數學的名言

　　在日(ri)常(chang)生(sheng)活或是(shi)工作學習中，大(da)(da)家或多(duo)或少都接觸過一些經典的(de)(de)名(ming)(ming)言吧，名(ming)(ming)言是(shi)對生(sheng)活、對世界的(de)(de)綜合濃縮(suo)，簡(jian)短的(de)(de)一句話，蘊含(han)著深刻的(de)(de)道理(li)。那(nei)些被廣泛運用的(de)(de)名(ming)(ming)言都是(shi)什么(me)樣子(zi)的(de)(de)呢(ni)？下面(mian)是(shi)小編收集整理(li)的(de)(de)數學的(de)(de)名(ming)(ming)言，供大(da)(da)家參考借鑒，希望可(ke)以幫助到(dao)有(you)需要的(de)(de)朋友。

數學的名言1

　　1）不管數學(xue)的任一分支是多么抽象，總有(you)一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯(si)基

　　2）宇(yu)宙的(de)偉大建筑是現在開始(shi)以純(chun)數學家的(de)面目出(chu)現了(le)。——J·H·京斯

　　3）人腦是(shi)這樣一臺計算(suan)機，它(ta)在(zai)一個相當低的準確(que)水平(ping)上，非常可靠地(di)進行工作。——馮·諾伊(yi)曼

　　4）數學是各(ge)式各(ge)樣(yang)的證(zheng)明技巧。——維特根斯坦(tan)

　　5）數(shu)學(xue)，科(ke)學(xue)的皇后；算術，數(shu)學(xue)的皇后。――高斯

　　6）數(shu)學(xue)知識對于我(wo)們來說(shuo)，其價值不止是(shi)由于他是(shi)一種有力地(di)工具，同時(shi)還(huan)在(zai)于數(shu)學(xue)自身地(di)完美。在(zai)數(shu)學(xue)內部或外部地(di)展開中，我(wo)們看到了最純(chun)粹的邏輯思維活動(dong)，以及最高(gao)級(ji)地(di)智(zhi)能(neng)活力地(di)美學(xue)體現(xian)。——普林希姆

　　7）數學是一種演繹(yi)的(de)東(dong)西，不是突然冒(mao)出(chu)來的(de)，平(ping)時的(de)訓練很重要，要站在一個高的(de)地點來看，改變情況，改變條件，或(huo)者更高一層來看，就是個新(xin)東(dong)西。——李信(xin)明(ming)

　　8）數(shu)學的(de)本質(zhi)在于它的(de)自由。――康托爾

　　9）音樂(le)能(neng)激發或撫慰情懷，繪(hui)畫使人賞心(xin)悅(yue)目(mu)，詩歌能(neng)動人心(xin)弦，哲學(xue)使人獲得(de)智慧，科(ke)學(xue)可改善(shan)物(wu)質(zhi)生活，但數學(xue)能(neng)給(gei)予以上的(de)一切。——克萊因

　　10）新的數(shu)學方法和概念，常(chang)常(chang)比解決數(shu)學問題本身更重要。——華羅庚

　　11）數學(xue)方法滲透并支(zhi)配(pei)著一切自然科學(xue)的理論分(fen)支(zhi)。它愈(yu)來愈(yu)成為衡量科學(xue)成就的主要標志了。——馮(feng)紐曼

　　12）一個人就(jiu)好像一個分(fen)(fen)數，他(ta)(ta)的實際才能(neng)好比分(fen)(fen)子，而他(ta)(ta)對(dui)自(zi)己的估價好比分(fen)(fen)母。分(fen)(fen)母越(yue)大，則(ze)分(fen)(fen)數的值就(jiu)越(yue)小(xiao)。——托爾斯泰

　　13）一道好題的(de)價值之一在于它(ta)能產生其(qi)他一些(xie)好題。——波利(li)亞

　　14）在(zai)數學的(de)領域(yu)中，提出問(wen)題的(de)藝術比解(jie)答問(wen)題的(de)藝術更為重(zhong)要(yao)。――康托爾

　　15）無(wu)限(xian)！再也沒有其他(ta)問題如(ru)此深(shen)刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特

　　16）二分之一個證明等于0。——高斯

　　17）上帝(di)創造了整數(shu)，所(suo)有其余的數(shu)都是人造的。——克隆內克

　　18）純數學是魔術家真正的(de)魔杖。——諾(nuo)瓦列(lie)斯

　　19）觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞(ya)

　　20）數(shu)(shu)學(xue)家本質上是個(ge)著迷者，不迷就(jiu)沒(mei)有(you)數(shu)(shu)學(xue)。——努瓦列斯

　　21）可以(yi)數(shu)是(shi)屬統治著整個量的世(shi)界(jie)，而算(suan)數(shu)的四則運算(suan)則可以(yi)看作是(shi)數(shu)學家的全部(bu)裝(zhuang)備(bei)。——麥克斯(si)韋

　　22）解題是一種實踐性(xing)的技能，就(jiu)像游泳(yong)、滑雪(xue)或(huo)彈鋼琴(qin)一樣，只能通過模仿、練習和鉆研來學到它。——波(bo)利(li)亞

數學的名言2

　　1、在數學的領(ling)域(yu)中(zhong)，提(ti)出問題的藝(yi)術比(bi)解答問題的藝(yi)術更(geng)為重要。――康(kang)托爾(er)

　　2、非數學歸納法在(zai)數學的研究中(zhong)，起著不可缺少的作(zuo)用。——舒爾(I．Schur)

　　3、我總是盡我的精(jing)力和才能(neng)來擺脫那種(zhong)繁重而單(dan)調的計算(suan)。——納皮爾(er)

　　4、我們(men)能(neng)夠(gou)期待，隨著(zhu)教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞(shang)音樂與繪畫(hua)。但是(shi)，能(neng)夠(gou)真(zhen)正(zheng)欣賞(shang)數學的人數是(shi)很少(shao)的。——貝爾斯

　　5、可(ke)以(yi)數是(shi)屬統治著整(zheng)個量的(de)世界，而算數的(de)四則(ze)運算則(ze)可(ke)以(yi)看(kan)作是(shi)數學家的(de)全(quan)部裝備。——麥克(ke)斯韋

　　6、多(duo)(duo)數的(de)(de)(de)數學創造是直覺的(de)(de)(de)結果，對事實多(duo)(duo)少有點兒直接(jie)的(de)(de)(de)知(zhi)覺或(huo)(huo)快速的(de)(de)(de)理解，而與任何冗(rong)長的(de)(de)(de)或(huo)(huo)形式的(de)(de)(de)推理過程無關(guan)。——盧卡斯(WilliamF．Lucas)

　　7、數統治著宇宙(zhou)。——畢達哥(ge)拉斯

　　8、如果誰不知(zhi)道(dao)正方形(xing)的對(dui)角(jiao)線(xian)同(tong)邊是不可(ke)通約的量，那他就不值得人的稱號(hao)。——柏拉圖

　　9、一(yi)個(ge)沒有(you)幾(ji)分詩人氣(qi)的(de)數學(xue)家(jia)永遠(yuan)成不了一(yi)個(ge)完全的(de)數學(xue)家(jia)。——維爾(er)斯特(te)拉(la)斯

　　10、我(wo)曾聽到有(you)人(ren)(ren)說我(wo)是數學(xue)(xue)的反對者，是數學(xue)(xue)的敵人(ren)(ren)，但(dan)沒有(you)人(ren)(ren)比我(wo)更尊重數學(xue)(xue)，因為它完成(cheng)了我(wo)不曾得(de)到其成(cheng)就的業績。――哥(ge)德

　　11、宇(yu)宙之(zhi)(zhi)大，粒子(zi)之(zhi)(zhi)微(wei)，火箭之(zhi)(zhi)速，化工之(zhi)(zhi)巧，地球之(zhi)(zhi)變，生物之(zhi)(zhi)謎，日用(yong)之(zhi)(zhi)繁，無處(chu)不用(yong)數學。——華羅庚

　　12、數學的本質在于它(ta)的自由。――康托爾

　　13、數(shu)學是各式各樣的證(zheng)明(ming)技巧(qiao)。——維特根斯坦

　　14、在數學中最令(ling)我欣喜的，是那些能夠被證明的東(dong)西(xi)。——羅素

　　15、數學(xue)是(shi)除(chu)了(le)語言與(yu)(yu)音樂之(zhi)外，人(ren)類(lei)心靈自(zi)由創造力的主(zhu)要(yao)表達方式之(zhi)一，而且數學(xue)是(shi)經由理論的建構成為了(le)解宇宙萬物的媒介。因此，數學(xue)必需(xu)保持為知識，技(ji)能與(yu)(yu)文化的主(zhu)要(yao)構成要(yao)素，而知識與(yu)(yu)技(ji)能是(shi)得(de)傳授(shou)給下一代(dai)，文化則(ze)得(de)傳承給下一代(dai)的。——錄自(zi)德國數學(xue)家HermannWeyl

　　16、沒有任何(he)問題可(ke)以向(xiang)無窮(qiong)那(nei)樣深深的(de)觸(chu)動人的(de)情感，很(hen)少(shao)有別的(de)觀念能(neng)(neng)像無窮(qiong)那(nei)樣激(ji)勵理智產生富有成果的(de)思(si)想，然而(er)也沒有任何(he)其他(ta)的(de)概念能(neng)(neng)向(xiang)無窮(qiong)那(nei)樣需要(yao)加以闡明。——希爾伯特（Hilbert）

　　17、一(yi)個國家只有數(shu)學蓬勃的(de)(de)發展(zhan)，才(cai)能展(zhan)現它國立的(de)(de)強大。數(shu)學的(de)(de)發展(zhan)和(he)至善和(he)國家繁(fan)榮昌盛密切相(xiang)關。——拿破侖

　　18、數(shu)學(xue)中(zhong)的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中(zhong)歸納出來(lai)，但證明(ming)卻(que)隱(yin)藏的極深。——高斯(si)

　　19、新(xin)的數(shu)學(xue)方法和概(gai)念，常(chang)(chang)常(chang)(chang)比解決數(shu)學(xue)問題本身更(geng)重要(yao)。——華羅庚(geng)

　　20、給我(wo)(wo)五個(ge)系數，我(wo)(wo)講(jiang)畫(hua)出(chu)一(yi)頭大象(xiang)；給我(wo)(wo)六個(ge)系數，大象(xiang)將(jiang)會搖動尾巴。——A·L·柯西(xi)

　　21、上(shang)帝(di)創造(zao)了整數(shu)，所有其余的(de)數(shu)都是人造(zao)的(de)。——L·克隆(long)內克

　　22、問題是數學的心臟。——P.R.Halmos

　　23、數學，科學的(de)女(nv)皇；數論，數學的(de)女(nv)皇。——C·F·高斯

　　24、給我(wo)最(zui)大(da)快樂(le)的(de)，不(bu)是已懂得知識(shi)，而(er)是不(bu)斷的(de)學習；不(bu)是已有的(de)東(dong)西，而(er)是不(bu)斷的(de)獲取(qu)；不(bu)是已達(da)到的(de)高(gao)度(du)，而(er)是繼續不(bu)斷的(de)攀(pan)登。——高(gao)斯

　　25、這是一個(ge)可靠的(de)規律(lv)，當數學(xue)或哲(zhe)學(xue)著作的(de)作者以模糊深奧的(de)話寫作時，他(ta)是在胡說(shuo)八道。――A.N.懷特海

　　26、不管數學(xue)的任一分(fen)支(zhi)是多(duo)么抽象(xiang)，總(zong)有一天會應用在這實際世界上。——羅(luo)巴切夫斯基

　　27、數(shu)學(xue)不可比擬的(de)永久性(xing)和(he)萬能(neng)性(xing)及他對時(shi)間和(he)文(wen)化背景的(de)獨立行是其本(ben)質的(de)直接后(hou)果(guo)。——A·埃博

　　28、無限(xian)！再也(ye)沒有其他問題如此深刻(ke)地打動過人類的心靈。——希爾(er)伯特

　　29、給(gei)我五個系數(shu)，我講畫出(chu)一(yi)頭大(da)(da)象；給(gei)我六個系數(shu)，大(da)(da)象將會搖動尾巴。——柯西(xi)

　　30、一個數學家越超脫越好。——無名氏(shi)

　　31、數(shu)論(lun)是(shi)人類知識最古老的(de)一個分支(zhi)，然(ran)而他的(de)一些最深奧的(de)秘密(mi)與(yu)其最平(ping)凡的(de)真理是(shi)密(mi)切相(xiang)連的(de)。——史(shi)密(mi)斯

　　32、數學主要的目標是公(gong)眾的利益和(he)自然現象的解釋。——傅(fu)立(li)葉

　　33、發現(xian)每一(yi)個新的(de)群體在(zai)形(xing)式上都(dou)是數學(xue)的(de)，因為(wei)我們不可能(neng)有其他的(de)指(zhi)導。——C·G·達爾文

　　34、數(shu)學發(fa)明創造的動力不(bu)是推理，而是想象力的發(fa)揮。——德摩

　　35、純數學是(shi)魔術家(jia)真正的魔杖(zhang)。——諾瓦列斯(si)

　　36、數(shu)學不(bu)可(ke)比(bi)擬的永(yong)久性和(he)萬(wan)能性及他(ta)對時間(jian)和(he)文化背景的獨(du)立行是其本(ben)質的直接后果。——埃博(bo)

　　37、純數學(xue)這門科學(xue)再(zai)其現代發展階(jie)段(duan)，可以說是人類精(jing)神之最具獨(du)創(chuang)性的創(chuang)造。——懷德(de)海

　　38、無限(xian)！再(zai)也沒有其他問題如此深(shen)刻(ke)地打(da)動過人(ren)類(lei)的心(xin)靈。——D·希爾(er)伯特(te)

　　39、第一(yi)是(shi)數(shu)(shu)學，第二(er)是(shi)數(shu)(shu)學，第三是(shi)數(shu)(shu)學。——倫琴

　　40、數學對觀察(cha)自然做出重要的(de)貢獻，它解釋(shi)了規(gui)律(lv)結構中簡單的(de)原始元(yuan)素(su)，而天體就是(shi)用這些(xie)原始元(yuan)素(su)建立(li)起來的(de)。——開(kai)普勒

　　41、只要一門(men)科(ke)學分支能提出(chu)大量的問(wen)題(ti)，它(ta)就充滿(man)著生(sheng)命力，而(er)問(wen)題(ti)缺(que)乏則預示著獨立發展的終止或衰(shuai)亡(wang)。——Hilbert

　　42、整數的簡單構(gou)成(cheng)，若干世(shi)紀以來(lai)一直是使(shi)數學獲得(de)新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

　　43、數(shu)學(xue)的本質在於它的自由。——康扥爾（Cantor）

　　44、數學家本質上是個著(zhu)迷者(zhe)，不(bu)迷就沒有(you)數學。——努瓦(wa)列斯

　　45、數學方(fang)法滲透并支(zhi)配著一切(qie)自然(ran)科學的理論分(fen)支(zhi)。它愈(yu)(yu)來愈(yu)(yu)成為衡(heng)量(liang)科學成就的主要標志了。——馮紐曼

　　46、二分之一(yi)個(ge)證(zheng)明等于0。——高斯

　　47、寧可少(shao)些，但要(yao)好些。——高斯

　　48、數(shu)學是(shi)科學的(de)皇后，而數(shu)論是(shi)數(shu)學的(de)皇后高(gao)斯(si)（Gauss）音樂能激發或撫慰(wei)情懷，繪畫(hua)使人(ren)賞心(xin)(xin)悅目，詩歌(ge)能動人(ren)心(xin)(xin)弦，哲學使人(ren)獲得智慧，科學可(ke)改善物質生活，但數(shu)學能給(gei)予以上的(de)一切(qie)。——克(ke)萊因

　　49、這是(shi)一個(ge)可靠的(de)規(gui)律，當數學(xue)或哲學(xue)著作的(de)作者以模糊深奧(ao)的(de)話寫作時，他是(shi)在胡說(shuo)八(ba)道。——A·N·懷德海(hai)

　　50、宇宙的偉大建筑是現在開始(shi)以純數(shu)學(xue)家的面(mian)目出現了。——J·H·京斯(si)

　　51、上帝是(shi)一位算術家。——雅克(ke)比(bi)

　　52、在數學(xue)中，我們發現真理的主要工具是歸納和模(mo)擬。——拉普拉斯

　　53、數學是(shi)一(yi)種精(jing)(jing)神(shen)，一(yi)種理(li)性的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)。正是(shi)這種精(jing)(jing)神(shen)，激發(fa)、促進(jin)、鼓舞并驅使人類(lei)(lei)的(de)(de)(de)思維得(de)以(yi)運用(yong)到最完善的(de)(de)(de)程(cheng)度，亦正是(shi)這種精(jing)(jing)神(shen)，試(shi)圖決定性地影響人類(lei)(lei)的(de)(de)(de)物質(zhi)、道德和(he)(he)社會生活；試(shi)圖回答有關人類(lei)(lei)自身(shen)存在提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)問題；努力去理(li)解(jie)和(he)(he)控制自然；盡力去探求(qiu)和(he)(he)確立已經獲得(de)知識的(de)(de)(de)最深刻的(de)(de)(de)和(he)(he)最完美的(de)(de)(de)內涵(han)。——克萊因《西方文(wen)化(hua)中的(de)(de)(de)數學》

　　54、觀察(cha)可(ke)能導致發現,觀察(cha)將揭示某(mou)種(zhong)規則、模式或(huo)定律(lv)。——波利亞

　　55、歷史使(shi)(shi)人(ren)(ren)賢(xian)明，詩(shi)造(zao)成(cheng)氣質高雅的人(ren)(ren)，數學(xue)(xue)使(shi)(shi)人(ren)(ren)高尚(shang)，自然哲(zhe)學(xue)(xue)使(shi)(shi)人(ren)(ren)深(shen)沉，道(dao)德(de)使(shi)(shi)人(ren)(ren)穩重(zhong)，而倫理學(xue)(xue)和修辭學(xue)(xue)則使(shi)(shi)人(ren)(ren)善于(yu)爭論(lun)。——培根

　　56、數學(xue)是(shi)無窮的科學(xue)。——赫爾(er)曼外爾(er)

　　57、現代高能物(wu)理(li)到了量子物(wu)理(li)以后，有很(hen)多根本(ben)無法做實驗，在家(jia)用(yong)紙(zhi)筆(bi)來算，這跟(gen)數(shu)學家(jia)想樣的差不了多遠(yuan)，所(suo)以說數(shu)學在物(wu)理(li)上有著不可思(si)議的力量。——邱成桐

數學的名言3

　　1、數(shu)學家本(ben)質上是個著(zhu)迷者，不(bu)迷就(jiu)沒有數(shu)學。——努(nu)瓦列(lie)斯

　　2、在數學里，分辨何是重(zhong)要，何事不重(zhong)要，知所選擇是很重(zhong)要的。——廣中平佑

　　3、學習(xi)數(shu)學的勵志名言數(shu)學教(jiao)師的座右(you)銘數(shu)學受到高(gao)度(du)尊崇的另一個原因在于：恰恰是數(shu)學，給精密的自然科學供給了(le)無(wu)可(ke)(ke)置(zhi)疑的的可(ke)(ke)靠(kao)保證，沒有數(shu)學，它們無(wu)法(fa)到達這樣的可(ke)(ke)靠(kao)程度(du)。——愛因斯坦

　　4、如果(guo)別人思考(kao)數學的真理像我(wo)一樣深入持(chi)久，他也會(hui)找到(dao)我(wo)的發現。——高斯(si)

　　5、哲學(xue)家(jia)也要學(xue)數學(xue)，因(yin)為他必須跳(tiao)出浩如(ru)煙海的萬變現象而(er)抓住真正的實質(zhi)。又因(yin)為這是使靈魂(hun)過渡到真理和永存的捷徑。——柏(bo)拉(la)圖

　　6、我決心放下那(nei)個僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)抽象(xiang)的(de)幾(ji)何(he)。這(zhe)就是(shi)說，不再去(qu)研究(jiu)(jiu)那(nei)些(xie)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)用來練思想(xiang)的(de)問題。我這(zhe)樣做，是(shi)為了研究(jiu)(jiu)另一種幾(ji)何(he)，即目的(de)在于解釋自然現象(xiang)的(de)幾(ji)何(he)……——笛(di)卡兒(er)

　　7、想象比知識更(geng)重(zhong)要(yao)。——愛因斯坦

　　8、純數學(xue)是魔術家真正的(de)魔杖。——諾瓦列(lie)斯

　　9、學習專(zhuan)看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往(wang)往(wang)厭(yan)惡(e)數學理(li)化史地生(sheng)物學，以為這些都無(wu)足輕重，之后變成連常(chang)識(shi)也沒有(you)。——魯(lu)迅

　　10、數學(xue)的(de)本(ben)質在於它的(de)自由。——康扥爾(er)

　　11、數學是(shi)一切(qie)知識中的最(zui)高形式。——柏拉圖

　　12、我(wo)國(guo)科學家王菊珍(zhen)對待實驗失(shi)敗有(you)句格言，叫做(zuo)干下(xia)去還有(you)％成功的(de)期望，不(bu)干便是(shi)％的(de)失(shi)敗。——王菊珍(zhen)

　　13、讀(du)史使(shi)(shi)人(ren)明(ming)智，讀(du)詩(shi)使(shi)(shi)人(ren)靈秀(xiu)，數學(xue)使(shi)(shi)人(ren)周密，自然哲(zhe)學(xue)使(shi)(shi)人(ren)精邃，倫理(li)學(xue)使(shi)(shi)人(ren)莊重，邏輯學(xue)使(shi)(shi)人(ren)善(shan)辯。——培(pei)根

　　14、數(shu)學之所以有高(gao)聲(sheng)譽，另一個理由(you)就是數(shu)學使(shi)得自(zi)然(ran)科(ke)學實(shi)現定理化，給予自(zi)然(ran)科(ke)學某種(zhong)程度的可(ke)靠性。——愛因斯(si)坦

　　15、非(fei)數學歸(gui)納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用(yong)。——舒(shu)爾(er)(ISchur)

　　16、不管數學的任(ren)一分(fen)支是多么(me)抽(chou)象，總有(you)一天會應(ying)用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基

　　17、研究了很少的那幾(ji)樣東(dong)西(xi)之(zhi)后，整個的事情就歸結為純(chun)幾(ji)何，這是物理和力學的一個目標。——萊(lai)布尼(ni)茨

　　18、整數的(de)簡單構成，若干(gan)世紀以來一向是(shi)使數學獲得新(xin)生(sheng)的(de)源泉(quan)。——GD伯(bo)克霍夫

　　19、一門科(ke)學，僅有當它成功地(di)運用數學時，才能(neng)到達(da)真正完(wan)善的地(di)步。——馬克思

　　20、虛數是(shi)奇妙的人(ren)類(lei)棈(qian)神(shen)寄托，它(ta)好像(xiang)是(shi)存在(zai)與不(bu)存在(zai)之(zhi)間的一種兩棲動物。——萊布尼茨

　　21、幾何無王者之道！——歐幾里得

　　22、這是(shi)一個可靠的規律，當(dang)數學或哲(zhe)學著作的作者以模糊深(shen)奧的話寫(xie)作時，他是(shi)在胡說八道。——懷德海(hai)

　　23、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

　　24、讀書(shu)使人(ren)充實，討論使人(ren)機智(zhi)，筆記使人(ren)準確，讀史使人(ren)明智(zhi)，讀詩使人(ren)靈(ling)秀，數學使人(ren)周(zhou)密(mi)，科(ke)學使人(ren)深(shen)刻，倫理使人(ren)莊重(zhong)，邏(luo)輯修辭(ci)使人(ren)善辯。凡有(you)所學，皆成(cheng)性(xing)格。——培根

　　25、純數(shu)學是魔(mo)術家真正的魔(mo)杖。——諾瓦列斯

　　26、數學(xue)是科學(xue)之王。——高斯

　　27、人(ren)死了，但事業(ye)永(yong)存。——柯西(xi)

　　28、天才(cai)=1％的靈感+99％的血汗(han)。——愛迪生

　　29、數無形(xing)時少直覺，形(xing)少數時難入微，數與形(xing)，本是相倚依(yi)，焉(yan)能分作兩邊(bian)飛。——華羅庚

　　30、開學(xue)熱(re)潮，活(huo)(huo)力(li)不(bu)減(jian)，熱(re)情依(yi)舊(jiu)，望學(xue)校(xiao)內外新(xin)生無數，課堂(tang)內外朝氣勃勃，摩(mo)拳(quan)擦(ca)掌，活(huo)(huo)力(li)飛揚，欲與(yu)天公(gong)試比高，待明日，看(kan)你等風(feng)采，盡情展(zhan)現，江山如此(ci)多嬌(jiao)，引無數學(xue)子(zi)競折腰，惜大二(er)前輩，略輸活(huo)(huo)力(li)，大三(san)老生，風(feng)采不(bu)在，一代驕子(zi)，大四學(xue)子(zi)，只(zhi)知埋頭去考(kao)研，俱往矣(yi)數風(feng)流人(ren)物(wu)，還(huan)看(kan)爾等！

　　31、別把數學(xue)想象(xiang)為硬梆梆的死(si)絞蠻纏的令人厭惡的有(you)悖于(yu)常識(shi)的東(dong)西(xi)，它只可是是賦予常識(shi)以靈性(xing)的東(dong)西(xi)。——開爾(er)文

　　32、數(shu)學(xue)是除了(le)語(yu)言與(yu)音樂之外，人類(lei)心靈(ling)自由創造力(li)的(de)(de)主要(yao)表達(da)方式(shi)之一(yi)(yi)，并且(qie)數(shu)學(xue)是經由理論(lun)的(de)(de)建構成為了(le)解宇宙萬物的(de)(de)媒(mei)介。所以，數(shu)學(xue)必需堅持為知識，技能(neng)與(yu)文化(hua)的(de)(de)主要(yao)構成要(yao)素，而知識與(yu)技能(neng)是得傳授(shou)給(gei)下一(yi)(yi)代(dai)，文化(hua)則得傳承給(gei)下一(yi)(yi)代(dai)的(de)(de)。——HermannWeyl

　　33、一只能(neng)數到十(shi)的(de)馬(ma)是(shi)(shi)只了(le)不(bu)(bu)起的(de)馬(ma)，卻(que)不(bu)(bu)是(shi)(shi)了(le)不(bu)(bu)起的(de)數學家(jia)，同樣的(de)一家(jia)能(neng)夠合(he)理運(yun)用資金的(de)紡織(zhi)公(gong)司是(shi)(shi)一家(jia)了(le)不(bu)(bu)起的(de)紡織(zhi)公(gong)司，但卻(que)不(bu)(bu)是(shi)(shi)什(shen)么了(le)不(bu)(bu)起的(de)企業。

　　34、新(xin)的(de)數(shu)學方法和(he)概念(nian)，常常比解(jie)決數(shu)學問題本身(shen)更重要。——華(hua)羅庚

　　35、學(xue)(xue)習(xi)專看文(wen)學(xue)(xue)書，也是(shi)不好的(de)。先前的(de)文(wen)學(xue)(xue)青年，往(wang)往(wang)厭惡數(shu)學(xue)(xue)理化史地生物學(xue)(xue)，以為這些都(dou)無(wu)足輕重，之(zhi)后(hou)變成連常識(shi)也沒(mei)有。魯(lu)迅

　　36、數(shu)學是(shi)科學的女王，而(er)數(shu)論是(shi)數(shu)學的女王。高斯

　　37、純數學(xue)這(zhe)門科學(xue)再其現代發展階(jie)段，能夠說是人類精神之最(zui)具獨創性的創造。懷德海——數學(xue)家的名言

　　38、數學是(shi)人類智慧皇冠上(shang)最燦(can)爛的(de)明(ming)珠。考特(te)

　　39、在數學的(de)(de)領(ling)域中，提出(chu)問(wen)題的(de)(de)藝(yi)術比(bi)解答(da)問(wen)題的(de)(de)藝(yi)術更為重要。——康扥爾

　　40、天(tian)才(cai)=％的(de)靈(ling)感(gan)+％的(de)血汗。——愛迪生

　　41、新的數學方(fang)法和概念，常(chang)常(chang)比(bi)解(jie)決(jue)數學問題本身更(geng)重要。——華羅庚

　　42、學(xue)(xue)習數(shu)(shu)學(xue)(xue)是為(wei)了(le)(le)(le)探索(suo)宇宙的(de)奧秘(mi)。如所知，星(xing)球與(yu)地層(ceng)熱與(yu)電變異(yi)與(yu)存在(zai)(zai)(zai)的(de)規律，無不涉及數(shu)(shu)學(xue)(xue)真(zhen)(zhen)理(li)。如果說(shuo)語言(yan)反(fan)映和(he)揭示(shi)了(le)(le)(le)造物主的(de)心聲，那么數(shu)(shu)學(xue)(xue)就反(fan)映和(he)揭示(shi)了(le)(le)(le)造物主的(de)智慧，并(bing)且反(fan)復地重復著事物如何變異(yi)為(wei)存在(zai)(zai)(zai)地故事。數(shu)(shu)學(xue)(xue)集(ji)中并(bing)引導(dao)我(wo)們地精力自尊和(he)愿(yuan)望(wang)去認識真(zhen)(zhen)理(li)，并(bing)由此而(er)生活在(zai)(zai)(zai)上帝(di)地大家庭中。正如文學(xue)(xue)誘(you)導(dao)人(ren)們地情感與(yu)了(le)(le)(le)解一樣，數(shu)(shu)學(xue)(xue)則啟發人(ren)們地想象與(yu)推理(li)。——Chancellor，WE

　　43、我們欣(xin)賞數學(xue)，我們需(xu)要(yao)數學(xue)。——陳省身(shen)

　　44、多數的(de)(de)數學創(chuang)造是直覺的(de)(de)結果，對事實(shi)多少有點兒(er)直接的(de)(de)知覺或快速是理(li)解，而(er)與任(ren)何冗長的(de)(de)或形式的(de)(de)推理(li)過程無關。——盧(lu)斯(si)卡

　　45、發現(xian)每一個新的群體在形式上都是(shi)數學的，因為(wei)我們不(bu)可能(neng)有其(qi)他的指導(dao)。——達爾文

　　46、數學(xue)是(shi)無窮的(de)科學(xue)。——赫爾曼外爾

　　47、政治就是沒(mei)有(you)矛(mao)(mao)盾(dun)制(zhi)造矛(mao)(mao)盾(dun)，再解決矛(mao)(mao)盾(dun)。其實(shi)就是制(zhi)造仇恨(hen)的(de)(de)。巴基斯坦(tan)的(de)(de)小學(xue)數(shu)學(xue)課本(ben)里有(you)道題：抓到個(ge)以色列戰(zhan)俘(fu)，干掉(diao)個(ge)，還剩幾個(ge)？連數(shu)學(xue)都灌輸(shu)仇恨(hen)的(de)(de)民(min)族是沒(mei)有(you)期望的(de)(de)。

　　48、想(xiang)象比知(zhi)識更重要。——愛因斯坦

　　49、數學(xue)主要的(de)目標是公眾的(de)利(li)益和自然(ran)現象的(de)解釋。——傅立葉

　　50、個國家(jia)的科學水(shui)平(ping)可(ke)以(yi)用它消耗的數學來度量。——拉奧

　　51、一(yi)個人就(jiu)好(hao)像一(yi)個分(fen)數(shu)，他的實際才能好(hao)比分(fen)子，而他對自我(wo)的估價好(hao)比分(fen)母(mu)(mu)。分(fen)母(mu)(mu)越(yue)大(da)，則分(fen)數(shu)的值就(jiu)越(yue)小。——托爾斯泰(tai)

　　52、看在上帝的份上，千萬別(bie)放下工(gong)作！這是(shi)你最好(hao)的藥物。——達朗貝爾

　　53、感激欣賞(shang)本文，更多名言警句請關注：學習(xi)數學的勵(li)志(zhi)名言數學教師的座右銘攀登科學高峰(feng)，就(jiu)像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰(feng)一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶(lan)漢(han)是不(bu)可能享受(shou)到(dao)勝利的喜悅(yue)和幸福(fu)的。——陳景潤

　　54、宇宙的偉大建(jian)筑是此刻開始以(yi)純數學(xue)家的面目出(chu)現了(le)。——JH京斯

　　55、建筑，這是最(zui)高的(de)(de)藝(yi)術，它(ta)到達了柏拉圖式的(de)(de)崇(chong)高數學的(de)(de)規律哲(zhe)學的(de)(de)思想由動情(qing)的(de)(de)協調產生的(de)(de)和諧之(zhi)感。這才是建筑的(de)(de)目的(de)(de)。勒柯布(bu)西(xi)耶

　　56、數(shu)學發(fa)明創造的動力(li)不是推(tui)理，而是想(xiang)象(xiang)力(li)的發(fa)揮。——德(de)摩根

　　57、近代最偉大的科(ke)學(xue)家愛因斯(si)坦在談成(cheng)功(gong)的秘訣時(shi)，寫下(xia)一(yi)個公(gong)式(shi)：A=x+y+z。并(bing)解釋道(dao)：A代表成(cheng)功(gong)，x代表艱(jian)苦的勞動，y代表正確(que)的方法(fa)，Z代表少說(shuo)空(kong)話。——愛因斯(si)坦

　　58、哲(zhe)學家也(ye)要學數(shu)學，因為(wei)他必須(xu)跳出浩(hao)如煙(yan)海(hai)的萬變現象而抓住真正(zheng)的實質(zhi)。又因為(wei)這是(shi)使(shi)靈魂過渡到真理和永存(cun)的捷徑。——柏拉圖

　　59、歷史(shi)使(shi)人(ren)明智，詩歌使(shi)人(ren)聰慧，數學(xue)(xue)使(shi)人(ren)精確，哲學(xue)(xue)使(shi)人(ren)深刻(ke)，倫(lun)理使(shi)人(ren)莊(zhuang)重，邏輯使(shi)人(ren)善辯。——培根(gen)

　　60、在學習中要敢于做減(jian)法，就是減(jian)去前人已(yi)經解(jie)決(jue)的部分，看看還有那些問(wen)題沒有解(jie)決(jue)，需要我(wo)們(men)去探(tan)索(suo)解(jie)決(jue)。——華羅庚

　　61、歷史使人(ren)聰明，詩歌使人(ren)機智，數(shu)學使人(ren)精(jing)細(xi)，哲學使人(ren)深邃，道德(de)使人(ren)嚴(yan)肅，邏輯與(yu)修辭使人(ren)善辯(bian)。——Bacon，Francis

　　62、數理化(hua)語文英語全很好，音樂體育(yu)計算(suan)(suan)機(ji)都零分(fen)，連開機(ji)都不(bu)會，我(wo)還(huan)是一(yi)個優等生。但如果我(wo)音樂體育(yu)計算(suan)(suan)機(ji)好得(de)讓人發指(zhi)，葡萄牙語說得(de)跟母(mu)語似(si)的，可是數學英語和化(hua)學全不(bu)及格(ge)，我(wo)也(ye)是個差(cha)生。

　　63、數學(xue)是一(yi)門演繹的學(xue)問，從一(yi)組公設，經過邏(luo)輯的推理，獲(huo)得結論(lun)。——陳(chen)省身

　　64、數(shu)學是各式(shi)各樣(yang)的證明技巧。——維(wei)特根斯(si)坦

　　65、一個沒有(you)幾分詩人氣的(de)數(shu)學(xue)家(jia)永遠(yuan)成不了(le)一個完全的(de)數(shu)學(xue)家(jia)。——維(wei)爾斯(si)特拉(la)斯(si)

　　66、到底是大(da)師的著(zhu)作，不一樣凡響(xiang)！——伽羅瓦(wa)

　　67、數學是知(zhi)識(shi)的(de)工具，亦是其它(ta)知(zhi)識(shi)工具的(de)泉源。所有(you)研究順序(xu)和度量(liang)的(de)科(ke)學均和數學有(you)關(guan)。——笛卡(ka)兒

　　68、數學(xue)就是做，不(bu)斷做，做到你考試的時(shi)候(hou)發現試卷(juan)上(shang)所有的題(ti)目都做過，就行(xing)了。

　　69、數學是科(ke)學的女王，而數論是數學的女王。——高斯(si)

　　70、異常抽(chou)象的問題，必須討論得異常清楚。——笛卡兒

　　71、數(shu)學的領域中，提(ti)出問(wen)題的藝術(shu)(shu)比解答問(wen)題的藝術(shu)(shu)更為重要。——康(kang)扥爾

　　72、歷史使(shi)(shi)人(ren)聰明(ming)，詩歌使(shi)(shi)人(ren)機(ji)智，數學(xue)使(shi)(shi)人(ren)精(jing)細，哲學(xue)使(shi)(shi)人(ren)深邃，道德使(shi)(shi)人(ren)嚴(yan)肅，邏輯與修辭使(shi)(shi)人(ren)善辯。——Bacon，Francis

　　73、數學對觀察自然(ran)做(zuo)出重要的貢獻，它(ta)解釋了(le)規律結(jie)構中簡單的原始(shi)元(yuan)素(su)，而天(tian)體(ti)就是用這些原始(shi)元(yuan)素(su)建立起來(lai)的。——開普勒

　　74、生命只(zhi)為(wei)兩(liang)件事，發展數學(xue)與教(jiao)授數學(xue)。——普爾森

　　75、一個國家僅有數學(xue)蓬(peng)勃的發展，才能(neng)展現它(ta)國立的強大。數學(xue)的發展和(he)至(zhi)善和(he)國家繁榮昌盛密切(qie)相關。——拿破侖(lun)

　　76、能夠數(shu)是屬(shu)統治(zhi)著整個量的世界，而算(suan)數(shu)的四則運算(suan)則能夠看作(zuo)是數(shu)學家的全部(bu)裝備。——麥克斯韋(wei)

　　77、問(wen)題是數學的心臟。——P.R.Halmos

　　78、閱讀使(shi)(shi)人(ren)充(chong)實；會(hui)談使(shi)(shi)人(ren)敏捷；寫作與筆記使(shi)(shi)人(ren)精確。史鑒使(shi)(shi)人(ren)明智；詩歌使(shi)(shi)人(ren)巧慧；數(shu)學使(shi)(shi)人(ren)精細；博物使(shi)(shi)人(ren)深(shen)沉；倫理使(shi)(shi)人(ren)莊重；邏輯(ji)與修辭使(shi)(shi)人(ren)善辯。

　　79、如果(guo)沒有數所制造的關(guan)於宇(yu)宙的永恒的仿造品，則人類將(jiang)不能繼續生存尼采(cai)

　　80、當數學家導出方(fang)程式和公式，如(ru)同看到(dao)雕像(xiang)美麗的風景，聽到(dao)優美的曲調(diao)等等一樣(yang)而得(de)到(dao)充(chong)分的歡樂(le)。——柯普寧

　　81、學數學，絕(jue)不(bu)會有過份的(de)努力。——卡拉吉奧多里

　　82、在學習中要(yao)敢于做減法(fa)，就(jiu)是減去前人(ren)已經解(jie)決(jue)的(de)部分，看(kan)看(kan)還有那(nei)些問題沒有解(jie)決(jue)，需要(yao)我們去探索解(jie)決(jue)。——華(hua)羅庚(geng)

　　83、歷(li)史(shi)使(shi)(shi)(shi)人賢明，詩(shi)造成氣質高雅(ya)的(de)人，數學(xue)使(shi)(shi)(shi)人高尚(shang)，自然哲(zhe)學(xue)使(shi)(shi)(shi)人深沉，道德使(shi)(shi)(shi)人穩重(zhong)，而倫(lun)理學(xue)和修辭學(xue)則使(shi)(shi)(shi)人善于爭論。

　　84、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)的皇后，而數(shu)論是(shi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的皇后高(gao)斯（Gauss）音(yin)樂能(neng)(neng)激發或撫慰情(qing)懷，繪畫(hua)使(shi)人賞心悅目，詩歌(ge)能(neng)(neng)動人心弦，哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)使(shi)人獲得(de)智慧(hui)，科學(xue)(xue)(xue)(xue)可改善物(wu)質生活(huo)，但數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)給予以上的一切。——克萊(lai)因

　　85、發現(xian)每一個新的群體在形式上都(dou)是數學的，因為我們不可能有其(qi)他的指導。——達爾文

　　86、數學中(zhong)沒(mei)有諾貝(bei)爾獎，這也(ye)許(xu)是件好事。諾貝(bei)爾獎太引人注目，會(hui)使數學家無(wu)法專(zhuan)注于自我的研究。——陳省(sheng)身

　　87、歷史(shi)使人賢明，詩(shi)造成氣質高雅的(de)人，數學使人高尚，自(zi)然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則(ze)使人善于爭論。培根

　　88、提出一個問(wen)題往往比解(jie)決一個問(wen)題更(geng)重(zhong)要，因(yin)為解(jie)決問(wen)題也許僅是一個數學(xue)上或實驗上的(de)(de)(de)技能而已，而提出新(xin)的(de)(de)(de)問(wen)題，新(xin)的(de)(de)(de)可(ke)能性，從新(xin)的(de)(de)(de)角度來看(kan)舊的(de)(de)(de)問(wen)題，卻需要有創造性的(de)(de)(de)想象(xiang)力(li)，并且標志著科學(xue)的(de)(de)(de)真正提高。

　　89、用心智的全部力量，來選擇(ze)我(wo)們應遵循(xun)的道(dao)路。——笛(di)卡兒

　　90、如果誰不知(zhi)道(dao)正方(fang)形(xing)的(de)(de)對角線同邊是(shi)不可通約的(de)(de)量，那他就不值得(de)人的(de)(de)稱(cheng)號。——柏(bo)拉(la)圖

　　91、一個國家的(de)科學水(shui)平能夠用(yong)它消(xiao)耗的(de)數學來度(du)量(liang)。——拉奧

　　92、初(chu)中，某數(shu)學教師(shi)講方(fang)程式變(bian)換，在講臺上袖子一挽大聲喝道(dao)：同學們注(zhu)意！我要變(bian)形了！

　　93、沒有哪門(men)學科能(neng)比數(shu)學更為清(qing)晰地闡明(ming)自然界(jie)的和諧性。——卡羅(luo)斯

　　94、新的數學方法和概念，常(chang)常(chang)比(bi)解決數學問題(ti)本身更重要。——華羅庚

　　95、數(shu)學是各式各樣的證明技巧(qiao)。——維特根斯(si)坦

　　96、數學(xue)是科學(xue)的皇后(hou)，而數論是數學(xue)的皇后(hou)。——高斯

　　97、在學習中要敢(gan)于做減(jian)法，就是減(jian)去前人已經解(jie)決(jue)(jue)的部分，看看還有(you)那些(xie)問題沒有(you)解(jie)決(jue)(jue)，需(xu)要我們去探索解(jie)決(jue)(jue)……——華羅(luo)庚

　　98、只要一門科學分支(zhi)能(neng)提(ti)出很(hen)多的問(wen)題(ti)，它就充滿著生(sheng)命(ming)力，而問(wen)題(ti)缺乏(fa)則預示獨(du)立發(fa)展(zhan)的終止或(huo)衰亡。——希爾(er)伯(bo)特

　　99、數學是一種別具(ju)匠(jiang)心的藝術。——哈爾莫斯

　　100、我(wo)(wo)曾聽到有人(ren)(ren)說我(wo)(wo)是(shi)數學的(de)反對(dui)者，是(shi)數學的(de)敵人(ren)(ren)，但沒有人(ren)(ren)比(bi)我(wo)(wo)更尊重數學，因為它完成了我(wo)(wo)不曾得到其成就的(de)業績。――哥德

數學的名言4

　　1、少(shao)壯不努力，老大徒悲(bei)傷。

　　2、若要(yao)功夫深，鐵(tie)杵(chu)磨成針。

　　3、業精于勤，荒于嬉。

　　4、多做習(xi)題，養成(cheng)良好(hao)的解(jie)題習(xi)慣。

　　5、調整好心態，正確對待平(ping)時(shi)的考試。

　　6、有志者事(shi)竟(jing)成。

　　7、繩鋸木(mu)斷，水滴石穿(chuan)。

　　8、日日行，不(bu)怕千(qian)萬(wan)(wan)里；常常做，不(bu)怕千(qian)萬(wan)(wan)事。

　　9、一寸(cun)(cun)光(guang)陰一寸(cun)(cun)金，寸(cun)(cun)金難買寸(cun)(cun)光(guang)陰。

　　10、鍥(qie)而舍之(zhi)，朽木不折；鍥(qie)而不舍，金石可鏤。

　　11、精誠所加，金石為開。

　　12、青(qing)，取之于藍而青(qing)于藍；冰(bing)，水為之而寒于水。

　　13、把自己當傻瓜，不懂(dong)就(jiu)問，你會學的更多。

　　14、要正確對待平時的考試。

　　15、天行健，君(jun)子以自強(qiang)不息。

　　16、尺有(you)(you)所(suo)短(duan)；寸有(you)(you)所(suo)長。物有(you)(you)所(suo)不(bu)足；智(zhi)有(you)(you)所(suo)不(bu)明(ming)。

　　17、石可(ke)(ke)破也，而(er)(er)不可(ke)(ke)奪堅；丹可(ke)(ke)磨也，而(er)(er)不可(ke)(ke)奪赤。

　　18、重(zhong)視(shi)課堂(tang)的學(xue)習效率

數學的名言5

　　1、數學家通常是(shi)先通過直覺(jue)來發現一個(ge)定理(li)這個(ge)結果對于(yu)他(ta)首先是(shi)似(si)然(ran)的，然(ran)后他(ta)再(zai)著手去制造一個(ge)證(zheng)明(ming)。哈代

　　2、家的(de)美感(gan)猶如一個(ge)篩(shai)子，沒有(you)它的(de)人(ren)永遠成不了數學家。--阿達(da)馬

　　3、不(bu)要(yao)迷信權(quan)威，人(ren)云亦云，要(yao)樹立獨立思考(kao)的(de)科學精神。中國應用數(shu)學家談鎬生

　　4、數(shu)學是除(chu)了語(yu)言與音樂之外，人類心靈自由(you)創造力的(de)主要(yao)(yao)表(biao)達方式之一，而(er)且數(shu)學是經(jing)由(you)理論的(de)建構成為(wei)了解宇宙萬(wan)物的(de)媒介。因此，數(shu)學必需保(bao)持為(wei)知(zhi)識，技能與文(wen)化(hua)的(de)主要(yao)(yao)構成要(yao)(yao)素，而(er)知(zhi)識與技能是得(de)傳授(shou)給下一代(dai)，文(wen)化(hua)則得(de)傳承給下一代(dai)的(de)。--錄自德(de)國數(shu)學家

　　5、數(shu)(shu)學家本質(zhi)上是個著迷者，不迷就沒有(you)數(shu)(shu)學。努(nu)瓦列斯(si)

　　6、數學的(de)(de)本(ben)質是對表面上看來完全不同(tong)的(de)(de)概念(nian)認識(shi)其內(nei)在(zai)的(de)(de)邏輯關系。最(zui)的(de)(de)數學家是知識(shi)面最(zui)寬概念(nian)的(de)(de)類(lei)比想象能力最(zui)強的(de)(de)人--愛德華

　　7、a)蘇步青（大陸(lu)數學(xue)家(jia)）說“學(xue)習數學(xue)要多做(zuo)習題，邊做(zuo)邊思索。先知(zhi)其然，然后(hou)知(zhi)其所以然”

　　8、做自(zi)己感(gan)情的奴(nu)隸比(bi)做暴君的奴(nu)仆更為不幸(xing)。古希(xi)臘數(shu)學家哲學家畢達哥(ge)拉斯"

　　9、當數學家(jia)導出方程式(shi)和公式(shi)，如同看(kan)到雕像美(mei)麗的(de)風(feng)景，聽到優(you)美(mei)的(de)曲調等等一樣而得(de)到充(chong)分的(de)快樂。--柯普寧（前蘇(su)聯哲學家(jia)）

　　10、當數(shu)學家導出(chu)方程式和公式，如同看到雕像美麗的(de)(de)風(feng)景，聽到優美的(de)(de)曲調等(deng)(deng)等(deng)(deng)一樣而(er)得到充(chong)分的(de)(de)快樂。柯普寧

　　11、一個數(shu)學家越超脫越好。

　　12、數學(xue)是(shi)除了語(yu)言與音樂(le)之外(wai)，人類心(xin)靈自由(you)創造(zao)力的(de)主(zhu)要(yao)表達方式之一，而且(qie)數學(xue)是(shi)經由(you)理(li)論(lun)的(de)建構成(cheng)為了解宇宙萬物(wu)的(de)媒介。因(yin)此(ci)，數學(xue)必需保持為知(zhi)識(shi)，技能與文化的(de)主(zhu)要(yao)構成(cheng)要(yao)素，而知(zhi)識(shi)與技能是(shi)得傳(chuan)授給下(xia)一代，文化則得傳(chuan)承給下(xia)一代的(de)。錄自德國數學(xue)家HermannWeyl

　　13、對未來(lai)生活的自信，是理智的期望。德(de)國數學家蘭德(de)

　　14、一個數學家，如果他不在(zai)某種(zhong)程度上成為一個詩人，那么他就永遠不可能成為一個完美的數學家。--魏爾斯特(te)拉斯

　　15、數學家只(zhi)有在他內心感到(dao)真實(shi)的美時才是完美的。--歌德

　　16、華(hua)羅庚(geng)(geng)的減號我(wo)國著(zhu)名(ming)數(shu)學家華(hua)羅庚(geng)(geng)在談到學習與(yu)探(tan)索(suo)時指出在學習中要(yao)敢于做減法，就(jiu)是減去前人已(yi)經解決(jue)的部分，看(kan)看(kan)還有那些(xie)問題沒有解決(jue)，需(xu)要(yao)我(wo)們去探(tan)索(suo)解決(jue)。

　　17、一個數學家(jia)越(yue)超脫越(yue)好。——無名氏(shi)

　　18、可以數是屬統治(zhi)著整(zheng)個量的世界，而算數的四則運算則可以看作(zuo)是數學(xue)家的全部(bu)裝備。麥(mai)克斯(si)韋

　　19、一(yi)個(ge)(ge)愛書的(de)(de)(de)人，他(ta)必定不致缺(que)少一(yi)個(ge)(ge)忠(zhong)實的(de)(de)(de)朋友，一(yi)個(ge)(ge)良(liang)好的(de)(de)(de)老師，一(yi)個(ge)(ge)可愛的(de)(de)(de)伴侶，一(yi)個(ge)(ge)優(you)婉的(de)(de)(de)安慰者。英(ying)國數學家伊(yi)薩克巴羅老師"

　　20、一個數學家越超脫越好。無名氏(shi)

　　21、假(jia)(jia)如法國突然(ran)損失(shi)了(le)名(ming)(ming)優秀的(de)(de)(de)物理(li)學家(jia)名(ming)(ming)優秀的(de)(de)(de)化(hua)學家(jia)名(ming)(ming)優秀的(de)(de)(de)數學家(jia)名(ming)(ming)優秀的(de)(de)(de)音樂家(jia)名(ming)(ming)優秀的(de)(de)(de)作家(jia)名(ming)(ming)優秀的(de)(de)(de)工程師，將使(shi)法國變成一具沒有靈魂(hun)的(de)(de)(de)僵尸(shi)假(jia)(jia)如突然(ran)失(shi)去的(de)(de)(de)是沒有用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)勞動促進科學藝術工業進步的(de)(de)(de)王公議員省(sheng)長主(zhu)教(jiao)等(deng)，這并(bing)不(bu)會給國家(jia)帶來政治上的(de)(de)(de)不(bu)幸。圣(sheng)西門

　　22、著名數學家蘇步(bu)青今天能做完的事(shi)，不能拖到(dao)明天去做。

　　23、(作者簡介勒內笛(di)卡爾，著名的(de)(de)法國哲(zhe)學(xue)(xue)家科學(xue)(xue)家和數(shu)學(xue)(xue)家。他對(dui)現(xian)代數(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)發展做出了(le)重要的(de)(de)貢獻，因將幾何(he)坐標體(ti)系公式化而被認為是(shi)解析幾何(he)之父。他還是(shi)西方(fang)現(xian)代哲(zhe)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)的(de)(de)奠基人(ren)(ren)，是(shi)近代唯物論的(de)(de)開(kai)拓者提(ti)出了(le)“普遍懷疑”的(de)(de)主(zhu)張。他的(de)(de)哲(zhe)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)深深影響了(le)之后的(de)(de)幾代歐洲人(ren)(ren)，開(kai)拓了(le)所謂“歐陸理性(xing)主(zhu)義”哲(zhe)學(xue)(xue)。)

　　24、也許我(wo)可以(yi)并非不適當地要(yao)求(qiu)獲(huo)得數(shu)學上(shang)亞當這一稱號，因為我(wo)相信(xin)數(shu)學理性創造物由我(wo)命名（已(yi)經流行通用(yong)）比(bi)起同時(shi)代其它數(shu)學家加在一起還要(yao)多&he

　　25、一(yi)只(zhi)能數(shu)到(dao)的(de)馬是(shi)(shi)只(zhi)了不(bu)(bu)(bu)(bu)起的(de)馬，卻不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)了不(bu)(bu)(bu)(bu)起的(de)數(shu)學家，同樣的(de)一(yi)家能夠合理運用資(zi)金的(de)紡織(zhi)公司是(shi)(shi)一(yi)家了不(bu)(bu)(bu)(bu)起的(de)紡織(zhi)公司，但卻不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)什么了不(bu)(bu)(bu)(bu)起的(de)企業。

　　26、一(yi)(yi)個(ge)好(hao)(hao)的數學家，至(zhi)少(shao)是半個(ge)哲(zhe)學家；一(yi)(yi)個(ge)好(hao)(hao)的哲(zhe)學家，至(zhi)少(shao)是半個(ge)數學家。--弗雷格

　　27、邱成桐說(shuo)“現代高(gao)能物理(li)到了(le)量子物理(li)以后，有很多(duo)根本無(wu)法做實(shi)驗，在(zai)家用紙(zhi)筆來算，這跟數學家想(xiang)樣(yang)的差不了(le)多(duo)遠，所(suo)以說(shuo)數學在(zai)物理(li)上有著不可思議(yi)的力(li)量”

　　28、人(ren)是(shi)為了思(si)考(kao)才被創(chuang)造出(chu)來的。——法國數學家，物理學家，哲學家帕(pa)斯卡

　　29、如(ru)阿基米(mi)德牛(niu)頓與高斯這樣的(de)最偉大的(de)數學(xue)家，總是不偏不倚地把理論與應用結合(he)起來。--克萊(lai)因

　　30、邏輯學是(shi)數學家(jia)藉以保持他的(de)思想健康(kang)與(yu)強壯的(de)衛生(sheng)學。--韋爾

　　31、嚴格性(xing)之(zhi)于數學家，就如道德之(zhi)于人。--韋伊

　　32、現代(dai)高能物(wu)理到了量(liang)子物(wu)理以后，有很多根本(ben)無法做實驗(yan)，在(zai)家用紙筆來算，這跟(gen)數(shu)學家想樣(yang)的差不了多遠，所以說數(shu)學在(zai)物(wu)理上有著不可思議的力量(liang)。邱成桐(tong)

　　33、一個數學(xue)家越(yue)超脫越(yue)好。無名氏

　　34、不是數(shu)學(xue)家請不要讀我的(de)(de)基本著(zhu)作。(一(yi)(yi)根線條在(zai)達芬奇(qi)眼(yan)中(zhong)被理(li)解成(cheng)一(yi)(yi)個點在(zai)平(ping)面或空間中(zhong)的(de)(de)運動軌跡，乃至解析(xi)幾(ji)何中(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)個方程式所(suo)界定的(de)(de)點的(de)(de)集合，線條無寬度也無厚度。因(yin)此對于(yu)(yu)生(sheng)活在(zai)文藝復興以后或接受(shou)過文藝復興思想的(de)(de)西方人，對于(yu)(yu)線條的(de)(de)理(li)解是基于(yu)(yu)幾(ji)何學(xue)和數(shu)學(xue))

　　35、一(yi)(yi)個(ge)沒有幾分詩人(ren)氣的數(shu)(shu)學家永遠成不了一(yi)(yi)個(ge)完全(quan)的數(shu)(shu)學家。---維爾斯特拉(la)斯

　　36、華(hua)羅庚(geng)說過(guo)為(wei)(wei)中華(hua)之崛起而讀書(shu)。這就是(shi)奮(fen)斗(dou)。他(ta)之所以成為(wei)(wei)偉大的(de)(de)數學家(jia)，完(wan)全是(shi)他(ta)奮(fen)斗(dou)的(de)(de)成果。他(ta)懷著(zhu)‘為(wei)(wei)中華(hua)的(de)(de)決(jue)心(xin)確立(li)了遠大的(de)(de)目標，在(zai)讀書(shu)的(de)(de)人生(sheng)中開創一(yi)片數學天地。相(xiang)信大家(jia)都希(xi)望如偉人一(yi)樣(yang)成為(wei)(wei)祖國的(de)(de)棟梁。那么，就需要我(wo)們支確立(li)自己的(de)(de)目標，去奮(fen)斗(dou)。還(huan)等什么呢?心(xin)動不如行動。快點奮(fen)斗(dou)人生(sheng)吧(ba)!

　　37、宇(yu)宙的偉大建(jian)筑是(shi)現(xian)在開始以(yi)純數學(xue)家的面目出現(xian)了。——JH京斯

　　38、一個數學家越(yue)超脫越(yue)好。---無名氏

　　39、現代高能物(wu)理到了量子物(wu)理以后(hou)，有(you)很多根本(ben)無法做實驗，在(zai)家(jia)用紙筆(bi)來(lai)算，這跟數學家(jia)想(xiang)樣(yang)的(de)差不(bu)了多遠，所以說(shuo)數學在(zai)物(wu)理上有(you)著不(bu)可思議(yi)的(de)力量。--邱成桐

　　40、柯普(pu)寧（前蘇聯哲學(xue)家(jia)）說當數學(xue)家(jia)導出方程式(shi)和(he)公(gong)式(shi)，如(ru)同看到雕(diao)像美麗的(de)風景，聽到優美的(de)曲調等等一樣而得到充分的(de)快樂

　　41、誰為自(zi)(zi)己(ji)的感情所支配(pei)，并成為它的奴隸，誰就不可能有自(zi)(zi)由。古希臘數(shu)學家哲學家畢達哥拉斯"

　　42、想象(xiang)不是空穴(xue)來(lai)風，不能脫離實際情況的一種(zhong)方式(shi)。------英國哲學(xue)(xue)家數學(xue)(xue)家懷特海

　　43、宇宙的偉大建筑是現在開始(shi)以純數學(xue)家(jia)的面目出(chu)現了(le)。JH京斯

　　44、數學家本質上是個(ge)著(zhu)迷者，不迷就沒有數學。——努瓦(wa)列斯

　　45、世(shi)(shi)界著名的數學家華羅庚(geng)中國杰出(chu)的科(ke)學家，兩彈(dan)元勛鄧稼先舉世(shi)(shi)公(gong)認的人類航天科(ke)技的重要開創(chuang)者和(he)主要奠(dian)基人錢學森環保錫線機床坦克鏈縫合(he)式圓(yuan)形防護罩螺旋鋼帶保護套(tao)柔(rou)性石墨復合(he)墊片。

　　46、人是為了思考(kao)才被創造出來的。法國數學家

　　47、當數學家導出方程式和公(gong)式，如同看到雕像美(mei)麗的(de)風景(jing)，聽(ting)到優美(mei)的(de)曲(qu)調(diao)等等一樣而(er)得到充分(fen)的(de)快樂。柯普寧中國一向就少有失敗(bai)的(de)英雄，少有韌性的(de)反(fan)抗，少有敢(gan)單(dan)身鏖戰(zhan)的(de)武人(ren)，少有敢(gan)撫哭叛(pan)徒的(de)吊(diao)客見勝兆則(ze)紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)聚集，見敗(bai)兆則(ze)紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)逃亡。魯迅

　　48、一個沒有幾(ji)分詩人(ren)才能的數學家決不會(hui)成(cheng)為一個完(wan)全的數學家。--魏(wei)爾斯特拉斯(KrlWeierstrss)

　　49、方(fang)法是(shi)數(shu)學的本(ben)質。數(shu)學家是(shi)能完全領悟數(shu)學方(fang)法的人(ren)。--哈登伯(bo)格

　　50、)努瓦列斯(si)說(shuo)“數(shu)學(xue)家本質上是個著迷(mi)者(zhe)，不迷(mi)就沒有(you)數(shu)學(xue)”

數學的名言6

　　1) 聰(cong)明在于(yu)勤奮，天才在于(yu)積(ji)累(lei)。

　　2) 善(shan)于(yu)利用(yong)零(ling)星時(shi)間的人，才會做(zuo)出更大(da)的成績(ji)來(lai)。

　　3) 人家幫(bang)(bang)我(wo)，永(yong)志不忘，我(wo)幫(bang)(bang)人家，莫記心(xin)上。

　　4) 勤能(neng)補拙(zhuo)是(shi)良(liang)訓，一分辛勞一分才。

　　5) 金錢幾(ji)乎象征(zheng)著人們(men)的利益和幸福。

　　6) 科(ke)學(xue)是實事求是的學(xue)問，來不得(de)半(ban)點虛假。

　　7) 要(yao)循序漸(jian)進(jin)!我走過的(de)道路，就是一條(tiao)循序漸(jian)進(jin)的(de)道路。

　　8) 搞科學(xue)(xue)、做學(xue)(xue)問，要“不(bu)空不(bu)松，從(cong)嚴(yan)以終”，要很嚴(yan)格地搞一輩(bei)子工作。

　　9) 錦城雖樂，不如回(hui)故(gu)鄉;樂園雖好，非久留之地(di)。歸去來兮(xi)。

　　10) 沒(mei)有(you)雄心壯(zhuang)志的人，他(ta)們的生活(huo)缺乏偉大的功力(li)，自然不能盼望他(ta)們會有(you)杰(jie)出的成(cheng)就。

　　11) 在尋(xun)求真理的長河中(zhong)，唯有學習，不斷地學習，勤奮(fen)地學習，有創造性地學習，才能越重(zhong)山(shan)跨峻嶺。

　　12) 凡是(shi)較有成就的科(ke)學(xue)工作者(zhe)，毫無例外(wai)地都是(shi)利用時(shi)間(jian)的能手，也都是(shi)決心(xin)在大量時(shi)間(jian)中投入大量勞動(dong)的人。

　　13) 鉆研然而知(zhi)(zhi)不足，虛(xu)心是從知(zhi)(zhi)不足而來的(de)。虛(xu)偽的(de)謙(qian)虛(xu)，僅能(neng)博(bo)得庸俗(su)的(de)掌聲，而不能(neng)求得真(zhen)正的(de)進步。

數學的名言7

　　1、要在數學(xue)上有所(suo)進步，就要向大師們(men)學(xue)習(xi)，而(er)不是向大師們(men)的學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)。

　　2、數學不可(ke)比擬的(de)永久性(xing)和(he)萬能性(xing)及他對(dui)時間和(he)文化背景的(de)獨立行是其本質的(de)直(zhi)接(jie)后(hou)果。---埃博

　　3、當數學家導出方程式和公式，如(ru)同看到(dao)雕像美麗的(de)風景，聽到(dao)優美的(de)曲調等等一樣而得到(dao)充(chong)分的(de)快樂。柯普寧

　　4、想(xiang)要獲(huo)得成功，不像數學題一(yi)樣(yang)，沒有一(yi)個絕對的公式。但是如果知(zhi)道一(yi)些原則的話，可(ke)以離成功更近一(yi)步。

　　5、數(shu)學的本(ben)質在于它的自由。--康托爾

　　6、數(shu)學是無窮的(de)科(ke)學。赫爾曼外爾

　　7、是(shi)(shi)創(chuang)造(zao)(zao)性的(de)藝術(shu)，因為(wei)數學(xue)家(jia)(jia)創(chuang)造(zao)(zao)了美(mei)好的(de)新概念數學(xue)是(shi)(shi)創(chuang)造(zao)(zao)性的(de)藝術(shu)，因為(wei)數學(xue)家(jia)(jia)的(de)生活言行如同藝術(shu)家(jia)(jia)一樣數學(xue)是(shi)(shi)創(chuang)造(zao)(zao)性的(de)藝術(shu)，因為(wei)數學(xue)家(jia)(jia)就是(shi)(shi)這樣認為(wei)的(de)。--哈爾莫(mo)斯

　　8、讀書使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)充(chong)實，討論(lun)使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)機(ji)智，筆(bi)記使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)準確，讀史使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)明智，讀詩使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)靈秀，數學使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)周密，科學使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)深(shen)刻，倫理使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)莊重，邏輯修辭使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)善(shan)辯。凡有所學，皆成(cheng)性格。

　　9、我不想名(ming)利和地(di)位，我只希望能好好地(di)研究數學(xue)，在這一方面有一些頁(ye)獻，可以為中(zhong)國人爭一口(kou)氣。陳(chen)景潤

　　10、一個國家只有數學(xue)蓬勃(bo)的(de)發展(zhan)，才(cai)能展(zhan)現它國力的(de)強大。數學(xue)的(de)發展(zhan)和至善和國家繁榮昌盛密切相(xiang)關(guan)。---拿破侖

　　11、數缺形時少直觀，形缺數時難(nan)入微，又說要打好(hao)數學(xue)基礎有兩(liang)個必經過程先學(xue)習接受由薄到(dao)厚(hou)再消化提煉由厚(hou)到(dao)薄。華羅庚

　　12、數學(xue)是(shi)科(ke)學(xue)之王(wang)。高斯

　　13、法(fa)(fa)包含著一個(ge)民族(zu)經歷多少世紀發(fa)展(zhan)的故事，因而不(bu)能將它(ta)僅僅當作好象一本數學教(jiao)科書里(li)的定理公(gong)式來研究。為(wei)了知道法(fa)(fa)是什么，我們(men)必須了解它(ta)的過去以及未來趨勢。美霍姆(mu)斯《普通(tong)法(fa)(fa)》

　　14、如果我(wo)們想要預見數學的(de)將來，適當的(de)途徑是研究這門學科的(de)歷史和(he)現(xian)狀。龐(pang)加萊

　　15、人是為了(le)思考才被創造出(chu)來的。——法國數學家，物理(li)學家，哲學家帕斯卡

　　16、整數的(de)簡單構成(cheng)，若干世紀(ji)以來一直(zhi)是(shi)使數學獲得新生的(de)源(yuan)泉。——GD伯克霍夫

　　17、想象能使(shi)人理智地觀(guan)察一個新世界(jie)，想象可以通過暗(an)示令人滿意的(de)來使(shi)人保持對生活的(de)熱(re)情。------英(ying)國家數學(xue)家懷特海bs

　　18、一只能(neng)數到的(de)馬是只了不(bu)起(qi)(qi)的(de)馬，卻不(bu)是了不(bu)起(qi)(qi)的(de)數學家(jia)，同樣(yang)的(de)一家(jia)能(neng)夠合理運用資(zi)金的(de)紡(fang)織公司是一家(jia)了不(bu)起(qi)(qi)的(de)紡(fang)織公司，但卻不(bu)是什(shen)么了不(bu)起(qi)(qi)的(de)企(qi)業。

　　19、才能(neng)最好(hao)于孤獨中(zhong)(zhong)培養(yang)品格最好(hao)在世界的(de)洶(xiong)涌波(bo)濤中(zhong)(zhong)形成(cheng)。如果我繼承可觀(guan)的(de)財產，我在數學上可能(neng)沒有多(duo)少價值了。拉(la)格朗日

　　20、我們必須以低調的(de)輕松(song)的(de)風格(ge)而不(bu)是(shi)滿(man)堂(tang)灌的(de)獨裁風格(ge)把好的(de)有用的(de)數(shu)學(xue)教給這(zhe)些人，這(zhe)樣，他們才不(bu)會感到在受數(shu)學(xue)的(de)威脅，不(bu)會因(yin)不(bu)熟悉(xi)的(de)符號而畏縮，他們才會喜歡上數(shu)學(xue)，并且(qie)相信(xin)他們能(neng)夠很好地作(zuo)出合(he)理的(de)判斷，能(neng)夠很好地對付復雜的(de)現(xian)實(shi)問題(ti)。那么，數(shu)學(xue)將不(bu)再成為(wei)(wei)一(yi)種障礙(ai)，而將成為(wei)(wei)打開通(tong)向更充(chong)實(shi)生活(huo)的(de)大(da)門的(de)鑰匙。--希爾頓

　　21、學(xue)(xue)習專看文(wen)學(xue)(xue)書，也(ye)是不好(hao)的。先前的文(wen)學(xue)(xue)青(qing)年(nian)，往往厭惡數學(xue)(xue)理化史地(di)生物學(xue)(xue)，以為這(zhe)些都(dou)無足(zu)輕重，后來變成連常(chang)識也(ye)沒有。--魯迅(xun)

　　22、在數學教育的旅途中，我甘愿做一(yi)個行者，不斷行走不斷思索。

　　23、傅(fu)立(li)葉說“數學主要的目(mu)標是公(gong)眾的利益(yi)和自然現象的解釋”

　　24、在科(ke)學(xue)中，凡是(shi)用不上任何(he)一(yi)種數(shu)學(xue)的地方，凡是(shi)和數(shu)學(xue)沒有聯系的地方，都是(shi)不可靠的。--達(da)芬奇

　　25、數學是各(ge)式各(ge)樣(yang)的證明技巧。維特根斯坦

　　26、一(yi)個(ge)人想過得(de)有(you)意義(yi)，一(yi)般有(you)兩種做(zuo)(zuo)法(fa)(fa)，一(yi)是深挖洞，就(jiu)是在一(yi)個(ge)領(ling)域(yu)里做(zuo)(zuo)到極致，比如陳(chen)景(jing)潤搞(gao)數(shu)學，袁隆平種水稻(dao)；是廣積糧，就(jiu)是讓生命盡可(ke)能經歷更(geng)多(duo)，比如徐霞客馬可(ke)波羅行走天下，生命也(ye)輝煌。生命并不(bu)只(zhi)有(you)一(yi)種活法(fa)(fa)，我(wo)們有(you)時(shi)候(hou)可(ke)以換一(yi)份工作，換一(yi)座城市，換一(yi)種心情，也(ye)許就(jiu)換了一(yi)種活法(fa)(fa)。俞敏(min)洪

　　27、數學知(zhi)識使思維增加(jia)活(huo)力，使之擺脫(tuo)偏見輕信和迷信的束縛。數學的名(ming)言(yan)名(ming)句大全

　　28、數學(xue)是(shi)這樣(yang)一種(zhong)學(xue)科她(ta)提醒(xing)你(ni)有(you)無(wu)形(xing)的靈魂;她(ta)賦予所發現的真(zhen)理以生命;她(ta)喚(huan)起心神，澄清智慧;她(ta)給我們的內心思想增添(tian)光輝;她(ta)蕩滌盡我們有(you)生以來的蒙(meng)昧與無(wu)知。---普羅克洛斯

數學的名言8

　　1、數學(xue)家(jia)們正試圖在這一天發(fa)現質數序列的某些順序，我們有(you)理由(you)相(xiang)信(xin)，這是一個人類思維永遠無(wu)法理解的謎。

　　2、沒有一門(men)學科(ke)比數(shu)學更(geng)能清(qing)楚地(di)闡明自然的和(he)諧。

　　3、給(gei)(gei)我(wo)五個(ge)系(xi)數(shu)，我(wo)會(hui)畫一頭大象(xiang)；給(gei)(gei)我(wo)六個(ge)系(xi)數(shu)，大象(xiang)就(jiu)會(hui)搖尾巴。

　　4、誰不知道(dao)正方形的同一對(dui)角是不可通約的，誰就不配稱為人(ren)。

　　5、掌握每一種方法的本質，解決(jue)問題的步驟，以(yi)及(ji)適當的問題類型。

　　6、選擇一個特(te)定的主題并堅持下去(qu)。你可能永遠不會(hui)(hui)到達終點線，但你會(hui)(hui)在(zai)途中發現一些有趣的事(shi)情。

　　7、數學(xue)中(zhong)一些美麗的(de)定理具有這(zhe)樣的(de)性(xing)質：它們很容易(yi)從事實中(zhong)歸納出來，但其證明是如(ru)此之深。

　　8、在對數學(xue)定理的評(ping)價(jia)中，審美標(biao)準(zhun)權衡(heng)了邏輯標(biao)準(zhun)和(he)實用標(biao)準(zhun)：在對數學(xue)思想(xiang)的評(ping)價(jia)中，美和(he)優雅比準(zhun)確(que)性和(he)有用性重要得多。

　　9、數(shu)學和科學的女王；數(shu)論，數(shu)學女王。

　　10、如果正確(que)地(di)看待(dai)數學(xue)，它不僅擁有真理，而且擁有至高的美。

　　11、數學是最有(you)價(jia)值的研(yan)究精(jing)神(shen)之一。

　　12、注(zhu)意(yi)問題的細(xi)節，在(zai)考試前提醒自(zi)己。

　　13、我(wo)們活(huo)著(zhu)不(bu)是為了知識(shi)，正(zheng)如我(wo)們活(huo)著(zhu)不(bu)是為了吃飯一樣。

　　14、數學(xue)是各種各樣的證明技術(shu)。

　　15、宇宙的大(da)小，粒子的大(da)小，火(huo)箭的速度，化學，地(di)球，生命的奧秘，日常生活的復雜(za)性，數學無處(chu)不在。

　　16、大(da)自然的偉(wei)大(da)著作是用數學符號寫的。

　　17、數學(xue)(xue)是(shi)(shi)一門創(chuang)造性的藝術，因為數學(xue)(xue)家(jia)創(chuang)造了美麗的新概念；數學(xue)(xue)是(shi)(shi)一門創(chuang)造性的藝術，因為數學(xue)(xue)家(jia)的生活和行為都(dou)像藝術家(jia)。數學(xue)(xue)是(shi)(shi)一門創(chuang)造性的藝術，因為數學(xue)(xue)家(jia)就是(shi)(shi)這(zhe)么(me)想的。

　　18、僅僅因為你可以使(shi)用數學(xue)公式(shi)并不意味著(zhu)你可以做數學(xue)。

　　19、根(gen)據數(shu)學知識(shi)之間的關系，將(jiang)同一類(lei)數(shu)學知識(shi)歸納為一個有機整體(ti)，從而(er)達到整體(ti)記憶的目(mu)的。

　　20、數(shu)學之所以受到高度重視的另一個原因(yin)是(shi)，正是(shi)數(shu)學為(wei)精確的自然科學提供(gong)了不容置疑的保證(zheng)，因(yin)為(wei)沒有數(shu)學，這些科學是(shi)不可能存在的。

數學的名言9

　　1、上帝創造了(le)整數(shu)，所有其余的數(shu)都是人造的。 ——克隆內克

　　2、數學(xue)發明創造的(de)動力(li)不是推(tui)理(li)，而(er)是想象力(li)的(de)發揮。——德摩

　　3、非數學歸納法在數學的研究中(zhong)，起著不(bu)可缺少的作(zuo)用。 ——舒爾(I．Schur)

　　4、純數學(xue)這門(men)科學(xue)再其現代發展階段(duan)，可以說是人(ren)類(lei)精神之最具獨(du)創性的(de)創造。——懷德(de)海

　　5、無(wu)限！再(zai)也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希(xi)爾伯特

　　6、發(fa)現每一個新的群(qun)體在(zai)形式上都是數學的，因為我們不可能有其(qi)他(ta)的指導。——達爾文(wen)

　　7、給我(wo)五個(ge)系(xi)數(shu)，我(wo)講畫出一頭大象；給我(wo)六(liu)個(ge)系(xi)數(shu)，大象將會搖動尾巴。——柯西

　　8、如果(guo)誰不知道正方形的(de)(de)對角線同邊是不可通約(yue)的(de)(de)量，那他就不值得人的(de)(de)稱號。——柏拉圖

　　9、我(wo)們(men)能(neng)夠(gou)期(qi)待(dai)，隨著教育與娛(yu)樂(le)的(de)發展，將有更(geng)多的(de)人欣賞音樂(le)與繪畫。但是(shi)，能(neng)夠(gou)真正(zheng)欣賞數(shu)學的(de)人數(shu)是(shi)很(hen)少的(de)。——貝爾斯

　　10、觀察可(ke)能導致發現,觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞

　　11、多數的(de)(de)數學創(chuang)造是直(zhi)覺的(de)(de)結果，對事實多少有點(dian)兒直(zhi)接的(de)(de)知覺或快速的(de)(de)理解，而與(yu)任(ren)何冗長的(de)(de)或形式的(de)(de)推理過程無關(guan)。—— 盧卡斯(William F．Lucas)

　　12、數學不可(ke)比擬的(de)(de)永久性和萬能性及他對時間和文化背景的(de)(de)獨立行是其本質的(de)(de)直接后(hou)果。——埃博(bo)

　　13、我曾(ceng)聽到有人說我是數學(xue)的反對者，是數學(xue)的敵人，但沒(mei)有人比我更(geng)尊重(zhong)數學(xue)，因為它完成了我不曾(ceng)得到其(qi)成就的業績。 ――哥德(de)

　　14、數學的本質在于它(ta)的自由(you)。 ――康托爾(er)

　　15、在數學的領(ling)域中(zhong)，提(ti)出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。 ――康(kang)托爾

　　16、數統治著宇宙。 ——畢達哥拉(la)斯

　　17、數(shu)學，科學的女(nv)皇；數(shu)論，數(shu)學的女(nv)皇。 ——C·F·高斯

　　18、上(shang)帝創造(zao)了整數，所有其(qi)余的數都是(shi)人造(zao)的。 ——L·克隆內(nei)克

　　19、上帝(di)是一位算術家(jia) ——雅克比(bi)

　　20、如果誰不知道正(zheng)方(fang)形的(de)對角線同邊是不可通約(yue)的(de)量，那他(ta)就不值得人(ren)的(de)稱號。——柏(bo)拉圖

數學的名言10

　　1、數學的本(ben)質在(zai)于它的自(zi)由。――康托爾

　　2、可以(yi)數(shu)是(shi)屬統治著整個量(liang)的(de)世界，而算數(shu)的(de).四則(ze)運(yun)算則(ze)可以(yi)看作是(shi)數(shu)學家的(de)全部(bu)裝備。——麥克斯韋(wei)

　　3、數論是人類知識最古老(lao)的(de)(de)(de)一(yi)個分支(zhi)，然而他(ta)的(de)(de)(de)一(yi)些最深奧(ao)的(de)(de)(de)秘密(mi)與其最平(ping)凡的(de)(de)(de)真理是密(mi)切(qie)相連(lian)的(de)(de)(de)。——史密(mi)斯(si)

　　4、數學發明創(chuang)造的(de)動力不(bu)是(shi)推理，而是(shi)想象力的(de)發揮(hui)。——德(de)摩

　　5、數學，科(ke)學的女皇(huang)；數論(lun)，數學的女皇(huang)。——C·F·高斯(si)

　　6、我(wo)曾聽到(dao)有人說我(wo)是(shi)數學的反對者，是(shi)數學的敵人，但沒有人比我(wo)更(geng)尊重(zhong)數學，因為它完(wan)成(cheng)了(le)我(wo)不曾得到(dao)其成(cheng)就的業績(ji)。――哥德

　　7、給(gei)我五個(ge)系數，我講畫出一頭大象(xiang)；給(gei)我六個(ge)系數，大象(xiang)將會搖動尾(wei)巴(ba)。——A·L·柯西(xi)

　　8、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多(duo)的人(ren)欣賞音(yin)樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人(ren)數是很(hen)少的。——貝爾斯

　　9、給我(wo)(wo)五個(ge)系數，我(wo)(wo)講畫出一頭大象；給我(wo)(wo)六個(ge)系數，大象將(jiang)會搖(yao)動尾巴。——柯西

　　10、我曾聽到有人(ren)說我是數學的反對者(zhe)，是數學的敵人(ren)，但(dan)沒有人(ren)比我更尊(zun)重數學，因為它完成(cheng)了(le)我不曾得到其成(cheng)就的業績。――哥德

　　11、一個數學家越(yue)超脫(tuo)越(yue)好。——無名氏

　　12、在數(shu)學的(de)領域中，提出問題(ti)的(de)藝術比(bi)解答問題(ti)的(de)藝術更為重要。――康托爾

　　13、一個(ge)沒有幾分(fen)詩(shi)人氣的數(shu)學(xue)家(jia)永遠成(cheng)不了一個(ge)完全的數(shu)學(xue)家(jia)。——維爾斯特拉斯

　　14、如果誰不(bu)知道正方(fang)形的對角線同邊是(shi)不(bu)可通約的量，那他就不(bu)值(zhi)得人(ren)的稱號。——柏拉圖(tu)

　　15、純(chun)數學這門科學再其(qi)現代發(fa)展階段，可以說是人(ren)類精神之最具(ju)獨(du)創(chuang)性的創(chuang)造。——懷德海

　　16、純數學這門(men)科學再其現(xian)代發(fa)展(zhan)階段(duan)，可以說是人類精神之(zhi)最具獨創(chuang)性的(de)創(chuang)造(zao)。——懷德海

　　17、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊(hu)深奧的話(hua)寫作時，他(ta)是在胡說八道。——A·N·懷德海

　　18、發現每一(yi)個(ge)新的群體在形式上(shang)都是數(shu)學的，因為我們不可能有其(qi)他的指導(dao)。——C·G·達爾文

　　19、無限！再也(ye)沒有其他(ta)問題如此深刻地打動過(guo)人類的心靈。——D·希爾伯特(te)

　　20、這是一(yi)個可靠的規律，當(dang)數學或(huo)哲(zhe)學著作(zuo)的作(zuo)者以(yi)模糊(hu)深奧的話寫(xie)作(zuo)時(shi)，他是在胡說八道。――A.N.懷(huai)特海(hai)

　　21、觀(guan)察(cha)可(ke)能導(dao)致發現，觀(guan)察(cha)將揭示某種規則、模式或定律(lv)。——波利亞(ya)

　　22、如果誰不知(zhi)道正(zheng)方形的(de)對(dui)角線同(tong)邊是不可通(tong)約的(de)量，那(nei)他就不值得人的(de)稱(cheng)號(hao)。——柏拉(la)圖(tu)

　　23、上(shang)帝是一位(wei)算術家——雅(ya)克(ke)比(bi)

　　24、純數學是魔(mo)術(shu)家真正的魔(mo)杖。——諾瓦列(lie)斯(si)

　　25、上帝創造了整(zheng)數，所有(you)其余的(de)數都是(shi)人造的(de)。——克隆內(nei)克

　　26、數學(xue)不(bu)可比擬的永久性和(he)萬能性及他對(dui)時間(jian)和(he)文化背(bei)景的獨立行是其本質的直接后果(guo)。——埃(ai)博

　　27、數統治著宇宙。——畢達哥拉(la)斯

　　28、上帝創造了(le)整數，所有其余(yu)的(de)數都是人造的(de)。——L·克隆內(nei)克

　　29、無限！再(zai)也沒有其他問(wen)題如此深刻(ke)地打動過人類的(de)心靈。——希爾伯特(te)

　　30、數學不可比擬的(de)永久性(xing)和(he)萬能性(xing)及他對時間和(he)文化(hua)背景的(de)獨(du)立行是(shi)其(qi)本(ben)質的(de)直(zhi)接后果。——A·埃博

　　31、非數(shu)學歸納法在數(shu)學的研究中，起(qi)著(zhu)不可(ke)缺少的作用(yong)。——舒爾（I.Schur）

　　32、宇宙的偉大(da)建(jian)筑是現在開始以純數(shu)學家的面目出現了。——J·H·京斯(si)

　　33、整數的簡單(dan)構成(cheng)，若干世(shi)紀以(yi)來一直是使數學(xue)獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍(huo)夫

　　34、多(duo)數的數學創造是直(zhi)(zhi)覺(jue)的結果，對(dui)事實多(duo)少有點兒(er)直(zhi)(zhi)接(jie)的知覺(jue)或(huo)快(kuai)速(su)的理解(jie)，而(er)與任何冗長的或(huo)形式(shi)的推理過程無關。——盧(lu)卡斯（William F.Lucas）

　　35、發(fa)現每一個新(xin)的(de)群體在形式上都(dou)是數學的(de)，因為我們不可能有其他的(de)指導。——達爾文

數學的名言11

　　1、數學支配著宇宙。——畢(bi)達哥拉斯

　　2、數(shu)學是(shi)知識的(de)工具(ju)，亦(yi)是(shi)其它(ta)知識工具(ju)的(de)泉源。所(suo)有研(yan)究順序(xu)和(he)度(du)量的(de)科學均和(he)數(shu)學有關(guan)。——笛卡兒

　　3、在數學中最令我欣喜(xi)的(de)，是(shi)那(nei)些能夠被(bei)證明的(de)東西。——羅素

　　4、我(wo)曾聽(ting)到有人(ren)說我(wo)是(shi)數學的反(fan)對者，是(shi)數學的敵人(ren)，但(dan)沒(mei)有人(ren)比我(wo)更尊重數學，因(yin)為它(ta)完成了我(wo)不曾得(de)到其成就的業績。――哥德(de)

　　5、上帝是一位算術家(jia)。 ——雅克比(bi)

　　6、數(shu)學是研究現實生(sheng)活(huo)中數(shu)量關系和空間形式的數(shu)學。——恩格斯

　　7、天才？請你看看我的臂肘吧。——拉碼努(nu)揚(yang)

　　8、以(yi)我(wo)一生(sheng)最好的時光追尋那個(ge)目標，書已經寫成了。現代人讀或(huo)后代讀都(dou)無關緊要(yao)，也許要(yao)等一百年才(cai)有(you)一個(ge)讀者。——開普勒

　　9、無限！再也(ye)沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾(er)伯特

　　10、數學對(dui)觀察自(zi)然做出重(zhong)要的(de)貢(gong)獻，它解釋了規(gui)律結(jie)構中簡單的(de)原始(shi)元素(su)，而天體就是用這些(xie)原始(shi)元素(su)建立起來(lai)的(de)。——開普(pu)勒

　　11、一個國(guo)(guo)家(jia)只有數(shu)學蓬勃的(de)發展，才能(neng)展現它國(guo)(guo)立(li)的(de)強大。數(shu)學的(de)發展和(he)至善和(he)國(guo)(guo)家(jia)繁榮(rong)昌盛密切(qie)相關。——拿破(po)侖(lun)

　　12、數學是一(yi)種(zhong)別(bie)具匠(jiang)心的藝術。——哈爾莫斯

　　13、數(shu)學是(shi)符(fu)號加(jia)邏輯。——羅(luo)素(su)

　　14、數統治著宇宙。 ——畢達哥拉斯

　　15、發現每一(yi)個(ge)新的(de)群體(ti)在形(xing)式上都(dou)是數(shu)學的(de)，因為我們(men)不可(ke)能(neng)有其他的(de)指(zhi)導。——達爾文

　　16、在數學的領域(yu)中，提出(chu)問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。 ――康托(tuo)爾

　　17、數(shu)學(xue)家本(ben)質上是個(ge)著迷者(zhe)，不迷就沒(mei)有(you)數(shu)學(xue)。——努瓦列斯

　　18、數學是一種理性的精神，使(shi)人(ren)類的思維得(de)以運用到最(zui)完(wan)善的程度。——克萊因

　　19、數學是(shi)上(shang)帝(di)描述自然的符(fu)號。——黑(hei)格爾

　　20、新的數(shu)學(xue)方法和概念，常常比解決數(shu)學(xue)問題本(ben)身更重要。——華羅庚

　　21、這是(shi)一個可靠的規(gui)律，當數(shu)學(xue)或哲學(xue)著(zhu)作(zuo)的作(zuo)者(zhe)以模(mo)糊深奧的話寫作(zuo)時，他是(shi)在胡說八道(dao)。——A·N·懷(huai)德海

　　22、一個(ge)沒(mei)有幾分詩(shi)人氣的數(shu)(shu)學家永遠(yuan)成不了一個(ge)完全(quan)的數(shu)(shu)學家。——維爾斯特拉斯

　　23、第一是(shi)數學，第二是(shi)數學，第三(san)是(shi)數學。——倫琴

　　24、數(shu)論是(shi)人類(lei)知(zhi)識最古老的(de)一(yi)個分(fen)支，然而(er)他的(de)一(yi)些最深(shen)奧的(de)秘密與其最平凡(fan)的(de)真(zhen)理是(shi)密切相連的(de)。——史密斯

　　25、歷史使(shi)(shi)人賢明(ming)，詩造成氣質高(gao)雅的人，數學使(shi)(shi)人高(gao)尚，自然(ran)哲學使(shi)(shi)人深沉，道德使(shi)(shi)人穩(wen)重，而倫理學和修辭學則使(shi)(shi)人善于爭論。 ——培根

　　26、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德

　　27、數學是各(ge)式各(ge)樣的(de)證明技(ji)巧。——維特根斯坦

　　28、數學(xue)，科(ke)學(xue)的女(nv)皇(huang)；數論，數學(xue)的女(nv)皇(huang)。 ——C·F·高斯

　　29、學習數學要多(duo)做(zuo)習題，邊做(zuo)邊思(si)索(suo)。先知其(qi)然(ran)，然(ran)后知其(qi)所以然(ran)。——蘇步(bu)青

　　30、學數學，絕(jue)不會有(you)過份的努力。——卡拉吉(ji)奧多(duo)里

　　31、我總是盡(jin)我的精力和才能來擺(bai)脫(tuo)那種繁重(zhong)而(er)單調的計(ji)算。——納皮爾

　　32、數(shu)學是人類的(de)思考中最高的(de)成(cheng)就。——米斯(si)拉

　　33、純(chun)數學這門科學再其現(xian)代發展階段，可(ke)以說是(shi)人類(lei)精(jing)神之最(zui)具獨(du)創性的創造。——懷德(de)海

　　34、我們(men)能夠(gou)期(qi)待，隨著教育與(yu)(yu)娛樂(le)(le)的(de)發展，將有更多的(de)人欣賞(shang)(shang)音樂(le)(le)與(yu)(yu)繪畫。但是，能夠(gou)真正欣賞(shang)(shang)數學的(de)人數是很少的(de)。——貝爾斯

　　35、數(shu)學(xue)是無窮的科學(xue)。——赫爾(er)曼外爾(er)

　　36、在數學里，分(fen)辨(bian)何是(shi)重(zhong)要(yao)，何事不重(zhong)要(yao)，知所選擇是(shi)很(hen)重(zhong)要(yao)的。——廣中平佑

　　37、當數學家導(dao)出方程式(shi)和公式(shi)，如同看到(dao)雕像、美麗的(de)風景，聽到(dao)優美的(de)曲(qu)調等(deng)(deng)等(deng)(deng)一樣而得到(dao)充分(fen)的(de)快樂。——柯普寧

　　38、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉(la)圖

　　39、數(shu)缺形(xing)時少直觀，形(xing)缺數(shu)時難入微“又說”要打好(hao)數(shu)學基礎有兩個必經過程：先學習、接受(shou)“由薄(bo)到厚”；再消化(hua)、提(ti)煉“由厚到薄(bo)”。——華羅庚(geng)

　　40、非(fei)數學歸納法在數學的研(yan)究中，起著(zhu)不可缺少的作用。 ——舒爾（I.Schur）

　　41、只要一門(men)科學分支(zhi)能提出大量的問題，它就充滿著生(sheng)命力，而問題缺(que)乏則(ze)預示著獨立發展的終止或衰(shuai)亡(wang)。——Hilbert

　　42、數學(xue)是研究抽象結(jie)構的(de)理(li)論。——布爾巴基學(xue)派

　　43、宇宙之大，粒(li)子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生(sheng)物(wu)之謎，日用(yong)之繁，無處不用(yong)數(shu)學。——華羅庚

　　44、上(shang)帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。 ——L·克隆內克

　　45、哲(zhe)學家(jia)也要(yao)學數(shu)學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓(zhua)住(zhu)真正的實質(zhi)。又因為這(zhe)是使靈魂過渡到真理(li)和(he)永(yong)存的捷徑。——柏拉圖

　　46、問題是數學(xue)的心臟。——P.R.Halmos

　　47、數學的本質(zhi)在於它(ta)的自由(you)。——康扥爾

　　48、數學是科學之王。——高斯

　　49、數學是打開(kai)科(ke)學大(da)門的鑰(yao)匙。——培根

　　50、數學中的一些美麗定理具有(you)這(zhe)樣的特(te)性：它們極易(yi)從(cong)事實中歸(gui)納出來，但證明(ming)卻隱藏的極深。——高斯

　　51、整數的(de)簡單構成，若干(gan)世紀以來一(yi)直(zhi)是使數學獲得新生的(de)源(yuan)泉。——G·D·伯(bo)克(ke)霍(huo)夫

　　52、數學發明創(chuang)造的(de)動力不是推理(li)，而(er)是想象力的(de)發揮。——德摩

　　53、如果誰不(bu)知道正(zheng)方形的對角線同邊是(shi)不(bu)可通(tong)約的量(liang)，那(nei)他就(jiu)不(bu)值得人的稱號(hao)。——柏拉圖

　　54、數學(xue)是人類智慧皇冠上最(zui)燦爛的明珠。——考特

　　55、純(chun)數學是魔(mo)術家真正的魔(mo)杖。——諾(nuo)瓦列(lie)斯

　　56、給我(wo)五個(ge)系數，我(wo)講畫出一頭大象(xiang)；給我(wo)六(liu)個(ge)系數，大象(xiang)將會搖動尾巴(ba)。——A·L·柯(ke)西

　　57、數學(xue)方法滲透并支配著一切自然科(ke)(ke)學(xue)的理論分支。它愈來愈成(cheng)為衡量科(ke)(ke)學(xue)成(cheng)就(jiu)的主要標志了。——馮紐(niu)曼(man)

數學的名言12

　　（1）壯(zhuang)士臨陣決死哪管些(xie)許傷痕，向千年老魔作戰(zhan)，為百代新風(feng)斗爭。慷慨(kai)擲此身(shen)。

　　（2）科(ke)學(xue)是(shi)老老實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)學(xue)問，搞科(ke)學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)工(gong)作就(jiu)要采取老老實(shi)(shi)實(shi)(shi)、實(shi)(shi)事求是(shi)的(de)態(tai)度，不(bu)(bu)能有(you)(you)半點虛假浮夸。不(bu)(bu)知(zhi)就(jiu)不(bu)(bu)知(zhi)，不(bu)(bu)懂(dong)就(jiu)不(bu)(bu)懂(dong)，不(bu)(bu)懂(dong)的(de)不(bu)(bu)要裝懂(dong)，而(er)且還要追下去(qu)，不(bu)(bu)懂(dong)，不(bu)(bu)懂(dong)在(zai)什(shen)么地方；懂(dong)，懂(dong)在(zai)什(shen)么地方。老老實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)態(tai)度，首先(xian)就(jiu)是(shi)要扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)地打好(hao)基(ji)礎(chu)(chu)。科(ke)學(xue)是(shi)踏實(shi)(shi)的(de)學(xue)問，連貫性(xing)和系統性(xing)都(dou)很強，前面的(de)東西(xi)沒有(you)(you)學(xue)好(hao)，后面的(de)東西(xi)就(jiu)上不(bu)(bu)去(qu)；基(ji)礎(chu)(chu)沒有(you)(you)打好(hao)。搞尖端(duan)就(jiu)比較困難。我們在(zai)工(gong)作中經常遇到(dao)一(yi)些問題(ti)解決不(bu)(bu)了，其中不(bu)(bu)少是(shi)由于基(ji)礎(chu)(chu)未打好(hao)所致。一(yi)個人在(zai)科(ke)學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)和其他工(gong)作上進(jin)步的(de)快慢，往往和他的(de)基(ji)礎(chu)(chu)有(you)(you)關。

　　（3）獨立思考(kao)能力，對于從事科學研究(jiu)或(huo)其他任何工作，都(dou)(dou)是十分(fen)必(bi)要的(de)(de)。在(zai)歷史上，任何科學上的(de)(de)重大發明(ming)(ming)創造，都(dou)(dou)是由于發明(ming)(ming)者(zhe)充分(fen)發揮(hui)了這種獨創精神。

　　（4）凡是較有成(cheng)就的科(ke)學(xue)工作者，毫無例外地都(dou)是利(li)用時間(jian)的能手，也都(dou)是決心(xin)在大量時間(jian)中投入大量勞動的人。

　　（5）我們最好把自(zi)己的(de)生(sheng)命(ming)(ming)看做前人(ren)生(sheng)命(ming)(ming)的(de)延續(xu)，是現在共同生(sheng)命(ming)(ming)的(de)一(yi)部(bu)分，同時也后人(ren)生(sheng)命(ming)(ming)的(de)開端。如此(ci)延續(xu)下(xia)去，科學就會(hui)一(yi)天(tian)(tian)比一(yi)天(tian)(tian)燦爛，社會(hui)就會(hui)一(yi)天(tian)(tian)比一(yi)天(tian)(tian)更美好。

　　（6）在尋求真理(li)的長征中，惟有(you)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不斷(duan)地學(xue)(xue)習(xi)(xi)，勤(qin)奮地學(xue)(xue)習(xi)(xi)，有(you)創(chuang)造性地學(xue)(xue)習(xi)(xi)，才能越重山(shan)，跨峻嶺。

　　（7）聰(cong)明出(chu)于(yu)(yu)勤奮(fen)，天(tian)才(cai)在于(yu)(yu)積累。

　　（8）抓住自己最有興趣的東(dong)西，由淺入深，循(xun)序漸進地學……

　　（9）自學(xue)，不怕起點(dian)低(di)，就怕不到(dao)底。

　　（10）學(xue)習和(he)研究(jiu)好比爬梯子，要一步一步地往(wang)上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。

　　（11）在尋求真理(li)的長河(he)中，唯有(you)學(xue)習(xi)(xi)，不斷地學(xue)習(xi)(xi)，勤奮(fen)地學(xue)習(xi)(xi)，有(you)創造性地學(xue)習(xi)(xi)，才能越重山跨(kua)峻嶺。

　　（12）聰明在于學習，天才在于積累(lei)。……所(suo)謂天才，實際(ji)上是依靠學習。

　　（13）任何一(yi)個人(ren)，都要(yao)(yao)必須養成自學(xue)的(de)習慣，即使是(shi)今天在學(xue)校(xiao)的(de)學(xue)生，也要(yao)(yao)養成自學(xue)的(de)習慣，因為(wei)遲早總要(yao)(yao)離開學(xue)校(xiao)的(de)！自學(xue)，就是(shi)一(yi)種獨(du)立(li)學(xue)習，獨(du)立(li)思考的(de)能力。行(xing)路，還是(shi)要(yao)(yao)靠行(xing)路人(ren)自己。

　　（14）在尋求真(zhen)理的長河中(zhong)，唯有(you)學(xue)習，不斷地(di)學(xue)習，勤奮地(di)學(xue)習，有(you)創造性地(di)學(xue)習，才能越重山(shan)跨峻嶺。

　　（15）聰明在于(yu)學習(xi)，天才(cai)在于(yu)積(ji)累。……所謂(wei)天才(cai)，實際上是依靠學習(xi)。

數學的名言13

　　1、不管數(shu)學(xue)的任一分(fen)支是多(duo)么抽象，總有一天會(hui)應用在這實際(ji)世界上。——羅巴切(qie)夫斯基(ji)

　　2、在(zai)現實(shi)中，不存在(zai)像數學(xue)那樣有如(ru)(ru)此(ci)多的(de)東西，持續了幾千年依然(ran)是確實(shi)的(de)如(ru)(ru)此(ci)美好(hao)。——蘇(su)利(li)文確。

　　3、數學知識(shi)對于我們來說，其(qi)價值不(bu)止是由于他是一種(zhong)有力地工具，同時還在于數學自身地完(wan)美。在數學內部或(huo)外(wai)部地展(zhan)開中，我們看到了最純(chun)粹的邏(luo)輯(ji)思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現(xian)。——普林(lin)希(xi)姆

　　4、數學是人(ren)類知識活動留下來(lai)最具威力(li)的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存(cun)在(zai)的，上帝必以數學法(fa)則建造宇宙。——笛卡兒(er)

　　5、數(shu)學之所以比(bi)一切其它科學受到尊重，一個理(li)由是(shi)因(yin)為(wei)他的命題是(shi)絕對可(ke)靠和無可(ke)爭辯(bian)的，而(er)其它的科學經(jing)常(chang)處于被新發現的事實(shi)推翻的危險(xian)。數(shu)學之所以有高聲(sheng)譽，另(ling)一個理(li)由就是(shi)數(shu)學使(shi)得自(zi)然科學實(shi)現定理(li)化，給予自(zi)然科學某種(zhong)程度的可(ke)靠性(xing)。——愛因(yin)斯(si)坦

　　6、數學(xue)之所以(yi)比一切(qie)其(qi)它(ta)(ta)科(ke)(ke)學(xue)受到尊重，一個理(li)由(you)是因為他(ta)的命題是絕(jue)對可(ke)(ke)靠和無可(ke)(ke)爭辯的，而其(qi)它(ta)(ta)的科(ke)(ke)學(xue)經常處于被(bei)新發現的事實推翻的危險。數學(xue)之所以(yi)有(you)高聲(sheng)譽，另(ling)一個理(li)由(you)就是數學(xue)使得自(zi)(zi)然科(ke)(ke)學(xue)實現定理(li)化，給予自(zi)(zi)然科(ke)(ke)學(xue)某(mou)種程度的可(ke)(ke)靠性。——愛因斯坦

　　7、數學是(shi)一(yi)種演(yan)繹(yi)的(de)(de)東(dong)西，不是(shi)突然冒出(chu)來的(de)(de)，平(ping)時(shi)的(de)(de)訓(xun)練很重要，要站在(zai)一(yi)個高的(de)(de)地(di)點來看，改變情(qing)況，改變條件，或者更高一(yi)層(ceng)來看，就(jiu)是(shi)個新東(dong)西。——李信明

　　8、思維的(de)(de)經濟原(yuan)則在數學中得到(dao)了(le)高(gao)度(du)的(de)(de)發揮。數學是各門(men)科學在高(gao)度(du)發展中所(suo)達到(dao)的(de)(de)最高(gao)形(xing)式的(de)(de)一門(men)科學，各門(men)自然學科都頻(pin)繁的(de)(de)求助于它(ta)。——馬赫

　　9、數學，科學的皇后；算術，數學的皇后。——高斯

數學的名言14

　　拉普(pu)拉斯說：“在數學中，我(wo)們發現真理(li)的主要工具是歸納和(he)模擬(ni)”

　　維特根斯(si)坦說：“數(shu)學是(shi)各(ge)(ge)式各(ge)(ge)樣的證明技巧”

　　華羅(luo)庚說：“新的(de)數(shu)學(xue)方法(fa)和(he)概念(nian)，常常比解決數(shu)學(xue)問題(ti)本(ben)身更重(zhong)要”

　　納皮爾說：“我總是盡我的精(jing)力(li)和才能來擺脫那種繁重而(er)單調的計算”

　　開普勒說：“以我一生(sheng)最好的時(shi)光(guang)追尋那個(ge)目標……書已經寫(xie)成(cheng)了(le)。現(xian)代人讀或后代讀都無關緊要，也許要等一百年(nian)才有一個(ge)讀者”

　　拿破侖(lun)說：“一個國(guo)家只有數學蓬勃的(de)發(fa)展(zhan)，才能展(zhan)現它國(guo)立的(de)強大。數學的(de)發(fa)展(zhan)和至善(shan)和國(guo)家繁(fan)榮(rong)昌(chang)盛密切相關”

　　愛因斯(si)坦說：“數學(xue)(xue)(xue)之(zhi)所以比一(yi)(yi)切其它科學(xue)(xue)(xue)受到尊(zun)重，一(yi)(yi)個(ge)理(li)由(you)是因為他的命題是絕對可靠(kao)和無可爭辯的，而其它的科學(xue)(xue)(xue)經常處(chu)于被新發現的事實推(tui)翻的危險。…。數學(xue)(xue)(xue)之(zhi)所以有高(gao)聲譽，另一(yi)(yi)個(ge)理(li)由(you)就是數學(xue)(xue)(xue)使得(de)自然(ran)科學(xue)(xue)(xue)實現定理(li)化，給予自然(ran)科學(xue)(xue)(xue)某種程度的可靠(kao)性。”

　　數學確屬美妙的(de)(de)(de)杰作，宛如(ru)畫家(jia)或(huo)詩人(ren)的(de)(de)(de)創作一樣——是(shi)思想的(de)(de)(de)綜(zong)合(he);如(ru)同顏色或(huo)詞(ci)匯的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)一樣，應當(dang)具有內在(zai)的(de)(de)(de)和諧一致(zhi)。對于數學概念(nian)來(lai)說，美是(shi)她的(de)(de)(de)第一個試金石;世界上不存在(zai)畸形丑陋(lou)的(de)(de)(de)數學。

　　純數學使我們能夠發現概念和聯系這些概念的規律(lv)，這些概念和規律(lv)給了我們理(li)解自然現象(xiang)的鑰匙。

　　歷史(shi)使(shi)(shi)人(ren)聰明，詩歌使(shi)(shi)人(ren)機(ji)智，數(shu)學使(shi)(shi)人(ren)精細，哲學使(shi)(shi)人(ren)深邃，道德使(shi)(shi)人(ren)嚴肅，邏輯與修辭使(shi)(shi)人(ren)善(shan)辯。

　　在數(shu)學的(de)領域中，提出問(wen)題的(de)藝術(shu)(shu)比解答問(wen)題的(de)藝術(shu)(shu)更為重要。

　　沒有任何問題可以(yi)向(xiang)無(wu)(wu)窮那(nei)樣(yang)深深的(de)(de)觸動人(ren)的(de)(de)情感，很少有別(bie)的(de)(de)觀念(nian)能(neng)(neng)像無(wu)(wu)窮那(nei)樣(yang)激勵理智產(chan)生富有成果(guo)的(de)(de)思想，的(de)(de)思想,然而也(ye)沒有任何其(qi)他的(de)(de)概(gai)念(nian)能(neng)(neng)向(xiang)無(wu)(wu)窮那(nei)樣(yang)需要加以(yi)闡(chan)明。

　　在(zai)數學的領(ling)域中，提(ti)出問(wen)題的藝術(shu)比解答問(wen)題的藝術(shu)更為重要。

　　邱(qiu)成桐說：“現(xian)代高能物(wu)理到了(le)量子(zi)物(wu)理以(yi)后(hou)，有很多根本(ben)無(wu)法做實(shi)驗(yan)，在家用紙筆來算，這(zhe)跟數(shu)學(xue)家想(xiang)樣(yang)的差不了(le)多遠，所以(yi)說數(shu)學(xue)在物(wu)理上有著不可思(si)議的力量”

　　倫(lun)琴(qin)說：“第一是數(shu)(shu)學，第二是數(shu)(shu)學，第三是數(shu)(shu)學”

　　華羅庚說：“宇宙之(zhi)(zhi)大，粒(li)子之(zhi)(zhi)微，火箭之(zhi)(zhi)速，化工之(zhi)(zhi)巧，地(di)球之(zhi)(zhi)變，生物之(zhi)(zhi)謎，日用(yong)之(zhi)(zhi)繁，無(wu)處不用(yong)數學(xue)。”

　　馮(feng)紐曼說：“數學(xue)方(fang)法滲(shen)透并支配著一(yi)切自(zi)然科(ke)學(xue)的理論分支。它愈(yu)來愈(yu)成(cheng)為衡量科(ke)學(xue)成(cheng)就的主要標志(zhi)了。”

　　皮婁(加拿大(da)生(sheng)物學家(jia))說：“生(sheng)態學本質上是(shi)一門數學”

　　開普勒(le)說：“數學(xue)對觀(guan)察自然(ran)做(zuo)出重(zhong)要的貢獻，它解釋了規(gui)律結構(gou)中簡單(dan)的原(yuan)始(shi)元素，而(er)天體就是(shi)用這些(xie)原(yuan)始(shi)元素建立起(qi)來的”

　　傅(fu)立(li)葉(xie)說：“數學主要的(de)目標是公眾的(de)利益(yi)和自然現象的(de)解釋”

　　羅巴切(qie)夫斯基說：“不(bu)管數(shu)學的任一分支是多么抽象，總有(you)一天會應用(yong)在(zai)這實際世界上”

　　萊(lai)布尼茲說(shuo)：“用一，從無，可(ke)生萬物”

　　亞里士多(duo)德說：“思維(wei)自疑(yi)問和驚奇(qi)開(kai)始”

　　努(nu)瓦列斯說：“數(shu)學(xue)家(jia)本(ben)質上是個(ge)著(zhu)迷者，不迷就沒有數(shu)學(xue)”

　　柯普(pu)寧(前(qian)蘇聯哲學家(jia))說：“當數(shu)學家(jia)導出方(fang)程式和公式，如同看到(dao)雕像、美(mei)麗的風景，聽到(dao)優美(mei)的曲調等(deng)等(deng)一樣而得到(dao)充分(fen)的快樂”

　　羅(luo)素說(shuo)：“在數學(xue)中最(zui)令我欣喜的(de)，是(shi)那(nei)些能夠被證明的(de)東西”

　　高斯說(shuo)：“給(gei)我最大快樂的(de)(de)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)已懂得知識，而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)不(bu)斷的(de)(de)學(xue)習;不(bu)是(shi)(shi)(shi)已有的(de)(de)東西，而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)不(bu)斷的(de)(de)獲取;不(bu)是(shi)(shi)(shi)已達(da)到的(de)(de)高度，而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)繼續不(bu)斷的(de)(de)攀(pan)登”

　　波(bo)利亞說：“從最簡單的(de)做(zuo)起”

　　高斯(si)說：“寧可少些，但要好些” “二分之一個證(zheng)明等于(yu)0”

　　希爾伯(bo)特說：“當我聽別人講解某(mou)些數學問題時(shi)，常覺得(de)很難理解，甚至(zhi)不可(ke)能理解。這時(shi)便想，是否可(ke)以將問題化簡些呢﹖往(wang)往(wang)，在(zai)終于(yu)弄清(qing)楚之后，實(shi)際上，它只是一個更簡單的問題。”

　　解一:如果去掉13首五言絕句,兩種詩首數就相等,此時字數相差

　　13×5×4+20=280(字).

　　每首字數相差

　　7×4-5×4=8(字(zi)).

　　因此,七(qi)言絕句有

　　28÷(28-20)=35(首(shou)).

　　五言絕句有

　　35+13=48(首(shou)).

　　答:五言絕句48首,七言絕句35首.

　　解二:假設(she)五言絕句是23首,那么根據相差13首,七言絕句是10首.字數分(fen)別是20×23=460(字),28×10=280(字),五言絕句的字數,反而多了

數學的名言15

　　1、數統治著宇宙。畢達哥(ge)拉斯

　　2、數(shu)學的本質在于(yu)它的自由。――康(kang)托爾

　　3、數學是(shi)各式(shi)各樣的證明技巧。維特(te)根斯坦

　　4、在數(shu)學中最令我欣喜的(de)，是那些(xie)能夠被證明的(de)東西。羅素

　　5、在數學的(de)領域中(zhong)，提出(chu)問題的(de)藝(yi)術比解答問題的(de)藝(yi)術更(geng)為重(zhong)要。――康托爾

　　6、非數(shu)學歸(gui)納法在(zai)數(shu)學的研究中，起(qi)著不可缺(que)少的作用。舒爾（I、Schur）

　　7、我總是盡(jin)我的(de)精力和才能來擺脫(tuo)那種繁重而(er)單調的(de)計算。納皮爾

　　8、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的(de)發展(zhan)，將有更多的(de)人欣賞(shang)音樂與繪畫。但是，能夠真(zhen)正欣賞(shang)數學(xue)的(de)人數是很(hen)少的(de)。貝(bei)爾(er)斯

　　9、可(ke)以(yi)數(shu)是(shi)屬統治著整個(ge)量的世界，而算(suan)數(shu)的四則運(yun)算(suan)則可(ke)以(yi)看作是(shi)數(shu)學(xue)家的全部裝備。麥(mai)克斯韋

　　10、多數(shu)的數(shu)學(xue)創造是直(zhi)覺(jue)的結果，對事實多少有點兒直(zhi)接的知覺(jue)或快速的理解，而與(yu)任何冗長(chang)的或形(xing)式的推(tui)理過程無關。盧(lu)卡斯（WilliamF、Lucas）

　　11、如果誰不知道正(zheng)方形(xing)的(de)對角線(xian)同邊是不可通約的(de)量，那(nei)他就(jiu)不值(zhi)得人(ren)的(de)稱號(hao)。柏(bo)拉圖

　　12、一(yi)個沒(mei)有幾分(fen)詩人氣的數學(xue)家永遠成不了一(yi)個完全的數學(xue)家。維爾斯特拉斯

　　13、我曾聽到(dao)有人(ren)說我是(shi)數(shu)學(xue)的反對者，是(shi)數(shu)學(xue)的敵人(ren)，但沒有人(ren)比我更(geng)尊重數(shu)學(xue)，因為它完成了我不曾得到(dao)其成就的業績。――哥德

　　14、宇宙之(zhi)(zhi)(zhi)大，粒子之(zhi)(zhi)(zhi)微，火箭之(zhi)(zhi)(zhi)速，化(hua)工(gong)之(zhi)(zhi)(zhi)巧(qiao)，地球之(zhi)(zhi)(zhi)變，生(sheng)物之(zhi)(zhi)(zhi)謎，日(ri)用之(zhi)(zhi)(zhi)繁，無(wu)處不用數(shu)學。華羅庚

　　15、數(shu)學是(shi)除了語言與(yu)音樂之外，人類心靈自由創造力的(de)主(zhu)要表達(da)方式之一，而(er)且數(shu)學是(shi)經由理論的(de)建構成(cheng)為了解宇宙(zhou)萬物的(de)媒(mei)介。因(yin)此，數(shu)學必需(xu)保持為知識，技能與(yu)文(wen)化(hua)的(de)主(zhu)要構成(cheng)要素，而(er)知識與(yu)技能是(shi)得(de)傳授給(gei)下(xia)一代(dai)，文(wen)化(hua)則得(de)傳承(cheng)給(gei)下(xia)一代(dai)的(de)。錄(lu)自德(de)國數(shu)學家(jia)HermannWeyl

　　16、沒(mei)有(you)任何問(wen)題(ti)可以向(xiang)(xiang)無(wu)窮那(nei)(nei)樣(yang)深深的(de)(de)觸動人的(de)(de)情(qing)感，很少(shao)有(you)別(bie)的(de)(de)觀念能(neng)像無(wu)窮那(nei)(nei)樣(yang)激勵理(li)智產生富有(you)成果的(de)(de)思想，然而也沒(mei)有(you)任何其他的(de)(de)概念能(neng)向(xiang)(xiang)無(wu)窮那(nei)(nei)樣(yang)需要加以闡明。希(xi)爾伯特（Hilbert）

　　17、一個國(guo)家(jia)只有數學(xue)蓬勃的(de)發展，才能展現(xian)它國(guo)立的(de)強(qiang)大。數學(xue)的(de)發展和至善和國(guo)家(jia)繁榮昌盛密切(qie)相關。拿破侖

　　18、數學中的(de)一些美(mei)麗定(ding)理具(ju)有這(zhe)樣的(de)特性：它(ta)們(men)極易從事(shi)實中歸納(na)出來，但(dan)證(zheng)明卻(que)隱藏(zang)的(de)極深。高(gao)斯

　　19、新的(de)數(shu)學(xue)方法和(he)概念，常常比解決數(shu)學(xue)問題(ti)本身(shen)更重要。華羅(luo)庚

　　20、給我五個(ge)(ge)系(xi)數，我講畫(hua)出(chu)一頭大(da)象；給我六個(ge)(ge)系(xi)數，大(da)象將(jiang)會搖動尾巴。AL柯(ke)西(xi)

　　21、上帝創造(zao)了整(zheng)數，所(suo)有(you)其余(yu)的數都是人造(zao)的。L克隆(long)內克

　　22、問題(ti)是數(shu)學的心(xin)臟。P、R、Halmos

　　23、數學，科學的(de)女皇；數論，數學的(de)女皇。CF高斯

　　24、給我最(zui)大快樂的(de)，不(bu)(bu)是(shi)已(yi)懂得知識，而(er)是(shi)不(bu)(bu)斷的(de)學習；不(bu)(bu)是(shi)已(yi)有的(de)東西，而(er)是(shi)不(bu)(bu)斷的(de)獲取；不(bu)(bu)是(shi)已(yi)達到的(de)高(gao)(gao)度，而(er)是(shi)繼續不(bu)(bu)斷的(de)攀登。高(gao)(gao)斯

　　25、這是(shi)一個可靠的(de)規律，當(dang)數(shu)學(xue)或哲學(xue)著(zhu)作(zuo)的(de)作(zuo)者以模糊深奧的(de)話(hua)寫作(zuo)時，他(ta)是(shi)在胡說八道。――A、N、懷特(te)海

　　26、不管數(shu)學的任一分支(zhi)是多么抽象(xiang)，總有一天會(hui)應用在(zai)這實際世(shi)界(jie)上。羅(luo)巴切夫斯基

　　27、數(shu)學(xue)不可比擬的永(yong)久性和(he)萬能(neng)性及他對時間和(he)文化背景的獨立行(xing)是其本質的直接后果(guo)。A埃博

　　28、無限！再也沒(mei)有其他問題如此深刻地打動(dong)過人類的心靈。希爾伯特

　　29、給我五個系數，我講畫出(chu)一頭大(da)象；給我六個系數，大(da)象將(jiang)會搖動尾巴。柯西(xi)

　　30、一個數學家越(yue)超脫越(yue)好。無名氏(shi)

　　31、數(shu)論是人類知識最古(gu)老的(de)一(yi)個(ge)分支，然而他(ta)的(de)一(yi)些最深奧的(de)秘密與(yu)其最平凡的(de)真理是密切相連的(de)。史密斯

　　32、數學主要的(de)目(mu)標是公(gong)眾的(de)利益(yi)和自然現象的(de)解釋。傅立(li)葉

　　33、發現(xian)每一個新(xin)的(de)群體在形式上都是數學的(de)，因為我們不可能(neng)有其他的(de)指導。CG達(da)爾文

　　34、數學發明創(chuang)造的(de)動力不是(shi)推理，而是(shi)想象(xiang)力的(de)發揮。德摩(mo)

　　35、純數學是魔(mo)(mo)術家真正的魔(mo)(mo)杖。諾瓦列(lie)斯

　　36、數學(xue)不(bu)可比(bi)擬的永久(jiu)性和萬(wan)能性及他(ta)對時間和文化(hua)背景的獨立(li)行是其本質(zhi)的直接后果。埃(ai)博

　　37、純數學(xue)這(zhe)門科學(xue)再其現代(dai)發展階(jie)段，可(ke)以說是人類(lei)精神之最(zui)具獨創性的創造(zao)。懷德海

　　38、無限(xian)！再也沒(mei)有(you)其他(ta)問(wen)題如此深刻地打動過人類的心靈(ling)。D希爾伯特

　　39、第(di)一是數學，第(di)二是數學，第(di)三是數學。倫(lun)琴

　　40、數學對(dui)觀察(cha)自(zi)然(ran)做出重要的(de)(de)(de)貢獻，它解釋了規律結(jie)構中簡單(dan)的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)始元(yuan)素，而天體就是用這些(xie)原(yuan)(yuan)始元(yuan)素建(jian)立起來的(de)(de)(de)。開普勒

　　41、只要一門科學分支能提出(chu)大量的問(wen)題，它就充滿著(zhu)生命力，而問(wen)題缺(que)乏則預示(shi)著(zhu)獨立發展的終止或(huo)衰亡。Hilbert

　　42、上帝創造了整(zheng)數，所有(you)其(qi)余的數都是人造的。克隆內克

　　43、數學發(fa)明創造的動(dong)力不是(shi)推理，而是(shi)想象力的發(fa)揮。德摩

　　44、非數學歸納法在數學的(de)研究中，起著不可(ke)缺少的(de)作用(yong)。舒爾（I、Schur）

　　45、純數學這門(men)科學再其現(xian)代發(fa)展階段，可(ke)以說(shuo)是人類精神(shen)之最具獨創(chuang)性的創(chuang)造。懷德海

　　46、無(wu)限(xian)！再也(ye)沒有其他問題(ti)如(ru)此深刻地(di)打動過人類(lei)的(de)心靈。希爾伯特(te)

　　47、發現(xian)每(mei)一個新的(de)群體在形(xing)式(shi)上都是數學的(de)，因為我(wo)們不可能有其他(ta)的(de)指(zhi)導。達爾文

　　48、給(gei)我五(wu)個(ge)系(xi)數，我講畫(hua)出(chu)一頭大(da)象(xiang)；給(gei)我六個(ge)系(xi)數，大(da)象(xiang)將(jiang)會搖(yao)動尾巴。柯西

　　49、如果誰不(bu)知(zhi)道正(zheng)方形(xing)的(de)對角線同(tong)邊是(shi)不(bu)可通約(yue)的(de)量，那(nei)他(ta)就不(bu)值(zhi)得(de)人的(de)稱(cheng)號(hao)。柏拉(la)圖

　　50、我(wo)們能(neng)夠期(qi)待，隨著教(jiao)育與(yu)娛(yu)樂的(de)發展，將有(you)更多的(de)人(ren)欣(xin)賞音樂與(yu)繪畫。但是，能(neng)夠真正欣(xin)賞數學的(de)人(ren)數是很少的(de)。貝爾斯

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