家長給老師的感謝信

　　在現實生活(huo)中，感謝信(xin)在生活(huo)中的(de)使(shi)用越(yue)來(lai)越(yue)廣泛，在寫(xie)作上，感謝信(xin)具有一(yi)定的(de)要求。那么，感謝信(xin)需要寫(xie)哪些內容呢？以下是小編(bian)精心整理的(de)家長(chang)給老(lao)師的(de)感謝信(xin)，供(gong)大(da)家參考借鑒，希望可(ke)以幫助到(dao)有需要的(de)朋友。

家長給老師的感謝信1

尊敬的領導：

　　我(wo)(wo)是xxx的(de)媽媽，xxx在您(nin)的(de)關心教育(yu)下表現(xian)得很(hen)(hen)出色，我(wo)(wo)向(xiang)您(nin)表示衷(zhong)心的(de)感謝(xie)。xxx一(yi)直是個(ge)膽(dan)小(xiao)，內向(xiang)的(de)孩(hai)子(zi)，雖然成(cheng)(cheng)績還可以，但他這種(zhong)性格很(hen)(hen)難(nan)適應(ying)社會的(de)發展，作為家(jia)長我(wo)(wo)感到很(hen)(hen)擔憂，記得老師您(nin)也(ye)說過：必須得鍛(duan)煉這個(ge)孩(hai)子(zi)，改變他的(de)性格，這樣才能成(cheng)(cheng)為一(yi)個(ge)全面發展的(de)好學生。

　　可(ke)(ke)是(shi)(shi)，要(yao)改變(bian)(bian)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)的性格談何容易，我(wo)(wo)讓他去學(xue)口才(cai)，天天跟他講上課要(yao)舉回(hui)答(da)(da)問(wen)(wen)題，可(ke)(ke)是(shi)(shi)一(yi)(yi)年多也沒見著什么效(xiao)果，于是(shi)(shi)我(wo)(wo)放棄了(le)(le)(le)，口才(cai)也不學(xue)了(le)(le)(le)。但(dan)是(shi)(shi)就在他四年級(ji)下學(xue)期的新學(xue)期開(kai)(kai)學(xue)時，是(shi)(shi)您改變(bian)(bian)了(le)(le)(le)他，奇跡(ji)出現了(le)(le)(le)，孩(hai)子象(xiang)變(bian)(bian)了(le)(le)(le)個(ge)人(ren)似(si)的，變(bian)(bian)得開(kai)(kai)朗，活(huo)潑主動參加各項活(huo)動了(le)(le)(le)(以前他總(zong)覺得不好意(yi)思，怕人(ren)家笑話(hua))也敢舉手回(hui)答(da)(da)問(wen)(wen)題了(le)(le)(le)，原因是(shi)(shi)在上第(di)一(yi)(yi)節語文課時，您叫(jiao)他讀日出這篇課文，他讀書得大概還(huan)可(ke)(ke)以，您鼓勵了(le)(le)(le)他，還(huan)說(shuo)可(ke)(ke)以和xxxpk了(le)(le)(le)，他心里很(hen)高(gao)興，回(hui)家跟我(wo)(wo)說(shuo)了(le)(le)(le)這件事，他說(shuo)：現在我(wo)(wo)知道了(le)(le)(le)，一(yi)(yi)個(ge)好學(xue)生產不能(neng)只學(xue)習好，其他方面都要(yao)優(you)秀才(cai)行。

　　所以(yi)他(ta)(ta)試著邁出(chu)(chu)一(yi)小步(bu)，而(er)每邁出(chu)(chu)一(yi)步(bu)不(bu)管他(ta)(ta)做得(de)(de)怎么樣(yang)都得(de)(de)到了您(nin)的支持與鼓勵，以(yi)至于他(ta)(ta)越(yue)來越(yue)勇敢 ，終于走(zou)出(chu)(chu)了內向(xiang)的自(zi)我，變(bian)成了一(yi)個活潑，開朗，語言表達(da)能力較強愿意參加(jia)活動的男孩，他(ta)(ta)表現得(de)(de)越(yue)好(hao)(hao)，您(nin)越(yue)鼓勵他(ta)(ta)，如此循(xun)環，他(ta)(ta)總(zong)是想做得(de)(de)更好(hao)(hao)，所以(yi)這半(ban)年他(ta)(ta)發生了翻天覆地(di)的變(bian)化，象變(bian)了個人似的。

　　今(jin)天的(de)家(jia)(jia)長(chang)會上，您(nin)表(biao)揚了他，作為家(jia)(jia)長(chang)我(wo)(wo)既感到(dao)(dao)自豪(hao)又感到(dao)(dao)慚愧(kui)，慚愧(kui)的(de)是您(nin)費心把我(wo)(wo)兒子(zi)教育得這(zhe)么好，而作為家(jia)(jia)長(chang)我(wo)(wo)卻什么也(ye)沒做到(dao)(dao)，平時又很少與(yu)您(nin)溝通(tong)，我(wo)(wo)向您(nin)表(biao)示(shi)深(shen)深(shen)的(de)感謝(xie)與(yu)歉意(yi)，謝(xie)謝(xie)您(nin)姜老師(shi)，是您(nin)的(de)寬容(rong)，公義， 理解，與(yu)無私(si)的(de)愛改變了我(wo)(wo)的(de)兒子(zi)，遇到(dao)(dao)您(nin)這(zhe)位(wei)恩師(shi)是xxx的(de)福(fu)氣(qi)(qi)，也(ye)是我(wo)(wo)們家(jia)(jia)長(chang)的(de)福(fu)氣(qi)(qi)。

　　xxx

　　20xx年x月(yue)x日

家長給老師的感謝信2

尊敬的老師：

　　您(nin)(nin)好(hao)!首先感(gan)(gan)謝您(nin)(nin)對(dui)(dui)小女x的(de)(de)(de)培養，在您(nin)(nin)的(de)(de)(de)諄諄教(jiao)導下，小女取(qu)得了很(hen)大的(de)(de)(de)進(jin)步。“南粵雛鷹行(xing)動(dong)”更(geng)是給她一(yi)個鍛煉(lian)自己的(de)(de)(de)機會，但(dan)這離不開(kai)老師您(nin)(nin)的(de)(de)(de)指導。在參加“x行(xing)動(dong)”的(de)(de)(de)過程中(zhong)，x在學習等務方(fang)面得到(dao)了培養、鍛煉(lian)，讓她得到(dao)一(yi)個寶貴(gui)的(de)(de)(de)經驗。我們(men)家長對(dui)(dui)這樣的(de)(de)(de)活動(dong)感(gan)(gan)到(dao)滿意，對(dui)(dui)老師們(men)的(de)(de)(de)辛勤(qin)教(jiao)育十(shi)分感(gan)(gan)激。

　　現在(zai)(zai)(zai)社會(hui)競爭如此激烈，想要(yao)要(yao)競爭中取得(de)(de)成功(gong)，必(bi)須完善(shan)自(zi)身，小(xiao)女__有機(ji)會(hui)參(can)加(jia)活動(dong)(dong)，鍛(duan)煉了她(ta)的(de)(de)能力，但這些都需要(yao)老師的(de)(de)指路燈，給她(ta)指明(ming)方向，此次x可以(yi)參(can)加(jia)“評(ping)選(xuan)十(shi)佳少(shao)年(nian)(nian)”活動(dong)(dong)，我(wo)(wo)們(men)家長都全力支持，這不(bu)僅可以(yi)增加(jia)她(ta)的(de)(de)知識(shi)，還可以(yi)在(zai)(zai)(zai)學(xue)習方面得(de)(de)到全面發展，學(xue)校給她(ta)這么(me)一(yi)個(ge)難得(de)(de)的(de)(de)機(ji)會(hui)讓她(ta)鍛(duan)煉自(zi)身，我(wo)(wo)們(men)家長都不(bu)知該如何感(gan)謝(xie)你(ni)們(men)，此次“評(ping)先少(shao)年(nian)(nian)”活動(dong)(dong)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)體驗教育活動(dong)(dong)，可以(yi)茁壯成長，可以(yi)培養文明(ming)修身的(de)(de)品格，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)校做個(ge)好學(xue)生(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)(zai)家做個(ge)好孩(hai)子，在(zai)(zai)(zai)社會(hui)做一(yi)個(ge)好少(shao)年(nian)(nian)，感(gan)謝(xie)你(ni)們(men)辛勤的(de)(de)園(yuan)丁(ding)，培養一(yi)代又(you)一(yi)代祖(zu)國的(de)(de)花朵，謝(xie)謝(xie)你(ni)們(men)!

此致

　　事業順利

家長給老師的感謝信3

尊敬的校領導:

　　您們好!

　　時(shi)間真快，一(yi)(yi)晃孩子(zi)在(zai)咱(zan)們(men)學校(xiao)度(du)過了一(yi)(yi)年(nian)的(de)時(shi)光，我很欣喜(xi)的(de)看到孩子(zi)這一(yi)(yi)年(nian)的(de)收(shou)獲(huo)，個(ge)頭(tou)長高了，會讀書(shu)寫字(zi)了，會計算了，有禮節(jie)禮貌了，懂得(de)感恩(en)了，這一(yi)(yi)切都是與校(xiao)領(ling)導與班主任的(de)努力分不開的(de)。

　　首(shou)先第一點(dian)熱(re)愛孩子(zi)。由于孩子(zi)，我們(men)認(ren)識(shi)了老師，雖然剛開學時(shi)，我們(men)對(dui)她(ta)不甚了解(jie)，但看到她(ta)在陽(yang)光(guang)底下(xia)，總是自己面朝太陽(yang)，孩子(zi)背對(dui)著太陽(yang)。

　　第二點非常有(you)耐(nai)心(xin)(xin)(xin)(xin)。用她那(nei)累(lei)得已經(jing)沙啞的(de)(de)嗓音耐(nai)心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)給(gei)家長(chang)們交待(dai)著事(shi)情，有(you)了她的(de)(de)耐(nai)心(xin)(xin)(xin)(xin)、細心(xin)(xin)(xin)(xin)、真心(xin)(xin)(xin)(xin)、責任(ren)心(xin)(xin)(xin)(xin)，就有(you)了孩子從(cong)幼兒園(yuan)到學校的(de)(de)平穩過渡，從(cong)孩子的(de)(de)一點一滴進步(bu)中，我們可以(yi)看出(chu)老師(shi)付出(chu)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)血。

　　第(di)三點從這次班上孩子(zi)生病這件事情(qing)上，更能體現郭老師的(de)(de)責(ze)任心和愛心。我(wo)(wo)的(de)(de)孩子(zi)也感冒(mao)了(le)，她(ta)每(mei)(mei)天都會打電話(hua)來詢(xun)問病情(qing)，我(wo)(wo)特別感動(dong)，就(jiu)每(mei)(mei)天主動(dong)給她(ta)發短信告知病情(qing)。有一天晚上我(wo)(wo)忘了(le)發，她(ta)就(jiu)把電話(hua)打過來，詢(xun)問孩子(zi)的(de)(de)情(qing)況，給我(wo)(wo)推(tui)薦好的(de)(de)大夫和好的(de)(de)飲食療法，并勸我(wo)(wo)不要太著急。

　　其次，說(shuo)實話，我(wo)(wo)就這(zhe)一(yi)個孩(hai)子(zi)，有時(shi)候都焦(jiao)頭爛(lan)額，可她(ta)要(yao)關(guan)心愛護(hu)著這(zhe)三十多(duo)個孩(hai)子(zi)呀，她(ta)也有家(jia)人(ren)孩(hai)子(zi)，為了班上的(de)(de)孩(hai)子(zi)，她(ta)一(yi)定犧牲了很多(duo)個人(ren)的(de)(de)時(shi)間，作為孩(hai)子(zi)家(jia)長(chang)，我(wo)(wo)衷心地說(shuo)一(yi)聲：“老(lao)師(shi)(shi)，您(nin)辛(xin)苦了，謝(xie)謝(xie)您(nin)!”我(wo)(wo)的(de)(de)孩(hai)子(zi)現在(zai)可能還不(bu)會用文(wen)字(zi)來表(biao)達(da)對老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)感(gan)激，作為家(jia)長(chang)，我(wo)(wo)會讓他記住這(zhe)位(wei)(wei)好(hao)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)，用我(wo)(wo)的(de)(de)文(wen)字(zi)來表(biao)達(da)一(yi)下對郭老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)感(gan)激之情(qing)，我(wo)(wo)為孩(hai)子(zi)有這(zhe)樣(yang)一(yi)位(wei)(wei)好(hao)老(lao)師(shi)(shi)而自豪。

　　最后，祝愿(yuan)郭老(lao)師在今(jin)后的工作(zuo)中事事順利，萬事如意!

　　學生(sheng)家長：xxx

　　20xx年9月1日

家長給老師的感謝信4

尊敬的各位老師：

　　您(nin)們好！我是學(xue)生郭琳(lin)(lin)(lin)的(de)(de)(de)母親王京(jing)賢，我的(de)(de)(de)女(nv)兒(er)在今年暑(shu)假開始入讀貴(gui)校，補習(xi)英語、數(shu)學(xue)、科學(xue)三科。在這(zhe)幾(ji)個(ge)(ge)月(yue)里，經(jing)過班主任、任課(ke)老(lao)(lao)(lao)師有計劃(hua)、有針對性、認真耐(nai)心(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)導下，以及(ji)在龍文教(jiao)育的(de)(de)(de)各位老(lao)(lao)(lao)師幫助下，郭琳(lin)(lin)(lin)各科成績都有了(le)(le)明顯的(de)(de)(de)提高(gao)，女(nv)兒(er)感到特(te)別高(gao)興(xing)，她(ta)覺得(de)是在學(xue)習(xi)上有了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)了(le)(le)不(bu)起的(de)(de)(de)進步(bu)！一(yi)個(ge)(ge)重要的(de)(de)(de)里程(cheng)碑！那段時(shi)(shi)間(jian)郭琳(lin)(lin)(lin)幾(ji)乎每天晚上都到龍文來（不(bu)是規定(ding)的(de)(de)(de)上課(ke)時(shi)(shi)間(jian)），做(zuo)功課(ke)，遇(yu)到不(bu)懂的(de)(de)(de)地方請教(jiao)老(lao)(lao)(lao)師（這(zhe)些(xie)(xie)并(bing)不(bu)是任課(ke)老(lao)(lao)(lao)師），這(zhe)些(xie)(xie)老(lao)(lao)(lao)師們都能抽出時(shi)(shi)間(jian)、熱情、耐(nai)心(xin)給予講解輔導，女(nv)兒(er)受益匪淺(qian)，大大提高(gao)了(le)(le)對學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)自(zi)覺性和信(xin)心(xin)，尤其是數(shu)學(xue)，過去她(ta)基礎(chu)較差，對數(shu)學(xue)產生了(le)(le)恐(kong)懼，抵觸甚至厭倦(juan)，經(jing)過你(ni)們的(de)(de)(de)精(jing)心(xin)輔導，特(te)別是劉老(lao)(lao)(lao)師的(de)(de)(de)教(jiao)育，使她(ta)變(bian)得(de)不(bu)再(zai)害怕(pa)做(zuo)數(shu)學(xue)題，還(huan)愿意學(xue)，自(zi)覺地去學(xue)，這(zhe)些(xie)(xie)進步(bu)對于郭琳(lin)(lin)(lin)來說是一(yi)個(ge)(ge)了(le)(le)不(bu)起的(de)(de)(de)進步(bu)！一(yi)個(ge)(ge)飛躍！

　　我和(he)郭琳(lin)，還有我的(de)(de)(de)母親都懷著一(yi)顆感恩的(de)(de)(de)心(xin)，衷心(xin)感謝您們(men)為郭琳(lin)所做的(de)(de)(de)一(yi)切！您們(men)的(de)(de)(de)辛勤勞動，良(liang)好的(de)(de)(de)敬業精神充分體(ti)現了一(yi)個為人師表的(de)(de)(de)崇高品質，也體(ti)現了貴校的(de)(de)(de)辦學(xue)宗旨和(he)優秀的(de)(de)(de)團(tuan)體(ti)精神。

　　作為家長我(wo)會盡(jin)力配(pei)合貴(gui)校工作，使郭琳(lin)培養好(hao)良好(hao)的(de)(de)學習習慣，發揮(hui)她(ta)的(de)(de)長處，克服不良的(de)(de)陋習，努力使她(ta)能實現(xian)她(ta)自(zi)己定下的(de)(de)人生奮斗目標(biao)——中考考到深圳中學！當然按她(ta)目前的(de)(de)學習成績差距還很大，但我(wo)們(men)有信心，共(gong)同(tong)努力，讓(rang)郭琳(lin)自(zi)己實現(xian)理想的(de)(de)夢想！這是(shi)我(wo)們(men)家長和貴(gui)校老師們(men)的(de)(de)一(yi)個挑戰！一(yi)個共(gong)同(tong)心愿！

　　xxx

　　日期

家長給老師的感謝信5

敬愛的教師們：

　　新學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)了，教師(shi)節又(you)快(kuai)到了，您(nin)的學(xue)(xue)生和(he)(he)您(nin)以往的學(xue)(xue)生向您(nin)們表示崇高的敬意和(he)(he)誠(cheng)摯(zhi)的感(gan)激(ji)!您(nin)們是人類(lei)靈魂的工程師(shi)，是您(nin)們的奉獻和(he)(he)付出收獲了一代又(you)一代人成長的豐碩果實。

　　我(wo)的(de)(de)孩(hai)子今(jin)年上初中(zhong)二年級了，我(wo)和(he)所有(you)(you)的(de)(de)父母(mu)一樣都十(shi)分關注(zhu)孩(hai)子的(de)(de)成長和(he)變(bian)化。因為(wei)女(nv)兒的(de)(de)長大，我(wo)又一次親密(mi)地接觸教師(shi)這一優秀的(de)(de)群體。教師(shi)節(jie)之際，我(wo)們有(you)(you)無限的(de)(de)崇敬和(he)感激要向(xiang)我(wo)們的(de)(de)教師(shi)表達，也(ye)有(you)(you)一些心里話(hua)想對(dui)教師(shi)們說(shuo)說(shuo)。

　　我們(men)都明(ming)白孩子是在(zai)鼓勵中成長的(de)，尤其(qi)是對于剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)改變(bian)生活環境的(de)新生，他(ta)們(men)需要教師更多的(de)耐心(xin)(xin)和愛心(xin)(xin)，來培養他(ta)們(men)的(de)自信和勇氣。

　　我(wo)女(nv)兒(er)(er)的(de)(de)教(jiao)師(shi)要求他(ta)們大(da)聲(sheng)講話以(yi)培養他(ta)們的(de)(de)自(zi)信，我(wo)覺得十分(fen)好(hao)。可是(shi)(shi)，我(wo)也在想(xiang)，教(jiao)師(shi)怎樣才能讓學(xue)(xue)生(sheng)更自(zi)信我(wo)女(nv)兒(er)(er)上學(xue)(xue)幾天(tian)就開始有些害怕(pa)上學(xue)(xue)，我(wo)問(wen)她為什么，她說(shuo)(shuo)，教(jiao)師(shi)太厲害了。我(wo)對女(nv)兒(er)(er)說(shuo)(shuo)，其實每個(ge)(ge)教(jiao)師(shi)都是(shi)(shi)十分(fen)愛(ai)你(ni)們的(de)(de)，當他(ta)們嚴肅地看著你(ni)們的(de)(de)時候，他(ta)心(xin)里想(xiang)的(de)(de)卻(que)是(shi)(shi)：“這個(ge)(ge)小家(jia)伙不(bu)錯，那個(ge)(ge)小家(jia)伙長大(da)必(bi)須(xu)有出息，我(wo)得多教(jiao)他(ta)們點本事”，女(nv)兒(er)(er)問(wen)：“真(zhen)的(de)(de)嗎”我(wo)說(shuo)(shuo)，“是(shi)(shi)的(de)(de)，

　　因為(wei)教(jiao)師(shi)太愛(ai)你(ni)(ni)們(men)了，才(cai)對你(ni)(ni)們(men)嚴格要(yao)求。所以不要(yao)害怕教(jiao)師(shi)，照教(jiao)師(shi)的要(yao)求做就(jiu)好了，教(jiao)師(shi)看到(dao)你(ni)(ni)們(men)提高(gao)必須會表揚你(ni)(ni)們(men)的”。于是女(nv)兒又歡快地跑(pao)向學(xue)校(xiao)。

　　我(wo)也看(kan)到，在學校里，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)們幾乎是沒(mei)有笑容的(de)，有些(xie)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)講話(hua)還相當地(di)嚴厲。如(ru)果(guo)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)能(neng)夠像父母(mu)一(yi)樣和顏悅(yue)色地(di)跟學生們講道理，是不(bu)是會更(geng)好些(xie)如(ru)果(guo)學生有進取的(de)表現(xian)能(neng)不(bu)能(neng)給他(ta)們一(yi)個微(wei)笑，一(yi)句贊揚或鼓勵的(de)話(hua)早晨走進校門，當孩(hai)子(zi)們大聲(sheng)地(di)向教(jiao)師(shi)(shi)(shi)問好時，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)能(neng)不(bu)能(neng)也大聲(sheng)地(di)愉快(kuai)(kuai)地(di)說(shuo)聲(sheng)同學好這樣，您和孩(hai)子(zi)都(dou)會完美一(yi)天的(de)愉快(kuai)(kuai)心境。

　　我不是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)家，更(geng)不是(shi)(shi)心(xin)理(li)學(xue)專(zhuan)家，我不明白怎(zen)樣是(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)做法(fa)，我只是(shi)(shi)擔(dan)心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)(men)太吝嗇對孩子(zi)的(de)(de)(de)表揚(yang)和(he)鼓勵(li)了，太多的(de)(de)(de)表現自我的(de)(de)(de)威嚴了。孩子(zi)再小也(ye)是(shi)(shi)有(you)自尊心(xin)的(de)(de)(de)，愛(ai)和(he)鼓勵(li)，保護和(he)尊重也(ye)許(xu)會(hui)有(you)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)效果。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)門綜合藝(yi)術，雖然教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)(men)在知識水平和(he)素質技巧上會(hui)有(you)一(yi)(yi)些差別，可是(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)歸根到底是(shi)(shi)一(yi)(yi)門愛(ai)心(xin)的(de)(de)(de)藝(yi)術，只要(yao)是(shi)(shi)愛(ai)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師都具備(bei)成為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)藝(yi)術家的(de)(de)(de)前提條件(jian)。當您能夠讓孩子(zi)們(men)(men)感覺到您是(shi)(shi)愛(ai)他們(men)(men)的(de)(de)(de)，也(ye)許(xu)孩子(zi)們(men)(men)會(hui)更(geng)愛(ai)學(xue)校，更(geng)愛(ai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，更(geng)聽教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)話。

　　我(wo)(wo)自我(wo)(wo)也(ye)有過一(yi)(yi)次與教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)一(yi)(yi)個刻骨銘(ming)心的(de)記憶。我(wo)(wo)是因(yin)為父親工(gong)(gong)作調動的(de)原因(yin)從黑龍江轉學(xue)到新(xin)疆的(de)。我(wo)(wo)在(zai)(zai)老(lao)家是最優秀的(de)學(xue)生之一(yi)(yi)，尤其是數(shu)理化，在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)通考(kao)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)是全(quan)地區惟(wei)一(yi)(yi)數(shu)學(xue)得滿(man)分(fen)的(de)兩(liang)個學(xue)生中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)一(yi)(yi)個，數(shu)理化教(jiao)(jiao)師(shi)經(jing)常夸獎我(wo)(wo)，說我(wo)(wo)悟(wu)性好，我(wo)(wo)自我(wo)(wo)也(ye)很(hen)自信很(hen)努力，小時候的(de)夢想(xiang)是當一(yi)(yi)名科學(xue)家或者工(gong)(gong)程師(shi)。我(wo)(wo)來到新(xin)疆經(jing)過考(kao)試進入了一(yi)(yi)所重點高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)，這個學(xue)校的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)進度比正常的(de)快大(da)半(ban)本書，我(wo)(wo)開始每一(yi)(yi)天(tian)自我(wo)(wo)看書給(gei)自我(wo)(wo)補(bu)落下的(de)功課(ke)(ke)。有一(yi)(yi)天(tian)，化學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)提問我(wo)(wo)當天(tian)要(yao)講的(de)新(xin)課(ke)(ke)，我(wo)(wo)說我(wo)(wo)還沒有來得及(ji)看。教(jiao)(jiao)師(shi)批評了我(wo)(wo)，說天(tian)天(tian)在(zai)(zai)補(bu)課(ke)(ke)都補(bu)到哪里去(qu)了

　　我(wo)(wo)無聲地流著淚，我(wo)(wo)感到很(hen)委屈(qu)很(hen)冤枉，我(wo)(wo)敏感的(de)(de)(de)(de)神經聯想(xiang)到她這樣(yang)說我(wo)(wo)必須是因(yin)為看到過(guo)我(wo)(wo)和男生(sheng)在。校門口講話，認(ren)為我(wo)(wo)沒有把心(xin)思(si)好好用在學(xue)習(xi)上。教師的(de)(de)(de)(de)指(zhi)責深(shen)深(shen)地傷害了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)自(zi)尊(zun)心(xin)，之后她居(ju)然再也沒有理過(guo)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)也不(bu)再喜歡化學(xue)課(ke)了(le)。命(ming)運的(de)(de)(de)(de)作弄，我(wo)(wo)又(you)被(bei)化工系錄(lu)取(qu)了(le)。大學(xue)四年我(wo)(wo)是在煎熬中度過(guo)的(de)(de)(de)(de)，一心(xin)想(xiang)著考個別的(de)(de)(de)(de)專業的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)生(sheng)遠離化學(xue)。幸運的(de)(de)(de)(de)是我(wo)(wo)今日最終改行做了(le)記者(zhe)，但我(wo)(wo)很(hen)痛心(xin)我(wo)(wo)虛度過(guo)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)時光(guang)，痛心(xin)我(wo)(wo)以往夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)破滅。

　　我一(yi)向記著(zhu)那(nei)(nei)個(ge)教師的(de)(de)(de)形象(xiang)(xiang)，瘦瘦的(de)(de)(de)，表情(qing)(qing)嚴肅(su)，據說她是來(lai)自上海的(de)(de)(de)知情(qing)(qing)，是學(xue)校里的(de)(de)(de)頂梁(liang)柱，是十分有名的(de)(de)(de)化學(xue)教師。當時我已(yi)經是一(yi)名高中(zhong)生了，她的(de)(de)(de)不經意的(de)(de)(de)指責，一(yi)樣打擊(ji)了我的(de)(de)(de)興趣和自信，那(nei)(nei)份被教師誤(wu)解的(de)(de)(de)傷痛曾(ceng)長時間地留在了我的(de)(de)(de)記憶(yi)里。由此能夠想象(xiang)(xiang)，一(yi)個(ge)教師對一(yi)個(ge)孩子(zi)的(de)(de)(de)影響是多么的(de)(de)(de)深遠!

　　如果教師能夠給(gei)學(xue)生(sheng)多一(yi)些的(de)理(li)解(jie)和溝(gou)通，多一(yi)些的(de)愛心(xin)和寬容，這(zhe)些孩子將是多么地幸運和幸福。

　　敬愛的(de)(de)教(jiao)師(shi)，您(nin)要明白您(nin)不是普通(tong)的(de)(de)人(ren)(ren)，您(nin)能(neng)夠(gou)點(dian)亮孩子心(xin)(xin)靈深(shen)處(chu)的(de)(de)火花，也有(you)可(ke)能(neng)撲滅(mie)孩子已經閃光的(de)(de)火炬。每個孩子的(de)(de)身上(shang)都有(you)閃爍(shuo)的(de)(de)星光，能(neng)否點(dian)燃它，照亮孩子的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生，教(jiao)師(shi)，您(nin)的(de)(de)職責(ze)重(zhong)大!您(nin)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)行，都將(jiang)深(shen)深(shen)地鐫刻在(zai)孩子的(de)(de)心(xin)(xin)里(li)，影響著孩子的(de)(de)性(xing)格和品質以及興趣和愛好。人(ren)(ren)民(min)教(jiao)師(shi)，這是一(yi)(yi)(yi)個崇高而神圣的(de)(de)職業!人(ren)(ren)民(min)教(jiao)師(shi)，這是一(yi)(yi)(yi)個職責(ze)重(zhong)于泰(tai)山的(de)(de)職業!

　　教師，也(ye)許您(nin)(nin)感到壓力(li)很大，也(ye)許您(nin)(nin)認為自(zi)我只是一(yi)(yi)(yi)個(ge)平凡(fan)的(de)(de)(de)人，您(nin)(nin)也(ye)有很多煩惱和(he)不(bu)如(ru)意。這些我們都十分理解。然而，您(nin)(nin)選擇了做教師，您(nin)(nin)就承(cheng)擔起了一(yi)(yi)(yi)個(ge)家(jia)庭的(de)(de)(de)重(zhong)托，承(cheng)擔起培養和(he)教育中華民族(zu)下(xia)一(yi)(yi)(yi)代的(de)(de)(de)神圣(sheng)使(shi)命。您(nin)(nin)的(de)(de)(de)使(shi)命是崇高的(de)(de)(de)!您(nin)(nin)的(de)(de)(de)職責是重(zhong)大的(de)(de)(de)!您(nin)(nin)不(bu)再是一(yi)(yi)(yi)個(ge)普通人!您(nin)(nin)不(bu)能再用普通人的(de)(de)(de)標準來要求自(zi)我，您(nin)(nin)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)了不(bu)起的(de)(de)(de)人，您(nin)(nin)在(zai)孩子的(de)(de)(de)眼里(li)是神圣(sheng)的(de)(de)(de)，是孩子人生的(de)(de)(de)榜樣，您(nin)(nin)的(de)(de)(de)身上(shang)承(cheng)載著祖(zu)國的(de)(de)(de)未來和(he)民族(zu)的(de)(de)(de)期望!

　　我們期(qi)望(wang)看到(dao)我們身邊有更多更優秀(xiu)的(de)(de)教(jiao)師(shi)涌現(xian)。我們也(ye)明白每個學(xue)生都期(qi)望(wang)成(cheng)為教(jiao)師(shi)眼(yan)中的(de)(de)好學(xue)生，期(qi)望(wang)得到(dao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)肯定和(he)鼓勵。我們也(ye)相(xiang)信因(yin)為您(nin)的(de)(de)賞識，您(nin)的(de)(de)學(xue)生必須會更優秀(xiu)，會更給您(nin)爭光添彩(cai)。

　　親愛的(de)教師們(men)，您們(men)辛苦了!我(wo)們(men)和我(wo)們(men)的(de)孩子一樣深深地(di)敬愛著您們(men)，請(qing)理解您的(de)學(xue)生和以往的(de)學(xue)生誠摯的(de)敬意!

　　孩子家長

　　20xx年XX月XX日(ri)

家長給老師的感謝信6

尊敬的校領導:

　　您們好!

　　很冒昧(mei)的給你們(men)寫信，就是(shi)為了表達一(yi)(yi)下一(yi)(yi)位學生(sheng)家長(chang)對校領導及孩(hai)子(zi)的班(ban)主任郭(guo)立賓老師的感激之(zhi)情。

　　時間真快，一(yi)晃孩子在(zai)咱們校(xiao)園度過了一(yi)年的時光，家長很(hen)欣(xin)喜的看到(dao)孩子這一(yi)年的收獲，個頭長高了，會讀書寫(xie)字了，會計算了，有禮節禮貌了，懂(dong)得感恩(en)了，這一(yi)切都是與(yu)校(xiao)領(ling)導與(yu)班主任郭老師(shi)的努力分不開的。

　　由于(yu)孩子(zi)(zi)，我們(men)認(ren)識(shi)了(le)郭老師(shi)，雖(sui)然剛開學時，我們(men)對她不(bu)甚了(le)解，但看到她總是自(zi)己面朝太(tai)陽(yang)(yang)，孩子(zi)(zi)背對著太(tai)陽(yang)(yang)(我自(zi)己猜(cai)想：她這樣做是怕曬著孩子(zi)(zi)，寧愿自(zi)己一個人被曬)，用她那累得已經沙(sha)啞的(de)(de)嗓音耐心(xin)(xin)的(de)(de)給家長們(men)交待(dai)著事情，有了(le)她的(de)(de)耐心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)、真心(xin)(xin)、職責心(xin)(xin)，就有了(le)孩子(zi)(zi)從(cong)幼(you)兒園到校(xiao)園的(de)(de)平穩過渡(du)，從(cong)孩子(zi)(zi)的(de)(de)一點(dian)一滴進(jin)步中，我們(men)能夠看出老師(shi)付出的(de)(de)心(xin)(xin)血。

　　從(cong)這次班上(shang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)生病(bing)這件(jian)事情上(shang)，更(geng)能體現郭(guo)老師(shi)的(de)職責心(xin)和愛心(xin)，我(wo)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)也感(gan)(gan)冒了(le)，她(ta)(ta)每(mei)(mei)一(yi)天都(dou)會打電話(hua)來(lai)(lai)詢(xun)問(wen)病(bing)情，我(wo)個性感(gan)(gan)動，就每(mei)(mei)一(yi)天主動給(gei)她(ta)(ta)發信息(xi)告(gao)知病(bing)情，有(you)一(yi)天晚上(shang)我(wo)忘了(le)發，她(ta)(ta)就把(ba)電話(hua)打過來(lai)(lai)，詢(xun)問(wen)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)狀況，給(gei)我(wo)推薦好的(de)大夫和好的(de)飲食療法，并勸我(wo)不(bu)要太(tai)著急。說(shuo)實話(hua)，我(wo)就這一(yi)個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，有(you)時(shi)(shi)候(hou)都(dou)焦頭爛額，可她(ta)(ta)要關心(xin)愛護著這三十多個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)呀，她(ta)(ta)也有(you)家人(ren)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，為(wei)了(le)班上(shang)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，她(ta)(ta)必須犧(xi)牲了(le)很(hen)多個人(ren)的(de)時(shi)(shi)間，作為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)家長，我(wo)衷(zhong)心(xin)地說(shuo)一(yi)聲(sheng)：“郭(guo)老師(shi)，您辛苦(ku)了(le)，謝(xie)謝(xie)您!”

　　我(wo)(wo)的(de)孩(hai)子(zi)此刻可能還不會(hui)用文(wen)字來(lai)表(biao)達對老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)感激(ji)，作為家長(chang)，我(wo)(wo)會(hui)讓他記住(zhu)這位好(hao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)，用我(wo)(wo)的(de)文(wen)字來(lai)表(biao)達一下對郭老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)感激(ji)之情(qing)，我(wo)(wo)為孩(hai)子(zi)有這樣一位好(hao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)而自(zi)豪。

　　祝愿郭(guo)老(lao)師在今后的工(gong)作中事事順利，萬(wan)事如(ru)意!

　　祝我們校園(yuan)取得(de)更大的成績!

　　一位孩子家長

　　xx年半的(de)時間里(li)，榮幸地理解過(guo)六(liu)位老師的(de)教育，她(ta)們是鞠(ju)麗(li)麗(li)、張淑坤、黃英、文(wen)淑艷、陸紅麗(li)、馬秀華。在(zai)她(ta)們辛(xin)勤的(de)培養與備至的(de)關懷中，孩(hai)子一(yi)天(tian)天(tian)長大，我(wo)真(zhen)切(qie)地感(gan)受著他一(yi)點一(yi)滴的(de)變化(hua)，真(zhen)是高興在(zai)心里(li)，感(gan)激(ji)在(zai)心中。

　　孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)身(shen)體素質(zhi)不好(hao)(hao)(hao)，入園一(yi)年中(zhong)經常(chang)得(de)病，有時甚至是上(shang)(shang)一(yi)周(zhou)休三(san)周(zhou)。但老(lao)師(shi)(shi)們從來(lai)都是倍加關注和體貼的(de)(de)(de)：經常(chang)跟家(jia)長溝通，想著給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)喂藥，鼓勵孩(hai)(hai)子(zi)多(duo)參加體育(yu)鍛煉(lian)……因為(wei)經常(chang)請假，跟不上(shang)(shang)學習的(de)(de)(de)進度(du)，老(lao)師(shi)(shi)就耐心地輔(fu)導，讓(rang)他跟上(shang)(shang)其他小朋友的(de)(de)(de)步伐，不讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)有一(yi)點落(luo)隊(dui)的(de)(de)(de)自卑(bei)感。此刻(ke)，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)身(shen)體素質(zhi)大大提(ti)高，出勤也好(hao)(hao)(hao)了(le)，學習勁頭越發足(zu)了(le)。每當我問起他幼兒(er)(er)園好(hao)(hao)(hao)不好(hao)(hao)(hao)、老(lao)師(shi)(shi)好(hao)(hao)(hao)不好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)時候(hou)，他都說好(hao)(hao)(hao)。雖(sui)然答案(an)很簡單，但他對幼兒(er)(er)園、對老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)親(qin)近感讓(rang)我欣(xin)慰，因為(wei)這是他全面地理解(jie)幼兒(er)(er)教育(yu)的(de)(de)(de)前提(ti)條件。

　　其實，對(dui)于孩(hai)子能(neng)學(xue)(xue)(xue)到多少知(zhi)識，我(wo)不是(shi)十分(fen)關注(zhu)，我(wo)更(geng)關注(zhu)的是(shi)孩(hai)子的身體素質、道德(de)品質、行為習慣、學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣。而園(yuan)中(zhong)合理(li)的膳食結(jie)構(gou)、先進(jin)的教育(yu)理(li)念、科學(xue)(xue)(xue)的管(guan)理(li)模式(shi)、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間(jian)，讓孩(hai)子健康快(kuai)樂地成長(chang)著(zhu)，進(jin)步著(zhu)。此(ci)刻，徐天(tian)陸已經具備(bei)了必須的學(xue)(xue)(xue)習潛力(li)，并且(qie)對(dui)英語和繪畫產生(sheng)了濃厚的興(xing)趣;生(sheng)活(huo)中(zhong)能(neng)夠自己(ji)吃飯，收拾(shi)玩具，自己(ji)刷牙洗(xi)臉洗(xi)襪(wa)子;活(huo)動中(zhong)懂得謙讓、合作、幫忙、寬(kuan)容(rong)。同(tong)時，他(ta)還擁有更(geng)為可貴(gui)的想象(xiang)力(li)與創造力(li)，好奇心(xin)(xin)與進(jin)取心(xin)(xin)……

　　學(xue)前教(jiao)育是孩子一生(sheng)中理解的(de)(de)最為重要的(de)(de)教(jiao)育，作為家長，我(wo)們(men)從心底(di)感謝**三園(yuan)的(de)(de)園(yuan)長和老師(shi)對徐天(tian)陸成(cheng)長所付(fu)出的(de)(de)辛勞與(yu)汗(han)水。一向(xiang)想要表達謝意(yi)，這天(tian)最后實現(xian)了這個(ge)愿望(wang)，就借這封信獻(xian)上我(wo)們(men)衷心的(de)(de)謝意(yi)與(yu)無(wu)上的(de)(de)敬意(yi)吧!最后，祝**三園(yuan)所有老師(shi)工作順利!祝小朋友們(men)健康快樂!

　　此致

敬禮

　　徐天陸家長

　　20xx年xx月xx日

家長給老師的感謝信7

尊敬的校長：

　　您們好！

　　我是(shi)xx小學二年二班(ban)xxx的(de)(de)(de)家長(chang)(chang)。孩子(zi)在這個(ge)(ge)溫(wen)馨的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)大家庭(ting)里快(kuai)度(du)過三個(ge)(ge)學期了，各方面(mian)有了很大的(de)(de)(de)進(jin)步，特別(bie)是(shi)孩子(zi)能積極向(xiang)上，快(kuai)樂(le)健康地成長(chang)(chang)，這與二班(ban)的(de)(de)(de)老師(shi)是(shi)密不可(ke)分(fen)的(de)(de)(de)。蘇老師(shi)，秦老師(shi)，袁老師(shi)，在此我懷著萬分(fen)感(gan)(gan)激的(de)(de)(de)心(xin)情，向(xiang)你們致以最(zui)崇高的(de)(de)(de)致意，最(zui)真(zhen)摯的(de)(de)(de)感(gan)(gan)謝(xie)和最(zui)美好的(de)(de)(de)祝愿(yuan)。

　　段xxx很愛(ai)(ai)這(zhe)個(ge)(ge)既團結又(you)溫(wen)暖的(de)(de)(de)班集體，更(geng)愛(ai)(ai)培養教(jiao)育她的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)們。是(shi)她們對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)感動(dong)了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，是(shi)她們嚴格(ge)的(de)(de)(de)教(jiao)育知道這(zhe)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，常言道“嚴師(shi)(shi)出高徒”，下面講兩(liang)(liang)件(jian)事：一(yi)(yi)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)字(zi)寫(xie)(xie)得還可以。可是(shi)有(you)一(yi)(yi)次(ci)坐也比較多，她有(you)兩(liang)(liang)個(ge)(ge)字(zi)寫(xie)(xie)得不規范(fan)，蘇老(lao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)眼就(jiu)看出來了(le)，讓她重寫(xie)(xie)這(zhe)兩(liang)(liang)個(ge)(ge)字(zi)。僅此，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)感到蘇老(lao)師(shi)(shi)要求很嚴格(ge)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)字(zi)也不能馬虎，不能有(you)僥(jiao)幸心理。之后，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)寫(xie)(xie)字(zi)時(shi)就(jiu)比較認(ren)真，蘇老(lao)師(shi)(shi)和秦老(lao)師(shi)(shi)批改過(guo)的(de)(de)(de)作業本上經(jing)常看到“你最(zui)棒(bang)”，“很好”“加(jia)油”，“老(lao)師(shi)(shi)相信你”。簡短的(de)(de)(de)幾個(ge)(ge)字(zi)，你們給了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)信心和力量，激發了(le)她的(de)(de)(de)學(xue)習興趣(qu)，使她不斷(duan)進步。

　　二是上(shang)一(yi)年級時，孩子不小心把校訊通給丟了(le)，蘇老師知道后設法幫她尋找。兩(liang)天后蘇老師給找到了(le)，并關心地囑咐她，今(jin)后要細心愛護(hu)自(zi)(zi)己的(de)物品，這件事(shi)使她懂得了(le)自(zi)(zi)己的(de)馬虎也給老師帶來了(le)麻煩(fan)。從此，她就注意保護(hu)好(hao)自(zi)(zi)己的(de)物品，家長也給予(yu)她肯(ken)定和表揚。

　　的(de)確，孩子的(de)點滴(di)進步，都凝(ning)結著老師的(de)心血和汗水，包含著你(ni)們無(wu)私的(de)愛，平凡體現(xian)偉大。再次感謝二班所有(you)的(de)老師們，并(bing)祝你(ni)們工作(zuo)順利，身體健康，萬事如意。

　　學生家長：xx

日期：

家長給老師的感謝信8

尊敬的范老師:

　　您(nin)(nin)好!我們家(jia)(jia)孩(hai)子有您(nin)(nin)這樣認真、上心、負職(zhi)責(ze)的班主(zhu)任老師是(shi)我們家(jia)(jia)長和孩(hai)子的福氣。能(neng)透過涵涵的上學讓我們相識(shi)很是(shi)榮幸。

　　對(dui)(dui)于(yu)孩子(zi)上學(xue)，讓我們這些離開小學(xue)二、三十年的(de)(de)(de)家(jia)長對(dui)(dui)孩子(zi)的(de)(de)(de)教育(yu)無(wu)所(suo)適從(cong)。對(dui)(dui)于(yu)什么(me)是素質教育(yu)更不知所(suo)以。在您這五個月的(de)(de)(de)引導、教育(yu)下，孩子(zi)的(de)(de)(de)變(bian)化是很(hen)大的(de)(de)(de)：對(dui)(dui)于(yu)涵涵來說從(cong)對(dui)(dui)跨入校園的(de)(de)(de)期盼，到第一(yi)天(tian)踏進校門的(de)(de)(de)緊張，再到之后(hou)的(de)(de)(de)從(cong)容自如。這么(me)大的(de)(de)(de)變(bian)化，且在短時間內有好的(de)(de)(de)表(biao)現，是我們做家(jia)長難以預(yu)料(liao)到的(de)(de)(de)。

　　一(yi)是(shi)認(ren)字方面，我(wo)感到很(hen)慚愧(kui)。在上學(xue)之前很(hen)少教她，沒想到剛入(ru)學(xue)這短短的(de)不(bu)足五個(ge)(ge)月的(de)時間就能讀文章。有一(yi)次她在讀《綠野仙蹤》的(de)時候，我(wo)看她還拿著筆在上面圈圈畫畫。雖然她圈、畫的(de)不(bu)是(shi)很(hen)標準，甚至不(bu)是(shi)個(ge)(ge)詞(ci)語。因為他不(bu)明白句子的(de)意思，但(dan)這一(yi)舉(ju)動(dong)讓我(wo)感到驚訝。因為她很(hen)認(ren)真、很(hen)像一(yi)回事的(de)在做。

　　二是從最初拼音(yin)的(de)學(xue)習，(之前曾在(zai)幼兒園(yuan)學(xue)過)范老(lao)師(shi)曾讓(rang)涵涵當過“小老(lao)師(shi)”這無不增加了他對學(xue)習的(de)信(xin)心和自信(xin)。在(zai)家里(li)還經(jing)常模仿范老(lao)師(shi)上課(ke)的(de)樣貌，教我們(men)讀拼音(yin)，給我們(men)上課(ke)。儼然(ran)一副小老(lao)師(shi)的(de)樣貌。

　　三是(shi)關于閱讀。以前都是(shi)我們(men)和她一齊讀的(de)(de)，有：《磨練(lian)孩子意(yi)志的(de)(de)108個好(hao)(hao)故(gu)事(shi)》、《睡前365夜(ye)童話》、《格林童話》、《小時(shi)候就在(zai)想的(de)(de)事(shi)》、《綠野仙蹤》、《365個好(hao)(hao)故(gu)事(shi)》、《成語故(gu)事(shi)》等(deng)。還讀過一些繪本，如《馬可(ke)的(de)(de)故(gu)事(shi)》等(deng)。時(shi)間長了名(ming)字(zi)我都記不住(zhu)了。背誦的(de)(de)經典(dian)主要是(shi)在(zai)校(xiao)園學的(de)(de)《沁園春·雪(xue)》、《卜算子·詠梅(mei)》、《七律長征》、《陋(lou)室銘》、《木蘭辭》、《弟子規》、《蝶戀花·答(da)李(li)淑(shu)一》、《大魚(yu)小魚(yu)說》、《大學》背到(dao)第二(er)節(jie)，《70首必(bi)背古詩》已背過65首。孩子這驚人的(de)(de)記憶力(li)被范老師挖掘出來了。

　　四是作(zuo)業(ye)問(wen)(wen)題(ti)。記得剛(gang)開(kai)(kai)始的(de)(de)時候，涵(han)(han)涵(han)(han)放學(xue)回家(jia)(jia)(jia)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就開(kai)(kai)始不厭其煩的(de)(de)重(zhong)復一(yi)(yi)句話(hua)：“涵(han)(han)涵(han)(han)趕快(kuai)寫作(zuo)業(ye)”。但這(zhe)句話(hua)仿佛與她(ta)(ta)沒(mei)關系一(yi)(yi)樣(yang)，照樣(yang)磨磨蹭(ceng)蹭(ceng)，作(zuo)業(ye)總做(zuo)到晚(wan)上九點(dian)多(duo)，第二(er)天(tian)早上起床又(you)成(cheng)問(wen)(wen)題(ti)了(le)(le)(le)(le)(le)。有(you)一(yi)(yi)天(tian)我(wo)(wo)(wo)實在受(shou)不了(le)(le)(le)(le)(le)了(le)(le)(le)(le)(le)，不讓她(ta)(ta)寫了(le)(le)(le)(le)(le)，但她(ta)(ta)卻不同意非要寫完(wan)。我(wo)(wo)(wo)原本(ben)(ben)想她(ta)(ta)做(zuo)不完(wan)的(de)(de)話(hua)，第二(er)天(tian)讓范老(lao)師(shi)教育她(ta)(ta)一(yi)(yi)次(ci)也(ye)許(xu)要比我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)說(shuo)(shuo)她(ta)(ta)強百倍。為(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)寫作(zuo)業(ye)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)煞費苦心。最后，讓涵(han)(han)涵(han)(han)定了(le)(le)(le)(le)(le)個學(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)，問(wen)(wen)題(ti)最后解決(jue)了(le)(le)(le)(le)(le)。她(ta)(ta)每做(zuo)一(yi)(yi)個作(zuo)業(ye)都看著表，中間休(xiu)息幾(ji)分鐘，其實作(zuo)業(ye)并(bing)沒(mei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)想的(de)(de)那么(me)多(duo)。書面作(zuo)業(ye)四、五十(shi)分鐘就完(wan)成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)。當(dang)(dang)她(ta)(ta)第一(yi)(yi)次(ci)用這(zhe)么(me)短(duan)時間寫完(wan)作(zuo)業(ye)時，梓(zi)(zi)涵(han)(han)無比的(de)(de)高(gao)興，說(shuo)(shuo):“媽媽我(wo)(wo)(wo)太簡單(dan)了(le)(le)(le)(le)(le)”。這(zhe)個計(ji)劃(hua)一(yi)(yi)向堅持到此(ci)刻(ke)。值得慶幸的(de)(de)是，作(zuo)業(ye)從最初的(de)(de)拖拉，到此(ci)刻(ke)的(de)(de)按部就班(除了(le)(le)(le)(le)(le)不認識(shi)的(de)(de)`字之外)都是她(ta)(ta)獨立完(wan)成(cheng)。到此(ci)刻(ke)為(wei)止涵(han)(han)涵(han)(han)的(de)(de)語文、數(shu)學(xue)作(zuo)業(ye)一(yi)(yi)個本(ben)(ben)子(zi)也(ye)沒(mei)用完(wan)，剛(gang)開(kai)(kai)始上學(xue)時買的(de)(de)那三十(shi)多(duo)個本(ben)(ben)子(zi)只能留(liu)做(zuo)作(zuo)紀(ji)念了(le)(le)(le)(le)(le)。梓(zi)(zi)涵(han)(han)此(ci)刻(ke)很喜歡學(xue)習(xi)，有(you)一(yi)(yi)次(ci)感冒在家(jia)(jia)(jia)呆了(le)(le)(le)(le)(le)幾(ji)天(tian)就夠(gou)了(le)(le)(le)(le)(le)，說(shuo)(shuo)還不如上學(xue)好(hao)呢(ni)。對于考試也(ye)不懼怕。有(you)一(yi)(yi)次(ci)，有(you)位家(jia)(jia)(jia)長(chang)發信息，問(wen)(wen)是否(fou)訂(ding)往年的(de)(de)試題(ti)。我(wo)(wo)(wo)和老(lao)公(gong)有(you)些(xie)猶豫，怕孩(hai)(hai)子(zi)吃不消。當(dang)(dang)問(wen)(wen)涵(han)(han)涵(han)(han)時，她(ta)(ta)竟高(gao)興地蹦跳起來，說(shuo)(shuo)：“太好(hao)了(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)最喜歡做(zuo)試卷(juan)了(le)(le)(le)(le)(le)。”當(dang)(dang)時我(wo)(wo)(wo)和老(lao)公(gong)說(shuo)(shuo)好(hao)，給你(ni)買。心里也(ye)為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)表現而高(gao)興。

　　再一個重要的(de)變化是在學(xue)習了(le)《弟(di)子(zi)(zi)規》和弟(di)子(zi)(zi)規力行表后(hou)，(弟(di)子(zi)(zi)規力行表很是必要，很是及時)在家的(de)表現好多(duo)了(le)，對人、對事的(de)態度變化很好，不高興時，不那(nei)么愛生氣、愛煩躁了(le)。

　　我(wo)想(xiang)作為(wei)家長(chang)在對孩子的(de)教育上，還(huan)得(de)多和(he)您學習和(he)交流(liu)。因(yin)為(wei)我(wo)們的(de)水(shui)平和(he)潛力都顯滯后。孩子天(tian)(tian)天(tian)(tian)成長(chang)、天(tian)(tian)天(tian)(tian)變(bian)化，我(wo)們深(shen)怕(pa)督導(dao)不上，而對于注重素質教育的(de)這天(tian)(tian)更不敢掉以輕(qing)心。

　　至此(ci)新(xin)春(chun)來臨之際，祝您和(he)張(zhang)老師春(chun)節快樂，合(he)家幸福、安康(kang)!

家長給老師的感謝信9

　　尊敬的校領導：

　　正值北(bei)大(da)(da)附(fu)中(zhong)收獲的(de)季節，點擊家校平(ping)臺熟(shu)悉的(de)界面，有一種依(yi)依(yi)不舍的(de)感覺，是啊，北(bei)大(da)(da)附(fu)中(zhong)深圳南(nan)山(shan)分校陪(pei)伴(ban)我的(de)孩子在這(zhe)度(du)過了她難忘(wang)的(de)初中(zhong)三年，雖然中(zhong)考成績未(wei)出，但我堅信(xin)北(bei)大(da)(da)附(fu)中(zhong)學(xue)子一定行、一定優秀。

　　昨天孩(hai)子回校參(can)加初中(zhong)畢業(ye)典禮，捧回了“優秀學(xue)生”獎(jiang)狀(zhuang)和畢業(ye)證(zheng)書。當我(wo)從孩(hai)子手上接(jie)過該(gai)獎(jiang)狀(zhuang)時(shi)，更多的(de)感(gan)想是想親(qin)口對(dui)她的(de)老(lao)(lao)(lao)師們說聲(sheng)“謝謝您”當我(wo)的(de)朋(peng)友們征詢北(bei)大附(fu)中(zhong)校況時(shi)，我(wo)會不容(rong)思考(kao)地(di)推薦它“北(bei)大附(fu)中(zhong)”，因為這有很多兢兢業(ye)業(ye)的(de)園(yuan)丁，有教壇(tan)精英，更有如(ru)母親(qin)般的(de)生活老(lao)(lao)(lao)師的(de)默默關懷學(xue)生，重新點擊著那(nei)一(yi)封(feng)(feng)封(feng)(feng)老(lao)(lao)(lao)師來郵，足有厚(hou)厚(hou)一(yi)本有幾十封(feng)(feng)，這一(yi)封(feng)(feng)封(feng)(feng)信多則上千字(zi)、幾百字(zi)，少(shao)則也的(de)近百字(zi)，飽浸了北(bei)大師者心。

　　特別是九(jiu)（四）班(ban)(ban)王(wang)東(dong)亮班(ban)(ban)主任(ren)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，眾所周知原因(yin)九(jiu)（四）班(ban)(ban)前身是相對散漫的(de)班(ban)(ban)，由于于教師(shi)與(yu)學(xue)(xue)校雙向選擇種種客觀光是班(ban)(ban)主任(ren)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)就換了二個(ge)，家(jia)長(chang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)一度迷(mi)茫，但自(zi)從王(wang)東(dong)亮老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)接手該班(ban)(ban)后明(ming)顯地(di)看出班(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)風好獲得“優秀(xiu)自(zi)主班(ban)(ban)級”，王(wang)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)也(ye)如(ru)師(shi)中(zhong)父(fu)般關(guan)心孩(hai)子的(de)點滴進(jin)步(bu)，記不清多少(shao)次(ci)王(wang)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)下班(ban)(ban)之余給(gei)我們(men)郵(you)(you)來宇(yu)捷(jie)(jie)的(de)每(mei)一個(ge)進(jin)步(bu)、思(si)想、生(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)習情況，就算公辦學(xue)(xue)校負責的(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)家(jia)訪也(ye)做不到那(nei)么細致，且他(ta)逢郵(you)(you)必復，)接聽家(jia)長(chang)電話(hua)總(zong)是那(nei)么耐心，他(ta)與(yu)我們(men)共同(tong)溝通探(tan)討教育幫助宇(yu)捷(jie)(jie)更好發展的(de)方法，遇有(you)好的(de)家(jia)教文章又(you)總(zong)是很及時地(di)郵(you)(you)給(gei)班(ban)(ban)中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)家(jia)長(chang)們(men)，臨近中(zhong)考前夕王(wang)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)又(you)及時地(di)替他(ta)們(men)設法減壓，并請(qing)家(jia)長(chang)配合，往事(shi)雖逝(shi)但仍如(ru)昨天那(nei)么親切，因(yin)為有(you)了這樣一位好老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)無私付出，才讓宇(yu)捷(jie)(jie)他(ta)們(men)學(xue)(xue)而有(you)趣，德智(zhi)體(ti)美勞全面綜合發展，才有(you)了孩(hai)子的(de)年(nian)年(nian)三(san)好生(sheng)(sheng)獎。

　　還(huan)有(you)語(yu)文老(lao)師(shi)孫曉(xiao)菊一(yi)(yi)(yi)字(zi)一(yi)(yi)(yi)句為她改作文，性(xing)格(ge)開朗的(de)(de)數學于翔老(lao)師(shi)，英語(yu)老(lao)師(shi)廖丹，歷史老(lao)師(shi)王玉(yu)寶，還(huan)有(you)那如母親般的(de)(de)生(sheng)(sheng)活豐(feng)老(lao)師(shi)，正是有(you)了這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)支優(you)秀老(lao)師(shi)，才(cai)能讓宇捷這(zhe)三年(nian)來在眾(zhong)老(lao)師(shi)的(de)(de)傳道解(jie)惑(huo)讓宇捷從一(yi)(yi)(yi)個小學生(sheng)(sheng)成長為一(yi)(yi)(yi)名優(you)秀的(de)(de)初中生(sheng)(sheng)，孩(hai)子腆(tian)態掩(yan)飾不(bu)了她對恩師(shi)的(de)(de)感激，眼看著她就要(yao)離(li)開北大附中又踏上又一(yi)(yi)(yi)求學征途，這(zhe)將(jiang)是她成長的(de)(de)美好回憶，也是我(wo)們(men)家長永遠(yuan)回味(wei)的(de)(de)黨校，因為這(zhe)有(you)一(yi)(yi)(yi)批優(you)秀的(de)(de)老(lao)師(shi)們(men)。

　　所以，當我(wo)的(de)朋友問(wen)起我(wo)小(xiao)孩讀書的(de)這所學校，我(wo)會向他(ta)們首薦“北大附中南山分校”，且是很真誠的(de)推(tui)薦免費(fei)做“廣(guang)告(gao)”，但絕(jue)非虛假廣(guang)告(gao)。

　　最(zui)后(hou)，向你們(men)建議，對這樣(yang)好的(de)(de)班主任老師、老師，除(chu)了留他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)人，更(geng)要(yao)留住他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)心。他(ta)(ta)們(men)桃李遍(bian)天下。愿附(fu)中不(bu)斷培育(yu)英才(cai)。

　　謝謝！

　　九（四）班潘xx家長

　　20xx.x.x

家長給老師的感謝信10

尊敬的教師：

　　您們好！

　　孩(hai)(hai)子(zi)開學(xue)已(yi)有兩個多(duo)月了(le)(le)，我們(men)發現孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)各個方面都比上學(xue)期有了(le)(le)提高(gao)和(he)變化，做為家長感到(dao)由衷的高(gao)興，在(zai)此感激園長和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的愛心(xin)。關(guan)懷，辛(xin)勤的教(jiao)(jiao)育和(he)幫忙！孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)公平，安全的環(huan)境中(zhong)健康歡樂(le)的成長，教(jiao)(jiao)師(shi)也在(zai)一(yi)天(tian)一(yi)天(tian)的辛(xin)苦付(fu)出。孩(hai)(hai)子(zi)午睡很難入睡，教(jiao)(jiao)師(shi)耐心(xin)抓著他的小手(shou)安撫(fu)入睡；孩(hai)(hai)子(zi)尿濕褲子(zi)教(jiao)(jiao)師(shi)及時更換(huan)衣服；孩(hai)(hai)子(zi)生病了(le)(le)教(jiao)(jiao)師(shi)第一(yi)時間(jian)給予照顧和(he)處理；像這樣(yang)的細微工(gong)作我們(men)舉不(bu)勝舉，記(ji)憶感動在(zai)我們(men)心(xin)中(zhong)；

　　有(you)事耽誤接孩子放(fang)學(xue)，教師(shi)總是(shi)耐心(xin)等待家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)出現(xian)，迎來是(shi)她爽朗的(de)笑容和(he)(he)毫無(wu)怨(yuan)言的(de)表情(qing)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)做(zuo)家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)有(you)一絲(si)的(de)慚愧，延長(chang)(chang)(chang)了教師(shi)的(de)下班(ban)時間；每(mei)每(mei)有(you)作業布置總是(shi)不(bu)厭其煩的(de)交代與叮囑，我(wo)(wo)們(men)(men)感覺和(he)(he)教師(shi)溝通很簡便很愉悅，我(wo)(wo)們(men)(men)很欣慰(wei)有(you)這(zhe)么好(hao)的(de)教師(shi)帶這(zhe)個班(ban)，我(wo)(wo)們(men)(men)相(xiang)信她會做(zuo)的(de)更好(hao)，會把她的(de)愛(ai)心(xin)和(he)(he)知識傳給孩子們(men)(men)。

　　異(yi)常感激(ji)教師(shi)和(he)教師(shi)為(wei)這(zhe)個(ge)班付(fu)出的很多很多，我們(men)會支(zhi)持(chi)和(he)配(pei)合您的工作；同時也感激(ji)幫忙過孩(hai)子的每一位教師(shi)，在此感激(ji)園長的辛勤工作，感激(ji)園長領(ling)導出這(zhe)樣出色的幼兒(er)園！

此致

敬禮

　　xxx家長

日期：

家長給老師的感謝信11

尊敬的校領導：

　　正(zheng)值北(bei)大附中(zhong)收獲(huo)的(de)季節，點擊家校(xiao)平臺熟悉的(de)界面，有一種(zhong)依依不(bu)舍的(de)感覺，是啊(a)，北(bei)大附中(zhong)深圳南山分校(xiao)陪(pei)伴我(wo)的(de)孩子(zi)在這度(du)過了她難忘的(de)初(chu)中(zhong)三年，雖然中(zhong)考(kao)成(cheng)績未(wei)出，但我(wo)堅信北(bei)大附中(zhong)學子(zi)一定行、一定優秀(xiu)。

　　昨天孩子回校(xiao)參加(jia)初(chu)中(zhong)畢業典(dian)禮，捧回了“優秀學生(sheng)(sheng)”獎(jiang)(jiang)狀(zhuang)和(he)畢業證書。當(dang)我從孩子手上(shang)(shang)接(jie)過該獎(jiang)(jiang)狀(zhuang)時，更多的(de)(de)(de)感想是想親口(kou)對她的(de)(de)(de)老師們說聲“謝謝您”當(dang)我的(de)(de)(de)朋友們征詢北大附中(zhong)校(xiao)況(kuang)時，我會不(bu)容思考地推(tui)薦它(ta)“北大附中(zhong)”，因為這有(you)(you)很多兢兢業業的(de)(de)(de)園丁，有(you)(you)教壇精英(ying)，更有(you)(you)如(ru)母(mu)親般的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活老師的(de)(de)(de)默默關懷學生(sheng)(sheng)，重新(xin)點擊著那一(yi)(yi)封(feng)封(feng)老師來(lai)郵，足有(you)(you)厚(hou)厚(hou)一(yi)(yi)本有(you)(you)幾十封(feng)，這一(yi)(yi)封(feng)封(feng)信多則上(shang)(shang)千字(zi)、幾百字(zi)，少(shao)則也的(de)(de)(de)近百字(zi)，飽浸(jin)了北大師者心(xin)。

　　特別是九(四)班(ban)(ban)(ban)(ban)王(wang)(wang)(wang)東亮班(ban)(ban)(ban)(ban)主任老師(shi)(shi)，眾(zhong)所周知原(yuan)因九(四)班(ban)(ban)(ban)(ban)前(qian)身是相對散漫的(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)，由于(yu)于(yu)教師(shi)(shi)與(yu)學(xue)校(xiao)雙向選擇種(zhong)種(zhong)客(ke)觀光是班(ban)(ban)(ban)(ban)主任就換了二(er)個，家(jia)長學(xue)生也一度迷(mi)茫，但自(zi)從王(wang)(wang)(wang)東亮老師(shi)(shi)接手該(gai)班(ban)(ban)(ban)(ban)后明顯(xian)地(di)看出班(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)風好獲得(de)“優(you)秀自(zi)主班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)”，王(wang)(wang)(wang)老師(shi)(shi)也如師(shi)(shi)中父般關心(xin)孩(hai)子的(de)點滴進步，記(ji)不清多少次王(wang)(wang)(wang)老師(shi)(shi)下班(ban)(ban)(ban)(ban)之余(yu)給我(wo)們郵(you)(you)(you)來(lai)宇捷的(de)每一個進步、思想、生活、學(xue)習(xi)情況(kuang)，就算公辦學(xue)校(xiao)負責的(de)老師(shi)(shi)家(jia)訪也做(zuo)不到那么(me)細致，且他(ta)逢郵(you)(you)(you)必(bi)復，接聽家(jia)長電話(hua)總是那么(me)耐心(xin)，他(ta)與(yu)我(wo)們共同(tong)溝通探討(tao)教育(yu)幫助(zhu)宇捷更好發(fa)展(zhan)的(de)方法，遇有好的(de)家(jia)教文章(zhang)又(you)總是很及時地(di)郵(you)(you)(you)給班(ban)(ban)(ban)(ban)中學(xue)生的(de)家(jia)長們，臨近中考前(qian)夕王(wang)(wang)(wang)老師(shi)(shi)又(you)及時地(di)替他(ta)們設法減壓，并請家(jia)長配合，往事(shi)雖逝(shi)但仍如昨天那么(me)親切，因為(wei)有了這樣(yang)一位好老師(shi)(shi)的(de)無私付出，才讓(rang)宇捷他(ta)們學(xue)而有趣，德智(zhi)體美(mei)勞全面綜(zong)合發(fa)展(zhan)，才有了孩(hai)子的(de)年年三好生獎。

　　再次表(biao)示衷心(xin)的(de)感謝(xie)!

　　此致

敬禮!

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

家長給老師的感謝信12

老師：

　　您好!

　　我是xxx的媽媽，xxx在(zai)您(nin)的關心教育下(xia)表現得(de)很(hen)(hen)出色(se)，我向您(nin)表示衷心的感謝。xxx一(yi)直是個(ge)(ge)膽小，內向的孩子(zi)，雖然成績(ji)還可以(yi)，但他這(zhe)(zhe)種性格很(hen)(hen)難適(shi)應(ying)社會的發(fa)展，作(zuo)為(wei)家(jia)長我感到很(hen)(hen)擔憂，記得(de)老師您(nin)也說過："必須得(de)鍛煉(lian)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)孩子(zi)，改變他的性格，這(zhe)(zhe)樣才能成為(wei)一(yi)個(ge)(ge)全面(mian)發(fa)展的好(hao)學生(sheng)。"

　　可是，要改(gai)變(bian)一個人的性格談何容易(yi)，我讓他(ta)去學(xue)(xue)口才，天天跟他(ta)講上課要舉回答問題(ti)，可是一年多也沒(mei)見著什么效(xiao)果(guo)，于是我放棄了(le)，口才也不學(xue)(xue)了(le)。但是就(jiu)在(zai)他(ta)四年級下學(xue)(xue)期的新學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)時(shi)，是您(nin)改(gai)變(bian)了(le)他(ta)，奇(qi)跡出(chu)現(xian)了(le)，孩子象變(bian)了(le)個人似的，變(bian)得(de)(de)開朗(lang)，活潑主動參(can)加各項活動了(le)(以(yi)前(qian)他(ta)總覺(jue)得(de)(de)不好意(yi)思，怕(pa)人家(jia)笑話(hua))也敢舉手(shou)回答問題(ti)了(le)，原因是在(zai)上第一節語文課時(shi)，您(nin)叫他(ta)讀(du)日出(chu)這(zhe)篇課文，他(ta)讀(du)書得(de)(de)大(da)概還可以(yi)，您(nin)鼓勵了(le)他(ta)，還說(shuo)可以(yi)和xxxpk了(le)，他(ta)心(xin)里很高(gao)興，回家(jia)跟我說(shuo)了(le)這(zhe)件事，他(ta)說(shuo)："現(xian)在(zai)我知道(dao)了(le)，一個好學(xue)(xue)生(sheng)產(chan)不能只學(xue)(xue)習好，其他(ta)方(fang)面(mian)都要優(you)秀才行。"

　　所以他(ta)試著邁(mai)出一(yi)(yi)小步(bu)，而每邁(mai)出一(yi)(yi)步(bu)不管他(ta)做(zuo)(zuo)得怎么(me)樣都得到了(le)您(nin)的支持與鼓勵(li)(li)，以至于他(ta)越(yue)來越(yue)勇敢 ，終于走出了(le)內(nei)向的自我(wo)，變(bian)成了(le)一(yi)(yi)個活潑，開朗，語言(yan)表(biao)達能力較(jiao)強愿意(yi)參加活動的男孩(hai)，他(ta)表(biao)現得越(yue)好，您(nin)越(yue)鼓勵(li)(li)他(ta)，如此循環(huan)，他(ta)總(zong)是想做(zuo)(zuo)得更好，所以這半年他(ta)發生了(le)翻天覆地(di)的變(bian)化，象變(bian)了(le)個人似的。

　　今天的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長會(hui)上，您(nin)表(biao)揚了他，作(zuo)為家(jia)(jia)長我(wo)(wo)既感到自豪(hao)又感到慚(can)愧(kui)(kui)，慚(can)愧(kui)(kui)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)您(nin)費心把我(wo)(wo)兒子教育(yu)得這么好，而作(zuo)為家(jia)(jia)長我(wo)(wo)卻什么也(ye)沒(mei)做到，平時又很少與您(nin)溝通，我(wo)(wo)向您(nin)表(biao)示深深的(de)(de)(de)感謝(xie)與歉意，謝(xie)謝(xie)您(nin)姜老(lao)師，是(shi)(shi)您(nin)的(de)(de)(de)寬容，公(gong)義， 理解，與無私的(de)(de)(de)愛改變(bian)了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)兒子，遇到您(nin)這位恩(en)師是(shi)(shi)xxx的(de)(de)(de)福氣(qi)，也(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)福氣(qi)。

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日(ri)

家長給老師的感謝信13

尊敬的各位教師：

　　您(nin)們好！我是(shi)(shi)學生郭琳(lin)(lin)的(de)(de)(de)(de)母(mu)親王京賢，我的(de)(de)(de)(de)女(nv)兒在(zai)(zai)今(jin)年暑假開始(shi)入(ru)讀貴(gui)校，補習(xi)(xi)英語、數學、科學三科。在(zai)(zai)這幾(ji)個月(yue)里，經過班主任、任課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有計劃、有針對(dui)性(xing)、認真耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)導下(xia)(xia)，以及在(zai)(zai)龍文教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)各位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)幫忙(mang)下(xia)(xia)，郭琳(lin)(lin)各科成績都(dou)有了(le)明顯的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，女(nv)兒感(gan)到(dao)異常(chang)(chang)高(gao)興(xing)，她覺(jue)得(de)是(shi)(shi)在(zai)(zai)學習(xi)(xi)上(shang)(shang)有了(le)一(yi)(yi)個了(le)不(bu)起的(de)(de)(de)(de)提高(gao)！一(yi)(yi)個重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)里程碑！那段時(shi)間郭琳(lin)(lin)幾(ji)乎每一(yi)(yi)天(tian)晚上(shang)(shang)都(dou)到(dao)龍文來（不(bu)是(shi)(shi)規(gui)定的(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)課(ke)時(shi)間），做(zuo)功課(ke)，遇到(dao)不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)地方請教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)（這些并不(bu)是(shi)(shi)任課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)），這些教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們都(dou)能抽出(chu)時(shi)間、熱(re)情、耐心(xin)給予講解輔導，女(nv)兒受益匪淺，大大提高(gao)了(le)對(dui)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)自覺(jue)性(xing)和信(xin)心(xin)，尤其是(shi)(shi)數學，過去她基礎較差(cha)，對(dui)數學產生了(le)恐懼，抵觸甚至厭倦，經過你(ni)們的(de)(de)(de)(de)精(jing)心(xin)輔導，異常(chang)(chang)是(shi)(shi)劉教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，使她變(bian)得(de)不(bu)再害怕做(zuo)數學題，還愿(yuan)意學，自覺(jue)地去學，這些提高(gao)對(dui)于郭琳(lin)(lin)來說是(shi)(shi)一(yi)(yi)個了(le)不(bu)起的(de)(de)(de)(de)提高(gao)！一(yi)(yi)個飛躍！

　　我和郭琳(lin)，還有(you)我的母親都懷著(zhu)一(yi)顆感(gan)(gan)恩的心，衷心感(gan)(gan)激(ji)您(nin)們為(wei)郭琳(lin)所做的一(yi)切！您(nin)們的辛勤勞動，良(liang)好(hao)的敬業精神充(chong)分體現了一(yi)個為(wei)人師表的崇高品質，也體現了貴校(xiao)的辦學宗旨和優秀的團體精神。

　　作為家(jia)(jia)長我(wo)會盡力(li)配合貴校(xiao)工(gong)作，使郭琳(lin)培養好良(liang)好的(de)學習習慣，發揮她(ta)(ta)(ta)的(de)長處(chu)，克服不良(liang)的(de)陋習，努(nu)力(li)使她(ta)(ta)(ta)能實(shi)(shi)現(xian)她(ta)(ta)(ta)自我(wo)定(ding)下的(de)人生奮斗目標——中(zhong)考(kao)考(kao)到深(shen)圳中(zhong)學！當(dang)然(ran)按(an)她(ta)(ta)(ta)目前的(de)學習成績差(cha)距還很大，但我(wo)們(men)(men)有信心，共同(tong)努(nu)力(li)，讓郭琳(lin)自我(wo)實(shi)(shi)現(xian)夢想的(de)夢想！這(zhe)是我(wo)們(men)(men)家(jia)(jia)長和貴校(xiao)教師們(men)(men)的(de)一(yi)個挑戰(zhan)！一(yi)個共同(tong)心愿！

　　此致

敬禮

xxx家長

家長給老師的感謝信14

尊敬的學校領導：

　　您們好!

　　我是高三四(si)班劉鈺(yu)楊的家(jia)長。

　　首先，感謝遼(liao)師(shi)(shi)附中給孩子創造的(de)(de)(de)(de)良好的(de)(de)(de)(de)學習環境，雄(xiong)厚的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)資力量使三年(nian)來(lai)孩子的(de)(de)(de)(de)知識與身心發展(zhan)都得(de)到(dao)(dao)了成長，可(ke)以(yi)說孩子的(de)(de)(de)(de)優秀離(li)不開學校(xiao)細心的(de)(de)(de)(de)栽培。其次(ci)，感謝班主任程謨(mo)臣老(lao)師(shi)(shi)以(yi)及所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)(de)科(ke)任老(lao)師(shi)(shi)，每(mei)每(mei)聽到(dao)(dao)最多的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是孩子和老(lao)師(shi)(shi)們(men)在(zai)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)趣事，可(ke)以(yi)說孩子的(de)(de)(de)(de)心里是很在(zai)乎老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)，同樣學生也是老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)心肝，所(suo)(suo)謂良師(shi)(shi)益友，我想真諦也就(jiu)在(zai)這其中吧。

　　程(cheng)老師是一位非常負責(ze)任(ren)的(de)班主任(ren)老師，不(bu)論是班級(ji)管(guan)理工(gong)作還是與(yu)(yu)家長(chang)(chang)們的(de)溝(gou)通方面，工(gong)作做得(de)都十(shi)分細(xi)致到(dao)位。剛(gang)開(kai)學(xue)時(shi)，程(cheng)老師便早早地建立好了班級(ji)家長(chang)(chang)群(qun)，方便家長(chang)(chang)們了解(jie)孩(hai)(hai)子在校的(de)情況，及時(shi)地與(yu)(yu)我們溝(gou)通聯系，讓我們家長(chang)(chang)能在第一時(shi)間里得(de)到(dao)信息。我們在群(qun)中能看到(dao)孩(hai)(hai)子們軍訓時(shi)的(de)刻苦，學(xue)習(xi)時(shi)的(de)努力(li)，運(yun)動會(hui)上(shang)的(de)拼搏，班級(ji)氛圍(wei)的(de)融洽，許多(duo)孩(hai)(hai)子們美好的(de)回(hui)憶都被(bei)老師用(yong)(yong)照(zhao)片、用(yong)(yong)文字等方式(shi)記(ji)錄下來。

　　這讓我們能清楚地(di)了(le)解到孩子(zi)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校的(de)情(qing)況，掌握孩子(zi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中的(de)不足。孩子(zi)每一次小(xiao)考(kao)、大考(kao)的(de)成(cheng)(cheng)績老師都會及時(shi)發送到群里(li)，使我們可以了(le)解到孩子(zi)各學(xue)(xue)科的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)情(qing)況，與老師溝通之后共同探討解決方案，孩子(zi)三年的(de)成(cheng)(cheng)長是(shi)真正在(zai)(zai)老師與家長的(de)共同監護下完成(cheng)(cheng)的(de)。

　　我記(ji)得剛開學(xue)的(de)家(jia)長會(hui)，程老(lao)師曾經(jing)問家(jia)長們：“我站在這(zhe)里講課這(zhe)么大聲音(yin)大家(jia)都能(neng)聽見嗎?”這(zhe)一(yi)(yi)舉動(dong)讓我記(ji)憶(yi)猶新，為了讓后排(pai)的(de)學(xue)生能(neng)更好的(de)聽見他講課，他先是跟我們家(jia)長做(zuo)了個“試驗”，這(zhe)讓我堅定了一(yi)(yi)個想法：孩子跟著程老(lao)師一(yi)(yi)定沒錯(cuo)。

　　聽孩子(zi)說，程(cheng)老師講課十(shi)分幽默，涵蓋知(zhi)識點十(shi)分全面并且有適當的拓展，知(zhi)識豐富卻也(ye)不(bu)乏(fa)趣味，孩子(zi)們與老師的互動給大家增添了(le)快樂，在愉悅中(zhong)無論多么復雜(za)的物(wu)理難題也(ye)變得簡單了(le)。

　　我的(de)女兒曾(ceng)經寫(xie)過(guo)一篇文(wen)章，叫做《我的(de)兩(liang)個“老(lao)(lao)爸”》，其中(zhong)一個“老(lao)(lao)爸”就是程老(lao)(lao)師。她在文(wen)中(zhong)說，“每天早上(shang)清(qing)脆的(de)鑰匙鈴(ling)聲便是老(lao)(lao)程進到班級的(de)標志，大家到齊了便親自一項一項地(di)收今天的(de)作(zuo)業。

　　收完作業便(bian)在門外望望大家努力學習的(de)樣子，圍著班(ban)級(ji)轉轉看(kan)看(kan)地上沒有掃干(gan)凈的(de)紙片便(bian)拿來(lai)掃把掃干(gan)凈，給(gei)花澆澆水，擦擦沒有擦干(gan)凈的(de)黑板。僅是這小(xiao)小(xiao)的(de)舉動便(bian)讓我們看(kan)出了一位老師對(dui)班(ban)級(ji)的(de)熱愛，和對(dui)孩子的(de)負責。

　　孩(hai)子說其實老師(shi)并不是那(nei)么(me)的(de)嚴肅，更像一個大哥(ge)哥(ge)，與我們(men)很(hen)親近。

　　三(san)年來，他(ta)用他(ta)的人格(ge)魅力(li)證明了高三(san)四班的優秀，也用他(ta)的率先垂(chui)范實際行動帶(dai)出了38名(ming)優秀的孩子(zi)，這樣的老師讓我們家長敬佩!

　　孩子能走進(jin)三年四班(ban)這個大家庭真(zhen)得是太幸運了，遇見程(cheng)老(lao)師是我(wo)們(men)孩子的(de)(de)福(fu)分(fen)，程(cheng)老(lao)師的(de)(de)細心、負責造就(jiu)了輝煌的(de)(de)高三四班(ban)和這群優秀的(de)(de)高三四班(ban)學生，謝(xie)謝(xie)程(cheng)老(lao)師，沒有(you)他(ta)就(jiu)沒有(you)我(wo)們(men)孩子今天(tian)的(de)(de)成長!謝(xie)謝(xie)遼師附(fu)中，沒有(you)這樣的(de)(de)好學校(xiao)就(jiu)不會(hui)有(you)我(wo)們(men)孩子今天(tian)的(de)(de)優秀!

家長給老師的感謝信15

尊敬的xx：

　　您們好!

　　我是xx小學(xue)(xue)x年(nian)x班段xx的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)。孩子在(zai)這個溫(wen)馨(xin)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)大家(jia)庭里快(kuai)度過三個學(xue)(xue)期了，各方面有了很大的(de)(de)(de)進步，特別是孩子能(neng)積極(ji)向上，快(kuai)樂健(jian)康地成長(chang)，這與x班的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)是密不可分的(de)(de)(de)。蘇(su)老(lao)師(shi)(shi)，秦老(lao)師(shi)(shi)，袁老(lao)師(shi)(shi)，在(zai)此我懷(huai)著萬分感激的(de)(de)(de)心情，向你們致(zhi)以最(zui)崇高(gao)的(de)(de)(de)致(zhi)意，最(zui)真摯的(de)(de)(de)感謝(xie)和(he)最(zui)美好的(de)(de)(de)祝愿。

　　xxx很愛(ai)這個既團結(jie)又溫暖的(de)班集體，更(geng)愛(ai)培養教育她(ta)的(de)老師們。是她(ta)們對(dui)孩子的(de)愛(ai)感動了(le)孩子，是她(ta)們嚴格的(de)教育知道(dao)這孩子，常言道(dao)“嚴師出高(gao)徒”，下(xia)面講兩件事(shi)：

　　一(yi)、是孩子(zi)的(de)字寫得還可以。可是有一(yi)次坐也(ye)比(bi)較多，她(ta)有兩(liang)個(ge)字寫得不(bu)規范，蘇(su)老(lao)師(shi)一(yi)眼就看(kan)(kan)出來(lai)了(le)，讓(rang)她(ta)重寫這兩(liang)個(ge)字。僅此，讓(rang)孩子(zi)感(gan)到(dao)蘇(su)老(lao)師(shi)要求很嚴(yan)格，一(yi)個(ge)字也(ye)不(bu)能馬(ma)虎，不(bu)能有僥幸心(xin)理。之后，孩子(zi)寫字時就比(bi)較認真，蘇(su)老(lao)師(shi)和秦老(lao)師(shi)批改過的(de)作(zuo)業本上經常(chang)看(kan)(kan)到(dao)“你最棒”，“很好(hao)”“加油”，“老(lao)師(shi)相(xiang)信你”。簡短的(de)幾個(ge)字，你們給了(le)孩子(zi)信心(xin)和力(li)量，激發(fa)了(le)她(ta)的(de)學(xue)習興趣，使她(ta)不(bu)斷進(jin)步。

　　二、是上一(yi)年級時，孩子(zi)不小心(xin)(xin)把校訊(xun)通(tong)給(gei)丟(diu)了，蘇老(lao)師知道后設(she)法幫她(ta)尋(xun)找。兩天后蘇老(lao)師給(gei)找到了，并關(guan)心(xin)(xin)地囑咐她(ta)，今(jin)后要(yao)細心(xin)(xin)愛護自己(ji)(ji)的(de)物(wu)品，這(zhe)件事使(shi)她(ta)懂得了自己(ji)(ji)的(de)馬虎也(ye)給(gei)老(lao)師帶來(lai)了麻(ma)煩。從(cong)此(ci)，她(ta)就(jiu)注意保護好(hao)自己(ji)(ji)的(de)物(wu)品，家長也(ye)給(gei)予她(ta)肯定和表揚(yang)。

　　的(de)(de)(de)確，孩子的(de)(de)(de)點滴進步，都(dou)凝結著老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)心血(xue)和汗水，包(bao)含(han)著你們(men)無私的(de)(de)(de)愛(ai)，平凡(fan)體現偉大。再(zai)次感(gan)謝二班所有的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)們(men)，并祝你們(men)工作順利，身(shen)體健康，萬事如意。

此致

敬禮!

　　xxx

　　xxxx年x月x日(ri)

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