中專學生(sheng)自(zi)我評價6篇

　　在日(ri)復一(yi)日(ri)的(de)(de)(de)學習、工作或生(sheng)活(huo)中，我們(men)經常(chang)遇到需(xu)要寫自(zi)我評價的(de)(de)(de)情況，自(zi)我評價直接影響學習和參(can)與(yu)(yu)社會活(huo)動的(de)(de)(de)積極性，也影響著與(yu)(yu)他人的(de)(de)(de)交往關(guan)系。你(ni)所見過(guo)的(de)(de)(de)自(zi)我評價是什么樣的(de)(de)(de)呢？下面是小(xiao)編收集整理的(de)(de)(de)中專學生(sheng)自(zi)我評價，歡(huan)迎大(da)家借鑒與(yu)(yu)參(can)考，希望對大(da)家有(you)所幫助。

中專學生自我評價1

　　中(zhong)專三年的生(sheng)活(huo)，我(wo)(wo)現(xian)在(zai)已經成(cheng)年了(le)，畢業之后也是要找工(gong)作了(le)，把家(jia)里(li)的擔子扛起(qi)來。三年我(wo)(wo)學到了(le)很多東西，老師也教(jiao)會我(wo)(wo)了(le)很多，從一個什(shen)么都不(bu)懂的初(chu)中(zhong)生(sheng)，到現(xian)在(zai)畢業，我(wo)(wo)鑒(jian)定下我(wo)(wo)的學習(xi)生(sheng)活(huo)。

　　在(zai)思(si)想方面，我(wo)不(bu)(bu)再是(shi)覺(jue)得學(xue)習是(shi)件(jian)很苦很累的(de)事情，以(yi)前初中(zhong)的(de)時候整天(tian)就(jiu)知道(dao)玩(wan)，覺(jue)得上課很無聊(liao)，完全沒有(you)(you)考慮未(wei)來的(de)事情，讀書(shu)和不(bu)(bu)讀書(shu)也(ye)不(bu)(bu)覺(jue)得怎么(me)樣(yang)，來到中(zhong)專(zhuan)之(zhi)后(hou)，我(wo)學(xue)的(de)是(shi)烹(peng)飪的(de)專(zhuan)業，這是(shi)一(yi)個需要很多(duo)(duo)實際(ji)操作的(de)專(zhuan)業，不(bu)(bu)像以(yi)前初中(zhong)讀書(shu)都(dou)是(shi)坐(zuo)在(zai)課堂里聽那些東西，感覺(jue)特別(bie)無聊(liao)，而學(xue)習烹(peng)飪雖然(ran)辛苦，但是(shi)卻每天(tian)都(dou)有(you)(you)不(bu)(bu)同的(de)事情要去做，像學(xue)習刀(dao)工，那切蘿卜真的(de)切到自(zi)(zi)己感覺(jue)手都(dou)不(bu)(bu)是(shi)自(zi)(zi)己的(de)了(le)，一(yi)開(kai)始(shi)的(de)時候，我(wo)不(bu)(bu)會刀(dao)工，以(yi)前在(zai)家也(ye)不(bu)(bu)做飯，切個細絲，看著老(lao)(lao)師一(yi)眨眼(yan)的(de)功(gong)夫就(jiu)切得很好(hao)了(le)，又細，每條(tiao)還差不(bu)(bu)多(duo)(duo)寬度(du)(du)，而我(wo)自(zi)(zi)己試著切的(de)時候，卻是(shi)又粗(cu)，每天(tian)還不(bu)(bu)一(yi)樣(yang)，有(you)(you)的(de)同學(xue)的(de)確有(you)(you)些天(tian)賦，或者(zhe)之(zhi)前練過，所以(yi)學(xue)得很快，雖然(ran)我(wo)不(bu)(bu)喜歡(huan)學(xue)習，但是(shi)還是(shi)有(you)(you)好(hao)勝心的(de)，切個蘿卜絲而已(yi)，我(wo)怎么(me)甘心比人(ren)家差，于是(shi)我(wo)自(zi)(zi)己就(jiu)加倍的(de)用(yong)工，多(duo)(duo)問(wen)老(lao)(lao)師應該怎么(me)掌握力道(dao)，怎么(me)把握速度(du)(du)，學(xue)到了(le)一(yi)些技巧，我(wo)也(ye)可(ke)以(yi)切得合格了(le)。

　　在行動方面，我(wo)慢(man)慢(man)的(de)(de)對烹飪(ren)感(gan)興(xing)趣了(le)(le)，對各個菜系(xi)有了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)了(le)(le)解，特別(bie)喜歡川菜這(zhe)個菜系(xi)，學習的(de)(de)時候(hou)，也(ye)是(shi)分外的(de)(de)上心，像毛血旺這(zhe)道(dao)菜，看起來就是(shi)一(yi)鍋(guo)(guo)亂(luan)燴嘛(ma)，但是(shi)真(zhen)的(de)(de)想要(yao)做(zuo)好，卻是(shi)不容易的(de)(de)，我(wo)不再像初中(zhong)那樣敷衍，不去認(ren)(ren)真(zhen)學了(le)(le)，認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)看老師怎么做(zuo)，跟我(wo)們講解要(yao)注(zhu)意(yi)的(de)(de)東西，怎么搭配，怎么下鍋(guo)(guo)，怎么掌(zhang)握火候(hou)，三(san)年的(de)(de)學習，雖然說我(wo)不是(shi)什么大廚，但是(shi)一(yi)桌(zhuo)飯菜我(wo)還是(shi)可以做(zuo)出(chu)來。

　　三(san)年(nian)，可(ke)以說(shuo)，是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)蛻變(bian)的(de)(de)(de)三(san)年(nian)，雖然沒有(you)(you)考上高中去學(xue)(xue)習，但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)卻已(yi)經(jing)準(zhun)備好了(le)(le)到社會上去工作了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)不(bu)擔心(xin)我(wo)(wo)(wo)找不(bu)到工作，三(san)年(nian)的(de)(de)(de)`時間，我(wo)(wo)(wo)從以前經(jing)常被老(lao)師(shi)(shi)批評的(de)(de)(de)差學(xue)(xue)生(sheng)到現在變(bian)成了(le)(le)老(lao)師(shi)(shi)經(jing)常夸贊(zan)的(de)(de)(de)好學(xue)(xue)生(sheng)，老(lao)師(shi)(shi)經(jing)常說(shuo)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)快，肯鉆研，今后肯定(ding)是(shi)(shi)(shi)(shi)個好廚師(shi)(shi)。這(zhe)離不(bu)開老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)教導，同時我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)明白了(le)(le)，可(ke)能(neng)看書(shu)真的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)強項(xiang)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)實際(ji)來做這(zhe)些(xie)事情，我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)天賦的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)理(li)論(lun)學(xue)(xue)習也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)能(neng)放松的(de)(de)(de)，在實操之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)再(zai)看書(shu)，也(ye)(ye)(ye)不(bu)覺得(de)烹飪的(de)(de)(de)那些(xie)理(li)論(lun)是(shi)(shi)(shi)(shi)枯(ku)燥(zao)的(de)(de)(de)，反(fan)而(er)覺得(de)講得(de)太在理(li)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)更理(li)解了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)所以后應該(gai)從事的(de)(de)(de)職業了(le)(le)。

中專學生自我評價2

　　在(zai)(zai)(zai)臨近畢(bi)業準(zhun)備進行(xing)實(shi)習(xi)(xi)(xi)工作(zuo)的(de)時候，先做好自(zi)己(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業方面(mian)的(de)自(zi)我(wo)鑒(jian)(jian)定(ding)，這(zhe)樣可助你(ni)在(zai)(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)過程(cheng)中(zhong)計劃性更強，收獲(huo)更多。以(yi)下是(shi)中(zhong)專(zhuan)護理自(zi)我(wo)鑒(jian)(jian)定(ding)范文，請參(can)考。毛澤東說過：“不(bu)打(da)無(wu)準(zhun)備之仗。”“凡(fan)事預則立(li)，不(bu)預則廢。”因(yin)此在(zai)(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)之前，應(ying)(ying)(ying)該作(zuo)好充(chong)(chong)分的(de)思想準(zhun)備，這(zhe)主要包括以(yi)下幾個方面(mian)的(de)內(nei)容∶首先，應(ying)(ying)(ying)樹立(li)搞(gao)好實(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)信心(xin)。面(mian)對(dui)即將(jiang)到(dao)來的(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)生活(huo)，每一(yi)(yi)(yi)個同(tong)學(xue)都有(you)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)打(da)算和希望，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)些(xie)打(da)算和希望中(zhong)，都有(you)共同(tong)的(de)一(yi)(yi)(yi)點就是(shi)期望，搞(gao)好實(shi)習(xi)(xi)(xi)，真正(zheng)實(shi)現從學(xue)生到(dao)醫生的(de)轉變，但實(shi)習(xi)(xi)(xi)對(dui)于(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)名醫學(xue)生來說，是(shi)一(yi)(yi)(yi)個全新的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)階段(duan)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)心(xin)目中(zhong)又沒有(you)充(chong)(chong)分的(de)把(ba)握，因(yin)此會產生這(zhe)樣或那樣的(de)畏難情緒，有(you)的(de)同(tong)學(xue)擔心(xin)，面(mian)對(dui)新的(de)環境，及眾多的(de)臨床科目，在(zai)(zai)(zai)短(duan)時間內(nei)無(wu)法(fa)適(shi)應(ying)(ying)(ying)，對(dui)于(yu)(yu)這(zhe)類同(tong)學(xue)，則應(ying)(ying)(ying)充(chong)(chong)分相(xiang)信自(zi)己(ji)(ji)(ji)有(you)能力，完(wan)成好實(shi)習(xi)(xi)(xi)任(ren)務(wu)，因(yin)為(wei)絕(jue)大(da)部(bu)分的(de)同(tong)學(xue)都能夠圓(yuan)滿完(wan)成實(shi)習(xi)(xi)(xi)任(ren)務(wu)，不(bu)能完(wan)成實(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)畢(bi)竟(jing)只(zhi)是(shi)個別同(tong)學(xue)。

　　有(you)(you)的(de)(de)同學(xue)，擔心(xin)自(zi)己在(zai)校有(you)(you)些功課(ke)沒有(you)(you)學(xue)好，在(zai)實(shi)習(xi)中將(jiang)會遇(yu)到困(kun)難，其(qi)實(shi)這(zhe)種擔心(xin)也是多余的(de)(de)，雖(sui)然說，在(zai)學(xue)校學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)的(de)(de)好壞對(dui)實(shi)習(xi)有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)影響，但這(zhe)不是絕對(dui)的(de)(de)因素，因為，實(shi)習(xi)的(de)(de)目的(de)(de)'就是將(jiang)理(li)論(lun)與實(shi)踐相結(jie)合(he)的(de)(de)過程，如果在(zai)學(xue)校沒有(you)(you)學(xue)好的(de)(de)功課(ke)，通過臨床(chuang)實(shi)踐，發(fa)現問(wen)(wen)(wen)題(ti)，再補上(shang)這(zhe)一(yi)課(ke)，而且(qie)，通過臨床(chuang)實(shi)踐，能(neng)夠更清楚(chu)地了(le)解那些知識重要，有(you)(you)許多問(wen)(wen)(wen)題(ti)，在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)覺得很(hen)難理(li)解，通過實(shi)習(xi)，就覺得很(hen)好理(li)解。總之(zhi)，對(dui)于(yu)即(ji)將(jiang)進入臨床(chuang)實(shi)習(xi)的(de)(de)同學(xue)來說，肯定會遇(yu)到這(zhe)樣或那樣的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)

　　但是，首(shou)先(xian)樹立必勝信(xin)心(xin)，對于(yu)今后能夠(gou)正視困難，克服困難，搞(gao)好實習是非常重要(yao)的(de)。

　　第二、端正學(xue)(xue)習(xi)態(tai)(tai)度(du)。許(xu)(xu)多同學(xue)(xue)把(ba)端正學(xue)(xue)習(xi)態(tai)(tai)度(du)，僅僅理解為認真學(xue)(xue)習(xi)，聽教(jiao)員(yuan)的(de)(de)話(hua)，這(zhe)(zhe)種理解是(shi)片面(mian)的(de)(de)，正確的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態(tai)(tai)度(du)不(bu)僅包括(kuo)虛心(xin)向教(jiao)員(yuan)求(qiu)學(xue)(xue)，而(er)且(qie)包括(kuo)如(ru)何對待(dai)和學(xue)(xue)習(xi)醫學(xue)(xue)這(zhe)(zhe)門科學(xue)(xue)的(de)(de)態(tai)(tai)度(du)，以及如(ru)何對待(dai)自己的(de)(de)工(gong)作對象——病人的(de)(de)態(tai)(tai)度(du)。醫學(xue)(xue)是(shi)自然科學(xue)(xue)和社會科學(xue)(xue)的(de)(de)有機結合，作為一(yi)名(ming)實(shi)習(xi)醫生應(ying)該(gai)(gai)看(kan)到(dao)這(zhe)(zhe)一(yi)點(dian)，應(ying)該(gai)(gai)以嚴(yan)謹認真的(de)(de)態(tai)(tai)度(du)對待(dai)這(zhe)(zhe)門科學(xue)(xue)，而(er)且(qie)應(ying)該(gai)(gai)看(kan)到(dao)它(ta)研究的(de)(de)對象是(shi)人而(er)不(bu)是(shi)物(wu)，因此，那種把(ba)病人當成(cheng)試驗品或看(kan)成(cheng)是(shi)自己學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)工(gong)具(ju)的(de)(de)想法是(shi)絕對錯誤的(de)(de)，也是(shi)決不(bu)允許(xu)(xu)的(de)(de)！

　　第(di)(di)三、明確實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)目的(de)。前(qian)面的(de)章節已經談到過(guo)(guo)，實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)目的(de)是(shi)實(shi)(shi)現(xian)理(li)論知識(shi)與臨床實(shi)(shi)踐相結合的(de)過(guo)(guo)程(cheng)，是(shi)實(shi)(shi)現(xian)從(cong)學生到醫生轉變(bian)的(de)過(guo)(guo)程(cheng)。明確了實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)目的(de)，能使(shi)自己的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)有的(de)放矢，知道自己應(ying)(ying)該做什么(me)，不(bu)(bu)應(ying)(ying)該作什么(me)。第(di)(di)四、對可能面臨的(de)困難(nan)要(yao)有充分(fen)的(de)思想準備。實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)遇到困難(nan)是(shi)不(bu)(bu)可避免的(de)，這些(xie)(xie)困難(nan)不(bu)(bu)僅(jin)來自學習(xi)(xi)(xi)方面，而(er)且(qie)來自生活方面，以及(ji)對環境的(de)適應(ying)(ying)、與帶教及(ji)同學關系的(de)處理(li)、醫患關系的(de)處理(li)等等。如(ru)果實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)前(qian)把問題(ti)和困難(nan)考慮充分(fen)一(yi)些(xie)(xie)，在實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)一(yi)旦遇到這些(xie)(xie)問題(ti)和困難(nan)，就不(bu)(bu)會(hui)感到束手無(wu)策(ce)，甚至影響實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)。

中專學生自我評價3

　　三年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中專生(sheng)活是(shi)我人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一小(xiao)段，但卻是(shi)閃閃發(fa)光的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一段，它包含了(le)汗水和(he)(he)收獲，為我規劃(hua)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)起著至關(guan)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用。翻著以往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課本(ben)，又想起了(le)弗洛倫斯。南丁格(ge)爾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)：她(ta)慈祥可親，熱愛傷(shang)病(bing)員。她(ta)工(gong)作嚴肅認真(zhen)，具有高度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任感和(he)(he)卓越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織才能(neng)。她(ta)日以繼夜地(di)(di)不停工(gong)作著。每(mei)次，當她(ta)手持(chi)油(you)燈巡視四里長街的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傷(shang)病(bing)員時，身(shen)影所到。士(shi)(shi)兵們都以親吻(wen)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)影來表示對她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崇高敬意，贊(zan)頌她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功績，贊(zan)美她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高貴精神，稱她(ta)為女界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英雄：“看(kan)(kan)，就在那愁悶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方，我看(kan)(kan)到一位女士(shi)(shi)手持(chi)油(you)燈，穿行在暗淡(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`微光中，輕盈地(di)(di)從一間(jian)房(fang)屋走進(jin)另一間(jian)房(fang)屋。像是(shi)在幸福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢境之中，無言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)受(shou)傷(shang)士(shi)(shi)兵慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)(di)轉過頭去，親吻(wen)著落在暗壁上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)影，那盞小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)油(you)燈，射(she)出了(le)劃(hua)時代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光芒。

　　榜(bang)樣的(de)(de)力量總(zong)是無窮(qiong)的(de)(de)。每每思及(ji)我們偉大(da)的(de)(de)護(hu)理先(xian)驅之時，我也心(xin)潮澎湃，“做像南丁格爾一(yi)樣的(de)(de)健康守護(hu)者(zhe)，用我自己的(de)(de)光輝照(zhao)亮(liang)每一(yi)位(wei)被護(hu)理者(zhe)的(de)(de)心(xin)靈(ling)！”這將是我一(yi)生的(de)(de)誓約。

　　珍貴的衛校生活已(yi)經(jing)結束(shu)了，自(zi)身還有很多缺點和不足，要(yao)適(shi)應社會的發(fa)展(zhan)，得不斷提高思(si)想(xiang)認識，完善自(zi)己，改(gai)正缺點，做一名(ming)優秀的白(bai)衣天使。

中專學生自我評價4

　　我(wo)自認為(wei)(wei)無愧于中專三年，剛入學時，我(wo)曾為(wei)(wei)身(shen)為(wei)(wei)中專生而(er)懊喪過(guo)。但(dan)很快，我(wo)選(xuan)擇了坦然面對。因為(wei)(wei)我(wo)深信，是金子在任何地方都會發(fa)光。所以我(wo)確信，中專生的前(qian)途也會有光明、輝煌的一天。

　　通過(guo)這(zhe)三年(nian)的(de)(de)(de)學習使我(wo)(wo)懂(dong)得了很(hen)多(duo)，從那(nei)天(tian)真幼稚的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，經(jing)過(guo)那(nei)人生的(de)(de)(de)挫折和(he)坎坷(ke)，到現在(zai)成熟、穩重(zhong)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)。使我(wo)(wo)明白了一個道理(li)，人生不可能存(cun)在(zai)一帆風順的(de)(de)(de)事，只有自己(ji)勇(yong)敢地面(mian)對人生中(zhong)的(de)(de)(de)每(mei)一個驛站。當然，三年(nian)中(zhong)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，曾也悲傷過(guo)、失落過(guo)、苦惱過(guo)，這(zhe)緣由于我(wo)(wo)的(de)(de)(de)不足和(he)缺陷。但我(wo)(wo)反省了，這(zhe)只是上(shang)天(tian)給予的(de)(de)(de)一種考驗，是不能跌(die)倒(dao)的(de)(de)(de)。中(zhong)專(zhuan)生的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們應(ying)該善用(yong)于揚長(chang)避短的(de)(de)(de)方(fang)法來(lai)促進自己(ji)，提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)綜合水平能力(li)。

　　這(zhe)三(san)年的(de)(de)鍛煉，給我(wo)僅是(shi)初步的(de)(de)經驗積累，對(dui)(dui)于邁向社會遠遠不夠(gou)的(de)(de)。因此，面(mian)對(dui)(dui)過去，我(wo)無(wu)怨無(wu)悔，來到(dao)這(zhe)里是(shi)一種(zhong)明智的(de)(de)選擇；面(mian)對(dui)(dui)現在，我(wo)努力拼搏；面(mian)對(dui)(dui)將(jiang)來，我(wo)期待更多的(de)(de)挑戰。戰勝困(kun)難，抓住每(mei)一個機遇，相信自己一定會演(yan)繹出精彩(cai)的(de)(de)一幕。三(san)年的(de)(de)中(zhong)專生(sheng)活(huo)似(si)彈指(zhi)一揮間，從(cong)剛跨入(ru)中(zhong)專時的(de)(de).失落(luo)和(he)迷茫(mang)，到(dao)現在即將(jiang)走(zou)上工(gong)作崗位的(de)(de)從(cong)容、坦然。我(wo)知道，這(zhe)又是(shi)我(wo)們人生(sheng)中(zhong)的(de)(de)一大(da)挑戰，角色的(de)(de)轉換(huan)。這(zhe)除了有較(jiao)強的(de)(de)適(shi)應力和(he)樂觀的(de)(de)生(sheng)活(huo)態度(du)外，更重要(yao)的(de)(de)是(shi)得(de)益于中(zhong)專三(san)年的(de)(de)學習積累和(he)技能的(de)(de)培養。

　　我(wo)(wo)自(zi)認(ren)為無愧于中(zhong)專三年，剛入學時(shi)，我(wo)(wo)曾為身為中(zhong)專生而懊喪過(guo)。但很快，我(wo)(wo)選擇了(le)坦然面對。因為我(wo)(wo)深(shen)信(xin)，是金(jin)子在任何地方(fang)都會(hui)發光(guang)。所以我(wo)(wo)確(que)信(xin)，中(zhong)專生的(de)前途也會(hui)有光(guang)明、輝煌的(de)一天。

　　通(tong)過(guo)這三年的(de)(de)學習使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)懂得(de)了很多，從那天(tian)真(zhen)幼稚的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)，經過(guo)那人生的(de)(de)挫折(zhe)和(he)坎坷，到(dao)現在(zai)成熟、穩(wen)重的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)。使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)白了一(yi)(yi)個(ge)道理，人生不(bu)可(ke)能存在(zai)一(yi)(yi)帆風(feng)順的(de)(de)事，只有自己勇敢地面對人生中(zhong)的(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)驛站。當然，三年中(zhong)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)，曾也(ye)悲傷過(guo)、失落過(guo)、苦惱(nao)過(guo)，這緣(yuan)由于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)不(bu)足和(he)缺陷(xian)。但我(wo)(wo)(wo)(wo)反省了，這只是上天(tian)給予(yu)的(de)(de)一(yi)(yi)種考驗(yan)，是不(bu)能跌(die)倒的(de)(de)。中(zhong)專(zhuan)生的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們應(ying)該善用于(yu)揚(yang)長(chang)避短的(de)(de)方法來促進自己，提高自己的(de)(de)綜(zong)合(he)水平能力。

　　這(zhe)三年(nian)的(de)鍛(duan)煉，給我(wo)(wo)僅是初步的(de)經驗(yan)積累，對(dui)(dui)于邁向社會遠遠不夠的(de)。因(yin)此，面對(dui)(dui)過去(qu)，我(wo)(wo)無怨無悔，來到這(zhe)里是一種(zhong)明智的(de)選擇(ze)；面對(dui)(dui)現在，我(wo)(wo)努力拼搏；面對(dui)(dui)將來，我(wo)(wo)期(qi)待更多(duo)的(de)挑(tiao)戰(zhan)。戰(zhan)勝困(kun)難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的(de)一幕。

中專學生自我評價5

　　回顧一下這三年(nian)的(de)歷程(cheng)，三年(nian)的(de)生活(huo)學(xue)習中，和同學(xue)的(de)和睦相處，老師們(men)的(de)諄諄教誨，我學(xue)會了(le)如何(he)在(zai)學(xue)習中得(de)(de)到(dao)樂(le)趣。幾(ji)年(nian)的(de)集體生活(huo)，更(geng)使我懂得(de)(de)了(le)怎樣(yang)去建立良好的(de)關系，克服難關。

　　這三年(nian)中(zhong)(zhong)，我在認(ren)真(zhen)學(xue)習專業知(zhi)識(shi)外，還(huan)閱讀(du)了(le)很多名著，古(gu)典書(shu)籍，中(zhong)(zhong)華幾千年(nian)積(ji)累下的(de)深厚底(di)蘊讓(rang)我認(ren)識(shi)到(dao)了(le)品(pin)行是多么(me)的(de)重要。平(ping)時友愛同(tong)學(xue)，尊師重道，樂于助(zhu)人。以前只是覺得(de)幫助(zhu)別人感到(dao)很開心，是一(yi)種傳(chuan)(chuan)統美德(de)。對于老師，我一(yi)向是十分敬重的(de)，因(yin)為他們(men)無私(si)地傳(chuan)(chuan)授給了(le)我們(men)知(zhi)識(shi)，猶如蠟(la)燭一(yi)樣，燃燒自己，照亮別人，多么(me)崇高。一(yi)個(ge)人活在這個(ge)世界上(shang)，就得(de)對社會負(fu)起(qi)一(yi)定的(de)責任義(yi)務，有了(le)高尚的(de)品(pin)德(de)，就能正確認(ren)識(shi)自己所負(fu)的(de)責任，在貢獻中(zhong)(zhong)實現自身的(de)價值。

　　在這三年中專學(xue)(xue)習，我參(can)加了不少(shao)的(de)校(xiao)內活動和(he)做過一些社會實踐。參(can)加校(xiao)內的(de)活動可以認(ren)識到更多的(de)同學(xue)(xue)，也(ye)就增加了與其他同學(xue)(xue)交(jiao)流和(he)向其學(xue)(xue)習的(de)機會，鍛煉了自(zi)己(ji)的(de)交(jiao)際能(neng)力(li)，學(xue)(xue)到別人的(de)長處，認(ren)清(qing)自(zi)己(ji)的(de)短處。感謝老師信任(ren)，同學(xue)(xue)們的(de)支持，我擔任(ren)xxx委員(yuan)，力(li)所(suo)能(neng)及地為班上多做一些工作。

　　三年的(de)(de)(de)中專生活似彈(dan)指一(yi)揮間，就像流星劃過(guo)天空，轉瞬即逝，馬上就要(yao)各奔前程了(le)(le)，即將(jiang)踏入社(she)會的(de)(de)(de)我們，又要(yao)經歷一(yi)次(ci)洗禮，又要(yao)開(kai)始新的(de)(de)(de)征程了(le)(le)。這除了(le)(le)有較強的(de)(de)(de)適應力和(he)樂觀的(de)(de)(de)生活態度外，更重要(yao)的(de)(de)(de)是得益于中專三年的(de)(de)(de)學習積累和(he)技(ji)能的(de)(de)(de)培養。

　　通過這三年的(de)(de)學習使讓我(wo)(wo)從一(yi)個(ge)(ge)懵懂的(de)(de)孩子成長(chang)為一(yi)個(ge)(ge)成熟的(de)(de)人，從一(yi)個(ge)(ge)純(chun)真幼稚(zhi)的(de)(de)`孩子，經歷了無數個(ge)(ge)人生的(de)(de)挫(cuo)折和坎坷，到成熟、穩重的(de)(de)我(wo)(wo)。一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)的(de)(de)挫(cuo)折和坎坷讓我(wo)(wo)明白了，人生就是一(yi)個(ge)(ge)充滿荊棘的(de)(de)道路(lu)，只有(you)自(zi)己(ji)勇敢地面對人生中的(de)(de)每一(yi)個(ge)(ge)驛站。中專生的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)應該善用于(yu)揚長(chang)避(bi)短的(de)(de)方法來促進自(zi)己(ji)，提高自(zi)己(ji)的(de)(de)綜合水平能力。

中專學生自我評價6

　　在(zai)中(zhong)專三(san)年里，我(wo)(wo)(wo)一直使自(zi)己保持著(zhu)積極向上的(de)心態(tai)，這使我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)在(zai)快(kuai)樂中(zhong)學習(xi)，我(wo)(wo)(wo)相信付出總有回報，對新(xin)環境的(de)適應能(neng)(neng)力(li)較(jiao)強，中(zhong)專的(de)學習(xi)生活(huo)奠定了我(wo)(wo)(wo)扎(zha)實(shi)的(de)專業理(li)論，良(liang)好的(de)組織(zhi)能(neng)(neng)力(li)，團隊協作(zuo)(zuo)精神，務實(shi)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，回顧已經過去的(de)的(de)三(san)年多，在(zai)學校(xiao)、老師和同學們的(de)幫助下我(wo)(wo)(wo)覺得(de)自(zi)己過得(de)很快(kuai)樂，也很充實(shi)，除了努力(li)學習(xi)基(ji)礎課(ke)程和掌握(wo)本專業的(de)理(li)論知識(shi)外(wai)，我(wo)(wo)(wo)還積極參加各種社會實(shi)踐活(huo)動，在(zai)這三(san)年多里我(wo)(wo)(wo)明(ming)顯感覺到自(zi)己在(zai)學習(xi)成績、工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)、思(si)想覺悟等(deng)方面比起剛來中(zhong)專的(de)時候有了很大的(de)提高。

　　在剛(gang)進入中(zhong)專的時候，我(wo)并沒有(you)被陌(mo)生的學習環(huan)境(jing)和(he)生活環(huan)境(jing)所嚇(xia)倒，很快(kuai)地克服了種種不適(shi)應(ying)，成(cheng)功地完成(cheng)一個由初中(zhong)生到中(zhong)技生的轉型期的過渡。

　　在學習上，不斷(duan)的(de)改進自己(ji)的(de)學習方法，在學習方面(mian)，除了(le)(le)認(ren)真學習理論(lun)知識(shi)外，我(wo)(wo)還很重(zhong)視理論(lun)與(yu)實踐的(de)結(jie)合，從中一開始我(wo)(wo)就積極地參與(yu)各種社會(hui)(hui)(hui)實踐活動，中二暑(shu)假自己(ji)也找了(le)(le)份兼職，終于也感受到了(le)(le)步(bu)入社會(hui)(hui)(hui)的(de)艱難，通(tong)過(guo)這些社會(hui)(hui)(hui)實踐，我(wo)(wo)不但鞏固(gu)了(le)(le)課(ke)堂(tang)上所學的(de)專業(ye)知識(shi)，還提高了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)實際(ji)動手能。（并通(tong)過(guo)了(le)(le)全國計算(suan)機二級和省計算(suan)機二級考試）

　　在生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)方(fang)面，也(ye)許是受家(jia)人的(de)(de)(de)影響，我向來崇尚(shang)質樸的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，并養成良好的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)習慣和(he)正派的(de)(de)(de)作風，雖然(ran)家(jia)里經濟(ji)條件很(hen)拮據，但是學校的(de)(de)(de)獎勵(li)以(yi)及(ji)老師(shi)的(de)(de)(de)`幫助和(he)同學們的(de)(de)(de)關心讓我感受了學校這個(ge)大(da)家(jia)庭的(de)(de)(de)溫暖，使得我并沒有為生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)上的(de)(de)(de)問題而操太多的(de)(de)(de)心思，同時我還積(ji)極參(can)加學校、系和(he)班(ban)級組織的(de)(de)(de)各項體育活(huo)(huo)(huo)動，以(yi)提高自(zi)己的(de)(de)(de)身體素質。

　　對(dui)于一(yi)(yi)名中專(zhuan)即(ji)將畢(bi)業的(de)(de)學生，踏入社會就(jiu)是人生的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)新旅程，走好這段人生新旅程的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)步也非常(chang)重要(yao)。中專(zhuan)畢(bi)業生自我(wo)鑒定。通過對(dui)這三(san)年多的(de)(de)總結，我(wo)對(dui)自己有了一(yi)(yi)個(ge)更(geng)加系統地客觀地認識(shi)，在(zai)以后的(de)(de)求職路上我(wo)會更(geng)加明確(que)自己的(de)(de)職業目標，以全新的(de)(de)面貌(mao)面向社會、迎(ying)接未來，邁好人生新旅程的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)步。

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