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數學的名言 (匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的簡潔而含義深刻動人的句子。你還在找尋優秀經典的名言嗎？下面是小編收集整理的數學的名言 ，歡迎閱讀與收藏。
數學的名言 1
1、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日
2、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——AL柯西
3、天才=1％的靈感+99％的血汗。——愛迪生
4、事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣……——劉徽
5、我不知道，世上人會怎樣看我；不過，我自己覺得，我只像一個在海濱玩耍的孩子，一會撿起塊比較光滑的卵石，一會兒找到個美麗的貝殼；而在我前面，真理的大海還完全沒有發現。——牛頓
6、我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現象的幾何……——笛卡兒
7、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。——高斯
8、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——JH京斯
9、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——AN懷德海
10、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
11、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。——高斯
12、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。——祖沖之
13、數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉……——巴羅
14、我們必須知道，我們必將知道。——希爾伯特
15、一個做學問的人，除了學習知識外，還要有tast,這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的tast。——楊振寧
16、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
17、考慮了很少的那幾樣東西之后，整個的事情就歸結為純幾何，這是物理和力學的一個目標……——萊布尼茨
18、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決……——華羅庚
19、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾
20、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍……——雷巴柯夫
21、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——GD伯克霍夫
22、因為宇宙的結構是最完善的而且是最明智的上帝的創造，因此，如果在宇宙里沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發生任何事情。——歐拉
23、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍。——雷巴柯夫
24、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。——拉普拉斯
25、我思故我在……——笛卡兒
26、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思
27、我們欣賞數學，我們需要數學。——陳省身
28、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
29、在數學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。——畢達哥拉斯
30、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海
31、一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家……——魏爾斯特拉斯
32、在奧林匹斯山上統治著的上帝，乃是永恒的數……——雅可比
33、沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現……——牛頓
34、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。——華羅庚
35、也許我可以并非不適當地要求獲得數學上亞當這一稱號，因為我相信數學理性創造物由我命名（已經流行通用）比起同時代其它數學家加在一起還要多……——西爾維斯特
36、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。——希爾伯特
37、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特
38、我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀念碑。可以肯定地說，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。——拉格朗日
39、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
40、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
41、"數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙……——笛卡兒
42、自然這一巨舉是用數學符號寫成的。——伽里略
43、"數學的本質在於它的自由。——康扥爾
44、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚
45、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
46、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
47、問題是數學的心臟。——P.R.Halmos
48、數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學……——諾瓦利斯
49、一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
50、"問題是數學的心臟。——P.R.Halmos
51、雖然不允許我們看透自然界本質的秘密，從而認識現象的真實原因，但仍可能發生這樣的情形：一定的虛構假設足以解釋許多現象。——歐拉
52、觀察可能導致發現。觀察將揭示某種規律模式或定律。——波利亞
53、一個人如果做了出色的數學工作，并想引起數學界的注意，這實在是容易不過的事情，不論這個人是如何位卑而且默默無聞，他只需做一件事：把他對結果的論述寄給處于領導地位的權威就行了。——莫德爾
54、看在上帝的份上，千萬別放下工作！這是你最好的藥物。——達朗貝爾
55、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。
56、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——CG達爾文
57、生命只為兩件事，發展數學與教授數學。——普爾森
58、一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。——拉格朗日
59、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
60、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——CF高斯
61、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做干下去還有50％成功的希望，不干便是100％的失敗。
62、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。——華羅庚
63、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾
64、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
65、扔進冰水，由他們自己學會游泳，或者淹死。很多學生一直要到掌握了其他人做過的，與他們問題有關的一切，才肯試著靠自己去工作，結果是只有極少數人養成了獨立工作的習慣。——E.T.貝爾
66、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯
67、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
68、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——高斯
69、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的`。——陳景潤
70、到底是大師的著作，不同凡響！——伽羅瓦
71、思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究——潛意識的活動——有意識的研究。——龐加萊
72、前進吧，前進將使你產生信念。——達朗貝爾
73、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D希爾伯特
74、我決不把我的作品看做是個人的私事，也不追求名譽和贊美。我只是為真理的進展竭盡所能。是我還是別的什么人，對我來說無關緊要，重要的是它更接近于真理。——維爾斯特拉斯
75、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧斯卡
76、要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則進步；倘若是‘-’，就得吸取教訓，采取措施。——季米特洛夫
77、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
78、數學家通常是先通過直覺來發現一個定理；這個結果對于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個證明。——哈代
79、幾何無王者之道！——歐幾里得
80、科學需要實驗。但實驗不能絕對精確。如有數學理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學不能離開數學的原因。許多科學的基本觀念，往往需要數學觀念來表示。所以數學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的。——陳省身
81、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——伯克霍夫
82、一個數學家的目的，是要了解數學。歷史上數學的進展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣范圍。——陳省身
83、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。——托爾斯泰
84、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——A·埃博
85、數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注于自己的研究。——陳省身
86、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學來的，而且還要繼續不斷的學習。——阿貝爾
87、數學是科學之王。——高斯
88、埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚
89、不發生作用的東西是不會存在的……——萊布尼茨
90、我的成功只依賴兩條。一條是毫不動搖地堅持到底；一條是用手把腦子里想出的圖形一絲不差地制造出來。
91、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做干下去還有50％成功的希望，不干便是100％的失敗。——王菊珍
92、挑選好一個確定得研究對象，鍥而不舍。你可能永遠達不到終點，但是一路上準可以發現一些有趣的東西。——克萊因
93、幾何看來有時候要領先于分析，但事實上，幾何的先行于分析，只不過像一個仆人走在主人的前面一樣，是為主人開路的……——西爾維斯特
94、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——L克隆內克
95、如果沒有數所制造的關於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續生存……——尼采
96、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——京斯
97、直接向大師們而不是他們得的學生學習。——阿貝爾
98、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的……——克隆內克
99、如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。——龐加萊
100、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。——笛卡兒
101、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——Hilbert
102、近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。——愛因斯坦
103、一種奇特的美統治著數學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的。——庫默
104、想象比知識更重要。——愛因斯坦
105、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩根
106、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——A埃博
107、數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。——陳省身
108、不親自檢查橋梁的每一部分的堅固性就不過橋的旅行者是不可能走遠的。甚至在數學中有些事情也要冒險。
109、異常抽象的問題，必須討論得異常清楚。——笛卡兒
110、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
111、一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。——錢學森
112、有時候，你一開始未能得到一個最簡單，最美妙的證明，但正是這樣的證明才能深入到高等算術真理的奇妙聯系中去。這是我們繼續研究的動力，并且最能使我們有所發現。——高斯
113、我之所以比笛卡兒看得遠些，是因為我站在巨人的肩上。——牛頓
114、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
115、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
116、不懂幾何者免進……——柏拉圖
117、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
118、虛數是奇妙的人類棈神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物……——萊布尼茨
119、人死了，但事業永存。——柯西
120、上帝是一位算術家。——雅克比
數學的名言 2
一、在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了。
二、要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。
三、學以致用，數學學習更是如此,把所學的知識運用到實際生活中，是數學學習的最終目的。
四、學習任何新知的途徑是由學生自己去發現，因為這種發現理解最深，也最容易掌握內在的規律和聯系。
五、學習解題的方法之一就是研究例題。
六、學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。
七、小學數學教師的失敗和悲哀，莫過于因為你而使得某些學生害怕數學。
八、數學知識來源于生活，又服務于生活。
九、數學課要講活、講懂、講深。
十、數學課，數學的味道要純正些，多從數學本身的'角度來考慮，注重比較，有利于促進學生反思，從而達到自覺的學習狀態。
十一、數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有的生活經驗基礎上，讓學生親身經歷體驗、探索，將實際問題抽象成數學模型，并進行解釋與應用的過程。
十二、數學不僅僅是解題。
十三、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你的能力一起變高——其實可以時刻記住：學數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！
十四、請不要做浮躁的人。
十五、教學有法，教無定法，貴在得法。
十六、會用數學公式，并不說明你會數學。
十七、浮躁的人容易問：我到底該怎么學；——別問，學就對了。
十八、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學就行。
十九、浮躁的人容易說：學數學沒有用，應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧！
二十、浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學的人；b)只學而不堅持的人。
數學的名言 3
1、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧卡斯
2、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
3、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
4、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
5、給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西
6、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——J·H·京斯
7、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
8、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
9、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
10、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
11、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
12、在數學的領域中，提出問題的`藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾
13、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
14、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
15、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
16、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
17、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
18、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
19、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——L·克隆內克
20、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——克隆內克
21、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
22、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
23、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
24、數學是科學之王。——高斯
25、數學的本質在于它的自由。――康托爾
26、數支配著宇宙。——畢達哥拉斯
27、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞
28、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——C·G·達爾文
29、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
30、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——埃博
31、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
32、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
33、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
34、一個數學家越超脫越好。
35、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
36、數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。——C·F·高斯
37、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
38、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A.N.懷特海
39、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
40、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海
41、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——A·埃博
42、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
43、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾
44、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。——哥德
45、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
46、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
47、數學是符號加邏輯。——羅素
48、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特
49、給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
50、上帝是一位算術家。——雅克比
數學的名言 4
1. 數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
2. 數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
3. 數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
4. 數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
5. 數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
6. 數學之美是很自然明白地擺著的。——哈爾莫斯
7. 數學，科學的皇后;算術，數學的皇后。――高斯
8. 邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代。——羅素
9. 數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
10. 一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
11. 數學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。——雅可比
12. 數學主要的目標是公眾的'利益和自然現象的解釋。——傅立葉
13. 在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
14. 數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
15. 在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
16. 新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
17. 數學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素
18. 數學能促進人們對美的特性——數值比例秩序等的認識。——亞里士多德
19. 在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾
20. 純粹數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。——哈爾莫斯
數學的名言 5
1、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
2、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
3、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。
4、學習數學的秘訣是：解題，解題，再解題。
5、一個數學家越超脫越好。——無名氏
6、數學的本質在于它的自由。
7、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
8、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。
9、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯（Gauss）音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。
10、只要一門科學分支能提出很多的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。
11、純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。
12、別指望看第一遍書就能記住和掌握什么，請看第二遍第三遍。
13、一個數學家越超脫越好。
14、每一個目標，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現開始，一向保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止。
15、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
16、保存好你解過的所有習題，那是你最好的積累之一。
17、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多倍。
18、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯(Gauss)音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因
19、數學支配著宇宙。——畢達哥拉斯
20、學習知識要善于思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。
21、注意對特殊情景的觀察，能夠導致一般性的數學結果，也能夠啟發出一般性的證明方法。
22、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處于被新發現的事實推翻的危險。…數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。
23、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。
24、下棋要找高手。僅有不怕在能者面前暴露自我的弱點，才能不斷提高，自學，不怕起點低，就怕不到底。
25、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。
26、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
27、上帝是一位算術家。——雅克比
28、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。
29、數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。
30、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
31、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
32、學習數學的惟一方法是做數學。
33、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。
34、整數的簡單構成，若干世紀以來一向是使數學獲得新生的源泉。
35、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此完美。
36、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
37、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
38、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的歡樂。
39、一道好題的價值之一在于它能產生其他一些好題。
40、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。
41、我的成功歸功于精細的思考，僅有不斷地思考，才能到達發現的彼岸。
42、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼
43、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——a·n·懷德海
44、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
45、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。
46、請重視解題中的細節錯誤，并在考試前提醒自我。
47、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。可是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。
48、數學的本質是對表面上看來完全不一樣的概念認識其內在的邏輯關系。最成功的數學家是知識面最寬概念的類比想象本事最強的人
49、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青
50、純數學使我們能夠發現概念和聯系這些概念的規律，這些概念和規律給了我們理解自然現象的鑰匙。
51、第一是數學，第二是數學，第三是數學。
52、不要放過任何一道看上去很簡單的例題，他們往往并不那么簡單，或者能夠引申出很多知識點。
53、沒有任何問題能夠向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。
54、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。
55、數學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。
56、數學是人類的思考中最高的成就。
57、數學家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者。數學家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的……世上沒有丑陋數學的永久立身之地。
58、數學是各式各樣的證明技巧。
59、宇宙的偉大建筑師此刻開始以純粹數學家的身份出現。
60、純數學是魔術家真正的魔杖。
61、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
62、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
63、數學是無窮的科學。――赫爾曼外爾
64、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
65、數學是符號加邏輯。——羅素
66、對待知識就要象對待糧食一樣，我們活著不是為了知道，正如活著不是為了吃飯一樣。
67、寧可少些，但要好些。
68、數學是符號加邏輯。
69、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
70、寧可少些，但要好些。——高斯
71、不要因為數學中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同，就認為它們的意義完全一樣。
72、一門科學，僅有當它成功地運用數學時，才能到達真正完善的地步。
73、數學支配著宇宙。——畢達哥拉斯
74、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
75、問題是數學的心臟。
76、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。
77、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。
78、在數學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎樣知道什么。
79、數學的題目必須要做，但學數學并非單單解題，題目太多，沒有思考，便沒有意義：題目要想，想完之后要想怎樣改。
80、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
81、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此完美。——蘇利文確。
82、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。
83、純粹數學能夠是實際有用的，而應用數學也能夠是優美高雅的。
84、看得懂的例題，請仔細看；看不懂的例題，請硬著頭皮看。
85、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規的解題方法記在心里。
86、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
87、以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——開普勒
88、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——埃博
89、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
90、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。
91、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
92、自然這一巨舉是用數學符號寫成的。
93、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。可是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
94、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。
95、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
96、學數學，絕不會有過份的努力。
97、近代最偉大的科學家在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。
98、能夠數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則能夠看作是數學家的全部裝備。
99、數學是鍛煉思想的體操。
100、數學之美是很自然明白地擺著的。
101、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則模式或定律。
102、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。
103、社會的提高就是人類對美的追求的結晶。
104、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。
105、數學沿著他自我的道路而無拘無束的前進著，這并不是因為他有什么不受法律約束之類的種種許可證，而是因為數學本來就具有一種由其本性所決定的并且與其存在相貼合的自由。
106、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——l·克隆內克
107、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，并且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。所以，數學必需堅持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
108、給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西
109、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——a·l·柯西
110、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
111、宇宙的偉大建筑是此刻開始以純數學家的面目出現了。
112、數學受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數學，給精密的自然科學供給了無可置疑的的可靠保證，沒有數學，它們無法到達這樣的可靠程度。
113、喚起獨創性的表現與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。
114、數學是創造性的藝術，因為數學家創造了完美的新概念；數學是創造性的藝術，因為數學家的生活言行如同藝術家一樣；數學是創造性的藝術，因為數學家就是這樣認為的。
115、記住：數學中的概念對象不只是數學專有的，在其它學科中不要忘了“用數學”。
116、哪里有數，哪里就有美。
117、問題是數學的心臟。
118、對于青少年，最關鍵的是從小要有好奇心，遇到問題追問下去，這種精神比考試得到好分數更重要。
119、當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否能夠將問題化簡些呢﹖往往，在最終弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。
120、不要停留在基本題型這個搖籃上，要學會把基本題型當成零件“組裝”出來的綜合題。
121、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
122、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
123、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。
124、一個國家僅有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。
125、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。
126、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
127、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
128、每學到一個數學難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解，你能講清楚才說明你真的理解了。
129、沒有任何問題能夠像無窮那樣深深地觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其它的概念能像無窮那樣需要加以闡明。――希爾伯特
130、解題是一種實踐性的技能，就像游泳滑雪或彈鋼琴一樣，只能經過模仿練習和鉆研來學到它。
131、如果你想學會游泳，你必須下水；如果想成為解題能手，你必須解題。
132、音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。
133、把數學當成一門語言學習，學會每一個術語的用法，熟悉每一個符號的意義。
134、只要一門科學分支能提出很多的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——Hilbert
135、數缺形時少直觀，形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習理解“由薄到厚”；再消化提煉“由厚到薄”。
136、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
137、經常回顧自我以前解過的題，并嘗試新的解法，把學到的新知識運用進去。
138、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。
139、在任何時刻都不要認為自我解過的題已經足夠多了。
140、數學是科學之王。——高斯
141、思維的經濟原則在數學中得到了高度的發揮。數學是各門科學在高度發展中所到達的最高形式的一門科學，各門自然學科都頻繁的求助于它。
142、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
143、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。
144、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
145、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
146、一個國家僅有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖
147、此書（《幾何原本》）為益，能令學理者卻其浮氣，練其精心；學事者資定其法，發其巧思；故舉世無一人不當學。
148、數學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現。
149、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。
150、對早已正確認定的定理做進一步的研究，探索它的新證法，只可是是因為現有的證明欠缺美的魅力。
151、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——L·克隆內克
152、數學是科學之王。
153、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
154、沒有任何問題能夠向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特(Hilbert)
155、純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
156、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
157、整個數學所涵括的，正是組織起一系列協助我們思考過程中補助想象的工具。
158、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。
159、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。
160、從最簡單的做起。
161、數學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力的工具，同時還在于數學自身地完美。在數學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現。
162、整數的簡單構成，若干世紀以來一向是使數學獲得新生的源泉。——g·d·伯克霍夫
163、數學是一種別具匠心的藝術。
164、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
165、不要漏掉書中任何一個練習題，請全部做完并記錄下解題思路。
166、數學是打開科學大門的鑰匙。
167、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
168、數學支配著宇宙。
169、給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
170、純粹數學，就其本質而言，是邏輯思想的詩篇。
171、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
172、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
173、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。
174、宇宙的偉大建筑是此刻開始以純數學家的面目出現了。——J·H·京斯
175、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
176、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
177、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
178、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
179、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
180、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
181、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
182、數學是科學之王。——高斯
183、數學是一切知識中的最高形式。
184、數學確屬美妙的杰作，宛如畫家或詩人的創作一樣，是思想的綜合；如同顏色或詞匯的綜合一樣，應當具有內在的和諧一致。對于數學概念來說，美是她的第一個試金石；世界上不存在畸形丑陋的數學。
185、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。
186、數能夠說成是統治整個量的世界，而算術的四則能夠被認為是作為數學家的完全的裝備。
187、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
188、數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。——C·F·高斯
189、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則模式或定律。——波利亞
190、數學能促進人們對美的特性，數值比例秩序等的認識。
191、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
192、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
193、不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規范，好習慣是培養出來的，而不是一次記住的。
194、埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
195、聰明出于勤奮，天才在于積累。
196、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。
197、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
198、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。
199、如果我能夠看的更遠，那是因為我站在巨人的肩上。
200、嚴密性對于數學的凈化起著決定性的作用。
201、請找一些習題，把在書上學到的解題方法用上去！
202、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。
203、初等數學是近代思想最具有代表性的創造之一，它的特點是經過直接的途徑把理論和實踐聯系起來了。
204、一種奇特的美統治著數學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的。
205、獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。
206、數學不僅僅是解題。
207、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。
208、數缺形時少直觀，形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程:先學習理解“由薄到厚”；再消化提煉“由厚到薄”。——華羅庚
209、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。
210、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發促進鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。
211、特殊化與一般化是有用的輔助問題的重要源泉。
212、學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里
213、我解決過的每一個問題都成為日后用以解決其他問題的法則。
214、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
215、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
216、當你在一個解題思路上完成一半卻發現自我的方法很拙劣時，請不要立刻丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。
217、數學是一種會不斷進化的文化。
218、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
219、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——A·埃博
220、數學知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學體現。
221、數學是上帝描述自然的'符號。——黑格爾
222、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。
223、給我最大歡樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習;不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已到達的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯
224、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
225、數缺形時少直觀，形缺數時難入微，又說要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習理解“由薄到厚”；再消化提煉“由厚到薄”。
226、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾(i。
227、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
228、教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。
229、整數的簡單構成，若干世紀以來一向是使數學獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
230、數學是規律和理論的裁判和主宰者。
231、數學是上帝描述自然的符號。
232、人腦是這樣一臺計算機，它在一個相當低的準確水平上，十分可靠地進行工作。
233、上帝創造了整數，所有其余的書都是人造的。
234、歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯與修辭使人善辯。
235、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。
236、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發促進鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。——克萊因《西方文化中的數學》
237、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
238、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。
239、數學，如果正確地看，不但擁有真理，并且也具有至高的美。
240、人具上資而意理疏莽，即上資無用；人具中才而心思縝密，即中才有用；能通幾何之學，縝密甚矣。故率天下之人而歸于實用者，是或其所由之道也。
241、當一個問題被提出來之后，我們應當能夠立即看出，是否首先研究某一些其他問題更有利些，這些其他的問題是什么，以及應按照怎樣的順序進行研究。
242、問題是數學的心臟。——PRHalmos
243、“在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。
244、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。
245、請把書上的例題親自做一遍。
246、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
247、上帝是一位算術家——雅克比
248、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。
249、一個國家的科學水平能夠用它消耗的數學來度量。
250、純數學這門科學再其現代發展階段，能夠說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
251、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。
252、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——克隆內克
253、學習解題的最好方法之一就是研究例題。
254、數學的魅力在于它是很趣味的學科。
255、沒有那門學科能比數學更為清晰的闡明自然界的和諧性。
256、想象比知識更重要。
257、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
258、算術是人類知識中一個最古老的分支，或許是最最古老的分支；然而它的一些最深奧的秘密，接近于它平凡的真理。
259、沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。
260、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
261、天才請你看看我的臂肘吧。——拉碼努揚
262、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
263、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
264、自然這一巨著是用數學符號寫成的。
265、美包含在體積和秩序中。
266、數學是最寶貴的研究精神之一。
267、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根
268、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
269、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根
270、上帝是一位算術家。
271、對外部世界進行研究的主要目的在于發現上帝賦予它的合理次序與和諧，而這些是上帝以數學語言透露給我們的。
272、如果你不能解決這個提出的問題，環視一下四周，找一個適宜的有關的問題。輔助問題可能供給方法論的幫忙。它可能提示解的方法解的輪廓，或是提示我們應從哪一個方向著手工作等等。
273、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自我的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。
274、以我一生最好的時光追尋那個目標，書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。
275、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
276、以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。
277、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——c·f·高斯
278、感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是所有真正的數學家都清楚的真實的美的感覺。
279、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。
280、別把數學想象為硬梆梆的死絞蠻纏的令人厭惡的有悖于常識的東西，它只可是是賦予常識以靈性的東西。
281、“要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則提高；倘若是‘-’，就得吸取教訓，采取措施。
282、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
283、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
284、寧可少些，但要好些，二分之一個證明等于
285、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
286、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
287、給我最大歡樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已到達的高度，而是繼續不斷的攀登。
288、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
289、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
290、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
291、數學是研究抽象結構的理論。
292、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的歡樂。——柯普寧
293、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
294、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。
295、思維自疑問和驚奇開始。
296、會用數學公式，并不說明你會數學。
297、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
298、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。——邱成桐
299、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。
300、數學是無窮的科學。
數學的名言 6
1. 數學是無窮的科學. ——赫爾曼外爾
2. 在數學的領域中, 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要. ——康托爾
3. 一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量. ——拉奧
4. 數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。——陳省身
5. 我們欣賞數學，我們需要數學。——陳省身
6. 我思故我在。——笛卡兒 (Rene Descartes)
7. 遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。——祖沖之
8. 在數學這門科學里，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯 (Pierre Simon Laplace )
9. 讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。——拉普拉斯 (Pierre Simon Laplace )
10. 一個國家只有數學蓬勃發展，才能表現她的'國力強大。——拉普拉斯 (Pierre Simon Laplace )
11. 不發生作用的東西是不會存在的。——萊布尼茨 (Gottfried Wilhelm von Leibniz)
12. 一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家。——魏爾斯特拉斯 (Karl Weierstrass )
13. 數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
14. 這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——AN懷德海
15. 給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——AL柯西 純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
數學的名言 7
1、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
2、沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現。”
3、錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。--華羅庚
4、人逢喜事精神爽，悶上心來瞌睡多。——吳承恩《西游記》
5、時間是個常數，花掉一天等于浪費24小時。--陳景潤
6、日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。—一華羅庚
7、謹慎比大膽要有力量得多，來證明看起來什么也不怕的人，是多么害怕對什么都小心翼翼的人。——（法國）雨果
8、一葉浮萍歸大海，人生何處不相逢一吳承恩《西游記》
9、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
10、天才由于積累，聰明在于勤奮。一華羅
11、觀棋柯爛，伐木丁丁，云邊谷口徐行。賣薪沽酒，狂笑自陶情。蒼徑秋高，對月枕松根，一覺天明。認舊林，登崖過嶺，持斧斷枯藤。收來成一擔，行歌市上，易米三升。更無些子爭競，時價平平。不會機謀巧算，沒榮辱，恬淡延生。相逢處，非仙即道，靜坐講《黃庭》。一吳承恩《西游記》
12、心生，種種魔生：心滅，種種魔滅。
13、系春情外柳絲長，隔花人遠天涯近-吳承恩
14、大多數的科學家，對于最高級的形容詞和夸張手法都是深惡痛絕的，偉大的'人物一般都是謙虛謹慎的。——（澳大利亞）貝弗里奇
15、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根
16、)在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了。
17、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習;不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯
數學的名言 8
1、精誠所加，金石為開。
2、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
3、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
4、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
5、若要功夫深，鐵杵磨成針。
6、少壯不努力，老大徒悲傷。
7、繩鋸木斷，水滴石穿。
8、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
9、天行健，君子以自強不息。
10、要正確對待平時的考試。
11、業精于勤，荒于嬉。
12、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
13、有志者事竟成。
14、重視課堂的.學習效率。
15、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
16、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
17、調整好心態，正確對待平時的考試。
18、多做習題，養成良好的解題習慣。
數學的名言 9
1) 抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學……
2) 在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。
3) 獨立思考能力，對于從事科學研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學上的重大發明創造，都是由于發明者充分發揮了這種獨創精神。
4) 凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。
5) 一個人的生命是有限的短促的，如果我們要把短短的生活過程使用得更有效力，我們最好是把自己的'生命看成是前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。
6) 任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的!自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。
7) 科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。
8) 天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。
9) 科學成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海。
10) 科學是老老實實的學問，不可能靠運氣來創造發明，對一個問題的本質不了解，就是碰上機會也是枉然。入寶山而空手回，原因在此。
數學的名言 10
托爾斯泰的分數
大文豪列夫 托爾斯泰說：“一個人好比分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母越大，則分數的值就越小。”
雷巴柯夫的常數與變數
俄國歷史學家雷巴柯夫在利用時間方面是這樣說的：“時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’，用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人的時間多59倍。”
季米特洛夫的正負號
國際工人運動領袖季米特洛夫說：“要利用時間，思考一下一日做了什么，‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則進步；倘若是‘—’，就得汲取教訓，采取措施。”
愛迪生的天才等式
大發明家愛迪生在回答什么是“天才”時說：“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”
愛因斯坦的成功等式
有一個青年人，請愛因斯坦說出成功的'秘訣。愛因斯坦寫出了一個公式：A=X+Y+Z，并解釋道：“A代表成功，X代表勞動，Y代表適當的工作方法。”青年人以為最大的秘訣在最后一項，就迫不及待的問：“那么，Z代表什么呢？”不料，愛因斯坦回答道：“Z代表是少說廢話！”
數學的名言 11
“異常抽象的問題， 必須討論得異常清楚。 ” ——笛卡兒
“我思故我在。”----笛卡兒
“我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這集錦就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現象的幾何。”——笛卡兒
"數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙。”——笛卡兒
“直接向大師們而不是他們得的學生學習。” ——阿貝爾
“挑選好一個確定得研究對象， 鍥而不舍。 你可能永遠達不到終點， 但是一路上準可以發現一些有趣的東西。” ——克萊因
“我決不把我的作品看做是個人的私事， 也不追求名譽和贊美。 我只是為真理的進展竭盡所能。 是我還是別的什么人， 對我來說無關緊要， 重要的是它更接近于真理。 ” ——維爾斯特拉斯
“思維的.運動形式通常是這樣的：有意識的研究－潛意識的活動－有意識的研究。”——龐加萊
“人生就是持續的斗爭， 如果我們偶爾享受到寧靜， 那是我們先輩頑強地進行了斗爭。 假使我們的精神， 我們的警惕松懈片刻， 我們將失去先輩為我們贏得的成果。 ” ——龐加萊
“如果我們想要預見數學的將來， 適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。 ”——龐加萊
“我們必須知道， 我們必將知道。” ——希爾伯特
“扔進冰水， 由他們自己學會游泳， 或者淹死。 很多學生一直要到掌握了其他人做過的， 與他們問題有關的一切，才肯試著靠自己去工作， 結果是只有極少數人養成了獨立工作的習慣。 ” ——E.T.貝爾
“一個人如果做了出色的數學工作， 并想引起數學界的注意， 這實在是容易不過的事情， 不論這個人是如何位卑而且默默無聞， 他只需做一件事：把他對結果的論述寄給 處于領導地位的權威就行了。” ——莫德爾
“數學家通常是先通過直覺來發現一個定理； 這個結果對于他首先是似然的， 然后他再著手去制造一個證明。” ——哈代
“一個做學問的人， 除了學習知識外， 還要有“tast”, 這個詞不太好翻譯， 有的譯成品味， 喜愛。 一個人要有大的成就， 就要有相當清楚的“tast”。 ”——楊振寧
“數學是科學之王. ” ——高斯
數學的名言 12
1、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——JH京斯
2、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——AL柯西
3、天才=1％的靈感+99％的血汗。——愛迪生
4、一個做學問的人，除了學習知識外，還要有tast，這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的tast。——楊振寧
5、異常抽象的問題，必須討論得異常清楚。——笛卡兒
6、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
7、埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚
8、挑選好一個確定得研究對象，鍥而不舍。你可能永遠達不到終點，但是一路上準可以發現一些有趣的東西。——克萊因
9、一種奇特的美統治著數學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的。——庫默
10、近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。——愛因斯坦
11、幾何無王者之道！——歐幾里得
12、我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做干下去還有50％成功的希望，不干便是100％的失敗。——王菊珍
13、數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注于自己的研究。——陳省身
14、有時候，你一開始未能得到一個最簡單，最美妙的證明，但正是這樣的證明才能深入到高等算術真理的奇妙聯系中去。這是我們繼續研究的動力，并且最能使我們有所發現。——高斯
15、數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉……——巴羅
16、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。——祖沖之
17、人死了，但事業永存。——柯西
18、如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。——龐加萊
19、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾
20、我之所以比笛卡兒看得遠些，是因為我站在巨人的肩上。——牛頓
21、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。——笛卡兒
22、雖然不允許我們看透自然界本質的秘密，從而認識現象的真實原因，但仍可能發生這樣的情形：一定的虛構假設足以解釋許多現象。——歐拉
23、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——AN懷德海
24、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
25、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示獨立發展的終止或衰亡。——希爾伯特
26、到底是大師的著作，不同凡響！——伽羅瓦
27、一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。——拉格朗日
28、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
29、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日
30、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
31、我不知道，世上人會怎樣看我；不過，我自己覺得，我只像一個在海濱玩耍的孩子，一會撿起塊比較光滑的卵石，一會兒找到個美麗的貝殼；而在我前面，真理的大海還完全沒有發現。——牛頓
32、思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究——潛意識的活動——有意識的研究。——龐加萊
33、一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。——錢學森
34、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
35、上帝是一位算術家。——雅克比
36、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩根
37、一個數學家的目的，是要了解數學。歷史上數學的進展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣范圍。——陳省身
38、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤
39、因為宇宙的結構是最完善的而且是最明智的上帝的創造，因此，如果在宇宙里沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發生任何事情。——歐拉
40、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
41、在數學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。——畢達哥拉斯
42、數學是科學之王。——高斯
43、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學來的，而且還要繼續不斷的學習。——阿貝爾
44、我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀念碑。可以肯定地說，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。——拉格朗日
45、觀察可能導致發現。觀察將揭示某種規律模式或定律。——波利亞
46、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
47、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
48、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚
49、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。——高斯
50、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。——華羅庚
51、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾
52、科學需要實驗。但實驗不能絕對精確。如有數學理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學不能離開數學的原因。許多科學的基本觀念，往往需要數學觀念來表示。所以數學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的`。——陳省身
53、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思
54、數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。——陳省身
55、想象比知識更重要。——愛因斯坦
56、我們欣賞數學，我們需要數學。——陳省身
57、我們必須知道，我們必將知道。——希爾伯特
58、直接向大師們而不是他們得的學生學習。——阿貝爾
59、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特
60、生命只為兩件事，發展數學與教授數學。——普爾森
61、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
62、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧斯卡
63、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
64、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——Hilbert
65、我決不把我的作品看做是個人的私事，也不追求名譽和贊美。我只是為真理的進展竭盡所能。是我還是別的什么人，對我來說無關緊要，重要的是它更接近于真理。——維爾斯特拉斯
66、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
67、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——伯克霍夫
68、在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。——華羅庚
69、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
70、前進吧，前進將使你產生信念。——達朗貝爾
71、看在上帝的份上，千萬別放下工作！這是你最好的藥物。——達朗貝爾
數學的名言 13
1.自然這一巨舉是用數學符號寫成的。——伽里略
2. 生態學本質上是一門數學。——皮婁
3. 立志于物理學的人，不懂下列的事情是不行的：第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
4. 純數學這門科學在其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷特海
5. 學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里
6. 數學是人類的思考中最高的`成就。——米斯拉
7. 問題是數學的心臟。——Halmos
8. 數學的本質在於它的自由。——康扥爾
9. 數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。——高斯
10. 數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
11. 埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚
12. 在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文
13. 不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
14. 這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——懷德海
15. 數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
16. 天才?請你看看我的臂肘吧。——拉碼努揚
17. 數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
18. 純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
19. 數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
20. 寧可少些，但要好些。——高斯
數學的名言 14
1、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
2、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾
3、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——伯克霍夫
4、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。——JH京斯
5、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——懷德海
6、觀察可能導致發現。觀察將揭示某種規律、模式或定律。——波利亞
7、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
8、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
9、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——高斯
10、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
11、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚
12、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
13、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩根
14、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧斯卡
15、一種奇特的美統治著數學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的。——庫默
16、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
17、數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯
18、埋頭苦干是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚
19、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
20、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的'四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
21、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。——華羅庚
22、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
23、想象比知識更重要。——愛因斯坦
24、上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——L克隆內克
25、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
26、自然這一巨舉是用數學符號寫成的。——伽里略
27、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——埃博
數學的名言 15
1、少壯不努力，老大徒悲傷。
2、若要功夫深，鐵杵磨成針。
3、業精于勤，荒于嬉。
4、多做習題，養成良好的解題習慣。
5、調整好心態，正確對待平時的`考試。
6、有志者事竟成。
7、繩鋸木斷，水滴石穿。
8、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
9、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
10、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
11、精誠所加，金石為開。
12、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
13、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
14、要正確對待平時的考試。
15、天行健，君子以自強不息。
16、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
17、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
18、重視課堂的學習效率
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