胡適給畢業生的贈言

　　在我們平(ping)凡的(de)(de)日(ri)常里，大(da)(da)家一(yi)定都接(jie)觸過一(yi)些使(shi)用(yong)較為(wei)普(pu)遍的(de)(de)贈(zeng)言(yan)吧，這(zhe)時(shi)寫贈(zeng)言(yan)是(shi)一(yi)個不錯的(de)(de)選擇。贈(zeng)言(yan)應該怎么寫才好呢？下面是(shi)小編幫大(da)(da)家整理的(de)(de)胡適給畢業(ye)生的(de)(de)贈(zeng)言(yan)，歡迎大(da)(da)家分享。

胡適給畢業生的贈言1

　　一(yi)(yi)個大學(xue)里，哲學(xue)系(xi)應該(gai)是(shi)最(zui)不(bu)(bu)時髦的(de)一(yi)(yi)系(xi)，人數應該(gai)最(zui)少。但北大的(de)哲學(xue)系(xi)向來有不(bu)(bu)少的(de)學(xue)生，這是(shi)我常(chang)常(chang)詫(cha)異的(de)事。我常(chang)常(chang)想(xiang)，這許多學(xue)生，畢業之后(hou)，應該(gai)做些(xie)什么(me)事？能夠(gou)做些(xie)什么(me)事？

　　現在你們(men)都快畢業了。你們(men)自然也(ye)在想：“我們(men)應(ying)該(gai)做些(xie)什(shen)么？我們(men)能夠做些(xie)什(shen)么？”

　　依我(wo)的愚(yu)見，一(yi)個(ge)(ge)哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)系的目的應該不是(shi)(shi)(shi)叫你們死(si)讀哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)書，也不是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)你們接(jie)受(shou)(shou)某派某人(ren)的哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)。禪宗有個(ge)(ge)和(he)尚曾說(shuo)：“達(da)摩東(dong)來(lai)，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)要(yao)尋求一(yi)個(ge)(ge)不受(shou)(shou)人(ren)惑的人(ren)。”我(wo)想借(jie)用這句話(hua)來(lai)說(shuo)：“哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)授的目的也只(zhi)是(shi)(shi)(shi)要(yao)造就(jiu)幾(ji)個(ge)(ge)不受(shou)(shou)人(ren)惑的人(ren)。”

　　你們應該做(zuo)些什么？你們應該努力做(zuo)個不受人(ren)惑的人(ren)。

　　你(ni)們(men)能做個(ge)不受人(ren)惑的(de)(de)(de)人(ren)嗎？這個(ge)全憑自(zi)己的(de)(de)(de)努力。如果你(ni)們(men)不敢十分(fen)自(zi)信，我這里有一件(jian)小小的(de)(de)(de)法寶，送給你(ni)們(men)帶去做一件(jian)防身(shen)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)工具(ju)。這件(jian)法寶只有四(si)個(ge)字：“拿證據來！”

　　這(zhe)(zhe)里還有(you)一只(zhi)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的錦囊，裝作這(zhe)(zhe)件小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)法寶的用法：“沒(mei)有(you)證(zheng)據，只(zhi)可(ke)(ke)(ke)懸(xuan)而不(bu)斷；證(zheng)據不(bu)夠，只(zhi)可(ke)(ke)(ke)假設(she)，不(bu)可(ke)(ke)(ke)武斷；必須等(deng)到證(zheng)實之后，方才可(ke)(ke)(ke)以(yi)算(suan)作定論。”

　　必須(xu)自(zi)己能夠不(bu)受人(ren)惑，方(fang)才可以(yi)希望指引別人(ren)不(bu)受人(ren)誘。

　　朋友(you)們大家珍(zhen)重！

胡適給畢業生的贈言2

　　兩年前的六(liu)月底，我在(zai)《獨立評論》（第(di)七號）上發表了(le)一篇“贈與今年的大學畢業(ye)生(sheng)”，在(zai)那(nei)篇文(wen)字里我曾說，我要(yao)根據我個人的經驗，贈送(song)三個防身(shen)的藥方給(gei)那(nei)些大學畢業(ye)生(sheng)：

　　學問的(de)環境，若沒(mei)有一個(ge)兩個(ge)值得(de)解答的(de)疑難(nan)問題在腦子里(li)打旋，就很難(nan)保持學生時代的(de)追求(qiu)知識的(de)熱心。

　　第(di)二個方子(zi)是：“總得多發展一點(dian)業(ye)余的(de)(de)興趣。”畢業(ye)生尋得的(de)(de)職(zhi)業(ye)未必(bi)適合他(ta)(ta)所(suo)學的(de)(de)；或者(zhe)是他(ta)(ta)所(suo)學的(de)(de)，而未必(bi)真是他(ta)(ta)所(suo)心(xin)喜的(de)(de)。最(zui)好的(de)(de)救(jiu)濟是多發展他(ta)(ta)的(de)(de)職(zhi)業(ye)以外(wai)的(de)(de)正當興趣和活(huo)動。

　　第(di)三(san)個方(fang)子是：“總得有(you)一(yi)點信心。”我(wo)們應該信仰：今(jin)日(ri)國(guo)家(jia)民族的(de)(de)失敗(bai)都(dou)是由(you)于(yu)過去的(de)(de)不努力(li)；我(wo)們今(jin)日(ri)的(de)(de)努力(li)必定有(you)將來的(de)(de)大收成。一(yi)粒(li)一(yi)粒(li)的(de)(de)種，必有(you)滿倉滿屋的(de)(de)收。成功(gong)不必在我(wo)，而功(gong)力(li)必然不會白費。

　　這是我(wo)對兩(liang)年前的(de)(de)大學生說(shuo)的(de)(de)話，今年又到(dao)各大學辦畢(bi)業(ye)的(de)(de)時候了。前兩(liang)天我(wo)在北平(ping)參加(jia)了兩(liang)個大學的(de)(de)畢(bi)業(ye)典禮，我(wo)心里要說(shuo)的(de)(de)話，想來想去，還(huan)只是這三句話：要尋問題，要培養(yang)業(ye)余興趣(qu)，要有(you)信心。

　　但是(shi)，我記(ji)得兩年前，我發表了那(nei)篇文字(zi)之后(hou)，就有(you)一個(ge)大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)寫信來(lai)說：“胡先生(sheng)，你(ni)錯了。我們畢(bi)業(ye)(ye)之后(hou)，就失業(ye)(ye)了！吃飯的(de)問題(ti)不能(neng)解(jie)決，那(nei)能(neng)談到研究的(de)問題(ti)？職業(ye)(ye)找(zhao)不到，那(nei)能(neng)談到業(ye)(ye)余？求了十幾年的(de)學(xue)，到頭來(lai)不能(neng)糊(hu)自己一張嘴，如何能(neng)有(you)信心？所以你(ni)的(de)三個(ge)藥方(fang)都沒有(you)用處！”

　　對于(yu)這(zhe)樣失望的(de)(de)(de)畢(bi)業生，我(wo)要(yao)貢(gong)獻第四個方子(zi)：“你(ni)(ni)(ni)(ni)得先自己反省(sheng)：不(bu)可專責(ze)備別人，更(geng)不(bu)必(bi)責(ze)備社會。”你(ni)(ni)(ni)(ni)應該(gai)想想：為什(shen)么同樣一張文(wen)(wen)憑，別人拿了(le)(le)有(you)(you)效(xiao)(xiao)，你(ni)(ni)(ni)(ni)拿了(le)(le)就無效(xiao)(xiao)呢？還(huan)是僅(jin)僅(jin)因(yin)為別人有(you)(you)門路(lu)有(you)(you)援助(zhu)而(er)你(ni)(ni)(ni)(ni)沒有(you)(you)呢？還(huan)是因(yin)為別人學(xue)(xue)(xue)到了(le)(le)本(ben)事而(er)你(ni)(ni)(ni)(ni)沒學(xue)(xue)(xue)到呢？為什(shen)么同叫(jiao)做(zuo)“大學(xue)(xue)(xue)”，他(ta)校(xiao)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)憑有(you)(you)價值，而(er)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)母(mu)校(xiao)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)憑不(bu)值錢(qian)呢？還(huan)是僅(jin)僅(jin)因(yin)為社會只問虛(xu)名(ming)而(er)不(bu)問實際呢？還(huan)是因(yin)為你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)`學(xue)(xue)(xue)校(xiao)本(ben)來不(bu)夠格(ge)呢？還(huan)是因(yin)為你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)母(mu)校(xiao)的(de)(de)(de)名(ming)譽被你(ni)(ni)(ni)(ni)和你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)鬧得毀(hui)壞(huai)了(le)(le)，所(suo)以社會厭惡輕視你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)堂呢？——我(wo)們(men)平心觀察(cha)，不(bu)能不(bu)說今日中國(guo)的(de)(de)(de)社會事業已有(you)(you)逐漸上軌道的(de)(de)(de)趨勢，公私機(ji)關的(de)(de)(de)用人已漸漸變嚴格(ge)了(le)(le)。凡功(gong)課太松，管(guan)(guan)理太寬，教員不(bu)高明，學(xue)(xue)(xue)風不(bu)良的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，每年盡管(guan)(guan)送出整百的(de)(de)(de)畢(bi)業生，他(ta)們(men)在(zai)社會上休想得著很(hen)好的(de)(de)(de)位置。

　　偶然有(you)了(le)位置(zhi)，他(ta)(ta)們(men)也(ye)(ye)不(bu)會(hui)(hui)(hui)長久保持的。反過來(lai)看(kan)那些認真辦理(li)而(er)確能給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種良好訓(xun)練(lian)的大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)——尤其是新(xin)興(xing)的清(qing)華(hua)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)與南開大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)——他(ta)(ta)們(men)的畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)很少尋不(bu)著好的位置(zhi)的。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)兩個(ge)月(yue)之(zhi)前(qian)，幾家(jia)大(da)(da)銀行早就(jiu)(jiu)有(you)人來(lai)北(bei)方(fang)物(wu)色(se)經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)系的畢(bi)(bi)業(ye)(ye)人才了(le)。前(qian)天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)清(qing)華(hua)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，聽說清(qing)華(hua)今年(nian)(nian)(nian)工(gong)科畢(bi)(bi)業(ye)(ye)的的四十多人早已(yi)(yi)全被各種工(gong)業(ye)(ye)預聘(pin)(pin)去(qu)了(le)。現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)國(guo)內有(you)許多機關(guan)的主辦人真肯留心(xin)選用(yong)各大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的人才。兩三年(nian)(nian)(nian)前(qian)，社(she)會(hui)(hui)(hui)調查所(suo)(suo)的陶孟和先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說：“近年(nian)(nian)(nian)北(bei)大(da)(da)的經(jing)濟系畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)遠不(bu)如(ru)清(qing)華(hua)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)的，所(suo)(suo)以(yi)這兩年(nian)(nian)(nian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)沒有(you)用(yong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)北(bei)大(da)(da)經(jing)濟系畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)。”剛巧那時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)火車(che)上借(jie)得兩本(ben)雜志，讀了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇研究(jiu)，引起(qi)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的注意(yi)；后來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)偶然發現(xian)那篇文字的作(zuo)者是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)北(bei)大(da)(da)未畢(bi)(bi)業(ye)(ye)的經(jing)濟系學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)叫(jiao)他(ta)(ta)把(ba)他(ta)(ta)做的幾篇研究(jiu)送給(gei)陶孟和先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)看(kan)看(kan)。陶先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)看(kan)了(le)大(da)(da)高興(xing)，叫(jiao)他(ta)(ta)去(qu)談，后來(lai)那個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后就(jiu)(jiu)在(zai)(zai)(zai)(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)調查所(suo)(suo)工(gong)作(zuo)到如(ru)今，總(zong)算(suan)替他(ta)(ta)的母校在(zai)(zai)(zai)(zai)陶孟和先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)的心(xin)目中恢復了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點已(yi)(yi)失的信用(yong)。這一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件事應該使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)明白社(she)會(hui)(hui)(hui)上已(yi)(yi)漸漸有(you)了(le)嚴格的用(yong)人標準了(le)；在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)北(bei)大(da)(da)老教員主持的學(xue)(xue)(xue)(xue)術機關(guan)里(li)，若沒有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點可靠的成績，北(bei)大(da)(da)的老招牌也(ye)(ye)不(bu)能幫誰尋著工(gong)作(zuo)。在(zai)(zai)(zai)(zai)蔡元(yuan)培先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)主持的中央研究(jiu)院(yuan)里(li)，去(qu)年(nian)(nian)(nian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)見傅斯(si)年(nian)(nian)(nian)先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)暑假前(qian)幾個(ge)月(yue)就(jiu)(jiu)聘(pin)(pin)定了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)北(bei)大(da)(da)國(guo)文系將(jiang)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)的高材(cai)生(sheng)(sheng)(sheng)。今年(nian)(nian)(nian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又看(kan)見他(ta)(ta)在(zai)(zai)(zai)(zai)暑假前(qian)幾個(ge)月(yue)就(jiu)(jiu)要和清(qing)華(hua)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)搶一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)清(qing)華(hua)史學(xue)(xue)(xue)(xue)系將(jiang)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)的高材(cai)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　這些事都應(ying)該使我(wo)(wo)們(men)明白，今日的(de)(de)(de)(de)中國社會(hui)已(yi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)張(zhang)大學文(wen)(wen)憑(ping)就能騙得(de)飯(fan)吃(chi)的(de)(de)(de)(de)了(le)。拿了(le)文(wen)(wen)憑(ping)而找(zhao)不(bu)(bu)(bu)著工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)，應(ying)該要自己反(fan)省(sheng)：社會(hui)需要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才，是(shi)(shi)本(ben)事，是(shi)(shi)學問，而我(wo)(wo)自己究(jiu)竟(jing)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才，有(you)沒(mei)有(you)本(ben)領(ling)？從前(qian)在學校挑容易的(de)(de)(de)(de)功課，擁護敷衍的(de)(de)(de)(de)教員，打(da)(da)倒(dao)嚴格的(de)(de)(de)(de)教員，曠(kuang)課，鬧考(kao)，帶夾帶，種種躲懶取巧的(de)(de)(de)(de)手段到(dao)此全失了(le)作(zuo)用(yong)。躲懶取巧混來的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)憑(ping)，在這新興的(de)(de)(de)(de)嚴格用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)標準之下，原來只是(shi)(shi)一(yi)(yi)張(zhang)廢紙(zhi)。即使這張(zhang)文(wen)(wen)憑(ping)能夠暫時(shi)混得(de)一(yi)(yi)支飯(fan)碗，分得(de)幾個(ge)鐘點，終究(jiu)是(shi)(shi)靠不(bu)(bu)(bu)住保不(bu)(bu)(bu)牢的(de)(de)(de)(de)，終究(jiu)要被(bei)后起的(de)(de)(de)(de)優秀人(ren)(ren)(ren)(ren)才擠掉的(de)(de)(de)(de)。打(da)(da)不(bu)(bu)(bu)破“鐵飯(fan)碗”不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)父兄的(de)(de)(de)(de)勢力，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)闊校長的(de)(de)(de)(de)薦書，也不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)同(tong)學黨派的(de)(de)(de)(de)援(yuan)引，只是(shi)(shi)真實的(de)(de)(de)(de)學問與(yu)訓練。能夠如(ru)(ru)此，才是(shi)(shi)反(fan)省(sheng)。能夠如(ru)(ru)此反(fan)省(sheng)，方才有(you)救(jiu)援(yuan)自己的(de)(de)(de)(de)希(xi)望。

　　“畢了業就失業”的(de)(de)(de)(de)人們怎樣才(cai)可(ke)以救援自(zi)己(ji)呢？沒(mei)有(you)別的(de)(de)(de)(de)法(fa)子，只(zhi)有(you)格外努(nu)力(li)，自(zi)己(ji)多(duo)(duo)學(xue)一(yi)(yi)點(dian)(dian)可(ke)靠的(de)(de)(de)(de)本事。二十多(duo)(duo)歲的(de)(de)(de)(de)青年，若能(neng)自(zi)己(ji)勉力(li)，沒(mei)有(you)不能(neng)長進的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)個社會(hui)是最(zui)缺乏(fa)人才(cai)又是需要人才(cai)的(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)往(wang)(wang)往(wang)(wang)就有(you)十倍(bei)百(bai)倍(bei)的(de)(de)(de)(de)獎(jiang)勵，一(yi)(yi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)成績(ji)往(wang)(wang)往(wang)(wang)可(ke)以得(de)著十分(fen)百(bai)分(fen)的(de)(de)(de)(de)虛聲。社會(hui)上的(de)(de)(de)(de)獎(jiang)掖只(zhi)有(you)遠超(chao)過我們所應得(de)的(de)(de)(de)(de)，決沒(mei)有(you)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)而(er)不能(neng)得(de)著社會(hui)的(de)(de)(de)(de)承認(ren)的(de)(de)(de)(de)。沒(mei)有(you)工(gong)(gong)作機(ji)會(hui)的(de)(de)(de)(de)人，只(zhi)有(you)格外努(nu)力(li)訓練自(zi)己(ji)可(ke)以希(xi)望得(de)著工(gong)(gong)作，有(you)工(gong)(gong)作機(ji)會(hui)的(de)(de)(de)(de)人而(er)嫌待遇太(tai)薄地(di)位太(tai)低的(de)(de)(de)(de)人，也只(zhi)有(you)格外努(nu)力(li)工(gong)(gong)作可(ke)以靠成績(ji)來抬高他的(de)(de)(de)(de)地(di)位。只(zhi)有(you)責已是生路，因為只(zhi)有(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)最(zui)靠得(de)住。

　　三十年(nian)代北(bei)大校長蔣夢麟給即(ji)將畢業(ye)的北(bei)大同學(xue)的臨別贈言：

　　諸君離(li)學校(xiao)而去了(le)。在(zai)社會上(shang)立身的(de)(de)困難(nan)，恐怕比在(zai)學校(xiao)里求學還要加(jia)甚(shen)。若非立志(zhi)奮斗，則以前所受的(de)(de)教育，反足以增加(jia)人生的(de)(de)苦惱，或(huo)轉為墮落的(de)(de)工具。這是(shi)諸君所當(dang)特(te)別注(zhu)意(yi)的(de)(de)。事業的(de)(de)成功(gong)，須經過(guo)長時間(jian)的(de)(de)辛苦艱難(nan)——成功(gong)的(de)(de)代(dai)價，走過(guo)了(le)許多荊棘的(de)(de)路，方才能尋(xun)獲康莊大道。立志(zhi)是(shi)砍荊棘斧(fu)斤(jin)，奮斗是(shi)勞力。萬不可希(xi)望以最少的(de)(de)勞力，獲最大的(de)(de)成功(gong)。

　　蔣(jiang)夢麟是(shi)蔡(cai)元(yuan)培(pei)校長的早年(nian)學生，后赴美留學，獲哥(ge)倫比亞大(da)(da)學教(jiao)育學博士學位，導(dao)師是(shi)杜威。歸(gui)國后長期擔任北(bei)(bei)大(da)(da)總務長一(yi)職，并(bing)常代(dai)為處理(li)行政事務，是(shi)蔡(cai)元(yuan)培(pei)治校的得力助手。傅(fu)斯年(nian)曾有(you)這樣(yang)的評論(lun)：“蔣(jiang)夢麟的人格魅力不如蔡(cai)元(yuan)培(pei)，學問比不上(shang)胡(hu)適之，但辦事也比蔡(cai)先(xian)生和(he)胡(hu)先(xian)生高(gao)明。”蔣(jiang)夢麟還補充了(le)一(yi)句(ju)玩笑話：“所以他們兩位是(shi)北(bei)(bei)大(da)(da)的功臣(chen)，我們兩個人不過是(shi)北(bei)(bei)大(da)(da)的功狗。”

胡適給畢業生的贈言3

　　胡適

　　諸位畢業同學：你們現在要離(li)開母校了，我沒(mei)有什么禮物送給你們，只好(hao)送你們一句(ju)話(hua)罷。

　　這(zhe)一句話是：“不(bu)要拋棄學問。”以(yi)前的(de)(de)功課也許(xu)有(you)一大部分是為了這(zhe)張(zhang)畢業文憑(ping)，不(bu)得(de)已而(er)做的(de)(de)。從今(jin)以(yi)后(hou)，你(ni)們可以(yi)依自己的(de)(de)心愿去(qu)自由研究了。趁現在年富(fu)力(li)強的(de)(de)時(shi)候，努(nu)力(li)做一種專(zhuan)門(men)學問。少年是一去(qu)不(bu)復返的(de)(de)，等到精力(li)衰(shuai)時(shi)，要做學問也來(lai)不(bu)及了。即為吃(chi)飯(fan)計，學問決(jue)不(bu)會辜負人的(de)(de)。吃(chi)飯(fan)而(er)不(bu)求學問，三年五年之后(hou)，你(ni)們都要被后(hou)進少年淘汰掉的(de)(de)。到那時(shi)再想做點(dian)學問來(lai)補救，恐怕已太(tai)晚了。

　　有(you)人說：“出去做(zuo)事之后，生活問(wen)題急須(xu)解決，哪(na)有(you)工(gong)夫(fu)去讀(du)書？即使要做(zuo)學問(wen)，既沒有(you)圖書館(guan)，又沒有(you)實驗室，哪(na)能做(zuo)學問(wen)？”

　　我要對你們說(shuo)：凡是(shi)要等到有(you)(you)了(le)圖書(shu)(shu)館(guan)方才讀書(shu)(shu)的，有(you)(you)了(le)圖書(shu)(shu)館(guan)也不肯讀書(shu)(shu)。

　　凡(fan)是要(yao)等到有了實驗室方才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要(yao)研究一個問題，自然會撙衣節食(shi)去買(mai)書，自然會想出法子來設(she)置儀器。

　　至于時間，更不成問題(ti)。達爾文一生多(duo)(duo)病，不能多(duo)(duo)做工(gong)，每天(tian)(tian)只(zhi)能做一點鐘的(de)工(gong)作。你(ni)們看他的(de)成績！每天(tian)(tian)花一點鐘看十(shi)頁有(you)用的(de)書(shu)，每年可(ke)看三(san)千六百多(duo)(duo)頁書(shu)；三(san)十(shi)年讀十(shi)一萬頁書(shu)。

　　諸位，十(shi)一萬頁書可以使你(ni)成一個(ge)學(xue)者了。可是(shi)(shi)，每天看三種(zhong)小(xiao)報也得費你(ni)一點鐘的(de)工夫；四圈麻將(jiang)(jiang)也得費你(ni)一點半鐘的(de)光陰(yin)。看小(xiao)報呢？還是(shi)(shi)打麻將(jiang)(jiang)呢？還是(shi)(shi)努力做(zuo)一個(ge)學(xue)者呢？全靠你(ni)們自己的(de)選擇！

　　易卜生說：“你(ni)的最(zui)大責(ze)任是把你(ni)這塊(kuai)材料鑄造成器。”

　　學(xue)問(wen)便是(shi)鑄器的工具。拋棄了(le)(le)學(xue)問(wen)便是(shi)毀(hui)了(le)(le)你自己。

　　再會了！你們(men)的母校眼睜睜地要看(kan)你們(men)十年之(zhi)后(hou)成什么器。

　　民國18年6月25日(ri)

　　怎樣(yang)才能不受人惑？

　　——給(gei)北(bei)大(da)哲學系1931年畢(bi)業生(sheng)的臨別贈(zeng)言

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