成功(gong)勵志：成功(gong)人生(sheng)7步(bu)曲(qu)

　　導語：從前，個(ge)人事(shi)業成(cheng)(cheng)功(gong)的全部內容就是(shi)被大公(gong)司錄用(yong)，然后一(yi)步(bu)步(bu)地升職，直到退休。如今，我(wo)們生(sheng)存在一(yi)個(ge)日新月(yue)異、急速變化(hua)(hua)的全球化(hua)(hua)世界之(zhi)中，人們必須尋求改變，制定人生(sheng)戰略，使自己把握住變化(hua)(hua)的方向，并(bing)使之(zhi)轉化(hua)(hua)為機(ji)會，進而充分(fen)地施展自己的聰明才(cai)智。下面(mian)是(shi)小編(bian)給大家分(fen)享的成(cheng)(cheng)功(gong)勵志：成(cheng)(cheng)功(gong)人生(sheng)7步(bu)曲(qu)，歡迎閱讀!

　　1、認識自我

　　尋找(zhao)事(shi)業(ye)(ye)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)步是(shi)(shi)認(ren)識(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)。自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)是(shi)(shi)指一(yi)個(ge)人(ren)(ren)具有(you)反(fan)思和審視自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)識(shi)，也是(shi)(shi)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)活力和雄(xiong)心壯志的(de)(de)(de)(de)反(fan)映。自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)是(shi)(shi)事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)靈魂。每(mei)個(ge)人(ren)(ren)都應在認(ren)識(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)基礎上(shang)擔負起(qi)責任(ren)，包括對自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)和對他(ta)(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)責任(ren)。發展社會(hui)中的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)責任(ren)可以(yi)形(xing)象地用(yong)一(yi)諺(yan)語來說(shuo)明：授(shou)(shou)人(ren)(ren)以(yi)魚(yu)不如授(shou)(shou)之以(yi)漁(yu)。每(mei)個(ge)人(ren)(ren)都應學會(hui)如何(he)(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)下(xia)水(shui)捕(bu)魚(yu)，親自(zi)(zi)(zi)(zi)到開(kai)放的(de)(de)(de)(de)市(shi)場中去捕(bu)獲機會(hui)，創(chuang)造(zao)一(yi)番自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)。自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)并(bing)不是(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)意(yi)(yi)(yi)義(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，而(er)是(shi)(shi)一(yi)項(xiang)為(wei)社會(hui)服務的(de)(de)(de)(de)精神工(gong)作(zuo)，你選擇的(de)(de)(de)(de)無非是(shi)(shi)用(yong)何(he)(he)種方式為(wei)何(he)(he)人(ren)(ren)服,這樣才會(hui)明白(bai)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)事(shi)業(ye)(ye)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)義(yi)無限寬泛，你不會(hui)把工(gong)作(zuo)上(shang)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)看(kan)作(zuo)唯一(yi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功，家庭生活的(de)(de)(de)(de)快樂，孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)歡笑同樣是(shi)(shi)有(you)價值的(de)(de)(de)(de)。一(yi)旦人(ren)(ren)們到達這一(yi)階段(duan)就(jiu)意(yi)(yi)(yi)味(wei)著他(ta)(ta)們開(kai)始步入(ru)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生旅途了。

　　2、鎖定目標

　　那(nei)么(me)，自我(wo)(wo)事業(ye)成功的(de)標(biao)(biao)志又是什(shen)么(me)呢？擁(yong)(yong)有金錢、擁(yong)(yong)有物(wu)質上(shang)的(de)一(yi)切并(bing)不意味著成功和生(sheng)活(huo)的(de)幸福(fu)，整天在(zai)屏幕(mu)前過著“虛擬現實”的(de)生(sheng)活(huo)也行(xing)不通。事業(ye)的(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)不能用(yong)經濟的(de)或舒適的(de)標(biao)(biao)準來衡(heng)量，而應該用(yong)美德的(de)標(biao)(biao)準來衡(heng)量：盡善盡美，積(ji)極向上(shang)，擁(yong)(yong)有友誼，頭腦明(ming)智。即使身(shen)處逆境，或遭遇天災人(ren)(ren)禍，仍能自強不息(xi)，坦(tan)然面對人(ren)(ren)生(sheng)。這(zhe)樣(yang)的(de)人(ren)(ren)才是過著最高意義上(shang)的(de)幸福(fu)生(sheng)活(huo)，這(zhe)樣(yang)的(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)才是真正的(de)自我(wo)(wo)事業(ye)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，而作為(wei)事業(ye)目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)幸福(fu)生(sheng)活(huo)又與個人(ren)(ren)生(sheng)涯(ya)的(de)戰略謀劃(hua)息(xi)息(xi)相關。

　　3、樹立自我

　　個(ge)人要(yao)(yao)在當(dang)代的(de)`社會中(zhong)(zhong)立(li)足，并(bing)闖(chuang)出一(yi)(yi)番事業，前提(ti)是要(yao)(yao)樹立(li)一(yi)(yi)個(ge)完整和成(cheng)熟(shu)的(de)自我。確(que)(que)立(li)身份(fen)：一(yi)(yi)個(ge)良好、穩定的(de)身份(fen)將(jiang)推動(dong)(dong)個(ge)人在學習中(zhong)(zhong)取得成(cheng)功(gong)，強化人的(de)動(dong)(dong)力(li)(li)，啟發(fa)(fa)(fa)人的(de)想(xiang)像力(li)(li)和興趣，并(bing)使其(qi)拓展(zhan)新經歷。明(ming)確(que)(que)目(mu)(mu)的(de)：目(mu)(mu)標(biao)和人的(de)知(zhi)識(shi)、判斷(duan)力(li)(li)及行動(dong)(dong)有關。當(dang)個(ge)人知(zhi)道自己(ji)(ji)想(xiang)要(yao)(yao)過怎樣一(yi)(yi)種生活時，他會變得志向遠大，信心(xin)百(bai)倍。發(fa)(fa)(fa)揮才干：才干是一(yi)(yi)個(ge)人擁有的(de)把握能(neng)力(li)(li)的(de)感覺。發(fa)(fa)(fa)揮才干，就是相信自己(ji)(ji)有能(neng)力(li)(li)應付一(yi)(yi)切(qie)要(yao)(yao)求，并(bing)達到自己(ji)(ji)的(de)目(mu)(mu)標(biao)。

　　善(shan)用熱情：一個人(ren)必須(xu)體會各種(zhong)激情并反思它們對自我和他人(ren)造成的影響，善(shan)于表達出來，并發揮出最佳的效(xiao)果。

　　學會自治(zhi)：自治(zhi)標志(zhi)個人的(de)獨立(li)(li)，首先(xian)是感情獨立(li)(li)，其次是能力獨立(li)(li)，最后是責任(ren)心的(de)確立(li)(li)。

　　交(jiao)往自(zi)如(ru)：鮮(xian)明(ming)的(de)(de)自(zi)我(wo)感使人可以自(zi)如(ru)地接(jie)觸廣泛的(de)(de)社會關系(xi)，這(zhe)也是(shi)發展建立在互相(xiang)尊重和寬容差異基礎上的(de)(de)親(qin)密關系(xi)和友誼的(de)(de)基礎。

　　人格完整：人格完整意味著確立行(xing)動的方向和指南。面對一切生活上的壓(ya)力和威(wei)脅時，有明確的思(si)想和道德力量來指導個(ge)人的行(xing)動。

　　個人的資(zi)本包括:

　　(1) 教育(yu)、培(pei)訓及文化(hua)：個人(ren)積累的(de)“文化(hua)資本”。

　　(2) 技能(neng)與能(neng)力：從(cong)工作實踐(jian)和學習中得來的“工作資本”。

　　(3) 智慧與經驗(yan)：以活動、旅行(xing)、人際交往等中得來的一種個人資本的形(xing)式。

　　(4) 定位：個人在生活中(zhong)獲(huo)(huo)得的聲譽或在未來可能(neng)獲(huo)(huo)得聲譽的潛在力量。

　　(5) 活動資歷：個人在工作、培(pei)訓(xun)、休閑等(deng)方面的時間投(tou)入。

　　(6) 知識產權：個人的智力產品。

　　(7) 金(jin)錢與資產：個(ge)人的經濟實力。

　　(8) 交往(wang)與(yu)客戶基礎：工作中的(de)交往(wang)與(yu)客戶網(wang)絡。

　　(9) 能量與健(jian)(jian)康：個(ge)人的(de)健(jian)(jian)康及其花(hua)費(fei)的(de)投資。

　　(10)個(ge)(ge)人素(su)質和天賦：受到人們欣賞的個(ge)(ge)人特征及(ji)其能力。

　　如果你樹立了一(yi)個(ge)強健的(de)自我(wo)，并(bing)且有一(yi)個(ge)正確的(de)定(ding)位，你就(jiu)會根基牢固(gu)，就(jiu)可以集中力量，發(fa)展你的(de)事業了。

　　4、開發自我

　　在當今社會競爭中(zhong)，個人(ren)的(de)知識、能力及(ji)經驗等是必不可少的(de)資本。一旦開發(fa)，會賦予個人(ren)無窮(qiong)的(de)力量，創造出美好的(de)機(ji)會和前(qian)景。

　　5、組合生活

　　在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)業社(she)會(hui)中(zhong)，個(ge)人(ren)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)被簡單地劃(hua)分(fen)為(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)(he)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)兩種(zhong)。有(you)些(xie)人(ren)從來(lai)(lai)不在(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)里(li)談論工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，從來(lai)(lai)不讓家(jia)(jia)(jia)人(ren)與同事見面(mian)(mian)。還有(you)人(ren)從來(lai)(lai)不在(zai)(zai)(zai)辦公(gong)室談論家(jia)(jia)(jia)事，也(ye)從不把(ba)(ba)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)帶回(hui)家(jia)(jia)(jia)。這(zhe)樣(yang)(yang)，寶(bao)貴(gui)時間在(zai)(zai)(zai)不知不覺中(zhong)溜(liu)走了，人(ren)生(sheng)也(ye)變得(de)呆板和(he)(he)停滯不前了。實際(ji)(ji)上(shang)(shang)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、學習、人(ren)際(ji)(ji)關(guan)系、結(jie)婚、家(jia)(jia)(jia)庭(ting)、社(she)會(hui)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)和(he)(he)保持健(jian)康都是人(ren)的(de)(de)自我事業的(de)(de)組(zu)成(cheng)(cheng)部分(fen)，因(yin)此，多樣(yang)(yang)化地利用時間，合(he)(he)(he)(he)(he)理地平衡花(hua)在(zai)(zai)(zai)每項(xiang)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)上(shang)(shang)的(de)(de)時間和(he)(he)精力，對今天的(de)(de)人(ren)們來(lai)(lai)說，是至關(guan)重要(yao)(yao)的(de)(de)。就(jiu)像俗語說的(de)(de)，不要(yao)(yao)把(ba)(ba)所有(you)雞蛋都放(fang)在(zai)(zai)(zai)一個(ge)籃子里(li)面(mian)(mian)。如果你(ni)不再把(ba)(ba)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)當作(zuo)(zuo)(zuo)傳(chuan)統意(yi)義(yi)上(shang)(shang)的(de)(de)上(shang)(shang)班干活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)，而是把(ba)(ba)它視為(wei)根據你(ni)想如何生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)的(de)(de)愿望而分(fen)散(san)到全部生(sheng)命中(zhong)的(de)(de)時間單位，你(ni)就(jiu)可(ke)(ke)以把(ba)(ba)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)中(zhong)不同的(de)(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)有(you)機地組(zu)合(he)(he)(he)(he)(he)起來(lai)(lai)，成(cheng)(cheng)為(wei)一個(ge)和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)統一體。一個(ge)職(zhi)業人(ren)士的(de)(de)一年活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)組(zu)合(he)(he)(he)(he)(he)圖大(da)致如上(shang)(shang)，要(yao)(yao)注意(yi)的(de)(de)是并不是把(ba)(ba)盡可(ke)(ke)能多的(de)(de)時間用于休(xiu)閑，而是使你(ni)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)組(zu)合(he)(he)(he)(he)(he)與自己對幸福(fu)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)的(de)(de)追求合(he)(he)(he)(he)(he)為(wei)一體。在(zai)(zai)(zai)發展的(de)(de)社(she)會(hui)中(zhong)，人(ren)的(de)(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)組(zu)合(he)(he)(he)(he)(he)將成(cheng)(cheng)為(wei)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)和(he)(he)事業規劃(hua)的(de)(de)正(zheng)規基(ji)礎，因(yin)為(wei)個(ge)人(ren)和(he)(he)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)將對其(qi)時間擔負起更多的(de)(de)責任。

　　6、積極生活

　　我們生(sheng)活在(zai)一(yi)個(ge)轉型的(de)社會中，生(sheng)命(ming)循環發生(sheng)了明顯的(de)變(bian)化，隨之(zhi)而(er)來(lai)的(de)是(shi)事業(ye)循環也(ye)發生(sheng)顯著的(de)改(gai)變(bian)。教(jiao)育(yu)不(bu)(bu)再是(shi)一(yi)次性(xing)的(de)事情，它將在(zai)整(zheng)個(ge)生(sheng)命(ming)中延續，并且發揮不(bu)(bu)同的(de)功用。工作分為了3個(ge)階(jie)段(duan)。

　　第1階段（18至30歲）這基本(ben)上是一個準備和(he)待發的階段；樹立(li)自己(ji)的形象，積(ji)累自己(ji)的資本(ben)，挑選職業的戰略目標。

　　第2階段(duan)（31至45歲）這是一個必須平(ping)衡(heng)生(sheng)命的(de)階段(duan)，賺錢(qian)、積累資本、照顧家庭和夢想各方面應妥善地(di)組合起(qi)來，在(zai)服務他(ta)人的(de)同時又服務自(zi)己。

　　第3階段(duan)(duan)(duan)（46至75）這是生(sheng)命成熟(shu)和(he)巔峰階段(duan)(duan)(duan)，也是幸福生(sheng)活瓜熟(shu)蒂落的階段(duan)(duan)(duan)，你會有更多(duo)的休閑(xian)活動，向家庭奉獻(xian)你的智(zhi)慧，并且把全(quan)部精(jing)力貢獻(xian)給(gei)一生(sheng)追求的目(mu)標。 積(ji)極生(sheng)活的3階段(duan)(duan)(duan)會在發揮(hui)潛能方面給(gei)人(ren)帶來全(quan)新感(gan)受(shou)和(he)莫大的驚喜。

　　7、休閑心靈

　　心(xin)靈的(de)(de)(de)全面發(fa)(fa)展需(xu)要(yao)松弛和(he)(he)休(xiu)(xiu)閑(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)，休(xiu)(xiu)閑(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)不再是(shi)逃(tao)避工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)一種(zhong)方式(shi)。現(xian)代社(she)會(hui)里(li)，教育(yu)、工(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)休(xiu)(xiu)閑(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)三種(zhong)活(huo)動將互相平衡(heng)。休(xiu)(xiu)閑(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)已(yi)不簡單地意(yi)味著工(gong)(gong)作(zuo)后的(de)(de)(de)調劑(ji)，它(ta)是(shi)對自我(wo)(wo)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)積極追求，它(ta)也會(hui)改(gai)變(bian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)意(yi)義(yi)，也是(shi)有價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)活(huo)動。如今的(de)(de)(de)人(ren)們(men)已(yi)不滿足(zu)于在(zai)休(xiu)(xiu)閑(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)時僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)充當一名觀眾，他(ta)們(men)要(yao)摸、要(yao)聽、要(yao)參與(yu)，這(zhe)是(shi)他(ta)們(men)對學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，要(yao)休(xiu)(xiu)閑(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)時增加一層認知層次(ci)，休(xiu)(xiu)閑(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)就會(hui)變(bian)得(de)更有意(yi)義(yi)，更興(xing)趣(qu)盎然(ran)。因此(ci)，一些傳統的(de)(de)(de)大(da)博物(wu)館都嘗(chang)試(shi)用“親自動手”的(de)(de)(de)方式(shi)來提高人(ren)們(men)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，新興(xing)的(de)(de)(de)“未來主題公(gong)園”更是(shi)向這(zhe)個(ge)(ge)方向努力(li)(li)的(de)(de)(de)結果。邊休(xiu)(xiu)閑(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)邊學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)新手段提醒我(wo)(wo)們(men)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)發(fa)(fa)展不單單是(shi)年輕(qing)人(ren)的(de)(de)(de)事，人(ren)生到了晚年，也可(ke)以繼續發(fa)(fa)展，既學(xue)(xue)到新知識，不會(hui)落伍，又能保持身(shen)心(xin)健康。只要(yao)客觀條件允(yun)許，老(lao)年人(ren)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、記憶和(he)(he)認識能力(li)(li)方面完全能和(he)(he)年輕(qing)人(ren)做的(de)(de)(de)一樣好。我(wo)(wo)們(men)過去把發(fa)(fa)展僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)看作(zuo)是(shi)一個(ge)(ge)經濟(ji)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)概(gai)念，實際上，它(ta)是(shi)一種(zhong)社(she)會(hui)價(jia)值(zhi)，體(ti)現(xian)為人(ren)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、休(xiu)(xiu)閑(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)和(he)(he)健康。而(er)休(xiu)(xiu)閑(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)將會(hui)成為人(ren)們(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)一種(zhong)嶄新的(de)(de)(de)形式(shi)。

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