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關于教師的名言
關于教師的名言1
一日為師，終身為父。--關漢卿
要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭
捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
君子藏器于身，待時而動。--佚名
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--布魯納
教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
一日為師，終身為父。
片言之賜，皆我師也。
園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!
學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”——愛因斯坦
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
身教重于言傳。——王夫之
要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
關于教師的名言2
1. 咱們都坐著，老師只有您站著!您站著的時候，咱們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀。
2. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
3. 生命何求?桃李遍天下。消息傳情，師恩永在我心。生命何求?桃李遍天下。
4. 您像一只蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱!您的品格和精神，能夠用兩個字概括，那就是燃燒!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
5. 我若是CEO，您就是CEO的老師。我若是總統，您就是總統的母親。不管我將來人生的路將是怎樣，我都會永遠愛您，老師!咱們鐘愛您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和咱們通融的心。
6. 小時候總覺得您太嚴厲，此刻才知道這是您愛的表現。老師，祝您節日愉悅!小時侯，我知道你是世界上最美麗的景;長大了，我知道我會成為像你一樣的人!
7. 如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您-我的胸懷博大知識精深的老師!如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您??我的胸懷博大知識精深的老師。
8. 在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地生命。祝福你，老師!再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲“老師，你好!”
9. 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!是您奏響了我性命中最華美的樂章!老師，您聽到了嗎?
10. 期望這天，所有的老師都會從心里微笑;為自我自豪吧，正因你是老師!期望這天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師愉悅，咱們就愉悅!
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
14、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
關于教師的名言3
1) 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
2) 感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
3) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4) 凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后知教學。——戴圣《禮記》
5) 特殊的學生，需要個性的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
6) 零善之本在教，教之本在師。――北宋哲學家思想家教育家改革家李覯
7) 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
8) 小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
9) 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自我整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自我的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基教師的名言
10) 教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。――教育家陶行知教師的名言
11) 在過多地要求學生的同時，也就應盡可能地尊重他們。
12) 歷史是生活的教師。――意大利歷史學家哲學家克羅齊
13) 夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與?——孔子[孔子的名言] [孔子語錄] 《論語·學而》
14) 春秋·孔子《論語·學而》老師以他的溫和善良恭敬儉樸謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?
15) 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。――美籍德國猶太裔，物理學家愛因斯坦 [愛因斯坦的名言]
16) 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
17) 蠟燭選取其物固能光芒四射。
18) 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈 [韓愈的名言]
19) 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
20) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
關于教師的名言4
1、圣人無常師。
2、務學不如務求師。
3、為學莫重于尊師。
4、十年樹木百年樹人。
5、身為世范，為人師表。
6、學貴得師，亦貴得友。
7、經師易遇，人師難遇。
8、仰之彌高，鉆之彌堅。
9、一日為師，終身為父。
10、片言之賜，皆我師也。
11、舉世不師，故道益離。
12、學高為師，身正為范。
13、太陽底下最光輝的職業。
14、心靈塑造的最佳工程師。
15、教師是人類靈魂的工程師。
16、教師的春風，日日沐我心。
17、教誨如春風，師恩似海深。
18、一位好老師，勝過萬卷書。
19、教師的人格是教育的基石。
20、堅持啟發式，避免注入式。
21、我們向您致以崇高的敬意!
22、教導有方辛勤勞碌教無常師。
23、古之圣王，未有不尊師者也。
24、太陽下最光輝的職業是教師。
25、天荒地老，教師的童心不泯。
26、學者必求師，從師不可不謹也。
27、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
28、老老實實做人，認認真真教書。
29、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
30、教師要融于師生的相互理解中。
31、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
32、循循善誘，誨人不倦的是老師。
33、在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
34、這無私的奉獻，令人永志不忘。
35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、師者，所以傳道，授業，解惑也。
37、我的胸懷博大，知識精深的老師。
38、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
40、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
41、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
42、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
43、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
44、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
45、我的老師，這也正是您的教育藝術。
46、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
47、老師，您就是這希望與幸福的播種人!
48、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
49、師德很好，教學制度嚴謹，工作認真。
50、老師，您用人類最崇高的感情--愛，
51、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;
52、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
53、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
54、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
55、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
56、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
57、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
58、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
59、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
60、博學。耐心。寬容，是教師最基本的素質。
關于教師的名言5
1、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
2、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
3、太陽下最光輝的職業是教師。
4、慈父+慈母=教師。
5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
7、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
8、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
9、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
10、心靈的溝通勝于知識傳遞。
11、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
12、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
13、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
14、職業首先是做人之本，為師之本。
15、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
16、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
17、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
18、教書育人，功德無量。
19、教師要融于師生的相互理解中。
20、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
21、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
22、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
23、職業道德是做人之本，為師之本。
24、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
25、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
26、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
27、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
28、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
29、老老實實做人，認認真真教書。
30、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
31、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
32、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
33、身教重于言教，才高還需德高。
34、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
35、言必行，行必果。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
38、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
39、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
40、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
41、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
42、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
43、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
44、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
45、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
46、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
47、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
48、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
49、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
50、好筍出好竹，好師出好徒。
51、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
52、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
53、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
54、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
55、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
56、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
57、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
58、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
59、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
60、以德感人，為人師表。
61、師德=愛心+責任心
62、慈父+慈母=教師
63、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
關于教師的名言6
1) 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2) 孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多
3) 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
4) 教師的職業是太陽底下最光輝的職業。――捷克教育家夸美紐斯
5) 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底 [蘇格拉底的名言]
6) 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!
7) 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
8) 疾學在于尊師。《呂氏春秋》
9) 教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
10) 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍
11) 師道既尊，學風自善;片言之賜，皆吾師也。——康有為 [康有為的名言]
12) 愛是比責任感更好的老師。——愛因斯坦 [愛因斯坦的名言]
13) 做一名美和愛的使者。
14) 圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
15) 要把學生造就成一種什么人，自我就應當是什么人。――俄國作家車爾尼雪夫斯基 [車爾尼雪夫斯基名言] 教師的名言
關于教師的名言7
1、心靈的溝通勝于知識傳遞。
2、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
3、以德感人，為人師表。
4、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
5、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
6、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
7、循循善誘，誨人不倦的是老師。
8、每一個學生都是好學生。
9、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
10、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
11、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
12、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
13、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
14、這無私的奉獻，令人永志不忘。
15、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
16、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
17、視責任為美德。
18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
19、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
20、教師要融于師生的相互理解中。
21、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
22、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
23、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
24、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
25、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
26、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
27、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
28、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
29、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
30、捧著一顆心，不帶半根草去。
31、職業道德是做人之本，為師之本。
32、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
33、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
34、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
35、教師就是要敬業愛生。
36、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
37、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
38、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
39、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
40、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
41、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
42、堅持啟發式，避免注入式。
43、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
44、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
45、太陽下最光輝的職業是教師。
46、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
47、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的`小溪，激越如奔瀉的江流……
48、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶
49、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
50、心靈塑造的最佳工程師。
51、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
52、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
關于教師的名言8
1) 零勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
2) 教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自我反省自我和控制自我的力量。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基 [蘇霍姆林斯基名言]
3) 教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然沒事，卻是歷史上最偉大的事業之一。――世紀俄國教育家烏申斯基
4) 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
5) 好筍出好竹，好師出好徒。
6) 教師務必具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。――教育家陶行知 [陶行知的名言]
7) 尊重和愛護學生的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
8) 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
9) 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
10) 在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳明
11) 慈父+慈母=教師
12) 江山代有才人出，各領風騷數百年。趙翼 [趙翼的名言]
13) 教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
14) 把愛帶給每位學生。
15)經驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。――米納?安特利姆教師的名言
關于教師的名言9
1、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
2、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
3、教師的春風，日日沐我心
4、一位好老師，勝過萬卷書。
5、您桃李滿天下，春暉遍四方。
6、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
8、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
9、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
11、身為世范，為人師表
12、老師是我們的在生父母!爹娘生養我們老師教育了我們!
13、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14、從事教育二十載，深深地體會到百年樹人的道理，深深體會到教師的酸甜苦辣。
關于教師的名言10
1.教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
2.假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
3.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
4.學貴得師，亦貴得友。——唐甄
5.為學莫重于尊師。——譚嗣同
6.仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
7.不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 ——居里夫人
8.教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納
10.為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基
11.為學莫重于尊師。 ——譚嗣同
12.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
13.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
14.一日為師，終身為父。——關漢卿
15.務學不如務求師。 ——楊雄
16.圣人無常師。 ——韓愈
17.經師易遇，人師難遇。——司馬光
18.舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
19.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
20.學貴得師，亦貴得友。——唐甄
21.學貴得師，亦貴得友。——唐甄
22.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
23.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
24.三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
25.在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
26.舉世不師，故道益離。——柳宗元
27.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
28.教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
29.機會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙
30.一日為師，終身為父。——關漢卿
31.要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
32.捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
33.君子藏器于身，待時而動。——佚名
34.教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
35.少年進步則國進步。——梁啟超
36.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
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