畢(bi)業實習(xi)自我總結(集錦15篇)

　　總結是(shi)在(zai)某一(yi)時(shi)期、某一(yi)項目或某些(xie)工(gong)作告(gao)一(yi)段落或者全部完成后進(jin)行(xing)回顧檢(jian)查、分析評價，從而得出教訓和一(yi)些(xie)規律(lv)性認識的(de)一(yi)種書面材(cai)料，通過它(ta)可以(yi)全面地、系統地了解以(yi)往的(de)學習(xi)和工(gong)作情況(kuang)，讓(rang)我們一(yi)起來(lai)學習(xi)寫總結吧(ba)。如何把總結做到重點突(tu)出呢？下(xia)面是(shi)小編為(wei)大家收集的(de)畢業實習(xi)自我總結，歡(huan)迎大家借鑒與參考(kao)，希望對大家有所幫助。

畢業實習自我總結1

　　在(zai)(zai)趙石瓊老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)帶領下，我(wo)(wo)(wo)們在(zai)(zai)市婦聯幼(you)兒(er)(er)園開始(shi)了為期五周(zhou)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)活(huo)動，此次(ci)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)對我(wo)(wo)(wo)個人來說，打(da)破了以往只聽課(ke)，只觀察的(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣。五周(zhou)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)一晃而過，在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)期間(jian)，我(wo)(wo)(wo)們還以幼(you)兒(er)(er)教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)身份講(jiang)課(ke)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們更好的(de)(de)(de)將(jiang)理論和(he)實(shi)(shi)踐(jian)相結(jie)合，在(zai)(zai)此感(gan)謝市婦聯幼(you)兒(er)(er)園趙佳、趙甜、馬敏等老(lao)師(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)指導和(he)幫助。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)第一次(ci)與幼(you)兒(er)(er)親(qin)密(mi)接(jie)觸，這次(ci)真槍實(shi)(shi)彈(dan)的(de)(de)(de)練習(xi)(xi)(xi)(xi)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)受(shou)(shou)益(yi)匪淺(qian)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)逐漸愛上(shang)了幼(you)兒(er)(er)教師(shi)(shi)這個光榮的(de)(de)(de)職業，同時也親(qin)自嘗到了在(zai)(zai)一線奮戰的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)教師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)辛苦(ku)。我(wo)(wo)(wo)認為實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)不(bu)止是傳統意義上(shang)的(de)(de)(de)教學環節，更是師(shi)(shi)范生不(bu)斷進行自我(wo)(wo)(wo)完(wan)善的(de)(de)(de)教學過程，通過實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)培養各(ge)種實(shi)(shi)踐(jian)能力，提高專(zhuan)業素(su)質，以達到夯實(shi)(shi)專(zhuan)業基礎，提高實(shi)(shi)踐(jian)能力之功效(xiao)。此次(ci)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)感(gan)受(shou)(shou)頗深，現總結(jie)如下：

　　一、給學生創造一個快樂學習的學習氛圍

　　好(hao)動(dong)愛鬧(nao)是幼兒(er)的(de)天性。俗話說得好(hao)，有了好(hao)的(de)土壤才能長出好(hao)的(de)小(xiao)苗。托三班的(de)班主任趙佳老(lao)(lao)師(shi)(shi)、趙甜老(lao)(lao)師(shi)(shi)和保育員馬敏老(lao)(lao)師(shi)(shi)，她們(men)(men)始(shi)終恪守給家長和社會(hui)的(de)承諾：對待幼兒(er)關心尊重，一視同仁。托三班共有21個小(xiao)朋(peng)友，最小(xiao)的(de)才有兩(liang)歲半，但是在(zai)幼兒(er)園(yuan)里，托三班的(de)全體(ti)小(xiao)朋(peng)友共享著幾位老(lao)(lao)師(shi)(shi)給她們(men)(men)的(de)愛，快樂(le)的(de)游(you)戲，快樂(le)的(de)探索，快樂(le)的(de)學習，快樂(le)的(de)度(du)過在(zai)幼兒(er)園(yuan)的(de)每(mei)一天。她們(men)(men)認真(zhen)負責、科學教育，讓(rang)托三班的(de)小(xiao)朋(peng)友沐浴在(zai)她們(men)(men)共筑的(de)愛河里面。

　　二、在實踐中積累經驗

　　1、在(zai)教(jiao)學中，滲(shen)透專業的教(jiao)育理論(lun)知識

　　在(zai)這五(wu)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間，我注意(yi)將所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論運(yun)用(yong)到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)去，平時學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各年(nian)齡班身心發(fa)展(zhan)特點和規(gui)律、教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則(ze)與(yu)方法、游戲活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織和指導、課(ke)(ke)(ke)程設計與(yu)實(shi)(shi)(shi)施以(yi)及各種基(ji)本技能(neng)等，在(zai)這次實(shi)(shi)(shi)習(xi)中(zhong)得到(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)與(yu)運(yun)用(yong)。第(di)一(yi)(yi)(yi)次深(shen)入課(ke)(ke)(ke)堂(tang)時，我就遇到(dao)(dao)了(le)許多在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校沒有學(xue)(xue)(xue)(xue)過，沒想過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難題(ti)，明白上好一(yi)(yi)(yi)節(jie)(jie)課(ke)(ke)(ke)，不但要(yao)讓(rang)(rang)小(xiao)(xiao)朋友學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)知(zhi)識(shi)，還要(yao)提高(gao)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可樂兒(er)。我還明白課(ke)(ke)(ke)堂(tang)常(chang)規(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技巧、情感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共鳴、知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拓展(zhan)等讓(rang)(rang)我深(shen)知(zhi)“細節(jie)(jie)決(jue)定成敗”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真理(li)。因此，平時我注意(yi)跟(gen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)起交(jiao)(jiao)流教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)心得，總結(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗和做(zuo)法，遇到(dao)(dao)問題(ti)能(neng)用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論進行解(jie)決(jue)，對于新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念怎么運(yun)用(yong)與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，大家經(jing)(jing)常(chang)一(yi)(yi)(yi)起學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)探討。與(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)一(yi)(yi)(yi)起認真研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，深(shen)入了(le)解(jie)每(mei)個(ge)幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際情況，認真備課(ke)(ke)(ke)，寫出(chu)高(gao)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案，每(mei)節(jie)(jie)課(ke)(ke)(ke)前都在(zai)小(xiao)(xiao)組(zu)認真試講(jiang)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)用(yong)生(sheng)動(dong)流暢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)，嫻熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業技能(neng)讓(rang)(rang)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)氣(qi)氛(fen)非常(chang)活躍，讓(rang)(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進行。觀摩課(ke)(ke)(ke)后，我們(men)都注意(yi)跟(gen)指導老師交(jiao)(jiao)流和總結(jie)經(jing)(jing)驗，正如同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'：“每(mei)上一(yi)(yi)(yi)節(jie)(jie)課(ke)(ke)(ke)感覺都不一(yi)(yi)(yi)樣，自己(ji)駕駛課(ke)(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力也(ye)有所提高(gao)。”

　　2、開展(zhan)豐富(fu)多彩的集中教育(yu)活動(dong)，激(ji)發(fa)幼兒學習(xi)興趣

　　托(tuo)班的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)剛進(jin)入幼(you)兒(er)(er)園(yuan)不久(jiu)，我們(men)(men)(men)(men)(men)跟(gen)指導(dao)老師(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)通過各種豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，讓幼(you)兒(er)(er)喜(xi)歡上(shang)(shang)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)，能適應(ying)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)體(ti)生活(huo)。讓小(xiao)朋友能安靜的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)老師(shi)講，跟(gen)同伴友好的(de)(de)(de)(de)(de)說話(hua)，自己(ji)也會(hui)覺得很有成就感(gan)。因此，趙老師(shi)她們(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)很注(zhu)重(zhong)集(ji)中(zhong)(zhong)活(huo)動(dong)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)。從(cong)她們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)中(zhong)(zhong)教育(yu)活(huo)動(dong)，讓我們(men)(men)(men)(men)(men)知道集(ji)中(zhong)(zhong)教育(yu)活(huo)動(dong)時間(jian)不僅(jin)要有好的(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)課(ke)教案(an)，更重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)懂得如何(he)控制(zhi)課(ke)堂紀律，否則就是(shi)老師(shi)喊破喉嚨(long)也無(wu)濟于事。在第(di)一個集(ji)中(zhong)(zhong)教育(yu)活(huo)動(dong)時，我既興(xing)奮(fen)又(you)緊張，也很累。之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)(de)每個集(ji)中(zhong)(zhong)教育(yu)活(huo)動(dong)我都認真備(bei)課(ke)：熟(shu)悉教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容、結合幼(you)兒(er)(er)年齡特點(dian)、精心(xin)準備(bei)各式各樣的(de)(de)(de)(de)(de)教具，盡我最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)努力去激發(fa)幼(you)兒(er)(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，幫助幼(you)兒(er)(er)理解記(ji)憶。在教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)我也穿插(cha)一些小(xiao)游戲，以讓達到(dao)(dao)幼(you)兒(er)(er)在玩中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)做，并且(qie)愿(yuan)意與老師(shi)和(he)同伴交流(liu)(liu)，體(ti)驗與他人(ren)進(jin)行語言(yan)交往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生用自己(ji)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式簡單的(de)(de)(de)(de)(de)表達感(gan)知操作活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受和(he)發(fa)現，喜(xi)歡與伙(huo)伴說話(hua)，交流(liu)(liu)分享自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅，讓她們(men)(men)(men)(men)(men)能快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)知識。而我們(men)(men)(men)(men)(men)在指導(dao)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)身上(shang)(shang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)很多(duo)課(ke)本上(shang)(shang)沒有的(de)(de)(de)(de)(de)知識，知道在課(ke)堂上(shang)(shang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生活(huo)上(shang)(shang)，老師(shi)要注(zhu)意給(gei)孩子(zi)營造“愛(ai)”的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍，讓幼(you)兒(er)(er)喜(xi)愛(ai)老師(shi)，相信老師(shi)，喜(xi)歡跟(gen)老師(shi)還(huan)有同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一起游戲一起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，沉浸在愉快的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍之(zhi)中(zhong)(zhong)。

　　三、認真做好家園工作

　　這五周的(de)(de)實習(xi)讓我(wo)(wo)們(men)(men)第一(yi)次置身于社會(hui)活(huo)動(dong)中，與(yu)不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)家(jia)長打(da)交(jiao)道(dao)。和每一(yi)個小(xiao)朋(peng)(peng)友搞(gao)好(hao)(hao)關(guan)系，讓他們(men)(men)對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)又(you)愛又(you)怕。所謂(wei)愛就(jiu)是(shi)(shi)讓小(xiao)朋(peng)(peng)友都喜歡(huan)你(ni)，喜歡(huan)你(ni)組(zu)織的(de)(de)活(huo)動(dong)，怕呢(ni)，就(jiu)是(shi)(shi)讓小(xiao)朋(peng)(peng)友聽你(ni)的(de)(de)要(yao)求，和你(ni)一(yi)起活(huo)動(dong)一(yi)起游(you)(you)戲。這次實習(xi)我(wo)(wo)也掌握了(le)(le)一(yi)些與(yu)幼(you)兒相處(chu)的(de)(de)方(fang)(fang)法，這也是(shi)(shi)一(yi)筆難得(de)的(de)(de)財富。同(tong)時我(wo)(wo)還發現了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)許多不(bu)(bu)(bu)(bu)足的(de)(de)地方(fang)(fang)，比(bi)如在語(yu)言方(fang)(fang)面(mian)，語(yu)言的(de)(de)表(biao)達能力(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)強，綜合概(gai)括能力(li)仍(reng)缺。語(yu)速、語(yu)調(diao)，語(yu)感(gan)掌握還不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)好(hao)(hao)，語(yu)言不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)童化(hua)，與(yu)孩(hai)子的(de)(de)交(jiao)流不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)煽情。在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育方(fang)(fang)面(mian)，專(zhuan)業知(zhi)識的(de)(de)運用未(wei)能嫻熟流暢的(de)(de)發揮，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)游(you)(you)戲活(huo)動(dong)不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)新穎。因此，回學(xue)(xue)(xue)校后，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)繼(ji)續認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)知(zhi)識，加強專(zhuan)業知(zhi)識的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，認真探索幼(you)兒課程教(jiao)學(xue)(xue)(xue)新理(li)念，為今后的(de)(de)教(jiao)育工作打(da)下(xia)扎實的(de)(de)基(ji)礎。

　　從總(zong)體來說，這次(ci)實習使我(wo)(wo)(wo)感(gan)悟到(dao)教與(yu)學的(de)(de)真(zhen)正(zheng)內(nei)涵(han)，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)思想逐漸(jian)成熟，行為收(shou)斂(lian)了許多，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)深感(gan)站(zhan)在教育的(de)(de)最前線，真(zhen)正(zheng)做(zuo)到(dao)“傳道、授業(ye)、解(jie)惑”是一件(jian)任(ren)重而道遠(yuan)的(de)(de)事情(qing)。在今后的(de)(de)日子(zi)里(li)，我(wo)(wo)(wo)將會(hui)繼續努力，不(bu)斷完(wan)善自(zi)己的(de)(de)不(bu)足，提高技能(neng)水平。同時(shi)再次(ci)感(gan)謝學校組織我(wo)(wo)(wo)們實習，感(gan)謝市婦聯(lian)幼兒園給了我(wo)(wo)(wo)們實踐的(de)(de)機會(hui)和(he)教育的(de)(de)平臺，感(gan)謝趙(zhao)佳(jia)老師、趙(zhao)甜老師和(he)保育員(yuan)馬敏老師的(de)(de)指導。這兩個月(yue)不(bu)僅是我(wo)(wo)(wo)人生(sheng)中一段珍貴(gui)的(de)(de)回憶，更(geng)是我(wo)(wo)(wo)另一段人生(sheng)的(de)(de)起點，我(wo)(wo)(wo)相信在未(wei)來的(de)(de)教育生(sheng)涯中我(wo)(wo)(wo)會(hui)做(zuo)得更(geng)好。

畢業實習自我總結2

　　我是一個師范生，在畢業之際進行了(le)(le)實(shi)習(xi)，對(dui)自(zi)己(ji)未來(lai)要上崗的(de)工作(zuo)實(shi)踐。教育實(shi)習(xi)是對(dui)我幾年所學知識和(he)教學能力的(de)檢驗(yan)。那本次的(de)教育實(shi)習(xi)也結束了(le)(le)，就來(lai)對(dui)本次的(de)實(shi)習(xi)做(zuo)下總結。

　　我是(shi)在(zai)一(yi)家(jia)農村小(xiao)學進(jin)(jin)行(xing)實習的(de)(de)(de)(de)，所(suo)實習的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)是(shi)語文老師(shi)。我進(jin)(jin)入xxx小(xiao)學的(de)(de)(de)(de)時候，真的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)感嘆(tan)學校的(de)(de)(de)(de)環境(jing)，真的(de)(de)(de)(de)是(shi)很(hen)(hen)小(xiao)，很(hen)(hen)多設(she)備都不(bu)齊全，基本上(shang)我只能進(jin)(jin)行(xing)板(ban)書，是(shi)沒有(you)先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)設(she)備去給孩子們(men)上(shang)課的(de)(de)(de)(de).。不(bu)過自己是(shi)師(shi)范讀(du)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)，像板(ban)書這(zhe)種方(fang)(fang)式(shi)自然是(shi)學習過的(de)(de)(de)(de)，畢竟這(zhe)是(shi)最傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)上(shang)課方(fang)(fang)式(shi)。在(zai)對這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)孩子進(jin)(jin)行(xing)初(chu)步(bu)的(de)(de)(de)(de)了解后，發現他們(men)的(de)(de)(de)(de)學習也(ye)是(shi)落下很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)，進(jin)(jin)步(bu)是(shi)很(hen)(hen)慢的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)我起初(chu)就是(shi)先(xian)幫助(zhu)學生們(men)把前面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識復習了一(yi)遍(bian)，然后再去進(jin)(jin)行(xing)后面(mian)的(de)(de)(de)(de)教學。

　　在這里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，現在想來真的(de)(de)(de)(de)是(shi)辛(xin)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)，沒(mei)有(you)一(yi)個好的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)，也(ye)沒(mei)有(you)好的(de)(de)(de)(de)設備，學(xue)(xue)(xue)生們(men)所學(xue)(xue)(xue)知識(shi)(shi)也(ye)是(shi)很(hen)有(you)限的(de)(de)(de)(de)。幸(xing)虧自(zi)己(ji)(ji)是(shi)一(yi)個樂(le)觀的(de)(de)(de)(de)人，在上課(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我會把自(zi)己(ji)(ji)在師范幾年學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)東西講給(gei)(gei)他(ta)(ta)們(men)聽，激發學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)語文的(de)(de)(de)(de)興趣，給(gei)(gei)他(ta)(ta)們(men)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)動力，慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)也(ye)就(jiu)有(you)聲色了，對于(yu)自(zi)己(ji)(ji)可(ke)以教(jiao)授他(ta)(ta)們(men)知識(shi)(shi)也(ye)覺得很(hen)幸(xing)運。這里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)孩子都特(te)(te)別的(de)(de)(de)(de)純樸，對剛(gang)去到(dao)他(ta)(ta)們(men)那(nei)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，就(jiu)給(gei)(gei)了我很(hen)大的(de)(de)(de)(de)善意(yi)，讓我沒(mei)有(you)被嚇到(dao)，更是(shi)喜(xi)歡上了他(ta)(ta)們(men)對生活的(de)(de)(de)(de)樂(le)觀心態。看著他(ta)(ta)們(men)雖然沒(mei)有(you)好學(xue)(xue)(xue)習環(huan)境(jing)(jing)和資源，可(ke)是(shi)依(yi)然有(you)渴望(wang)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)眼睛，和那(nei)無(wu)盡(jin)的(de)(de)(de)(de)求(qiu)知欲，我真的(de)(de)(de)(de)特(te)(te)別的(de)(de)(de)(de)憐惜，因此我給(gei)(gei)他(ta)(ta)們(men)上課(ke)特(te)(te)別的(de)(de)(de)(de)認真，在備課(ke)方面也(ye)是(shi)特(te)(te)別的(de)(de)(de)(de)盡(jin)心，把我所能教(jiao)、他(ta)(ta)們(men)所能懂的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)都給(gei)(gei)他(ta)(ta)們(men)。

　　一年(nian)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)里，我(wo)與他們(men)(men)變得越(yue)來(lai)越(yue)熟(shu)悉，對這(zhe)次(ci)實習(xi)也(ye)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)接受了，甚至很(hen)開(kai)心(xin)能夠來(lai)到(dao)這(zhe)所小學(xue)(xue)，認識他們(men)(men)，了解他們(men)(men)，因(yin)為(wei)(wei)這(zhe)樣是真(zhen)的(de)(de)(de)(de)能夠鍛煉我(wo)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，讓(rang)我(wo)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)把能力(li)發(fa)揮(hui)出來(lai)，而(er)且我(wo)也(ye)同樣從他們(men)(men)那里學(xue)(xue)到(dao)東西，這(zhe)是相互(hu)的(de)(de)(de)(de)。現在實習(xi)已經結束，我(wo)也(ye)要回到(dao)學(xue)(xue)校辦理(li)畢業離校手(shou)續，我(wo)還覺(jue)得舍不(bu)得呢。我(wo)想未來(lai)不(bu)管(guan)我(wo)去哪當老師，這(zhe)一次(ci)經歷在我(wo)腦海里都不(bu)會(hui)忘，會(hui)成為(wei)(wei)我(wo)在這(zhe)行(xing)業上(shang)前進(jin)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)動力(li)。我(wo)會(hui)更努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)去貢(gong)獻(xian)自己(ji)(ji)，在教(jiao)育這(zhe)事業上(shang)堅守自己(ji)(ji)，努(nu)力(li)去發(fa)現和培養人才，讓(rang)更多的(de)(de)(de)(de)人可(ke)以學(xue)(xue)到(dao)知識。

畢業實習自我總結3

　　轉眼間(jian)(jian)(jian)兩個(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)生活也(ye)結(jie)束(shu)了(le)(le)(le)。還(huan)記得剛(gang)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，還(huan)天(tian)(tian)天(tian)(tian)盼望(wang)著實習(xi)結(jie)束(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)天(tian)(tian)，而當這(zhe)一(yi)天(tian)(tian)真的(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)來的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)自(zi)己(ji)才(cai)發現(xian)，雖然是短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)(ge)月(yue)時(shi)間(jian)(jian)(jian)，可是自(zi)己(ji)早已(yi)不(bu)知不(bu)覺中習(xi)慣了(le)(le)(le)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)環境，融入了(le)(le)(le)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)集體(ti)，早已(yi)把自(zi)己(ji)當成了(le)(le)(le)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)集體(ti)里的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份子。想(xiang)到(dao)(dao)(dao)(dao)自(zi)己(ji)要(yao)離(li)開(kai)了(le)(le)(le)，是那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)舍。看(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)自(zi)己(ji)相(xiang)處了(le)(le)(le)兩個(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生和老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，想(xiang)到(dao)(dao)(dao)(dao)今后就不(bu)能再見(jian)面了(le)(le)(le)，真的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)想(xiang)走。突(tu)然間(jian)(jian)(jian)發現(xian)這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切都好(hao)(hao)親切，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生都萬分可愛。看(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)他們一(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)不(bu)舍的(de)(de)(de)(de)(de)眼神真的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)想(xiang)留下(xia)來。時(shi)間(jian)(jian)(jian)過(guo)得真快，兩個(ge)(ge)(ge)月(yue)就這(zhe)樣(yang)過(guo)去了(le)(le)(le)。回(hui)想(xiang)起在(zai)這(zhe)短(duan)暫(zan)的(de)(de)(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)(ge)月(yue)內所(suo)發生的(de)(de)(de)(de)(de)和自(zi)己(ji)所(suo)經(jing)歷的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，真的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)。實習(xi)是大(da)學(xue)(xue)(xue)階段很(hen)(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)件事(shi)情。實習(xi)鍛煉了(le)(le)(le)我們的(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)。提高了(le)(le)(le)對教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識。在(zai)實踐(jian)中體(ti)會(hui)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)書育人的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)責任。在(zai)這(zhe)兩個(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)期間(jian)(jian)(jian)，我認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)向自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)指導老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)取老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們對我的(de)(de)(de)(de)(de)評價和建(jian)議(yi)。認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)好(hao)(hao)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)堂課(ke)(ke)，吸取老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法。認(ren)(ren)真，充分準(zhun)備每(mei)一(yi)堂課(ke)(ke)，聽(ting)取老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議(yi)和教(jiao)(jiao)導。認(ren)(ren)真，仔細批(pi)改學(xue)(xue)(xue)生每(mei)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業，做(zuo)好(hao)(hao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業講評工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。幫助作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業中錯誤較多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生進行個(ge)(ge)(ge)別講解，盡全(quan)力(li)做(zuo)好(hao)(hao)一(yi)名有責任心的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。在(zai)班(ban)主任工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方面，觀察學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)出勤情況(kuang)。針對學(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生活上(shang)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問題進行耐(nai)心的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)導。同時(shi)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)也(ye)得到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)其(qi)他老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)幫助和關心。得到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)配合和支持。短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)(ge)月(yue)，給我留下(xia)了(le)(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)美好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)憶。這(zhe)些(xie)都讓(rang)我的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)生活變得難忘(wang)和豐(feng)富多(duo)彩。

　　通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)兩個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)實習生(sheng)活，我(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)體(ti)會到(dao)了教(jiao)師(shi)(shi)著職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)偉大和(he)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)艱辛。剛(gang)開始實習，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)任(ren)務是(shi)聽課(ke)(ke)，聽指導老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)講課(ke)(ke)，再回(hui)顧我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)任(ren)課(ke)(ke)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)授課(ke)(ke)方式(shi)，我(wo)(wo)(wo)從中吸取(qu)了許多(duo)寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)經驗，發(fa)現了每(mei)個(ge)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)都會有不同的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)風(feng)格，或(huo)許這(zhe)(zhe)就是(shi)教(jiao)無定論的(de)(de)(de)(de)真正含義。我(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)佩服老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂上的(de)(de)(de)(de)應對自如，他通(tong)過(guo)講述他身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)故事和(he)例(li)子，加(jia)上幽默風(feng)趣的(de)(de)(de)(de)語言，課(ke)(ke)堂氣(qi)氛(fen)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)活躍(yue)。在(zai)(zai)聽課(ke)(ke)過(guo)程中，我(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)(shen)感，教(jiao)學(xue)是(shi)一門藝術(shu)，課(ke)(ke)堂語言是(shi)這(zhe)(zhe)種(zhong)藝術(shu)的(de)(de)(de)(de)傳達方式(shi)。聽課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，是(shi)積(ji)累經驗的(de)(de)(de)(de)過(guo)程。在(zai)(zai)了解教(jiao)學(xue)流程的(de)(de)(de)(de)同時，也應注意(yi)教(jiao)學(xue)方式(shi)和(he)組織教(jiao)學(xue)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)積(ji)累。

　　聽(ting)了(le)(le)一(yi)周的課(ke)后，我(wo)開始走上講臺，開始慢慢適(shi)應課(ke)堂(tang)氣場(chang)。由于經(jing)驗不(bu)夠，應變(bian)能(neng)力不(bu)強，這幾堂(tang)課(ke)純粹(cui)是(shi)(shi)灌(guan)輸知(zhi)識，毫無藝術感。認(ren)識了(le)(le)自(zi)己的不(bu)足(zu)，聽(ting)課(ke)就有(you)了(le)(le)針對(dui)性(xing)，可(ke)是(shi)(shi)當我(wo)上第(di)一(yi)堂(tang)真正意(yi)義上的課(ke)時，還是(shi)(shi)出現(xian)了(le)(le)“上課(ke)重(zhong)點(dian)不(bu)突(tu)出”、“講課(ke)順序不(bu)清楚(chu)”等問題。這時，指導老師(shi)要求(qiu)我(wo)多聽(ting)課(ke)。并且為我(wo)指出了(le)(le)教案的不(bu)足(zu)以及(ji)上課(ke)出現(xian)的缺點(dian)和不(bu)足(zu)。

　　隨著時間的(de)(de)(de)(de)推移，通過(guo)聽課(ke)和(he)實踐，我(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)始有了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些進(jin)步(bu)。這(zhe)(zhe)時指導老(lao)師(shi)(shi)給(gei)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)多(duo)次機會，分不(bu)(bu)同層面鍛煉和(he)培養我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)授課(ke)能力。帶給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)最初、最大(da)的(de)(de)(de)(de)感受是，講臺下坐著的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)而是真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)。他(ta)們(men)不(bu)(bu)會像自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)那樣隨意附和(he)、快捷地回答(da)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)提出的(de)(de)(de)(de)問題，而是真(zhen)正地思考和(he)等待(dai)著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)解答(da)。他(ta)們(men)在聽不(bu)(bu)明白(bai)的(de)(de)(de)(de)時候會突然提問，或者(zhe)干脆(cui)就趴在桌子上看書和(he)睡覺。在上課(ke)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也遇到(dao)了(le)(le)(le)困難。如課(ke)堂(tang)秩序。正是這(zhe)(zhe)些小小的(de)(de)(de)(de)挫(cuo)折，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)越(yue)戰越(yue)勇，更讓我(wo)(wo)(wo)(wo)懂得，作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名教育工作(zuo)者(zhe)，就要(yao)想方設法(fa)創(chuang)設民主和(he)諧的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)氣氛，在教學(xue)(xue)活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)建立(li)平等的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)關系，而且教師(shi)(shi)要(yao)把自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)當(dang)成活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)員、學(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)(de)良師(shi)(shi)益友。教師(shi)(shi)既要(yao)講授知識，又要(yao)管理課(ke)堂(tang)紀律，并(bing)且與學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行個(ge)別交流。對于(yu)已經具備了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)定(ding)程(cheng)度自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)能力，能夠獨立(li)思考的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)體會是要(yao)充分調動(dong)(dong)(dong)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)主觀能動(dong)(dong)(dong)性(xing)(xing)，將他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)利用(yong)起來(lai)，使他(ta)們(men)在快樂(le)中(zhong)學(xue)(xue)習。我(wo)(wo)(wo)(wo)采用(yong)以學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主，教師(shi)(shi)為(wei)輔(fu)的(de)(de)(de)(de)啟發式教學(xue)(xue)，適當(dang)列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來(lai)，他(ta)們(men)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)(xing)和(he)主動(dong)(dong)(dong)性(xing)(xing)開(kai)始發揮作(zuo)用(yong)，由“要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方式轉(zhuan)化為(wei)了(le)(le)(le)“我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)學(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習方式。讓這(zhe)(zhe)群學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)輕松(song)快樂(le)。之(zhi)前大(da)家可(ke)能有抱怨老(lao)師(shi)(shi)上課(ke)的(de)(de)(de)(de)種種。可(ke)是實習結束了(le)(le)(le)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)親身(shen)經歷過(guo)了(le)(le)(le)才知道其實上好一(yi)(yi)(yi)堂(tang)課(ke)不(bu)(bu)是一(yi)(yi)(yi)件很容易的(de)(de)(de)(de)事情。自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)距(ju)離(li)心目中(zhong)的(de)(de)(de)(de)那個(ge)角色還有很多(duo)路要(yao)走。其實，教師(shi)(shi)是既偉大(da)有很艱辛的(de)(de)(de)(de)職業。

　　整個實習期間(jian)都(dou)讓我難(nan)以忘(wang)懷(huai)，也(ye)許我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年齡與之(zhi)(zhi)相近，他(ta)(ta)們(men)(men)既把我們(men)(men)當作(zuo)老師，還當作(zuo)朋友，許多心里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)都(dou)愿意與我們(men)(men)交流。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已經有了自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)和(he)邏輯，遇到問題(ti)有自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維方式和(he)解(jie)決辦(ban)法。他(ta)(ta)們(men)(men)都(dou)很愿意和(he)我討論問題(ti)。這時我就以朋友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色與之(zhi)(zhi)傾心交談，適當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)給(gei)他(ta)(ta)們(men)(men)建議。將他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心世界作(zuo)為(wei)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺，將心比心，他(ta)(ta)們(men)(men)也(ye)就會(hui)報以我同等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)。日(ri)(ri)復一(yi)日(ri)(ri)地監督早讀、課間(jian)操、眼保健操和(he)晚修(xiu)，認真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)工作(zuo)是(shi)很累人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情。學(xue)(xue)校(xiao)是(shi)一(yi)個規訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)接受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)都(dou)是(shi)在控制(zhi)之(zhi)(zhi)下(xia)和(he)有目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)完(wan)善道德(de)和(he)形成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格(ge)(ge)。班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)主(zhu)(zhu)要(yao)體(ti)現(xian)在日(ri)(ri)常行為(wei)中。班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)要(yao)以作(zuo)則。說到做到。班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)可以體(ti)現(xian)出班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)(ge)、氣質(zhi)(zhi)(zhi)、能力(li)等心理特征，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)通(tong)過良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)征服學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，使(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)愛，才能接受班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理教(jiao)育(yu)，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)就通(tong)過自己良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)可以使(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)受到潛移(yi)默(mo)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`教(jiao)育(yu)作(zuo)用。班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)健全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格(ge)(ge)能感悟(wu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、感化學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、感染學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，使(shi)(shi)師生(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)間(jian)相互尊重(zhong)、相互信任(ren)(ren)(ren)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)情感共(gong)鳴，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)只有得到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信任(ren)(ren)(ren)和(he)誠服，師生(sheng)(sheng)才能融洽(qia)交流。而為(wei)了讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)向真(zhen)(zhen)善美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向發(fa)生(sheng)(sheng)變(bian)化，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)不知道要(yao)花費多少汗水和(he)心血。

　　回顧過去兩多月(yue)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)，心(xin)中(zhong)充(chong)滿感(gan)激。我(wo)(wo)要(yao)(yao)感(gan)謝我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學生(sheng)，是(shi)你們讓我(wo)(wo)感(gan)受到(dao)在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)不斷成長的(de)(de)(de)快(kuai)樂和對自己(ji)逐(zhu)步建(jian)立的(de)(de)(de)自信，是(shi)你們讓我(wo)(wo)找(zhao)到(dao)作(zuo)(zuo)為教(jiao)師(shi)(shi)進行專業(ye)發展的(de)(de)(de)支撐點(dian)——基于實(shi)踐的(de)(de)(de)學習(xi)與(yu)反思，是(shi)你們給(gei)予了我(wo)(wo)很(hen)多關于教(jiao)育(yu)、關于人生(sheng)、關于學習(xi)、關于生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)思考的(de)(de)(de)火花。我(wo)(wo)要(yao)(yao)感(gan)謝學校的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)們，是(shi)你們兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)的(de)(de)(de)認真(zhen)負責的(de)(de)(de)態(tai)度給(gei)了我(wo)(wo)榜樣的(de)(de)(de)力量，讓我(wo)(wo)深(shen)深(shen)感(gan)受到(dao)老師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)與(yu)偉大。

　　在(zai)實(shi)習(xi)中，你(ni)(ni)會遇(yu)到各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)情況，就像天氣(qi)一(yi)(yi)樣千變萬華。當遇(yu)到了自(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)(de)還(huan)是(shi)不喜歡的(de)(de)(de)(de)，容(rong)易完(wan)成的(de)(de)(de)(de)還(huan)是(shi)很難完(wan)成的(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)(men)都(dou)要勇(yong)敢的(de)(de)(de)(de)面對。雖然我(wo)一(yi)(yi)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)時候都(dou)會有(you)顧忌去(qu)(qu)做，但是(shi)事(shi)實(shi)告訴我(wo)，應該對自(zi)己(ji)有(you)信(xin)心(xin)，應有(you)勇(yong)氣(qi)去(qu)(qu)嘗試(shi)。即使(shi)我(wo)在(zai)嘗試(shi)中失敗了，也能(neng)讓自(zi)己(ji)成長，如果連鍛煉的(de)(de)(de)(de)機會都(dou)沒有(you)的(de)(de)(de)(de)話，哪何來積累經驗(yan)和成長呢(ni)？這(zhe)么一(yi)(yi)想我(wo)上的(de)(de)(de)(de)八十多(duo)節課(ke)也是(shi)很有(you)價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)一(yi)(yi)切，只(zhi)能(neng)靠自(zi)己(ji)去(qu)(qu)爭取。如果我(wo)們(men)(men)只(zhi)是(shi)在(zai)那里等(deng)待別(bie)人給你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)機會，那我(wo)們(men)(men)只(zhi)會在(zai)沉默中消亡，只(zhi)有(you)主動，才能(neng)為自(zi)己(ji)創造良機。

　　時光荏(ren)苒，轉(zhuan)眼(yan)間，邁(mai)入××學(xue)院的(de)(de)校門己經一(yi)(yi)年。在這一(yi)(yi)年中，每個人都有了(le)不同的(de)(de)收獲，無(wu)論是的(de)(de)緊張繁忙的(de)(de)學(xue)習(xi)，還(huan)是伯牙子期的(de)(de)友情，都是大學(xue)美(mei)好(hao)生活的(de)(de)開端。

　　說起這一年的(de)(de)總結(jie)，突然(ran)感覺心中(zhong)有(you)了(le)(le)一絲悲涼。當(dang)時入校見(jian)到誰都要(yao)喊(han)“學長，學姐”的(de)(de)我們馬上也要(yao)被灌之以(yi)相同的(de)(de)稱謂了(le)(le)。那就要(yao)意(yi)味著我們的(de)(de)心志要(yao)比他(ta)(ta)(ta)們成(cheng)熟(shu)；知(zhi)識要(yao)比他(ta)(ta)(ta)們精通；能力要(yao)比他(ta)(ta)(ta)們更強；閱歷(li)要(yao)比他(ta)(ta)(ta)們豐富(fu)。思來(lai)想去(qu)，自(zi)己真的(de)(de)應(ying)該好好想想。

　　首先(xian)，在學(xue)習方(fang)面(mian)，我(wo)一直把學(xue)習放在首位(wei)，我(wo)知(zhi)道(dao)一個(ge)受(shou)社(she)會肯定的(de)優(you)秀大(da)學(xue)生，除了有(you)個(ge)性有(you)特長外，最起碼的(de)就是(shi)(shi)要有(you)知(zhi)識文化的(de)功底，一年(nian)中我(wo)一直都(dou)是(shi)(shi)很(hen)(hen)認真很(hen)(hen)勤(qin)奮的(de)學(xue)習。盡管大(da)學(xue)不像高中一樣沒有(you)老師來(lai)監督(du)，我(wo)還(huan)是(shi)(shi)很(hen)(hen)自(zi)覺的(de)學(xue)習，我(wo)知(zhi)道(dao)學(xue)習是(shi)(shi)為自(zi)己學(xue)的(de)，受(shou)益的(de)最終(zhong)還(huan)是(shi)(shi)自(zi)己。考(kao)證上，拿到了大(da)學(xue)英語四(si)級證書。

　　其次(ci)，在(zai)(zai)生活(huo)方面，大學一年的(de)生活(huo)使我(wo)變得更加的(de)獨(du)立。雖然學校給(gei)我(wo)們提供了許(xu)多便利條(tiao)件(jian)，但離開(kai)家，困(kun)難(nan)還是(shi)很(hen)多的(de)，這(zhe)時，同學互(hu)助(zhu)就是(shi)那么(me)的(de)重要。在(zai)(zai)互(hu)助(zhu)中大家產生了深厚感情。寢室(shi)(shi)里同學們的(de)關系都很(hen)融洽，相處得很(hen)好(hao)每個(ge)寢室(shi)(shi)都是(shi)六個(ge)難(nan)分的(de)好(hao)兄(xiong)弟。

　　最后是(shi)(shi)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)方面(mian)，我認(ren)為這(zhe)是(shi)(shi)自己做得最好(hao)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)塊了。一(yi)(yi)(yi)開學自己就參加(jia)了學生會(hui)(hui)組織部，第二個學期(qi)又是(shi)(shi)班(ban)級的(de)(de)組織委員。一(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)讓我有了很(hen)好(hao)的(de)(de)組織能(neng)力。更多(duo)(duo)的(de)(de)是(shi)(shi)，我還參加(jia)了校(xiao)內外組織的(de)(de)各類兼職，不僅(jin)賺到了很(hen)多(duo)(duo)錢給家里減輕點負擔，還增加(jia)了很(hen)多(duo)(duo)社會(hui)(hui)實踐經(jing)驗，每一(yi)(yi)(yi)次(ci)工(gong)(gong)作(zuo)都認(ren)識了很(hen)多(duo)(duo)同(tong)學，自己的(de)(de)交際(ji)圈也是(shi)(shi)越(yue)來(lai)越(yue)大。在(zai)(zai)今后我是(shi)(shi)不會(hui)(hui)放(fang)棄任何一(yi)(yi)(yi)個培養能(neng)力的(de)(de)機會(hui)(hui)的(de)(de)！

　　總結回顧昨天，我(wo)百感交集；面對今天，我(wo)信心(xin)百倍；展望明天，我(wo)任(ren)重道遠！我(wo)想(xiang)：“既然上(shang)帝讓我(wo)們(men)都能自(zi)己(ji)掌(zhang)握(wo)自(zi)己(ji)的命(ming)運，那么我(wo)就(jiu)一定要并且(qie)也能掌(zhang)握(wo)好我(wo)的命(ming)運，我(wo)的大學將會因為我(wo)的不斷回顧和展望而更加(jia)無怨無悔。

畢業實習自我總結4

　　時光荏苒，轉眼間(jian)大學生活已(yi)經度過(guo)了四個(ge)春秋，大四如(ru)期而至，隨之而來的(de)還有我們的(de)實(shi)習。

　　首先，感謝(xie)所(suo)有為我一個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實習提(ti)供幫助和(he)指導的(de)(de)(de)溫(wen)州(zhou)市中級(ji)人民法院(yuan)的(de)(de)(de)各位(wei)老師們(men)，謝(xie)謝(xie)你們(men)！一個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)法院(yuan)實習生活總(zong)的(de)(de)(de)來說很愉快，受益匪淺！溫(wen)州(zhou)市中級(ji)人民法院(yuan)是我從學(xue)校走(zou)向社會的(de)(de)(de)第一個(ge)驛站，謝(xie)謝(xie)各位(wei)老師們(men)的(de)(de)(de)熱情的(de)(de)(de)態(tai)度和(he)細心(xin)的(de)(de)(de)指教(jiao)，他們(men)積極向上(shang)、熱情溫(wen)暖的(de)(de)(de)待人接物、為人處事(shi)的(de)(de)(de)方式方法在潛(qian)移默化的(de)(de)(de)影響著(zhu)我，對我以后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習、工作一定有非常深遠的(de)(de)(de)影響。

　　記得20xx年××月××日，我(wo)(wo)們(men)來(lai)到××區人民(min)法院，法院政治部的(de)領(ling)導接待了我(wo)(wo)們(men)，對我(wo)(wo)們(men)表(biao)示了熱烈的(de)歡迎，并提出(chu)了一些希(xi)望和要求，實習生們(men)認真聽取了領(ling)導們(men)的(de)講話(hua)，個個充滿熱情。

　　我(wo)(wo)被(bei)分(fen)在(zai)了(le)(le)行(xing)(xing)政庭(ting)，我(wo)(wo)們辦公室里有(you)(you)(you)(you)(you)一名法(fa)官(guan)和(he)(he)一名書記員，這(zhe)一個月(yue)來(lai)就(jiu)由她們來(lai)指導(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。剛來(lai)到辦公室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一天我(wo)(wo)就(jiu)向老師請教了(le)(le)關于法(fa)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本狀(zhuang)況，了(le)(le)解到××市中(zhong)級人民(min)法(fa)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案(an)件(jian)數量是很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，其中(zhong)尤(you)其以民(min)庭(ting)為最忙，每年(nian)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案(an)子都要有(you)(you)(you)(you)(you)幾千數之(zhi)多(duo)，民(min)一庭(ting)主要負責(ze)(ze)像離婚(hun)之(zhi)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)事(shi)糾紛，民(min)二庭(ting)則是負責(ze)(ze)處理經濟糾紛，而我(wo)(wo)們行(xing)(xing)政庭(ting)則是負責(ze)(ze)處理行(xing)(xing)政糾紛，也(ye)就(jiu)是我(wo)(wo)們說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)"民(min)告官(guan)",此外還(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)處理申(shen)請行(xing)(xing)政強制執行(xing)(xing)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)能(neng)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性質也(ye)決定(ding)了(le)(le)行(xing)(xing)政庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)比較清(qing)閑；除此之(zhi)外審(shen)(shen)判庭(ting)還(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)刑事(shi)庭(ting)和(he)(he)少(shao)年(nian)庭(ting)，還(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)負責(ze)(ze)執行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執行(xing)(xing)局及法(fa)警(jing)隊，其他職(zhi)能(neng)部門(men)還(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)負責(ze)(ze)立案(an)申(shen)請及審(shen)(shen)查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)立案(an)庭(ting)、審(shen)(shen)理監察的(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)監庭(ting)、負責(ze)(ze)處理信(xin)訪(fang)案(an)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)訪(fang)科以及從事(shi)技術(shu)(shu)鑒定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)(shu)科等(deng)，這(zhe)就(jiu)是××區法(fa)院(yuan)大(da)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織(zhi)職(zhi)能(neng)，各部門(men)分(fen)工(gong)(gong)(gong)明(ming)確，各司(si)其職(zhi)，才能(neng)使工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有(you)(you)(you)(you)(you)條不紊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進行(xing)(xing)，而這(zhe)些(xie)對于法(fa)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本狀(zhuang)況在(zai)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)來(lai)到這(zhe)里實(shi)習之(zhi)前(qian)是完(wan)全不了(le)(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。總(zong)之(zhi)，這(zhe)次(ci)實(shi)習讓我(wo)(wo)在(zai)思想觀念和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)技能(neng)等(deng)方面有(you)(you)(you)(you)(you)了(le)(le)飛躍(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步，同時也(ye)讓自己發現了(le)(le)自身存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足和(he)(he)缺(que)點。

　　進(jin)法院實習(xi)后，我(wo)(wo)虛心(xin)地(di)向法官們(men)學(xue)習(xi)，并與他們(men)建立了良好的關系，積累了一(yi)些社(she)會經(jing)驗，這是在學(xue)校和課(ke)本上學(xue)不到(dao)的，讓(rang)我(wo)(wo)終生受益。與此同時，我(wo)(wo)也看(kan)了許多實際案例和一(yi)些專業書籍(ji)與雜(za)志，讓(rang)我(wo)(wo)初(chu)步地(di)進(jin)入了角色。

　　聽說其他同學(xue)在(zai)律所實習的(de)(de)都(dou)比較(jiao)閑，基本沒有什(shen)么可做(zuo)的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得和他們(men)相比，我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)很(hen)幸(xing)運的(de)(de)，雖然接(jie)觸的(de)(de)東(dong)西(xi)不(bu)是(shi)(shi)很(hen)多，但是(shi)(shi)負責帶我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)實習老師們(men)都(dou)很(hen)耐心(xin)地指導我(wo)(wo)(wo)、精心(xin)地為我(wo)(wo)(wo)答疑解惑，讓我(wo)(wo)(wo)學(xue)到(dao)了一些(xie)實實在(zai)在(zai)的(de)(de)本領——

　　一(yi)開始實習的(de)(de)時候(hou)，我(wo)就旁(pang)聽(ting)了(le)(le)庭審(shen)，了(le)(le)解(jie)到(dao)法庭審(shen)判的(de)(de)大致流程；通(tong)過整(zheng)理(li)卷宗、翻閱(yue)案例、合議庭筆(bi)錄(lu)、退一(yi)審(shen)卷宗等都讓我(wo)逐(zhu)漸熟悉了(le)(le)法院的(de)(de)實務操作。通(tong)過實習，讓我(wo)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)本(ben)專業(ye)在實際中的(de)(de)應用(yong)，將理(li)論(lun)用(yong)于實踐中，這樣才能使我(wo)今后(hou)更好地掌握基(ji)礎理(li)論(lun)知識(shi)，加深對本(ben)行業(ye)的(de)(de)了(le)(le)解(jie)，為以(yi)后(hou)的(de)(de)學習和(he)工作打下較好的(de)(de)基(ji)礎。

　　比如(ru)整(zheng)理卷宗(zong)，這個(ge)是(shi)我(wo)(wo)(wo)在以前的(de)(de)(de)(de)學習中(zhong)沒有接觸過(guo)的(de)(de)(de)(de)，鑒(jian)于卷宗(zong)將成為永久性的(de)(de)(de)(de).檔案，在整(zheng)理前我(wo)(wo)(wo)都(dou)問(wen)得很(hen)(hen)仔細(xi)，然(ran)后做(zuo)得很(hen)(hen)認真，整(zheng)理完后覺得自(zi)(zi)己很(hen)(hen)有成就感。盡管(guan)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情都(dou)比較微小(xiao)(xiao)、繁雜，而且第一(yi)次上(shang)手，但(dan)每(mei)(mei)一(yi)件(jian)看似平凡(fan)瑣碎(sui)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)事(shi)都(dou)蘊藏著豐富而深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)學問(wen)，特(te)別(bie)對于法律這門彰(zhang)顯公平與(yu)正義的(de)(de)(de)(de)學科，每(mei)(mei)一(yi)個(ge)細(xi)微的(de)(de)(de)(de)環(huan)節(jie)都(dou)事(shi)關當事(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)切(qie)身利益(yi)，因此我(wo)(wo)(wo)在處(chu)(chu)(chu)理每(mei)(mei)個(ge)細(xi)節(jie)時(shi)都(dou)抱(bao)著"處(chu)(chu)(chu)處(chu)(chu)(chu)小(xiao)(xiao)心(xin)，時(shi)時(shi)留意"的(de)(de)(de)(de)態度，虛心(xin)地向法官們請教，他們也(ye)不厭(yan)其(qi)煩(fan)地對我(wo)(wo)(wo)進行傳幫帶，使(shi)我(wo)(wo)(wo)從中(zhong)受(shou)益(yi)匪淺(qian)，同時(shi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)深深地明白了作為一(yi)名法律人(ren)(ren)身上(shang)所肩負的(de)(de)(de)(de)崇高使(shi)命與(yu)社會責任(ren)，我(wo)(wo)(wo)為將來能(neng)成為其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)員而感到無(wu)比地驕傲和自(zi)(zi)豪，但(dan)更感到重任(ren)在肩，任(ren)重而道(dao)遠(yuan)……

　　比(bi)較慚愧的是(shi)(shi)：我(wo)常常要(yao)人帶者和教著做事情，給經濟庭的法官們帶來(lai)了不(bu)少的麻煩，但是(shi)(shi)他們都循循善誘(you)、不(bu)厭其煩地耐心指導，使(shi)我(wo)得到了最大(da)的訓練，同時(shi)讓我(wo)也積(ji)累了一些工作(zuo)經驗(yan)，比(bi)如：在(zai)最短的時(shi)間內就一件(jian)事情，問一些必(bi)要(yao)的問題，避免(mian)出(chu)現一些可能的結果時(shi)而不(bu)知道怎么(me)處(chu)理。

　　在(zai)實(shi)習(xi)期間，我能(neng)主動配合(he)實(shi)習(xi)部(bu)門開展有(you)關法律業(ye)(ye)(ye)務的(de)工作，認真(zhen)收集和整理有(you)關資料，作好實(shi)習(xi)日記。在(zai)這兩(liang)個星期的(de)實(shi)習(xi)過程(cheng)(cheng)中，我對(dui)法院的(de)業(ye)(ye)(ye)務有(you)了初(chu)步的(de)了解(jie)(jie)，對(dui)促進今(jin)后專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)學(xue)習(xi)起了一個很(hen)大的(de)作用。然而，由于我們的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)才剛剛開始，許(xu)多專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)還(huan)沒有(you)學(xue)到，但我相信，在(zai)今(jin)后的(de)學(xue)習(xi)過程(cheng)(cheng)中，在(zai)老(lao)師(shi)的(de)指導下，這些問題都能(neng)迎刃(ren)而解(jie)(jie)。

　　在短暫的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)過程中(zhong)(zhong)(zhong)，我深深的(de)(de)(de)感覺(jue)到自己所(suo)(suo)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)膚淺和(he)(he)在實(shi)(shi)際運用(yong)(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)匱乏，以(yi)及專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)實(shi)(shi)際應用(yong)(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)脫節。這個月我較為(wei)深入地了解(jie)法院民庭的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)內容和(he)(he)程序(xu)，為(wei)未來職(zhi)業(ye)(ye)發展提供參考；可(ke)以(yi)鍛煉個人理(li)解(jie)和(he)(he)適用(yong)(yong)法律專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)素養，夯(hang)實(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)基(ji)礎知(zhi)(zhi)識(shi)；可(ke)以(yi)較為(wei)深入地了解(jie)公(gong)、檢、法實(shi)(shi)務工作(zuo)(zuo)，為(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)提供實(shi)(shi)踐支撐。法學(xue)(xue)是(shi)一門(men)實(shi)(shi)踐性(xing)很(hen)強的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)，法學(xue)(xue)需要理(li)論(lun)的(de)(de)(de)指導，但是(shi)法學(xue)(xue)的(de)(de)(de)發展是(shi)在實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)來完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)。在書記(ji)員和(he)(he)法官(guan)的(de)(de)(de)耐心教導下，我才能初(chu)步著手簡(jian)單的(de)(de)(de)書記(ji)員工作(zuo)(zuo)。所(suo)(suo)以(yi)，我以(yi)后更(geng)應該注重課(ke)本知(zhi)(zhi)識(shi)與實(shi)(shi)踐結(jie)合起(qi)來，采用(yong)(yong)理(li)論(lun)論(lun)與實(shi)(shi)際相結(jie)合的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)模式。

　　實(shi)習結束了，但我(wo)感覺(jue)并不(bu)(bu)是那么輕松似的(de)(de)，我(wo)覺(jue)得(de)自己面臨著更(geng)多的(de)(de)壓(ya)力(li)與挑戰。一切都得(de)從頭開始，一切還得(de)靠自己。實(shi)習時(shi)曾不(bu)(bu)斷(duan)告訴(su)自己：在(zai)(zai)今后的(de)(de)大(da)學(xue)生涯中必須要更(geng)加努力(li)讀(du)書，學(xue)好一些實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)本領(ling)，塑造好自己的(de)(de)法(fa)律(lv)(lv)人格和法(fa)律(lv)(lv)修(xiu)養，這(zhe)樣才有(you)資格立足于(yu)法(fa)律(lv)(lv)事業中。

　　我(wo)(wo)一直很喜歡這樣一句話：人(ren)生因為(wei)(wei)經歷而美麗。我(wo)(wo)想在法院(yuan)實習的(de)這段工作經歷將(jiang)永遠成為(wei)(wei)我(wo)(wo)記憶中一抹靚麗的(de)色(se)彩，因為(wei)(wei)它教(jiao)我(wo)(wo)懂得(de)(de)了(le)如何(he)(he)獨立地生活，如何(he)(he)憑借法律人(ren)的(de)智(zhi)慧(hui)和真誠贏得(de)(de)他人(ren)的(de)尊敬和信賴(lai)，如何(he)(he)盡(jin)己所能關心(xin)需要幫助的(de)人(ren)……我(wo)(wo)成長(chang)了(le)，也成熟了(le)，這里包含(han)了(le)我(wo)(wo)的(de)努力與付(fu)出，但我(wo)(wo)更要感謝(xie)我(wo)(wo)們龍巖中院(yuan)，因為(wei)(wei)她(ta)給(gei)了(le)我(wo)(wo)這次機會；

　　還要感謝(xie)經濟庭的所(suo)有(you)(you)前(qian)輩(bei)們(men)，因為他們(men)給予了我(wo)很(hen)大的信任、幫助(zhu)與(yu)肯定；感謝(xie)我(wo)所(suo)遇到的所(suo)有(you)(you)好心人，因為他們(men)的鼓(gu)勵與(yu)幫助(zhu)……

　　如果經(jing)歷(li)也是一(yi)種積(ji)累(lei)，那么這(zhe)兩個星(xing)期無(wu)疑使我(wo)變(bian)得自信(xin)而富足，經(jing)歷(li)是一(yi)種積(ji)累(lei)嗎？是的(de)(de)。所以，第(di)一(yi)次的(de)(de)法院實習將成(cheng)為我(wo)一(yi)生(sheng)的(de)(de)寶貴(gui)財富！

畢業實習自我總結5

　　從(cong)學校畢業(ye)的這一(yi)年，我(wo)在xxx獨(du)自工作，離(li)(li)開家鄉，離(li)(li)開親人，生活上學會了(le)獨(du)立，學會了(le)一(yi)個(ge)人承擔，不論是生活上的孤(gu)獨(du)還是工作中的重壓。

　　電話(hua)銷(xiao)售工(gong)作壓力是非(fei)常大的(de)(de)(de)，每(mei)天的(de)(de)(de)業(ye)績，目(mu)標就是你的(de)(de)(de)責任，所(suo)以(yi)我(wo)懂得了目(mu)標不僅是用(yong)來(lai)完成的(de)(de)(de)，也是用(yong)來(lai)超(chao)越(yue)的(de)(de)(de)！在銷(xiao)售團(tuan)隊(dui)完成目(mu)標是天職，所(suo)以(yi)團(tuan)隊(dui)合作這是最最重要的(de)(de)(de)，畢竟一個人(ren)的(de)(de)(de)力量是小(xiao)的(de)(de)(de)。與團(tuan)隊(dui)成員(yuan)之間良好(hao)的(de)(de)(de)溝通，使得伙伴之間氣氛融洽，工(gong)作中自然斗志(zhi)十足！

　　我堅信自己的(de)銷售技(ji)巧(qiao)以及與人(ren)溝(gou)通協(xie)作能力，在銷售中獲得快(kuai)樂！

　　經過(guo)XX年的(de)學習(xi)(xi)(xi)，準備我(wo)(wo)(wo)的(de)畢業之際，為(wei)了更好(hao)地(di)鞏固已(yi)有(you)知識，學習(xi)(xi)(xi)技(ji)能，我(wo)(wo)(wo)到xx有(you)限公司辦事處(chu)進行實習(xi)(xi)(xi)，在(zai)辦公室擔任助理的(de)工作，在(zai)此我(wo)(wo)(wo)對我(wo)(wo)(wo)的(de)實習(xi)(xi)(xi)工作做一個自我(wo)(wo)(wo)鑒定。下面(mian)是20xx應屆生畢業實習(xi)(xi)(xi)自我(wo)(wo)(wo)鑒定。

　　我(wo)先后去了財務管理(li)科(ke)、招標辦(ban)(ban)公室(shi)、計劃財務部(bu)(bu)(bu)、人力資源(yuan)部(bu)(bu)(bu)、辦(ban)(ban)公室(shi)、法律事務部(bu)(bu)(bu)、設備管理(li)科(ke)、法制辦(ban)(ban)公室(shi)等主(zhu)(zhu)要業務部(bu)(bu)(bu)門。通過學習書面(mian)材料(liao)和與各部(bu)(bu)(bu)室(shi)人員的(de)交流(liu)，我(wo)比較(jiao)全面(mian)地了解了我(wo)單位科(ke)室(shi)的(de)主(zhu)(zhu)要職能和重(zhong)點(dian)工(gong)作(zuo)，還(huan)協助完成了一些我(wo)力所能及(ji)的(de)行政事務工(gong)作(zuo)。這種積極主(zhu)(zhu)動的(de)工(gong)作(zuo)態度獲得(de)了各科(ke)室(shi)人員的(de)一致好評。

　　我(wo)謙虛(xu)謹慎(shen)，勤奮好(hao)學(xue)。注重理論和實踐相結合，將所學(xue)的(de)(de)課(ke)堂(tang)知(zhi)識能有(you)效地運用(yong)于實際(ji)工作中(zhong)，認真聽取老員工的(de)(de)指導，對于別(bie)人在工作計劃中(zhong)提出(chu)的(de)(de)建議，可以虛(xu)心聽取。表現出(chu)較強的(de)(de)求知(zhi)欲，并能夠仔細觀察、切身體(ti)驗、獨立思考、綜合分析(xi)，靈活運用(yong)自己的(de)(de)知(zhi)識解決工作中(zhong)遇(yu)到的(de)(de)實際(ji)困(kun)難。

　　工作中(zhong)踏實(shi)肯干，吃苦耐勞。有創造性(xing)、建設性(xing)地獨立開展工作的思(si)維；

　　具有一定的開拓和(he)創新精(jing)神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工(gong)程計算領域不斷地探索，有自(zi)己(ji)的思路(lu)和(he)設想(xiang)。能夠做到服(fu)從指揮，認真敬業，工(gong)作(zuo)責任心強(qiang)，工(gong)作(zuo)效(xiao)率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況(kuang)下，加時加班(ban)、保(bao)質保(bao)量完(wan)成(cheng)工(gong)作(zuo)任務。

　　生活上待(dai)人誠懇，作風樸實。嚴格遵守單位的各項規章制度，實習(xi)期(qi)間，未曾出現過無故缺勤，遲到早(zao)退(tui)現象，并能與單位同事和睦相處(chu)，交流融洽，善于取(qu)長補(bu)短，虛心好(hao)學，注重團隊(dui)合(he)作。

　　實習(xi)(xi)是我步入社會(hui)前的(de)第一(yi)課，教(jiao)會(hui)我怎么待人接物(wu)，如何處理各種(zhong)事情。雖然在(zai)短(duan)短(duan)的(de)'一(yi)個月(yue)里看到的(de)只能(neng)是工作的(de)一(yi)個側面，學(xue)習(xi)(xi)的(de)只能(neng)是一(yi)些(xie)初步的(de)方法(fa)，但這些(xie)對于我是非常重要的(de)。

　　這次(ci)實習告訴我(wo)，在社會這個(ge)大學堂里我(wo)還是一(yi)個(ge)小(xiao)學生(sheng)，還有很長的路要走。要抱(bao)著謙虛謹(jin)慎的態度，無論大小(xiao)認真踏實的完(wan)成(cheng)每一(yi)件事，走好(hao)每一(yi)步。

畢業實習自我總結6

　　今年開(kai)始，我(wo)在(zai)(zai)某工(gong)(gong)(gong)(gong)程公(gong)司附(fu)屬單位AB公(gong)司進行了工(gong)(gong)(gong)(gong)商管(guan)理(li)(li)實(shi)(shi)習(xi)(xi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)中，我(wo)在(zai)(zai)公(gong)司指(zhi)導老師的(de)熱心指(zhi)導下，積極參與(yu)公(gong)司日(ri)常管(guan)理(li)(li)相(xiang)關工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，注(zhu)意把書(shu)本上學到的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)商管(guan)理(li)(li)理(li)(li)論知(zhi)識對(dui)(dui)(dui)照(zhao)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，用理(li)(li)論知(zhi)識加深(shen)對(dui)(dui)(dui)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)認識，用實(shi)(shi)踐驗證(zheng)所(suo)學的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)商管(guan)理(li)(li)理(li)(li)論，探(tan)求日(ri)常管(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)本質與(yu)規律。簡短(duan)的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)活，既緊張，又新奇，收獲也很多(duo)。通過實(shi)(shi)習(xi)(xi)，使我(wo)對(dui)(dui)(dui)日(ri)常管(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)有(you)了深(shen)層次的(de)感性(xing)和理(li)(li)性(xing)的(de)認識。

　　我所實習的(de)(de)AB公司，隸屬于某工(gong)(gong)(gong)程(cheng)公司。該工(gong)(gong)(gong)程(cheng)公司是以水(shui)工(gong)(gong)(gong)、市(shi)政、工(gong)(gong)(gong)民建、路(lu)橋、安裝工(gong)(gong)(gong)程(cheng)等為主(zhu)要經營項目的(de)(de)國(guo)有大(da)型骨干建筑施工(gong)(gong)(gong)企業(ye)，具有航(hang)務工(gong)(gong)(gong)程(cheng)總承包一(yi)級(ji)、房建二(er)(er)級(ji)、市(shi)政、水(shui)利水(shui)電三(san)級(ji)、地(di)(di)基(ji)與基(ji)礎一(yi)級(ji)、鋼結構(gou)一(yi)級(ji)、機(ji)電設(she)備(bei)安裝一(yi)級(ji)、商砼與預制構(gou)件二(er)(er)級(ji)、勘察設(she)計甲(jia)級(ji)、計量(liang)(liang)二(er)(er)級(ji)、建筑材料試驗甲(jia)級(ji)等資(zi)質。公司現有正式職工(gong)(gong)(gong)3000余(yu)名，先進的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)技術(shu)裝備(bei)千余(yu)臺(tai);擁有2.6萬平方(fang)(fang)米的(de)(de)高層辦公樓(lou)和30多(duo)(duo)萬平方(fang)(fang)米的(de)(de)生產基(ji)地(di)(di);近700米的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作船碼頭和4萬余(yu)平方(fang)(fang)米的(de)(de)海(hai)域，固定資(zi)產達3億多(duo)(duo)元。公司于1998年通(tong)過了ISO9002質量(liang)(liang)體系(xi)認(ren)(ren)證;1999年通(tong)過了ISO10012國(guo)際(ji)標準認(ren)(ren)證，取得了"計量(liang)(liang)保證確認(ren)(ren)合格證書";2001年通(tong)過了ISO9001國(guo)際(ji)質量(liang)(liang)管(guan)理體系(xi)認(ren)(ren)證。

　　回顧我(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生活，感觸是很深的(de)(de)(de)(de)，收獲是豐碩的(de)(de)(de)(de)。實(shi)習(xi)中，我(wo)采用了(le)(le)看、問等方式，對(dui)AB公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)日常管理工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)開(kai)展有了(le)(le)進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)`了(le)(le)解(jie)，分析(xi)了(le)(le)公(gong)司(si)業(ye)務開(kai)展的(de)(de)(de)(de)特點、方式、運作(zuo)規律(lv)。同時(shi)，對(dui)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)服務品牌、企業(ye)使命以(yi)及企業(ye)精神都(dou)有了(le)(le)初(chu)步了(le)(le)解(jie)。

　　我實習所在的學校是京郊(jiao)的一所鄉村(cun)學校。實習的基本內容包(bao)括(kuo)三(san)部(bu)分：課堂教(jiao)學、班主任工作和教(jiao)育調(diao)查(cha)。

　　基本情況如下：

　　1、課(ke)堂教(jiao)學：完成教(jiao)案數為(wei)五份，試講次(ci)數為(wei)五次(ci)，上(shang)課(ke)節數為(wei)五節。

　　2、班主任工作：組(zu)織一次(ci)《迎奧運主題班會》觀摩課。

　　3、教育報告(gao);完成(cheng)一(yi)份教育調查報告(gao)。

　　這次實習令(ling)我(wo)感(gan)受頗(po)多(duo)。一方面，我(wo)深(shen)(shen)感(gan)知識學問浩如煙海，使得我(wo)不(bu)得不(bu)晝夜苦(ku)讀;另一方面我(wo)也深(shen)(shen)深(shen)(shen)地(di)體(ti)會到教學相(xiang)長的深(shen)(shen)刻內涵。比如在(zai)我(wo)從事教育(yu)教學活動(dong)時(shi)(shi)。在(zai)我(wo)第一次深(shen)(shen)入課堂時(shi)(shi)，我(wo)就(jiu)遇(yu)到了許多(duo)師范學校里沒學過(guo)(guo)、沒想(xiang)過(guo)(guo)的難題。即當自任(ren)口(kou)才出(chu)眾的我(wo)繪聲(sheng)繪色地(di)講完(wan)一節課后，我(wo)問學生：“你們(men)聽完(wan)課，印象最深(shen)(shen)的是什(shen)么?”學生面面相(xiang)覷，茫然無語。學生何以如此呢?在(zai)我(wo)看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

　　古(gu)人云：“知(zhi)之者(zhe)不如(ru)好知(zhi)者(zhe)，好知(zhi)者(zhe)不如(ru)樂(le)知(zhi)者(zhe)。”興(xing)(xing)趣(qu)(qu)對于一個(ge)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)來說(shuo)是(shi)一個(ge)至關重(zhong)要的(de)條(tiao)件。興(xing)(xing)趣(qu)(qu)是(shi)學(xue)習(xi)入門的(de)階梯興(xing)(xing)趣(qu)(qu)孕育(yu)著愿望，興(xing)(xing)趣(qu)(qu)溢生(sheng)動力。那么(me)如(ru)何才能激發學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)呢?

　　在(zai)班主(zhu)任(ren)實習(xi)工作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)在(zai)班上(shang)開展(zhan)了(le)“迎(ying)奧運”主(zhu)題班會活(huo)動。起(qi)初，我(wo)(wo)遇到了(le)許多困(kun)難：比(bi)如學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)不(bu)配合就常(chang)常(chang)令我(wo)(wo)痛(tong)心(xin)疾(ji)首。當時(shi)，有人建議我(wo)(wo)使(shi)用強制方法。比(bi)如說罰站(zhan)、罰蹲等。誠然(ran)，這種方法可以勉強維(wei)持班級(ji)秩序。然(ran)而，這也無(wu)疑加深了(le)老師與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間的(de)(de)隔閡，甚至會使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)厭學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)心(xin)理。作(zuo)(zuo)為教(jiao)育工作(zuo)(zuo)者(zhe)，就要想方設法創(chuang)設民(min)主(zhu)和諧(xie)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)氣氛，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動中(zhong)建立平(ping)等的(de)(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)關系。而且，教(jiao)師要把自己當成活(huo)動中(zhong)的(de)(de)一員，是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)動的(de)(de)組織者(zhe)、參與者(zhe)、引發(fa)者(zhe)，是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)伙伴、知(zhi)心(xin)朋(peng)友。

畢業實習自我總結7

　　回顧這三個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)工作，感受很深，收(shou)獲頗豐。這三個(ge)月(yue)在(zai)領(ling)導和同事們的(de)(de)(de)悉(xi)心(xin)關懷和指(zhi)導下，通過我自身的(de)(de)(de)不懈(xie)努力，我學到了人生難得的(de)(de)(de)閱歷(li)和社(she)會見識，下面我將從以下幾個(ge)方面總結這段時間自己的(de)(de)(de)感受。

　　一、努力學習，注意實踐，不斷提高自身素養和工作力量

　　始終把(ba)(ba)學(xue)(xue)(xue)習作(zuo)為獲得新知、把(ba)(ba)握（方法(fa)）、提高力量、解決問(wen)題的一(yi)(yi)條重要(yao)途徑和方法(fa)，切實做到用(yong)理(li)(li)論武裝頭腦、指導實踐、推(tui)動工作(zuo)。思想上樂觀進取，樂觀的把(ba)(ba)自(zi)己(ji)現有的學(xue)(xue)(xue)問(wen)用(yong)于(yu)(yu)（社會實踐）中(zhong)(zhong)，在(zai)(zai)實踐中(zhong)(zhong)也才能檢驗(yan)學(xue)(xue)(xue)問(wen)的有用(yong)性。所(suo)以(yi)(yi)在(zai)(zai)這一(yi)(yi)個月的實習工作(zuo)中(zhong)(zhong)給(gei)我最(zui)大(da)的感受(shou)就(jiu)是我們(men)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)到了(le)許(xu)多的理(li)(li)論學(xue)(xue)(xue)問(wen)，但很少(shao)用(yong)于(yu)(yu)社會實踐中(zhong)(zhong)，這樣(yang)理(li)(li)論和實踐就(jiu)大(da)大(da)的脫(tuo)節(jie)了(le)，以(yi)(yi)至(zhi)于(yu)(yu)在(zai)(zai)以(yi)(yi)后的學(xue)(xue)(xue)習和生活中(zhong)(zhong)找不(bu)到方向(xiang)。

　　同時在(zai)(zai)工作中不斷的(de)(de)學習也(ye)是彌補自己的(de)(de)不足的(de)(de)有效(xiao)方式。社會在(zai)(zai)變(bian)化(hua)，人也(ye)在(zai)(zai)變(bian)化(hua)，所以(yi)你一天不學習，你就會落后。通過這三個月的(de)(de)'實習，并結合吉鳳街道(dao)的(de)(de)實際(ji)狀況，仔(zi)細學習園區(qu)的(de)(de)各(ge)(ge)項政策制(zhi)度、管理制(zhi)度和工作條例，使工作中的(de)(de)困難(nan)有了(le)最有力地解決武器。通過這些工作條例的(de)(de)學習使我進一步加深了(le)對(dui)各(ge)(ge)項工作的(de)(de)理解，可以(yi)求真務實的(de)(de)開展各(ge)(ge)項工作。

　　二、圍繞中心，突出重點，盡心盡力履行職責

　　在(zai)各(ge)項工作中我(wo)都本著仔細(xi)負責的態度去對(dui)待每(mei)項工作。雖然(ran)開(kai)頭由(you)于(yu)閱歷不(bu)足和熟(shu)(shu)(shu)悉(xi)不(bu)夠，覺得(de)在(zai)執法大隊找不(bu)到(dao)事情做，不(bu)能(neng)得(de)到(dao)熬煉的目的，但我(wo)快(kuai)(kuai)速(su)從自(zi)(zi)身(shen)動身(shen)查(cha)找緣由(you)，和同事溝通，熟(shu)(shu)(shu)悉(xi)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)的不(bu)足，以至于(yu)快(kuai)(kuai)速(su)的轉(zhuan)變自(zi)(zi)己(ji)的角色(se)。為使(shi)自(zi)(zi)己(ji)盡快(kuai)(kuai)熟(shu)(shu)(shu)識(shi)工作，進入角色(se)，我(wo)一方(fang)面(mian)抓緊時間查(cha)看(kan)相關資料，熟(shu)(shu)(shu)識(shi)自(zi)(zi)己(ji)的工作職責，另一方(fang)面(mian)我(wo)虛心向街道(dao)的領(ling)導(dao)、同事請教使(shi)自(zi)(zi)己(ji)對(dui)園區、街道(dao)的狀況有了一個比(bi)較全面(mian)、系統的熟(shu)(shu)(shu)悉(xi)和了解。

　　三、以極大的熱忱投入到工作中

　　剛步入工(gong)作崗位我難以適應角(jiao)色的(de)轉(zhuan)變，不(bu)能發覺(jue)問(wen)(wen)題(ti)，從而解決問(wen)(wen)題(ti)，認為沒(mei)有(you)多(duo)少事情(qing)可以做(zuo)，我就有(you)一點絕(jue)望(wang)，開頭的(de)熱(re)忱(chen)有(you)點消(xiao)退，完全找(zhao)不(bu)到(dao)方向。但我還是盡(jin)量保持當時(shi)的(de)那份熱(re)忱(chen)，想(xiang)干有(you)用的(de)事的(de)態(tai)度，不(bu)斷(duan)的(de)做(zuo)好一些雜事，同時(shi)也勇(yong)于幫助同事做(zuo)好各項工(gong)作，漸(jian)漸(jian)的(de)就找(zhao)到(dao)了自(zi)己(ji)的(de)角(jiao)色，明(ming)白自(zi)己(ji)該(gai)干什么，這就是一個熱(re)忱(chen)的(de)問(wen)(wen)題(ti)，只要我保持極大的(de)熱(re)忱(chen)，信任自(zi)己(ji)肯定會得到(dao)認可，沒(mei)有(you)不(bu)會做(zuo)，沒(mei)有(you)做(zuo)不(bu)好，只有(you)你(ni)愿(yuan)不(bu)情(qing)愿(yuan)做(zuo)。

　　四、在較好完成本職工作的同時樂觀關心公司其他同事

　　自(zi)從(cong)進入執法大(da)隊以(yi)后，我一方面(mian)努力做(zuo)好自(zi)己(ji)的本職(zhi)工作，另一方面(mian)樂觀協作吉鳳街(jie)道辦事(shi)處同(tong)事(shi)們的工作，在(zai)同(tong)事(shi)們工作勞碌(liu)的時(shi)候主動關心，盡自(zi)己(ji)最(zui)大(da)的力量為同(tong)事(shi)們分(fen)憂解難。

　　五、存在的問題

　　幾個(ge)月來，我(wo)雖然(ran)努(nu)力做了一些(xie)工作(zuo)(zuo)，但距(ju)離辦(ban)事處領導的要(yao)求還(huan)有不小差距(ju)，如理論水平(ping)、工作(zuo)(zuo)力量上還(huan)有待進一步提(ti)高，對新的工作(zuo)(zuo)崗位還(huan)不夠熟識等等，這些(xie)問題，我(wo)決心在今后的工作(zuo)(zuo)和(he)學習中(zhong)努(nu)力加(jia)以改進和(he)解決，使自己更(geng)好地(di)做好本職。

畢業實習自我總結8

　　xx年七月(yue)我第一次真正的(de)踏上社會，開始了兩個月(yue)的(de)工作實習體驗生涯。時間不(bu)長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不(bu)如行萬里路的(de)深刻體會，也(ye)許(xu)在此(ci)時此(ci)刻的(de)我，真實的(de)將實習當做(zuo)工作了吧(ba)。

　　本次(ci)實習的(de)目的(de)在于通過理論與實際的(de)結合、個人與社(she)會(hui)的(de)溝通，進一(yi)步培養(yang)自己的(de)業務水平(ping)、與人相處的(de)技巧、團隊協作(zuo)精(jing)神、待(dai)人處事的(de)能(neng)力等，尤其是觀察、分(fen)析(xi)和解(jie)決(jue)問題(ti)的(de)實際工作(zuo)能(neng)力，以(yi)(yi)便提高自己的(de)實踐(jian)能(neng)力和綜合素質，希望(wang)能(neng)幫助自己以(yi)(yi)后更加順利地融入社(she)會(hui)，投入到(dao)自己的(de)工作(zuo)中(zhong)。

　　一(yi)般來說，學(xue)(xue)校的(de)(de)生活(huo)環境(jing)和(he)社會(hui)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境(jing)存(cun)在很(hen)大的(de)(de)差距，學(xue)(xue)校主要(yao)專(zhuan)(zhuan)注于(yu)培(pei)養學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)和(he)專(zhuan)(zhuan)業技能(neng)(neng)，社會(hui)主要(yao)專(zhuan)(zhuan)注于(yu)員工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業知識和(he)業務(wu)能(neng)(neng)力(li)。要(yao)適應社會(hui)的(de)(de)生存(cun)要(yao)求，除了要(yao)加強課堂(tang)上的(de)(de)理論知識外，還必須要(yao)親自接觸社會(hui)參加工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)實(shi)踐，通過對社會(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)了解指導課堂(tang)學(xue)(xue)習。實(shi)際體(ti)會(hui)一(yi)般公司職員的(de)(de)基本素(su)質要(yao)求，以培(pei)養自己(ji)的(de)(de)適應能(neng)(neng)力(li)、組織能(neng)(neng)力(li)、協調能(neng)(neng)力(li)和(he)分(fen)析解決實(shi)際問題的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)。

　　實(shi)習在(zai)幫助應(ying)屆畢(bi)業(ye)生從(cong)校園(yuan)走向社會起到了非常重要的(de)作(zuo)用，因此要給(gei)予高度的(de)重視。通過實(shi)習，讓自己找(zhao)出自身狀況與(yu)社會實(shi)際需要的(de)差距，并在(zai)以(yi)后(hou)的(de)學習期間及時(shi)補(bu)充(chong)(chong)相關(guan)知識(shi)，為(wei)求(qiu)職(zhi)與(yu)正式工作(zuo)做好充(chong)(chong)分的(de)知識(shi)、能(neng)力準(zhun)備，從(cong)而縮(suo)短從(cong)校園(yuan)走向社會的(de)心理適應(ying)期。

　　雖然(ran)(ran)已(yi)經是(shi)大(da)三，但(dan)(dan)(dan)對于實(shi)際社會工(gong)(gong)作(zuo)還是(shi)茫茫然(ran)(ran)的(de)(de)(de)，畢竟書本上的(de)(de)(de)只是(shi)一個概念，具體操作(zuo)并沒有教你。難得的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)機(ji)會，我(wo)想(xiang)把(ba)它做好(hao)。在這(zhe)段時(shi)間(jian)學(xue)會了(le)一些(xie)比較瑣碎的(de)(de)(de)事情，但(dan)(dan)(dan)確(que)(que)實(shi)體會到了(le)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)辛(xin)酸，覺得自己在學(xue)校(xiao)(xiao)所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識嚴重(zhong)不足，不能適(shi)應激烈的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)要求(qiu)，像那(nei)些(xie)實(shi)際操作(zuo)性極強(qiang)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)們這(zhe)些(xie)剛出(chu)來沒什么工(gong)(gong)作(zuo)經驗，而(er)且本身就沒好(hao)好(hao)學(xue)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)人(ren)來說，根本無法和那(nei)些(xie)老手相競爭，有時(shi)候感(gan)覺確(que)(que)實(shi)無從下手。雖然(ran)(ran)說這(zhe)只是(shi)個銷(xiao)售化妝(zhuang)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)公(gong)司，但(dan)(dan)(dan)在這(zhe)實(shi)習(xi)期間(jian)，我(wo)從培訓到商品(pin)(pin)的(de)(de)(de)整理以(yi)及到產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)現場營(ying)銷(xiao)等(deng)，都(dou)全身心的(de)(de)(de)投入到工(gong)(gong)作(zuo)中去。

　　實習對我(wo)來(lai)說(shuo)是個既熟悉又陌生的(de)(de)(de)字(zi)眼，因為我(wo)十(shi)幾年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生生涯也(ye)經歷過很多的(de)(de)(de)實習，但(dan)這次卻又是那么的(de)(de)(de)與眾不同(tong)。它(ta)將(jiang)全(quan)面(mian)檢驗我(wo)各(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)能(neng)力：學(xue)(xue)習、生活(huo)、心(xin)理、身體、思想等等。就像是一塊試金石(shi)，檢驗我(wo)能(neng)否將(jiang)所學(xue)(xue)理論知識用到(dao)實踐(jian)中去。關系到(dao)我(wo)將(jiang)來(lai)能(neng)否順(shun)利(li)的(de)(de)(de)立足于這個充滿挑戰的(de)(de)(de)社會(hui)，也(ye)是我(wo)建立信心(xin)的(de)(de)(de)關鍵所在，所以(yi)，我(wo)對它(ta)的(de)(de)(de)投入也(ye)是百(bai)分之(zhi)百(bai)的(de)(de)(de)！緊張的(de)(de)(de)兩個星期的(de)(de)(de)實習生活(huo)結(jie)束了，在這兩個多月里我(wo)還是有(you)不少的(de)(de)(de)收(shou)獲。實習結(jie)束后有(you)必要好好總結(jie)一下。

　　這(zhe)是(shi)(shi)第一(yi)次正式(shi)與社會接軌踏上工(gong)作崗位，開始與以往(wang)完全不(bu)一(yi)樣的(de)(de)生活。每天在(zai)規定的(de)(de)時間(jian)上下(xia)班(ban)(ban)，上班(ban)(ban)期間(jian)要認真準時地完成自己(ji)的(de)(de)工(gong)作任務，不(bu)能(neng)草(cao)率(lv)敷(fu)衍了事。我(wo)們(men)的(de)(de)肩(jian)上開始扛著民(min)事責任，凡事得謹慎小(xiao)(xiao)(xiao)心(xin)，否則隨時可能(neng)要為一(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)錯誤承擔嚴重的(de)(de)后果(guo)付出巨大的(de)(de)代(dai)價(jia)，再也不(bu)是(shi)(shi)一(yi)句(ju)對不(bu)起和一(yi)紙道歉書所(suo)能(neng)解決(jue)。

　　回顧這兩個月來，自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)情況，捫心自(zi)問(wen)，坦言總結。在諸多方(fang)面(mian)還存在有(you)不(bu)足(zu)。因此，更要及(ji)時強(qiang)化自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)思(si)想(xiang)，端正意識(shi)，提高銷售(shou)工作(zuo)的(de)(de)方(fang)法技能與業務水(shui)平。

　　首先，在(zai)不(bu)足點方(fang)面(mian)，從(cong)自身原因總(zong)結。我認為(wei)自己還一定程度的存在(zai)有(you)欠缺強力(li)說服顧客，打動(dong)其購買心理的技巧。

　　作為一(yi)(yi)(yi)名銷售人員(yuan)，我們的首要目標就是架起一(yi)(yi)(yi)坐連接我們的商(shang)品與(yu)顧(gu)客(ke)的橋梁。為公司創造商(shang)業效(xiao)績。在這(zhe)個方(fang)向的指導下，怎(zen)樣(yang)用銷售的技(ji)巧與(yu)語言來打(da)動顧(gu)客(ke)的心，激發起購(gou)買欲望，就顯(xian)得尤為重要。因(yin)此，在以后的銷售工作中，我必須(xu)努(nu)力提高強化說服顧(gu)客(ke)，打(da)動其購(gou)買心理的技(ji)巧。同時做到理論與(yu)實(shi)踐相結(jie)合，不斷為下一(yi)(yi)(yi)階段(duan)工作積累寶貴(gui)經(jing)驗(yan)。

　　其次，注意自己(ji)銷售(shou)(shou)工(gong)作中的細(xi)節，謹記銷售(shou)(shou)理論中顧客(ke)就(jiu)是上(shang)帝這一至(zhi)理名言。用自己(ji)真(zhen)誠(cheng)的微笑，清(qing)晰的語言，細(xi)致的推介，體貼的服務(wu)去(qu)征服和(he)打動消費者的心。讓所有(you)來到我們(men)(men)店(dian)的顧客(ke)都(dou)乘興而來，滿意而去(qu)。樹立(li)起我店(dian)工(gong)作人員的優質精(jing)神風貌，更樹立(li)起我們(men)(men)優質服務(wu)品(pin)牌。

　　再次，要深化(hua)自己的(de)工作業(ye)務。熟(shu)悉每(mei)一款化(hua)妝品(pin)的(de)貨號，大(da)小，顏色，價位(wei)。做(zuo)到(dao)爛熟(shu)于心。學會面對(dui)不(bu)同(tong)的(de)顧(gu)客，采用不(bu)同(tong)的(de)推介技巧。力爭(zheng)讓每(mei)一位(wei)顧(gu)客都能買到(dao)自己稱心如意的(de)商(shang)品(pin)，更力爭(zheng)增加銷售數量，提高銷售業(ye)績。

　　在實(shi)(shi)習(xi)(xi)過程中(zhong)，我從技術，團隊(dui)合作，專業(ye)素質等方(fang)面(mian)都(dou)有(you)了(le)極大的(de)收獲：從技術方(fang)面(mian)來說，這次(ci)實(shi)(shi)習(xi)(xi)給了(le)一次(ci)我將所學知識進(jin)行(xing)運用來解(jie)決(jue)實(shi)(shi)際問(wen)題的(de)機會(hui)，在實(shi)(shi)習(xi)(xi)過程中(zhong)，許多(duo)原(yuan)來并不熟練的(de)知識逐漸被清晰的(de)理(li)解(jie)，許多(duo)原(yuan)來沒有(you)重視(shi)的(de)方(fang)面(mian)也(ye)得。

　　因為前一(yi)段(duan)時間xx教育服務有(you)限公(gong)司開設的(de)(de)(de)課程和組織的(de)(de)(de)活動都(dou)比較(jiao)多，所以客服部的(de)(de)(de)工作(zuo)量會比較(jiao)大，x老師(shi)問我是(shi)否愿意過去幫忙。雖然這學期本來(lai)沒打算(suan)做兼職的(de)(de)(de)，但老師(shi)說(shuo)最主要的(de)(de)(de)還(huan)是(shi)讓我到(dao)公(gong)司學習的(de)(de)(de)，提早接觸企業(ye)(ye)畢竟對自己將來(lai)就(jiu)業(ye)(ye)有(you)好。

　　首先感謝實習(xi)中(zhong)學校(xiao)領(ling)導及老師們對(dui)我的幫助與支(zhi)持，更要感謝學生(sheng)們在(zai)實習(xi)期間(jian)帶給(gei)我的快樂與啟發！短短兩個月的實習(xi)生(sheng)活轉(zhuan)瞬(shun)即(ji)逝，在(zai)肯定自己(ji)的同(tong)時(shi)，當然我暴(bao)露出的不(bu)足也很多，有一句話說(shuo)的好(hao)：教然后知不(bu)足。

　　轉眼間兩個月的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生(sheng)活也結束了(le)。還記得剛(gang)開(kai)始的(de)(de)(de)時候，還天(tian)天(tian)盼望(wang)著(zhu)實(shi)習(xi)結束的(de)(de)(de)一天(tian)，而當這一天(tian)真的(de)(de)(de)到來的(de)(de)(de)時候自己(ji)才發現，雖(sui)然(ran)是短短的(de)(de)(de)兩個月時間，可是自己(ji)早已不知(zhi)不覺(jue)中(zhong)習(xi)慣了(le)這個環境，融入(ru)了(le)這個集體(ti)，早已把自己(ji)當成了(le)這個集體(ti)里。

　　到(dao)目前為止，我(wo)(wo)進公(gong)司已經有半年了(le)。在這(zhe)半年的(de)時間里，我(wo)(wo)學到(dao)了(le)很多知識(shi)，漸(jian)漸(jian)的(de)完(wan)成從一(yi)個學生變(bian)(bian)為了(le)一(yi)個公(gong)司員工，生活(huo)環(huan)境將(jiang)從學校(xiao)轉為公(gong)司，接觸的(de)對(dui)象(xiang)將(jiang)從老師、同學轉變(bian)(bian)為領(ling)導、同事的(de)三大轉變(bian)(bian)。

　　自(zi)XX年(nian)3月(yue)我(wo)踏入了(le)xxx建筑工程有(you)限公司(si)(si)的(de)(de)大(da)(da)門，開始(shi)了(le)我(wo)的(de)(de)實習生(sheng)涯，打從跨入公司(si)(si)大(da)(da)門開始(shi)，接觸公司(si)(si)日常(chang)事物開始(shi)，我(wo)如同一個剛(gang)出生(sheng)的(de)(de)嬰兒，對外面的(de)(de)世界(jie)時(shi)如此的(de)(de)陌生(sheng)，唯獨(du)本著(zhu)自(zi)己(ji)那么點人(ren)類的(de)(de)共(gong)性，作為自(zi)己(ji)自(zi)有(you)的(de)(de)資本，給(gei)予自(zi)己(ji)自(zi)信(xin)。

　　一(yi)周的(de)(de)實習靜悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)來也靜悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)走(zou)了(le)。讓我(wo)們得到了(le)無(wu)價的(de)(de)財富。我(wo)實習的(de)(de)是大五班，大五班總共有六(liu)個(ge)正方(fang)形(xing)的(de)(de)課桌(zhuo)，每個(ge)桌(zhuo)子(zi)坐六(liu)個(ge)學生，每天每個(ge)課桌(zhuo)都有一(yi)個(ge)小(xiao)組(zu)長，這個(ge)小(xiao)組(zu)長的(de)(de)職位很能調動大家(jia)的(de)(de)心，只有表(biao)現(xian)好的(de)(de)同學才有機(ji)會做組(zu)長。

　　光陰似(si)箭，歲月(yue)如梭，一(yi)轉眼，進(jin)入大學已經4個(ge)年頭了。我(wo)從一(yi)個(ge)懵(meng)懂的(de)只知(zhi)(zhi)道語數英(ying)的(de)高中生，慢慢成(cheng)長為一(yi)個(ge)掌握一(yi)定建筑知(zhi)(zhi)識的(de)準建筑師(shi)了。回想(xiang)一(yi)下過去的(de)幾(ji)年，自己學過的(de)東西還(huan)真是(shi)不少了。

　　最后，端正(zheng)好自己心態。其心態的(de)調整使我(wo)更加明白，不論做任何事，務必竭(jie)盡全力(li)。這種精神的(de)有(you)無(wu)，可以(yi)決定一個人日(ri)后事業(ye)上的(de)成功(gong)或失敗，而我(wo)們的(de)銷(xiao)售(shou)工(gong)作(zuo)中更是如此(ci)。如果一個人領悟了通過全力(li)工(gong)作(zuo)來免除工(gong)作(zuo)中的(de)辛勞的(de)秘訣，那么(me)他(ta)就掌(zhang)握了達到成功(gong)的(de)原(yuan)理。倘若能處(chu)處(chu)以(yi)主動，努(nu)力(li)的(de)精神來工(gong)作(zuo)，那么(me)無(wu)論在怎(zen)樣的(de)銷(xiao)售(shou)崗位(wei)上都很難有(you)所(suo)建樹(shu)。

　　實(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)完(wan)成(cheng)全部課(ke)程后的(de)最(zui)重要(yao)的(de)實(shi)(shi)踐環節。通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)對自(zi)己的(de)專業(ye)有了(le)更為(wei)詳盡而(er)深刻的(de)了(le)解(jie)，也是(shi)對這(zhe)幾年大學(xue)(xue)里所學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)鞏固與(yu)(yu)運用。從這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)體會(hui)(hui)到(dao)了(le)實(shi)(shi)際(ji)的(de)工作(zuo)與(yu)(yu)書本上的(de)知(zhi)識(shi)(shi)是(shi)有一定距離(li)的(de)，并且需要(yao)進(jin)一步的(de)再(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。在(zai)這(zhe)次(ci)會(hui)(hui)計(ji)實(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)可(ke)謂受益(yi)匪淺(qian)。僅僅的(de)二個月實(shi)(shi)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)將受益(yi)終(zhong)生(sheng)。通(tong)過(guo)此次(ci)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，不僅培養了(le)我(wo)(wo)的(de)實(shi)(shi)際(ji)動手能力，增加了(le)實(shi)(shi)際(ji)的(de)操作(zuo)經驗(yan)，縮短了(le)抽象的(de)課(ke)本知(zhi)識(shi)(shi)與(yu)(yu)實(shi)(shi)際(ji)工作(zuo)的(de)距離(li)，對實(shi)(shi)際(ji)的(de)工作(zuo)的(de)有了(le)一個新的(de)開始。實(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)每一個學(xue)(xue)生(sheng)必須擁有的(de)一段經歷，它使我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)了(le)解(jie)社會(hui)(hui)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)到(dao)了(le)很多在(zai)課(ke)堂上根(gen)本就(jiu)學(xue)(xue)不到(dao)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)，打開了(le)視野，增長了(le)見識(shi)(shi)，為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)以后進(jin)一步走向社會(hui)(hui)打下(xia)堅(jian)實(shi)(shi)的(de)基礎(chu)。

　　在(zai)實(shi)(shi)習過(guo)程(cheng)中，我(wo)(wo)從(cong)技(ji)術(shu)，團隊合(he)作，專(zhuan)業素質等(deng)方面(mian)都有了極大的(de)(de)收獲(huo)：從(cong)技(ji)術(shu)方面(mian)來(lai)說，這次實(shi)(shi)習給(gei)了一次我(wo)(wo)將所學知識進(jin)行(xing)運用(yong)來(lai)解決實(shi)(shi)際問(wen)題的(de)(de)`機會(hui)，在(zai)實(shi)(shi)習過(guo)程(cheng)中，許多(duo)原來(lai)并不(bu)熟練的(de)(de)知識逐漸被清晰的(de)(de)理解，許多(duo)原來(lai)沒(mei)有重視(shi)的(de)(de)方面(mian)也得。

　　因為(wei)前一段(duan)時間xx教育服(fu)(fu)務有限(xian)公司(si)開(kai)設的(de)課程和組織的(de)活(huo)動(dong)都比較多，所以(yi)客服(fu)(fu)部的(de)工作量會比較大，x老(lao)師問我是(shi)(shi)否愿意過去幫忙。雖然這學期本來沒(mei)打算做兼職的(de)，但老(lao)師說最主(zhu)要(yao)的(de)還是(shi)(shi)讓我到(dao)公司(si)學習的(de)，提早(zao)接觸企業(ye)畢(bi)竟對自(zi)己將來就業(ye)有好。

　　首先感(gan)謝實習中學校領(ling)導及老(lao)師們對我的(de)(de)(de)幫助(zhu)與(yu)(yu)支持(chi)，更要(yao)感(gan)謝學生們在(zai)實習期間帶給我的(de)(de)(de)快(kuai)樂與(yu)(yu)啟發！短短兩(liang)個月的(de)(de)(de)實習生活轉瞬即逝，在(zai)肯(ken)定自己(ji)的(de)(de)(de)同時，當然我暴露(lu)出的(de)(de)(de)不(bu)足也很(hen)多，有一句話說的(de)(de)(de)好：教然后(hou)知不(bu)足。

　　轉眼間(jian)兩個(ge)月(yue)的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)生活(huo)也結(jie)束(shu)了(le)。還(huan)記(ji)得剛(gang)開始的(de)(de)時候(hou)，還(huan)天(tian)天(tian)盼望著(zhu)實(shi)習(xi)(xi)結(jie)束(shu)的(de)(de)一(yi)天(tian)，而當這一(yi)天(tian)真(zhen)的(de)(de)到來的(de)(de)時候(hou)自(zi)(zi)己才發現(xian)，雖然(ran)是(shi)短短的(de)(de)兩個(ge)月(yue)時間(jian)，可(ke)是(shi)自(zi)(zi)己早(zao)已不(bu)知(zhi)不(bu)覺中習(xi)(xi)慣(guan)了(le)這個(ge)環境，融入(ru)了(le)這個(ge)集體，早(zao)已把自(zi)(zi)己當成(cheng)了(le)這個(ge)集體里。

　　到(dao)目前(qian)為止，我進公司已經有半年(nian)了(le)(le)。在這半年(nian)的時間里，我學(xue)到(dao)了(le)(le)很多知(zhi)識，漸漸的完成從(cong)一個(ge)學(xue)生變為了(le)(le)一個(ge)公司員工，生活環境將從(cong)學(xue)校(xiao)轉(zhuan)為公司，接觸的對象將從(cong)老師、同學(xue)轉(zhuan)變為領導、同事的三大轉(zhuan)變。

　　自(zi)(zi)(zi)XX年3月(yue)我踏入(ru)了(le)xxx建(jian)筑(zhu)工程有限公(gong)司(si)的(de)大門，開始(shi)了(le)我的(de)實習(xi)生(sheng)涯，打從跨入(ru)公(gong)司(si)大門開始(shi)，接觸(chu)公(gong)司(si)日常(chang)事物(wu)開始(shi)，我如(ru)同一個(ge)剛(gang)出生(sheng)的(de)嬰兒，對外面的(de)世(shi)界時如(ru)此(ci)的(de)陌生(sheng)，唯獨本著自(zi)(zi)(zi)己那么點人類(lei)的(de)共性(xing)，作為自(zi)(zi)(zi)己自(zi)(zi)(zi)有的(de)資本，給(gei)予(yu)自(zi)(zi)(zi)己自(zi)(zi)(zi)信(xin)。

　　一(yi)周的(de)(de)實(shi)習靜悄悄的(de)(de)來(lai)也靜悄悄的(de)(de)走了。讓我們得(de)到了無價的(de)(de)財富。我實(shi)習的(de)(de)是(shi)大五班，大五班總共有(you)六個(ge)(ge)正方形的(de)(de)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)，每個(ge)(ge)桌(zhuo)(zhuo)子坐(zuo)六個(ge)(ge)學生(sheng)，每天每個(ge)(ge)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)都有(you)一(yi)個(ge)(ge)小組(zu)長，這個(ge)(ge)小組(zu)長的(de)(de)職位很能(neng)調動(dong)大家的(de)(de)心，只有(you)表(biao)現好的(de)(de)同學才有(you)機會(hui)做組(zu)長。

　　光陰似(si)箭，歲月如(ru)梭，一轉眼，進入(ru)大學(xue)已(yi)經(jing)4個(ge)年頭(tou)了(le)。我從一個(ge)懵(meng)懂的(de)(de)只知(zhi)道語數英的(de)(de)高中生，慢慢成長為一個(ge)掌握一定建筑(zhu)知(zhi)識的(de)(de)準(zhun)建筑(zhu)師了(le)。回想一下過(guo)去的(de)(de)幾年，自(zi)己學(xue)過(guo)的(de)(de)東西還真是不少了(le)。

　　大(da)(da)專(zhuan)生活(huo)似(si)彈指一揮間(jian)，翻(fan)(fan)翻(fan)(fan)歷史的(de)(de)(de)(de)扉頁，一切都成了(le)(le)過往，三年(nian)就(jiu)這(zhe)(zhe)樣過去了(le)(le)！在學(xue)校的(de)(de)(de)(de)日子里，生活(huo)中充滿陽光，人與人之(zhi)(zhi)間(jian)都坦誠相待。同學(xue)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)情猶(you)如(ru)親(qin)情但更勝親(qin)情，朋友之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)情猶(you)如(ru)手足之(zhi)(zhi)情，環院事(shi)我(wo)都很(hen)是關心，就(jiu)這(zhe)(zhe)樣我(wo)愛(ai)上了(le)(le)環院的(de)(de)(de)(de)每(mei)個人，每(mei)件事(shi)物。同時(shi)獨(du)立自主的(de)(de)(de)(de)生活(huo)在我(wo)的(de)(de)(de)(de)美(mei)好的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)三年(nian)中也就(jiu)這(zhe)(zhe)樣成熟了(le)(le)起(qi)來，我(wo)也就(jiu)體(ti)會到(dao)了(le)(le)大(da)(da)學(xue)獨(du)立自主的(de)(de)(de)(de)生活(huo)是我(wo)們進入社(she)會的(de)(de)(de)(de)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)根本。

　　在思想方面，我經(jing)(jing)過班級的(de)(de)初選，到系審核(he)，再到院的(de)(de)批準，我成了(le)入(ru)黨(dang)積(ji)極(ji)分子黨(dang)培訓中的(de)(de)一(yi)員，并經(jing)(jing)過學習與(yu)考核(he)，成績合格成為了(le)入(ru)黨(dang)積(ji)極(ji)分子。我就由一(yi)個對我們(men)黨(dang)了(le)解一(yi)點到了(le)解了(le)我們(men)黨(dang)的(de)(de)人。

　　在學(xue)(xue)習方(fang)面，自(zi)從(cong)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)第一(yi)天起，我(wo)(wo)就(jiu)沒(mei)有(you)忘記我(wo)(wo)來學(xue)(xue)校(xiao)的(de)目的(de)——學(xue)(xue)好(hao)知(zhi)識，學(xue)(xue)會做(zuo)人。在學(xue)(xue)習期間(jian)，我(wo)(wo)拿到(dao)獎(jiang)學(xue)(xue)金(jin)兩次(ci)；我(wo)(wo)以學(xue)(xue)習更(geng)多知(zhi)識為目標(biao)參加了全國長線自(zi)考并已過多門。雖然我(wo)(wo)在有(you)些方(fang)面得到(dao)了肯(ken)定(ding)，但(dan)我(wo)(wo)真正實現(xian)自(zi)我(wo)(wo)價(jia)值還需要更(geng)加努力，讀到(dao)到(dao)老(lao)(lao)，學(xue)(xue)到(dao)老(lao)(lao)也就(jiu)成了我(wo)(wo)最基本的(de)思想。

　　在(zai)工作(zuo)(zuo)方(fang)面，本人在(zai)學生會(hui)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)日子里，我(wo)學會(hui)了為(wei)人處(chu)事(shi)(shi)。在(zai)協會(hui)的(de)(de)實踐中(zhong)我(wo)知道了事(shi)(shi)業的(de)(de)偉大(da)和(he)一個人的(de)(de)付(fu)出與成就。在(zai)大(da)學生的(de)(de)社會(hui)實踐活動中(zhong)我(wo)得(de)到(dao)了找工作(zuo)(zuo)比較難(nan)的(de)(de)啟(qi)(qi)發(fa)，啟(qi)(qi)發(fa)我(wo)要(yao)克服(fu)困(kun)難(nan)勇于(yu)直前。

　　通過這(zhe)三(san)年的(de)(de)學(xue)習使我懂(dong)得(de)了很(hen)多，從那天(tian)真幼稚的(de)(de)我，經過那人(ren)(ren)生的(de)(de)挫折和坎坷，到現(xian)在成熟、穩(wen)重的(de)(de)我。使我明白了一(yi)(yi)個道理，人(ren)(ren)生不可能(neng)存(cun)在一(yi)(yi)帆風順的(de)(de)事，只(zhi)(zhi)有自(zi)己(ji)勇敢地面對人(ren)(ren)生中的(de)(de)每一(yi)(yi)個驛站(zhan)。當然，三(san)年中的(de)(de)我，曾也悲(bei)傷(shang)過、失落過、苦惱過，這(zhe)緣(yuan)由(you)于我的(de)(de)不足和缺(que)陷。但我反省了，這(zhe)只(zhi)(zhi)是上(shang)天(tian)給予(yu)的(de)(de)一(yi)(yi)種考驗，是不能(neng)跌倒的(de)(de)。中專生的(de)(de)我們應該(gai)善用于揚長避短的(de)(de)方法來促(cu)進自(zi)己(ji)，提高自(zi)己(ji)的(de)(de)綜(zong)合水平能(neng)力。

　　這(zhe)三年(nian)的(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉(lian)，給(gei)我(wo)僅是初步的(de)(de)(de)(de)經驗積(ji)累(lei)，對(dui)(dui)于邁向社會遠(yuan)遠(yuan)不夠(gou)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)成為不僅有知(zhi)(zhi)識還有這(zhe)一顆永遠(yuan)求真(zhen)求實的(de)(de)(de)(de)心的(de)(de)(de)(de)有志青年(nian)，讓我(wo)能夠(gou)去創造我(wo)的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)并去認真(zhen)實現自我(wo)的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)，相信(xin)我(wo)所學的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識會對(dui)(dui)接下來(lai)的(de)(de)(de)(de)找(zhao)工作面試中發揮到(dao)作用，讓以后工作和生活都充滿陽光。我(wo)會繼(ji)續努力，愛拼才能贏得(de)更(geng)精(jing)彩。面對(dui)(dui)過去，我(wo)無怨無悔(hui)，來(lai)到(dao)這(zhe)里是一種(zhong)明智的(de)(de)(de)(de)選擇；面對(dui)(dui)現在，我(wo)努力拼搏；面對(dui)(dui)將來(lai)，我(wo)期待更(geng)多的(de)(de)(de)(de)挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信(xin)自己一定會演繹(yi)出精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)一幕。

畢業實習自我總結9

　　在(zai)(zai)(zai)職的(de)(de)一個多月(yue)里，我(wo)深感自己的(de)(de)不足，我(wo)會在(zai)(zai)(zai)以后的(de)(de)工(gong)作學(xue)習(xi)中更加努(nu)(nu)力(li)(li)，取長(chang)補短，需心(xin)求教。相信(xin)自己會在(zai)(zai)(zai)以后的(de)(de)工(gong)作中更加得心(xin)應手，表現更加出(chu)色(se)！不管是在(zai)(zai)(zai)什(shen)么地方任職，都會努(nu)(nu)力(li)(li)！原創，發展的(de)(de)源動力(li)(li)。

　　我(wo)要對自己在(zai)實習期間做(zuo)以(yi)下鑒定(ding)：

　　工作(zuo)，扮演(yan)不(bu)同的(de)(de)社會(hui)角色，逐(zhu)步完成職業化(hua)角色的(de)(de)轉化(hua)，發現自己真實(shi)(shi)的(de)(de)潛力(li)和興趣，以奠定良(liang)好(hao)的(de)(de)事(shi)(shi)業基礎(chu)，也(ye)為(wei)自我成長(chang)豐富了閱(yue)歷(li)，促進整個社會(hui)人才資源的(de)(de)優化(hua)配置。對我而言是一件幸事(shi)(shi)，通過實(shi)(shi)習工作(zuo)了解到(dao)工作(zuo)的(de)(de)實(shi)(shi)際需要(yao)，使得學習的(de)(de)目的(de)(de)性更(geng)明確，得到(dao)的(de)(de)效(xiao)果(guo)也(ye)相應的(de)(de)`更(geng)好(hao)。

　　對實習生(sheng)而言，實習可以使每一個學生(sheng)有更多(duo)的機(ji)會嘗試不同(tong) 為人(ren)處事

　　作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)生面對的(de)無非是(shi)同(tong)學(xue)、老師、家(jia)長，而工作(zuo)(zuo)后就要面對更為(wei)復雜的(de)關(guan)系。無論是(shi)和領導、同(tong)事還是(shi)客戶接(jie)觸，我都要做(zuo)到妥善處理，多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考(kao)，而不是(shi)只是(shi)考(kao)慮自己的(de)事。

　　只要(yao)我想(xiang)學(xue)習，學(xue)習的(de)機會還(huan)是很多的(de)，老員工們從不吝惜自己(ji)的(de)經驗來(lai)(lai)指導我工作，讓(rang)我少(shao)走彎路；集團公司、公司內部有各種(zhong)各樣的(de)培訓來(lai)(lai)提高自己(ji)，我所要(yao)作的(de)只是甄(zhen)別(bie)哪些(xie)是我需要(yao)了解的(de)，哪些(xie)是我感興趣的(de)。

　　團隊精神

　　作往往不是一個人的事(shi)情，是一個團(tuan)(tuan)隊在(zai)完(wan)成一個項(xiang)目，在(zai)工作的過程中如何去保持和(he)團(tuan)(tuan)隊中，其(qi)他同事(shi)的交(jiao)流和(he)溝(gou)通也是相當(dang)重要(yao)的。

　　這(zhe)(zhe)份關于“本科畢業生(sheng)實習自我鑒(jian)定”的自我鑒(jian)定內容就是這(zhe)(zhe)樣子，希望對您寫畢業自我鑒(jian)定有所幫助(zhu)！

畢業實習自我總結10

　　在(zai)實習的(de)(de)一(yi)個(ge)多(duo)月里(li)，我的(de)(de)確學(xue)習到(dao)(dao)了許(xu)多(duo)東西，通過實習，學(xue)到(dao)(dao)了許(xu)多(duo)學(xue)問(wen)，更(geng)(geng)重要的(de)(de)是有(you)了較快把握一(yi)種新事物的(de)(de)力量。思想變成熟了很多(duo)，最重要的(de)(de)一(yi)點就是課本學(xue)問(wen)與實踐相(xiang)結合，在(zai)學(xue)校學(xue)的(de)(de)東西只有(you)到(dao)(dao)社會上應用才能(neng)理解的(de)(de)更(geng)(geng)深、更(geng)(geng)透(tou)。

　　實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，就是把我們在(zai)學(xue)(xue)校所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)理論(lun)學(xue)(xue)問，運用到客觀實(shi)(shi)(shi)際中去，使(shi)自(zi)己所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)理論(lun)學(xue)(xue)問有用武(wu)之(zhi)地(di)。只學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，那(nei)么所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)就等于(yu)零(ling)。理論(lun)應當與實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)相結合。另一(yi)方面(mian)，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)可(ke)為以后找工作打基礎。通(tong)過這段時間的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習，學(xue)(xue)到一(yi)些在(zai)學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到的(de)(de)東西。由(you)于(yu)環(huan)境(jing)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同，接觸的(de)(de)人(ren)與事不(bu)(bu)(bu)同，從中所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)東西自(zi)然就不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣了。要學(xue)(xue)會從實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中學(xue)(xue)習，從學(xue)(xue)習中實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)。

　　每天都(dou)不(bu)斷有(you)新的(de)(de)(de)(de)東(dong)西涌現，在(zai)(zai)擁有(you)了越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，也有(you)了更多(duo)的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰，前天才剛(gang)學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)問可能(neng)在(zai)(zai)今日(ri)就已(yi)經被淘(tao)汰掉(diao)了，中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)經濟越(yue)(yue)和外面(mian)(mian)接軌，對(dui)于(yu)人才的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)就會(hui)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高，我(wo)(wo)們不(bu)只要學(xue)(xue)好(hao)學(xue)(xue)校里(li)所學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)問，還要不(bu)斷從(cong)(cong)生(sheng)活中(zhong)(zhong)，實(shi)踐中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)其他(ta)學(xue)(xue)問，不(bu)斷地(di)從(cong)(cong)各方面(mian)(mian)武裝自(zi)已(yi)，才能(neng)在(zai)(zai)競爭(zheng)中(zhong)(zhong)突出自(zi)已(yi)，表現自(zi)已(yi)。許多(duo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校讀(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)人都(dou)說(shuo)寧(ning)愿出去工(gong)作，不(bu)愿在(zai)(zai)校讀(du)(du)書(shu)(shu);而已(yi)在(zai)(zai)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)人都(dou)寧(ning)愿回校讀(du)(du)書(shu)(shu)。我(wo)(wo)們上學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習先(xian)進的(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)學(xue)(xue)問，為(wei)的(de)(de)(de)(de)都(dou)是將來走進社(she)會(hui)，獻(xian)出自(zi)己的(de)(de)(de)(de)一份力氣，在(zai)(zai)今后我(wo)(wo)要參與更多(duo)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)踐，磨練自(zi)己的(de)(de)(de)(de)`同(tong)時讓自(zi)己熟(shu)悉(xi)得(de)更多(duo)，使自(zi)己未(wei)踏(ta)入社(she)會(hui)就已(yi)體會(hui)社(she)會(hui)更多(duo)方面(mian)(mian)，不(bu)要以單純的(de)(de)(de)(de)想法去理解和熟(shu)悉(xi)社(she)會(hui)。而是要深(shen)化地(di)探(tan)究，為(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)將來打好(hao)基(ji)礎，在(zai)(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)會(hui)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)面(mian)(mian)專業學(xue)(xue)問，在(zai)(zai)實(shi)踐中(zhong)(zhong)好(hao)好(hao)利用學(xue)(xue)問進行運作。

　　依據實習(xi)(xi)要(yao)(yao)求，我(wo)(wo)們應(ying)當要(yao)(yao)把握(wo)在學(xue)習(xi)(xi)中所學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)專業學(xue)問，并且查(cha)(cha)找(zhao)機會(hui)參(can)加相關實踐(jian)，并且在實際中查(cha)(cha)找(zhao)在理論學(xue)習(xi)(xi)中的(de)(de)(de)不足。剛(gang)進去公(gong)(gong)司第(di)一天(tian)(tian)，在學(xue)校已經懶散(san)慣(guan)了(le)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)確有些不太適應(ying)，首(shou)先每天(tian)(tian)早晨的(de)(de)(de)8點上班就(jiu)讓我(wo)(wo)有點不太適應(ying)，雖然公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)領導對于我(wo)(wo)這種(zhong)實習(xi)(xi)生不會(hui)太在乎(hu)這些，但是(shi)我(wo)(wo)也不能在這種(zhong)所謂的(de)(de)(de)優勢下頹廢。漸漸的(de)(de)(de)我(wo)(wo)已經就(jiu)習(xi)(xi)慣(guan)了(le)，早起已經成為現(xian)在一種(zhong)習(xi)(xi)慣(guan)了(le)。因(yin)此在公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)第(di)一感受就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)有時間觀念，真正的(de)(de)(de)認到了(le)時間的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)。

畢業實習自我總結11

　　離開(kai)學(xue)校踏入臨床(chuang)實(shi)(shi)習以來(lai)，我(wo)在(zai)(zai)學(xue)習、工(gong)作、生(sheng)活、思想上成熟了很多(duo)。在(zai)(zai)實(shi)(shi)習期間，讓(rang)我(wo)感覺到(dao)(dao)有很多(duo)學(xue)不完的醫(yi)(yi)學(xue)知(zhi)識。雖然在(zai)(zai)校時自我(wo)認為自己(ji)的理(li)論知(zhi)識學(xue)得很扎實(shi)(shi)，但是來(lai)到(dao)(dao)醫(yi)(yi)院實(shi)(shi)習后才發(fa)現自己(ji)學(xue)到(dao)(dao)那點“雞毛蒜皮(pi)”的知(zhi)識遠(yuan)遠(yuan)不足(zu)。這不得不迫使我(wo)重(zhong)溫(wen)每科的理(li)論知(zhi)識。在(zai)(zai)工(gong)作上讓(rang)我(wo)體會了醫(yi)(yi)學(xue)上的緊急性(xing)、危險性(xing)、服務性(xing)和技(ji)術(shu)性(xing)。學(xue)會了五(wu)心(xin)：關心(xin)、耐心(xin)、愛心(xin)、同情心(xin)、責任(ren)心(xin)，也明(ming)白了我(wo)們(men)醫(yi)(yi)務人員的一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行(xing)對病人的重(zhong)要性(xing)。所以我(wo)們(men)在(zai)(zai)技(ji)術(shu)上更應(ying)該(gai)做到(dao)(dao)精益求精，一(yi)(yi)絲(si)不茍。

　　我(wo)第一(yi)個(ge)實習的(de)(de)科(ke)室是(shi)呼吸消化(hua)內(nei)(nei)分泌科(ke)，是(shi)一(yi)個(ge)內(nei)(nei)科(ke)的(de)(de)綜合科(ke)室，也是(shi)我(wo)們(men)醫院(yuan)的(de)(de)一(yi)個(ge)重點科(ke)室了(le)。剛(gang)(gang)進科(ke)室時(shi)，什么(me)(me)(me)都(dou)不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)，什么(me)(me)(me)都(dou)不(bu)(bu)懂，不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)該(gai)干(gan)些什么(me)(me)(me)，更不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)該(gai)怎樣(yang)去(qu)做，當(dang)時(shi)感到很迷茫啊(a)。當(dang)時(shi)去(qu)的(de)(de)時(shi)候正好(hao)是(shi)上午醫生(sheng)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)查(cha)完房，在處理病(bing)(bing)例，我(wo)就(jiu)站在那里，手足無(wu)措的(de)(de)，現(xian)在想想還(huan)有點好(hao)笑，當(dang)時(shi)正不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)干(gan)什么(me)(me)(me)時(shi)一(yi)個(ge)學妹把(ba)我(wo)從那種(zhong)窘境(jing)中(zhong)解脫了(le)出來，她告(gao)訴我(wo)在科(ke)室需要(yao)(yao)注意什么(me)(me)(me)，什么(me)(me)(me)時(shi)候需要(yao)(yao)干(gan)些什么(me)(me)(me)，該(gai)怎樣(yang)去(qu)做，我(wo)很感激啊(a)，當(dang)時(shi)心里熱乎乎的(de)(de)。后(hou)來帶教我(wo)的(de)(de)老師忙完后(hou)給我(wo)介紹了(le)有關(guan)科(ke)室的(de)(de)各項(xiang)規章制度(du)和情(qing)況，并(bing)囑咐我(wo)以后(hou)什么(me)(me)(me)有什么(me)(me)(me)不(bu)(bu)懂得(de)話可(ke)以問她，或者向那些學妹請教。最后(hou)并(bing)嚴(yan)肅(su)的(de)(de)告(gao)訴我(wo)再跟(gen)病(bing)(bing)人作交流時(shi)一(yi)定要(yao)(yao)注意語言(yan)和用詞，免得(de)給病(bing)(bing)人和醫院(yuan)帶來一(yi)些不(bu)(bu)必要(yao)(yao)的(de)(de)麻煩。還(huan)好(hao)在學校時(shi)老師有講(jiang)過關(guan)于和病(bing)(bing)人交流的(de)(de)技巧等方面的(de)(de)知(zhi)(zhi)識，要(yao)(yao)不(bu)(bu)當(dang)時(shi)肯定要(yao)(yao)被我(wo)的(de)(de)帶教老師的(de)(de)那種(zhong)嚴(yan)肅(su)態度(du)嚇掉三(san)魂(hun)六魄了(le)。

　　到病房實習(xi)，接觸最多的(de)是(shi)(shi)病人，了解(jie)甚深(shen)的(de)是(shi)(shi)各(ge)(ge)種疾病，掌握透(tou)徹的(de)是(shi)(shi)各(ge)(ge)項(xiang)基礎技能操作(zuo)。實習(xi)的(de)最大及最終目的(de)是(shi)(shi)培養(yang)良好(hao)的(de)各(ge)(ge)項(xiang)操作(zuo)技能及提高各(ge)(ge)種診療技能。所以在(zai)帶教(jiao)老(lao)師(shi)“放手不(bu)放眼，放眼不(bu)放心”的(de)帶教(jiao)原則下，我(wo)(wo)們積(ji)極努力(li)的(de)爭取每(mei)一次的(de)鍛(duan)煉機會，同(tong)時(shi)還不(bu)斷豐富臨(lin)床(chuang)理論知識，積(ji)極主動地思(si)考各(ge)(ge)類問(wen)題(ti)，對于不(bu)懂(dong)的(de)問(wen)題(ti)虛心的(de)向帶教(jiao)老(lao)師(shi)或(huo)其它(ta)老(lao)師(shi)請教(jiao)，做好(hao)知識筆記(ji)。遇(yu)到老(lao)師(shi)沒空解(jie)答時(shi)，我(wo)(wo)們會在(zai)工作(zuo)之(zhi)余查(cha)找書籍，或(huo)向老(lao)師(shi)及更多的(de)人請教(jiao)，以更好(hao)的(de)加強理論知識與臨(lin)床(chuang)的(de)結合。按照學校和醫院(yuan)的(de)要(yao)求(qiu)我(wo)(wo)們積(ji)極主動地完成了病歷的(de)書寫，教(jiao)學查(cha)房，病例討(tao)論，這些培養(yang)了我(wo)(wo)們書寫、組織、表(biao)達等各(ge)(ge)方面的(de)能力(li)。

　　在實(shi)習(xi)期間(jian)，我先后在呼(hu)吸消化內分泌科(ke)，急診科(ke)，泌尿外科(ke)，心內科(ke)，神經內科(ke)實(shi)習(xi)工作，在這些科(ke)室里，我見到(dao)了很(hen)多(duo)(duo)(duo)病(bing)(bing)人，見識到(dao)了很(hen)多(duo)(duo)(duo)疾(ji)病(bing)(bing)，學(xue)到(dao)了很(hen)多(duo)(duo)(duo)東西。

　　在(zai)呼吸消化(hua)內(nei)分泌科，帶教我的(de)老(lao)師是(shi)一名糖尿(niao)病(bing)專家，跟著她，我了(le)(le)解了(le)(le)有關糖尿(niao)病(bing)的(de)概念，癥狀，診(zhen)斷，治療措施(shi)，預(yu)后(hou)以及糖尿(niao)病(bing)的(de)預(yu)防等。通過其他老(lao)師，我還學到(dao)了(le)(le)肺結核，肺氣腫(zhong)，肺癌，慢性支氣管炎，支氣管哮喘(chuan)，肝(gan)炎，肝(gan)硬化(hua)，

　　在(zai)醫院實習期間，我(wo)們(men)所(suo)(suo)做(zuo)的一切(qie)都以(yi)病人的身體健康，疾病轉歸(gui)為(wei)目的，我(wo)們(men)嚴格遵(zun)守醫院的各項規章制度，所(suo)(suo)有操作都嚴格遵(zun)循無菌原則。我(wo)們(men)在(zai)內、外(wai)、婦、兒

　　各(ge)個科室里，都(dou)是認真細心的(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)各(ge)項工(gong)作(zuo)，在帶(dai)教老師的(de)(de)(de)指導下(xia)，對各(ge)種常(chang)見病，多發病能較正(zheng)確地(di)進行(xing)預防、診斷和(he)處理(li)。比較熟(shu)練的(de)(de)(de)掌握了(le)臨床常(chang)用診療技能。本著三基、三嚴的(de)(de)(de)精神，培(pei)養和(he)提高了(le)我們獨(du)立(li)思考和(he)獨(du)立(li)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)能力。

　　在這段短暫的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)時間(jian)(jian)里，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲很(hen)多(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)，如果用(yong)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)詞匯來概括就顯(xian)得(de)言語的(de)(de)(de)(de)(de)蒼(cang)白無力，至少不能(neng)很(hen)準確(que)和清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)表達(da)我們(men)受(shou)益匪(fei)淺。因為(wei)我們(men)知(zhi)道實習(xi)期(qi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲將(jiang)在今后工(gong)作中有更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)體現(xian)，所以(yi)我們(men)用(yong)某些點線(xian)來代(dai)替面(mian)，用(yong)特殊代(dai)表個(ge)別(bie)。總之在感謝一附院(yuan)培養(yang)我們(men)點點滴(di)滴(di)收(shou)獲時，我們(men)將(jiang)以(yi)更積極主動的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作態(tai)度，更扎實牢固的(de)(de)(de)(de)(de)操作技能(neng)，更豐富深厚的(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識，走上各自的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作崗(gang)位，提高臨床護理工(gong)作能(neng)力，對護理事業盡(jin)心盡(jin)責!

　　20xx自我鑒定范文

　　在(zai)(zai)這(zhe)三個月實習里面，在(zai)(zai)領導和同(tong)事的(de)指(zhi)導下，向行(xing)業學習知識(shi)，向同(tong)事請教經驗，傳授工作技巧(qiao)，正是在(zai)(zai)這(zhe)個過程中，認(ren)識(shi)到自己的(de)弱處。

　　實習期間我認(ren)真(zhen)刻(ke)苦、吃苦耐勞，有上進心(xin)。為人誠懇、虛心(xin)好學、能夠正(zheng)確(que)對(dui)待、處(chu)理生活及工(gong)作中遇到的各種困難(nan)，思(si)想積(ji)極上進，接受能力(li)和獨立能力(li)強，有很(hen)強的團隊(dui)精神(shen)和集體榮(rong)譽感。做事認(ren)真(zhen)負責，有很(hen)強的責任心(xin)。有強烈的上進心(xin)、事業心(xin)，有很(hen)強的對(dui)環(huan)境的適(shi)應能力(li)，能很(hen)快融入集體。

　　在工(gong)作(zuo)中遇(yu)到不懂的(de)(de)(de)(de)地方，能(neng)(neng)夠(gou)虛心向富有經驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)前輩請(qing)教，善于思(si)考，能(neng)(neng)夠(gou)舉(ju)一(yi)反三(san)。對(dui)于別人提(ti)出的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)建議，可(ke)以虛心聽取。在時(shi)間緊(jin)迫的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下(xia)，加(jia)時(shi)加(jia)班完成任務(wu)。能(neng)(neng)夠(gou)將在學校所學的(de)(de)(de)(de)知識靈活應用到具體的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中去，保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量完成工(gong)作(zuo)任務(wu)。同時(shi)，我(wo)嚴(yan)格遵(zun)守我(wo)的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)規章制度，實習(xi)期間，未(wei)曾出現(xian)過(guo)無(wu)故缺勤，遲到早退現(xian)象。我(wo)腳踏實地的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，努力做到最(zui)好，工(gong)作(zuo)始(shi)終以"熱心、細心"為準則。遇(yu)到不懂的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，積極(ji)問(wen)(wen)同事，在同事的(de)(de)(de)(de)熱心幫助下(xia)，問(wen)(wen)題(ti)很(hen)快就解決了，這簡短的(de)(de)(de)(de)實習(xi)生(sheng)活，雖然緊(jin)張，收獲也很(hen)多。但給我(wo)的(de)(de)(de)(de)僅(jin)僅(jin)是初步的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)(yan)累積，對(dui)于往后邁出社(she)會還(huan)是不夠(gou)的(de)(de)(de)(de)。

　　通過(guo)(guo)實習我(wo)(wo)明白到：工(gong)作往往不(bu)是一(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)事(shi)情，是一(yi)個團(tuan)隊(dui)在(zai)(zai)(zai)(zai)完成一(yi)個項目(mu)，在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，如何(he)去保(bao)持和(he)團(tuan)隊(dui)中(zhong)(zhong)其他同事(shi)的(de)(de)交(jiao)流和(he)溝通也(ye)是相當重要的(de)(de)。一(yi)位資深人(ren)(ren)力(li)資源專家(jia)曾(ceng)對團(tuan)隊(dui)精(jing)神的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)要求有(you)這樣的(de)(de)觀點：要有(you)與(yu)別人(ren)(ren)溝通、交(jiao)流的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)以及(ji)與(yu)人(ren)(ren)合(he)作的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。合(he)理的(de)(de)分工(gong)可以使大家(jia)在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作中(zhong)(zhong)各盡(jin)所長，團(tuan)結合(he)作，配合(he)默契，共赴成功(gong)。個人(ren)(ren)要想成功(gong)及(ji)獲得好(hao)的(de)(de)業績，我(wo)(wo)牢(lao)記一(yi)個規則：我(wo)(wo)永遠不(bu)能(neng)(neng)將個人(ren)(ren)利益凌(ling)駕(jia)于(yu)團(tuan)隊(dui)利益之(zhi)上，在(zai)(zai)(zai)(zai)團(tuan)隊(dui)工(gong)作中(zhong)(zhong)，會(hui)出現在(zai)(zai)(zai)(zai)自己(ji)的(de)(de)協助(zhu)下同時也(ye)從中(zhong)(zhong)受益的(de)(de)情況，反(fan)過(guo)(guo)來(lai)看，自己(ji)本身(shen)受益其中(zhong)(zhong)，這是保(bao)證自己(ji)成功(gong)的(de)(de)最重要的(de)(de)因素(su)之(zhi)一(yi)。

　　我相信通過自(zi)身的(de)(de)(de)不(bu)斷努力，拿出百(bai)尺竿頭的(de)(de)(de)干(gan)勁，胸懷會當凌絕頂的(de)(de)(de)壯志，不(bu)斷提高(gao)自(zi)身的(de)(de)(de)綜合(he)素質(zhi)，在(zai)與社會的(de)(de)(de)接觸過程中，減少(shao)磨合(he)期的(de)(de)(de)碰撞，加快(kuai)融(rong)入社會的(de)(de)(de)步伐(fa)，才能在(zai)人才高(gao)地上站穩(wen)腳跟，才能揚起理想(xiang)的(de)(de)(de)風帆，駛向成(cheng)功的(de)(de)(de)彼岸(an)。

　　畢(bi)業(ye)實習(xi)自(zi)我(wo)鑒定范(fan)文：

　　一年的見習(xi)期(qi)很快的結(jie)束了，有收獲也有不足，現在(zai)從以下兩點(dian)進行自我總結(jie)。

　　一(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)(de)工作經(jing)(jing)歷，讓我深深體(ti)會到了轉換工作思維和重新定位的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，從(cong)(cong)學生到職(zhi)員(yuan)，從(cong)(cong)學校到企(qi)業(ye)，從(cong)(cong)理論到實踐就是一(yi)(yi)(yi)個既(ji)短暫又漫(man)長的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，身份可以從(cong)(cong)瞬間轉換，但是思想(xiang)要(yao)經(jing)(jing)過漫(man)漫(man)的(de)(de)(de)洗禮(li)，因此其過程(cheng)(cheng)也(ye)是不(bu)容易的(de)(de)(de)，但是值得欣喜的(de)(de)(de)是在領導(dao)(dao)、同事和朋(peng)友的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)、幫助和關心(xin)下工作已經(jing)(jing)入(ru)手，生活已經(jing)(jing)進入(ru)軌道。時時刻刻有一(yi)(yi)(yi)種溫暖的(de)(de)(de)感覺。

　　在基層(ceng)項目上(shang)實(shi)習鍛煉的(de)(de)8個月中(zhong)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)能夠做到(dao)很快融入到(dao)集(ji)體，工作(zuo)中(zhong)不(bu)懂就問，從不(bu)同角度換位思考問題，盡快熟(shu)悉辦事(shi)流程，做好領(ling)導(dao)分(fen)配給(gei)的(de)(de)各項任務(wu)。做好自(zi)(zi)己(ji)(ji)工作(zuo)的(de)(de)同時(shi)，主動要求和(he)接觸新(xin)工作(zuo)，技能得(de)到(dao)了(le)(le)鍛煉，業(ye)(ye)務(wu)水平有了(le)(le)明(ming)顯的(de)(de)進步。得(de)到(dao)了(le)(le)領(ling)導(dao)的(de)(de)認(ren)可和(he)同事(shi)的(de)(de)好評。由于我們建筑企業(ye)(ye)工作(zuo)生活(huo)條件(jian)艱苦，但(dan)是(shi)并(bing)沒有因為生活(huo)上(shang)的(de)(de)原因而(er)影響工作(zuo)，盡量克(ke)服自(zi)(zi)己(ji)(ji)在生活(huo)上(shang)遇(yu)到(dao)的(de)(de)困難(nan)，發(fa)揚二局人(ren)南征北戰不(bu)畏困難(nan)的(de)(de)鐵軍精神，磨礪(li)出了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)盡快適應艱苦環境，自(zi)(zi)我解(jie)決的(de)(de)問題的(de)(de)生活(huo)能力(li)。

　　5月份回到(dao)(dao)局總部，開始配合同(tong)事做(zuo)好831工作(zuo)，在此之間，受(shou)到(dao)(dao)了(le)領導、同(tong)事夜以繼日、忘我(wo)工作(zuo)精神的深刻影響，使自己很快進入到(dao)(dao)了(le)新一輪的工作(zuo)環節，學習到(dao)(dao)了(le)更多的財務管(guan)理經驗，進一步對工作(zuo)技(ji)能得到(dao)(dao)了(le)提高。

　　這(zhe)一(yi)年里也有(you)很(hen)多的不(bu)足(zu)，例如，對(dui)業務流程(cheng)還不(bu)是太清(qing)晰，NC等系(xi)統(tong)還不(bu)是很(hen)了解，思想還有(you)待于更深一(yi)步(bu)的提(ti)高，理論聯系(xi)實際不(bu)夠緊(jin)密，不(bu)能夠充分的運用到現實工作當中(zhong)去。要做好做一(yi)天財(cai)務人(ren)員就(jiu)要學習一(yi)輩(bei)子準(zhun)備。在(zai)思想上，不(bu)能以(yi)一(yi)名共產黨(dang)員的標(biao)準(zhun)來嚴格要求自己，這(zhe)些不(bu)足(zu)我會在(zai)以(yi)后的工作生(sheng)活中(zhong)揚長避短，盡快(kuai)完善自己。

　　以上就是我對自己一年(nian)來工作(zuo)的(de)總結(jie)，雖然(ran)成績平平，不(bu)引人注意，但是盡(jin)心盡(jin)職，工作(zuo)努力，思(si)想進步，團結(jie)集體是我永恒的(de)追求，希望(wang)今后在領(ling)導同事(shi)們的(de)關(guan)心幫助下(xia)，能夠取得不(bu)斷進步。

　　畢業實習自我(wo)鑒(jian)定(ding)

　　自從(cong)去(qu)到XX銀行(xing)(xing)實(shi)習(xi)(xi)，在行(xing)(xing)領(ling)導(dao)、部門領(ling)導(dao)和(he)各(ge)(ge)位同(tong)事的(de)幫助下(xia)，在政治思(si)想(xiang)、業(ye)務工(gong)作(zuo)方面(mian)都(dou)取得了(le)較大的(de)進步。在一開始我(wo)(wo)(wo)對這里的(de)一切(qie)都(dou)是如此的(de)'陌生，要(yao)感謝各(ge)(ge)級領(ling)導(dao)的(de)關(guan)心，以及同(tong)事們(men)(men)的(de)幫助，我(wo)(wo)(wo)的(de)進步才有了(le)保證。在接(jie)(jie)觸到一些(xie)不太熟(shu)悉的(de)術語時，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)會在網上查找相關(guan)的(de)解釋，如果實(shi)在不明白，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)向同(tong)事們(men)(men)請教，大家也都(dou)不厭(yan)其煩地(di)給我(wo)(wo)(wo)講解，并且想(xiang)方設法讓(rang)我(wo)(wo)(wo)去(qu)接(jie)(jie)觸更(geng)多我(wo)(wo)(wo)尚不熟(shu)悉的(de)知識。現(xian)將(jiang)實(shi)習(xi)(xi)期間工(gong)作(zuo)自我(wo)(wo)(wo)鑒定：

　　1.在工作(zuo)過(guo)程中我(wo)(wo)(wo)還(huan)會(hui)單(dan)獨出去辦事(shi)情，我(wo)(wo)(wo)認為這(zhe)樣對我(wo)(wo)(wo)的鍛煉很大(da)，特別是鍛煉了自己(ji)(ji)(ji)與人(ren)交往(wang)的能力。對我(wo)(wo)(wo)來(lai)講可(ke)以(yi)(yi)提高自己(ji)(ji)(ji)的表達能力，同樣也可(ke)以(yi)(yi)鍛煉自己(ji)(ji)(ji)的膽量。把握住這(zhe)些機會(hui)，讓(rang)自己(ji)(ji)(ji)變得更加成(cheng)熟起來(lai)（）。

　　2.在這段(duan)時間中，我(wo)已(yi)(yi)經在這些方面有了(le)長足(zu)的進步，而且自己的心理狀態已(yi)(yi)經完全(quan)從學生狀態轉(zhuan)變成一個社會人(ren)了(le)。我(wo)想自己之所以能夠比(bi)較快地(di)完成這種轉(zhuan)換，跟我(wo)

　　們興業銀行(xing)有著的(de)良好的(de)工作(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)氛圍是很(hen)分不開(kai)的(de)。核銷(xiao)工作(zuo)(zuo)內容特(te)別多，從(cong)剛(gang)剛(gang)XX業銀行(xing)工作(zuo)(zuo)開(kai)始(shi)，我(wo)先后趕上了(le)三次(ci)核銷(xiao)的(de)工作(zuo)(zuo)，而且據說(shuo)今年每一批的(de)數量又特(te)別大，這(zhe)(zhe)正(zheng)好是我(wo)學習(xi)這(zhe)(zhe)個核銷(xiao)過程的(de)大好機會，我(wo)通過了(le)這(zhe)(zhe)幾次(ci)的(de)練習(xi)，自己已(yi)經逐步掌(zhang)握了(le)這(zhe)(zhe)個過程的(de)要領。

　　3.我(wo)核(he)(he)銷(xiao)(xiao)的(de)過(guo)程中(zhong)會有很多的(de)步驟，首(shou)先就要(yao)印材(cai)料，還(huan)要(yao)從(cong)信貸系統里找出數字填寫在相關的(de)表格(ge)中(zhong)，要(yao)知道核(he)(he)銷(xiao)(xiao)報告(gao)如何來寫，我(wo)也根據范本自己練習寫過(guo)。我(wo)還(huan)要(yao)填寫送(song)審表，做核(he)(he)銷(xiao)(xiao)材(cai)料的(de)目錄清(qing)單，包(bao)括裝(zhuang)(zhuang)訂材(cai)料，把核(he)(he)銷(xiao)(xiao)材(cai)料包(bao)裝(zhuang)(zhuang)好(hao)。反正感覺核(he)(he)銷(xiao)(xiao)的(de)整個過(guo)程是(shi)比較忙碌的(de)，不過(guo)這(zhe)讓(rang)我(wo)更加(jia)高興，因為只有這(zhe)樣的(de)工作量，我(wo)才能得到更加(jia)好(hao)的(de)鍛煉(lian)，才會有更加(jia)大的(de)進步的(de)可能。

　　通過這幾(ji)個月的(de)學(xue)習和鍛煉(lian)，我已(yi)經初(chu)步了(le)解了(le)本(ben)部門的(de)業務(wu)(wu)知(zhi)識，已(yi)經基本(ben)能(neng)(neng)夠(gou)單獨處(chu)理核銷所具備(bei)的(de)技能(neng)(neng)。從對銀行業務(wu)(wu)知(zhi)識的(de)陌生到(dao)現(xian)在，我知(zhi)道自己已(yi)經取(qu)得了(le)一定的(de)進(jin)步，希(xi)望(wang)在今(jin)后能(neng)(neng)夠(gou)有(you)更(geng)多的(de)時間去(qu)努力學(xue)習，可以參(can)加一些相關專業的(de)輔導班，并且(qie)參(can)加一些銀行業務(wu)(wu)知(zhi)識方面的(de)考試。積極提高業務(wu)(wu)水平，從而(er)完全達到(dao)能(neng)(neng)勝任這份工(gong)作(zuo)的(de)能(neng)(neng)力。

　　畢業實習自我鑒定

　　實(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)生步入工(gong)作(zuo)崗位(wei)前的(de)緩沖期、過(guo)渡期，也(ye)是(shi)大(da)學生培(pei)(pei)養(yang)(yang)自身工(gong)作(zuo)能(neng)力的(de)磨刀石，作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名(ming)剛剛從(cong)學校畢業的(de)大(da)學生，能(neng)否在(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中掌握好(hao)(hao)實(shi)(shi)習(xi)(xi)內容(rong)，培(pei)(pei)養(yang)(yang)好(hao)(hao)工(gong)作(zuo)能(neng)力，顯的(de)尤為(wei)重(zhong)要。半年里(li)，我嚴格按(an)照廠人(ren)事(shi)部下(xia)發的(de)采油隊(dui)實(shi)(shi)習(xi)(xi)大(da)綱，認真研讀，逐一(yi)(yi)學習(xi)(xi)，在(zai)思想行(xing)動上，努力做到“想實(shi)(shi)習(xi)(xi)，會實(shi)(shi)習(xi)(xi)，實(shi)(shi)好(hao)(hao)習(xi)(xi)”，把(ba)培(pei)(pei)養(yang)(yang)工(gong)作(zuo)能(neng)力，提(ti)高自身素質(zhi)作(zuo)為(wei)己任，圓滿(man)的(de)完成了本階段實(shi)(shi)習(xi)(xi)任務。

　　首(shou)先是加強思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)學習，主動(dong)與礦(kuang)(kuang)領導溝通(tong)，努力提高(gao)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)水(shui)平。思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)是人(ren)的(de)(de)靈魂，是人(ren)的(de)(de)內在力，要(yao)想(xiang)(xiang)把(ba)實(shi)(shi)習任務完成(cheng)好，首(shou)先要(yao)把(ba)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)調整好。四礦(kuang)(kuang)領導十分(fen)重視大學生成(cheng)長(chang)，為(wei)(wei)此特地為(wei)(wei)我(wo)們制(zhi)定(ding)了(le)“雙導師實(shi)(shi)習制(zhi)度”。雙導師，顧(gu)名思(si)(si)(si)義，就(jiu)是兩(liang)位導師，工(gong)人(ren)導師是教授(shou)生產技(ji)術的(de)(de)，而礦(kuang)(kuang)領導導師是在思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)上(shang)(shang)引(yin)領大學生，為(wei)(wei)其排(pai)憂解(jie)疑(yi)，指引(yin)方(fang)向的(de)(de)。在此優勢下，我(wo)主動(dong)與任礦(kuang)(kuang)長(chang)進(jin)行了(le)溝通(tong)，在任礦(kuang)(kuang)長(chang)的(de)(de)尊尊教導下，我(wo)對(dui)實(shi)(shi)習有(you)了(le)更為(wei)(wei)深層(ceng)次的(de)(de)理解(jie)，更明確了(le)我(wo)的(de)(de)工(gong)作目標，在思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)上(shang)(shang)使(shi)(shi)我(wo)對(dui)未來的(de)(de)工(gong)作有(you)了(le)新(xin)的(de)(de)認(ren)識(shi)，在行動(dong)上(shang)(shang)使(shi)(shi)我(wo)對(dui)未來人(ren)生有(you)了(le)新(xin)的(de)(de)規劃。

　　其次是熱愛(ai)實習(xi)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)，積極承擔崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)職(zhi)責，不斷提升實習(xi)效率。“愛(ai)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)才能(neng)(neng)(neng)敬(jing)業”，熱愛(ai)實習(xi)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)才能(neng)(neng)(neng)完成(cheng)好(hao)實習(xi)任務。在實習(xi)過程(cheng)中，我努力(li)培養(yang)自己對實習(xi)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)熱情，珍惜(xi)在崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)上(shang)的(de)每一分鐘，努力(li)學習(xi)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)上(shang)的(de)相(xiang)關知(zhi)識(shi)(shi)，積極承擔崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)上(shang)的(de)責任義務，努力(li)做到(dao)(dao)能(neng)(neng)(neng)夠獨立頂崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)，能(neng)(neng)(neng)夠獨立完成(cheng)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)上(shang)的(de)相(xiang)關操作，對崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)技(ji)能(neng)(neng)(neng)知(zhi)識(shi)(shi)做到(dao)(dao)“懂，會，做”。

　　在聯合(he)站的實(shi)習中，我制定了“每(mei)天都上(shang)崗(gang)(gang)(gang)(gang)，上(shang)崗(gang)(gang)(gang)(gang)不離崗(gang)(gang)(gang)(gang)，崗(gang)(gang)(gang)(gang)上(shang)活(huo)都干”的實(shi)習標準，認真學習崗(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)上(shang)每(mei)項技能(neng)知識，并向有經驗的師傅學習事(shi)故處(chu)理(li)方法，積累經驗，提升(sheng)自身處(chu)理(li)問題的能(neng)力(li)，進一(yi)步提升(sheng)了實(shi)習效率。

　　最后(hou)是(shi)(shi)注重聯系實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)，理(li)論與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐相結合，努力提(ti)(ti)高(gao)實(shi)(shi)(shi)習質(zhi)量。在實(shi)(shi)(shi)習過程中(zhong)(zhong)，我(wo)發現，大學里所(suo)學專業知識(shi)(shi)和現場(chang)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)生(sheng)產是(shi)(shi)分離的(de)(de)(de)，它們(men)(men)(men)(men)各(ge)有側重點，一(yi)個偏向(xiang)于理(li)論，一(yi)個偏向(xiang)于實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)，但它們(men)(men)(men)(men)之間卻又存(cun)在著(zhu)聯系，比如(ru)說抽油(you)機(ji)(ji)：在課(ke)堂上(shang)(shang)我(wo)學過抽油(you)機(ji)(ji)是(shi)(shi)如(ru)何運轉的(de)(de)(de)，以(yi)及(ji)抽油(you)機(ji)(ji)運行(xing)的(de)(de)(de)理(li)論模型公(gong)式。而(er)現場(chang)上(shang)(shang)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)看到的(de)(de)(de)是(shi)(shi)抽油(you)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)各(ge)個零(ling)部件，以(yi)及(ji)它們(men)(men)(men)(men)之間是(shi)(shi)怎樣(yang)(yang)默契配(pei)合。表面上(shang)(shang)似乎(hu)二者無關，但仔細(xi)分析，我(wo)們(men)(men)(men)(men)會發現，抽油(you)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)各(ge)個零(ling)部件正是(shi)(shi)按照(zhao)理(li)論模型原理(li)在運行(xing)著(zhu)，公(gong)式中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)相應(ying)(ying)參數(shu)正對應(ying)(ying)著(zhu)抽油(you)機(ji)(ji)中(zhong)(zhong)各(ge)個部件實(shi)(shi)(shi)現的(de)(de)(de)功能，他們(men)(men)(men)(men)之間存(cun)在著(zhu)因與(yu)果(guo)的(de)(de)(de)聯系。因此，實(shi)(shi)(shi)習中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)在重溫課(ke)本上(shang)(shang)知識(shi)(shi)同(tong)時，將書本中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)理(li)論與(yu)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)生(sheng)產部件相對應(ying)(ying)，將課(ke)上(shang)(shang)公(gong)式與(yu)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)生(sheng)產數(shu)據相對應(ying)(ying)，這(zhe)樣(yang)(yang)不僅可以(yi)使理(li)論知識(shi)(shi)記得更為牢固(gu)，還可以(yi)在本質(zhi)上(shang)(shang)理(li)解生(sheng)產上(shang)(shang)各(ge)設備、器件的(de)(de)(de)作(zuo)用、原理(li)，為今后(hou)工作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)技術革新，改進發明打(da)下了良好的(de)(de)(de)基礎，極(ji)大的(de)(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)了實(shi)(shi)(shi)習質(zhi)量。

　　臨走前，礦(kuang)長(chang)與我(wo)分(fen)享(xiang)了一句經驗之談(tan)，“務必使同志(zhi)們(men)繼(ji)續地保持謙(qian)虛、謹(jin)慎、不(bu)驕、不(bu)躁的作風，務必使同志(zhi)們(men)繼(ji)續地保持艱苦奮斗的作風”，話(hua)雖不(bu)長(chang)，但其(qi)用意很深。雖然我(wo)們(men)還(huan)不(bu)是國家干部，但它告(gao)訴我(wo)們(men)在(zai)工(gong)作中一定要謙(qian)虛謹(jin)慎，認真扎實的做事情，要肯(ken)用心，肯(ken)出力(li)，肯(ken)吃苦才(cai)能完成(cheng)好廠里交給(gei)我(wo)們(men)的任務。

　　“千里之行，始于(yu)足下”。在未來的實習(xi)、工作中，我會更加努力(li)得完成好各項任務，認真(zhen)、踏實的做好自己的工作，努力(li)為我廠的原油穩產出力(li)。

畢業實習自我總結12

　　通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

　　在學生心(xin)(xin)理(li)輔導員(yuan)和高一年級班主(zhu)任的(de)實習中，我深(shen)深(shen)地體會到我們(men)的(de)學生如此的(de)渴(ke)求有一位知識比較豐富、能力比較全面的(de)、能傾聽(ting)自己心(xin)(xin)聲的(de)朋(peng)(peng)友。作為(wei)他(ta)們(men)的(de)朋(peng)(peng)友，我惟有仔細傾聽(ting)、耐心(xin)(xin)詢問(wen)、認真(zhen)思(si)考，最終協助他(ta)們(men)增強認知正確看(kan)待和科(ke)學處(chu)理(li)他(ta)們(men)所(suo)面臨的(de)困難;作為(wei)語文老(lao)師，面對幾(ji)十雙渴(ke)求知識的(de)眼(yan)睛(jing)，我精心(xin)(xin)備(bei)課(ke)、認真(zhen)組(zu)織(zhi)，用(yong)真(zhen)誠的(de)心(xin)(xin)對待每(mei)一個(ge)同學，用(yong)清晰的(de)話(hua)講(jiang)解好每(mei)一個(ge)問(wen)題，用(yong)深(shen)切的(de)情(qing)表達(da)每(mei)一個(ge)核心(xin)(xin)思(si)想(xiang)。

　　這(zhe)(zhe)一個(ge)月來(lai)，我受到了老(lao)師和同(tong)學們(men)的(de)(de)熱切關注。他們(men)以真(zhen)誠而友善的(de)(de)眼神看著這(zhe)(zhe)么一個(ge)身材矮小卻(que)能力突出的(de)(de)老(lao)師充滿自信的(de)(de)走過，走過令我難忘的(de)(de)實習(xi)。優.習(xi)

　　同學們(men)在(zai)我(wo)的講(jiang)座上積極(ji)提問、仔細聽講(jiang)，爾(er)后以(yi)熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhu)我(wo)在(zai)學習和工(gong)作中創新開拓，不斷進(jin)步!

　　我(wo)，以(yi)(yi)一(yi)顆真誠的心、樸實的情，以(yi)(yi)一(yi)名普通教師的身份打動(dong)了學校的領(ling)導、老師和親切、可愛的同(tong)學。

　　在(zai)此，我(wo)(wo)(wo)衷心(xin)的向他們表示感(gan)謝，特別(bie)感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)的指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)李老(lao)(lao)師(shi)(shi)、分管領(ling)導(dao);同時還要感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)的大學老(lao)(lao)師(shi)(shi)、關心(xin)和幫(bang)助過我(wo)(wo)(wo)的同學.

　　實習完畢(bi)了，這個(ge)(ge)實習是(shi)我(wo)生(sheng)命中最(zui)難(nan)忘(wang)的(de)日子，一開(kai)始的(de)時候(hou)很怕，現(xian)在(zai)想來，日子還是(shi)過去了，而且可以拿到優(you)秀實習生(sheng)，所以，得(de)到一個(ge)(ge)啟示：不論遇(yu)到什么(me)困難(nan)，不要(yao)對自己失去信心。在(zai)湛師附中實習的(de)六周期間，我(wo)獲益(yi)良多。除了拓(tuo)寬了自己的(de)知(zhi)識面還提高了自己的(de)執教能力。

　　我(wo)(wo)確立好自(zi)己的角色，實(shi)(shi)(shi)現從(cong)“學”到“教(jiao)(jiao)”的'角色轉換，運用(yong)所(suo)學知(zhi)(zhi)識(shi)進行組織教(jiao)(jiao)學，“以(yi)身立教(jiao)(jiao)”，從(cong)心理上做好當老師的準備(bei)。以(yi)真心實(shi)(shi)(shi)意、積極主(zhu)動(dong)地向指(zhi)導老師學知(zhi)(zhi)識(shi)、增才干，用(yong)自(zi)己的行動(dong)換取他們的信任，營造和諧的實(shi)(shi)(shi)習(xi)環境，為我(wo)(wo)成功的實(shi)(shi)(shi)習(xi)打下了(le)(le)良好的基(ji)礎。由于實(shi)(shi)(shi)習(xi)目的明(ming)確、動(dong)機(ji)端正 ,在實(shi)(shi)(shi)習(xi)教(jiao)(jiao)學過(guo)程(cheng)中，明(ming)確施教(jiao)(jiao)對象(xiang)結合(he)施教(jiao)(jiao)對象(xiang)的生(sheng)理和心理特點，備(bei)好一(yi)份教(jiao)(jiao)案后，向實(shi)(shi)(shi)習(xi)指(zhi)導老師、本(ben)組同學一(yi)一(yi)征(zheng)求意見 , 改了(le)(le)又改 , 才實(shi)(shi)(shi)施教(jiao)(jiao)授，把(ba)知(zhi)(zhi)識(shi)有(you)機(ji)地結合(he)起來上好每一(yi)節體育課(ke)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間除了(le)(le)上好自(zi)己的實(shi)(shi)(shi)習(xi)課(ke)外(wai)，我(wo)(wo)還有(you)目的地聽課(ke)、評課(ke)，弄清好的好在哪(na)里(li)，差的差在何(he)處，以(yi)便自(zi)己教(jiao)(jiao)學時作為借鑒，并做好把(ba)聽、評課(ke)記(ji)錄。

　　在擔任(ren)高(gao)三(6)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)助理(li)(li)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)時，我能做到“三跟”，組織了“讓(rang)青春(chun)在拼搏中閃光(guang)”的(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)班(ban)(ban)會，協助班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)處理(li)(li)班(ban)(ban)里的(de)(de)(de)日常工作(zuo)。以多(duo)溝通，多(duo)談心(xin)的(de)(de)(de)形(xing)式，與(yu)學生(sheng)(sheng)建立良好的(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)關系，為(wei)助理(li)(li)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)工作(zuo)打下了鞏固的(de)(de)(de)基礎。通過助理(li)(li)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)工作(zuo)，自己明白到班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)工作(zuo)的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)和(he)艱巨(ju)。

　　總結自己在實(shi)(shi)習過(guo)程中在存在不少缺(que)點(dian)，如：教(jiao)學技能(neng)、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實(shi)(shi)，語言(yan)表達不清等。我(wo)應該既要看到自己的(de)(de)優點(dian)，也要正視自己的(de)(de)缺(que)點(dian)，加強自己的(de)(de)專業技能(neng)的(de)(de)學習，為做(zuo)好一名優秀的(de)(de)體育教(jiao)師(shi)做(zuo)好準備。

畢業實習自我總結13

　　歷(li)經一個月(yue)的(de)實(shi)習(xi)，除(chu)了收(shou)獲知(zhi)識，我第一次(ci)(ci)(ci)感受(shou)到了踏入社會(hui)前(qian)的(de)迷茫、困惑(huo)，處(chu)理(li)工(gong)作(zuo)時的(de)艱難、辛苦(ku)。大學時代(dai)的(de)我們，仿佛可(ke)以(yi)通過一次(ci)(ci)(ci)歷(li)練而陡然變(bian)得成熟而世故，也許這(zhe)就(jiu)是(shi)實(shi)習(xi)的(de)意義(yi)所在——為即將(jiang)邁出校園庇(bi)佑的(de)我們提供(gong)一次(ci)(ci)(ci)適(shi)應社會(hui)、經歷(li)磨(mo)練的(de)機(ji)會(hui)。

　　1.學會善于求教

　　理(li)論知識不全面(mian)、實踐能(neng)力較弱，幾(ji)乎是每個實習(xi)生都會面(mian)臨(lin)的(de)(de)問題(ti)，我也不例(li)外。面(mian)對種種問題(ti)，開始我并不好意思求(qiu)助于(yu)(yu)各(ge)位前(qian)輩，只是依賴于(yu)(yu)自我鉆研(yan)，這在(zai)(zai)處理(li)簡單的(de)(de)問題(ti)時(shi)(shi)(shi)是有效(xiao)的(de)(de)，但一旦(dan)碰到難(nan)題(ti)，就會犧牲大(da)量寶貴的(de)(de)?間，影響工(gong)作效(xiao)率(lv)，于(yu)(yu)是，我轉變工(gong)作方法(fa)，抽出時(shi)(shi)(shi)間認真(zhen)觀察審計人員處理(li)問題(ti)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)方法(fa)，在(zai)(zai)碰到無法(fa)解決的(de)(de)難(nan)題(ti)時(shi)(shi)(shi)認真(zhen)求(qiu)教(jiao)，這樣(yang)一來，自己在(zai)(zai)開展工(gong)作時(shi)(shi)(shi)就變的(de)(de)駕輕就熟多了。

　　2.學會嚴謹認真

　　從事(shi)與(yu)數(shu)字相(xiang)關的工(gong)作，必須(xu)要做到嚴謹認真(zhen)，這是每位會計(ji)審計(ji)人員都必須(xu)要具備的素質。任何(he)一(yi)(yi)個數(shu)字錯誤都會導致賬賬、賬表不(bu)符(fu)，一(yi)(yi)旦開始查錯，審計(ji)人員的工(gong)作負擔(dan)就會被擴大數(shu)倍(bei)，更甚也會影響企業的經濟利益，損害(hai)事(shi)務所的聲譽。因(yin)此，實習工(gong)作不(bu)僅讓我學會了嚴謹，也讓我提升了工(gong)作責(ze)任心。

　　3.學會為人處世

　　都(dou)說大學(xue)校園(yuan)是(shi)(shi)一(yi)個小社會，但是(shi)(shi)真(zhen)正踏入社會以后才知道，現實其實要(yao)比校園(yuan)生活殘(can)酷的(de)(de)(de)多。剛剛踏入一(yi)個陌生的(de)(de)(de)環(huan)境，我總是(shi)(shi)保持(chi)著內斂(lian)的(de)(de)(de)'性格，不(bu)善(shan)與人交(jiao)(jiao)流(liu)，對待工作(zuo)也是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)埋頭鉆研，不(bu)善(shan)求(qiu)教(jiao)，為(wei)此沒少挨領導批(pi)評。后來我認識到，作(zuo)為(wei)新人，不(bu)僅要(yao)做(zuo)好自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)本職工作(zuo)，更應當(dang)向(xiang)前(qian)(qian)輩多學(xue)習、與前(qian)(qian)輩多交(jiao)(jiao)流(liu)，讓他(ta)們(men)感受(shou)到我們(men)的(de)(de)(de)工作(zuo)熱情和謙(qian)遜態度，與此同時我們(men)也才可以從中(zhong)吸(xi)取(qu)更多的(de)(de)(de)經驗;而對于共事的(de)(de)(de)實習生，則應當(dang)互相尊(zun)重(zhong)、互相學(xue)習、共同合作(zuo)。任何企業，需要(yao)的(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)?個充(chong)滿(man)熱情自(zi)(zi)信又善(shan)于交(jiao)(jiao)談的(de)(de)(de)員工，而不(bu)是(shi)(shi)總把(ba)自(zi)(zi)己(ji)孤立于人群之外(wai)的(de)(de)(de)人。因此，我認識到，與人的(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)在(zai)工作(zuo)中(zhong)是(shi)(shi)十(shi)分必要(yao)的(de)(de)(de)。

　　一(yi)個月的時(shi)間雖然短暫，但是我卻(que)倍加珍惜這段(duan)時(shi)光。也(ye)許我學到的東西并不多(duo)，但是它(ta)卻(que)為我的人(ren)生增(zeng)加了一(yi)抹(mo)色(se)彩。我堅(jian)信，這些經歷勢必會為我的求職之路(lu)打開(kai)一(yi)扇通往成功(gong)的門。

畢業實習自我總結14

　　不(bu)知(zhi)不(bu)覺，轉眼間(jian)大學(xue)生(sheng)活已(yi)接近尾聲，這些(xie)年中經歷(li)的(de)(de)每一天，都很難忘。四年的(de)(de)大學(xue)生(sheng)活結(jie)(jie)束了，總結(jie)(jie)過去(qu)，收獲良多(duo)，現總結(jie)(jie)如下。

　　在學習(xi)上，我圓滿地(di)完成國際商務專業課程，并(bing)具備了(le)(le)較強的英語聽讀寫(xie)能力。對OFFICE辦公和其它流行能熟練操(cao)作，并(bing)在因(yin)特網上開辟(pi)了(le)(le)自己(ji)個人空(kong)間。平時我還涉獵了(le)(le)大(da)量文(wen)學、心理、營銷(xiao)等課外知(zhi)識(shi)。相信在以后理論與實際結合(he)當中，能有更大(da)提高!

　　在生活上，我崇尚質(zhi)樸的生活，并養成良好的生活習(xi)慣和正派的作風。此外，對時間觀念性(xing)十分重(zhong)視。由(you)于平易(yi)近人待人友好，所(suo)以一直以來(lai)與(yu)人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將(jiang)伴(ban)隨(sui)我迎接未來(lai)新挑(tiao)戰。

　　在工作上(shang)，我通過加入院(yuan)學通社與合(he)唱團(tuan)，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻(ke)地(di)感(gan)受到團(tuan)隊合(he)作的精神及(ji)凝聚力，更加認(ren)真負責對待團(tuan)隊的任務，并以(yi)此(ci)為榮(rong)!

　　在(zai)思想(xiang)品德上(shang)，本人有良好道德修(xiu)養，并有堅(jian)定的(de)政治方向。我熱(re)愛祖國，熱(re)愛人民，堅(jian)決擁護共產黨領(ling)導和(he)社(she)會主義制度(du)，遵紀守法，愛護公共財產，團結同(tong)學，樂于助人。并以務實(shi)求(qiu)真(zhen)的(de)精神(shen)熱(re)心(xin)參與學校的(de)`公益宣(xuan)傳和(he)愛國主義活動。

　　一滴滴汗水是面對(dui)(dui)昨(zuo)日舒心的(de)(de)(de)微笑，也是走向未來豐沛的(de)(de)(de)信心。我要用我那雙冷靜(jing)善于觀(guan)察(cha)的(de)(de)(de)眼睛，那顆真(zhen)(zhen)誠(cheng)而熱(re)愛事(shi)業的(de)(de)(de)心，用那雙善于操作(zuo)(zuo)而有(you)力的(de)(de)(de)手，那雙發誓踏(ta)平坎坷的(de)(de)(de)腳，一如既往的(de)(de)(de)發揚對(dui)(dui)工作(zuo)(zuo)求真(zhen)(zhen)務(wu)實，銳(rui)意進取，開拓創新的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風和(he)對(dui)(dui)事(shi)業執著追(zhui)求的(de)(de)(de)精神，磨礪前(qian)行(xing)。

　　一(yi)個人(ren)惟有把所擅長(chang)的投入(ru)到(dao)社會(hui)中才能使(shi)自我(wo)(wo)價值得以實現。別人(ren)不(bu)愿做的.，我(wo)(wo)會(hui)義不(bu)容辭(ci)的做好;別人(ren)能做到(dao)的，我(wo)(wo)會(hui)盡最(zui)大(da)努力(li)做到(dao)更(geng)好!良禽擇木而棲，士為(wei)伯樂(le)而榮，勤奮(fen)的我(wo)(wo)將以不(bu)怕輸的韌勁融入(ru)社會(hui)。愿借您的慧眼，開拓(tuo)我(wo)(wo)人(ren)生旅程!

畢業實習自我總結15

　　在(zai)(zai)這實(shi)(shi)習期(qi)間，我(wo)(wo)深切的(de)體會到了工作的(de)艱(jian)辛，學習的(de)無限的(de)。這實(shi)(shi)習使我(wo)(wo)明白了人(ren)(ren)際關(guan)系的(de)重(zhong)要性(xing)，工作的(de)熱心責(ze)任(ren)心以及(ji)心態的(de)重(zhong)要性(xing)，目前，還(huan)處(chu)于實(shi)(shi)習期(qi)，但是(shi)已經正式(shi)在(zai)(zai)做著銷售顧問在(zai)(zai)做的(de)每一(yi)件事，都是(shi)自己一(yi)個人(ren)(ren)在(zai)(zai)執(zhi)行，

　　以下是我對這實習的體會與總結：

　　1.熟練的(de)業務能(neng)力(li)。業務操作的(de)熟練掌握是(shi)對每一位營(ying)業廳的(de)員工的(de)最基本要(yao)求，這也是(shi)員工核心競爭(zheng)力(li)的(de)基本體現。

　　2.思(si)想統一(yi)，目(mu)標明(ming)確。即(ji)俗話說(shuo)：“大家(jia)(jia)的心(xin)(xin)要齊”.切(qie)不可各懷心(xin)(xin)思(si)，南轅北轍。因為(wei)思(si)想指導行動，只(zhi)有(you)大家(jia)(jia)的思(si)想高度統一(yi)了，才會(hui)真正把(ba)目(mu)標落(luo)實到(dao)行動中(zhong)來。

　　3.團隊作戰的精神，不強調(diao)個人英雄主(zhu)義(yi)。因(yin)為(wei)每個員工(gong)的績效是與(yu)營業廳掛鉤的.，整(zheng)體(ti)不好，局部再(zai)好，也(ye)沒辦法體(ti)現你的優秀。木桶原(yuan)理(li)已很(hen)好地詮(quan)釋了這(zhe)一切(qie)。

　　4.強烈的(de)(de)責(ze)任(ren)感。個人(ren)要在團(tuan)(tuan)隊中(zhong)找(zhao)好自己(ji)的(de)(de)位置，明確自己(ji)的(de)(de)職能(neng)。一旦(dan)發(fa)生問題，千萬不(bu)可(ke)相互(hu)推(tui)委，要有勇(yong)于承擔(dan)責(ze)任(ren)的(de)(de)勇(yong)氣。如(ru)果(guo)缺乏(fa)這點(dian)，那團(tuan)(tuan)隊將無(wu)法凝聚(ju)，也就(jiu)更(geng)加談不(bu)上(shang)發(fa)揮超強戰斗力了。

　　三個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實習工(gong)作(zuo)不僅是(shi)對我動手能(neng)力(li)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)次提高，更是(shi)對我思(si)想上的(de)(de)(de)一(yi)(yi)次洗禮。無論(lun)是(shi)學生(sheng)的(de)(de)(de)身份還是(shi)工(gong)作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)身份，在(zai)生(sheng)活中的(de)(de)(de)每件事都(dou)要細(xi)心的(de)(de)(de)做好，以一(yi)(yi)個(ge)有責(ze)任心的(de)(de)(de)心態去生(sheng)活，去工(gong)作(zuo)。在(zai)接下來的(de)(de)(de)三個(ge)月(yue)我將更加勇(yong)往直前，愈挫愈勇(yong)，向成為一(yi)(yi)名優秀的(de)(de)(de)營(ying)銷者(zhe)而不斷奮進。

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