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家庭的教育體會

時間：2021-07-24 15:51:39 心得體會我要投稿

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家庭的教育體會

　　讓家庭教育充滿智慧與愛

家庭的教育體會

　　——家庭教育體會

　　很高興今天有幸能在此與各位家長交流，感謝家長朋友在百忙之中來到這里。俗話說得好“物以稀為貴”，現在小孩大多數是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩子越來越難管。家庭教育越來越多的成為大人頭疼的話題，子女教育到底該怎么做呢？下面我就我兒子的成長經歷和我們家長的一些做法及體會，有成功，有失敗，與大家共享，不一定都是有益的，希望有用的能對各位家長，在今后教育孩子的過程中，能有點幫助。

　　一、良好的啟蒙教育

　　1．嚴格的品質教育

　　我兒子從十七個月到八歲，都是由我母親帶。我母親是個很會教育孩子的老人，她是大家庭出身，不但有一定的文化，嚴格的舊的家庭禮教，使她不但對我們這一代人嚴格要求，對孫輩們也是很嚴格。所以老人對孩子的不溺愛、不嬌慣，使我兒子養成一個比較好的品質。比如：別人的東西不能動，不能見什么要什么，花錢要節省，講文明禮貌，有愛心等。（舉例：從小不慣吃穿、不買玩具，）養成不攀比，不擺闊，要求少的品格。當然，現在好多家庭生活條件都非常好，不能按以前的生活方式和水平養育現在的孩子，但我覺得，適當的勤儉節約思想還是必要的，對孩子是有益無害的。相反，可能會使孩子養成好吃懶做，貪圖享受，攀比擺闊，不求進取等不良思想和習慣。

　　中國有句古語說：“賜子千斤不如賜子佳名”，一個好的名字會給孩子的一生帶來好的影響。在給孩子起時，我的確用了心思。我姑家婊哥叫孫小松，中國人民大學畢業。而且，在我上初中時，《松樹的風格》一文中，所贊美的松樹的偉大風格，讓我由衷的感動和敬佩，我希望我的兒子也能像松樹一樣，具有堅強的意志和崇高的品質，要敢于奮斗，勇于犧牲，所以，給他取名偉松，恰巧他又姓“王”——有一切之首含義。從他懂事時，我們就給他滲透他名字的含義，借用松樹來教育他如何做一個高尚的人。當他上小學三年級的時候，我就把陶鑄先生的《松樹的風格》文章找來讓他讀，更加深了對自己名字的理解。也許在他學習的道路上，這個名字也起了一定的作用吧！我希望，他這一生都能做到像松樹一樣偉大。在座的各位，你們為孩子取的名也都很有講究，有的甚至花錢取名，那么，你把孩子名字的含義告訴他了嗎？

　　2．適時的早期教育

　　“早期讓孩子像野花一樣自由自在地生長，放任地‘玩’，會使孩子養成許多不良習慣，以后必須花很大力氣才能糾正過來，于是人們不得不與孩子一起痛苦地經歷‘再教育’的艱苦歲月，這就是善良的人們對兒童的“真誠關切”所帶來的苦果。”

　　幾年前，我在一本書中看到，孩子智力開發的最佳時間是四個月到四周歲期間。回想起來，我們對我兒子的啟蒙教育也正符合了這一時間段，這也許就是他后來表現出超常聰明的一個原因吧！在我母親的引導下，我兒子不到三歲，學會了百以內加減法，繼而成百、上千、上萬，以及進位加法、退位減法都會口算，從一到百倒背如流。差兩個月四周歲時，一個偶然的機會，使他接觸到了負數，我就借機用實例簡單教他負數的意義、正負數加減法的計算方法，他竟然在我做針線活，他手里拿著玩具的情況下，學會了有理數加減法的所有數的算法，而且一眨眼就能說正確結果。這也得源于對他正數加減法運算的訓練上，我母親對孩子除了口頭上教他加減法的運算方法，更重要的是通過擺撲克（擺九點）使他在運算速度和規律上有了很大的提高。我們在生活中，也隨時對他進行數學計算訓練。四周歲的時候，乘法口訣，分數的意義等，他都掌握得非常好。這時他就認識鐘表。所以，他上學后學習數學非常輕松。在識字上，我們沒有特殊的教他，就是在生活中遇到簡單的字就告訴他，他的記憶力很好，更主要的是他對什么都感興趣，善于觀察、分析發問。比如：他學了幾個簡單的常見字，他問我“大”和“小”組合起來讀什么？這時我就趁機多教他幾個這樣的字，他學得特別快。我想，這可能就是興趣因素的作用吧！

　　3、遠大的理想教育

　　我母親用我們這一代人的實例，給孩子們講：“人從小聽話，熱愛學習，長大了才能有好的生活，好的前途。她抓住看電視等時機，適時給孩子灌輸正確、高遠的理想目標。使得我兒子不到五歲時就渴望上學，和我說將來要上清華大學。有句名言說：“志乎其上，得之其中；志乎其中，得之其下。”

　　二、培養良好的學習習慣

　　1．注意力的培養

　　我覺得，我兒子注意力的培養，是從嬰幼兒開始的，這也是我們當時的條件因素促成的結果。當時由于經濟條件不好，孩子的玩具很少，我自己在家帶他，不愿意也沒時間陪他玩兒，他不愛哭鬧，我也從不抱他，就讓他自己玩一樣玩具，他能玩很長時間。他不高興了，我換一樣東西給他，他又能玩很長時間。兩三歲時，自己就能長時間地趴在錄音機前，長時間聽故事，看電視也能一動不動地看一個來小時。這為他以后聽課學習注意力很集中打下了基礎。

　　2．對學習態度的培養

　　我兒子小學階段對學習的熱愛，一方面來自于他的興趣和遠大理想，更主要的是受他姨婊姐的影響，家長對他的言傳身教，嚴格要求也很重要。（舉例：家長做事到深夜，“今天的事情一定要今天做”）在小學階段，他沒有不完成作業的情況，而且，幾乎每天都是放學回家就寫作業，然后再玩，如果作業多了點，不寫完作業決不吃飯。他在寫作業時非常專心，所以速度很快，效率也高。但是，他有一個最大的缺點，就是生活懶散，不善于整理學習用品和衣物。一直到現在，我也是無能為力。這是我們家庭教育的失敗之處。

　　孩子寫作業時雖不用輔導，但我們家長一定要關注，每天不但要詢問作業情況，一定要看看他寫什么了，寫得怎么樣。他在一年級下學期，有一次，我檢查他寫完的作業，發現寫的質量不好，就給他撕了，并給他講道理，示范書寫。雖然他很不情愿，當他寫好以后再一表揚，他也欣然接受了。從那以后寫作業再也不草率了。作為家長，都希望自己的孩子能好好學習，成績優秀，當然，家長都有很忙，但不論你怎么忙，每天一定要抽出時間去關照一下孩子的學習情況，特別是對不愛學習的孩子，家長一定要親自檢查他們的作業，看他寫沒寫，寫得好不好，對所學知識是不是掌握。讓孩子知道，家長對他的關注，使他明確：不完成作業或學習態度不認真是不行的。有時間的家長，可與孩子一起看書學習，這是最好的身教方法。在每次考試之后，我們都提醒或幫助他分析錯誤的原因。從小學五年級開始，每次家長會后，他爸爸都要與他至少二十分鐘的交談，當然，這個交談是非常客觀的，很有力度的，針對他的學習情況和老師講的要點，與他講，有分析，有鼓勵，有批評，有希望。

　　3．自理能力的培養

　　孩子自己能做的事情，一定要讓他自己做，不能做的盡量學著做，家長千萬不能包辦代替。比如整理書包，裝學習用品，收拾房間等，培養責任心和愛整潔的好習慣。這一點在我兒子身上就很失敗，我們雖然也很注重他自理能力的培養，但他總耍賴，加上我們在這方面意見不統一，所以他生活非常懶散，不善于整理學習用品和衣物。直到現在，我也是無能為力。

　　4．全身心投入學習的`思想和習慣的培養

　　孩子的成長，需要一定的交際、交往，但過于成人化的復雜的交際活動會嚴重影響學習。比如同學之間相互過生日、聚會聚餐等到活動。從上小學時，我就和孩子說：我們不要和同學搞什么生日聚會之類的事。在初中時，我更是嚴厲地警告他，決不允許互相宴請或送禮物，以免分散精力。同學間的友誼不在吃飯、送禮物上。

　　二、多加鼓勵，增強自信心

　　1．多加贊揚和鼓勵

　　人們都愿意聽表揚的語言，不愿意聽批評、指責的話語，這是常情。小孩兒更是愿聽贊揚的話。當孩子有了成績或某方面表現好的時候，家長一定不要吝惜你欣賞和贊美的語言，讓孩子體會到成功的喜悅。孩子的一點點進步也是一次成功。可以說我兒子是在贊揚聲中長大的，這也對他起到相當大的激勵作用。作為家長，避免反面的潛意識的影響，千萬不要當孩子面說他“笨、傻”之類的詞語。希望多對他說“你在這方面有能力學會或完成，如果你怎么樣怎么樣努力，認真去做，一定能行！”這樣孩子就會有信心，有勇氣去從事這項任務。在我的記憶中，我們沒有說過孩子笨、傻的話，更多的是“你很聰明”，他爸爸和其他親友也常夸他。也許是這無數次的“你真聰明！”潛意識地使他越來越聰明。（這也是我從王書記的講座中誤出的結果。舉正反事例：拿杯子等）

　　2．支持廣泛的愛好

　　在孩子游戲方面，我們都采取支持態度，從學前到小學畢業，我們幾乎沒阻止過他出去與小朋友們玩的所有游戲（但必須保證按時回來）。因為我認為，應該充分發揮孩子玩的天性，在玩中也能開發智力，鍛煉意志。他有一種不服輸的精神，無論什么游戲，只要他接觸到了，一定要玩精，要取勝。在家里，橡棋、軍棋、跳棋、撲克、麻將，他樣樣精通。在學校，籃球、足球、跳繩、踢鍵子，跑步項項是能手。這些都為他自信心的增強起了很大的作用。

　　3．避免產生驕傲心理

　　我對我兒子的每次贊揚和肯定的后面都要有個轉折和假設。“不過你什么什么還不夠好，如果你再認真些、努力些會更棒……”或者給他再提出新的問題，使他不斷增強對知識渴求的愿望。這就是不讓孩子產生驕傲心理，我們常和他講：“知識是無窮盡的”“人外有人，天外有天”“人不可有傲氣，但不可無傲骨”之類的道理。使他一直以來無論取得什么成績，他從不表現出驕傲情緒，起碼在我們家長面前沒有表現過。

　　二、身體力行，身教勝于言教

　　1．給孩子樹立榜樣

　　家長是孩子的最好的老師，你的言行直接影響著孩子的成長和行為習慣的養成。遺傳基因是不可否定的，但很多言行、習慣的養成，是與家長的影響分不開的。所以，希望家長朋友們一定要注意：在孩子面前，你的言談舉止、勤勞節儉、為人處事的觀點、對人的態度等，都是容易讓孩子效仿的。（比如：說臟話、說謊話、做事不守信用等）

　　現在家庭以及全社會，最大的問題是電腦游戲，希望家長能給孩子起個榜樣作用。

　　2．要勇于承認自己的錯誤

　　俗話說：“人無完人。”誰都有犯錯誤的時候，在孩子面前犯了錯誤，也要誠心地去承認，這也是給孩子樹立榜樣。你千百不要礙于面子，不好意思說“對不起，我錯了。”我對兒子說“對不起”的時候就很多。（1.一年級時丟十元錢，誤會了孩子2.學二胡時打孩子后。3.偷取銀行卡里的錢，孩子說：“因為你當時存的就是我的壓歲錢……如果向你們要，你們也不會給我買那么好的）

　　三、讓孩子的心靈保持著圣潔的凈土

　　每個家庭，每個人都難免有不順心的事，或者人與人間的矛盾。但一定盡量避免讓孩子知道或參與進來，。這樣使孩子的心靈深處沒有煩惱和憂傷，沒有憎恨和矛盾，他會快樂地沒有壓力地去學習，學習效果也會很好。家長不要把對大人的不滿或生活的不如意帶到孩子面前，更不能把氣撒在孩子身上。（舉例：家庭矛盾、工作壓力、生意上的不順等）教育孩子時，家長意見要統一，一能當著孩子的面發生爭執，更不要一個管，一個慣。父母管孩子，要避開爺爺奶奶、姥姥姥爺。

　　三、適當給孩子定目標

　　1．目標要有動力

　　我覺得在孩子的每個學習階段，都應該給他適當地確立學習目標很重要。這一點在我兒子身上很有效果。他在上初中、高中階段每一次給他定的目標（當然都是他爺爺設定的，有獎的），他都有實現了目標，這也是激勵他學習的一個動力。家長切記，一定不要說：“你看誰誰多行，你怎么就趕不上他呢？”這類的話。要說：“你能趕上他，只要你努力。”

　　2．目標要適當

　　目標的確立一定要根據孩子的情況，適當確立。不能給孩子確立的目標太高遠，讓孩子可望不可及、望而生畏，因此，望而卻步。

　　七、冷凈、嚴肅、恰當處理孩子的不良問題

　　人都有犯錯誤的時候，再好的孩子也會犯這樣或那樣的錯誤。作為家長如何處理是非常重要的，處理好了，對孩子有好處，處理不好，可能要起到相反的作用。在教育孩子的態度上，家長一定要保持觀點一至，切記：一定不要一個管，一個阻止，甚至是寵愛。（舉例）有的時候，該隱瞞的也得隱瞞，該承擔時一定承擔，但隱瞞和承擔，都是在保護孩子，為了孩子的有利成長的基礎上。（事例：高考前夕，發現孩子網聊內容；手機壞了）

　　1、孩子之間打仗

　　家長要冷靜處理孩子打仗問題，首先要找自己孩子的錯誤，然后與對方孩子及家長和平解決。

　　2．玩電腦，上網著迷

　　家長最好將孩子玩電腦控制在不入迷的程度，一旦入了迷，家長一定要重視起來，盡早地使他脫離險境。我們家幾乎是把“看、講、勸、打、罰、攆”的辦法都用盡了，終于把他從危險的邊境拉了回來。

　　3．青春期早戀現象

　　對這個問題，家長千萬不要大驚小怪，更不要漠然處之。要冷靜下來，與孩子心平氣和地談利害關系，保護好他的自尊心。同時也要有一定力度的約制性的語言。家長還要注意不能總提這事，有時可能他把這事都淡忘了，你一提又強化了，事得其反。你要側面去了解動向，適當處理，借用老師或親友的力量去協助勸解。

　　在別人看來，我們的孩子很出色，我們的家庭教育也是成功的。其實，在我們內心深處是很不滿意的，我們對孩子的付出還遠不夠多，教育方法也不一定得當。如果再科學一些，或者再嚴格一些，也許他現在是在清華校園里呢，或者在數學、美術、體育某方面，他會有特殊的成就。

　　當然，他今天的成績也是眾多人所羨慕的，但這成績的取得決不能歸功于我們家庭教育的成果。應該是學校、家庭、社會和他共同努力的結果。正如我在我兒子升學宴上說的幾個感謝：

　　第一、感謝我們雙方祖輩給了我們良好的遺傳基因，使我兒子有個聰明的頭腦，健康的身體。

　　第二、感謝我母親對我兒子良好的啟蒙教育，使他有遠大的理想，優良的品質，健全的人格心理，良好的學習習慣。

　　第三、感謝所有教過我兒子的老師，是老師孜孜不倦的教誨，才使他在知識的海洋中不斷成長，一次次取得優異的成績

　　第四、感謝我們全家人對我兒子的關愛和付出，是全家人眾星捧月般的鼓勵、呵護和殷切希望，才有他今天的成果。