培訓的畢業感言

　　無論(lun)在(zai)學習、工作或是生活中，我(wo)們時常會(hui)在(zai)一些事情上(shang)受到(dao)啟發，這時就(jiu)十分有必須要寫(xie)(xie)一篇感言(yan)。那么(me)到(dao)底應該(gai)如何(he)寫(xie)(xie)感言(yan)呢？下面(mian)是小編精心整理的(de)培訓的(de)畢業感言(yan)，僅供參考，希望能夠幫助到(dao)大家。

培訓的畢業感言1

　　培訓即將結束(shu)，這(zhe)6個月來，感覺自己付出了很(hen)多，也得到(dao)了很(hen)多，從(cong)對(dui)嵌入式(shi)一知半(ban)解(jie)，再到(dao)對(dui)嵌入式(shi)比較(jiao)了解(jie)，從(cong)只懂對(dui)著(zhu)課本敲代(dai)碼，到(dao)能(neng)夠進行linuxC語言(yan)編程，這(zhe)些都是努力的結果(guo)，我(wo)相信，只要有付出，就會有回報。

　　轉眼間，在卓躍教(jiao)育培(pei)訓的學(xue)習生活已經(jing)進入尾聲了，在將(jiang)近8個(ge)(ge)月的學(xue)習中，感(gan)覺自(zi)己還是收獲(huo)了很(hen)多，從(cong)一(yi)開(kai)始拿(na)到(dao)項目不(bu)(bu)知從(cong)何(he)入手，到(dao)現在已經(jing)有(you)了自(zi)己的思路，老師們(men)教(jiao)會了我們(men)如何(he)有(you)計劃的去完(wan)成一(yi)個(ge)(ge)項目，每天必須給自(zi)己制定一(yi)個(ge)(ge)計劃,嚴格的完(wan)成它，不(bu)(bu)能有(you)拖延癥。同時，在鞏固JAVA知識的基礎(chu)上(shang)，又(you)學(xue)習了Android的知識，這是一(yi)個(ge)(ge)陌生的領域，但是在老師的教(jiao)誨下，逐漸掌(zhang)握(wo)了Android知識，并完(wan)成了一(yi)個(ge)(ge)又(you)一(yi)個(ge)(ge)的項目，給自(zi)己積累了很(hen)多的項目經(jing)驗，這對我未(wei)來的職(zhi)業生涯有(you)很(hen)大的幫助。

　　通過這(zhe)次培訓，我對軟件開發有了更多的(de)(de)認識(shi)，也(ye)感(gan)受到了編(bian)程(cheng)設計的(de)(de)樂趣，通過學習(xi)，自己的(de)(de)編(bian)程(cheng)能力和編(bian)寫文檔能力都有了一定的(de)(de)提高(gao)，認識(shi)到在(zai)學校學習(xi)的(de)(de)知識(shi)遠遠不夠，更多的(de)(de)需要(yao)自己去接觸新(xin)的(de)(de)知識(shi)，在(zai)這(zhe)里我要(yao)感(gan)謝AF1407班的(de)(de)全體老師和同學在(zai)學習(xi)上給(gei)我的(de)(de)幫助，這(zhe)是一次寶貴的(de)(de)學習(xi)經歷!

　　最后祝(zhu)卓躍教育(yu)越(yue)辦越(yue)好(hao)!也祝(zhu)學(xue)弟學(xue)妹們學(xue)業有成，祝(zhu)學(xue)長(chang)學(xue)妹們工作順(shun)利!

培訓的畢業感言2

　　花開五月，正值畢(bi)業時(shi)，今天我們畢(bi)業了(le)。我的(de)兄弟姐妹(mei)們，我深深的(de)凝望著你(ni)們。我要記住(zhu)你(ni)們每一個人(ren)的(de)微笑(xiao)，我要記住(zhu)在標榜美容(rong)美發學(xue)校的(de)每一個精彩。

　　回首在一起走過的六個(ge)月，是拼搏的六個(ge)月是成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)的六個(ge)月，為了(le)(le)相(xiang)同的夢(meng)想，我(wo)們(men)(men)相(xiang)識標(biao)榜(bang)，初到染(ran)發(fa)班我(wo)們(men)(men)每個(ge)人臉上寫滿了(le)(le)渴(ke)望。我(wo)們(men)(men)渴(ke)望標(biao)榜(bang)能給(gei)我(wo)們(men)(men)人生(sheng)一個(ge)新的起點。我(wo)們(men)(men)渴(ke)望有一天我(wo)們(men)(men)能成(cheng)(cheng)在走出(chu)標(biao)榜(bang)的時(shi)候有一技之(zhi)長(chang)(chang)，是姬(ji)(ji)老(lao)(lao)師用微笑化解(jie)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)的疑惑，用真(zhen)誠堅(jian)定(ding)的目光給(gei)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)堅(jian)定(ding)的信(xin)仰，在那(nei)時(shi)起我(wo)們(men)(men)什么(me)也不(bu)會，什么(me)也不(bu)懂，在這個(ge)專業的技能面前(qian)我(wo)們(men)(men)就(jiu)像(xiang)新出(chu)生(sheng)的嬰兒，什么(me)卷杠(gang)子，上棉紙(zhi)等等，姬(ji)(ji)老(lao)(lao)師手(shou)把手(shou)的教，我(wo)們(men)(men)從笨拙到熟(shu)練(lian)，直到我(wo)們(men)(men)每個(ge)人都(dou)能在20分鐘內完成(cheng)(cheng)一頭漂亮的標(biao)準杠(gang)。我(wo)們(men)(men)用嘹亮激(ji)情(qing)的歌聲慶祝成(cheng)(cheng)績，親愛的同學們(men)(men)你們(men)(men)可曾記得(de)升班時(shi)姬(ji)(ji)老(lao)(lao)師哪(na)首”十年(nian)“，略帶悲(bei)傷的歌曲徹底的讓我(wo)想到了(le)(le)她(ta)對我(wo)們(men)(men)的好，對我(wo)們(men)(men)的教誨，我(wo)熱淚(lei)盈眶，好想對你說(shuo)，姬(ji)(ji)老(lao)(lao)師您辛苦(ku)了(le)(le)。

　　青(qing)春的(de)(de)(de)(de)旋律，在(zai)(zai)標(biao)榜學校(xiao)奏響最美的(de)(de)(de)(de)樂章！一(yi)路(lu)歌唱(chang)我(wo)們(men)升到(dao)了剪(jian)發(fa)(fa)元(yuan)素班(ban)，那(nei)是(shi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)已經彼此熟識成為朋友，年(nian)輕帥氣的(de)(de)(de)(de)馮(feng)老(lao)師(shi)用(yong)他(ta)的(de)(de)(de)(de)激(ji)情(qing)為我(wo)們(men)喝彩，在(zai)(zai)他(ta)澎湃而(er)富(fu)有(you)朝氣影(ying)響下我(wo)們(men)一(yi)臉的(de)(de)(de)(de)興奮，沒有(you)絲(si)毫的(de)(de)(de)(de)疲憊(bei)，而(er)是(shi)精(jing)神(shen)抖擻，還可曾記(ji)得(de)馮(feng)老(lao)師(shi)帶我(wo)們(men)一(yi)起(qi)喊過(guo)得(de)口號"提(ti)拉發(fa)(fa)片進梳子，上(shang)刀(dao)(dao)(dao)提(ti)拉到(dao)位剪(jian)裁(cai)，收刀(dao)(dao)(dao)那(nei)堅定有(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)聲音如同有(you)魔力(li)般在(zai)(zai)刻在(zai)(zai)了我(wo)的(de)(de)(de)(de)腦(nao)海中，在(zai)(zai)標(biao)榜的(de)(de)(de)(de)走廊(lang)里，永遠回響在(zai)(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)記(ji)憶中！大家可曾記(ji)得(de)當拿起(qi)剪(jian)刀(dao)(dao)(dao)時(shi)那(nei)副(fu)滑稽的(de)(de)(de)(de)模樣(yang)，現在(zai)(zai)當銀色(se)的(de)(de)(de)(de)剪(jian)刀(dao)(dao)(dao)在(zai)(zai)我(wo)們(men)手上(shang)靈(ling)活舞(wu)動(dong)時(shi)，我(wo)們(men)怎(zen)么能不感(gan)激(ji)標(biao)榜，不感(gan)激(ji)標(biao)榜的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)。

　　在(zai)練就了(le)(le)扎實的(de)(de)基本功(gong)，我們(men)(men)升(sheng)入了(le)(le)經(jing)典發型(xing)(xing)班，我們(men)(men)學習了(le)(le)第(di)(di)一(yi)款發型(xing)(xing)，我們(men)(men)也迎來(lai)了(le)(le)外創(chuang)，當(dang)第(di)(di)一(yi)次面對真人顧客時(shi)，心中是激(ji)動和忐忑(te)的(de)(de)，吳(wu)老師常鼓勵的(de)(de)話語在(zai)我耳邊響起“別害怕，大膽(dan)剪，有師傅(fu)在(zai)。”頓時(shi)感覺(jue)底氣十足(zu)，在(zai)實踐中成(cheng)長(chang)，在(zai)鼓勵中進步！我們(men)(men)的(de)(de)成(cheng)績源(yuan)于老師對我們(men)(men)盡(jin)心盡(jin)責的(de)(de)教(jiao)育，老師感謝你，您辛苦了(le)(le)。

　　帶著(zhu)對夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)執著(zhu)我(wo)(wo)們進入(ru)了期盼已(yi)久的(de)(de)(de)(de)國際(ji)班(ban)，國際(ji)版的(de)(de)(de)(de)課程給(gei)我(wo)(wo)一(yi)種豁然開朗的(de)(de)(de)(de)感覺。如(ru)果(guo)說(shuo)前幾(ji)個班(ban)的(de)(de)(de)(de)課程是一(yi)個精美的(de)(de)(de)(de)珍(zhen)珠，那么國際(ji)班(ban)的(de)(de)(de)(de)課程就是一(yi)個經過精雕細琢的(de)(de)(de)(de)珍(zhen)珠，讓我(wo)(wo)看到了更多發光的(de)(de)(de)(de)東西，在(zai)這種徐徐漸進的(de)(de)(de)(de)教育中，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識進步了，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)水(shui)平也邁入(ru)了新的(de)(de)(de)(de)臺階(jie)，李老(lao)師看似外表隨(sui)和，可在(zai)教學上一(yi)點也不(bu)隨(sui)和，非常(chang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)絲(si)不(bu)茍，我(wo)(wo)們學習(xi)到了時尚的(de)(de)(de)(de)沙宣課程，在(zai)他(ta)嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)要求下每個人都突破了自己的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)水(shui)準。

　　時間(jian)(jian)過(guo)得飛快(kuai)，轉眼間(jian)(jian)我(wo)們(men)到(dao)了(le)(le)最(zui)后(hou)一個(ge)班，可(ke)愛可(ke)敬，可(ke)親(qin)的(de)(de)(de)(de)馬老師(shi)帶(dai)我(wo)們(men)進入(ru)了(le)(le)精燙(tang)的(de)(de)(de)(de)世界(jie)，我(wo)們(men)學(xue)習了(le)(le)梨花菱形，內扣等各(ge)種最(zui)流行(xing)的(de)(de)(de)(de)燙(tang)發技術(shu)，學(xue)習吹風十大手法(fa)和(he)卷棒造型。馬老師(shi)教的(de)(de)(de)(de)很仔細，給我(wo)講了(le)(le)很多注意(yi)事項，讓(rang)我(wo)們(men)以后(hou)少走彎(wan)路，在(zai)學(xue)習中，我(wo)們(men)流汗(han)到(dao)我(wo)們(men)愿意(yi)用汗(han)水去灌(guan)溉(gai)夢想的(de)(de)(de)(de)花蕾(lei)。相信有一天他會開出(chu)最(zui)美(mei)的(de)(de)(de)(de)花朵。、

　　今(jin)天(tian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)畢(bi)業(ye)了(le)(le)(le)，即將面臨著分離，我(wo)(wo)(wo)的(de)兄弟姐們(men)(men)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)相處了(le)(le)(le)六(liu)個月，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)一起(qi)奮(fen)斗(dou)了(le)(le)(le)六(liu)個月，這段日子會(hui)成(cheng)為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)人生中最(zui)美的(de)回憶，也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)人生中最(zui)值(zhi)得驕傲的(de)回憶，今(jin)天(tian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)畢(bi)業(ye)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)將告別標榜(bang)(bang)，告別標榜(bang)(bang)的(de)老師們(men)(men)，在(zai)標榜(bang)(bang)不僅學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)一技(ji)之長(chang)，更升華了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)靈魂，校長(chang)的(de)大課，如同春風化雨般滋潤了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對(dui)這個行(xing)業(ye)的(de)認知(zhi)和(he)對(dui)社(she)會(hui)的(de)認知(zhi)，給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很(hen)多啟發，明白在(zai)社(she)會(hui)中改如何生存和(he)與人相處。在(zai)標榜(bang)(bang)我(wo)(wo)(wo)不僅3學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)技(ji)術，更學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)企業(ye)管(guan)理(li)和(he)社(she)會(hui)營(ying)銷(xiao)。

　　感謝標榜(bang)美容美發(fa)學校(xiao)，你給我了(le)人(ren)生新的起點，感謝標榜(bang)的老師(shi)，你給我們了(le)一技之長。

培訓的畢業感言3

　　時間飛逝，一(yi)轉眼6個月過(guo)去(qu)了，培訓(xun)也接(jie)近尾聲了。

　　之前(qian)對(dui)嵌入式的理解是(shi)模糊的。在大學(xue)(xue)里學(xue)(xue)習(xi)了一(yi)些編程語(yu)言與硬件基礎，從(cong)來沒用(yong)過也不懂怎(zen)么用(yong)。

　　學習總(zong)共分(fen)為(wei)四個階段：

　　第一階段以C語(yu)言為主，主要(yao)是基礎課程。這(zhe)個階段復習了(le)學校所學，還得到(dao)拓展。

　　第二階段主要培養面向對(dui)象的思想(xiang)。學會代碼的封裝，功能獨立(li)化(hua)，使程序(xu)能夠重復使用。

　　再(zai)這(zhe)里留(liu)下了數不清(qing)的(de)回憶，在這(zhe)里留(liu)下了我們(men)成長的(de)足跡，在這(zhe)里寶貴的(de)童(tong)年。滴水之(zhi)恩，涌(yong)泉相報；插(cha)柳之(zhi)恩，終身難忘！這(zhe)里我祝學校事業順利，越辦越好。

　　時(shi)光(guang)飛逝，轉眼間六(liu)(liu)(liu)年(nian)的(de)(de)(de)小(xiao)學生涯(ya)(ya)即將結(jie)束，再這(zhe)(zhe)六(liu)(liu)(liu)年(nian)經歷(li)了(le)許(xu)多(duo)喜怒(nu)哀(ai)樂的(de)(de)(de)事(shi)，我(wo)也交了(le)許(xu)多(duo)朋友，這(zhe)(zhe)些朋友在(zai)我(wo)傷心(xin)的(de)(de)(de)時(shi)候，鼓勵我(wo)、安慰我(wo)，也有(you)也有(you)許(xu)多(duo)老(lao)師(shi)教導我(wo)做(zuo)人做(zuo)事(shi)的(de)(de)(de)道理，讓我(wo)在(zai)這(zhe)(zhe)六(liu)(liu)(liu)年(nian)里(li)(li)成長了(le)許(xu)多(duo)，我(wo)要(yao)感(gan)謝老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)教導，雖(sui)然小(xiao)學生涯(ya)(ya)結(jie)束了(le)，但不(bu)代表學習結(jie)束了(le)，可是上了(le)國中就(jiu)要(yao)跟(gen)好朋友分開了(le)，還真是舍不(bu)得，這(zhe)(zhe)些美好回(hui)憶，將永遠留在(zai)我(wo)心(xin)里(li)(li)，成為我(wo)一生最難忘的(de)(de)(de)事(shi)。

　　通過(guo)這三(san)(san)年(nian)的學(xue)習使我懂得了很(hen)多(duo)，從剛進學(xue)校時(shi)如張白(bai)紙的我，經(jing)(jing)歷(li)了許多(duo)挫折和(he)坎(kan)坷(ke)。使我明白(bai)了一(yi)(yi)(yi)個道理，人生(sheng)不(bu)可能(neng)存在一(yi)(yi)(yi)帆風順的事(shi)，只有(you)自己勇敢的面對(dui)人生(sheng)中的每一(yi)(yi)(yi)個驛站(zhan)，我們就能(neng)很(hen)經(jing)(jing)常。當(dang)(dang)然，三(san)(san)年(nian)中的我，曾(ceng)也悲傷過(guo)、失落過(guo)、苦惱過(guo)、委屈過(guo)，這緣于我的經(jing)(jing)驗不(bu)足和(he)缺(que)陷。當(dang)(dang)然又清醒(xing)地認(ren)識到自己的不(bu)足之處，也就是(shi)膽量不(bu)夠。我不(bu)斷(duan)盡力完善自我，不(bu)斷(duan)總結經(jing)(jing)驗。為日(ri)后走上(shang)社會的我打下了堅實的基礎。

　　第三(san)階段是(shi)應用開(kai)發知識(shi)，包括進程、線程、網絡編程等(deng)等(deng)，這(zhe)部(bu)分知識(shi)之前(qian)完全沒有接(jie)觸過，學起來感覺有點難。

　　六年啊(a)，兩(liang)千多(duo)個日日夜(ye)夜(ye)。老(lao)師(shi)(shi)，您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)鬢(bin)角(jiao)又(you)添了(le)幾(ji)許白發，您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)嗓音又(you)有些沙啞，您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)身軀不再挺拔(ba)，而我(wo)們(men)(men)，卻在(zai)您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)呵護、您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)教誨下，像是一株株婷婷玉立(li)的(de)(de)小樹，朝氣蓬勃，雄姿(zi)英發。老(lao)師(shi)(shi)，您(nin)(nin)(nin)像是和煦的(de)(de)春風，吹開了(le)我(wo)們(men)(men)智慧(hui)的(de)(de)花蕾。老(lao)師(shi)(shi)，您(nin)(nin)(nin)像是明亮的(de)(de)火炬，點(dian)燃了(le)我(wo)們(men)(men)心(xin)中(zhong)理想的(de)(de)燈塔。老(lao)師(shi)(shi)，是您(nin)(nin)(nin)讓(rang)我(wo)們(men)(men)懂得了(le)“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的(de)(de)真理。老(lao)師(shi)(shi)，是您(nin)(nin)(nin)讓(rang)我(wo)們(men)(men)牢(lao)記著：“為中(zhong)華之崛起而讀書”的(de)(de)神圣使命(ming)。

　　第四階(jie)段以底層(ceng)開發知識為主，包括arm學(xue)習、驅動開發學(xue)習以及系統移植等(deng)等(deng)。

　　通(tong)過這四個階段的(de)學習，感覺我在嵌入式領域算(suan)是(shi)入門了。在學習過程中，付出了很多汗(han)水(shui)，也得到(dao)了許(xu)多收獲。老(lao)師在課堂上講解(jie)得很詳細(xi)，各知識點都是(shi)由(you)淺(qian)入深(shen)，由(you)易(yi)到(dao)難進(jin)行講解(jie)，解(jie)答問題和指導學習也非(fei)常有耐(nai)心。

培訓的畢業感言4

　　一、培(pei)訓內容及參訓情況(kuang)

　　本(ben)期培(pei)訓班學員是(shi)來自布(bu)爾(er)臺服務部(bu)和寸二服務部(bu)新分配的入企大學生，共24名學員。

　　課(ke)程(cheng)(cheng)安排方面(mian)，是根據布(bu)爾臺服務處迎接新入企員工(gong)座談會(hui)上提(ti)出的意見和(he)建議，所講課(ke)程(cheng)(cheng)內容涉及(ji)(ji)(ji)面(mian)比較(jiao)廣(guang)，包括企業文化(hua)及(ji)(ji)(ji)員工(gong)行(xing)為(wei)(wei)規(gui)范、本安知識(shi)簡述(shu)及(ji)(ji)(ji)不安全行(xing)為(wei)(wei)管理、崗位(wei)操(cao)作規(gui)格及(ji)(ji)(ji)危險源辨識(shi)、服務禮儀及(ji)(ji)(ji)食(shi)品安全概述(shu)等內容。授課(ke)老(lao)師(shi)大都(dou)能深入淺出的為(wei)(wei)學員講解，使(shi)他們融會(hui)貫通，為(wei)(wei)搞好實(shi)踐(jian)工(gong)作打下了堅實(shi)的理論基(ji)礎(chu)。通過此次培訓，不但了解公司組織框(kuang)架，企業文化(hua)及(ji)(ji)(ji)日常行(xing)為(wei)(wei)規(gui)范，工(gong)作流程(cheng)(cheng)，本安知識(shi)；提(ti)高了新入企員工(gong)的崗位(wei)責任(ren)感；還進一步(bu)提(ti)高了他們的服務意識(shi)和(he)安全意識(shi)，達到了預(yu)期的培訓效果。

　　培訓考(kao)(kao)核(he)(he)方面，培訓結業考(kao)(kao)核(he)(he)采用出勤情(qing)況(kuang)和(he)理論(lun)(lun)考(kao)(kao)試兩種結合的(de)方式進(jin)行(xing)考(kao)(kao)核(he)(he)，我(wo)們對學員的(de)平時表現進(jin)行(xing)了評估。在(zai)理論(lun)(lun)考(kao)(kao)核(he)(he)上(shang)，我(wo)們堅持了公(gong)平、公(gong)正、公(gong)開(kai)的(de)原則(ze)，組織了嚴格的(de)考(kao)(kao)試。從整個考(kao)(kao)試情(qing)況(kuang)來看，在(zai)理論(lun)(lun)考(kao)(kao)核(he)(he)中試卷難度適中，總體成績比(bi)較滿意(yi)，理論(lun)(lun)

　　平均成(cheng)績為(wei)80.5，其中90分以上2人，80-89分11人，70-79分9人，60-69分2人，及格(ge)率(lv)為(wei)100%。

　　出(chu)勤方面，學員能(neng)夠嚴(yan)(yan)格遵守培(pei)(pei)訓(xun)(xun)時間(jian)，按時上下課，能(neng)夠嚴(yan)(yan)格遵守培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班的各項規章(zhang)制度，無請(qing)假(jia)情況(kuang)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)期間(jian)出(chu)勤率為100%，總(zong)體出(chu)勤很滿意(yi)。

　　學(xue)習(xi)(xi)方面(mian)，課(ke)堂上能夠認真(zhen)聽講，做好課(ke)堂筆(bi)記，遇(yu)到(dao)疑難問題(ti)積極主動(dong)地(di)向(xiang)授(shou)課(ke)教師(shi)(shi)請教，這樣拓(tuo)寬了(le)思(si)維(wei)，增長了(le)知識(shi)(shi)(shi)。通過(guo)授(shou)課(ke)教師(shi)(shi)的(de)(de)講授(shou)和(he)(he)(he)介紹、案例的(de)(de)分析和(he)(he)(he)交(jiao)(jiao)流、課(ke)堂的(de)(de)答題(ti)和(he)(he)(he)討(tao)論，學(xue)員們不(bu)僅對(dui)今(jin)后工作崗位上的(de)(de)基(ji)本情況有了(le)較清晰的(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)，而且對(dui)一(yi)些后勤服務及安全意(yi)識(shi)(shi)(shi)有了(le)進(jin)一(yi)步的(de)(de)了(le)解，也涌現出一(yi)些學(xue)習(xi)(xi)認真(zhen)的(de)(de)學(xue)員。他們能結合(he)自(zi)己的(de)(de)實際(ji)情況及之前對(dui)后勤服務的(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)，耐心地(di)和(he)(he)(he)學(xue)員進(jin)行(xing)溝通與交(jiao)(jiao)流，主動(dong)和(he)(he)(he)老(lao)師(shi)(shi)進(jin)行(xing)交(jiao)(jiao)流和(he)(he)(he)探(tan)討(tao)，使(shi)整(zheng)個學(xue)習(xi)(xi)氣氛被帶動(dong)起來。

　　二、教(jiao)學管理及后勤(qin)服務

　　本期培(pei)訓(xun)由(you)本單位培(pei)訓(xun)負責人進(jin)(jin)行教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)，每(mei)天上課(ke)前十分鐘(zhong)進(jin)(jin)行考勤(qin)，上課(ke)期間(jian)(jian)還進(jin)(jin)行不定時(shi)的(de)抽查。培(pei)訓(xun)期間(jian)(jian)筆(bi)記本、筆(bi)等(deng)(deng)學(xue)(xue)習(xi)用具服務(wu)處統一(yi)提供，為了(le)使學(xue)(xue)員在課(ke)堂上能(neng)提高精力，全身心地(di)投(tou)入到學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)去，還為學(xue)(xue)員準備了(le)茶(cha)水等(deng)(deng)飲(yin)品(pin)，在課(ke)間(jian)(jian)，我們的(de)培(pei)訓(xun)負責人主(zhu)動和學(xue)(xue)員進(jin)(jin)行了(le)管理(li)、培(pei)訓(xun)等(deng)(deng)方面進(jin)(jin)行溝(gou)通和探討，希(xi)望能(neng)提出合理(li)化建議，在今(jin)后的(de)培(pei)訓(xun)工作中(zhong)進(jin)(jin)一(yi)步改進(jin)(jin)。

　　三、教師選聘(pin)情況

　　在培(pei)訓(xun)中，選聘了(le)(le)服(fu)務處相關業務部門的人(ren)員進行(xing)了(le)(le)授(shou)課(ke)，而且每位(wei)授(shou)課(ke)老師都能認真備課(ke)，傾(qing)其所有(you)，認真講課(ke)，本(ben)期根據不同的授(shou)課(ke)老師分批次(ci)共發放培(pei)訓(xun)效果評(ping)估(gu)統計表30張(zhang)，收(shou)回(hui)30張(zhang)，收(shou)回(hui)率100% ，對教師評(ping)價、課(ke)程評(ping)價、培(pei)訓(xun)結果評(ping)價、培(pei)訓(xun)管(guan)理(li)評(ping)價趨(qu)滿意，其中在課(ke)程難易(yi)程度(du)項目中有(you)少(shao)部分學員評(ping)價較難。總體(ti)來說，此次(ci)培(pei)訓(xun)收(shou)到了(le)(le)較好的培(pei)訓(xun)效果。

　　四、 存在的(de)問題和建議

　　主要有兩點：

　　1.講義(yi)質量(liang)有(you)待(dai)改(gai)善：由于本次(ci)培(pei)訓培(pei)訓信息量(liang)極大，加之時間緊湊，講義(yi)準備不(bu)是(shi)很充分。

　　2.培訓技巧有(you)待提高(gao)。 首先，使員(yuan)工(gong)把(ba)心(xin)態(tai)(tai)端(duan)平放(fang)穩(首先調整心(xin)態(tai)(tai),讓他把(ba)心(xin)放(fang)下)；要(yao)先肯定待遇和條件，讓新(xin)人把(ba)“心(xin)”放(fang)下與新(xin)人面(mian)對面(mian)地(di)溝(gou)通，解決(jue)他們(men)(men)心(xin)中的(de)疑問,鼓(gu)勵他們(men)(men)發現、提出(chu)問題(ti)。迫(po)不及待地(di)向新(xin)員(yuan)工(gong)灌輸(shu)自己(ji)的(de)企業(ye)文化(hua)或職業(ye)技能(neng)(neng)，強迫(po)他們(men)(men)去(qu)接受，希望他們(men)(men)能(neng)(neng)盡快派上用場，而全不顧及他們(men)(men)的(de)感受。其次，使員(yuan)工(gong)把(ba)心(xin)里(li)話說(shuo)出(chu)來(lai)給新(xin)員(yuan)工(gong)每人都發了“合理化(hua)建(jian)議卡”，員(yuan)工(gong)有(you)什么想法，無論制度、管理、工(gong)作、生活等任何方(fang)面(mian)都可以提出(chu)來(lai)。

　　再(zai)次，使(shi)員(yuan)(yuan)工(gong)把歸(gui)屬(shu)感“養(yang)”起來(lai)(lai)。要幫助員(yuan)(yuan)工(gong)轉變思(si)想，培(pei)養(yang)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)歸(gui)屬(shu)感。讓(rang)新員(yuan)(yuan)工(gong)不當自己是“外人(ren)”。可以用(yong)企(qi)業(ye)(ye)(ye)先進事例鼓舞(wu)新員(yuan)(yuan)工(gong)，讓(rang)他感受到團隊(dui)的(de)溫暖力量。最后，使(shi)員(yuan)(yuan)工(gong)把職(zhi)業(ye)(ye)(ye)心(xin)樹起來(lai)(lai)。當一個員(yuan)(yuan)工(gong)真正認同并融入到企(qi)業(ye)(ye)(ye)當中后，就(jiu)該引(yin)導員(yuan)(yuan)工(gong)樹立(li)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)心(xin)，讓(rang)他們知道(dao)怎樣去創(chuang)造和(he)實現自身的(de)價(jia)值。

　　五、感謝

　　本次(ci)培(pei)訓(xun)得到了布(bu)爾臺(tai)服務處領導的高度重視，才(cai)使(shi)得次(ci)此(ci)培(pei)訓(xun)順利完成，在次(ci)表示最真誠的謝(xie)意！同時此(ci)次(ci)培(pei)訓(xun)班(ban)學員對我們的工(gong)作給(gei)予了大力的支(zhi)持(chi)與理解，展現出了新入企業員工(gong)良好的精神風貌，一并表示感謝(xie)！

培訓的畢業感言5

　　1、多年之(zhi)后(hou)再讀會(hui)(hui)覺得留言(yan)的(de)(de)(de)(de)人(ren)是最了解自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)，會(hui)(hui)有一份長久的(de)(de)(de)(de)感動。所以，不要讓(rang)別人(ren)幫(bang)你寫(xie)留言(yan)，一定要根據(ju)對象的(de)(de)(de)(de)不同(tong)來寫(xie)，這才(cai)是珍貴的(de)(de)(de)(de)留言(yan)。同(tong)學啊，讓(rang)往日夕暮中那些甜(tian)蜜的(de)(de)(de)(de)低語(yu)，都埋在心底(di)，化作美麗的(de)(de)(de)(de)記憶(yi)吧！

　　2、感(gan)(gan)謝(xie)美(mei)麗的(de)校園，給予了(le)我(wo)飛(fei)翔的(de)翅膀；感(gan)(gan)謝(xie)親愛(ai)的(de)老師和同學，給予了(le)我(wo)展翅翱翔的(de)信心和勇氣。

　　3、光陰似箭，歲月如梭，四年美(mei)好(hao)而艱(jian)辛的(de)大學生(sheng)活猶如漏斗中的(de)沙石已悄然流進昨日(ri)。此(ci)時站在漫漫求學道路終(zhong)點站的(de)我心潮澎湃，思緒萬(wan)千，昔(xi)日(ri)的(de)點點滴滴，林(lin)林(lin)總(zong)總(zong)，躍然而起，歷歷在目。此(ci)時面對(dui)著(zhu)我可愛的(de)同學，面對(dui)著(zhu)美(mei)麗的(de)校園(yuan)，我心中雖有千言萬(wan)語(yu)，卻(que)只字難出。

　　4、光陰似箭，一轉眼，十(shi)年的(de)同窗生涯已成(cheng)為過去。但教室里，還回響著我們(men)朗(lang)朗(lang)的(de)讀書聲；操場上，還留(liu)著我們(men)奔跑矯健的(de)身影。這里的(de)草(cao)坪、小溪、竹亭，是我們(men)永(yong)遠依戀的(de)百草(cao)園(yuan)。

　　5、和大學說再見(jian)，卻不跟青春(chun)道別。

　　6、再(zai)回(hui)(hui)首(shou)恍(huang)然(ran)如(ru)夢，再(zai)回(hui)(hui)首(shou)我心(xin)依舊(jiu)，轉眼(yan)間(jian)，大(da)學四(si)年(nian)已經(jing)過(guo)(guo)去(qu)，回(hui)(hui)首(shou)我的大(da)學生活，一切(qie)(qie)依然(ran)歷(li)(li)歷(li)(li)在目，我想即使很多年(nian)過(guo)(guo)去(qu)，我依然(ran)會(hui)懷念那(nei)時(shi)，那(nei)天，那(nei)人，心(xin)懷感(gan)激。再(zai)回(hui)(hui)首(shou)恍(huang)然(ran)如(ru)夢，再(zai)回(hui)(hui)首(shou)我心(xin)依舊(jiu)，轉眼(yan)間(jian)，大(da)學四(si)年(nian)已經(jing)過(guo)(guo)去(qu)，回(hui)(hui)首(shou)我的大(da)學生活，一切(qie)(qie)依然(ran)歷(li)(li)歷(li)(li)在目，我想即使很多年(nian)過(guo)(guo)去(qu)，我依然(ran)會(hui)懷念那(nei)時(shi)，那(nei)天，那(nei)人，心(xin)懷感(gan)激。

　　7、再回首，是(shi)一串(chuan)充滿酸甜苦(ku)辣(la)的昨(zuo)(zuo)(zuo)天(tian)(tian)：昨(zuo)(zuo)(zuo)天(tian)(tian)，有(you)我們(men)在(zai)課堂(tang)上的爭(zheng)論；昨(zuo)(zuo)(zuo)天(tian)(tian)，有(you)我們(men)在(zai)球(qiu)場上的奔跑；昨(zuo)(zuo)(zuo)天(tian)(tian)，有(you)我們(men)在(zai)考場上的奮斗；昨(zuo)(zuo)(zuo)天(tian)(tian)，有(you)我們(men)在(zai)燭(zhu)光中的歌唱。是(shi)啊，昨(zuo)(zuo)(zuo)天(tian)(tian)，多么(me)美好(hao)，多么(me)值(zhi)得回憶！

　　8、有(you)誰(shui)能擋住時光的腳步，有(you)誰(shui)能長留青春的容顏，這一天(tian)在不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中到來了(le)，我們(men)就要(yao)面(mian)臨(lin)畢(bi)(bi)(bi)業、大學是人(ren)生一個(ge)里程碑(bei)(bei)，里程碑(bei)(bei)的周圍往往有(you)著很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)的叉路口，而畢(bi)(bi)(bi)業則意(yi)味著我們(men)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)去選擇(ze)一條路繼續走(zou)下(xia)去、畢(bi)(bi)(bi)業前，我們(men)努(nu)力了(le)；畢(bi)(bi)(bi)業時，我們(men)流淚(lei)了(le)；畢(bi)(bi)(bi)業后呢？讓我們(men)將(jiang)感恩(en)的心、激動(dong)的淚(lei)和深情的愛化作虔誠的祝(zhu)(zhu)福(fu)，祝(zhu)(zhu)福(fu)每個(ge)人(ren)都能夠擁有(you)美好的明天(tian)！

　　9、因為大(da)(da)學，我(wo)們從五(wu)湖四海會聚(ju)在一起！四年(nian)生活忙碌而(er)閑(xian)適，學習緊張而(er)刺激，友情誠摯而(er)純(chun)潔(jie)！春(chun)去秋回，時光荏苒，歲月帶走(zou)(zou)了(le)我(wo)們的(de)稚氣，留下(xia)了(le)永恒(heng)的(de)回憶！大(da)(da)學四年(nian)，我(wo)們曾經一起走(zou)(zou)過！

　　10、四(si)個(ge)(ge)(ge)希冀的(de)春天(tian)，我們(men)播種了四(si)次；四(si)個(ge)(ge)(ge)金(jin)黃的(de)秋天(tian)，我們(men)收獲了四(si)遍；我們(men)曾經受了四(si)個(ge)(ge)(ge)火夏的(de)磨礪(li)和四(si)個(ge)(ge)(ge)嚴冬的(de)考驗，請別(bie)忘記這(zhe)有滋有味、有聲有色的(de)時光。

　　11、今天(tian)，我(wo)(wo)們是(shi)親密的同學(xue)；明(ming)天(tian)，我(wo)(wo)們將是(shi)競爭的對手。愿友誼在(zai)競爭中更加深厚。

　　12、看著空蕩蕩的宿舍(she)和柜子總覺得還(huan)留下(xia)了什么(me)原來我留下(xia)了我對你們的思念。

　　13、快畢(bi)業了，真(zhen)的(de)(de)很留(liu)戀大學四年(nian)的(de)(de)'美(mei)好時光(guang)。我(wo)最(zui)感謝的(de)(de)是四年(nian)來同甘共苦的(de)(de)好朋友，好姐(jie)妹們。雖然(ran)還有一(yi)個月(yue)就要離開(kai)了，但(dan)是在(zai)最(zui)后(hou)的(de)(de)這段日子里，我(wo)相信我(wo)們能開(kai)心(xin)度(du)過，珍惜相處的(de)(de)每一(yi)刻。

　　14、六月(yue)，充滿(man)熱(re)情季節，我們(men)整理行囊，準備(bei)再度出發(fa)，要在(zai)前(qian)方的戰場揮(hui)撒(sa)我們(men)的智慧和才華。帶(dai)著(zhu)在(zai)母校四年積累的力量，傳承著(zhu)南(nan)師(shi)人睿智、進取的精神，我們(men)自信(xin)滿(man)滿(man)，昂(ang)首向(xiang)前(qian)。鷹擊長空，我們(men)，在(zai)路上。

　　15、沒到離(li)別的(de)(de)時候(hou)，似乎體(ti)味不到離(li)別的(de)(de)艱難(nan)(nan)；到了離(li)別的(de)(de)時候(hou)，卻又想到了再見的(de)(de)艱難(nan)(nan)。億萬(wan)個偶然(ran)，使我(wo)們昔日的(de)(de)同學，又相聚在(zai)安(an)大校園。相見時難(nan)(nan)別亦(yi)難(nan)(nan)，別時容(rong)易見更難(nan)(nan)。

培訓的畢業感言6

　　20xx年的國培學習(xi)，讓我(wo)在教(jiao)育教(jiao)學之余(yu)，收獲了寶貴的知識和技能。感謝(xie)名師專家的講(jiang)座，使我(wo)的頭腦增添(tian)了不(bu)少的教(jiao)育理論，對(dui)教(jiao)育教(jiao)學工作的反思更加深刻。對(dui)現(xian)階(jie)段國培心(xin)得總結如下：

　　一、教育思想、教育理念得到了更新

　　十三年的(de)(de)教(jiao)學歷程，日(ri)復一(yi)日(ri)的(de)(de)教(jiao)學，使(shi)我已慢慢感到倦怠(dai)，不時抱怨現(xian)在的(de)(de)學生(sheng)一(yi)屆(jie)不如一(yi)屆(jie)難(nan)教(jiao)難(nan)管(guan)，卻很(hen)少反思、總結自己教(jiao)學的(de)(de)得失。通過這(zhe)次(ci)培訓(xun)，使(shi)我的(de)(de)心(xin)靈(ling)受到了(le)震撼，靈(ling)魂(hun)得到了(le)洗禮，思想(xiang)和(he)理念得到了(le)更新(xin)(xin)。我有(you)了(le)這(zhe)樣的(de)(de)感悟：不應該把(ba)教(jiao)書僅僅當成(cheng)一(yi)種謀生(sheng)的(de)(de)職業，要以積極的(de)(de)心(xin)態、高漲的(de)(de)激(ji)情(qing)、創新(xin)(xin)拼(pin)搏的(de)(de)精(jing)神(shen)去(qu)感染學生(sheng)，去(qu)改變山區(qu)農村孩子被(bei)動的(de)(de)受教(jiao)育觀和(he)慵懶、隨(sui)意(yi)的(de)(de)精(jing)神(shen)態度(du)。

　　二(er)、認識(shi)到自己的(de)不足

　　這次培(pei)訓的(de)(de)專家、教(jiao)(jiao)授(shou)們用淵博(bo)的(de)(de)學(xue)識，旁征(zheng)博(bo)引給我(wo)們講述深(shen)奧(ao)的(de)(de)理論知識，同時結合自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)實踐，給我(wo)們談對小學(xue)數學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)感(gan)悟和(he)獨到的(de)(de)見解。我(wo)深(shen)深(shen)感(gan)受到作(zuo)為基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者(zhe)的(de)(de)我(wo)們決不能“死(si)教(jiao)(jiao)書——書教(jiao)(jiao)死(si)——教(jiao)(jiao)書死(si)”，除了要給學(xue)生答疑解惑，還(huan)應培(pei)養其習慣，滲透其思想，教(jiao)(jiao)好書育(yu)好人。

　　三、努力構建有效、高效的課堂

　　教師(shi)要(yao)做到先學(xue)后(hou)導，把(ba)先學(xue)后(hou)導貫(guan)穿于課(ke)前、課(ke)中(zhong)、課(ke)末，遵循(xun)學(xue)生認知規(gui)律(lv)，從學(xue)生已有的(de)知識基(ji)礎經(jing)驗出發，幫助學(xue)生找準新

　　舊知識之間(jian)的轉化關系。教(jiao)師要引導學生自(zi)主提出(chu)問(wen)題、探究、合作(zuo)解決問(wen)題，使(shi)整個課堂教(jiao)學活動充滿生機與(yu)活力(li)。

　　四、換位思(si)考，建立新的師(shi)生(sheng)關系(xi)

　　雖然新課程改革以來(lai)，通過多次的培訓，知道了(le)教師(shi)角色的轉(zhuan)變(bian)，但聽了(le)專家的報告，覺得做的還很不夠(gou)。要樹(shu)立新的學(xue)生觀，尊重學(xue)生，關注(zhu)每一個學(xue)生。由(you)管理者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)變(bian)為(wei)(wei)(wei)(wei)組(zu)織者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、由(you)傳授者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)變(bian)為(wei)(wei)(wei)(wei)參與(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、由(you)控制者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)變(bian)為(wei)(wei)(wei)(wei)幫助者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、由(you)主宰者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)變(bian)為(wei)(wei)(wei)(wei)引(yin)導者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、由(you)仲裁者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)變(bian)為(wei)(wei)(wei)(wei)促進者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、由(you)教書匠變(bian)為(wei)(wei)(wei)(wei)研究者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)。

　　總之，通過此次(ci)學習，一些日常教學中困擾我的(de)“老(lao)大難”問題找到了解決之道，我獲益良多(duo)。

培訓的畢業感言7

　　一年前(qian)匆匆相遇，一年后又要匆匆別離，我心里有太(tai)多的(de)不舍。回顧(gu)一年的(de)歷(li)程，大家(jia)的(de)熱(re)情(qing)、純樸、善良(liang)、可(ke)愛給我留下(xia)了深刻的(de)印象。

　　很高興我(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)起度過(guo)(guo)了將一(yi)(yi)(yi)年的美好時(shi)光，我(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)起走過(guo)(guo)風風雨(yu)雨(yu)，一(yi)(yi)(yi)起品嘗(chang)著(zhu)喜怒哀樂(le)，更是一(yi)(yi)(yi)起耕種與(yu)(yu)收獲。話已(yi)說(shuo)過(guo)(guo)太(tai)多，臨別之際，只希望同學(xue)們(men)(men)(men)能記得:也許(xu)人生無法(fa)永遠一(yi)(yi)(yi)帆風順，但(dan)是當你們(men)(men)(men)遇(yu)到困難與(yu)(yu)挫折的時(shi)候，母校的老師(shi)們(men)(men)(men)依然(ran)是你們(men)(men)(men)堅強的后盾;當你們(men)(men)(men)取(qu)得成(cheng)(cheng)績和成(cheng)(cheng)就的時(shi)候，老師(shi)們(men)(men)(men)也為你們(men)(men)(men)默默地(di)祝(zhu)福(fu)，為你們(men)(men)(men)加(jia)油!衷心地(di)祝(zhu)愿每一(yi)(yi)(yi)位(wei)同學(xue)生活得健康、快樂(le)、幸福(fu)!

　　一(yi)(yi)年前，我們(men)(men)相逢在陽(yang)光燦(can)爛的(de)季節，如今，我們(men)(men)又(you)即將分手于(yu)(yu)陽(yang)光燦(can)爛的(de)季節。我們(men)(men)相伴著晨鐘暮鼓走過春夏秋冬，堅定(ding)目標，執(zhi)著追求，我們(men)(men)的(de)努力必定(ding)會(hui)有回(hui)報，你(ni)(ni)們(men)(men)都是好樣的(de)。讓我們(men)(men)跑出理想，放飛希望。你(ni)(ni)們(men)(men)擁有令人羨慕(mu)的(de)青春、智慧、勇(yong)氣，同學們(men)(men)，珍惜(xi)今天(tian)，又(you)以百倍(bei)的(de)熱(re)情去擁抱明天(tian)，那么，未(wei)來就一(yi)(yi)定(ding)屬于(yu)(yu)你(ni)(ni)們(men)(men)。天(tian)下沒有不散的(de)宴席，記得常回(hui)家看看，因(yin)為xx計算(suan)機班是我們(men)(men)共同的(de)家!

　　計算機培訓班的畢業感言摘抄

　　不知不覺參加教育(yu)(yu)技術(shu)(shu)能力中(zhong)(zhong)級(ji)培訓已經二(er)十多(duo)(duo)天，感覺還是(shi)有點收獲的(de)(de)。首先明白了技術(shu)(shu)在(zai)教育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)應(ying)用(yong)，明白了教師必須提高職業(ye)的(de)(de)專業(ye)性(xing)，重要(yao)的(de)(de)是(shi)清楚地認識到隨著以計算機(ji)為核心的(de)(de)信息技術(shu)(shu)在(zai)教育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)廣泛應(ying)用(yong)，教師不是(shi)像以前那樣(yang)，單(dan)憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可(ke)進行教學，而(er)是(shi)綜合(he)應(ying)用(yong)多(duo)(duo)種(zhong)媒(mei)體技術(shu)(shu)，利用(yong)多(duo)(duo)媒(mei)體和(he)計算機(ji)網絡，以及利用(yong)幻(huan)燈(deng)、投影(ying)、錄音(yin)、錄像等電教設施開展教學。所以這種(zhong)教學必然要(yao)打破傳統的(de)(de)傳授式(shi)的(de)(de)教學模式(shi)，而(er)構建出適應(ying)信息社會(hui)的(de)(de)新(xin)型教學模式(shi)來。

　　通(tong)過學(xue)(xue)(xue)(xue)習培訓，我體(ti)會(hui)到(dao)了(le)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術與各學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)密切聯系，信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術今后(hou)將成為教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)重要工具。在(zai)新課程改革的(de)(de)形勢下，未來教(jiao)(jiao)育應溶(rong)入先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念與最新的(de)(de)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術，致力于信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術在(zai)課堂上的(de)(de)有效應用，提高(gao)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果，沖擊著傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通(tong)過掌(zhang)握計算(suan)機的(de)(de)基本操(cao)作，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用各種渠道收集(ji)(ji)數據(ju)(ju)，并(bing)對(dui)所收集(ji)(ji)的(de)(de)數據(ju)(ju)進行整理(li)、分析。充份發揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主探究、合作學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)能(neng)力，通(tong)過對(dui)所收集(ji)(ji)的(de)(de)數據(ju)(ju)加(jia)以綜合分析達到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以更好地利用信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習水平(ping)

　　計算機培訓班的畢業(ye)感(gan)言(yan)選段

　　集中(zhong)(zhong)培訓(xun)(xun)的(de)(de)時(shi)間(jian)轉瞬即逝，從起點(dian)到終點(dian)，從終點(dian)又到了起點(dian)。如果簡單的(de)(de)“結(jie)束”二字可以概括一(yi)切，也只有我自己能慢慢品味其中(zhong)(zhong)深意了。三個月的(de)(de)時(shi)間(jian)只是人生中(zhong)(zhong)不起眼的(de)(de)一(yi)段，可是培訓(xun)(xun)的(de)(de)成果將(jiang)在我的(de)(de)職業生涯中(zhong)(zhong)一(yi)直(zhi)受用。直(zhi)到最(zui)后我越(yue)發的(de)(de)感激最(zui)后這一(yi)次(ci)難(nan)得的(de)(de)集中(zhong)(zhong)培訓(xun)(xun)機會。

　　培訓班的(de)(de)生(sheng)活(huo)是熟悉(xi)的(de)(de)，像極(ji)了大學的(de)(de)象牙塔時光。夕陽灑滿了教(jiao)室的(de)(de)時候，我(wo)喜(xi)(xi)歡一(yi)個人坐在最后面看(kan)書回憶，像過(guo)電影一(yi)樣回顧一(yi)整(zheng)天發生(sheng)的(de)(de)事(shi)情直到夜色降臨。沒有繁復的(de)(de)工(gong)作，我(wo)喜(xi)(xi)歡隨意翻弄課(ke)本的(de)(de)聲音，再聽聽老師和同事(shi)關(guan)于任何(he)一(yi)章節(jie)知識的(de)(de)論辯，也許兩耳不聞窗外事(shi)的(de)(de)就是我(wo)們這(zhe)樣吧(ba)。在這(zhe)里生(sheng)活(huo)的(de)(de)非常充實和幸(xing)福。

　　從一(yi)開始我就有為這(zhe)三個(ge)月(yue)的(de)培訓(xun)設定目(mu)標:學(xue)習所有以(yi)后生產工(gong)(gong)作可能用到的(de)基礎(chu)理論，多以(yi)面臨問(wen)題的(de)角(jiao)度去思(si)考和學(xue)習以(yi)便和以(yi)后實際(ji)工(gong)(gong)作聯系，積(ji)極鍛煉各方面能力，協調(diao)好培訓(xun)班(ban)的(de)各類工(gong)(gong)作，盡早以(yi)一(yi)名合格的(de)見習員工(gong)(gong)身份進入(ru)生產崗(gang)位為廠里貢獻自己的(de)力量(liang)。

　　這(zhe)樣的目(mu)標說著容易做起來(lai)可真難(nan)(nan)(nan)。這(zhe)段時(shi)間我(wo)基本每天(tian)(tian)都會(hui)按時(shi)上晚自習回顧(gu)白(bai)天(tian)(tian)的課程(cheng)，準備臨近的考試。如果說培訓班里(li)最大的困難(nan)(nan)(nan)那就非考試莫屬。80分合(he)格(ge)的硬指標讓大家如芒(mang)刺背，一兩點睡(shui)覺已是家常便飯，臨近兩天(tian)(tian)更得要通宵達旦(dan)。可是人一生難(nan)(nan)(nan)得奮斗幾回，這(zhe)種日(ri)子會(hui)在我(wo)們心里(li)刻下深(shen)(shen)深(shen)(shen)的痕跡，也會(hui)一直激勵我(wo)們克服(fu)所有我(wo)們不敢(gan)面對困難(nan)(nan)(nan)。

　　在這三個月里，我(wo)(wo)需要(yao)配合孟主任(ren)和(he)馮工(gong)開展培訓班(ban)的(de)工(gong)作，在這之前(qian)我(wo)(wo)從來(lai)沒有想過會擔任(ren)負責(ze)人(ren)這樣的(de)任(ren)務，因為(wei)我(wo)(wo)毫無經(jing)驗。在朱主任(ren)和(he)孟主任(ren)的(de)鼓勵和(he)幫助下，我(wo)(wo)嘗試著(zhu)(zhu)去和(he)老(lao)師同事溝通，嘗試著(zhu)(zhu)去完成各項(xiang)班(ban)級任(ren)務。這三個月在人(ren)資部(bu)的(de)帶領下我(wo)(wo)們(men)舉辦了趣(qu)味活動，新教室(shi)新氣(qi)象活動，光盤(pan)行動倡議，籃球聯誼賽，結業聯歡會等活動。這些活動豐富了同事們(men)業余(yu)的(de)時間，團結了大家(jia)的(de)感情(qing)，讓我(wo)(wo)們(men)彼此(ci)更加認(ren)同，更加熱愛(ai)銅電。

　　其(qi)實到(dao)今天我(wo)再(zai)比照著當(dang)時的(de)(de)目(mu)標，不自(zi)覺得臉紅了，還(huan)有(you)(you)那(nei)么多(duo)知(zhi)識沒(mei)學(xue)到(dao)，還(huan)有(you)(you)那(nei)么多(duo)任務(wu)沒(mei)完成，自(zi)己的(de)(de)能力還(huan)差(cha)得很遠很遠。可是我(wo)已經沒(mei)有(you)(you)時間沒(mei)有(you)(you)機會了，只好從現在開始繼續更加努力讓自(zi)己不再(zai)留遺憾。總(zong)之，培訓結束(shu)了，大(da)家馬上就要(yao)奔赴(fu)不同的(de)(de)部(bu)門(men)和崗位進行下階段的(de)(de)實習。祝愿所(suo)有(you)(you)的(de)(de)培訓班(ban)學(xue)員(yuan)未來的(de)(de)路(lu)前程似錦一帆風順。明天的(de)(de)太陽會更鮮艷!

培訓的畢業感言8

　　培訓即將(jiang)結束，這6個月(yue)來(lai)，感(gan)覺自己付(fu)出(chu)了(le)很(hen)多，也得到(dao)了(le)很(hen)多，從(cong)對嵌(qian)入式一知(zhi)半解，再到(dao)對嵌(qian)入式比較了(le)解，從(cong)只懂對著課本(ben)敲(qiao)代碼，到(dao)能(neng)夠進行linuxC語言編(bian)程，這些都是努(nu)力的結果，我相信，只要(yao)有付(fu)出(chu)，就會(hui)有回報。

　　轉眼間，在xx教(jiao)育(yu)培訓(xun)的(de)(de)(de)學習生活(huo)已經進入尾聲了(le)，在將近8個月的(de)(de)(de)學習中，感覺自(zi)己(ji)還是(shi)收獲了(le)很(hen)(hen)多，從一(yi)(yi)開始拿到項目(mu)不知(zhi)從何入手(shou)，到現在已經有了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)思路，老師們(men)教(jiao)會(hui)了(le)我們(men)如何有計(ji)(ji)劃的(de)(de)(de)去完成(cheng)一(yi)(yi)個項目(mu)，每天必須給自(zi)己(ji)制定一(yi)(yi)個計(ji)(ji)劃,嚴格的(de)(de)(de)完成(cheng)它，不能有拖延癥(zheng)。同時，在鞏(gong)固JAVA知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)基礎上，又(you)學習了(le)Android的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)個陌生的(de)(de)(de)領域，但是(shi)在老師的(de)(de)(de)教(jiao)誨下，逐(zhu)漸掌握了(le)Android知(zhi)識(shi)(shi)，并完成(cheng)了(le)一(yi)(yi)個又(you)一(yi)(yi)個的(de)(de)(de)項目(mu)，給自(zi)己(ji)積累(lei)了(le)很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)項目(mu)經驗(yan)，這(zhe)對我未來(lai)的(de)(de)(de)職業生涯有很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)幫助。

　　通過(guo)這(zhe)次培訓，我(wo)(wo)對軟件開發有了更多(duo)的(de)認識，也(ye)感受到了編程(cheng)設計的(de)樂趣(qu)，通過(guo)學習(xi)(xi)，自己(ji)的(de)編程(cheng)能(neng)力和(he)(he)編寫(xie)文(wen)檔能(neng)力都(dou)有了一定的(de)提高，認識到在(zai)(zai)學校學習(xi)(xi)的(de)知識遠遠不夠(gou)，更多(duo)的(de)需要(yao)自己(ji)去接觸新的(de)知識，在(zai)(zai)這(zhe)里我(wo)(wo)要(yao)感謝(xie)xx班(ban)的(de)全體老(lao)師和(he)(he)同學在(zai)(zai)學習(xi)(xi)上給(gei)我(wo)(wo)的(de)幫助，這(zhe)是(shi)一次寶貴的(de)學習(xi)(xi)經歷!

　　最(zui)后祝xx教育越辦越好!也祝學(xue)(xue)弟學(xue)(xue)妹們學(xue)(xue)業有成(cheng)，祝學(xue)(xue)長學(xue)(xue)妹們工作順利!

培訓的畢業感言9

　　一(yi)(yi)直(zhi)以(yi)來(lai)，總覺得自(zi)己(ji)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個好(hao)學之(zhi)人(ren)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)由于周圍大(da)環境的(de)(de)原(yuan)因，對(dui)于學習(xi)(xi)的(de)(de)態度是(shi)(shi)(shi)(shi)非常功利的(de)(de)，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)讀(du)(du)書(shu)，非要(yao)用的(de)(de)就不讀(du)(du)，基(ji)(ji)本上以(yi)閱讀(du)(du)簡明實用的(de)(de)教育(yu)類刊物為主，至于大(da)部頭的(de)(de)教育(yu)專(zhuan)著(zhu)以(yi)及其(qi)他(ta)的(de)(de)人(ren)文書(shu)籍，近些(xie)年讀(du)(du)得好(hao)少，平時在忙忙碌碌是(shi)(shi)(shi)(shi)消磨了(le)許多(duo)(duo)美好(hao)的(de)(de)時間。還(huan)有就是(shi)(shi)(shi)(shi)很多(duo)(duo)年了(le)，由于工(gong)作單位的(de)(de)頻繁(fan)調(diao)動，幾乎(hu)沒有參加過有好(hao)的(de)(de)質量的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)，基(ji)(ji)本上以(yi)短期(qi)(qi)的(de)(de)學習(xi)(xi)為主，個人(ren)的(de)(de)專(zhuan)業發(fa)展也似乎(hu)上了(le)一(yi)(yi)個瓶(ping)頸，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)XX年高級職(zhi)稱評下來(lai)后(hou)(hou)(hou)，對(dui)自(zi)己(ji)今后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)成長幾乎(hu)沒有期(qi)(qi)望。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)當知道有這么一(yi)(yi)個培(pei)訓(xun)(xun)班(ban)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)，自(zi)己(ji)的(de)(de)心里就有一(yi)(yi)個期(qi)(qi)待，期(qi)(qi)待能(neng)讓(rang)自(zi)己(ji)通過一(yi)(yi)個全新的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)，改變自(zi)己(ji)，讓(rang)自(zi)己(ji)今后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)教育(yu)生涯更加充實。

　　走(zou)進張老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)工作室的(de)(de)第一(yi)個感受就是(shi)自己的(de)(de)淺薄和不(bu)(bu)足，特(te)別是(shi)跟(gen)優(you)秀(xiu)的(de)(de)同伴一(yi)起，原來(lai)的(de)(de)那種不(bu)(bu)自信(xin)又一(yi)次降臨在(zai)我的(de)(de)心里(li)。可(ke)是(shi)當第一(yi)次聽了張老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)講(jiang)座報告之后(hou)，我的(de)(de)心里(li)似乎又有(you)一(yi)絲的(de)(de)坦然。因為張老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)說過：參加培訓不(bu)(bu)希望比(bi)(bi)誰跑得(de)(de)快，比(bi)(bi)誰走(zou)得(de)(de)遠，是(shi)有(you)持續的(de)(de)個性的(de)(de)發展。是(shi)的(de)(de)，作為一(yi)個普通(tong)的(de)(de)語文老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，要想在(zai)語文的(de)(de)路上走(zou)得(de)(de)跟(gen)我們張老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)或者(zhe)其他優(you)秀(xiu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)一(yi)樣，其實已經不(bu)(bu)可(ke)能了，但是(shi)能通(tong)過這一(yi)年的(de)(de)培訓，對自己有(you)所改變，走(zou)得(de)(de)比(bi)(bi)以往更(geng)快一(yi)些(xie)，將(jiang)來(lai)走(zou)得(de)(de)更(geng)遠一(yi)些(xie)，我想，這就是(shi)張老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)目的(de)(de)吧!

　　由此，我開始了這(zhe)一(yi)(yi)年快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)之旅。在(zai)上城教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)院大家一(yi)(yi)起(qi)吃著簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快餐(can)，但(dan)享受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是豐盛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神大餐(can)。王崧舟、閆學(xue)(xue)(xue)、沈(shen)大安等(deng)(deng)一(yi)(yi)個(ge)個(ge)省內知名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家給(gei)我們(men)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告講座，讓我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈受(shou)到(dao)(dao)一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)劇(ju)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)擊(ji)，在(zai)與(yu)名師(shi)面對面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流中，品(pin)味名師(shi)專(zhuan)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨特理(li)論和(he)視角。在(zai)永康，在(zai)諸暨，雖(sui)然活動(dong)是短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)同伴優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，還(huan)是給(gei)人(ren)帶來(lai)全(quan)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念，張(zhang)(zhang)老師(shi)一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)精神飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座，讓我感(gan)受(shou)到(dao)(dao)他對教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)(wu)(wu)限摯(zhi)愛之情，還(huan)有(you)在(zai)與(yu)他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交往中，對我影響(xiang)都是深刻而深遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。勝(sheng)利(li)小學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戶外拓展訓(xun)練，奉化商(shang)量崗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滑雪運動(dong)，給(gei)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)獲(huo)(huo)得(de)注(zhu)入(ru)(ru)了全(quan)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗，收獲(huo)(huo)了獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)經驗。崇文(wen)學(xue)(xue)(xue)校一(yi)(yi)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中段習(xi)作教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)培訓(xun)，勝(sheng)利(li)小學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高段習(xi)作培訓(xun)等(deng)(deng)，專(zhuan)題性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大容量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論學(xue)(xue)(xue)習(xi)、課(ke)(ke)例展示，無(wu)(wu)(wu)不為(wei)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)注(zhu)入(ru)(ru)了心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不竭(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)，臨安太湖源頭一(yi)(yi)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)休閑(xian)式學(xue)(xue)(xue)習(xi)、交流、探討，還(huan)有(you)就是一(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掛職學(xue)(xue)(xue)習(xi)，一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)與(yu)張(zhang)(zhang)老師(shi)親密的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接觸中，更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是收獲(huo)(huo)了張(zhang)(zhang)老師(shi)那種(zhong)與(yu)人(ren)無(wu)(wu)(wu)善、關(guan)愛后輩、慈祥(xiang)和(he)藹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)人(ren)品(pin)質，對我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)人(ren)處事，產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)絕不是在(zai)普通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)中可(ke)以得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　一年(nian)來(lai)，還有(you)更大(da)的(de)(de)(de)(de)收獲就是張老師那(nei)獨特的(de)(de)(de)(de)作業(ye)設(she)計，嚴謹的(de)(de)(de)(de)作業(ye)要求，讓(rang)我們(men)的(de)(de)(de)(de)被動中學(xue)會了以(yi)往所所未學(xue)的(de)(de)(de)(de)知識，眼界不(bu)斷開闊，感受到從未有(you)過的(de)(de)(de)(de)愉悅和(he)幸(xing)福，從而逐步自(zi)己的(de)(de)(de)(de)一種自(zi)覺的(de)(de)(de)(de)行為。

　　這一年的(de)(de)(de)學(xue)習真的(de)(de)(de)是(shi)(shi)收獲豐富。首先是(shi)(shi)讓我認(ren)識一群(qun)學(xue)識豐富、對(dui)語(yu)文教學(xue)癡迷(mi)的(de)(de)(de)同伴(ban)(ban)。有(you)(you)(you)睿智聰明，才華橫溢，為人(ren)誠懇(ken)的(de)(de)(de)李維勇(yong);有(you)(you)(you)老(lao)成大(da)度、樂(le)于助(zhu)人(ren)的(de)(de)(de)張身貴;有(you)(you)(you)真誠好學(xue)、勤奮(fen)善良(liang)(liang)的(de)(de)(de)胡艷(yan)華;有(you)(you)(you)美(mei)麗(li)善良(liang)(liang)、為人(ren)直爽、熱情(qing)(qing)大(da)方的(de)(de)(de)許靜(jing)(jing);有(you)(you)(you)善良(liang)(liang)熱情(qing)(qing)、涵養深厚(hou)、魅力無限的(de)(de)(de)任(ren)朝紅(hong);有(you)(you)(you)工作認(ren)真、細(xi)心體貼、大(da)姐風范(fan)的(de)(de)(de)姚文珠;有(you)(you)(you)文靜(jing)(jing)內秀、文筆細(xi)膩的(de)(de)(de)范(fan)新萍;還有(you)(you)(you)季(ji)素英、卞煌剛、戴益(yi)華、章秀平、楊(yang)耀霞、孫紅(hong)敏、袁建(jian)剛、江美(mei)玲(ling)、王雁春等都(dou)富有(you)(you)(you)個(ge)性、學(xue)識豐富、為人(ren)熱情(qing)(qing)的(de)(de)(de)同伴(ban)(ban);更有(you)(you)(you)上城高端(duan)班的(de)(de)(de)徐華芳、江琳(lin)琳(lin)、樓說行、王曉(xiao)蓉、王瑞燕等都(dou)給我留下了(le)深刻(ke)的(de)(de)(de)啟迪(di)和印象，都(dou)是(shi)(shi)我今后成長路上的(de)(de)(de)好伙(huo)伴(ban)(ban)，更是(shi)(shi)我今后在(zai)語(yu)文路途中絕好的(de)(de)(de)人(ren)脈資源(yuan)，我以他(ta)們曾(ceng)經是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)同窗而自豪，我也相信，在(zai)不(bu)久(jiu)的(de)(de)(de)將來，我們的(de)(de)(de)同伴(ban)(ban)中肯定有(you)(you)(you)炫(xuan)出(chu)浙江語(yu)文教育界最(zui)美(mei)舞蹈(dao)的(de)(de)(de)杰出(chu)教師。

　　其次(ci)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)如張老師(shi)在(zai)(zai)第一(yi)(yi)次(ci)學(xue)習中(zhong)給我(wo)們提出的(de)(de)(de)(de)(de)四個目標：改(gai)(gai)變(bian)(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)教育教學(xue)方(fang)(fang)式(shi)，改(gai)(gai)變(bian)(bian)(bian)思維方(fang)(fang)式(shi)，改(gai)(gai)變(bian)(bian)(bian)工作(zuo)方(fang)(fang)式(shi)，改(gai)(gai)變(bian)(bian)(bian)生活方(fang)(fang)式(shi)。感(gan)(gan)覺(jue)自(zi)己(ji)現(xian)在(zai)(zai)最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)變(bian)(bian)(bian)就(jiu)是生活的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)和觀念。以(yi)(yi)(yi)前(qian)，總喜歡交(jiao)友，每周沒有(you)(you)2次(ci)以(yi)(yi)(yi)上(shang)在(zai)(zai)外面吃飯喝酒，心里就(jiu)有(you)(you)一(yi)(yi)種慌張的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺(jue)，似乎(hu)離社會很遠，就(jiu)怕被別人遺忘(wang);而(er)現(xian)在(zai)(zai)更(geng)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)是在(zai)(zai)家(jia)里，有(you)(you)空上(shang)網讀(du)讀(du)別人的(de)(de)(de)(de)(de)文章，喜歡讀(du)讀(du)別人推薦的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)目，讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)生活更(geng)加充(chong)實(shi)。以(yi)(yi)(yi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)受是怕被世(shi)界遺忘(wang)，那(nei)是因(yin)為(wei)自(zi)己(ji)還不夠強大(da)，但(dan)是現(xian)在(zai)(zai)覺(jue)得只有(you)(you)自(zi)己(ji)強大(da)了(le)，世(shi)界才會向你靠(kao)攏(long)，而(er)且讀(du)書(shu)讓(rang)(rang)我(wo)感(gan)(gan)覺(jue)不僅沒有(you)(you)遠離世(shi)界，因(yin)為(wei)內(nei)心充(chong)實(shi)了(le)，反(fan)而(er)讓(rang)(rang)我(wo)感(gan)(gan)覺(jue)離世(shi)界更(geng)近了(le)。這(zhe)(zhe)就(jiu)像(xiang)磁鐵一(yi)(yi)樣(yang)，磁場越大(da)，吸(xi)引周圍的(de)(de)(de)(de)(de)事物就(jiu)會更(geng)多，所以(yi)(yi)(yi)人一(yi)(yi)定要讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)更(geng)加強大(da)。并且這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年(nian)也讓(rang)(rang)我(wo)養成了(le)一(yi)(yi)個經常思考、隨時記錄的(de)(de)(de)(de)(de)習慣。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年(nian)來，各種作(zuo)業、反(fan)思、案例、隨感(gan)(gan)等(deng)10萬字以(yi)(yi)(yi)上(shang)，其中(zhong)也有(you)(you)好幾篇由于(yu)張老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)和同伴(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)推薦，見諸報端，讓(rang)(rang)我(wo)獲得無數的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信。雖然外在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)沒有(you)(you)見長，但(dan)是我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心已(yi)經在(zai)(zai)改(gai)(gai)變(bian)(bian)(bian)。

　　還有通(tong)過培訓學(xue)(xue)習(xi)，感覺的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)思考的(de)(de)(de)境界在逐步提(ti)升，以往(wang)，思考的(de)(de)(de)更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)是語文教(jiao)學(xue)(xue)，局限(xian)在學(xue)(xue)科專業方(fang)面，但現(xian)(xian)在我(wo)經(jing)(jing)常思考的(de)(de)(de)是教(jiao)育問題，更(geng)(geng)加(jia)關注的(de)(de)(de)是人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)。自己個(ge)人(ren)(ren)(ren)也在思考中(zhong)成(cheng)長(chang)，自己的(de)(de)(de)心(xin)態更(geng)(geng)加(jia)平和，對(dui)(dui)學(xue)(xue)生更(geng)(geng)加(jia)寬容(rong)，能經(jing)(jing)常站(zhan)在學(xue)(xue)生個(ge)人(ren)(ren)(ren)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)角(jiao)度去(qu)看待學(xue)(xue)生個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)(xian)，尤其(qi)是對(dui)(dui)于那些在學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績方(fang)面相對(dui)(dui)落后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生。

　　我(wo)覺得，雖然自己(ji)還(huan)有許多(duo)的(de)不足，需(xu)要(yao)在今后的(de)日子里繼續學習。就像張(zhang)老(lao)師(shi)一(yi)開(kai)始就說(shuo)的(de)，學習可以結(jie)業(ye)，但是班級不會(hui)解(jie)散。因為我(wo)們將永遠(yuan)都是張(zhang)化萬名師(shi)工(gong)作室的(de)學員，我(wo)們擁有最(zui)(zui)慈(ci)愛(ai)的(de)老(lao)師(shi)，我(wo)們擁有最(zui)(zui)強(qiang)大(da)的(de)同伴群體，我(wo)們已(yi)經(jing)擁有良好的(de)學習習慣，這樣，我(wo)們就一(yi)定會(hui)在語文(wen)的(de)人生之路(lu)上越走(zou)越遠(yuan)，越走(zou)越幸福(fu)

培訓的畢業感言10

　　各位領導，各位同仁：

　　中午好！

　　歡迎各位在秋高(gao)(gao)氣爽稻香蟹肥(fei)的(de)(de)(de)季節來到上(shang)海，來到中國拍賣(mai)行業協會(hui)第五期高(gao)(gao)級經(jing)營管(guan)理人員培(pei)訓(xun)班(ban)(ban)上(shang)。本次(ci)培(pei)訓(xun)班(ban)(ban)是一次(ci)在非(fei)常(chang)時期，舉(ju)行的(de)(de)(de)非(fei)常(chang)關鍵的(de)(de)(de)學習班(ban)(ban)，經(jing)過五個半(ban)天的(de)(de)(de)緊張學習，業已完成全部培(pei)訓(xun)計劃(hua)，即(ji)將結束，在此(ci)，受中拍協的(de)(de)(de)委托對本期培(pei)訓(xun)班(ban)(ban)作以下(xia)簡單(dan)的(de)(de)(de)總(zong)結:

　　第一(yi)(yi)(yi)，本(ben)期(qi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)班(ban)(ban)，行業(ye)(ye)(ye)參與程度高(gao)(gao)，學(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)習積極性高(gao)(gao)。本(ben)期(qi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)班(ban)(ban)，有來自全國(guo)29個(ge)(ge)省(sheng)市自治區的(de)(de)(de)300多(duo)位(wei)學(xue)(xue)員(yuan)參加(jia)，其中(zhong)(zhong)(zhong)云(yun)南、寧(ning)夏兩省(sheng)協(xie)會的(de)(de)(de)會長親自帶隊，這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)拍協(xie)在(zai)上海(hai)舉辦(ban)的(de)(de)(de)5次(ci)高(gao)(gao)管培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)班(ban)(ban)中(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)數最(zui)(zui)多(duo)，覆蓋(gai)面最(zui)(zui)廣(guang)(guang)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)次(ci)。其中(zhong)(zhong)(zhong)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)來的(de)(de)(de)最(zui)(zui)多(duo)，42個(ge)(ge)人(ren)，我(wo)們深受感動。廣(guang)(guang)東(dong)是(shi)(shi)(shi)改革開(kai)(kai)放后(hou)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)拍賣業(ye)(ye)(ye)首(shou)先恢復的(de)(de)(de)地區，也是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)拍賣業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)拍賣企業(ye)(ye)(ye)數最(zui)(zui)多(duo)、成(cheng)交額(e)最(zui)(zui)大的(de)(de)(de)省(sheng)份，是(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)拍賣業(ye)(ye)(ye)最(zui)(zui)主要的(de)(de)(de)戰場之一(yi)(yi)(yi)。廣(guang)(guang)東(dong)的(de)(de)(de)經濟(ji)比(bi)較發達，廣(guang)(guang)東(dong)的(de)(de)(de)拍賣業(ye)(ye)(ye)有這(zhe)么(me)多(duo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)來參加(jia)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)，說明廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)對這(zhe)個(ge)(ge)非(fei)(fei)常時期(qi)拍賣業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)前途(tu)、市場怎(zen)么(me)開(kai)(kai)拓非(fei)(fei)常重視，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)其他(ta)省(sheng)份值得學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)。我(wo)說的(de)(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)習積極性高(gao)(gao)漲，主要是(shi)(shi)(shi)指(zhi)，整(zheng)個(ge)(ge)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)期(qi)間，無論上大課還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)討(tao)論，學(xue)(xue)員(yuan)參加(jia)率(lv)(lv)高(gao)(gao)。剛才金池秘書長也說了，整(zheng)個(ge)(ge)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)期(qi)間，我(wo)們會場的(de)(de)(de)到(dao)座(zuo)率(lv)(lv)是(shi)(shi)(shi)很高(gao)(gao)的(de)(de)(de)，很多(duo)學(xue)(xue)員(yuan)沒(mei)(mei)出過這(zhe)個(ge)(ge)院子(zi)。改革開(kai)(kai)放中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)上海(hai)，這(zhe)幾年建設日新月異，而且現在(zai)正(zheng)(zheng)面臨世博會舉辦(ban)前夕，這(zhe)個(ge)(ge)城市可以說每天都(dou)不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣，到(dao)上海(hai)來應該走一(yi)(yi)(yi)走，看一(yi)(yi)(yi)看，是(shi)(shi)(shi)非(fei)(fei)常正(zheng)(zheng)常的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)大家放棄(qi)了，集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)這(zhe)里安心聽老師講(jiang)課。尤其晚上的(de)(de)(de)討(tao)論，本(ben)來中(zhong)(zhong)(zhong)拍協(xie)沒(mei)(mei)強行規定(ding)必(bi)須參加(jia)，三(san)個(ge)(ge)晚上，包(bao)括報到(dao)的(de)(de)(de)當天晚上，中(zhong)(zhong)(zhong)拍協(xie)共召開(kai)(kai)了3次(ci)座(zuo)談會，每次(ci)座(zuo)談會參與的(de)(de)(de)人(ren)都(dou)很多(duo)，發言非(fei)(fei)常踴躍，甚至(zhi)到(dao)了10點半還(huan)(huan)剎(cha)不(bu)住車，說明大家非(fei)(fei)常在(zai)乎這(zhe)次(ci)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)班(ban)(ban)，非(fei)(fei)常在(zai)乎在(zai)困(kun)難時期(qi)如何擺脫困(kun)境(jing)，共同尋(xun)找出路。

　　第二(er)，本次培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課時(shi)安排比較(jiao)貼(tie)近形(xing)勢，比較(jiao)貼(tie)近行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要，既有(you)宏(hong)觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)又有(you)微觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，打開(kai)思(si)路和(he)(he)務實(shi)相(xiang)結合。在(zai)市(shi)場(chang)經(jing)(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)潮中(zhong)，我(wo)們(men)不能(neng)一味埋著頭(tou)去(qu)做(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)務，在(zai)這(zhe)個迷茫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，我(wo)們(men)需要接受外(wai)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)整(zheng)個經(jing)(jing)(jing)濟大(da)(da)勢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法(fa)(fa)。培(pei)訓班(ban)上，王(wang)健(jian)老師講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)思(si)路、法(fa)(fa)，是(shi)(shi)(shi)(shi)洗腦，對(dui)拓寬思(si)路是(shi)(shi)(shi)(shi)非常重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)們(men)都(dou)有(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受，做(zuo)拍賣，能(neng)在(zai)閑(xian)談中(zhong)摸到思(si)路，得(de)到提示，聽(ting)宏(hong)觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)濟形(xing)勢，了(le)解更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)新觀點，對(dui)我(wo)們(men)今(jin)后企業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)好處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。討(tao)論(lun)會(hui)上我(wo)們(men)討(tao)論(lun)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)實(shi)，談了(le)很(hen)多急盼得(de)到答(da)案的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，，我(wo)認為這(zhe)個務實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態應該保持下(xia)去(qu)。上海市(shi)拍賣行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)協(xie)會(hui)受中(zhong)拍協(xie)委(wei)托(tuo)，對(dui)課時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排作了(le)精心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)策劃(hua)，請了(le)財(cai)經(jing)(jing)(jing)大(da)(da)學校長助理(li)，博士生導師趙麗(li)芬老師，她是(shi)(shi)(shi)(shi)講授企業(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)方面知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專家；劉雙舟教授，是(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)央財(cai)經(jing)(jing)(jing)大(da)(da)學拍賣研究中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)任，中(zhong)拍協(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)工委(wei)成員，是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)里(li)造詣很(hen)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)家，他以學院(yuan)派的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴謹風格，從客(ke)觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度談了(le)美國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拍賣業(ye)(ye)(ye)(ye)，剖析我(wo)國拍賣業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)歷程，應該說是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)有(you)深度和(he)(he)切中(zhong)時(shi)弊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　第三，這次培訓班(ban)有(you)創新、有(you)成果。杰出的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)就是(shi)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)安徽銀河拍(pai)賣(mai)公司(si)總經(jing)理李斌(bin)先生代表大家宣讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)〝中國拍(pai)賣(mai)行(xing)業(ye)自(zi)(zi)律承諾(nuo)書〞，〝承諾(nuo)書〞質量如何？這已從(cong)剛(gang)(gang)才經(jing)久不(bu)息的(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)聲中得到了(le)證明，它體現(xian)了(le)大家的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)聲。可以這樣說(shuo)，前不(bu)久召開的(de)(de)(de)(de)(de)中拍(pai)協常務理事會(hui)上(shang)，提出的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)自(zi)(zi)律的(de)(de)(de)(de)(de)問題是(shi)非(fei)常重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。事實告訴我(wo)們(men)，行(xing)業(ye)不(bu)自(zi)(zi)律的(de)(de)(de)(de)(de)話，就有(you)人家來他律，與其(qi)讓人他律，不(bu)如我(wo)們(men)自(zi)(zi)律，自(zi)(zi)清門(men)戶。行(xing)業(ye)形象是(shi)非(fei)常重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，宣讀(du)承諾(nuo)書，應該說(shuo)是(shi)我(wo)們(men)培訓班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個成果，一(yi)(yi)種經(jing)典，集中反映了(le)大家2天半在上(shang)海(hai)學習的(de)(de)(de)(de)(de)智慧，大家的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)聲。現(xian)在是(shi)中國的(de)(de)(de)(de)(de)拍(pai)賣(mai)業(ye)最(zui)困難的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，能(neng)不(bu)能(neng)堅持下去，還(huan)是(shi)要(yao)(yao)(yao)重復昨天與劉慶教授(shou)互(hu)(hu)動時講的(de)(de)(de)(de)(de)那句話，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)、從(cong)業(ye)人員(yuan)既(ji)不(bu)要(yao)(yao)(yao)妄(wang)自(zi)(zi)尊(zun)大，也不(bu)要(yao)(yao)(yao)妄(wang)自(zi)(zi)菲薄，更不(bu)要(yao)(yao)(yao)互(hu)(hu)相詆毀，要(yao)(yao)(yao)看好(hao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)門(men)，管好(hao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人，做好(hao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)事，唯有(you)如此，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)、我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)方能(neng)柳暗花明又一(yi)(yi)村。

　　再過幾天就是(shi)國慶60周(zhou)年大(da)(da)慶了，舉(ju)世矚目(mu)的(de)大(da)(da)閱兵(bing)將在(zai)天安門廣場舉(ju)行(xing)，各位也將在(zai)今、明兩天陸續返回(hui)自己的(de)家(jia)(jia)鄉和工(gong)作崗位，在(zai)這(zhe)里，謹允許我代表(biao)中國拍賣行(xing)業協(xie)會(hui)，祝大(da)(da)家(jia)(jia)歸途平安！也希望通過你們(men)向你們(men)的(de)夫人(ren)、夫君、家(jia)(jia)人(ren)致以節(jie)日的(de)問候！明年五月，世博會(hui)就要在(zai)上海(hai)舉(ju)行(xing)，屆時歡(huan)迎大(da)(da)家(jia)(jia)再次光臨上海(hai)，謝謝大(da)(da)家(jia)(jia)！

培訓的畢業感言11

　　1、六(liu)年時間，說(shuo)短不短，說(shuo)長也(ye)不長。在這六(liu)年的喜怒哀樂(le)中(zhong)，我們度過了一生中(zhong)最快(kuai)樂(le)的階段一段充滿(man)歡(huan)聲笑語、真摯情感(gan)的小學時光。

　　2、那操場上歡快的笑(xiao)聲(sheng)，教室里朗朗的讀(du)書聲(sheng)，老(lao)師的諄諄教導，將(jiang)永遠珍藏(zang)在我們(men)心底(di)。

　　3、只愿在(zai)未來的(de)日子里，能(neng)微微地遞(di)來一個笑容，讓如今(jin)的(de)歲月留存(cun)心底，不求又有如何的(de)回憶。

　　4、與(yu)你(ni)同行，回想(xiang)起我(wo)們曾擁有過的共同理(li)想(xiang)；與(yu)你(ni)分手，憧(chong)憬著我(wo)們重(zhong)逢時的狂歡。

　　5、謝謝你母(mu)校，有(you)著(zhu)這(zhe)(zhe)樣一(yi)群快(kuai)樂的(de)小花，伴著(zhu)我，伴著(zhu)我一(yi)起成長，一(yi)起走過這(zhe)(zhe)個(ge)年(nian)少無(wu)知的(de)時期。

　　6、命運(yun)讓我們走到同一(yi)(yi)天空(kong)下(xia)，一(yi)(yi)起追逐(zhu)，一(yi)(yi)起成(cheng)長，一(yi)(yi)起歡笑無(wu)數(shu)個縱情歡樂的(de)(de)白天，無(wu)數(shu)個推(tui)心置腹的(de)(de)夜晚，無(wu)數(shu)個絢爛(lan)而單純的(de)(de)時刻我們一(yi)(yi)起創造(zao)，一(yi)(yi)起經歷，一(yi)(yi)起看著我們走過的(de)(de)一(yi)(yi)切在熟(shu)悉的(de)(de)校園里，慢慢變成(cheng)永遠的(de)(de)回(hui)憶。

　　7、相知是天意(yi)，相識是人意(yi)，相加便是友誼，有(you)(you)情便有(you)(you)意(yi)，我(wo)們(men)能聚(ju)在一起，因為心有(you)(you)靈犀。

　　8、師(shi)恩(en)如山，老師(shi)，你們(men)給予了(le)我(wo)們(men)生命(ming)的色(se)彩(cai)，我(wo)們(men)將永遠銘記！

　　9、六(liu)年朝夕相處的(de)情誼是深(shen)厚的(de)，是很難(nan)說分離的(de)，同學們，我會記得你們那一張張天真的(de)笑臉。

　　10、一條寬闊的河流，無論流到(dao)哪里，都不(bu)會忘記源頭的恩(en)情。

　　11、你們是(shi)陪伴我這棵(ke)小(xiao)樹(shu)苗的(de)(de)綠蔭，你們是(shi)幫助(zhu)我這只小(xiao)鳥的(de)(de)黃鸝(li)，我永(yong)遠(yuan)與(yu)你們成長！

　　12、當我(wo)(wo)們(men)(men)向學(xue)校揮手告別的(de)(de)(de)時(shi)候；當一(yi)聲聲再見化(hua)作(zuo)千行淚(lei)水潸然而下的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們(men)(men)不會(hui)帶走學(xue)校的(de)(de)(de)一(yi)片云，那諄(zhun)諄(zhun)的(de)(de)(de)教導、濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)情誼和美好的(de)(de)(de)夢想會(hui)永遠留在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)行囊里。

　　13、我的小學生(sheng)活充滿了書香，每天(tian)都會有朗朗的讀書聲從我的教室中傳出(chu)來。

　　14、老師，也許我們(men)曾讓您(nin)們(men)頭痛，也許我們(men)曾讓您(nin)們(men)擔憂，但(dan)是更(geng)多的時刻(ke)是我們(men)曾讓您(nin)們(men)舒心，我們(men)曾讓您(nin)們(men)驕傲。

　　15、感謝(xie)我(wo)們(men)(men)的(de)每一位老師，是(shi)您們(men)(men)的(de)諄諄教誨，讓我(wo)們(men)(men)成長，是(shi)你們(men)(men)的(de)辛勤培養，讓我(wo)們(men)(men)憧憬未來

　　16、天意，相(xiang)識是(shi)人意，相(xiang)加便是(shi)友誼，有(you)情便有(you)意，我們能聚在一起，因為心有(you)靈犀。

　　17、行(xing)，回想(xiang)(xiang)起我們曾擁有過的共同理想(xiang)(xiang)；與你分手(shou)，憧(chong)憬著我們重逢時的狂歡(huan)。

　　18、開我(wo)的母校(xiao)，我(wo)十分(fen)(fen)的舍(she)(she)不得與母校(xiao)說(shuo)：再(zai)見，也舍(she)(she)不得和(he)老(lao)師說(shuo)：再(zai)見，更(geng)舍(she)(she)不得是我(wo)和(he)我(wo)們班69位同學(xue)分(fen)(fen)開。

　　19、一(yi)年，風風雨雨；一(yi)日(ri)(ri)又一(yi)日(ri)(ri)，日(ri)(ri)起日(ri)(ri)落，母校的(de)(de)(de)厚愛滲入我(wo)的(de)(de)(de)心(xin)底(di)。昨日(ri)(ri)，我(wo)在(zai)這兒認字(zi)寫作；今日(ri)(ri)，我(wo)在(zai)這兒茁壯成長；明日(ri)(ri)，我(wo)將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的(de)(de)(de)未(wei)來。青春的(de)(de)(de)腳印留(liu)在(zai)校園的(de)(de)(de)小(xiao)路上，笑語歡(huan)歌，留(liu)在(zai)花壇的(de)(de)(de)馨香中(zhong)

　　20、每一個角落，都珍藏著(zhu)(zhu)我們的(de)(de)身影，彌漫(man)著(zhu)(zhu)我們的(de)(de)幻想，讓我們永不忘記(ji)。春(chun)雨綿(mian)(mian)綿(mian)(mian)，點點滴(di)滴(di)，激起思(si)念(nian)的(de)(de)漣漪；綿(mian)(mian)綿(mian)(mian)春(chun)雨，絲絲縷縷，牽著(zhu)(zhu)我們永遠的(de)(de)母校

培訓的畢業感言12

　　1、不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺經過了兩個(ge)(ge)月的(de)瑜(yu)(yu)(yu)伽(jia)教培(pei)(pei)，昨天我(wo)們(men)歩入(ru)了畢業(ye)的(de)階段(duan)。在這(zhe)兩個(ge)(ge)月的(de)培(pei)(pei)訓當中，使(shi)我(wo)對(dui)瑜(yu)(yu)(yu)伽(jia)更(geng)深一(yi)層的(de)了解，瑜(yu)(yu)(yu)伽(jia)不(bu)(bu)僅帶(dai)給(gei)我(wo)們(men)的(de)身心健康(kang)，更(geng)能帶(dai)給(gei)我(wo)們(men)快(kuai)樂(le)和自(zi)信，因為通過練習(xi)了瑜(yu)(yu)(yu)伽(jia)，人(ren)們(men)不(bu)(bu)僅健康(kang)了，而(er)且容顏、體形都(dou)變美(mei)了，所以(yi)整個(ge)(ge)人(ren)就(jiu)更(geng)加自(zi)信了，這(zhe)就(jiu)是瑜(yu)(yu)(yu)伽(jia)的(de)魅力。

　　2、使我(wo)(wo)(wo)更有感觸的(de)是班(ban)級，不論(lun)是員(yuan)工還(huan)是老師(shi)(shi)，人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之間相處(chu)得很融恰(qia)，大家互相幫(bang)助、團結友愛，還(huan)有我(wo)(wo)(wo)們的(de)學員(yuan)在學習鍛煉中的(de)那種頑強與拼搏精神。所(suo)有這(zhe)一切都使我(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)感動(dong)了(le)，我(wo)(wo)(wo)們真的(de)很感恩(en)瑜伽(jia)、感恩(en)蓮心(xin)給予(yu)我(wo)(wo)(wo)們這(zhe)么(me)個好(hao)的(de)平臺(tai)，感恩(en)所(suo)有老師(shi)(shi)的(de)教導與鼓勵、感恩(en)家人(ren)(ren)(ren)的(de)支(zhi)持。在接下來(lai)的(de)日(ri)子里我(wo)(wo)(wo)會更加(jia)努(nu)力，瑜伽(jia)對我(wo)(wo)(wo)們是一個新(xin)的(de)旅程，新(xin)的(de)起(qi)點，我(wo)(wo)(wo)會繼續加(jia)油！爭取做一位(wei)優(you)秀的(de)瑜伽(jia)老師(shi)(shi)來(lai)幫(bang)助更多(duo)的(de)伽(jia)人(ren)(ren)(ren)。

　　3、在(zai)還沒(mei)有走(zou)進瑜伽世界(jie)的(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)是(shi)一個不(bu)善于言(yan)談，在(zai)心態方(fang)面是(shi)比較孤芳(fang)自賞的(de)(de)那種類型的(de)(de)人(ren)，很多時(shi)候(hou)我(wo)都在(zai)想(xiang)我(wo)是(shi)不(bu)是(shi)天生就是(shi)這(zhe)樣的(de)(de)人(ren)，不(bu)喜歡與(yu)人(ren)交(jiao)往，更不(bu)喜歡熱鬧的(de)(de)地(di)方(fang)。

　　4、我從(cong)來(lai)都沒(mei)有(you)(you)想過我會來(lai)學瑜伽，更沒(mei)有(you)(you)想過會有(you)(you)今天的(de)(de)(de)成(cheng)績，從(cong)一開始我就(jiu)是(shi)以打發時間為(wei)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)來(lai)學瑜伽，學到(dao)了第二個月的(de)(de)(de)時候(hou)我有(you)(you)想放棄的(de)(de)(de)念頭，因為(wei)我看(kan)不(bu)到(dao)自己的(de)(de)(de)進(jin)步，找(zhao)不(bu)到(dao)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)下(xia)去的(de)(de)(de)理由(you)，但(dan)是(shi)我最后還是(shi)選(xuan)擇堅(jian)(jian)持(chi)(chi)了，不(bu)為(wei)別的(de)(de)(de)就(jiu)為(wei)了，一起(qi)學的(de)(de)(de)同(tong)學還有(you)(you)老師們，是(shi)你們讓(rang)我學會用感(gan)恩的(de)(de)(de)心(xin)做事，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)著堅(jian)(jian)持(chi)(chi)著，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)看(kan)到(dao)了自己的(de)(de)(de)變(bian)化，心(xin)里有(you)(you)些無比的(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)感(gan)，也找(zhao)到(dao)了堅(jian)(jian)持(chi)(chi)下(xia)去的(de)(de)(de)決心(xin)。

　　5、在這(zhe)里，我(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)感恩(en)楊老師的(de)(de)(de)(de)耐性，在我(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)根本都(dou)(dou)不在課(ke)堂上(shang)的(de)(de)(de)(de)時候，楊老師始(shi)終都(dou)(dou)是(shi)細心(xin)的(de)(de)(de)(de)引導我(wo)慢慢走進瑜(yu)伽的(de)(de)(de)(de)世界，我(wo)長這(zhe)么大也從來(lai)都(dou)(dou)沒(mei)有為(wei)自己感動過，但這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)成果(guo)我(wo)為(wei)我(wo)自己感動，同時也感謝楊老師的(de)(de)(de)(de)付出！是(shi)楊老師教會我(wo)要以感恩(en)的(de)(de)(de)(de)心(xin)做每一(yi)件事！

　　6、今天(tian)畢業(ye)了(le)(le)、想說收獲(huo)和汗水(shui)是(shi)(shi)成正(zheng)比的(de)，沒學(xue)(xue)瑜(yu)伽(jia)(jia)之(zhi)前、無(wu)論我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)什么(me)都(dou)很難(nan)堅(jian)持容易放(fang)棄、同(tong)(tong)時(shi)(shi)也(ye)包括(kuo)瑜(yu)伽(jia)(jia)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)很慶(qing)辛我(wo)(wo)(wo)(wo)堅(jian)持了(le)(le)，這一(yi)路(lu)上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)感謝(xie)的(de)人(ren)(ren)有很多，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)鼓勵、成為我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)好榜樣，身邊(bian)每一(yi)個用心(xin)學(xue)(xue)習(xi)瑜(yu)伽(jia)(jia)并努力的(de)人(ren)(ren)、都(dou)給(gei)予了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)莫大的(de)鼓勵，我(wo)(wo)(wo)(wo)感恩瑜(yu)伽(jia)(jia)感謝(xie)身邊(bian)這些可愛(ai)的(de)人(ren)(ren)們，給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)力量(liang)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)非(fei)常(chang)非(fei)常(chang)感謝(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)老師(shi)，楊(yang)老師(shi)，在我(wo)(wo)(wo)(wo)迷茫精神開小車的(de)時(shi)(shi)候，及時(shi)(shi)提(ti)醒(xing)我(wo)(wo)(wo)(wo)警醒(xing)了(le)(le)自己，也(ye)感謝(xie)，顧老師(shi)、陳老師(shi)、羅(luo)老師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)鼓勵、反正(zheng)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)遇見(jian)每一(yi)個學(xue)(xue)習(xi)瑜(yu)伽(jia)(jia)人(ren)(ren)兒、我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)覺得很幸運、帶給(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)正(zheng)能(neng)量(liang)，謝(xie)謝(xie)！我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得瑜(yu)伽(jia)(jia)帶給(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)太多，收獲(huo)了(le)(le)學(xue)(xue)業(ye)、多了(le)(le)一(yi)份特長、更(geng)多的(de)是(shi)(shi)收獲(huo)了(le)(le)一(yi)群志同(tong)(tong)道合的(de)朋友。

培訓的畢業感言13

　　1、我在(zai)大學體會了除(chu)離別以外(wai)的(de)一切美(mei)好(hao)！現在(zai)讓離別畫上美(mei)好(hao)的(de)句(ju)號！道(dao)一聲“思(si)(si)量”，又怎不“思(si)(si)量”！

　　2、我總(zong)(zong)是(shi)將畢(bi)業與成(cheng)(cheng)長和時光兩個詞(ci)相連。成(cheng)(cheng)長的(de)(de)過程伴隨(sui)著內心的(de)(de)逐漸強大，而(er)最好的(de)(de)時光總(zong)(zong)是(shi)不自知的(de)(de)。如果(guo)有那么一(yi)刻(ke)，回(hui)首的(de)(de)時候發現，跌(die)(die)跌(die)(die)撞撞的(de)(de)過往可(ke)以讓(rang)你心懷(huai)感激，而(er)所謂的(de)(de)結果(guo)又是(shi)長久以來的(de)(de)期(qi)望，那么，也許(xu)這就是(shi)最好的(de)(de)時光。

　　3、學(xue)(xue)的(de)珍貴，并不僅僅是這許多的(de)第一(yi)次(ci)，更(geng)重要的(de)是涵蓋著許多的(de)最(zui)(zui)后一(yi)次(ci)：一(yi)生中最(zui)(zui)后一(yi)次(ci)有機會(hui)系(xi)統(tong)性地接受(shou)教育；最(zui)(zui)后一(yi)次(ci)可(ke)以擁有較高的(de)可(ke)塑性、可(ke)以不斷修正自(zi)我的(de)成長(chang)歷程；最(zui)(zui)后一(yi)次(ci)能(neng)在相(xiang)對寬容、純潔，可(ke)以置身其中學(xue)(xue)習為人處世之道的(de)理想環境。

　　4、大學(xue)(xue)四年(nian)一晃就過(guo)去(qu)了(le)，感覺這四年(nian)自己成熟(shu)了(le)很多(duo)，也學(xue)(xue)到了(le)很多(duo)東(dong)西，四年(nian)的大學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)很是豐富多(duo)彩，自己打心(xin)眼里不想(xiang)離(li)開學(xue)(xue)校，不想(xiang)離(li)開朝夕相處的同(tong)學(xue)(xue)。

　　5、去(qu)年的(de)此時(shi)，看著忙碌的(de)學(xue)長們，還覺得畢業離自己很遙遠(yuan)。而(er)此時(shi)，站在四年大學(xue)時(shi)光的(de)終點(dian)，白駒過隙的(de)感覺油然而(er)生。

　　6、日出日落，月圓(yuan)月缺，總叫人期待，期待一(yi)(yi)次驚喜的(de)通話，一(yi)(yi)封意外(wai)的(de)信件，一(yi)(yi)刻相聚的(de)歡愉，一(yi)(yi)夕(xi)促(cu)膝的(de)長談，一(yi)(yi)束(shu)鮮(xian)花的(de)清(qing)香……日后，我(wo)最愛(ai)(ai)的(de)同(tong)學們(men)啊，我(wo)期待的(de)一(yi)(yi)絲喜悅都來自于你(ni)。讓(rang)時間老去，讓(rang)激情(qing)回歸！愿(yuan)事(shi)業一(yi)(yi)帆風順(shun)，愛(ai)(ai)情(qing)甜(tian)甜(tian)美美，請帶(dai)著我(wo)的(de)期冀幸福一(yi)(yi)生(sheng)！寫(xie)不(bu)完的(de)句子，但終一(yi)(yi)句話，我(wo)愛(ai)(ai)你(ni)們(men)！

　　7、時(shi)光如(ru)水，匆(cong)匆(cong)一(yi)(yi)瞥(pie)，多少歲(sui)月輕(qing)描淡寫。然而四年的大學生活確(que)是這飛速流逝的時(shi)光中(zhong)一(yi)(yi)個精(jing)彩的停頓，一(yi)(yi)個值(zhi)得永(yong)遠回味的定格。遇見你們真好。

　　8、雪花亂(luan)飛的(de)季節(jie)，我們(men)也曾陷入(ru)迷茫(mang)的(de)困惑，感到孤(gu)獨和(he)凄涼(liang)，但我們(men)畢竟走了過來(lai)。

　　9、要記住，作為南師大(da)的(de)畢業生，不(bu)管今后我們身在何方，我們永遠都(dou)(dou)是南師的(de)一員，永遠都(dou)(dou)將代表自(zi)己的(de)母校。

　　10、葉子的(de)(de)離開是(shi)風(feng)的(de)(de)多情還(huan)是(shi)樹的(de)(de)不挽留；你我的(de)(de)離校是(shi)人生的(de)(de)催促，還(huan)是(shi)青春的(de)(de)不停(ting)留。

培訓的畢業感言14

　　一(yi)(yi)直以(yi)來，總覺得(de)自己(ji)(ji)(ji)還是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)好(hao)學之(zhi)人，但是(shi)(shi)由于(yu)(yu)周圍大(da)環境的(de)原因(yin)，對于(yu)(yu)學習的(de)態度是(shi)(shi)非(fei)常功(gong)利的(de)，尤其(qi)是(shi)(shi)讀書，非(fei)要用(yong)的(de)就(jiu)不讀，基(ji)本(ben)上以(yi)閱讀簡明實(shi)用(yong)的(de)教(jiao)育(yu)類刊物為(wei)主，至于(yu)(yu)大(da)部頭的(de)教(jiao)育(yu)專著以(yi)及(ji)其(qi)他的(de)人文書籍，近些年讀得(de)好(hao)少，平時在忙(mang)忙(mang)碌(liu)碌(liu)是(shi)(shi)消磨許多美好(hao)的(de)時間。還有就(jiu)是(shi)(shi)很(hen)多年，由于(yu)(yu)工作單(dan)位的(de)頻繁調動，幾乎(hu)沒有參加過有好(hao)的(de)質(zhi)量的(de)培訓，基(ji)本(ben)上以(yi)短期的(de)學習為(wei)主，個(ge)人的(de)專業發展也(ye)似乎(hu)上一(yi)(yi)個(ge)瓶頸，特(te)別是(shi)(shi)XX年高(gao)級職稱評(ping)下來后，對自己(ji)(ji)(ji)今(jin)后的(de)成(cheng)長(chang)幾乎(hu)沒有期望(wang)。但是(shi)(shi)當知道有這么一(yi)(yi)個(ge)培訓班之(zhi)后，自己(ji)(ji)(ji)的(de)心(xin)里就(jiu)有一(yi)(yi)個(ge)期待，期待能讓自己(ji)(ji)(ji)通過一(yi)(yi)個(ge)全(quan)新(xin)的(de)培訓，改變自己(ji)(ji)(ji)，讓自己(ji)(ji)(ji)今(jin)后的(de)教(jiao)育(yu)生涯更(geng)加充實(shi)。

　　走(zou)進(jin)張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)工作(zuo)(zuo)室的(de)第(di)一個(ge)(ge)感受就是(shi)自己的(de)淺薄和(he)不足，特別(bie)是(shi)跟優秀(xiu)的(de)同伴一起，原來的(de)那種不自信(xin)又一次(ci)降臨在(zai)我(wo)的(de)心(xin)里(li)(li)。可(ke)是(shi)當第(di)一次(ci)聽張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)講座報告之(zhi)后，我(wo)的(de)心(xin)里(li)(li)似乎又有一絲的(de)坦然。因為張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)說過(guo)(guo)：參加培(pei)訓(xun)不希望比(bi)誰跑(pao)得(de)快(kuai)，比(bi)誰走(zou)得(de)遠，是(shi)有持續的(de)個(ge)(ge)性的(de)發展。是(shi)的(de)，作(zuo)(zuo)為一個(ge)(ge)普通的(de)語文老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，要想(xiang)在(zai)語文的(de)路上走(zou)得(de)跟我(wo)們張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)或者其他優秀(xiu)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)一樣，其實已經(jing)不可(ke)能(neng)，但(dan)是(shi)能(neng)通過(guo)(guo)這一年的(de)培(pei)訓(xun)，對自己有所改變，走(zou)得(de)比(bi)以往更快(kuai)一些，將來走(zou)得(de)更遠一些，我(wo)想(xiang)，這就是(shi)張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)目的(de)吧!

　　由此，我(wo)開始這一(yi)(yi)(yi)年快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)之旅。在(zai)上城教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院大家(jia)一(yi)(yi)(yi)起吃(chi)著簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)餐，但享受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)豐盛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)大餐。王崧舟、閆學(xue)(xue)(xue)、沈大安(an)等一(yi)(yi)(yi)個個省內知名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語文教(jiao)(jiao)育專(zhuan)家(jia)給(gei)我(wo)們作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)告講座，讓我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈受(shou)到(dao)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)劇烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)擊，在(zai)與名師(shi)面(mian)對面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流中(zhong)(zhong)，品味名師(shi)專(zhuan)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨特理(li)論和視角。在(zai)永康，在(zai)諸暨(ji)，雖然活動(dong)是(shi)(shi)短暫(zan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但同伴優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，還是(shi)(shi)給(gei)人(ren)(ren)帶(dai)來全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念，張(zhang)老(lao)師(shi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)精(jing)神(shen)飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座，讓我(wo)感受(shou)到(dao)他對教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)限摯愛之情，還有在(zai)與他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交往中(zhong)(zhong)，對我(wo)影(ying)響(xiang)都(dou)是(shi)(shi)深刻(ke)而深遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。勝(sheng)利(li)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戶外拓展訓(xun)(xun)練，奉化商量(liang)崗(gang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滑雪運動(dong)，給(gei)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)獲(huo)得注(zhu)入全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗，收獲(huo)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)經驗。崇文學(xue)(xue)(xue)校一(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)段習(xi)(xi)作(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)培(pei)訓(xun)(xun)，勝(sheng)利(li)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高段習(xi)(xi)作(zuo)培(pei)訓(xun)(xun)等，專(zhuan)題(ti)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大容量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、課例(li)展示，無(wu)不為我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)注(zhu)入心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不竭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力，臨(lin)安(an)太(tai)湖源頭一(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)休(xiu)閑式學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、交流、探討，還有就是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掛職學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)與張(zhang)老(lao)師(shi)親密的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接觸中(zhong)(zhong)，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)收獲(huo)張(zhang)老(lao)師(shi)那(nei)種與人(ren)(ren)無(wu)善(shan)、關(guan)愛后(hou)輩、慈(ci)祥和藹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為人(ren)(ren)品質，對我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為人(ren)(ren)處事，產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)絕(jue)不是(shi)(shi)在(zai)普(pu)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)可(ke)以(yi)得到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　一年來，還有更大(da)的收獲就是張(zhang)老(lao)師那獨特的作(zuo)業設(she)計，嚴(yan)謹的作(zuo)業要求，讓我們(men)的被動中學(xue)會以往所所未(wei)學(xue)的知(zhi)識，眼(yan)界不斷開闊，感受到從(cong)未(wei)有過的愉悅和幸福(fu)，從(cong)而逐步自(zi)己的一種自(zi)覺(jue)的行為。

　　這一年的(de)(de)學(xue)(xue)習真的(de)(de)是收(shou)獲(huo)豐(feng)富。首先是讓(rang)我(wo)認(ren)(ren)識一群學(xue)(xue)識豐(feng)富、對語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)癡迷的(de)(de)同伴。有(you)(you)(you)(you)睿智(zhi)聰(cong)明(ming)，才華(hua)橫溢，為人(ren)誠懇的(de)(de)李維(wei)勇(yong);有(you)(you)(you)(you)老成(cheng)大(da)(da)度、樂于(yu)助人(ren)的(de)(de)張(zhang)身貴;有(you)(you)(you)(you)真誠好學(xue)(xue)、勤奮善(shan)良(liang)的(de)(de)胡艷華(hua);有(you)(you)(you)(you)美(mei)麗善(shan)良(liang)、為人(ren)直爽、熱(re)(re)情大(da)(da)方的(de)(de)許靜;有(you)(you)(you)(you)善(shan)良(liang)熱(re)(re)情、涵(han)養深厚、魅力無(wu)限的(de)(de)任朝紅(hong);有(you)(you)(you)(you)工作認(ren)(ren)真、細心體(ti)貼、大(da)(da)姐風范的(de)(de)姚文(wen)(wen)(wen)珠(zhu);有(you)(you)(you)(you)文(wen)(wen)(wen)靜內秀、文(wen)(wen)(wen)筆細膩的(de)(de)范新萍;還有(you)(you)(you)(you)季素英、卞煌剛(gang)、戴益(yi)華(hua)、章秀平、楊耀霞、孫紅(hong)敏、袁建剛(gang)、江美(mei)玲、王(wang)雁春等(deng)都(dou)富有(you)(you)(you)(you)個性(xing)、學(xue)(xue)識豐(feng)富、為人(ren)熱(re)(re)情的(de)(de)同伴;更有(you)(you)(you)(you)上城(cheng)高端班的(de)(de)徐華(hua)芳、江琳(lin)琳(lin)、樓說行(xing)、王(wang)曉(xiao)蓉、王(wang)瑞燕(yan)等(deng)都(dou)給(gei)我(wo)留下深刻的(de)(de)啟迪和印象(xiang)，都(dou)是我(wo)今后(hou)(hou)成(cheng)長路上的(de)(de)好伙(huo)伴，更是我(wo)今后(hou)(hou)在語(yu)文(wen)(wen)(wen)路途中絕好的(de)(de)人(ren)脈資源(yuan)，我(wo)以他(ta)們曾經是我(wo)的(de)(de)同窗而自豪，我(wo)也相信，在不久的(de)(de)將來，我(wo)們的(de)(de)同伴中肯定有(you)(you)(you)(you)炫出浙江語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)育界最美(mei)舞(wu)蹈(dao)的(de)(de)杰出教(jiao)師。

　　其次，這一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，真的(de)(de)(de)如張老師在第(di)一(yi)(yi)次學(xue)習(xi)中(zhong)給我(wo)們(men)提出的(de)(de)(de)四個目(mu)標(biao)：改(gai)變(bian)的(de)(de)(de)教育教學(xue)方式(shi)(shi)，改(gai)變(bian)思(si)維方式(shi)(shi)，改(gai)變(bian)工作(zuo)方式(shi)(shi)，改(gai)變(bian)生(sheng)活方式(shi)(shi)。感(gan)(gan)(gan)覺自(zi)己(ji)(ji)現(xian)在最(zui)大(da)的(de)(de)(de)改(gai)變(bian)就(jiu)(jiu)是生(sheng)活的(de)(de)(de)方式(shi)(shi)和觀念。以前，總喜(xi)(xi)歡交友，每(mei)周沒有(you)(you)(you)2次以上(shang)在外面吃飯喝(he)酒，心(xin)里(li)就(jiu)(jiu)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)種慌張的(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)覺，似乎離社會很(hen)遠，就(jiu)(jiu)怕被別人遺(yi)忘;而現(xian)在更喜(xi)(xi)歡的(de)(de)(de)是在家里(li)，有(you)(you)(you)空上(shang)網讀(du)(du)讀(du)(du)別人的(de)(de)(de)文章，喜(xi)(xi)歡讀(du)(du)讀(du)(du)別人推薦的(de)(de)(de)書(shu)目(mu)，讓自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)生(sheng)活更加(jia)充實(shi)。以前的(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)受是怕被世(shi)界(jie)遺(yi)忘，那是因(yin)為自(zi)己(ji)(ji)還(huan)不夠強大(da)，但(dan)是現(xian)在覺得(de)(de)只(zhi)有(you)(you)(you)自(zi)己(ji)(ji)強大(da)，世(shi)界(jie)才會向你靠(kao)攏，而且讀(du)(du)書(shu)讓我(wo)感(gan)(gan)(gan)覺不僅沒有(you)(you)(you)遠離世(shi)界(jie)，因(yin)為內心(xin)充實(shi)，反而讓我(wo)感(gan)(gan)(gan)覺離世(shi)界(jie)更近。這就(jiu)(jiu)像磁鐵一(yi)(yi)樣(yang)，磁場越大(da)，吸引(yin)周圍的(de)(de)(de)事物就(jiu)(jiu)會更多，所以人一(yi)(yi)定要讓自(zi)己(ji)(ji)更加(jia)強大(da)。并(bing)且這一(yi)(yi)年也讓我(wo)養成一(yi)(yi)個經(jing)常思(si)考、隨時記錄的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)。這一(yi)(yi)年來，各種作(zuo)業、反思(si)、案例、隨感(gan)(gan)(gan)等10萬字(zi)以上(shang)，其中(zhong)也有(you)(you)(you)好幾(ji)篇由(you)于張老師的(de)(de)(de)和同伴的(de)(de)(de)推薦，見諸報端，讓我(wo)獲得(de)(de)無數的(de)(de)(de)自(zi)信。雖(sui)然外在的(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)見長，但(dan)是我(wo)的(de)(de)(de)內心(xin)已(yi)經(jing)在改(gai)變(bian)。

　　還有通過培訓(xun)學(xue)(xue)習(xi)，感覺的(de)(de)的(de)(de)思考的(de)(de)境界在逐(zhu)步提升，以往(wang)，思考的(de)(de)更(geng)多的(de)(de)是語文教學(xue)(xue)，局(ju)限在學(xue)(xue)科(ke)專業方(fang)(fang)面，但現在我經(jing)常思考的(de)(de)是教育問題，更(geng)加關注(zhu)的(de)(de)是人(ren)(ren)的(de)(de)成長。自己個(ge)人(ren)(ren)也在思考中(zhong)成長，自己的(de)(de)心態更(geng)加平和(he)，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)加寬容，能經(jing)常站在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)人(ren)(ren)成長的(de)(de)角度去看待學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)表現，尤其是對(dui)于那些在學(xue)(xue)習(xi)成績方(fang)(fang)面相對(dui)落后的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

　　我(wo)(wo)覺得，雖(sui)然自己還有許多的(de)(de)(de)不足，需(xu)要在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)日子(zi)里繼(ji)續學習。就像張老師(shi)一(yi)開始就說的(de)(de)(de)，學習可以結業，但是班級不會(hui)解(jie)散。因為我(wo)(wo)們(men)將永遠(yuan)都是張化(hua)萬名師(shi)工作室的(de)(de)(de)學員(yuan)，我(wo)(wo)們(men)擁有最慈愛的(de)(de)(de)老師(shi)，我(wo)(wo)們(men)擁有最強大的(de)(de)(de)同伴群體(ti)，我(wo)(wo)們(men)已經擁有良好的(de)(de)(de)學習習慣，這樣，我(wo)(wo)們(men)就一(yi)定會(hui)在(zai)(zai)語文的(de)(de)(de)人生之路上越(yue)(yue)走(zou)越(yue)(yue)遠(yuan)，越(yue)(yue)走(zou)越(yue)(yue)幸(xing)福。

培訓的畢業感言15

　　尊敬(jing)的(de)各(ge)位領導、各(ge)位專(zhuan)家，親愛的(de)老師們：

　　大家上午好！

　　能代表(biao)受訓(xun)(xun)學員發表(biao)感言，我(wo)心情無比(bi)激動，也無比(bi)榮幸。有人(ren)說(shuo)沒有溫(wen)暖回(hui)憶(yi)的冬天是寒(han)冷的。20xx年的這個冬天，因(yin)(yin)為有了(le)省(sheng)培(pei)，我(wo)們(men)將不再寒(han)冷，我(wo)們(men)將永遠銘記！時間(jian)如(ru)白駒過(guo)隙(xi)，彈指間(jian)我(wo)們(men)又迎來了(le)省(sheng)培(pei)小學骨干班主任班的畢業典(dian)禮。回(hui)憶(yi)我(wo)們(men)一起走(zou)過(guo)的二十天，我(wo)感觸滿懷，而我(wo)首先(xian)要說(shuo)的就(jiu)是：“感謝(xie)”。感謝(xie)“省(sheng)培(pei)計劃”，感謝(xie)齊魯師范學院，感謝(xie)所有為這次培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程而全力以赴的老師們(men)。正(zheng)是因(yin)(yin)為你們(men)，我(wo)們(men)才(cai)聆聽到(dao)了(le)專家們(men)高屋(wu)建瓴的講座，接受到(dao)了(le)精深前沿的教(jiao)育教(jiao)學理念(nian)；我(wo)們(men)才(cai)有機會走(zou)進了(le)齊魯名校，看(kan)到(dao)了(le)什么是優質和創(chuang)新；教(jiao)師們(men)熱情洋溢(yi)的交流、研討，讓我(wo)們(men)每(mei)個人(ren)都從對方身上汲取到(dao)了(le)求知(zhi)求真的教(jiao)學責任與敢說(shuo)敢拼的陽(yang)光心態(tai)。

　　正(zheng)是抱著如(ru)此感恩的(de)心，二(er)十天(tian)來(lai)，每位學(xue)員在活動中(zhong)都能積極地參與，認真(zhen)聽(ting)講、做筆記(ji)，發揮(hui)集體(ti)智慧，討論并解決了平時(shi)在班級管理和教育教學(xue)工作(zuo)中(zhong)遇到(dao)的(de)各(ge)種(zhong)難題，真(zhen)正(zheng)體(ti)會(hui)到(dao)了學(xue)有(you)所獲的(de)樂趣。這二(er)十天(tian)的(de)學(xue)習，是桃李渴求開(kai)花的(de)雨露，是竹蘭拔節向(xiang)上的(de)春雷，也必將是我們取之不盡，用之不竭的(de)智慧源泉！

　　二(er)十天前，帶(dai)著(zhu)困惑(huo)和(he)(he)期盼，我(wo)們從全省的(de)四面八方(fang)聚集到這(zhe)里(li)；今天，帶(dai)著(zhu)收獲和(he)(he)夢想，我(wo)們將從這(zhe)里(li)出發，踐行承諾、揚帆遠航。敬(jing)愛的(de)領導、親愛的(de)老(lao)師(shi)們，我(wo)們將以這(zhe)次培訓學(xue)習為(wei)起點，在專家引領、同伴互助、自我(wo)反思中不斷(duan)提(ti)升自身素質，用心(xin)實踐，完善(shan)自我(wo)，努力做一(yi)名讓領導滿意、家長放心(xin)、學(xue)生(sheng)喜(xi)歡的(de)好老(lao)師(shi)。同時，我(wo)們也將如傳承的(de)薪火(huo)，將我(wo)們這(zhe)二(er)十天來的(de)所思所得，最大程度地輻射到像我(wo)們一(yi)樣有著(zhu)教(jiao)(jiao)育夢想的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)群中，使更多的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)學(xue)生(sheng)享受到“省培”的(de)陽(yang)光沐裕

　　最后(hou)，我(wo)想借用冰(bing)心先生的(de)一(yi)句話(hua)和大家共勉(mian)：“走在生命(ming)路的(de)兩旁，隨時播(bo)種，隨時開(kai)花，將這(zhe)一(yi)徑長(chang)途(tu)點(dian)綴得香花彌漫。”

　　再一次(ci)代表全體學(xue)員向各(ge)位(wei)領導以及(ji)各(ge)位(wei)老(lao)師致(zhi)以衷心的感謝！謝謝大(da)家！

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