2023年精(jing)選學習的名(ming)言集合68條

　　帶著(zhu)這(zhe)些對(dui)明天的恐(kong)懼，怎(zen)(zen)么能活(huo)到今天，怎(zen)(zen)么能專注學(xue)(xue)習（生活(huo)、工作） 因為你是個(ge)懦夫，懼怕(pa)未來。以下是小編為大家整理推薦的學(xue)(xue)習的名(ming)言68條,歡迎參(can)考。

1、不(bu)要把時間浪(lang)費在無聊(liao)的瑣事上(shang)。——蘇霍(huo)姆(mu)林斯基

2、一(yi)定要優先考(kao)慮(lv)和自(zi)(zi)己相關(guan)的專業，然后再考(kao)慮(lv)自(zi)(zi)己的愛好(hao)，多(duo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，開(kai)心學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)就是辛苦(ku)一(yi)些嗎(ma)，怕什么。

3、種(zhong)(zhong)子不落在肥(fei)土而落在瓦礫中(zhong)，有生命力(li)的種(zhong)(zhong)子決不會悲觀和嘆氣，正因有了(le)阻力(li)才有磨煉。——夏衍

4、生(sheng)活(huo)(huo)、工作、學習(xi)倘(tang)使(shi)都能自動(dong)，則(ze)教育之(zhi)收效定能事半功(gong)倍(bei)。所以我們特(te)別注意自動(dong)力(li)之(zhi)培(pei)養，使(shi)它關注於(wu)全部的(de)生(sheng)活(huo)(huo)工作學習(xi)之(zhi)中。自動(dong)是自覺(jue)(jue)的(de)行(xing)動(dong)，而不是自發的(de)行(xing)動(dong)。自覺(jue)(jue)的(de)行(xing)動(dong)，需要適當(dang)的(de)培(pei)養而後可以實現。——陶行(xing)知

5、不(bu)學習(xi)的人像不(bu)長谷物的荒地(di)。

6、這是(shi)因(yin)為90%成(cheng)功(gong)的(de)根基所(suo)在——對自己有信(xin)心，并(bing)全力(li)專注(zhu)于自己的(de)工作。——威爾(er)遜

7、學(xue)業攻爐冶，煉盡三山(shan)鐵。——寒山(shan)

8、中(zhong)國幾千年地(di)大物(wu)博，世界中(zhong)心的(de)思想(xiang)，想(xiang)真(zhen)正接受新鮮事(shi)物(wu)絕不是一個皇帝感興(xing)趣(qu)就能(neng)改變(bian)的(de)。非要經過刻骨(gu)疼痛，幾乎做了亡國奴后(hou)，才真(zhen)正意識到(dao)原來我們需要學習，向外面的(de)世界學習。康(kang)熙不僅僅是因(yin)為(wei)稱孤(gu)道(dao)寡而孤(gu)寂，更因(yin)為(wei)懂得太多，眼睛(jing)看得太遠(yuan)而孤(gu)寂。自(zi)古賢者皆寂寞，更何況他(ta)還是皇帝。

9、山有(you)路勤(qin)為(wei)徑，學海無涯苦作舟。寶劍鋒從磨礪(li)出，梅花香自(zi)苦寒來。

10、現在人最大(da)的缺(que)點，就是對(dui)自己的職業缺(que)乏愛心(xin)。——羅丹

11、人類的動作十分(fen)之八—九是(shi)習(xi)慣(guan)，而這種(zhong)習(xi)慣(guan)又大(da)部(bu)分(fen)是(shi)在幼年(nian)養(yang)(yang)成(cheng)的，所(suo)以在幼年(nian)時代(dai)，應當特別(bie)注(zhu)意習(xi)慣(guan)的養(yang)(yang)成(cheng)。但是(shi)習(xi)慣(guan)不是(shi)一律的，有好有壞；習(xi)慣(guan)養(yang)(yang)得好，終(zhong)身受(shou)其福，習(xi)慣(guan)養(yang)(yang)得不好，則終(zhong)身受(shou)其累。

12、如果(guo)你(ni)(ni)(ni)喜歡(huan)(huan)上了(le)一個學(xue)(xue)霸，那么首先你(ni)(ni)(ni)要努(nu)力(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)讓(rang)自己也(ye)成(cheng)為學(xue)(xue)霸，這(zhe)樣(yang)你(ni)(ni)(ni)們才有(you)可能(neng)齊頭并進比(bi)翼雙飛；如果(guo)你(ni)(ni)(ni)喜歡(huan)(huan)上一個學(xue)(xue)渣，那你(ni)(ni)(ni)更要努(nu)力(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)為一個學(xue)(xue)霸，這(zhe)樣(yang)才有(you)資本在老師面前光明正大粘著學(xue)(xue)渣；如果(guo)你(ni)(ni)(ni)誰都(dou)不喜歡(huan)(huan)了(le)，那么你(ni)(ni)(ni)還(huan)是要努(nu)力(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)讓(rang)自己成(cheng)為學(xue)(xue)霸，這(zhe)樣(yang)你(ni)(ni)(ni)就(jiu)能(neng)很驕傲(ao)的搬出一個為何單身(shen)的理由了(le)。

13、欲齊其(qi)家(jia)者，先修其(qi)身。

14、寶劍鋒從(cong)磨礪出，梅花香自苦寒來。筆(bi)落驚風雨，詩(shi)成泣鬼神。

15、對待知(zhi)識就要像對待糧食一樣，我們活著不是為(wei)了(le)知(zhi)識，正如活著不是為(wei)了(le)吃飯一樣。

16、知識是取之(zhi)不(bu)盡的源泉(quan)，用之(zhi)不(bu)竭的財(cai)富。

17、如(ru)果你不(bu)帶偏見(jian)地去考慮問(wen)題(ti)行(xing)動(dong)生(sheng)困難；困難生(sheng)疑問(wen)；疑問(wen)生(sheng)假設；假設生(sheng)試驗；試驗生(sheng)斷語；斷語又(you)生(sheng)了行(xing)動(dong)，如(ru)此演進(jin)于無窮(qiong)。

18、的(de)才華就如海綿(mian)的(de)水，沒(mei)有外(wai)力的(de)擠壓，它是(shi)絕對流不出(chu)來的(de)。流出(chu)來后(hou)，海綿(mian)才能(neng)吸(xi)收新(xin)的(de)源泉(quan)。

19、挑選好一個確定得研究對象(xiang)，鍥而不舍。你可能永遠達不到終點，但是一路(lu)上準可以發現一些有趣的東西。

20、在(zai)奧林匹斯(si)山上統(tong)治著的上帝，乃是永恒(heng)的數……

21、我要扼住命運的(de)咽喉，它(ta)妄想使我屈服，這絕對(dui)辦不到。生(sheng)活就是這樣美好(hao)，活他(ta)一(yi)千輩(bei)子(zi)吧！

22、數學中沒有諾貝爾獎(jiang)，這也許是件好(hao)事。諾貝爾獎(jiang)太引人注(zhu)目(mu)，會(hui)使數學家無法專注(zhu)于自(zi)己的(de)研(yan)究。

23、有了知識不運(yun)用，等于耕耘播種。

24、合抱之(zhi)木，生于毫末；百丈之(zhi)臺(tai)，起于壘(lei)土；千(qian)里之(zhi)行，始于足下……

25、實驗(yan)物(wu)理(li)與理(li)論物(wu)理(li)密(mi)切相關搞實驗(yan)沒(mei)有理(li)論不(bu)行但只停留於理(li)論而(er)不(bu)去(qu)實驗(yan)科(ke)學(xue)是(shi)不(bu)會前進的。

26、我(wo)們全(quan)都要從輩(bei)和同輩(bei)學習到一些東西。就連(lian)最大(da)的天才(cai)，如(ru)果(guo)單憑他所特有的內在(zai)自我(wo)去對付一切他也決(jue)不(bu)會有多大(da)成就。

27、破萬卷，下(xia)筆如有神(shen)。

28、幼而(er)學者，如日出之光，老而(er)學者，如秉燭夜行(xing)，猶賢乎(hu)瞑目(mu)而(er)無見者也。——南(nan)北朝·顏之推(tui)《顏氏家訓·勉學第八》

29、立(li)身(shen)以立(li)學為(wei)(wei)先，立(li)學以讀(du)書為(wei)(wei)本。 作者：（宋）鄭(zheng)耕老

30、世事(shi)通達皆學問，人間何處不(bu)是我們(men)學習的榜(bang)樣？紅花必須要有綠(lv)葉(xie)的陪襯，才能顯得(de)出(chu)整體的美感(gan)；明月也必須要有眾星的點綴，才可以(yi)表現(xian)出(chu)夜(ye)色的美麗(li)。

31、如果有一天，你(ni)再(zai)也不能適應(ying)，再(zai)也無法改變了，那就(jiu)是你(ni)枯萎、凋謝的(de)開始……就(jiu)這么(me)簡單。假如有一天，我無法再(zai)學習新(xin)事物(wu)，并與世界脫節，我將(jiang)變成廢人。

32、兒(er)童的(de)心靈是(shi)(shi)敏感(gan)的(de)，它是(shi)(shi)為著接受一切好(hao)的(de)東(dong)西而敞(chang)開的(de)。如果教師(shi)誘導兒(er)童學習好(hao)榜樣，鼓(gu)勵仿效一切好(hao)的(de)行為，那末，兒(er)童身上的(de)所(suo)有(you)缺點就會沒(mei)有(you)痛苦和(he)創傷地(di)不覺(jue)得難受地(di)逐漸消失。作者：（前蘇聯(lian)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

33、保持和培養每個學(xue)生的自尊心(xin)，取決于(yu)教師如何看待學(xue)生的個人(ren)學(xue)習成(cheng)績。作者：蘇霍姆林(lin)斯基

34、溝通首(shou)先要(yao)充分相(xiang)信孩子(zi)，解(jie)決問題或制定改(gai)善計劃，兩代(dai)人也應該"互相(xiang)學習(xi)、共同成(cheng)長(chang)"。有時(shi)候，家長(chang)適時(shi)地(di)認(ren)個(ge)錯、道個(ge)歉(qian)，不僅不會"弱化"家長(chang)的權(quan)威，還會贏得孩子(zi)更多尊重。

35、我們在夸(kua)獎孩(hai)子時(shi)，應(ying)該不(bu)拘(ju)一格，因(yin)時(shi)因(yin)事而宜，以充分(fen)展示(shi)出夸(kua)獎的真正(zheng)魅(mei)力。在生活中學(xue)習(xi)，是幼兒最有(you)效(xiao)的學(xue)習(xi)方法。作者：張石平

36、書(shu)本上(shang)的知(zhi)識而外，尚須從生活的人生中獲得知(zhi)識。 作者： 茅盾

37、人(ren)是不可能十全十美的，只有不斷取(qu)長補(bu)短(duan)，改正缺(que)點，才能越來越完美。

38、無菌(jun)艙里培養不出(chu)體格健(jian)壯的(de)(de)(de)人，靠(kao)消(xiao)滅周圍正常(chang)聲(sheng)音(yin)來成全學習(xi)的(de)(de)(de)做法也沒有(you)道理(li)。在一個正常(chang)環(huan)境(jing)中(zhong)備(bei)受打擾的(de)(de)(de)孩(hai)子，在安靜的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)中(zhong)同樣容易受到(dao)打擾，真正打擾他(ta)的(de)(de)(de)不是那個聲(sheng)音(yin)，是他(ta)尋找聲(sheng)音(yin)的(de)(de)(de)習(xi)慣。孩(hai)子成長(chang)中(zhong)會遇到(dao)很(hen)多問題，家長(chang)不可(ke)能(neng)為孩(hai)子營(ying)造(zao)出(chu)每一種理(li)想的(de)(de)(de)生長(chang)條件(jian)。培養孩(hai)子適應環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)能(neng)力，就等于為他(ta)提供了(le)能(neng)隨身(shen)攜帶的(de)(de)(de)好(hao)環(huan)境(jing)。

39、我們(men)全都(dou)要從前(qian)輩和同輩學習到一些(xie)東西。就(jiu)連最大的天才，如果想(xiang)單憑他所特有的內在自我去(qu)對付一切，他也決(jue)不會有多大成就(jiu)。

40、勞動教養了身體(ti)，學(xue)習教養了心靈。

41、學(xue)習(xi)使(shi)人豐富知識，知識使(shi)人提升才(cai)能，才(cai)能使(shi)人創(chuang)造(zao)業績(ji)。——佚(yi)名

42、你應該小心一切(qie)假知識，它比(bi)無知更危(wei)險(xian)。古今來許多(duo)世家，無非積德。天(tian)地間第(di)一人(ren)品，還是讀書。路漫漫其修道遠，吾將上下而(er)求索。

43、任(ren)何倏忽的靈感(gan)事實上不(bu)能代替長(chang)期的功夫。千(qian)(qian)教萬教教人求真，千(qian)(qian)學萬學學做真人。富貴必從勤苦得，男兒須讀(du)五車書(shu)。

44、少壯不努力，老大(da)徒傷悲。業精于(yu)(yu)(yu)勤，荒于(yu)(yu)(yu)嬉(xi)；行成于(yu)(yu)(yu)思(si)(si)(si)，毀于(yu)(yu)(yu)隨。求(qiu)學(xue)將以(yi)致用；讀書先在虛心。學(xue)習知識要(yao)善于(yu)(yu)(yu)思(si)(si)(si)考(kao)，思(si)(si)(si)考(kao)，再思(si)(si)(si)考(kao)。

45、安安份(fen)份(fen)學(xue)習。讀(du)完(wan)該讀(du)的書。想(xiang)傷心時，痛快(kuai)地傷心，想(xiang)歡(huan)(huan)喜(xi)時也(ye)同(tong)樣痛快(kuai)地歡(huan)(huan)喜(xi)。作者：米(mi)娜

46、學(xue)而不思(si)則(ze)罔，思(si)而不學(xue)則(ze)殆。——《學(xue)而》

47、學習就像登山，只有(you)堅持不懈的人才能到達頂峰，并觀賞(shang)到精(jing)美絕(jue)倫的風景。 ——許(xu)揚

48、人才雖高，不務學問，不能致(zhi)全。 ——劉向

49、好學近(jin)乎智。 ——佚名

50、我(wo)不曾遇(yu)見(jian)過一個無知(zhi)到我(wo)無法從他(ta)身上學習任何事物(wu)的(de)人。——伽(jia)利略伽(jia)利萊 Galileo Galilei

51、聳起精神，看(kan)文字須大段精彩看(kan)。豎起筋骨，不要(yao)困，如有刀劍在(zai)后一般。

52、中國留學生學習成績往往比一(yi)起學習的美國學生好得(de)多(duo)，然(ran)而(er)十年以后(hou)，科研成果卻(que)比人(ren)家少得(de)多(duo)，原(yuan)因(yin)就在(zai)于(yu)美國學生思維(wei)活(huo)躍，動手潛力和創造精神強。

53、未來真正出(chu)色(se)的(de)企業，將是(shi)能夠設法(fa)使各(ge)階層人員(yuan)全心投(tou)入，并有潛力不斷(duan)學習的(de)組(zu)織。

54、我的努力求學沒有(you)得到別的好處，只不(bu)過是(shi)愈來愈發覺自己的無知。

55、學習可凈化人(ren)的心靈，讀書可升華人(ren)的靈魂。

56、成功不是天生的，只要(yao)堅(jian)持(chi)努力學習，人(ren)人(ren)都能獲得成功。

57、厚積薄發(fa)，未雨綢繆(mou)，機會和財(cai)富只青睞于善于學習的(de)人。

58、對學(xue)習的(de)渴望(wang)要(yao)像干枯(ku)的(de)大海歸(gui)納百川(chuan)之水一(yi)樣。

59、再(zai)華麗(li)的衣服，也不(bu)及豐富的知識。

60、知識是財富，能讓你收獲(huo)到很多有用的東西。

61、為了求得知識，就(jiu)必須(xu)不斷地自修。

62、如同撥一(yi)(yi)下木頭(tou)就能使(shi)奄(yan)奄(yan)一(yi)(yi)息的火苗升騰起大火一(yi)(yi)樣，一(yi)(yi)個愚笨的腦(nao)袋(dai)會因為學習(xi)而產(chan)生變化。

63、過于心(xin)急的(de)(de)學習(xi)(xi)實在并不是學習(xi)(xi)。"百日通"、"速成科"只能欺騙(pian)熱切的(de)(de)希望。決不能從這些上得到(dao)真實的(de)(de)益處(chu)。

64、立品以(yi)立學為(wei)先(xian)，立學以(yi)念書為(wei)本。

65、不奮苦(ku)而(er)求速效，只落(luo)得少(shao)日夸誕(dan)，老來(lai)窘隘罷了(le)。—— 鄭板橋(qiao)

66、方針既定，在進(jin)修和(he)實(shi)踐(jian)進(jin)程中無論(lun)碰著什么堅苦、曲折都不悲觀喪氣，不等閑改變本(ben)身抉擇的方針，而盡(jin)力(li)不懈地去進(jin)修和(he)格(ge)斗，如此才會有所成績(ji)，而到(dao)達本(ben)身的目標。

67、為了生(sheng)命(ming)的(de)進(jin)(jin)程而(er)進(jin)(jin)修(xiu)。其實，進(jin)(jin)修(xiu)就是生(sheng)長(chang)進(jin)(jin)程之要(yao)害(hai)。生(sheng)長(chang)中(zhong)必然(ran)需要(yao)進(jin)(jin)修(xiu)，人都(dou)要(yao)在(zai)進(jin)(jin)修(xiu)中(zhong)生(sheng)長(chang)。當(dang)國度和你們的(de)家庭為你們提供如此好(hao)的(de)進(jin)(jin)修(xiu)條(tiao)件的(de)時候(hou)，你們更應(ying)該珍惜這(zhe)個時機。

68、中國留學生進修后果(guo)往往比一(yi)起進修的美國粹生好得多，然而十年今后，科研成就卻比人家少得多，原因就在(zai)于美國粹生思維活(huo)潑，動(dong)手本領(ling)和締造精力強。