個人自我評價（熱）

　　無(wu)論是在(zai)學校還(huan)是在(zai)社會中，我(wo)(wo)們(men)會經常用到自(zi)(zi)我(wo)(wo)評價，自(zi)(zi)我(wo)(wo)評價會促使(shi)我(wo)(wo)們(men)進行自(zi)(zi)我(wo)(wo)驗(yan)證，從而為自(zi)(zi)我(wo)(wo)發展提供動力。你(ni)知道自(zi)(zi)我(wo)(wo)評價怎樣寫才規范嗎？以下是小(xiao)編幫大家整理(li)的個人自(zi)(zi)我(wo)(wo)評價，歡迎閱讀，希望大家能夠喜(xi)歡。

個人自我評價1

　　我(wo)是一個性格開朗，外向的(de)(de)小伙(huo)子.學習(xi)(xi)刻苦認真，成績優秀，為人(ren)誠實(shi)守信，有很(hen)強的(de)(de)職責感(gan)，有團隊(dui)意識(shi)和(he)(he)(he)合作(zuo)精神，吃(chi)苦耐(nai)勞，此(ci)刻我(wo)擁(yong)有年輕和(he)(he)(he)知識(shi)，我(wo)能夠用(yong)熱情和(he)(he)(he)活(huo)力(li)，自(zi)信和(he)(he)(he)學識(shi)來克服(fu)畢(bi)業后生活(huo)和(he)(he)(he)工作(zuo)的(de)(de)各種困難，用(yong)自(zi)己的(de)(de)學習(xi)(xi)潛力(li)和(he)(he)(he)分析處(chu)理(li)問題的(de)(de)'協調，管理(li)潛力(li)去完(wan)成今后美麗的(de)(de)人(ren)生.

個人自我評價2

　　對待工作認真負責，善于溝通、協(xie)調有較強的(de)’組織能(neng)力(li)(li)(li)與團隊精(jing)(jing)神;活潑(po)開(kai)朗、樂觀(guan)上(shang)進、有愛心并(bing)善于施教(jiao)并(bing)行;上(shang)進心強、勤于學(xue)習(xi)能(neng)不斷提(ti)高(gao)自(zi)身的(de)能(neng)力(li)(li)(li)與綜合(he)素質(zhi)。在(zai)未來的(de)工作中，我(wo)將以充沛的(de)精(jing)(jing)力(li)(li)(li)，刻苦鉆研的(de)精(jing)(jing)神來努力(li)(li)(li)工作，穩定地提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)工作能(neng)力(li)(li)(li)。

　　1、扎實的(de)專業基礎(chu)：在校成績不錯，認真對(dui)待學(xue)業，努力學(xue)習(xi)專業知(zhi)識，為日后工作打好基礎(chu)。另外，還修了雙學(xue)位-心理專業。

　　2、曾在(zai)院學生會(hui)宣(xuan)傳部(bu)擔任干事(shi)，和(he)勵耘(yun)青(qing)年志愿(yuan)者協會(hui)管院分會(hui)擔任宣(xuan)傳部(bu)部(bu)長一職。能很好融入(ru)組織和(he)與別人交流，友好相處。

　　3、為人開朗(lang)，積(ji)極;對(dui)事、對(dui)工作認(ren)真(zhen)負責‘勤奮做人。

　　我(wo)(wo)(wo)在工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)，責(ze)任心(xin)強(qiang)(qiang)、適應能(neng)力(li)強(qiang)(qiang)、態度熱忱、做事(shi)(shi)(shi)細心(xin)，能(neng)腳踏實地(di)地(di)把自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)做好的(de)(de)(de)同(tong)時協助(zhu)同(tong)事(shi)(shi)(shi)把部門(men)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)完成!從(cong)事(shi)(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)行(xing)政文員工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)一(yi)段時間(jian)以(yi)及(ji)在學校(xiao)(xiao)(xiao)親(qin)身(shen)作(zuo)(zuo)為(wei)言(yan)傳身(shen)教的(de)(de)(de)老師的(de)(de)(de)過程中(zhong)，逐漸鍛煉出自(zi)己(ji)(ji)忍(ren)耐的(de)(de)(de)性(xing)格，雖然有時候會犯(fan)錯(cuo)(cuo)，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道犯(fan)錯(cuo)(cuo)是(shi)不好的(de)(de)(de)，但是(shi)犯(fan)錯(cuo)(cuo)之后我(wo)(wo)(wo)會積(ji)極地(di)吸(xi)取教訓，讓自(zi)己(ji)(ji)盡量在下次能(neng)夠避免(mian)同(tong)樣的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤。有位前輩說(shuo)得好“什(shen)么(me)都(dou)不做才會什(shen)么(me)錯(cuo)(cuo)都(dou)不會犯(fan)”，我(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)謝每一(yi)次失誤，讓我(wo)(wo)(wo)慢慢改過，讓我(wo)(wo)(wo)成長(chang)(chang)!同(tong)時，我(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)覺到了自(zi)己(ji)(ji)從(cong)校(xiao)(xiao)(xiao)園出來以(yi)后的(de)(de)(de)成長(chang)(chang)，從(cong)一(yi)個(ge)羞羞答(da)(da)答(da)(da)的(de)(de)(de)女孩兒到要單獨去(qu)應付很多(duo)的(de)(de)(de)`難題和(he)親(qin)身(shen)去(qu)面試其他(ta)(ta)的(de)(de)(de)人，從(cong)一(yi)個(ge)對(dui)人事(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)毫無認知(zhi)的(de)(de)(de)門(men)外漢到逐步(bu)地(di)能(neng)協助(zhu)學校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)處理、跟進一(yi)些工(gong)作(zuo)(zuo)，這個(ge)過程除了很多(duo)來自(zi)領導(dao)和(he)其他(ta)(ta)同(tong)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)幫助(zhu)，我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)也在不斷地(di)努力(li)。我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道前面的(de)(de)(de)路還(huan)很長(chang)(chang)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)要去(qu)經歷各樣的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)會堅強(qiang)(qiang)、會很努力(li)的(de)(de)(de)去(qu)面對(dui)、去(qu)經歷、去(qu)成長(chang)(chang)。

個人自我評價3

　　轉眼就過(guo)去(qu)了(le)四年的(de)大學生(sheng)活(huo)，很快在面臨畢業的(de)時候，回(hui)首過(guo)去(qu)，從入學時的(de)懵懂少(shao)年，到如(ru)今躊躇滿志即將(jiang)走上社會的(de)青(qing)年。

　　思想(xiang)：我(wo)從(cong)一(yi)個普通學(xue)生到(dao)一(yi)個以為人民服(fu)務(wu)為己任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)員，思想(xiang)覺悟(wu)有了很大的(de)(de)(de)(de)(de)提高。我(wo)熱愛(ai)祖(zu)國，熱愛(ai)人民，擁護共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)和社會主(zhu)義。我(wo)認識(shi)到(dao)一(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)是由(you)他對社會對別人所(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)來(lai)衡量的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)加入中國共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)原因也是要努力實(shi)現自我(wo)價(jia)值(zhi)。我(wo)認真學(xue)習黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)理(li)論，并努力把他們付之于實(shi)踐，對黨(dang)(dang)(dang)有了更加清晰的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)習：作為(wei)一個來到異鄉求學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)，所(suo)以我格外珍惜(xi)這學(xue)(xue)(xue)(xue)校所(suo)給的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習機會(hui)，用(yong)拼搏認真的(de)(de)精(jing)神學(xue)(xue)(xue)(xue)習自(zi)己的(de)(de)'國貿專(zhuan)業，各(ge)門專(zhuan)業課(ke)都(dou)能熟悉掌握還利用(yong)課(ke)余時間(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習一些網絡和辦公軟件來充實(shi)自(zi)己。并在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校得到了(le)肯定(ding)連或兩年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金，我相(xiang)信自(zi)己在(zai)以后(hou)理論與實(shi)際相(xiang)結合中，能有更大的(de)(de)進(jin)步提高。把所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)知識回(hui)報社會(hui)。

　　生活和工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)是一(yi)個(ge)個(ge)性豪爽處(chu)事冷(leng)靜(jing)的人(ren)，我(wo)對班級和學生會工(gong)作(zuo)熱情(qing)，任(ren)勞任(ren)怨，責(ze)任(ren)心強，對人(ren)友善，注重配合其他學生干部出(chu)色(se)的完(wan)成各項工(gong)作(zuo)，并(bing)且有出(chu)色(se)的組織(zhi)能力和團隊精神(shen)，一(yi)直都(dou)得到了大家的一(yi)致(zhi)肯定和好評(ping)。

　　我(wo)(wo)在這四年了學(xue)到了價值觀和(he)世界觀，但更多的(de)是在這期(qi)間我(wo)(wo)學(xue)到了許多書本上(shang)學(xue)不到的(de)知識，修(xiu)養和(he)能力(li)(li)，我(wo)(wo)可以用(yong)熱情和(he)活(huo)力(li)(li)，自信和(he)學(xue)識來克服畢業后生活(huo)和(he)工(gong)作中的(de)各種困難，用(yong)自己的(de)學(xue)習能力(li)(li)和(he)分析處理問題的(de)協調，管理能力(li)(li)去完成今后在社(she)會上(shang)的(de)美麗(li)人生！多位社(she)會做貢獻。

個人自我評價4

　　本人勤奮樂觀，精力充沛，為(wei)人正直，有擔當，抗(kang)壓力強(qiang)，執行(xing)力強(qiang)，原則(ze)性強(qiang)，也善于(yu)傾聽，能團結同事，能和下屬打成一片(pian)，熱愛(ai)學習。熟(shu)悉礦(kuang)(kuang)山采礦(kuang)(kuang)技術，測量技術，制圖等(deng)等(deng)，以及(ji)礦(kuang)(kuang)山各項技術工程管理都能得(de)心應(ying)手。

　　本人性格開朗、誠實正直、做事(shi)認(ren)真(zhen)踏實、工(gong)作(zuo)(zuo)兢兢業(ye)業(ye)、有較強的組織能(neng)力、寫作(zuo)(zuo)能(neng)力和團隊(dui)協(xie)作(zuo)(zuo)精神，能(neng)迅速的'適(shi)應各種環境(jing)并融合(he)其中(zhong)。自參(can)加工(gong)作(zuo)(zuo)以來，所(suo)受到的教(jiao)育及鍛煉使我能(neng)夠熟練的管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，能(neng)獨立處(chu)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)出現的問題。

個人自我評價5

　　短(duan)暫的(de)實(shi)(shi)習生活已經結束了(le)(le)，在這不(bu)到一(yi)個月的(de)時間里，我(wo)(wo)(wo)第一(yi)次(ci)走上講臺(tai)，扮演了(le)(le)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)主角。從實(shi)(shi)習第一(yi)天備(bei)課到深(shen)夜到實(shi)(shi)習最(zui)終一(yi)天與(yu)學生們離別時的(de)依(yi)依(yi)不(bu)舍(she)，這寶貴(gui)的(de)實(shi)(shi)習生活讓我(wo)(wo)(wo)經歷了(le)(le)作為一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)種(zhong)種(zhong)第一(yi)次(ci)，正是(shi)從這些第一(yi)次(ci)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)深(shen)刻體會(hui)到了(le)(le)當一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)酸甜苦辣，也(ye)深(shen)切(qie)感受(shou)到了(le)(le)作為一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)(shi)，尤其是(shi)一(yi)名(ming)優秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)要(yao)付出多么大的(de)汗水與(yu)努力(li)。

　　第一次講課

　　第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)講(jiang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷相信對(dui)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個實(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)來(lai)說(shuo)都意(yi)義非凡(fan)，因為(wei)(wei)這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)踏上(shang)(shang)(shang)講(jiang)臺，應(ying)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，那緊張和興奮勁兒是(shi)不(bu)言而喻(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。對(dui)我(wo)(wo)來(lai)說(shuo)，第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)講(jiang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷更是(shi)難忘(wang)。因為(wei)(wei)剛到實(shi)(shi)習(xi)(xi)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天，在(zai)(zai)連住宿都沒有(you)(you)安排(pai)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)景(jing)下，指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)就讓我(wo)(wo)上(shang)(shang)(shang)第(di)(di)二(er)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語課(ke)(ke)。雖然(ran)來(lai)之前，學(xue)(xue)校領導(dao)曾強調過實(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)必須先(xian)聽一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)，但(dan)這(zhe)個指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)卻異常(chang)固執，無(wu)奈我(wo)(wo)只好(hao)(hao)勉強答應(ying)。帶者一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)疲(pi)憊，我(wo)(wo)不(bu)得不(bu)在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天挑(tiao)燈夜戰(zhan)，準(zhun)備第(di)(di)二(er)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)。雖然(ran)在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)之前我(wo)(wo)以(yi)往無(wu)數次(ci)想象過自(zi)(zi)我(wo)(wo)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)踏上(shang)(shang)(shang)講(jiang)臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)景(jing)，但(dan)卻沒料到會(hui)是(shi)在(zai)(zai)這(zhe)么匆(cong)忙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)景(jing)下準(zhun)備這(zhe)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。慶幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，講(jiang)課(ke)(ke)是(shi)比較成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，得到了(le)指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯(ken)定。上(shang)(shang)(shang)完第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)，走在(zai)(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上(shang)(shang)(shang)，竟(jing)然(ran)有(you)(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)向(xiang)我(wo)(wo)問(wen)好(hao)(hao)，此時所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)埋怨和不(bu)滿都煙消云散。在(zai)(zai)這(zhe)全(quan)校僅有(you)(you)八個班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農村(cun)中學(xue)(xue)里，學(xue)(xue)校條(tiao)件也(ye)許是(shi)最差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)看(kan)到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)那純真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉龐，求知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光時，我(wo)(wo)感(gan)(gan)到自(zi)(zi)我(wo)(wo)有(you)(you)職(zhi)責把(ba)他們(men)(men)教(jiao)好(hao)(hao)。在(zai)(zai)隨后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)中，我(wo)(wo)越(yue)來(lai)越(yue)感(gan)(gan)受到有(you)(you)職(zhi)責心是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本素質。因為(wei)(wei)當(dang)你看(kan)到晚自(zi)(zi)習(xi)(xi)時學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)在(zai)(zai)悶熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)室里，昏暗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)燈光下學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)影(ying)時；當(dang)你看(kan)到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)眼睛里所(suo)流(liu)露出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)求知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神時；當(dang)你看(kan)到辦公室里教(jiao)師(shi)們(men)(men)伏(fu)案備課(ke)(ke)，認(ren)真批改作業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)景(jing)時，你會(hui)不(bu)自(zi)(zi)覺地意(yi)識到自(zi)(zi)我(wo)(wo)肩上(shang)(shang)(shang)擔子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分

量，并(bing)暗下決心必須要盡自我最大的努力把學生教好(hao)。

　　第一次犯錯誤

　　作為一名(ming)教師(shi)同樣要(yao)有(you)扎實(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)。這(zhe)一點(dian)我(wo)(wo)是(shi)深(shen)(shen)有(you)體(ti)會的(de)，因為第一次(ci)講(jiang)錯(cuo)知(zhi)識(shi)的(de)經歷讓我(wo)(wo)既羞愧又自(zi)責。記得(de)(de)那(nei)是(shi)在講(jiang)動詞變此刻(ke)分詞的(de)規則時，有(you)一條規則是(shi)：在重讀閉音節中(zhong)，動詞以一個元音字(zi)母加一個輔音字(zi)母結尾的(de)，要(yao)雙寫(xie)這(zhe)個輔音字(zi)母加ing。在舉例子時，我(wo)(wo)隨口說(shuo)了(le)listen這(zhe)個詞，看似貼合這(zhe)個規則，但實(shi)際不(bu)符。由(you)于我(wo)(wo)的(de)一時疏忽，導致全班35名(ming)學生學到(dao)了(le)錯(cuo)誤的(de)知(zhi)識(shi)，那(nei)種(zhong)自(zi)責慚愧的(de)心境是(shi)難(nan)以形容的(de)。能夠說(shuo)直到(dao)自(zi)我(wo)(wo)真(zhen)正當上(shang)了(le)教師(shi)，才發現自(zi)我(wo)(wo)當學生時對已(yi)有(you)知(zhi)識(shi)掌握(wo)得(de)(de)仍有(you)不(bu)足(zu)。由(you)此我(wo)(wo)更深(shen)(shen)刻(ke)體(ti)會到(dao)扎實(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)是(shi)一名(ming)合格(ge)教師(shi)的(de)基本(ben)要(yao)求。

　　第一次發火

　　做到(dao)了(le)(le)知識講(jiang)解(jie)得準(zhun)確(que)無誤，那么如(ru)何以(yi)簡單明了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)方式讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)快速地(di)理(li)解(jie)掌握(wo)知識也是(shi)一(yi)(yi)個不(bu)可忽(hu)視(shi)的(de)(de)(de)(de)問題。可剛開始我卻忽(hu)視(shi)了(le)(le)這(zhe)一(yi)(yi)點。有(you)時(shi)(shi)一(yi)(yi)個簡單的(de)(de)(de)(de)知識點我反復強調(diao)了(le)(le)多次，但仍有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出(chu)(chu)錯(cuo)。一(yi)(yi)次在批改學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)聽寫時(shi)(shi)，看到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出(chu)(chu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)地(di)方正是(shi)我強調(diao)過的(de)(de)(de)(de)，我的(de)(de)(de)(de)心(xin)境一(yi)(yi)下(xia)子陰了(le)(le)起來(lai)，恨不(bu)得立馬把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)叫到(dao)跟前質問批評(ping)(ping)(ping)。于(yu)是(shi)在第二天(tian)上(shang)課(ke)時(shi)(shi)，我就當眾嚴厲(li)批評(ping)(ping)(ping)了(le)(le)那些犯錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，連我自我都驚訝(ya)自我哪來(lai)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)么大的(de)(de)(de)(de)火氣。因為(wei)平時(shi)(shi)在學(xue)(xue)校(xiao)我給(gei)同學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)印象(xiang)都是(shi)極其溫柔的(de)(de)(de)(de)，是(shi)屬于(yu)淑女類型的(de)(de)(de)(de)。事后細想(xiang)起來(lai)，光批評(ping)(ping)(ping)他們(men)是(shi)沒有(you)用的(de)(de)(de)(de)，重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)如(ru)何以(yi)一(yi)(yi)種有(you)效的(de)(de)(de)(de)方式讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)理(li)解(jie)掌握(wo)知識。之后經過旁聽其他教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)課(ke)，我從(cong)中學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很多經驗。但教(jiao)無定法，好的(de)(de)(de)(de)方法能(neng)夠(gou)借鑒，但決不(bu)能(neng)夠(gou)照(zhao)搬。僅(jin)有(you)根(gen)據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)(de)(de)實際情景和不(bu)一(yi)(yi)樣特點評(ping)(ping)(ping)價出(chu)(chu)自我的(de)(de)(de)(de)經驗才是(shi)切實可行的(de)(de)(de)(de)。

　　第一次體會當教師的歡樂

　　一名(ming)優秀的(de)教(jiao)師(shi)除了(le)要有(you)(you)強烈的(de)職責(ze)感(gan)，扎(zha)實的(de)基本功，更應是(shi)(shi)一名(ming)很(hen)好(hao)(hao)的(de).課(ke)(ke)堂(tang)組(zu)織(zhi)者。對于英(ying)(ying)語(yu)初學(xue)者來(lai)說，教(jiao)師(shi)如(ru)(ru)何(he)組(zu)織(zhi)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)，調動課(ke)(ke)堂(tang)氣氛，使學(xue)生(sheng)對英(ying)(ying)語(yu)產生(sheng)興(xing)趣就(jiu)顯得尤為(wei)重要。記得有(you)(you)一次學(xue)生(sheng)們(men)朗讀課(ke)(ke)文，個個都像蔫了(le)的(de)白菜(cai)，有(you)(you)氣無力。這時(shi)我(wo)就(jiu)問(wen)他們(men)有(you)(you)沒有(you)(you)聽說過瘋(feng)狂英(ying)(ying)語(yu)，見(jian)他們(men)好(hao)(hao)奇的(de)表情，我(wo)就(jiu)講了(le)講什么是(shi)(shi)瘋(feng)狂英(ying)(ying)語(yu)，以(yi)及李陽(yang)的(de)一些(xie)英(ying)(ying)語(yu)學(xue)習(xi)方法(fa)(fa)(fa)，比如(ru)(ru)三最口(kou)腔肌肉練習(xi)法(fa)(fa)(fa)。最終我(wo)鼓(gu)勵他們(men)用瘋(feng)狂英(ying)(ying)語(yu)的(de)方法(fa)(fa)(fa)來(lai)朗讀課(ke)(ke)文，沒想(xiang)到學(xue)生(sheng)們(men)一下子(zi)來(lai)了(le)精神頭(tou)兒，嘴也(ye)張開了(le)，聲音也(ye)大了(le)。一堂(tang)課(ke)(ke)下來(lai)，覺得自我(wo)好(hao)(hao)有(you)(you)成就(jiu)感(gan)，第一次體會到了(le)作為(wei)一名(ming)教(jiao)師(shi)的(de)滿(man)足與歡樂。在以(yi)后的(de)教(jiao)學(xue)中，我(wo)就(jiu)不斷運用多種靈活多變的(de)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)(fa)，比如(ru)(ru)游(you)戲，比賽，鼓(gu)勵，幽默等都取得了(le)不錯的(de)效果，從中我(wo)深深體會到教(jiao)師(shi)的(de)滿(man)足與自豪(hao)。

　　第一次流淚

　　隨(sui)著與學(xue)生(sheng)的(de)不斷接(jie)觸，我(wo)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)發(fa)現每個學(xue)生(sheng)都是(shi)(shi)(shi)那么(me)地純(chun)真可愛。與城里的(de)孩子相比，他(ta)們沒有(you)優越(yue)(yue)的(de)學(xue)習條件，但他(ta)們卻(que)有(you)城里孩子所沒有(you)的(de)樸實善良和(he)不怕吃苦的(de)品質(zhi)。他(ta)們就象一(yi)朵(duo)朵(duo)迎風招展的(de)小花，雖然沒有(you)生(sheng)長(chang)在(zai)沃(wo)土(tu)，但個個都散發(fa)出沁(qin)人心脾的(de)芳香。轉眼(yan)間，離別的(de)日子就要到了，真是(shi)(shi)(shi)舍不得和(he)他(ta)們說(shuo)再(zai)見(jian)。記(ji)得最終(zhong)一(yi)天，所有(you)的(de)學(xue)生(sheng)都是(shi)(shi)(shi)含著淚上完了最終(zhong)一(yi)節課，包(bao)括我(wo)自我(wo)。當(dang)學(xue)生(sheng)們哭著問我(wo)什么(me)時候再(zai)回(hui)來(lai)，我(wo)強打著笑容說(shuo)畢業后，我(wo)會再(zai)回(hui)來(lai)。

　　這就是我(wo)(wo)的(de)(de)教育實習(xi)自(zi)我(wo)(wo)鑒定和(he)深深的(de)(de)體(ti)會。十分(fen)感激學校給了我(wo)(wo)這次寶貴的(de)(de)實習(xi)機會，讓我(wo)(wo)切實體(ti)會到了當一名教師所應具(ju)備的(de)(de)基本(ben)素(su)質，讓我(wo)(wo)在短(duan)短(duan)的(de)(de)二十幾天中鍛煉了自(zi)我(wo)(wo)，為自(zi)我(wo)(wo)日后(hou)的(de)(de)工作打下了堅實的(de)(de)基礎。

個人自我評價6

　　在xxx學院信息督察會做(zuo)干(gan)事已有(you)幾(ji)個(ge)月，這幾(ji)個(ge)月的(de)工(gong)作(zuo)讓我(wo)感觸頗多，也(ye)獲益匪淺。經(jing)過認(ren)真執行部長和副部的(de)工(gong)作(zuo)安排，我(wo)不僅僅對我(wo)們部的(de)工(gong)作(zuo)職能有(you)了(le)清晰的(de)認(ren)識，并且對我(wo)們部工(gong)作(zuo)的(de)內涵和意義也(ye)有(you)了(le)必(bi)須的(de)了(le)解，除此之外，我(wo)還萌生了(le)一些拙見(jian)。

　　前些天我先(xian)后參與了(le)紀保會(hui)等(deng)其他部(bu)(bu)(bu)門內部(bu)(bu)(bu)會(hui)議的旁聽、院(yuan)領導視察女生(sheng)寢室及(ji)“花(hua)兒開(kai)在陽光(guang)下”活動的拍照等(deng)工(gong)作(zuo)，經過(guo)部(bu)(bu)(bu)長和副部(bu)(bu)(bu)的指導以及(ji)個(ge)位干事的協助，我順利地完成(cheng)了(le)以上(shang)工(gong)作(zuo)，并(bing)深切體(ti)會(hui)到我們部(bu)(bu)(bu)團結、互助、和諧的氛圍。正是經過(guo)不(bu)斷地學習和實(shi)踐，我已經逐步適應了(le)信督部(bu)(bu)(bu)的工(gong)作(zuo)，也開(kai)始(shi)融(rong)入我們部(bu)(bu)(bu)溫暖的大(da)家庭中。

　　這些具體的(de)(de)(de)(de)工(gong)作使(shi)我(wo)(wo)(wo)認識到，不(bu)像其(qi)他部門(men)的(de)(de)(de)(de)職能那樣(yang)外顯(xian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)信督部的(de)(de)(de)(de)工(gong)作有著更為(wei)深刻的(de)(de)(de)(de)內涵。從(cong)表面上看，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)從(cong)事的(de)(de)(de)(de)是信息的(de)(de)(de)(de)搜集(ji)、監督和(he)(he)核(he)查，而從(cong)更深的(de)(de)(de)(de)層次講，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更像是在聯絡和(he)(he)統籌其(qi)他各個(ge)部門(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)僅僅要整(zheng)(zheng)理和(he)(he)匯總其(qi)他各部的(de)(de)(de)(de)信息，還要注重搞好部與部之間的(de)(de)(de)(de)團結(jie)協(xie)作，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)從(cong)事的(de)(de)(de)(de)工(gong)作意義重大。當然，也肯定會(hui)有不(bu)小的(de)(de)(de)(de)難度，這需要我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)信督部整(zheng)(zheng)體的(de)(de)(de)(de)精(jing)誠合作、共同努力！

　　雖然在信(xin)息督的(de)(de)日常(chang)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我學到了(le)不(bu)小的(de)(de)知識，也得到了(le)很大的(de)(de).鍛煉，但由于工(gong)作(zuo)經驗不(bu)足等原因，難免(mian)出(chu)現(xian)一些差(cha)錯和(he)(he)(he)問題，期望部長和(he)(he)(he)各位副(fu)部能繼(ji)續(xu)給予我幫(bang)忙和(he)(he)(he)支(zhi)持，多謝(xie)！

　　除了(le)以上我對部里工作和我個人工作的(de)認(ren)識之(zhi)外，我還對我們部今后的(de)發展有一些(xie)可能(neng)還不算成熟(shu)的(de)提議(yi)。

　　首(shou)先，應(ying)更深地拓展(zhan)工(gong)作(zuo)(zuo)職能。信息督(du)察(cha)不(bu)能也不(bu)應(ying)局限(xian)在做會(hui)議(yi)紀(ji)錄和搞統計與報表等檔(dang)案(an)整理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)上，那樣的(de)話(hua)，我們倒不(bu)如(ru)(ru)叫旁聽會(hui)議(yi)部或(huo)檔(dang)案(an)整理(li)部，根本對(dui)不(bu)起我們那么酷的(de)部名(ming)。相(xiang)反，我們應(ying)開展(zhan)一(yi)些督(du)察(cha)各部工(gong)作(zuo)(zuo)行為的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，諸如(ru)(ru)督(du)察(cha)生(sheng)活部工(gong)作(zuo)(zuo)時的(de)不(bu)禮貌現象(xiang)，紀(ji)保部工(gong)作(zuo)(zuo)時的(de)泄露風(feng)聲現象(xiang)等等；

　　其(qi)次，應做具(ju)體有(you)效的(de)工作。我們部(bu)不(bu)像生活(huo)部(bu)查寢，紀保部(bu)點名那樣具(ju)體，但也不(bu)能讓人(ren)認(ren)為我們部(bu)有(you)名無實甚至(zhi)無所事事。我們能夠組織一些(xie)具(ju)體的(de)活(huo)動，就像xx副部(bu)曾提到(dao)的(de)舉辦攝影展或許就是(shi)個(ge)不(bu)錯的(de)設想。總之，就是(shi)讓外人(ren)明白，我們是(shi)在不(bu)停(ting)且認(ren)真做著必要而有(you)意義的(de)工作；

　　最(zui)(zui)終，應(ying)加強宣傳(chuan)，樹立信(xin)督部(bu)(bu)大(da)部(bu)(bu)、強部(bu)(bu)的形(xing)象。我(wo)(wo)曾(ceng)聽到其他部(bu)(bu)的人說我(wo)(wo)們(men)信(xin)息督的工作就(jiu)是去聽他們(men)的會議。這當然(ran)(ran)是誤解，但(dan)也說明我(wo)(wo)們(men)的宣傳(chuan)工作做得不夠(gou)，我(wo)(wo)們(men)部(bu)(bu)的工作還不為人真正理解。最(zui)(zui)好(hao)的宣傳(chuan)是行動(dong)，我(wo)(wo)們(men)應(ying)加強職能(neng)，突(tu)出特色，讓大(da)家認識(shi)到，雖然(ran)(ran)我(wo)(wo)們(men)部(bu)(bu)人不算多，但(dan)我(wo)(wo)們(men)是大(da)部(bu)(bu)、是強部(bu)(bu)！

個人自我評價7

　　我(wo)叫金樹一(yi)(yi)，出(chu)生于20xx年2月23日(ri)，是平壩一(yi)(yi)小四年級(ji)(2)班的(de)(de)(de)學(xue)生，是一(yi)(yi)個活潑開朗、純真善(shan)良的(de)(de)(de)小男孩。在老師(shi)(shi)同學(xue)的(de)(de)(de)眼里，我(wo)是個積極向上、樂(le)于助人，深受大家喜歡的(de)(de)(de)好(hao)學(xue)生。父(fu)母(mu)給我(wo)取名樹一(yi)(yi)，我(wo)就要爭當(dang)第一(yi)(yi)。幾年來，老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)言傳身教，父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)悉心熏陶，在我(wo)幼小的(de)(de)(de)心靈(ling)中種下了一(yi)(yi)顆顆健(jian)康(kang)向上的(de)(de)(de)種子(zi)。使我(wo)一(yi)(yi)天天成長為(wei)一(yi)(yi)名品學(xue)兼優(you)的(de)(de)(de)小學(xue)生。

　　一、尊敬長輩，孝順父母。

　　“父(fu)(fu)母(mu)呼，應勿(wu)緩，父(fu)(fu)母(mu)命(ming)，行勿(wu)懶，父(fu)(fu)母(mu)教，須敬聽，父(fu)(fu)母(mu)責(ze)，須順承(cheng)”，在(zai)父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)心中，我(wo)(wo)(wo)是個尊敬長(chang)輩、孝順父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)乖乖兒。我(wo)(wo)(wo)從小就(jiu)養成了(le)“自(zi)己的(de)(de)(de)(de)事情(qing)自(zi)己做(zuo)”的(de)(de)(de)(de)好(hao)習慣(guan)，每天(tian)還會(hui)(hui)幫助父(fu)(fu)母(mu)做(zuo)一些力所能及的(de)(de)(de)(de)家務(wu)活。我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)在(zai)父(fu)(fu)母(mu)工作一天(tian)回到家后(hou)為他們倒上(shang)(shang)一杯熱茶(cha);當媽(ma)媽(ma)將飯菜(cai)擺上(shang)(shang)桌時，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)甜(tian)(tian)甜(tian)(tian)地說一聲(sheng)：“媽(ma)媽(ma)，您辛(xin)苦了(le)!”有好(hao)吃的(de)(de)(de)(de)菜(cai)先挾(xie)給父(fu)(fu)母(mu)嘗嘗，有客人上(shang)(shang)門，熱情(qing)打招呼、讓座、沏茶(cha)，客人走了(le)就(jiu)說“再見”。每天(tian)晚上(shang)(shang)完成作業之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)陪著大人們一起看新聞，也會(hui)(hui)為父(fu)(fu)母(mu)捶捶背，捏(nie)捏(nie)肩(jian)膀，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)乖巧懂事，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)家里時常充滿歡樂(le)的(de)(de)(de)(de)笑聲(sheng)。

　　二、品學兼優，屢創佳績。

　　在(zai)老師的(de)眼里(li)，我(wo)是個勤奮好學、積極向上(shang)的(de).陽光男孩(hai)。學習上(shang)，我(wo)敢于提(ti)問，善于質(zhi)疑;課余時間，我(wo)大量閱讀有益身心健康的(de)書報雜(za)志，以(yi)開闊自(zi)己的(de)視野(ye)，豐富自(zi)己的(de)課外知識(shi);每個周末，我(wo)參加了(le)書法培訓班，努力把字(zi)(zi)寫好，爸爸常說(shuo)“字(zi)(zi)如其人”“字(zi)(zi)是撞門錘(chui)”，

　　所以(yi)我(wo)要把字練(lian)好(hao)，每(mei)天放學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到家(jia)先寫半個小時(shi)的(de)(de)(de)書法。每(mei)天的(de)(de)(de)家(jia)庭作(zuo)業堅(jian)持獨立、認真完成。我(wo)總是(shi)嚴格(ge)要求(qiu)自己，盡力做好(hao)老師的(de)(de)(de)左(zuo)右手。我(wo)每(mei)天都會早早地來到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，組織同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們早讀、收作(zuo)業、安排值日生(sheng)打掃衛生(sheng)，盡管當干(gan)部(bu)占用了我(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)間(jian)，但(dan)是(shi)，我(wo)卻毫無怨言，每(mei)次都能擠出(chu)時(shi)間(jian)來完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)任務(wu)，只要合(he)理(li)安排，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和工作(zuo)是(shi)不矛盾(dun)的(de)(de)(de)。四年來，我(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成績(ji)一直名(ming)列前茅，年年被評為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)“優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”、“優秀(xiu)班干(gan)部(bu)”，在20xx年6月(yue)被評為“全市優秀(xiu)少先隊員”。還經常參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)演講比賽(sai)和古詩文誦讀比賽(sai)，這一張張鮮紅(hong)的(de)(de)(de)獎狀(zhuang)，都是(shi)我(wo)努力奮斗的(de)(de)(de)結果。

　　三、誠實守信，熱心公益。

　　我熱(re)愛祖國，勤奮學習，立志成(cheng)才，把理想(xiang)付之(zhi)于實(shi)際行(xing)動之(zhi)中。我“凡(fan)出言，信(xin)為(wei)先”，誠(cheng)實(shi)守信(xin)，不撒謊，遵(zun)守社會(hui)公(gong)德，熱(re)心公(gong)益活動。在實(shi)踐中磨(mo)練自己(ji)(ji)的(de)能力(li)，增長自己(ji)(ji)的(de)才干。今(jin)年我縣洪水(shui)災害，我捐出了自己(ji)(ji)積攢(zan)的(de)所有(you)零(ling)花錢，還發(fa)起(qi)倡(chang)議，讓身(shen)邊(bian)的(de)人也一(yi)(yi)起(qi)加入到支援困難地區的(de)行(xing)動中;生活中的(de)我，就是這樣用一(yi)(yi)顆熾熱(re)的(de)心感動著身(shen)邊(bian)每(mei)一(yi)(yi)個人。

　　四、懂得感恩，深受好評。

　　古人(ren)云：“受(shou)人(ren)滴水之(zhi)恩(en)，當以涌泉相報。”我(wo)(wo)不管(guan)是在學(xue)習還(huan)是在生(sheng)活(huo)中(zhong)都深(shen)(shen)受(shou)老(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)同學(xue)的好(hao)評。我(wo)(wo)發自內(nei)心(xin)地尊(zun)重與敬愛(ai)師(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)，校園內(nei)總能聽到我(wo)(wo)親切(qie)的問候：“老(lao)師(shi)(shi)，您好(hao)!”我(wo)(wo)認(ren)為：是老(lao)師(shi)(shi)給予(yu)我(wo)(wo)知(zhi)識，幫(bang)助我(wo)(wo)成(cheng)長(chang)(chang)(chang);是父母(mu)的關懷照(zhao)顧讓我(wo)(wo)快樂成(cheng)長(chang)(chang)(chang)。沒有老(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)父母(mu)的辛勤付出，就(jiu)沒有我(wo)(wo)取得的成(cheng)績，因此回報老(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)父母(mu)是我(wo)(wo)勤先進事跡奮(fen)的動力。我(wo)(wo)也深(shen)(shen)深(shen)(shen)懂得：“恩(en)欲(yu)報，怨(yuan)欲(yu)忘，報怨(yuan)短，報恩(en)長(chang)(chang)(chang)”。因此，我(wo)(wo)更想做個感恩(en)的男孩!

　　五、一份耕耘，一份收獲。

　　學(xue)習(xi)、生活、成(cheng)長的(de)(de)路是艱(jian)辛而(er)漫長的(de)(de)，但(dan)我(wo)(wo)懂得(de)“寶劍鋒(feng)從磨礪出，梅花香(xiang)自苦(ku)寒來”。蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀(niang)出甜美的(de)(de)蜜糖;雄鷹(ying)只有勇(yong)敢地搏擊風(feng)雨，才能使(shi)自己(ji)(ji)的(de)(de)翅膀更(geng)加堅強(qiang)，大浪淘沙，方顯真(zhen)金(jin)本色;風(feng)雪過后，更(geng)見青松偉岸。我(wo)(wo)正(zheng)用自己(ji)(ji)的(de)(de)正(zheng)直和善良(liang)為(wei)曲，熱心(xin)(xin)和寬(kuan)容(rong)為(wei)譜(pu)，彈奏暖人心(xin)(xin)扉的(de)(de)歌(ge);我(wo)(wo)正(zheng)用自己(ji)(ji)的(de)(de)理(li)想和追求為(wei)筆，進取和奮發為(wei)墨，書(shu)寫充(chong)滿希望的(de)(de)詩;我(wo)(wo)正(zheng)用愛心(xin)(xin)、恒心(xin)(xin)、信心(xin)(xin)、誠心(xin)(xin)托起(qi)更(geng)加燦爛(lan)，美好的(de)(de)明天!

個人自我評價8

　　本(ben)人學習方面(mian)，我覺(jue)得(de)大學生(sheng)的首要任務還是學好知識，所以在學習上我踏踏實實，一(yi)點(dian)也不放松，并取(qu)得(de)了(le)優異(yi)的成績，獲(huo)學校xx學年(nian)二等(deng)獎學金。

　　在(zai)生活(huo)中(zhong)我覺得大學校園(yuan)就像是一個大家(jia)庭(ting)。在(zai)這個大家(jia)庭(ting)中(zhong)，我們扮演著被培(pei)養對(dui)象的角色(se)。老師是我們的長輩，所以我對(dui)他們尊敬有加。

　　經過自己的(de)(de)努(nu)力，自然(ran)取得不(bu)錯的(de)(de)效果，但(dan)仍然(ran)存在不(bu)足，在以(yi)后(hou)的(de)(de)'學(xue)習(xi)，工作中一定(ding)不(bu)斷學(xue)習(xi)，不(bu)斷加(jia)強，爭(zheng)取有更(geng)優秀的(de)(de)表現。

個人自我評價9

　　本人(ren)熱(re)愛學(xue)(xue)習(xi)，態(tai)度認真，能較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)完成學(xue)(xue)習(xi)任務(wu)。積(ji)極參與各項活(huo)動(dong)，如積(ji)極參加校(xiao)運會、出(chu)辦班級(ji)板(ban)報等，有(you)集體(ti)榮譽(yu)感。愛好(hao)廣泛，有(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)求(qiu)知欲。三年以來，我(wo)明(ming)白了要(yao)自(zi)覺學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)重要(yao)性，在(zai)自(zi)制(zhi)力方(fang)面(mian)有(you)很(hen)大進步，并找出(chu)了適合自(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法。在(zai)以后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生活(huo)中，我(wo)一(yi)定會嚴格監督(du)自(zi)己，爭取學(xue)(xue)出(chu)好(hao)的(de)(de)(de)成績。本人(ren)在(zai)校(xiao)表現良好(hao)，尊敬師長，團結同學(xue)(xue)，對人(ren)有(you)禮貌，遵(zun)守紀律，愛護環境，積(ji)極為班級(ji)體(ti)做貢獻，對生活(huo)始終抱著樂觀(guan)的(de)(de)(de)心(xin)。本人(ren)在(zai)此學(xue)(xue)期，一(yi)直遵(zun)守學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)各項規章制(zhi)度，具有(you)良好(hao)的(de)(de)(de)思想道德品質，各方(fang)面(mian)表現優秀，有(you)強(qiang)烈的(de)(de)(de)集體(ti)榮譽(yu)感和(he)工作責任心(xin)，堅持實事求(qiu)是的(de)(de)(de)`原則(ze)。

　　在(zai)學(xue)習上，本人(ren)學(xue)習態度端正，善(shan)于借鑒和運用科(ke)學(xue)的學(xue)習方法(fa)，同時(shi)注重(zhong)獨立思考，勇(yong)于探究。

　　在思想品德(de)(de)上，本人有良好道德(de)(de)修養，并有堅定的政治方向。我熱(re)愛(ai)祖國，熱(re)愛(ai)人民，堅決(jue)擁護共產(chan)黨(dang)領導和(he)社會主(zhu)義制度，遵紀守法，愛(ai)護公共財產(chan)，團結同學，樂于助(zhu)人，并以務實求真的精神，熱(re)心(xin)參與(yu)學校(xiao)的公益宣傳(chuan)和(he)愛(ai)國主(zhu)義活動。

　　在(zai)課余(yu)時間，本人(ren)積極參(can)加體育鍛(duan)煉，盡心(xin)為(wei)班級建(jian)設服(fu)務，并認真履(lv)行(xing)學生會干部(bu)職責，為(wei)學校(xiao)生活豐富多彩出力，注重個人(ren)全面發展。

　　寶劍鋒(feng)從磨(mo)礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學(xue)習和努(nu)力，能使(shi)自己成(cheng)為一個有(you)理想、有(you)道德、有(you)文化、有(you)紀律的(de)(de)學(xue)生，以優異(yi)的(de)(de)成(cheng)績和綜合素質迎接挑戰(zhan)，為社會(hui)主義(yi)建(jian)設貢獻我畢生的(de)(de)力量(liang)。

個人自我評價10

　　熟悉行政事務，熟悉政府(fu)相關職能部門辦事流程(cheng)；有較強的工(gong)作(zuo)積極性，吃苦耐(nai)勞，具備絕對良好的職業操(cao)守，對自己的職業充滿信(xin)心與自信(xin)，不(bu)畏懼(ju)工(gong)作(zuo)的壓力和(he)挑戰。

　　在多年(nian)的(de)職(zhi)業(ye)生涯中做事(shi)秉承(cheng)實事(shi)求(qiu)是的(de)'實際作(zuo)風，講求(qiu)工(gong)作(zuo)效率與速度，處事(shi)能夠(gou)以公司的(de)利益為重，不計較(jiao)個人(ren)得(de)失，愿意為公司的(de)發展出謀獻策，竭盡全(quan)(quan)力把工(gong)作(zuo)做到！對行政費用控制(zhi)、車輛管(guan)理(li)、消防安全(quan)(quan)管(guan)理(li)、設備維護保(bao)養、都有的(de)豐富經驗。

　　本人對工作認真負責、積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)；思維(wei)嚴(yan)謹，并具有較高(gao)的(de)組(zu)織能力和溝通(tong)能力；日常工作中能夠很(hen)好的(de)發揮團隊精神，善于調動(dong)周圍同事的(de)積(ji)極(ji)性(xing)，具有不屈不撓克服困難(nan)的(de)精神。多年的(de)行(xing)政實踐使我積(ji)累了一些經(jing)驗(yan)，認識到(dao)行(xing)政的(de)定位。

個人自我評價11

　　今個(ge)學期(qi)(qi)，快(kuai)要結(jie)束了(le)，現在已經第十七周(zhou)了(le)，離期(qi)(qi)末(mo)考試不遠(yuan)，所(suo)以(yi)我要為今個(ge)學期(qi)(qi)做一個(ge)總結(jie)。

　　今個學期，我很滿意自己的表(biao)現。

　　今(jin)個學期，我和(he)傅子敬成(cheng)為了(le)好(hao)朋友，還和(he)其(qi)他(ta)同學成(cheng)了(le)朋友，我覺得自己(ji)的社(she)交能(neng)力增加了(le)許多。

　　學(xue)習方面，也好(hao)了一些。語(yu)文測(ce)(ce)驗(yan)可以(yi)超應90分，不(bu)低(di)于82分。語(yu)文作業可以(yi)按時交。數(shu)學(xue)測(ce)(ce)驗(yan)可以(yi)超過94分，不(bu)低(di)80分。數(shu)學(xue)左可以(yi)自己完成(cheng)和按時交。英(ying)語(yu)，測(ce)(ce)驗(yan)成(cheng)績上升，從70幾分升成(cheng)89.5分。英(ying)語(yu)單詞聽寫(xie)有100分。我(wo)很(hen)滿意。

　　勞(lao)動(dong)方面，我(wo)(wo)可以認真做早操和眼操。還有我(wo)(wo)每(mei)次都有關燈(deng)關風扇。

　　我(wo)對今個學期很滿意。

個人自我評價12

　　對待工作(zuo)認(ren)真負(fu)責，主動積極，有(you)(you)(you)很(hen)強的(de)學習能(neng)(neng)(neng)力，對于新環境(jing)能(neng)(neng)(neng)很(hen)快適應(ying)并投(tou)入到新環境(jing)中，有(you)(you)(you)極強的(de)團隊合作(zuo)精(jing)神和組織協(xie)調能(neng)(neng)(neng)力。有(you)(you)(you)韌性(xing)，能(neng)(neng)(neng)吃苦(ku)，有(you)(you)(you)較(jiao)強的(de)溝通能(neng)(neng)(neng)力及(ji)豐富(fu)的(de)'工作(zuo)經(jing)驗，能(neng)(neng)(neng)夠熟練的(de)運用辦公軟件。性(xing)格開朗(lang)，積極樂觀，富(fu)有(you)(you)(you)創(chuang)造力，做(zuo)事(shi)認(ren)真，有(you)(you)(you)很(hen)強的(de)抗壓能(neng)(neng)(neng)力。

個人自我評價13

　　20xx年9月1日至10月22日，我(wo)(wo)(wo)在鞍(an)山市(shi)東方(fang)中學進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)為(wei)期近兩個月的(de)實(shi)習。在指導教(jiao)師(shi)的(de)幫忙下，我(wo)(wo)(wo)較(jiao)好(hao)地(di)完(wan)成了(le)(le)(le)教(jiao)育實(shi)習任務(wu)，實(shi)習工作得到(dao)(dao)了(le)(le)(le)較(jiao)為(wei)圓滿的(de)成功。在此(ci)(ci)期間(jian)(jian)，我(wo)(wo)(wo)看到(dao)(dao)了(le)(le)(le)一(yi)片未曾(ceng)接觸(chu)的(de)新天地(di)，觸(chu)及了(le)(le)(le)未曾(ceng)涉及的(de)新領域；在此(ci)(ci)期間(jian)(jian)，做好(hao)每(mei)(mei)一(yi)件事(shi)都是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)信念，完(wan)成每(mei)(mei)一(yi)項(xiang)任務(wu)都是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)執著(zhu)；在此(ci)(ci)期間(jian)(jian)，竭盡我(wo)(wo)(wo)的(de)心(xin)智(zhi)，細細思(si)考，認真品味，找尋著(zhu)我(wo)(wo)(wo)的(de)每(mei)(mei)一(yi)份感(gan)(gan)想(xiang)，每(mei)(mei)一(yi)份領悟，思(si)索著(zhu)我(wo)(wo)(wo)的(de)得與(yu)失(shi)，進(jin)行(xing)著(zhu)成長自我(wo)(wo)(wo)的(de)每(mei)(mei)一(yi)步(bu)。回味這短暫而充實(shi)歡(huan)樂的(de)日子，我(wo)(wo)(wo)只是(shi)覺得日子真如白(bai)駒過(guo)隙(xi)一(yi)般，匆匆滑過(guo)指尖，不(bu)容我(wo)(wo)(wo)挽留(liu)，而我(wo)(wo)(wo)唯(wei)一(yi)能夠做的(de)，唯(wei)一(yi)能夠挽留(liu)的(de)是(shi)這段日子以來，我(wo)(wo)(wo)心(xin)靈的(de)感(gan)(gan)悟，思(si)想(xiang)上邁出的(de)幾(ji)大步(bu)。

　　我(wo)于9月1日到東(dong)方中(zhong)學報到，正式(shi)開始了實習生活(huo)，實習年級為(wei)八年級。在近兩個月的(de)(de)實習生活(huo)中(zhong)，作為(wei)一名實習教(jiao)師，我(wo)以一名正式(shi)教(jiao)師的(de)(de)標準嚴格要求自我(wo)，以高度(du)的(de)(de)職責心(xin)、用心(xin)的(de)(de)態度(du)投入到課(ke)堂教(jiao)學中(zhong)。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方面，在(zai)(zai)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)過程中，我受益良多。聽(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)講(jiang)(jiang)了(le)些什(shen)(shen)(shen)么(me)，為什(shen)(shen)(shen)么(me)要(yao)(yao)這么(me)講(jiang)(jiang)，以及為什(shen)(shen)(shen)么(me)這樣安(an)排(pai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資料等，都(dou)給(gei)了(le)我很大(da)的(de)(de)(de)(de)幫忙。平(ping)時做好(hao)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)記錄，并(bing)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)交流，學(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)長處和豐富的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)驗。學(xue)校給(gei)我們(men)安(an)排(pai)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)不是(shi)很多，這使我有充分的(de)(de)(de)(de)時間細心琢(zhuo)磨教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，詳細寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)，上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)之前都(dou)能聽(ting)從任課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)，認真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大(da)綱，根據大(da)綱要(yao)(yao)求，鉆研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，備好(hao)每一節(jie)課(ke)(ke)(ke)(ke)，編(bian)寫好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)，每一樣都(dou)是(shi)緊緊結合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目(mu)標和學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)狀況改了(le)又改，并(bing)在(zai)(zai)交予指(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)審(shen)閱后(hou)進行試講(jiang)(jiang)。等到(dao)自(zi)我上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)講(jiang)(jiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)時候，開始有點(dian)緊張，但(dan)見(jian)到(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)一個(ge)個(ge)熱情洋溢的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉的(de)(de)(de)(de)時候，一下(xia)子(zi)就(jiu)放松(song)下(xia)來(lai)，把自(zi)我表現得(de)最好(hao)，盡(jin)量讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)都(dou)能聽(ting)懂，很好(hao)地(di)吸收(shou)相關知(zhi)識，讓課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)效率(lv)到(dao)達(da)最高(gao)。在(zai)(zai)批改作(zuo)業和批改試卷的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中，及時了(le)解學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)狀況，存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)突(tu)出問題(ti)，并(bing)做好(hao)記錄。對學(xue)生(sheng)(sheng)做法不大(da)肯定(ding)時，虛(xu)心地(di)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)后(hou)再批改。為了(le)盡(jin)量給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)更多的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)輔導(dao)(dao)，每一天兩(liang)節(jie)晚(wan)自(zi)修，我都(dou)會到(dao)班(ban)上(shang)(shang)進行答疑。同學(xue)們(men)學(xue)習(xi)(xi)物(wu)理的(de)(de)(de)(de)熱情都(dou)較高(gao)，課(ke)(ke)(ke)(ke)上(shang)(shang)聽(ting)不懂的(de)(de)(de)(de)地(di)方、作(zuo)業、練習(xi)(xi)冊遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)都(dou)紛紛舉手提問。從學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)中，我發現他們(men)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)效率(lv)很低，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)重復(fu)了(le)好(hao)幾次(ci)的(de)(de)(de)(de)題(ti)型，還是(shi)不會做相同類(lei)型的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業，答疑時，我會讓學(xue)生(sheng)(sheng)先復(fu)

　　習(xi)書上的相關知識再做(zuo)作(zuo)業，若(ruo)還是(shi)不(bu)(bu)懂，再給(gei)他(ta)們講解，避免讓他(ta)們太過依靠教(jiao)(jiao)師，培(pei)養他(ta)們獨(du)立思考(kao)的習(xi)慣。課(ke)堂教(jiao)(jiao)學中(zhong)，我的指導思想是(shi)不(bu)(bu)不(bu)(bu)斷給(gei)學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身(shen)為教(jiao)(jiao)育工作(zuo)者，務(wu)必要(yao)用足夠的耐心(xin)和毅(yi)力去愛護每一(yi)個學生。

　　班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任工作(zuo)(zuo)實習方(fang)(fang)面(mian)，我(wo)(wo)(wo)擔任的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)八年級3班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任，第(di)(di)一(yi)(yi)次(ci)見面(mian)介紹完后(hou)，就(jiu)下到(dao)班(ban)(ban)(ban)級跟同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們進行(xing)(xing)交流(liu)，這樣能(neng)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)親切感，也(ye)拉近了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)距(ju)離。每(mei)(mei)一(yi)(yi)天課間操(cao)時(shi)維持秩(zhi)序，監(jian)督(du)(du)到(dao)位。平(ping)時(shi)我(wo)(wo)(wo)耐心地(di)做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思想工作(zuo)(zuo)，了(le)(le)(le)(le)(le)解不一(yi)(yi)樣學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)狀況，很快，根(gen)據(ju)狀況制定了(le)(le)(le)(le)(le)工作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)，交由班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任陳教(jiao)(jiao)(jiao)師審批。接下來(lai)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)按(an)計(ji)劃(hua)把(ba)一(yi)(yi)件件事做好(hao)。首先(xian)是(shi)常(chang)(chang)規(gui)工作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)面(mian)，每(mei)(mei)一(yi)(yi)天早起督(du)(du)促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)按(an)時(shi)早讀，下第(di)(di)二節課后(hou)監(jian)督(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)站隊做廣(guang)播操(cao)，午(wu)時(shi)監(jian)督(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)打掃衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，平(ping)時(shi)找值日班(ban)(ban)(ban)長和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習委員了(le)(le)(le)(le)(le)解作(zuo)(zuo)業的(de)(de)(de)(de)(de)上交狀況等(deng)等(deng)。同時(shi)，也(ye)進行(xing)(xing)一(yi)(yi)些答疑輔導。其次(ci)，我(wo)(wo)(wo)透(tou)過與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)多接觸溝(gou)通，細心觀察的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法較快地(di)熟悉和掌握學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)狀況。每(mei)(mei)一(yi)(yi)天晨檢(jian)和午(wu)檢(jian)我(wo)(wo)(wo)都會去教(jiao)(jiao)(jiao)室，慢慢地(di)融入了(le)(le)(le)(le)(le)這個班(ban)(ban)(ban)群眾。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)很喜歡我(wo)(wo)(wo)這個實習教(jiao)(jiao)(jiao)師，能(neng)像(xiang)朋友一(yi)(yi)樣和我(wo)(wo)(wo)聊(liao)天，一(yi)(yi)些調皮(pi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)能(neng)虛心聽取我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)導，努(nu)力改正，和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相處得十分(fen)融洽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)紀律方(fang)(fang)面(mian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)較為活躍(yue)，部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)很調皮(pi)，自修自習課常(chang)(chang)有討論問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)現象，影響到(dao)安靜學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。根(gen)據(ju)觀察，問(wen)題(ti)主(zhu)要(yao)出在那幾(ji)(ji)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身上，只要(yao)管(guan)理好(hao)那幾(ji)(ji)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，整個班(ban)(ban)(ban)就(jiu)能(neng)夠(gou)正常(chang)(chang)化了(le)(le)(le)(le)(le)。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)采取各個擊破的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法。首先(xian)向班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)師了(le)(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)(le)那幾(ji)(ji)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些狀況，如學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習狀況，入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些表

　　現

　　等。然(ran)后在平時(shi)(shi)的(de)(de)早晚讀(du)、自(zi)修時(shi)(shi)間(jian)對(dui)他(ta)們重點觀察，對(dui)他(ta)們不(bu)(bu)良習慣進(jin)行(xing)約束。抓(zhua)住(zhu)最(zui)佳的(de)(de)教(jiao)育(yu)時(shi)(shi)機(ji)對(dui)他(ta)們進(jin)行(xing)個別教(jiao)育(yu)。男學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)較(jiao)喜歡踢(ti)足(zu)球(qiu)(qiu)，在實習期(qi)間(jian)，很(hen)慶幸在操(cao)場上有機(ji)會(hui)觀看了(le)(le)一(yi)場學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)行(xing)組(zu)織的(de)(de)班(ban)賽(sai)，為他(ta)們吶喊加(jia)油的(de)(de)投(tou)入中，理解(jie)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)足(zu)球(qiu)(qiu)的(de)(de)熱愛。但學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)還是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，對(dui)事情的(de)(de)度把握得不(bu)(bu)好(hao)，心思都放在足(zu)球(qiu)(qiu)賽(sai)的(de)(de)組(zu)織和開展上了(le)(le)，很(hen)難投(tou)入到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，教(jiao)師對(dui)踢(ti)足(zu)球(qiu)(qiu)采取了(le)(le)硬(ying)管理：近期(qi)不(bu)(bu)允許組(zu)織班(ban)賽(sai)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)先投(tou)入到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中來。

　　在(zai)實(shi)(shi)習(xi)期間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)一(yi)些(xie)(xie)收獲。透過實(shi)(shi)習(xi)，對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)學的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)狀有(you)(you)(you)個(ge)更(geng)為感(gan)(gan)(gan)性的(de)(de)(de)(de)(de)認識，對(dui)(dui)學生的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)有(you)(you)(you)個(ge)更(geng)為恰當的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，對(dui)(dui)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)有(you)(you)(you)個(ge)更(geng)為真(zhen)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)體驗，這些(xie)(xie)都(dou)有(you)(you)(you)利于在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)能(neng)夠(gou)更(geng)快地適應(ying)(ying)新的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)環境。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還掌(zhang)握了(le)(le)(le)一(yi)些(xie)(xie)基本的(de)(de)(de)(de)(de)'教(jiao)學方法(fa)和(he)師范技能(neng)，提高了(le)(le)(le)教(jiao)學效果和(he)教(jiao)學水(shui)平，透過實(shi)(shi)習(xi)，增強了(le)(le)(le)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)職責感(gan)(gan)(gan)和(he)榮譽感(gan)(gan)(gan)。教(jiao)師承擔著(zhu)“教(jiao)書(shu)育人(ren)”和(he)培養(yang)祖國未來(lai)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)重任，每(mei)當上課(ke)時(shi)(shi)，這些(xie)(xie)都(dou)是激勵自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上好每(mei)節課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)前提。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)維(wei)很活躍(yue)，周圍的(de)(de)(de)(de)(de)新鮮事物也無(wu)(wu)時(shi)(shi)無(wu)(wu)刻不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)在(zai)刺激著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)大腦，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)一(yi)天(tian)都(dou)在(zai)評價(jia)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)跟別人(ren)比(bi)(bi)，就跟自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)比(bi)(bi)，評價(jia)著(zhu)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)，積累(lei)著(zhu)一(yi)點一(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)經驗，用每(mei)一(yi)天(tian)小改變來(lai)讓自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成長，左邊(bian)是收獲，右邊(bian)是不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)。在(zai)實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)，也發(fa)現(xian)了(le)(le)(le)一(yi)些(xie)(xie)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)，在(zai)上室(shi)內課(ke)時(shi)(shi)，應(ying)(ying)對(dui)(dui)學生時(shi)(shi)卻口不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)順心(xin)，有(you)(you)(you)時(shi)(shi)難(nan)以表達透徹，應(ying)(ying)對(dui)(dui)學生“打破沙鍋問到(dao)底”卻無(wu)(wu)法(fa)從(cong)(cong)容(rong)應(ying)(ying)付，這些(xie)(xie)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看到(dao)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)，在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)中(zhong)(zhong)，更(geng)要加強這方面的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)。思(si)(si)(si)考(kao)是一(yi)件幸福的(de)(de)(de)(de)(de)事，懂的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)考(kao)人(ren)會從(cong)(cong)中(zhong)(zhong)調解自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，讓自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)生活、工(gong)作(zuo)。善于思(si)(si)(si)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，往往是善于發(fa)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，他(ta)們不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會盲目的(de)(de)(de)(de)(de)跟風追逐(zhu)，他(ta)們會思(si)(si)(si)考(kao)、發(fa)現(xian)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要，從(cong)(cong)而完善自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。從(cong)(cong)生活中(zhong)(zhong)思(si)(si)(si)考(kao)，如何讓自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)境更(geng)開闊，感(gan)(gan)(gan)受身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)歡樂幸福，增加自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)

　　的(de)(de)情商，把在自(zi)我(wo)的(de)(de)歡(huan)樂(le)帶給身邊的(de)(de)人；從工作中思考，如(ru)何能(neng)更(geng)快更(geng)好的(de)(de)完成任務，如(ru)何提高自(zi)我(wo)的(de)(de)辦事潛(qian)力，看到自(zi)我(wo)的(de)(de)不足，反(fan)(fan)復思考，反(fan)(fan)復學習，讓(rang)自(zi)我(wo)的(de)(de)潛(qian)力得到提升，充實自(zi)我(wo)。

　　總之(zhi)，我(wo)在實習的(de)(de)短短一個多月中(zhong)(zhong)，任勞任怨，為(wei)人師(shi)表，教書育人。同時(shi)得到了學(xue)校領導的(de)(de)培養，使(shi)我(wo)在各(ge)方面得到了鍛(duan)煉，我(wo)相信(xin)(xin)透過我(wo)的(de)(de)努力，在以后(hou)的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)(zhong)會(hui)做(zuo)得更好。此次實習雖(sui)已結束，時(shi)間也(ye)不長，但卻有重大(da)的(de)(de)好處。我(wo)會(hui)在今后(hou)的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)(zhong)不斷(duan)咀嚼(jiao)、去(qu)回味、去(qu)的(de)(de)探(tan)索，更能夠去(qu)發現。這些第一次將(jiang)是我(wo)人生中(zhong)(zhong)的(de)(de)一次偉大(da)的(de)(de)經歷，它將(jiang)為(wei)我(wo)的(de)(de)人生起航，為(wei)我(wo)的(de)(de)夢想插上(shang)翅膀，我(wo)會(hui)帶著這些經驗心得起帆、振翅。我(wo)相信(xin)(xin)自我(wo)將(jiang)成(cheng)為(wei)一名優(you)秀的(de)(de)人民教師(shi)！

個人自我評價14

　　對(dui)于(yu)社會(hui)經驗不是(shi)很豐富的(de)(de)(de)我，對(dui)于(yu)自(zi)己工作(zuo)的(de)(de)(de)要求不會(hui)太(tai)挑剔、但同(tong)(tong)時也不會(hui)太(tai)隨便(bian)。一份全職的(de)(de)(de)、能讓我得到(dao)鍛煉并成長(chang)的(de)(de)(de)、同(tong)(tong)時工資待遇都符合心(xin)意的(de)(de)(de)工作(zuo)是(shi)我涉獵的(de)(de)(de)目標。我在選擇的(de)(de)(de)同(tong)(tong)時也在被(bei)選擇，我的(de)(de)(de)耐心(xin)、細心(xin)、以及對(dui)工作(zuo)的(de)(de)(de)激(ji)情(qing)能夠得到(dao)用人單位的(de)(de)(de)認可(ke)，我相信會(hui)有伯樂相中我這匹千里馬的(de)(de)(de)!

　　從去年X月初開始，我成為了一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)已(yi)經有半年時(shi)間了，在(zai)這半年時(shi)間當(dang)中，通過自己(ji)的實踐，我對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)這一(yi)(yi)(yi)(yi)行(xing)業有了全(quan)新(xin)的認(ren)識，如果說教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)陽光下最(zui)偉大(da)的職業，那么，作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，除了要(yao)(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課業知識外，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀、道(dao)德(de)觀、價值觀的培養(yang)也是(shi)(shi)起(qi)著至關重要(yao)(yao)(yao)(yao)的作(zuo)用(yong)，這就要(yao)(yao)(yao)(yao)求我們教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)特別要(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)修養(yang)，能否擁有一(yi)(yi)(yi)(yi)顆愛心，將自己(ji)的全(quan)部熱(re)情(qing)奉(feng)獻給(gei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業，是(shi)(shi)評價一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)合(he)格與否的基本準(zhun)則，每一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都希望培養(yang)出德(de)、智、體(ti)全(quan)面發(fa)展的人(ren)(ren)才，德(de)育(yu)(yu)是(shi)(shi)其核心，古人(ren)(ren)云(yun)：其身(shen)正(zheng)，不(bu)令而行(xing)；其身(shen)不(bu)正(zheng)，雖(sui)令不(bu)行(xing)。對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)施以德(de)育(yu)(yu)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)必須(xu)具備師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)，所謂師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)，是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進行(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，處理各種關系應(ying)遵守(shou)的道(dao)德(de)準(zhun)則和行(xing)為規范，包括教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的道(dao)德(de)品質、理想信念，對(dui)(dui)事業的態度和感情(qing)以及(ji)有關的行(xing)為習慣等，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的榜(bang)樣，一(yi)(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)(yi)行(xing)都會(hui)影(ying)響(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的成長，必須(xu)言傳身(shen)教(jiao)(jiao)相結(jie)合(he)。在(zai)具體(ti)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中，我始終把師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)放在(zai)第一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)熱(re)心、耐心、貼心，不(bu)歧視(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)視(shi)同仁，發(fa)現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進步之后，及(ji)時(shi)表揚，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的榮譽感，并(bing)且(qie)嚴格約束自己(ji)的.言行(xing)，因為我深知“身(shen)教(jiao)(jiao)重于(yu)言教(jiao)(jiao)”，“為人(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)(shi)表”是(shi)(shi)多(duo)么重要(yao)(yao)(yao)(yao)。

　　作(zuo)為班主(zhu)任，我對(dui)班里(li)的每一名學生特點都掌握(wo)得十分(fen)清楚(chu)，對(dui)于他們(men)(men)不(bu)同(tong)(tong)特點，制訂個別教(jiao)育(yu)計劃，使(shi)他們(men)(men)得到不(bu)同(tong)(tong)程度(du)的改善和(he)提高，在教(jiao)學工作(zuo)中將原(yuan)來的灌輸(shu)式(shi)教(jiao)育(yu)轉化為針對(dui)不(bu)同(tong)(tong)學生的引(yin)導(dao)式(shi)教(jiao)育(yu)，使(shi)學生更樂于接(jie)受，激發他們(men)(men)的學習興趣，使(shi)他們(men)(men)不(bu)再對(dui)相對(dui)枯燥的教(jiao)學內容產(chan)生厭煩心(xin)理(li)。

　　特殊(shu)教(jiao)(jiao)師由于(yu)教(jiao)(jiao)訓面相對較窄(zhai)，加上(shang)(shang)社會(hui)上(shang)(shang)的(de)(de)一(yi)些(xie)不客觀的(de)(de)評價，會(hui)導(dao)致教(jiao)(jiao)師產生(sheng)一(yi)種心理(li)上(shang)(shang)的(de)(de)壓力，為了這份(fen)事業，我(wo)鐘愛的(de)(de)教(jiao)(jiao)育事業，我(wo)會(hui)摒除雜念(nian)，把所有(you)(you)的(de)(de)熱情，所有(you)(you)的(de)(de)愛傾注于(yu)學生(sheng)身(shen)上(shang)(shang)，依法從教(jiao)(jiao)，嚴謹治學，廉潔從教(jiao)(jiao)，尊重家長(chang)，不愧于(yu)“人民教(jiao)(jiao)師”這個(ge)光榮(rong)的(de)(de)稱號！

　　工作(zuo)中我克服了重重困(kun)難，大膽改革(ge)，重選班級(ji)干部，帶領(ling)學生積(ji)極與科(ke)任老師密切配(pei)合，團結協作(zuo)，同(tong)時也得(de)到校領(ling)導的(de)大力(li)支持與幫助，班級(ji)學習(xi)成績和紀律都得(de)到一定(ding)的(de)提高。

個人自我評價15

　　告(gao)別了(le)(le)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)時代，邁進(jin)大學(xue)(xue)(xue)校門(men)，人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)歷程翻開(kai)了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)頁，人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)道路也跨入(ru)了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)段，時光荏(ren)苒，恍若(ruo)白駒過隙(xi)般(ban)竟來到了(le)(le)象牙(ya)塔里的(de)(de)(de)(de)(de)第二個春秋。回首這一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)生(sheng)涯，無(wu)限感慨。在(zai)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)里，我(wo)們(men)如沐春風(feng)般(ban)受到了(le)(le)人(ren)文(wen)精(jing)神和科學(xue)(xue)(xue)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)熏(xun)陶，陶冶(ye)了(le)(le)情操，耳(er)濡目染，培養(yang)(yang)了(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)。不(bu)斷(duan)地(di)培養(yang)(yang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)理論思維能(neng)力、實(shi)(shi)踐操作能(neng)力和探索創新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，不(bu)斷(duan)地(di)提高自(zi)身素質(zhi)，確(que)立正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)觀(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)和價(jia)(jia)值觀(guan)。且不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰自(zi)我(wo)、充實(shi)(shi)自(zi)己(ji)，為實(shi)(shi)現(xian)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值打(da)下(xia)堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎千里之行(xing)，始于(yu)足下(xia)。不(bu)浮躁不(bu)虛華，堅定志當存(cun)高遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)信念(nian)，腳(jiao)踏實(shi)(shi)地(di)地(di)走(zou)好通往理想的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)步(bu)階(jie)梯(ti)。在(zai)思想政(zheng)治和道德(de)(de)素質(zhi)方面，繼承愛國傳(chuan)統，弘揚民(min)族精(jing)神，加(jia)強道德(de)(de)修養(yang)(yang)，錘(chui)煉道德(de)(de)品質(zhi)。

　　大學有(you)著濃厚(hou)的(de)(de)(de)學習研(yan)究(jiu)和成才的(de)(de)(de)氛圍(wei)。進(jin)入大學后(hou)樹立了(le)新的(de)(de)(de)學習理(li)念(nian)。學會(hui)了(le)自(zi)主、全(quan)面、創(chuang)新、終身學習的(de)(de)(de)理(li)念(nian)，終身受益。且廣泛(fan)涉獵了(le)相關(guan)知(zhi)識，掌(zhang)握了(le)科學的(de)(de)(de)學習方法(fa)，培(pei)養了(le)自(zi)主學習和獨(du)立思考問題、分(fen)析問題、解決問題的(de)(de)(de)能(neng)力。而身為經管學生(sheng)的(de)(de)(de)我(wo)深知(zhi)打(da)好(hao)基礎(chu)的(de)(de)(de)重(zhong)要性。努力學好(hao)理(li)論知(zhi)識。利(li)用(yong)豐富(fu)的(de)(de)(de)課余時間，到(dao)校外(wai)實(shi)踐，聆聽老(lao)師的(de)(de)(de)諄諄教誨，受益匪淺(qian)。積(ji)極參(can)與校內和校外(wai)的(de)(de)(de)志愿服務活(huo)動(dong)，到(dao)敬老(lao)院照顧孤寡老(lao)人，在(zai)(zai)學校食堂打(da)掃衛生(sheng)，在(zai)(zai)車站(zhan)維持(chi)秩序等等，累并快樂著。保(bao)持(chi)積(ji)極向(xiang)上的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)態度，，對(dui)工作責任(ren)心強、勤(qin)懇(ken)踏實(shi)，有(you)較(jiao)強的(de)(de)(de)組(zu)織能(neng)力，有(you)一定的(de)(de)(de)創(chuang)意理(li)念(nian)，不但鍛煉(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)組(zu)織交際能(neng)力，還深刻(ke)地感受到(dao)團隊合作的(de)(de)(de).精神及凝(ning)聚力。更(geng)加認真(zhen)負責對(dui)待團隊的(de)(de)(de)任(ren)務。這個學期，我(wo)的(de)(de)(de)成績語文下降很多，嚴重(zhong)的(de)(de)(de)偏(pian)科，但是(shi)回(hui)家后(hou)我(wo)會(hui)努力完成作業(ye)。

　　我(wo)能做到(dao)尊(zun)敬師(shi)長，團(tuan)結同(tong)學(xue)(xue)，和同(tong)學(xue)(xue)互相(xiang)幫(bang)助。每次的(de)(de)值周我(wo)都認真完成(cheng)自(zi)己的(de)(de)事情，不(bu)(bu)推卸責任從(cong)不(bu)(bu)逃(tao)跑。每天都按時到(dao)校，沒有(you)曠課遲到(dao)的(de)(de)現象。但(dan)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)書(shu)寫不(bu)(bu)夠認真，上課愛說小話(hua)，態度不(bu)(bu)夠端(duan)正，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)是(shi)(shi)一個(ge)自(zi)尊(zun)心很強的(de)(de)人，也許在有(you)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)面前我(wo)不(bu)(bu)是(shi)(shi)個(ge)好的(de)(de)男孩，但(dan)從(cong)下學(xue)(xue)期開始(shi)，我(wo)會(hui)努力(li)的(de)(de)改變學(xue)(xue)習(xi)態度，找(zhao)到(dao)適合的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方法。假期加強練字，提高書(shu)寫能力(li)。

　　在新學期(qi)我會努力完成學業，提高(gao)自(zi)(zi)己的(de)自(zi)(zi)覺性，爭取改掉平時的(de)壞毛病。

【個人自我評價】相(xiang)關文(wen)章(zhang)：

個人的自我評價11-08

個人自我評價06-10

個人自我評價06-16

（精選）個人自我評價07-11

個人介紹自我評價11-08

應聘個人自我評價11-26

個人自我評價【熱門】07-03

個人自我評價【推薦】07-04

個人自我評價【薦】07-05

【薦】個人自我評價07-07