高一(yi)上學期(qi)自(zi)我總結(jie)13篇

　　總(zong)結(jie)是(shi)事后對某一(yi)時(shi)期(qi)、某一(yi)項目或某些工作進行回顧(gu)和分析，從而做出帶有(you)規律性(xing)的(de)結(jie)論，它(ta)可使零星的(de)、膚淺(qian)的(de)、表面(mian)的(de)感性(xing)認(ren)知上(shang)升到全面(mian)的(de)、系統的(de)、本質的(de)理性(xing)認(ren)識上(shang)來(lai)，不如靜(jing)下(xia)心(xin)來(lai)好好寫(xie)寫(xie)總(zong)結(jie)吧。總(zong)結(jie)你想好怎(zen)么寫(xie)了嗎(ma)？下(xia)面(mian)是(shi)小(xiao)編精心(xin)整理的(de)高一(yi)上(shang)學期(qi)自我總(zong)結(jie)，歡迎閱讀，希望大家(jia)能夠喜歡。

高一上學期自我總結1

　　通過(guo)在(zai)高一(yi)學(xue)的(de)知(zhi)識使(shi)我又成長(chang)了(le)一(yi)步，轉眼(yan)時(shi)間過(guo)去了(le)，我還戀(lian)戀(lian)不舍的(de)懷(huai)念。我要(yao)感(gan)謝老師傳授給我知(zhi)識，感(gan)謝同學(xue)給予我的(de)關懷(huai)。讓我在(zai)這個美麗的(de)校園里茁壯成長(chang)，高一(yi)的(de)第一(yi)個學(xue)期(qi)就(jiu)這樣結(jie)束了(le)。迎來了(le)盼望已久的(de)寒假。

　　時光飛逝，斗轉星(xing)移(yi)。轉眼成(cheng)(cheng)為班級一(yi)員已半年多了(le)。回首(shou)這半年的(de)點點滴滴，朝朝暮(mu)暮(mu)，心中頓生了(le)許多感觸。這半年中經歷的(de)每一(yi)天，都(dou)已在我(wo)心中留下了(le)永(yong)久的(de)印記，因(yin)為這些印記見證(zheng)我(wo)這樣一(yi)個新生的(de)成(cheng)(cheng)長。

　　在過(guo)(guo)去(qu)(qu)半(ban)年的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)，通過(guo)(guo)不(bu)斷地學習，我(wo)收獲了(le)很(hen)多。時間就是(shi)這么無(wu)情頭也(ye)不(bu)回(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)向前走著(zhu)(zhu)，而(er)我(wo)們(men)(men)卻在為了(le)不(bu)被(bei)(bei)它(ta)丟下死命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)趕著(zhu)(zhu)。是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，誰都不(bu)想被(bei)(bei)時間丟下。而(er)我(wo)們(men)(men)也(ye)隨(sui)著(zhu)(zhu)時間的(de)(de)(de)(de)(de)流逝一點一點的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長。而(er)美好的(de)(de)(de)(de)(de)純真隨(sui)著(zhu)(zhu)風雨的(de)(de)(de)(de)(de)磨(mo)滅化(hua)成(cheng)了(le)成(cheng)熟。或許這正是(shi)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)代價(jia)。回(hui)(hui)想自(zi)己還是(shi)考(kao)生的(de)(de)(de)(de)(de).那段日(ri)子，顯得(de)(de)是(shi)那么的(de)(de)(de)(de)(de)遙遠。我(wo)在憧憬中懂得(de)(de)了(le)來(lai)(lai)之不(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)珍惜(xi)；在思索中了(le)解了(le)醞(yun)釀已久的(de)(de)(de)(de)(de)真理(li)；在收獲后才知道努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)甜美。突然(ran)覺得(de)(de)自(zi)己似乎明白(bai)了(le)許多事(shi)情，但是(shi)仔細琢(zhuo)磨(mo)后又不(bu)盡然(ran)……原來(lai)(lai)過(guo)(guo)去(qu)(qu)所(suo)見所(suo)識都是(shi)那么的(de)(de)(de)(de)(de)偏見而(er)又膚(fu)淺(qian)，以前的(de)(de)(de)(de)(de)天真似乎在一瞬間幻化(hua)成(cheng)無(wu)知和可笑，我(wo)想誰又不(bu)是(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)呢(ni)？或許在以后也(ye)回(hui)(hui)嘲(chao)笑現在的(de)(de)(de)(de)(de)渺小(xiao)……我(wo)們(men)(men)不(bu)得(de)(de)不(bu)笑著(zhu)(zhu)回(hui)(hui)首我(wo)們(men)(men)所(suo)走過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)路。

　　在(zai)學(xue)習(xi)上：我深(shen)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)習(xi)的(de)(de)重要性。面對二十一(yi)世紀這個知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)時代(dai)，面對知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)就是(shi)(shi)力量(liang)，科(ke)學(xue)技術是(shi)(shi)第一(yi)生(sheng)產力的(de)(de)科(ke)學(xue)論斷(duan)，我認為離開了知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)將是(shi)(shi)一(yi)個一(yi)無是(shi)(shi)處的(de)(de)廢人。以資本為最重要生(sheng)產力的(de)(de)”資本家”的(de)(de)時代(dai)將要過(guo)去(qu)，以知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)為特(te)征的(de)(de)”知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)本家”的(de)(de)時代(dai)即將到來。而高中時代(dai)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)現代(dai)科(ke)學(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)黃金時代(dai)，我應該抓住(zhu)這個有(you)利(li)的(de)(de)時機，用(yong)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)來武(wu)裝自(zi)己的(de)(de)頭腦，知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)無價的(de)(de)。

　　在紀律(lv)方面，基本可(ke)以做到：尊重教師，同學(xue)之間可(ke)以真(zhen)誠相待；能(neng)遵守學(xue)校各項紀律(lv)，遵守公(gong)共秩(zhi)序，遵守社會公(gong)德；不(bu)遲到、不(bu)早(zao)退、不(bu)曠(kuang)課(ke)；上學(xue)穿校服(fu)；舉止文明；有良好(hao)的(de)衛生習慣(guan)，不(bu)亂扔廢棄(qi)物。

　　以(yi)上(shang)是我(wo)對高一(yi)上(shang)學期(qi)(qi)期(qi)(qi)末(mo)一(yi)些方面的(de)個人總(zong)結，我(wo)將結合這(zhe)個小結回顧過(guo)去，確(que)定未(wei)來的(de)發展(zhan)目標，我(wo)對未(wei)來充(chong)滿信心。自然(ran)，這(zhe)需(xu)要老師們的(de)精心培養和(he)同學們的(de)真誠(cheng)幫助。

高一上學期自我總結2

　　在學(xue)習(xi)(xi)上，我(wo)認為還有(you)(you)(you)一樣東(dong)西(xi)是(shi)(shi)非常(chang)重 要的(de)(de)，那(nei)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)態(tai)(tai)度(du)!我(wo)以前對學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)態(tai)(tai)度(du)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很端正，常(chang)常(chang)都是(shi)(shi)"得過扯過"，不(bu)(bu)(bu)過現在好(hao)多(duo)了(le)，我(wo)開(kai)始養成一種(zhong)謙虛、勤(qin)問的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)態(tai)(tai)度(du)。因為我(wo)知(zhi)道(dao)學(xue)習(xi)(xi)上的(de)(de)東(dong)西(xi)來不(bu)(bu)(bu)了(le)弄虛作(zuo)假(jia)，是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)，絕(jue)不(bu)(bu)(bu)能不(bu)(bu)(bu)懂(dong)裝懂(dong)!要想在學(xue)問上有(you)(you)(you)所成就(jiu)(jiu)，古(gu)今中外所有(you)(you)(you)的(de)(de)成功例子(zi)都證明了(le)只要保持(chi)這兩種(zhong)學(xue)習(xi)(xi)態(tai)(tai)度(du)才行。所以，我(wo)一有(you)(you)(you)問題(ti)就(jiu)(jiu)問同學(xue)和老師，直到弄懂(dong)為止。即(ji)使是(shi)(shi)朋友我(wo)也(ye)是(shi)(shi)這樣，因為孔(kong)夫子(zi)說過"三人行，必(bi)有(you)(you)(you)我(wo)師"，我(wo)想道(dao)理就(jiu)(jiu)在這里。

　　在生活上(shang)，我(wo)基本(ben)上(shang)都可以和(he)同學們(men)友(you)好(hao)相(xiang)處(chu)，和(he)睦共處(chu)，互幫互愛，自己(ji)的(de)(de)事(shi)情自己(ji)做，形成獨立自理自立的(de)(de)良好(hao)品德。

　　宿(su)舍(she)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)大(da)集體，八(ba)個(ge)(ge)人(ren)(ren)生活(huo)在同一(yi)(yi)個(ge)(ge)空間里面(mian)(mian)，但是各自的(de)生活(huo)習(xi)性(xing)都不相，這就(jiu)需(xu)要大(da)家(jia)互相理解和(he)遷就(jiu)，只有這樣才能和(he)好相處，為我們(men)(men)(men)的(de)學(xue)習(xi)創造一(yi)(yi)個(ge)(ge)良好的(de)學(xue)習(xi)和(he)休(xiu)息環境。這個(ge)(ge)方面(mian)(mian)我們(men)(men)(men)宿(su)舍(she)就(jiu)做(zuo)得(de)比較(jiao)好。我初中就(jiu)已經到外面(mian)(mian)讀(du)書，因此很早就(jiu)過著一(yi)(yi)種集體生活(huo)，所以我比較(jiao)會理解別(bie)人(ren)(ren)，當然(ran)，我們(men)(men)(men)宿(su)舍(she)的(de)融(rong)洽(qia)和(he)諧關系還(huan)很大(da)歸屬于我們(men)(men)(men)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)宿(su)友。

　　可是最我(wo)我(wo)覺得自豪的(de)是，進大學以來，我(wo)從來沒有一次(ci)光顧洗(xi)衣部，即使(shi)是在寒冷的(de)冬天，我(wo)也(ye)堅持(chi)自己洗(xi)衣服(fu)，不給自己偷懶(lan)的(de)機會(hui)。因為我(wo)知(zhi)道惰性這(zhe)樣東西是培(pei)養(yang)出(chu)來的(de).，只要不給它一次(ci)機會(hui)，它就永遠(yuan)沒有可能成為現實中的(de)東西了。

　　還有的(de)(de)是，我(wo)在生(sheng)(sheng)活中(zhong)，始終保持(chi)干凈的(de)(de)作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良(liang)好的(de)(de)衛生(sheng)(sheng)習慣。 在通過(guo)學校開展以弘揚和培(pei)養民(min)族精(jing)神教育中(zhong)讓自己(ji)懂得了許多團結、互幫(bang)互助的(de)(de)意識(shi)，從中(zhong)我(wo)提高了許多知識(shi)，了解了一(yi)個(ge)班級(ji)最重要的(de)(de)是團結友愛，這樣才能有一(yi)個(ge)好的(de)(de)班級(ji)。

　　在貫徹執行(xing)上海(hai)市中等職業學校學生行(xing)為(wei)規范方面自己很好(hao)的(de)做(zuo)到(dao)了遵(zun)守(shou)校規，做(zuo)到(dao)穿校服，不(bu)染(ran)發，不(bu)帶飾(shi)品等，能(neng)自覺遵(zun)守(shou)行(xing)為(wei)規范。

　　在(zai)參加(jia)社會(hui)實(shi)踐(jian)、校園(yuan)文化活動中，我能(neng)積極參加(jia)。在(zai)赴外地寫生時，能(neng)遵(zun)守好紀律，認(ren)真(zhen)完成(cheng)(cheng)寫生，在(zai)法制教育中讓(rang)我懂得(de)了(le)(le)很(hen)多的(de)(de)法律知識，深刻(ke)的(de)(de)了(le)(le)解(jie)到什么該(gai)做(zuo)什么不該(gai)做(zuo)，更加(jia)在(zai)腦海(hai)中深刻(ke)的(de)(de)嚴記著法制的(de)(de)觀(guan)念，在(zai)18歲成(cheng)(cheng)人(ren)儀(yi)式中，我們認(ren)真(zhen)的(de)(de)宣誓，在(zai)那天告別了(le)(le)童年(nian)的(de)(de)時光(guang)，去(qu)真(zhen)正的(de)(de)向18歲成(cheng)(cheng)人(ren)邁(mai)進(jin)，使自(zi)己知道了(le)(le)18歲的(de)(de)意義(yi)，更了(le)(le)解(jie)了(le)(le)自(zi)己已經長(chang)大(da)成(cheng)(cheng)人(ren)，在(zai)校慶(qing)運動會(hui)中我積極參加(jia)了(le)(le)廣播(bo)操比賽(sai)(sai)，認(ren)真(zhen)做(zuo)好廣播(bo)操，也在(zai)比賽(sai)(sai)中認(ren)真(zhen)的(de)(de)觀(guan)賽(sai)(sai)。

　　在(zai)(zai)(zai)這學(xue)期(qi)中，我(wo)學(xue)習了(le)許多(duo)電(dian)腦(nao)設計的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，我(wo)的(de)(de)(de)學(xue)習目的(de)(de)(de)是要(yao)認真學(xue)習為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)好(hao)好(hao)增長，人要(yao)活到(dao)(dao)老學(xue)到(dao)(dao)老，所以(yi)學(xue)習是很(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)學(xue)習中要(yao)不懂(dong)就問，絕不能放棄，一定(ding)(ding)要(yao)有(you)好(hao)學(xue)的(de)(de)(de)精(jing)神，在(zai)(zai)(zai)學(xue)習中一定(ding)(ding)要(yao)樹立了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)風，這樣才能使(shi)自(zi)己(ji)熱愛學(xue)習，更能在(zai)(zai)(zai)學(xue)習中不斷(duan)奮發向上，只要(yao)努(nu)力了(le)，我(wo)相信在(zai)(zai)(zai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)習中一定(ding)(ding)會(hui)有(you)好(hao)的(de)(de)(de)成(cheng)果。

　　這學期已結束了(le)，在學習中有(you)苦也有(you)樂(le)，在中專生(sheng)活(huo)里(li)(li)有(you)許(xu)(xu)多(duo)快樂(le)的(de)時光(guang)，在這里(li)(li)我(wo)學到(dao)了(le)許(xu)(xu)多(duo)的(de)知識，也了(le)解了(le)許(xu)(xu)多(duo)的(de)東(dong)西，所以在以后的(de)日(ri)子了(le)我(wo)要更努力(li)的(de)去學習每一(yi)樣東(dong)西，這樣我(wo)的(de)人生(sheng)才是(shi)豐富多(duo)采的(de)，在人生(sheng)的(de)樂(le)章中寫好(hao)每一(yi)頁，做(zuo)個優秀的(de)團員，優秀的(de)學生(sheng)。

高一上學期自我總結3

　　時(shi)光飛(fei)逝，斗轉星移。轉眼(yan)間，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)高(gao)一(yi)下(xia)學(xue)(xue)期就(jiu)這樣的(de)(de)(de)(de)匆匆過去了(le)(le)。回(hui)想這學(xue)(xue)期，在老師，同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助下(xia)，我(wo)(wo)在思想，紀律(lv)，學(xue)(xue)習，工作(zuo)，活動，生(sheng)活等各個(ge)方面(mian)(mian)都感覺自己(ji)有些許(xu)提高(gao)。另一(yi)方面(mian)(mian)，在學(xue)(xue)習生(sheng)活中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)還發現了(le)(le)自己(ji)在很多(duo)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)不足之處。下(xia)面(mian)(mian)便是我(wo)(wo)在本學(xue)(xue)期通過平時(shi)學(xue)(xue)習生(sheng)活中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績與(yu)(yu)不足所總結出(chu)的(de)(de)(de)(de)經驗與(yu)(yu)教訓(xun)。以(yi)便在以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活中(zhong)(zhong)明確自己(ji)的(de)(de)(de)(de)前(qian)進方向(xiang)，提出(chu)改進措施，以(yi)一(yi)個(ge)良好的(de)(de)(de)(de)狀態與(yu)(yu)精(jing)神面(mian)(mian)貌去面(mian)(mian)對高(gao)二(er)緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活。

　　首先是自己的思想與(yu)紀(ji)律方面。我個人(ren)認為，在(zai)(zai)本學(xue)期中，我在(zai)(zai)紀(ji)律上有部分提高(gao)。絕大(da)多數(shu)時間都能保(bao)證上課不隨便說話，認真聽講，記(ji)筆記(ji)。在(zai)(zai)自習課上，保(bao)證自習的效率與(yu)質量。在(zai)(zai)課余時間里，積(ji)極參(can)與(yu)學(xue)校開展的學(xue)生業余黨(dang)校活動。從中我也(ye)初步了(le)解了(le)中國共產(chan)黨(dang)的性質，這(zhe)也(ye)大(da)大(da)激發(fa)了(le)我對(dui)中國共產(chan)黨(dang)的熱愛與(yu)崇敬。

　　其次是(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)面(mian)。本(ben)(ben)學(xue)(xue)期(qi)(qi)在學(xue)(xue)習(xi)上，要基本(ben)(ben)做(zuo)到(dao)對學(xue)(xue)的(de)(de)內(nei)(nei)容有基本(ben)(ben)的(de)(de)了(le)(le)解，在其基礎之上，又有提(ti)高。而數(shu)學(xue)(xue)方(fang)(fang)面(mian)，成(cheng)(cheng)績不(bu)太穩(wen)定，對基礎內(nei)(nei)容掌握得不(bu)夠(gou)扎(zha)實，但基本(ben)(ben)做(zuo)到(dao)能夠(gou)靈活運用老師所講(jiang)(jiang)的(de)(de)重點內(nei)(nei)容。語文方(fang)(fang)面(mian)，對文言文的(de)(de)理(li)(li)(li)(li)解，閱讀(du)理(li)(li)(li)(li)解等上學(xue)(xue)期(qi)(qi)存(cun)在的(de)(de)弊病并(bing)沒(mei)有得到(dao)妥善地(di)(di)解決，只不(bu)過都是(shi)(shi)每次考(kao)試前(qian)都突(tu)擊一次。英語一直是(shi)(shi)薄(bo)弱科目，聽力，單選，完(wan)型(xing)，閱讀(du)，改(gai)錯，作(zuo)文，在不(bu)同時期(qi)(qi)都存(cun)在不(bu)同的(de)(de)問題(ti)。物(wu)理(li)(li)(li)(li)方(fang)(fang)面(mian)，本(ben)(ben)學(xue)(xue)期(qi)(qi)成(cheng)(cheng)績還算比較穩(wen)定，做(zuo)到(dao)了(le)(le)上課認(ren)(ren)真(zhen)聽講(jiang)(jiang)，課后復習(xi)，認(ren)(ren)真(zhen)完(wan)成(cheng)(cheng)作(zuo)業的(de)(de)基本(ben)(ben)要求(qiu)。化學(xue)(xue)方(fang)(fang)面(mian)，基本(ben)(ben)做(zuo)到(dao)了(le)(le)上課認(ren)(ren)真(zhen)聽講(jiang)(jiang)，課后復習(xi)，認(ren)(ren)真(zhen)完(wan)成(cheng)(cheng)作(zuo)業，但效果并(bing)不(bu)如物(wu)理(li)(li)(li)(li)一樣。可能是(shi)(shi)自己在細節上下(xia)的(de)(de)`功(gong)夫太少。歷史政治地(di)(di)理(li)(li)(li)(li)等學(xue)(xue)科做(zuo)到(dao)了(le)(le)培養濃厚的(de)(de)興趣，課上聽講(jiang)(jiang)的(de)(de)基本(ben)(ben)要求(qiu)。

　　從這學(xue)(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況上(shang)來看，成(cheng)績差(cha)強人意。有進步(bu)，但同時(shi)也暴露出很多的(de)問題。下一步(bu)的(de)重點就是如何去克服自己在學(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)的(de)毛病。只有這樣才(cai)能(neng)在質上(shang)有真正的(de)飛躍。

高一上學期自我總結4

　　時光(guang)像(xiang)水中的(de)(de)倒影，一(yi)晃一(yi)學(xue)(xue)年(nian)就過去了。開學(xue)(xue)時的(de)(de)畫面(mian)似乎(hu)還在腦(nao)際游(you)移，而今新一(yi)個學(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)生活(huo)正(zheng)在向我(wo)們走(zou)來，驀(mo)然回首，感慨(kai)頗多。剛邁入高(gao)中的(de)(de)時候對一(yi)切似乎(hu)都充滿(man)新鮮感，于是(shi)到處躍(yue)躍(yue)欲(yu)試，結果碰壁(bi)較多。不過“吃一(yi)塹，長一(yi)智”，高(gao)一(yi)學(xue)(xue)年(nian)我(wo)除了努(nu)力(li)完成自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習目標，也利用(yong)各種活(huo)動豐富自(zi)己(ji)的(de)(de)生活(huo)，充實自(zi)己(ji)。

　　一、在學習

　　學習是(shi)學生的基(ji)本，除了(le)有(you)個性有(you)特(te)長外，最(zui)起(qi)碼(ma)的就是(shi)要有(you)知識(shi)(shi)文化(hua)的功(gong)(gong)底(di)，所以(yi)，我至始至終都把學習擺在第一(yi)位，努力扎實自己(ji)的文化(hua)功(gong)(gong)底(di)，堅決做到不(bu)曠課(ke)不(bu)早退不(bu)遲(chi)到，珍惜(xi)每一(yi)次(ci)文化(hua)課(ke)。在課(ke)余(yu)時間，我能充分利用自己(ji)身邊有(you)限的資源，完善、鞏固自己(ji)的專業知識(shi)(shi)。

　　二、在生活上

　　我基本上都(dou)可以和(he)(he)同學(xue)們(men)友好相(xiang)處，和(he)(he)睦共處，互幫互愛，自己的(de)事情自己做，形(xing)成(cheng)獨(du)立自理(li)自立的(de)'良好習(xi)(xi)慣。宿舍(she)是一個(ge)(ge)大集體(ti)，八個(ge)(ge)人生(sheng)活在(zai)同一個(ge)(ge)空間里面，但是各自的(de)生(sheng)活習(xi)(xi)性都(dou)不相(xiang)，這就(jiu)需要(yao)大家互相(xiang)理(li)解(jie)和(he)(he)遷就(jiu)，只有這樣才能和(he)(he)平相(xiang)處，為我們(men)的(de)學(xue)習(xi)(xi)創造一個(ge)(ge)良好的(de)學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)休息環境。身為407的(de)寢(qin)室長，很榮幸在(zai)輔導員(yuan)李(li)老師的(de)悉心幫助和(he)(he)呵護下使全(quan)寢(qin)室的(de)成(cheng)員(yuan)都(dou)養成(cheng)了一個(ge)(ge)講衛生(sheng)、集體(ti)榮譽感(gan)強的(de)好學(xue)生(sheng)。

　　三、在實踐中

　　（1）身為班(ban)(ban)上(shang)的(de)一名班(ban)(ban)干(gan)部(bu)，在輔導員與班(ban)(ban)上(shang)全體同學的(de)幫助和支持下(xia)，基(ji)本上(shang)完成了老師(shi)交予的(de)各項任務，提高了自己在處理(li)各種問題上(shang)的(de)應變(bian)力。

　　（2）作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xie)會組(zu)織部副部長、系組(zu)織部成(cheng)員、電子商務創業工作室(shi)成(cheng)員的我(wo)，能(neng)夠(gou)較好的把握和(he)利用這些平(ping)臺，努力(li)的鍛造自(zi)我(wo)，成(cheng)就自(zi)我(wo)，充實自(zi)我(wo)增(zeng)強了自(zi)己(ji)的人際交(jiao)往(wang)能(neng)力(li)與工作協(xie)調能(neng)力(li)。

　　（3）積極(ji)參與學(xue)校(xiao)組(zu)織的(de)(de)各(ge)項活動。在(zai)本學(xue)期先后參加了“高中生職業生涯規劃大賽(sai)”“讀(du)書演講比(bi)賽(sai)”“系首屆短劇大賽(sai)”等，雖然未曾(ceng)獲得大獎，但是我(wo)(wo)從中受(shou)益匪淺，使我(wo)(wo)堅(jian)定了自己向(xiang)前闖的(de)(de)信心，鑄就了我(wo)(wo)勇往直前的(de)(de)決心和“在(zai)比(bi)賽(sai)中學(xue)習(xi)，在(zai)學(xue)習(xi)中進步”的(de)(de)參賽(sai)信念。

　　四、其他

　　利用剩余時(shi)間(jian)在校外(wai)做義(yi)工(gong)，通(tong)過兼職義(yi)工(gong)我(wo)知道(dao)了許多工(gong)作(zuo)中的(de)細節和與老(lao)板、同事間(jian)的(de)處事的(de)細節。最(zui)重(zhong)要的(de)是通(tong)過社會(hui)實踐，我(wo)認識到了在與陌生人(ren)相(xiang)處時(shi)，平等是第(di)一(yi)位(wei)的(de)，在與人(ren)交(jiao)往(wang)中要將一(yi)些(xie)身份、地位(wei)去除——這樣既有利于交(jiao)往(wang)，又(you)是尊重(zhong)別人(ren)。

　　展望新的學期(qi)，我將揚長避短(duan)，認真總結高一的經驗，虛(xu)心向(xiang)老師請教，爭取(qu)有更大的飛躍！

高一上學期自我總結5

　　時間(jian)過得真快，轉眼(yan)間(jian)一(yi)學(xue)期的(de)教學(xue)工作已接(jie)近尾聲，為了更好地做好今后的(de)工作，總(zong)結(jie)經驗、吸取教訓，本人(ren)特就這學(xue)期的(de)工作小結(jie)如(ru)下(xia)：

　　一、 思想(xiang)工作方面(mian)

　　俗話(hua)說：“活到老，學(xue)到老”，本人一直在各方面嚴格要求(qiu)自己(ji)，努(nu)力地(di)提高(gao)自己(ji)，以(yi)便使(shi)自己(ji)更快地(di)適應社會發展的(de)形勢。通過閱(yue)讀大量的(de)道德修養書籍(ji)，勇于解(jie)剖自己(ji)，分析自己(ji)，正視自己(ji)，提高(gao)自身(shen)素質(zhi)。

　　二、 教育(yu)教學工(gong)作(zuo)方面

　　這學(xue)(xue)(xue)(xue)期，本人擔任一年級生物(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，班級人數眾多，又(you)面臨著新(xin)課程(cheng)改革(ge)。面對新(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)， 我(wo)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中遇到了不(bu)少困(kun)難。針對這些情(qing)況，我(wo)在積極(ji)參加組織的(de)(de)(de)(de)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)培訓的(de)(de)(de)(de)同時，虛心向有經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師及兄弟學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)同行討教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)經(jing)驗。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，認(ren)真鉆研新(xin)大綱(gang)、吃透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，積極(ji)開拓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思路(lu)，把一些先進(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論、科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法及先進(jin)現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段靈活(huo)運用于(yu)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，努力培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)交流、自主探究(jiu)、勇于(yu)創新(xin)的(de)(de)(de)(de)等能(neng)力

　　1、在學(xue)習生(sheng)物(wu)學(xue)知識之(zhi)前(qian)，幫助(zhu)學(xue)生(sheng)樹(shu)立正確的(de)生(sheng)物(wu)學(xue)觀(guan)點(dian)

　　樹立(li)正確(que)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀點(dian)是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)重要目標之(zhi)一(yi)，正確(que)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀點(dian)又是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)有力武器(qi)，有了正確(que)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀點(dian)，就可(ke)以(yi)更(geng)迅速更(geng)準確(que)地學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)知識。所以(yi)在生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中，要注重樹立(li)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命物(wu)(wu)質性、結構與功能相統(tong)一(yi)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)整體(ti)性、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命活動對立(li)統(tong)一(yi)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)進化和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態學(xue)(xue)(xue)(xue)等觀點(dian)。

　　2、倡導(dao)探究性(xing)學(xue)(xue)習生物學(xue)(xue)知識，注重培養學(xue)(xue)生的(de)自主、合作和交流等(deng)各方(fang)面(mian)能(neng)力

　　探究性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，有助于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)形成對(dui)(dui)生(sheng)命世界的(de)正確(que)熟悉、對(dui)(dui)科學(xue)(xue)(xue)(xue)本質的(de)理(li)解和(he)對(dui)(dui)生(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)規律(lv)的(de)領悟，增進獨立(li)思考的(de)能(neng)力，建立(li)多(duo)領域的(de)、融(rong)合的(de)合理(li)知識(shi)結(jie)構(gou)與技能(neng)結(jie)構(gou)，養成實事求是的(de)`科學(xue)(xue)(xue)(xue)態度，體驗豐富而完整的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過程。課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)結(jie)合研究性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)活動的(de)開展提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)探究、協作的(de)能(neng)力。

　　3、教育學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)物學(xue)的過程中注重理論聯系實際

　　注(zhu)重與現(xian)實生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)聯系，融入了“以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展為(wei)本”的(de)(de)理(li)念，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到生(sheng)(sheng)活(huo)中尋找(zhao)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)知(zhi)識的(de)(de)愛好，有利于主動獲取知(zhi)識的(de)(de)學(xue)(xue)習方式的(de)(de)建立;使學(xue)(xue)習內容(rong)更(geng)具實用(yong)性(xing)，更(geng)有利于對生(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)核心知(zhi)識和(he)方法的(de)(de)理(li)解，對生(sheng)(sheng)物(wu)科學(xue)(xue)價值(zhi)的(de)(de)正確熟(shu)悉，幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)規劃人(ren)生(sheng)(sheng)，促進(jin)全面發(fa)展。

　　4、精心設(she)計課堂教學(xue)(xue)，精選有效的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方式，從(cong)而轉變(bian)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習方式 積極創(chuang)設(she)問題情境，正確(que)引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)習中領會生(sheng)物(wu)學(xue)(xue)知識(shi)間(jian)的(de)(de)(de)內(nei)存、本質(zhi)的(de)(de)(de)聯系(xi)，學(xue)(xue)會運用舊知識(shi)和已有的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習經驗學(xue)(xue)習新的(de)(de)(de)知識(shi)，通(tong)過(guo)概(gai)念圖的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習法(fa)構建生(sheng)物(wu)學(xue)(xue)知識(shi)框架和知識(shi)體系(xi)，達到(dao)事半倍(bei)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習效果。

　　5、據不同層(ceng)次(ci)同學(xue)學(xue)習接受能(neng)力的(de)不同，布(bu)置彈(dan)性作業

　　由于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在初中學(xue)(xue)(xue)習時(shi)，缺(que)乏學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)的(de)動力和熱(re)(re)情而不夠重(zhong)視，導致(zhi)初中生(sheng)物(wu)(wu)知識嚴重(zhong)欠缺(que)，影響高中生(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)盡快把握高中生(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習方法，同時(shi)將(jiang)作業(ye)分(fen)為兩(liang)個(ge)層(ceng)次(ci)(a級(ji)為全班必(bi)做題，b級(ji)為選做題)，另外鼓勵學(xue)(xue)(xue)有余力的(de)同學(xue)(xue)(xue)嘗試破解(jie)往年的(de)高考(kao)試題，使每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能(neng)學(xue)(xue)(xue)有所得(de)，保持長久的(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)熱(re)(re)情和學(xue)(xue)(xue)習干勁。

　　6、鼓勵學生動手(shou)制作(zuo)生物模型，親(qin)自預備實(shi)驗(yan)材料，開展家庭(ting)小實(shi)驗(yan)的活動，加深對(dui)知識的理解和把握。

　　7、科(ke)學(xue)(xue)指導各班的(de)(de)生物科(ke)代表開展工作(zuo)，及時收集(ji)同(tong)學(xue)(xue)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)的(de)(de)問題，征(zheng)集(ji)學(xue)(xue)生對教學(xue)(xue)的(de)(de)建議。

　　8、章節復(fu)習時采用問題性答疑替代傳統(tong)的知識性回顧和歸納，引導學生學會對章節的知識進行自我小結，學會構建(jian)章節知識網絡。

高一上學期自我總結6

　　進入xx中學以(yi)來，我一直以(yi)提高自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)綜合素質為(wei)(wei)目標，以(yi)全面(mian)(mian)發展(zhan)各(ge)方(fang)面(mian)(mian)能力為(wei)(wei)努力方(fang)向，不(bu)斷地挑戰自(zi)(zi)(zi)我，力爭上游，培(pei)養堅強刻(ke)苦精神，形成了(le)正確的(de)人(ren)生觀和價值(zhi)觀，從(cong)實踐中充實自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)生活，從(cong)學習中鍛煉自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)思維，為(wei)(wei)實現人(ren)生價值(zhi)打下堅實基礎。

　　在(zai)學習(xi)上(shang)，成績(ji)優秀，積(ji)極上(shang)進(jin)，學習(xi)態(tai)度認(ren)真(zhen)，實(shi)事求是，養成了良好的學習(xi)習(xi)慣和自(zi)學能力。在(zai)盡自(zi)己所能學好每(mei)一(yi)科的同(tong)時(shi)，積(ji)極向(xiang)課外知(zhi)識(shi)拓展(zhan)，不滿足(zu)于(yu)老(lao)師(shi)授予的知(zhi)識(shi)，課下(xia)積(ji)極與(yu)同(tong)學討論疑難之處，做到主動(dong)學習(xi)、自(zi)主學習(xi)，在(zai)實(shi)踐中提升(sheng)自(zi)我。

　　在校(xiao)園(yuan)生活中，我多次參加(jia)模擬聯(lian)合國的工作人員和圖(tu)書館義工的.工作，積極參與學校(xiao)和校(xiao)團委舉辦的活動(dong)，例如跳(tiao)蚤市(shi)場，GV大賽，羽毛球比賽，執信科(ke)技節(jie)，校(xiao)運會出場儀式的表演等。我本(ben)著一(yi)種學習(xi)的心態去參加(jia)各項(xiang)活動(dong)，開闊眼界，完善自(zi)我，從挫折中磨(mo)練自(zi)己，汲取(qu)經(jing)驗與知識(shi)。

　　在(zai)(zai)班里擔任(ren)了物理(li)科代表，對(dui)待老(lao)師(shi)交代下來(lai)的(de)任(ren)務絕不(bu)(bu)含糊，工(gong)作認真(zhen)負責，求真(zhen)務實(shi)；面(mian)對(dui)自己的(de)不(bu)(bu)足(zu)之處(chu)，細心反思，并不(bu)(bu)斷完善工(gong)作；針對(dui)班里面(mian)的(de)不(bu)(bu)良(liang)現象，積極提出自己的(de)解決方案，改善班級制度，并堅持實(shi)施，得到了很好的(de)效果。在(zai)(zai)思想道德上(shang)，我具有良(liang)好的(de)道德素養(yang)。關注國(guo)家大(da)事，向黨組(zu)織(zhi)靠攏(long)，積極更新(xin)觀念，跟上(shang)時代腳(jiao)步；維(wei)(wei)護班級團(tuan)結，樂(le)于幫助(zhu)同學，并為班級的(de)各類演出出謀劃策，維(wei)(wei)護班級榮譽；敢于拼(pin)搏，樂(le)觀向上(shang)，發揮特(te)長，挖(wa)掘自身潛力(li)，明確(que)目標，立(li)足(zu)當前(qian)，放眼(yan)未來(lai)。

　　以上，是我(wo)高(gao)中第一學年度(du)的自我(wo)鑒定(ding)。今后希(xi)望能(neng)成為更加出色的人(ren)才，在(zai)多(duo)姿多(duo)彩的生活中見證自己的進步(bu)。

高一上學期自我總結7

　　一、總體分析

　　總體來說(shuo)，這次(ci)考(kao)試試卷難度較(jiao)平時練(lian)習大點(dian)，重點(dian)考(kao)查學生應(ying)該掌握的英(ying)語(yu)基礎(chu)(chu)知識和基本(ben)能力，旨在(zai)夯實學生的基礎(chu)(chu)，注重階段內知識的考(kao)查和消化。

　　從這一次考試能(neng)夠反(fan)映出(chu)這一階段學(xue)生的(de)(de)學(xue)習和掌握情況。聽力(li)(li)、閱讀(du)和語法填空得分(fen)率比(bi)較高(gao)，可以看(kan)出(chu)學(xue)生的(de)(de)基礎還(huan)是(shi)比(bi)較扎實的(de)(de)；但完形填空、七選五、作文等題的(de)(de)得分(fen)率不高(gao)，可以看(kan)出(chu)學(xue)生的(de)(de)對能(neng)力(li)(li)提升方面的(de)(de)題還(huan)是(shi)不能(neng)夠很好的(de)(de)把握。

　　二、考試成績分析

　　聽力、閱讀理解和語法填空的(de)(de)(de)(de)正確率(lv)(lv)都(dou)比較高(gao)，其中語法填空有的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)都(dou)能得到(dao)滿分，可以看出平時的(de)(de)(de)(de)訓練還(huan)是(shi)有效果(guo)的(de)(de)(de)(de)；完形填空的(de)(de)(de)(de)得分率(lv)(lv)較低，一(yi)方面是(shi)本次(ci)試題(ti)較難，里面有一(yi)些生單詞(ci)、詞(ci)組，另一(yi)方面也反(fan)映出了學(xue)(xue)生對(dui)語篇信(xin)息中的(de)(de)(de)(de)邏(luo)輯(ji)關(guan)系作出判(pan)斷的(de)(de)(de)(de)能力還(huan)有待(dai)于提(ti)高(gao)，有的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生看著前面的(de)(de)(de)(de)'題(ti)太難而自我放棄(qi)，有的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生甚(shen)至沒(mei)看題(ti)就胡亂(luan)選上(shang)答(da)案(an)了。

　　書面表達學(xue)(xue)生(sheng)表現一(yi)(yi)般，較上次期中考試，很多學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)英語的基本句(ju)式(shi)(shi)有(you)初步的認識，運用能(neng)力也(ye)逐漸提高。有(you)的學(xue)(xue)生(sheng)在表達中使用到定語從句(ju)或(huo)名詞性從句(ju)等較高級的句(ju)式(shi)(shi)，我(wo)覺得對(dui)農村中學(xue)(xue)來說，高一(yi)(yi)上學(xue)(xue)期適宜(yi)搞(gao)一(yi)(yi)些緊扣教材的句(ju)子翻譯。

　　三、教學反思

　　針對本次考試反映(ying)出來的問題，我認為下學期主要抓以(yi)下幾點：

　　1、夯(hang)實語言基礎(chu)知識

　　從(cong)學(xue)生在(zai)單(dan)項填空(kong)、單(dan)詞填空(kong)部分的反應可以看出(chu)，很多(duo)學(xue)生的詞匯和語法知(zhi)識仍不夠扎實，因此，必(bi)須在(zai)下一階段的教(jiao)學(xue)中繼續(xu)強化詞匯和語法的靈活(huo)運用。

　　加強學生記憶(yi)，多(duo)(duo)給時(shi)間鞏固，在平時(shi)的課堂中要更多(duo)(duo)的檢(jian)查，多(duo)(duo)種形式抽查單詞(ci)、詞(ci)組(zu)的掌握情(qing)況。

　　2、加強(qiang)聽力訓練

　　從(cong)考生的(de)答題情況(kuang)看，英語教(jiao)學(xue)中仍存(cun)在著(zhu)聽(ting)(ting)力訓練(lian)強度不夠的(de)問題。我們在前一階段忽視了學(xue)生的(de)聽(ting)(ting)力訓練(lian)，應該適當加強一些聽(ting)(ting)力的(de)練(lian)習。

　　3、堅(jian)持(chi)培養學生的閱讀能力

　　在平時教學(xue)中(zhong)，應爭(zheng)取讓(rang)學(xue)生多掌握一些英(ying)語文化背(bei)景知識(shi)，經常向學(xue)生提(ti)供一些供其精讀(du)或(huo)泛(fan)讀(du)的(de)英(ying)語文章，適當加大他們(men)的(de)語言材料輸(shu)入量(liang)，擴大閱讀(du)的(de)量(liang)和拓寬知識(shi)面，培養學(xue)生的(de)閱讀(du)理解能力，同時引導學(xue)生逐步提(ti)高(gao)閱讀(du)速度。

　　4、加強與(yu)學生的溝通交(jiao)流

　　平時注意與(yu)學生(sheng)的(de)(de)溝(gou)通(tong)交(jiao)流，關注學生(sheng)成績的(de)(de)同時，也要(yao)關注他(ta)們的(de)(de)發(fa)展，真正做學生(sheng)的(de)(de)良師益友(you)。

高一上學期自我總結8

　　我自上高中(zhong)一(yi)年級以來，在學(xue)校領導和老(lao)師的諄諄教導下，無論在德(de)育、智(zhi)育、體育等方(fang)面都有(you)了的一(yi)定的進步。本學(xue)年我曾被評為(wei)xx縣(xian)“優秀共青(qing)團員”和xx縣(xian)的“三(san)好學(xue)生”。

　　在德育方面。

　　一年來，我嚴格、自(zi)覺地遵守社會公(gong)德和(he)學(xue)(xue)校(xiao)的規(gui)章制度，按照《中學(xue)(xue)生日(ri)常(chang)行(xing)為(wei)規(gui)范》嚴格要求自(zi)己。認真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)習(xi)《思(si)(si)想政治(zhi)》課(ke)，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)《思(si)(si)想政治(zhi)》課(ke)中，懂得了(le)真(zhen)(zhen)善美，學(xue)(xue)會了(le)做人的道理：尊敬師(shi)長，團(tuan)結同學(xue)(xue)，關心集體；堅(jian)持真(zhen)(zhen)理，修正錯誤(wu)，自(zi)覺抵御封建迷信(xin)和(he)黃賭(du)毒活(huo)動(dong)的`影(ying)響；認真(zhen)(zhen)參加學(xue)(xue)校(xiao)及班級組織的各(ge)項(xiang)政治(zhi)活(huo)動(dong)和(he)文化娛樂活(huo)動(dong)；在(zai)思(si)(si)想上和(he)行(xing)動(dong)上向團(tuan)支部靠攏，并加入了(le)中國共青團(tuan)。

　　在智育方面。

　　明確(que)學(xue)習(xi)目(mu)的(de)、端(duan)正(zheng)學(xue)習(xi)態度。在學(xue)習(xi)過程(cheng)中(zhong)，勤奮(fen)刻苦、自強(qiang)進(jin)取，努(nu)力(li)學(xue)好各(ge)門(men)功課，掌(zhang)握科(ke)(ke)學(xue)的(de)學(xue)習(xi)方(fang)法，合理安排(pai)時間，有惜時的(de)良好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。我全面地學(xue)習(xi)了本(ben)學(xue)年各(ge)學(xue)科(ke)(ke)的(de)理論基礎(chu)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，同時把所學(xue)的(de)理論知(zhi)識(shi)(shi)(shi)應(ying)用于實踐活動中(zhong)，把所學(xue)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)轉化為動手能(neng)力(li)、應(ying)用能(neng)力(li)和創造(zao)能(neng)力(li)。還努(nu)力(li)拓寬(kuan)自己(ji)(ji)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)面，培養自己(ji)(ji)其他方(fang)面的(de)能(neng)力(li)；積極參加(jia)學(xue)校及(ji)各(ge)學(xue)科(ke)(ke)所舉辦的(de)各(ge)項科(ke)(ke)研活動。因(yin)此(ci)，各(ge)學(xue)科(ke)(ke)的(de)成績(ji)有了一(yi)定的(de)進(jin)步，去年第一(yi)學(xue)期期末統考中(zhong)，我獲得(de)了整體綜合分第二名；本(ben)學(xue)期中(zhong)段考整體成績(ji)一(yi)等獎。

　　在體、美、勞方面。

　　我十分重視(shi)體(ti)育課(ke)和勞(lao)動課(ke)，積極(ji)參加各項體(ti)育運動和勞(lao)動，不(bu)斷地提高自(zi)己(ji)的身體(ti)健康水平，鍛煉了(le)自(zi)己(ji)的堅強意志(zhi)，懂得了(le)勞(lao)動能創造一切的道(dao)理，進(jin)一步培養和提高自(zi)己(ji)的審美能力。

　　但我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)有(you)一(yi)(yi)些(xie)不(bu)足的(de)地(di)(di)方。在(zai)一(yi)(yi)年(nian)的(de)學習生活中(zhong)，同學們有(you)時向我(wo)(wo)(wo)提(ti)出一(yi)(yi)些(xie)疑難的(de)問題(ti)時，我(wo)(wo)(wo)覺得還不(bu)夠耐(nai)心地(di)(di)向他們講(jiang)解，態度也(ye)(ye)不(bu)夠熱情。有(you)時看到某(mou)些(xie)同學做壞事、結群斗(dou)毆也(ye)(ye)不(bu)敢大膽揭發(fa)等。這些(xie)都是我(wo)(wo)(wo)在(zai)過去的(de)一(yi)(yi)年(nian)里表現(xian)不(bu)夠的(de)地(di)(di)方。以后(hou)我(wo)(wo)(wo)決心把這些(xie)不(bu)足的(de)缺點(dian)糾(jiu)正過來，把自(zi)己優秀(xiu)的(de)地(di)(di)方發(fa)揚光大，做一(yi)(yi)名品學兼(jian)優的(de)中(zhong)學生。

高一上學期自我總結9

　　今年我(wo)擔(dan)任高(gao)一6班的(de)班主任。可以說，接到這個(ge)任務(wu)(wu)時，我(wo)忐忑不安(an)，因為我(wo)深知高(gao)一對于(yu)學生來說是個(ge)關(guan)鍵(jian)的(de)學年，這關(guan)系到他們初高(gao)中的(de)銜接問題。幸運的(de)是，在學校領導、班級(ji)科任教師(shi)的(de)幫助和(he)支(zhi)持(chi)下，我(wo)順利完成了任務(wu)(wu)。

　　在這一學期(qi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)中，我深深地體會到(dao)班主(zhu)任的(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度、教(jiao)育(yu)藝(yi)術水(shui)平、教(jiao)育(yu)方法、組織管(guan)理能力，以及以身作(zuo)(zuo)則的(de)(de)表率(lv)作(zuo)(zuo)用，影響(xiang)著班級建(jian)設、鞏固和發展，影響(xiang)著學生(sheng)成長的(de)(de)速度和趨向(xiang)。我認(ren)識到(dao)作(zuo)(zuo)為班主(zhu)任，不但(dan)要有(you)良好(hao)的(de)(de)文化修養素質(zhi)，還(huan)要有(you)科(ke)學的(de)(de)工作(zuo)(zuo)方法。

　　下面是我自認為(wei)管(guan)理(li)班級好的方法或(huo)者理(li)念。

　　第一，熱愛學生，尊重學生建立和諧的師生關系

　　民主(zhu)(zhu)、平等(deng)(deng)、和諧(xie)的師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關系作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一種現代的教育(yu)觀念，主(zhu)(zhu)張(zhang)民主(zhu)(zhu)、平等(deng)(deng)、和諧(xie)的師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關系是師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)密切合作(zuo)(zuo)的保證，一切教育(yu)都應以民主(zhu)(zhu)平等(deng)(deng)和諧(xie)的師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關系為(wei)(wei)基礎。在教育(yu)中(zhong)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)之間要相(xiang)互(hu)信任(ren)，相(xiang)互(hu)協調，相(xiang)互(hu)合作(zuo)(zuo)。

　　師(shi)(shi)生之間(jian)雖(sui)然角(jiao)(jiao)色(se)(se)不同，但人(ren)格、地位是(shi)平(ping)等(deng)的(de)(de)。教師(shi)(shi)要改變師(shi)(shi)道尊嚴的(de)(de)傳(chuan)統觀念，把(ba)學(xue)生看做(zuo)是(shi)學(xue)習(xi)的(de)(de)主(zhu)體(ti)，與他們平(ping)等(deng)交往。教師(shi)(shi)角(jiao)(jiao)色(se)(se)的(de)(de)權利主(zhu)要是(shi)通過協商、對(dui)話來使學(xue)生理解教師(shi)(shi)角(jiao)(jiao)色(se)(se)的(de)(de)意圖，同時也(ye)使自已(yi)理解學(xue)生角(jiao)(jiao)色(se)(se)的(de)(de)意圖，從(cong)而確立一(yi)種共(gong)同合作的(de)(de)意向和(he)方式。

　　通過(guo)各種方式調(diao)動學生對秩序形成(cheng)和(he)制度建設的(de)(de)積極(ji)參與，從而使有關學生自主管(guan)理(li)(li)意識，形成(cheng)學生自我管(guan)理(li)(li)機制。通過(guo)這種民主、平(ping)等(deng)、和(he)諧(xie)的(de)(de)師生關系來實現和(he)增強師生在教育(yu)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)密切合(he)作(zuo)，共同(tong)完(wan)成(cheng)教育(yu)的(de)(de)任務。在教育(yu)過(guo)程中(zhong)，教師尊重(zhong)學生，關心學生，熱(re)愛學生，有利(li)于(yu)建立民主、平(ping)等(deng)、和(he)諧(xie)的(de)(de)師生關系。

　　第二、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路

　　每(mei)個人都是(shi)(shi)希望得到別人的(de)贊揚。學生(sheng)也是(shi)(shi)一樣(yang)，班(ban)主任為什么總是(shi)(shi)要帶著挑剔，而不帶著賞(shang)識的(de)眼光去看(kan)他們呢？要知道，學生(sheng)是(shi)(shi)渴望賞(shang)識的(de)，因(yin)為它就像生(sheng)命中的(de)陽(yang)光、空氣和水一樣(yang)，是(shi)(shi)必不可少的(de)。很(hen)難想象一個成(cheng)天被挑剔的(de)人，會(hui)(hui)不垂頭(tou)喪氣，會(hui)(hui)有成(cheng)就感，會(hui)(hui)充(chong)滿信心。

　　我們要(yao)(yao)培(pei)養的(de)(de)是熱愛生(sheng)(sheng)活，勇于實現自我的(de)(de)人才。我想，還是多給(gei)一(yi)點笑臉，多給(gei)一(yi)點贊揚(yang)吧(ba)。鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)每一(yi)個優點和長處(chu)，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)充(chong)滿自信(xin)，自我覺醒。當然，對好的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)給(gei)予賞識也許不難，而對那些所(suo)謂的(de)(de)“差(cha)生(sheng)(sheng)”更(geng)(geng)要(yao)(yao)多給(gei)一(yi)些關愛、賞識，因為(wei)他們更(geng)(geng)需(xu)要(yao)(yao)鼓勵，更(geng)(geng)需(xu)要(yao)(yao)信(xin)心。

　　一個信賴(lai)的(de)眼神，一個鼓(gu)勵的(de)微笑(xiao)，都可(ke)能帶(dai)來巨大的(de)效應(ying)。我(wo)們應(ying)當時(shi)時(shi)提醒自(zi)己，不要嘲(chao)諷譏(ji)笑(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)，尊(zun)重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)任何一點(dian)成果，這(zhe)也是(shi)對他(ta)的(de)一種(zhong)無形(xing)的(de)鞭策，我(wo)們在(zai)工作(zuo)中(zhong)應(ying)及時(shi)地發現學(xue)(xue)生(sheng)的(de)閃光點(dian)予(yu)以賞識、鼓(gu)勵，使他(ta)充滿(man)自(zi)信，激起他(ta)學(xue)(xue)習的(de)興趣，讓表揚和鼓(gu)勵成為走(zou)向成功(gong)的(de)催化(hua)劑。

　　第三、捕捉學生“閃光點”。

　　對后進生來說，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)心靈(ling)深處同樣蘊藏著進取奮發的(de)(de)(de)(de)心理需要。班主任(ren)不能只(zhi)是(shi)(shi)被動地等(deng)待后進生的(de)(de)(de)(de)“閃光點”的(de)(de)(de)(de)出(chu)現，而是(shi)(shi)應主動地抓住或(huo)創設(she)條件，誘發后進生的(de)(de)(de)(de)自(zi)尊心和榮(rong)譽感，哪怕只(zhi)是(shi)(shi)閃電般的(de)(de)(de)(de)那么一瞬間，也往(wang)往(wang)是(shi)(shi)后進生轉(zhuan)化的(de)(de)(de)(de)最佳時機。

　　第四、選準教育時機。

　　在教(jiao)育(yu)時(shi)機未出現(xian)時(shi)，班(ban)(ban)主任要耐心等(deng)待，當最佳教(jiao)育(yu)時(shi)機到(dao)來時(shi)，要抓(zhua)住契機進(jin)行教(jiao)育(yu)，因為此時(shi)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，最容易被學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)接受(shou)，教(jiao)育(yu)效(xiao)果(guo)最佳。如(ru)新入(ru)班(ban)(ban)的(de)后進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)，往往會有在新環境中調整自(zi)己的(de)欲望，這是轉(zhuan)變后進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de).大好(hao)時(shi)機。因此要提(ti)前(qian)做好(hao)后進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)情況調查，主動(dong)而自(zi)然地接近(jin)他們，從開學(xue)(xue)第一天(tian)起就關(guan)懷、鼓(gu)勵、幫助他們，促使其把調整自(zi)己欲望變為爭取進(jin)步(bu)的(de)實際行動(dong)。某些后進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)幾經(jing)努(nu)力仍然不能(neng)改掉全部缺點，而繼續受(shou)到(dao)大多(duo)數同(tong)學(xue)(xue)的(de)冷遇(yu)和歧視(shi)，心靈會受(shou)到(dao)嚴重創傷。如(ru)果(guo)這時(shi)班(ban)(ban)主任熱情關(guan)心和幫助他們，他們就會感受(shou)到(dao)溫暖、安慰(wei)和鼓(gu)勵而再次振作起來，同(tong)時(shi)，后進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)教(jiao)育(yu)轉(zhuan)化工作也會因此得(de)到(dao)新的(de)契機等(deng)等(deng)。

　　一(yi)(yi)(yi)年來做班(ban)主任工作，我(wo)還體(ti)會到，對學(xue)(xue)生(sheng)有(you)一(yi)(yi)(yi)份愛，再加上扎實努(nu)力的(de)(de)(de)工作，與同(tong)學(xue)(xue)建立起了團(tuan)結、親(qin)密的(de)(de)(de)師生(sheng)之誼，那么他(ta)們有(you)什么想(xiang)法、要求就會主動找(zhao)我(wo)們談(tan)心，尋(xun)求幫助，同(tong)時我(wo)們也深入(ru)到他(ta)們中間，關心、了解每一(yi)(yi)(yi)個(ge)同(tong)學(xue)(xue)，師生(sheng)關系融洽，嚴而(er)有(you)格，嚴而(er)有(you)情，班(ban)集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)總體(ti)成績也就會有(you)較大進(jin)步(bu)。事(shi)實證明，關愛學(xue)(xue)生(sheng)，理解學(xue)(xue)生(sheng)，主動的(de)(de)(de)去(qu)做他(ta)們的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)員，才(cai)能(neng)真(zhen)正(zheng)贏得(de)他(ta)們的(de)(de)(de)敬重，才(cai)能(neng)使他(ta)們在原有(you)的(de)(de)(de)基礎上不斷(duan)的(de)(de)(de)前進(jin)，才(cai)真(zhen)正(zheng)盡了一(yi)(yi)(yi)個(ge)班(ban)主任應盡的(de)(de)(de)職(zhi)責。

高一上學期自我總結10

　　我是(shi)(shi)一(yi)(yi)個比(bi)較內向的女孩(hai)，對待朋友很(hen)真誠，也很(hen)友善。我也很(hen)善良，我很(hen)喜歡小動物，還收養了一(yi)(yi)只流浪狗(gou)。我也有缺點(dian)，就(jiu)是(shi)(shi)也比(bi)較懶惰，不是(shi)(shi)特別的努力刻苦。做事不是(shi)(shi)很(hen)嚴謹，很(hen)容易(yi)馬虎。

　　我想(xiang)(xiang)我現在的(de)(de)個(ge)人價值應該就是經過(guo)三年時(shi)間的(de)(de)磨練做一(yi)名優秀的(de)(de)學(xue)生，努(nu)力學(xue)習，在考入(ru)理想(xiang)(xiang)的(de)(de)大學(xue)后找一(yi)份好的(de)(de)工作。我還(huan)想(xiang)(xiang)豐富自(zi)己(ji)的(de)(de)閱歷，對所有(you)的(de)(de)事情有(you)成(cheng)熟的(de)(de)看法和(he)建議.培養自(zi)己(ji)堅強(qiang)的(de)(de)性格和(he)勇于(yu)拼(pin)搏進(jin)取的(de)(de).精(jing)神，這樣才不(bu)會被(bei)困難所擊倒。

　　轉眼間(jian)，高中的(de)第一個學(xue)(xue)期已經過去，我(wo)(wo)的(de)學(xue)(xue)習進步了很多。我(wo)(wo)能(neng)夠做到上課專心聽講，認真完成作(zuo)業，又不(bu)會的(de)問題(ti)主動(dong)詢(xun)問同學(xue)(xue)我(wo)(wo)也(ye)認識(shi)到自(zi)己的(de)不(bu)足，如對學(xue)(xue)習內容缺(que)乏(fa)系統的(de)整理，復(fu)習起來(lai)不(bu)知從那里下手(shou);體育鍛煉不(bu)夠積極等。

　　在下個學期(qi)，我要(yao)保持上學期(qi)的(de)(de)好習慣，遵守每天(tian)的(de)(de)作息時間(jian)，不耽誤每一分鐘。我要(yao)為自己制定合(he)(he)理的(de)(de)學習計劃，有(you)條(tiao)理的(de)(de)學習復(fu)習。對于成績弱(ruo)項加(jia)(jia)強練習。積極(ji)參(can)加(jia)(jia)體育鍛煉，做到勞逸(yi)結(jie)合(he)(he)。、

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)尊心(xin)(xin)(xin)強，盡力做(zuo)好(hao)我(wo)(wo)(wo)(wo)所能的事;我(wo)(wo)(wo)(wo)學習自(zi)強，逐漸離開家(jia)長的羽翼;我(wo)(wo)(wo)(wo)嚴格(ge)自(zi)律(lv)，考(kao)場上展現真實水平;我(wo)(wo)(wo)(wo)勤(qin)奮學習，打(da)破(po)沙(sha)鍋璺到(dao)底(di);我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)愛心(xin)(xin)(xin)，收(shou)養流浪小狗(gou);我(wo)(wo)(wo)(wo)樂于助(zhu)(zhu)人，他人有(you)難必伸(shen)出援(yuan)助(zhu)(zhu)之手;我(wo)(wo)(wo)(wo)關心(xin)(xin)(xin)集體，集體就是我(wo)(wo)(wo)(wo)的家(jia)我(wo)(wo)(wo)(wo)會努力做(zuo)得(de)更好(hao)。

　　無論過去是失(shi)敗還(huan)是成功。忘(wang)記以前(qian)的(de)(de)成功與失(shi)敗，我們只需(xu)要(yao)(yao)把經驗和教訓銘刻于(yu)心。要(yao)(yao)有進(jin)步的(de)(de)決心，千萬不要(yao)(yao)驕傲，應(ying)該(gai)再接再勵(li)，爭取(qu)(qu)取(qu)(qu)得更好的(de)(de)成績，取(qu)(qu)得更大(da)的(de)(de)進(jin)步。應(ying)該(gai)振奮精神，爭取(qu)(qu)迎頭趕上。

　　我積極參加集體活動，學(xue)習勤奮，追求(qiu)科學(xue)，思想健康向上(shang)。我與他人團結互助，約(yue)束自己的行為，尊重身旁每一個(ge)人的想法。

　　我(wo)比較熱愛球(qiu)類(lei)運動，所以在課余(yu)時間總會(hui)讓姐姐陪(pei)我(wo)玩玩羽毛球(qiu)。不過我(wo)不太喜歡跑步，我(wo)還(huan)是需要多加練習呀!

　　我有健康的審美(mei)情趣，不追求(qiu)和接受低級、庸俗(su)的東西。 而且(qie)對藝術(shu)(shu)學習有興(xing)趣，具有創新意(yi)識(shi)。我不僅(jin)認真完成美(mei)術(shu)(shu)作(zuo)業，還(huan)參(can)加了“服裝設計(ji)”的選修課。

　　研究性學習，我(wo)很感興(xing)趣的一(yi)項內容(rong)。我(wo)與同(tong)學共同(tong)確定并(bing)探(tan)討了(le)一(yi)個課(ke)題。我(wo)探(tan)討的過程中(zhong)學習到了(le)很多有(you)用的知識，還增強(qiang)了(le)同(tong)學之間(jian)相互合作的能力(li)。

　　金(jin)秋時節(jie)，學校組織(zhi)了社會實(shi)踐活動評價。我(wo)參(can)觀了中(zhong)國解(jie)(jie)放(fang)軍三軍儀仗隊和北京航天科普教(jiao)育基地。我(wo)領(ling)略了解(jie)(jie)放(fang)軍的(de)風采，參(can)與了一(yi)些具有挑(tiao)戰性的(de)項目。雖然一(yi)開始我(wo)很害(hai)怕，但后(hou)來我(wo)戰勝了自我(wo)，完成了挑(tiao)戰。

　　我(wo)十分熱愛繪畫，也參加過(guo)一(yi)些(xie)繪畫比賽，獲(huo)得過(guo)獎勵(li)。

　　我(wo)十(shi)分(fen)熱愛繪畫，雖然沒(mei)上過什么輔導班，但是畫出的畫還是比(bi)較好看的。美(mei)術課我(wo)認(ren)真學習，繪畫作業(ye)都精心(xin)構思(si)。

高一上學期自我總結11

　　轉眼間(jian)高一第一學(xue)期就(jiu)過去了，以下是我的(de)自我總結

　　道德品質

　　尊(zun)敬(jing)父母(mu)、孝(xiao)敬(jing)爺(ye)爺(ye)、奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)，高一(yi)(yi)上學期自我總(zong)結。每(mei)天(tian)放學回家(jia)(jia)的第一(yi)(yi)件事(shi)就是問候(hou)父母(mu)工作是否(fou)辛苦，爺(ye)爺(ye)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)累不(bu)累。我與鄰(lin)里(li)關(guan)系相處融洽，誰家(jia)(jia)有(you)事(shi)情(qing)，只要我知(zhi)道，都(dou)會毫不(bu)猶豫熱(re)心幫(bang)助(zhu)，自己(ji)解(jie)決(jue)不(bu)了也要讓(rang)爸爸媽(ma)媽(ma)幫(bang)助(zhu)解(jie)決(jue)。每(mei)遇冬天(tian)下雪(xue)，為方便(bian)鄰(lin)居出行，只要在(zai)家(jia)(jia)，看(kan)到雪(xue)停了，我馬(ma)上拿(na)著(zhu)笤帚，把樓前清掃干凈。

　　學生素養

　　尊敬師長、團結同(tong)學、勤儉自強、樂于助(zhu)人。熱(re)心幫助(zhu)同(tong)學，能為學習較差(cha)的同(tong)學的同(tong)學講(jiang)題，發揚拾金(jin)不(bu)昧精神，撿(jian)到(dao)金(jin)錢時(shi)，主(zhu)動(dong)(dong)上(shang)(shang)交(jiao)相(xiang)關部門。扶(fu)老(lao)攜幼，助(zhu)人為樂更(geng)是她的一(yi)大美(mei)德，每到(dao)周六、周日，我經(jing)常座(zuo)公共汽(qi)車去(qu)補習班上(shang)(shang)課。在車上(shang)(shang)，遇(yu)到(dao)老(lao)人、小孩(hai)、叔叔阿姨，我主(zhu)動(dong)(dong)把座(zuo)位讓出來。從不(bu)和別人爭(zheng)坐(zuo)位.

　　學習態度與能力

　　在物理學(xue)(xue)(xue)科(ke)上，學(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度端正，刻苦努(nu)力，勤于思考(kao)，認真(zhen)完(wan)成老(lao)(lao)師留給(gei)的(de)`各科(ke)作業。積極開動(dong)腦筋，認真(zhen)探究各學(xue)(xue)(xue)科(ke)里的(de)實驗問題，虛心向老(lao)(lao)師同學(xue)(xue)(xue)請教疑難(nan)問題，孜(zi)孜(zi)不(bu)倦，善于鉆研。擔(dan)任班長及(ji)物理科(ke)代表,幫助各學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)習(xi)有(you)困難(nan)的(de)同學(xue)(xue)(xue),義(yi)務給(gei)他們補(bu)課,做(zuo)到(dao)一幫一,一對紅(hong).

　　交流與合作能力

　　積極參(can)加集體(ti)活動，如藝術節，彩繪大賽、拔合賽、合唱(chang)比賽、春游等。認真完成每一(yi)次綜(zong)合實踐

　　活動。哈市交通問題調查研究。2.注(zhu)意(yi)觀(guan)察生活中(zhong)的(de)各種現象。

　　運動與健康

　　積極參加(jia)各項體(ti)育(yu)運(yun)動(dong)，在高(gao)一(yi)學校舉辦的(de)運(yun)動(dong)會中，踴躍(yue)報名(ming)參加(jia)運(yun)動(dong)會項目，參加(jia)

　　男子1500米跑，跳運，4x100米接(jie)力并獲得(de)(de)名次(ci)等，盡自己最大(da)努(nu)力為班(ban)級(ji)爭得(de)(de)榮譽(yu)

　　審美與表現

　　認真上好每一節音樂美(mei)術課，讓自己在(zai)各方面(mian)得到(dao)全面(mian)的發展，工作總結范文《高一上學期自我總結》。成績優良。

　　積極(ji)參加(jia)學(xue)校舉辦的(de)藝術節(jie)活動。

　　我(wo)熱愛祖國、熱愛人民，無論在校內、校外(wai)，都認(ren)真遵守學(xue)(xue)校規章(zhang)制度(du)。尊敬師(shi)長、團結同學(xue)(xue)、勤儉自強(qiang)、樂于助人，學(xue)(xue)習態度(du)端正，刻苦努力，勤于思考，認(ren)真完成老師(shi)留給(gei)的(de)各科(ke)作業。認(ren)真探究各學(xue)(xue)科(ke)里的(de)實(shi)驗(yan)問題，虛心向老師(shi)同學(xue)(xue)請教(jiao)疑難問題，孜(zi)孜(zi)不倦，善于鉆研(yan)。

高一上學期自我總結12

　　時(shi)間(jian)一聲(sheng)不(bu)(bu)(bu)吭，悄悄的(de)(de)(de)溜走了(le)。轉眼間(jian)，高一生活已(yi)經過(guo)半。在這一學期里，是(shi)(shi)我很不(bu)(bu)(bu)平(ping)凡的(de)(de)(de)一學期。在過(guo)去半年的(de)(de)(de)內，時(shi)間(jian)就是(shi)(shi)這么無(wu)情頭(tou)也(ye)不(bu)(bu)(bu)回的(de)(de)(de)向前(qian)走著(zhu)，而(er)我們(men)卻在為了(le)不(bu)(bu)(bu)被它丟(diu)下死命的(de)(de)(de)追(zhui)趕著(zhu)。是(shi)(shi)的(de)(de)(de)，誰都不(bu)(bu)(bu)想(xiang)被時(shi)間(jian)丟(diu)下。而(er)我們(men)也(ye)隨著(zhu)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)流逝一點一點的(de)(de)(de)成(cheng)長。而(er)美好的(de)(de)(de)純真隨著(zhu)風雨的(de)(de)(de)磨(mo)滅化(hua)成(cheng)了(le)成(cheng)熟。或許這正是(shi)(shi)成(cheng)長的(de)(de)(de)代(dai)價。回想(xiang)自己還是(shi)(shi)考生的(de)(de)(de)那段日子，顯得是(shi)(shi)那么的(de)(de)(de)遙(yao)遠(yuan)。

　　我(wo)在憧憬中(zhong)(zhong)懂得(de)了(le)來之不(bu)易的(de)(de)珍惜(xi)；在思索(suo)中(zhong)(zhong)了(le)解了(le)醞(yun)釀已久的(de)(de)真(zhen)理；在收獲(huo)后(hou)才(cai)知(zhi)道努力的(de)(de)甜美。突然覺得(de)自(zi)己似乎明白了(le)許多事情(qing)，但(dan)是(shi)仔細琢磨后(hou)又(you)不(bu)盡然……原(yuan)來過去(qu)所(suo)見(jian)所(suo)識都是(shi)那么的(de)(de)偏見(jian)而又(you)膚淺，以前(qian)的(de)(de)天真(zhen)似乎在一瞬間(jian)幻化成無(wu)知(zhi)和可(ke)笑(xiao)，我(wo)想誰又(you)不(bu)是(shi)這樣的(de)(de)呢？或許在以后(hou)也回嘲笑(xiao)現在的(de)(de)渺小(xiao)……我(wo)們(men)不(bu)得(de)不(bu)笑(xiao)著回首(shou)我(wo)們(men)所(suo)走過的(de)(de)路。

　　出勤情況：

　　我有(you)過兩(liang)次遲(chi)到。其余好像沒有(you)。

　　在日常生活上：

　　通(tong)過7天軍訓生活和(he)這(zhe)半年老師和(he)同學們的幫助，使我養成了(le)(le)獨立性(xing)現在(zai)我已經可(ke)以(yi)自(zi)(zi)己(ji)做飯(fan)，洗衣(yi)服(fu)，自(zi)(zi)己(ji)照顧自(zi)(zi)己(ji)了(le)(le)。

　　在學習上：

　　經過了(le)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)想(xiang)大家都適應(ying)了(le)高(gao)中的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)節奏。在平時的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中，除了(le)要(yao)學(xue)(xue)會自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)，提高(gao)學(xue)(xue)習(xi)效率，科學(xue)(xue)的(de)(de)安排時間外，有(you)(you)一(yi)套合適自己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法也是非常重要(yao)的(de)(de)。語文方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)感覺我(wo)(wo)和(he)期(qi)中相比(bi)，有(you)(you)了(le)一(yi)些(xie)進步(bu)。我(wo)(wo)還要(yao)繼續努力(li)，聽老師的(de)(de)話，做好(hao)(hao)預(yu)習(xi)、復習(xi)。數學(xue)(xue)方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)還是聽不(bu)(bu)懂，這(zhe)個(ge)寒假我(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)會好(hao)(hao)好(hao)(hao)補(bu)補(bu)數學(xue)(xue)，不(bu)(bu)要(yao)和(he)別的(de)(de)`同學(xue)(xue)落(luo)下(xia)(xia)差距。我(wo)(wo)應(ying)該背會公式并且會熟練的(de)(de)應(ying)用，掌握解題(ti)技巧有(you)(you)好(hao)(hao)的(de)(de)解題(ti)思路。英(ying)語方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)的(de)(de)英(ying)語有(you)(you)所下(xia)(xia)降(jiang)(jiang)，不(bu)(bu)是一(yi)般的(de)(de)下(xia)(xia)降(jiang)(jiang)，這(zhe)一(yi)學(xue)(xue)期(qi)我(wo)(wo)幾乎不(bu)(bu)知道學(xue)(xue)了(le)什么(me)。哎(ai)…不(bu)(bu)知什么(me)原(yuan)因，好(hao)(hao)多同學(xue)(xue)都和(he)我(wo)(wo)有(you)(you)一(yi)樣的(de)(de)同感。

　　在(zai)接下來的(de)(de)日(ri)(ri)子，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)英語(yu)，爭取盡快(kuai)適應英語(yu)老師(shi)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方式。物理(li)方面，不好(hao)(hao)。一到考試，腦(nao)子就暈了(le)(le)，背的(de)(de)知(zhi)識一下子就忘了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)不夠(gou)扎實。在(zai)以后的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習生活中我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)加油了(le)(le)。化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)方面，我(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)式背的(de)(de)不是(shi)特別的(de)(de)好(hao)(hao)，所以致使我(wo)(wo)(wo)(wo)考試卷上的(de)(de)一些(xie)不該錯(cuo)的(de)(de)題都錯(cuo)了(le)(le)。今后我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)把化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)式背熟。歷史方面，考的(de)(de)還(huan)可以，比期中有(you)(you)進步，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)筆試部分(fen)還(huan)是(shi)應該再(zai)拿多點分(fen)。政(zheng)治方面，平時我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)不是(shi)很(hen)好(hao)(hao)，這次能及格已經很(hen)出乎(hu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)意料，今后我(wo)(wo)(wo)(wo)會努力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)政(zheng)治。地理(li)方面，我(wo)(wo)(wo)(wo)考的(de)(de)不是(shi)很(hen)好(hao)(hao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)(you)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)掌(zhang)握所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識，有(you)(you)些(xie)知(zhi)識我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)很(hen)陌生，在(zai)今后的(de)(de)日(ri)(ri)子我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)上課認真(zhen)聽講，弄會所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識。

　　在紀律方面，基本可以做到：

　　尊(zun)重(zhong)教師，同學之間可以真(zhen)誠相待(dai)；能遵守(shou)學校各項紀律，遵守(shou)公(gong)共(gong)秩序，遵守(shou)社會公(gong)德；不(bu)遲到(dao)、不(bu)早(zao)退、不(bu)曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習(xi)慣，不(bu)亂扔(reng)廢棄物。

高一上學期自我總結13

　　這(zhe)學期本人思想(xiang)健(jian)康(kang)上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的(de)基本路線，遵紀守法(fa)。

　　自始自終(zhong)熱愛人民教育(yu)事(shi)業，認真(zhen)貫徹國家的(de)教育(yu)方針和(he)政(zheng)策，樹立素質教育(yu)思想，積極(ji)投身教育(yu)改(gai)革，治學嚴(yan)謹(jin)，有強烈的(de)事(shi)業心和(he)責(ze)任(ren)感；嚴(yan)于律已(yi)、寬以待(dai)人。教育(yu)思想端正、關心、愛護全體學生，教書育(yu)人，具有良好的(de).職業道德；

　　講(jiang)團結，講(jiang)奉獻(xian)，顧全大局(ju)，精誠合作，服從組織安排(pai)，吃苦耐(nai)勞(lao)，任勞(lao)任怨，認真執(zhi)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工(gong)作，以校為家，以人(ren)為本。

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