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學期自我總結

時間：2022-07-02 08:20:02 自我總結我要投稿

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學期自我總結

　　總(zong)結(jie)就是把(ba)一(yi)個時段(duan)的(de)學習、工(gong)作或(huo)其完成情況(kuang)進行一(yi)次全面(mian)系(xi)統的(de)總(zong)結(jie)，它(ta)可使零(ling)星(xing)的(de)、膚(fu)淺的(de)、表(biao)面(mian)的(de)感性認(ren)知上升(sheng)到全面(mian)的(de)、系(xi)統的(de)、本質的(de)理(li)性認(ren)識上來，因(yin)此好(hao)好(hao)準備一(yi)份總(zong)結(jie)吧。你所見過的(de)總(zong)結(jie)應(ying)該是什么(me)樣的(de)？以下是小編(bian)為大(da)家整理(li)的(de)學期自我總(zong)結(jie)，希望對大(da)家有所幫助。

學期自我總結

　　學期自我總結篇1

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)我(wo)(wo)(wo)的(de)語(yu)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)即(ji)將(jiang)接(jie)近尾聲(sheng)，回顧一(yi)(yi)下自己一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)語(yu)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)實(shi)踐，感覺既漫長又短暫。整冊語(yu)文(wen)(wen)書三十二課(ke)的(de)課(ke)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，八(ba)個綜(zong)合學(xue)(xue)(xue)習。在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)本(ben)著(zhu)將(jiang)理論(lun)與(yu)實(shi)踐，將(jiang)課(ke)內與(yu)課(ke)外緊緊地(di)(di)融合在一(yi)(yi)起，充分調動學(xue)(xue)(xue)生的(de)積極性(xing)，使孩子(zi)們在語(yu)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)既學(xue)(xue)(xue)到了(le)知識(shi)，又體驗(yan)到了(le)快樂(le)。對于我(wo)(wo)(wo)個人而(er)言，我(wo)(wo)(wo)也時刻本(ben)著(zhu)一(yi)(yi)名教(jiao)師特有的(de)工(gong)作(zuo)熱情，全身心地(di)(di)投(tou)入(ru)到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，從而(er)圓滿(man)的(de)完(wan)成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務。現將(jiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)面(mian)的(de)體會和工(gong)作(zuo)總(zong)結如下：

　　一、積極聽(ting)課(ke)，認真備(bei)課(ke)，善于反思

　　聽課(ke)(ke)(ke)(ke)，不僅開闊了(le)思路，也為備課(ke)(ke)(ke)(ke)過(guo)程積累了(le)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)素材。各(ge)種鮮活生動的(de)(de)(de)(de)事例(li)，各(ge)種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)、模式(shi)的(de)(de)(de)(de)展示，微小細(xi)節之處的(de)(de)(de)(de)精彩處理，使我(wo)在(zai)豐富(fu)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)同時，也改(gai)變了(le)學(xue)(xue)(xue)生對學(xue)(xue)(xue)習感(gan)到(dao)枯燥、單調、脫離實(shi)際的(de)(de)(de)(de)成(cheng)見。關于認真備課(ke)(ke)(ke)(ke)，本冊書(shu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環(huan)節，我(wo)都是(shi)精心地分析、準備，從而再到(dao)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)給學(xue)(xue)(xue)生來講授(shou)。在(zai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)意識里(li)，我(wo)覺得(de)只(zhi)要(yao)是(shi)自己能努力去做(zuo)好的(de)(de)(de)(de)，就一(yi)(yi)(yi)定要(yao)竭盡(jin)全力地做(zuo)，能夠在(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)中(zhong)(zhong)讓孩子們獲取更多的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，是(shi)作為一(yi)(yi)(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)與(yu)成(cheng)就。例(li)如《奇怪的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)石頭(tou)》《風箏》《富(fu)饒的(de)(de)(de)(de)西沙群島》等等，這(zhe)些課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，我(wo)都盡(jin)了(le)最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)努力為孩子們創造一(yi)(yi)(yi)個良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環(huan)境，讓孩子們在(zai)輕松愉悅的(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)中(zhong)(zhong)獲取更加(jia)形象生動的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識。

　　二(er)、創設平等活躍的(de)課(ke)堂氛圍。

　　教師在新(xin)課程中(zhong)(zhong)最(zui)大的(de)角色是(shi)(shi)變化(hua)，將不再是(shi)(shi)知識的(de)傳授者和(he)(he)(he)管理者，更是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)促進(jin)者和(he)(he)(he)引(yin)導(dao)者。在教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，結合本班的(de)特(te)點，我(wo)(wo)在課堂上(shang)創(chuang)設(she)(she)豐(feng)富(fu)的(de)教學(xue)(xue)(xue)情(qing)境，如(ru)猜(cai)字(zi)謎、畫畫、講故事等(deng)，我(wo)(wo)努力引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)(cong)傳統的(de)接受學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)轉變為(wei)探究學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成良好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)，掌握學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)策略(lve)和(he)(he)(he)發(fa)(fa)展(zhan)能力，創(chuang)設(she)(she)豐(feng)富(fu)的(de)教學(xue)(xue)(xue)情(qing)境，激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)動(dong)機和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣，充分調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積(ji)極(ji)性(xing)。對答的(de)好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)我(wo)(wo)會馬上(shang)表揚(yang)，有錯(cuo)的(de)，也會及時鼓(gu)勵(li)。使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)(cong)中(zhong)(zhong)受到感(gan)化(hua)和(he)(he)(he)熏陶(tao)，從(cong)(cong)而激發(fa)(fa)出(chu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)無(wu)限熱情(qing)和(he)(he)(he)創(chuang)作愿望，使(shi)他們全力以(yi)赴地投(tou)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，提高(gao)對學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)活動(dong)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)。

　　三、狠抓(zhua)基(ji)礎知(zhi)識和基(ji)本(ben)技能

　　由于三年(nian)(nian)級(ji)是(shi)中(zhong)年(nian)(nian)級(ji)的(de)轉折點(dian)，如果處(chu)理(li)不(bu)好，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)能(neng)(neng)力很難提(ti)升(sheng)。我(wo)(wo)(wo)(wo)班學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識基(ji)礎(chu)參差不(bu)齊，為(wei)了夯(hang)實學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)礎(chu)知(zhi)識和基(ji)本技能(neng)(neng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)根(gen)據學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)平時(shi)表現把學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分為(wei)不(bu)同的(de)小組，因材施教(jiao)，不(bu)斷提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)知(zhi)識水(shui)平。比如，在(zai)書寫(xie)方(fang)面，我(wo)(wo)(wo)(wo)大力強調規范性(xing)，要求行款(kuan)整(zheng)齊，字跡(ji)工整(zheng)，并努力克(ke)服(fu)錯(cuo)別字，我(wo)(wo)(wo)(wo)讓(rang)(rang)寫(xie)字不(bu)好的(de)同學(xue)每(mei)天在(zai)小黑板上寫(xie)一課生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。又如，在(zai)學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)字方(fang)面，為(wei)了讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更加深(shen)刻和注意(yi)容易寫(xie)錯(cuo)的(de)字，讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)黑板上比賽(sai)，為(wei)了使(shi)學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)字不(bu)死氣沉沉，我(wo)(wo)(wo)(wo)利用(yong)"小老師(shi)教(jiao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)字的(de)方(fang)法"或領讀、賽(sai)讀的(de)方(fang)法教(jiao)學(xue)，這樣學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)的(de)積極性(xing)高(gao)漲，而且注意(yi)力也集中(zhong)，當然(ran)學(xue)習(xi)效果是(shi)最(zui)佳的(de)。

　　四、培(pei)養積極探究習慣，發(fa)展求異思維能(neng)力。

　　在(zai)語(yu)文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，閱讀者對語(yu)言意義(yi)、語(yu)言情感(gan)、語(yu)言技巧的(de)感(gan)悟，很大(da)程度上與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)經歷、知(zhi)識(shi)積累、認(ren)識(shi)能(neng)力、理解水平有(you)關。為(wei)此(ci)，在(zai)語(yu)文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，構建語(yu)義(yi)的(de)理解、體會(hui)，我(wo)引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大(da)膽質(zhi)疑，各(ge)抒己(ji)見(jian)。我(wo)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對問題(ti)充分思考后，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)根據已有(you)的(de)經驗，知(zhi)識(shi)的(de)積累等發表不(bu)同的(de)見(jian)解，對有(you)分歧的(de)問題(ti)進(jin)行辯(bian)論(lun)。通(tong)過辯(bian)論(lun)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)一步認(ren)識(shi)了(le)自然，懂得了(le)知(zhi)識(shi)是無窮的(de)，再博學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)人也(ye)會(hui)有(you)所不(bu)知(zhi)，體會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)是無止(zhi)境的(de)道理。其間，開(kai)放的(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)給了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更多的(de)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)空間，教(jiao)師(shi)也(ye)毫不(bu)吝惜地讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去思考，爭辯(bian)，真(zhen)正讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中體驗到了(le)自我(wo)價值。這樣可(ke)以(yi)充分讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)表述自己(ji)對課(ke)文的(de)理解和(he)(he)(he)感(gan)悟，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理解和(he)(he)(he)表達，輸入和(he)(he)(he)輸出(chu)相(xiang)輔相(xiang)成，真(zhen)正為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)提供了(le)廣闊的(de)舞臺。

　　學期自我總結篇2

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuan)眼，這個(ge)學(xue)(xue)期已(yi)過了(le)兩個(ge)月。快該(gai)期中(zhong)考試了(le)。今天，我就(jiu)把以前(qian)的學(xue)(xue)習情況總(zong)結一下。

　　語文：

　　1、最近，我發言次(ci)數(shu)比(bi)以(yi)前多了(le)(le)。這(zhe)一(yi)點要繼續發揚。不僅是為(wei)了(le)(le)鍛煉語言表達能(neng)(neng)力，也是為(wei)了(le)(le)讓我們組早點掙夠(gou)五顆星。一(yi)舉(ju)兩(liang)得，何樂而不為(wei)呢？而且，我發現，數(shu)學老(lao)師的話真的很有道理，多發言確實能(neng)(neng)提高聽課(ke)的效率(lv)，增加學習的興(xing)趣(qu)。

　　2、這個(ge)學(xue)期讀(du)書(shu)(shu)(shu)有點(dian)少，還(huan)不是精讀(du)。以(yi)后，我要多抽(chou)點(dian)時間看書(shu)(shu)(shu)。假期里要精讀(du)幾本書(shu)(shu)(shu)，積累好(hao)(hao)詞好(hao)(hao)句(ju)，爭取什(shen)么時候再寫(xie)一個(ge)閱讀(du)存折（老師不讓(rang)寫(xie)了，也就擱置了好(hao)(hao)久(jiu)沒(mei)寫(xie)）。日久(jiu)天長，說不定(ding)還(huan)真能(neng)成為“大富翁”呢(ni)！多讀(du)書(shu)(shu)(shu)確實有好(hao)(hao)處，能(neng)豐(feng)富措辭(ci)……等(deng)等(deng)等(deng)等(deng)，不列舉了。

　　3、好吧，我承(cheng)認我也“提(ti)筆即忘字”了(le)。今天寫(xie)作文時(shi)，我居然差(cha)點連“獸”字都忘怎么(me)寫(xie)了(le)。看(kan)來以(yi)后讀書看(kan)報(bao)時(shi)要注意一下字的寫(xie)法呀(ya)。

　　4、雖然我(wo)(wo)發言(yan)多(duo)了(le)，可閱(yue)讀(du)(du)理解卻并不令我(wo)(wo)滿(man)意。第一(yi)單元測(ce)試，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)分全砸在(zai)閱(yue)讀(du)(du)理解上(shang)了(le)。解決辦(ban)法：1、2條。另外要總結閱(yue)讀(du)(du)理解答題的(de)(de)(de)技(ji)巧(qiao)，比(bi)如往哪方面(mian)寫，分層該怎么分，最重要的(de)(de)(de)還是提高理解能力。

　　5、我(wo)(wo)發現(xian)(xian)寫博能提(ti)高(gao)我(wo)(wo)的(de)寫作(zuo)(zuo)能力(li)。現(xian)(xian)在，我(wo)(wo)的(de)作(zuo)(zuo)文越(yue)寫越(yue)長，越(yue)寫越(yue)細，基(ji)本上沒有(you)個3頁就停不住筆。老(lao)師經常(chang)在班(ban)上表揚(yang)我(wo)(wo)的(de)文章，爸(ba)爸(ba)也說(shuo)我(wo)(wo)的(de)文章有(you)了一點條理。我(wo)(wo)要繼續學習(xi)小城老(lao)師的(de)寫作(zuo)(zuo)方法，學習(xi)博友的(de)思考角度。再(zai)接再(zai)厲(li)，勇攀(pan)高(gao)峰。

　　6、我(wo)(wo)(wo)的(de)鋼筆字(zi)(zi)還算不(bu)錯，大字(zi)(zi)卻寫(xie)得(de)“慘不(bu)忍睹”。我(wo)(wo)(wo)們練的(de)是顏(yan)體字(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)卻經(jing)常寫(xie)成“柳體”字(zi)(zi)——太細了唄！沒辦(ban)法，我(wo)(wo)(wo)實(shi)在(zai)找不(bu)著寫(xie)大字(zi)(zi)的(de)感覺。多練？不(bu)現(xian)實(shi)，我(wo)(wo)(wo)抽不(bu)出多少時(shi)間。只(zhi)能在(zai)寫(xie)大字(zi)(zi)的(de)時(shi)候，仔(zi)細琢(zhuo)磨(mo)它的(de)間架(jia)結構(gou)、橫(heng)豎(shu)撇捺和用(yong)筆勁(jing)道。什(shen)么時(shi)候請教請教我(wo)(wo)(wo)們班(ban)的(de)小書(shu)法家——李騁宇(yu)。他(ta)可是中國(guo)書(shu)法協會的(de)會員呢！

　　數學：

　　數(shu)學(xue)方面，主要靠細心(xin)。題(ti)我(wo)(wo)都會，錯題(ti)全(quan)是(shi)粗心(xin)大(da)意。比如忘帶單位，抄錯數(shu)字，看(kan)錯條件等(deng)等(deng)。只(zhi)是(shi)，我(wo)(wo)冷落了(le)《快(kuai)樂數(shu)學(xue)》，那上面有(you)許多經典例(li)題(ti)。有(you)一(yi)篇文章我(wo)(wo)記憶猶新——一(yi)個標點符號的不(bu)同，就能導(dao)致應用題(ti)解法不(bu)同！我(wo)(wo)應該除了(le)課堂(tang)學(xue)習之外(wai)，再補充些(xie)知識。

　　英語：

　　1、音標語(yu)法方面，我有些欠缺。平時應(ying)該補充些知識，勤復習，多看(kan)書(shu)，找找語(yu)感。口語(yu)方面，我也要(yao)練。“像說(shuo)漢(han)語(yu)一樣說(shuo)英語(yu)”，是我的終極目標。

　　2、寫作，我(wo)沒怎么練過。我(wo)應該(gai)結合(he)著《書蟲》，練寫作，寫完后，讓媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和博友(you)修正。我(wo)的表達能力也能有所提(ti)高。

　　3、聽力，我要結合課本，時(shi)時(shi)練，課課練。相信我一定會(hui)有(you)所提高(gao)的！

　　總結完經(jing)驗教訓，望未來再創輝煌！

　　Ps：第一次寫，請大家多多指導！

　　學期自我總結篇3

　　我叫龍井青，是廣東職業學院的(de)(de)應屆畢(bi)業生(sheng)(sheng)。縱(zong)觀我三(san)年中專生(sheng)(sheng)活，我的(de)(de)學習能力(li)有(you)了進一(yi)步的(de)(de)提高，自我約束能力(li)也(ye)有(you)明顯的(de)(de)增強，生(sheng)(sheng)活的(de)(de)自主能力(li)也(ye)有(you)了進一(yi)步提高，并(bing)且對(dui)人生(sheng)(sheng)觀，價值觀，世界觀都有(you)了更(geng)深的(de)(de)認識(shi)。以下是我對(dui)中專的(de)(de)總結。

　　生(sheng)(sheng)活(huo)方面，自(zi)從來(lai)到廣東職(zhi)院，我的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)充滿了(le)(le)愛(ai)(ai)，充滿了(le)(le)情(qing)。同(tong)(tong)學(xue)之(zhi)間的(de)情(qing)猶如親(qin)情(qing)但(dan)更勝親(qin)情(qing)，朋友(you)之(zhi)間的(de)情(qing)猶如手(shou)足之(zhi)情(qing)，職(zhi)院事我都很是關心，就(jiu)這樣(yang)我愛(ai)(ai)上(shang)了(le)(le)職(zhi)院的(de)每個人(ren)，每件(jian)事物。同(tong)(tong)時獨立自(zi)主的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)在我的(de)美好的(de)中(zhong)專三(san)年(nian)中(zhong)也(ye)就(jiu)這樣(yang)成(cheng)熟了(le)(le)起(qi)來(lai)，我也(ye)就(jiu)體會到了(le)(le)中(zhong)專獨立自(zi)主的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)是我們進入社會的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)根本。在08年(nian)元旦文(wen)藝晚會上(shang)，我組織同(tong)(tong)學(xue)排練節目，并獲得了(le)(le)團體一(yi)等獎。

　　學習(xi)方(fang)面(mian)，自我(wo)(wo)進職院(yuan)的(de)第一天(tian)起，我(wo)(wo)就(jiu)沒(mei)有(you)忘記(ji)我(wo)(wo)來職院(yuan)的(de)目(mu)(mu)的(de)——學好知識，練好技(ji)能，學會做人。在(zai)職院(yuan)，我(wo)(wo)以拿到(dao)獎(jiang)(jiang)學金(jin)為(wei)短(duan)期目(mu)(mu)標，并(bing)連(lian)獲學院(yuan)獎(jiang)(jiang)學金(jin)兩次；在(zai)專業技(ji)能方(fang)面(mian)，并(bing)通過了(le)(le)(le)PS、FS認證等。我(wo)(wo)以學習(xi)更多(duo)知識為(wei)目(mu)(mu)標，參加了(le)(le)(le)全國長線(xian)自考(kao)餐(can)飲(yin)管理。雖然我(wo)(wo)在(zai)有(you)些方(fang)面(mian)得到(dao)了(le)(le)(le)肯定，但(dan)我(wo)(wo)真正實現自我(wo)(wo)價值還需要更加努力，讀(du)到(dao)到(dao)老(lao)，學到(dao)老(lao)也就(jiu)成了(le)(le)(le)我(wo)(wo)最基本的(de)思想。

　　社會(hui)實(shi)踐方面，我(wo)利用課(ke)余時間在中(zhong)(zhong)科(ke)網絡公司(si)實(shi)習(xi)，把學(xue)到(dao)的理論知識運(yun)用到(dao)實(shi)踐中(zhong)(zhong)，也(ye)為(wei)我(wo)以后的工作中(zhong)(zhong)積累了經驗。在當(dang)今這個快速發展的信(xin)息時代，我(wo)們只有不(bu)斷汲取新知識，才(cai)不(bu)會(hui)落伍，才(cai)可能(neng)戰勝自己。

　　思想(xiang)方(fang)面(mian)，我經(jing)過班(ban)級的(de)(de)(de)初(chu)選，到(dao)系審核，再到(dao)院(yuan)的(de)(de)(de)批準(zhun)，我成了廣東職業(ye)技術學院(yuan)南校區第十四期入(ru)黨積極分子培訓(xun)班(ban)中的(de)(de)(de)一(yi)員(yuan)，并經(jing)過學習與考(kao)核，拿到(dao)了結業(ye)證書(shu)。

　　三年里，我(wo)(wo)在各方(fang)面都取(qu)得了不錯的成績，今后我(wo)(wo)也(ye)將更(geng)認真積極(ji)地去創造我(wo)(wo)的價值并去認真實現(xian)自我(wo)(wo)的價值，讓我(wo)(wo)的生活(huo)充滿(man)生機，走(zou)向更(geng)美(mei)好(hao)的未來！

　　學期自我總結篇4

　　日子過(guo)得真快，轉眼間，一(yi)個學(xue)期就要過(guo)去了。在校領導和(he)(he)同(tong)事們的幫助下，我順利(li)的完成了本學(xue)期的工(gong)作(zuo)。回顧這一(yi)學(xue)期，既忙碌(liu)，又充實(shi)，有許多(duo)值得總結和(he)(he)反(fan)思的地方。現將本學(xue)期的工(gong)作(zuo)做(zuo)一(yi)個小(xiao)結，借以促進提高。

　　一、學(xue)生的(de)舞(wu)蹈(dao)意(yi)識(shi)得(de)到了較大提高，基(ji)本功進步很(hen)快

　　通過軟(ruan)開度(du)的(de)(de)訓練，學(xue)員在韌(ren)帶的(de)(de)軟(ruan)開度(du)上有(you)了顯(xian)著的(de)(de)提高。在成品舞(wu)蹈的(de)(de)基礎練習中，學(xue)生對音樂的(de)(de)節拍感，動作的(de)(de)張度(du)，手臂四(si)肢脊(ji)椎(zhui)都(dou)有(you)了一定的(de)(de)舞(wu)蹈意識(shi)，能較(jiao)明顯(xian)的(de)(de)表現出老師所想要的(de)(de)舞(wu)蹈風(feng)格。

　　二、學生能獨立完成組合，而(er)且完成效果較(jiao)好

　　本學期(qi)按(an)舞蹈(dao)計(ji)劃實(shi)施教學，除了(le)一(yi)(yi)些軟開端的(de)(de)(de)訓練，同時也(ye)給學生(sheng)們(men)做了(le)一(yi)(yi)些體能(neng)(neng)訓練，例如一(yi)(yi)些腹背肌(ji)和(he)腹肌(ji)以及大腿肌(ji)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)訓練。為下個(ge)學期(qi)學習(xi)成(cheng)品舞蹈(dao)奠定一(yi)(yi)個(ge)基礎。同時也(ye)學習(xi)了(le)較多組合(he)，學員能(neng)(neng)獨立完(wan)成(cheng)其中兩至(zhi)四個(ge)舞蹈(dao)組合(he)，并(bing)根據要求盡(jin)量(liang)動作到(dao)位。每學完(wan)一(yi)(yi)個(ge)組合(he)，都會(hui)組織觀摩學習(xi)活動，請學生(sheng)相互(hu)學習(xi)和(he)展示，師生(sheng)共評。這樣既(ji)提高(gao)了(le)學生(sheng)對舞蹈(dao)學習(xi)的(de)(de)(de)興趣和(he)欣賞能(neng)(neng)力(li)，也(ye)使(shi)學生(sheng)具備獨立完(wan)成(cheng)舞蹈(dao)的(de)(de)(de)機會(hui)，加強了(le)舞蹈(dao)學習(xi)的(de)(de)(de)成(cheng)效(xiao)。

　　三(san)、學生敢于大膽展示自我，舞臺(tai)表現(xian)力較好

　　實踐活動的目的就是通(tong)過(guo)表(biao)演性活動交流(liu)學(xue)習成果(guo)，促進學(xue)生自信心和舞蹈能力的發(fa)展。在集體舞的表(biao)演中也培養(yang)了學(xue)生相互合作的能力，學(xue)會與(yu)他人(ren)一起協調配合。

　　在工作中我也發現了(le)以(yi)下一(yi)些問題和不足：

　　一、舞蹈在(zai)校內普及度不夠，應(ying)該(gai)多組織(zhi)一些活動，活躍校園氣(qi)氛(fen)。

　　二、展示活(huo)動(dong)中學生的選擇

　　在展示活動中，有(you)(you)的(de)(de)(de)舞(wu)蹈人數要求達(da)不到每人都(dou)上(shang)(shang)。這時(shi)教師會選擇比(bi)較好的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，剩下(xia)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)只能在旁邊做(zuo)替補。教師很(hen)(hen)很(hen)(hen)明顯地感受到學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)受挫(cuo)感的(de)(de)(de)消極情(qing)緒，而(er)有(you)(you)的(de)(de)(de)舞(wu)蹈學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全上(shang)(shang)了，可總有(you)(you)那么幾(ji)個(ge)怎么跳(tiao)怎么別捏(nie)，指導下(xia)來問題還是(shi)很(hen)(hen)突出。這時(shi)如果是(shi)比(bi)賽性的(de)(de)(de)演出會因此失分。所(suo)以為(wei)了成績是(shi)該(gai)把這個(ge)幾(ji)個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)刷下(xia)來，還是(shi)繼續留(liu)在舞(wu)臺上(shang)(shang)？

　　三、希望能有(you)時間多編一些易(yi)學易(yi)教(jiao)的(de)舞蹈教(jiao)給大(da)家，提高(gao)大(da)家參與的(de)興趣。

　　作為舞蹈教師，雖然我(wo)不(bu)是專業的(de)(de)(de)(de)舞蹈演員，但是我(wo)有一(yi)顆對(dui)舞蹈教學(xue)的(de)(de)(de)(de)熱(re)(re)心，有一(yi)顆對(dui)學(xue)生教育的(de)(de)(de)(de)熱(re)(re)心。培養學(xue)生在兒時對(dui)舞蹈產生興趣，調整她(ta)們的(de)(de)(de)(de)形體，鍛煉她(ta)們的(de)(de)(de)(de)身體協調能力。在以后的(de)(de)(de)(de)教學(xue)中(zhong)我(wo)會一(yi)如既往認(ren)真教學(xue)，多(duo)培養一(yi)些(xie)特長的(de)(de)(de)(de)學(xue)生，不(bu)放棄(qi)有興趣的(de)(de)(de)(de)學(xue)生。能夠多(duo)排練一(yi)些(xie)有水準的(de)(de)(de)(de).節目(mu)出來(lai)，讓學(xue)生輕盈的(de)(de)(de)(de)身姿成為我(wo)們學(xue)校一(yi)道亮麗的(de)(de)(de)(de)風景線！

　　學期自我總結篇5

　　歲(sui)月匆匆，轉眼(yan)間高一(yi)就要結束了。如(ru)今想(xiang)起高一(yi)剛(gang)入(ru)學(xue)時的(de)我和6班，一(yi)切(qie)都(dou)還歷(li)歷(li)在目。

　　時間，摧殘人(ren)，也磨煉人(ren)。重要的(de)是在經歷過(guo)時間的(de)洗煉和沖(chong)刷(shua)中，我們學會了什(shen)么(me)(me)，領(ling)悟了什(shen)么(me)(me)，銘記了什(shen)么(me)(me)。

　　學(xue)(xue)習，是要(yao)我(wo)們(men)通過不(bu)斷努力(li)奮斗而得(de)到(dao)其(qi)精華(hua)所在，從而轉成(cheng)屬于自己(ji)的東西。因此，學(xue)(xue)習靠(kao)自己(ji)，也為自己(ji)；生(sheng)活，是要(yao)我(wo)們(men)通過在自主自立成(cheng)長中(zhong)學(xue)(xue)會維系(xi)自己(ji)身(shen)邊的人際關系(xi)和(he)事物，從而使(shi)自己(ji)懂得(de)朋(peng)友和(he)團結的重要(yao)性(xing)。

　　因(yin)此，學會(hui)理解生活比學會(hui)生活要重(zhong)要；夢(meng)想(xiang)，是連(lian)接(jie)現實與未來的紐帶，有了夢(meng)想(xiang)從而使(shi)我們朝著它不(bu)斷走去，或許坎坷(ke)崎嶇(qu)，但是堅定不(bu)移！

　　高(gao)一(yi)，是初中對(dui)高(gao)中轉折的(de)(de)一(yi)年。告別(bie)了(le)初中的(de)(de)幼(you)稚青(qing)嫩，我們都要學會(hui)長大。在(zai)新(xin)的(de)(de)集體，認識了(le)新(xin)的(de)(de)朋友和(he)同學，感受了(le)新(xin)的(de)(de)學習情(qing)景和(he)氛圍(wei)，自身(shen)也得到了(le)新(xin)的(de)(de)感悟和(he)發展。

　　在這(zhe)人生(sheng)(sheng)寶貴的(de)(de)中學階(jie)段，我(wo)(wo)擔任(ren)了(le)高一的(de)(de)班級勞(lao)動(dong)委(wei)員，為之非常榮幸！初中，我(wo)(wo)曾經也擔任(ren)過(guo)勞(lao)動(dong)委(wei)員，工作負責，不拖(tuo)泥帶水(shui)，成為老(lao)師得(de)力的(de)(de)小助手。同時我(wo)(wo)積極參加各項社(she)會活(huo)動(dong)，并(bing)多(duo)次在校運(yun)動(dong)會上獲獎為班級爭光(guang)，為班級的(de)(de)榮譽做出了(le)努力。在這(zhe)些活(huo)動(dong)中，我(wo)(wo)豐富了(le)自己的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)開拓了(le)自己的(de)(de)眼界，這(zhe)些活(huo)動(dong)帶給我(wo)(wo)的(de)(de)鼓勵(li)和(he)榮譽讓(rang)我(wo)(wo)銘記(ji)于心，鞭笞(chi)著(zhu)我(wo)(wo)繼續努力。所以，在這(zhe)高中階(jie)段，我(wo)(wo)也會朝著(zhu)向上的(de)(de)方向繼續努力為班級做好工作。

　　平(ping)時，在與(yu)(yu)人(ren)相(xiang)(xiang)處(chu)(chu)(chu)的問題上，我與(yu)(yu)同學(xue)友(you)好(hao)相(xiang)(xiang)處(chu)(chu)(chu)，互(hu)相(xiang)(xiang)幫助，齊頭并(bing)進，互(hu)相(xiang)(xiang)鼓勵在朋友(you)困(kun)難時能夠給予關心和(he)幫助。相(xiang)(xiang)互(hu)理(li)解，在學(xue)校生活(huo)中(zhong)體貼他人(ren)，互(hu)相(xiang)(xiang)學(xue)習(xi)長處(chu)(chu)(chu)彌補短處(chu)(chu)(chu)，讓自己的性(xing)格更(geng)加平(ping)和(he)寬容。理(li)性(xing)的處(chu)(chu)(chu)理(li)身(shen)邊的事(shi)，學(xue)習(xi)用辨證的方法看待周(zhou)圍的人(ren)和(he)事(shi)，懷著坦(tan)蕩和(he)理(li)解的新，不鉆牛(niu)角尖，一事(shi)對(dui)一事(shi)。

　　學期自我總結篇6

　　這(zhe)個(ge)學期，我有很多(duo)方面都(dou)進步(bu)了，比如(ru)書(shu)寫、考試(shi)成(cheng)績等都(dou)有很多(duo)進步(bu)。

　　記(ji)得有(you)一次我(wo)在(zai)看我(wo)的(de)(de)作文本(ben)時，發現以前的(de)(de)字沒有(you)現在(zai)的(de)(de)好。

　　這說(shuo)明了：我每一次都進步了。

　　錯別字也很少了，這是因(yin)為原來我(wo)抄(chao)完了作文就直(zhi)接交給老師，而現(xian)在(zai)我(wo)總會看一(yi)看，讀一(yi)讀句子通(tong)不通(tong)順。

　　我(wo)的錯別(bie)字越來越少，我(wo)很為自己而(er)高興!考試成績也有(you)突飛猛(meng)進的變化，例如做的卷子：第(di)一次89、第(di)二次......而(er)這次期(qi)中，我(wo)卻得了98!不過，我(wo)還是有(you)些地方要加(jia)強，比如細(xi)心。

　　有(you)(you)一(yi)(yi)次(ci)(ci)數學考(kao)了89分，我拿來(lai)一(yi)(yi)看，全是計算方面不(bu)該(gai)錯的(de)!下次(ci)(ci)可(ke)得(de)再細(xi)心點呀!我決定以后全部寫完(wan)后，查(cha)(cha)(cha)(cha)一(yi)(yi)查(cha)(cha)(cha)(cha)單位(wei)名稱，查(cha)(cha)(cha)(cha)一(yi)(yi)查(cha)(cha)(cha)(cha)審題錯了沒有(you)(you)，一(yi)(yi)定要檢查(cha)(cha)(cha)(cha)一(yi)(yi)下計算，否則多吃(chi)虧呀!又(you)不(bu)是不(bu)會做!這(zhe)次(ci)(ci)解決問(wen)題驗收，98分，還是有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)地方粗心了。

　　答案查(cha)出來有錯(cuo)改了(le)，答題(ti)沒改!有一(yi)個地方是(shi)大家除了(le)一(yi)個人以(yi)外都錯(cuo)了(le)。

　　期末(mo)考(kao)試要來(lai)了，我希望英語方面再加強，細(xi)心檢查，我覺(jue)得期末(mo)拿個好(hao)成績(ji)應(ying)該(gai)沒問(wen)題(ti)。

　　學期自我總結篇7

　　20xx年(nian)9月，我進入(ru)了(le)(le)xx學(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)門，并在輔導員和(he)學(xue)長的(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下走(zou)進了(le)(le)學(xue)校園的(de)(de)(de)(de)(de)新生活。這(zhe)一(yi)學(xue)期里，我從訓開始，鍛煉了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)體力和(he)思(si)想，又經過了(le)(le)多種多樣的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)動會(hui)(hui)，體會(hui)(hui)了(le)(le)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習和(he)繽紛(fen)多彩的(de)(de)(de)(de)(de)各種活動……這(zhe)些多樣的(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)和(he)與學(xue)同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)相遇讓我真(zhen)正成長為一(yi)名合格的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生，并的(de)(de)(de)(de)(de)改變了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)!

　　如今，第一學(xue)期的(de)生活已經即將結束，我(wo)在此將精力了一學(xue)期的(de)自己做自我(wo)鑒定如下：

　　一、思想變化

　　成(cheng)為了(le)(le)(le)一名學生，我(wo)的思想(xiang)也(ye)隨著環境(jing)變化的更加廣闊(kuo)。過(guo)去(qu)的我(wo)總是沉(chen)浸在學習(xi)的追(zhui)逐和競爭(zheng)當中。但如今，面(mian)對(dui)更加寬廣而多彩的學環境(jing)，我(wo)接觸了(le)(le)(le)很多活動(dong)，也(ye)了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)許多沒有(you)接觸過(guo)的事物。這讓我(wo)找到了(le)(le)(le)更多的興趣(qu)，也(ye)有(you)了(le)(le)(le)要更多了(le)(le)(le)解(jie)社會(hui)的想(xiang)法。

　　二、人際關系

　　說(shuo)到人際，就不得不說(shuo)說(shuo)訓(xun)(xun)(xun)給我帶來的(de)變(bian)化。學(xue)的(de)訓(xun)(xun)(xun)更加嚴(yan)謹，但(dan)同時也更加的(de)精彩。我們xx班的(de)同學(xue)不僅(jin)一起(qi)努力通(tong)過了訓(xun)(xun)(xun)練，還與學(xue)長們一起(qi)展開了各(ge)種晚間的(de)活動，讓(rang)整個訓(xun)(xun)(xun)變(bian)的(de)既有意(yi)義(yi)又(you)十分開心。

　　在這個環節中，我的人際圈子(zi)(zi)一下子(zi)(zi)擴展了(le)(le)(le)好多(duo)(duo)，認識了(le)(le)(le)很多(duo)(duo)校園里的新朋友，也適應了(le)(le)(le)學的生(sheng)活環境，生(sheng)活也越(yue)來越(yue)精彩。

　　三、學習成長

　　在學(xue)(xue)習方面，除了(le)(le)基礎的(de)學(xue)(xue)習之外，我(wo)們還(huan)在增加(jia)了(le)(le)新的(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習。“興趣就是最好的(de)老(lao)(lao)師”，因為這(zhe)個原因，我(wo)在專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習上十分的(de)順利，不(bu)僅能迅速的(de)掌(zhang)握(wo)老(lao)(lao)師課(ke)堂上的(de)知(zhi)識，在課(ke)外，我(wo)也不(bu)忘用圖書(shu)館和其他(ta)學(xue)(xue)資(zi)源補充(chong)對專(zhuan)業(ye)的(de)認(ren)識。提高自己的(de)專(zhuan)業(ye)能力。

　　此外，我還通(tong)過學(xue)習的(de)(de)交流，認識(shi)了很多(duo)熱愛學(xue)習的(de)(de)同學(xue)和前(qian)輩，讓自己得到了許多(duo)額(e)外的(de)(de)知識(shi)收獲(huo)。在一上學(xue)期就為(wei)自己打下了較為(wei)堅實的(de)(de)基礎。

　　四、不足的地方

　　當(dang)然，面對陌(mo)生的(de)(de)學生活，我(wo)也(ye)(ye)(ye)有(you)一(yi)(yi)些(xie)(xie)不(bu)足的(de)(de)地方。如：交流起來(lai)比較內向(xiang)，不(bu)能(neng)主動與同學們提出(chu)自己的(de)(de)想法，也(ye)(ye)(ye)沒能(neng)競(jing)爭上班(ban)干部職位。這些(xie)(xie)情況都是(shi)我(wo)在過去的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)(xie)毛病的(de)(de)影響，不(bu)僅影響了(le)我(wo)的(de)(de)人際和(he)(he)生活，也(ye)(ye)(ye)讓我(wo)的(de)(de)學習帶來(lai)了(le)麻煩。當(dang)然，這些(xie)(xie)不(bu)足雖然讓我(wo)感(gan)到有(you)些(xie)(xie)遺憾，但也(ye)(ye)(ye)是(shi)我(wo)成(cheng)長(chang)的(de)(de)方向(xiang)和(he)(he)空(kong)間，我(wo)相信(xin)，在今后，我(wo)一(yi)(yi)定能(neng)有(you)更的(de)(de)成(cheng)長(chang)，成(cheng)為一(yi)(yi)名優秀的(de)(de)學生!

　　學期自我總結篇8

　　又一個(ge)學期即將過去了，這(zhe)已經是我(wo)的第(di)五(wu)次學期總結(jie)了吧。如(ru)果要(yao)用一個(ge)詞來概括我(wo)這(zhe)個(ge)學期的話，那我(wo)就只能(neng)用“不好”。

　　這(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)(xue)期開(kai)始不久，由于出(chu)現感情上的(de)問題，我的(de)精神狀態一(yi)(yi)直(zhi)很不好，這(zhe)(zhe)種狀態一(yi)(yi)直(zhi)延續了整(zheng)個(ge)學(xue)(xue)期。一(yi)(yi)方(fang)面，感情受挫(cuo)讓人痛苦，這(zhe)(zhe)自然(ran)很正常；另(ling)一(yi)(yi)方(fang)面，由于這(zhe)(zhe)整(zheng)兩年的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生活(huo)我都是(shi)和女朋(peng)友一(yi)(yi)直(zhi)渡過的(de)，分(fen)開(kai)之后，意(yi)味著我必(bi)須重新適(shi)(shi)應(ying)一(yi)(yi)次(ci)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)生活(huo)，這(zhe)(zhe)跟(gen)很多同學(xue)(xue)大(da)(da)一(yi)(yi)時干的(de)事(shi)一(yi)(yi)模一(yi)(yi)樣的(de)，學(xue)(xue)習的(de)壓力(li)、前途的(de)壓力(li)，使(shi)我在大(da)(da)三再適(shi)(shi)應(ying)一(yi)(yi)次(ci)要困難得多，所以可以說一(yi)(yi)直(zhi)都沒適(shi)(shi)應(ying)過來。

　　當然，說(shuo)一(yi)句廢話(hua)，“人(ren)沒死就必須一(yi)天一(yi)天活(huo)下去”，目前我(wo)還不舍得和(he)沒膽(dan)量去死的(de)，所(suo)以生活(huo)還是要(yao)繼續。一(yi)個人(ren)生活(huo)后，獨(du)處的(de)時間猛增，對(dui)于我(wo)這種思維特別亢奮、喜歡各種胡思亂想的(de)人(ren)來說(shuo)，也不知(zhi)道是好(hao)事(shi)還是壞事(shi)，要(yao)知(zhi)道，“想太多(duo)”和(he)“精(jing)神病”往往是緊緊聯系在一(yi)起(qi)的(de)。所(suo)以在這個學(xue)期里(li)，我(wo)想了(le)很多(duo)，再加上(shang)GRE考試(shi)對(dui)邏輯和(he)思維的(de)訓練，我(wo)自(zi)我(wo)感覺對(dui)這個世界(jie)、對(dui)自(zi)己(ji)的(de)未來又多(duo)了(le)一(yi)份(fen)明晰。

　　從前(qian)，對(dui)那些方(fang)向特(te)別明(ming)確，孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不(bu)倦(juan)地往一個目標奮發(fa)的(de)同學(xue)(xue)，我都(dou)特(te)別羨慕，為(wei)(wei)(wei)為(wei)(wei)(wei)自己的(de)迷(mi)惘而感(gan)到(dao)苦惱(nao)、現在，我仿(fang)佛(fo)是(shi)有點想明(ming)白了。也(ye)許(xu)我并不(bu)追(zhui)求像喬布(bu)斯和(he)巴菲特(te)那樣，成為(wei)(wei)(wei)某(mou)個專(zhuan)業的(de)top leader。對(dui)于(yu)我來說，從事任何行業都(dou)是(shi)一樣的(de)，因為(wei)(wei)(wei)無(wu)論什么(me)東西，只要腦子清晰，都(dou)可以學(xue)(xue)，而且(qie)學(xue)(xue)的(de)不(bu)會(hui)比(bi)別人慢，top30%怎么(me)也(ye)是(shi)沒有問(wen)題的(de)，這樣經濟方(fang)面(mian)就可以無(wu)憂了，所以我更想追(zhui)求精神上的(de)滿足(zu)。

　　那什么是(shi)精神上(shang)的(de)(de)滿(man)足(zu)呢？我現(xian)在也給不了自己一個明確的(de)(de)答案，我現(xian)在能(neng)做的(de)(de)，只(zhi)(zhi)有多經(jing)(jing)歷，人(ren)的(de)(de)大(da)腦作出的(de)(de)思考(kao)，往往只(zhi)(zhi)能(neng)把接(jie)受到的(de)(de)東西重新處理和綜合，只(zhi)(zhi)有經(jing)(jing)歷多了，看(kan)多了，才(cai)能(neng)想(xiang)到更多。這也許是(shi)我想(xiang)去(qu)美國(guo)留(liu)學(xue)的(de)(de)最大(da)理由，既然能(neng)力上(shang)和經(jing)(jing)濟上(shang)的(de)(de)條件(jian)都(dou)能(neng)滿(man)足(zu)，去(qu)美國(guo)讀兩年書生(sheng)活兩年，怎么都(dou)不是(shi)一件(jian)壞事(shi)。

　　好(hao)了(le)(le)，寫到(dao)這(zhe)，差不多(duo)應該也結(jie)束了(le)(le)吧，最后，有(you)一(yi)(yi)個想(xiang)法(fa)和(he)你分享：任何事，只(zhi)要(yao)你去做，一(yi)(yi)切都(dou)沒(mei)有(you)想(xiang)象中難。以前覺(jue)得(de)獨自一(yi)(yi)人到(dao)千里之外(wai)旅行(xing)有(you)多(duo)難，要(yao)做多(duo)少準備，而猶豫不決，但只(zhi)要(yao)背上(shang)行(xing)囊，踏出第一(yi)(yi)步，前路(lu)盡(jin)是一(yi)(yi)馬平川、很(hen)多(duo)東西，我們不敢(gan)去經歷，只(zhi)是在所謂“準備”的路(lu)上(shang)給了(le)(le)自己太多(duo)的壓力罷了(le)(le)，困難永遠是準備不完的，如果你曾經有(you)一(yi)(yi)個念頭有(you)一(yi)(yi)個夢想(xiang)，那就上(shang)路(lu)吧，得(de)到(dao)的一(yi)(yi)定會比失(shi)去的更多(duo)更有(you)意義。

　　人(ren)生，是為了經(jing)歷的，不(bu)是為了吃飯(fan)的。

　　我的(de)下一個想(xiang)法，是寫一部小說，十萬(wan)字(zi)左(zuo)右(you)，不過(guo)其實對字(zi)數也沒有概念。有這(zhe)個想(xiang)法很久了，只是一直(zhi)擔心(xin)駕(jia)馭(yu)不了這(zhe)么長的(de)文字(zi)而一直(zhi)無謂地等待罷(ba)了，希望能完成(cheng)。

　　學期自我總結篇9

　　繁忙而又緊(jin)張的(de)高一(yi)(yi)第一(yi)(yi)個學期就(jiu)這樣過去了，迎(ying)來(lai)(lai)了盼望(wang)已久的(de)寒(han)假(jia)。時光(guang)飛(fei)逝(shi)，轉眼(yan)成為高一(yi)(yi)（2）班的(de)一(yi)(yi)員已半年多(duo)(duo)了。回首這半年來(lai)(lai)各科的(de)學習情況，感受頗多(duo)(duo)，需要總結的(de)更多(duo)(duo)。

　　語(yu)文(wen)(wen)(wen)：在(zai)上初中的(de)時候(hou)，我的(de)語(yu)文(wen)(wen)(wen)成績就一直很好，一直保持到現在(zai)。在(zai)學完(wan)必修(xiu)1、必修(xiu)2模塊后，我對自己能(neng)熟(shu)練地背(bei)誦課文(wen)(wen)(wen)這方面比(bi)較(jiao)滿意，但是(shi)在(zai)其(qi)它方面還(huan)是(shi)稍有(you)欠缺，比(bi)如：回(hui)家(jia)復習的(de)力度不(bu)夠，導致一些知識點沒有(you)掌(zhang)握(wo)；其(qi)次，我對文(wen)(wen)(wen)章的(de)理(li)解還(huan)不(bu)夠，平時應該多做些練習題、多看看參考書上的(de)文(wen)(wen)(wen)言文(wen)(wen)(wen)翻譯，以(yi)此(ci)來增加對文(wen)(wen)(wen)章的(de)理(li)解。

　　數學(xue)：這(zhe)學(xue)期，我(wo)覺得(de)數學(xue)是我(wo)在各科里進(jin)步最(zui)大(da)的(de)一門學(xue)科。俗(su)話說(shuo)：“一分耕耘，一分收(shou)獲”，這(zhe)也許(xu)就(jiu)是我(wo)付出(chu)辛(xin)苦的(de)回(hui)報吧。初中(zhong)(zhong)時，我(wo)的(de)數學(xue)成績(ji)并(bing)不(bu)(bu)(bu)好，自己也不(bu)(bu)(bu)去找老師問(wen)問(wen)題，被老師斥(chi)責道：“一瓶子(zi)不(bu)(bu)(bu)滿，半瓶子(zi)晃蕩(dang)”。高中(zhong)(zhong)必(bi)修(xiu)(xiu)1、必(bi)修(xiu)(xiu)4比(bi)起初中(zhong)(zhong)來難(nan)度大(da)大(da)增加了(le)，內(nei)容也增多了(le)。即(ji)使如此，也沒有動搖我(wo)學(xue)數學(xue)的(de)意志，我(wo)相(xiang)信在今后的(de)數學(xue)學(xue)習中(zhong)(zhong)，我(wo)定會乘風破浪！

　　英(ying)語(yu)：學習高(gao)中的(de)(de)英(ying)語(yu)課程我(wo)并不吃(chi)力，反而我(wo)倒覺得(de)簡單，也許是在宣外我(wo)受到的(de)(de)英(ying)語(yu)強化訓練教育的(de)(de)緣故吧，不管怎樣說(shuo)，我(wo)不會對英(ying)語(yu)放松警(jing)惕的(de)(de)，因為驕兵必敗！

　　物理(li)：我的物理(li)成績算不(bu)上(shang)班里(li)比較(jiao)好的，但(dan)也不(bu)是(shi)很差，只能說一(yi)般。在下學期的學習中，我覺得我應該多向老師和物理(li)學的好的同學多請教請教，多去(qu)大辦公室問問題(ti)。

　　化學(xue)：情(qing)況基(ji)本(ben)與物(wu)理相同。只是化學(xue)方程式記得(de)有些(xie)不清楚，希望下學(xue)期在此方面多多努力。

　　歷史：我比(bi)較(jiao)喜歡學歷史，因為我對歷史比(bi)較(jiao)感興趣，所以自(zi)我評價良好。

　　地理：相(xiang)對于其它(ta)科，我學地理稍微有些吃(chi)力，有些部(bu)分(fen)掌握(wo)得不是特別好，但(dan)是我有信(xin)心(xin)學好地理。

　　政(zheng)治：政(zheng)治后幾個(ge)星期的課是由(you)14中老(lao)師代的課，期末模塊考試前，老(lao)師發了5張復習卷子，并畫了11道必背題(ti)，我都背了，并用在了考試中，所以對政(zheng)治的學(xue)習態度我很滿(man)意。

　　以上是我(wo)(wo)對(dui)高一上學期(qi)(qi)期(qi)(qi)末學習方面的個(ge)人總(zong)結(jie)，我(wo)(wo)不會(hui)忘(wang)記過去，也不會(hui)沉浸于過去，確定未(wei)來的發展目(mu)標(biao)，我(wo)(wo)對(dui)未(wei)來充滿(man)信(xin)心。

　　學期自我總結篇10

　　自(zi)(zi)從進校就(jiu)讀以來，我(wo)一直以嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)態度和滿腔的(de)(de)(de)(de)(de)熱情投身于(yu)學習(xi)中(zhong)，固然有成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅，但(dan)也有失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)辛酸。然而日(ri)益激烈(lie)竟爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)也使我(wo)充分地認識到：成(cheng)為一名(ming)德智體美(mei)勞全面(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)優秀中(zhong)專生的(de)(de)(de)(de)(de)重要性。因此，我(wo)仍然孜(zi)孜(zi)不倦，不斷地挑戰自(zi)(zi)我(wo)，充實(shi)自(zi)(zi)己(ji)，為實(shi)現人生的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)打下堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。在這一學期我(wo)努力刻(ke)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)，對各(ge)門作業都產生了(le)濃(nong)厚的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，學到了(le)很多專業知識，充實(shi)了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)大腦，得到了(le)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉，使自(zi)(zi)己(ji)能更快的(de)(de)(de)(de)(de)適應社(she)(she)(she)會(hui)打下了(le)堅定的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。我(wo)除了(le)上課(ke)認真學習(xi)課(ke)本知識外，課(ke)余(yu)時間(jian)我(wo)還積極參加各(ge)社(she)(she)(she)團活動，提高自(zi)(zi)身素質；積極參加社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐活動，增(zeng)加社(she)(she)(she)會(hui)經驗，為將(jiang)來步進社(she)(she)(she)會(hui)做好(hao)預備。

　　時間飛逝，眨(zha)眼又(you)過了(le)(le)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)(qi)，在(zai)這個(ge)學(xue)(xue)期(qi)(qi)里(li)，在(zai)良師的教導下，同學(xue)(xue)的互相幫助下和自身(shen)的刻苦學(xue)(xue)習，我(wo)基本(ben)上掌握(wo)了(le)(le)所學(xue)(xue)的專業知識，并在(zai)期(qi)(qi)末取得了(le)(le)良好的成績，也養成了(le)(le)認(ren)真(zhen)對待學(xue)(xue)習和做人的好習慣。

　　在這一學期(qi)我(wo)(wo)(wo)努力(li)刻苦的(de)學習，對各(ge)門功課(ke)都(dou)產生(sheng)了(le)(le)濃厚的(de)興趣，學到了(le)(le)很多專業(ye)知識(shi)，充實了(le)(le)自己(ji)的(de)大腦(nao)，得到了(le)(le)豐(feng)富的(de)鍛煉，使自己(ji)能(neng)更(geng)快的(de)適(shi)應(ying)社(she)會(hui)打下了(le)(le)堅定的(de)基礎。我(wo)(wo)(wo)除了(le)(le)上課(ke)認真學習課(ke)本(ben)知識(shi)外，課(ke)余時(shi)間我(wo)(wo)(wo)還(huan)積(ji)極(ji)參加(jia)(jia)各(ge)社(she)團活動，提高自身素質；積(ji)極(ji)參加(jia)(jia)社(she)會(hui)實踐(jian)活動，增加(jia)(jia)社(she)會(hui)經驗，為(wei)將來步入社(she)會(hui)做(zuo)好預備。

　　在生活上，我(wo)崇尚質樸(pu)的(de)生活，并養成良好的(de)生活習(xi)慣和正派的(de)作風。此外，對時間觀念(nian)性十分重(zhong)視。由于(yu)平易近人待人友好，所以一直(zhi)以來與人相處(chu)甚是融洽。敢(gan)于(yu)拼搏(bo)刻苦刻苦將伴隨我(wo)迎接未(wei)來新挑(tiao)戰。一致受到大(da)家的(de)好評。

　　在思想修(xiu)養上，本人(ren)(ren)個人(ren)(ren)簡(jian)歷(li)模板有良好道德(de)修(xiu)養，并有堅定的(de)政(zheng)治方向。本人(ren)(ren)熱(re)愛祖國，熱(re)愛人(ren)(ren)民，堅決(jue)擁(yong)護(hu)共產黨(dang)領導(dao)和社會(hui)主義制度，個人(ren)(ren)總(zong)結(jie)(jie)報(bao)告(gao)范(fan)文遵(zun)紀守法，愛護(hu)公共財產，團結(jie)(jie)同學，樂(le)于助人(ren)(ren)。并以務實求(qiu)真的(de)

　　學期自我總結篇11

　　一學期過去了，回(hui)顧(gu)當上班長以來(lai)所開展的(de)活動，只記得那(nei)(nei)些甜的(de)東(dong)西了，因為同學們的(de)笑臉是(shi)那(nei)(nei)么的(de)清晰。

　　這學期(qi)開展了7次班級活(huo)動(除(chu)了團支(zhi)部的(de)活(huo)動)，數(shu)一(yi)(yi)(yi)下(xia)其實不(bu)少了。還(huan)記得(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)次的(de)活(huo)動中秋晚會，那個時候(hou)連主持都(dou)要(yao)提(ti)前一(yi)(yi)(yi)天寫好(hao)主持稿，剛上任沒有經驗吧(ba)。叫我臨時發(fa)表感言，說得(de)話也沒什么水平。這個在(zai)接下(xia)來的(de)鍛煉中雖然有所提(ti)高，但是仍然是有待改進。

　　第二個活(huo)動(dong)(dong)是(shi)(shi)(shi)12、13心本的(de)茶話(hua)會，我(wo)的(de)本意是(shi)(shi)(shi)想讓大(da)家能夠真(zhen)正意義上(shang)的(de)有(you)所交流，所以不(bu)想把它(ta)搞成(cheng)晚會的(de)形式(shi)。像我(wo)們(men)和12級的(de)聯誼，那時除(chu)了看(kan)節目表(biao)演，我(wo)們(men)并(bing)沒有(you)和學(xue)長學(xue)姐們(men)交流什么(me)。因此(ci)我(wo)才想把聯誼搞成(cheng)茶話(hua)會。不(bu)過(guo)，我(wo)們(men)跟12級的(de)合作得并(bing)不(bu)好(hao)，但是(shi)(shi)(shi)從中我(wo)卻(que)看(kan)出了我(wo)們(men)班委的(de)強大(da)戰斗力和凝聚力。他們(men)是(shi)(shi)(shi)新(xin)生(sheng)，是(shi)(shi)(shi)需要慢慢鍛煉的(de)。而(er)我(wo)們(men)也是(shi)(shi)(shi)新(xin)官上(shang)任，雖然(ran)配合得都不(bu)錯(cuo)，但是(shi)(shi)(shi)活(huo)動(dong)(dong)的(de)內容(rong)其實(shi)應該(gai)再(zai)豐富一點。這(zhe)個活(huo)動(dong)(dong)很早(zao)就提出來了，但是(shi)(shi)(shi)真(zhen)正花在討論(lun)這(zhe)個活(huo)動(dong)(dong)的(de)時間卻(que)不(bu)多(duo)，也可能是(shi)(shi)(shi)因為兩個班級合作，所以有(you)點推脫現(xian)象吧。

　　第(di)三個(ge)是(shi)(shi)(shi)我(wo)主(zhu)持的(de)(de)班會，但(dan)是(shi)(shi)(shi)內容(rong)卻不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)一個(ge)人定的(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)咱們(men)班委團一起(qi)商(shang)量(liang)的(de)(de)，其中(zhong)那個(ge)軍令狀頗有新意，但(dan)是(shi)(shi)(shi)回顧我(wo)們(men)班的(de)(de)昨天，貌似更(geng)加(jia)吸引人。大(da)(da)(da)家看著大(da)(da)(da)屏幕上出現(xian)的(de)(de)照片，再回憶(yi)起(qi)我(wo)們(men)的(de)(de)大(da)(da)(da)一，都感慨頗多(duo)。突(tu)然覺得自(zi)己比(bi)以前成熟多(duo)了(le)(le)，也有了(le)(le)班集體溫(wen)暖的(de)(de)感覺了(le)(le)。當然，這次我(wo)們(men)班會的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)增加(jia)大(da)(da)(da)家的(de)(de)凝聚力，激(ji)發(fa)(fa)大(da)(da)(da)家的(de)(de)斗(dou)志(zhi)，一起(qi)去爭(zheng)取榮譽。我(wo)個(ge)人覺得凝聚力是(shi)(shi)(shi)增強了(le)(le)不(bu)(bu)少，不(bu)(bu)過斗(dou)志(zhi)可能(neng)還沒有完(wan)全激(ji)發(fa)(fa)出來。

　　現在談談咱們(men)(men)班(ban)委這(zhe)(zhe)個團(tuan)隊吧。從新一(yi)(yi)任的(de)(de)(de)(de)班(ban)委組(zu)(zu)建(jian)以來(lai)，我(wo)(wo)們(men)(men)幾乎每周都(dou)會開例(li)會。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)理念(nian)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊合作(zuo)，而為(wei)了(le)讓團(tuan)隊發揮出(chu)最大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)能力，一(yi)(yi)些硬件設備是(shi)(shi)(shi)應該(gai)有(you)的(de)(de)(de)(de)。比如開例(li)會的(de)(de)(de)(de)地方，不(bu)(bu)(bu)能在宿(su)舍(she)樓(lou)樓(lou)下，那(nei)里人來(lai)人往，大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)無法集(ji)中(zhong)注意力的(de)(de)(de)(de)討論。因此(ci)我(wo)(wo)堅(jian)決(jue)的(de)(de)(de)(de)選擇活動(dong)室，營造良好的(de)(de)(de)(de)發言、思考(kao)氛(fen)圍。會議(yi)其(qi)實不(bu)(bu)(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)會議(yi)，它更是(shi)(shi)(shi)大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)交流(liu)的(de)(de)(de)(de)場所(suo)，大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)都(dou)此(ci)可以暢所(suo)欲言。每周一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)例(li)會，也許(xu)有(you)的(de)(de)(de)(de)人會覺得(de)太頻(pin)繁了(le)，根本(ben)沒有(you)那(nei)么(me)多事(shi)(shi)情要講，但是(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)實上，這(zhe)(zhe)樣保證了(le)大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)流(liu)動(dong)，讓大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)相互(hu)(hu)了(le)解彼此(ci)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法。我(wo)(wo)提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)(de)意見，大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)都(dou)可以否決(jue)。所(suo)以我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)每個活動(dong)每個決(jue)定幾乎都(dou)是(shi)(shi)(shi)大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)一(yi)(yi)起討論出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)屆的(de)(de)(de)(de)班(ban)委，可能會覺得(de)手頭的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情不(bu)(bu)(bu)少，因為(wei)在班(ban)委組(zu)(zu)建(jian)完(wan)成之(zhi)后，我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)列出(chu)了(le)責任制度，每個人都(dou)有(you)相應的(de)(de)(de)(de)負責領域(yu)，規劃清(qing)楚后，大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)才不(bu)(bu)(bu)會分工不(bu)(bu)(bu)明(ming)以致拖拉時(shi)間。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)班(ban)委做事(shi)(shi)速度也很有(you)效率(lv)，通常任務一(yi)(yi)布置(zhi)完(wan)，他(ta)們(men)(men)就(jiu)著(zhu)手開始(shi)準備了(le)。有(you)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，他(ta)們(men)(men)會向我(wo)(wo)反映一(yi)(yi)些消息(xi)，然(ran)后提(ti)醒我(wo)(wo)該(gai)提(ti)前做好什么(me)準備，大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)相互(hu)(hu)幫忙，共同(tong)進步(bu)。總之(zhi)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)班(ban)委團(tuan)隊，我(wo)(wo)為(wei)之(zhi)驕傲。在下學期(qi)希望大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)都(dou)能夠再接再厲，認真地完(wan)成工作(zuo)，再創我(wo)(wo)班(ban)的(de)(de)(de)(de)輝(hui)煌(huang)。

　　就我(wo)個(ge)人來說，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)相信(xin)也是(shi)(shi)(shi)有目共睹的(de)(de)(de)(de)(de)，策劃(hua)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力有所(suo)增強。不(bu)(bu)少缺點漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)在策劃(hua)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候暴露出來，然后我(wo)慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)改正(zheng)，但是(shi)(shi)(shi)唯(wei)一不(bu)(bu)變的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)我(wo)對(dui)(dui)班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)責任心。有的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候會問問同學(xue)們對(dui)(dui)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)看法和建(jian)議，聆聽(ting)大(da)(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)心聲。但是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)大(da)(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)關心可(ke)能(neng)還不(bu)(bu)夠(gou)。這(zhe)些我(wo)在這(zhe)學(xue)期將(jiang)認真改進。希(xi)望我(wo)們班(ban)能(neng)夠(gou)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)創造12商英的(de)(de)(de)(de)(de)輝(hui)煌。

　　學期自我總結篇12

　　有時候我(wo)(wo)(wo)會(hui)經(jing)常問自(zi)己(ji)：為(wei)(wei)什么(me)時間總是(shi)(shi)來(lai)去匆(cong)匆(cong)，時間這(zhe)(zhe)東西到底是(shi)(shi)什么(me)，真讓人琢(zhuo)磨不透，它(ta)走得如(ru)此的(de)(de)(de)快(kuai)，一晃就(jiu)是(shi)(shi)一學(xue)(xue)年了(le)。我(wo)(wo)(wo)記得還(huan)沒有來(lai)讀大(da)學(xue)(xue)之前我(wo)(wo)(wo)哥(ge)跟我(wo)(wo)(wo)說(shuo)過：“從(cong)高(gao)(gao)中(zhong)到大(da)學(xue)(xue)就(jiu)是(shi)(shi)人生(sheng)的(de)(de)(de)另一個起點，，大(da)學(xue)(xue)有很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)事情不要拿(na)高(gao)(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)思(si)(si)維方(fang)式來(lai)思(si)(si)考(kao)。在(zai)大(da)學(xue)(xue)里(li)讀書是(shi)(shi)一方(fang)面(mian)，不過學(xue)(xue)會(hui)人際交(jiao)往(wang)也是(shi)(shi)相當重要的(de)(de)(de)一個環節。”在(zai)某個程度(du)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)挺贊成我(wo)(wo)(wo)哥(ge)說(shuo)的(de)(de)(de)話(hua)。怎么(me)說(shuo)呢？因為(wei)(wei)大(da)學(xue)(xue)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)從(cong)高(gao)(gao)考(kao)這(zhe)(zhe)座獨(du)木橋上(shang)走過來(lai)的(de)(de)(de)，進入大(da)學(xue)(xue)之后很(hen)多(duo)事情都是(shi)(shi)要從(cong)頭開始。回想大(da)一，生(sheng)活(huo)平淡中(zhong)帶有樂趣；學(xue)(xue)習，無(wu)(wu)奈茫然中(zhong)夾著緊張(zhang)；工(gong)作(zuo)上(shang)，忙得暈頭轉向(xiang)；思(si)(si)想上(shang)更(geng)加(jia)成熟穩健。這(zhe)(zhe)一年來(lai)讓我(wo)(wo)(wo)成長了(le)不少，無(wu)(wu)論是(shi)(shi)在(zai)學(xue)(xue)習上(shang)還(huan)是(shi)(shi)日常生(sheng)活(huo)以及人際交(jiao)往(wang)等各方(fang)面(mian)上(shang)，可以說(shuo)都是(shi)(shi)有了(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)進步(bu)的(de)(de)(de)，至少我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)認為(wei)(wei)的(de)(de)(de)。

　　上一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)九月，初(chu)入大(da)(da)學的(de)(de)(de)門檻，新(xin)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切、新(xin)的(de)(de)(de)起點和新(xin)的(de)(de)(de)開始；如今一(yi)(yi)年就(jiu)這樣(yang)過去了，時(shi)間(jian)匆匆流逝(shi)，大(da)(da)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)生活時(shi)光就(jiu)這樣(yang)離我(wo)而(er)去了。現在(zai)已經是大(da)(da)二的(de)(de)(de)我(wo)回想(xiang)起過去一(yi)(yi)年來，心里感慨是蠻多的(de)(de)(de)。現在(zai)我(wo)就(jiu)過去大(da)(da)學一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)各方面作個簡單的(de)(de)(de)總結吧：

　　（一）學習

　　還記得沒有(you)上大(da)學(xue)(xue)之前，我(wo)就(jiu)開始憧憬著我(wo)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習。因(yin)為我(wo)聽那(nei)些讀過大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)人(ren)說大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習是(shi)(shi)相當(dang)輕松的(de)(de)(de)，60分萬歲，不掛科就(jiu)可以了？但是(shi)(shi)我(wo)很(hen)清楚地知道這是(shi)(shi)一般(ban)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)要求，對于我(wo)個人(ren)而言不能這么低來要求自己。于是(shi)(shi)我(wo)就(jiu)給自己訂了大(da)學(xue)(xue)四年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習目標，并(bing)且(qie)作出了進一步(bu)的(de)(de)(de)規劃。

　　剛剛接觸大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂，對我們每個人(ren)來說是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個考驗！一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)間從高中(zhong)那種(zhong)有(you)人(ren)安(an)排有(you)人(ren)監督的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)式(shi)轉變成沒人(ren)管沒人(ren)約束的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)式(shi)，讓(rang)每個剛步入(ru)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)來說都有(you)些措(cuo)手(shou)不(bu)(bu)及，我也(ye)不(bu)(bu)例外。大(da)學(xue)(xue)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)靠自(zi)制(zhi)進行學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)(fang)，在這里想不(bu)(bu)想學(xue)(xue)習(xi)完全靠自(zi)己。除(chu)了(le)自(zi)己以(yi)外，沒有(you)人(ren)可以(yi)幫助你(ni)，再(zai)也(ye)沒有(you)了(le)中(zhong)學(xue)(xue)時(shi)(shi)老(lao)師(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)到(dao)晚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)灌輸盯梢式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)了(le)。學(xue)(xue)習(xi)有(you)了(le)自(zi)主權(quan)，想學(xue)(xue)什么，愿意(yi)學(xue)(xue)習(xi)多少，怎(zen)么樣(yang)去學(xue)(xue)習(xi)，這些都不(bu)(bu)會像以(yi)前那樣(yang)由(you)老(lao)師(shi)統一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)安(an)排好，這些現在都要自(zi)己去安(an)排。因此我明白大(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是高中(zhong)到(dao)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過渡期，面對這一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)，新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)式(shi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)都不(bu)(bu)再(zai)那么循規蹈矩了(le)，自(zi)己要正視這種(zhong)迷茫，讓(rang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切(qie)都要重新去計劃(hua)。不(bu)(bu)然(ran)(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，隨意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，隨意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)，渾然(ran)(ran)不(bu)(bu)知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)揮霍了(le)大(da)把的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，生活(huo)也(ye)失去了(le)重心(xin)。然(ran)(ran)而，我當(dang)初對它(ta)有(you)了(le)比(bi)較大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視以(yi)至于(yu)我很快(kuai)就適應了(le)周(zhou)圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)找到(dao)了(le)規律，那些迷茫也(ye)漸(jian)漸(jian)消散。

　　如今看著當初給自己大一立的(de)(de)(de)那些(xie)(xie)(xie)目標，心里感慨萬千。這感慨是(shi)欣(xin)慰(wei)，是(shi)領悟，可以(yi)讓(rang)我反思過去這一年的(de)(de)(de)生活，有(you)(you)哪(na)些(xie)(xie)(xie)目標是(shi)達到(dao)了的(de)(de)(de)，哪(na)些(xie)(xie)(xie)還沒達到(dao)的(de)(de)(de)。欣(xin)慰(wei)是(shi)因(yin)為(wei)覺(jue)得這一年也沒有(you)(you)荒廢盡，至少我不(bu)但沒有(you)(you)掛科而且成績還不(bu)錯(cuo)；反思到(dao)的(de)(de)(de)是(shi)，計劃(hua)是(shi)趕不(bu)上變化的(de)(de)(de)。有(you)(you)些(xie)(xie)(xie)目標實現(xian)了，也有(you)(you)些(xie)(xie)(xie)未能實現(xian)，但我知(zhi)道(dao)都不(bu)能代表什么，未來的(de)(de)(de)道(dao)路真的(de)(de)(de)還很長(chang)很長(chang)，要付出(chu)的(de)(de)(de)努力也還需要很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)。

　　作為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)依然堅持認(ren)為(wei)，學(xue)(xue)習(xi)才是最主要(yao)的。許多(duo)基本(ben)知識還是需(xu)要(yao)在(zai)(zai)大學(xue)(xue)里好好學(xue)(xue)習(xi)的。在(zai)(zai)現在(zai)(zai)或(huo)是未(wei)來就(jiu)業競爭那(nei)么激烈的社(she)會狀況下，倘若我(wo)沒(mei)有自己的那(nei)份獨(du)有的競爭優勢是絕對(dui)不能在(zai)(zai)社(she)會上立(li)足的。所以，我(wo)也由始至(zhi)終地，都是把學(xue)(xue)習(xi)放(fang)在(zai)(zai)了(le)首位(wei)。上課(ke)認(ren)真(zhen)聽課(ke)，下課(ke)認(ren)真(zhen)復習(xi)，有空的時候經(jing)常去泡圖書(shu)館。

　　另外，在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)知識(shi)(shi)這(zhe)段時(shi)間里，我(wo)(wo)與(yu)老師(shi)建立了濃厚的(de)(de)(de)(de)師(shi)生情誼。老師(shi)們的(de)(de)(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教導，使我(wo)(wo)體(ti)會了學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)。我(wo)(wo)與(yu)身邊許多(duo)同學(xue)(xue)(xue)，也建立了良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)關(guan)(guan)系，互幫互助，克服難關(guan)(guan)。同時(shi)積極閱(yue)讀有(you)(you)關(guan)(guan)書籍和資料，擴(kuo)大(da)自己的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)面；經(jing)常提出問題，與(yu)同學(xue)(xue)(xue)討論，向老師(shi)請(qing)教；搞好師(shi)生關(guan)(guan)系，師(shi)生相處得融洽和睦；抓(zhua)住點滴時(shi)間學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)些其它專業領域的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，知識(shi)(shi)總是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)。在(zai)上學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)期(qi)末考試中(zhong)，盡管取得一(yi)些成績(ji)，但離心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)還(huan)(huan)很遠(yuan)，仍需(xu)繼續努力，抓(zhua)緊自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。知識(shi)(shi)無止境(jing)，探(tan)索無止境(jing)，人的(de)(de)(de)(de)發展亦無止境(jing)，我(wo)(wo)還(huan)(huan)有(you)(you)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)需(xu)要學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)東西是(shi)(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)(de)，誰也偷不走，永遠(yuan)都是(shi)(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)(de)一(yi)筆(bi)財富。

　　作為車輛工程專業的(de)(de)學(xue)(xue)生會開車是必(bi)須(xu)要的(de)(de)。因(yin)此在(zai)(zai)大(da)一時我(wo)就在(zai)(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)駕(jia)校里報名(ming)學(xue)(xue)車。皇天不負有心人，在(zai)(zai)大(da)一的(de)(de)第二個學(xue)(xue)期我(wo)拿到了我(wo)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)第一個證書—駕(jia)駛(shi)證。

　　（二）生活

　　進入大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)刻起，大(da)學(xue)就(jiu)(jiu)是(shi)要學(xue)會(hui)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)獨立(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)已經長(chang)大(da)了(le)(le)，不能(neng)事(shi)事(shi)都依賴著父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)陌生的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)小社(she)會(hui)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人生活在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)環(huan)(huan)境里，離開(kai)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)庇護(hu)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)更加需要獨立(li)(li)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)沒有能(neng)力去改變這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)環(huan)(huan)境，那就(jiu)(jiu)只能(neng)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)適應它。一(yi)(yi)年(nian)過(guo)去了(le)(le)，在大(da)一(yi)(yi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)生活中，我(wo)(wo)(wo)和同學(xue)們(men)(men)和睦相處、互幫互愛的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)都是(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，形成(cheng)了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)主自(zi)(zi)(zi)立(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)好習慣。一(yi)(yi)年(nian)來(lai)我(wo)(wo)(wo)擺脫(tuo)了(le)(le)一(yi)(yi)直(zhi)以來(lai)對(dui)(dui)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)依賴，真(zhen)正地(di)獨立(li)(li)了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)發(fa)現，經過(guo)大(da)一(yi)(yi)一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)磨練，我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)成(cheng)熟了(le)(le)很多，想事(shi)情(qing)沒有了(le)(le)以前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)那份幼稚，對(dui)(dui)方(fang)方(fang)面面都考(kao)慮(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)比較周全(quan)，我(wo)(wo)(wo)想這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)大(da)學(xue)生活給予我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)份珍(zhen)貴的(de)(de)(de)(de)(de)財富！

　　當然，大學的(de)(de)(de)生活是(shi)少(shao)不(bu)了(le)人(ren)(ren)(ren)際的(de)(de)(de)交(jiao)往的(de)(de)(de)。人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)交(jiao)流，結識了(le)不(bu)少(shao)的(de)(de)(de)朋友(you)(you)，我(wo)(wo)們(men)來(lai)自(zi)祖國的(de)(de)(de)天(tian)南地北，聚在(zai)一(yi)起不(bu)容易(yi)，雖(sui)然個(ge)性(xing)的(de)(de)(de)差異會(hui)很(hen)(hen)大，但我(wo)(wo)們(men)有(you)(you)包容心(xin)，我(wo)(wo)們(men)能(neng)相互理解，所以(yi)我(wo)(wo)會(hui)很(hen)(hen)珍惜(xi)這(zhe)份友(you)(you)誼的(de)(de)(de)，因為(wei)(wei)它(ta)會(hui)為(wei)(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)生活增添(tian)不(bu)少(shao)的(de)(de)(de)快(kuai)樂。朋友(you)(you)，我(wo)(wo)們(men)一(yi)生當中會(hui)有(you)(you)許(xu)許(xu)多多的(de)(de)(de)朋友(you)(you)，但是(shi)有(you)(you)一(yi)句話(hua)說(shuo)的(de)(de)(de)好，只有(you)(you)大學里的(de)(de)(de)友(you)(you)誼才是(shi)真正(zheng)的(de)(de)(de)友(you)(you)誼，想的(de)(de)(de)遠些，當你(ni)以(yi)后(hou)在(zai)生活或(huo)者工作中遇到任何麻煩時(shi)，他們(men)會(hui)盡(jin)力(li)的(de)(de)(de)幫助(zhu)你(ni)，但是(shi)，自(zi)己也要更加努力(li)，提高的(de)(de)(de)自(zi)己的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，有(you)(you)能(neng)夠幫助(zhu)別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)資本，我(wo)(wo)們(men)一(yi)定要珍惜(xi)這(zhe)四年(nian)的(de)(de)(de)光(guang)陰，為(wei)(wei)了(le)我(wo)(wo)們(men)心(xin)中的(de)(de)(de)那份美(mei)好的(de)(de)(de)友(you)(you)誼之樹而努力(li)地澆花施肥，當我(wo)(wo)們(men)再次回首這(zhe)美(mei)好的(de)(de)(de)時(shi)光(guang)時(shi)，一(yi)定會(hui)百般(ban)回味的(de)(de)(de)！

　　（三）工作

　　大一(yi)(yi)(yi)這一(yi)(yi)(yi)學年，我(wo)還算是(shi)比(bi)(bi)較積極投身于社團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)活動中。比(bi)(bi)如(ru)：我(wo)參加了(le)學院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)英語協(xie)會(hui)(hui)和職(zhi)(zhi)業發展協(xie)會(hui)(hui)，在(zai)兩個(ge)協(xie)會(hui)(hui)里(li)我(wo)都是(shi)在(zai)秘(mi)書處里(li)當干(gan)事(shi)。社團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)事(shi)這方面(mian)，現(xian)就(jiu)以學生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業發展協(xie)會(hui)(hui)方面(mian)來(lai)說吧。在(zai)第一(yi)(yi)(yi)學期(qi)我(wo)就(jiu)協(xie)助協(xie)會(hui)(hui)來(lai)幫(bang)助學院(yuan)舉(ju)辦(ban)大型的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)場招(zhao)聘會(hui)(hui)，真正(zheng)意(yi)義(yi)上明白如(ru)今的(de)(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)(sheng)找(zhao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)困難(nan)，這更加地激勵我(wo)要好(hao)好(hao)學習技能(neng)，讓(rang)自己(ji)以后(hou)(hou)在(zai)找(zhao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)時候有(you)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)優勢。在(zai)第二學期(qi)，我(wo)在(zai)換屆(jie)大會(hui)(hui)里(li)成功競(jing)選了(le)秘(mi)書處的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)部長，我(wo)覺得自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)擔子更加的(de)(de)(de)(de)(de)沉重。俗話說有(you)壓力就(jiu)會(hui)(hui)有(you)動力，我(wo)對自己(ji)是(shi)充(chong)滿信(xin)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)隨(sui)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)六月(yue)份是(shi)畢業的(de)(de)(de)(de)(de)季(ji)節(jie)，在(zai)就(jiu)業指導(dao)中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)安排(pai)下，我(wo)到了(le)大四畢業典禮暨(ji)學位授予儀(yi)式的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)場幫(bang)忙。看到師兄師姐高興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)子，我(wo)開心(xin)之余(yu)還憧憬(jing)著自己(ji)畢業的(de)(de)(de)(de)(de)時候到底(di)會(hui)(hui)如(ru)何呢(ni)？

　　參加的(de)(de)這些(xie)社(she)團，豐富(fu)了我(wo)(wo)的(de)(de)社(she)會(hui)經驗和與(yu)人(ren)交往的(de)(de)能力，使我(wo)(wo)的(de)(de)業余生活(huo)變(bian)得快(kuai)樂起來(lai)了。當初(chu)那個膽小(xiao)怕(pa)事(shi)的(de)(de)我(wo)(wo)已經蛻變(bian)了，促(cu)成(cheng)我(wo)(wo)蛻變(bian)的(de)(de)是我(wo)(wo)各位師(shi)(shi)兄師(shi)(shi)姐，他(ta)們給了我(wo)(wo)很大的(de)(de)啟(qi)發。也許，在部(bu)門里(li)的(de)(de)工作(zuo)會(hui)很繁瑣很累，但(dan)只(zhi)要(yao)努力去(qu)做了還是會(hui)有回報的(de)(de)。

　　（四）思想

　　在思想方面，一直(zhi)在追求人(ren)格(ge)的(de)(de)升華，注重(zhong)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)品(pin)行。在大學(xue)生(sheng)活(huo)中，我堅(jian)持著自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我反省且(qie)努力的(de)(de)完善自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)格(ge)。所以(yi)無論(lun)在什么情(qing)況(kuang)下，我都(dou)以(yi)品(pin)德(de)(de)至上(shang)來要求自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。無論(lun)何時何地我都(dou)奉行嚴于律己(ji)(ji)的(de)(de)信(xin)條，并切實的(de)(de)遵(zun)行它(ta)。積極改造自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)世(shi)界觀(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)，平時友愛(ai)同學(xue)，尊師重(zhong)道，樂于助(zhu)人(ren)。以(yi)前只(zhi)是(shi)(shi)覺得(de)(de)幫助(zhu)別(bie)人(ren)感到很開心，是(shi)(shi)一種傳統美德(de)(de)。現(xian)在我理解到了(le)，樂于助(zhu)人(ren)不(bu)僅(jin)能鑄造高(gao)(gao)尚的(de)(de)品(pin)德(de)(de)，而且(qie)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身也(ye)會得(de)(de)到很多利(li)益，幫助(zhu)別(bie)人(ren)的(de)(de)同時也(ye)是(shi)(shi)在幫助(zhu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。一個(ge)人(ren)活(huo)在這個(ge)世(shi)界上(shang)，就(jiu)得(de)(de)對社會負起一定(ding)的(de)(de)責任(ren)義務，有了(le)高(gao)(gao)尚的(de)(de)品(pin)德(de)(de)，就(jiu)能正確認(ren)識自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)所負的(de)(de)責任(ren)，在貢獻中實現(xian)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)價值。要以(yi)實際行動來展現(xian)當代(dai)大學(xue)生(sheng)的(de)(de)風(feng)采(cai)。

　　大一(yi)(yi)的(de)這一(yi)(yi)年里自己(ji)的(de)確取得了小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)一(yi)(yi)點(dian)成績，但是低頭反思一(yi)(yi)下，覺(jue)得自己(ji)還(huan)有很多(duo)地方(fang)是做得不夠的(de)。

　　第一：不按時(shi)作息(xi)。這個(ge)問(wen)題在(zai)我們宿舍真(zhen)的很(hen)嚴重。經常都是一兩點才能(neng)睡覺。所以，在(zai)以后的時(shi)間(jian)里(li)，我必須(xu)去調整我的生物(wu)鐘，堅持早睡早起，這樣才不會“心有余而力不足”。

　　第二：將時間過多地花(hua)在了網(wang)上(shang)。總是抵擋(dang)不住網(wang)上(shang)的(de)(de)誘惑(huo)，每天(tian)都會花(hua)幾個(ge)(ge)小時在聊(liao)天(tian)上(shang)，學(xue)習(xi)的(de)(de)時間就(jiu)越來(lai)越少了。因此今后，我一定要改掉這個(ge)(ge)壞(huai)毛病，合理安(an)排學(xue)習(xi)與娛樂的(de)(de)時間，做(zuo)到學(xue)習(xi)與娛樂兩不誤。

　　第(di)三：人際交往能力還不足。以后得(de)多鍛煉(lian)一下。

　　總(zong)之(zhi)，過去(qu)的一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)，是(shi)不斷學(xue)(xue)習、不斷充實的一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)，是(shi)積(ji)極探索、逐步成熟的一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)。大一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)學(xue)(xue)習生(sheng)活是(shi)我(wo)人(ren)生(sheng)這條線上的一(yi)(yi)(yi)(yi)小段，是(shi)閃閃發(fa)光的一(yi)(yi)(yi)(yi)段，它包(bao)含了汗水和收獲，為(wei)將來劃(hua)出人(ren)生(sheng)的線起(qi)著至關(guan)重要的作(zuo)用。我(wo)總(zong)在想：既然上帝(di)讓(rang)我(wo)們都能自己掌握自己的命運，那么我(wo)就(jiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)定要并且也能掌握好我(wo)的命運。

　　學期自我總結篇13

　　20xx年，我們雀兒山(shan)路小學(xue)(xue)舞蹈社團(tuan)在學(xue)(xue)校領導及(ji)同事們的(de)幫助下(xia)，繼續(xu)圍繞以(yi)發(fa)展學(xue)(xue)生(sheng)個性、陶(tao)冶學(xue)(xue)生(sheng)思想情操(cao)、加強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)藝術實踐活(huo)動為(wei)目的(de)，克服各種(zhong)困難，開展了扎(zha)實的(de)培訓(xun)活(huo)動和演出(chu)等藝術實踐活(huo)動，比(bi)賽活(huo)動中取得(de)了優異的(de)成績。現把本年度的(de)工(gong)作總結如下(xia)：

　　一、輔導(dao)內容切合實際(ji)，培(pei)養學生舞蹈興趣

　　這(zhe)學期每周二、四進行正常的(de)舞蹈(dao)訓(xun)練，加強(qiang)了(le)基本功訓(xun)練，還(huan)讓(rang)新隊(dui)員學習學校曾獲一(yi)等獎的(de)優秀(xiu)舞蹈(dao)《扎(zha)西德勒》《半個月(yue)亮爬上來》等這(zhe)些(xie)(xie)舞蹈(dao)，感受這(zhe)些(xie)(xie)舞蹈(dao)的(de)特點(dian)。在(zai)幾個月(yue)的(de)訓(xun)練中(zhong)，已(yi)在(zai)新隊(dui)員中(zhong)涌現(xian)出了(le)十(shi)幾個優秀(xiu)的(de)隊(dui)員。

　　二、輔導老師不斷(duan)提高(gao)自身素質(zhi)，力爭取得更(geng)大(da)的收獲

　　20xx年(nian)，我(wo)們不斷(duan)提高(gao)師(shi)資輔(fu)導(dao)能力，新(xin)來(lai)(lai)的音樂(le)老師(shi)黃靜(jing)舞(wu)蹈(dao)基本功(gong)也很扎實，創(chuang)新(xin)意識(shi)強，工作不久就全身(shen)心地投入了(le)艱苦的舞(wu)蹈(dao)訓練(lian)中。我(wo)們繼續(xu)聘請沙溪鎮(zhen)文化站胡清珍老師(shi)做我(wo)們的校外輔(fu)導(dao)員，在她的指導(dao)下(xia)，不斷(duan)自(zi)修、觀摩，用多種途(tu)徑(jing)來(lai)(lai)提高(gao)我(wo)們輔(fu)導(dao)教師(shi)自(zi)身(shen)的舞(wu)蹈(dao)水平(ping)，使自(zi)己在舞(wu)蹈(dao)教學方(fang)面不斷(duan)進步。

　　在今(jin)后的(de)(de)舞(wu)蹈社團活動中，我們(men)會一(yi)(yi)如既(ji)往(wang)地(di)認(ren)真教學(xue)(xue)，多培(pei)養一(yi)(yi)些(xie)(xie)特長學(xue)(xue)生，不放(fang)棄有興趣的(de)(de)學(xue)(xue)生參與，盡可能多排練(lian)一(yi)(yi)些(xie)(xie)優秀的(de)(de)舞(wu)蹈節(jie)目，讓學(xue)(xue)生輕(qing)盈地(di)身姿成為我們(men)雀(que)兒(er)山(shan)路小學(xue)(xue)一(yi)(yi)道亮麗(li)的(de)(de)風(feng)景線。

　　只要(yao)我(wo)(wo)們(men)善于(yu)觀察(cha)，找出學(xue)習中的(de)(de)樂(le)趣(qu)(qu)，一(yi)定會使學(xue)生樂(le)于(yu)接受(shou)，使學(xue)習成為(wei)一(yi)件易事，我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)縱橫漢字輸入法一(yi)定會為(wei)更(geng)多孩(hai)子所接受(shou)。藝(yi)術成果展示(shi)成功，更(geng)好(hao)打造舞(wu)蹈(dao)特(te)色教學(xue)：通過一(yi)年(nian)的(de)(de)訓練，隊(dui)員的(de)(de)舞(wu)蹈(dao)水平(ping)有了(le)很大的(de)(de)提高，隊(dui)員學(xue)習舞(wu)蹈(dao)的(de)(de)興趣(qu)(qu)也(ye)高，她們(men)不(bu)怕苦不(bu)怕累，自己(ji)積極要(yao)求訓練。由于(yu)學(xue)校領導的(de)(de)重視和(he)(he)全體隊(dui)員的(de)(de)共同努(nu)力，在今年(nian)慶元旦文藝(yi)匯演活(huo)動中，我(wo)(wo)們(men)社團的(de)(de)舞(wu)蹈(dao)《半個月亮爬(pa)上來》獲得(de)了(le)家(jia)長和(he)(he)孩(hai)子們(men)最(zui)多的(de)(de)掌聲，也(ye)獲得(de)了(le)領導的(de)(de)好(hao)評(ping)。這是給(gei)予我(wo)(wo)們(men)舞(wu)蹈(dao)社團的(de)(de)肯(ken)定和(he)(he)鼓勵。在今后的(de)(de)日子里，我(wo)(wo)們(men)將更(geng)加努(nu)力爭取做(zuo)到更(geng)好(hao)！

　　學期自我總結篇14

　　到了初(chu)二，學習慢慢緊張了，比(bi)起(qi)初(chu)一，不(bu)能(neng)再像以前(qian)那(nei)樣瘋玩了。

　　我認為(wei)問題出在以下幾個(ge)方面(mian)：

　　1．語(yu)文平時(shi)閱讀理(li)解沒注意方(fang)法。在做閱讀理(li)解時(shi)，我(wo)不知從何(he)處(chu)下手，找不準要點。這是一(yi)(yi)個很(hen)(hen)(hen)嚴重(zhong)的(de)(de)問(wen)題。閱讀理(li)解是語(yu)文考試中(zhong)比較關鍵(jian)的(de)(de)環節，也(ye)是很(hen)(hen)(hen)讓人頭疼的(de)(de)環節。語(yu)文中(zhong)的(de)(de)很(hen)(hen)(hen)多寫作(zuo)方(fang)法我(wo)都(dou)很(hen)(hen)(hen)不了(le)解，導致考到一(yi)(yi)些寫作(zuo)手法時(shi)只(zhi)能瞎猜。我(wo)以后一(yi)(yi)定要多注意語(yu)文常識的(de)(de)積累。

　　2．在做數學問題(ti)時很不注(zhu)意(yi)步驟。我(wo)在做題(ti)時的主要問題(ti)不是不會做，而是有時會跳步或者少(shao)寫(xie)答。這個問題(ti)只要注(zhu)意(yi)我(wo)相信就(jiu)會很快(kuai)地改掉。我(wo)在以(yi)后的做題(ti)中注(zhu)意(yi)每一(yi)步的依(yi)據，在考試(shi)中細心驗算，就(jiu)會避免這個錯誤(wu)。

　　今后(hou)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)：我的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)應該(gai)和初一(yi)時(shi)不同。我在(zai)初二對學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)有了更深刻的(de)(de)(de)(de)認識(shi)。在(zai)初一(yi)時(shi)，我學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)省下來的(de)(de)(de)(de)時(shi)間都用在(zai)玩上，回到(dao)家做(zuo)完(wan)作業就蹲在(zai)電視旁。現在(zai)我意識(shi)到(dao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要，也不再把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)認為是受(shou)罪。我的(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)是，盡量在(zai)其他方面持續(xu)進步的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上努力學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里我打算(suan)中午(wu)午(wu)休，大(da)課間出去跑步，晚(wan)上在(zai)完(wan)成作業的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上再看(kan)看(kan)書，做(zuo)做(zuo)難題(ti)，留(liu)出一(yi)個小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間去自學(xue)(xue)(xue)(xue)書本以外的(de)(de)(de)(de)東西。我想這(zhe)樣調整學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)，會很快提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)成績。

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