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小學的(de)畢業感(gan)言15篇
在(zai)平日(ri)的生活或(huo)(huo)工作學(xue)習中(zhong)，我們常常會對某些事或(huo)(huo)人(ren)產生不一(yi)樣的想法，這(zhe)時(shi)寫(xie)感言是一(yi)個不錯的選擇。應該怎么(me)寫(xie)感言才合適呢(ni)？以下是小(xiao)編(bian)收集整理(li)的小(xiao)學(xue)的畢業(ye)感言，歡迎大家借鑒與參考(kao)，希望對大家有所幫助。
小學的畢業感言1
時間(jian)一轉眼過去了，再多(duo)的(de)(de)(de)(de)話，也無法表達的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)里所想的(de)(de)(de)(de)!我(wo)(wo)不(bu)知道，我(wo)(wo)離開母校后，會(hui)不(bu)會(hui)再遇(yu)到像欣那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)好友。但(dan)是(shi)，我(wo)(wo)相信這次(ci)分(fen)離，我(wo)(wo)和欣還會(hui)相遇(yu)的(de)(de)(de)(de)，因(yin)為我(wo)(wo)們之(zhi)間(jian)有一種(zhong)東西在拉近著我(wo)(wo)們——緣分(fen)。小學(xue)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，老(lao)師(shi)和母校，都是(shi)我(wo)(wo)最難忘(wang)的(de)(de)(de)(de)，因(yin)為我(wo)(wo)在那(nei)里度過了美好的(de)(de)(de)(de)童。
真(zhen)舍不(bu)得離(li)(li)開(kai)母校，不(bu)想(xiang)離(li)(li)開(kai)母校的(de)(de)一切，不(bu)想(xiang)離(li)(li)開(kai)我所(suo)熟悉(xi)的(de)(de)同學，老師，不(bu)想(xiang)離(li)(li)開(kai)熟悉(xi)的(de)(de)環境……因為(wei)這里培(pei)育(yu)了我，這里記錄了我的(de)(de)成(cheng)長過程，在這里讓我交不(bu)少良師益友。
六啊，兩(liang)千多個日日夜(ye)夜(ye)。老(lao)師，您的(de)鬢角又添(tian)了(le)幾許白(bai)發，您的(de)嗓音又有些沙啞(ya)，您的(de)身軀不再(zai)挺拔，而我(wo)們(men)，卻(que)在您的(de)呵護、您的(de)教(jiao)誨下，像(xiang)是(shi)一株(zhu)株(zhu)婷婷玉立的(de)小(xiao)樹，朝(chao)氣蓬勃，雄(xiong)姿英發老(lao)師，您像(xiang)是(shi)和煦(xu)的(de)春(chun)風(feng)，吹開(kai)了(le)我(wo)們(men)智慧的(de)花(hua)蕾(lei)。老(lao)師，您像(xiang)是(shi)明亮的(de)火炬(ju)，點燃了(le)我(wo)們(men)心中(zhong)理(li)想(xiang)的(de)燈塔。老(lao)師，是(shi)您讓我(wo)們(men)懂得了(le)“書(shu)山有路勤為徑，學海(hai)無(wu)涯苦作舟”的(de)真理(li)。老(lao)師，是(shi)您讓我(wo)們(men)牢(lao)記著：“為中(zhong)華之崛(jue)起而讀書(shu)”的(de)神(shen)圣使命。
我們就要(yao)告別敬(jing)愛的(de)老師(shi)、告別母校這個美麗的(de)家(jia)園。母校是我們人生(sheng)的(de)搖籃(lan)，母校更(geng)是我們騰飛的(de)起點。小學生(sheng)畢(bi)業典禮感(gan)言
讓我(wo)(wo)們在這里起飛，飛向(xiang)祖國(guo)的(de)藍天，飛遍(bian)祖國(guo)的(de)各個角落。今天，我(wo)(wo)們以母校(xiao)為榮。明天，讓母校(xiao)為我(wo)(wo)們而驕(jiao)傲!
小學的畢業感言2
尊敬(jing)的各(ge)位老(lao)師，家長(chang)朋友們：
大家好!
在(zai)(zai)女(nv)(nv)兒(er)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢業前(qian)夕，與大家(jia)交(jiao)流一下(xia)教(jiao)育孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)得(de)，同時向(xiang)各(ge)(ge)位家(jia)長學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)育子(zi)(zi)女(nv)(nv)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)(yan)，我(wo)很(hen)高興(xing)。當班(ban)主(zhu)任老(lao)(lao)師交(jiao)給我(wo)這個任務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)心(xin)里是(shi)甜蜜的(de)(de)(de)(de)(de)，女(nv)(nv)兒(er)之(zhi)所以能(neng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習上有所進(jin)步，讓她成(cheng)為(wei)老(lao)(lao)師和(he)同學(xue)(xue)(xue)們眼中的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)學(xue)(xue)(xue)生、好(hao)同學(xue)(xue)(xue)，這卻首先歸功于辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)園丁(ding)——各(ge)(ge)位科任老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)精心(xin)呵護與悉心(xin)培養的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果。在(zai)(zai)此(ci)，我(wo)從心(xin)底里，首先向(xiang)在(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)位老(lao)(lao)師表示誠摯的(de)(de)(de)(de)(de)敬意和(he)衷(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)感謝！當然，家(jia)長恰當的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育方(fang)式和(he)孩子(zi)(zi)自身聰慧(hui)肯(ken)學(xue)(xue)(xue)也(ye)是(shi)一個主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)素。女(nv)(nv)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習進(jin)步表現我(wo)看在(zai)(zai)眼里，當家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)，心(xin)里自然也(ye)是(shi)欣(xin)慰的(de)(de)(de)(de)(de)。但事實上我(wo)也(ye)很(hen)慚愧(kui)，跟好(hao)多家(jia)長相比，我(wo)覺(jue)得(de)自己為(wei)孩子(zi)(zi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)并不算多，也(ye)不能(neng)全面總結(jie)教(jiao)育方(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)對與錯(cuo)。而今天的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長會則是(shi)大家(jia)經驗(yan)(yan)交(jiao)流會，也(ye)是(shi)我(wo)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)機會。所以，我(wo)在(zai)(zai)這里只是(shi)談點不成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)得(de)，希望與大家(jia)一起探討(tao)。
一(yi)、消(xiao)除家庭教育(yu)中的(de)幾種誤區(qu)
很多(duo)(duo)時候，在跟老師朋友們聊起(qi)教(jiao)育孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)話題時，相信也(ye)會有很多(duo)(duo)家長(chang)會說，不(bu)要(yao)給孩(hai)子(zi)(zi)設(she)定太多(duo)(duo)的(de)(de)目(mu)標，不(bu)要(yao)設(she)想(xiang)(xiang)靠孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成材給我們帶(dai)來榮耀，培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)個(ge)健康(kang)的(de)(de)體魄和一(yi)個(ge)健全的(de)(de)人格，讓孩(hai)子(zi)(zi)健康(kang)自然、快樂(le)普通地成長(chang)。但在事實(shi)上(shang)，我們許多(duo)(duo)家長(chang)包括我自己，總(zong)會自覺(jue)不(bu)自覺(jue)的(de)(de)要(yao)求孩(hai)子(zi)(zi)學習成績拿第一(yi)，幻想(xiang)(xiang)孩(hai)子(zi)(zi)以后(hou)出類(lei)拔萃(cui)。因此，也(ye)常常能看見以下的(de)(de)一(yi)些(xie)教(jiao)育誤區(qu)：比如對孩(hai)子(zi)(zi)滿懷期
望，舍(she)得(de)投(tou)入時間、精(jing)力和金錢，但卻無視(shi)孩子身(shen)心(xin)(xin)發(fa)展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成(cheng)長的(de)現象(xiang)；比如關注子女的(de)知識、智力與(yu)成(cheng)績，但對培養良(liang)好的(de)品(pin)德(de)行為、學(xue)習態(tai)度習慣重視(shi)不夠的(de)現象(xiang)；比如關心(xin)(xin)子女的(de)身(shen)體(ti)健康，對心(xin)(xin)理健康的(de)認識與(yu)指導不足等等。
對此，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)(de)適當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)看一(yi)些育(yu)(yu)兒書(shu)籍還是(shi)(shi)非常(chang)有必(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，從我(wo)(wo)(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)閱讀經驗來看，得(de)(de)(de)大致可以分為(wei)三類(lei)書(shu)：第一(yi)類(lei)是(shi)(shi)關(guan)(guan)于兒童心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)(de)這方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)知識是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做為(wei)家長必(bi)需了解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)，掌握(wo)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)，學(xue)(xue)習(xi)關(guan)(guan)于小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生言語的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)、注意的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點和(he)(he)培(pei)養、認知情感意志的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)等(deng)等(deng)，對孩(hai)(hai)(hai)子正常(chang)人格的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)育(yu)(yu)和(he)(he)良好(hao)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)養成有著事半功倍的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。我(wo)(wo)(wo)去年在(zai)孩(hai)(hai)(hai)子上(shang)學(xue)(xue)前一(yi)段(duan)時(shi)(shi)間，在(zai)書(shu)店淘了本《小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)》，有空(kong)時(shi)(shi)翻(fan)翻(fan)看看，了解(jie)了解(jie)關(guan)(guan)于“遺傳、環境和(he)(he)教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)心(xin)理(li)(li)發(fa)展(zhan)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)”、“學(xue)(xue)習(xi)成為(wei)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)主導活動”等(deng)等(deng)相(xiang)關(guan)(guan)知識，比如書(shu)中告訴我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生思維發(fa)展(zhan)一(yi)二(er)年級(ji)(ji)為(wei)一(yi)個階段(duan)，三四年級(ji)(ji)為(wei)一(yi)個階段(duan)，到五(wu)六(liu)年級(ji)(ji)時(shi)(shi)是(shi)(shi)另一(yi)階段(duan)，四五(wu)年級(ji)(ji)之間有一(yi)個思維發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)加速期(qi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)據此可以結合孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)智發(fa)育(yu)(yu)給予相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，這樣孩(hai)(hai)(hai)子在(zai)六(liu)年級(ji)(ji)就會有更大的(de)(de)(de)(de)(de)進步。第二(er)類(lei)是(shi)(shi)關(guan)(guan)于教(jiao)育(yu)(yu)理(li)(li)念的(de)(de)(de)(de)(de)，比如《好(hao)媽媽勝過好(hao)老師》等(deng)育(yu)(yu)兒書(shu)籍，有很多(duo)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)(li)念值得(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)借鑒學(xue)(xue)習(xi)，但這類(lei)書(shu)我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)(de)只能僅僅是(shi)(shi)當(dang)作教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種參考，不能跟風，小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)父母(mu)輩給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)棍棒(bang)教(jiao)育(yu)(yu)，而現在(zai)到處都在(zai)說“孩(hai)(hai)(hai)子你真棒(bang)！”其(qi)實，任(ren)何(he)事情都要(yao)(yao)(yao)掌握(wo)一(yi)個度(du)，教(jiao)育(yu)(yu)更是(shi)(shi)這樣，但也不可一(yi)味的(de)(de)(de)(de)(de)夸贊，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)根(gen)據孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)性格特(te)征(zheng)掌握(wo)好(hao)表揚和(he)(he)批評(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)度(du)，因此，諸如
此類的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)僅能(neng)當作自己對孩子(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個參考，絕不可盲(mang)目模仿。第(di)三(san)類是關于(yu)(yu)心靈溝通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)，比(bi)(bi)(bi)如可以(yi)(yi)在網上搜看(kan)(kan)一(yi)(yi)些(xie)自己喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育博客，又或者一(yi)(yi)些(xie)父母與(yu)子(zi)(zi)女之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)溫馨文字，比(bi)(bi)(bi)如《傅雷家書(shu)(shu)(shu)》，比(bi)(bi)(bi)如楊絳的(de)(de)(de)(de)(de)《我們仨》，又比(bi)(bi)(bi)如前段時(shi)間(jian)剛看(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)本《我想遇(yu)見你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)人生》，這是一(yi)(yi)個作為父親給(gei)女兒(er)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)寫，里(li)面有(you)關于(yu)(yu)音樂、生活、閱讀、旅游(you)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的(de)(de)(de)(de)(de)寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡(ji)，教(jiao)(jiao)育無處(chu)不在，之(zhi)所以(yi)(yi)看(kan)(kan)些(xie)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)籍，是因(yin)為覺得這些(xie)都是可以(yi)(yi)能(neng)從(cong)這些(xie)柔韌至情的(de)(de)(de)(de)(de)文字中，細細咀嚼伴隨孩子(zi)(zi)成長的(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)世(shi)信念(nian)與(yu)美(mei)好(hao)價值(zhi)。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一(yi)(yi)是(shi)培養良好(hao)(hao)的(de)作(zuo)(zuo)息時(shi)(shi)(shi)間。在(zai)這(zhe)點上(shang)(shang)，我最值得自夸的(de)是(shi)我陪(pei)(pei)著(zhu)女(nv)兒(er)一(yi)(yi)起執行著(zhu)良好(hao)(hao)的(de)生活作(zuo)(zuo)息。因為我是(shi)做(zuo)(zuo)老師的(de)的(de)，基本(ben)上(shang)(shang)能(neng)做(zuo)(zuo)到生活比較(jiao)有規律，遇到一(yi)(yi)些應酬(chou)和加班，我也總是(shi)盡可(ke)能(neng)避開，做(zuo)(zuo)到保證陪(pei)(pei)伴(ban)(ban)女(nv)兒(er)按時(shi)(shi)(shi)生活作(zuo)(zuo)息。即便有特殊情(qing)(qing)況，就讓(rang)妻子(zi)(zi)(zi)陪(pei)(pei)伴(ban)(ban)或強(qiang)調女(nv)兒(er)按時(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)息的(de)自覺習慣(guan)。早(zao)上(shang)(shang)妻子(zi)(zi)(zi)有時(shi)(shi)(shi)親自早(zao)起給(gei)孩子(zi)(zi)(zi)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)早(zao)餐(can)，送(song)孩子(zi)(zi)(zi)上(shang)(shang)學(xue)，下午下班回家(jia)，孩子(zi)(zi)(zi)已經獨自把作(zuo)(zuo)業完(wan)成(cheng)，我不管(guan)回家(jia)早(zao)晚(wan)，每(mei)天(tian)都(dou)要仔細翻翻看(kan)(kan)看(kan)(kan)她的(de)書包書本(ben)的(de)，看(kan)(kan)看(kan)(kan)她當(dang)(dang)天(tian)學(xue)習的(de)內容，檢查(cha)檢查(cha)她當(dang)(dang)天(tian)的(de)作(zuo)(zuo)業情(qing)(qing)況，吃完(wan)晚(wan)飯(fan)后，我陪(pei)(pei)孩子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)般(ban)都(dou)去(qu)大操場玩(wan)，在(zai)那里她自己跟小(xiao)朋友們跑(pao)(pao)跑(pao)(pao)跳跳，爬(pa)爬(pa)單杠，做(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)游戲(xi)，到九點半左(zuo)右(you)準時(shi)(shi)(shi)回家(jia)，給(gei)孩子(zi)(zi)(zi)泡(pao)杯(bei)牛奶，再(zai)陪(pei)(pei)孩子(zi)(zi)(zi)背半小(xiao)時(shi)(shi)(shi)的(de)書，十時(shi)(shi)(shi)左(zuo)右(you)讓(rang)女(nv)兒(er)準時(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)床準時(shi)(shi)(shi)睡覺。按照這(zhe)樣的(de)作(zuo)(zuo)息時(shi)(shi)(shi)間，要求家(jia)長也放棄很多自己的(de)娛(yu)樂聚會，但是(shi)形成(cheng)習慣(guan)后，享受在(zai)家(jia)陪(pei)(pei)伴(ban)(ban)孩
子的(de)過程中，會帶給你很多的(de)快樂(le)。當(dang)然，偶(ou)爾(er)在雙休日或節假(jia)日破例(li)一下(xia)，甚至(zhi)也帶孩(hai)子去(qu)看電影(ying)也是有益無害的(de)。除了良好的(de)作(zuo)息時間，還要(yao)讓(rang)孩(hai)子自(zi)己收拾書包、自(zi)己穿衣(yi)服，學(xue)會生活自(zi)理，從(cong)小(xiao)承擔一部分家(jia)務，比如倒垃圾、掃地等。孩(hai)子對生活有了責(ze)任(ren)感后自(zi)然就會對學(xue)習有責(ze)任(ren)感，并且(qie)懂得照顧人(ren)，會受到同學(xue)的(de)歡迎。
二是(shi)(shi)培養良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)。良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)包(bao)特(te)孩(hai)(hai)子對學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)、注(zhu)意(yi)力集中、完成作業后要(yao)認真檢查(cha)一(yi)遍、每天對學(xue)習(xi)(xi)(xi)進行預復(fu)習(xi)(xi)(xi)等(deng)等(deng)，但(dan)(dan)今天我(wo)特(te)別想(xiang)(xiang)(xiang)談的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)培養孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)很想(xiang)(xiang)(xiang)跟(gen)各位家長一(yi)起(qi)溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)話題(ti)，那是(shi)(shi)因(yin)為雖然去百(bai)度里搜索一(yi)下(xia)“如何(he)培養孩(hai)(hai)子良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)”可以有(you)(you)300 多(duo)萬(wan)個(ge)答案，但(dan)(dan)我(wo)也還沒能(neng)讓女(nv)(nv)兒現在就顯現出(chu)愛閱(yue)讀(du)品(pin)性特(te)征，我(wo)自(zi)己(ji)(ji)對女(nv)(nv)兒理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育是(shi)(shi)“讀(du)萬(wan)卷書(shu)行萬(wan)里路”，培養孩(hai)(hai)子廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)興趣(qu)和帶孩(hai)(hai)子在旅行中開闊視野豐富(fu)情(qing)操，對女(nv)(nv)兒理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)氣質的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)像是(shi)(shi)個(ge)聰(cong)慧活潑能(neng)在閱(yue)讀(du)中尋找(zhao)快樂的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)性美女(nv)(nv)，呵(he)呵(he)，別笑(xiao)話啊，但(dan)(dan)如前(qian)面所(suo)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，女(nv)(nv)兒能(neng)自(zi)由安排的(de)(de)(de)(de)(de)也就是(shi)(shi)晚飯后的(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)個(ge)半(ban)(ban)小時(shi)，而(er)這(zhe)段(duan)時(shi)間她基本是(shi)(shi)去操場跑跳玩(wan)樂為主，思量再三，我(wo)覺(jue)得(de)還是(shi)(shi)沒必要(yao)剝奪孩(hai)(hai)子這(zhe)點快樂的(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)樂時(shi)間，而(er)女(nv)(nv)兒的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)性氣質也不一(yi)定(ding)就要(yao)按著(zhu)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)去發展(zhan)，還是(shi)(shi)要(yao)讓她自(zi)然成長。至于要(yao)求孩(hai)(hai)子有(you)(you)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)不能(neng)急也不必急，我(wo)現在只是(shi)(shi)在家中盡(jin)量自(zi)己(ji)(ji)多(duo)閱(yue)讀(du)，盡(jin)量營(ying)造閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)氣氛，在睡前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)那半(ban)(ban)個(ge)小時(shi)，盡(jin)量以自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)來(lai)培養孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)養成。
三是(shi)培(pei)養良好品德習慣。道德情(qing)操的(de)好與壞會(hui)直(zhi)接影響(xiang)孩子的(de)一生，因此我不(bu)僅從(cong)口頭上教育(yu)孩子要尊敬(jing)師長，團結同學，助人為樂，
學(xue)會感恩，同時(shi)在日常生活中(zhong)也(ye)(ye)以身作(zuo)則，當(dang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)榜樣(yang)。比(bi)如(ru)回老(lao)家(jia)時(shi)，一(yi)家(jia)人(ren)一(yi)起圍(wei)著吃飯，身為(wei)家(jia)長，我(wo)們自(zi)己(ji)(ji)主動(dong)地給(gei)爺(ye)爺(ye)奶奶等(deng)長輩夾菜盛飯，說(shuo)(shuo)些溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)話，平(ping)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些小(xiao)細節一(yi)定能影響到孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)舉止。家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)靠(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)言(yan)教(jiao)(jiao)，而是(shi)(shi)(shi)靠(kao)身教(jiao)(jiao)，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)做到的(de)(de)(de)(de)(de)，做家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)先自(zi)己(ji)(ji)要(yao)(yao)做到，想要(yao)(yao)把(ba)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)培(pei)養(yang)成懂禮貌，有(you)愛(ai)(ai)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，作(zuo)為(wei)父母就(jiu)(jiu)應(ying)該多注意自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)行，做好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)示范(fan)，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)從(cong)小(xiao)生活在愛(ai)(ai)與被愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界里。另外(wai)我(wo)們也(ye)(ye)要(yao)(yao)了解(jie)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)特(te)征，善用孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)視角(jiao)和心(xin)理，去理解(jie)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)引導孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，比(bi)如(ru)女兒一(yi)直特(te)別乖(guai)巧懂事，但(dan)同樣(yang)因(yin)為(wei)乖(guai)巧反而就(jiu)(jiu)容(rong)易聽不(bu)(bu)得(de)(de)(de)批評(ping)受不(bu)(bu)得(de)(de)(de)挫折，也(ye)(ye)因(yin)為(wei)乖(guai)巧使她的(de)(de)(de)(de)(de)規則性較強而創造力可能就(jiu)(jiu)會較弱，因(yin)此，我(wo)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)想辦法盡量發掘她自(zi)信(xin)心(xin)和表現力的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，適當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)給(gei)予(yu)(yu)挫折教(jiao)(jiao)育(yu)。而對于(yu)那(nei)些我(wo)們說(shuo)(shuo)“很(hen)疲很(hen)鬧”的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，我(wo)們也(ye)(ye)要(yao)(yao)相信(xin)他的(de)(de)(de)(de)(de)想像力和創造力一(yi)定很(hen)豐富(fu)，適當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)給(gei)予(yu)(yu)鼓勵，耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)給(gei)予(yu)(yu)自(zi)制力的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，切(qie)不(bu)(bu)可苦口婆心(xin)、費盡心(xin)機的(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)教(jiao)(jiao)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，或(huo)許你(ni)會急得(de)(de)(de)咬牙切(qie)齒：“你(ni)怎(zen)么就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)肯聽我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)呢(ni)，我(wo)是(shi)(shi)(shi)為(wei)了你(ni)好(hao)啊！”我(wo)們認(ren)為(wei)道(dao)理說(shuo)(shuo)得(de)(de)(de)很(hen)透了，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)卻不(bu)(bu)一(yi)定會領情或(huo)買帳，那(nei)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)認(ren)知世(shi)(shi)界的(de)(de)(de)(de)(de)標準和方法跟(gen)我(wo)們大(da)人(ren)是(shi)(shi)(shi)完(wan)全不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)，跟(gen)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)溝(gou)通是(shi)(shi)(shi)一(yi)門大(da)學(xue)問(wen)呢(ni)。
三(san)、正確鼓勵孩子(zi)，相信孩子(zi)
對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)要(yao)鼓勵，但不(bu)要(yao)過度的(de)(de)表揚，學習中的(de)(de)挫折就是(shi)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)最好(hao)的(de)(de)經歷。作為父母并不(bu)是(shi)給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)創(chuang)造很好(hao)的(de)(de)條件，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)生活在安樂窩中，而是(shi)要(yao)做孩(hai)子(zi)(zi)(zi)背后的(de)(de)一只推手(shou)，給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)以安全(quan)感，信任感，相(xiang)信孩(hai)子(zi)(zi)(zi)自己能夠處理(li)好(hao)自己的(de)(de)事(shi)情！
小學的畢業感言3
離別(bie)，這殘酷的現實即(ji)將到來，曾經一(yi)起(qi)(qi)歡笑，一(yi)起(qi)(qi)哭泣，難道這一(yi)切就要不(bu)復(fu)存在？
最后一(yi)次(ci)春游，最后一(yi)次(ci)運動會，最后一(yi)次(ci)夏令營，最后一(yi)次(ci)考試，點(dian)點(dian)滴滴，分(fen)分(fen)秒(miao)(miao)秒(miao)(miao)，我們彼(bi)此珍(zhen)惜，集體(ti)收獲(huo)。
離(li)別儀式代(dai)(dai)表什(shen)么(me)(me)？為(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)我(wo)(wo)們(men)會一個個抱頭痛哭？淚(lei)水(shui)又(you)能代(dai)(dai)替什(shen)么(me)(me)？為(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)我(wo)(wo)們(men)會放縱自己(ji)的淚(lei)腺，讓它盡情(qing)奔(ben)流？55位(wei)同(tong)學(xue)此時此刻(ke)腦(nao)中都(dou)是(shi)一片空白，我(wo)(wo)們(men)為(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)要在億萬人中，成(cheng)為(wei)(wei)(wei)同(tong)學(xue)，變成(cheng)朋(peng)友，交成(cheng)知己(ji)？既然我(wo)(wo)們(men)相識了，又(you)為(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)上天(tian)又(you)要折磨我(wo)(wo)們(men)，把離(li)別不可避免地擺在我(wo)(wo)們(men)面前？如果注定(ding)要分別，為(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)又(you)要相識？
不(bu)想畢業，不(bu)愿(yuan)分別，我的(de)(de)腦(nao)中回(hui)憶(yi)著每個人的(de)(de)笑容，這(zhe)才覺得曾經一起度過的(de)(de)那些日(ri)子是多(duo)么(me)珍貴(gui)，然而，它將(jiang)消失了(le)，永遠的(de)(de)石(shi)沉大海，永不(bu)重來了(le)！
小學的畢業感言4
昨(zuo)天，是(shi)我們最后一(yi)次(ci)聚會(hui)。
曾經什么(me)都(dou)不懂的(de)我被爸爸迷迷糊糊地送到了小(xiao)學。時光飛逝，轉眼6年過(guo)去了，我也即將告別可親可愛的(de)母校——建(jian)設小(xiao)學。
望著美麗的校園(yuan)，腦海(hai)里(li)不時閃現著小學生涯的點(dian)點(dian)滴滴，這里(li)的一(yi)(yi)磚一(yi)(yi)瓦、一(yi)(yi)草一(yi)(yi)木好象都(dou)篆刻著我(wo)們的歡(huan)聲(sheng)笑語。記(ji)得那(nei)次，和幾(ji)個同學打乒乓(pang)球，多(duo)么令人愉快(kuai)！
“看我(wo)(wo)(wo)(wo)的旋(xuan)(xuan)球(qiu)(qiu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)轉(zhuan)轉(zhuan)轉(zhuan)！”我(wo)(wo)(wo)(wo)興(xing)高采(cai)烈地(di)說道。眼見對手余浩(hao)洋(yang)勢(shi)大(da)力沉的回(hui)球(qiu)(qiu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)用力一(yi)(yi)拉，頓時橙(cheng)色的乒(ping)乓球(qiu)(qiu)象(xiang)被龍卷風(feng)刮過一(yi)(yi)樣，忽溜(liu)溜(liu)地(di)轉(zhuan)向球(qiu)(qiu)臺(tai)。哪知(zhi)對手也不(bu)示弱，輕(qing)松(song)就化解(jie)了(le)(le)(le)旋(xuan)(xuan)轉(zhuan)，擋了(le)(le)(le)回(hui)來(lai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)生氣極(ji)了(le)(le)(le)，大(da)喊一(yi)(yi)聲(sheng)：“可惡(e)，看我(wo)(wo)(wo)(wo)絕招！”，說話間，見來(lai)球(qiu)(qiu)有點高，我(wo)(wo)(wo)(wo)手腕一(yi)(yi)轉(zhuan)，改成扣殺態勢(shi)，發力一(yi)(yi)跳，揮著拍子就奔著球(qiu)(qiu)去。“哈哈！”周圍傳來(lai)哄堂(tang)大(da)笑(xiao)和使勁(jing)鼓掌聲(sheng)。我(wo)(wo)(wo)(wo)定睛一(yi)(yi)看，竟(jing)然(ran)打空了(le)(le)(le)，余浩(hao)洋(yang)回(hui)球(qiu)(qiu)旋(xuan)(xuan)轉(zhuan)太強了(le)(le)(le)，到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)面前時突(tu)然(ran)改變(bian)了(le)(le)(le)路線，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)撲了(le)(le)(le)空。我(wo)(wo)(wo)(wo)心里暗自嘀咕：“不(bu)虧是(shi)市(shi)里比賽都能(neng)得獎，真是(shi)高手！”但嘴上卻(que)不(bu)愿意輸給他(ta)，河東(dong)獅吼(hou)：“有什么了(le)(le)(le)不(bu)起呀！不(bu)就一(yi)(yi)個球(qiu)(qiu)，剛才(cai)大(da)意了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們是(shi)7局(ju)4勝制，小樣，繼續，哈哈……”
雖然(ran)平時玩起來有吵有鬧，但(dan)大家心里都是很留戀無憂(you)無慮的童年玩伴。格拉西(xi)安就曾說(shuo)過：“務交(jiao)好友(you)，這是第二條生命。”
再好(hao)好(hao)回(hui)憶回(hui)憶，哦，我(wo)想起了蘊藏著(zhu)無窮歡樂的后花園，那里(li)的花草樹木在(zai)我(wo)們眼里(li)是那么親切，誰也無法取(qu)代的，那里(li)是我(wo)們經常駐足的游樂場。
拐(guai)過(guo)教學樓，映(ying)入(ru)眼簾的(de)(de)(de)是一(yi)棵(ke)棵(ke)高(gao)大挺(ting)拔的(de)(de)(de)樹，樹的(de)(de)(de)身(shen)子很(hen)(hen)大，要幾個小(xiao)孩才能(neng)圍攏，樹枝(zhi)很(hen)(hen)茂盛，綠油油的(de)(de)(de)枝(zhi)葉交叉在(zai)(zai)一(yi)起，遮天(tian)蔽日(ri)，無論是刮風下雨，還是烈日(ri)炎(yan)炎(yan)，樹爺(ye)爺(ye)都會(hui)張(zhang)開大大的(de)(de)(de)保護(hu)傘，環(huan)抱著我(wo)(wo)(wo)們。地(di)面(mian)上(shang)開滿了(le)(le)(le)(le)不知名的(de)(de)(de)小(xiao)草和野花，競相(xiang)斗艷(yan)，漂亮極了(le)(le)(le)(le)！張(zhang)天(tian)樂，記得那次我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)樹下之約嗎(ma)？那天(tian)，我(wo)(wo)(wo)們玩累了(le)(le)(le)(le)，靠在(zai)(zai)樹爺(ye)爺(ye)身(shen)上(shang)休息，我(wo)(wo)(wo)突然問他：“你的(de)(de)(de)理想是什么？”張(zhang)天(tian)樂想了(le)(le)(le)(le)想，說：“我(wo)(wo)(wo)想成(cheng)為一(yi)個救死(si)扶傷的(de)(de)(de)醫生(sheng)，能(neng)無私奉獻地(di)為人民服務。你呢？”“我(wo)(wo)(wo)也一(yi)樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)最羨慕醫生(sheng)了(le)(le)(le)(le)，可以奔(ben)波在(zai)(zai)地(di)震前沿、忙(mang)碌在(zai)(zai)手(shou)術(shu)臺(tai)前，減(jian)輕病人的(de)(de)(de)痛苦。”于是，我(wo)(wo)(wo)們伸出(chu)手(shou)指(zhi)拉勾，對(dui)著大樹約定：“，樹爺(ye)爺(ye)見證，我(wo)(wo)(wo)們一(yi)定好(hao)好(hao)學習，一(yi)起加油！長大都成(cheng)為醫生(sheng)而努力(li)！”我(wo)(wo)(wo)倆互相(xiang)搭著肩(jian)膀，眼睛(jing)里透出(chu)了(le)(le)(le)(le)堅毅的(de)(de)(de)目光。朋(peng)(peng)友啊(a)朋(peng)(peng)友，你可曾想起了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)……
后花園真是(shi)具有生(sheng)(sheng)命，屠格(ge)涅夫(fu)說過：“我們的(de)(de)生(sheng)(sheng)命雖然渺小，但是(shi)偉大的(de)(de)一切正是(shi)人的(de)(de)手造成的(de)(de)。“
還有幾個小時，我(wo)的小學生涯將要(yao)悄然(ran)離去，這是我(wo)們(men)最后一次聚會(hui)，雖(sui)然(ran)留戀(lian)，但我(wo)們(men)不能流淚，人活著(zhu)就是不斷(duan)地往前，讓它成為(wei)我(wo)們(men)美(mei)好的記(ji)憶。母校，老師、同學、朋友們(men)，等(deng)(deng)著(zhu)我(wo)們(men)，等(deng)(deng)我(wo)們(men)大家創造屬于自(zi)己(ji)的輝煌的那一刻，我(wo)們(men)再(zai)相聚！
小學的畢業感言5
時間過得真快啊！總(zong)感覺昨(zuo)天(tian)還是(shi)一(yi)(yi)個(ge)什么(me)也不知(zhi)道，傻(sha)(sha)傻(sha)(sha)的，一(yi)(yi)年(nian)級(ji)的小女(nv)孩，今天(tian)就(jiu)變(bian)成了懂事(shi)，獨(du)立(li)的六年(nian)級(ji)的大姐姐。
小(xiao)學六(liu)年(nian)的(de)(de)(de)學習生涯(ya)是多么的(de)(de)(de)快樂！在這(zhe)六(liu)年(nian)中(zhong)，我(wo)(wo)認識了許多朋友，他們(men)(men)就(jiu)像我(wo)(wo)的(de)(de)(de)親兄弟姐妹(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣，我(wo)(wo)們(men)(men)互相幫助，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)學習，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)打鬧，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)游(you)戲(xi)。我(wo)(wo)有幾個(ge)特(te)別好的(de)(de)(de)姐妹(mei)，我(wo)(wo)們(men)(men)整天都黏在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)，可現在就(jiu)要(yao)分(fen)開，難免會有許多的(de)(de)(de)不舍。雖(sui)說有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)半(ban)的(de)(de)(de)人都跟我(wo)(wo)讀同一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)中(zhong)學，但也(ye)未(wei)必能在同一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)班(ban)呀！想起(qi)(qi)校運(yun)會的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)打敗“敵人”，朋友們(men)(men)，還(huan)記得(de)這(zhe)個(ge)口(kou)號嗎(ma)？--“六(liu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)六(liu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，永(yong)爭第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，勇往直前，永(yong)不放棄！”我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)奮斗，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)拼(pin)搏，團結一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)致(zhi)，“第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)”被(bei)我(wo)(wo)們(men)(men)奪到手了。
在這六年中(zhong)，不(bu)僅有(you)(you)(you)許多朋友相伴，還(huan)有(you)(you)(you)老(lao)師(shi)嘔(ou)心(xin)瀝血的(de)(de)教育(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。還(huan)記得英語老(lao)師(shi)剛教我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)時(shi)(shi)候還(huan)是滿頭黑(hei)發(fa)，可為(wei)了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，您(nin)有(you)(you)(you)了幾(ji)根白頭發(fa)。老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)乖的(de)(de)時(shi)(shi)候，您(nin)們(men)(men)就要用最大(da)的(de)(de)聲(sheng)量來壓住(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，但您(nin)們(men)(men)的(de)(de)喉嚨卻“受傷”了。有(you)(you)(you)太多感激的(de)(de)話語，即便說千萬遍“謝謝”都難以表達心(xin)中(zhong)的(de)(de)感激之情。
就要與母校(xiao)分別。未(wei)來的(de)(de)人生(sheng)將(jiang)會從(cong)這里起航，去(qu)見識(shi)更(geng)廣的(de)(de)世(shi)界(jie)，去(qu)學(xue)習更(geng)多的(de)(de)只(zhi)是。母校(xiao)，您還是那(nei)(nei)樣的(de)(de)美麗；您還是那(nei)(nei)樣的(de)(de)默默無聞；您還是那(nei)(nei)樣的(de)(de)偉大！
小學的畢業感言6
小學的(de)最后一(yi)個(ge)學期，我覺得自己(ji)越發(fa)越依賴(lai)這個(ge)集體(ti)了。清晨來到校園，窗明幾凈的(de)教室和(he)朗朗的(de)書(shu)聲，心中(zhong)一(yi)陣莫名(ming)的(de)喜(xi)悅和(he)歡快；黃(huang)昏(hun)離開校園，巍峨高(gao)大的(de)樓閣和(he)銀色(se)的(de)校門(men)，心中(zhong)一(yi)陣無(wu)言的(de)留(liu)戀和(he)依賴(lai)。
校園里的一(yi)草(cao)一(yi)木，我平日毫不(bu)在意(yi)；班中的瑣事更難(nan)得問津(jin)。如今，卻覺得越發(fa)可愛。有時(shi)還會擦(ca)擦(ca)積灰的窗(chuang)框，整整凌亂的桌椅。同學(xue)間不(bu)再(zai)為(wei)小事而斤斤計較，雙方坦然一(yi)笑(xiao)，一(yi)切釋然。大家都(dou)在珍(zhen)惜這(zhe)最后(hou)的相聚時(shi)光啊(a)！每(mei)(mei)每(mei)(mei)望窗(chuang)外的小河發(fa)呆：我還能在這(zhe)里呆幾天。依戀，這(zhe)是一(yi)種怎么樣的感(gan)情啊(a)！像溫柔的河水撫摸著岸邊的葦草(cao)；像和煦風追(zhui)逐著垂柳的嫩枝；像漂浮的白(bai)云輕撫著巍峨的山(shan)峰。我的心，就像這(zhe)水，這(zhe)風，這(zhe)云。
我的奔跑離不開小學(xue)這(zhe)匹駿馬。我的飛騰離不開小學(xue)這(zhe)對金翅膀(bang)。小學(xue)，不論是天各一方，還(huan)是遠在天邊，我的心中(zhong)永遠有你的影子，因為，我是你用乳汁撫育(yu)出來的孩子啊！
小學的畢業感言7
時光飛梭，我(wo)們(men)已經過完(wan)了六年級的生活，一(yi)想到馬上就要離(li)開(kai)(kai)母校，離(li)開(kai)(kai)老師，離(li)開(kai)(kai)同學，我(wo)心里就充滿著從未有過的悲傷。
曾經，我(wo)(wo)們(men)在藍(lan)天下奔跑(pao)，在操場上(shang)追逐(zhu)，在雙(shuang)杠上(shang)講笑話，是(shi)那么的(de)天真，那么的(de)無憂無慮。我(wo)(wo)們(men)從未想(xiang)過要(yao)分別(bie)，因為我(wo)(wo)們(men)覺得畢業離我(wo)(wo)們(men)是(shi)
那(nei)(nei)么(me)的遙遠，是那(nei)(nei)么(me)的漫長……
六年了(le)，我(wo)和(he)同(tong)學(xue)們的點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)滴(di)變(bian)成了(le)回憶，曾(ceng)經洋溢著我(wo)們歡(huan)笑聲的校園變(bian)成了(le)回憶，還有我(wo)們坐過的教室、走過的每(mei)一(yi)(yi)個角落全都(dou)變(bian)成了(le)我(wo)們的回憶。一(yi)(yi)切都(dou)過得太快了(le)，一(yi)(yi)想起六歲時剛(gang)來這(zhe)個陌生的學(xue)校仿佛還像是昨(zuo)天一(yi)(yi)樣，可是天下哪有不散的宴席?經歷了(le)無數(shu)個日(ri)日(ri)夜夜，現在(zai)終(zhong)于要分(fen)(fen)開了(le)，每(mei)個人的心里都(dou)難舍難分(fen)(fen)。
再見了，母校!這個(ge)讓(rang)我充(chong)滿歡(huan)樂的地(di)方，雖然(ran)以變(bian)成了回(hui)憶，但是(shi)(shi)等待我的將會又是(shi)(shi)一個(ge)新的開始!
小學的畢業感言8
光陰似箭，日月(yue)如(ru)梭，六年的(de)(de)(de)小學生(sheng)活(huo)就這么度過了(le)(le)。驀(mo)然回首，原(yuan)本是模模糊糊的(de)(de)(de)幻燈(deng)布(bu)已(yi)(yi)換成了(le)(le)觸屏電腦；曾(ceng)經(jing)幼稚無知的(de)(de)(de)小同學已(yi)(yi)長成了(le)(le)品德兼優的(de)(de)(de)少(shao)先隊員(yuan)……六年來，校(xiao)園里的(de)(de)(de)一切(qie)都在變(bian)(bian)化，唯有(you)我對母校(xiao)誠(cheng)摯的(de)(de)(de)愛從(cong)不曾(ceng)改(gai)變(bian)(bian)。
走進校(xiao)園，便(bian)情(qing)不自(zi)禁地(di)想起歡樂的(de)時光，窗明(ming)幾凈的(de)教室內，曾(ceng)(ceng)有(you)我們(men)朗(lang)朗(lang)的(de)讀書聲；一(yi)(yi)塵不染(ran)的(de)操(cao)場上，曾(ceng)(ceng)有(you)我們(men)運動(dong)的(de)激情(qing)；……這一(yi)(yi)切(qie)的(de)一(yi)(yi)切(qie)，都歷歷在(zai)目(mu)，使(shi)我不能(neng)忘懷。
“海(hai)(hai)內存知(zhi)己，天(tian)涯(ya)若比鄰(lin)”，最難(nan)舍難(nan)分(fen)的就(jiu)(jiu)屬(shu)朝(chao)夕相(xiang)處、形影不(bu)離(li)的同學們了，正因為有(you)了你們，我(wo)(wo)的生活變得(de)豐富(fu)多(duo)彩，哭過(guo)、笑過(guo)、歡(huan)樂過(guo)，悲(bei)傷過(guo)，咱們一起促膝長(chang)談，手(shou)(shou)拉(la)手(shou)(shou)度過(guo)每一刻(ke)。“春蠶(can)到死絲(si)方(fang)盡(jin)，蠟炬成灰淚始干”，這(zhe)是詩李商隱對教師(shi)無私(si)奉獻(xian)的贊頌。老(lao)師(shi)，您為我(wo)(wo)們所做(zuo)(zuo)的太(tai)多(duo)太(tai)多(duo)了，您教會我(wo)(wo)們怎樣做(zuo)(zuo)人，您教會我(wo)(wo)們許(xu)多(duo)知(zhi)識技(ji)能(neng)，在我(wo)(wo)的心目中(zhong)，您是天(tian)使，您是大樹，您是海(hai)(hai)洋，您就(jiu)(jiu)像我(wo)(wo)的母(mu)親！
難忘生機勃(bo)勃(bo)的花草樹(shu)木，難忘寬敞明亮的教(jiao)室(shi)，難忘循(xun)循(xun)善誘的老師(shi)，難忘天真爛熳的同(tong)學(xue)……還清晰的記得，教(jiao)室(shi)后面的黑板上，有我端正的字跡，學(xue)校的每一個角落，都印著我深深的足跡。
小鳥飛翔，雄鷹展(zhan)翅，那是(shi)鳥兒(er)對藍天的(de)(de)向往；水(shui)流(liu)滾滾，波濤(tao)洶涌(yong)，那是(shi)江(jiang)河對大(da)海的(de)(de)歌唱(chang)；中(zhong)學的(de)(de)大(da)門在(zai)向我們(men)招手，新(xin)的(de)(de)校區在(zai)把我們(men)盼望。天上的(de)(de)星(xing)星(xing)是(shi)我的(de)(de)祝愿，大(da)海的(de)(de)流(liu)水(shui)是(shi)我的(de)(de)期盼，希望同學們(men)成績蒸(zheng)蒸(zheng)日上，希望老(lao)師身體健康(kang)，萬事如意。
時間(jian)如水，一去不復返，也不可能(neng)停留，讓我們好好珍(zhen)惜現在的(de)每(mei)一分每(mei)一秒，讓我們擁(yong)有更(geng)多美好的(de)回憶(yi)吧！
小學的畢業感言9
還有(you)一年，就要(yao)告別親(qin)愛的(de)母校(xiao)。回想五年來的(de)寄(ji)宿生(sheng)活(huo)，一切(qie)歷歷在目。五年的(de)寄(ji)宿生(sheng)活(huo)為(wei)我的(de)童年添加了許多(duo)美好的(de)記(ji)憶(yi)，也(ye)讓(rang)我學到了許多(duo)走讀(du)班學不到的(de)東西。
通過寄宿，我(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)生(sheng)活(huo)(huo)自(zi)理。我(wo)(wo)剛入學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，什么也不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)干。床鋪亂了(le)(le)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)整。柜子里的(de)(de)(de)(de)衣物不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)擺(bai)放。早(zao)晨一(yi)起來，梳頭(tou)時頭(tou)發一(yi)把抓，臉上的(de)(de)(de)(de)牙(ya)膏(gao)沫也不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)擦。在(zai)(zai)生(sheng)活(huo)(huo)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)幫助下(xia)(xia)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)自(zi)理能力越(yue)來越(yue)強了(le)(le)。現在(zai)(zai)，洗漱我(wo)(wo)能在(zai)(zai)15分鐘之內(nei)干完所有該做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情。當(dang)走(zou)讀班的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)們(men)還在(zai)(zai)家長們(men)的(de)(de)(de)(de)翅膀(bang)下(xia)(xia)時尋(xun)求保護或照(zhao)顧的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)們(men)早(zao)已經掌握了(le)(le)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)本領，并張開翅膀(bang)，準備飛(fei)向天空(kong)了(le)(le)。在(zai)(zai)寄宿生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)我(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)生(sheng)活(huo)(huo)自(zi)理，這為以后走(zou)向社(she)會(hui)(hui)，獨立生(sheng)存打下(xia)(xia)了(le)(le)堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)基礎。
通過寄宿，我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)自主(zhu)。剛入(ru)學(xue)(xue)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)不懂什么(me)(me)是預習(xi)(xi)(xi)(xi)？更不知什么(me)(me)叫(jiao)復習(xi)(xi)(xi)(xi)？但在老師(shi)的(de)(de)幫助下，我(wo)(wo)(wo)們(men)不但學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)預習(xi)(xi)(xi)(xi)，還學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)復習(xi)(xi)(xi)(xi)。每天晚課(ke)時(shi)，副班主(zhu)任老師(shi)都會(hui)(hui)輔導我(wo)(wo)(wo)們(men)聽寫(xie)(xie)語文生(sheng)詞、背誦英語單詞或做數學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)題，這些日積(ji)月累的(de)(de)訓練，使(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)受益非淺，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)成績在穩步(bu)上(shang)升，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)自覺性也大大增強了(le)。以(yi)前，有些同學(xue)(xue)寫(xie)(xie)作業很(hen)慢，老師(shi)就組織同學(xue)(xue)們(men)進(jin)行比賽，在相同的(de)(de)時(shi)間(jian)內，比比誰寫(xie)(xie)得(de)又(you)快又(you)準確，從此(ci)，同學(xue)(xue)們(men)寫(xie)(xie)作業的(de)(de)速度快了(le)，數學(xue)(xue)的(de)(de)準確率也提高了(le)。漸漸的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)養(yang)成了(le)自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)好習(xi)(xi)(xi)(xi)慣，我(wo)(wo)(wo)能一(yi)(yi)筆一(yi)(yi)畫地(di)寫(xie)(xie)作業，做完(wan)功課(ke)后也會(hui)(hui)拿出課(ke)外書來(lai)閱讀，或者溫(wen)習(xi)(xi)(xi)(xi)當天的(de)(de)功課(ke)。
通過(guo)寄宿(su)，我(wo)學(xue)會(hui)了行為自(zi)(zi)尊。我(wo)懂(dong)(dong)得了許多(duo)做人(ren)的(de)道理，學(xue)會(hui)了與人(ren)為善，懂(dong)(dong)得了寬以待人(ren)，不但(dan)自(zi)(zi)己(ji)快(kuai)樂，也給(gei)周圍的(de)朋友們帶去了許多(duo)的(de)快(kuai)樂。我(wo)還學(xue)會(hui)了健(jian)康自(zi)(zi)強，懂(dong)(dong)得了不但(dan)要做到身體健(jian)康，還應該做到心理健(jian)康，一個人(ren)只有身心都健(jian)康了，將來才會(hui)有更大的(de)發(fa)展。在北京小學(xue)這(zhe)所希望的(de)搖(yao)籃(lan)了，我(wo)還學(xue)會(hui)了許多(duo)許多(duo)……
五(wu)年(nian)啊，整(zheng)(zheng)整(zheng)(zheng)五(wu)年(nian)！這里記(ji)載著我(wo)(wo)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)快樂，留下了(le)我(wo)(wo)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)足跡！五(wu)年(nian)啊，整(zheng)(zheng)整(zheng)(zheng)五(wu)年(nian)！這里記(ji)錄下我(wo)(wo)童年(nian)美好的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)回憶，留下我(wo)(wo)對北小無盡的(de)(de)(de)(de)感(gan)激！感(gan)謝老師們無私的(de)(de)(de)(de)奉獻(xian)，感(gan)謝同學(xue)們無悔的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇，感(gan)謝所有人為我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)所付出的(de)(de)(de)(de)一切！
小學的畢業感言10
還記得六年前(qian)媽(ma)媽(ma)牽著我的(de)小手，把我帶進了這(zhe)(zhe)個美麗的(de)校(xiao)園(yuan)。如(ru)今，6個春夏秋(qiu)冬(dong)已(yi)經漸(jian)漸(jian)過去，還有短暫的(de)三(san)個月就要和這(zhe)(zhe)些(xie)曾經一起快樂過一起痛苦過的(de)同(tong)學們分開了，心中有著淡淡的(de)不舍。
清楚(chu)(chu)(chu)地(di)(di)記得，與同(tong)(tong)學們一(yi)(yi)(yi)起(qi)的春(chun)天，上課無精打采(cai)，下課卻熱烈地(di)(di)討論“春(chun)哥(ge)”；清楚(chu)(chu)(chu)地(di)(di)記得，和(he)同(tong)(tong)學們一(yi)(yi)(yi)起(qi)的夏天，被驕(jiao)陽曬到汗流浹背的同(tong)(tong)學們在冷飲小店前爭搶冰淇淋，卻又(you)(you)一(yi)(yi)(yi)次次遇到漲(zhang)價的尷尬情況；清楚(chu)(chu)(chu)地(di)(di)記得，和(he)同(tong)(tong)學們一(yi)(yi)(yi)起(qi)的秋天，腳底踩(cai)著枯葉(xie)，心中一(yi)(yi)(yi)遍(bian)又(you)(you)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)的重復“老師好壞，又(you)(you)是那么多作業”；清楚(chu)(chu)(chu)地(di)(di)記得，與同(tong)(tong)學們一(yi)(yi)(yi)起(qi)的冬(dong)天盡管手和(he)臉(lian)凍到沒感覺(jue)，但是依然在雪白的操場上打雪仗。
臨近畢(bi)業(ye)(ye)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心久久不(bu)能(neng)平靜，那(nei)些溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉(lian)龐是(shi)否將永遠分(fen)別(bie)？？廣闊無垠、遇事淡定、成績優異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)班(ban)長XXX，優柔寡斷(duan)、喜歡(huan)哭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀律(lv)委(wei)員XXX，被稱(cheng)為(wei)“大(da)頭”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習委(wei)員XXX，身(shen)手(shou)不(bu)凡、熱愛繪畫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣傳(chuan)委(wei)員XX；十分(fen)叛逆、緋聞不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體育委(wei)員XX，胖乎(hu)乎(hu)、可(ke)愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文藝委(wei)員，這些熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)影一(yi)直出(chu)(chu)現在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)腦海里，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)舍更(geng)強(qiang)烈了。活(huo)力四射的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小學(xue)生(sheng)活(huo)，那(nei)段歲月是(shi)美妙(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)———課(ke)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)踴躍(yue)舉手(shou)，和老(lao)師分(fen)享知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂。也(ye)有人說悄悄話，開小差，弄得老(lao)師愁眉不(bu)展。閱(yue)讀時(shi)，同學(xue)們(men)用心靈去(qu)感受(shou)文學(xue)，去(qu)點燃自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文學(xue)夢想。體育課(ke)上(shang)，男生(sheng)揮(hui)汗如雨，女生(sheng)則三兩成群說話談。雖然(ran)有時(shi)會(hui)摔倒，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)知(zhi)道(dao)：哪兒(er)(er)跌倒，哪兒(er)(er)爬(pa)起來。課(ke)后，女生(sheng)，風(feng)趣(qu)調(diao)侃，交流一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趣(qu)聞。男生(sheng)們(men)追逐打鬧，不(bu)放過一(yi)寸(cun)光陰。雖然(ran)心中有千萬不(bu)舍，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)：畢(bi)業(ye)(ye)不(bu)是(shi)一(yi)種(zhong)結束，而是(shi)一(yi)種(zhong)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始(shi)。讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)帶著微(wei)笑出(chu)(chu)發(fa)，相聚在(zai)祖國美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來。
小學的畢業感言11
六(liu)年(nian)的(de)小(xiao)學生活(huo)如過(guo)眼(yan)云(yun)煙，轉瞬即逝。打開記(ji)憶的(de)閘門(men)，回憶塵封的(de)往(wang)事。在(zai)(zai)我(wo)的(de)小(xiao)學生涯(ya)中，有許多(duo)令我(wo)激動和難(nan)忘的(de)事，最讓我(wo)記(ji)憶猶(you)新的(de)還(huan)(huan)是(shi)那次去與我(wo)校結成托管的(de)九曲小(xiao)學，參加了豐富多(duo)彩的(de)一(yi)日體驗(yan)活(huo)動。我(wo)們向同年(nian)級進(jin)行授書(shu)儀式，接著進(jin)行了體驗(yan)農事活(huo)動，一(yi)邊(bian)認(ren)識各種農作(zuo)物(wu)；一(yi)邊(bian)通(tong)過(guo)摘(zhai)采親(qin)自體驗(yan)收獲的(de)樂趣，品嘗食(shi)(shi)物(wu)的(de).美味；還(huan)(huan)能增長對農作(zuo)物(wu)的(de)了解，真是(shi)一(yi)舉兩得啊。我(wo)們還(huan)(huan)親(qin)手制作(zuo)南瓜餅：在(zai)(zai)食(shi)(shi)堂師傅的(de)指(zhi)導(dao)下，一(yi)個個面團在(zai)(zai)同學們的(de)手中開了花，有的(de)同學還(huan)(huan)捏出“笑(xiao)臉(lian)”的(de)形狀，這正是(shi)我(wo)們當時(shi)心情的(de)體現！
美味的(de)(de)(de)南瓜(gua)餅(bing)讓我(wo)(wo)(wo)一(yi)口氣(qi)吃(chi)了(le)(le)5個(ge)，吃(chi)得我(wo)(wo)(wo)滿嘴流油(you)。結果晚上，引起(qi)腸胃不適，我(wo)(wo)(wo)就抱著一(yi)個(ge)垃圾桶(tong)吐(tu)了(le)(le)稀(xi)里(li)嘩(hua)啦(la)。小伙伴的(de)(de)(de)家(jia)人可(ke)急壞了(le)(le)，不僅給我(wo)(wo)(wo)泡了(le)(le)一(yi)杯熱騰(teng)騰(teng)的(de)(de)(de)茶(cha)，還拿來了(le)(le)藥。唉，這可(ke)都怪(guai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)貪吃(chi)。這第一(yi)次(ci)鍛煉自己(ji)獨立生活(huo)能力的(de)(de)(de)機會給我(wo)(wo)(wo)留(liu)下了(le)(le)深刻印象(xiang)。
這(zhe)是我(wo)(wo)最想說的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)要感謝(xie)的(de)(de)(de)東(dong)西太多了(le)，母校的(de)(de)(de)建設，可(ke)愛的(de)(de)(de)花(hua)草，敬愛的(de)(de)(de)老師，親愛的(de)(de)(de)同學……昨日，我(wo)(wo)在這(zhe)兒(er)認字寫作；今日，我(wo)(wo)在這(zhe)兒(er)茁壯成(cheng)長；明日，我(wo)(wo)將從(cong)這(zhe)兒(er)起飛，塑造光輝亮麗(li)的(de)(de)(de)未來。青春的(de)(de)(de)腳印留(liu)在校園的(de)(de)(de)小(xiao)路上，笑(xiao)語歡歌，留(liu)在花(hua)壇(tan)的(de)(de)(de)馨香中……母校的(de)(de)(de)每一個角(jiao)落，都珍藏著我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)身影，彌漫(man)著我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)幻想，讓我(wo)(wo)們永(yong)不忘(wang)記。
小學的畢業感言12
1、時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業離校之計，我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情。
2、一頁又一頁，翻過彼此曾經的(de)(de)過往；一葉又一葉，數下(xia)流(liu)星劃過的(de)(de)夜(ye)空。抬(tai)頭，看清(qing)每一張熟(shu)悉的(de)(de)臉龐，我(wo)把夢想拾掇(duo)，只(zhi)記得青春曾來過，屬于我(wo)們(men)一起的(de)(de)時代。也許今后的(de)(de)路(lu)要一個人走，也許多少美好都成了回憶，只(zhi)是我(wo)的(de)(de)心啊，都永遠留在(zai)這，留在(zai)只(zhi)屬于我(wo)們(men)XXX班(ban)級的(de)(de)記憶里。
3、小學(xue)生活，我(wo)(wo)們(men)共同走過(guo)。今天，我(wo)(wo)在這里(li)，向我(wo)(wo)們(men)的(de)母(mu)校(xiao)道(dao)(dao)別(bie)，向母(mu)校(xiao)的(de)老師們(men)道(dao)(dao)別(bie)，向朝夕相(xiang)處的(de)同窗(chuang)們(men)道(dao)(dao)別(bie)，也(ye)向這段不能忘(wang)懷(huai)的(de)歲月道(dao)(dao)別(bie)！
4、小(xiao)學時代就要結束了，才發現最美好的(de)(de)時光總是那么(me)短(duan)暫，而苦澀(se)的(de)(de)記憶卻一直停留在腦海(hai)(hai)，留在腦海(hai)(hai)不停的(de)(de)激勵著我。匆匆的(de)(de)時光，如嘩啦啦的(de)(de)小(xiao)溪水，沖走那些痛心的(de)(de)記憶，歡樂奔騰的(de)(de)流向遠(yuan)方。盡(jin)管(guan)美好的(de)(de)日(ri)子很短(duan)暫，但(dan)那份快樂純真一直讓(rang)我的(de)(de)生活很充實。
5、梔子花開的(de)(de)季節，揮手分別(bie)的(de)(de)時刻，再不(bu)見白衣飄(piao)飄(piao)的(de)(de)年代，再不(bu)見愛上(shang)(shang)愛情的(de)(de)日子，誰(shui)會為同桌的(de)(de)你穿(chuan)上(shang)(shang)嫁衣，誰(shui)會和(he)睡在我上(shang)(shang)鋪的(de)(de)兄弟把(ba)酒(jiu)言歡，不(bu)知不(bu)覺嘆息(xi)，嘆這不(bu)知不(bu)覺年紀(ji)，畢(bi)業(ye)了(le)，道一聲珍重，不(bu)管(guan)前(qian)路多少風雨，我們永遠在一起，永遠不(bu)會彼此忘記(ji)。
6、美好(hao)的小學生(sheng)活猶如漏斗中的沙石已悄(qiao)然流進昨日。此(ci)時站在漫漫求學道(dao)路終點站的我心(xin)潮(chao)澎(peng)湃，思緒(xu)萬(wan)千(qian)，昔日的點點滴滴，林(lin)林(lin)總(zong)總(zong)，躍然而起(qi)，歷歷在目。此(ci)時面對著我可愛的同學，面對著美麗的校園(yuan)，我心(xin)中雖有千(qian)言萬(wan)語(yu)，卻只字難出。
7、光(guang)陰似箭，歲月如梭。翻開日(ri)歷，離升學考試也(ye)就十幾天了，也(ye)就是即將離開母校了。舍不得(de)啊！舍不得(de)老師(shi)！舍不得(de)同(tong)學！舍不得(de)母校！舍不得(de)有無數個舍不得(de)！
8、好(hao)期待啊！我們(men)馬上就(jiu)要離(li)開育英而步入中(zhong)學的(de)(de)殿堂(tang)了。回望母校，我怎能(neng)舍得那風中(zhong)飄香的(de)(de)桂花樹，怎能(neng)忘記(ji)辛苦教育我們(men)六(liu)年(nian)的(de)(de)所有老師，怎能(neng)抹掉操場上同學們(men)一個一個活躍的(de)(de)身影
9、唉！苦了六年，終(zhong)於讓(rang)我(wo)熬到(dao)現在，屬於我(wo)們『離開』的(de)日子了！哇哈哈—沒辦法，畢業實(shi)在太令(ling)人高(gao)興了嘛(ma)！忍不(bu)(bu)住(zhu)讓(rang)我(wo)想笑(xiao)，不(bu)(bu)過，為了大家，我(wo)還是(shi)勉強的(de)收起笑(xiao)容，以免破壞這麼感傷的(de)氣氛；雖然，不(bu)(bu)管在什麼地(di)方(fang)，什麼階段，總(zong)是(shi)有結束(shu)的(de)時候，即(ji)使(shi)還想繼續，卻沒有機會，除非你留著，當個『偉大』的(de)"留級生″否(fou)則(ze)，幾乎是(shi)不(bu)(bu)可(ke)能的(de)，所以，就(jiu)算回想得很難過，還是(shi)『別想留下來』的(de)啦！另外(wai)，也要告訴大家，讀書要認真唷！
10、六年之中，我(wo)學會(hui)(hui)了(le)許多(duo)知識與本(ben)領，會(hui)(hui)做(zuo)，會(hui)(hui)看(kan)，會(hui)(hui)唱這些都是(shi)老師(shi)教給我(wo)們的(de)。謝謝老師(shi)耐心細致地教育我(wo)們，把知識傳授給我(wo)們。老師(shi)，您辛苦(ku)了(le)！
小學的畢業感言13
謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)！這是我(wo)(wo)(wo)最想(xiang)說的(de)一(yi)句(ju)話。我(wo)(wo)(wo)要感謝(xie)(xie)的(de)東西太多了，學校的(de)建設，可愛(ai)(ai)的(de)花草(cao)，敬愛(ai)(ai)的(de)老(lao)師，親愛(ai)(ai)的(de)同學……一(yi)年又一(yi)年，風(feng)風(feng)雨雨；一(yi)日(ri)(ri)又一(yi)日(ri)(ri)，日(ri)(ri)起日(ri)(ri)落，學校的(de)厚愛(ai)(ai)滲入我(wo)(wo)(wo)的(de)心底。昨(zuo)日(ri)(ri)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)這兒認字寫作；今日(ri)(ri)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)這兒茁壯成長；明日(ri)(ri)，我(wo)(wo)(wo)將從這兒起飛，塑造光(guang)輝(hui)亮麗的(de)未來。青春的(de)腳印(yin)留(liu)在(zai)校園的(de)小路(lu)上(shang)，笑語歡歌，留(liu)在(zai)花壇(tan)的(de)馨香中……學校的(de)每一(yi)個角落，都珍藏著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)身影，彌漫著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)幻想(xiang)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)永不(bu)忘記。春雨綿(mian)綿(mian)，點(dian)點(dian)滴滴，激起思念的(de)漣漪；綿(mian)綿(mian)春雨，絲絲縷(lv)縷(lv)，牽著(zhu)柳(liu)西河畔的(de)校。
今后(hou)，不(bu)論何時何地，六年的(de)時光(guang)都將是(shi)我記憶(yi)長河中無法沖刷的(de)硬(ying)石(shi)，激起美好的(de)回憶(yi)。學校的(de)一切，謝謝！
小學的畢業感言14
時(shi)光(guang)永遠停不下她急匆匆的(de)步伐，前一秒(miao)，我們還在一起(qi)為了理想(xiang)而(er)奮斗；后一秒(miao)，離別已成定(ding)局(ju)，相聚六(liu)年(nian)又散去。曾無數(shu)次(ci)企盼與(yu)幻想(xiang)，希望時(shi)光(guang)倒流(liu)，回(hui)到六(liu)年(nian)前，再當一回(hui)天真爛漫的(de)小同學，懷著(zhu)對(dui)小學生活的(de)憧憬與(yu)向往，對(dui)老師的(de)崇敬，與(yu)同學從相識到知己(ji)。
六年后的(de)現在(zai)(zai)，我(wo)們(men)(men)懷著深深的(de)遺(yi)憾，為何不(bu)去(qu)好(hao)好(hao)珍惜過去(qu)的(de)荏苒時光(guang)。親愛的(de)同學們(men)(men)，請你(ni)(ni)們(men)(men)看著與你(ni)(ni)們(men)(men)朝夕(xi)相處的(de)同伴，把他們(men)(men)的(de)音容笑(xiao)貌記在(zai)(zai)心(xin)里。也許在(zai)(zai)將來，你(ni)(ni)與他們(men)(men)各(ge)奔(ben)東西，每當(dang)你(ni)(ni)身(shen)感(gan)孤(gu)獨與無助時，請從記憶的(de)長河之(zhi)中打開專屬于(yu)這六年美好(hao)時光(guang)的(de)匣子(zi)，回想(xiang)大家(jia)在(zai)(zai)一(yi)起的(de)歡(huan)聲笑(xiao)語，這時你(ni)(ni)會發現，你(ni)(ni)其實并不(bu)孤(gu)單你(ni)(ni)有你(ni)(ni)信任(ren)與信任(ren)你(ni)(ni)的(de)同伴，他們(men)(men)都在(zai)(zai)為你(ni)(ni)而加(jia)油吶喊。雖然我(wo)們(men)(men)身(shen)處在(zai)(zai)各(ge)地，但(dan)是我(wo)們(men)(men)有著相依相連，永(yong)不(bu)分離的(de)心(xin)!
十二年寒窗苦(ku)讀，已經走(zou)至一(yi)(yi)(yi)半(ban)，剩下六(liu)年，等(deng)待我(wo)們的(de)是更為嚴峻的(de)挑(tiao)戰。我(wo)們是同伴，亦是對手，一(yi)(yi)(yi)次又一(yi)(yi)(yi)次的(de)逃(tao)避，一(yi)(yi)(yi)次又一(yi)(yi)(yi)次的(de)失聲痛哭；一(yi)(yi)(yi)句(ju)又一(yi)(yi)(yi)句(ju)的(de)祝愿真的(de)，要(yao)說再(zai)見了(le)嗎？
還有(you)(you)多少歡樂(le)與(yu)憂愁沒有(you)(you)與(yu)同伴分享(xiang)，還有(you)(you)多少困難與(yu)疑惑(huo)沒有(you)(you)找老師解答現實如此殘忍，時光卻(que)要我們(men)去面對(dui)！
滴(di)答滴(di)答，一分(fen)一秒(miao)，最后(hou)的時光也要(yao)結束了(le)。愿君永留同窗憶，此刻別離亦無惜！
小學的畢業感言15
一(yi)年又(you)一(yi)年，風風雨雨;一(yi)日(ri)又(you)一(yi)日(ri)，日(ri)起日(ri)落，母(mu)校(xiao)的(de)厚愛(ai)滲(shen)入我(wo)(wo)的(de)心底。昨日(ri)，我(wo)(wo)在這(zhe)兒認(ren)字(zi)寫作;今日(ri)，我(wo)(wo)在這(zhe)兒茁壯成(cheng)長;明日(ri)，我(wo)(wo)將從這(zhe)兒起飛，塑造光輝亮麗的(de)未來。青春(chun)的(de)腳(jiao)印留在校(xiao)園的(de)小路上，笑語歡歌(ge)，留在花壇的(de)馨(xin)香中……母(mu)校(xiao)的(de)每角落，都珍藏著的(de)身影(ying)，彌漫著我(wo)(wo)們的(de)幻想，讓我(wo)(wo)們永(yong)不忘記。春(chun)雨綿綿，點點滴滴，激起思念的(de)漣漪;綿綿春(chun)雨，絲絲縷縷，牽(qian)著我(wo)(wo)。
歲月匆(cong)匆(cong)，花開(kai)花落。小學六(liu)年(nian)的(de)(de)學習(xi)生(sheng)活瞬(shun)間就(jiu)要過(guo)(guo)去(qu)了(le)(le)。即(ji)將(jiang)離開(kai)母(mu)校，即(ji)將(jiang)離開(kai)，即(ji)將(jiang)離開(kai)同學，我(wo)(wo)(wo)心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)充滿留戀之情。忘不了(le)(le)，美麗的(de)(de)母(mu)校。在(zai)(zai)您(nin)的(de)(de)懷抱里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)從無知(zhi)變得(de)懂(dong)事，從幼(you)稚變得(de)成熟，從膽小變得(de)勇敢。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)受到了(le)(le)嚴格(ge)的(de)(de)教(jiao)育;在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)養成了(le)(le)遵守紀律、團結友愛(ai)的(de)(de)好(hao)作風(feng);在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)獲得(de)了(le)(le)知(zhi)識，懂(dong)得(de)了(le)(le)道理(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)茁壯成長(chang)。忘不了(le)(le)，敬(jing)愛(ai)的(de)(de)老(lao)師。您(nin)就(jiu)如那(nei)“隨(sui)風(feng)潛入夜，潤物細無聲”的(de)(de)春雨(yu)，滋潤我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)些(xie)小禾苗(miao)。您(nin)讓我(wo)(wo)(wo)明(ming)白了(le)(le)：陽光是(shi)(shi)怎樣照亮(liang)人生(sheng)的(de)(de)，園丁是(shi)(shi)怎樣照顧花朵的(de)(de)，春風(feng)是(shi)(shi)怎樣染綠(lv)世界……在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)眼(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)，老(lao)師，您(nin)既溫柔又威(wei)嚴，既平(ping)凡又偉(wei)大。老(lao)師，你就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)春雨(yu)，您(nin)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)陽光……我(wo)(wo)(wo)將(jiang)永遠感謝(xie)您(nin)。忘不了(le)(le)，親愛(ai)的(de)(de)同學。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)并肩走過(guo)(guo)了(le)(le)六(liu)年(nian)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)六(liu)年(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)起度(du)過(guo)(guo)了(le)(le)一(yi)(yi)段美好(hao)的(de)(de)歲月，你送(song)給了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)顆友誼的(de)(de)種子(zi)，播(bo)進我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)田。在(zai)(zai)朝夕相處(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)道成長(chang)，轉眼(yan)間，卻要分開(kai)，心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)怎能(neng)平(ping)靜呢?那(nei)么，就(jiu)請記(ji)住我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)一(yi)(yi)起的(de)(de)每一(yi)(yi)分鐘，讓友誼地久天長(chang)!
我(wo)將珍惜剩下(xia)的每一分，每一秒，不讓(rang)這六年成為遺憾。在(zai)母校里，留(liu)下(xia)美(mei)好(hao)的回憶;給老師，留(liu)下(xia)美(mei)好(hao)的印象;給同學，留(liu)下(xia)美(mei)好(hao)的記(ji)憶。
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