高中學生畢業贈言

　　無論在(zai)學習、工作或是生活中，大家總(zong)免不(bu)了要接觸或使用贈(zeng)言(yan)吧(ba)，這(zhe)時寫贈(zeng)言(yan)是一個不(bu)錯的(de)選擇。贈(zeng)言(yan)要怎么寫呢？以(yi)下是小編為大家收集(ji)的(de)高中學生畢業贈(zeng)言(yan)，希望(wang)能(neng)夠幫助(zhu)到大家。

高中學生畢業贈言1

　　1、人生是(shi)什么?是(shi)歷(li)史大廈的(de)(de)一塊(kuai)磚，是(shi)與風浪搏(bo)斗的(de)(de)一雙(shuang)櫓，是(shi)萬(wan)綠之(zhi)原的(de)(de)一朵花……愿我們用自己的(de)(de)雙(shuang)手，創造最(zui)美好(hao)的(de)(de)人生!

　　2、靜謐的天宇，每顆星(xing)都有自己的軌跡，讓我們在生活(huo)中找到自己的最(zui)佳位置，心(xin)目中的世界(jie)也(ye)許會變得和諧(xie)而安寧。

　　3、生活的(de)海洋已(yi)鋪開金色的(de)路，浪花正(zheng)分(fen)列兩(liang)旁搖(yao)著(zhu)歡迎(ying)的(de)花束。勇敢(gan)地去吧，朋友(you)!前方(fang)，已(yi)吹響(xiang)出征的(de)海螺;彩(cai)霞，正(zheng)在將鮮(xian)紅的(de)大旗飛舞……

　　4、你留給我的(de)，是(shi)美麗的(de)記憶(yi)(yi)。你使是(shi)懷念少年(nian)時(shi)的(de)純真和友誼。當我捧起(qi)記憶(yi)(yi)中的(de)佳釀(niang)想請你喝時(shi)，卻先醉了自己。

　　5、畢業了，多么想(xiang)留住那些溫暖(nuan)的(de)日(ri)(ri)子，但又多么渴(ke)望著能早(zao)日(ri)(ri)投(tou)進生活的(de)洪流。那以往(wang)的(de)同窗生活，是(shi)一串(chuan)甜(tian)美(mei)的(de)糖(tang)葫蘆;那迷(mi)人的(de)甜(tian)與酸，將永遠回(hui)味不完。

　　6、鮮花(hua)絕不嘲笑蓓(bei)蕾(lei)的細嫩無華，因為(wei)含苞才能(neng)怒(nu)放，才會(hui)有滿園(yuan)春色。

　　7、紅葉紛飛的楓(feng)林里，我們曾擁有多(duo)少回憶。那飄舞著的楓(feng)葉，將我們帶進一個(ge)無比美妙的境界。

　　8、生(sheng)命，從小溪的(de)流(liu)(liu)(liu)淌(tang)中(zhong)獲得;青春，在(zai)飛流(liu)(liu)(liu)的(de)傾(qing)瀉(xie)中(zhong)閃光;存在(zai)的(de)價值(zhi)，于大河的(de)奔流(liu)(liu)(liu)中(zhong)呈現。

　　9、我們擁有4個在(zai)一起的(de)春秋，每一次(ci)游戲，每一次(ci)探討，每一次(ci)爭吵(chao)，都(dou)將成為我記憶(yi)中(zhong)珍(zhen)貴(gui)的(de)一頁。

　　10、是否還記(ji)得校園里那條(tiao)彩色卵石鋪成的(de)(de)小(xiao)路?兩旁有(you)繽紛(fen)的(de)(de)鮮(xian)花(hua)花(hua)鑲邊，還有(you)翠綠的(de)(de)柳絲飄拂(fu)。多少個(ge)早晨，多少個(ge)傍(bang)晚，我倆在這路上漫步……它(ta)和友情一(yi)起，留在我的(de)(de)記(ji)憶里，也(ye)烙(luo)在你的(de)(de)印象中。

　　11、畢業了，多想(xiang)留(liu)住(zhu)那(nei)些(xie)溫暖的日(ri)子(zi)，多么渴(ke)望著早日(ri)投進生(sheng)活的洪流。

　　12、青(qing)春的(de)腳印留(liu)在(zai)校園(yuan)的(de)小路(lu)上，笑語(yu)歡歌留(liu)在(zai)花壇的(de)馨香中……母校的(de)每一(yi)個角落(luo)，都(dou)珍藏著我(wo)們的(de)友(you)情(qing)，彌漫著我(wo)們的(de)幻想。

　　13、聚(ju)也(ye)不(bu)是開始，散也(ye)不(bu)是結束(shu)，同窗(chuang)數載(zai)凝的(de)無數美好瞬(shun)間，將永遠銘刻在我(wo)的(de)記憶之中……

　　14、生活已經(jing)向(xiang)我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去(qu)，去(qu)盡情地體(ti)驗它無邊無際的(de)壯(zhuang)闊，無窮無盡的(de)幽深吧!

　　15、還(huan)記得那(nei)一天(tian)的(de)(de)攝(she)影留念嗎(ma)?我的(de)(de)瞬(shun)間意識連同閃光(guang)燈(deng)一起亮了：你(ni)的(de)(de)倩影留在底片上(shang)，同時也(ye)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地烙在我的(de)(de)心靈里。

　　16、帶(dai)著記憶，帶(dai)著幻想，走向生(sheng)活，走向祖國的四(si)面八方。

　　17、帶(dai)著(zhu)(zhu)稚(zhi)氣(qi)，帶(dai)著(zhu)(zhu)驚(jing)異，帶(dai)著(zhu)(zhu)迷惑(huo)，帶(dai)著(zhu)(zhu)理想(xiang)，帶(dai)著(zhu)(zhu)自信……我們一(yi)起迎(ying)接著(zhu)(zhu)人(ren)生(sheng)最美好的青春時光。

　　18、那(nei)以往的同窗(chuang)生活，是一串糖葫蘆，那(nei)迷人的甜和(he)酸，將永(yong)遠回(hui)味不(bu)完。

　　19、還記得嗎?軍訓場上的一(yi)頂頂紅帽，閱兵(bing)場上嘹(liao)亮的口號，是的，從那時起，我們共同踏進了這片令(ling)人神往(wang)的天地……

　　20、愿你作(zuo)一滴晶亮的(de)水，投射到(dao)浩(hao)瀚的(de)大海;作(zuo)一朵鮮美(mei)的(de)花，組成百花滿園;作(zuo)一絲(si)閃(shan)光的(de)纖(xian)維，繡織(zhi)出(chu)鮮紅的(de)戰(zhan)旗;作(zuo)一顆小小的(de)螺絲(si)釘，一輩子堅(jian)守自(zi)己(ji)的(de)崗位(wei)……

高中學生畢業贈言2

　　1、勤奮是一只蜜(mi)蜂(feng)，能幫助你釀造幸福之蜜(mi)。

　　2、拼搏的(de)汗水，能澆(jiao)開理(li)想的(de)花朵。

　　3、衡量(liang)一天，不看(kan)收(shou)獲而看(kan)播種。

　　4、功夫(fu)自(zi)難處做去，學問(wen)從苦中得來。

　　5、把(ba)表揚(yang)看作“加油站(zhan)”，把(ba)批評當成“保健箱”。

　　6、掉在地(di)上(shang)的針，要(yao)拾(shi)起來，需要(yao)低頭彎腰；掛(gua)在脖子上(shang)的餅子，需要(yao)用雙手捧(peng)起，才能送到(dao)嘴(zui)邊；任何成果的獲取，都需要(yao)辛(xin)勤(qin)的付出。

　　7、讓(rang)我們學習蚯蚓(yin)的(de)精(jing)神，不(bu)屈(qu)不(bu)撓、鍥(qie)而不(bu)舍；讓(rang)我們牢記“一(yi)分(fen)耕耘，一(yi)分(fen)收獲”的(de)格言，踏踏實實，迎難而進。

　　8、讀書造就未來，知(zhi)識改變命運，態度決定一切！

　　9、做人失(shi)敗(bai)，任(ren)何(he)成功(gong)都不(bu)算真正(zheng)的(de)(de)成功(gong)；做人成功(gong)，任(ren)何(he)失(shi)敗(bai)都不(bu)算真正(zheng)的(de)(de)失(shi)敗(bai)。

　　10、當(dang)精(jing)神(shen)“渴”了，就(jiu)聽聽音樂；當(dang)精(jing)神(shen)“餓”了，就(jiu)讀讀書吧(ba)。

　　11、活(huo)到(dao)老，學到(dao)老。只(zhi)有虛懷若谷，不(bu)斷進取(qu)，才能成為“贏家”。

　　12、時光雖然(ran)很短(duan)暫，但回頭看看走過的(de)路，有曲折(zhe)的(de)一(yi)段(duan)，更多的(de)是平坦、舒暢感(gan)覺(jue)。人生路上有成(cheng)功(gong)。也有失敗，請相信"有志者事競成(cheng)"。

　　13、贈(zeng)給意(yi)志堅強的(de)朋友：如，“富(fu)貴(gui)不能(neng)(neng)淫，貧賤不能(neng)(neng)移，威武不能(neng)(neng)屈，你乃大丈夫也。”

　　14、贈給真誠的(de)(de)(de)(de)朋友(you)：如(ru)(ru)，“我們的(de)(de)(de)(de)情誼(yi)如(ru)(ru)大海，擁有天下最真誠的(de)(de)(de)(de)友(you)誼(yi)，在茫茫的(de)(de)(de)(de)人(ren)際(ji)間擁有無盡的(de)(de)(de)(de)廣闊(kuo)和寬(kuan)容。”

　　15、贈給(gei)悲觀的同學：如，“生活有時雖不像你(ni)所想的那樣美(mei)好，但是也不會像你(ni)所想的如此糟糕，愿你(ni)笑對人(ren)生，一路走好！”

　　16、贈給惰性較強的同學：如，“不要學花兒只(zhi)把(ba)春天等待，要學燕子銜著(zhu)春天飛來。”

　　17、贈給心胸(xiong)狹(xia)窄的同學：如(ru)，“寬(kuan)容是(shi)豁達的人(ren)(ren)生態度，是(shi)和諧的人(ren)(ren)生色彩，讓寬(kuan)容永遠亮麗我們心靈的藍(lan)天。”

　　18、贈給(gei)缺乏(fa)自信(xin)的同(tong)學：如，“有花(hua)自有香，不必大風揚，你的潛(qian)能(neng)等著你去開發。”

　　19、贈給不善言談的(de)同學：如(ru)，“沉(chen)(chen)默但不可沉(chen)(chen)沒，沉(chen)(chen)默是金，但有時也會(hui)變(bian)成廢銅。”

　　20、贈給意志脆弱(ruo)的(de)同學(xue)：如，“廢鐵(tie)之所(suo)以能成為有用(yong)的(de)鋼，是因為它經得起痛苦的(de)磨煉(lian)。”

　　21、贈給屬(shu)馬的(de)(de)同學：如，“愿你成(cheng)為一匹(pi)永不停(ting)息的(de)(de)千里馬，奔向理想的(de)(de)草(cao)原。”

　　22、贈給班級上的(de)“丑小鴨”：如(ru)，“人不是因(yin)為美麗才可(ke)愛，而是因(yin)為可(ke)愛才美麗。相(xiang)逢(feng)又(you)告別，歸帆又(you)離岸，既是往日歡(huan)樂(le)的(de)終結(jie)，又(you)是未(wei)來幸福(fu)的(de)開端。”

　　23、同窗幾年，你把友(you)誼的(de)(de)種子撒在我(wo)心靈上。我(wo)將默默地把它帶走，精心澆灌、栽(zai)培，讓它來日(ri)開出芳馨(xin)的(de)(de)鮮花。

　　24、畢業了，多么(me)想留住那(nei)些(xie)溫暖的(de)日(ri)子，但又(you)多么(me)渴望著能(neng)早(zao)日(ri)投進(jin)生活的(de)洪流(liu)。那(nei)以(yi)往的(de)同窗生活，是一串甜美的(de)糖葫蘆；那(nei)迷人的(de)甜與酸，將永遠回味不(bu)完。

　　25、朝霞般美好的(de)(de)理想(xiang)，在(zai)向我(wo)們召喚，我(wo)的(de)(de)同窗，分手在(zai)即(ji)，不(bu)必問何日相(xiang)會，我(wo)們 ―― 一滴一滴的(de)(de)水，全將活躍(yue)在(zai)祖(zu)國的(de)(de)大海！

　　26、畢竟有緣，我們共(gong)聚了三個(ge)春秋，今天要離去——為了彼此的夢想，除了道一聲(sheng)珍重，更愿你(ni)快(kuai)樂活潑。

　　27、別害(hai)怕金融(rong)風暴，我們有(you)真本事就不害(hai)怕肚子填不飽(bao)。別抱怨工作難找(zhao)，人生本來就只有(you)自己可(ke)以(yi)依靠。相信自己，畢業只是為了更好(hao)的開始！加(jia)油！加(jia)油！

　　28、柳蔭(yin)下握別百般惆悵 ―― 同窗數載少(shao)年情長，望(wang)征程(cheng)千種思緒，愿(yuan)友情化(hua)為奮進的力量！

　　29、生活已經(jing)向我們(men)敞(chang)開了(le)胸襟(jin)，朋友，讓(rang)我們(men)勇敢地迎上前去(qu)，去(qu)盡情地體驗它無(wu)邊無(wu)際的壯闊(kuo)，無(wu)窮(qiong)無(wu)盡的幽深吧！

　　30、小舟在青春的港口起航，我們(men)暫時(shi)分手，滿載(zai)著(zhu)理(li)想和追求。重(zhong)新相聚(ju)在何時(shi)？將在那(nei)豐收的時(shi)候！

　　31、三年(nian)，在人生的(de)旅程中不過是短短的(de)一段，然而(er)和(he)你同(tong)桌三載，卻一生難以忘(wang)懷。你是我記(ji)憶中的(de)一粒珍珠(zhu)，心的(de)天幕(mu)上的(de)一顆明星。

　　32、感謝老(lao)師(shi)，授(shou)予我(wo)知(zhi)識，雖然(ran)我(wo)沒有去上什么課。感謝同(tong)學，贈與我(wo)能力，抽煙喝酒網游(you)。感謝戀(lian)人，賜我(wo)于愛情，讓我(wo)知(zhi)道我(wo)在養(yang)別個的(de)(de)(de)老(lao)婆(po)的(de)(de)(de)時候，別個也(ye)在為我(wo)養(yang)老(lao)婆(po)。感謝大學，讓我(wo)感受到了一(yi)切(qie)關(guan)于青春的(de)(de)(de)氣息(xi)，再見(jian)吧。我(wo)們都將有個新開始(shi)！

　　33、寫下我的文字，贈予我的祝福。送上一縷春風(feng)，伴你(ni)前行的路(lu)。快樂是你(ni)生命(ming)的色彩(cai)，笑聲(sheng)是你(ni)每天的音符。張開你(ni)自由(you)的翅膀吧，讓我們與生命(ming)中的風(feng)雨共舞(wu)。

　　34、畢(bi)業了，我們不(bu)能(neng)再在一(yi)起開心，一(yi)起歡笑了，但千山萬水也阻擋不(bu)了我們的友情，遠方的朋(peng)友祝愿你健康(kang)，幸福！

高中學生畢業贈言3

　　41、畢(bi)業了，身(shen)邊的(de)朋友一個(ge)個(ge)各奔東西(xi)，開始學會自己撐起(qi)生命的(de)暖色。

　　42、總有一(yi)些人(ren)，原本(ben)只(zhi)是(shi)生命的過客(ke)，后來卻(que)成了記(ji)憶(yi)的常客(ke)。

　　43、希望之光在地平線上已經冉冉升起，別再猶(you)豫了，站起來，張開雙臂(bei)，快去迎接滿天的朝霞!

　　44、一晃匆匆兩三年(nian)又是離(li)別(bie)意夏(xia)天(tian)。

　　45、真正的(de)畢業不是離(li)開那所(suo)學校(xiao)，而是那群人散(san)了。

　　46、高尚的(de)理想是人生(sheng)的(de)指路明燈。有(you)了(le)它(ta)，生(sheng)活(huo)就(jiu)有(you)了(le)方向;有(you)了(le)它(ta)，內心就(jiu)感(gan)到充實。邁開堅定(ding)的(de)步伐，走向既定(ding)的(de)目(mu)標吧，同學們!

　　47、畢業那天，我們要笑著說再見!

　　48、畢業(ye)了，那(nei)種在(zai)青春(chun)里放(fang)肆的幸福我想以(yi)后不會在(zai)有了。

　　49、從黑(hei)色(se)六月(yue)到黑(hei)色(se)七月(yue)，似(si)乎(hu)那是每團體的宿命在(zai)選擇，而生活卻不會因(yin)一次的成敗而晝(zhou)減色(se)彩。

　　50、當我(wo)輕(qing)松地將試卷答完，為(wei)自己(ji)的初(chu)中生活畫上(shang)一個句號的時候，暮然回首(shou)，原來一切都那么(me)值得回味。我(wo)親愛的初(chu)中生活，再見!

　　51、時(shi)光未老，我們(men)已散。

　　52、紅(hong)葉紛飛的楓林里，我們(men)曾擁有多(duo)少回憶。那飄舞著(zhu)的楓葉，將我們(men)帶(dai)進一個(ge)無比美妙的境(jing)界。

　　53、柳(liu)陰下別百般惆(chou)悵，同窗數載少年情長，望征程(cheng)千(qian)種思緒，希望友情化為奮(fen)進的力量!

　　54、今天天氣(qi)不錯，明(ming)天沒有(you)課(ke)，以(yi)后都沒有(you)課(ke)了。

　　55、那年。我們畢業了(le)。瘋癲病也治好(hao)了(le)。

　　56、下一(yi)個學期，教室里依然會(hui)坐滿了人，可再也(ye)找不到我(wo)們的身(shen)影。

　　57、畢業那天(tian)，我一定要買件白(bai)襯(chen)衫，寫上咱班所有人的名字(zi)。

　　58、畢業了(le)，因為(wei)一旦經歷后就無法忘記(ji)。太(tai)過美好的東西都(dou)不適合(he)去經歷。

　　59、同學(xue)，我(wo)是(shi)(shi)(shi)那么的不舍：教(jiao)室，我(wo)是(shi)(shi)(shi)那么的想(xiang)多(duo)坐一會(hui);校園(yuan)，我(wo)是(shi)(shi)(shi)那么的不想(xiang)離(li)開，我(wo)揮(hui)一揮(hui)衣袖，還是(shi)(shi)(shi)走了(le)。

　　60、同(tong)桌，對不起，以前我天(tian)天(tian)欺負你，現在分開了(le)，以后再也不能了(le)。

高中學生畢業贈言4

　　我(wo)(wo)(wo)，臨危受(shou)(shou)命，成了10（18）班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)任，然后很受(shou)(shou)人(ren)指揮(hui)也很受(shou)(shou)人(ren)羨慕地(di)率領53名“回頭客”重闖一趟高考路。仿(fang)佛(fo)，我(wo)(wo)(wo)很神圣(sheng)地(di)成了大(da)家(jia)重寄(ji)人(ren)生厚望(wang)(wang)的(de)希望(wang)(wang)。起初，看著大(da)家(jia)那樣期盼的(de)眼(yan)神，我(wo)(wo)(wo)還真(zhen)有點誠惶誠恐，盡管時間證明我(wo)(wo)(wo)這塊姜已經很不嫩了。不過，很快(kuai)的(de)我(wo)(wo)(wo)就鎮(zhen)定了。因為，大(da)家(jia)的(de)表現根本(ben)不用我(wo)(wo)(wo)太操心。

　　緊跟(gen)著要做的(de)(de)(de)不過是每一(yi)天(tian)到學(xue)校來見證(zheng)你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)書海遨(ao)游，見證(zheng)你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)舉劍向天(tian)，見證(zheng)你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)拼(pin)搏。這兩百多(duo)天(tian)的(de)(de)(de)時間里(li)，我(wo)們(men)共同地(di)品嘗了(le)酸甜(tian)苦辣(la)，一(yi)起分享了(le)喜(xi)怒哀(ai)樂。其中(zhong)，對(dui)(dui)你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育為我(wo)以后(hou)對(dui)(dui)我(wo)兒(er)子毛(mao)毛(mao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育奠(dian)定了(le)堅(jian)實的(de)(de)(de)基礎(chu)，或者說我(wo)也把一(yi)些對(dui)(dui)我(wo)兒(er)子的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育用在了(le)你(ni)(ni)們(men)這里(li)。很(hen)希望自己能(neng)成為你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)良師益友，但我(wo)知道自己才疏學(xue)淺。非(fei)常感謝(xie)你(ni)(ni)們(men)一(yi)路過來對(dui)(dui)姐大的(de)(de)(de)信任，理解與支持。

　　200多(duo)天時(shi)間里(li)，我強(qiang)調(diao)了(le)健康(kang)，強(qiang)調(diao)了(le)幸(xing)福(fu)，強(qiang)調(diao)了(le)真善美，而不僅僅是試卷上的(de)(de)那個分(fen)數(shu)。當然(ran)，你(ni)(ni)們(men)也(ye)必須知道，在中(zhong)國目前的(de)(de)教育制度中(zhong)，你(ni)(ni)們(men)也(ye)得無奈地(di)為(wei)分(fen)數(shu)而努(nu)(nu)力(li)奮斗——罪過，我確實也(ye)一(yi)(yi)直在不停(ting)地(di)強(qiang)調(diao)你(ni)(ni)們(men)要為(wei)它努(nu)(nu)力(li)。高四的(de)(de)這一(yi)(yi)年，你(ni)(ni)們(men)付(fu)出要比其他人多(duo)幾倍的(de)(de)努(nu)(nu)力(li)才行啊。

　　你們也這樣(yang)去做了，給(gei)我足(zu)夠正能量(liang)的美好的回(hui)憶(yi)。讓我用(yong)片言只語(yu)回(hui)顧一下吧——

　　a：每(mei)一天踩著她的“寶馬”，在家與學(xue)校間、白(bai)天與黑(hei)夜中來回穿梭，用(yong)陽光的心、融融的笑、娟秀的文字書寫無悔的高四生活(huo)。其誠如(ru)此(ci)，老天怎(zen)會不眷(juan)顧？

　　b：校運會上那張小吐舌頭的照(zhao)片寫(xie)滿了可(ke)愛(ai)。在苦累的高四重壓(ya)之(zhi)下，還能保有如此孩(hai)童般的俏皮可(ke)愛(ai)，浩浩隊伍中能有幾人？童子心總能創造奇跡(ji)，因為天亦有情(qing)被感(gan)動(dong)。

　　c：人雖瘦(shou)弱，不乏風(feng)骨。不喜(xi)人前張揚，只緣有(you)更廣闊更繽紛(fen)的世界任其飛舞。有(you)人以(yi)力取勝，而她，以(yi)巧取勝。

　　d：靜(jing)嫻素雅，古典氣(qi)質。乍看(kan)是詩詞(ci)間人，誰料更(geng)得xy真(zhen)經！數學厲害的(de)女孩，絕非凡響。

　　e：自(zi)愛(ai)，故(gu)(gu)而(er)端(duan)莊；體貼，故(gu)(gu)而(er)細膩；自(zi)強，故(gu)(gu)而(er)奮發；勤奮，故(gu)(gu)而(er)豐富(fu)。做得一個(ge)讓人感到溫暖與(yu)感動的人，就(jiu)是一個(ge)成功的人。

　　f：字，剛勁；人，聰穎。習文(wen)弄墨當(dang)小菜(cai)一碟(die)，說理論事自技高一籌。難怪，英語老(lao)師要搶了去(qu)當(dang)英語科代(dai)表(biao)！

　　g：涌泉智慧貫(guan)江(jiang)河浩蕩。縱使書生，亦得乾坤(kun)。

　　h：慧心(xin)自(zi)得文章，巧手編得夢想(xiang)。不需方程(cheng)與幾何，只要才情，春天同樣(yang)芳草萋(qi)萋(qi)姹(cha)紫(zi)嫣紅(hong)。

　　i：借一腔孤勇(yong)，在螢火蟲閃(shan)著(zhu)微(wei)光的夜(ye)晚(wan)獨舞(wu)。始終(zhong)相(xiang)信，暗透(tou)了便望得見(jian)星(xing)光。

　　j：海問明月心，靜(jing)影(ying)沉璧，默(mo)默(mo)也脈脈。

　　l：再高的(de)(de)山，也擋不住望遠的(de)(de)眼；再彎的(de)(de)路，也難(nan)不倒求(qiu)遠的(de)(de)心。寬厚仁愛，大哉，班(ban)長(chang)！

　　m：之所以沒有大姐(jie)姐(jie)的(de)架勢，是因為只肯保留(liu)小妹妹的(de)依人；之所以缺少(shao)小妹妹的(de)驕縱，是因為還要(yao)保持(chi)大姐(jie)姐(jie)的(de)風(feng)范。臨淵羨魚，退而結網。

　　n：沉(chen)默了，動情最是詩詞(ci)心！讀《詩經》，風雅(ya)千年流轉；品宋詞(ci)，懷(huai)抱(bao)萬(wan)古風情。記得把那些要求打字的文章(zhang)發送給我。

　　o：人各(ge)有所(suo)長，既然(ran)天生就是英語(yu)的女(nv)兒，又何必在乎紛擾(rao)政治(zhi)浩蕩歷史崎嶇(qu)地理呢！

　　p：球場(chang)上，是生龍(long)活虎的領(ling)路先鋒；學習上，是勤勉諄諄的益友；生活上，是可親可敬的好兄弟。

　　q：要么(me)承擔，要么(me)突破，剩余的時(shi)間就是對你所經歷的一(yi)切保持沉(chen)默。終有一(yi)天，這(zhe)沉(chen)默里(li)會獲得道路和答案。——安妮寶貝

　　r：再(zai)冷的(de)冬，因了這份執(zhi)著的(de)勤奮努(nu)力，定然攜得梅(mei)魂花(hua)香，然后讓(rang)春(chun)天款款到來。

　　s：乖(guai)乖(guai)女(nv)兒樣，燦爛，純凈。孤兒院里的(de)歡聲笑語，也有(you)她一份朗朗如(ru)月的(de)心。

　　t：女中豪杰型。有些人，竭(jie)盡全力苦苦思忖是(shi)非(fei)愛恨，而她(ta)，只是(shi)一笑而過。

　　u：弟子(zi)問師父：“怎樣創造奇跡？”師父答：“你(ni)現在為我(wo)燒飯，一(yi)會告訴你(ni)。”飯熟(shu)后師父說：“你(ni)開始做飯的(de)時候，是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)米，你(ni)不斷地添柴加(jia)火，就(jiu)將(jiang)生(sheng)(sheng)米做成了熟(shu)飯，這(zhe)不是(shi)(shi)一(yi)個奇跡嗎(ma)？”弟子(zi)恍然。做事，認真(zhen)做，努力做，堅持做，奇跡自然而生(sheng)(sheng)。

　　v：“早起的鳥兒有蟲吃(chi)。”把勤奮當成(cheng)習慣，把規則當成(cheng)圭臬，把寬容當成(cheng)信(xin)仰，美麗夢(meng)想就一(yi)步(bu)步(bu)接近了。

　　w：人生就是這樣(yang)，五味雜陳，但(dan)有慧眼，就能看(kan)(kan)得入骨明白。看(kan)(kan)明白不是為了(le)看(kan)(kan)破，而是為了(le)更清晰(xi)地(di)看(kan)(kan)到腳(jiao)下的路，也是為了(le)喚起更多(duo)的悲憫(min)情(qing)懷(huai)。新芳，你(ni)怎么看(kan)(kan)？

　　x：不避車(che)馬喧囂(xiao)，而在(zai)心(xin)中修籬(li)種(zhong)菊，平靜恬(tian)淡(dan)，又不失情趣。

　　y：憧憬(jing)遠方，渴望用雙(shuang)腳親吻(wen)大地，用雙(shuang)眼飽覽湖光山水(shui)。心中有(you)夢，美麗人(ren)生！

　　z：人生如做菜，配加“香(xiang)料”，方(fang)能色香(xiang)味俱全。溫文親切，柔韌有加。不問(wen)收獲，但(dan)問(wen)耕耘。學苑里，芬芳(fang)總為辛(xin)勤者(zhe)吐(tu)露。

　　r：溫暖家庭的寵兒，前有老爸開路，后有老媽依靠。但(dan)是，她(ta)從不炫耀(yao)，而是欣然享受，然后傳遞(di)他人。美哉(zai)，思(si)夷！好(hao)人平(ping)安！

　　r：不肯輕易多說一句話(hua)，不是畏懼，而是蓄足內力(li)，等(deng)待(dai)博發。

　　r：18班最(zui)柔弱的女孩，卻也是極(ji)沉(chen)靜理智(zhi)的女孩，不爭不怨，仿佛秋葉，翻飛，也會舞出世(shi)界(jie)最(zui)寧靜的美。

　　r：那一句毫(hao)不(bu)推(tui)脫的話“是我”讓老師感到不(bu)小的震撼(han)，覺得(de)眼(yan)前的這個孩子大氣，敢于擔當，刮目相看。事實(shi)證明，果然不(bu)一般(ban)。

　　r：為學科成績，曾經(jing)著急，卻不慌張，仍然有說(shuo)有笑。或許(xu)，自古以來(lai)，江南女子皆為此等風范？

　　r：喜(xi)歡三毛的人，自是熱愛生(sheng)活、懷藏浪漫的人。大(da)漠的一(yi)縷孤煙，都可以(yi)成(cheng)為筆下的贊(zan)歌(ge)、生(sheng)命的絕唱。

　　r：海南岸邊浪拍(pai)礁石的(de)濤聲(sheng)，是否(fou)常(chang)常(chang)化作耳邊熟悉的(de)兒時童謠(yao)？在寸(cun)寸(cun)光陰(yin)里思念親人，是難卻的(de)苦，也是悠長的(de)甜蜜。

　　r：每一次看(kan)到(dao)高度近視(shi)的鴻巍幾乎貼著書(shu)本(ben)看(kan)書(shu)寫(xie)字(zi)的情景，我都會自(zi)然地想到(dao)《項脊軒志》里的那句話：“吾兒(er)(er)，久不見若影(ying)，何竟日(ri)默(mo)(mo)默(mo)(mo)在此(ci)，大(da)類女郎也？”男兒(er)(er)讀書(shu)少見如(ru)此(ci)刻(ke)苦，汝之成，可待(dai)乎！

　　r：沒有負(fu)重的前行，是最愉悅(yue)不過(guo)的旅程。簡單如(ru)(ru)此，則當有更強大的爆(bao)發力。試試兩手看(kan)看(kan)如(ru)(ru)何？

　　r：一(yi)直(zhi)在等(deng)，等(deng)到(dao)(dao)第(di)十(shi)三次(ci)模擬(ni)考試，終于云開日(ri)出找到(dao)(dao)感覺。一(yi)個能(neng)把漢字寫得(de)那(nei)么(me)漂(piao)亮干(gan)凈利落的孩子，有(you)什么(me)理由不坐穩自己(ji)的江(jiang)山(shan)？

　　r：人前的.汗，人后(hou)的淚，都收(shou)在(zai)行囊中。 隱忍，不是妥(tuo)協，而是包(bao)容過(guo)錯(cuo)與(yu)等(deng)待時(shi)機(ji)。

　　r：畫筆(bi)一(yi)點(dian)，一(yi)朵(duo)花，一(yi)枝竹，一(yi)片云……綻放舒卷，栩

　　栩如(ru)生。才藝在(zai)肖肖這里不是謀生用(yong)的技(ji)術活，而是生命(ming)最真誠的表達(da)。

　　r：我們的生活層層疊疊，下一層緊(jin)挨(ai)著上一層，以至于我們老是在新的遭際(ji)中觸碰舊痕(hen)。雖然(ran)過去并非完美無缺，但是大化(hua)高中的一顆(ke)相(xiang)思豆卻一樣換得你(ni)如花(hua)的笑容。

　　r：更喜人間芳菲景，半(ban)緣修道(dao)半(ban)緣君。

　　r：有(you)海的寬(kuan)度(du)，有(you)蘭的氣度(du)。走出考試陰影，把磨難(nan)(nan)當成(cheng)娛樂，人(ren)生會很(hen)瀟(xiao)灑(sa)。相信，人(ren)生最甜蜜的歡樂都是(shi)憂傷的果實，人(ren)生最醇美(mei)的東西(xi)都是(shi)從苦難(nan)(nan)中(zhong)得來的。

　　r：博古今通(tong)文史，識妙理得灼見。如果，揮(hui)毫潑墨的線條亦(yi)流暢瀟灑，則定錦(jin)上(shang)添花！

　　r：我敢(gan)說，就(jiu)算天塌下(xia)來，雄政仍一臉鎮定不慌不忙地(di)彎下(xia)腰去系他的鞋(xie)帶。

　　r：梁婷(ting)婷(ting)用(yong)刻苦(ku)努(nu)力完成了(le)她的飛躍，你，也(ye)可以的！因為，你的起點比她高。

　　r：仁者有(you)憂，可也無敵！語文學科代表，當得不折不扣，細膩，謹慎，不怒自威。

　　r：無需提醒的(de)(de)自覺，為(wei)別人(ren)著(zhu)想的(de)(de)善(shan)良，都(dou)會在(zai)時(shi)間的(de)(de)過濾(lv)網(wang)里沉淀(dian)成(cheng)優秀的(de)(de)品格。

　　r：啊哈(ha)，什么(me)都別想(xiang)了，一心(xin)一意地做語文的女兒吧！用(yong)一顆語文心(xin)與世界交流就好了。

　　r：不(bu)是人教(jiao)(jiao)人，而(er)是事(shi)教(jiao)(jiao)人。比(bi)如(ru)寒假時阿D的(de)經(jing)歷，就是教(jiao)(jiao)會自己不(bu)要(yao)只學著若(ruo)無其(qi)事(shi)，還要(yao)心(xin)領神(shen)會一點：人不(bu)應落在規定的(de)時間后面。

　　r：生(sheng)命中五個重要的(de)(de)女(nv)人(ren)啟(qi)迪(di)你(ni)，扶持(chi)你(ni)，關(guan)愛你(ni)，影響你(ni)，熏(xun)陶你(ni)。不論是(shi)哪一(yi)種方(fang)式(shi)，都只(zhi)為能看到一(yi)個孩子(zi)光明的(de)(de)未來。

　　r：她(ta)說，一個(ge)女人不讀(du)書，就有逛(guang)不完的菜市(shi)場和穿不完的地攤。爽朗(lang)如她(ta)，知(zhi)性如她(ta)，即(ji)可(ke)遠離貓(mao)的習(xi)性。

　　r：天(tian)真純情可愛，與生俱來，原創(chuang)正版，天(tian)然無雕飾。天(tian)佑吉人！

　　r：案頭有(you)書即(ji)山(shan)水，心(xin)中(zhong)有(you)山(shan)水的人，手中(zhong)的鞭(bian)子一點，那(nei)些石(shi)頭就變成了羊群點點，一切(qie)都有(you)了生命，又何(he)必為數學所困(kun)？

　　r：在(zai)對歷史的(de)(de)思(si)索里見(jian)智(zhi)慧(hui)，在(zai)對戰爭的(de)(de)思(si)辨里見(jian)睿智(zhi)。分數(shu)可能影響著命運，但(dan)高貴(gui)的(de)(de)命運從不向(xiang)分數(shu)低頭。好好復習，迎接高考！戰勝高考！

高中學生畢業贈言5

　　我的(de)同學們，我們要暫時分別了(le)；“珍(zhen)重(zhong)珍(zhen)重(zhong)”的(de)話，我也(ye)不再說了(le)。在(zai)這欲(yu)去(qu)未去(qu)的(de)夜色里，努力鑄(zhu)造幾顆小晨星(xing)；雖然沒(mei)有多大光明(ming)，但也(ye)能使(shi)那早(zao)行(xing)的(de)人高興。

　　濁酒(jiu)一杯入愁腸，卻化作千絲萬縷相思(si)淚。此去經(jing)年(nian)，雖明月(yue)常(chang)向別(bie)(bie)時圓，卻已相逢無期(qi)。安知再聚之時不滿頭華發，又(you)或作古，此豈非“此時一別(bie)(bie)成永(yong)訣”？

　　愁也罷，悲(bei)也罷，生(sheng)活(huo)卻不罷。千(qian)言萬語化作(zuo)一聲祝福：濟滄海(hai)、掛云(yun)帆！

　　三(san)(san)個(ge)希冀的春天，我(wo)們播種了(le)三(san)(san)次；三(san)(san)個(ge)金黃的秋天，我(wo)們收獲(huo)了(le)三(san)(san)遍；我(wo)們曾(ceng)經受了(le)三(san)(san)個(ge)火(huo)夏的磨礪和三(san)(san)個(ge)嚴(yan)冬(dong)的考驗，請別忘記(ji)這有(you)滋有(you)味、有(you)聲有(you)色(se)的時光。

　　再回首，是一串充滿(man)酸甜苦辣(la)的(de)昨(zuo)(zuo)天(tian)：昨(zuo)(zuo)天(tian)，有(you)我(wo)(wo)們在課堂(tang)上的(de)爭論(lun)；昨(zuo)(zuo)天(tian)，有(you)我(wo)(wo)們在球場(chang)上的(de)奔跑；昨(zuo)(zuo)天(tian)，有(you)我(wo)(wo)們在考場(chang)上的(de)奮斗；昨(zuo)(zuo)天(tian)，有(you)我(wo)(wo)們在燭光中的(de)歌唱(chang)。是啊(a)，昨(zuo)(zuo)天(tian)，多么(me)美好，多么(me)值得回憶！

　　我(wo)(wo)(wo)們曾經(jing)在一(yi)(yi)(yi)起欣賞過(guo)美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)；我(wo)(wo)(wo)們曾經(jing)在一(yi)(yi)(yi)起幻想(xiang)過(guo)美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)季節。同(tong)學啊，同(tong)學，分別后不要忘了我(wo)(wo)(wo)們曾經(jing)一(yi)(yi)(yi)起走過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)日子。我(wo)(wo)(wo)們有(you)(you)(you)過(guo)如水的(de)(de)(de)(de)(de)平靜，有(you)(you)(you)過(guo)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)辯論，也有(you)(you)(you)過(guo)無聲(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)。我(wo)(wo)(wo)們緊(jin)靠肩(jian)頭(tou)，緊(jin)握(wo)雙手，擁有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)共同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，發(fa)出一(yi)(yi)(yi)個(ge)共同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)聲(sheng)。無論是(shi)得到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)，還是(shi)失去的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)切都將存留在我(wo)(wo)(wo)記(ji)憶的(de)(de)(de)(de)(de)最深處(chu)。

　　面對(dui)著歲月擺下的(de)筵席，我們相互微笑殷勤地(di)勸(quan)酒，仿佛所有沒說的(de)愛(ai)戀與不(bu)舍(she)，都收藏(zang)在(zai)語句的(de)背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比(bi)手中這(zhe)一杯更醇更美的(de)酒了。

　　離(li)別不代表永久的(de)(de)分隔(ge)，離(li)別只是一種追(zhui)求的(de)(de)起點。在(zai)夕陽落下的(de)(de)地方(fang)，我們(men)揮(hui)手說再會；在(zai)朝陽升起的(de)(de)地平線，我們(men)會再次驚喜相聚！

高中學生畢業贈言6

　　1、如果仔細想想，你(ni)的高(gao)三也算是一種“傳(chuan)奇”，只(zhi)(zhi)是不(bu)知道這(zhe)部“傳(chuan)奇”的作(zuo)者準備(bei)如何(he)用智慧編織第(di)一個“高(gao)潮(chao)”。我只(zhi)(zhi)知道，再高(gao)明的作(zuo)者也需要(yao)蘸著這(zhe)種筆墨來書寫：沉著、冷靜、堅強(qiang)、執著!

　　2、看(kan)到(dao)你(ni)(ni)便(bian)看(kan)到(dao)了(le)什么(me)叫自信和倔強，也許你(ni)(ni)不知(zhi)道你(ni)(ni)的一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動是如何鼓舞著老師說服了(le)一(yi)(yi)個又一(yi)(yi)個幾近放棄的行路人。在這夢寐已久的日子(zi)，但愿我(wo)殷(yin)殷(yin)的祝福不是多余：沉著、冷(leng)靜、堅強、執著!

　　3、盡管(guan)走得(de)曲(qu)折，卻始終一路(lu)向前；盡管(guan)路(lu)有泥濘(ning)，卻始終輕言(yan)放棄(qi)挫折因你(ni)而屈(qu)服，命運(yun)因你(ni)而美(mei)麗。在這夢寐以求的(de)時(shi)刻，送(song)給你(ni)我心底最誠摯(zhi)的(de)囑托：沉著、冷靜(jing)、堅強、執(zhi)著!

　　4、每個人(ren)的(de)(de)存在都為生活增添了(le)他人(ren)無法替代的(de)(de)光彩。你(ni)高(gao)三一年的(de)(de)無悔的(de)(de)付(fu)出(chu)，使芬芳的(de)(de)六月充滿了(le)希望(wang)和坦(tan)然。在這充滿激動(dong)人(ren)心(xin)(xin)的(de)(de)時刻，讓我把(ba)心(xin)(xin)底誠(cheng)摯(zhi)的(de)(de)囑托送(song)給你(ni)：沉(chen)著、冷靜(jing)、堅強、執(zhi)著!

　　5、一(yi)年來我(wo)深(shen)深(shen)地知道你(ni)的(de)(de)義(yi)無返顧，我(wo)們都在盼著(zhu)這一(yi)時(shi)刻的(de)(de)到來。逝去的(de)(de)歲月盡管苦累交(jiao)織，卻成就著(zhu)今天注定的(de)(de)永恒。讓我(wo)再次送你(ni)心底誠摯的(de)(de)囑托：沉著(zhu)、冷靜、堅強、執著(zhu)!

　　6、彷徨屬于過(guo)去(qu)，徘(pai)徊不(bu)再駐足。撇下那(nei)僅剩的(de)(de)“猶豫”包(bao)袱，請輕(qing)裝上陣(zhen)。今(jin)天會(hui)因(yin)你的(de)(de)拼搏而(er)美麗(li)，今(jin)天會(hui)因(yin)你的(de)(de)投入而(er)化為永恒。

【高中(zhong)學生畢業贈言】相關文章：

畢業贈言08-01

畢業贈言給老師08-07

給老師的畢業贈言08-06

有趣的畢業贈言08-04

【推薦】畢業的贈言11-28

經典唯美畢業贈言11-25

畢業贈言集錦11-24

畢業老師贈言11-23

畢業的贈言【熱】11-22

畢業對老師的贈言11-18