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校長感謝信
在不斷進步的時代，越(yue)來越(yue)多人(ren)都去使用(yong)感(gan)謝信(xin)，我們通(tong)常在對別人(ren)表示感(gan)謝時會(hui)用(yong)到感(gan)謝信(xin)。那么我們該怎么去寫感(gan)謝信(xin)呢？下面是小編為大(da)家收集(ji)的校長(chang)感(gan)謝信(xin)，歡迎(ying)大(da)家分(fen)享(xiang)。
校長感謝信1
尊敬的殘聯領導：
我(wo)(wo)是山東xx大學(xue)(xue)的一名殘(can)疾人大學(xue)(xue)生(sheng)，多年疾病的折(zhe)磨，使我(wo)(wo)的身(shen)體(ti)成(cheng)了(le)(le)殘(can)疾，治病花(hua)盡了(le)(le)家(jia)(jia)中所有積蓄，高額學(xue)(xue)費成(cheng)了(le)(le)我(wo)(wo)求(qiu)學(xue)(xue)路上最大的障礙。在(zai)我(wo)(wo)最困(kun)難的時候，是章丘殘(can)聯的各位領導幫(bang)助了(le)(le)我(wo)(wo)，使我(wo)(wo)在(zai)人生(sheng)路上看到了(le)(le)新(xin)的希望。今借貴報(bao)一角，特向殘(can)聯的同志(zhi)表示我(wo)(wo)們一家(jia)(jia)的感激之情!
20xx年，因(yin)病(bing)成疾(ji)的我(wo)產(chan)生了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習醫學(xue)(xue)(xue)治(zhi)己治(zhi)人(ren)的想法，懷(huai)著自己的理(li)想，我(wo)順利考取了(le)(le)中(zhong)醫藥(yao)大學(xue)(xue)(xue)中(zhong)醫學(xue)(xue)(xue)專業(ye)，但是治(zhi)病(bing)已花盡了(le)(le)家中(zhong)積蓄，為了(le)(le)給我(wo)籌集學(xue)(xue)(xue)費(fei)，年邁的父母(mu)身體累垮(kua)了(le)(le)，拖欠(qian)的學(xue)(xue)(xue)費(fei)也一直不能交付(fu)。
辛寨鄉殘(can)聯(lian)的(de)(de)(de)工作人員了(le)(le)解到我的(de)(de)(de)情況(kuang)后，在最短的(de)(de)(de)時間(jian)內幫(bang)助(zhu)我辦(ban)理了(le)(le)申請(qing)救助(zhu)的(de)(de)(de)各項手(shou)續，當市殘(can)聯(lian)辦(ban)公室的(de)(de)(de)同志(zhi)打電話告訴我申請(qing)的(de)(de)(de)助(zhu)學款已經批下來的(de)(de)(de)時候，我感到非常激動，這雪中送炭的(de)(de)(de)助(zhu)學款，不僅幫(bang)我解決了(le)(le)拖欠學費的(de)(de)(de)問題(ti)，更讓我感受到了(le)(le)各級(ji)政府對殘(can)疾人，對殘(can)疾大學生的(de)(de)(de)關懷。
真(zhen)誠感謝章丘市(shi)殘(can)聯的所(suo)有(you)工(gong)作人員和(he)所(suo)有(you)關心(xin)、幫(bang)助我(wo)(wo)(wo)的領(ling)導(dao)、老師，正是因為有(you)了(le)大家，才使我(wo)(wo)(wo)能夠在大學的校園里安心(xin)學習，請殘(can)聯的各(ge)級領(ling)導(dao)和(he)工(gong)作人員放心(xin)，我(wo)(wo)(wo)一定(ding)會努力學習專業知識，掌握(wo)治病(bing)救人的本領(ling)，更好地(di)為父老鄉親、為殘(can)疾人服務。
此致
敬禮
xxx
xx年x月x日
校長感謝信2
尊敬的校長:
你好！
最(zui)近發生了一件事情(qing)，十分(fen)讓我感(gan)動(dong)，所(suo)以我決定要(yao)寫一封(feng)感(gan)謝信(xin)給(gei)你們，表達我的(de)(de)感(gan)謝之情(qing)。我們也還是(shi)(shi)因為身(shen)高問題學校(xiao)的(de)(de)床(chuang)對(dui)于他來說(shuo)是(shi)(shi)明顯不(bu)夠長(chang)的(de)(de)，我也知道學校(xiao)里面的(de)(de)床(chuang)鋪都是(shi)(shi)兩(liang)米長(chang)左右的(de)(de)床(chuang)。剛開始的(de)(de)時候，我十分(fen)擔心我自(zi)己(ji)家孩子的(de)(de)睡覺休息問題。之前有的(de)(de)時候我也想讓孩子跟學校(xiao)里面進(jin)行(xing)溝通(tong)，能否換一下比較長(chang)的(de)(de)床(chuang)鋪。可是(shi)(shi)還是(shi)(shi)嫂子跟我說(shuo)不(bu)想要(yao)麻煩別人，屢次拒絕(jue)我這(zhe)個(ge)要(yao)求。
在(zai)開學不久之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)因為實在(zai)擔心(xin)自己家孩(hai)子的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)問(wen)(wen)題，所以背(bei)地里(li)(li)背(bei)著孩(hai)子和孩(hai)子的(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導員打了電(dian)話(hua)。當(dang)(dang)時(shi)輔(fu)(fu)導員跟(gen)我(wo)(wo)說，學校(xiao)里(li)(li)面(mian)的(de)(de)(de)床鋪(pu)都是統一規(gui)格的(de)(de)(de)，所以一時(shi)之(zhi)(zhi)(zhi)間找不出長的(de)(de)(de)床。當(dang)(dang)時(shi)我(wo)(wo)感(gan)覺非(fei)常難受，因為想到自己家孩(hai)子需要(yao)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)(li)生(sheng)活四年的(de)(de)(de)時(shi)間。那(nei)么就在(zai)你的(de)(de)(de)時(shi)間里(li)(li)面(mian)，每(mei)天都要(yao)睡這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)床對(dui)他來說肯定(ding)會造成休(xiu)息去兩雙了一定(ding)的(de)(de)(de)困擾。當(dang)(dang)我(wo)(wo)掛(gua)掉電(dian)話(hua)之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)，在(zai)十(shi)幾分鐘之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)，輔(fu)(fu)導員給我(wo)(wo)打來了電(dian)話(hua)，他跟(gen)我(wo)(wo)說已(yi)經將(jiang)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)問(wen)(wen)題向學校(xiao)領導反(fan)映了。校(xiao)方也(ye)會及時(shi)商(shang)議這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)問(wen)(wen)題，并(bing)且提出解決措施。我(wo)(wo)在(zai)聽(ting)到之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)非(fei)常的(de)(de)(de)感(gan)謝，也(ye)很感(gan)動。等到次日的(de)(de)(de)時(shi)候，輔(fu)(fu)導員又給我(wo)(wo)打來了電(dian)話(hua)，說學校(xiao)領導現在(zai)還(huan)在(zai)宿舍量(liang)床能夠延伸(shen)的(de)(de)(de)長度，打算為孩(hai)子定(ding)做(zuo)一張(zhang)床。
不過因為(wei)(wei)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校里面，像我家(jia)孩子這(zhe)種情(qing)況的(de)(de)(de)人還不在(zai)(zai)少(shao)數需要統計一(yi)下，所(suo)以在(zai)(zai)這(zhe)里面還有(you)一(yi)個(ge)時間的(de)(de)(de)過程，讓我一(yi)定要有(you)耐心等待。聽(ting)了(le)輔導員說(shuo)了(le)這(zhe)么多話(hua)，我都感(gan)(gan)到非常(chang)的(de)(de)(de)感(gan)(gan)動，我想，學(xue)(xue)校竟然(ran)會這(zhe)么重視(shi)我一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生家(jia)長的(de)(de)(de)問題。我也知(zhi)道學(xue)(xue)校領導每(mei)天忙碌的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)是非常(chang)多的(de)(de)(de)，竟然(ran)為(wei)(wei)了(le)這(zhe)樣一(yi)個(ge)簡(jian)簡(jian)單(dan)單(dan)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)就能夠那(nei)么快(kuai)速的(de)(de)(de)解決。在(zai)(zai)前(qian)兩天的(de)(de)(de)時候(hou)，輔導員又給我打來(lai)了(le)電(dian)話(hua)，說(shuo)床鋪(pu)問題已經解決了(le)，我很詫異能夠這(zhe)么快(kuai)的(de)(de)(de)解決，但(dan)是我還很感(gan)(gan)謝校長以及各位領導為(wei)(wei)孩子做出的(de)(de)(de)這(zhe)些事(shi)(shi)情(qing)。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
校長感謝信3
尊敬的曾校長：
您好(hao)！泉州師院外國語學(xue)院級英(ying)語教育(yu)專業在貴校(xiao)的(de)(de)教育(yu)實習活動，如(ru)今離(li)別(bie)的(de)(de)腳步(bu)越(yue)來越(yue)近，其(qi)實從握(wo)手相逢到揮手告別(bie)，僅僅短暫的(de)(de)五(wu)(wu)十(shi)六天(tian)。五(wu)(wu)十(shi)六天(tian)，在時(shi)間的(de)(de)長河中只是一瞬，但是對于我(wo)們，它(ta)是千金難買的(de)(de)寶貴光陰。“伯勞東去燕(yan)西飛(fei)”，此(ci)時(shi)此(ci)刻(ke)，深深的(de)(de)離(li)情在激烈地沖擊著我(wo)們的(de)(de)心(xin)扉。我(wo)們無法表達內心(xin)的(de)(de)激動，只能一千遍(bian)一萬(wan)遍(bian)地向(xiang)您表示衷(zhong)心(xin)的(de)(de)感謝。
時光(guang)荏苒，歲(sui)月(yue)如梭，在實習期間(jian)，您(nin)對(dui)我(wo)們(men)處處關(guan)懷，無(wu)微(wei)不至；您(nin)統籌(chou)兼顧，運(yun)籌(chou)帷幄，使我(wo)們(men)實習順利。您(nin)用汗水澆(jiao)灌了貴校的(de)(de)輝煌，您(nin)用智慧設計了貴校的(de)(de)未來。班(ban)主任對(dui)我(wo)們(men)也是無(wu)話不說，傾注了滿腔的(de)(de)熱情；情真意切傳經驗，一言一語值千(qian)金(jin)。指導(dao)老師們(men)如坐春(chun)風(feng)(feng)的(de)(de)教(jiao)學，他們(men)循循善誘(you)的(de)(de)教(jiao)風(feng)(feng)，都離不開(kai)貴校教(jiao)學理念的(de)(de)先進，管(guan)理模式(shi)的(de)(de)創(chuang)新，教(jiao)學活動的(de)(de)豐富(fu)。
在(zai)您的(de)精心(xin)照料下(xia)，在(zai)您的(de)安排(pai)下(xia)，我(wo)們(men)(men)實(shi)習(xi)(xi)隊隊員分別擔任(ren)(ren)了貴校一至六年(nian)級的(de)實(shi)習(xi)(xi)英語教師(shi)(shi)和(he)(he)實(shi)習(xi)(xi)班主(zhu)任(ren)(ren)。“紙上(shang)得(de)來終(zhong)覺淺(qian)，絕(jue)知(zhi)此事須躬行”，實(shi)習(xi)(xi)之(zhi)初，我(wo)們(men)(men)都對能否勝任(ren)(ren)實(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)感到不安，但在(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)班主(zhu)任(ren)(ren)指(zhi)導老(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)科任(ren)(ren)指(zhi)導老(lao)師(shi)(shi)認真負責的(de)指(zhi)導下(xia)，我(wo)們(men)(men)對實(shi)習(xi)(xi)信心(xin)十足，同時，我(wo)們(men)(men)從(cong)老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)身上(shang)學習(xi)(xi)到許多豐(feng)富的(de)教學經(jing)驗，我(wo)們(men)(men)所(suo)帶的(de)班級也積極配合我(wo)們(men)(men)的(de)實(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)，表現了良好(hao)的(de)精神面(mian)貌。這一切使我(wo)們(men)(men)的(de)實(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)開展得(de)很順利。
為(wei)期三天(tian)的示(shi)范課觀摩更是讓(rang)我們受(shou)益頗豐。當我們協(xie)助英語(yu)(yu)教研組開展(zhan)“英語(yu)(yu)合唱比賽”、“英語(yu)(yu)說故(gu)事比賽”、“英語(yu)(yu)賀卡比賽”與“英語(yu)(yu)創意手抄(chao)報比賽賽”等英語(yu)(yu)節活動時，您給予了(le)我們全力的支持和幫助，讓(rang)我們井然有序，使各項(xiang)活動能夠取得圓(yuan)滿成(cheng)功。全體實習生再次向您與指(zhi)導老(lao)師(shi)說一聲：老(lao)師(shi)，謝(xie)謝(xie)您，您們辛苦(ku)了(le)！
在實習結束(shu)之際，我們(men)(men)再一(yi)次感謝(xie)貴校領導(dao)和老師們(men)(men)為我們(men)(men)在學習、工作(zuo)、生活(huo)中所(suo)提供(gong)的一(yi)切幫助和指導(dao)！
祝您身(shen)體健(jian)康、家(jia)庭幸福(fu)，我們衷心祝愿貴校的教(jiao)育事業百尺竿頭(tou)，更進一步！
此致
敬禮！
XXX
時間
校長感謝信4
我(wo)(wo)(wo)是安義陽湖豐收周(zhou)家人(ren)，由于家人(ren)一時(shi)疏忽，在3月(yue)25日上(shang)午，我(wo)(wo)(wo)家一歲多(duo)點的(de)(de)孫(sun)女在心(xin)橋賓(bin)館玩耍時(shi)無意(yi)走(zou)失了，等(deng)家人(ren)發(fa)現人(ren)不(bu)(bu)見時(shi)，慌了手腳到(dao)(dao)處找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)人(ren)，以為是人(ren)販子拐走(zou)了，家人(ren)急忙到(dao)(dao)龍津派(pai)出所報案(an)，干警(jing)說有兩(liang)個學(xue)生(sheng)在安義二小看(kan)到(dao)(dao)一個一歲多(duo)點的(de)(de)孩(hai)子在哭，在找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)媽媽，找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)奶奶，于是把小孩(hai)送到(dao)(dao)派(pai)出所。我(wo)(wo)(wo)一看(kan)小孩(hai)正是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孫(sun)女，一時(shi)激動萬(wan)分(fen)，也悔恨萬(wan)分(fen)，干警(jing)說，送孩(hai)子的(de)(de)兩(liang)個好(hao)(hao)(hao)(hao)心(xin)學(xue)生(sheng)是貴校的(de)(de)，但(dan)不(bu)(bu)知(zhi)道班(ban)級，我(wo)(wo)(wo)幾(ji)經周(zhou)折找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)到(dao)(dao)了兩(liang)個救(jiu)(jiu)了我(wo)(wo)(wo)家幸福(fu)的(de)(de)好(hao)(hao)(hao)(hao)心(xin)學(xue)生(sheng)，非(fei)要物(wu)質(zhi)感(gan)謝(xie)他們，都被婉(wan)言拒絕了，連姓名班(ban)級都不(bu)(bu)愿透露，后(hou)經我(wo)(wo)(wo)反復(fu)追問，他們才說是安義中學(xue)高二（1）班(ban)的(de)(de)涂(tu)麗娜(na)、楊瑩兩(liang)位(wei)同學(xue)。我(wo)(wo)(wo)代表我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)全家衷(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)感(gan)謝(xie)這兩(liang)位(wei)好(hao)(hao)(hao)(hao)心(xin)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，衷(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)感(gan)謝(xie)學(xue)生(sheng)的(de)(de)家長，衷(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)感(gan)謝(xie)安義中學(xue)全體師生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)要銘(ming)記(ji)這一刻，教育我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孫(sun)女要好(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)做(zuo)人(ren)，好(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)學(xue)習，以實際行動來報答搭救(jiu)(jiu)之(zhi)恩。
此致
敬禮
20xx年(nian)x月x日
校長感謝信5
尊敬的周校長：
您好！
我(wo)(wo)是四(4)班的學(xue)生葉丁榮(rong)。3月9日，我(wo)(wo)騎車不(bu)慎摔(shuai)斷了(le)手，住院治療骨折。我(wo)(wo)的左手被穿上(shang)鋼釘(ding)，吊在(zai)床頂上(shang)動彈不(bu)得，甚至連翻(fan)身(shen)都困難(nan)。
在這難受的一個月里，班主任彭建老師(shi)(shi)、數學(xue)陳(chen)雄新老師(shi)(shi)在百(bai)忙中抽時間(jian)(jian)來(lai)醫院看我，還有班長(chang)、同學(xue)、甚至學(xue)生家長(chang)也來(lai)了(le)(le)。表現了(le)(le)清華的關愛、溫暖(nuan)和人間(jian)(jian)真情，使我深受感動，鼓勵我挺過了(le)(le)這段難熬的日子。
我感謝清華！感謝校長、班主任、老師、還有同(tong)學(xue)和(he)家長。
出院(yuan)后，我要加倍努(nu)力，認真(zhen)補課，把失去的(de)東西找(zhao)回來(lai)，不(bu)辜負清華(hua)的(de)厚望，迎頭(tou)趕上，以實(shi)際行(xing)動，爭取優異的(de)成績(ji)，報答(da)清華(hua)……
四（x）班 xxx
xxxx年x月x日(ri)
校長感謝信6
尊敬的黃校長：
您好！
前年的(de)(de)秋季，一個z農村(cun)的(de)(de)女孩選擇(ze)了貴(gui)校，英(ying)語入學(xue)(xue)考試成(cheng)績比較低。當時，是您給(gei)她(ta)(ta)機會，使她(ta)(ta)順利成(cheng)為貴(gui)校的(de)(de)一名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)。她(ta)(ta)的(de)(de)名(ming)字叫(jiao)z，被安排在07級(ji)（12）班學(xue)(xue)習。
是您，曾(ceng)拉著(zhu)她的(de)(de)手，說(shuo)：“你是我(wo)校(xiao)第一個收到(dao)錄取通(tong)知書(shu)的(de)(de)人，你能否(fou)保證一年內(nei)英語(yu)成績(ji)達到(dao)年級中等水平？”她回答說(shuo)：“絕對沒(mei)問(wen)題(ti)！”后來，每當(dang)我(wo)跟她聊(liao)起學習的(de)(de)事，她總是跟我(wo)說(shuo)：我(wo)永遠不會忘記曾(ceng)經對黃(huang)校(xiao)長的(de)(de)承諾。
她(ta)說，她(ta)很(hen)幸(xing)運遇上好校長，也遇上好老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)。英(ying)(ying)語科任韋老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，對她(ta)關(guan)心備至，使她(ta)的英(ying)(ying)語成績很(hen)快達(da)到年(nian)(nian)級中上水平。班(ban)主(zhu)任先老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、政治老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、數學(xue)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)、生(sheng)活(huo)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)等嚴格要求，只(zhi)要有一點進步(bu)，就能及時給予肯定和激勵，促使她(ta)在學(xue)習(xi)和生(sheng)活(huo)方面不斷進步(bu)，從入(ru)學(xue)時年(nian)(nian)級排名(ming)500多，到初(chu)二(er)期(qi)末考(kao)試，她(ta)取(qu)得全班(ban)第一，年(nian)(nian)級50名(ming)的好成線(xian)，被評(ping)為校三好學(xue)生(sheng)。
作為z的(de)(de)(de)(de)家長，我們深深地感受到(dao)，z之所以能進步這(zhe)么快，跟貴校的(de)(de)(de)(de)良(liang)好教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、生活環境，成功的(de)(de)(de)(de)賞(shang)識教(jiao)育理(li)(li)念和優秀的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育團隊分不(bu)(bu)開的(de)(de)(de)(de)。在初二期末動員大會上，您說：“對于熱愛學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)，要努(nu)力培養自主學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)良(liang)好習慣，有疑問(wen)要追著老師不(bu)(bu)放，直到(dao)弄清楚為止(zhi)。老師是(shi)沒有理(li)(li)由拒絕解答學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)疑問(wen)。”有了這(zhe)個承(cheng)諾，超越(yue)告訴我，她(ta)很(hen)興奮(fen)，她(ta)對自己學(xue)(xue)(xue)習信心更(geng)足(zu)了。
總之，我(wo)們(men)很高興能遇上您，感謝您給了她一(yi)個良(liang)好的(de)學習(xi)、生活環境，讓她能夠健康成(cheng)長(chang)。在(zai)此，我(wo)們(men)謹以此信表達我(wo)們(men)一(yi)家藏(zang)在(zai)心里(li)的(de)謝意，衷心祝愿(yuan)您及(ji)您的(de)家人以及(ji)所有關心過幫助過z的(de)老師身體健康，工作順利(li)！
校長感謝信7
尊敬的校長：
您好!
我(wo)(wo)是(shi)醫學院零八(ba)護本二班的xx，請(qing)原(yuan)諒我(wo)(wo)對您的再次打擾!上次由(you)于想換專業的事(shi)，我(wo)(wo)很冒昧地給您寫過一(yi)份申(shen)請(qing)信，我(wo)(wo)原(yuan)本以為(wei)這份申(shen)請(qing)信會石沉(chen)大海(hai)，也就沒怎么在意(yi)。沒想到(dao)幾天后校教務處的李老(lao)師(shi)打電話給我(wo)(wo)，說是(shi)換專業一(yi)事(shi)，叫(jiao)我(wo)(wo)過去一(yi)趟。
我當時懷著(zhu)一(yi)種忐忑(te)不(bu)安的(de)心情來到主(zhu)校教(jiao)務處，找到李老(lao)(lao)師(shi)(shi)，李老(lao)(lao)師(shi)(shi)就對我講："同學(xue)(xue)，你(ni)寫的(de)這封申請信校長(chang)，他很同情你(ni)的(de)想(xiang)法，所以(yi)親(qin)自囑咐教(jiao)務處辦好此事!但省教(jiao)育廳有嚴格的(de)規(gui)定(ding)(ding)，專(zhuan)接(jie)(jie)本(ben)的(de)學(xue)(xue)生不(bu)得轉(zhuan)換專(zhuan)業(ye)，所以(yi)你(ni)看這事學(xue)(xue)校是(shi)無能為(wei)力。"接(jie)(jie)著(zhu)，李老(lao)(lao)師(shi)(shi)便找出些相(xiang)關文件(jian)讓我看，并且還特地聯系了省教(jiao)育廳的(de)孫(sun)主(zhu)任咨(zi)詢此事，最后(hou)孫(sun)主(zhu)任說專(zhuan)接(jie)(jie)本(ben)的(de)學(xue)(xue)生確實換不(bu)了專(zhuan)業(ye)，我的(de)心才徹底(di)淡定(ding)(ding)下來。
"立德(de)立志，善(shan)學(xue)善(shan)行"，河(he)北工程(cheng)大學(xue)以她的博愛和進取(qu)精神激勵著每一位工程(cheng)學(xue)子!
在此，我衷心的祝愿校長您身(shen)體健康，工(gong)作順利，萬事(shi)如意!也(ye)希望河(he)北(bei)工(gong)程(cheng)大學在您的帶領(ling)下穩步(bu)、快(kuai)速向(xiang)前發展!也(ye)祝愿我們河(he)北(bei)工(gong)程(cheng)大學明天(tian)更美好!
此致
敬禮！
感謝人：xx
xxxx年xx月xx日
校長感謝信8
尊敬的校長先生：
您好!
我(wo)是241班學生閆晗的家長(chang)，今(jin)天懷(huai)著(zhu)激動的心(xin)情給您寫這封信，目的只有一(yi)個(ge)，為241班班主任楊素真老(lao)師(shi)請功(gong)!
20xx年(nian)元月5號，我(wo)(wo)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不幸(xing)患(huan)病，需要(yao)回家休息(xi)一段時(shi)間，看著兒子(zi)(zi)沮喪的(de)(de)臉，我(wo)(wo)們強忍(ren)著心(xin)(xin)中的(de)(de)悲痛，因為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)正信心(xin)(xin)十足的(de)(de)備(bei)戰高(gao)考。經(jing)過20xx年(nian)寒(han)窗苦(ku)讀(du)，眼看就要(yao)沖(chong)刺自己理想(xiang)大學(xue)的(de)(de)夢想(xiang)被病魔無情地打(da)破了。提(ti)著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)行李，強忍(ren)著淚水(shui)走出校園的(de)(de)情景我(wo)(wo)終身難忘。是楊素真老(lao)師與我(wo)(wo)們并肩走過了那(nei)段陰暗的(de)(de)日子(zi)(zi)，楊老(lao)師即要(yao)保證正常教學(xue)，還得牽掛著生病回家的(de)(de)學(xue)生，努力(li)使這個集體不落下一名學(xue)生。每周(zhou)三、周(zhou)日，楊老(lao)師在(zai)百(bai)忙(mang)之中抽出時(shi)間為(wei)離(li)校的(de)(de)同學(xue)補習功課，解答問題，這是多(duo)么可貴(gui)的(de)(de)敬業精(jing)神(shen)啊!孩(hai)(hai)子(zi)(zi)痊愈返校后，又享(xiang)受到(dao)了楊素真老(lao)師家長般的(de)(de)呵護，在(zai)生活上(shang)關(guan)心(xin)(xin)照(zhao)顧，在(zai)精(jing)神(shen)上(shang)安慰鼓勵，在(zai)學(xue)業上(shang)悉(xi)心(xin)(xin)指(zhi)導，使得孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成績(ji)在(zai)短短的(de)(de)七八十天內恢復到(dao)病休前的(de)(de)狀(zhuang)態!
尊敬的校長先生，您不(bu)為(wei)能(neng)有這樣優秀(xiu)的教師感到驕傲和自豪嗎(ma)?
作為家長(chang)，我們(men)認為楊(yang)老(lao)師是(shi)最有資格當選(xuan)為模范(先(xian)進)教師的，楊(yang)老(lao)師絕(jue)對無(wu)愧于(yu)這個(ge)稱號!盡管一個(ge)光榮的稱號并不能(neng)詮釋她的全部，但楊(yang)老(lao)師受之(zhi)無(wu)愧!
在此也深深感(gan)謝學校有如此高素質的教(jiao)師，感(gan)謝教(jiao)師們(men)培養了(le)大批高素質的學子!
此致
敬禮！
xxxxx
xxxxxx年(nian)x月(yue)
校長感謝信9
尊敬的王校長：
您好！
我們(men)是貴校四年(nian)級一班(ban)學(xue)生的(de)家長(chang)(chang)。值此(ci)辭舊迎(ying)新之際(ji)，我們(men)全體家長(chang)(chang)向(xiang)您及(ji)全校教職(zhi)員工致以節日的(de)問候，同時向(xiang)您和全體老師表示感(gan)謝！感(gan)謝你們(men)對孩子的(de)教育(yu)，感(gan)謝你們(men)為孩子們(men)的(de)成長(chang)(chang)保駕(jia)護航！
太平路小學(xue)作(zuo)為(wei)鐵(tie)道兵子弟學(xue)校(xiao)，有著悠久的(de)(de)歷史，傳承著鐵(tie)道兵軍人"逢山鑿路、遇水架橋"的(de)(de)艱(jian)苦勤奮(fen)的(de)(de)精(jing)神，辦(ban)學(xue)扎(zha)實嚴謹，有良好的(de)(de)口碑。四(si)年級一班的(de)(de)學(xue)生和(he)其他班級的(de)(de)孩(hai)子一樣，活(huo)潑可愛，深愛著這(zhe)所(suo)光(guang)榮的(de)(de)學(xue)校(xiao)并以此為(wei)驕傲。作(zuo)為(wei)家長(chang)(chang)，更(geng)是(shi)義不容辭(ci)的(de)(de)與學(xue)校(xiao)一道為(wei)孩(hai)子們的(de)(de)健康成長(chang)(chang)團(tuan)結(jie)協(xie)作(zuo)，共同努力(li)。
在與學校、老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)接觸的(de)四年里，從(cong)一年級的(de)陳老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、二年級的(de)張(zhang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、三年級的(de)胡老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)身上，孩子(zi)們(men)(men)(men)學到了很多，他(ta)們(men)(men)(men)都兢(jing)兢(jing)業業，克(ke)服了接二手班、三手班的(de)不同(tong)程(cheng)度上的(de)實際困難，盡職(zhi)盡責的(de)工作。在這里，我們(men)(men)(men)向以(yi)上三位(wei)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)及任課老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)致(zhi)以(yi)誠摯的(de)感謝。
王(wang)校(xiao)長，今天我(wo)們全體家長要(yao)向您特(te)別感謝(xie)現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)趙(zhao)老(lao)師(shi)。趙(zhao)老(lao)師(shi)在今年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)九月(yue)份(fen)接(jie)下了(le)(le)一(yi)(yi)班(ban)，成(cheng)為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第四任(ren)(ren)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)，不(bu)瞞您說(shuo)，孩(hai)(hai)(hai)子們內心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受我(wo)們無從(cong)完全描述。作為(wei)家長，當(dang)時(shi)聽(ting)到又換班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)息時(shi)，就像是打(da)翻了(le)(le)五(wu)味瓶(ping)，酸甜苦(ku)辣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)不(bu)明(ming)道不(bu)白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。既能夠理解學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理難(nan)處，同時(shi)又在為(wei)這(zhe)樣(yang)頻繁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)換而保留著(zhu)意見(jian)，所以，當(dang)時(shi)我(wo)們是抱(bao)著(zhu)"再試(shi)試(shi)看吧"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理，迎來了(le)(le)趙(zhao)老(lao)師(shi)。開學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)面，孩(hai)(hai)(hai)子們多了(le)(le)一(yi)(yi)份(fen)陌(mo)生與試(shi)探(tan)，我(wo)們成(cheng)人也(ye)多了(le)(le)一(yi)(yi)分挑(tiao)剔與期盼……沒(mei)想到，快言快語、熱(re)情爽(shuang)朗、愛心(xin)滿溢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趙(zhao)老(lao)師(shi)在第一(yi)(yi)天就"俘獲(huo)"了(le)(le)大部(bu)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子和家長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)。她(ta)不(bu)遮掩對孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陌(mo)生，坦言因為(wei)接(jie)班(ban)比(bi)較突然，手里還(huan)沒(mei)有(you)孩(hai)(hai)(hai)子們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關資料；她(ta)不(bu)回避家長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)審視，微(wei)笑著(zhu)真誠地接(jie)待(dai)著(zhu)一(yi)(yi)位又一(yi)(yi)位家長…我(wo)們一(yi)(yi)下子就喜歡上了(le)(le)坦誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)她(ta)！
"一(yi)(yi)(yi)(yi)切從頭(tou)開(kai)始，我不(bu)會帶(dai)有(you)色眼鏡，每個孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)都是一(yi)(yi)(yi)(yi)張白(bai)紙！"她(ta)這么(me)(me)告訴每一(yi)(yi)(yi)(yi)位找(zhao)到(dao)他(ta)的(de)(de)(de)(de)爸爸媽(ma)媽(ma)，甚或是爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶(nai)奶(nai)。果(guo)然，一(yi)(yi)(yi)(yi)星(xing)期后(hou)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)就不(bu)約而同(tong)的(de)(de)(de)(de)和家(jia)(jia)長們(men)說(shuo)(shuo)(shuo)："我們(men)的(de)(de)(de)(de)趙(zhao)(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)真好(hao)(hao)！趙(zhao)(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)話(hua)算(suan)數！趙(zhao)(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)(shang)(shang)課像講(jiang)(jiang)故事(shi)似的(de)(de)(de)(de)！"家(jia)(jia)長們(men)也在(zai)(zai)(zai)茶(cha)余飯后(hou)交(jiao)流著(zhu)看(kan)法(fa)，一(yi)(yi)(yi)(yi)位家(jia)(jia)長說(shuo)(shuo)(shuo)："我的(de)(de)(de)(de)兒(er)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)回(hui)來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)他(ta)喜(xi)(xi)歡趙(zhao)(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)叫他(ta)們(men)F孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)′！"那(nei)個說(shuo)(shuo)(shuo)："我孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)也說(shuo)(shuo)(shuo)趙(zhao)(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)表(biao)揚xx愛勞動熱情，是個好(hao)(hao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)！xx這個孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)可是很(hen)(hen)少得(de)到(dao)表(biao)揚，人(ren)家(jia)(jia)老(lao)師(shi)(shi)(shi)能一(yi)(yi)(yi)(yi)視同(tong)仁，而且(qie)不(bu)用學(xue)習(xi)成績一(yi)(yi)(yi)(yi)把尺子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)衡量孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，這多好(hao)(hao)！"王校長，陶行知(zhi)先生(sheng)(sheng)講(jiang)(jiang)過："千教(jiao)萬(wan)教(jiao)教(jiao)人(ren)求真"，趙(zhao)(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)就是本著(zhu)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)"先做人(ren)后(hou)做事(shi)"的(de)(de)(de)(de)原則，引導(dao)著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)陽光做人(ren)，自信(xin)做事(shi)，在(zai)(zai)(zai)班級里(li)(li)樹正氣，講(jiang)(jiang)團(tuan)結，不(bu)歧視任何一(yi)(yi)(yi)(yi)個孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。我們(men)班級里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)王xx同(tong)學(xue)，用所有(you)教(jiao)過他(ta)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)話(hua)說(shuo)(shuo)(shuo)："這個孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，除(chu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)寫作業慢點，其他(ta)什么(me)(me)都好(hao)(hao)！"就是這樣的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)度曾經固執的(de)(de)(de)(de)認(ren)為自己不(bu)是"優等生(sheng)(sheng)"，這個想(xiang)法(fa)急(ji)壞了(le)(le)(le)(le)(le)(le)家(jia)(jia)長。望著(zhu)滿墻上(shang)(shang)(shang)(shang)貼(tie)著(zhu)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)星(xing)星(xing)，就是沒有(you)自己的(de)(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)止(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)和家(jia)(jia)長說(shuo)(shuo)(shuo)"不(bu)喜(xi)(xi)歡上(shang)(shang)(shang)(shang)學(xue)！""不(bu)喜(xi)(xi)歡上(shang)(shang)(shang)(shang)語文課！"無論家(jia)(jia)長怎么(me)(me)努力地挖(wa)掘孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)閃光點，可是同(tong)齡集體(ti)中產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)效應遠遠大于家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)力量，眼睜睜的(de)(de)(de)(de)看(kan)著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)各方面發展"徘(pai)徊(huai)不(bu)前(qian)"，家(jia)(jia)長是急(ji)在(zai)(zai)(zai)心里(li)(li)。就是這樣的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，現在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)趙(zhao)(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)引導(dao)下(xia)(xia)，開(kai)學(xue)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)個得(de)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)小(xiao)星(xing)星(xing)，到(dao)現在(zai)(zai)(zai)也一(yi)(yi)(yi)(yi)直保持中上(shang)(shang)(shang)(shang)等，并(bing)且(qie)還佩戴上(shang)(shang)(shang)(shang)想(xiang)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)三(san)年了(le)(le)(le)(le)(le)(le)的(de)(de)(de)(de)"一(yi)(yi)(yi)(yi)道杠"，并(bing)且(qie)很(hen)(hen)有(you)信(xin)心"加(jia)上(shang)(shang)(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)道杠"。語文成績明(ming)顯(xian)進步，半年內閱讀了(le)(le)(le)(le)(le)(le)《水滸》《三(san)國演義》《楊(yang)家(jia)(jia)將(jiang)》《魯濱遜(xun)漂流記》等近十(shi)本書。這個一(yi)(yi)(yi)(yi)直以來(lai)(lai)讓(rang)家(jia)(jia)長頭(tou)疼的(de)(de)(de)(de)兩天不(bu)被留下(xia)(xia)三(san)天早早的(de)(de)(de)(de)留下(xia)(xia)補作業的(de)(de)(de)(de)"小(xiao)磨(mo)蹭"，在(zai)(zai)(zai)老(lao)師(shi)(shi)(shi)"積極(ji)等待"的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育觀指導(dao)下(xia)(xia)，一(yi)(yi)(yi)(yi)次在(zai)(zai)(zai)班級抄(chao)寫作文中竟(jing)然在(zai)(zai)(zai)全班排了(le)(le)(le)(le)(le)(le)個第(di)二名。現在(zai)(zai)(zai)，去接(jie)他(ta)的(de)(de)(de)(de)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)回(hui)家(jia)(jia)再(zai)也不(bu)沖著(zhu)媽(ma)媽(ma)抱怨了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，也對孫子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)豎起了(le)(le)(le)(le)(le)(le)大拇指，有(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)笑(xiao)臉。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)轉變(bian)，不(bu)僅讓(rang)老(lao)人(ren)心情好(hao)(hao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，家(jia)(jia)庭也因此變(bian)得(de)更(geng)加(jia)和諧輕(qing)松了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。
我們(men)的(de)(de)孩(hai)(hai)子輕(qing)松地學(xue)習，家(jia)長(chang)輕(qing)松地對待(dai)孩(hai)(hai)子的(de)(de)學(xue)習，不(bu)再把眼睛只(zhi)盯在作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)本上，關注紙面上的(de)(de)分數了。趙老(lao)(lao)(lao)師(shi)利用一(yi)切(qie)能利用的(de)(de)空閑時(shi)間(jian)，早(zao)晨上班的(de)(de)路上、課間(jian)休息的(de)(de)功夫、晚上在家(jia)的(de)(de)時(shi)間(jian)，與每一(yi)位需要幫(bang)助的(de)(de)家(jia)長(chang)、孩(hai)(hai)子及時(shi)溝通(tong)(tong)，因人(ren)而(er)異地進行正確(que)家(jia)庭(ting)教育(yu)方法的(de)(de)指導。現在，孩(hai)(hai)子病了，我們(men)可以發短信給老(lao)(lao)(lao)師(shi)請老(lao)(lao)(lao)師(shi)幫(bang)忙叮囑孩(hai)(hai)子吃藥；孩(hai)(hai)子因為特殊情況(kuang)沒有(you)寫完作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，可以告訴老(lao)(lao)(lao)師(shi)一(yi)聲，不(bu)必再讓孩(hai)(hai)子熬到深(shen)更半夜；孩(hai)(hai)子在學(xue)校里惹(re)出了亂(luan)子，家(jia)長(chang)也不(bu)擔心(xin)會被如孩(hai)(hai)子般的(de)(de)批評一(yi)通(tong)(tong)……。孩(hai)(hai)子們(men)變(bian)得越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)陽光，越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)愛上學(xue)，家(jia)長(chang)們(men)越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)愿意有(you)事沒事來(lai)學(xue)校看看，來(lai)找老(lao)(lao)(lao)師(shi)聊上幾句(ju)。
老師，您(nin)給(gei)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)桿生活的尺，讓我(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)己天天去丈量；您(nin)給(gei)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)面行為規范的鏡子，讓我(wo)(wo)們(men)(men)處(chu)處(chu)有(you)學(xue)習的榜(bang)樣。我(wo)(wo)們(men)(men)相信，有(you)了(le)您(nin)們(men)(men)的指引，我(wo)(wo)們(men)(men)必將早日(ri)成為祖國的棟梁之材。
回想起孩子一年半的幼(you)兒園生活，思緒萬千，從小小班到(dao)小班，從衣來伸手到(dao)自我(wo)獨立，從哭哭啼啼到(dao)勇敢(gan)自信，這里(li)包含著老師(shi)們多少(shao)的汗(han)水和愛心呀！每到(dao)看到(dao)孩子背古詩(shi)的流(liu)利自然，與人交往的禮貌大(da)方(fang)，作為(wei)家長的我(wo)們由(you)衷的感謝您們——辛(xin)勤的老師(shi)們！
王校長(chang)(chang)，我們(men)知道趙(zhao)(zhao)老(lao)(lao)師(shi)這(zhe)半年來克服了重(zhong)重(zhong)困難，為了這(zhe)個班級的孩(hai)子她咬牙堅持了過來。剛(gang)接(jie)班的九月份，趙(zhao)(zhao)老(lao)(lao)師(shi)家(jia)(jia)的老(lao)(lao)人病重(zhong)，她是兩頭跑來跑去，擦干淚(lei)就(jiu)給孩(hai)子們(men)上課；上次(ci)家(jia)(jia)長(chang)(chang)會，她四歲的女兒在家(jia)(jia)發燒，可是家(jia)(jia)長(chang)(chang)會后(hou)她依然(ran)耐心與家(jia)(jia)長(chang)(chang)交流，直到天全黑下來最(zui)后(hou)一個家(jia)(jia)長(chang)(chang)離開班級，她才匆(cong)匆(cong)忙忙往家(jia)(jia)里趕。王校長(chang)(chang)，也許(xu)我們(men)學(xue)校有很多像趙(zhao)(zhao)老(lao)(lao)師(shi)這(zhe)樣的老(lao)(lao)師(shi)在默默工作，但對于我們(men)，對于這(zhe)個班級的孩(hai)子，趙(zhao)(zhao)老(lao)(lao)師(shi)就(jiu)代(dai)表了太平(ping)路小學(xue)，學(xue)生深愛著老(lao)(lao)師(shi)，也就(jiu)深愛著這(zhe)所學(xue)校！
在這么一個特(te)殊(shu)的(de)時刻，我們(men)(men)呈上感謝信，書寫的(de)內容沒半點兒(er)夸大其詞，更不是(shi)(shi)想(xiang)為(wei)趙(zhao)老師(shi)歌功頌德，主要是(shi)(shi)一定要表達我們(men)(men)真誠的(de)感謝。同時是(shi)(shi)希(xi)望(wang)學校領導能夠了解我們(men)(men)家長的(de)內心想(xiang)法(fa)，讓趙(zhao)老師(shi)把孩(hai)子(zi)們(men)(men)帶到小學畢(bi)業，讓這些(xie)(xie)孩(hai)子(zi)多享受一些(xie)(xie)老師(shi)那(nei)"媽媽一樣的(de)愛！"王校長，謝謝您了！謝謝所(suo)有的(de)領導了！
此致
敬禮！
感謝人：xxx
20xx年x月x日
校長感謝信10
尊敬的張校長:
您好(hao)，我(wo)是(shi)你(ni)們(men)學校五(wu)年(nian)級一班一位(wei)學生的(de)家長。在這(zhe)個(ge)新(xin)年(nian)來臨(lin)之際，我(wo)代表所有的(de)學生向你(ni)以(yi)及貴校的(de)工作(zuo)員(yuan)工和(he)老師們(men)表達對(dui)成績的(de)問(wen)候，祝愿你(ni)們(men)能夠在新(xin)年(nian)擁有新(xin)氣(qi)象。其次，我(wo)也(ye)非(fei)常感謝你(ni)們(men)對(dui)于(yu)孩子的(de)教導，感謝你(ni)們(men)為孩子的(de)成長付出了(le)那么(me)多。我(wo)們(men)這(zhe)所學校是(shi)一所擁有悠(you)久歷史的(de)學校，幾乎可以(yi)說(shuo)在建國的(de)時候就已經(jing)存在了(le)，到現(xian)在也(ye)已經(jing)將近80多年(nian)的(de)歷史了(le)。
我(wo)相信(xin)所有(you)的(de)(de)(de)孩子在(zai)這(zhe)(zhe)所學校(xiao)里(li)面(mian)學習(xi)都十分的(de)(de)(de)自豪他(ta)們(men)(men)以(yi)(yi)這(zhe)(zhe)所學校(xiao)為(wei)榮，但是我(wo)更想的(de)(de)(de)就是讓他(ta)們(men)(men)在(zai)走進社(she)會之后以(yi)(yi)學校(xiao)為(wei)他(ta)們(men)(men)為(wei)榮。我(wo)和(he)貴(gui)校(xiao)接觸也已(yi)經有(you)五(wu)年多(duo)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間了，在(zai)這(zhe)(zhe)五(wu)年多(duo)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間里(li)面(mian)，我(wo)可以(yi)(yi)看到各位老(lao)師對于學生(sheng)都十分的(de)(de)(de)認真(zhen)負責。所以(yi)(yi)在(zai)這(zhe)(zhe)個特殊的(de)(de)(de)節日里(li)面(mian)，我(wo)想要(yao)向你們(men)(men)表達(da)衷心的(de)(de)(de)感謝，特別感謝我(wo)家孩子現在(zai)的(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)王(wang)老(lao)師。王(wang)老(lao)師是在(zai)去年的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候才成為(wei)孩子的(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)已(yi)經是孩子的(de)(de)(de)第五(wu)個班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)了。對于孩子來說(shuo)，他(ta)們(men)(men)十分習(xi)慣陪(pei)在(zai)他(ta)們(men)(men)身邊(bian)的(de)(de)(de)人，所以(yi)(yi)在(zai)得(de)知(zhi)要(yao)換班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，心情不(bu)是很好(hao)。我(wo)們(men)(men)作為(wei)家長的(de)(de)(de)也不(bu)怎么喜歡(huan)這(zhe)(zhe)種頻繁調(diao)換班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)，但是都保留了自己(ji)的(de)(de)(de)意見。因為(wei)我(wo)們(men)(men)對于學校(xiao)是非常(chang)信(xin)任(ren)(ren)(ren)支持的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)(men)也知(zhi)道(dao)學校(xiao)既(ji)然(ran)調(diao)換班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)，那么必然(ran)有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)安排。
在第一天的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，王老(lao)(lao)師就給我們(men)留下(xia)(xia)了十(shi)分(fen)印象(xiang)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)記憶。對于王老(lao)(lao)師，不(bu)(bu)管是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子還(huan)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習差的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，他(ta)都能(neng)夠保持(chi)一視同(tong)仁的(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)法(fa)(fa)。而且對于教(jiao)導學(xue)(xue)生(sheng)，他(ta)也有自己特殊的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)(fa)，總是(shi)(shi)(shi)能(neng)夠因(yin)材施教(jiao)，指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)走向正確的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路(lu)。以前的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我們(men)家孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習成績不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)好(hao)，有的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)雖然說有過(guo)進步(bu)，但(dan)(dan)也只是(shi)(shi)(shi)很(hen)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)，經過(guo)一段時(shi)間之后(hou)也會現(xian)出原(yuan)形退回去。但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)到(dao)現(xian)在為(wei)止，還(huan)是(shi)(shi)(shi)在經過(guo)王老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)導去下(xia)(xia)，學(xue)(xue)習成績有了很(hen)大程度的(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)，看(kan)到(dao)這一點(dian)作(zuo)為(wei)家長的(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)是(shi)(shi)(shi)十(shi)分(fen)開心。這個(ge)感謝(xie)校長和各位(wei)老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導和栽培，再次祝愿你們(men)能(neng)夠身體健康，工作(zuo)順意。
校長感謝信11
尊敬的校長：
您好！
我們(men)是貴校(xiao)四年級一班學生的(de)家長(chang)。值此辭(ci)舊迎(ying)新之際，我們(men)全(quan)體家長(chang)向(xiang)您及(ji)全(quan)校(xiao)教(jiao)職員工(gong)致(zhi)以節日的(de)問候，同時向(xiang)您和全(quan)體老(lao)師表(biao)示(shi)感謝(xie)！感謝(xie)你(ni)們(men)對孩子的(de)教(jiao)育，感謝(xie)你(ni)們(men)為(wei)孩子們(men)的(de)成長(chang)保駕護航！
xxx小學(xue)，有著(zhu)悠久的(de)歷史，傳承著(zhu)鐵道兵軍人“逢(feng)山鑿路、遇(yu)水架橋”的(de)艱苦勤奮的(de)精(jing)神，辦學(xue)扎實嚴謹(jin)，有良好的(de)口(kou)碑。四年級一班的(de)學(xue)生和其他班級的(de)孩(hai)子(zi)(zi)一樣(yang)，活潑可愛，深愛著(zhu)這所光榮的(de)學(xue)校(xiao)并以(yi)此為(wei)驕傲。作為(wei)家(jia)長(chang)(chang)，更是(shi)義不容辭的(de)與學(xue)校(xiao)一道為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)們的(de)健康成長(chang)(chang)團(tuan)結協(xie)作，共同努力。
在(zai)與學校、老師(shi)(shi)(shi)接(jie)(jie)觸的(de)(de)(de)四年(nian)里，從一年(nian)級的(de)(de)(de)陳老師(shi)(shi)(shi)、二(er)年(nian)級的(de)(de)(de)張老師(shi)(shi)(shi)、三年(nian)級的(de)(de)(de)胡老師(shi)(shi)(shi)身(shen)上，孩子們學到了很多，他們都兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)，克服了接(jie)(jie)二(er)手(shou)班(ban)、三手(shou)班(ban)的(de)(de)(de)不同程度(du)上的(de)(de)(de)實際困難，盡(jin)(jin)職盡(jin)(jin)責的(de)(de)(de)工作。在(zai)這里，我們向(xiang)以上三位老師(shi)(shi)(shi)及任(ren)課老師(shi)(shi)(shi)們致(zhi)以誠摯的(de)(de)(de)感謝(xie)。
校(xiao)長(chang)(chang)，今天我們(men)(men)(men)全(quan)(quan)體家(jia)(jia)長(chang)(chang)要向您特別感謝現在的(de)(de)(de)班主(zhu)(zhu)任趙(zhao)(zhao)老師(shi)。趙(zhao)(zhao)老師(shi)在今年的(de)(de)(de)九(jiu)月(yue)份(fen)接下了(le)一(yi)班，成為(wei)孩子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)第(di)(di)(di)四任班主(zhu)(zhu)任，不瞞您說(shuo)，孩子(zi)們(men)(men)(men)內心的(de)(de)(de)感受(shou)我們(men)(men)(men)無從完全(quan)(quan)描(miao)述。作為(wei)家(jia)(jia)長(chang)(chang)，當時聽到又(you)換(huan)(huan)班主(zhu)(zhu)任的(de)(de)(de)消息時，就(jiu)像是打(da)翻了(le)五味瓶，酸甜苦辣的(de)(de)(de)說(shuo)不明道不白的(de)(de)(de)。既能夠理解學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)管理難處(chu)，同時又(you)在為(wei)這樣頻(pin)繁的(de)(de)(de)更換(huan)(huan)而保留著意見，所以，當時我們(men)(men)(men)是抱著“再試試看吧”的(de)(de)(de)心理，迎來了(le)趙(zhao)(zhao)老師(shi)。開學(xue)的(de)(de)(de)第(di)(di)(di)一(yi)面，孩子(zi)們(men)(men)(men)多(duo)了(le)一(yi)份(fen)陌(mo)生與試探(tan)，我們(men)(men)(men)成人也(ye)多(duo)了(le)一(yi)分(fen)挑剔與期盼……沒想到，快言快語、熱情爽朗、愛心滿溢的(de)(de)(de)趙(zhao)(zhao)老師(shi)在第(di)(di)(di)一(yi)天就(jiu)“俘獲”了(le)大部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)孩子(zi)和家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)心。她不遮掩(yan)對孩子(zi)的(de)(de)(de)陌(mo)生，坦言因(yin)為(wei)接班比(bi)較突然，手里還沒有孩子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)相(xiang)關資料；她不回避家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)審(shen)視(shi)，微笑著真(zhen)誠(cheng)地接待著一(yi)位又(you)一(yi)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)……我們(men)(men)(men)一(yi)下子(zi)就(jiu)喜(xi)歡上了(le)坦誠(cheng)的(de)(de)(de)她！
我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)輕(qing)松(song)地學(xue)習，家(jia)(jia)(jia)長(chang)輕(qing)松(song)地對待孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，不再把眼睛只盯在(zai)(zai)作業本上(shang)，關注紙面上(shang)的(de)(de)(de)(de)分(fen)數(shu)了(le)。趙老(lao)(lao)(lao)師(shi)利(li)用(yong)一(yi)切(qie)能(neng)利(li)用(yong)的(de)(de)(de)(de)空閑時(shi)間(jian)，早晨上(shang)班(ban)的(de)(de)(de)(de)路上(shang)、課間(jian)休息的(de)(de)(de)(de)功夫(fu)、晚上(shang)在(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，與每一(yi)位需要幫(bang)助的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)、孩(hai)子(zi)(zi)及時(shi)溝通，因(yin)人(ren)而異地進行正(zheng)確家(jia)(jia)(jia)庭教育方法的(de)(de)(de)(de)指導(dao)。現在(zai)(zai)，孩(hai)子(zi)(zi)病了(le)，我(wo)們(men)可以發短信給老(lao)(lao)(lao)師(shi)請老(lao)(lao)(lao)師(shi)幫(bang)忙叮囑孩(hai)子(zi)(zi)吃(chi)藥(yao)；孩(hai)子(zi)(zi)因(yin)為特(te)殊情況沒(mei)(mei)有寫完作業，可以告訴老(lao)(lao)(lao)師(shi)一(yi)聲，不必再讓孩(hai)子(zi)(zi)熬到深(shen)更半(ban)夜(ye)；孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)(zai)學(xue)校里惹(re)出了(le)亂子(zi)(zi)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)也不擔(dan)心(xin)會被如孩(hai)子(zi)(zi)般的(de)(de)(de)(de)批(pi)評(ping)一(yi)通……孩(hai)子(zi)(zi)們(men)變得越來(lai)越陽光(guang)，越來(lai)越愛上(shang)學(xue)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)們(men)越來(lai)越愿意有事沒(mei)(mei)事來(lai)學(xue)校看看，來(lai)找老(lao)(lao)(lao)師(shi)聊上(shang)幾句。
校長，我(wo)(wo)們知道趙老(lao)師(shi)(shi)這半年來(lai)克服(fu)了(le)重重困難，為了(le)這個班(ban)(ban)級(ji)的(de)孩(hai)子(zi)她(ta)咬牙堅持了(le)過來(lai)。剛(gang)接(jie)班(ban)(ban)的(de)九月(yue)份，趙老(lao)師(shi)(shi)家的(de)老(lao)人病重，她(ta)是兩頭跑(pao)來(lai)跑(pao)去，擦干淚就(jiu)(jiu)給(gei)孩(hai)子(zi)們上課；上次家長會，她(ta)四歲的(de)女兒(er)在(zai)家發燒，可是家長會后她(ta)依然(ran)耐心與家長交流，直到(dao)天全(quan)黑下來(lai)最后一個家長離開班(ban)(ban)級(ji)，她(ta)才匆匆忙忙往家里(li)趕。校長，也許(xu)我(wo)(wo)們學(xue)校有(you)很多像趙老(lao)師(shi)(shi)這樣(yang)的(de)老(lao)師(shi)(shi)在(zai)默默工(gong)作，但對于(yu)我(wo)(wo)們，對于(yu)這個班(ban)(ban)級(ji)的(de)孩(hai)子(zi)，趙老(lao)師(shi)(shi)就(jiu)(jiu)代表了(le)xxx小學(xue)，學(xue)生深愛著老(lao)師(shi)(shi)，也就(jiu)(jiu)深愛著這所(suo)學(xue)校！
在這么一(yi)(yi)(yi)個特殊(shu)的時刻，我(wo)們呈上感(gan)謝(xie)(xie)信，書寫的內容沒半點兒夸(kua)大其詞，更不是想為趙老師(shi)(shi)歌功頌德，主要(yao)是一(yi)(yi)(yi)定要(yao)表達我(wo)們真誠的感(gan)謝(xie)(xie)。同時是希望學校領導能夠了解我(wo)們家長(chang)的內心想法(fa)，讓趙老師(shi)(shi)把(ba)孩(hai)子們帶到小學畢業，讓這些孩(hai)子多享受一(yi)(yi)(yi)些老師(shi)(shi)那(nei)“媽媽一(yi)(yi)(yi)樣的愛！”校長(chang)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您了！謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)所有(you)的領導了！
再次感謝(xie)學(xue)校所有(you)的老師(shi)(shi)，感謝(xie)各(ge)位領導，感謝(xie)趙老師(shi)(shi)！
祝(zhu)愿所有的(de)老師們身體健康、工作順意，新(xin)年快樂！
四年級一班家長
校長感謝信12
我們的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)輕松地(di)(di)學(xue)習(xi)，家(jia)(jia)(jia)長輕松地(di)(di)對待孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，不再把眼睛(jing)只盯在(zai)作業(ye)(ye)本上(shang)，關注紙面上(shang)的(de)(de)(de)分(fen)數了。趙老師利用(yong)一(yi)(yi)切能(neng)利用(yong)的(de)(de)(de)空閑時(shi)間，早晨(chen)上(shang)班的(de)(de)(de)路上(shang)、課(ke)間休息的(de)(de)(de)功夫(fu)、晚上(shang)在(zai)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)時(shi)間，與每(mei)一(yi)(yi)位(wei)需要幫(bang)助的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長、孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)及時(shi)溝通，因(yin)人而(er)異地(di)(di)進行正確(que)家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)育方(fang)法(fa)的(de)(de)(de)指導。現在(zai)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)病了，我們可(ke)以(yi)發短信給老師請老師幫(bang)忙叮(ding)囑孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)吃藥；孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)因(yin)為(wei)特殊情況沒(mei)有寫完作業(ye)(ye)，可(ke)以(yi)告訴老師一(yi)(yi)聲，不必再讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)熬到深更半夜；孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)學(xue)校(xiao)里惹出了亂子(zi)(zi)(zi)，家(jia)(jia)(jia)長也不擔心會(hui)被(bei)如孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)般的(de)(de)(de)批評(ping)一(yi)(yi)通…….孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們變得(de)越(yue)來(lai)(lai)(lai)(lai)越(yue)陽光(guang)，越(yue)來(lai)(lai)(lai)(lai)越(yue)愛上(shang)學(xue)，家(jia)(jia)(jia)長們越(yue)來(lai)(lai)(lai)(lai)越(yue)愿意有事(shi)沒(mei)事(shi)來(lai)(lai)(lai)(lai)學(xue)校(xiao)看看，來(lai)(lai)(lai)(lai)找老師聊(liao)上(shang)幾句。
王小(xiao)(xiao)飛校(xiao)長(chang)(chang)(chang)，我們(men)知(zhi)道趙(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)這(zhe)半年來(lai)克服了(le)重重困(kun)難，為了(le)這(zhe)個班(ban)級(ji)的孩子她(ta)咬牙(ya)堅持了(le)過來(lai)。剛接(jie)班(ban)的九月份(fen)，趙(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)家(jia)的老(lao)(lao)(lao)人病重，她(ta)是(shi)兩頭跑(pao)來(lai)跑(pao)去，擦干淚就(jiu)(jiu)(jiu)給孩子們(men)上課；上次家(jia)長(chang)(chang)(chang)會(hui)(hui)，她(ta)四歲(sui)的女兒在家(jia)發燒，可是(shi)家(jia)長(chang)(chang)(chang)會(hui)(hui)后(hou)她(ta)依然(ran)耐心與家(jia)長(chang)(chang)(chang)交流，直到天全黑下來(lai)最后(hou)一(yi)個家(jia)長(chang)(chang)(chang)離開班(ban)級(ji)，她(ta)才匆(cong)匆(cong)忙忙往(wang)家(jia)里趕。王小(xiao)(xiao)飛校(xiao)長(chang)(chang)(chang)，也許我們(men)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)很多像趙(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)這(zhe)樣的老(lao)(lao)(lao)師(shi)在默默工作(zuo)，但對于我們(men)，對于這(zhe)個班(ban)級(ji)的孩子，趙(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)代表(biao)了(le)太平路小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)深愛著(zhu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，也就(jiu)(jiu)(jiu)深愛著(zhu)這(zhe)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)！
在(zai)這(zhe)么一(yi)(yi)個特殊的(de)(de)時刻，我(wo)們呈(cheng)上感謝(xie)(xie)信，書寫的(de)(de)內(nei)容沒半(ban)點兒夸大其詞，更不是想為趙老(lao)師(shi)歌-功-頌(song)-德，主要是一(yi)(yi)定要表(biao)達我(wo)們真誠的(de)(de)感謝(xie)(xie)。同時是希望學(xue)(xue)校領導能夠了解我(wo)們家長(chang)的(de)(de)內(nei)心想法，讓(rang)趙老(lao)師(shi)把(ba)孩子們帶(dai)到小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)畢業，讓(rang)這(zhe)些(xie)孩子多享受一(yi)(yi)些(xie)老(lao)師(shi)那"媽(ma)媽(ma)一(yi)(yi)樣的(de)(de)愛！"王小(xiao)(xiao)飛校長(chang)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您了！謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)所有的(de)(de)領導了！
再次(ci)感(gan)謝學(xue)校所有的老(lao)(lao)師，感(gan)謝各位領導，感(gan)謝趙老(lao)(lao)師！
祝愿所有的老師(shi)們身體健康、工作(zuo)順意，新年快樂(le)！
XXX
時間
校長感謝信13
張校長：
我是來自西(xi)華師范大(da)學一名普通(tong)的(de)(de)(de)學生，那(nei)天聽了你(ni)的(de)(de)(de)演講，讓我受(shou)益匪淺(qian)。這封信(xin)本應早就(jiu)發給(gei)(gei)你(ni)的(de)(de)(de)`，但是我沒有(you)找到(dao)你(ni)的(de)(de)(de)郵箱(xiang)號(hao)，所以(yi)遲到(dao)了給(gei)(gei)你(ni)寫(xie)這封信(xin)，請您見諒。當你(ni)談(tan)到(dao)中美文化(hua)的(de)(de)(de)差異和中國(guo)現行教育(yu)的(de)(de)(de)狀況時，我的(de)(de)(de)心里也感觸(chu)頗(po)多(duo)。對于美國(guo)文化(hua)我知之甚(shen)少(shao)，但是對于中國(guo)的(de)(de)(de)教育(yu)我或許還可簡單談(tan)述自己的(de)(de)(de)觀點。
中(zhong)國(guo)幾(ji)千年的(de)(de)燦爛文明中(zhong)，教育(yu)(yu)似乎占有舉足(zu)輕重(zhong)的(de)(de)作用，從(cong)孔子開始建立私(si)塾，到后來歷朝歷代的(de)(de)對于教育(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)視可(ke)知(zhi)，中(zhong)國(guo)的(de)(de)教育(yu)(yu)文化源遠流長。在(zai)中(zhong)國(guo)人的(de)(de)心里似乎就有讀(du)(du)書(shu)是(shi)唯一的(de)(de)出(chu)路的(de)(de)觀點(dian)，只要讀(du)(du)好書(shu)，只要高中(zhong)狀元，就可(ke)以(yi)改變人生。從(cong)古至(zhi)今(jin)多少學子都(dou)寒窗苦讀(du)(du)，只求經(jing)榜(bang)提名，或許金榜(bang)題名的(de)(de)有部分人，但是(shi)相對而言產生則至(zhi)多是(shi)一輩子為功民(min)而奮斗(dou)的(de)(de)范進。
或許是(shi)(shi)(shi)受中(zhong)國文化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，或許是(shi)(shi)(shi)當今社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展決定(ding)，如(ru)今讀(du)(du)(du)書(shu)也貌(mao)似成(cheng)為(wei)(wei)(wei)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯(wei)一(yi)(yi)出(chu)路(lu)，所以(yi)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬試教育又(you)在(zai)大力推崇。孩(hai)(hai)子(zi)還沒(mei)(mei)有(you)出(chu)生(sheng)，家長(chang)就在(zai)為(wei)(wei)(wei)孩(hai)(hai)子(zi)謀劃讀(du)(du)(du)那所幼兒園，孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)進(jin)入(ru)幼兒園時(shi)，家長(chang)就會(hui)對孩(hai)(hai)子(zi)說(shuo)：“你不好好讀(du)(du)(du)書(shu)，以(yi)后就沒(mei)(mei)有(you)出(chu)息;”孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)小(xiao)學時(shi)，每(mei)天放(fang)學回家就開始(shi)為(wei)(wei)(wei)家庭作業奮斗(dou)，到深夜(ye)入(ru)睡(shui);孩(hai)(hai)子(zi)周末(mo)時(shi)，又(you)會(hui)參加各種培訓班，為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)(shi)(shi)不能(neng)落后，以(yi)后有(you)個好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)(qian)途(tu)(tu)。就這樣，本該歡樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)童(tong)年卻要承擔為(wei)(wei)(wei)前(qian)(qian)途(tu)(tu)而擔憂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命運。我在(zai)想前(qian)(qian)途(tu)(tu)孩(hai)(hai)子(zi)能(neng)懂這些(xie)嗎?中(zhong)學階段、高中(zhong)階段每(mei)天耳邊都(dou)會(hui)有(you)老師(shi)、家長(chang)叮囑：“好好學習，才會(hui)有(you)前(qian)(qian)途(tu)(tu)。”就這樣，孩(hai)(hai)子(zi)每(mei)天又(you)開始(shi)讀(du)(du)(du)書(shu)生(sheng)涯，六點(dian)起床(chuang)，晚(wan)上(shang)十點(dian)睡(shui)覺(jue)，這些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)似乎(hu)過(guo)著古(gu)代人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寒窗苦讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)涯。古(gu)代人(ren)只是(shi)(shi)(shi)十年，而我們一(yi)(yi)讀(du)(du)(du)書(shu)就是(shi)(shi)(shi)二十載。想想一(yi)(yi)生(sheng)三分之一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)時(shi)光在(zai)苦讀(du)(du)(du)，究竟值不值。其實這些(xie)或許是(shi)(shi)(shi)每(mei)個人(ren)應該接受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)中(zhong)國人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼里(li)，貌(mao)似只有(you)讀(du)(du)(du)書(shu)成(cheng)功，才是(shi)(shi)(shi)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功，其余的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)不是(shi)(shi)(shi)所謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功，即使(shi)你是(shi)(shi)(shi)億萬富(fu)翁，當人(ren)知道你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學歷只有(you)小(xiao)學幾年級時(shi)，他們也只能(neng)在(zai)心(xin)里(li)暗笑：“就是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個沒(mei)(mei)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)暴發(fa)戶。”我在(zai)想是(shi)(shi)(shi)否(fou)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)(du)書(shu)時(shi)唯(wei)一(yi)(yi)出(chu)路(lu)。
作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名大(da)(da)學(xue)(xue)生，在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)校園里，我最為(wei)(wei)感慨的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)：“大(da)(da)學(xue)(xue)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知識，對(dui)以后再(zai)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)生存(cun)到底是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)有(you)用?”每次都是(shi)(shi)(shi)(shi)所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)照本宣科的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)授，學(xue)(xue)生是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)真正學(xue)(xue)習到什(shen)么?還有(you)我最討(tao)厭的(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)考試(shi)，說是(shi)(shi)(shi)(shi)考試(shi)，其實是(shi)(shi)(shi)(shi)老(lao)師勾重(zhong)點(dian)，學(xue)(xue)生猜題，學(xue)(xue)生考試(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)弊等等的(de)(de)(de)(de)演化。我問過(guo)很(hen)(hen)多(duo)讀大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)：“在(zai)你們考試(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)，老(lao)師是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)會(hui)提前勾畫考試(shi)重(zhong)點(dian)，又是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)會(hui)在(zai)考試(shi)中(zhong)作(zuo)(zuo)(zuo)弊，你們覺得(de)大(da)(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)有(you)用?”這一切都在(zai)我的(de)(de)(de)(de)心里有(you)不解困惑。或許中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)狀最為(wei)(wei)需要改革的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名師范(fan)生，我看(kan)到的(de)(de)(de)(de)只是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)，很(hen)(hen)多(duo)時候教(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)(xue)生作(zuo)(zuo)(zuo)弊，教(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)(xue)生為(wei)(wei)了所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)利益而去(qu)爭(zheng)斗........作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)準老(lao)師都是(shi)(shi)(shi)(shi)這樣(yang)，那(nei)以后教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)子會(hui)怎樣(yang)?
其(qi)實這不是誰的(de)(de)錯，是教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)制(zhi)度的(de)(de)錯，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)存(cun)在著嚴重的(de)(de)弊(bi)端，當(dang)看到一則笑話,比爾蓋茨(ci)來中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)求職(zhi)被(bei)餓死(si)時，我(wo)的(de)(de)心里覺得(de)是對中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)最好的(de)(de)諷刺(ci)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出不了幾何比爾蓋茨(ci)，也(ye)(ye)不會(hui)有(you)牛頓(dun)，他們還在萌芽時，就會(hui)被(bei)現行(xing)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體制(zhi)扼殺在搖(yao)籃里。我(wo)覺得(de)這是國(guo)(guo)(guo)人的(de)(de)悲(bei)劇。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)所謂大師(shi)級的(de)(de)人物，也(ye)(ye)只是在國(guo)(guo)(guo)家最為艱苦時期，鍛造出來，在現代就幾乎沒有(you)大師(shi)級人物的(de)(de)蹤影。
中(zhong)國(guo)(guo)越(yue)(yue)加繁榮，就越(yue)(yue)缺(que)少所(suo)(suo)謂的人(ren)才，許多學(xue)子到(dao)美國(guo)(guo)或者其(qi)(qi)國(guo)(guo)家(jia)鍛造，為(wei)什么(me)?清華，北大(da)(da)在世界大(da)(da)學(xue)排行榜中(zhong)也只(zhi)是排在后位，而彈丸之地的香港就有幾所(suo)(suo)大(da)(da)學(xue)排名靠前，這(zhe)又是為(wei)什么(me)?作為(wei)國(guo)(guo)門大(da)(da)學(xue)，境遇如此，那(nei)其(qi)(qi)余學(xue)校呢?
中國在實習課改(gai)，每天打著課改(gai)的口(kou)號(hao)，但(dan)是(shi)(shi)是(shi)(shi)否真正(zheng)能做到課改(gai)，課改(gai)只(zhi)是(shi)(shi)讓學生變(bian)相換了方法學習。教育的不改(gai)革(ge)(ge)，中國難以發展，但(dan)是(shi)(shi)怎樣改(gai)革(ge)(ge)是(shi)(shi)一個大問題(ti)?是(shi)(shi)否真正(zheng)落實到改(gai)革(ge)(ge)呢(ni)?
我想問張校長您：“中國的教(jiao)育(yu)(yu)到底怎么(me)改，大(da)學的教(jiao)育(yu)(yu)是否就是教(jiao)育(yu)(yu)的失(shi)敗?”
以上只是(shi)我的個(ge)人觀(guan)點，如有(you)不敬，請校長多海涵(han)。
寫信人：
時間：
校長感謝信14
尊敬的王校長：
您好！
當我(wo)拿起筆給(gei)你(ni)寫這封信的時(shi)候，這張白紙和這個小小的字，架起了我(wo)們心靈交流的橋梁(liang)，拉近了我(wo)們心靈的距離。此時(shi)此刻，我(wo)覺得我(wo)給(gei)了某人(ren)一(yi)個很好的友(you)誼
老朋友都(dou)在寫信，幾千字(zi)濃縮在文字(zi)里，催我趕緊吐槽。
您的(de)(de)任(ren)命給了我(wo)們(men)一(yi)種耳目一(yi)新(xin)的(de)(de)感(gan)覺：全新(xin)的(de)(de)管理(li)方(fang)(fang)式，全新(xin)的(de)(de)教育理(li)念？？每天看到你真誠的(de)(de)笑臉(lian)，讓我(wo)們(men)覺得好親切。我(wo)們(men)從心底里把你當(dang)朋友，什(shen)么都可以和你談。在(zai)(zai)這里，校長(chang)和老(lao)(lao)師跨越了上(shang)下級的(de)(de)界限，朋友之間只有(you)交(jiao)流(liu)，這只是(shi)感(gan)情的(de)(de)自(zi)然流(liu)露，心靈的(de)(de)真誠交(jiao)流(liu)。更讓我(wo)佩服的(de)(de)是(shi)，你每天都能抓住老(lao)(lao)師的(de)(de)閃光點(dian)，利(li)用例(li)會及(ji)時表揚和鼓(gu)勵，讓老(lao)(lao)師在(zai)(zai)學習上(shang)有(you)目標，在(zai)(zai)做事情上(shang)有(you)方(fang)(fang)向，也(ye)讓被(bei)表揚的(de)(de)老(lao)(lao)師充滿自(zi)信和活力。這樣的(de)(de)領導每一(yi)位(wei)老(lao)(lao)師都對(dui)藝術印象深刻，我(wo)們(men)也(ye)為(wei)有(you)這樣一(yi)位(wei)校長(chang)而(er)深感(gan)榮幸。
今天，通過給(gei)所有(you)老師的(de)一封信(xin)，你(ni)們(men)讓我(wo)們(men)說出了我(wo)們(men)的(de)心聲。是(shi)的(de)，我(wo)們(men)期望學(xue)校和(he)校長注(zhu)意什么？從我(wo)自己的(de)角度，我(wo)思(si)考了兩點(dian)。
1、關注教師的心理健康
隨著社會的(de)(de)發展和(he)激烈的(de)(de)競爭，對教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)素質和(he)水平要求越來(lai)越高，教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)心(xin)理壓(ya)力很大。許多數(shu)據(ju)表明，教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)心(xin)理健康問題不容忽視。只有在輕松(song)的(de)(de)環(huan)境中，帶著愉快的(de)(de)心(xin)情，教(jiao)(jiao)師(shi)才能充分發揮自己(ji)的(de)(de)潛力，全(quan)身(shen)心(xin)地投入到(dao)工作中，學校才能和(he)諧(xie)發展。可見校長一直在這樣做，為老師(shi)們創造了一份和(he)諧(xie)的(de)(de)工作環(huan)境，老師(shi)也工作愉快。
2、關注教師的(de)發(fa)展
教師(shi)(shi)發(fa)展，學(xue)(xue)生才(cai)能(neng)發(fa)展，師(shi)(shi)生共同(tong)發(fa)展，才(cai)能(neng)促進學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)發(fa)展。因此，學(xue)(xue)校(xiao)應該(gai)結合教師(shi)(shi)的(de)(de)個性(xing)、自我能(neng)力等方面(mian)挖掘每(mei)位教師(shi)(shi)的(de)(de)潛力，為教師(shi)(shi)的(de)(de)成(cheng)長提(ti)供更多更廣闊的(de)(de)世界，為教師(shi)(shi)設定多元化的(de)(de)成(cheng)長路徑，讓每(mei)位教師(shi)(shi)體驗(yan)不同(tong)領域成(cheng)功(gong)的(de)(de)喜悅，從而增(zeng)強自信(xin)心。試想(xiang)一(yi)下，當文(wen)峰小學(xue)(xue)的(de)(de)每(mei)一(yi)位老師(shi)(shi)都優雅(ya)、健談(tan)、豁達的(de)(de)時(shi)候，當更多的(de)(de)名師(shi)(shi)從我們學(xue)(xue)校(xiao)走出來的(de)(de)時(shi)候，誰能(neng)否認這(zhe)是(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)呢？
俗話說(shuo)，“好(hao)校(xiao)長(chang)就是(shi)好(hao)學(xue)校(xiao)”。衷心祝(zhu)愿我校(xiao)在您的領導下有(you)更加(jia)美好(hao)的未來！我們堅(jian)信會(hui)的！
以上有問題請諒解(jie)！最后真心說一句：王校長，保(bao)重身體！
校長感謝信15
尊敬的校長：
您好!我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)醫(yi)學(xue)院零八護(hu)本(ben)二班(ban)的(de)(de)(de)***，請(qing)原諒我(wo)(wo)(wo)對(dui)您的(de)(de)(de)再次打(da)(da)擾(rao)!上(shang)次由于(yu)想(xiang)(xiang)換專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)事，我(wo)(wo)(wo)很(hen)冒昧地(di)給(gei)(gei)您寫(xie)過一(yi)份申請(qing)信(xin)，我(wo)(wo)(wo)原本(ben)以為這(zhe)份申請(qing)信(xin)會石沉(chen)大海(hai)，也就沒怎么在意。沒想(xiang)(xiang)到(dao)幾天后校教(jiao)務(wu)處的(de)(de)(de)李老師打(da)(da)電(dian)話(hua)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)，說是(shi)(shi)換專(zhuan)業(ye)一(yi)事，叫我(wo)(wo)(wo)過去一(yi)趟(tang)。我(wo)(wo)(wo)當時懷著(zhu)(zhu)一(yi)種忐忑不安的(de)(de)(de)心情來到(dao)主(zhu)校教(jiao)務(wu)處，找到(dao)李老師，李老師就對(dui)我(wo)(wo)(wo)講：“同(tong)學(xue)，你(ni)寫(xie)的(de)(de)(de)這(zhe)封(feng)申請(qing)信(xin)校長(chang)看(kan)了，他很(hen)同(tong)情你(ni)的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法，所以親自囑咐教(jiao)務(wu)處辦好此(ci)事!但省教(jiao)育(yu)廳(ting)有嚴格(ge)的(de)(de)(de)規定(ding)，專(zhuan)接本(ben)的(de)(de)(de)學(xue)生不得轉換專(zhuan)業(ye)，所以你(ni)看(kan)這(zhe)事學(xue)校是(shi)(shi)無能為力。”接著(zhu)(zhu)，李老師便找出些(xie)相(xiang)關文(wen)件(jian)讓我(wo)(wo)(wo)看(kan)，并且還特(te)地(di)聯(lian)系了省教(jiao)育(yu)廳(ting)的(de)(de)(de)孫(sun)(sun)主(zhu)任咨詢此(ci)事，最后孫(sun)(sun)主(zhu)任說專(zhuan)接本(ben)的(de)(de)(de)學(xue)生確(que)實(shi)換不了專(zhuan)業(ye)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心才徹底淡定(ding)下(xia)來。
雖然(ran)沒有換成專(zhuan)業，我(wo)(wo)心中有點遺憾，但通(tong)過(guo)此(ci)事，我(wo)(wo)是(shi)深深感受(shou)到了校長和學(xue)校的(de)(de)關懷(huai)與(yu)溫暖(nuan)!校長您(nin)(nin)在百忙(mang)之中還(huan)惦記著我(wo)(wo)的(de)(de)事，您(nin)(nin)的(de)(de)關愛猶如(ru)冬天里(li)的(de)(de)紅(hong)日(ri)，給予我(wo)(wo)春(chun)天般的(de)(de)溫暖(nuan)!我(wo)(wo)懷(huai)著一顆感恩(en)的(de)(de)信，在今后(hou)的(de)(de)日(ri)子(zi)里(li)，我(wo)(wo)一定會靜(jing)下心來好好學(xue)習，充實自己(ji)，為河北工(gong)程大學(xue)添光彩!
“立德(de)立志，善(shan)學(xue)善(shan)行”，河北工(gong)程大學(xue)以她的博愛和進取精神激勵著每(mei)一位工(gong)程學(xue)子!
在此(ci)，我衷心的祝(zhu)愿校長您身(shen)體健康，工作(zuo)順利，萬(wan)事(shi)如(ru)意!也希(xi)望河北工程(cheng)大學在您的帶領下穩步(bu)、快速(su)向前發展!也祝(zhu)愿我們河北工程(cheng)大學明天更美(mei)好!
此致
敬禮
XXX
時間
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