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優秀小學畢業留言
當我們掌(zhang)握(wo)本領(ling)，即將畢(bi)(bi)業時，常常需要準備畢(bi)(bi)業留言，借助畢(bi)(bi)業留言可(ke)以(yi)同(tong)師生朋(peng)友(you)表(biao)達自己的(de)(de)情感，交流自己的(de)(de)思想(xiang)。那么要怎樣才能寫得出好的(de)(de)畢(bi)(bi)業留言呢(ni)？下(xia)面是小(xiao)編精(jing)心(xin)整理(li)的(de)(de)優秀小(xiao)學畢(bi)(bi)業留言，歡迎閱讀，希望大家能夠(gou)喜歡。
優秀小學畢業留言1
那(nei)一張(zhang)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)照(zhao)片上，五十六(liu)個(ge)同學或傻愣愣地(di)站著，或擺出一些姿(zi)勢，或板著臉(lian)裝作嚴(yan)肅，或笑得花(hua)枝亂顫，高矮胖瘦，各有(you)各的(de)(de)(de)姿(zi)態。有(you)些按耐不住(zhu)性子(zi)的(de)(de)(de)女生早開始評頭論足，這個(ge)挑點毛病，那(nei)個(ge)找點缺陷，滿臉(lian)的(de)(de)(de)事不關己高高掛(gua)起(qi)。我也(ye)慢(man)吞(tun)吞(tun)端詳起(qi)那(nei)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)，卻(que)籠括了(le)我們六(liu)年感(gan)情的(de)(de)(de)畢業(ye)照(zhao)。
最上面(mian)一(yi)(yi)(yi)排是(shi)(shi)(shi)(shi)男生，十五個(ge)(ge)左右，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)都自認為(wei)(wei)貌比(bi)潘(pan)安、風(feng)流倜儻，卻不(bu)(bu)知(zhi)在(zai)(zai)鏡(jing)頭(tou)下那些自戀男生的(de)(de)(de)“玉樹臨(lin)風(feng)”的(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)都傻得(de)二(er)愣二(er)愣的(de)(de)(de)，其中最突(tu)兀的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)班里的(de)(de)(de)活寶(bao)小蔡，他一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)占了(le)兩個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)位(wei)(wei)置，笑(xiao)(xiao)得(de)眼睛瞇(mi)成(cheng)(cheng)了(le)一(yi)(yi)(yi)條細細的(de)(de)(de)縫，嘴巴跟彌勒佛似的(de)(de)(de)大張(zhang)著，走(zou)起(qi)路(lu)來(lai)(lai)震得(de)架子(zi)都搖搖晃晃讓人(ren)(ren)好不(bu)(bu)擔心。小蔡旁(pang)邊的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)酷(ku)似狒狒被戲謔成(cheng)(cheng)“黃(huang)狒狒”的(de)(de)(de)黃(huang)老。黃(huang)老似乎(hu)沒睡(shui)好，大概是(shi)(shi)(shi)(shi)六點多就(jiu)被拉起(qi)來(lai)(lai)拍(pai)照(zhao)讓他很不(bu)(bu)爽(shuang)，頂著一(yi)(yi)(yi)張(zhang)堪比(bi)包(bao)公的(de)(de)(de)臉，帶著一(yi)(yi)(yi)副“你欠我一(yi)(yi)(yi)百萬”的(de)(de)(de)表(biao)情，拽拽地(di)站在(zai)(zai)人(ren)(ren)群中，滿臉地(di)不(bu)(bu)屑。正中間靠左邊的(de)(de)(de)那個(ge)(ge)是(shi)(shi)(shi)(shi)我們班最高的(de)(de)(de)男生王(wang)澤(ze)宇(yu)。他臉上帶著局(ju)促拘謹的(de)(de)(de)表(biao)情，手舉(ju)在(zai)(zai)半空中，似乎(hu)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)該擱哪(na)兒，正發愁之際(ji)，咔(ka)嚓(ca)一(yi)(yi)(yi)聲，照(zhao)片塵埃落定，那只手也就(jiu)這么自然(ran)而然(ran)地(di)印(yin)在(zai)(zai)了(le)照(zhao)片上。最可笑(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)鄭何奇，不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)出門沒看黃(huang)歷還是(shi)(shi)(shi)(shi)最近倒大霉喝涼水都塞牙(ya)，修照(zhao)片的(de)(de)(de)時候(hou)不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)哪(na)位(wei)(wei)倒霉編輯，手一(yi)(yi)(yi)抖(dou)，咔(ka)一(yi)(yi)(yi)點，好家伙，正中靶心，他的(de)(de)(de)臉就(jiu)畸(ji)形了(le)，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)所(suo)有(you)人(ren)(ren)口中的(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)柄以及茶(cha)余飯后談天(tian)說地(di)隨手扯來(lai)(lai)的(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)料。
第(di)二排(pai)(pai)是(shi)女(nv)生(sheng)，造(zao)型基本沒啥特點，除了幾個(ge)(ge)鋼牙妹(mei)傻兮兮地笑(xiao)(xiao)時(shi)露(lu)出的(de)(de)鋼牙和(he)頭上(shang)翹起的(de)(de)呆毛還真沒啥笑(xiao)(xiao)點。再下(xia)面(mian)兩(liang)排(pai)(pai)是(shi)男(nan)女(nv)混(hun)合(he)站(zhan)的(de)(de)，一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)笑(xiao)(xiao)得(de)燦如菊花，只覺得(de)注視久了有種背疼的(de)(de)感(gan)覺。最前面(mian)的(de)(de)是(shi)老師(shi)的(de)(de)陣營(ying)，一(yi)字排(pai)(pai)開，坐在藍(lan)色的(de)(de)俗不(bu)可耐的(de)(de)塑料凳上(shang)，笑(xiao)(xiao)得(de)燦爛極了，但是(shi)不(bu)知為何我居然有種慎得(de)慌的(de)(de)感(gan)覺。這種感(gan)覺從(cong)(cong)何而(er)來(lai)？大概是(shi)從(cong)(cong)老師(shi)們那種強大的(de)(de)氣場上(shang)感(gan)覺到的(de)(de)吧。
優秀小學畢業留言2
小學階段(duan)的最后一個學期，空氣中已(yi)彌漫(man)著一種離別的氣息。幾個性急的女生已(yi)經(jing)買了留言冊，偷偷叫同學寫留言了。
沒收了兩本(ben)不該(gai)在(zai)(zai)課堂(tang)上(shang)出現的留言(yan)(yan)冊后，我開始思索怎(zen)么(me)處理這件事。在(zai)(zai)學(xue)習(xi)很緊張(zhang)的階段，讓一(yi)(yi)本(ben)小小的留言(yan)(yan)冊“擾亂軍(jun)心”，影響(xiang)學(xue)習(xi)效果，那怎(zen)么(me)行？想到語(yu)文書最后一(yi)(yi)個單元《依(yi)依(yi)惜(xi)別》中有“畢(bi)業贈(zeng)言(yan)(yan)”這一(yi)(yi)內(nei)容，于是就(jiu)在(zai)(zai)班里(li)宣布：“明天(tian)的上(shang)課內(nei)容是‘畢(bi)業贈(zeng)言(yan)(yan)’，請同學(xue)們預習(xi)并(bing)收集10則贈(zeng)言(yan)(yan)。留言(yan)(yan)冊一(yi)(yi)并(bing)帶來，張(zhang)老師專門給你們兩節課好好寫(xie)一(yi)(yi)寫(xie)畢(bi)業贈(zeng)言(yan)(yan)！”此(ci)言(yan)(yan)一(yi)(yi)出，學(xue)生們立即歡呼起來。這話(hua)呀，說到他們心里(li)去了。
何出此言？關鍵在于六年級的(de)學生自(zi)主性(xing)強，許多孩子逆(ni)反性(xing)很強，此類思(si)想問題只能疏導不(bu)能硬壓。況且，畢(bi)(bi)業(ye)留言也(ye)是表達孩子友情(qing)的(de)一種方(fang)式，不(bu)讓他(ta)們(men)寫(xie)也(ye)不(bu)近情(qing)理。與其(qi)讓他(ta)們(men)偷(tou)偷(tou)摸摸地寫(xie)，影(ying)響整(zheng)個(ge)班(ban)級學習氛圍，不(bu)如讓他(ta)們(men)光(guang)明(ming)正大地寫(xie)，使之也(ye)成(cheng)為學習的(de)一個(ge)好時機。至(zhi)于寫(xie)畢(bi)(bi)業(ye)留言的(de)這股風(feng)不(bu)久(jiu)肯定(ding)就消散(san)了(le)。
第二天上課，和學(xue)(xue)生們一起誦(song)讀(du)課本上的“畢(bi)業留言”后(hou)，點評了學(xue)(xue)生收(shou)集的贈言，并提出(chu)了寫(xie)(xie)畢(bi)業留言的三條(tiao)原則：1.主題健康；2.風格(ge)獨(du)特；3.因(yin)人(ren)而異。接著讓學(xue)(xue)生創(chuang)編畢(bi)業留言。傅嘉威說得很精彩(cai)：“我(wo)們曾是(shi)并肩航(hang)行的兩艘(sou)小(xiao)船(chuan)，如今卻要分開(kai)航(hang)線，祝以后(hou)的你(ni)一帆風順(shun)！”黃(huang)璐：“前(qian)途未知，學(xue)(xue)習(xi)很忙(mang)，想想也很累(lei)。愿你(ni)胸(xiong)無(wu)大志亦無(wu)懼，笑一笑就去(qu)睡(shui)。”我(wo)聽了幾(ji)則后(hou)，加以點評，堅(jian)決否定那些流于(yu)形式、格(ge)調(diao)低(di)下、庸俗無(wu)聊的灰(hui)色贈言。同時，我(wo)也鼓勵大家認真思(si)考，寫(xie)(xie)出(chu)畢(bi)業生的水平來。
孩子(zi)們躍躍欲(yu)試。于是，讓大(da)家交換(huan)留言冊，根據要(yao)求，開(kai)始寫留言。當(dang)然(ran)，我也沒(mei)閑著，五(wu)十個孩子(zi)的本子(zi)在排隊等(deng)候呢。我凝神(shen)思考，奮筆(bi)疾書……
優秀小學畢業留言3
1、 同學們給了我(wo)很多的(de)快樂，就像我(wo)的(de)兄弟姐妹一(yi)樣的(de)在暗中支(zhi)持我(wo)、幫(bang)助我(wo)。同學，我(wo)們童年的(de)腳印留(liu)在校園的(de)小路上(shang)，笑語歡(huan)歌留(liu)在花(hua)壇的(de)馨(xin)香中……母(mu)校的(de)每個角落(luo)，都(dou)珍(zhen)藏著我(wo)們的(de)友情(qing)(qing)，播種著我(wo)們的(de)夢想。讓我(wo)們的(de)友情(qing)(qing)如(ru)溫暖的(de)春風(feng)永(yong)駐你的(de)心田(tian)!
2、 難(nan)(nan)忘(wang)(wang)(wang)(wang)同(tong)學(xue)們(men)(men)純真(zhen)的(de)笑容(rong)，難(nan)(nan)忘(wang)(wang)(wang)(wang)同(tong)學(xue)們(men)(men)清(qing)脆的(de)笑聲，難(nan)(nan)忘(wang)(wang)(wang)(wang)同(tong)學(xue)們(men)(men)慷慨的(de)幫(bang)助，難(nan)(nan)忘(wang)(wang)(wang)(wang)同(tong)學(xue)之(zhi)(zhi)間(jian)美好(hao)(hao)的(de)友誼，難(nan)(nan)忘(wang)(wang)(wang)(wang)同(tong)學(xue)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)促(cu)膝長談，難(nan)(nan)忘(wang)(wang)(wang)(wang)同(tong)學(xue)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)追逐嬉笑……難(nan)(nan)忘(wang)(wang)(wang)(wang)每一名可愛的(de)同(tong)學(xue)，同(tong)學(xue)之(zhi)(zhi)間(jian)美好(hao)(hao)的(de)回(hui)憶(yi)和真(zhen)摯的(de)友誼已深深地印在心中，永遠，永遠……可愛的(de)同(tong)學(xue)們(men)(men)，謝(xie)謝(xie)你們(men)(men)!
3、 筆短而(er)情長(chang)，禮輕而(er)意濃，把心(xin)中珍藏的一(yi)份真(zhen)摯送給你們，希望你珍惜。讓歡樂(le)的腳步，不要(yao)匆匆走過，一(yi)去不復返，讓它永遠駐在你我心(xin)田真(zhen)摯的情誼，就像樹(shu)上(shang)的翠(cui)綠，又濃又密，讓它在你們的記憶(yi)里與歲(sui)月(yue)同增(zeng)。
4、 一年又一年，風(feng)風(feng)雨雨;一日(ri)又一日(ri)，日(ri)起(qi)日(ri)落，母(mu)校的(de)厚愛滲(shen)入(ru)我(wo)的(de)心(xin)底。昨(zuo)日(ri)，我(wo)在(zai)這(zhe)兒(er)認(ren)字寫作(zuo);今日(ri)，我(wo)在(zai)這(zhe)兒(er)茁(zhuo)壯成長;明日(ri)，我(wo)將從這(zhe)兒(er)起(qi)飛，塑造光輝亮麗的(de)未(wei)來(lai)。青春的(de)腳印留(liu)在(zai)校園的(de)小路上，笑語歡(huan)歌，留(liu)在(zai)花壇的(de)馨(xin)香中……母(mu)校的(de)每一個角落，都(dou)珍藏著我(wo)們(men)的(de)身(shen)影，彌漫(man)著我(wo)們(men)的(de)幻想，讓(rang)我(wo)們(men)永不忘記。春雨綿綿，點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，激起(qi)思念的(de)漣漪;綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我(wo)。
5、 再回首(shou)，是一(yi)串充(chong)滿酸(suan)甜(tian)苦(ku)辣的昨(zuo)天(tian)：昨(zuo)天(tian)，有(you)我(wo)們在(zai)課堂上(shang)的爭論;昨(zuo)天(tian)，有(you)我(wo)們在(zai)球場上(shang)的奔跑(pao);昨(zuo)天(tian)，有(you)我(wo)們在(zai)考場上(shang)的奮斗(dou);昨(zuo)天(tian)，有(you)我(wo)們在(zai)燭光中的歌(ge)唱。是啊，昨(zuo)天(tian)，多(duo)么(me)美好，多(duo)么(me)值(zhi)得回憶!
6、 畢(bi)業了，多么(me)想留住那些溫暖(nuan)的日(ri)子，但又多么(me)渴望著能早(zao)日(ri)投進生(sheng)活(huo)的洪流(liu)。那以(yi)往的同(tong)窗生(sheng)活(huo)，是一串甜美的糖葫蘆(lu);那迷人的甜與酸，將永(yong)遠(yuan)回味不完(wan)。
7、 我們曾(ceng)是并肩戰斗的(de)兩(liang)棵(ke)小(xiao)樹，我們曾(ceng)經是二(er)重唱(chang)中的(de)兩(liang)個聲(sheng)部(bu)，我們曾(ceng)經是一張課桌上的(de)學友。今天，我們揮手告別的(de)時(shi)候，請接受(shou)我深情的(de)祝(zhu)福。
8、 采擷一(yi)(yi)串串的夢，學(xue)校的嬉戲，回想(xiang)起是那么繽紛絢麗;而(er)(er)成(cheng)長的追逐，竟已一(yi)(yi)躍而(er)(er)過。世間(jian)的塵囂喧擾(rao)，似乎沉寂，讓我重新拾取(qu)記憶的落(luo)英。
9、 還記得那(nei)一天的(de)攝影(ying)留念嗎?我的(de)瞬(shun)間意(yi)識連同閃光燈一起亮(liang)了：你的(de)倩影(ying)留在(zai)(zai)底片上，同時也深(shen)深(shen)地烙在(zai)(zai)我的(de)心(xin)靈里。
10、 記得我們(men)在(zai)湖邊(bian)，信步地走著。月光很柔美，像罩上(shang)了一(yi)(yi)層乳白色的朦朧。在(zai)我的眼簾，不(bu)遠處就(jiu)有(you)兩條系在(zai)一(yi)(yi)起的小白船相(xiang)互(hu)依(yi)扶著，在(zai)微浪中上(shang)下躍動(dong)，與四(si)周細小的粼光一(yi)(yi)同現出一(yi)(yi)片晶(jing)亮。
11、 雪花(hua)亂(luan)飛的(de)季節，我(wo)們也(ye)曾陷入(ru)迷(mi)茫的(de)困惑，感到孤獨和凄涼，但我(wo)們畢竟走(zou)了(le)過來。
12、 我(wo)們(men)(men)(men)曾經(jing)在(zai)一(yi)起(qi)欣賞過美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)花;我(wo)們(men)(men)(men)曾經(jing)在(zai)一(yi)起(qi)幻(huan)想過美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)季節。同(tong)學啊，同(tong)學，分(fen)別后不要忘了我(wo)們(men)(men)(men)曾經(jing)一(yi)起(qi)走過的(de)(de)(de)(de)(de)日子。我(wo)們(men)(men)(men)有(you)過如水的(de)(de)(de)(de)(de)平靜，有(you)過激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)辯(bian)論，也有(you)過無聲的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)。我(wo)們(men)(men)(men)緊(jin)靠肩頭，緊(jin)握雙手，擁有(you)一(yi)個共同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想，發出(chu)一(yi)個共同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)聲。無論是得到的(de)(de)(de)(de)(de)，還是失去的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)切都將存留在(zai)我(wo)記憶的(de)(de)(de)(de)(de)最深處。
13、 曾經，一起(qi)我(wo)們(men)(men)哭過一起(qi)笑過。和(he)經常(chang)斗嘴(zui)吵架，可(ke)(ke)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)些畢竟(jing)也(ye)是(shi)(shi)過去了(le)。6年(nian)了(le)，我(wo)和(he)全班同學(xue)都(dou)有不(bu)可(ke)(ke)磨滅的(de)(de)(de)記(ji)憶。一切(qie)一切(qie)，誰會忘記(ji)?每個人的(de)(de)(de).一舉一動，都(dou)深深映入腦海里，隱藏在記(ji)憶里。也(ye)許，我(wo)們(men)(men)離開母校和(he)大家分開時(shi)都(dou)會哭，可(ke)(ke)是(shi)(shi)天下哪有不(bu)散的(de)(de)(de)酒席(xi)?到(dao)最后總會分開。但是(shi)(shi)陽光(guang)總在風(feng)雨后，我(wo)們(men)(men)經過這(zhe)(zhe)些風(feng)風(feng)雨雨，就(jiu)會成長。雖然(ran)結束了(le)這(zhe)(zhe)一段(duan)，但是(shi)(shi)還會有新的(de)(de)(de)開始。你說難(nan)道不(bu)是(shi)(shi)嗎?想流淚的(de)(de)(de)流的(de)(de)(de)痛快(kuai)，畢竟(jing)淚水沖(chong)刷不(bu)了(le)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)記(ji)憶，對把(ba)?我(wo)們(men)(men)要堅強，不(bu)要難(nan)過，因為上帝把(ba)你的(de)(de)(de)門關掉了(le)，可(ke)(ke)他還會替你打開一扇(shan)窗。因為，明天也(ye)是(shi)(shi)一個開始。
14、 那個撥動著六(liu)弦(xian)琴的(de)(de)你，那個滿不在乎(hu)地揚起(qi)黑發的(de)(de)你，即將(jiang)像一只(zhi)鴿子般地飛走了，多少年后(hou)，還能記得你我(wo)曾經同桌苦讀的(de)(de)這段日子么?
15、 三年光陰，匆匆而過(guo)，如夢(meng)的年紀(ji)，彌漫著串(chuan)串(chuan)歡聲笑語，不要揮手嘆息(xi)，覺得繁花盡去，鼓(gu)足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息(xi)。
16、 三(san)(san)個希冀的(de)春天，我(wo)(wo)(wo)們播種了三(san)(san)次;三(san)(san)個金黃的(de)秋(qiu)天，我(wo)(wo)(wo)們收獲了三(san)(san)遍;我(wo)(wo)(wo)們曾(ceng)經受了三(san)(san)個火(huo)夏的(de)磨礪(li)和三(san)(san)個嚴冬的(de)考驗(yan)，請別(bie)忘記這有滋有味、有聲有色的(de)時光。
17、 紅葉(xie)紛飛的(de)楓林里，我們曾擁有多(duo)少回憶(yi)。那飄舞著的(de)楓葉(xie)，將(jiang)我們帶進一個無比美妙的(de)境(jing)界。
18、 一(yi)千五百個日(ri)日(ri)夜夜就這(zhe)(zhe)樣結束(shu)了，四年歲月(yue)，那(nei)么多(duo)(duo)爭執(zhi)，那(nei)么多(duo)(duo)歡笑，那(nei)么多(duo)(duo)煩惱，那(nei)么多(duo)(duo)驕傲，真的(de)隨身后的(de)門這(zhe)(zhe)樣“砰”地一(yi)聲，就留(liu)給了過去(qu)?
19、 我們擁有6個在一(yi)(yi)起(qi)的春秋，每(mei)一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)游戲，每(mei)一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)探(tan)討，每(mei)一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)爭吵，都(dou)將成(cheng)為我記憶中(zhong)珍貴的一(yi)(yi)頁。
20、 還記(ji)得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎?談學習、理想，還有……將來即使我們天各一方(fang)，但那晚的星空我永遠都(dou)會記(ji)得。
21、 歲月的(de)(de)流逝，證明著我(wo)們(men)在一天天的(de)(de)長(chang)大。在成(cheng)長(chang)中，我(wo)們(men)成(cheng)為了好朋友(you)。當世界(jie)在變，唯有不(bu)變換(huan)時(shi)，我(wo)相信，我(wo)們(men)還會(hui)回到(dao)相遇的(de)(de)起點。一朵(duo)花中有一個(ge)世界(jie)，當片片花絮織成(cheng)了深(shen)厚的(de)(de)友(you)誼時(shi)，譜下年少時(shi)的(de)(de)詩(shi)意篇(pian)篇(pian)。
22、 還記得嗎(ma)?軍訓場上的(de)一(yi)頂(ding)頂(ding)紅帽(mao)，閱(yue)兵場上嘹亮的(de)口號(hao)，是的(de)，從那(nei)時起，我們共同(tong)踏進了這(zhe)片令人神往(wang)的(de)天地……
優秀小學畢業留言4
1、“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道(dao)得(de)矣。
2、如(ru)果(guo)你想得到甜蜜，就(jiu)將自(zi)己變(bian)成工(gong)蜂(feng)，到花蕊中去(qu)采擷；如(ru)果(guo)你想變(bian)得聰(cong)慧，就(jiu)將自(zi)己變(bian)成一尾魚(yu)，遨游(you)于(yu)書的海洋。
3、知識是取之不盡的礦山，你越往深(shen)處挖(wa)掘(jue)，你就越會(hui)得到更加豐富的寶藏(zang)。
4、鳥貴有翼(yi)，人貴有志。立志是事業的大門，信(xin)心是事業的起點。
5、決(jue)心要成功的人(ren)，已(yi)經成功了(le)一半。
6、崇高的(de)理想是一(yi)個人心上的(de)太陽，它能照(zhao)亮生活中的(de)每一(yi)步(bu)路。
7、不要因(yin)為舟升學無望而心灰意(yi)懶(lan)，要看到(dao)你(ni)身處的這個時代(dai)的色彩，比你(ni)想象的豐富得(de)多(duo)(duo)，你(ni)可以作出的選擇(ze)也比你(ni)設想的多(duo)(duo)得(de)多(duo)(duo)。
8、抱(bao)負，是(shi)高尚行為成(cheng)長(chang)的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花(hua)！
9、理想的琴，須拔動奮斗的弦，才能奏出人生美(mei)妙(miao)動聽的樂(le)章。
10、往前(qian)走，決不能把命運的(de)纖繩，拴在青(qing)春的(de)幻想上。
11、如果說，生(sheng)命的(de)歷程是(shi)(shi)一條(tiao)航線，它(ta)向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要(yao)的(de)，便是(shi)(shi)認清羅盤上的(de)指針(zhen)。
12、人人都(dou)擁有一份寶(bao)貴的財富，這就(jiu)是――生命！希(xi)望你都(dou)能(neng)有效地(di)使用它(ta)。
13、生活賦予你(ni)們(men)一件(jian)普通(tong)而珍貴(gui)的禮品，這就是(shi)青春。愿你(ni)們(men)以熱情、奮發去向生活回禮！
14、你那青春如(ru)太陽般熾熱，即(ji)使(shi)遇到(dao)霜雪，也能(neng)融(rong)化為(wei)甘泉，去滋潤(run)大地，灌溉(gai)田園。
15、成功(gong)的(de)秘訣(jue)，在于對目標堅忍不拔。
16、機會就像(xiang)銀燕(yan)，經常飛臨我(wo)(wo)們的窗(chuang)欞；機會就像(xiang)鐘聲，時時回蕩在我(wo)(wo)們的屋(wu)頂。只是(shi)需要我(wo)(wo)們用目光(guang)去捕捉，用耳朵去傾聽(ting)。
17、人的天(tian)賦就(jiu)像火花，它既可以(yi)熄(xi)滅，也可以(yi)燃(ran)燒起來。點燃(ran)它吧，讓它燃(ran)燒成熊(xiong)熊(xiong)的大火。
18、秋(qiu)天(tian)(tian)(tian)的碩(shuo)果不屬(shu)于春(chun)天(tian)(tian)(tian)的賞花(hua)人(ren)，而屬(shu)于春(chun)天(tian)(tian)(tian)的耕耘(yun)者。你在(zai)生(sheng)命的春(chun)天(tian)(tian)(tian)播(bo)下創造的種子，必將迎來金色的生(sheng)命的秋(qiu)天(tian)(tian)(tian)！
19、愿你用思索這把金(jin)鑰匙，去打(da)開疑竇的大門，闖進創造的殿堂。
20、只要心中(zhong)有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎(ying)來一片翠(cui)綠。
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