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教育的語錄摘錄50句
把孩子的生命安放在天地自然之中。以下是小編為大家提供的教育的語錄50句,僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、色是無常，因滅是色，獲得解脫常住之色；受想行識亦是無常，因滅是識，獲得解脫常住之識。云何菩薩觀諦善巧？謂此五蘊是苦，若如實通達苦相性空，即名苦圣諦。五蘊為愛因及見因者，名集，若不執取彼等愛因及見因，而不虛構增益者，彼名集圣諦。若了知五蘊前際不來，后際不去，現在不住者，名為滅圣諦。若以無二圣智根本定知四諦悉皆空性，即名道圣諦。《圣無盡慧經》
2、如果我們足夠善良，足夠完美，還有人對我們冷嘲熱諷，還有人緊抓著我們卑微的過去取笑我們，我們可以不必在意，只須丟掉那些壞臉．色，壞的評價，淡然地面對一切是非功過，我們會過得很快樂。
3、禪是悟的，不是學的；知識可以學，禪不可以學；禪悟是從自然中流露的。一星云大師
4、早晨照亮雨絲飄飛的身影，濕漉漉的晨風晶瑩了初秋的心 境。我看見氤氳紫氣在雨滴中彌漫，我聽見朝霞凌空踏響云層的腳步 聲。朋友，晨雨不是裹足不前的理由，晨雨是朝霞的另一種燦爛。
5、"閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。"融入自然，放松自己，修行 就達到了更高的層次。雖然，生活的本質就是沉重和庸碌的，但這并不妨礙 人們欣賞美好事物，尋找生活的樂趣。
6、清貧不是舍不得，不是受貪念所困的慳吝，而是一種自主的選擇。選擇清貧是為了消減欲望，是為了在不斷的付出中收獲心靈的富足。與其在紙醉金迷的花花世界中迷失自我，不如做個清淡、簡樸的清貧者，過簡單的生活，幫助更多需要幫助的人。
7、要做個受人歡迎的人，做個被愛的人，就必須先照顧好自我的聲和色。面容動作、言談舉止，都是在日常生活中修養忍辱得來的。——證嚴法師
8、幸福不在對岸，而在心底，幸福并不是高深莫測的哲學，而僅僅是一種簡單的心靈變化。
9、很幸運，我們每一位眾生都平等地擁有追求究竟快樂的權力，也都平等地具有達到究竟快樂的潛能。非常可惜的是，我們往往將眼前的快樂當做究竟快樂來看待，而失去了獲得究竟快樂的機會。究竟的快樂不在外境，而在內心。內心的祥與、安寧、喜悅、慈悲與智慧，皆是由內往外釋放的，而不是靠外境求來。對現象進行分別與執著，那么現象就會成為我們遭受痛苦與煩惱的因素了。
10、人與人能夠互盡心力、互相照顧，實在是世間最快樂的事情之一。雖然不是所有的人都能夠修成正果，但每個人都有能力慈悲。
11、保持心靈的寂靜，那就是幸福和快樂。南傳《佛教格言·雜品第十二》
12、若無禪定，念想喧動，壞其菩提。
13、雖業識紛動，而性凈自若，猶之虛空中萬相森羅，而虛空仍自若也。
14、痛苦不像死亡那樣無可挽回。
15、友誼可以筑起一道堅實的防線。
16、不要把私人的感情帶到商界，這不利于發展，即使有解決不了的，靠你的能力，你的智慧來解決。
17、別人也得到了應得的一分利益，各方都不吃虧。
18、我永遠不會做讓自己內疚的事情。
19、我準備向他提出一個他不可能拒絕的條件。
20、西方國家是一種社會矛盾分散化，中國社會是一種兩極化。
21、歷史是歷史的審判者，時代是時代的超越者，命運是名運的創造者，苦難是苦難的終結者。"
22、人不要在春分得意的時候忘乎所以。"
23、極端的利己和利他都是不公正的。"
24、努力讓自己做一個精神上氣象萬千的教師。
25、不行一切行，即名佛行。
26、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
27、其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
28、交流是必須的。我指的不是八卦寒暄打發時間而是思考的碰撞。
29、大道不在言也，非言無以顯道，佛法不在學也，非學無以明法。
30、出世法必須離開分別心，在絕對上作觀。
31、悟寂無寂，真知無知，以知寂不二之一心，契空有雙融之中道。無住無著，莫攝莫收，是非兩忘，能所雙絕，斯絕亦絕，般若現前。
32、佛說能觀無念者，即為向佛性。
33、對境心常不起，舉足皆是道場。
34、這人生的旅途上，感謝有您的教誨。是您給了我無盡的信心和勇氣，為我點燃了希望之燈。
35、想不受傷害就長大，貌似也不是沒可能。
36、有懷疑的過程才有思考，沒有經過懷疑的深信是盲從。
37、錢、權、背景、關系網，這些東西，有的人有，有的人無，有的人多，有的人少。在你踏入社會以后，它們決不是沒有用的，它能給你的可以是一個門檻，可能是很高的一個門檻。
38、對于狹義的個人，是信則有不信則無的；對于世界，它的存在是必然的。
39、論行為，習慣重；論學習，思維重。
40、真正讓孩子走向獨立，執著于自己夢想的，不是父母以"爸媽沒本事，咱家全靠你了"或"你只有好好學習出人頭地，才對得起爸媽對你的付出"的所謂"激勵"來綁架孩子，而是父母力求做最好的自己，成為孩子的榜樣，同時讓孩子確信父母的愛是無條件的，與成功與否無關，孩子反而更會義無反顧地去爭取成功。
41、學習不能改變起點，但學習一定能改變終點。
42、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
43、為了練習，首先神造了傻人，然后祂創造了教育委員會。
44、太陽燦爛輝煌，是靠自身內在的巨大熱情，而非反射外來的光線。——中山大學古南永
45、怎樣的老師造就了怎樣的學生。圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
46、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
47、請你饒了楊蓮亭一命，將他逐下黑木崖去便是。
48、但你永遠不會被你的家人拋棄，永遠不會。
49、路標上的指示錯誤，迷路就是必然的……
50、幻覺，有幻覺。隱藏在幻覺中的有幻覺，從有幻覺孕育而生的幻覺，隱藏在真實中的謊言，隱藏在謊言中的真實……這就是霧！
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