小學生寒假自我評價

　　無論是(shi)在學校還是(shi)在社會中(zhong)，我們都(dou)需要頻繁使用自(zi)我評(ping)價(jia)，自(zi)我評(ping)價(jia)和人生(sheng)(sheng)價(jia)值(zhi)選擇有(you)著密切的(de)關系。相信許多人會覺得自(zi)我評(ping)價(jia)很(hen)難寫(xie)吧，下面是(shi)小編為大家收(shou)集的(de)小學生(sheng)(sheng)寒(han)假自(zi)我評(ping)價(jia)，希望對大家有(you)所幫助。

小學生寒假自我評價1

　　我(wo)是一(yi)個活潑(po)開朗的小(xiao)女孩，在(zai)生(sheng)活中(zhong)，我(wo)有舞(wu)蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。在(zai)家里，我(wo)經(jing)常幫(bang)助爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)干活，幫(bang)他們(men)拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯……爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)經(jing)常夸(kua)我(wo)能干，是他們(men)的好幫(bang)手(shou)，我(wo)很高興(xing)!

　　在學校里，我樂意當老師的小助手，因為我是語文課代表，在別人遇到困難(nan)時(shi)，我非常愿意幫(bang)助同(tong)學，所以我有不少好朋友，她們都非常喜歡和我一起玩(wan)耍。

　　我有許多優點(dian)，如在英語方(fang)面(mian)，我的`英語成績比較好，每天(tian)回家我都會在家里復習(xi)英語，而且還參加過校外舉辦的一次英語大(da)賽(sai)，得到了x張獎狀呢!

　　每個人都有(you)(you)(you)優(you)點和缺點。我(wo)(wo)(wo)也有(you)(you)(you)許多缺點。比如(ru)，上課時我(wo)(wo)(wo)經常不敢(gan)大膽(dan)舉手(shou)，生怕回答錯(cuo)了被同學(xue)們(men)嘲笑(xiao)。有(you)(you)(you)時上課也會(hui)東張西(xi)望，思想開小差，沒有(you)(you)(you)認真聽講。在(zai)語文閱(yue)讀(du)能力(li)方面(mian)(mian)(mian)我(wo)(wo)(wo)也有(you)(you)(you)待(dai)提高，考試經常錯(cuo)在(zai)這方面(mian)(mian)(mian)。在(zai)美術方面(mian)(mian)(mian)，我(wo)(wo)(wo)畫畫和做(zuo)手(shou)工的能力(li)都很差，但是我(wo)(wo)(wo)會(hui)努力(li)改(gai)進的。

小學生寒假自我評價2

　　這個寒假并不(bu)(bu)冷，是個暖冬(dong)。所(suo)謂寒假應(ying)該(gai)是給學生一個瘋玩的(de)機會，而老師們并不(bu)(bu)以為(wei)然。所(suo)以就(jiu)(jiu)理所(suo)應(ying)當的(de)留了一些附(fu)加(jia)作(zuo)業(ye)，積少成多，聚(ju)沙成塔(ta)，幾科(ke)的(de)作(zuo)業(ye)加(jia)起來就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)是用十(shi)根小手指可以數得完的(de)了……

　　寫作業(ye)(ye)真(zhen)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)件很(hen)頭(tou)痛的(de)(de)事情(qing)啊。我不(bu)(bu)說(shuo)自己是(shi)(shi)(shi)好(hao)(hao)學生，因(yin)為我很(hen)懶得去(qu)動(dong)作業(ye)(ye)。但是(shi)(shi)(shi)又(you)沒辦法(fa)(fa)啊，不(bu)(bu)寫怎么辦，畢竟總還(huan)得上交的(de)(de)呀。往往是(shi)(shi)(shi)在(zai)剛放假時(shi)計劃在(zai)短(duan)時(shi)間(jian)內把(ba)所(suo)有作業(ye)(ye)全(quan)都搞定，但總是(shi)(shi)(shi)剛把(ba)作業(ye)(ye)開(kai)個頭(tou)，就不(bu)(bu)知道(dao)又(you)去(qu)干(gan)什么了。我給自己的(de)(de)評語是(shi)(shi)(shi)：對學習(xi)缺(que)少(shao)毅力(li)、定理(li)、耐力(li)……在(zai)新的(de)(de)學期里，一(yi)定要把(ba)那些好(hao)(hao)的(de)(de)學習(xi)方法(fa)(fa)運用到現實的(de)(de)學習(xi)生活中，不(bu)(bu)能再紙上談兵了!

　　在放(fang)假期(qi)間(jian)，我(wo)和同(tong)學(xue)(xue)一(yi)起出去玩(wan)過好多(duo)次，玩(wan)的內容(rong)也(ye)很(hen)多(duo)，像什么(me)(me)：滑(hua)冰(bing)呀(ya)、打(da)羽(yu)毛(mao)球呀(ya)、看電影呀(ya)等(deng)等(deng)等(deng)等(deng)……我(wo)們(men)還去了(le)(le)樂園，由于去時(shi)已經放(fang)假很(hen)長時(shi)間(jian)了(le)(le)，所以(yi)沒(mei)什么(me)(me)人，我(wo)們(men)很(hen)順(shun)利得玩(wan)了(le)(le)許多(duo)熱門設(she)施(shi)，還玩(wan)了(le)(le)許多(duo)以(yi)前不敢(gan)玩(wan)的.東西。也(ye)許是在同(tong)學(xue)(xue)面前放(fang)不開面子，所以(yi)再怎么(me)(me)受不了(le)(le)的設(she)施(shi)，下來都(dou)是一(yi)句話“我(wo)還以(yi)為多(duo)刺激呢，其實(shi)一(yi)點(dian)也(ye)不……”

　　在生活(huo)上，我(wo)(wo)(wo)經(jing)(jing)過(guo)千辛萬苦(ku)的努(nu)力(li)，終于克服(fu)了(le)(le)一些缺點，比如，吃(chi)飯時(shi)(shi)看電視，打(da)電腦打(da)的太長，不(bu)愛(ai)(ai)到外面玩，不(bu)愛(ai)(ai)做家務，晚(wan)睡晚(wan)起等(deng)等(deng)的壞(huai)習慣。這些習慣不(bu)是(shi)說(shuo)改就能改，樣樣都用了(le)(le)九牛二虎(hu)之力(li)。有時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)會擦地(di)，盡管不(bu)是(shi)自愿的;有時(shi)(shi)疊疊被子，盡管沒有軍訓時(shi)(shi)疊得那樣好;家里來(lai)客人了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)會給(gei)他端茶送(song)水，盡管我(wo)(wo)(wo)知道他不(bu)會喝多少……就像大(da)(da)人們經(jing)(jing)常對(dui)我(wo)(wo)(wo)們說(shuo)的那樣：過(guo)了(le)(le)一年長大(da)(da)了(le)(le)一歲，應(ying)該比以前更懂事了(le)(le)……

　　一個(ge)寒假又快過去(qu)了。訂了學習(xi)(xi)計劃，但是(shi)那張(zhang)可憐的紙，好(hao)似被人遺棄了似的放在桌(zhuo)子(zi)上，我的惰(duo)性又一次將它打敗了。本來應該好(hao)好(hao)利用的假期(qi)又懶(lan)惰(duo)而浪費了。現(xian)在再為此而自(zi)責已是(shi)無濟于事的了。新(xin)(xin)學期(qi)好(hao)好(hao)學習(xi)(xi)才是(shi)正經，在新(xin)(xin)的學期(qi)里我一定我克服我在學習(xi)(xi)上的懶(lan)惰(duo)，是(shi)成績(ji)有一個(ge)飛躍性的進步，盡管(guan)這些不(bu)大(da)可能被實現(xian)，但是(shi)我要講這作為我的努力目標不(bu)斷的向(xiang)其發展!

　　我要在僅剩的幾天內(nei)調整好(hao)心(xin)學期的心(xin)態，畢(bi)竟(jing)好(hao)的開始是成(cheng)功的一半(ban)嘛。

小學生寒假自我評價3

　　一年(nian)一度(du)的(de)寒(han)假又要結束了(le)，我也對(dui)逝去的(de)假期有(you)些不(bu)舍，但(dan)是對(dui)開(kai)學的(de)期待也淡忘了(le)這些思想。

　　在這個寒假里，我(wo)的計劃(hua)是：

　　1.一月份完(wan)成(cheng)數學、語文、英(ying)語三科(ke)的(de)作業冊。

　　2.二(er)月份完成如(ru)社會實踐報告(gao)等作業，并補習一下(xia)英語。

　　經過大約四(si)個星(xing)期的自身努力和在(zai)家長的督促下，我提前完成老師(shi)為我們規定的學習計劃，不存在(zai)完不成作業的負擔，在(zai)余下的寒(han)假(jia)生活中心情非常愉快。

　　總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)(lai)說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)認為這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)并(bing)沒(mei)有(you)(you)暑(shu)假(jia)時(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)，比起(qi)暑(shu)假(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，課余時(shi)(shi)(shi)間會更(geng)多(duo)(duo)一(yi)些(xie)，可(ke)以多(duo)(duo)做一(yi)些(xie)自己喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，像畫(hua)畫(hua)、下棋(qi)和陪(pei)伴長(chang)(chang)輩散步、打羽毛球等(deng)等(deng)，這(zhe)一(yi)來(lai)(lai)是提高自己的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，同時(shi)(shi)(shi)也(ye)可(ke)以放(fang)松一(yi)下上學(xue)(xue)期緊(jin)張(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)`緊(jin)張(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)心情、緩解(jie)寫(xie)作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)疲(pi)勞。這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)(chang)輩教我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)“勞逸結合”法(fa)，用了(le)(le)這(zhe)個(ge)方法(fa)后，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力有(you)(you)減少了(le)(le)許多(duo)(duo)，讓我(wo)(wo)(wo)寫(xie)起(qi)作(zuo)業(ye)來(lai)(lai)也(ye)更(geng)有(you)(you)精神，玩起(qi)來(lai)(lai)也(ye)更(geng)加(jia)開心。另(ling)外，完成當天的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)后，我(wo)(wo)(wo)還有(you)(you)半(ban)個(ge)小時(shi)(shi)(shi)左右的(de)(de)(de)(de)(de)上網(wang)時(shi)(shi)(shi)間，讓我(wo)(wo)(wo)可(ke)以知道(dao)一(yi)些(xie)國(guo)家大(da)事(shi)和與同學(xue)(xue)聊(liao)聊(liao)天，這(zhe)也(ye)給了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)寫(xie)作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)動力。在這(zhe)個(ge)寒假(jia)里，我(wo)(wo)(wo)認為我(wo)(wo)(wo)做的(de)(de)(de)(de)(de)最有(you)(you)意義的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情是做寒假(jia)社會實踐。因為我(wo)(wo)(wo)對漫(man)畫(hua)很有(you)(you)興趣(qu)，而我(wo)(wo)(wo)選的(de)(de)(de)(de)(de)課題(ti)是“中國(guo)漫(man)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)發展”，在查找關(guan)于這(zhe)些(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)長(chang)(chang)了(le)(le)很多(duo)(duo)關(guan)于漫(man)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，讓我(wo)(wo)(wo)對漫(man)畫(hua)也(ye)有(you)(you)了(le)(le)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，擴充(chong)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)知識面，同時(shi)(shi)(shi)，這(zhe)項作(zuo)業(ye)要求“用漫(man)畫(hua)解(jie)釋”，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)充(chong)分(fen)發揮了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)特長(chang)(chang)，做這(zhe)項作(zuo)業(ye)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)覺(jue)得很開心。

　　因(yin)為(wei)這次放假以后(hou)就(jiu)到成都來過年，所以很多書(shu)沒法帶，對下(xia)學期的(de)課程預習沒有做好，這一(yi)點(dian)以后(hou)要爭(zheng)取(qu)改進(jin)。

　　下次假期，我一(yi)定要做(zuo)得比這次假期更(geng)出色!

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