大學職業生涯(ya)規劃書范文

　　指縫很(hen)寬，時間太(tai)瘦(shou)，悄悄從指縫間溜走，我(wo)們(men)又將會有新(xin)的(de)際遇，讓(rang)我(wo)們(men)對今后的(de)職(zhi)(zhi)業發展方向做(zuo)個計劃(hua)(hua)(hua)吧。到底(di)應如何做(zuo)職(zhi)(zhi)業規劃(hua)(hua)(hua)呢？以下是小編為大(da)家收集的(de)大(da)學職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)書范(fan)文，僅供參考(kao)，歡迎(ying)大(da)家閱讀。

大學職業生涯規劃書范文1

　　一、前言

　　在(zai)就業壓力日趨激(ji)烈(lie)的(de)今天(tian)(tian)，一(yi)個良好的(de)職業規(gui)劃無(wu)疑增加(jia)了一(yi)份自信。而如今，身為(wei)學(xue)生的(de)我們，在(zai)一(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)消磨時光的(de)日子里，不如多學(xue)習點知(zhi)識來充實(shi)自己(ji)(ji)、未來掌握在(zai)自己(ji)(ji)手中(zhong)，趁現在(zai)還年輕，趕緊為(wei)自己(ji)(ji)的(de)未來之路定好一(yi)個方(fang)向(xiang)，一(yi)個好的(de)規(gui)劃就像燈(deng)塔一(yi)樣為(wei)我們指明了方(fang)向(xiang)，我們可以按照這個方(fang)向(xiang)前(qian)進！

　　二、人格描述

　　依靠理智的(de)思(si)考來(lai)做決(jue)定，總是采取(qu)客觀、合乎邏(luo)輯(ji)的(de)步驟。

　　謹(jin)慎而(er)傳統，重視(shi)穩(wen)定性(xing)、合理性(xing)；天生獨立(li)，需要把大量(liang)的精力傾注到工作(zuo)中，并希望其他人也是如此(ci)，善于聆聽并喜歡(huan)將(jiang)事(shi)情清晰而(er)條理的安排好。

　　喜歡先充分收(shou)集各種(zhong)信(xin)(xin)息(xi)(xi)，然后根據信(xin)(xin)息(xi)(xi)去綜合考(kao)慮(lv)(lv)實際的(de)(de)解(jie)決方(fang)法，而不(bu)是運用(yong)理論(lun)去解(jie)決。對細節(jie)非(fei)常(chang)敏感(gan)，有很(hen)實際的(de)(de)判斷力，決定時能夠(gou)運用(yong)精確的(de)(de)證據和過去的(de)(de)經驗(yan)來(lai)支(zhi)持自己的(de)(de)觀點(dian)，并且非(fei)常(chang)系統有條不(bu)紊。是一個認(ren)真而嚴謹的(de)(de)人，勤奮而負有責任感(gan)，認(ren)準的(de)(de)事情很(hen)少會改變(bian)或氣(qi)餒，做事深思熟慮(lv)(lv)，信(xin)(xin)守并值(zhi)得信(xin)(xin)賴。

　　三、在工作和學習中的優勢

　　1、辦事精確，希望第一(yi)次就能把工作做(zuo)好

　　2、每次都能十(shi)分專注(zhu)地把注(zhu)意力集中在一(yi)個項目或任務(wu)上

　　3、特別(bie)能夠(gou)專心細(xi)致地工(gong)作(zuo)，可以不(bu)需要別(bie)人的合作(zuo)獨(du)立工(gong)作(zuo)

　　4、一絲不(bu)茍、認真專注地對(dui)待(dai)具體(ti)問題、事實和(he)細節(jie)

　　5、非常(chang)強的(de)責任意識；別(bie)人可(ke)以信任你實現(xian)自己的(de)諾言(yan)

　　6、通情達理、視角現實

　　7、有穩定平和的心態

　　四、在工作和學習中的不足

　　1、對需要很(hen)長時間才能完(wan)成的任務缺乏耐心

　　2、有時會由(you)于近(jin)期目標而忽略長遠需要

　　3、不(bu)能理解與他(ta)們自(zi)己(ji)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)不(bu)同的(de)要(yao)(yao)求(qiu)

　　4、缺(que)乏自信，不善于表(biao)達

　　5、缺乏挑戰精神，對失(shi)敗和挫折的(de)承受(shou)力(li)差(cha)

　　6、缺乏相應的工(gong)作(zuo)經驗(yan)

　　五、相應措施

　　針對我的缺點與不足，我應該采取一定的措施來彌補我的缺陷：

　　1、避免(mian)墨守陳規，需要(yao)嘗試(shi)新的東西；要(yao)有開放(fang)態度(du)，敢于(yu)嘗試(shi)探索新的可能(neng)性

　　2、考(kao)慮問題要更(geng)全(quan)面周到，需要考(kao)慮人的因素(su)，不單(dan)單(dan)只考(kao)慮自己的利益和感受

　　3、對(dui)那些與我(wo)觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心

　　4、適合的時候(hou)，主動承擔一些(xie)工(gong)作(zuo)

　　5、正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄

　　6、增強做(zuo)事的(de)靈活性，學會(hui)變(bian)通的(de)看(kan)待和接受新(xin)事物

　　六、職業目標選擇

　　1、工(gong)程師(shi)：比(bi)較喜愛編程，隨著(zhu)網絡技(ji)(ji)術(shu)的'不(bu)斷發(fa)展，以(yi)后的編程語言將會被PHP技(ji)(ji)術(shu)所取代，我正在學習PHP這項技(ji)(ji)術(shu)，我將不(bu)段提(ti)高這項技(ji)(ji)術(shu)向更遠的方向發(fa)展。

　　2、軟件(jian)(jian)測試員：學過軟件(jian)(jian)測試，對數據庫以及編程都很熟(shu)悉或者(zhe)說(shuo)是(shi)精通，然而不是(shi)太(tai)有耐心，對這(zhe)個行業不是(shi)太(tai)感興趣。

　　七、未來五年職業規劃

　　20xx年(nian)學好基礎專業知識

　　20xx年努(nu)力工(gong)作積累大量經(jing)驗

　　20xx8年(nian)成為(wei)中級PHP技術工程師

　　20xx年成(cheng)為高級PHP技術工程師

　　20xx年(nian)后向(xiang)管理方向(xiang)發展

　　八、總結

　　任(ren)何目標(biao)(biao)，只(zhi)說不做到頭來都會(hui)是一場空。然(ran)而，現(xian)實是未(wei)知(zhi)多(duo)變的(de)，定出(chu)(chu)(chu)的(de)目標(biao)(biao)計劃(hua)隨時都可能(neng)遭(zao)遇問題，要(yao)(yao)(yao)求有清醒的(de)頭腦(nao)。一個人，若要(yao)(yao)(yao)獲得成功(gong)，必須(xu)拿出(chu)(chu)(chu)勇(yong)氣，付(fu)出(chu)(chu)(chu)努力、拼搏、奮斗(dou)。成功(gong)，不相信眼淚；未(wei)來，要(yao)(yao)(yao)靠(kao)自己去打拼！實現(xian)目標(biao)(biao)的(de)歷(li)程需要(yao)(yao)(yao)付(fu)出(chu)(chu)(chu)艱辛的(de)汗水和不懈(xie)的(de)追求，不要(yao)(yao)(yao)因為挫折而畏縮不前，不要(yao)(yao)(yao)因為失敗而一蹶(jue)不振；要(yao)(yao)(yao)有屢敗屢戰的(de)精神，要(yao)(yao)(yao)有越挫越勇(yong)的(de)氣魄；成功(gong)最終(zhong)會(hui)屬(shu)于(yu)你的(de)，朝著(zhu)這(zhe)個職業(ye)規劃(hua)的(de)目標(biao)(biao)前進(jin)，要(yao)(yao)(yao)以滿腔的(de)熱情去獲取最后的(de)勝利。

大學職業生涯規劃書范文2

　　一、序言

　　懷(huai)著(zhu)無比興奮的心情(qing)和對美好未來的設想(xiang)(xiang)，我走進(jin)了大(da)學學府，開始了大(da)學生(sheng)活。如今學業已過一年，回首時卻心生(sheng)懊(ao)悔，因為(wei)這(zhe)一學年充斥著(zhu)的盡是興奮、歡(huan)樂及憂(you)傷，夢(meng)想(xiang)(xiang)的漸遠(yuan)，必需要想(xiang)(xiang)方法(fa)回補(bu)，而機遇是給有準備的人，于是重要的是規劃(hua)好自己(ji)的職(zhi)業生(sheng)涯，職(zhi)業目標和執行計劃(hua)，發展路(lu)徑(jing)。

　　現就要(yao)有設(she)計規劃自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職業生涯規劃，了(le)解相(xiang)關的(de)(de)職業環境、職業發(fa)展趨(qu)勢(shi)和社會需要(yao)具備的(de)(de)人才素質，在此基(ji)礎上為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人生確定一個明確的(de)(de)方向(xiang)。設(she)計好(hao)職業策劃書(shu)，我的(de)(de)人生之路就有了(le)四通八達(da)的(de)(de)可能，我將一步一步地沿著坐(zuo)標前(qian)進，向(xiang)黑夜出發(fa)去迎(ying)接(jie)黎明，向(xiang)未(wei)知前(qian)進去捕獲希望。

　　我堅信通過自己的(de)不懈努力必能(neng)走(zou)出一條(tiao)星光大道！

　　二、自我認知

　　1、性格：善于(yu)獨立思考，注重團體力(li)量，善解人意(yi)，做事全力(li)以赴，有耐(nai)性，刻苦，實(shi)際(ji)而熱(re)情，意(yi)志堅定、有毅力(li)；但溝通(tong)能力(li)不(bu)(bu)足，不(bu)(bu)善表(biao)達(da)。

　　2、興(xing)趣：愛好閱讀(du)，也注重(zhong)看有所求(qiu)，體育方面興(xing)趣十分廣泛，擅長乒乓球(qiu)，羽毛球(qiu)等。

　　3、價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)觀：堅信馬(ma)克思真理，崇尚(shang)社會(hui)主義(yi)，個人(ren)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)由回報社會(hui)所決定，堅信美好(hao)未來。價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)觀決定以(yi)(yi)后生(sheng)活(huo)活(huo)動(dong)，決定自己個人(ren)、社會(hui)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)的(de)產生(sheng)。將(jiang)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)目標化，做(zuo)好(hao)諸如效益觀念，風險觀念，競爭觀念，平等(deng)觀念，以(yi)(yi)及敢破常規、積(ji)極進取、精益求精、勇于創造等(deng)的(de)培養、發展。

　　4、能力(li)：具備敏銳的(de)觀察力(li)，自制力(li)非常強，在(zai)吸取他人的(de)長處(chu)時(shi)不忘自己的(de)創新。雖然有時(shi)候做事也(ye)會草率(lv)魯莽(mang)，但多數時(shi)候是(shi)冷靜(jing)，慎重的(de)。機敏、領悟力(li)較好，富(fu)直覺能力(li)。

　　三、職業認知

　　現(xian)(xian)在(zai)我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)IT行業(ye)(ye)人才(cai)不(bu)足(zu)且有嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結構性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)失衡(heng)，但其中也(ye)(ye)更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是高(gao)(gao)技術人員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求。社會(hui)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是高(gao)(gao)技術性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)IT人才(cai)，用人單位(wei)更(geng)是提(ti)高(gao)(gao)這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)門(men)檻。現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算(suan)機(ji)已(yi)經得到了極(ji)廣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普及，各(ge)高(gao)(gao)校都很重(zhong)視(shi)這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養，企業(ye)(ye)也(ye)(ye)重(zhong)視(shi)培訓。在(zai)大學生就業(ye)(ye)形勢危機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情形下，IT行業(ye)(ye)也(ye)(ye)是日趨激烈，但也(ye)(ye)仍會(hui)是“搶手(shou)貸”。

　　四、職業目標路徑設計，與實施計劃

　　面對(dui)現實，我必需首先要(yao)好(hao)好(hao)好(hao)學習，扎(zha)實專業(ye)課程，要(yao)有過(guo)硬(ying)的專業(ye)知識。并(bing)要(yao)過(guo)英語(yu)四級，掌握一(yi)定(ding)的計算(suan)機英語(yu)。要(yao)從現在(zai)做(zuo)起，盡量的參(can)加社(she)會(hui)實踐，不斷提高自己(ji)的綜合素質，并(bing)逐(zhu)步了(le)解社(she)會(hui)企業(ye)對(dui)當代大學生的要(yao)求，不至于到畢業(ye)時一(yi)臉茫(mang)然(ran)。

　　具體的規劃(hua)設計：

　　第一學(xue)年(nian)：很快的(de)調整大學(xue)學(xue)習狀態，確立奮斗(dou)目(mu)標(biao)方(fang)向，并為之做好一定的(de)基礎(chu)。打(da)牢專(zhuan)業(ye)基礎(chu)知識，至始至終不重視英(ying)語的(de)學(xue)習，對計算機有(you)一定系統的(de)了解(jie)。對自己(ji)所(suo)學(xue)的(de)通(tong)(tong)信專(zhuan)業(ye)有(you)全面(mian)的(de)認識和，積(ji)極的(de)參加學(xue)校各項(xiang)活動，提高(gao)自己(ji)的(de)溝通(tong)(tong)交流能力。多看些有(you)關自己(ji)專(zhuan)業(ye)方(fang)面(mian)的(de)書籍的(de)新聞(wen)。假期到(dao)(dao)外處打(da)工，體驗(yan)一下(xia)社會，也了解(jie)下(xia)工作給人帶來(lai)的(de)感(gan)受，以不至于到(dao)(dao)時過于不解(jie)。

　　第二學年：加(jia)強專業知識的學習，對以后的工作取(qu)向和目標進(jin)一步的明確和必要的細化(hua)。

　　上學期：確保(bao)專業課(ke)的優異(yi)過(guo)關(guan)，并利用課(ke)余時間(jian)對自(zi)己感興趣(qu)的電子(zi)電路、通信方(fang)面找一些有關(guan)方(fang)面的書籍學習，掌握基礎(chu)的知識。英語過(guo)三級，計(ji)算機過(guo)二級。

　　專業課優異的(de)(de)完成，繼續學習自己感興趣的(de)(de)方(fang)面，有所成績。對(dui)以后的(de)(de)工(gong)作根(gen)據(ju)當時的(de)(de)形勢做(zuo)簡要的(de)(de)分析和安排。英語過(guo)四級，過(guo)必要的(de)(de)計算機(ji)(ji)方(fang)面的(de)(de)證書。學習好(hao)常(chang)用的(de)(de)計算機(ji)(ji)英語。假期(qi)針對(dui)性的(de)(de).找計算機(ji)(ji)方(fang)面的(de)(de)假期(qi)工(gong)。

　　第(di)三學年：上學期(qi)：保持良好的(de)(de)心態(tai)，注意(yi)保持身(shen)體(ti)的(de)(de)健(jian)康。制定沖刺計劃(hua)，備戰必要的(de)(de)考試。了(le)解市場(chang)、IT行業(ye)的(de)(de)走向和社(she)會需(xu)求，能(neng)夠(gou)的(de)(de)話親身(shen)實踐。下學期(qi)：學業(ye)很好的(de)(de)過(guo)關。清楚地認識自(zi)己，確立(li)了(le)自(zi)己的(de)(de)努力方向和職業(ye)定位，找好一(yi)家實習單位。不(bu)住的(de)(de)相信“計劃(hua)趕(gan)不(bu)上變化”，不(bu)斷的(de)(de)了(le)解、完善(shan)自(zi)己。

　　畢(bi)業后，根(gen)據假期和實習經驗，結(jie)合社會(hui)發展趨勢找準以后的工(gong)作方向、職業和工(gong)作單位，并為之不懈努力。

　　五、評估與備選措施

　　這次職業(ye)規劃(hua)設計，輕詳細、合理(li)的(de)規劃(hua)了自己(ji)的(de)職業(ye)。分(fen)時(shi)(shi)間(jian)、任務(wu)，分(fen)步驟(zou)的(de)完成對目標的(de)追求(qiu)。倘若(ruo)有(you)(you)(you)哪個時(shi)(shi)間(jian)段(duan)沒有(you)(you)(you)完成目標，一定(ding)(ding)要(yao)抓(zhua)緊在(zai)(zai)接(jie)下(xia)去的(de)時(shi)(shi)間(jian)段(duan)補(bu)上(shang)(shang)。在(zai)(zai)20xx年完成在(zai)(zai)學校所要(yao)學好(hao)的(de)知識、技能。20xx可以有(you)(you)(you)選擇(ze)性(xing)的(de)找工作(zuo)單位(wei)(wei)，但要(yao)注(zhu)重經驗的(de)發展前途(tu)。20xx年以后基本上(shang)(shang)的(de)定(ding)(ding)下(xia)職業(ye)，和選準(zhun)、做(zuo)久工作(zuo)單位(wei)(wei)，取(qu)得一定(ding)(ding)的(de)工作(zuo)成績。

　　六、結語

　　通過這次職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)(hua)設計，我(wo)開(kai)始更深刻的(de)(de)(de)認識、理解(jie)自己(ji)，也(ye)更重視了(le)對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)理解(jie)，和規劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)重要(yao)性。影響職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯設計的(de)(de)(de)因(yin)素諸多(duo)。有的(de)(de)(de)變化(hua)(hua)因(yin)素難以預料，環(huan)境又多(duo)變，要(yao)與(yu)時俱進，靈活調整，不斷(duan)修正，優化(hua)(hua)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)(hua)，適(shi)應各種變化(hua)(hua)，作一個(ge)有準備的(de)(de)(de)人。要(yao)時刻做(zuo)到了(le)解(jie)自己(ji)、了(le)解(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)、了(le)解(jie)社會發展趨勢(shi)。