有(you)關(guan)家長老(lao)師感謝信模(mo)板匯(hui)總六篇

　　在(zai)當下(xia)社會，我(wo)們(men)使用感謝(xie)(xie)信(xin)的(de)情況越來越多，感謝(xie)(xie)信(xin)是(shi)我(wo)們(men)用來表達謝(xie)(xie)意的(de)信(xin)件。那么我(wo)們(men)該怎么去寫感謝(xie)(xie)信(xin)呢？下(xia)面是(shi)小編(bian)為大(da)家(jia)整理的(de)家(jia)長老師感謝(xie)(xie)信(xin)6篇，供大(da)家(jia)參考借(jie)鑒(jian)，希(xi)望可以(yi)幫助(zhu)到有需要的(de)朋友。

家長老師感謝信 篇1

尊敬的范老師:

　　您好!我們(men)家(jia)孩(hai)子有您這樣認真、上心、負職(zhi)責的(de)班主任(ren)老師是我們(men)家(jia)長(chang)和孩(hai)子的(de)福氣(qi)。能(neng)透過涵(han)涵(han)的(de)上學(xue)讓我們(men)相識很(hen)是榮幸。

　　對于(yu)孩子上學(xue)，讓(rang)我(wo)們這(zhe)些(xie)離開(kai)小學(xue)二、三十(shi)年(nian)的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)對孩子的(de)(de)(de)教育無所適從(cong)。對于(yu)什么是素質教育更不(bu)知所以。在您這(zhe)五(wu)個(ge)月的(de)(de)(de)引導、教育下，孩子的(de)(de)(de)變化是很大的(de)(de)(de)：對于(yu)涵涵來(lai)說從(cong)對跨入校園的(de)(de)(de)期盼(pan)，到第一天踏(ta)進校門的(de)(de)(de)緊(jin)張，再到之后的(de)(de)(de)從(cong)容自如。這(zhe)么大的(de)(de)(de)變化，且在短時間內有好的(de)(de)(de)表(biao)現，是我(wo)們做(zuo)家(jia)長(chang)難以預料到的(de)(de)(de)。

　　一(yi)是(shi)認字方(fang)面，我感(gan)到(dao)很(hen)慚愧。在(zai)上(shang)(shang)學(xue)(xue)之前很(hen)少教她，沒想(xiang)到(dao)剛入學(xue)(xue)這短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)不(bu)(bu)足五(wu)個月的(de)時間就(jiu)能讀文章。有一(yi)次她在(zai)讀《綠野仙蹤(zong)》的(de)時候，我看她還(huan)拿著筆在(zai)上(shang)(shang)面圈圈畫畫。雖然她圈、畫的(de)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)標準，甚(shen)至不(bu)(bu)是(shi)個詞語。因為(wei)他(ta)不(bu)(bu)明白句子的(de)意思(si)，但這一(yi)舉動讓我感(gan)到(dao)驚(jing)訝。因為(wei)她很(hen)認真、很(hen)像一(yi)回事的(de)在(zai)做。

　　二是從最初(chu)拼(pin)(pin)音(yin)的(de)(de)學習，(之前曾(ceng)(ceng)在(zai)幼兒園(yuan)學過(guo))范老師(shi)曾(ceng)(ceng)讓涵涵當過(guo)“小老師(shi)”這(zhe)無不增加(jia)了他對學習的(de)(de)信(xin)心和(he)自信(xin)。在(zai)家(jia)里(li)還(huan)經(jing)常(chang)模仿范老師(shi)上(shang)課(ke)的(de)(de)樣貌(mao)，教我們讀拼(pin)(pin)音(yin)，給我們上(shang)課(ke)。儼然一副小老師(shi)的(de)(de)樣貌(mao)。

　　三(san)是關于閱讀。以前都(dou)是我們和她一(yi)齊讀的，有：《磨練(lian)孩子(zi)意(yi)志的108個好故(gu)事》、《睡(shui)前365夜童(tong)話(hua)》、《格(ge)林童(tong)話(hua)》、《小時候(hou)就在想的事》、《綠野仙蹤》、《365個好故(gu)事》、《成語故(gu)事》等(deng)。還讀過一(yi)些繪本，如《馬可的故(gu)事》等(deng)。時間長了名字(zi)我都(dou)記(ji)(ji)不住了。背誦的經典主要(yao)是在校園學的《沁園春·雪》、《卜算子(zi)·詠梅》、《七律(lv)長征》、《陋室(shi)銘》、《木蘭辭》、《弟子(zi)規》、《蝶戀(lian)花·答李淑一(yi)》、《大(da)魚小魚說》、《大(da)學》背到第二節，《70首必背古(gu)詩》已(yi)背過65首。孩子(zi)這驚(jing)人(ren)的記(ji)(ji)憶(yi)力(li)被范老師(shi)挖掘出來(lai)了。

　　四(si)是(shi)(shi)作(zuo)(zuo)業(ye)問題。記得(de)剛開始的(de)(de)(de)時候(hou)，涵(han)涵(han)放學回家(jia)我們就(jiu)開始不(bu)(bu)(bu)厭其(qi)煩的(de)(de)(de)重(zhong)復一(yi)(yi)(yi)句(ju)話(hua)(hua)：“涵(han)涵(han)趕快(kuai)寫(xie)作(zuo)(zuo)業(ye)”。但這句(ju)話(hua)(hua)仿佛(fo)與她(ta)(ta)沒(mei)關系一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，照(zhao)樣(yang)磨(mo)磨(mo)蹭蹭，作(zuo)(zuo)業(ye)總(zong)做到(dao)晚(wan)上(shang)(shang)九(jiu)點多(duo)，第二天(tian)早上(shang)(shang)起床又成問題了(le)。有(you)一(yi)(yi)(yi)天(tian)我實在(zai)受不(bu)(bu)(bu)了(le)了(le)，不(bu)(bu)(bu)讓她(ta)(ta)寫(xie)了(le)，但她(ta)(ta)卻不(bu)(bu)(bu)同意非要(yao)寫(xie)完。我原本(ben)(ben)想她(ta)(ta)做不(bu)(bu)(bu)完的(de)(de)(de)話(hua)(hua)，第二天(tian)讓范老師教育她(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)次(ci)也(ye)許要(yao)比(bi)我們說(shuo)她(ta)(ta)強百倍。為(wei)(wei)了(le)寫(xie)作(zuo)(zuo)業(ye)我們煞費苦心(xin)。最后，讓涵(han)涵(han)定了(le)個(ge)學習計劃(hua)，問題最后解決了(le)。她(ta)(ta)每做一(yi)(yi)(yi)個(ge)作(zuo)(zuo)業(ye)都(dou)看著表，中(zhong)間(jian)休息(xi)幾分(fen)鐘(zhong)，其(qi)實作(zuo)(zuo)業(ye)并沒(mei)我們想的(de)(de)(de)那么多(duo)。書(shu)面(mian)作(zuo)(zuo)業(ye)四(si)、五十分(fen)鐘(zhong)就(jiu)完成了(le)。當她(ta)(ta)第一(yi)(yi)(yi)次(ci)用這么短(duan)時間(jian)寫(xie)完作(zuo)(zuo)業(ye)時，梓涵(han)無比(bi)的(de)(de)(de)高興，說(shuo):“媽(ma)媽(ma)我太簡單了(le)”。這個(ge)計劃(hua)一(yi)(yi)(yi)向堅持到(dao)此刻(ke)。值得(de)慶幸(xing)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，作(zuo)(zuo)業(ye)從(cong)最初的(de)(de)(de)拖拉，到(dao)此刻(ke)的(de)(de)(de)按部就(jiu)班(除了(le)不(bu)(bu)(bu)認識(shi)的(de)(de)(de)字之外)都(dou)是(shi)(shi)她(ta)(ta)獨立完成。到(dao)此刻(ke)為(wei)(wei)止(zhi)涵(han)涵(han)的(de)(de)(de)語文、數學作(zuo)(zuo)業(ye)一(yi)(yi)(yi)個(ge)本(ben)(ben)子也(ye)沒(mei)用完，剛開始上(shang)(shang)學時買(mai)的(de)(de)(de)那三十多(duo)個(ge)本(ben)(ben)子只能留做作(zuo)(zuo)紀(ji)念了(le)。梓涵(han)此刻(ke)很喜(xi)歡學習，有(you)一(yi)(yi)(yi)次(ci)感冒在(zai)家(jia)呆了(le)幾天(tian)就(jiu)夠(gou)了(le)，說(shuo)還(huan)不(bu)(bu)(bu)如(ru)上(shang)(shang)學好呢。對于(yu)考試也(ye)不(bu)(bu)(bu)懼怕。有(you)一(yi)(yi)(yi)次(ci)，有(you)位家(jia)長發(fa)信息(xi)，問是(shi)(shi)否訂往年的(de)(de)(de)試題。我和老公有(you)些猶豫，怕孩(hai)子吃不(bu)(bu)(bu)消(xiao)。當問涵(han)涵(han)時，她(ta)(ta)竟高興地蹦跳起來(lai)，說(shuo)：“太好了(le)，我最喜(xi)歡做試卷了(le)。”當時我和老公說(shuo)好，給你買(mai)。心(xin)里也(ye)為(wei)(wei)孩(hai)子的(de)(de)(de)這一(yi)(yi)(yi)表現(xian)而高興。

　　再一(yi)個重要的變化(hua)是(shi)在學習(xi)了《弟子規(gui)》和弟子規(gui)力行表(biao)后，(弟子規(gui)力行表(biao)很是(shi)必要，很是(shi)及時(shi))在家的表(biao)現好多了，對人(ren)、對事的態(tai)度變化(hua)很好，不(bu)高興時(shi)，不(bu)那(nei)么愛(ai)生(sheng)氣(qi)、愛(ai)煩躁了。

　　我(wo)想作為家長在對孩(hai)子(zi)的(de)教育上，還得(de)多和(he)您(nin)學習和(he)交(jiao)流。因為我(wo)們的(de)水平和(he)潛力都顯滯后。孩(hai)子(zi)天(tian)天(tian)成長、天(tian)天(tian)變化(hua)，我(wo)們深怕督導不上，而對于注重素質教育的(de)這天(tian)更不敢掉以輕心。

　　至此新春來臨之(zhi)際，祝您和張(zhang)老師(shi)春節(jie)快樂(le)，合家(jia)幸福、安康!

家長老師感謝信 篇2

敬愛的教師們：

　　新學(xue)期開學(xue)了(le)(le)，教(jiao)師(shi)節又快(kuai)到了(le)(le)，您(nin)的(de)(de)學(xue)生和您(nin)以往的(de)(de)學(xue)生向您(nin)們表示崇高的(de)(de)敬(jing)意(yi)和誠(cheng)摯(zhi)的(de)(de)感(gan)激(ji)!您(nin)們是人(ren)類靈魂的(de)(de)工程師(shi)，是您(nin)們的(de)(de)奉獻和付出收(shou)獲了(le)(le)一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)人(ren)成長的(de)(de)豐碩果(guo)實。

　　我的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)今(jin)年上初中二年級了(le)，我和所有的(de)(de)(de)父母一樣都十(shi)分關注孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成長(chang)和變化(hua)。因為(wei)女兒的(de)(de)(de)長(chang)大(da)，我又一次親(qin)密地接(jie)觸教(jiao)師(shi)這一優秀(xiu)的(de)(de)(de)群體。教(jiao)師(shi)節之際，我們(men)(men)有無(wu)限的(de)(de)(de)崇敬和感(gan)激(ji)要向(xiang)我們(men)(men)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)表達，也有一些心里(li)話(hua)想對教(jiao)師(shi)們(men)(men)說說。

　　我們(men)都明白孩子是(shi)在鼓勵中成(cheng)長的，尤其是(shi)對于剛(gang)剛(gang)改變(bian)生(sheng)活(huo)環境的新生(sheng)，他們(men)需要教師更多的耐(nai)心和(he)(he)愛心，來培養他們(men)的自信和(he)(he)勇氣。

　　我(wo)(wo)女(nv)兒(er)(er)的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)要求(qiu)他們(men)大(da)聲講(jiang)話以培(pei)養他們(men)的(de)自信，我(wo)(wo)覺得(de)十分(fen)好。可(ke)是，我(wo)(wo)也在想(xiang)(xiang)，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)怎(zen)樣才(cai)能(neng)讓學(xue)(xue)(xue)生更自信我(wo)(wo)女(nv)兒(er)(er)上學(xue)(xue)(xue)幾天(tian)就(jiu)開(kai)始有些害怕上學(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)問她為(wei)什么(me)，她說，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)太厲(li)害了(le)。我(wo)(wo)對女(nv)兒(er)(er)說，其實每個教(jiao)師(shi)(shi)(shi)都是十分(fen)愛你(ni)們(men)的(de)，當(dang)他們(men)嚴肅地看(kan)著你(ni)們(men)的(de)時候(hou)，他心里想(xiang)(xiang)的(de)卻是：“這個小(xiao)家(jia)伙(huo)不(bu)錯，那個小(xiao)家(jia)伙(huo)長大(da)必須有出息，我(wo)(wo)得(de)多教(jiao)他們(men)點本事”，女(nv)兒(er)(er)問：“真的(de)嗎”我(wo)(wo)說，“是的(de)，

　　因為教師(shi)太(tai)愛你們(men)(men)了(le)，才(cai)對(dui)你們(men)(men)嚴格要求。所以不要害怕教師(shi)，照(zhao)教師(shi)的要求做就好了(le)，教師(shi)看到你們(men)(men)提高必須會表揚(yang)你們(men)(men)的”。于是女兒又歡快地(di)跑向(xiang)學(xue)校。

　　我也(ye)看(kan)到，在學(xue)校(xiao)里，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們幾乎是(shi)(shi)沒有(you)笑(xiao)容的，有(you)些教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)講話還相當地(di)嚴(yan)厲。如果教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能(neng)(neng)夠像(xiang)父母一樣(yang)(yang)和(he)(he)顏悅色地(di)跟學(xue)生(sheng)們講道理，是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)會更好些如果學(xue)生(sheng)有(you)進(jin)取的表現(xian)能(neng)(neng)不(bu)(bu)能(neng)(neng)給(gei)他們一個微笑(xiao)，一句(ju)贊揚或鼓勵的話早晨走(zou)進(jin)校(xiao)門，當孩子們大聲(sheng)地(di)向教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)問好時，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能(neng)(neng)不(bu)(bu)能(neng)(neng)也(ye)大聲(sheng)地(di)愉快(kuai)(kuai)地(di)說(shuo)聲(sheng)同學(xue)好這樣(yang)(yang)，您和(he)(he)孩子都會完美一天的愉快(kuai)(kuai)心境(jing)。

　　我(wo)(wo)不(bu)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育專家(jia)，更(geng)不(bu)是(shi)(shi)心理學專家(jia)，我(wo)(wo)不(bu)明白怎樣是(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)做法，我(wo)(wo)只(zhi)是(shi)(shi)擔心教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們(men)(men)太吝嗇對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)表(biao)揚(yang)和鼓(gu)勵(li)了，太多的(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)威嚴了。孩(hai)(hai)子(zi)再小(xiao)也是(shi)(shi)有自(zi)尊心的(de)(de)(de)(de)，愛(ai)(ai)和鼓(gu)勵(li)，保護和尊重也許(xu)(xu)會有更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育效果。教(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)一門(men)綜(zong)合藝(yi)(yi)(yi)術，雖然教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們(men)(men)在知識(shi)水平和素質技巧上(shang)會有一些差別，可是(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)育歸根到底是(shi)(shi)一門(men)愛(ai)(ai)心的(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術，只(zhi)要是(shi)(shi)愛(ai)(ai)學生的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都具備成(cheng)為教(jiao)(jiao)育藝(yi)(yi)(yi)術家(jia)的(de)(de)(de)(de)前提條件。當您能夠(gou)讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)感(gan)覺到您是(shi)(shi)愛(ai)(ai)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)，也許(xu)(xu)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)會更(geng)愛(ai)(ai)學校，更(geng)愛(ai)(ai)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，更(geng)聽教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)話。

　　我(wo)自我(wo)也(ye)有(you)過(guo)一(yi)次與(yu)教師(shi)的(de)一(yi)個(ge)(ge)刻骨銘心的(de)記(ji)憶。我(wo)是(shi)因為父親工作調(diao)動的(de)原因從黑龍江(jiang)轉學(xue)(xue)到新(xin)疆的(de)。我(wo)在(zai)老家(jia)是(shi)最優秀的(de)學(xue)(xue)生之(zhi)一(yi)，尤其是(shi)數(shu)理化，在(zai)中(zhong)考(kao)通考(kao)中(zhong)，我(wo)是(shi)全地區惟(wei)一(yi)數(shu)學(xue)(xue)得滿(man)分的(de)兩(liang)個(ge)(ge)學(xue)(xue)生中(zhong)的(de)一(yi)個(ge)(ge)，數(shu)理化教師(shi)經(jing)常夸獎我(wo)，說我(wo)悟性好，我(wo)自我(wo)也(ye)很自信很努力(li)，小時候的(de)夢想(xiang)是(shi)當(dang)一(yi)名科(ke)學(xue)(xue)家(jia)或者工程師(shi)。我(wo)來(lai)到新(xin)疆經(jing)過(guo)考(kao)試進入了一(yi)所重點高(gao)中(zhong)，這(zhe)個(ge)(ge)學(xue)(xue)校的(de)教學(xue)(xue)進度比(bi)正常的(de)快(kuai)大半本(ben)書(shu)，我(wo)開(kai)始每一(yi)天(tian)自我(wo)看(kan)(kan)書(shu)給自我(wo)補落下(xia)的(de)功課(ke)(ke)。有(you)一(yi)天(tian)，化學(xue)(xue)教師(shi)提問我(wo)當(dang)天(tian)要講的(de)新(xin)課(ke)(ke)，我(wo)說我(wo)還沒(mei)有(you)來(lai)得及看(kan)(kan)。教師(shi)批評了我(wo)，說天(tian)天(tian)在(zai)補課(ke)(ke)都補到哪里去了

　　我(wo)(wo)(wo)無(wu)聲地流(liu)著淚，我(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)很(hen)委屈很(hen)冤枉，我(wo)(wo)(wo)敏感(gan)的(de)(de)(de)(de)神經聯想到(dao)她這樣說我(wo)(wo)(wo)必(bi)須是因為看到(dao)過(guo)(guo)我(wo)(wo)(wo)和男生在(zai)。校門口講話(hua)，認為我(wo)(wo)(wo)沒有把心思好好用在(zai)學習上(shang)。教師的(de)(de)(de)(de)指(zhi)責深深地傷害了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)自尊心，之(zhi)后她居然再(zai)也(ye)沒有理過(guo)(guo)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)不再(zai)喜歡化學課了。命運的(de)(de)(de)(de)作(zuo)弄(nong)，我(wo)(wo)(wo)又被(bei)化工(gong)系錄(lu)取了。大學四年我(wo)(wo)(wo)是在(zai)煎熬(ao)中度(du)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)，一心想著考個別的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)研究生遠離化學。幸運的(de)(de)(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)今(jin)日最終改行做了記者，但我(wo)(wo)(wo)很(hen)痛(tong)心我(wo)(wo)(wo)虛度(du)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)大學時光(guang)，痛(tong)心我(wo)(wo)(wo)以往夢想的(de)(de)(de)(de)破(po)滅。

　　我(wo)一(yi)向記著那個(ge)教師(shi)的(de)(de)形象(xiang)，瘦(shou)瘦(shou)的(de)(de)，表(biao)情(qing)嚴肅，據說她(ta)是來自上海的(de)(de)知情(qing)，是學(xue)校(xiao)里的(de)(de)頂(ding)梁柱(zhu)，是十(shi)分有(you)名(ming)的(de)(de)化學(xue)教師(shi)。當時(shi)我(wo)已經是一(yi)名(ming)高中生了，她(ta)的(de)(de)不(bu)經意的(de)(de)指責，一(yi)樣打擊了我(wo)的(de)(de)興(xing)趣和自信，那份(fen)被教師(shi)誤解(jie)的(de)(de)傷痛曾長時(shi)間(jian)地留在了我(wo)的(de)(de)記憶里。由此能夠想象(xiang)，一(yi)個(ge)教師(shi)對一(yi)個(ge)孩子的(de)(de)影響是多么的(de)(de)深遠(yuan)!

　　如果教師能夠給學(xue)生多一些(xie)的(de)理解和(he)溝通(tong)，多一些(xie)的(de)愛(ai)心和(he)寬容，這些(xie)孩子(zi)將是(shi)多么地(di)幸運和(he)幸福。

　　敬(jing)愛的(de)(de)(de)教師(shi)，您(nin)要明白您(nin)不是普通的(de)(de)(de)人，您(nin)能(neng)夠點(dian)(dian)亮(liang)(liang)孩(hai)子心靈深(shen)處的(de)(de)(de)火(huo)花(hua)，也有可能(neng)撲滅孩(hai)子已經閃光(guang)的(de)(de)(de)火(huo)炬。每個(ge)孩(hai)子的(de)(de)(de)身上都有閃爍(shuo)的(de)(de)(de)星(xing)光(guang)，能(neng)否點(dian)(dian)燃它，照亮(liang)(liang)孩(hai)子的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生，教師(shi)，您(nin)的(de)(de)(de)職責重(zhong)大!您(nin)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行，都將深(shen)深(shen)地(di)鐫刻在(zai)孩(hai)子的(de)(de)(de)心里，影(ying)響著孩(hai)子的(de)(de)(de)性格和品質以(yi)及興趣(qu)和愛好。人民教師(shi)，這(zhe)是一(yi)(yi)個(ge)崇高(gao)而(er)神圣的(de)(de)(de)職業!人民教師(shi)，這(zhe)是一(yi)(yi)個(ge)職責重(zhong)于泰山的(de)(de)(de)職業!

　　教師，也(ye)許(xu)您(nin)感到(dao)壓力很大，也(ye)許(xu)您(nin)認為自我(wo)只是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，您(nin)也(ye)有很多煩(fan)惱和(he)不(bu)如意。這些我(wo)們都十分理(li)解。然而(er)，您(nin)選擇了(le)做(zuo)教師，您(nin)就承擔起了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)家庭的(de)(de)(de)(de)(de)重托，承擔起培(pei)養和(he)教育中(zhong)華民族(zu)下一(yi)(yi)(yi)(yi)代的(de)(de)(de)(de)(de)神圣(sheng)(sheng)使(shi)命。您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)命是(shi)崇高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)!您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)職責是(shi)重大的(de)(de)(de)(de)(de)!您(nin)不(bu)再是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)普通人(ren)(ren)!您(nin)不(bu)能再用普通人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)標準來要求自我(wo)，您(nin)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)了(le)不(bu)起的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，您(nin)在孩子的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)里是(shi)神圣(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)孩子人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)榜樣，您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)身上(shang)承載著祖國的(de)(de)(de)(de)(de)未來和(he)民族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)期望!

　　我們期(qi)望看到我們身邊有更多更優秀(xiu)的教師涌現(xian)。我們也(ye)明白每(mei)個(ge)學生(sheng)都期(qi)望成為教師眼中的好(hao)學生(sheng)，期(qi)望得到教師的肯定和鼓勵。我們也(ye)相信(xin)因為您(nin)(nin)的賞(shang)識，您(nin)(nin)的學生(sheng)必(bi)須(xu)會更優秀(xiu)，會更給您(nin)(nin)爭光(guang)添彩(cai)。

　　親愛的(de)(de)教師們，您們辛(xin)苦了(le)!我(wo)們和(he)我(wo)們的(de)(de)孩子一(yi)樣深深地敬愛著您們，請理(li)解您的(de)(de)學生和(he)以往的(de)(de)學生誠摯的(de)(de)敬意!

　　孩子家長

　　20xx年XX月XX日

家長老師感謝信 篇3

ｘｘ老師您好：

　　我(wo)的孩(hai)(hai)子在這里讀(du)書(shu)我(wo)很放心，孩(hai)(hai)子如(ru)果不(bu)聽(ting)話請(qing)一定嚴加(jia)管教(jiao)，我(wo)們家(jia)長(chang)一定大(da)力支(zhi)持!由于孩(hai)(hai)子大(da)部分(fen)時間都呆在學校里，我(wo)們對(dui)他在學校里的表現不(bu)是很了解，我(wo)希望老師能(neng)多和家(jia)長(chang)聯系，多反映孩(hai)(hai)子的情況，以便我(wo)們共同把孩(hai)(hai)子教(jiao)育好。

　　由于現(xian)在很多(duo)孩(hai)(hai)子(zi)都比較懶惰，我希望(wang)老師(shi)能多(duo)安排一些義(yi)務勞(lao)(lao)動(dong)讓他們做，幫(bang)他們養(yang)成愛勞(lao)(lao)動(dong)的(de)(de)好習慣。在不影(ying)響(xiang)正(zheng)常的(de)(de).教學(xue)任務的(de)(de)條件下，我希望(wang)學(xue)校能多(duo)組(zu)織一些有益(yi)的(de)(de)課外或(huo)校外活(huo)(huo)動(dong)，培養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)多(duo)方面的(de)(de)能力，以適應未來的(de)(de)社會生(sheng)活(huo)(huo)。

　　此致

　敬禮

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

家長老師感謝信 篇4

　敬(jing)的學校(xiao)領導，xx老師：

　　你們好：

　　首先，讓我代(dai)表我們(men)全家向你(ni)們(men)表示(shi)最衷心的感謝(xie)！

　　我(wo)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)xx是貴(gui)校一(yi)名普通的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，在(zai)20xx年省計算(suan)機比賽(sai)中(zhong)取得(de)了(le)省一(yi)等獎的(de)(de)(de)好成績。這(zhe)些都是在(zai)貴(gui)校各(ge)位領(ling)導(dao)、老(lao)師(shi)特別(bie)是孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)班主(zhu)任(ren)(ren)xx老(lao)師(shi)辛勤培(pei)養教育下取得(de)的(de)(de)(de)結果。從班主(zhu)任(ren)(ren)xx老(lao)師(shi)等身(shen)上(shang)，讓(rang)我(wo)們(men)作家長的(de)(de)(de)看到了(le)貴(gui)校的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)位老(lao)師(shi)嚴謹的(de)(de)(de)治學(xue)態度，敬(jing)崗(gang)愛業(ye)，愛生(sheng)(sheng)如子(zi)的(de)(de)(de)高尚(shang)情(qing)操。師(shi)道既尊,學(xue)風(feng)自善，是你(ni)們(men)憑著(zhu)對教育事業(ye)的(de)(de)(de)滿腔(qiang)熱情(qing)，為社會輸送(song)了(le)一(yi)批(pi)批(pi)高素質的(de)(de)(de)人才。

　　成績的(de)(de)(de)(de)(de)取得是(shi)與xx老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)精心(xin)培養、輔導是(shi)分不開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)。xx老師(shi)(shi)以高度的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任感和(he)莊嚴(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)使命感，及(ji)自己豐富的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)經驗(yan)和(he)管理經驗(yan)，給(gei)所教學(xue)生(sheng)帶(dai)來了(le)規范(fan)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)治學(xue)環境，增添了(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心(xin)，我的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)xx每次回到家不止一次的(de)(de)(de)(de)(de)提起(qi)xx老師(shi)(shi)。由此也可見孩(hai)子(zi)對老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)賴和(he)尊敬(jing)。

　　最后，請允許我(wo)再(zai)一次向(xiang)貴校的(de)(de)各位(wei)領導和全體老師表示最真誠(cheng)的(de)(de)感謝(xie)和最真誠(cheng)的(de)(de)祝福(fu)，我(wo)衷(zhong)心的(de)(de)祝福(fu)貴校越(yue)來越(yue)好，在(zai)教(jiao)育戰線上永遠(yuan)健(jian)康持久(jiu)的(de)(de)發展(zhan)前(qian)進，祝愿在(zai)今后的(de)(de)教(jiao)育工作中能取(qu)得更加喜人的(de)(de)成(cheng)績，為社(she)會輸送更多(duo)優(you)秀人才。

　　學(xue)生家長：XXX

　　年 月 日

家長老師感謝信 篇5

各位家長：

　　首(shou)先，讓我代表(biao)(biao)中（6）班(ban)的(de)(de)二位老師，對大家(jia)給予我們工作的(de)(de)配合，表(biao)(biao)示衷心的(de)(de)感謝！！

　　從開學到(dao)現在，我(wo)們(men)老(lao)(lao)師(shi)(shi)也一(yi)(yi)直請家(jia)(jia)(jia)長配合我(wo)們(men)的(de)(de)工作(zuo)。比如，開學初我(wo)們(men)請您(nin)和孩(hai)(hai)子(zi)利用(yong)各式廢舊(jiu)物(wu)品(pin)制作(zuo)教玩具；讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)從家(jia)(jia)(jia)里帶來一(yi)(yi)些紙杯、乒(ping)乓球(qiu)和毛線團(tuan)，您(nin)和孩(hai)(hai)子(zi)都認真的(de)(de)完成(cheng)了(le)我(wo)們(men)布(bu)置的(de)(de)任務！為(wei)了(le)完成(cheng)老(lao)(lao)師(shi)(shi)布(bu)置的(de)(de)任務，很多家(jia)(jia)(jia)長都冒著(zhu)烈日(ri)出去(qu)尋找我(wo)們(men)所需(xu)要的(de)(de)材(cai)料(liao)；由于(yu)早上時(shi)間(jian)緊，來不及將材(cai)料(liao)送到(dao)幼(you)兒園(yuan)，一(yi)(yi)些家(jia)(jia)(jia)長特意(yi)在午休時(shi)間(jian)將所需(xu)要材(cai)料(liao)補送到(dao)幼(you)兒園(yuan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)手(shou)中！為(wei)了(le)統(tong)一(yi)(yi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)布(bu)置的(de)(de)作(zuo)業，一(yi)(yi)些家(jia)(jia)(jia)長還不止一(yi)(yi)次往返(fan)于(yu)幼(you)兒園(yuan)和商店之間(jian)。

　　為(wei)了能及時(shi)上(shang)交孩子(zi)的(de)"成長(chang)(chang)檔(dang)案"，很多(duo)家長(chang)(chang)們(men)(men)常常忙到(dao)深(shen)(shen)(shen)夜12點。大家的(de)認(ren)真、對(dui)老(lao)師(shi)工(gong)作的(de)支持、對(dui)孩子(zi)的(de)關心，深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)地打動了我(wo)們(men)(men)！現在孩子(zi)們(men)(men)帶來的(de)紙(zhi)杯、乒(ping)乓球和毛線團正應用于到(dao)他們(men)(men)的(de)"創(chuang)想天地"。相信，孩子(zi)們(men)(men)看到(dao)自己的(de)物品(pin)，一定會很開心！有了您的(de)支持，我(wo)們(men)(men)相信，孩子(zi)們(men)(men)會玩的(de)更快樂，彼此地交流也會更愉悅(yue)！！

　　在接下來的日子(zi)里，我們希望您一如既往(wang)的理解、支持(chi)、配(pei)合我們的工作！讓孩子(zi)在幼兒(er)園快樂學習、健康成(cheng)長！！

xxx

xx年x月x日

家長老師感謝信 篇6

尊敬的幼兒園(yuan)園(yuan)長及老(lao)師：

　　你們好!

　　我是學前一(yi)班xxx的家長。值此新年來(lai)臨之際，我謹(jin)代表xxx的親(qin)友(you)向你們(men)致以最誠摯的祝(zhu)愿，祝(zhu)你們(men)節日快(kuai)樂，心想事成，萬事如(ru)意(yi)!并對學前一(yi)班的王文(wen)霞和白鷺老師的崇高師德(de)和可敬的敬業精(jing)神提出表揚。

　　我的(de)(de)孩(hai)子是四(si)周(zhou)歲入園，現在已經五歲半(ban)了，在這一(yi)年半(ban)的(de)(de)時間(jian)里，榮幸(xing)地接受過幾位老(lao)師的(de)(de)教育，她(ta)們(men)就(jiu)是白如、白鷺(lu)，王文霞老(lao)師。在她(ta)們(men)辛勤的(de)(de)培(pei)養與備至(zhi)的(de)(de)關懷中，孩(hai)子一(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)長大(da)，我真(zhen)切地感(gan)受著她(ta)一(yi)點一(yi)滴(di)的(de)(de)變(bian)化，真(zhen)是高興在心里，感(gan)激在心中。

　　孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)身體素(su)質(zhi)不好(hao)，在來(lai)貴園(yuan)(yuan)(yuan)這前(qian)(qian)，幾乎是(shi)上一(yi)周休三周。但(dan)自從(cong)轉入貴園(yuan)(yuan)(yuan)經家長與老(lao)師(shi)溝通后，幾位老(lao)師(shi)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)是(shi)倍加(jia)呵護，特別是(shi)在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)吃中藥(yao)其間為(wei)了不擔誤孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)上課，老(lao)師(shi)們(men)主(zhu)動承擔給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)喂藥(yao)的(de)(de)(de)重任。因為(wei)是(shi)中藥(yao)在喝前(qian)(qian)還(huan)(huan)需加(jia)熱，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)告(gao)訴我老(lao)師(shi)用自已的(de)(de)(de)飯(fan)盆給(gei)熱，并鼓勵她要堅(jian)強。還(huan)(huan)說我在園(yuan)(yuan)(yuan)喝藥(yao)一(yi)點(dian)也不苦(ku)，因為(wei)有老(lao)師(shi)陪著。每當我問起她幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)好(hao)不好(hao)、老(lao)師(shi)好(hao)不好(hao)的(de)(de)(de)時候，她都說好(hao)。雖然答案很簡單，但(dan)她對(dui)幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)、對(dui)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)親近(jin)感(gan)讓我欣慰(wei)，因為(wei)這是(shi)她全面(mian)地接(jie)受幼兒教育的(de)(de)(de)前(qian)(qian)提條件(jian)。

　　其實，對于(yu)孩(hai)子(zi)能(neng)學到多少(shao)知(zhi)識，我(wo)不是十分關(guan)(guan)注，我(wo)更(geng)關(guan)(guan)注的(de)(de)是孩(hai)子(zi)的(de)(de)身體素質、道德(de)品(pin)質、行為習慣(guan)、學習興趣。而園中(zhong)合理(li)的(de)(de)膳(shan)食結構、先進(jin)的(de)(de)教育理(li)念、科學的(de)(de)管理(li)模式、敬業的(de)(de)教師(shi)隊伍，恰好(hao)營(ying)造了(le)一(yi)個良(liang)好(hao)的(de)(de)空間(jian)，讓孩(hai)子(zi)健康快樂地(di)成(cheng)長(chang)著，進(jin)步著。特別是在12月18日舉(ju)(ju)辦的(de)(de)住園活(huo)更(geng)是讓孩(hai)子(zi)感 受倍深 ，在老師(shi)們的(de)(de)精心看護下不僅讓孩(hai)子(zi)們學會(hui)了(le)自理(li)能(neng)力，而且能(neng)讓孩(hai)子(zi)體會(hui)到做(zuo)老師(shi)和父母(mu)苦(ku)的(de)(de)心。在此次活(huo)動結后，她(ta)開始每(mei)天早(zao)晨為父母(mu)擠(ji)好(hao)牙膏放(fang)好(hao)洗臉水讓家很感動。我(wo)希望這種活(huo)動多舉(ju)(ju)辦幾次。

　　經過這一(yi)年半的學習(xi)(xi)和生(sheng)活(huo)，現在郝(hao)丁(ding)漪已經具備了一(yi)定(ding)的學習(xi)(xi)能(neng)力，并且對英語，口算和朗誦產(chan)生(sheng)了濃厚的興趣(qu);生(sheng)活(huo)中(zhong)能(neng)夠自己(ji)吃(chi)飯，收拾玩具，自己(ji)刷牙洗臉洗襪子(zi)，同與家長主動溝(gou)通，講一(yi)些(xie)園里有(you)趣(qu)的事(shi)情;和小朋友活(huo)動中(zhong)懂得(de)謙讓、合(he)作、幫助、寬容。在見到長輩時能(neng)主動鞠(ju)躬問(wen)好(hao)，她還擁有(you)更為(wei)可貴(gui)的語言表達能(neng)力、想象力與創造力，好(hao)奇心與進取心……這一(yi)切(qie)的切(qie)都歸功于我們的老師。

　　學前(qian)教(jiao)育(yu)是孩(hai)子一生中(zhong)接受的(de)最(zui)為重要的(de)教(jiao)育(yu)，作為家長，我們從心底感謝世紀星幼兒園(yuan)園(yuan)長和老師對(dui)郝丁漪成長所付(fu)出的(de)辛(xin)勞與汗水。一直想(xiang)要表達(da)謝意，今(jin)天終于實現了這個愿望，就借這封信(xin)獻上(shang)我們衷心的(de)謝意與無上(shang)的(de)敬意吧(ba)!最(zui)后，祝世紀星所有(you)的(de)老師工作順利!祝小朋(peng)友們健康快樂!

　　此致

敬禮

　　學前一班(ban) xxx家(jia)長

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