自我管理工作總結

　　總結(jie)就是把一(yi)個時段(duan)的學(xue)習、工作或其(qi)完成情況進行一(yi)次全(quan)面系統的總結(jie)，它可(ke)使零星(xing)的、膚淺的、表(biao)面的感性認知(zhi)上升到全(quan)面的、系統的、本(ben)質的理(li)性認識上來(lai)，讓我(wo)們(men)來(lai)為自(zi)己(ji)寫一(yi)份總結(jie)吧。那么(me)總結(jie)要注意有(you)什么(me)內容(rong)呢(ni)？下面是小編(bian)幫(bang)大(da)(da)家(jia)整理(li)的自(zi)我(wo)管理(li)工作總結(jie)，僅(jin)供參考，希望能夠幫(bang)助到大(da)(da)家(jia)。

自我管理工作總結1

　　一、組織健全

　　根據新(xin)區要求陸凌居(ju)委建立市民(min)健康(kang)(kang)自我管(guan)理小組，由健康(kang)(kang)教育干部擔任組織(zhi)者，一起實施健康(kang)(kang)自我管(guan)理工作。“健康(kang)(kang)是人(ren)全面發展的基礎，關系千家萬戶(hu)幸(xing)福”，這是千真萬確的真理。通過(guo)開展多種形式的活動，達到(dao)積極倡導和(he)促進(jin)居(ju)民(min)掌握科(ke)學健康(kang)(kang)知識和(he)健康(kang)(kang)生(sheng)活方式，不斷(duan)提(ti)高居(ju)民(min)的健康(kang)(kang)素質。

　　二、主要工作

　　16位組(zu)員每月一次開展(zhan)活(huo)動(dong)，全年(nian)共(gong)11次。組(zu)員之間(jian)交流個人行動(dong)計劃執行情況，同時(shi)組(zu)織健康知識(shi)拓展(zhan)培訓及(ji)核心(xin)知識(shi)點(dian)鞏固復(fu)訓活(huo)動(dong)。

　　自(zi)主性健(jian)康(kang)(kang)促進活(huo)動(dong)(dong)，包括組織健(jian)身(shen)活(huo)動(dong)(dong)（健(jian)步走(zou)、打乒乓等(deng)）、健(jian)康(kang)(kang)生活(huo)方(fang)(fang)式技(ji)能展示（健(jian)康(kang)(kang)菜(cai)肴等(deng)）以及健(jian)康(kang)(kang)社區(qu)志愿者服務（控煙(yan)勸導、愛衛義務勞(lao)動(dong)(dong)）等(deng)活(huo)動(dong)(dong)。同時(shi)要組織好“1傳(chuan)(chuan)(chuan)10”健(jian)康(kang)(kang)促進傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)活(huo)動(dong)(dong)，鼓勵組員(yuan)通過家庭以及社區(qu)等(deng)途徑，向周邊(bian)人(ren)群集聚傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)知(zhi)識與技(ji)能，每人(ren)每年傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)對(dui)象不(bu)少于(yu)10人(ren)。大力宣傳(chuan)(chuan)(chuan)健(jian)康(kang)(kang)生活(huo)方(fang)(fang)式：戒煙(yan)、戒酒(jiu)、限(xian)鹽等(deng)。為組員(yuan)樹立信心(xin)，鼓勵他們要積極(ji)參加社區(qu)醫生對(dui)健(jian)康(kang)(kang)知(zhi)識的培訓(xun)指(zhi)導。鼓勵組員(yuan)相互(hu)勉勵，認真學習各種知(zhi)識技(ji)能來維護健(jian)康(kang)(kang)。同時(shi)也(ye)提高了自(zi)身(shen)的健(jian)康(kang)(kang)素(su)養(yang)，增進了自(zi)身(shen)的健(jian)康(kang)(kang)素(su)質。

　　三、成果成效

　　健(jian)康(kang)自我(wo)管理(li)(li)小組(zu)以自我(wo)學(xue)(xue)習(xi)管理(li)(li)為主(zhu)，每周一次測量血壓，與醫(yi)生一起制(zhi)(zhi)訂個人(ren)行為干預(yu)計劃、開展(zhan)互相交流等多種形式，與組(zu)員(yuan)互相學(xue)(xue)習(xi)、取(qu)長補短、控(kong)制(zhi)(zhi)血壓、限(xian)制(zhi)(zhi)食鹽量。經過(guo)近一年的(de)(de)實(shi)踐，健(jian)康(kang)自我(wo)管理(li)(li)小組(zu)取(qu)得了顯著的(de)(de)效果，16名組(zu)員(yuan)在自我(wo)管理(li)(li)方(fang)法的(de)(de)幫助(zhu)下，提高信心(xin)，過(guo)上健(jian)康(kang)、幸福(fu)的(de)(de)生活。

　　希(xi)望我(wo)(wo)們的工(gong)作組通過健(jian)康自(zi)我(wo)(wo)管理方法的實踐(jian)，使之更(geng)加成熟、更(geng)實用(yong)、更(geng)有效(xiao)，為社區居民們的健(jian)康和幸(xing)福發揮更(geng)大作用(yong)。

自我管理工作總結2

　　一、組織健全

　　根(gen)據XXXX的通(tong)知的指導意見，成立了“慢(man)性病自(zi)我管理(li)(li)小(xiao)組”，實(shi)施患者的自(zi)我管理(li)(li)工作，通(tong)過開展多種形式的活(huo)動，達到(dao)積極倡(chang)導和(he)(he)促進居民掌握科學(xue)健康知識和(he)(he)健康生活(huo)方(fang)式，不斷提高居民的健康素質。

　　二、主要工作

　　1、招募(mu)經(jing)正規醫療(liao)機(ji)構診斷(duan)的(de)(de)慢性病患者(zhe)組(zu)員15-20人(ren)并發(fa)放(fang)邀(yao)請函，由組(zu)員簽名(ming)后(hou)回收歸(gui)檔，最(zui)終確(que)定了16名(ming)慢性病患者(zhe)為(wei)我們的(de)(de)組(zu)員，最(zui)大(da)的(de)(de)74歲(sui)，最(zui)小的(de)(de)48歲(sui)。

　　2、定期組織開(kai)展活動。由組長(chang)授課，醫生現場指導；每次活動組員簽到，測量血壓記(ji)錄在(zai)冊；四期課程培訓(xun)完(wan)成后(hou)，組員制定個人計劃并經醫生評(ping)定后(hou)開(kai)始執(zhi)行。

　　3、活動分為每兩個月1次，每次活動或(huo)(huo)交(jiao)流(liu)個人行動計劃或(huo)(huo)由醫(yi)生(sheng)給予適當的指導，評(ping)價結果記錄在(zai)冊，并且根據小組(zu)的整體情況開展各類健康(kang)促進或(huo)(huo)。

　　4、最后根據血壓測量記錄和判定標(biao)準，由醫生一對(dui)一的(de)進(jin)行診斷和建議，完(wan)成對(dui)全(quan)體組員全(quan)年(nian)的(de)血壓控制情況進(jin)行評(ping)估。

　　5、對(dui)全年的小組活動(dong)及工作資料進行總(zong)結(jie)歸整。

　　三、成果成效

　　慢(man)性病自(zi)我管理(li)小組以(yi)自(zi)我學習管理(li)為(wei)主，每周一(yi)次測量血(xue)壓，與(yu)醫生(sheng)一(yi)起制訂個(ge)人行為(wei)干預計劃、開展互相(xiang)交流(liu)等多種形式，與(yu)組員互相(xiang)學習、取(qu)(qu)長補短、控制血(xue)壓。經過近一(yi)年的(de)實踐(jian)，慢(man)性病自(zi)我管理(li)小組取(qu)(qu)得了顯著的(de)效果，16名組員中，現在87%的(de)高(gao)血(xue)壓患者血(xue)壓得到了穩定。

　　通過“慢性(xing)病自(zi)我管(guan)理小(xiao)組”的(de)活(huo)動，大(da)家對(dui)高(gao)血壓的(de)認識提高(gao)了許多(duo)，堅持服用(yong)適合自(zi)己(ji)的(de)藥物；積(ji)極運動，參加鍛煉，多(duo)吃(chi)蔬菜，少吃(chi)葷菜，最(zui)重要的(de)還(huan)是(shi)保持心情樂(le)觀。

自我管理工作總結3

　　新興社(she)(she)區(qu)衛生服務中心(xin)慢(man)病(bing)(bing)(bing)自(zi)(zi)我管(guan)(guan)理(li)小組工作總結(jie)為了加強社(she)(she)區(qu)慢(man)性病(bing)(bing)(bing)患(huan)者的指導(dao)，引導(dao)社(she)(she)區(qu)居民提高(gao)慢(man)性病(bing)(bing)(bing)管(guan)(guan)理(li)意識，提升慢(man)性病(bing)(bing)(bing)患(huan)者和高(gao)危人(ren)群自(zi)(zi)我管(guan)(guan)理(li)能力，按照《魏都區(qu)創建(jian)慢(man)性非(fei)傳染性疾病(bing)(bing)(bing)綜合防控示范區(qu)工作實(shi)施方(fang)案》，結(jie)合我社(she)(she)區(qu)實(shi)際(ji)，在(zai)轄區(qu)內開展(zhan)“慢(man)病(bing)(bing)(bing)自(zi)(zi)我管(guan)(guan)理(li)小組”活動(dong)，現將(jiang)活動(dong)總結(jie)如下：

　　一、基本情況

　　我社區中心按照上級要求，在(zai)20xx年成立了3個慢病自我管理小組(zu)，成員(yuan)70余人，各小組(zu)每年開展活動6次，共(gong)計18次，組(zu)員(yuan)不僅學習了慢性病防治知(zhi)識和技能，健(jian)康狀況也有了不同程度的(de)改善。

　　二、工作成效

　　1、統(tong)一思想，高度(du)重視

　　魏都(dou)(dou)區(qu)衛生(sheng)局(ju)領(ling)導(dao)高度(du)重視此項工作，制(zhi)定了(le)《魏都(dou)(dou)區(qu)慢性病患者自我(wo)管理小組(zu)實施方案》，將具體活(huo)動(dong)(dong)目標及活(huo)動(dong)(dong)步驟(zou)等做了(le)明確要求(qiu)，我(wo)中心成立領(ling)導(dao)小組(zu)，具體分工落實到(dao)責任人，從根本上保障了(le)轄區(qu)內慢性病自我(wo)管理小組(zu)活(huo)動(dong)(dong)的順(shun)利(li)進(jin)行。

　　2、加強(qiang)學習，提高(gao)技能

　　為(wei)了(le)提高慢(man)(man)性病自我(wo)管(guan)(guan)理小組組長及組員的(de)自我(wo)管(guan)(guan)理技(ji)能，是慢(man)(man)性病患者獲得健康知識，逐(zhu)步實(shi)現自我(wo)管(guan)(guan)理，建(jian)立有效的(de)健康生(sheng)活方(fang)式，我(wo)社區中心專門組織(zhi)組長、技(ji)術指導醫(yi)生(sheng)進行學習、培訓，為(wei)此項(xiang)工作順利開展奠定了(le)良(liang)好的(de)`基(ji)礎。

　　我(wo)(wo)社區中心(xin)加強對(dui)(dui)(dui)自我(wo)(wo)管(guan)理小(xiao)組的(de)情況進行摸底，掌握成(cheng)員的(de)基(ji)本情況和管(guan)理需(xu)要，針對(dui)(dui)(dui)掌握的(de)情況制定慢(man)性病自我(wo)(wo)管(guan)理小(xiao)組工(gong)作計劃及活(huo)動安排，在活(huo)動中對(dui)(dui)(dui)小(xiao)組組員存在的(de)問題積極進行糾正(zheng)，對(dui)(dui)(dui)正(zheng)確(que)的(de)健康(kang)教育知識進行講解(jie)，并對(dui)(dui)(dui)小(xiao)組組員進行基(ji)本身體指(zhi)標(biao)測量及健康(kang)狀況和自信心(xin)測評。

　　三、存在問題

　　1、慢性(xing)病患(huan)者參與自我(wo)管理(li)小(xiao)組的(de)主動性(xing)不(bu)夠，自我(wo)管理(li)意識未形成濃厚的(de)氛(fen)圍(wei)。

　　2、自我管(guan)理小組活(huo)動(dong)形式多以講(jiang)座、集體討論為主，形式較為單一(yi)，未能(neng)調動(dong)參(can)與的積極性。

　　3、我(wo)社區中(zhong)(zhong)心知(zhi)道醫(yi)生的業(ye)務(wu)水平、組(zu)織能(neng)力、知(zhi)道水平有(you)差異，在實際(ji)開展活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)不能(neng)深入指導到(dao)位，造成自我(wo)管理小組(zu)成員參(can)與的積極性不夠。

　　四、下步工作安排

　　進一步加(jia)強健康教育工(gong)作，加(jia)大宣傳力度，提高覆蓋(gai)率，增加(jia)參與(yu)人員的(de)數量(liang)，擴大自我管(guan)理(li)小組活(huo)(huo)(huo)動(dong)開展的(de)范圍，不斷(duan)深化健康自我管(guan)理(li)工(gong)作，使其產(chan)生良好的(de)社會效(xiao)應，同時要不斷(duan)的(de)豐(feng)富(fu)小組活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)內容(rong)、形式，拓展工(gong)作內涵，搭建更活(huo)(huo)(huo)躍(yue)的(de)工(gong)作平臺，讓慢病自我管(guan)理(li)小組更具生命力。

　　慢(man)病自我管(guan)理小組工作(zuo)總結

　　20xx年田二(er)河(he)衛(wei)生(sheng)院的慢(man)病管理工(gong)作在醫院院領導的大(da)力支持下，在各(ge)(ge)個村衛(wei)生(sheng)室鄉醫的共同努力下，按(an)照(zhao)慢(man)病工(gong)作管理條(tiao)例開展(zhan)了轄區內(nei)的慢(man)病管理工(gong)作，規(gui)范化(hua)建檔(dang)規(gui)范化(hua)管理等各(ge)(ge)項工(gong)作并取得一定的成績(ji)。

　　現(xian)將(jiang)慢(man)病管(guan)理工作總結如下：

　　一、領導重視加強領導

　　定期(qi)召開本轄區(qu)慢病(bing)(bing)工(gong)作領導小組例會(hui)，討(tao)論慢病(bing)(bing)管理規(gui)劃和方案，和衛(wei)生室的負(fu)責人溝(gou)通，對階段性(xing)的工(gong)作進行(xing)細致安排，爭取到轄區(qu)廣大村民的支持，使(shi)工(gong)作得以(yi)順利完(wan)成。

　　二、網絡管理責任到人

　　設立(li)了專職慢病管理(li)人(ren)員，責任到(dao)人(ren)，成立(li)慢病管理(li)組(zu)，形成實效(xiao)可行的(de)工(gong)作網絡圖，各個村衛生(sheng)室鄉(xiang)醫為具體工(gong)作人(ren)員，管理(li)組(zu)負責業務(wu)指導。

　　三、舉辦鄉醫慢病知識培訓提高鄉醫慢病服務管理知識

　　定期舉(ju)辦鄉醫慢病管理(li)知(zhi)識培訓，針(zhen)對轄區的疾(ji)病高(gao)(gao)發特點，舉(ju)辦了以高(gao)(gao)血壓、糖(tang)尿病為主題的知(zhi)識講(jiang)座。

　　四、加強宣傳力度開展健康咨詢

　　每(mei)月定期開(kai)展慢病(bing)、健康(kang)教(jiao)育宣(xuan)傳(chuan)、咨詢(xun)活動。利用醫學人力(li)資(zi)源，發揮各自(zi)的(de)特長，并(bing)根(gen)據(ju)每(mei)個人的(de)特點開(kai)展專題咨詢(xun)活動，義務為居民(min)測量(liang)血壓。截至到12月份(fen)(fen)共(gong)組織咨詢(xun)活動11次，受益人數達660人次，發放(fang)宣(xuan)傳(chuan)材料3000余份(fen)(fen)，受到良好效果(guo)。

　　五、建立健康檔案實施系統化管理

　　按照慢(man)病(bing)管(guan)理(li)的(de)細則和(he)條例，在各(ge)個村組規范化建(jian)立了高血(xue)壓、糖(tang)尿病(bing)服(fu)務對象(xiang)的(de)詳實(shi)資(zi)料，并要求鄉(xiang)醫(yi)(yi)定期(qi)進(jin)行(xing)隨(sui)訪，管(guan)理(li)小(xiao)組對鄉(xiang)醫(yi)(yi)定期(qi)進(jin)行(xing)督(du)導。目(mu)前我們已經建(jian)立高血(xue)壓1546份，糖(tang)尿病(bing)567份，精(jing)神病(bing)45份。管(guan)理(li)率(lv)達到98%，有效(xiao)管(guan)理(li)率(lv)98%，規范化管(guan)理(li)率(lv)95%。

　　六、開展慢病宣教及監測工作

　　開展以(yi)高血壓、糖(tang)尿病為(wei)主的慢(man)病監測工作，對(dui)高危人群(qun)通過發放宣傳(chuan)資料、講(jiang)座等進行(xing)防病宣傳(chuan)，并對(dui)其采(cai)取(qu)強化的非藥物(wu)和藥物(wu)治療(liao)的宣傳(chuan)和督導工作。

　　七、全年慢病工作情況總結

　　(一)高血(xue)壓隨訪情(qing)況(kuang)：

　　1、我(wo)鎮目前(qian)高血(xue)壓患(huan)者為2995人(詳見高血(xue)壓患(huan)者花名冊)，實際隨訪7468人次，其中上門隨訪4116人次，電話隨訪18人次，門診(zhen)就診(zhen)隨訪3334人次。上半年隨訪率為79.6%。回收(shou)服務(wu)券7452張(zhang)。

　　2、上(shang)半年隨訪的患者(zhe)中20xx人(ren)血壓控制穩定(ding)，維持藥(yao)物治療不(bu)變;972人(ren)血壓控制不(bu)滿意，已(yi)更(geng)換藥(yao)物。

　　3、新發現(xian)1256人患高血壓，已納入(ru)慢性病管(guan)理。

　　4、20xx年上半(ban)年相較與20xx年，高血壓患病情(qing)況有所(suo)下(xia)降。

　　(二(er))糖(tang)尿(niao)病(bing)隨訪情況：

　　1、目前我鎮糖尿病患者279人(詳見高血壓患者花名冊)，實際(ji)隨(sui)(sui)(sui)訪(fang)(fang)(fang)875人次(ci)，其中上門(men)隨(sui)(sui)(sui)訪(fang)(fang)(fang)513人次(ci)，電話隨(sui)(sui)(sui)訪(fang)(fang)(fang)2人，門(men)診(zhen)就診(zhen)隨(sui)(sui)(sui)訪(fang)(fang)(fang)360人。隨(sui)(sui)(sui)訪(fang)(fang)(fang)率為93.3%。回收服務券873張。

　　2、本季度隨(sui)訪的患者(zhe)中236人(ren)血(xue)糖(tang)控制(zhi)穩定，維持藥物治療不變(bian);43人(ren)血(xue)糖(tang)控制(zhi)不滿意，已更換藥物。

　　3、新發現97人患糖(tang)尿病，已納(na)入慢(man)性病管理。

　　4、20xx年上半年相(xiang)較與(yu)20xx年，糖尿病患(huan)病情況有所下降。

自我管理工作總結4

　　20xx學(xue)(xue)年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生服(fu)務(wu)(wu)(wu)隊在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導的(de)正確領(ling)導下，在政教處的(de)悉心(xin)指導和幫助下，立足“自(zi)我教育(yu)、自(zi)我管(guan)理、自(zi)我服(fu)務(wu)(wu)(wu)”，以(yi)(yi) “方圓合一，崇尚高(gao)雅(ya)”為指導思想，以(yi)(yi)“全(quan)(quan)心(xin)全(quan)(quan)意為學(xue)(xue)生服(fu)務(wu)(wu)(wu)”為工(gong)作宗旨(zhi)。服(fu)務(wu)(wu)(wu)隊員(yuan)全(quan)(quan)身心(xin)投入工(gong)作本(ben)學(xue)(xue)年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)服(fu)務(wu)(wu)(wu)隊出(chu)色完成(cheng)各(ge)項任務(wu)(wu)(wu)，得到全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)師生的(de)好評。下面(mian)從以(yi)(yi)下幾方面(mian)總結這個學(xue)(xue)年服(fu)務(wu)(wu)(wu)隊工(gong)作。

　　一、加強思想建設，以身作則。

　　加強(qiang)對(dui)服(fu)務隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)教(jiao)育，提(ti)(ti)(ti)高服(fu)務隊(dui)(dui)自(zi)身素質是(shi)工作的(de)(de)(de)前提(ti)(ti)(ti)。服(fu)務隊(dui)(dui)自(zi)身素質直接(jie)影(ying)響(xiang)服(fu)務隊(dui)(dui)工作的(de)(de)(de)開展，我(wo)們(men)只有(you)認真學習，加強(qiang)“自(zi)我(wo)教(jiao)育、自(zi)我(wo)管(guan)理、自(zi)我(wo)服(fu)務”的(de)(de)(de)意(yi)識，才(cai)能(neng)在實(shi)踐(jian)中盡快提(ti)(ti)(ti)高自(zi)己的(de)(de)(de)管(guan)理能(neng)力。在平時(shi)(shi)總(zong)結會上，我(wo)時(shi)(shi)刻(ke)提(ti)(ti)(ti)醒他(ta)們(men)，你們(men)是(shi)全校學生的(de)(de)(de)榜樣，一言一行(xing)要(yao)成為(wei)同(tong)學們(men)的(de)(de)(de)表率(lv)，同(tong)時(shi)(shi)，你們(men)的(de)(de)(de)表現(xian)時(shi)(shi)刻(ke)接(jie)受著(zhu)(zhu)同(tong)學們(men)的(de)(de)(de)監督。所以加強(qiang)思想(xiang)建(jian)設、以身作則是(shi)重中之重。因(yin)此，我(wo)嚴(yan)格(ge)要(yao)求他(ta)們(men)在服(fu)裝穿著(zhu)(zhu)、精神(shen)面貌、待人接(jie)物、言語交流提(ti)(ti)(ti)高管(guan)理能(neng)力面做到(dao)統一規范，以良好的(de)(de)(de)言行(xing)影(ying)響(xiang)同(tong)學們(men)。

　　二、積極參與校內管理，充分發揮服務隊的作用。

　　服務隊是由政教處指(zhi)導(dao)(dao)下(xia)開展工(gong)作(zuo)的(de)學(xue)(xue)(xue)生組織，肩負(fu)著引(yin)(yin)導(dao)(dao)和帶動同(tong)學(xue)(xue)(xue)參(can)與(yu)學(xue)(xue)(xue)校管理(li)工(gong)作(zuo)和維護廣大(da)同(tong)學(xue)(xue)(xue)安全(quan)的(de)艱巨(ju)任務，在(zai)日常(chang)生活、學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)發揮學(xue)(xue)(xue)校與(yu)學(xue)(xue)(xue)生的(de)橋梁紐(niu)帶作(zuo)用。在(zai)過去的(de)一(yi)年里(li)我(wo)們(men)設(she)(she)立了安全(quan)服務部(bu)，在(zai)上(shang)學(xue)(xue)(xue)、放(fang)學(xue)(xue)(xue)我(wo)們(men)都設(she)(she)立管理(li)隊伍指(zhi)引(yin)(yin)同(tong)學(xue)(xue)(xue)上(shang)、下(xia)車(che)，耐心引(yin)(yin)導(dao)(dao)低年級同(tong)學(xue)(xue)(xue)上(shang)、下(xia)車(che)安全(quan)；并(bing)(bing)加強中(zhong)(zhong)午(wu)宿舍管理(li)，制定并(bing)(bing)實施了早(zao)操、聽音樂寫字、眼保健(jian)操管理(li)方案，協助(zhu)學(xue)(xue)(xue)校領導(dao)(dao)、老師管理(li)日常(chang)工(gong)作(zuo)，維護校園秩序(xu)，為學(xue)(xue)(xue)校管理(li)工(gong)作(zuo)出自(zi)己(ji)的(de)貢獻。

　　三、當天事情當天處理，完善管理制度。

　　每天服務隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)7：00準時到(dao)(dao)崗(gang)，7：05所有(you)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)全部到(dao)(dao)位(wei)展開新(xin)一天管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)。隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)負責巡查(cha)，并記錄隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)反映的(de)崗(gang)位(wei)情況。教會各(ge)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)在日常(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)中遇(yu)到(dao)(dao)各(ge)種問題應(ying)(ying)(ying)該(gai)(gai)如(ru)(ru)何(he)(he)去處(chu)理(li)；如(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)違反了學(xue)(xue)(xue)(xue)校亂停車接、送紀(ji)律應(ying)(ying)(ying)如(ru)(ru)何(he)(he)應(ying)(ying)(ying)對(dui)？面對(dui)低年(nian)級同學(xue)(xue)(xue)(xue)狡(jiao)辯違反紀(ji)律事實(shi)應(ying)(ying)(ying)如(ru)(ru)何(he)(he)處(chu)理(li)？面對(dui)高(gao)年(nian)級左避(bi)右躲不(bu)配合檢(jian)查(cha)又應(ying)(ying)(ying)該(gai)(gai)如(ru)(ru)何(he)(he)應(ying)(ying)(ying)對(dui)？例如(ru)(ru)遇(yu)到(dao)(dao)“狡(jiao)猾分子(zi)”立(li)刻(ke)上報老(lao)(lao)師、譚主任；和(he)那些不(bu)配合檢(jian)查(cha)同學(xue)(xue)(xue)(xue)展開游擊戰、或跟蹤法(fa)等，隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)們(men)通過實(shi)踐中不(bu)斷提高(gao)管(guan)理(li)水平。隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)為(wei)了更好(hao)管(guan)理(li)好(hao)服務隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)和(he)激發(fa)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)工(gong)作(zuo)(zuo)積極性，本學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)采(cai)用(yong)了崗(gang)位(wei)輪換、優(you)秀隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)優(you)先換崗(gang)位(wei)的(de)管(guan)理(li)辦法(fa)，通過各(ge)個崗(gang)位(wei)相互評(ping)比(bi)和(he)老(lao)(lao)師、隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)的(de)綜合評(ping)價對(dui)那些敬崗(gang)愛業的(de)'、，表現突出服務隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)給(gei)予表揚并進行崗(gang)位(wei)調整。反之(zhi)給(gei)予點(dian)名批評(ping)教育及(ji)個人、班級扣分。這樣有(you)利(li)于完(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)校管(guan)理(li)制度，同時也激發(fa)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)積極性，也能使同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)相互監督相互促(cu)進，進一步(bu)加強服務隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)管(guan)理(li)維持學(xue)(xue)(xue)(xue)校正(zheng)常(chang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)秩序發(fa)揮(hui)服務隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)應(ying)(ying)(ying)有(you)作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　回顧一年(nian)(nian)來(lai)(lai)的(de)工作，深感我(wo)們(men)的(de)成(cheng)績是(shi)在(zai)政教處正確(que)領(ling)導和廣大同學的(de)支持下取得的(de)，更是(shi)服(fu)(fu)務隊(dui)全體成(cheng)員一年(nian)(nian)來(lai)(lai)團結(jie)一心(xin)、攜手共進的(de)結(jie)果。然而(er)我(wo)們(men)離(li)(li)廣大師生心(xin)目中優秀服(fu)(fu)務隊(dui)還有一段距(ju)離(li)(li)，為此我(wo)對現在(zai)服(fu)(fu)務隊(dui)和下一屆(jie)新服(fu)(fu)務隊(dui)提(ti)兩點建議：

　　1、加(jia)強服(fu)務(wu)(wu)隊(dui)的教(jiao)育，提高服(fu)務(wu)(wu)隊(dui)自(zi)身(shen)素質。

　　2、通過各種渠道，加大服(fu)務隊的宣傳力度(du)(du)，提高服(fu)務隊工作的透(tou)明度(du)(du)，讓同學(xue)們了(le)解(jie)和監督服(fu)務隊的工作。

自我管理工作總結5

　　21世(shi)(shi)紀(ji)，不(bu)再是(shi)(shi)遙遠(yuan)的(de)(de)(de)召喚(huan)。我(wo)們正在踏(ta)上(shang)新世(shi)(shi)紀(ji)的(de)(de)(de)門(men)檻。21世(shi)(shi)紀(ji)的(de)(de)(de)生活，并不(bu)單單只(zhi)在時間上(shang)突然降(jiang)臨，它是(shi)(shi)人類曾經(jing)有(you)過(guo)的(de)(de)(de)長久的(de)(de)(de)憧憬，它是(shi)(shi)我(wo)們對(dui)于未來生活的(de)(de)(de)苦(ku)苦(ku)構思的(de)(de)(de)展(zhan)開(kai)。重視(shi)人的(de)(de)(de)全面發展(zhan)，重視(shi)學生完(wan)整人格(ge)(ge)培養(yang)、個(ge)性充(chong)分發展(zhan)，是(shi)(shi)21世(shi)(shi)紀(ji)教育(yu)的(de)(de)(de)重要內容(rong)，也是(shi)(shi)當(dang)今(jin)世(shi)(shi)界各國教育(yu)現代化的(de)(de)(de)重要目標(biao)和共同趨向。實(shi)行(xing)素質教育(yu)，創建一個(ge)良好的(de)(de)(de)班(ban)集體，培育(yu)學生完(wan)整人格(ge)(ge)，這是(shi)(shi)班(ban)主任肩上(shang)責(ze)無(wu)旁貸的(de)(de)(de)重任。我(wo)認為，班(ban)主任在有(you)效(xiao)地進行(xing)班(ban)級管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，不(bu)能(neng)僅靠一個(ge)或(huo)幾個(ge)教師(shi)嚴格(ge)(ge)管(guan)(guan)理，關鍵是(shi)(shi)要教育(yu)和指導學生學會自我(wo)管(guan)(guan)理，使(shi)每個(ge)小學生做到(dao)既是(shi)(shi)管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)對(dui)象，又是(shi)(shi)管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)主體，達到(dao)管(guan)(guan)，是(shi)(shi)為了不(bu)管(guan)(guan)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

　　一、學生自我管理的意義。

　　所謂小(xiao)學(xue)生自(zi)我管理(li)是指(zhi)小(xiao)學(xue)生自(zi)己主動(dong)采取(qu)的(de)用(yong)來控制和協調班集體、小(xiao)組、個人以及各種環境、物質因素的(de)行(xing)為。它主要有以下三個方面的(de)重(zhong)要意義。

　　1、實行小學(xue)(xue)生自我(wo)管(guan)理(li)(li)是(shi)(shi)班集體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)基本(ben)要求。自從捷克教(jiao)(jiao)(jiao)育家(jia)夸美紐斯在他的(de)(de)(de)《大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論(lun)》中提出班級授課制的(de)(de)(de)集體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)形式以(yi)來(lai)，世界各國的(de)(de)(de)各類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動基本(ben)上都采用了這一(yi)形式。集體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)優點是(shi)(shi)可以(yi)提高工作效率，但其(qi)不足之處是(shi)(shi)難(nan)以(yi)顧及到(dao)集體(ti)(ti)中每一(yi)位成員的(de)(de)(de)具體(ti)(ti)情況。自我(wo)管(guan)理(li)(li)是(shi)(shi)小學(xue)(xue)生自我(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)一(yi)個重要因素，它彌補了集體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式中管(guan)理(li)(li)上的(de)(de)(de)不足。

　　可(ke)以說，班(ban)(ban)集(ji)體教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)順利進行(xing)離不開小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)自我管理。數(shu)十名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組(zu)成的(de)(de)一個(ge)班(ban)(ban)級，光靠班(ban)(ban)主任、科任教(jiao)師(shi)幾個(ge)人的(de)(de)力量，是無法(fa)取得較好的(de)(de)管理效果的(de)(de)。引導全班(ban)(ban)的(de)(de)每一位同學(xue)(xue)，發揚主人翁精神，個(ge)個(ge)都成為(wei)班(ban)(ban)集(ji)體管理工作的(de)(de)積極參與者，班(ban)(ban)集(ji)體方(fang)可(ke)能成為(wei)健康完整的(de)(de)有機體。

　　2、引導小(xiao)學生(sheng)自我管理(li)，可以提(ti)高(gao)他們(men)自我教育的(de)(de)能力。從根本上說，兒童能否(fou)受到良好的(de)(de)教育，有內(nei)外兩個方面因素的(de)(de)影響(xiang)。而引導小(xiao)學生(sheng)自我管理(li)正是其內(nei)部因素發揮積極作用的(de)(de)重要途徑，使學生(sheng)在更好的(de)(de)環境中接受教育。

　　3、引導自我管(guan)理(li)(li)，可(ke)以培養(yang)兒童(tong)獨立的(de)(de)(de)個性。教育的(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)是(shi)培養(yang)社(she)會所(suo)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)合格人(ren)才(cai)。合格二字有(you)著無比深廣的(de)(de)(de)含義。怎(zen)樣才(cai)算是(shi)合格人(ren)才(cai)呢？那就是(shi)具(ju)(ju)備現代(dai)化的(de)(de)(de)、合理(li)(li)的(de)(de)(de)智能結(jie)構，還應該具(ju)(ju)備獨立完善的(de)(de)(de)個性的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)。獨立不(bu)僅指不(bu)依賴父母，有(you)較強的(de)(de)(de)生活自理(li)(li)能力，更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)指不(bu)迷(mi)信書本，具(ju)(ju)有(you)開拓創新的(de)(de)(de)思維能力。在班級管(guan)理(li)(li)中有(you)效地實(shi)行(xing)自我管(guan)理(li)(li)，有(you)利于兒童(tong)認識(shi)自我，了解他(ta)人(ren)，明確人(ren)與人(ren)之間的(de)(de)(de)合作關系，為培養(yang)社(she)會化人(ren)才(cai)打下了堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎。

　　二、小學生自我管理的引導。

　　班(ban)主任除了要鍛煉自己的班(ban)級管理能力外，還應該善于(yu)引導(dao)小學(xue)生(sheng)進行(xing)自我管理。

　　1、強(qiang)化小學生自我管理的意識。

　　自(zi)我(wo)管理(li)的(de)(de)直接(jie)動力來源于小學生自(zi)我(wo)服務，行為自(zi)律的(de)(de)需(xu)要。真(zhen)正(zheng)的(de)(de)自(zi)我(wo)服務、自(zi)我(wo)管理(li)是兒童發自(zi)內心的(de)(de)行動，具有明確的(de)(de)目的(de)(de)性和(he)計劃性，因此，引導(dao)自(zi)我(wo)管理(li)首(shou)先(xian)要強(qiang)化自(zi)我(wo)管理(li)的(de)(de)意識。

　　一方面，我們要對小(xiao)太陽們進行生(sheng)(sheng)活學(xue)習的獨立性(xing)教育。我在朝會(hui)、少先(xian)隊活動(dong)中(zhong)宣傳自己的事(shi)自己做，并舉行各類小(xiao)競賽激趣，強(qiang)化(hua)意識。課(ke)外，我又(you)主動(dong)與家長聯系，使學(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得更(geng)多的培養獨立性(xing)的機會(hui)，保證了(le)學(xue)校、家庭、社會(hui)影響的一致性(xing)。

　　另一方面，我(wo)又愛護學生自我(wo)管(guan)理的積極性，經常(chang)進行成(cheng)就強(qiang)化。一般說來(lai)，少年兒童(tong)的心靈是純潔無暇的，他們樂(le)于遵守紀律，樂(le)于配合教師(shi)的工作(zuo)，也樂(le)于為集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成(cheng)為班級(ji)管(guan)理的積極參(can)與者(zhe)。那么究竟該如(ru)何調動積極性呢？基本的途(tu)徑(jing)是給予(yu)正面強(qiang)化。例(li)如(ru)我(wo)實行了每周兩天的無批評日制度，使學生不斷體驗到(dao)成(cheng)功(gong)的快樂(le)，鞏固了進行自我(wo)管(guan)理的意識。

　　2、在活動中培養小(xiao)學生自我管理的能力。

　　引導自(zi)(zi)我(wo)(wo)管(guan)理，根本上在于培養自(zi)(zi)我(wo)(wo)管(guan)理的(de)(de)能力。教育是(shi)要(yao)將捕魚的(de)(de)本領(ling)傳(chuan)授(shou)給學生，不是(shi)直接(jie)將魚給他們，即通常所說的(de)(de)授(shou)之(zhi)漁(yu)，而(er)不是(shi)授(shou)之(zhi)魚。培養自(zi)(zi)我(wo)(wo)管(guan)理的(de)(de)能力，必須(xu)要(yao)有一定的(de)(de)途徑，在目前(qian)的(de)(de)小學教育中，正式的(de)(de)課堂教學一般不包含培養自(zi)(zi)我(wo)(wo)管(guan)理能力的(de)(de)要(yao)求，于是(shi)，豐富多彩的(de)(de)課外活動就成了培養自(zi)(zi)我(wo)(wo)管(guan)理能力的(de)(de)重要(yao)渠道。首先要(yao)制訂(ding)嚴密的(de)(de)

　　活(huo)動計(ji)劃(hua)，其(qi)次要(yao)充(chong)分調動學生活(huo)動的(de)(de)(de)積極性，教師只能給予學生一定(ding)指導，而(er)(er)不(bu)能一手包辦整(zheng)個(ge)活(huo)動，而(er)(er)且(qie)還應該盡量使每一位學生都得到鍛煉的(de)(de)(de)機會。最(zui)后要(yao)重視對活(huo)動結果(guo)的(de)(de)(de)評(ping)價。強調其(qi)活(huo)動的(de)(de)(de)深遠意義，致使其(qi)長期發揮效力。

　　綜上所述，作(zuo)為一名(ming)小學班主任(ren)，應該(gai)認(ren)真抓好班級管(guan)理(li)工作(zuo)，充分(fen)發揚民(min)主，讓全體學生(sheng)積極參與管(guan)理(li)，千方百計(ji)調動他(ta)們(men)的(de)(de)積極性(xing)和(he)(he)創造(zao)性(xing)，培養(yang)他(ta)們(men)獨立自主的(de)(de)精神(shen)和(he)(he)自我管(guan)理(li)的(de)(de)能力，逐步完(wan)成由教師管(guan)理(li)向學生(sheng)管(guan)理(li)的(de)(de)過渡(du)，真正扮(ban)演(yan)好引路人和(he)(he)協(xie)調者的(de)(de)角色(se)。

自我管理工作總結6

　　秋高(gao)(gao)氣(qi)爽，在(zai)這秋意黯然之際，自(zi)管會的(de)(de)每一成(cheng)員(yuan)(yuan)都非(fei)常認(ren)真積極的(de)(de)做好每份本(ben)職工(gong)作，并以高(gao)(gao)漲的(de)(de)熱情投入到本(ben)月的(de)(de)其他工(gong)作中(zhong)。總的(de)(de)來(lai)看，在(zai)十月份，自(zi)管會的(de)(de)發展態勢十分良好。在(zai)進入正常運行軌道后(hou)開始了(le)(le)(le)強化部(bu)(bu)(bu)門(men)內部(bu)(bu)(bu)建(jian)設的(de)(de)工(gong)作，并且在(zai)不斷完善各項職能(neng)，開始了(le)(le)(le)對成(cheng)員(yuan)(yuan)綜合素質的(de)(de)培訓。同(tong)時，組織策劃了(le)(le)(le)多(duo)次活(huo)動，維(wei)護了(le)(le)(le)校(xiao)園正常秩序(xu)，豐(feng)富了(le)(le)(le)部(bu)(bu)(bu)門(men)成(cheng)員(yuan)(yuan)的(de)(de)課(ke)余生活(huo)，提高(gao)(gao)了(le)(le)(le)成(cheng)員(yuan)(yuan)精氣(qi)神，也與(yu)其他部(bu)(bu)(bu)門(men)間加強了(le)(le)(le)交流。此外，我們和(he)校(xiao)紀檢部(bu)(bu)(bu)以成(cheng)員(yuan)(yuan)交換形式(shi)進行了(le)(le)(le)職能(neng)交換體驗，更是使促進了(le)(le)(le)部(bu)(bu)(bu)門(men)間的(de)(de)相互(hu)了(le)(le)(le)解，也鍛煉了(le)(le)(le)部(bu)(bu)(bu)門(men)成(cheng)員(yuan)(yuan)。具體事項如下：

　　堅持每(mei)周(zhou)例會制度，長期進行(xing)思想素(su)質教育和(he)精(jing)神、命(ming)令的傳達實施，各種會出勤(qin)率達96%以上；

　　組織國慶節留校(xiao)成員(yuan)郊游、交流談心，增進成員(yuan)間情誼；

　　組(zu)織全(quan)體成(cheng)(cheng)員學(xue)習(xi)基本交誼(yi)舞步，豐富成(cheng)(cheng)員課余生活，提(ti)高成(cheng)(cheng)員職(zhi)業素質；聯合兄弟(di)部門(men)進行校園(yuan)清潔掃除，美化校園(yuan)，迎(ying)接(jie)學(xue)校道(dao)德(de)教育活動；積極(ji)宣傳和響應學(xue)校政策號召，組(zu)織成(cheng)(cheng)員積極(ji)參加(jia)愛心獻(xian)血活動；組(zu)織成(cheng)(cheng)員報名(ming)參加(jia)業余黨校培訓，報名(ming)成(cheng)(cheng)員達40余人(ren)；

　　組織三部(bu)門(men)（生活(huo)部(bu)、紀檢部(bu)、自管會）進行籃球友(you)誼(yi)賽，并獲得勝(sheng)利(li)，提振了成員精神，加強了部(bu)門(men)間交流；

　　聯(lian)合青年志愿者(zhe)協會和勤工(gong)助(zhu)學中(zhong)心舉行“愛心募捐(juan)”活動；風(feng)紀監察(cha)部(bu)堅持上課期間(jian)每(mei)天(tian)中(zhong)午(wu)出勤、早(zao)晚(wan)抽查；

　　宿管部每周進行多次內部成(cheng)員(yuan)和全校團干(gan)宿舍的(de)抽查(cha)；

　　組織舉辦會(hui)內交(jiao)流會(hui)，促進成員(yuan)內部情(qing)誼；

　　管理層分(fen)別與各(ge)二級(ji)部門多次進行開會、交流(liu)，了解(jie)成員狀況；完成了其他常規工(gong)作(zuo)和上級(ji)安排任務。

　　但是，問題也逐(zhu)漸凸(tu)顯出(chu)來。成員的(de)積極(ji)性正(zheng)在(zai)慢慢降低，對(dui)工作職能的(de)熟悉使(shi)他們忘記了當初(chu)的(de)各(ge)(ge)種想(xiang)法；各(ge)(ge)二級部門存在(zai)少(shao)數人與(yu)其他部門成員相處不和(he)諧的(de)現象；長期的(de)體力勞動使(shi)少(shao)數成員有消極(ji)情緒不過，我們也正(zheng)積極(ji)采取各(ge)(ge)種應(ying)對(dui)措施，阻止、防止各(ge)(ge)種負面(mian)狀況的(de)發展(zhan)。

　　通過以上簡(jian)短總結(jie)，我們將在實踐(jian)中總結(jie)，在總結(jie)中實踐(jian)，把自管會(hui)建設(she)得(de)更加強大，美好！

自我管理工作總結7

　　根據20xx年中(zhong)國居民(min)(min)營養(yang)和慢性(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)狀(zhuang)況報告顯示(shi)，慢性(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)已經(jing)嚴重影響人(ren)類的健(jian)康。慢性(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)死(si)亡人(ren)數占總死(si)亡人(ren)數的比例超過(guo)85%，其中(zhong)心腦(nao)血(xue)管疾病(bing)(bing)(bing)(bing)、癌(ai)癥和慢性(xing)(xing)呼吸系統疾病(bing)(bing)(bing)(bing)占到了79.4%。18歲(sui)以(yi)(yi)上(shang)人(ren)群高(gao)血(xue)壓患(huan)病(bing)(bing)(bing)(bing)率(lv)(lv)達到了25.2%，糖尿病(bing)(bing)(bing)(bing)患(huan)病(bing)(bing)(bing)(bing)率(lv)(lv)9.7%，慢性(xing)(xing)阻(zu)塞(sai)性(xing)(xing)肺(fei)病(bing)(bing)(bing)(bing)患(huan)病(bing)(bing)(bing)(bing)率(lv)(lv)9.9%。骨(gu)質疏松（20xx發(fa)布）：50歲(sui)以(yi)(yi)上(shang)人(ren)群患(huan)病(bing)(bing)(bing)(bing)率(lv)(lv)19.2%、65歲(sui)以(yi)(yi)上(shang)人(ren)群患(huan)病(bing)(bing)(bing)(bing)率(lv)(lv)32%。慢性(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)也是導致(zhi)我省居民(min)(min)死(si)亡的主要(yao)原因，同時各(ge)類健(jian)康危(wei)害(hai)因素流行水平呈現持(chi)續上(shang)升態勢。

　　為(wei)了探索慢病防控的新模式，省疾控中(zhong)(zhong)心(xin)在全(quan)省范圍內開展慢性病自我(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)項目，提高(gao)群眾(zhong)以自我(wo)(wo)為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)管(guan)(guan)理(li)慢性病的意識。此(ci)次項目中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)區組(zu)(zu)建了6個(ge)(ge)高(gao)血壓自我(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)小(xiao)組(zu)(zu)、3個(ge)(ge)糖尿病自我(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)小(xiao)組(zu)(zu)和1個(ge)(ge)高(gao)血脂自我(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)小(xiao)組(zu)(zu)，共計10個(ge)(ge)自我(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)小(xiao)組(zu)(zu)。目前項目工作(zuo)已全(quan)部完成，現將工作(zuo)總結如下：

　　一、項目前期培(pei)訓及(ji)準備：

　　全(quan)區(qu)10家鄉鎮衛生院(yuan)及社區(qu)衛生服務中(zhong)(zhong)心(xin)全(quan)部參與了(le)(le)(le)此(ci)(ci)次項目工作(zuo)，每家機(ji)構組(zu)(zu)(zu)建(jian)一(yi)個(ge)自我(wo)管(guan)理小組(zu)(zu)(zu)。9月4日，區(qu)疾控(kong)中(zhong)(zhong)心(xin)組(zu)(zu)(zu)織召開(kai)(kai)了(le)(le)(le)項目培(pei)訓(xun)(xun)會議，培(pei)訓(xun)(xun)會上(shang)，講解了(le)(le)(le)此(ci)(ci)次項目的(de)(de)實施方案、工作(zuo)流程、時間安排等(deng)，并抽(chou)簽決定了(le)(le)(le)每家醫院(yuan)負(fu)責的(de)(de)自我(wo)管(guan)理小組(zu)(zu)(zu)類型(xing)。會后分發了(le)(le)(le)此(ci)(ci)次項目開(kai)(kai)展配(pei)套的(de)(de)指導用書、手冊、健(jian)康工具等(deng)。為了(le)(le)(le)提(ti)高社區(qu)患(huan)者參與此(ci)(ci)次項目的(de)(de)積(ji)極性，區(qu)疾控(kong)中(zhong)(zhong)心(xin)利用配(pei)套經費采購了(le)(le)(le)小禮品，慢(man)病患(huan)者每次參加(jia)自我(wo)管(guan)理項目都能獲得(de)一(yi)個(ge)小禮品。同時為每個(ge)自我(wo)管(guan)理小組(zu)(zu)(zu)配(pei)備了(le)(le)(le)白板和掛(gua)圖(tu)方便(bian)活動(dong)的(de)(de)開(kai)(kai)展。

　　二(er)、項目(mu)實施過程(cheng)及督導

　　經過前期的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我管(guan)(guan)理(li)小(xiao)組(zu)成(cheng)員篩選，9月11日起，各自(zi)(zi)(zi)我管(guan)(guan)理(li)小(xiao)組(zu)分批次(ci)(ci)開始(shi)開展自(zi)(zi)(zi)我管(guan)(guan)理(li)小(xiao)組(zu)活動(dong)(dong)。在第一次(ci)(ci)活動(dong)(dong)前所有小(xiao)組(zu)成(cheng)員均(jun)簽署了(le)知情(qing)同意書并進(jin)(jin)行(xing)了(le)基線調(diao)查，了(le)解(jie)參(can)與(yu)活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)組(zu)員的(de)(de)(de)基本(ben)情(qing)況。為了(le)保證項目的(de)(de)(de)質(zhi)量，區(qu)疾(ji)控中心(xin)(xin)在每個小(xiao)組(zu)第一次(ci)(ci)活動(dong)(dong)時均(jun)在活動(dong)(dong)現(xian)場(chang)進(jin)(jin)行(xing)項目質(zhi)控和現(xian)場(chang)技術指導(dao)。對在現(xian)場(chang)督(du)導(dao)中發現(xian)的(de)(de)(de)問(wen)題及時進(jin)(jin)行(xing)了(le)糾正，并回答了(le)組(zu)員們(men)對此次(ci)(ci)項目的(de)(de)(de)一些(xie)疑(yi)惑。在每個自(zi)(zi)(zi)我管(guan)(guan)理(li)小(xiao)組(zu)10次(ci)(ci)活動(dong)(dong)期間，區(qu)疾(ji)控中心(xin)(xin)成(cheng)立了(le)督(du)導(dao)小(xiao)組(zu)，定期對各小(xiao)組(zu)的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)進(jin)(jin)行(xing)現(xian)場(chang)督(du)導(dao)和臺賬資料的(de)(de)(de)檢查，確保項目能夠(gou)高(gao)質(zhi)量完成(cheng)。每個小(xiao)組(zu)十(shi)次(ci)(ci)活動(dong)(dong)結(jie)束后，均(jun)按照項目方案(an)要求進(jin)(jin)行(xing)了(le)評估問(wen)卷的(de)(de)(de)調(diao)查，對比活動(dong)(dong)前后組(zu)員的(de)(de)(de)各項變化。11月底各小(xiao)組(zu)均(jun)完成(cheng)了(le)項目的(de)(de)(de)全部(bu)工作并匯(hui)總(zong)上(shang)報了(le)項目的(de)(de)(de)各項總(zong)結(jie)資料。

　　三、項目評價：

　　此(ci)次(ci)(ci)項(xiang)目，全區10個自我(wo)管(guan)(guan)理小(xiao)(xiao)組，參(can)(can)(can)與的慢病(bing)患者共(gong)(gong)計150人(ren)，其中6個高(gao)血壓自我(wo)管(guan)(guan)理小(xiao)(xiao)組共(gong)(gong)計90人(ren)，3個糖(tang)尿病(bing)自我(wo)管(guan)(guan)理小(xiao)(xiao)組共(gong)(gong)計45人(ren)，1個高(gao)血脂(zhi)自我(wo)管(guan)(guan)理小(xiao)(xiao)組共(gong)(gong)計15人(ren)。項(xiang)目共(gong)(gong)計簽署知(zhi)情同意(yi)150人(ren)，完成基線調查150人(ren)，完成評(ping)估(gu)問卷(juan)149人(ren)。小(xiao)(xiao)組活動平均(jun)出勤(qin)(qin)率(lv)：93.87%，全勤(qin)(qin)人(ren)數(shu)88人(ren)，參(can)(can)(can)加9次(ci)(ci)活動37人(ren)，參(can)(can)(can)加8次(ci)(ci)活動24人(ren)，8次(ci)(ci)及以下(xia)1人(ren)(10月24日因急性心(xin)梗(geng)死亡(wang))。

　　賈汪區疾病預(yu)防控制中心

自我管理工作總結8

　　為加(jia)強社(she)區(qu)慢(man)性(xing)(xing)病(bing)病(bing)人(ren)的(de)指(zhi)(zhi)導(dao)，引導(dao)社(she)區(qu)居民提(ti)高慢(man)性(xing)(xing)病(bing)管理(li)(li)意(yi)識(shi)，提(ti)升慢(man)性(xing)(xing)病(bing)病(bing)人(ren)和高危人(ren)群(qun)自我(wo)管理(li)(li)能(neng)力。我(wo)院(yuan)于20xx年x月x日(ri)——2月x日(ri)組織慢(man)性(xing)(xing)病(bing)患者自我(wo)管理(li)(li)活動，開展慢(man)性(xing)(xing)病(bing)病(bing)人(ren)規范干(gan)預，指(zhi)(zhi)導(dao)慢(man)性(xing)(xing)病(bing)患者自我(wo)管理(li)(li)。

　　此次活動共有117名慢病(bing)(bing)患者人參(can)加，與會(hui)患者依次對自(zi)身患病(bing)(bing)情況(kuang)、目前狀況(kuang)、生(sheng)活調理(li)方(fang)式(shi)進行介紹。醫務(wu)人員(yuan)從患者介紹中總結出其日常生(sheng)活中存在的主要問(wen)題：對血壓(ya)及血糖的監測意(yi)識不夠強，飲食習慣不合(he)理(li)、嗜油及鹽，運動過少，對高血壓(ya)糖尿病(bing)(bing)的認識尚欠缺(que)等。針對這些問(wen)題，醫務(wu)人員(yuan)和(he)慢病(bing)(bing)患者共同制定了相應活動安排和(he)下(xia)次行動計劃。

　　本次活動慢(man)病患(huan)者(zhe)反響很(hen)大，都能主動發言、積極探討(tao)收到了(le)(le)很(hen)好的(de)(de)社會效應，使患(huan)者(zhe)對(dui)疾病的(de)(de)認(ren)識更清晰(xi)化，主動化。為以(yi)后活動的(de)(de)開展(zhan)打下(xia)了(le)(le)良好的(de)(de)基礎。

　　1、通(tong)過慢(man)病(bing)自我管(guan)理(li)小(xiao)組的(de)(de)活動(dong)獲取了詳細的(de)(de)慢(man)病(bing)相關信息資料，保證了其信息的(de)(de)真實(shi)和(he)準確

　　2、提高了病(bing)員的自(zi)主性和積極(ji)性，在(zai)達(da)到(dao)病(bing)員自(zi)我管理(li)中(zhong)，醫(yi)生僅起到(dao)引導作用；

　　3、為慢病患(huan)者、醫患(huan)之(zhi)間提供了一個(ge)自由(you)的信息交流平臺

　　4、醫(yi)、護、管(guan)分工協(xie)作(zuo)，各司(si)其(qi)職，協(xie)同作(zuo)用提高了(le)慢(man)病診治

　　和管理(li)的質量，保證(zheng)了依從性

　　5、順應慢(man)病(bing)績(ji)效考核(he)趨勢，對(dui)慢(man)病(bing)管理內涵建設探索了一種可持(chi)續的方法

　　邳州市邢樓鎮衛生院

自我管理工作總結9

　　在區疾控(kong)中心(xin)支(zhi)持(chi)下(xia)加強慢病(bing)(bing)預(yu)防(fang)控(kong)制(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)力度，充分履(lv)行慢病(bing)(bing)預(yu)防(fang)控(kong)制(zhi)職能，保(bao)障了(le)轄區居民身體健康和生命安全。我(wo)(wo)院成立了(le)慢病(bing)(bing)自我(wo)(wo)管(guan)理(li)小(xiao)組，并組織開(kai)展(zhan)了(le)自我(wo)(wo)管(guan)理(li)活動，現將20xx年我(wo)(wo)院慢病(bing)(bing)自我(wo)(wo)管(guan)理(li)小(xiao)組活動工(gong)作(zuo)(zuo)總結如下(xia)：

　　一、認真落實慢病自我管理小組指導意見

　　20xx年我院慢病(bing)(bing)(bing)自我管(guan)理小組工作在院領(ling)導的具體指導下深入各(ge)(ge)村(cun)各(ge)(ge)組，并開展(zhan)慢病(bing)(bing)(bing)自我管(guan)理小組工作以高血(xue)壓、冠(guan)心病(bing)(bing)(bing)、腦卒中、糖尿病(bing)(bing)(bing)為活動重點(dian)，結(jie)合控(kong)煙、控(kong)酒、飲(yin)食干預等措(cuo)施，積極開展(zhan)健康宣(xuan)教(jiao)與促進，降低(di)人群(qun)主要危險因素，有效地(di)控(kong)制轄區慢病(bing)(bing)(bing)的發(fa)病(bing)(bing)(bing)率和死(si)亡(wang)率。

　　二、加強自我管理小組指導員慢病知識

　　指(zhi)導人員(yuan)要堅持以患者為(wei)中(zhong)心(xin)(xin)，以服(fu)(fu)務對象滿(man)意(yi)為(wei)宗(zong)旨，緊(jin)緊(jin)抓(zhua)住轄區居民關心(xin)(xin)的慢病問題。不斷完善服(fu)(fu)務內容，改進辦(ban)事程序、服(fu)(fu)務方(fang)式(shi)、管理制度，盡最大(da)努力(li)為(wei)服(fu)(fu)務對象提(ti)供(gong)方(fang)便讓大(da)家(jia)滿(man)意(yi)。恪守(shou)服(fu)(fu)務宗(zong)旨，增強服(fu)(fu)務意(yi)識，提(ti)高服(fu)(fu)務質量(liang)。

　　三、慢病自我管理活動工作的內容及形式

　　1、我(wo)院共1個慢病(bing)自我(wo)管理小組，全年開展活動(dong)6次(ci)(ci)，平均每2月一(yi)次(ci)(ci)，參加(jia)人數(shu)平均10人以上。活動(dong)內(nei)容(rong)主要以慢病(bing)的預防指導為主。

　　2、活(huo)動形(xing)式：一(yi)(yi)是(shi)自(zi)我管理(li)小組指(zhi)導(dao)員授課；二是(shi)自(zi)我管理(li)小組成員互相交(jiao)流討論(lun)；三是(shi)解決(jue)提出的問題；四(si)是(shi)指(zhi)導(dao)員一(yi)(yi)對一(yi)(yi)口頭指(zhi)導(dao)；五是(shi)組織開展(zhan)一(yi)(yi)些娛(yu)樂性活(huo)動。

　　通(tong)過今年(nian)的活(huo)動，確保(bao)了(le)(le)(le)我(wo)鎮慢(man)(man)病(bing)綜合防控工作科學、快速有效地開展，減輕慢(man)(man)性(xing)病(bing)對人民群眾身體健(jian)(jian)康(kang)的危害，控制了(le)(le)(le)轄(xia)區慢(man)(man)病(bing)的發病(bing)率和死亡率。在指導(dao)員的悉心指導(dao)下，患(huan)者知(zhi)道(dao)了(le)(le)(le)慢(man)(man)性(xing)病(bing)的防治與(yu)治療(liao)保(bao)健(jian)(jian)，通(tong)過慢(man)(man)性(xing)病(bing)防治必要(yao)的技能來提高生活(huo)質，延長健(jian)(jian)康(kang)壽(shou)命。受到了(le)(le)(le)廣大患(huan)者一致(zhi)好評。為滿足人民群眾健(jian)(jian)康(kang)需要(yao)，我(wo)院決定慢(man)(man)性(xing)病(bing)自(zi)我(wo)管(guan)理小組活(huo)動繼續開展，加(jia)大宣傳(chuan)力度(du)，逐(zhu)年(nian)增加(jia)慢(man)(man)性(xing)病(bing)自(zi)我(wo)管(guan)理小組。

　　五里牌衛生院

　　20xx年12月30日

自我管理工作總結10

　　在這(zhe)個學期，我(wo)(wo)擔(dan)任(ren)了本班班長(chang)。在剛(gang)接手班級事務時(shi)，我(wo)(wo)有些懵(meng)懵(meng)懂懂，甚(shen)至擔(dan)心(xin)(xin)害怕(pa)(pa)。我(wo)(wo)擔(dan)心(xin)(xin)害怕(pa)(pa)的是，怕(pa)(pa)自(zi)己帶不好(hao)班級，使班級走下坡路。因為，08電商(shang)班班的所有同學都(dou)極具潛力，每一個人都(dou)有特長(chang)，這(zhe)樣(yang)一個有潛力的集體(ti)需要一個有能力的人來管(guan)理(li)，而我(wo)(wo)平時(shi)經常和大家打打鬧鬧缺乏威信。

　　但是(shi)我(wo)(wo)既然(ran)已(yi)經接(jie)任了這份工(gong)作，我(wo)(wo)就一定要盡力把它做好。在(zai)接(jie)手(shou)班(ban)級(ji)事務之初，因為班(ban)團(tuan)(tuan)委(wei)(wei)干(gan)部換屆選舉，人心不穩(wen)，班(ban)級(ji)有(you)些動蕩(dang)不穩(wen)。我(wo)(wo)和所有(you)班(ban)團(tuan)(tuan)委(wei)(wei)干(gan)部拳頭攥在(zai)一起，使班(ban)級(ji)班(ban)團(tuan)(tuan)委(wei)(wei)干(gan)部團(tuan)(tuan)結一心，各(ge)施其職。很快，班(ban)級(ji)換屆交接(jie)順利完成，我(wo)(wo)們新(xin)一屆班(ban)團(tuan)(tuan)委(wei)(wei)跟同(tong)學們有(you)了更進一步的(de)了解(jie)，在(zai)同(tong)學們的(de)支持(chi)下，我(wo)(wo)們的(de)工(gong)作得到很好的(de)開(kai)展。

　　班(ban)(ban)上主要工(gong)作由我(wo)(wo)和團支書負責，所有(you)班(ban)(ban)團委(wei)干(gan)(gan)部，團結一(yi)心(xin)，積(ji)極(ji)配合(he)。并定期(qi)(qi)（每兩個(ge)星期(qi)(qi)一(yi)次）召開兩委(wei)會。所有(you)干(gan)(gan)部進行思想交流，問題探討，使(shi)之(zhi)更好為(wei)班(ban)(ban)級(ji)服務。我(wo)(wo)們(men)本(ben)著公平民主的原則，所有(you)關系到班(ban)(ban)級(ji)全(quan)體同學利益的事情(qing)，我(wo)(wo)們(men)班(ban)(ban)團委(wei)干(gan)(gan)部先形成決(jue)(jue)議，再(zai)拿到班(ban)(ban)上討論，經過(guo)大家(jia)舉手或(huo)投票表決(jue)(jue)通(tong)過(guo)。因為(wei)民主的存在(zai)，所以我(wo)(wo)們(men)班(ban)(ban)的事務很少(shao)犯錯誤，能(neng)夠讓我(wo)(wo)們(men)在(zai)工(gong)作上有(you)正(zheng)確的導(dao)航(hang)。

　　當(dang)然，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)以學(xue)(xue)(xue)習(xi)為(wei)天職(zhi)。我(wo)一直認為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)的主旋律(lv)應該(gai)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。然而，由于上學(xue)(xue)(xue)期(qi)一些同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度(du)散漫，學(xue)(xue)(xue)習(xi)目標沒有(you)制定，導致在上次期(qi)末考試中(zhong)有(you)一部(bu)(bu)分同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)成績(ji)不過(guo)關。針對這些情況(kuang)，我(wo)班經常召開班團委(wei)干部(bu)(bu)會議，嚴(yan)格把關，從我(wo)做起，從所有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)(bu)做起，狠抓到課率，嚴(yan)抓學(xue)(xue)(xue)風。到這個學(xue)(xue)(xue)期(qi)結束，班級(ji)的整(zheng)體成績(ji)有(you)了大幅度(du)提升，不及格同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)數目也大大減少。

　　但是，在一個大學(xue)(xue)的(de)班(ban)級中只講學(xue)(xue)習(xi)是遠遠不夠的(de)。課余豐富多彩(cai)的(de)生活(huo)(huo)是我(wo)(wo)(wo)們不可缺或的(de)一部分。只有(you)全(quan)(quan)面素質(zhi)的(de)提(ti)升才是當代大學(xue)(xue)生的(de)標準(zhun)。我(wo)(wo)(wo)們班(ban)積極(ji)配合院學(xue)(xue)生會和(he)社聯的(de)工作。籃球賽的(de)開展，趣味運(yun)動會上的(de)笑聲，運(yun)動會上拼搏(bo)的(de)身影，鳳凰島的(de)秋游，我(wo)(wo)(wo)們都(dou)積聚(ju)了(le)(le)自己的(de)生活(huo)(huo)經(jing)歷和(he)團隊(dui)凝聚(ju)力的(de)提(ti)升。例如“春游”，我(wo)(wo)(wo)和(he)團支(zhi)書(shu)組織(zhi)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們，進行分組進行野(ye)炊，同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們玩(wan)(wan)得(de)安全(quan)(quan)，玩(wan)(wan)得(de)開心(xin)。這一切(qie)班(ban)團活(huo)(huo)動，不僅能使班(ban)級擰成一股繩，形成巨大班(ban)級向心(xin)力，同(tong)(tong)(tong)時也擴展了(le)(le)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們的(de)視野(ye)，調(diao)劑了(le)(le)枯燥單調(diao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)生活(huo)(huo)，增(zeng)強了(le)(le)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們的(de)全(quan)(quan)面素質(zhi)，也為同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們留下了(le)(le)最珍貴的(de)回憶。

　　回(hui)顧這個(ge)學期的班(ban)級工作，還有以(yi)下幾(ji)點需(xu)要改進：

　　1、對(dui)于(yu)學(xue)校組織的各種競賽(sai)活(huo)動，還要(yao)進(jin)一步提高同(tong)學(xue)參與的積極性，加強每個(ge)人的學(xue)習意識(shi)和競爭意識(shi)。這(zhe)個(ge)學(xue)期，不管是(shi)(shi)班集體還是(shi)(shi)個(ge)人，拿到(dao)的獎項都很少，希(xi)望下一個(ge)學(xue)期能有所突(tu)破。

　　2、上個(ge)學(xue)期開(kai)展(zhan)的(de)班級(ji)活動(dong)，主要(yao)是側重娛(yu)樂(le)性，還(huan)缺少一(yi)些情感交流(liu)，及學(xue)習方面(mian)的(de)交流(liu)。以后要(yao)注意這兩方面(mian)的(de)協調(diao)，做到(dao)主次分明。

　　3、有(you)的(de)班(ban)干(gan)部對本職工作還不(bu)夠熱(re)情，工作方(fang)(fang)式、方(fang)(fang)法還有(you)待改進。以后應該(gai)多召開班(ban)委(wei)會議。

　　4、班委(wei)還要多主動和(he)班主任及其他同(tong)學進行溝通(tong)交流，及時發現(xian)和(he)解決(jue)問題。

　　5、要多開展(zhan)有(you)意義的班級活(huo)動(dong)，豐富(fu)同學們的精神文(wen)化生(sheng)活(huo)，增加(jia)社會閱歷。

　　同(tong)時作為班長我也應該(gai)做到：

　　引導同學做好工作(zuo)。要(yao)贏得同學的支持(chi)和信任，就要(yao)和同學打成一(yi)片，走進他(ta)們的生活(huo)，關心和幫助每一(yi)個(ge)人，不(bu)擺架子(zi)，工作(zuo)要(yao)積極熱情(qing)，富有上進心。

　　嚴(yan)于律己(ji)，寬以待人(ren)(ren)。不能對自己(ji)自由主義，對別(bie)人(ren)(ren)馬列主義。有些事(shi)要(yao)多容忍，多從他(ta)人(ren)(ren)角度(du)思考(kao)問(wen)題(ti)，多做(zuo)自我反(fan)思。發現(xian)問(wen)題(ti)，就要(yao)及時解(jie)決問(wen)題(ti)。針對班上不好(hao)的現(xian)象，要(yao)找(zhao)機會及時提(ti)出來，引(yin)起全班的重(zhong)視，避免形勢惡化。

　　最后，希望我們班在老師(shi)和班干同學的共同努力下會越(yue)來越(yue)好。

自我管理工作總結11

　　隨著經濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，生(sheng)活方式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改變和(he)老(lao)齡化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加速(su)，高血壓、糖尿病(bing)(bing)、冠心病(bing)(bing)、惡性(xing)腫瘤等慢(man)(man)性(xing)疾病(bing)(bing)發(fa)病(bing)(bing)率和(he)患(huan)(huan)病(bing)(bing)率呈快速(su)上升(sheng)趨勢，致(zhi)殘率、致(zhi)死(si)率高，嚴重(zhong)影響患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心健康并給個人、家(jia)庭和(he)社會帶來(lai)沉重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負擔。因此(ci)(ci)，慢(man)(man)性(xing)病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)顯(xian)得尤為(wei)(wei)(wei)重(zhong)要，而(er)慢(man)(man)性(xing)病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)心則(ze)在基層(ceng)(ceng)基層(ceng)(ceng)，慢(man)(man)性(xing)病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基層(ceng)(ceng)預防(fang)(fang)是慢(man)(man)性(xing)病(bing)(bing)防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)最有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段，基層(ceng)(ceng)慢(man)(man)性(xing)病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好壞直接關(guan)系到慢(man)(man)性(xing)病(bing)(bing)防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。為(wei)(wei)(wei)此(ci)(ci)我(wo)院(yuan)將慢(man)(man)性(xing)病(bing)(bing)防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)納(na)入基層(ceng)(ceng)衛生(sheng)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考核(he)目標，創造支持性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，走“防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)結(jie)合，預防(fang)(fang)為(wei)(wei)(wei)主”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路。根據上級慢(man)(man)性(xing)病(bing)(bing)防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)相關(guan)文件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，特制定今年慢(man)(man)性(xing)病(bing)(bing)管(guan)理工(gong)作(zuo)計(ji)劃。

　　一、工作目標

　　1、建立慢病基(ji)礎(chu)信息系統，利用現有網絡對糖尿(niao)病和高血(xue)壓(ya)的新(xin)發(fa)的首(shou)診病例進(jin)行登記建檔工作，制定慢病管理工作制度，由領導分管此項工作，責任落實到人。

　　2、利用居民(min)健康檔案(an)和組織(zhi)居民(min)進(jin)行健康體檢等(deng)多種方式，早(zao)期發現高(gao)血壓(ya)、糖尿(niao)病患者(zhe)，提高(gao)高(gao)血壓(ya)、糖尿(niao)病的早(zao)診率和早(zao)治率。

　　3、加(jia)強基層(ceng)高血壓(ya)、糖(tang)尿(niao)(niao)病(bing)(bing)患(huan)者(zhe)的(de)隨(sui)訪管理(li)，提高高血壓(ya)、糖(tang)尿(niao)(niao)病(bing)(bing)的(de)規范管理(li)率和(he)控制率，提高高血壓(ya)和(he)糖(tang)尿(niao)(niao)病(bing)(bing)患(huan)者(zhe)的(de)自我管理(li)和(he)知識和(he)技能(neng)，減少(shao)或延(yan)緩高血壓(ya)、糖(tang)尿(niao)(niao)病(bing)(bing)并(bing)發癥的(de)發生。

　　4、以我院為核心(xin)，村(cun)衛生室為基礎，從群體(ti)防(fang)治著眼，個體(ti)防(fang)治入手，探索建立縣(xian)疾控(kong)中(zhong)心(xin)管(guan)理(li)、評價(jia)我院協助診斷(duan)、個體(ti)化治療、提供技(ji)術支持(chi)，各村(cun)衛生室隨訪管(guan)理(li)高血壓、糖尿病管(guan)理(li)模式和(he)機制。

　　5、加強(qiang)健康教育和(he)健康促進，定期(qi)開展高血壓、糖尿(niao)(niao)病專題知(zhi)識(shi)講(jiang)座及大眾宣傳，普及基層居民高血壓、糖尿(niao)(niao)病的(de)防(fang)治知(zhi)識(shi)，控制各(ge)種(zhong)危險因素，提高人群的(de)健康意識(shi)。

　　6、建(jian)立規范化的高血壓、糖(tang)尿病檔案管理系統。

　　二、建檔工作目標

　　1、建立基(ji)層居民健(jian)康檔案，基(ji)層服務人口基(ji)線調查率達到(dao)90%以上；

　　2、建立高血壓、糖尿(niao)病患者的健(jian)康(kang)檔案，應有隨訪(fang)記錄(lu)、治(zhi)療記錄(lu)及(ji)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)記錄(lu)。

　　三、實施計劃

　　建立慢病工作制(zhi)(zhi)度；對基層一(yi)般人群、高血(xue)壓和(he)糖(tang)尿(niao)病患者開(kai)展預防控制(zhi)(zhi)工作，在基層建立高血(xue)壓、糖(tang)尿(niao)病綜合(he)防治機(ji)制(zhi)(zhi)。

　　１、高血壓(ya)、糖尿病的檢出

　　利用建立基(ji)層(ceng)居民健康檔(dang)案、健康體檢(jian)、基(ji)層(ceng)衛(wei)生院的(de)診療、基(ji)層(ceng)免(mian)費測血(xue)壓(ya)、血(xue)糖(tang)、主(zhu)動檢(jian)測、首次測血(xue)壓(ya)等方式(shi)發(fa)現高血(xue)壓(ya)、糖(tang)尿(niao)病患者。

　　２、高(gao)血壓、糖尿(niao)病患者的登(deng)記(ji)

　　將檢出的高血壓、糖尿(niao)病患者進行登記建檔并規范(fan)化管理。

　　３、高血壓(ya)患者的隨(sui)訪管理和轉診

　　對檢出的高(gao)血壓(ya)(ya)患者(zhe)收集詳(xiang)細的病史(shi)，進行必要的體格檢查(cha)(cha)和實驗(yan)室檢查(cha)(cha)，根(gen)據《高(gao)血壓(ya)(ya)防治基層(ceng)實用規范》的要求進行臨床評估，實行分級(ji)管(guan)理(li)和隨(sui)訪，并(bing)填寫《基層(ceng)高(gao)血壓(ya)(ya)患者(zhe)管(guan)理(li)卡》。對高(gao)血

　　壓(ya)患(huan)(huan)者(zhe)采用(yong)藥物(wu)治(zhi)療(liao)方案和非藥物(wu)治(zhi)療(liao)方案。當患(huan)(huan)者(zhe)出現《高(gao)血(xue)壓(ya)防治(zhi)基層實(shi)用(yong)規范》中(zhong)規定(ding)(ding)的情(qing)形(xing)時及時轉(zhuan)診到上級綜(zong)合性(xing)醫院，待病(bing)情(qing)穩定(ding)(ding)后再轉(zhuan)回村衛生室（站）繼續治(zhi)療(liao)、隨(sui)訪。幫(bang)助患(huan)(huan)者(zhe)制定(ding)(ding)自我(wo)管理計劃(hua)，對高(gao)血(xue)壓(ya)患(huan)(huan)者(zhe)進(jin)行自我(wo)管理的技術支持。

　　４、糖尿病患者的隨訪管理和(he)轉(zhuan)診

　　對(dui)檢出(chu)的(de)(de)(de)糖尿(niao)(niao)(niao)病(bing)(bing)患(huan)者(zhe)(zhe)，根據患(huan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)臨床情(qing)況(kuang)和(he)(he)綜(zong)合治療方案，判斷患(huan)者(zhe)(zhe)需(xu)要的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)類別進(jin)行隨訪和(he)(he)管(guan)(guan)理(li)，并填寫《基層糖尿(niao)(niao)(niao)病(bing)(bing)患(huan)者(zhe)(zhe)管(guan)(guan)理(li)卡(ka)》。對(dui)糖尿(niao)(niao)(niao)病(bing)(bing)患(huan)者(zhe)(zhe)實行藥(yao)物和(he)(he)非(fei)藥(yao)物治療。當患(huan)者(zhe)(zhe)出(chu)現符合轉(zhuan)診情(qing)況(kuang)的(de)(de)(de)病(bing)(bing)情(qing)時(shi)，及時(shi)轉(zhuan)診到上級綜(zong)合醫院(yuan)，待病(bing)(bing)情(qing)穩定后再(zai)轉(zhuan)回村衛生(sheng)室(shi)（站）繼續治療和(he)(he)隨訪。幫助糖尿(niao)(niao)(niao)病(bing)(bing)患(huan)者(zhe)(zhe)制定自我(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)計(ji)劃，對(dui)糖尿(niao)(niao)(niao)病(bing)(bing)患(huan)者(zhe)(zhe)進(jin)行自我(wo)(wo)管(guan)(guan)理(li)支持。高血壓、糖尿(niao)(niao)(niao)病(bing)(bing)高危人群的(de)(de)(de)健康指導和(he)(he)干預

　　１、高血壓、糖尿病高危人群的(de)界定(ding)和(he)檢出。

　　按照高血(xue)壓、糖尿病高危(wei)人(ren)群的界(jie)定標準(zhun)，通(tong)過日常診療、健(jian)康體(ti)檢、建立健(jian)康檔案、主動篩查等方式發現高血(xue)壓、糖尿病高危(wei)人(ren)群。

　　２、高(gao)血壓、糖(tang)尿(niao)病高(gao)危人群健康指導(dao)和干預

　　對(dui)高(gao)危人(ren)群采(cai)取群體和個體健(jian)康(kang)指導(dao)相結合的(de)方法(fa)，開(kai)展健(jian)康(kang)教育(yu)以改(gai)變不良的(de)生(sheng)活方式(shi)，通過(guo)健(jian)康(kang)教育(yu)提高(gao)高(gao)危人(ren)群對(dui)高(gao)血壓、糖尿(niao)病(bing)相關知識及危險因素的(de)了解，給與(yu)健(jian)康(kang)方式(shi)的(de)指導(dao)，定期測量血壓，血糖。

　　基層一般人群的健康促進

　　根據基層(ceng)(ceng)人群(qun)的健康需(xu)求，在基層(ceng)(ceng)廣泛(fan)開展高血壓(ya)、糖尿病防治知(zhi)

　　識(shi)宣傳，提倡健(jian)康的生(sheng)(sheng)活方(fang)式(shi)，鼓勵基(ji)層人群改變不良的生(sheng)(sheng)活方(fang)式(shi)，減少(shao)危險(xian)因素(su)，預防和減少(shao)高血壓(ya)、糖尿病的發生(sheng)(sheng)。

　　１、在(zai)我院(yuan)及村(cun)衛生(sheng)室建立高(gao)血壓、糖尿病防治知(zhi)識宣傳櫥窗，每２月更換１次內容，制作(zuo)高(gao)血壓、糖尿病防治知(zhi)識宣傳單，通過居委(wei)會、醫(yi)療站點等(deng)發(fa)放給基層(ceng)人群。

　　２、在轄區每月(yue)舉(ju)辦一次高(gao)血壓、糖尿病知識講(jiang)座和(he)健(jian)康生活方式講(jiang)座、義診等活動。

　　３、在轄區各村開展(zhan)免費測血(xue)壓(ya)、血(xue)糖活動。

　　四、培訓

　　按照《高血(xue)(xue)壓防治基層(ceng)實用規范》、《中國高血(xue)(xue)壓防治指(zhi)南》、《中國糖(tang)尿病(bing)防治指(zhi)南》對(dui)村(cun)衛生室的(de)醫生進行(xing)培訓，以(yi)提高對(dui)高血(xue)(xue)壓、糖(tang)尿病(bing)的(de)管理(li)質量。

　　五、評估

　　１、過程評估

　　高血(xue)(xue)壓、糖尿(niao)病建檔動(dong)態管(guan)理情況，高血(xue)(xue)壓、糖尿(niao)病隨訪管(guan)理開展情況，雙(shuang)向轉(zhuan)診執行情況，３５歲患者首診測(ce)血(xue)(xue)壓開展情況，就診者的滿意度等。

　　２、效果評估

　　高(gao)血壓(ya)、糖(tang)尿病(bing)防治知識知曉率，高(gao)血壓(ya)、糖(tang)尿病(bing)相關危險行(xing)為的改變率，高(gao)血壓(ya)、糖(tang)尿病(bing)的血壓(ya)、血糖(tang)控制情況(kuang)和藥(yao)物規范治療情況(kuang)。

　　六、督導和考核

　　１、我(wo)院負責對轄區內的村衛生室（站）督導和考核(he)，考核(he)意見及(ji)時(shi)反饋到被檢單位(wei)，以便及(ji)時(shi)改(gai)進(jin)工作(zuo)。

　　２、各村衛(wei)生室(shi)（站）要制(zhi)定內部的(de)工作(zuo)制(zhi)度，工作(zuo)流程和質量(liang)控(kong)制(zhi)等規(gui)章制(zhi)度，加(jia)強(qiang)自我檢查(cha)。

　　五里牌衛生院

　　20xx—03—01

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