei)公司(si)員(yuan)工(gong)辦理(li)工(gong)資卡，使員(yuan)工(gong)工(gong)資及時(shi)發放(fang)。

　　2、協助部(bu)門同(tong)事(shi)認真(zhen)(zhen)審(shen)核(he)各部(bu)門報銷的費(fei)(fei)用(yong)原(yuan)始單(dan)證(zheng)。計劃財(cai)務(wu)部(bu)門是公司(si)的監管及(ji)服務(wu)的窗口，為了更好地(di)為公司(si)員(yuan)工(gong)服務(wu)及(ji)合理(li)(li)地(di)利(li)用(yong)公司(si)資金(jin)，我積極、認真(zhen)(zhen)地(di)學習了公司(si)的管理(li)(li)體系，在審(shen)核(he)報銷單(dan)證(zheng)時(shi)，堅持(chi)堅持(chi)貫(guan)徹執行公司(si)財(cai)務(wu)管理(li)(li)制(zhi)度。對手續不全，費(fei)(fei)用(yong)項目不明確的單(dan)證(zheng)，退回經辦(ban)人重(zhong)新填(tian)制(zhi)。

　　3、嚴格(ge)履行崗位職責，努力做(zuo)(zuo)好本職工(gong)作(zuo)，對(dui)上級安排工(gong)作(zuo)任務做(zuo)(zuo)到及(ji)時、細致(zhi)、周全完成(cheng)。在本部門的(de)工(gong)作(zuo)中，我一直(zhi)嚴格(ge)要(yao)求(qiu)自己(ji)嚴以律已，拾遺補漏，不斷地(di)發現問題，解決問題，總(zong)結原(yuan)因，積(ji)累(lei)經驗，從(cong)而完善和提升公司(si)的(de)管(guan)理機制(zhi)。能認(ren)真執行保密(mi)制(zhi)度，認(ren)真及(ji)時做(zuo)(zuo)好領(ling)導(dao)布置的(de)每一項任務，同(tong)時主動為領(ling)導(dao)分憂，幫助同(tong)事(shi)做(zuo)(zuo)一些自己(ji)力所(suo)能及(ji)的(de)事(shi)情。

　　4、對(dui)(dui)江蘇項(xiang)目(mu)公司調(diao)撥過來(lai)的實(shi)物(wu)資(zi)(zi)產(chan)(chan)及海南項(xiang)目(mu)公司所購實(shi)物(wu)資(zi)(zi)產(chan)(chan)清盤(pan)，并(bing)建成電子(zi)文(wen)檔保(bao)存。為了(le)杜絕公司實(shi)物(wu)資(zi)(zi)產(chan)(chan)虛增的可能(neng)性，對(dui)(dui)每筆費用報銷(xiao)所涉(she)及到的實(shi)物(wu)資(zi)(zi)產(chan)(chan)項(xiang)目(mu)進(jin)行(xing)(xing)嚴格細(xi)致審核(he)，對(dui)(dui)盤(pan)點到的所有實(shi)物(wu)資(zi)(zi)產(chan)(chan)及報銷(xiao)憑證所列(lie)資(zi)(zi)產(chan)(chan)進(jin)行(xing)(xing)一一核(he)對(dui)(dui)。為了(le)避免項(xiang)目(mu)公司調(diao)撥過來(lai)的實(shi)物(wu)資(zi)(zi)產(chan)(chan)不遺(yi)失，進(jin)行(xing)(xing)了(le)二(er)次盤(pan)點，如有變動，及時進(jin)行(xing)(xing)調(diao)整。

　　二、學習生活方面：

　　進(jin)公司以來(lai)，本人尊敬領導，與同事關系融(rong)洽，在較短的(de)時(shi)間內適應(ying)了公司的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境(jing)。為盡快(kuai)進(jin)入(ru)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)角(jiao)色，我自覺(jue)認真學(xue)(xue)習本公司、本部門、本崗位的(de)各(ge)項制度、規則，嚴格按照公司里制定的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)制度開展工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。并利用(yong)業(ye)余時(shi)間進(jin)行(xing)自學(xue)(xue)理論知識，業(ye)務水平和(he)理論素養都(dou)有所(suo)提高。工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)我始終(zhong)保持謙虛謹慎、虛心求教的(de)態度，主動向領導、同事們請教,向實踐學(xue)(xue)習,把所(suo)學(xue)(xue)的(de)知識運用(yong)于實際工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong),在實踐中(zhong)檢驗所(suo)學(xue)(xue)知識,查(cha)找不足,提高自己,防止和(he)克服淺(qian)嘗(chang)輒止、一知半解的(de)傾向.近兩(liang)個(ge)月的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo),培(pei)養了我樂(le)觀(guan)、自信、誠實、坦率的(de)生(sheng)活態度；認真、謹慎、積(ji)極(ji)、主動的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風。

　　我(wo)非常(chang)珍惜此次(ci)工(gong)作(zuo)機會(hui)，在以后的工(gong)作(zuo)中，我(wo)會(hui)用(yong)謙虛的態度努力！

實習生的自我評價2

　　學習護(hu)理專業(ye)的(de)(de)(de)(de)我，在畢(bi)業(ye)后(hou)應聘到(dao)(dao)一家醫(yi)院做護(hu)士。當我穿上神圣的(de)(de)(de)(de)白衣天使的(de)(de)(de)(de)醫(yi)服時，身(shen)上感(gan)到(dao)(dao)一種喜悅和(he)重(zhong)大的(de)(de)(de)(de)責任(ren)。想在工(gong)作中體現自己的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)，毫無(wu)疑問(wen)只有(you)努(nu)力去做，護(hu)理好每一個病人(ren)，讓他們都(dou)能夠帶著健康回到(dao)(dao)自己的(de)(de)(de)(de)親(qin)人(ren)身(shen)邊。為期半年的(de)(de)(de)(de)實(shi)習工(gong)作，以下便(bian)是(shi)我的(de)(de)(de)(de)護(hu)士實(shi)習自我鑒定：

　　在(zai)(zai)做(zuo)護(hu)士中，我(wo)還是可以(yi)給自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)成績畫上(shang)一個句號。因(yin)為通(tong)過半年多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理工作實習(xi)，在(zai)(zai)帶(dai)教老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悉心(xin)指導與(yu)耐心(xin)帶(dai)教下，認真學習(xi)《醫療事故處理條例(li)》及其法(fa)律法(fa)規，并(bing)積極參(can)加醫院組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫療事故護(hu)理條例(li)培訓，多(duo)次(ci)參(can)加護(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)學習(xi)，通(tong)過學習(xi)使我(wo)意(yi)識(shi)(shi)到(dao)，法(fa)律制度日益(yi)完(wan)善(shan)，人(ren)(ren)民群眾法(fa)制觀(guan)念不斷增強(qiang)，依法(fa)辦事、依法(fa)維護(hu)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合法(fa)權益(yi)已(yi)成為人(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)識(shi)(shi)，現代護(hu)理質量(liang)觀(guan)念是全方位(wei)、全過程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓病人(ren)(ren)滿意(yi)，這是人(ren)(ren)們對醫療護(hu)理服務提出更高(gao)、更新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，因(yin)而豐(feng)富法(fa)律知識(shi)(shi)，增強(qiang)安全保護(hu)意(yi)識(shi)(shi)，并(bing)且(qie)可以(yi)使護(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)懂法(fa)、用法(fa)、依法(fa)減少醫療事故的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發生，并(bing)且(qie)在(zai)(zai)自己所(suo)擬定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)工作計劃下，理論(lun)水平(ping)與(yu)實踐水平(ping)有(you)了(le)一定提高(gao)。

　　在(zai)實(shi)習(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)(zhong)，本人嚴格遵章制度，認(ren)真履行實(shi)習(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團(tuan)結同(tong)學，關心(xin)病(bing)(bing)人，不(bu)遲到，不(bu)早退，踏實(shi)工(gong)(gong)作，努(nu)力做(zuo)(zuo)到護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作規范化，技能(neng)服(fu)務(wu)優質(zhi)化，基(ji)礎護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)靈活(huo)(huo)化，愛心(xin)活(huo)(huo)動經常(chang)化，將理(li)(li)(li)(li)論與實(shi)踐(jian)相結合，并做(zuo)(zuo)到理(li)(li)(li)(li)論學習(xi)(xi)有計劃，有重點，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作有措施，有記(ji)錄，實(shi)習(xi)(xi)期間(jian)，始終以“愛心(xin)，細心(xin)，耐心(xin)”為基(ji)本，努(nu)力做(zuo)(zuo)到“眼勤(qin)，手勤(qin)，腳勤(qin)，嘴勤(qin)”，想病(bing)(bing)人之所想，急病(bing)(bing)人之所急，全心(xin)全意為患都提供(gong)優質(zhi)服(fu)務(wu)，樹立了良好的(de)醫德醫風。 在(zai)各科室的(de)實(shi)習(xi)(xi)工(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)，能(neng)規范書(shu)寫各類(lei)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)文書(shu)，及(ji)時完(wan)成交接(jie)班(ban)記(ji)錄，并做(zuo)(zuo)好病(bing)(bing)人出入院評估護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)和(he)健康宣(xuan)教(jiao)，能(neng)做(zuo)(zuo)好各科常(chang)見病(bing)(bing)，多發病(bing)(bing)的(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作，認(ren)真執行無菌操作規程，能(neng)做(zuo)(zuo)好術前(qian)準備指導，并完(wan)成術中(zhong)(zhong)，術后護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)及(ji)觀察，在(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)，發現(xian)問題能(neng)認(ren)真分析，及(ji)時解決(jue)，能(neng)熟練進行內，外(wai)，婦兒(er)及(ji)重癥監護(hu)(hu)(hu)等(deng)各項護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)操作，嚴格執行三(san)查(cha)七對(dui)，同(tong)時，本人積極參加各類(lei)病(bing)(bing)例討論和(he)學術講座，不(bu)斷豐富(fu)自己的(de)業務(wu)知識，通過(guo)學習(xi)(xi)，對(dui)整體(ti)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)技術與病(bing)(bing)房管(guan)理(li)(li)(li)(li)知識有了更全面(mian)的(de)認(ren)識和(he)了解。

實習生的自我評價3

　　作(zuo)(zuo)為一名實習(xi)生，能夠在中國式酒店(dian)X酒店(dian)開始(shi)自己人生中次畢業前(qian)的(de)社會工(gong)作(zuo)(zuo)實習(xi)，對我(wo)的(de)成長來說意義(yi)非(fei)凡；因此，我(wo)非(fei)常(chang)(chang)感謝(xie)(xie)集團董(dong)事長及領導給予的(de)這份工(gong)作(zuo)(zuo)機會，真心地(di)感謝(xie)(xie)您們！同時，也非(fei)常(chang)(chang)謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)部門經理及主(zhu)管對我(wo)的(de)栽培，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)各位同仁對我(wo)的(de)關(guan)照和鼓勵(li)。

　　我(wo)(wo)(wo)懷(huai)著這份感恩(en)的心，努力(li)工作(zuo)(zuo)。用心做(zuo)好每一(yi)(yi)件事，用情做(zuo)好每一(yi)(yi)天的工作(zuo)(zuo)。在學習并掌握了(le)酒(jiu)店庫(ku)房業務(wu)流程后，我(wo)(wo)(wo)很(hen)快地(di)(di)能(neng)夠獨(du)立(li)地(di)(di)與集團有關部(bu)門(men)開展酒(jiu)店各類固定資(zi)產(chan)交接工作(zuo)(zuo)以及(ji)為酒(jiu)店各部(bu)門(men)辦理(li)日常新到物資(zi)入出庫(ku)驗收交接工作(zuo)(zuo)。為了(le)學習業務(wu)，積累工作(zuo)(zuo)經(jing)驗，我(wo)(wo)(wo)積極主動加(jia)班加(jia)點地(di)(di)工作(zuo)(zuo)，三(san)個月的庫(ku)房收發物資(zi)的工作(zuo)(zuo)使我(wo)(wo)(wo)日漸成熟，得到了(le)長(chang)足進步和成長(chang)。

　　酒店(dian)試(shi)營業之(zhi)后，在(zai)部(bu)門經理(li)領導及主管帶領下，我們(men)著手建(jian)立(li)酒店(dian)庫(ku)房(fang)電子系(xi)統賬(zhang)和重新規(gui)劃整(zheng)修后（庫(ku)房(fang)地面(mian)）的(de)(de)(de)庫(ku)房(fang)物(wu)資的(de)(de)(de)擺放整(zheng)理(li)工作。我積極發揮自己的(de)(de)(de)專業特長，在(zai)每一個可(ke)以盡自己所能的(de)(de)(de)環(huan)節中承擔工作和責任。今天，庫(ku)房(fang)的(de)(de)(de)電子系(xi)統賬(zhang)已經初步建(jian)立(li)起來了，這(zhe)是大家的(de)(de)(de)功(gong)勞(lao)，是團隊的(de)(de)(de)勝利。

　　改(gai)進不(bu)足(zu)，突破自(zi)我。庫房工作(zuo)平凡，要(yao)做(zuo)好它(ta)就是一件(jian)不(bu)平凡的事。為此，我經常總結自(zi)己工作(zuo)中(zhong)的不(bu)足(zu)，向長輩(bei)和(he)(he)同事虛心請(qing)教，明確改(gai)進方法(fa)，以(yi)不(bu)斷提升(sheng)自(zi)己的業(ye)務水平，做(zuo)到(dao)每天進步(bu)一點(dian)點(dian)，突破自(zi)我一大點(dian)。我的努力(li)和(he)(he)進步(bu)得到(dao)了大家的認可。

　　再(zai)(zai)接再(zai)(zai)厲，爭(zheng)創(chuang)新績。或許我(wo)還不是(shi)的(de)那(nei)一個(ge)，但是(shi)我(wo)會做(zuo)最(zui)努力的(de)那(nei)一個(ge)。我(wo)會一如(ru)既往踐行工(gong)作(zuo)于心，精(jing)(jing)(jing)致以(yi)神，積極主動，認真負責的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，把寧(ning)靜中(zhong)超越，我(wo)們仍需努力的(de)工(gong)作(zuo)境(jing)界實(shi)現在(zai)(zai)我(wo)每天的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)。以(yi)更(geng)加飽滿(man)精(jing)(jing)(jing)神、滿(man)腔熱情、精(jing)(jing)(jing)益求精(jing)(jing)(jing)，在(zai)(zai)平凡的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)再(zai)(zai)接再(zai)(zai)厲，再(zai)(zai)創(chuang)新成績。

實習生的自我評價4

　　從本(ben)人入職公(gong)司(si)兩月以來，在市場部擔任(ren)負責(ze)市場研究方向的(de)高級專(zhuan)員職務。在領導(dao)和同事的(de)指導(dao)協助(zhu)下，基(ji)本(ben)保質保量的(de)按時完(wan)成了各(ge)級領導(dao)安(an)排(pai)的(de)例行性(xing)工作(zuo)及(ji)臨時工作(zuo)。

　　目(mu)前(qian)本(ben)人負(fu)責的主要例行市(shi)(shi)場研(yan)(yan)究報(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)包(bao)括：北京(jing)在(zai)售各(ge)(ge)項目(mu)周(zhou)報(bao)(bao)、北京(jing)在(zai)售各(ge)(ge)項目(mu)月(yue)報(bao)(bao)、每月(yue)房地產(chan)(chan)市(shi)(shi)場宏觀分析報(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)、房地產(chan)(chan)龍(long)頭企業月(yue)度調(diao)(diao)研(yan)(yan)報(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)、北京(jing)沈(shen)陽等四(si)城市(shi)(shi)月(yue)度房地產(chan)(chan)市(shi)(shi)場調(diao)(diao)研(yan)(yan)報(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)(配(pei)合開發部)、競爭項目(mu)及(ji)同類產(chan)(chan)品市(shi)(shi)調(diao)(diao)報(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)

　　工作(zuo)亮點：入職以(yi)來改進了(le)市場部各報告(gao)的表(biao)現形式及(ji)(ji)(ji)結構，豐富(fu)了(le)內容涵蓋面并(bing)提(ti)升了(le)專(zhuan)業(ye)性(xing)及(ji)(ji)(ji)可讀性(xing)。增加深化(hua)(hua)了(le)部分例(li)行分析(xi)報告(gao)公司實(shi)(shi)習(xi)生轉正(zheng)(zheng)自我評價公司實(shi)(shi)習(xi)生轉正(zheng)(zheng)自我評價。和領導及(ji)(ji)(ji)同事一起重新搭建(jian)了(le)市場部工作(zuo)架(jia)構，理順(shun)了(le)工作(zuo)流程(cheng)，使之實(shi)(shi)現流程(cheng)化(hua)(hua)、專(zhuan)業(ye)化(hua)(hua)。

　　待改(gai)進方面：工作還缺乏(fa)一定的(de)(de)積(ji)極主動性，溝通(tong)略(lve)顯不足，對市場敏感度有(you)待改(gai)進。報告(gao)的(de)(de)深入(ru)度和涵蓋面有(you)待提高。

實習生的自我評價5

　　通(tong)過在單位三個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，不(bu)僅(jin)熟悉掌(zhang)握了自己以后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內容(rong)，更(geng)提高了自己各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質，同(tong)時也(ye)積累(lei)了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗。這(zhe)段時間(jian)給我(wo)收獲(huo)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)是我(wo)覺(jue)得很多工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)需要(yao)(yao)我(wo)去(qu)摸索和探討，要(yao)(yao)不(bu)怕吃(chi)苦，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)雖然單調又重復，但這(zhe)是磨(mo)練意志最(zui)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)方法，我(wo)告誡自己要(yao)(yao)認真完成，做到每一(yi)件事的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)遇到困(kun)難，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)爭取不(bu)放棄(qi).同(tong)時在單位實習的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)段期(qi)間(jian)不(bu)僅(jin)熟悉自己以后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內容(rong)更(geng)讓我(wo)積累(lei)了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內容(rong)，為正式步入工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)打下了基矗(chu)

　　這期間我的主要(yao)工作內容是：

　　1.總體(ti)負責公(gong)司(si)的行政管理，協助公(gong)司(si)執行各項規章制度;

　　2.負(fu)責公司員工的考勤統計(ji)和請休假的確認;

　　3.負責公司有關行政事(shi)務的接(jie)待(dai)來訪及接(jie)聽或轉接(jie)外部電話做好來電咨詢工作(zuo)，重要事(shi)項認(ren)真記(ji)錄并傳達(da)給相關人員，不(bu)遺漏、延(yan)誤(wu);

　　4.負責與(yu)工作內容相(xiang)關(guan)的(de)各(ge)類文件的(de)歸檔管理(li)，固定資產的(de)購買，管理(li)及維修;

　　5.負責公司全體員工的后勤保(bao)障工作，包括辦公用品的采(cai)買，管理及發放，名片的印制，復印郵寄資(zi)料，繳納(na)通(tong)訊(xun)費用;

　　6.協助人力部辦理員工的(de)入訓入職(zhi)離職(zhi)等(deng)手續(xu);

　　7.完成上級安排的其(qi)他工作(zuo)任務(wu).在此同時我也接觸了(le)一些辦公用品，如(ru)傳(chuan)真(zhen)機(ji)(ji)，打(da)印(yin)機(ji)(ji)，復印(yin)機(ji)(ji)等并(bing)掌握了(le)這些機(ji)(ji)器(qi)的基本操(cao)作(zuo)，為(wei)以后辦公打(da)下了(le)基矗

　　在(zai)這(zhe)三個月中(zhong)，我(wo)努力(li)了解公司行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)文(wen)員的(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)業務知識(shi)，加深(shen)了我(wo)對行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)和(he)理(li)解，豐富(fu)了我(wo)的(de)(de)(de)(de)實際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)知識(shi)，使我(wo)對日常行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)理(li)性認(ren)識(shi)。行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是繁瑣的(de)(de)(de)(de)，小到(dao)復英訂餐、發快件(jian)、物品的(de)(de)(de)(de)管理(li)，會議紀要(yao)的(de)(de)(de)(de)記錄整理(li)，大(da)到(dao)費用結算(suan)、辦公環境的(de)(de)(de)(de)維(wei)護(hu)。每一(yi)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)完成都是對責任心(xin)和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力(li)的(de)(de)(de)(de)考驗(yan)。當然在(zai)這(zhe)期間我(wo)也(ye)或多或少遇到(dao)一(yi)些(xie)問題(ti)碰到(dao)一(yi)些(xie)困難，例(li)如(ru)一(yi)些(xie)文(wen)件(jian)格式(shi)的(de)(de)(de)(de)設(she)計，一(yi)些(xie)表(biao)格的(de)(de)(de)(de)填寫(xie)，自己都是第一(yi)次接觸到(dao)不是特別的(de)(de)(de)(de)熟悉，所以在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)還需(xu)要(yao)向領導和(he)同事們多多學習(xi).

實習生的自我評價6

　　一(yi)、實習(xi)的目(mu)的與要(yao)求(qiu)安排教學實習(xi)的基本(ben)目(mu)的，在于經(jing)過理論與實際(ji)的結合、學校與社會的溝(gou)通(tong)，進一(yi)步提高學生的思想覺悟，尤(you)其是觀察、分(fen)析(xi)和解決問題的實際(ji)工作本(ben)事，以便把(ba)學生培養成為能夠主(zhu)動適(shi)應社會主(zhu)義現代化建設需(xu)要(yao)的高素(su)質的復(fu)合型人(ren)才(cai)。具體(ti)表此(ci)刻三個方面：

　　1、運用(yong)和(he)(he)檢(jian)驗(yan)教(jiao)學(xue)成果(guo)(guo)。運用(yong)教(jiao)學(xue)成果(guo)(guo)，就(jiu)是把課堂上學(xue)到(dao)的系統化(hua)的理論知識，嘗試(shi)性地應用(yong)于實際工(gong)作(zuo)，并(bing)從理論的高度對教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)的現(xian)代化(hua)提出一(yi)些有針(zhen)對性的提議和(he)(he)設想。檢(jian)驗(yan)教(jiao)學(xue)成果(guo)(guo)，就(jiu)是看(kan)一(yi)看(kan)課堂教(jiao)學(xue)與實際工(gong)作(zuo)到(dao)底有多大距離，并(bing)經過(guo)綜(zong)合(he)分(fen)析，找出教(jiao)學(xue)中存在的不足(zu)，以便為完善教(jiao)學(xue)計劃，改(gai)革教(jiao)學(xue)資料與方法供(gong)給實踐依據。

　　2、了解和(he)熟悉(xi)學校的(de)運行。對師范類(lei)專(zhuan)業的(de)本科生來說，實(shi)(shi)(shi)際本事(shi)的(de)培(pei)養至關重要，而(er)這種實(shi)(shi)(shi)際本事(shi)的(de)培(pei)養單靠課(ke)堂(tang)教(jiao)學是(shi)遠遠不夠的(de)，必須從(cong)課(ke)堂(tang)走向實(shi)(shi)(shi)踐。

　　3、預演和準備就業工作(zuo)。經過實習，讓(rang)自我找出自身狀況與社(she)會實際需(xu)要的差距，并在(zai)以后(hou)的學習期間(jian)及時補充相關知識，為求職與正式工作(zuo)做好充分的知識、本(ben)事準備，從而縮短從學校(xiao)走(zou)向社(she)會的心理轉型(xing)期。

　　二、基(ji)本情景我(wo)(wo)們十(shi)月十(shi)一日來到(dao)湖南永州雙牌縣第二中(zhong)學，到(dao)十(shi)一月十(shi)八日實習結束。我(wo)(wo)被分到(dao)高一(172)班進行實習。

　　實習的基本資料包括(kuo)兩部分：課堂教(jiao)學(xue)和(he)班(ban)主任工作，基本情景如下：

　　1、課(ke)堂教學：完成教案數(shu)為(wei)六份(fen)，試(shi)講次數(shu)為(wei)六次，上課(ke)節數(shu)為(wei)六節;批改作業五(wu)次;監考十(shi)場;自(zi)習輔導十(shi)二課(ke)時。

　　2、班主任工作：組織一(yi)次(ci)主題(ti)為“網(wang)絡的(de)(de)利與(yu)弊”的(de)(de)班會(hui);組織本班學生(sheng)與(yu)實習教師之間的(de)(de)籃球賽兩次(ci);找學生(sheng)單(dan)獨(du)談心、了解(jie)情景十一(yi)人次(ci)。

　　這次實(shi)習令我(wo)感(gan)受頗多。一方(fang)面，我(wo)深(shen)感(gan)知識學問浩(hao)如(ru)煙(yan)海，使得(de)我(wo)不得(de)不晝夜苦讀(du);另一方(fang)面我(wo)也深(shen)深(shen)地體會到，要想成為一名優(you)秀的教(jiao)師，不僅僅要學識淵博，其(qi)它各(ge)方(fang)面如(ru)語言、表達方(fang)式(shi)、心理狀態(tai)以(yi)及動作神態(tai)等也都(dou)是要有講究的。每上完(wan)一節課后我(wo)最(zui)大的感(gan)受就是：當好一名教(jiao)師真不容易啊!

　　試教(jiao)(jiao)(jiao)工作(zuo)開始以后，我(wo)(wo)(wo)每一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)就是(shi)(shi)(shi)聽(ting)優(you)秀化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)——寫教(jiao)(jiao)(jiao)案——試教(jiao)(jiao)(jiao)——修改——試教(jiao)(jiao)(jiao)，這(zhe)樣反(fan)復練(lian)習，完善。直到(dao)(dao)把一(yi)節課(ke)要(yao)(yao)(yao)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)料練(lian)到(dao)(dao)爛熟于心(xin)為(wei)止。即使這(zhe)樣，在我(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)次深(shen)入課(ke)堂時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)遇到(dao)(dao)了(le)許多(duo)師范學(xue)(xue)(xue)(xue)校里(li)沒(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)過、事先也(ye)沒(mei)有(you)料到(dao)(dao)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難題。畢竟試教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候和(he)正式去教(jiao)(jiao)(jiao)室上(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態是(shi)(shi)(shi)很不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)知(zhi)識(shi)如(ru)(ru)果我(wo)(wo)(wo)們僅(jin)僅(jin)只懂得書本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，那是(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。俗話說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)“要(yao)(yao)(yao)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)碗水，自我(wo)(wo)(wo)就要(yao)(yao)(yao)有(you)一(yi)桶水”。上(shang)(shang)好(hao)(hao)一(yi)堂課(ke)不(bu)僅(jin)僅(jin)要(yao)(yao)(yao)求我(wo)(wo)(wo)們能(neng)(neng)夠旁征博(bo)引，并且(qie)平(ping)時(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)也(ye)會(hui)(hui)(hui)提一(yi)些書上(shang)(shang)沒(mei)有(you)涉(she)及(ji)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，這(zhe)時(shi)(shi)候你(ni)不(bu)僅(jin)僅(jin)要(yao)(yao)(yao)自我(wo)(wo)(wo)對這(zhe)些知(zhi)識(shi)點(dian)有(you)所了(le)解，并且(qie)更為(wei)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)你(ni)要(yao)(yao)(yao)能(neng)(neng)夠以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)容易理(li)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)將它表(biao)達出(chu)(chu)來。這(zhe)一(yi)點(dian)我(wo)(wo)(wo)深(shen)有(you)體(ti)(ti)會(hui)(hui)(hui)，比如(ru)(ru)有(you)一(yi)次我(wo)(wo)(wo)分析(xi)基(ji)礎(chu)訓練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，有(you)一(yi)個題目是(shi)(shi)(shi)說(shuo)“往飽(bao)和(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)碳(tan)(tan)酸(suan)(suan)鈉(na)溶(rong)液里(li)通入二(er)氧化(hua)碳(tan)(tan)氣體(ti)(ti)時(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)有(you)什么(me)現(xian)象發生(sheng)?”此題只要(yao)(yao)(yao)明白(bai)了(le)碳(tan)(tan)酸(suan)(suan)氫(qing)鈉(na)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溶(rong)解度比碳(tan)(tan)酸(suan)(suan)鈉(na)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小，就能(neng)(neng)得出(chu)(chu)“可見到(dao)(dao)有(you)白(bai)色(se)晶體(ti)(ti)析(xi)出(chu)(chu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)論。由于事先我(wo)(wo)(wo)覺得此題很簡單，也(ye)就沒(mei)有(you)深(shen)入地思考。出(chu)(chu)乎我(wo)(wo)(wo)意料的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，無論我(wo)(wo)(wo)怎樣講，同學(xue)(xue)(xue)(xue)們也(ye)無法理(li)解為(wei)什么(me)碳(tan)(tan)酸(suan)(suan)氫(qing)鈉(na)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溶(rong)解度比碳(tan)(tan)酸(suan)(suan)鈉(na)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小就會(hui)(hui)(hui)有(you)晶體(ti)(ti)析(xi)出(chu)(chu)。之后只好(hao)(hao)向(xiang)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原任(ren)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)(jiao)此處該如(ru)(ru)何表(biao)達。

　　經(jing)過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)經(jing)驗，我(wo)(wo)(wo)深(shen)感不(bu)能以(yi)(yi)自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)思維(wei)來(lai)(lai)揣度學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)思維(wei)，自(zi)我(wo)(wo)(wo)認為(wei)很簡單(dan)的(de)(de)(de)問題，對于(yu)剛剛涉及這(zhe)(zhe)一知(zhi)識的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)(lai)說很可(ke)能就(jiu)會是一個無法理解(jie)的(de)(de)(de)地方，這(zhe)(zhe)時候，我(wo)(wo)(wo)們以(yi)(yi)何種方式將(jiang)此(ci)知(zhi)識點向他們表達(da)清楚就(jiu)顯(xian)得(de)猶為(wei)重要了(le)。于(yu)是，在以(yi)(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)備課過(guo)(guo)程中，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)不(bu)在象(xiang)以(yi)(yi)前一樣只要自(zi)我(wo)(wo)(wo)弄清楚了(le)就(jiu)了(le)事(shi)，而是更加(jia)側重于(yu)如何將(jiang)知(zhi)識的(de)(de)(de)來(lai)(lai)龍(long)去脈向學(xue)(xue)生(sheng)表達(da)清楚。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)一舉措果然(ran)收到了(le)良(liang)好的(de)(de)(de)效果，學(xue)(xue)生(sheng)聽完課后(hou)(hou)普遍(bian)都說我(wo)(wo)(wo)講得(de)較清楚。這(zhe)(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)感到很欣(xin)慰。

　　在(zai)當實習(xi)(xi)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)從(cong)他們(men)(men)原(yuan)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)那(nei)里學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)很(hen)(hen)多關于班(ban)(ban)(ban)級(ji)管理方面的(de)(de)(de)經驗，確實讓我(wo)(wo)受益(yi)不(bu)少。比如(ru)如(ru)何與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)談(tan)心(xin)，如(ru)何幫忙(mang)后(hou)進生(sheng)轉化成(cheng)為(wei)先進生(sheng)等等。雖(sui)然這(zhe)些(xie)經驗都(dou)是(shi)十分(fen)寶貴的(de)(de)(de)，可(ke)是(shi)我(wo)(wo)也沒有完全照搬，第一是(shi)我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)身份畢竟與(yu)他們(men)(men)原(yuan)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)不(bu)一樣(yang)(yang)。第二是(shi)我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)年紀相仿(fang)，不(bu)象原(yuan)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)一樣(yang)(yang)與(yu)他們(men)(men)或多或少地存在(zai)一些(xie)代(dai)溝，這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)優勢所在(zai)，應當加以(yi)利用。所以(yi)，在(zai)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)長期交往中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)構成(cheng)了(le)(le)一套(tao)既有自(zi)我(wo)(wo)風格，又吸收(shou)了(le)(le)原(yuan)有寶貴經驗的(de)(de)(de)行(xing)事(shi)方法，并且(qie)還收(shou)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)較好的(de)(de)(de)效果。比如(ru)說(shuo)我(wo)(wo)和我(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)(ban)上(shang)一位同學(xue)(xue)(xue)(xue)談(tan)心(xin)的(de)(de)(de)時(shi)候，她(ta)(ta)(ta)告訴(su)我(wo)(wo)她(ta)(ta)(ta)讀初(chu)中(zhong)(zhong)時(shi)成(cheng)績(ji)很(hen)(hen)好，幾(ji)乎每(mei)次考試(shi)都(dou)是(shi)班(ban)(ban)(ban)上(shang)的(de)(de)(de)第一名，數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji)猶為(wei)突出，用她(ta)(ta)(ta)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)話(hua)說(shuo)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)“那(nei)時(shi)侯(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)簡直就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)一種樂(le)趣”，可(ke)是(shi)此刻情(qing)景(jing)就(jiu)(jiu)(jiu)完全不(bu)一樣(yang)(yang)了(le)(le)，不(bu)僅僅整體成(cheng)績(ji)直線下降，就(jiu)(jiu)(jiu)連自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)強項(xiang)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)也到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)岌(ji)岌(ji)可(ke)危的(de)(de)(de)地步。當我(wo)(wo)問及(ji)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)原(yuan)因時(shi)，她(ta)(ta)(ta)告訴(su)我(wo)(wo)，由于中(zhong)(zhong)考的(de)(de)(de)失誤(wu)，進入(ru)高中(zhong)(zhong)以(yi)后(hou)她(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)(jiu)失去(qu)了(le)(le)信心(xin)，再加上(shang)高中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)課(ke)程本身就(jiu)(jiu)(jiu)比初(chu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)要(yao)難(nan)，使她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)更加后(hou)退(tui)了(le)(le)，以(yi)至于此刻對讀書失去(qu)了(le)(le)信心(xin)，想一心(xin)從(cong)事(shi)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)愛好去(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)聲樂(le)算了(le)(le)。而這(zhe)些(xie)她(ta)(ta)(ta)都(dou)沒有和原(yuan)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)說(shuo)過(guo)，原(yuan)因是(shi)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)“太兇了(le)(le)”。我(wo)(wo)聽了(le)(le)之后(hou)并沒有直接反對她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)觀點，而是(shi)從(cong)客觀條件、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)條件以(yi)及(ji)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)前途等方面和她(ta)(ta)(ta)分(fen)析了(le)(le)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)這(zhe)種想法，使她(ta)(ta)(ta)明白了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和愛好之間(jian)誰(shui)輕(qing)誰(shui)重，并引導她(ta)(ta)(ta)自(zi)覺得(de)把心(xin)思放到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)來。

實習生的自我評價7

　　不知(zhi)不覺大(da)學(xue)(xue)四年已經接近尾聲，在(zai)這畢業來臨之際，我們的實習工(gong)作(zuo)(zuo)也逐漸展開，我們學(xue)(xue)的是漢語言文學(xue)(xue)專業，也就是說畢業后我們一般會到(dao)學(xue)(xue)校從事教(jiao)師工(gong)作(zuo)(zuo)，所(suo)以(yi)(yi)大(da)四上(shang)學(xue)(xue)期我們都各(ge)自到(dao)中小學(xue)(xue)進(jin)行實習，以(yi)(yi)便畢業后能夠立刻進(jin)入工(gong)作(zuo)(zuo)狀態，更(geng)好的`地(di)勝(sheng)任教(jiao)師的工(gong)作(zuo)(zuo)!

　　我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習地(di)點是(shi)(shi)(shi)一所小學，也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)剛(gang)剛(gang)考上(shang)的(de)(de)(de)臨沂臨港經(jing)濟(ji)開發(fa)區的(de)(de)(de)石河聯(lian)小，此(ci)刻，我(wo)(wo)(wo)在(zai)那里雖然(ran)是(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)習，可是(shi)(shi)(shi)畢業(ye)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)轉正了，所以，這(zhe)所學校(xiao)也可能是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)將來要工作的(de)(de)(de)學校(xiao)。說(shuo)實(shi)(shi)話，目前那里條件不是(shi)(shi)(shi)很(hen)好，所有(you)校(xiao)舍(she)都(dou)是(shi)(shi)(shi)平房，校(xiao)內主路是(shi)(shi)(shi)用(yong)磚(zhuan)鋪的(de)(de)(de)，操(cao)場上(shang)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一片黃沙，可是(shi)(shi)(shi)那里已經(jing)是(shi)(shi)(shi)劃入開發(fa)區了，并且學校(xiao)位于開發(fa)去北面(mian)，跟區政(zheng)府一個地(di)方(fang)，還是(shi)(shi)(shi)很(hen)有(you)前途的(de)(de)(de)，更重要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)那里的(de)(de)(de)教師們都(dou)異常的(de)(de)(de)樸實(shi)(shi)，沒有(you)嫉妒，沒有(you)保留，他們給了我(wo)(wo)(wo)力(li)大(da)的(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)和(he)幫(bang)忙，讓我(wo)(wo)(wo)受益匪淺(qian)。

　　俗話說(shuo)：“不打無準(zhun)備(bei)之仗”。不管我們干什么，都要做好準(zhun)備(bei)，這樣便能夠(gou)(gou)到達事半功(gong)倍的效果。為了能夠(gou)(gou)盡快(kuai)的適(shi)應教師的身份，盡快(kuai)的融入(ru)其中，在實習之前我做了很(hen)多準(zhun)備(bei)工作。

　　一、教育實習準備

　　雖然我(wo)學(xue)習的(de)(de)是師范類的(de)(de)專業，在上(shang)學(xue)期間也上(shang)講臺講過課(ke)，但(dan)這畢竟不(bu)是真正的(de)(de)教學(xue)，講課(ke)的(de)(de)時候(hou)一點兒都不(bu)緊張，下邊(bian)的(de)(de)都是同(tong)班同(tong)學(xue)，沒有什么(me)能夠顧忌的(de)(de)。可是，到了(le)小學(xue)里，應(ying)對著幾十(shi)個(ge)天真無邪的(de)(de)孩童，我(wo)感到壓力很大。所以(yi)說，這次教育實習對我(wo)來說是一種(zhong)從(cong)未有過的(de)(de)挑戰，同(tong)時也是一個(ge)提(ti)高教學(xue)本事、鍛煉(lian)教學(xue)技能的(de)(de)機(ji)會。所以(yi)我(wo)從(cong)以(yi)下三個(ge)方面做(zuo)了(le)準備：

　　首先，思想(xiang)上，克服(fu)自卑，自信從容。我(wo)(wo)(wo)(wo)剛來(lai)到小學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)時候，沒有教(jiao)師(shi)帶我(wo)(wo)(wo)(wo)，因為(wei)(wei)那里(li)十(shi)分(fen)缺教(jiao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)又是(shi)考來(lai)的(de)(de)，所(suo)以一(yi)開(kai)始就(jiu)給了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)個(ge)班，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)自我(wo)(wo)(wo)(wo)教(jiao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)教(jiao)的(de)(de)是(shi)三年級語(yu)文、品德與社會、綜合實踐與美術，那個(ge)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)異常的(de)(de)沒有頭緒，備課記錄怎(zen)樣寫，上課技(ji)巧(qiao)是(shi)什么(me)，考試重(zhong)點在哪里(li)等等一(yi)無所(suo)知。為(wei)(wei)了(le)能夠更好(hao)地做好(hao)實習，我(wo)(wo)(wo)(wo)虛(xu)心地向那里(li)的(de)(de)老教(jiao)師(shi)請教(jiao)，聽取他們(men)的(de)(de)意見，以期(qi)從他們(men)豐富的(de)(de)實習經驗中(zhong)了(le)解(jie)有關實習期(qi)間應當注意的(de)(de)問(wen)題，學(xue)(xue)(xue)習他們(men)的(de)(de)言行(xing)舉止、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)巧(qiao)，基本功練習等方面，。

　　其次(ci)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)準備(bei)上，理(li)論(lun)與實踐并行(xing)。在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)里(li)，我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習了(le)很(hen)多的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技能，可是一(yi)向(xiang)沒有機會實踐，來(lai)(lai)(lai)到(dao)那里(li)后，我(wo)主要做了(le)兩個方面的(de)(de)工作(zuo)：第(di)一(yi)，重溫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技能理(li)論(lun)，我(wo)把(ba)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)期的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技能的(de)(de)書(shu)籍找出(chu)來(lai)(lai)(lai)，從頭到(dao)尾讀了(le)一(yi)遍，從備(bei)課(ke)(ke)(ke)到(dao)講課(ke)(ke)(ke)，從課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)課(ke)(ke)(ke)下輔導，詳詳細細地了(le)解了(le)一(yi)番。第(di)二，努力(li)備(bei)課(ke)(ke)(ke)，熟悉(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。每次(ci)上課(ke)(ke)(ke)之前，我(wo)都(dou)深入理(li)解教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，先把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)通讀一(yi)遍，整(zheng)理(li)出(chu)自我(wo)的(de)(de)講課(ke)(ke)(ke)思(si)路，再看(kan)看(kan)教(jiao)(jiao)(jiao)師參考用(yong)(yong)書(shu)，進行(xing)必要的(de)(de)補充(chong)，在(zai)這(zhe)基(ji)礎之上，根(gen)據資(zi)料(liao)和(he)進度要求把(ba)該課(ke)(ke)(ke)分為幾(ji)個課(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)，認(ren)認(ren)真認(ren)真地寫(xie)下自我(wo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案。對于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)重點難點，我(wo)都(dou)用(yong)(yong)多樣的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)形式講解出(chu)來(lai)(lai)(lai)。并且，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)時(shi)(shi)候，我(wo)還把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)實際情景(jing)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技能理(li)論(lun)聯系起來(lai)(lai)(lai)，盡自我(wo)的(de)(de)努力(li)做好自我(wo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)。

　　最終，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作準備(bei)，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作也是此次(ci)實習(xi)的(de)(de)重(zhong)點之(zhi)一(yi)。為了(le)更好地(di)做好班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作，我(wo)把教育見習(xi)中對(dui)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作的(de)(de)活動(dong)情景重(zhong)新整理，包括了(le)主(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)(ban)(ban)會、策劃過的(de)(de)各種(zhong)活動(dong)，試圖能夠初步(bu)了(le)解班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作的(de)(de)具(ju)體(ti)要(yao)求。對(dui)于(yu)這次(ci)實習(xi)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作，我(wo)細心謹慎地(di)處(chu)理，絲毫不敢怠慢。相信(xin)有之(zhi)前的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作理論(lun)和(he)從案例中評(ping)價出的(de)(de)經(jing)驗，我(wo)能夠很好地(di)完成這次(ci)實習(xi)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作。

　　二、課堂教學工作

　　怎樣上好每一節課(ke)(ke)(ke)，是(shi)(shi)整個(ge)實習過程的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)。剛(gang)來到這所學(xue)校的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)一點(dian)(dian)頭緒(xu)都沒有，根(gen)本(ben)不(bu)明(ming)白(bai)怎樣教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，怎樣講課(ke)(ke)(ke)，什(shen)么是(shi)(shi)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)，什(shen)么是(shi)(shi)非重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)，考試的(de)(de)(de)側重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)在(zai)哪(na)里也不(bu)明(ming)白(bai)，所以，只要我(wo)(wo)(wo)講完了自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)，就會去別的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師那里聽(ting)(ting)還記得(de)，我(wo)(wo)(wo)兩周之內(nei)聽(ting)(ting)了四十幾節課(ke)(ke)(ke)。聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)前，我(wo)(wo)(wo)會認真(zhen)(zhen)閱讀教(jiao)(jiao)(jiao)材中的(de)(de)(de)相關章(zhang)節，如(ru)果是(shi)(shi)習題(ti)課(ke)(ke)(ke)，則事前認真(zhen)(zhen)做完題(ti)目，把做題(ti)的(de)(de)(de)思路簡單記下(xia)，并內(nei)心盤算自(zi)我(wo)(wo)(wo)講的(de)(de)(de)話(hua)會怎樣講。聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)會認真(zhen)(zhen)記好筆(bi)記，重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)注意教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)上課(ke)(ke)(ke)方式，上課(ke)(ke)(ke)思想及與自(zi)我(wo)(wo)(wo)思路不(bu)一樣的(de)(de)(de)部分，吸收教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)優(you)點(dian)(dian)。

　　在正式上(shang)(shang)講(jiang)(jiang)(jiang)臺前，我(wo)先把(ba)教(jiao)材通讀一(yi)(yi)遍，整理出(chu)自(zi)我(wo)的(de)講(jiang)(jiang)(jiang)課思路，再(zai)看看教(jiao)師參考用(yong)書，進行必要(yao)(yao)(yao)的(de)補充，在這基礎之上(shang)(shang)，根(gen)據(ju)資料(liao)和(he)進度(du)要(yao)(yao)(yao)求把(ba)該課分為幾(ji)個課時(shi)，認認真認真地(di)寫(xie)(xie)下自(zi)我(wo)的(de)教(jiao)案。同時(shi)在本(ben)子(zi)上(shang)(shang)把(ba)自(zi)我(wo)上(shang)(shang)課講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)話簡要(yao)(yao)(yao)得寫(xie)(xie)一(yi)(yi)遍，作足充分的(de)準(zhun)備。在講(jiang)(jiang)(jiang)課的(de)時(shi)候，我(wo)充分注重學生的(de)進取性(xing)，讓(rang)學生都(dou)參與到(dao)學習中來(lai)，不管成績好(hao)壞，我(wo)都(dou)會一(yi)(yi)視同仁，讓(rang)他們就得自(zi)我(wo)受到(dao)教(jiao)師的(de)關注。

　　三、個人方法與收獲

　　剛來(lai)學(xue)(xue)校時(shi)，我(wo)對(dui)(dui)自我(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生很(hen)陌生，為了(le)盡快的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)每(mei)個學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)情景，我(wo)問本班班主任要來(lai)了(le)一(yi)份去年寒假(jia)的(de)(de)(de)(de)成績(ji)單，大致了(le)解(jie)(jie)了(le)每(mei)個學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)成績(ji)。這樣，我(wo)在講(jiang)課(ke)時(shi)，就會有針對(dui)(dui)性，比如，簡單的(de)(de)(de)(de)問題，我(wo)會讓(rang)成績(ji)偏低(di)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)回答，而(er)難度大的(de)(de)(de)(de)，則叫學(xue)(xue)習(xi)好的(de)(de)(de)(de)回答，這樣能夠照顧到每(mei)一(yi)個同學(xue)(xue)，讓(rang)他們有被重視的(de)(de)(de)(de)感覺。

　　為了(le)激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)進取(qu)性，我(wo)制(zhi)作了(le)語文紅(hong)星(xing)(xing)榜(bang)，每次(ci)(ci)聽寫全(quan)(quan)部正確的(de)同學(xue)(xue)(xue)和提高的(de)同學(xue)(xue)(xue)會(hui)得一(yi)顆紅(hong)星(xing)(xing)，紅(hong)星(xing)(xing)積累(lei)到(dao)十個的(de)時(shi)(shi)候，我(wo)會(hui)發(fa)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)個笑臉胸針，笑臉胸針積累(lei)到(dao)六個的(de)時(shi)(shi)候，我(wo)會(hui)再發(fa)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)支(zhi)鋼筆。這(zhe)樣一(yi)來，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)下(xia)課時(shi)(shi)多了(le)一(yi)項活(huo)動(dong)，就是(shi)數星(xing)(xing)星(xing)(xing)，比(bi)誰多誰少(shao)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)好勝(sheng)心被激發(fa)起來，每次(ci)(ci)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)字詞(ci)時(shi)(shi)都異(yi)常認(ren)真。同時(shi)(shi)，有(you)獎必有(you)罰，如果上(shang)次(ci)(ci)聽寫全(quan)(quan)對，這(zhe)次(ci)(ci)錯了(le)三個以(yi)上(shang)，就要扣一(yi)顆星(xing)(xing)，經常全(quan)(quan)對的(de)也異(yi)常謹(jin)慎，以(yi)免被我(wo)扣掉星(xing)(xing)星(xing)(xing)。此外(wai)，還有(you)課堂表(biao)(biao)現(xian)星(xing)(xing)、課堂紀(ji)律星(xing)(xing)、書(shu)寫工(gong)整星(xing)(xing)等等。隨著這(zhe)項活(huo)動(dong)的(de)展開，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)各方面表(biao)(biao)現(xian)都有(you)所改觀。

　　一(yi)個(ge)月后，我(wo)們已經學習了(le)四(si)個(ge)單(dan)元，也做了(le)四(si)次單(dan)元模擬(ni)題，經過這(zhe)四(si)次試(shi)卷的(de)(de)(de)(de)分(fen)析，我(wo)更(geng)全面地了(le)解(jie)了(le)自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)，這(zhe)個(ge)時(shi)候，我(wo)又采(cai)取了(le)另一(yi)個(ge)措施，我(wo)把學生(sheng)(sheng)分(fen)為四(si)個(ge)檔次，一(yi)檔的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)學習成(cheng)績(ji)優(you)秀穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)，二檔的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)成(cheng)績(ji)好可是(shi)(shi)(shi)不(bu)穩定(ding)時(shi)時(shi)浮動的(de)(de)(de)(de)，三檔的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)成(cheng)績(ji)良好的(de)(de)(de)(de)，四(si)檔的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)剛剛及格(ge)甚(shen)至不(bu)及格(ge)需要加(jia)強(qiang)輔導(dao)的(de)(de)(de)(de)。分(fen)完檔次后，每(mei)一(yi)天午時(shi)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)就按檔次進行，一(yi)檔的(de)(de)(de)(de)寫N遍生(sheng)(sheng)字詞，下頭的(de)(de)(de)(de)就依次用(yong)N加(jia)上自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)檔次數(shu)，這(zhe)樣一(yi)來，領會(hui)本(ben)事(shi)(shi)強(qiang)不(bu)必(bi)為作(zuo)業(ye)繁多而苦惱，基(ji)礎知識差的(de)(de)(de)(de)也得到(dao)強(qiang)化(hua)。并且，一(yi)段(duan)時(shi)間以后，我(wo)還會(hui)根據(ju)成(cheng)績(ji)調整(zheng)檔次。事(shi)(shi)關(guan)作(zuo)業(ye)數(shu)量，學生(sheng)(sheng)們都在進取爭取提(ti)檔。

　　前(qian)幾天剛(gang)剛(gang)舉行了(le)(le)其中考(kao)試，我(wo)們班36個人考(kao)了(le)(le)20個優(you)秀，僅有三(san)個人沒(mei)有及格，比以前(qian)提(ti)(ti)高了(le)(le)很(hen)多，這是我(wo)們師生共同努力(li)的(de)(de)結果，我(wo)感(gan)到異常的(de)(de)欣慰。成績(ji)提(ti)(ti)高的(de)(de)同時，我(wo)覺得我(wo)的(de)(de)教學(xue)本(ben)事也(ye)有了(le)(le)很(hen)大(da)提(ti)(ti)高。

　　此刻，我(wo)的(de)工(gong)(gong)作漸漸步入正(zheng)軌，學(xue)(xue)生(sheng)和我(wo)也(ye)日益親密，我(wo)也(ye)了(le)解了(le)教(jiao)師(shi)的(de)偉大，教(jiao)師(shi)工(gong)(gong)作的(de)神圣，教(jiao)師(shi)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)“傳道、授業、解惑”，而是(shi)要發(fa)自內心的(de)關心愛護學(xue)(xue)生(sheng)，幫忙他(ta)們成(cheng)長。將(jiang)來的(de)歲(sui)月里，我(wo)必(bi)須努力教(jiao)好自我(wo)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，做好自我(wo)的(de)工(gong)(gong)作。

實習生的自我評價8

　　實習期間(jian)，我(wo)主動要求到各部門(men)了解學(xue)習與學(xue)習，努力從多方面(mian)開拓自(zi)己的眼界。

　　我謙虛(xu)謹慎，勤奮好學。注重理(li)論和實(shi)踐相(xiang)結合(he)，將所學的課(ke)堂知(zhi)識能有(you)效(xiao)地運用于(yu)實(shi)際工(gong)(gong)作中(zhong)，認真聽(ting)取(qu)老員工(gong)(gong)的指(zhi)導，對(dui)于(yu)別人提出的工(gong)(gong)作建議，可以虛(xu)心(xin)聽(ting)取(qu)。表現出較強的求知(zhi)欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立(li)思考、綜合(he)分(fen)析，靈活運用自己的知(zhi)識解決工(gong)(gong)作中(zhong)遇到的實(shi)際困難。

　　工(gong)作(zuo)中(zhong)踏實肯干，吃(chi)苦耐勞。有(you)創造性(xing)、建設性(xing)地獨立開展工(gong)作(zuo)的(de)思維(wei);

　　具有(you)一定的開拓(tuo)和創(chuang)新精神(shen)，接受新事物較(jiao)快，涉獵面較(jiao)寬，在工(gong)程(cheng)計算領(ling)域不斷(duan)地探索，有(you)自己的思路和設想。能夠做到服(fu)從指揮(hui)，認真敬業，工(gong)作責(ze)任(ren)心強(qiang)，工(gong)作效率高，執行公司指令堅決。在時(shi)間(jian)緊迫的情況下，加時(shi)加班、保質保量(liang)完成工(gong)作任(ren)務(wu)。

　　生活上(shang)待人誠懇，作風樸實(shi)。嚴格遵守單位(wei)的各(ge)項規章(zhang)制度，實(shi)習期間，未(wei)曾出(chu)現過無(wu)故缺勤(qin)，遲到早退(tui)現象(xiang)，并能與單位(wei)同事和睦相處，交(jiao)流融洽(qia)，善(shan)于(yu)取長補(bu)短，虛心好學，注重團隊合作。

　　實習生活雖然結束了，但是面對以后的工作，我(wo)將會(hui)(hui)更(geng)加努力(li)拼搏，為自己的未來打拼出一片精彩!只有不(bu)(bu)斷(duan)開拓積極，才能在(zai)不(bu)(bu)斷(duan)變化發展的社會(hui)(hui)洪流中“長風破浪會(hui)(hui)有時(shi)，直掛云帆濟滄(cang)海(hai)。”

實習生的自我評價9

　　大學(xue)三年級的(de)(de)(de)(de)學(xue)習從專業課(ke)開始(shi)，如果(guo)說在(zai)打基礎的(de)(de)(de)(de)時候老師(shi)會(hui)用(yong)高(gao)壓政策讓(rang)我們(men)加深對知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，這(zhe)(zhe)個(ge)時候就變(bian)得相對放松了(le)(le)，自(zi)由(you)的(de)(de)(de)(de)空氣顯得異(yi)常濃重。在(zai)我的(de)(de)(de)(de)周圍，彌漫著躍躍欲試的(de)(de)(de)(de)氣息，想(xiang)破(po)繭而(er)出的(de)(de)(de)(de)人(ren)大有(you)人(ren)在(zai)。客觀來講，人(ren)有(you)兩種情(qing)況下(xia)會(hui)很焦慮，一(yi)種是(shi)(shi)愿(yuan)望(wang)(wang)得不到(dao)滿足的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)，一(yi)種是(shi)(shi)愿(yuan)望(wang)(wang)滿足以(yi)(yi)(yi)后(hou)。正(zheng)因為(wei)我處于認識(shi)的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵時刻，我極力(li)(li)想(xiang)證明自(zi)己的(de)(de)(de)(de)各方(fang)面(mian)能力(li)(li)，以(yi)(yi)(yi)及在(zai)大學(xue)2年后(hou)，我有(you)沒有(you)比以(yi)(yi)(yi)前有(you)進(jin)(jin)步。有(you)了(le)(le)這(zhe)(zhe)個(ge)目標，有(you)了(le)(le)這(zhe)(zhe)個(ge)動力(li)(li)，所以(yi)(yi)(yi)我極想(xiang)在(zai)正(zheng)式踏進(jin)(jin)社會(hui)之前，試一(yi)下(xia)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)實(shi)力(li)(li)，到(dao)底在(zai)那(nei)個(ge)層(ceng)面(mian)?還有(you)那(nei)方(fang)面(mian)需要改進(jin)(jin)?抱著這(zhe)(zhe)個(ge)目的(de)(de)(de)(de)，我參加了(le)(le)由(you)我系組(zu)織(zhi)參與的(de)(de)(de)(de)珠海旅(lv)游(you)業舉行(xing)的(de)(de)(de)(de)航(hang)展旅(lv)游(you)接待工(gong)作，我的(de)(de)(de)(de)實(shi)習單位是(shi)(shi)珠海陽(yang)光機場酒店。在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)準(zhun)四星(xing)級的(de)(de)(de)(de)航(hang)展指定接待酒店中，我進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)為(wei)期(qi)9天的(de)(de)(de)(de)實(shi)習。

實習生的自我評價10

　　大學(xue)四年生(sheng)活，雖然短暫，但我(wo)過得充實而快樂(le)。在以(yi)后的學(xue)習(xi)與生(sheng)活中(zhong)，我(wo)將更加(jia)努力地做好(hao)(hao)我(wo)自己，腳踏實地地去(qu)走好(hao)(hao)以(yi)后的人生(sheng)路。

　　我(wo)從2月(yue)底到5月(yue)底在公(gong)司試(shi)用，現(xian)已期(qi)滿(man)三個(ge)(ge)月(yue)，現(xian)在此對(dui)自己的(de)各項成績做一個(ge)(ge)自我(wo)評價(jia)，懇請領導給予轉(zhuan)正。

　　在(zai)試用期(qi)期(qi)間(jian)，在(zai)和同事(shi)接觸(chu)的(de)過程(cheng)中(zhong)使我的(de)思想(xiang)覺悟有了一定的(de)提高(gao)，與在(zai)學校時相比跨入了一個(ge)新階段。在(zai)此過程(cheng)中(zhong)我感到了公司(si)是(shi)個(ge)溫暖(nuan)的(de)大家庭(ting)，同事(shi)就如同自己的(de)兄弟姐妹，我工作(zuo)生活在(zai)這個(ge)溫暖(nuan)的(de)大家庭(ting)中(zhong)，這使我對工作(zuo)及工作(zuo)態度有了新的(de)認識。使我懂得(de)在(zai)思想(xiang)上要求積極(ji)上進。

　　在公司領導(dao)和同(tong)事(shi)的(de)(de)熱心(xin)指導(dao)和幫助下我(wo)(wo)很快熟悉(xi)了(le)公司的(de)(de)基本(ben)情(qing)況，并掌(zhang)握了(le)xx廠各種(zhong)設備的(de)(de)基本(ben)操(cao)作規程和了(le)解(jie)了(le)其基本(ben)運行原理，為以后的(de)(de)工(gong)(gong)作打下了(le)良好的(de)(de)基矗使我(wo)(wo)的(de)(de)知(zhi)識面得(de)到了(le)拓寬，能力得(de)到了(le)鍛煉，綜合素質得(de)到較大提高(gao)，同(tong)時也(ye)學到了(le)一(yi)定的(de)(de)工(gong)(gong)作經(jing)驗(yan)，適(shi)應了(le)這個工(gong)(gong)作崗位。

　　從試用開始我(wo)(wo)已(yi)經完全進入了工作(zuo)角色，真(zhen)正站上(shang)了這(zhe)個工作(zuo)崗位(wei)。在(zai)(zai)(zai)此期間(jian)(jian)我(wo)(wo)有(you)機會(hui)利用所(suo)學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)知(zhi)識去解決問題，也有(you)機會(hui)發現(xian)不(bu)足，獲取新(xin)的(de)(de)營養。促使我(wo)(wo)將書本上(shang)的(de)(de)知(zhi)識與實(shi)(shi)踐相結(jie)合，加深了對理論的(de)(de)理解與掌握，將各種理論知(zhi)識具體(ti)化。“紙上(shang)得(de)來(lai)終覺淺，絕知(zhi)此事要躬(gong)行。”在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)過程中，我(wo)(wo)深深的(de)(de)感覺到(dao)(dao)自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)知(zhi)識和實(shi)(shi)際(ji)運用需要的(de)(de)知(zhi)識之間(jian)(jian)的(de)(de)距離。在(zai)(zai)(zai)學(xue)校總以(yi)為自(zi)己(ji)學(xue)的(de)(de)不(bu)錯，一(yi)旦(dan)接觸到(dao)(dao)實(shi)(shi)際(ji)，才發現(xian)自(zi)己(ji)需要學(xue)的(de)(de)東(dong)西還有(you)很多，這(zhe)時才真(zhen)正領悟(wu)到(dao)(dao)了“學(xue)無止境”的(de)(de)含義。這(zhe)需要在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)中不(bu)斷的(de)(de)了解，不(bu)斷的(de)(de)學(xue)習，才能做(zuo)好(hao)每件事。

實習生的自我評價11

　　我所實習的(de)這(zhe)家公司是(shi)一家小(xiao)公司，員(yuan)工(gong)不超過20個人。麻雀雖小(xiao)，可是(shi)五臟俱全(quan)(quan)。公司員(yuan)工(gong)各司其職，竭盡全(quan)(quan)力為公司效力。現在(zai)(zai)回(hui)想一下(xia)，我還是(shi)很慶幸自己在(zai)(zai)一家小(xiao)公司實習的(de)。因(yin)為在(zai)(zai)小(xiao)公司我才能(neng)做更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)工(gong)作(zuo)，承擔更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)責任，才能(neng)更(geng)(geng)好的(de)鍛煉自己的(de)能(neng)力學(xue)到更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)東西。

　　我和(he)師傅主(zhu)要(yao)負(fu)責(ze)法國(guo)(guo)客戶。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)法國(guo)(guo)公司比較大，經營產(chan)品的(de)(de)(de)(de)種類很(hen)多，包括(kuo)針織服(fu)裝(zhuang)、梭織服(fu)裝(zhuang)、珠寶。青島代(dai)表處主(zhu)要(yao)負(fu)責(ze)服(fu)裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)采(cai)購，我們(men)(men)(men)和(he)客人(ren)(ren)(ren)主(zhu)要(yao)在(zai)(zai)(zai)針織服(fu)裝(zhuang)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方面(mian)有(you)合作(zuo)。在(zai)(zai)(zai)我們(men)(men)(men)正式(shi)(shi)合作(zuo)以(yi)前(qian)，會(hui)就(jiu)付款(kuan)(kuan)方式(shi)(shi)、貿易(yi)術語(yu)、違約等(deng)各個(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)條款(kuan)(kuan)先(xian)簽訂(ding)一份協議。在(zai)(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)中，我們(men)(men)(men)只(zhi)需對(dui)產(chan)品報價(jia)，只(zhi)要(yao)我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)價(jia)格(ge)與客人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標價(jia)相近，就(jiu)可(ke)以(yi)接(jie)到(dao)客人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)訂(ding)單（po）所(suo)以(yi)對(dui)于這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)客人(ren)(ren)(ren)來說，對(dui)于客人(ren)(ren)(ren)每(mei)一季產(chan)品的(de)(de)(de)(de)報價(jia)是至(zhi)關重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。客人(ren)(ren)(ren)會(hui)在(zai)(zai)(zai)新(xin)一季開(kai)始的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候陸續通(tong)過(guo)郵件發來幾(ji)十個(ge)款(kuan)(kuan)的(de)(de)(de)(de)報價(jia)，同(tong)時(shi)(shi)會(hui)通(tong)知(zhi)我們(men)(men)(men)到(dao)客人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)辦公室去(qu)拿(na)用在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)幾(ji)款(kuan)(kuan)衣服(fu)上特(te)殊面(mian)料(liao)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)意味(wei)著我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)報價(jia)不(bu)(bu)僅要(yao)低(di)，還(huan)要(yao)找到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種面(mian)料(liao)，才可(ke)以(yi)拿(na)到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)份訂(ding)單。由于今年匯率變化很(hen)多，而且匯率不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)降低(di)，同(tong)時(shi)(shi)國(guo)(guo)內(nei)也存在(zai)(zai)(zai)通(tong)貨膨脹。用句通(tong)俗(su)的(de)(de)(de)(de)話(hua)來形容(rong)現(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)形式(shi)(shi)，就(jiu)是人(ren)(ren)(ren)民幣在(zai)(zai)(zai)國(guo)(guo)內(nei)不(bu)(bu)值錢，在(zai)(zai)(zai)國(guo)(guo)外很(hen)值錢。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)給我們(men)(men)(men)報價(jia)加大了(le)難度，如果(guo)匯率估(gu)算(suan)錯(cuo)誤，就(jiu)會(hui)帶來損失(shi)。

　　訂單(dan)確定(ding)以(yi)(yi)(yi)后(hou)，我們(men)就會(hui)與工(gong)(gong)廠(chang)聯系，給(gei)工(gong)(gong)廠(chang)下訂單(dan)、簽訂國內的(de)購(gou)貨合(he)同。接下來就會(hui)提(ti)供色樣(yang)(yang)(yang)、布樣(yang)(yang)(yang)、產(chan)前樣(yang)(yang)(yang)、確認樣(yang)(yang)(yang)等樣(yang)(yang)(yang)品(pin)(pin)。很多樣(yang)(yang)(yang)品(pin)(pin)都要(yao)(yao)經過(guo)(guo)一(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)的(de)修改才(cai)能滿足客人(ren)(ren)的(de)要(yao)(yao)求。每一(yi)次(ci)(ci)提(ti)供樣(yang)(yang)(yang)品(pin)(pin)以(yi)(yi)(yi)前都要(yao)(yao)認真體會(hui)客人(ren)(ren)關于樣(yang)(yang)(yang)品(pin)(pin)的(de)要(yao)(yao)求，這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)才(cai)能保證樣(yang)(yang)(yang)品(pin)(pin)一(yi)次(ci)(ci)通過(guo)(guo)。收(shou)到樣(yang)(yang)(yang)品(pin)(pin)意見以(yi)(yi)(yi)后(hou)要(yao)(yao)準確無(wu)誤的(de)翻譯并且傳達給(gei)工(gong)(gong)廠(chang)。有時會(hui)因為錯誤理解客人(ren)(ren)的(de)意見，錯誤的(de)傳達給(gei)工(gong)(gong)廠(chang)，都會(hui)給(gei)工(gong)(gong)廠(chang)和(he)自己(ji)造(zao)成很大的(de)損失。

　　這(zhe)個(ge)(ge)客戶的(de)(de)(de)(de)交貨時(shi)(shi)間很分散，幾乎每個(ge)(ge)周(zhou)(zhou)都會(hui)出(chu)貨。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每周(zhou)(zhou)四都會(hui)為了(le)報(bao)(bao)(bao)關(guan)(guan)(guan)輾轉于(yu)工廠，貨代，場站之間，也是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)(zui)忙的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，恰恰也是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學到(dao)東西最(zui)(zui)多的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候。記(ji)得有(you)(you)(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)周(zhou)(zhou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)出(chu)了(le)兩個(ge)(ge)大柜的(de)(de)(de)(de)貨。這(zhe)些衣(yi)服(fu)并不是(shi)一(yi)個(ge)(ge)款式，有(you)(you)(you)(you)嬰兒的(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)(you)大童的(de)(de)(de)(de)，還有(you)(you)(you)(you)女大人的(de)(de)(de)(de)。海關(guan)(guan)(guan)對于(yu)不同的(de)(de)(de)(de)服(fu)裝種(zhong)類(lei)有(you)(you)(you)(you)不同的(de)(de)(de)(de)監管要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，所(suo)(suo)以這(zhe)些衣(yi)服(fu)一(yi)共要(yao)(yao)(yao)申請7個(ge)(ge)出(chu)口許可證。每周(zhou)(zhou)四上(shang)午是(shi)報(bao)(bao)(bao)關(guan)(guan)(guan)時(shi)(shi)間，為了(le)保證貨物順利通關(guan)(guan)(guan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)周(zhou)(zhou)三就早(zao)早(zao)的(de)(de)(de)(de)把(ba)報(bao)(bao)(bao)關(guan)(guan)(guan)所(suo)(suo)需的(de)(de)(de)(de)箱單、發票、合同都做好了(le)，也通知報(bao)(bao)(bao)關(guan)(guan)(guan)行(xing)過(guo)來取單據。本來以為這(zhe)次(ci)可以很順利的(de)(de)(de)(de)報(bao)(bao)(bao)關(guan)(guan)(guan)。可是(shi)報(bao)(bao)(bao)關(guan)(guan)(guan)行(xing)收到(dao)單據沒(mei)多久就打(da)電話(hua)告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)票報(bao)(bao)(bao)關(guan)(guan)(guan)單里(li)只能包(bao)含一(yi)個(ge)(ge)許可證。沒(mei)有(you)(you)(you)(you)辦(ban)法(fa)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又急急忙忙把(ba)單據一(yi)式七份。可剛剛把(ba)修改(gai)后的(de)(de)(de)(de)單據傳給報(bao)(bao)(bao)關(guan)(guan)(guan)行(xing)，他(ta)又打(da)電話(hua)告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說，許可證上(shang)的(de)(de)(de)(de)價(jia)格是(shi)最(zui)(zui)低(di)限價(jia)，發票和合同上(shang)的(de)(de)(de)(de)價(jia)格必(bi)須(xu)低(di)于(yu)許可證上(shang)的(de)(de)(de)(de)價(jia)格。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當時(shi)(shi)一(yi)聽就有(you)(you)(you)(you)點(dian)慌，貨代要(yao)(yao)(yao)求(qiu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)必(bi)須(xu)周(zhou)(zhou)四報(bao)(bao)(bao)上(shang)關(guan)(guan)(guan)，否則就給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)甩貨。沒(mei)辦(ban)法(fa)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又急匆匆的(de)(de)(de)(de)該好價(jia)格，還好這(zhe)次(ci)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)什(shen)么問題順利通關(guan)(guan)(guan)了(le)。

　　這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)周四過的(de)(de)(de)(de)是我(wo)(wo)實(shi)習生(sheng)活(huo)中最(zui)最(zui)緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)了(le)(le)。但(dan)是我(wo)(wo)也(ye)(ye)從中吸取了(le)(le)很(hen)多教訓(xun)，也(ye)(ye)學到了(le)(le)很(hen)多知識(shi)。首先，一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)報關(guan)單(dan)只能包含(han)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)出(chu)口(kou)(kou)許(xu)可證。其次，出(chu)口(kou)(kou)許(xu)可證的(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)格是最(zui)低限(xian)價(jia)(jia)，發(fa)票和(he)合同(tong)的(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)格不(bu)(bu)能低于(yu)出(chu)口(kou)(kou)許(xu)可證的(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)格。因(yin)為我(wo)(wo)們(men)和(he)客人簽(qian)訂合同(tong)的(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)格包含(han)客人的(de)(de)(de)(de)傭(yong)金(jin)，所以我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)保管的(de)(de)(de)(de)時候(hou)就會(hui)把(ba)這(zhe)部分傭(yong)金(jin)扣除。但(dan)是我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)申請(qing)出(chu)口(kou)(kou)許(xu)可證的(de)(de)(de)(de)時候(hou)是用含(han)傭(yong)價(jia)(jia)申請(qing)的(de)(de)(de)(de)。既然(ran)(ran)出(chu)口(kou)(kou)許(xu)可證是最(zui)低限(xian)價(jia)(jia)，以后(hou)(hou)自(zi)己(ji)(ji)再(zai)申請(qing)出(chu)口(kou)(kou)許(xu)可證的(de)(de)(de)(de)時候(hou)就應(ying)該(gai)注意這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)問(wen)題，給自(zi)己(ji)(ji)減(jian)少不(bu)(bu)必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)麻(ma)煩(fan)。俗話說吃一(yi)塹長一(yi)智，經過這(zhe)次，自(zi)己(ji)(ji)以后(hou)(hou)要(yao)(yao)學的(de)(de)(de)(de)更加仔細(xi)更加認真。如(ru)果遇到不(bu)(bu)確定的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，一(yi)定要(yao)(yao)提前咨詢有(you)關(guan)部門(men)，給公司(si)減(jian)少不(bu)(bu)必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)花(hua)費，給自(zi)己(ji)(ji)減(jian)少不(bu)(bu)必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)麻(ma)煩(fan)。再(zai)次，粗(cu)心和(he)浮躁(zao)在(zai)(zai)工作中都是要(yao)(yao)不(bu)(bu)得(de)的(de)(de)(de)(de)，自(zi)己(ji)(ji)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)小小的(de)(de)(de)(de)失誤有(you)時會(hui)造(zao)成客戶的(de)(de)(de)(de)索(suo)賠，有(you)時造(zao)成單(dan)證不(bu)(bu)符，導致已經報上關(guan)的(de)(de)(de)(de)貨物刪單(dan)。看似不(bu)(bu)經意的(de)(de)(de)(de)馬(ma)虎(hu)，造(zao)成的(de)(de)(de)(de)后(hou)(hou)果都是嚴重的(de)(de)(de)(de)。雖然(ran)(ran)在(zai)(zai)學校里已經學了(le)(le)很(hen)多關(guan)于(yu)報關(guan)和(he)制單(dan)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，但(dan)是真正應(ying)用起來發(fa)現自(zi)己(ji)(ji)學到的(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)實(shi)際應(ying)用有(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)差別。在(zai)(zai)公司(si)里雖然(ran)(ran)有(you)的(de)(de)(de)(de)人學歷沒(mei)有(you)自(zi)己(ji)(ji)高，但(dan)是也(ye)(ye)不(bu)(bu)應(ying)該(gai)輕視他們(men)，他們(men)的(de)(de)(de)(de)經驗是我(wo)(wo)們(men)多少年的(de)(de)(de)(de)學校生(sheng)活(huo)所學不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)。時時刻(ke)刻(ke)都應(ying)該(gai)保持謙虛謹慎(shen)的(de)(de)(de)(de)態度。

　　作為公司的新人，出差是讓我最興奮的事(shi)情。

　　在(zai)我看來，出(chu)(chu)(chu)差是(shi)(shi)一件很好(hao)的(de)(de)(de)(de)差事(shi)，既(ji)可(ke)(ke)(ke)以到(dao)外面欣賞風景，見(jian)到(dao)很多平時(shi)都不(bu)曾見(jian)過的(de)(de)(de)(de)新鮮事(shi)物， 又可(ke)(ke)(ke)以不(bu)用(yong)整天悶(men)在(zai)辦公室(shi)里。所以一有(you)出(chu)(chu)(chu)差的(de)(de)(de)(de)機會，我就(jiu)會特別高興。出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)幾次(ci)差以后(hou)(hou)發(fa)現事(shi)實并非如(ru)此。我們(men)出(chu)(chu)(chu)差主要(yao)是(shi)(shi)帶著客人的(de)(de)(de)(de)驗貨(huo)(huo)(huo)員到(dao)工(gong)(gong)廠(chang)驗貨(huo)(huo)(huo)，驗貨(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)結果如(ru)何直接關系(xi)到(dao)我們(men)能(neng)不(bu)能(neng)按時(shi)出(chu)(chu)(chu)貨(huo)(huo)(huo)。碰到(dao)沒(mei)有(you)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)貨(huo)(huo)(huo)還好(hao)說，可(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)有(you)時(shi)候工(gong)(gong)廠(chang)的(de)(de)(de)(de)貨(huo)(huo)(huo)做的(de)(de)(de)(de)很急，就(jiu)會出(chu)(chu)(chu)現油污(wu)、斷(duan)線、忘記縫洗(xi)標的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，這(zhe)(zhe)(zhe)些問(wen)題(ti)都還是(shi)(shi)小問(wen)題(ti)，讓工(gong)(gong)廠(chang)的(de)(de)(de)(de)師傅修(xiu)(xiu)補一下就(jiu)可(ke)(ke)(ke)以出(chu)(chu)(chu)貨(huo)(huo)(huo)了(le)(le)。可(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)有(you)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)廠(chang)大貨(huo)(huo)(huo)生(sheng)產時(shi)擅(shan)自(zi)更改扣子(zi)的(de)(de)(de)(de)顏色(se)或者領(ling)子(zi)的(de)(de)(de)(de)顏色(se)，即使(shi)他們(men)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)做是(shi)(shi)為了(le)(le)衣服的(de)(de)(de)(de)美(mei)觀(guan)，是(shi)(shi)出(chu)(chu)(chu)于好(hao)意，可(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)并沒(mei)有(you)經過客人的(de)(de)(de)(de)確認也是(shi)(shi)不(bu)允許的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)要(yao)遭(zao)到(dao)客人索賠的(de)(de)(de)(de)。出(chu)(chu)(chu)現這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況，讓工(gong)(gong)廠(chang)重(zhong)新修(xiu)(xiu)改是(shi)(shi)不(bu)可(ke)(ke)(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)要(yao)靠我們(men)對衣服的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產和質量了(le)(le)如(ru)指掌，能(neng)夠當場(chang)作出(chu)(chu)(chu)判(pan)斷(duan)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)貨(huo)(huo)(huo)出(chu)(chu)(chu)口(kou)以后(hou)(hou)不(bu)會遭(zao)到(dao)索賠。

　　在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)差中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)敢再抱(bao)著(zhu)(zhu)(zhu)出(chu)去玩玩的(de)(de)(de)(de)(de)心態了(le)，在(zai)客(ke)(ke)人驗(yan)(yan)(yan)(yan)貨(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)會(hui)在(zai)旁邊認真的(de)(de)(de)(de)(de)看著(zhu)(zhu)(zhu)。看客(ke)(ke)人是(shi)怎(zen)樣(yang)驗(yan)(yan)(yan)(yan)貨(huo)(huo)，主要檢查(cha)衣(yi)服的(de)(de)(de)(de)(de)哪些方面(mian)，認真的(de)(de)(de)(de)(de)記在(zai)心里(li)，在(zai)檢查(cha)工廠送來的(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)品(pin)是(shi)也(ye)注重(zhong)看這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些方面(mian)，確保(bao)每一(yi)(yi)次(ci)出(chu)貨(huo)(huo)都萬無一(yi)(yi)失(shi)(shi)。師傅帶我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)驗(yan)(yan)(yan)(yan)過(guo)(guo)幾次(ci)貨(huo)(huo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)解了(le)大(da)體流程以后(hou)，現(xian)(xian)在(zai)就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己帶著(zhu)(zhu)(zhu)客(ke)(ke)人驗(yan)(yan)(yan)(yan)貨(huo)(huo)了(le)。得到(dao)了(le)師傅的(de)(de)(de)(de)(de)認可(ke)，肩負起這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)責任讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)十分興奮。有(you)一(yi)(yi)次(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己帶著(zhu)(zhu)(zhu)客(ke)(ke)人驗(yan)(yan)(yan)(yan)貨(huo)(huo)就(jiu)出(chu)現(xian)(xian)過(guo)(guo)一(yi)(yi)次(ci)狀(zhuang)況。那次(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶客(ke)(ke)人去驗(yan)(yan)(yan)(yan)一(yi)(yi)批(pi)小童的(de)(de)(de)(de)(de)t 恤，衣(yi)服后(hou)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)開口處扣子的(de)(de)(de)(de)(de)定位(wei)需要用消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)失(shi)(shi)筆(bi)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)失(shi)(shi)筆(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)筆(bi)跡(ji)在(zai)7天(tian)(tian)以后(hou)就(jiu)會(hui)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)失(shi)(shi)。可(ke)是(shi)由于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)批(pi)貨(huo)(huo)趕(gan)得太(tai)急(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們驗(yan)(yan)(yan)(yan)貨(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)才過(guo)(guo)了(le)一(yi)(yi)天(tian)(tian)，消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)失(shi)(shi)筆(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)筆(bi)跡(ji)自然(ran)不(bu)會(hui)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)失(shi)(shi)。當(dang)時(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)貨(huo)(huo)員就(jiu)問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怎(zen)么這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里(li)還有(you)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)失(shi)(shi)筆(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)筆(bi)跡(ji)呢？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從來都沒有(you)聽(ting)說過(guo)(guo)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)失(shi)(shi)筆(bi)，對于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)問題(ti)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)無從下手去回(hui)答。只(zhi)好把(ba)那幾件(jian)帶著(zhu)(zhu)(zhu)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)失(shi)(shi)筆(bi)筆(bi)跡(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)衣(yi)服甩掉了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回(hui)公司問了(le)師傅才知道消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)失(shi)(shi)筆(bi)筆(bi)跡(ji)會(hui)在(zai)7天(tian)(tian)之(zhi)后(hou)就(jiu)自動消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)失(shi)(shi)。如(ru)果我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)早知道這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)話，就(jiu)不(bu)會(hui)出(chu)現(xian)(xian)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)問題(ti)了(le)。為了(le)防止(zhi)以后(hou)在(zai)出(chu)現(xian)(xian)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)問題(ti)，自己也(ye)在(zai)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)積累關于(yu)(yu)服裝的(de)(de)(de)(de)(de)知識。

　　五個月(yue)(yue)的(de)(de)(de)實習(xi)生(sheng)活，看似(si)很(hen)(hen)長，可是一眨(zha)眼的(de)(de)(de)功(gong)夫就過去(qu)了。從剛開始的(de)(de)(de)不諳世事，到現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)得(de)心應(ying)(ying)手(shou)。剛入公司，一切(qie)都(dou)(dou)顯得(de)那(nei)么陌生(sheng)，做什么事情心里都(dou)(dou)沒有(you)底氣，不能(neng)(neng)放開去(qu)做。有(you)很(hen)(hen)多(duo)新的(de)(de)(de)東西需(xu)(xu)要(yao)(yao)自(zi)己去(qu)學習(xi)和(he)適(shi)應(ying)(ying)。現在(zai)(zai)想(xiang)想(xiang)人(ren)在(zai)(zai)社會(hui)(hui)上(shang)就是需(xu)(xu)要(yao)(yao)適(shi)應(ying)(ying)不斷的(de)(de)(de)變化，適(shi)者生(sheng)存，自(zi)己只(zhi)有(you)去(qu)適(shi)應(ying)(ying)社會(hui)(hui)，社會(hui)(hui)卻不會(hui)(hui)去(qu)適(shi)應(ying)(ying)你。只(zhi)有(you)適(shi)應(ying)(ying)了這種高節奏的(de)(de)(de)生(sheng)活才能(neng)(neng)做出效(xiao)率(lv)，作(zuo)(zuo)(zuo)出成績(ji)。作(zuo)(zuo)(zuo)為公司肯定不會(hui)(hui)需(xu)(xu)要(yao)(yao)一個不會(hui)(hui)創造效(xiao)益的(de)(de)(de)人(ren)。經過幾個月(yue)(yue)的(de)(de)(de)磨練和(he)適(shi)應(ying)(ying)，現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)已經得(de)心應(ying)(ying)手(shou)。每天都(dou)(dou)會(hui)(hui)實現安排(pai)好當天的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，把(ba)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)按照輕(qing)重緩急(ji)分配好，能(neng)(neng)把(ba)一天的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)完(wan)美的(de)(de)(de)結束就是我(wo)(wo)這一天最大的(de)(de)(de)成功(gong)了。完(wan)美的(de)(de)(de)結束一天的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)只(zhi)是我(wo)(wo)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)目標，以后(hou)我(wo)(wo)會(hui)(hui)給自(zi)己樹(shu)立更高的(de)(de)(de)目標，只(zhi)有(you)在(zai)(zai)不斷追求(qiu)完(wan)美的(de)(de)(de)過程中，自(zi)己才能(neng)(neng)變得(de)更加(jia)完(wan)美。

實習生的自我評價12

　　時(shi)(shi)間流(liu)逝，總是(shi)在不經意間悄(qiao)悄(qiao)溜走。大(da)二的(de)(de)時(shi)(shi)光已成為(wei)過去，現在我(wo)(wo)已是(shi)大(da)三的(de)(de)實習生了。想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)在學(xue)校里也留下了很(hen)(hen)多(duo)(duo)深刻(ke)的(de)(de)回憶。一(yi)直以來和同學(xue)關系都很(hen)(hen)好(hao)(hao)，覺得能待在這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)個(ge)團體里和她們共同學(xue)習，共同度過這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)難忘的(de)(de)大(da)學(xue)時(shi)(shi)光真的(de)(de)挺好(hao)(hao)。在生活(huo)中(zhong)，我(wo)(wo)勤(qin)儉(jian)節約，不亂花(hua)錢。平常我(wo)(wo)會(hui)(hui)在課(ke)余時(shi)(shi)間做兼職，賺點生活(huo)費，這(zhe)(zhe)(zhe)樣會(hui)(hui)減(jian)輕(qing)爸媽的(de)(de)負擔。我(wo)(wo)知道自己已經不小(xiao)，一(yi)些(xie)事情需要自己來做。學(xue)習中(zhong)，我(wo)(wo)也努力學(xue)好(hao)(hao)各門學(xue)科，偶爾會(hui)(hui)遇上課(ke)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)問(wen)題，遇上這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)問(wen)題，我(wo)(wo)會(hui)(hui)自己翻閱書本或是(shi)網上查找(zhao)資料來解決。我(wo)(wo)覺得大(da)學(xue)就是(shi)自我(wo)(wo)展現的(de)(de)場所(suo)，很(hen)(hen)多(duo)(duo)事需要自己去努力，機會(hui)(hui)需要自己去爭取。有(you)些(xie)人會(hui)(hui)說大(da)學(xue)很(hen)(hen)自由，很(hen)(hen)空，但我(wo)(wo)認為(wei)當一(yi)個(ge)人自覺時(shi)(shi)會(hui)(hui)有(you)很(hen)(hen)多(duo)(duo)事情做，這(zhe)(zhe)(zhe)并不是(shi)規定的(de)(de)，而是(shi)自己主動去做的(de)(de)。

　　我(wo)認為(wei)自(zi)己是個興趣廣(guang)泛的(de)(de)人，喜(xi)歡追逐自(zi)己喜(xi)歡的(de)(de)事物(wu)。作(zuo)為(wei)一(yi)名女生，和我(wo)一(yi)樣喜(xi)歡運動的(de)(de)女生或許不(bu)(bu)多，但我(wo)喜(xi)歡運動后愉快的(de)(de)感覺(jue)。我(wo)知道自(zi)己有時會粗心大意(yi)(yi)，做事不(bu)(bu)夠謹慎，但我(wo)想(xiang)這個缺點(dian)(dian)可以(yi)改正，只(zhi)要再仔細點(dian)(dian)就(jiu)可以(yi)了。我(wo)為(wei)人誠實，不(bu)(bu)喜(xi)歡虛(xu)情假意(yi)(yi)的(de)(de)人，我(wo)覺(jue)得(de)一(yi)個人要實在(zai)一(yi)些，做一(yi)個輕松的(de)(de)自(zi)我(wo)。我(wo)注重團隊精神，但也能夠獨立完(wan)成任務。現在(zai)我(wo)已踏入社(she)會，我(wo)想(xiang)我(wo)還是有很多東西要學，去尋(xun)找不(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)感覺(jue)，去摸索不(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)道路。

實習生的自我評價13

　　作為(wei)公(gong)(gong)司一名會(hui)計(ji)實習生(sheng)，在過去的(de)三個月時間(jian)里，自己收獲(huo)了很多，在工作上和知識(shi)的(de)積累上都很好(hao)的(de)融入到(dao)公(gong)(gong)司里面去，在這(zhe)里我(wo)首先要謝謝公(gong)(gong)司的(de)領導,同事.現在我(wo)將這(zhe)三個月的(de)實習做自我(wo)評價(jia)：

　　一(yi)、根據核對后的(de)應(ying)付賬(zhang)款余額重(zhong)新(xin)建產新(xin)賬(zhang)，并(bing)及時的(de)填制應(ying)付憑證、登記應(ying)付賬(zhang)款明細賬(zhang)，除外(wai)協廠(chang)供應(ying)商的(de)期初余額尚(shang)需核對外(wai)，大部分的(de)應(ying)付賬(zhang)數據已(yi)經準確。

　　二、建立庫(ku)(ku)(ku)存明(ming)細(xi)賬。在三四(si)月份，因為(wei)原來的(de)成本(ben)會計突然(ran)離職，在沒有任何交接的(de)情況下，變壓(ya)力為(wei)動(dong)力，要(yao)求(qiu)自己盡(jin)快的(de)熟(shu)悉公司情況，不(bu)斷的(de)對工(gong)(gong)作進(jin)(jin)行(xing)(xing)改進(jin)(jin)，以(yi)期(qi)更適(shi)合公司的(de)現狀。將(jiang)庫(ku)(ku)(ku)存明(ming)細(xi)賬分為(wei)青(qing)島庫(ku)(ku)(ku)、公司流(liu)動(dong)庫(ku)(ku)(ku)、公司原材(cai)料庫(ku)(ku)(ku)、沈陽庫(ku)(ku)(ku)、濟(ji)南(nan)庫(ku)(ku)(ku)、北京(jing)庫(ku)(ku)(ku)、上海(hai)庫(ku)(ku)(ku)和(he)生(sheng)產(chan)車間(jian)庫(ku)(ku)(ku)，并(bing)對成品庫(ku)(ku)(ku)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)匯(hui)總，形成公司總的(de)庫(ku)(ku)(ku)存明(ming)細(xi)賬。在建賬的(de)同時，將(jiang)當期(qi)該處(chu)理的(de)單據進(jin)(jin)行(xing)(xing)相應的(de)處(chu)理，但因期(qi)初數據不(bu)準確，影響了(le)(le)報表的(de)可信(xin)度，不(bu)過在這(zhe)個過程中已經積累了(le)(le)一些經驗(yan)，在以(yi)后的(de)工(gong)(gong)作中會做的(de)更好。

　　三、幫助采購核對前期的(de)應付賬(zhang)款余額，并(bing)對賬(zhang)袋進(jin)行(xing)了(le)分類整理，為以(yi)后的(de)工(gong)作提供便利；

　　四、熱心回答同事詢問的(de)問題(ti)。由(you)于自己以前接觸計算機應(ying)用多一(yi)點兒，積(ji)累了(le)一(yi)些經驗，在工(gong)作中(zhong)，經常會(hui)有同事詢問，我(wo)總是會(hui)把自己知道的(de)分享給大家(jia)。我(wo)認為大家(jia)的(de)能力都(dou)提(ti)高(gao)了(le)，我(wo)們的(de)公司才會(hui)整(zheng)體的(de)提(ti)高(gao)。

　　五、在(zai)工作中，善于思(si)(si)考，發現有(you)的(de)單據在(zai)處(chu)理上(shang)存在(zai)問題，便首先同同事(shi)進行溝通，與(yu)同事(shi)分享自(zi)己(ji)的(de)解決思(si)(si)路，能(neng)解決的(de)就(jiu)解決掉，不能(neng)解決的(de)就(jiu)提(ti)交(jiao)上(shang)級經理，同時提(ti)出(chu)自(zi)己(ji)的(de)意(yi)見提(ti)供參(can)考。

　　六、接手運(yun)費(fei)的(de)(de)(de)登(deng)記工作。由于開(kai)始時未交待(dai)明白，所以前(qian)段時間一(yi)直延用(yong)前(qian)期的(de)(de)(de)做(zuo)法，對運(yun)費(fei)進行流水登(deng)記。運(yun)費(fei)管理(li)修正(zheng)后，根據應付報表(biao)及運(yun)費(fei)管理(li)的(de)(de)(de)要(yao)求，重新(xin)設計(ji)了一(yi)套(tao)運(yun)費(fei)統計(ji)的(de)(de)(de)表(biao)格，我想在以后的(de)(de)(de)工作中再根據需要(yao)進行相(xiang)應的(de)(de)(de)調(diao)整。

實習生的自我評價14

　　今(jin)年開始，我在xx工(gong)程公(gong)司(si)進行了(le)工(gong)商管(guan)理(li)(li)實(shi)(shi)習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)。在實(shi)(shi)習(xi)過程中，我得到(dao)公(gong)司(si)指(zhi)導老師(shi)的(de)(de)(de)熱心(xin)指(zhi)導，積極參與公(gong)司(si)日常管(guan)理(li)(li)相關工(gong)作(zuo)(zuo)，把(ba)書本上學到(dao)的(de)(de)(de)工(gong)商管(guan)理(li)(li)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)對(dui)照實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)，用(yong)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)加深(shen)對(dui)實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)認識(shi)，用(yong)實(shi)(shi)踐驗(yan)證所學的(de)(de)(de)工(gong)商管(guan)理(li)(li)理(li)(li)論(lun)，探求日常管(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)本質與規律(lv)，使我對(dui)日常管(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)有(you)了(le)深(shen)層次的(de)(de)(de)認識(shi)。

　　我(wo)所實習的工(gong)(gong)程(cheng)公司，是以水工(gong)(gong)、市政、工(gong)(gong)民建(jian)(jian)、路橋(qiao)、安(an)裝工(gong)(gong)程(cheng)等(deng)(deng)為主要(yao)經營(ying)項目的國有(you)大型骨干(gan)建(jian)(jian)筑施工(gong)(gong)企業，具有(you)航務工(gong)(gong)程(cheng)總承(cheng)包(bao)一級(ji)(ji)、房(fang)建(jian)(jian)二級(ji)(ji)、市政、水利水電三級(ji)(ji)、地基與基礎(chu)一級(ji)(ji)、鋼結(jie)構(gou)一級(ji)(ji)、機電設備安(an)裝一級(ji)(ji)、商砼與預制構(gou)件二級(ji)(ji)、勘察設計甲級(ji)(ji)、計量(liang)二級(ji)(ji)、建(jian)(jian)筑材料試驗甲級(ji)(ji)等(deng)(deng)資質。

　　通過了iso9002質量體(ti)系認證(zheng)；1999年通過了iso10012國際(ji)(ji)標準認證(zheng)，取(qu)得了"計(ji)量保證(zheng)確認合(he)格證(zheng)書"；XX年通過了iso9001國際(ji)(ji)質量管理體(ti)系認證(zheng)。

　　細節的(de)(de)東西往往是最容易被忽(hu)視，也往往是決定成敗的(de)(de)因素。我敏(min)銳(rui)性(xing)地意識到這些問題，所以在平(ping)時的(de)(de)工作(zuo)中，注重(zhong)自己的(de)(de)舉止禮儀(yi)、注重(zhong)工作(zuo)中的(de)(de)細微點滴，即使(shi)再(zai)瑣碎的(de)(de)小事(shi)(shi)，把它做(zuo)得盡善盡美。做(zuo)事(shi)(shi)認真，很吃苦，每天總是滿臉的(de)(de)微笑。培養團隊精神是做(zuo)好溝通(tong)的(de)(de)先決條(tiao)件(jian)，作(zuo)為(wei)實(shi)習生(sheng)，我在領導和同(tong)事(shi)(shi)的(de)(de)指導下，主動(dong)地向(xiang)行業學習知識，向(xiang)同(tong)事(shi)(shi)請教經(jing)驗，體會到團隊的(de)(de)力量和魅力。

　　我能及時的(de)(de)調整自己(ji)(ji)的(de)(de)心態,讓(rang)自己(ji)(ji)的(de)(de)心總是處(chu)于一種積(ji)極向上的(de)(de)狀態.當然我也曾在自己(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)生路(lu)上受過(guo)挫折(zhe),這只讓(rang)我更加堅(jian)信(xin)在這個世界上只有你想(xiang)不(bu)到的(de)(de)事(shi),就(jiu)沒有你做不(bu)到的(de)(de)事(shi).

　　實(shi)(shi)習(xi)是(shi)(shi)階段性實(shi)(shi)踐教學，是(shi)(shi)將理論運用(yong)于實(shi)(shi)踐，實(shi)(shi)習(xi)就是(shi)(shi)熱身，就業(ye)是(shi)(shi)起(qi)跑(pao)(pao)，在起(qi)跑(pao)(pao)前熱身會對(dui)成績大有(you)幫助(zhu)，而且對(dui)企業(ye)和(he)個人是(shi)(shi)雙贏的(de)(de)。回顧我的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)活，感觸是(shi)(shi)很(hen)深的(de)(de)，收獲是(shi)(shi)豐碩的(de)(de)。實(shi)(shi)習(xi)中，我采用(yong)了看、問等方式，對(dui)工(gong)程公司的(de)(de)日常管理工(gong)作的(de)(de)開展有(you)了進一步的(de)(de)了解，分析(xi)了公司業(ye)務開展的(de)(de)特(te)點、方式、運作規(gui)律。

　　同時(shi)，對(dui)公司的企(qi)業(ye)使命(ming)以及企(qi)業(ye)精(jing)神(shen)都有了初步了解。

實習生的自我評價15

　　會(hui)計是一門實(shi)(shi)踐性很強的(de)學科，經過三年半(ban)的(de)專業學習(xi)后(hou)，在掌握了一定的(de)會(hui)計基礎知識(shi)的(de)前(qian)提(ti)下，為了進一步(bu)鞏固(gu)理(li)論知識(shi)，將理(li)論與實(shi)(shi)踐有機地(di)結合起來(lai)，本人于(yu)20xx年xx月10日(ri)至23日(ri)在食品有限公(gong)司(si)財務部(bu)進行了為期兩周的(de)專業實(shi)(shi)習(xi)。

　　課(ke)(ke)本(ben)上學(xue)的(de)知識都是最(zui)基(ji)本(ben)的(de)知識，不(bu)管現實情況怎樣變(bian)化，抓住了最(zui)基(ji)本(ben)的(de)就(jiu)可以(yi)以(yi)不(bu)變(bian)應萬(wan)變(bian)。如今有不(bu)少(shao)學(xue)生實習時都覺(jue)得課(ke)(ke)堂上學(xue)的(de)知識用不(bu)上，出(chu)現挫折(zhe)感，可我覺(jue)得，要是沒有書本(ben)知識作(zuo)鋪(pu)墊(dian)，又哪應付瞬(shun)息萬(wan)變(bian)的(de)社會(hui)呢經(jing)過這次實踐，雖然時間很短(duan)。

　　可(ke)我(wo)學到(dao)的(de)(de)(de)卻是我(wo)一(yi)個學期(qi)在(zai)學校(xiao)難(nan)以了(le)解(jie)的(de)(de)(de)。就比如(ru)何與同事(shi)們相(xiang)(xiang)處，相(xiang)(xiang)信人際關系是現今不少(shao)大學生剛踏出社會遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)一(yi)大難(nan)題(ti)，于(yu)是在(zai)實習時(shi)我(wo)便有(you)意觀(guan)察前輩們是如(ru)何和(he)同事(shi)以及(ji)上級相(xiang)(xiang)處的(de)(de)(de)，而自己也(ye)虛心(xin)求教，使得兩周的(de)(de)(de)實習更(geng)加(jia)有(you)意義。

　　此(ci)次的(de)實習(xi)為(wei)我們深入社(she)會，體驗生(sheng)活(huo)提供了(le)(le)難得(de)的(de)機會，讓(rang)我們在(zai)(zai)實際的(de)社(she)會活(huo)動中感受生(sheng)活(huo)，了(le)(le)解在(zai)(zai)社(she)會中生(sheng)存所應該(gai)具備的(de)各種能力(li)。利(li)(li)用此(ci)次難得(de)的(de)機會，我努力(li)工作，嚴格(ge)要求自己，虛心(xin)向財務人(ren)員請(qing)教，認真學習(xi)會計理論，學習(xi)會計法律，法規(gui)等知識(shi)，利(li)(li)用空(kong)余時(shi)間認真學習(xi)一(yi)些課本內容(rong)以外(wai)的(de)相關知識(shi)，掌握了(le)(le)一(yi)些基(ji)本的(de)會計技能，從(cong)而意識(shi)到我以后還(huan)應該(gai)多學些什么，加(jia)劇了(le)(le)緊迫感，為(wei)真正跨(kua)入社(she)會施展我們的(de)才華，走上工作崗位打(da)下了(le)(le)基(ji)礎!會計實習(xi)總(zong)結

　　以(yi)下(xia)是此次(ci)實習(xi)中(zhong)的一些(xie)心得和體(ti)會:

　　(一)會計(ji)作為(wei)一門應用(yong)性的學科，是一項重(zhong)要(yao)的經(jing)(jing)濟(ji)管(guan)理工(gong)作，是加(jia)強(qiang)經(jing)(jing)濟(ji)管(guan)理，提高(gao)經(jing)(jing)濟(ji)效(xiao)益的重(zhong)要(yao)手(shou)段，經(jing)(jing)濟(ji)管(guan)理離(li)不開(kai)會計(ji)，經(jing)(jing)濟(ji)越(yue)發展會計(ji)工(gong)作就顯得越(yue)重(zhong)要(yao)。

　　會(hui)(hui)(hui)計工(gong)作(zuo)在(zai)提高經(jing)濟(ji)在(zai)企業的(de)經(jing)營管(guan)理中起(qi)著重要(yao)的(de)作(zuo)用(yong)，其發展動(dong)力(li)來(lai)自(zi)兩個方面：一是社(she)會(hui)(hui)(hui)經(jing)濟(ji)環境的(de)變化;二(er)是會(hui)(hui)(hui)計信息使用(yong)者(zhe)信息需求(qiu)的(de)變化。前(qian)者(zhe)是根本(ben)的(de)動(dong)力(li)，它決定了(le)對(dui)會(hui)(hui)(hui)計信息的(de)數量和質(zhi)量的(de)需求(qiu)。本(ben)世紀(ji)中葉以來(lai)，以計算機(ji)技術為(wei)代(dai)表(biao)的(de)信息技術革命對(dui)人類社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)發展產(chan)生(sheng)了(le)深遠(yuan)的(de)影響(xiang)，信息時代(dai)已經(jing)成為(wei)我們所處的(de)時代(dai)的(de)恰當寫照。

　　(二(er)(er))在這個(ge)與(yu)時(shi)俱進的(de)(de)時(shi)代里，無論(lun)是(shi)(shi)(shi)社會(hui)經濟環(huan)(huan)境，還是(shi)(shi)(shi)信(xin)息使用者(zhe)的(de)(de)信(xin)息需(xu)要(yao)，都在發(fa)生著深刻變化。會(hui)計上經歷著前所未有的(de)(de)變化，這種變化主(zhu)要(yao)體現在兩個(ge)方面：一(yi)是(shi)(shi)(shi)會(hui)計技術手段(duan)與(yu)方法不斷(duan)更新，會(hui)計電算化已經或正(zheng)在取代手工記賬，而(er)且在企業(ye)建(jian)立內(nei)部網情況(kuang)下，實時(shi)報告(gao)成(cheng)為可(ke)能。二(er)(er)是(shi)(shi)(shi)會(hui)計的(de)(de)應用范圍不斷(duan)拓展，會(hui)計的(de)(de)變化源(yuan)于(yu)企業(ye)制造環(huan)(huan)境的(de)(de)變化以及管理(li)(li)理(li)(li)論(lun)與(yu)方法的(de)(de)創新，而(er)后兩者(zhe)又起因于(yu)外部環(huan)(huan)境的(de)(de)變化。

　　(四)會(hui)(hui)計電(dian)(dian)算(suan)(suan)化(hua)是會(hui)(hui)計史(shi)上嶄新的(de)一頁。電(dian)(dian)子計算(suan)(suan)機的(de)應用，首先帶來(lai)數據處(chu)理(li)(li)工(gong)具的(de)改變，也帶來(lai)了信息載體的(de)變化(hua)，電(dian)(dian)算(suan)(suan)化(hua)會(hui)(hui)計后對傳統會(hui)(hui)計方法、會(hui)(hui)計理(li)(li)論都將發生巨大的(de)影響，從而引(yin)起會(hui)(hui)計制度(du)、會(hui)(hui)計工(gong)作管理(li)(li)體制的(de)變革。會(hui)(hui)計電(dian)(dian)算(suan)(suan)化(hua)促進(jin)著(zhu)會(hui)(hui)計的(de)規范(fan)化(hua)、標準化(hua)，通(tong)用化(hua)促進(jin)著(zhu)管理(li)(li)的(de)現代(dai)化(hua)。

　　實習(xi)單(dan)位是以半手工、半電算(suan)化方(fang)式(shi)進行會計核(he)算(suan)的(de)(de)(de)，手工核(he)算(suan)的(de)(de)(de)主要(yao)有(you)材料的(de)(de)(de)核(he)算(suan)、產品成本(ben)的(de)(de)(de)核(he)算(suan)。工資核(he)算(suan)及報表的(de)(de)(de)編制通過數據的(de)(de)(de)匯總主要(yao)以電算(suan)化來實現(xian)。

　　(五)通過(guo)此次(ci)實(shi)(shi)習，不(bu)僅培(pei)養了我(wo)的(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)動手能力，增(zeng)加(jia)了實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)操(cao)作(zuo)經驗，縮短了抽象的(de)(de)課本知(zhi)識與(yu)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)距(ju)離，對實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)財務工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)有了一個(ge)新的(de)(de)開始。而(er)且充分認識到自(zi)己的(de)(de)不(bu)足，由于(yu)電算化并不(bu)是每一個(ge)單位都可以(yi)普(pu)及，現在(zai)(zai)我(wo)國很多(duo)會計主體都是以(yi)半手工(gong)(gong)、半電算化的(de)(de)方(fang)式進(jin)行會計核算，所以(yi)在(zai)(zai)實(shi)(shi)習的(de)(de)同時對學校沒有學到的(de)(de)珠(zhu)算知(zhi)識進(jin)行自(zi)學。

　　處在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)與(yu)時俱進的經(jing)(jing)濟大潮時代，作(zuo)為一名(ming)財會專業(ye)的學(xue)(xue)(xue)員，在(zai)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)期間應更好的學(xue)(xue)(xue)好財會專業(ye)里(li)的專業(ye)知識，打(da)(da)好理(li)論基礎;在(zai)財務(wu)實習(xi)的時候(hou)按要求(qiu)認真(zhen)參與(yu)每一個(ge)(ge)實習(xi)的機會，總(zong)結(jie)實際操作(zuo)中(zhong)(zhong)的經(jing)(jing)驗(yan)和積(ji)累學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)自(zi)身的不足，密切關注和了解會計(ji)工(gong)(gong)作(zuo)發展的最(zui)新動(dong)向(xiang)，為以后(hou)即將從事的會計(ji)工(gong)(gong)作(zuo)打(da)(da)下堅實的基礎，走(zou)向(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)崗位時，能(neng)(neng)夠(gou)讓自(zi)己(ji)成為一名(ming)名(ming)副其實的財會專業(ye)人才，在(zai)大浪淘(tao)沙中(zhong)(zhong)能(neng)(neng)夠(gou)找到自(zi)己(ji)屹(yi)立(li)之地，讓自(zi)己(ji)的所學(xue)(xue)(xue)為社會經(jing)(jing)濟做出自(zi)己(ji)應有(you)的貢獻。

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