教師軍訓感想

教師軍訓感想1

　　雖然離軍(jun)訓結束已(yi)經兩天了，不過(guo)軍(jun)訓帶(dai)給(gei)我(wo)的(de)心靈感(gan)觸卻是永久的(de)。還(huan)記(ji)得(de)金老師在企業文(wen)化會議上帶(dai)著我(wo)們(men)(men)宣讀(du)的(de)那(nei)句話(hua)“世上無難事，只要肯登攀”，還(huan)記(ji)得(de)爬“畢業墻(qiang)”那(nei)些給(gei)我(wo)們(men)(men)當人梯親密的(de)戰友們(men)(men)，還(huan)記(ji)得(de)淋著“雨水”竭(jie)盡全力爬過(guo)“畢業墻(qiang)”奮斗(dou)的(de)身影。

　　青(qing)(qing)春(chun)是美好而(er)值得我(wo)們(men)回憶(yi)的(de)。在青(qing)(qing)春(chun)的(de)成(cheng)長(chang)過程(cheng)中(zhong)，會經歷很(hen)多(duo)的(de)困難，就像在軍訓拓展(zhan)翻越“畢業墻(qiang)”的(de)時候，會面臨(lin)很(hen)多(duo)的(de)挑戰，基(ji)本的(de)規則不能觸犯，一個人的(de)力(li)量(liang)是有限的(de)，要靠(kao)團(tuan)隊的(de)力(li)量(liang)去戰勝(sheng)困難。人生在前進的(de)過程(cheng)中(zhong)，會面臨(lin)很(hen)多(duo)的(de)風(feng)(feng)風(feng)(feng)雨雨，但是只要我(wo)們(men)堅定信念，是不能阻擋我(wo)們(men)青(qing)(qing)春(chun)前進的(de)步伐，勝(sheng)利永遠是屬于堅定信念，奮斗(dou)的(de)人 。

　　青春是執著而狂(kuang)躁的(de)。某些時候，我(wo)們對一些事物(wu)的(de).看法都會(hui)先入為主(zhu)，偏(pian)執，不(bu)想改變自(zi)己(ji)。記得王(wang)教官在軍訓第二天給我(wo)們玩的(de)一個小游戲，把(ba)自(zi)己(ji)的(de)腰帶平(ping)直放在地上，利(li)用大(da)拇指和食指，不(bu)能(neng)利(li)用外物(wu)，把(ba)腰帶打結。看似很簡單(dan)的(de)小游戲，卻為難了(le)不(bu)少(shao)伙伴們(包(bao)括我(wo)自(zi)己(ji))。

　　開始(shi)我(wo)(wo)(wo)只會(hui)想著(zhu)(zhu)(zhu)怎(zen)么(me)在腰帶上(shang)面下(xia)功夫(fu)，打(da)結，但是周(zhou)折(zhe)了(le)一(yi)(yi)番，還是不能把(ba)腰帶打(da)結，后(hou)來看到王教官抱(bao)著(zhu)(zhu)(zhu)手(shou)，有了(le)靈(ling)感，恍然大悟(wu)，想到原(yuan)來不一(yi)(yi)定就要在腰帶上(shang)面下(xia)功夫(fu)，自(zi)己雙(shuang)手(shou)交叉(cha)抱(bao)著(zhu)(zhu)(zhu)就可以把(ba)腰帶打(da)結了(le)。由此(ci)得(de)出，一(yi)(yi)些固定的思維定向會(hui)影響我(wo)(wo)(wo)們做(zuo)事的方(fang)法，改變定向思維習(xi)慣會(hui)令我(wo)(wo)(wo)們離成功更近(jin)一(yi)(yi)步。

　　青春的(de)路上(shang)荊棘滿途，我們(men)需要學會(hui)感(gan)(gan)恩(en)，感(gan)(gan)恩(en)身(shen)邊每個(ge)幫(bang)助過我們(men)的(de)人，感(gan)(gan)恩(en)團(tuan)(tuan)隊(dui)，感(gan)(gan)謝團(tuan)(tuan)隊(dui)助我們(men)成功(gong)。團(tuan)(tuan)隊(dui)可以用于很(hen)多(duo)地方，企業是一(yi)個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)，家(jia)庭是一(yi)個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)，這些都需要我們(men)具(ju)備足(zu)夠(gou)的(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)協作(zuo)精神。

　　如(ru)果你(ni)每天都(dou)抱(bao)著(zhu)“天下(xia)之大，唯(wei)我(wo)獨大”的理念，做事總(zong)是(shi)以自己為中心，一(yi)意(yi)孤行，甚至(zhi)(zhi)不(bu)(bu)(bu)聽取團(tuan)隊(dui)的建議(yi)，不(bu)(bu)(bu)考慮他人(ren)，不(bu)(bu)(bu)久你(ni)很(hen)(hen)快就會脫離團(tuan)隊(dui)，甚至(zhi)(zhi)與社(she)會脫節，你(ni)也將會陷入痛苦之中。透析(xi)歷(li)史，我(wo)們(men)可以得出一(yi)些(xie)教(jiao)訓。相信很(hen)(hen)多人(ren)都(dou)感嘆(tan)諸(zhu)葛亮(liang)是(shi)一(yi)個奇(qi)(qi)才(cai)(cai)，很(hen)(hen)少人(ren)會反思他失敗的原因。諸(zhu)葛亮(liang)《出師(shi)表》出師(shi)未捷(jie)身先(xian)死，長使英雄淚滿襟!諸(zhu)葛亮(liang)的悲劇(ju)不(bu)(bu)(bu)是(shi)他的錯，是(shi)輸(shu)在團(tuan)隊(dui)精(jing)神。諸(zhu)葛亮(liang)失去了(le)親近信任他的劉備，一(yi)絲傲(ao)氣(qi)但(dan)尊重他的關羽，還有張飛，龐統，這些(xie)都(dou)是(shi)團(tuan)隊(dui)里面的核心人(ren)才(cai)(cai)，諸(zhu)葛亮(liang)雖然是(shi)奇(qi)(qi)才(cai)(cai)，但(dan)是(shi)也比不(bu)(bu)(bu)過一(yi)個團(tuan)隊(dui)。

　　俗話說得(de)好，“三個(ge)(ge)(ge)臭皮(pi)匠，勝過一個(ge)(ge)(ge)諸(zhu)葛亮”由此可見，團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)力量是多(duo)么強大，個(ge)(ge)(ge)人能力的(de)升華是建(jian)立(li)在一個(ge)(ge)(ge)優(you)秀團(tuan)(tuan)隊(dui)上的(de)，團(tuan)(tuan)隊(dui)里(li)面的(de)每(mei)個(ge)(ge)(ge)人都應該(gai)互相(xiang)信任，要(yao)有(you)海(hai)納百川胸懷，人與人之間要(yao)做到和諧，有(you)效溝(gou)通(tong)，領導者需(xu)要(yao)有(you)一顆冷靜的(de)頭腦和創新精神，用(yong)人格的(de)魅力去影響團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)每(mei)個(ge)(ge)(ge)人，團(tuan)(tuan)隊(dui)里(li)的(de)個(ge)(ge)(ge)人自強，自律，相(xiang)信如此，青春(chun)奮斗的(de)路必然(ran)暢(chang)通(tong)無(wu)阻，離(li)成(cheng)功(gong)的(de)目(mu)標就會越來越近。

教師軍訓感想2

　　在軍訓中，很苦很累，但(dan)這(zhe)是(shi)一(yi)種人生(sheng)體(ti)(ti)驗，戰(zhan)勝自我，鍛(duan)煉意志的(de)良機。心里雖有(you)(you)說不出的(de)酸(suan)甜苦辣，在烈日酷暑下的(de)曝曬(shai)，皮膚變成黑(hei)黝黝的(de)，但(dan)這(zhe)何嘗不是(shi)一(yi)種快樂，一(yi)種更好(hao)地朝(chao)人生(sheng)目標前進的(de)勇(yong)氣，更增添(tian)了一(yi)份完善自我的(de)信(xin)心嗎?教官一(yi)遍(bian)遍(bian)耐心地指導代替了嚴厲的(de)訓斥。訓練場上不但(dan)有(you)(you)我們(men)(men)整齊的(de)步伐，也(ye)有(you)(you)我們(men)(men)陣陣洪亮的(de)口號聲，更有(you)(you)我們(men)(men)那嘹亮的(de)軍營歌曲。站軍姿，給了你不屈脊梁的(de)身體(ti)(ti)，也(ye)給了你無(wu)窮的(de)毅力(li)(li)。練轉身，體(ti)(ti)現了人類活躍敏捷的(de)思維，更體(ti)(ti)現了集體(ti)(ti)主義的(de)偉大。不積滴水，無(wu)以(yi)成江海。沒有(you)(you)我們(men)(men)每(mei)個人的(de)努(nu)力(li)(li)，就不可(ke)能有(you)(you)一(yi)個完整的(de)，高質量的(de)方隊(dui)。訓練的(de)每(mei)一(yi)個動作，都讓我深深地體(ti)(ti)會(hui)到(dao)了團(tuan)結的(de)力(li)(li)量，合作的(de)力(li)(li)量，以(yi)及團(tuan)隊(dui)精神(shen)的(de)重要，我相信(xin)，它(ta)將使我終身受益，無(wu)論在哪個崗位(wei)上。

　　軍(jun)(jun)訓的日(ri)子(zi)雖(sui)苦，但卻像咖(ka)啡一樣可(ke)以(yi)品(pin)嘗出(chu)濃濃的滋味。軍(jun)(jun)訓是(shi)(shi)(shi)與困難(nan)挑(tiao)戰，是(shi)(shi)(shi)與炎熱的酷(ku)暑(shu)作斗爭，是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)斷的戰勝自我，完善自我，是(shi)(shi)(shi)磨(mo)練意志，精(jing)神也將(jiang)得到提升，不(bu)(bu)斷戰勝各種艱難(nan)險阻，走向勝利。

　　軍訓不是最終(zhong)的(de)'目(mu)的(de)，軍訓的(de)目(mu)的(de)是讓我們每位教(jiao)師都能夠有吃苦的(de)精神(shen)，包括以后在我們的(de)工(gong)作中(zhong)也一樣，要發(fa)場那種堅忍不拔的(de)毅力和不達目(mu)的(de)決不罷休的(de)精神(shen)。

教師軍訓感想3

　　軍訓在我(wo)的(de)(de)人生經(jing)歷中(zhong)數不勝數，小時候是(shi)軍官叔叔訓我(wo)，長大(da)后是(shi)我(wo)和軍官同(tong)志訓學生，每(mei)次軍訓，形式與(yu)(yu)標準動(dong)作不盡(jin)相同(tong)，目的(de)(de)與(yu)(yu)意義(yi)也大(da)同(tong)小異(yi)，久而久之(zhi)甚至覺得(de)有些沒那么(me)重要(yao)了，但(dan)是(shi)今年暑假(jia)前的(de)(de)這次軍訓卻是(shi)別樣的(de)(de)、有趣的(de)(de)、更是(shi)有意義(yi)的(de)(de)。

　　暑假前我校全(quan)體教(jiao)師在(zai)天公作(zuo)美的(de)(de)夏日迎來了(le)校長計(ji)劃(hua)已(yi)久的(de)(de)教(jiao)師軍(jun)(jun)訓(xun)培(pei)訓(xun)，校長穿上軍(jun)(jun)服做教(jiao)官，教(jiao)師穿上輕便裝作(zuo)學員(yuan)，一次別樣(yang)的(de)(de)軍(jun)(jun)訓(xun)開始了(le)。

　　這次軍訓一開(kai)始，石校長就請年紀大的(de)幾(ji)位老教師坐(zuo)到隊(dui)伍的(de)后邊(bian)，心領神會的(de)學(xue)習(xi)就可以(yi)，多么(me)人(ren)文、多么(me)適(shi)宜，這就是校長帶(dai)給我們(men)的(de)'第一個學(xue)習(xi)內容———因材施教。

　　記得在開(kai)訓(xun)(xun)(xun)前(qian)校(xiao)長(chang)曾多(duo)次強調自己用心備(bei)(bei)課、精(jing)心準(zhun)備(bei)(bei)。這(zhe)(zhe)位(wei)從(cong)少年軍(jun)(jun)校(xiao)出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)校(xiao)長(chang)第n次做教(jiao)(jiao)官(guan)(guan)，還用怎樣精(jing)心準(zhun)備(bei)(bei)、用心備(bei)(bei)課呀?這(zhe)(zhe)是我開(kai)始軍(jun)(jun)訓(xun)(xun)(xun)頭腦中一直覺得無(wu)聊的(de)(de)(de)問題，但當軍(jun)(jun)訓(xun)(xun)(xun)進(jin)行過半后，我有所領(ling)悟了(le)(le)。我們(men)的(de)(de)(de)軍(jun)(jun)訓(xun)(xun)(xun)并不(bu)(bu)像學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)軍(jun)(jun)訓(xun)(xun)(xun)，教(jiao)(jiao)官(guan)(guan)一人指(zhi)揮，老(lao)師(shi)(shi)、學生(sheng)(sheng)(sheng)摳動作(zuo)，而(er)是開(kai)始時由校(xiao)長(chang)本(ben)人指(zhi)導(dao)各位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)站隊、立正(zheng)、稍(shao)息、跨(kua)立、停滯(zhi)間轉法的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)動作(zuo)，后來由教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)員做發(fa)令(ling)員，帶(dai)領(ling)老(lao)師(shi)(shi)們(men)練習(xi)。在選(xuan)擇(ze)老(lao)師(shi)(shi)做發(fa)令(ling)員這(zhe)(zhe)一環(huan)節(jie)上，石校(xiao)長(chang)形(xing)式(shi)(shi)多(duo)樣：先(xian)點簽到(dao)號，把郭(guo)楠、李元利兩位(wei)青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)請(qing)上了(le)(le)臺，她們(men)年輕，不(bu)(bu)拘泥。然后請(qing)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)逐次登場，口號的(de)(de)(de)音量、節(jie)奏的(de)(de)(de)快慢等鮮明的(de)(de)(de)對比顯示出(chu)(chu)了(le)(le)體(ti)育(yu)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)功，甚至讓在場的(de)(de)(de)每一位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都自認(ren)技(ji)不(bu)(bu)如(ru)人。最后用游戲“數(shu)七”的(de)(de)(de)方式(shi)(shi)選(xuan)出(chu)(chu)發(fa)令(ling)員，游戲既放(fang)松了(le)(le)身體(ti)又運(yun)動了(le)(le)大腦。幾輪練習(xi)過后，老(lao)師(shi)(shi)們(men)對基(ji)本(ben)動作(zuo)要領(ling)都已熟悉，校(xiao)長(chang)巧(qiao)妙的(de)(de)(de)避免(mian)了(le)(le)獨(du)自一人的(de)(de)(de)疲勞作(zuo)戰，同時形(xing)式(shi)(shi)多(duo)樣的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)發(fa)令(ling)員又給軍(jun)(jun)訓(xun)(xun)(xun)帶(dai)來了(le)(le)拉(la)歌所不(bu)(bu)能產生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)趣味。這(zhe)(zhe)有趣、這(zhe)(zhe)巧(qiao)妙還明確地(di)給我們(men)領(ling)會認(ren)真備(bei)(bei)課、認(ren)真備(bei)(bei)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)重要意義，這(zhe)(zhe)是校(xiao)長(chang)帶(dai)給我們(men)的(de)(de)(de)第二個學習(xi)內容。

　　軍(jun)(jun)訓(xun)(xun)(xun)，其重要意義我領會(hui)(hui)有兩(liang)點。其一(yi)(yi)，學(xue)(xue)會(hui)(hui)我國軍(jun)(jun)人(ren)立正、稍息、左右轉法等基(ji)本技(ji)法;其二，在(zai)(zai)軍(jun)(jun)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)過程中(zhong)(zhong)體會(hui)(hui)中(zhong)(zhong)國軍(jun)(jun)人(ren)的(de)(de)精、氣(qi)、神，借以影響(xiang)受訓(xun)(xun)(xun)者(zhe)本身，激發受訓(xun)(xun)(xun)者(zhe)斗志昂揚的(de)(de)生活(huo)、學(xue)(xue)習、工作。但本次(ci)軍(jun)(jun)訓(xun)(xun)(xun)還擁有另(ling)一(yi)(yi)個(ge)更為重要的(de)(de)目的(de)(de)———培(pei)養未來的(de)(de)施(shi)訓(xun)(xun)(xun)體，我們站在(zai)(zai)臺(tai)下的(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)受訓(xun)(xun)(xun)者(zhe)，在(zai)(zai)這次(ci)軍(jun)(jun)訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)不僅要接受一(yi)(yi)些簡單的(de)(de)基(ji)本技(ji)法的(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)練，同時還擔負著(zhu)新學(xue)(xue)期訓(xun)(xun)(xun)練學(xue)(xue)生的(de)(de)重要任務，為此(ci)“教官”與學(xue)(xue)員態度都很認真。這也應該是石(shi)校長這次(ci)軍(jun)(jun)訓(xun)(xun)(xun)形式培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)第三個(ge)內(nei)容———教學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)要講求一(yi)(yi)箭(jian)雙(shuang)雕。

　　教與(yu)學(xue)，結果與(yu)過程同(tong)樣重要，把握教學(xue)藝術，充分(fen)發(fa)揮每一次教學(xue)行為的作用，更是我們(men)教師應該做的。

教師軍訓感想4

　　短(duan)暫(zan)而又美好的(de)軍(jun)(jun)訓生活(huo)就(jiu)(jiu)這樣悄悄地走了(le)(le)，來不及(ji)回首，就(jiu)(jiu)這樣悄然(ran)(ran)而逝。雖然(ran)(ran)軍(jun)(jun)訓就(jiu)(jiu)這樣匆匆的(de)結束(shu)了(le)(le)，但昨日(ri)的(de)口哨聲依然(ran)(ran)在(zai)耳(er)邊響起，響亮的(de)軍(jun)(jun)歌還在(zai)耳(er)邊回蕩著(zhu)，穿上軍(jun)(jun)裝的(de)樣子依舊浮現在(zai)眼(yan)前(qian)。離(li)別是傷(shang)心的(de)，但我不會(hui)哭(ku)，我會(hui)將(jiang)這次(ci)軍(jun)(jun)訓看做是我人生中(zhong)最難忘的(de)回憶。

　　如果說人(ren)生是一場(chang)戲(xi)，那么軍訓(xun)就是這(zhe)場(chang)戲(xi)中最精(jing)彩的(de)一幕。軍訓(xun)能夠培養我們吃(chi)苦耐勞的(de)精(jing)神，磨(mo)練(lian)我們的(de)意(yi)志，鍛煉我們的(de)身體。蘇軾說過：“古今(jin)立大事者，不(bu)惟有(you)超世(shi)之(zhi)才，亦必有(you)堅韌不(bu)拔之(zhi)志。”這(zhe)就告訴我們成功只青睞于意(yi)志堅強(qiang)(qiang)的(de)'人(ren)，成功的(de)大門(men)只向意(yi)志堅強(qiang)(qiang)的(de)人(ren)敞開。

　　軍(jun)(jun)訓(xun)(xun)對我(wo)們(men)(men)(men)(men)來(lai)(lai)說(shuo)是一(yi)(yi)(yi)種考驗(yan)，是一(yi)(yi)(yi)種人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)體驗(yan)。軍(jun)(jun)訓(xun)(xun)讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)知道(dao)了什么(me)是命令，什么(me)是該(gai)做的(de)(de)(de)(de)(de)什么(me)是不該(gai)做的(de)(de)(de)(de)(de)，在中(zhong)學生(sheng)訓(xun)(xun)練基地我(wo)們(men)(men)(men)(men)必須(xu)(xu)絕對服從教官的(de)(de)(de)(de)(de)命令，聽從教官的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排。軍(jun)(jun)訓(xun)(xun)是一(yi)(yi)(yi)個磨礪自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)過程，我(wo)們(men)(men)(men)(men)絕不能(neng)因為(wei)受一(yi)(yi)(yi)點苦(ku)就放(fang)棄，更不能(neng)因為(wei)教官的(de)(de)(de)(de)(de)嚴厲就半途而廢。我(wo)們(men)(men)(men)(men)必須(xu)(xu)用一(yi)(yi)(yi)顆頑(wan)強的(de)(de)(de)(de)(de)心去戰(zhan)斗，去拼(pin)搏，去取得最后的(de)(de)(de)(de)(de)勝(sheng)利在熾熱的(de)(de)(de)(de)(de)操場(chang)上(shang)站軍(jun)(jun)姿是痛苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是我(wo)們(men)(men)(men)(men)必須(xu)(xu)堅持下來(lai)(lai)。一(yi)(yi)(yi)遍又一(yi)(yi)(yi)遍枯(ku)燥乏(fa)味(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)作，一(yi)(yi)(yi)句(ju)又一(yi)(yi)(yi)句(ju)不得反抗的(de)(de)(de)(de)(de)命令，這一(yi)(yi)(yi)切都不能(neng)使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)退卻，我(wo)們(men)(men)(men)(men)要堅定自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)念，去戰(zhan)勝(sheng)自(zi)(zi)我(wo)，超越自(zi)(zi)我(wo)，挑戰(zhan)自(zi)(zi)我(wo)。

　　生(sheng)命(ming)中(zhong)總有些(xie)真摯的(de)東西值得收藏，短暫的(de)軍訓生(sheng)活，讓我們體(ti)會到了軍人(ren)的(de)堅(jian)強意志(zhi)，我愿(yuan)意記住這刻(ke)骨(gu)銘(ming)心的(de)記憶(yi)，這些(xie)記憶(yi)是我生(sheng)命(ming)中(zhong)珍寶!

教師軍訓感想5

　　燦爛的(de)(de)(de)(de)八月，我(wo)很榮(rong)幸(xing)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)為(wei)(wei)了(le)犍(jian)為(wei)(wei)教育(yu)教師團隊的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)份子，光榮(rong)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業讓我(wo)感(gan)(gan)到(dao)無限的(de)(de)(de)(de)自豪，為(wei)(wei)了(le)更好的(de)(de)(de)(de)提升老(lao)師們的(de)(de)(de)(de)各種技(ji)能素質(zhi)，我(wo)們接受(shou)了(le)為(wei)(wei)期(qi)兩(liang)天的(de)(de)(de)(de)軍(jun)訓(xun)。我(wo)和各位老(lao)師們一(yi)(yi)起興(xing)致勃勃地(di)到(dao)了(le)機(ji)場(chang)(chang)部隊。看著一(yi)(yi)路上(shang)的(de)(de)(de)(de)美(mei)麗風光，懷著期(qi)待(dai)到(dao)達了(le)犍(jian)為(wei)(wei)機(ji)場(chang)(chang)部隊，一(yi)(yi)到(dao)門(men)口，首先看到(dao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)嚴肅莊(zhuang)嚴的(de)(de)(de)(de)哨兵筆直地(di)站在那里，多么讓人敬畏，進了(le)軍(jun)營，教官們熱情的(de)(de)(de)(de)接待(dai)了(le)我(wo)們，為(wei)(wei)我(wo)們安排好了(le)住宿。這次軍(jun)訓(xun)，讓我(wo)感(gan)(gan)悟頗深。軍(jun)訓(xun)不但(dan)培養人有吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)精神，而且能磨練(lian)人的(de)(de)(de)(de)堅強(qiang)意(yi)(yi)志。蘇(su)軾有句(ju)話：“古(gu)之立大(da)事者，不惟有超(chao)世之才，亦(yi)必有堅忍不拔之志。”這句(ju)話意(yi)(yi)思是(shi)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)大(da)門(men)從來都(dou)是(shi)向(xiang)意(yi)(yi)志堅強(qiang)的(de)(de)(de)(de)人敞開的(de)(de)(de)(de)，甚(shen)至(zhi)可以說(shuo)是(shi)只向(xiang)意(yi)(yi)志堅強(qiang)的(de)(de)(de)(de)人敞開。

　　心目(mu)(mu)中的(de)(de)軍(jun)訓(xun)充(chong)滿教官的(de)(de)訓(xun)斥(chi);心目(mu)(mu)中的(de)(de)軍(jun)訓(xun)是(shi)緊張與艱苦(ku)(ku)的(de)(de)合奏;心目(mu)(mu)中的(de)(de)軍(jun)訓(xun)更(geng)(geng)是(shi)無常(chang)地響起(qi)那集(ji)合手哨音，還有那半夜(ye)里的(de)(de)大集(ji)合、嚴訓(xun)練;心目(mu)(mu)中的(de)(de)軍(jun)訓(xun)生(sheng)活成百上(shang)千次地浮現在(zai)我的(de)(de)腦海，閃現在(zai)我的(de)(de)眼前。在(zai)軍(jun)訓(xun)中，很(hen)苦(ku)(ku)很(hen)累(lei)，但(dan)這是(shi)一(yi)(yi)種人生(sheng)體(ti)驗，戰勝自(zi)(zi)我，鍛煉意(yi)志的(de)(de)良機。心里雖有說不(bu)出(chu)的(de)(de)酸甜苦(ku)(ku)辣，冒(mao)著酷熱的(de)(de)天氣(qi)，但(dan)這何嘗(chang)不(bu)是(shi)一(yi)(yi)種快樂，一(yi)(yi)種更(geng)(geng)好地朝人生(sheng)目(mu)(mu)標前進的(de)(de)勇氣(qi)，更(geng)(geng)增添了一(yi)(yi)份完善自(zi)(zi)我的(de)(de)信(xin)心嗎?

　　我(wo)(wo)滿懷信心(xin)地(di)開始(shi)了真正的(de)(de)(de)(de)訓練。教(jiao)官一(yi)遍(bian)遍(bian)耐心(xin)地(di)指(zhi)導代替了嚴(yan)厲的(de)(de)(de)(de)訓斥。訓練場上不但有我(wo)(wo)們(men)(men)整齊(qi)的(de)(de)(de)(de)步(bu)伐(fa)，也有我(wo)(wo)們(men)(men)陣(zhen)陣(zhen)洪亮(liang)的(de)(de)(de)(de)口號(hao)聲，更(geng)有我(wo)(wo)們(men)(men)那(nei)嘹(liao)亮(liang)的(de)(de)(de)(de)軍營歌曲。

　　站軍姿，能(neng)給炎(yan)黃(huang)子孫不屈脊梁的(de)(de)(de)身(shen)(shen)體，也(ye)能(neng)給龍之傳人無窮的(de)(de)(de)毅力。練轉身(shen)(shen)，體現(xian)了(le)人類活躍(yue)敏捷的(de)(de)(de)思維，更體現(xian)了(le)集體主(zhu)義的(de)(de)(de)偉(wei)大(da)。不積滴水，無以(yi)成江海。沒有我們每個人的(de)(de)(de)努力，就不可能(neng)有一個完(wan)整的(de)(de)(de)，高(gao)質量的(de)(de)(de)方隊。訓練的(de)(de)(de)每一個動作，都讓(rang)我深深地體會到了(le)團(tuan)結的(de)(de)(de)力量，合作的(de)(de)(de)力量，以(yi)及團(tuan)隊精神的(de)(de)(de)重要，我相信，它將使我終(zhong)身(shen)(shen)受益，無論在(zai)哪個崗位上。

　　其實在自(zi)己(ji)的(de)人生路上，也(ye)應該印滿一條自(zi)己(ji)腳步(bu)的(de)路，即(ji)使那路到處布滿了(le)荊(jing)棘，即(ji)使那路每一步(bu)都(dou)是(shi)那樣(yang)的(de)`泥濘、那樣(yang)的(de)坎坷，也(ye)得讓自(zi)己(ji)去踩、去踏、去摸索、去行進(jin)!我(wo)想(xiang)那樣(yang)的(de)路才是(shi)真實的(de)自(zi)我(wo)寫照(zhao)，決(jue)無(wu)半點(dian)虛假偽(wei)裝之意。

　　很(hen)(hen)快(kuai)的，很(hen)(hen)快(kuai)的，我的軍(jun)訓生活結束了，不知道自己(ji)是喜，還是悲(bei)。

　　我(wo)們(men)要(yao)看到(dao)自己的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)，用新的(de)(de)(de)知(zhi)識來充實自己的(de)(de)(de)頭(tou)腦。“學然后知(zhi)不(bu)(bu)足(zu)”，這是(shi)前(qian)人的(de)(de)(de)經(jing)驗總結，也應該作為我(wo)們(men)不(bu)(bu)斷(duan)前(qian)進，奮發努力的(de)(de)(de)座(zuo)右(you)銘。

　　不論是孟(meng)夫子得“天時(shi)(shi)不如地利，地利不如人和(he)”還(huan)是范(fan)暉的(de)“同(tong)舟(zhou)共濟，患實共之(zhi)”，說的(de)都是人與人之(zhi)間(jian)要團結協作，可見“團隊(dui)精(jing)神”的(de)重要性(xing)(xing)，我們(men)有熱(re)血更有燃(ran)燒熱(re)血的(de)個性(xing)(xing)，我們(men)獨(du)(du)立(li)更有獨(du)(du)立(li)后對事物獨(du)(du)特的(de)見解，而“團隊(dui)精(jing)神”正是將(jiang)我們(men)的(de)個性(xing)(xing)融合，在(zai)達到目的(de)的(de)同(tong)時(shi)(shi)也(ye)讓我們(men)盡展個性(xing)(xing)。在(zai)集(ji)體(ti)中，我們(men)學會了相互包(bao)容，彼此諒解;學會了忍讓，一時(shi)(shi)間(jian)中華民族(zu)的(de)傳統美(mei)德盡顯無疑，而我們(men)也(ye)在(zai)團體(ti)中真(zhen)正實現(xian)了自(zi)我價值(zhi)。

　　“流血，流汗，不(bu)流淚;掉(diao)皮，掉(diao)肉，不(bu)掉(diao)隊”。我(wo)們(men)以(yi)實(shi)際行動為軍訓生活畫(hua)上了(le)完美(mei)的句號。我(wo)將全力以(yi)赴迎接(jie)工作上更大的挑戰，爭(zheng)取做得更好!在這次軍訓中所(suo)學到的知識，教給我(wo)的學生們(men)，讓他(ta)們(men)做到不(bu)怕苦、不(bu)怕累，擁有堅強的意志力。

教師軍訓感想6

　　作為一名(ming)市區的新(xin)教師(shi)，能參加20屆新(xin)教師(shi)的軍(jun)訓，我感覺到無比的榮幸(xing)和(he)自(zi)豪。

　　我們都明白，這短暫的一(yi)(yi)天，也(ye)許是(shi)人(ren)生中最后(hou)一(yi)(yi)次(ci)親(qin)身參(can)加的軍訓(xun)，我們爆發著(zhu)無限潛力，不怕烈日不怕辛(xin)苦(ku)，少年軍校的操場上留下了許多(duo)令人(ren)感動的片段(duan)和身影。這是(shi)身為教師的第一(yi)(yi)次(ci)經歷，也(ye)是(shi)最后(hou)一(yi)(yi)次(ci)。

　　一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)軍訓(xun)時間，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)回(hui)想(xiang)起(qi)了(le)(le)懵懂的(de)(de)(de)(de)(de)大學時代、高中(zhong)時代，這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)體(ti)生活是那么地親切，那么地難得珍貴。我(wo)(wo)(wo)投(tou)(tou)入(ru)了(le)(le)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)堅持于這(zhe)次軍訓(xun)，教官(guan)要求的(de)(de)(de)(de)(de)稍息、立正、轉體(ti)等我(wo)(wo)(wo)都力求完美(mei)，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)知道，只有嚴于律己才(cai)能去要求我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)必須為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子們(men)(men)(men)做好榜樣(yang)(yang)。我(wo)(wo)(wo)非常感謝(xie)領(ling)導們(men)(men)(men)煞費苦(ku)心為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)組織的(de)(de)(de)(de)(de)軍訓(xun)生活，不僅僅讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)勾起(qi)了(le)(le)往事的(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)憶，更(geng)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)新(xin)老師(shi)(shi)從中(zhong)鼓舞了(le)(le)氣勢(shi)，本來不想(xiang)甚熟的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)老師(shi)(shi)們(men)(men)(men)漸漸成(cheng)了(le)(le)共集(ji)體(ti)、共榮譽的(de)(de)(de)(de)(de)好朋友(you)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)似乎(hu)找到(dao)了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)精神狀態，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)將帶(dai)著(zhu)這(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)(yi)份信念(nian)投(tou)(tou)入(ru)到(dao)以后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗位(wei)，為(wei)人師(shi)(shi)表，做一(yi)(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)。

　　想(xiang)到班(ban)主任老師為我(wo)們(men)安排的(de)組隊(dui)、想(xiang)隊(dui)名、想(xiang)隊(dui)號(hao)的(de)活(huo)動(dong)，我(wo)不禁莞爾一(yi)笑，這真是(shi)一(yi)次(ci)(ci)美(mei)好的(de)回(hui)憶。在活(huo)動(dong)中，我(wo)們(men)深(shen)刻的(de)體(ti)(ti)會到了什么是(shi)集體(ti)(ti)榮譽感，以及什么是(shi)集體(ti)(ti)的(de)力量(liang)，正如我(wo)們(men)的(de)隊(dui)號(hao)“敢(gan)想(xiang)敢(gan)做(zuo)，大家想(xiang)才是(shi)真的(de)想(xiang)”，新教師們(men)就(jiu)是(shi)初(chu)生的(de)牛犢，敢(gan)想(xiang)敢(gan)做(zuo)，而因為這一(yi)次(ci)(ci)軍訓(xun)的(de)集體(ti)(ti)生活(huo)，我(wo)們(men)明白集體(ti)(ti)力量(liang)的(de)偉大，知道我(wo)們(men)身邊有無數正在幫助我(wo)們(men)的(de)`手。

　　在(zai)下午(wu)的(de)(de)班委競(jing)選中，教師們積極踴躍(yue)的(de)(de)登臺(tai)展示自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)才華，選擇適合(he)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)崗(gang)位進行競(jing)選，我看到了20屆新老(lao)師的(de)(de)特色，也感覺到了自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)渺小。

　　我相(xiang)信我們(men)這群20屆(jie)的新教師(shi)，會是(shi)上(shang)城區教育事業的新希(xi)望，而我將不斷的充實自己，不斷集體做(zuo)貢獻，等到自己在教師(shi)群中(zhong)發光發亮。

教師軍訓感想7

　　闊別(bie)大學，再一(yi)(yi)次體驗軍訓(xun)，大學時期的軍訓(xun)生涯記憶一(yi)(yi)一(yi)(yi)浮現(xian)，記憶頗多(duo)，心目中的軍訓(xun)充(chong)滿教官(guan)的訓(xun)斥;軍訓(xun)是緊張與艱苦(ku)的合奏;軍訓(xun)更是無常地響起那集合手哨音(yin)，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓(xun)練;軍訓(xun)生活成百上千次地浮現(xian)在(zai)(zai)我(wo)的腦海，閃現(xian)在(zai)(zai)我(wo)的眼前。但我(wo)還是滿懷欣喜與信(xin)心地去擁抱我(wo)向往已(yi)久(jiu)的軍訓(xun)。

　　在軍(jun)訓(xun)(xun)(xun)中，很(hen)苦(ku)很(hen)累(lei)，但這(zhe)是一(yi)(yi)種(zhong)人(ren)生體(ti)(ti)(ti)驗(yan)，戰勝(sheng)自我(wo)，鍛(duan)煉意志的(de)(de)(de)(de)良機。心里雖有說不出的(de)(de)(de)(de)酸甜苦(ku)辣，在烈日酷暑下(xia)的(de)(de)(de)(de)曝曬，皮膚變成(cheng)黑黝黝的(de)(de)(de)(de)，但這(zhe)何嘗不是一(yi)(yi)種(zhong)快(kuai)樂，一(yi)(yi)種(zhong)更好地朝(chao)人(ren)生目標前進的(de)(de)(de)(de)勇氣，更增添了(le)一(yi)(yi)份完善(shan)自我(wo)的(de)(de)(de)(de)信(xin)心嗎?教官一(yi)(yi)遍遍耐心地指(zhi)導(dao)代替了(le)嚴(yan)厲(li)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)斥。訓(xun)(xun)(xun)練場上不但有我(wo)們(men)(men)整(zheng)齊的(de)(de)(de)(de)'步伐(fa)，也(ye)有我(wo)們(men)(men)陣(zhen)(zhen)陣(zhen)(zhen)洪亮(liang)的(de)(de)(de)(de)口號聲，更有我(wo)們(men)(men)那嘹亮(liang)的(de)(de)(de)(de)軍(jun)營歌曲。站軍(jun)姿，給了(le)你不屈脊梁的(de)(de)(de)(de)身體(ti)(ti)(ti)，也(ye)給了(le)你無(wu)窮的(de)(de)(de)(de)毅力(li)。練轉身，體(ti)(ti)(ti)現了(le)人(ren)類活(huo)躍敏捷的(de)(de)(de)(de)思維，更體(ti)(ti)(ti)現了(le)集體(ti)(ti)(ti)主義的(de)(de)(de)(de)偉大。不積滴水，無(wu)以(yi)成(cheng)江海。沒有我(wo)們(men)(men)每(mei)(mei)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)努力(li)，就不可能有一(yi)(yi)個(ge)完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)，高質量(liang)的(de)(de)(de)(de)方隊。訓(xun)(xun)(xun)練的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)動(dong)作，都讓我(wo)深深地體(ti)(ti)(ti)會到了(le)團(tuan)結的(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)，合作的(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)，以(yi)及團(tuan)隊精(jing)神的(de)(de)(de)(de)重要(yao)，我(wo)相信(xin)，它將使我(wo)終身受益(yi)，無(wu)論在哪個(ge)崗位上。

　　軍(jun)訓的(de)日子雖苦(ku)，但卻像咖(ka)啡(fei)一樣可(ke)以(yi)品嘗出濃濃的(de)滋味。軍(jun)訓是與(yu)困難(nan)挑(tiao)戰，是與(yu)炎熱的(de)酷暑作斗(dou)爭，是不斷(duan)(duan)的(de)戰勝自(zi)我(wo)，完善自(zi)我(wo)，是磨練意志，精神也(ye)將(jiang)得到(dao)提(ti)升(sheng)，不斷(duan)(duan)戰勝各種艱難(nan)險(xian)阻(zu)，走向(xiang)勝利。

　　軍(jun)訓(xun)不(bu)是(shi)最(zui)終(zhong)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，軍(jun)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)讓我們(men)(men)每位教(jiao)師都能(neng)夠有(you)吃(chi)苦的(de)(de)(de)(de)精神，包括(kuo)以后(hou)在我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工作中也一樣，要發場(chang)那種(zhong)堅忍不(bu)拔(ba)的(de)(de)(de)(de)毅力和不(bu)達(da)目的(de)(de)(de)(de)決不(bu)罷休的(de)(de)(de)(de)精神。

教師軍訓感想8

　　在平時，只要一提(ti)起(qi)“軍(jun)訓(xun)”二字，大家就(jiu)會想到那烈日炎(yan)炎(yan)下(xia)的身影，豆般(ban)大的汗(han)珠和已被汗(han)浸透(tou)的帶(dai)著(zhu)(zhu)鹽花子顏(yan)色的軍(jun)服。而(er)此刻，我(wo)正在經歷著(zhu)(zhu)，和我(wo)們6班的孩子們一起(qi)感受著(zhu)(zhu)軍(jun)訓(xun)。

　　第(di)四天，我(wo)已真正感受(shou)到了軍訓的勞累，甚至是痛苦，與此同時(shi)，我(wo)從孩子們身上看到了很多良好的品(pin)質(zhi)，這些都深深感動(dong)著我(wo)。

　　前(qian)幾天軍訓，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)連(lian)有(you)些同學終(zhong)于堅持(chi)不(bu)下去(qu)，“光榮”的(de)倒(dao)下了，可是(shi)他(ta)們(men)(men)(men)休息(xi)一會后，有(you)的(de)繼續訓練，有(you)的(de)雖然身體不(bu)舒服，但堅持(chi)給其他(ta)同學倒(dao)水，這(zhe)就是(shi)“奉獻”吧，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)每個人(ren)都應該(gai)學會奉獻。

　　“團結(jie)”這個(ge)詞真奇(qi)怪，經過兩(liang)天的(de)軍訓，讓教官，我和孩(hai)子們從生疏漸(jian)漸(jian)走向熟(shu)悉(xi)，慢慢變得默契。“跑(pao)步與(yu)立(li)定(ding)，正步與(yu)立(li)定(ding)”從剛開始的(de)互(hu)不協調到(dao)豪邁而整齊的(de)'步伐，一排(pai)(pai)排(pai)(pai)，一列列是那樣的(de)賞心悅(yue)目，振(zhen)奮士氣。“團結(jie)就是力量”在這里(li)被演繹的(de)淋淋盡致。

　　“競爭(zheng)”是(shi)今天(tian)深(shen)有感觸(chu)的(de)一個詞。今天(tian)訓(xun)練時對面的(de)一個連(lian)(lian)(lian)口號特別(bie)響，我們六連(lian)(lian)(lian)再累也是(shi)不(bu)(bu)服(fu)輸(shu)的(de)，大家不(bu)(bu)約而同的(de)都(dou)精(jing)神了(le)起來，蓋過了(le)那個連(lian)(lian)(lian)的(de)聲音。這就是(shi)無形中的(de)競爭(zheng)吧(ba)。

　　烈日炎炎，汗(han)(han)流(liu)浹背，一次一次的(de)(de)(de)練習，一聲一聲的(de)(de)(de)吶喊，漸(jian)漸(jian)嘶(si)啞的(de)(de)(de)嗓音，慢慢消弱(ruo)的(de)(de)(de)體力。同學們(men)個(ge)個(ge)汗(han)(han)流(liu)浹背，我們(men)連(lian)依舊是一支(zhi)整齊的(de)(de)(de)隊伍，沒(mei)有一絲一毫的(de)(de)(de)動搖(yao)。我心里默念著(zhu)-孩(hai)子們(men)好樣的(de)(de)(de)。

　　我希望孩子們把(ba)在軍(jun)訓(xun)期間養成的(de)良好品德和(he)作風帶到(dao)我們今后的(de)學(xue)(xue)習中(zhong)去，高標準，嚴要求的(de)規(gui)范自己的(de)言行(xing)，遵(zun)守學(xue)(xue)校的(de)各項(xiang)規(gui)章制度(du)，踏(ta)踏(ta)實實的(de)學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)會做人。

教師軍訓感想9

　　進入教師模式已經一月有余了，在4月初，我(wo)作(zuo)為一名在盧龍職教的(de)(de)實(shi)習生，很有幸參與到學校組織的(de)(de)全體師生軍訓(xun)拉練的(de)(de)活動中(zhong)。這不是(shi)(shi)違(wei)心的(de)(de)話，是(shi)(shi)真誠的(de)(de)，誠懇的(de)(de)。過程或許真的(de)(de)是(shi)(shi)很艱(jian)難，但(dan)收獲更(geng)大，最重要的(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)可以在孩(hai)子們的(de)(de)面(mian)前，證(zheng)明我(wo)是(shi)(shi)可以跟他們一樣的(de)(de)，沒(mei)有優越感，我(wo)們也不是(shi)(shi)個別(bie)案例。

　　4月2日(ri)早上八(ba)點整，我們全體師生在操場集合(he)，隊伍(wu)(wu)面前(qian)一展展紅旗是(shi)(shi)信念，更是(shi)(shi)一種召喚。召喚著我們不(bu)斷前(qian)行，不(bu)得退縮。八(ba)點半整，大(da)隊伍(wu)(wu)浩浩蕩蕩地(di)準時出(chu)發(fa)(fa)，與春(chun)為伴，以歌為友，相(xiang)約前(qian)行，總(zong)會是(shi)(shi)最浪漫的事。隊伍(wu)(wu)從學校出(chu)發(fa)(fa)，直奔盧(lu)龍縣城南外(wai)環(huan)，再向東(dong)前(qian)進，進入東(dong)外(wai)環(huan)，沿著縣城的外(wai)環(huan)整整繞了(le)一大(da)圈。這(zhe)其(qi)中的我們，是(shi)(shi)那樣不(bu)同。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)實習生，在(zai)隊(dui)(dui)伍的(de)最后(hou)，卻也(ye)成為最惹(re)人注目(mu)的(de)一支小(xiao)分隊(dui)(dui)，行(xing)人駐足側目(mu)，紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)議論，此時的(de)我(wo)(wo)，至(zhi)少不會是(shi)預(yu)想當中的(de)害羞(xiu)，而(er)是(shi)滿滿的(de)驕傲，我(wo)(wo)自豪，因為我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)實習生，我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)教(jiao)師，我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)師大(da)的(de)實習教(jiao)師。褪去學(xue)(xue)生樣(yang)(yang)子的(de)青澀(se)的(de)我(wo)(wo)們(men)(men)，卻在(zai)跟(gen)學(xue)(xue)生一樣(yang)(yang)，徒步(bu)(bu)(bu)(bu)旅行(xing)。是(shi)，我(wo)(wo)更愿(yuan)意(yi)(yi)用旅行(xing)這樣(yang)(yang)的(de)字眼來(lai)形(xing)容(rong)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)隊(dui)(dui)伍，更愿(yuan)意(yi)(yi)和孩(hai)子們(men)(men)一樣(yang)(yang)，一步(bu)(bu)(bu)(bu)一步(bu)(bu)(bu)(bu)，用腳(jiao)步(bu)(bu)(bu)(bu)來(lai)丈量大(da)地(di)。

　　痛苦的(de)(de)(de)時(shi)(shi)光(guang)總(zong)是最難熬(ao)的(de)(de)(de)，隊伍行(xing)進(jin)了(le)三個小(xiao)時(shi)(shi)，終于到(dao)達了(le)此行(xing)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)地——森林公園(yuan)，隨后(hou)就(jiu)是簡單的(de)(de)(de)午飯(fan)和休息。看著(zhu)孩子(zi)們嘟(du)起的(de)(de)(de)`小(xiao)嘴，我(wo)(wo)知道(dao)，他(ta)們累了(le)，其實我(wo)(wo)也累，手腳(jiao)早已麻木。有的(de)(de)(de)孩子(zi)看到(dao)我(wo)(wo)們，很訝異的(de)(de)(de)問我(wo)(wo)：老師，你(ni)們也是走著(zhu)過來(lai)的(de)(de)(de)?我(wo)(wo)微(wei)笑著(zhu)點點頭：對啊，你(ni)們都能走著(zhu)過來(lai)，我(wo)(wo)怎(zen)么就(jiu)不能呢?更何況(kuang)這是要(yao)求(qiu)，我(wo)(wo)必須(xu)要(yao)遵守埃孩子(zi)們總(zong)是天真的(de)(de)(de)，總(zong)是以為只要(yao)是老師，就(jiu)會有許多學生沒有的(de)(de)(de)特權。

　　其實，我更喜歡這樣的(de)感(gan)覺，用(yong)自己的(de)腳一(yi)步一(yi)步地(di)丈量(liang)土地(di)，最起碼，很踏實。一(yi)步一(yi)個(ge)腳印，每一(yi)步都可以走的(de)很穩妥，不(bu)必受人訝異的(de)目光，不(bu)必擔(dan)心(xin)是否走錯，脫離隊(dui)伍，更不(bu)會有犯了錯誤而害怕被發現(xian)的(de)小小擔(dan)心(xin)。長路漫漫，人生路又何嘗不(bu)是?

　　為人師表，傳道，授業(ye)，解(jie)惑。如若(ruo)自(zi)己(ji)都還(huan)在混沌其(qi)中(zhong)，又(you)何來(lai)的事事皆菩提。

教師軍訓感想10

　　軍訓(xun)(xun)(xun)(xun)在我(wo)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)經歷中(zhong)數(shu)不(bu)勝數(shu)，小時候是軍官叔叔訓(xun)(xun)(xun)(xun)我(wo)，長大后是我(wo)和軍官同(tong)志訓(xun)(xun)(xun)(xun)學生(sheng)(sheng)，每次軍訓(xun)(xun)(xun)(xun)，形(xing)式與(yu)標準動作(zuo)不(bu)盡相同(tong)，目的(de)(de)與(yu)意(yi)義(yi)也大同(tong)小異，久(jiu)而久(jiu)之甚至覺得有些沒那么(me)重要了，但是今年暑假前的(de)(de)這次軍訓(xun)(xun)(xun)(xun)卻是別樣的(de)(de)、有趣的(de)(de)、更是有意(yi)義(yi)的(de)(de)。

　　暑假前我校全體教(jiao)師(shi)在天公作(zuo)美(mei)的夏日迎來了(le)校長計(ji)劃已久的教(jiao)師(shi)軍(jun)訓(xun)培訓(xun)，校長穿上軍(jun)服做教(jiao)官，教(jiao)師(shi)穿上輕便裝(zhuang)作(zuo)學員，一次(ci)別樣的軍(jun)訓(xun)開始了(le)。

　　這次(ci)軍訓一開始，石校長就請年紀大的(de)(de)幾(ji)位老教(jiao)師坐(zuo)到隊伍的(de)(de)后邊，心領神會的(de)(de)學習就可以，多(duo)么(me)人文、多(duo)么(me)適宜，這就是校長帶給我們的(de)(de)第(di)一個(ge)學習內容———因材(cai)施(shi)教(jiao)。

　　記得(de)在開訓(xun)(xun)前校(xiao)長曾多(duo)次強調自己用(yong)心備課(ke)、精(jing)心準(zhun)(zhun)備。這(zhe)(zhe)位(wei)從少年(nian)軍(jun)校(xiao)出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)長第n次做教(jiao)(jiao)官(guan)，還用(yong)怎樣精(jing)心準(zhun)(zhun)備、用(yong)心備課(ke)呀(ya)?這(zhe)(zhe)是(shi)我開始軍(jun)訓(xun)(xun)頭腦中一直(zhi)覺得(de)無(wu)聊的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，但當軍(jun)訓(xun)(xun)進(jin)行過(guo)半后(hou)(hou)，我有(you)所領(ling)悟了(le)(le)。我們的(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)訓(xun)(xun)并不像學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)訓(xun)(xun)，教(jiao)(jiao)官(guan)一人(ren)指揮，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學生(sheng)摳動作(zuo)，而是(shi)開始時(shi)由校(xiao)長本(ben)(ben)人(ren)指導(dao)各(ge)位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)站隊、立正、稍息、跨立、停滯間(jian)轉法的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)動作(zuo)，后(hou)(hou)來(lai)由教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)員(yuan)做發(fa)令員(yuan)，帶(dai)領(ling)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)們練(lian)習。在選擇(ze)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做發(fa)令員(yuan)這(zhe)(zhe)一環節上(shang)，石校(xiao)長形(xing)式多(duo)樣：先點簽到號，把郭楠、李元利兩(liang)位(wei)青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)請上(shang)了(le)(le)臺，她們年(nian)輕，不拘泥。然后(hou)(hou)請體(ti)育教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)逐次登(deng)場，口(kou)號的(de)(de)(de)(de)(de)音量、節奏的(de)(de)(de)(de)(de)快慢等鮮明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)對比顯示出了(le)(le)體(ti)育老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)功，甚至讓在場的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都(dou)自認(ren)技不如人(ren)。最后(hou)(hou)用(yong)游(you)戲(xi)“數七(qi)”的(de)(de)(de)(de)(de)方式選出發(fa)令員(yuan)，游(you)戲(xi)既放松了(le)(le)身體(ti)又(you)運動了(le)(le)大腦。幾(ji)輪(lun)練(lian)習過(guo)后(hou)(hou)，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)們對基(ji)(ji)本(ben)(ben)動作(zuo)要領(ling)都(dou)已熟(shu)悉(xi)，校(xiao)長巧妙的(de)(de)(de)(de)(de)`避免了(le)(le)獨(du)自一人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)疲勞(lao)作(zuo)戰，同(tong)時(shi)形(xing)式多(duo)樣的(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)發(fa)令員(yuan)又(you)給軍(jun)訓(xun)(xun)帶(dai)來(lai)了(le)(le)拉(la)歌所不能(neng)產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)趣(qu)味。這(zhe)(zhe)有(you)趣(qu)、這(zhe)(zhe)巧妙還明(ming)確地給我們領(ling)會認(ren)真(zhen)備課(ke)、認(ren)真(zhen)備學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)重要意(yi)義，這(zhe)(zhe)是(shi)校(xiao)長帶(dai)給我們的(de)(de)(de)(de)(de)第二(er)個學習內容。

　　軍(jun)訓(xun)(xun)，其(qi)重(zhong)要(yao)(yao)意義我(wo)領會(hui)有兩點。其(qi)一，學(xue)會(hui)我(wo)國軍(jun)人立正(zheng)、稍息、左右轉法(fa)等基本技(ji)法(fa);其(qi)二，在軍(jun)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)過程中體(ti)會(hui)中國軍(jun)人的(de)(de)(de)(de)精、氣、神，借以影響受(shou)訓(xun)(xun)者本身，激發受(shou)訓(xun)(xun)者斗志昂揚(yang)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活、學(xue)習、工(gong)作。但(dan)本次軍(jun)訓(xun)(xun)還擁有另一個更(geng)為重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)———培(pei)養(yang)未來的(de)(de)(de)(de)施訓(xun)(xun)體(ti)，我(wo)們站(zhan)在臺下的(de)(de)(de)(de)每(mei)一個受(shou)訓(xun)(xun)者，在這(zhe)次軍(jun)訓(xun)(xun)中不(bu)僅要(yao)(yao)接受(shou)一些簡單的(de)(de)(de)(de)基本技(ji)法(fa)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練，同時還擔(dan)負著新學(xue)期訓(xun)(xun)練學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)任務，為此“教官”與(yu)學(xue)員態度都很(hen)認真。這(zhe)也應(ying)該是(shi)石校(xiao)長這(zhe)次軍(jun)訓(xun)(xun)形式培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)第三(san)個內容———教學(xue)中要(yao)(yao)講求一箭雙雕。

　　教(jiao)(jiao)與學，結果與過(guo)程同樣(yang)重要(yao)，把握教(jiao)(jiao)學藝(yi)術，充分發揮(hui)每(mei)一次教(jiao)(jiao)學行為(wei)的作用，更(geng)是我們教(jiao)(jiao)師應該(gai)做的。

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